Ինչպիսի՞ն պետք է լինի լրագրողը. Ի՞նչ հատկանիշներ նա պետք է ունենա։ Կարո՞ղ է արդյոք նա, ով կարող է գրագետ կերպով արտահայտել իր մտքերը թղթի վրա, դառնալ լավ լրագրող:
Այս հարցի պատասխանը գտնելը հատկապես կարևոր է նրանց համար, ովքեր մտածում են՝ արդյոք պետք է իրենց ապագա ճակատագիրը կապեն այս մասնագիտության հետ, թե ոչ։ Սա կարող է լինել կա՛մ մի երիտասարդ, ով նոր է սկսում իր կյանքի ճանապարհը, կա՛մ «այլևս երիտասարդ չէ», ով կորցրել է հավատը իր նախկին մասնագիտության նկատմամբ:
Որքան լավ է լսել այս պահին օգտակար խորհուրդգուրուից։
Ինձ թվում է, որ նման խորհրդական կարող է ծառայել ռուս հայտնի լրագրող Մատվեյ Գանապոլսկին։ Ահա թե ինչ է նա գրում իր աշխատության մեջ «Քաղցր ու թթու լրագրություն». :
Մի երկուշաբթի ընկերս գնաց ռեստորան, որտեղ նրան սառը միս էին մատուցում, նույնիսկ կոպիտ վարվեցին։ Նա տուն եկավ զայրացած և սկսեց վանել իր զայրույթը բնակարանում գտնվող ճանճերի վրա՝ նրանց թոթափելով տեղական թերթով: Գործ ունենալով ճանճերի հետ՝ նա բացեց թերթը և գտավ «նամակներ ընթերցողների» բաժինը։ Թերթի խմբագիրը, ով կոնֆլիկտի մեջ էր քաղաքի քաղաքապետի հետ և փորձում էր ամեն ինչ անել, որպեսզի նա չվերընտրվի, բոլորին հրավիրեց գրելու, թե ինչ կա քաղաքում։
Ընկերս այնքան զայրացած էր, որ նամակ գրեց այս բաժնին ռեստորանում տեղի ունեցած միջադեպի մասին: Այս գրառումը անմիջապես հրապարակվեց. Հաջորդ օրը նա գնացել է նույն ռեստորան, որտեղ նրան մատուցել են նույն միսը և երկու անգամ կոպիտ վարվել։ Մի անգամ ավանդույթի համաձայն, երկրորդ անգամ՝ նոտայի համար։
Ընկերը անմիջապես վազեց տուն և նորից գրեց թերթին.
Հետո նա նորից եկավ ռեստորան, և ամեն ինչ կրկնվեց՝ չնայած նամակներին։
Դա շարունակվել է ամբողջ շաբաթ, բացառությամբ հինգշաբթի, երբ նրան ծեծել են տան բակում գրառումներ անելու համար:
Բայց, ինչպես գիտեք, ուրբաթ օրը օրհնված օր է։
Ուրբաթ օրը նա նորից գնաց ռեստորան և, ի զարմանս իրեն, այնտեղ գտավ մի խումբ մարդկանց։ Եղել է սանիտարական տեսչություն, որը ստուգել է միսը, էթիկայի խորհրդի մի քանի ներկայացուցիչներ և նույնիսկ տեղի բուսակերների միության փոքր ցույցը, որը պահանջում էր արգելել միս ուտելը և մուշտակ կրելը հասարակական վայրերում, թեև ոչ ոք մուշտակ չէր կրում։ այս ռեստորանը:
Ընկերը տուն եկավ՝ իր պարտքը կատարված համարելով։
Բայց երկուշաբթի օրը նրան զանգել են թերթից ու խնդրել, որ գա խմբագրություն։
Նա կարծում էր, որ հենց այդտեղ իրեն կծեծեն, բայց պարզվեց, որ գլխավոր խմբագրի աշխատասենյակում իրեն սպասում էին քաղաքի քաղաքապետն ու բազմաթիվ լրագրողներ։ Քաղաքապետը, զայրացած նայելով նրան, հանկարծ սկսեց ձեռքը սեղմել, ժպտալով հեռուստատեսային տեսախցիկներին և ասել, որ իմ ընկերոջ նման մարդկանց շնորհիվ է, որ մեր քաղաքը արմատախիլ է անում արատները։ Եվ ինքը՝ քաղաքապետը, որոշեց անձամբ շնորհակալություն հայտնել թերթին ու այս վատ ռեստորանի մասին ճշմարտությունն ասող այս ընթերցողին՝ իր իշխանության օրոք վերջին թերությունը։ Միևնույն ժամանակ քաղաքապետն այնքան ուժեղ սեղմեց ընկերոջ ձեռքը, որ նրա ոսկորները ճռճռացին։
Քաղաքապետը նշել է, որ ընկերս դժվարությունների առաջ չի խոնարհվել. Մի ամբողջ շաբաթ նա ուտում էր սառը սթեյք՝ վտանգի ենթարկելով իր առողջությունը, և առցանց ազդանշան էր տալիս հասարակությանը, որ արատը արմատախիլ չի եղել: Իսկ ինքը՝ քաղաքապետը, անձամբ շնորհակալություն է հայտնում ընկերոջս ու հայտարարում, որ եթե ինքը՝ քաղաքապետը, նորից վերընտրվի, ապա միսը կմատուցվի միայն սննդային դաշնային բյուրոյի կողմից առաջարկված ջերմաստիճանում։
Հիշելով հիմնադիր հայրերի մի քանի մեջբերումներ և «Իրավունքների օրինագծի» մի քանի արտահայտություններ՝ քաղաքապետը հեռացավ՝ չմոռանալով սեղմել ընկերոջ ձեռքը մինչև վերջինս հրաժեշտ տալը:
Ընկերը պատրաստվում էր հեռանալ, բայց հանկարծ գլխավոր խմբագիրը նրան խնդրեց մնալ։ Նա հարցրեց, թե ինչ է անում իմ ընկերը: Ընկերը պատասխանեց, որ ինքը մի փոքրիկ շինանյութի խանութ ունի և մինչև յոթն այնտեղ աշխատել է։ Հետո խմբագիրն առաջարկեց, որ յոթից հետո ընկերոջս գնա ռեստորաններ, միս համտեսի և փորձարկի ռեստորաններում կոպտության համար: Եվ նա գրում էր շաբաթական զեկույցներ այս մասին, և դրա մասին ճշմարտությունը: Ընկերներից մեկը հարցրեց, թե ում հաշվին է լինելու սնունդը: Խմբագիրն ասաց, որ խմբագիրների հաշվին. Սա լսելով՝ ընկերս անմիջապես համաձայնեց։ Ի վերջո, խմբագիրն ասաց, որ իր գրառումները, բացի իր անունից, պարկեշտության համար կպարունակեն «մեր ռեստորանային քննադատ» արտահայտությունը, բայց դա չի ազդի վճարի վրա։
Այսպիսով, իմ ընկերը սկսեց հաճախել ռեստորաններ և գրել այդ մասին որքան կարող էր անշնորհք: Նրա գրառումները կառավարում էին ամբողջ խմբագրությունը։ Բայց աստիճանաբար նա սկսեց կարդալ, թե ինչպես են գրում ուրիշները, և հասկացավ, որ գրառումն ուներ իր չափը, ոճն ու ժանրը։ Եվ նա սկսեց ավելի լավ գրել, միաժամանակ սառը մսով ու կոպտությամբ վերացնելով ռեստորանները։ Նրան նորից մի քանի անգամ ծեծել են, ինչի մասին նույնպես չի մոռացել գրել։
Բայց ծագեց մեկ այլ խնդիր. քաղաքում բոլորն արդեն գիտեին նրա առաքելության մասին, և երբ նա գալիս էր, ցանկացած ռեստորանում, սթեյքի անվան տակ, նրան մատուցում էին միայն մարմարե միս, և նույն մատուցողուհին, ում մոտ հեշտ էր. ճանաչել տեղական գեղեցկության մրցույթի հաղթողին:
Հետո մի ընկեր եկավ խմբագրի մոտ և անկեղծորեն ասաց, որ իր առաջադրանքը սպառված է։ Նա ասաց, որ, իհարկե, սիրում է արդեն երեք ամիս ամեն օր ճաշել տեղական թերթի հաշվին, բայց հիշում է խմբագրի խնդրանքը՝ գրել ճշմարտությունը։ Բայց ճշմարտությունն այն է, որ ռեստորաններն ավելի լավն են դարձել, բայց նա չի կարող և չի ուզում վատ գրել դրանց մասին։
Խմբագիրը մտածեց այդ մասին. Նա չէր ուզում կորցնել իմ ընկերոջը, քանի որ նրա գրառումները հաջող էին, և բացի այդ, նա բավականաչափ վճարում չէր նրան:
«Գիտե՞ք ինչ», - առաջարկեց նա, «կարծում եմ, դուք այնքան գիտակ եք դարձել ռեստորանների մասին, որ կարող եք պարզապես գրել լավ ուտեստների և պատշաճ սննդի մասին»: Չէ՞ որ դու սա արդեն մեր քաղաքում բոլորից լավ հասկանում ես։
Ընկերը համաձայնեց. Նրան իսկապես հետաքրքրում էր այս տարօրինակ գործունեությունը։
«Միայն հիմա ես չեմ վճարի ձեր լանչերի համար», - զգուշորեն ասաց խմբագիրը:
«Խնդիր չկա,- պատասխանեց ընկերը,- նրանք պատրաստ են ամեն ինչ հասցնել իմ տուն, եթե միայն ես գրեմ նրանց մասին»:
Այժմ նա խոշորագույն խոհարարական լրագրողներից է, կամ, այլ կերպ ասած, ռեստորանային քննադատներից, և նույնիսկ մասնակցել է հայտնի ֆրանսիական Laroues խոհարարական հանրագիտարանի մի քանի հատորների վերահրատարակմանը։
Հիմա եկեք ուշադիր նայենք այս դեպքին։ Ուղղակի զգույշ եղեք, քանի որ ինձ թվում է, թե ջրի կաթիլի պես ամբողջ լրագրության աշխարհն է արտացոլված դրանում։
Սկսենք նրանից, որ ընկերը բախվել է որոշակի անբարենպաստության հետ: Կարեւոր չէ, որ դա իր անձնական խնդիրն էր։
Հիմնական բանը նա որոշեց՝ «սա» թերություն է։
Երկրորդ՝ նա, զգացմունքներով պատված, որոշեց գրել այդ մասին։
Այստեղ կա նաև մի կարևոր և անկարևոր բան.
Կարևոր չէ, որ նրան ուղղակի դուր չի եկել այս թերությունը։ Համաձայնեք, մենք ամեն օր բախվում ենք միլիոնավոր թերությունների։ Հարյուրավոր թերթեր մեզ հրավիրում են գրելու այս մասին։
Բայց հարցն այն է՝ գրո՞ւմ ենք։ Ոչ
Եվ նա գրել է.
Այսինքն՝ նա որոշել է հրապարակել այն, ինչ համարում է բացասական փաստ։ Նա ներքին կարգով որոշեց, որ այս փաստը սոցիալական նշանակություն ունի։ Եվ, իրոք, ինչո՞ւ ես և դու պետք է սառը միս ուտենք բամբասանքի աղաղակների ներքո:
Բայց սա դեռ ամենը չէ:
Նա իր լիազորությունները չի օգտագործել անձնական շահի համար։ Այսինքն՝ նա ռեստորանները լավի ու վատի չի բաժանել, գեղեցկության մրցույթի հաղթողից փողի, խմիչքի կամ համբույրի տեսքով կաշառք չի վերցրել։
Երբ թեման սպառեց իրեն, նա ազնվորեն խոստովանեց դա, իսկ երբ նրան առաջարկեցին փոխել ժանրը, նա համաձայնեց, թեև նորից պետք է շատ բան սովորեր։
Մի կարծեք, որ ես գովում եմ իմ ընկերոջը: Ուղղակի էական բաներ եմ նշում.
Համարձակվում եմ ասել, որ ընկերս իսկական լրագրող է, թեև երբեք չի ուսումնասիրել դա, և եթե ես նույնիսկ այդ ժամանակ ասեի, նա չափազանց կզարմանար։
Այսպիսով, եկեք ամփոփենք.
Դուք պետք է կարողանաք, ըստ ներքին չափանիշների, տարբերել վատը լավից, պետք է զգաք կյանքի թերությունները։
Պետք չէ վախենալ հրապարակայնորեն անդրադառնալ այս թերություններին:
Դուք պետք է այնպես գրեք կամ խոսեք այդ թերությունների մասին, որ հնարավորինս շատ մարդիկ ուշադրություն դարձնեն դրան։
Դուք պետք է հասկանաք, որ ոչ բոլորն են համարում այն, ինչ դուք համարում եք թերություն։ Ավելին, դուք պետք է պատրաստ լինեք, որ այս թերությունների հեղինակներին ստիպված կլինեք հանդիպել մութ ծառուղում։
Պետք է հասկանաք, որ մեկ անգամ թերությունների մասին գրելը պարզապես օդը տաքացնում է։ Ռադիո, հեռուստատեսություն, ինտերնետ, բլոգեր՝ այս ամենը լղոզում է ձեր խնդիրը, այն կորչում է տեղեկատվության հոսքի մեջ: Այսպիսով, դուք պետք է պատրաստ լինեք նորից ու նորից խոսել նույն խնդրի մասին, որպեսզի ինչ-որ մեկը մի օր իր կնոջն ասի. «Լսիր, այս տղան արդեն հինգերորդ անգամ է գրում այս ռեստորանի մասին: Միգուցե մենք չգնա՞նք այնտեղ, այլ ընտրե՞նք ուրիշը»։
Եվ սա կլինի ձեր փոքրիկ լրագրողական հաղթանակը։
Այս ամփոփագիրը կարդալուց հետո կարող եք զարմանալ՝ ես գրում եմ մասնագիտության մասին? Կարծես մարդկային ինչ-որ որակների մասին եմ գրում ուղղակի։
Այո եւ ոչ.
Եթե անգրագետ ես գրում, կարող ես մի քիչ սովորել։
Եթե ձեզ դուր է գալիս ինչ-որ մեկի լրագրողական ոճը, կարող եք սովորել այն:
Եթե ցանկանում եք գրել ինչ-որ զարմանալի, մինչ այժմ անհայտ մասնագիտության մասին, կարող եք ուսումնասիրել այն։
Միակ բանը, որ դուք չեք կարող անել, ստիպել ինքներդ ձեզ ասել այդ մասին ուրիշներին: Սա նվեր է, սա հատուկ մարդկային հատկություն է։ Այն կա՛մ կա, կա՛մ չկա։ Եվ հենց այս շնորհն է լրագրողին տարբերում բոլոր մարդկանցից։ Դա նման է homo sapiens-ի ենթատեսակին:
Տեսնու՞մ եք թերություններ և չե՞ք կարողանում համակերպվել դրանց հետ։
Ուզու՞մ եք, որ սրիկաները բանտ նստեն։
Գիտե՞ք ինչպես գեղեցիկ հագնվել, և ուզու՞մ եք, որ մյուսները նույնքան գեղեցիկ հագնվեն։
Ձեր շրջապատում կան հարյուրավոր իսկապես տաղանդավոր մարդիկ, և դուք ցանկանում եք ծանոթացնել ուրիշներին նրանց տաղանդին:
Ցանկանու՞մ եք, որ միլիոնավոր մարդիկ իմանան այն, ինչ դուք գիտեք:
Սա նշանակում է, որ դուք ձեր անձնականը համարում եք սոցիալապես նշանակալի:
Սա նշանակում է, որ դուք սոցիալական մարդ եք։
Սա նշանակում է, որ դուք կարող եք դառնալ լրագրող:
Քանի որ լրագրողի մասնագիտությունը կազմում է նրա անձնական մարդկային որակների իննսունինը տոկոսը։
Այս մասին քննարկում են ժուռնալիստիկայի առաջին կուրսի ուսանողները
1-ին կուրս ուսումնական հեռակենտրոնի աշխատակիցների հանդիպմանը
«Ժուռնալիստիկայի հիմունքներ» դասընթացի առաջին դասին ուսանողներին հանձնարարվեց երազել, թե ինչպիսին պետք է լինի իդեալական լրագրողը։ Հեղինակների թույլտվությամբ առաջարկում եմ հատվածներ ստեղծագործություններից.
Ավանեսովա Ելիզավետա.
Հիմնական հատկանիշներից մեկը բարոյական ամրությունն է։ Մարդը պետք է լինի կարդացած, կրթված, իմանա վերջին նորությունները, բազմակողմանի: Լրագրողը պետք է լինի անկաշառ. Նա կրում է օգտակար տեղեկատվությունզանգվածներին՝ անկախ լուսավորված ոլորտից։
Անմահ Վալերիա.
Նա պետք է լինի շարժուն, շփվող, համակողմանի զարգացած, իմանա բոլոր նորամուծությունների մասին, որպեսզի հետ չմնա ժամանակին, և գուցե մեկ քայլ առաջ, բայց հատկապես կարևոր է, որ գրագետ լինի։ Դուք պետք է ունենաք ձեր սեփական տեսակետը, և ամենակարևորը կարողանաք ապացուցել դա։ Պետք է լավ ծանոթ լինի լրագրության տարբեր ոլորտներին (ռադիո, հեռուստատեսություն, թերթ, փայլ): «Իդեալական» լրագրողը պահանջում է աշխարհի առնվազն երեք առաջատար լեզուների իմացություն։ Պետք է կարողանալ գրավել մարդկանց, գտնել նոր ծանոթություններ, քանի որ կապերը շատ կարևոր են, ով գիտի, թե ինչի կհանդիպեք...
Բորիդկո Օքսանա.
Լրագրողն առաջին հերթին պետք է իրեն դաստիարակի որպես անհատականություն, ունենա որոշակի սկզբունքներ, նպատակներ, և որ ամենակարեւորն է՝ չտրվի դժվարություններին, փնտրի ճշմարտությունը և բաց լինի տարբեր տեսակետների համար։ Դուք պետք է առանձնացնեք ձեր անձնականը և ձեզ պրոֆեսիոնալ պահեք: Ես պետք է ավելին գրեմ, նույնիսկ հրապարակման համար, գոնե ինձ համար: Այս պրակտիկան առաջին հերթին օգնում է հենց լրագրողին՝ բառեր ընտրելու, սխալներ տեսնելու և պարզապես ճիշտ և գրագետ գրելը չմոռանալու ունակությանը: Ավելին, տպագիր լրագրությունը դժվար թե «ոչ մի տեղ» գնա։ Իդեալական լրագրողն այն մարդն է, ով տիրապետում է իր մասնագիտությանը, ունի որոշակի բարոյական և հոգևոր որակներ, ազնիվ է, օբյեկտիվ, տիրապետում է լեզվին և գիտի՝ ինչպես ելք գտնել տարբեր իրավիճակներից։
Բրեկոտկինա Պոլինա.
Ապագայի լրագրողին անհրաժեշտ է ունենալ իր սկզբունքներն ու դիրքորոշումը։ Նա ուղեցույց է, խորհրդական, դաստիարակ։ Լրագրողները պետք է մարդկանց ասեն ճշմարտությունը, օգնեն շրջել կյանքի խաչմերուկում և գտնել իրենց: Լրագրողի համար անթույլատրելի է «զանգել, գովազդել կամ ազդել», միայն տեղեկացնել և խորհուրդ տալ։ Առաջին հերթին, սա այն մարդն է, ով փառքի և փողի հետապնդման մեջ չի մոռանա իրական կյանքի արժեքների մասին և չի վաճառի իր հոգին «բացառիկ»:
Ջանբեկ Ելիզավետա.
Ինչպիսի՞ լրագրող կլինի նա։ Միգուցե սա «հակաէթիկետի» հավաքածու լինի՝ ամբարտավան, նյարդայնացնող, անարատ, առանց սկզբունքների ու չափորոշիչների։ Նման բնավորություն է առաջանում այսօրվա լրագրողների գործողությունները դիտարկելուց հետո, ովքեր ընդունակ են բազմաթիվ անթույլատրելի բաների իրենց մասնագիտության մեջ և վարքագծի մեջ հասարակության մեջ։ Կուզենայի, որ ապագայի լրագրողը հարգի թե՛ իր շրջապատին, թե՛ նրանց ընտրությունը, և լիներ ճշմարտացի։ Նա պետք է ունենա որոշակի արժեքներ, որոնք ստիպում են նրան մտածել հրատարակության նպատակն ընտրելու և այն գրելու մասին։
Դմիտրովիչ Անդրեյ.
Ես կողմ եմ աշխատանքի բաժանմանը. Պետք է լինի լրագրողների մասնագիտացում, այսինքն՝ յուրաքանչյուրը պետք է լուսաբանի կյանքի կոնկրետ ոլորտ, որի մասին հստակ պատկերացում և կարծիք ունի։ Բայց, միևնույն ժամանակ, չպետք է լինի հրապարակումների մասնագիտացման նեղացում, քանի որ դա կբերի կարծիքների բազմակարծության բացակայության։ Այս առումով ռուսական լրագրությունն այսօր եթե ոչ ճգնաժամ է ապրում, ապա հետևողականորեն մոտենում է դրան («անցանկալի հրապարակումների փակում», լրագրողների լինչավորում): Յուրաքանչյուրն ունի իդեալական լրագրողի իր կերպարը. մեկի համար «չվախեցնում», մյուսի համար՝ «աչքերը բացողը»։ Ոմանք նախընտրում են իշխանամետ լրատվամիջոցները, մյուսները՝ ընդդիմադիր։ Իմ «իդեալական լրագրողը» գիտի, թե ինքը ում կողմից է։
Դորմաշև Ալեքսանդր.
Իսկապես արժանի ու լավ լրագրողը պետք է միշտ առաջին տեղում դնի ճշմարտությունը։ Միայն իդեալական «սուպերլրագրողը» կարող է գրել ազնիվ և խղճի համաձայն, ինչը գոյություն չունի ժամանակակից իրողություններում, պարզապես այն պատճառով, որ դժվար է երկար ժամանակ կառչել նման «փակուղու» վրա։ Այնուամենայնիվ, եթե նույնիսկ «իդեալական» մեկը հայտնվի, դա բավարար չի լինի մարդկանց կյանքը զգալիորեն բարելավելու համար։ Բայց հենց սա է առաջընթացի և ցանկացած գործունեության նպատակը... Լրագրողի աշխատանքը մեծ պատասխանատվություն է ենթադրում հանդիսատեսի հանդեպ»։
Իսկանդարյան Գոհար.
Ինձ համար իդեալական հասկացությունը նշանակում է հաջողության հասնել այն ամենում, ինչ գիտես անել, լինել լավագույնը քո ոլորտում: Իդեալական լրագրողն իր գործն անում է՝ չմտածելով հետեւանքների մասին։ Ճիշտ և հստակ շարժվում է դեպի դրված նպատակները՝ առանց մեկ վայրկյան կանգ առնելու։ Իդեալական լրագրողը, ինձ թվում է, չի էլ գիտակցում, որ ինքը իդեալական է՝ սրանք են, ում պետք է իդեալական անվանել։
Զախարովա Եկատերինա.
Լրագրողին գոյություն ուներ,նա պետք է լինի մարդառաջին հերթին, բայց ոչ մի դեպքում «գրամեքենա», քայլող «որոնիչ» կամ, ավելի վատ, պարզապես «հետաքրքրասեր Վարվառա»։ Իդեալում, նա «բազմաֆունկցիոնալ» մարդ է, որը համեմատելի է Վերածննդի դարաշրջանի մարդկանց հետ: Նա պետք է կարողանա ամեն ինչ անել (գոնե փոքր չափով), որպեսզի պատրաստ լինի ցանկացած մարդու հետ անփույթ խոսելու... Լրագրողը պետք է ավելի շատ կարդա, քան գրի։ Միայն հսկայական դիտողական փորձն է տալիս աշխարհը պատկերելու իրավունք: Իդեալական լրագրողը աշխարհի ամենաանաչառ ու հանդուրժող էակն է...
Կոդոլովա Ալեքսանդրա.
Այսօր ամբողջ ուշադրությունը բևեռվել է ինտերնետի և հեռուստատեսության վրա: Առաջիկա 10 տարում ինտերնետն առաջին պլան է մղվելու, ուստի լրագրողը պետք է լինի շարժական, օպերատիվ և կարողանա աշխատել համացանցի ռիթմով: Նախկինում ամսագրեր էի գնում, հետո սկսեցի կարդալ այս ամսագրերի կայքերը։ Առաջընթացն ավելի հեռուն է գնում՝ հայտնվել է Telegram հավելվածը, որում կարող եք ստեղծել ձեր սեփական ալիքը և հետաքրքիր բաներ պատմել հանդիսատեսին, ինչը նման է Facebook-ի երկխոսությանը։ Իմ սիրելի ամսագրերի գրեթե բոլոր խմբագիրները ստեղծել են իրենց սեփական ալիքները. այս կերպ ես ստանում եմ անհրաժեշտ տեղեկատվությունը հաղորդագրությունների տեսքով... Լրագրողի անձնական որակները մնում են նույնը. նա պետք է լինի հետաքրքրասեր և ազնիվ, ներկայացնի տարբեր կետեր. դիտում, որպեսզի ընթերցողը կարողանա ձևավորել իր սեփականը:
Կորկիշկո Իլյա.
Ինչպես յուրաքանչյուր անհատ յուրովի է ընկալում աշխարհը, այնպես էլ լրագրողը յուրովի է լուսաբանում այն՝ փորձելով հնարավորինս շատ մարդկանց հստակ փոխանցել տարբեր տեսակետներ՝ տալով նրանց ընտրության իրավունք: Ժողովրդավարության, ազատության և հանդուրժողականության դարաշրջանում լրագրողը պետք է չեզոք, անաչառ միջնորդ լինի մարդկանց և այն բաների միջև, որոնք նրանք չեն հասկանում կամ լիովին չեն հասկանում: Հետագայում միայն այդպիսի լրագրողները կկարողանան աշխատանք գտնել՝ հիմնված անձի արժեքի և անձնական վաստակի վրա...»:
Վալերիա Լուչշևա.
Սա հետաքրքրասեր, բազմակողմանի մարդ է, նա չգիտի, թե ինչպես լռել: Նա տեղեկատվություն է ստանում և ընդհանուր լեզու գտնում մարդկանց հետ։ Չպետք է տրվի հեռուստադիտողների և ընթերցողների ստոր նախասիրություններին: Նա պետք է պատրաստ լինի ամեն ինչի. չէ՞ որ քննադատությունը, սպառնալիքը, վիրավորանքը հաճախ հանդիսատեսի մի մասի ստանդարտ արձագանքն է։ Նա պետք է կարողանա վերլուծել, հնարամտություն ունենա, վստահություն ձեռք բերի, լինի խորամանկ, արագաշարժ, կարողանա հետաքրքրել հանրությանը։ Եվ միշտ եղեք մեկ քայլ առաջ, իմացեք, թե ինչն է հետաքրքրում ընթերցողներին:
Մելնիկովա Սոֆիա.
Նա պետք է ունենա այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են համառությունը, իր տեսակետը պաշտպանելու կարողությունը, մարդու հետ մոտեցում և ընդհանուր լեզու գտնելու կարողությունը։ Իդեալական լրագրողի անձնական կյանքի թեման բազմաթիվ հակասությունների տեղիք է տալիս։ Արդյո՞ք նա վտանգի տակ է դնում իր ընտանիքը: Ահա թե ինչու նա իդեալական է, եթե կարող է համատեղել իր կյանքի երկու հատվածը՝ աշխատանքը և տունը: Լրագրողը պետք է հստակ իր առջեւ խնդիր դնի և գնա դեպի իր նպատակը՝ հանդիսատեսին հասցնելով հստակ և ճիշտ տեղեկատվություն։
Բլիզարդ Ուլյանա.
Սա նուրբ, հմուտ հոգեբան է, ով կարող է գտնել բոլորի «բանալին»: Պետք է ունենա վերջին և ամենաարդյունավետ սարքավորումները դեպքի վայրից զեկուցելու համար: Քաղաքացիական լրագրությունը մեր ապագան է. Այստեղ լրագրողը միշտ հավասար է ժողովրդի, նրա մասի հետ։ Նա սովորաբար լուսաբանում է իրադարձությունները առցանց՝ մանրամասներով, ինչպիսիք են լուսանկարները, տեսանյութերը: Ռեպորտաժները պետք է լինեն ներդաշնակ և ճաշակով...
Միրոնով Միխայիլ.
Նա պետք է կարողանա անել ամեն ինչ՝ խմբագիր աշխատելուց մինչև բլոգեր: Նա պարտավոր է գրագետ ստեղծել և ոչ պակաս գրագետ կառավարել տեղեկատվական ռեսուրսները։ Նա պետք է ունենա երկաթի և տոկունության նյարդեր։ Չնայած նրան, որ չես կարող բոլորին գոհացնել, իսկ օբյեկտիվությունը որպես այդպիսին գոյություն չունի, պետք է փորձել պահպանել ինչ-որ չեզոքություն, բացառությամբ ծայրահեղությունների... «Իշխանական» լրագրողը չի կարող դառնալ իդեալական լրագրող. մարդը զբաղված է բացարձակ քարոզչությամբ, վերածվում է ինչ-որ PR մենեջերի...
Ռուլևա Սոֆիա.
Դժվար թե ապագայի լրագրողները շատ տարբերվեն այսօրվաից. հիմա էլ «ժամանակակից մատենագիրները» տեխնիկապես հագեցած են... Կարևոր է բնավորությունը, փառասիրությունը, նույնիսկ արտաքինը։ Չեմ կարծում, որ «լուրջ» մարդը կուզենա հարցազրույց տալ անփույթ մարդուն... Իդեալական լրագրողը կլինի նա, ով կարող է հաղթել մարդուն։ Ի վերջո, նույնիսկ հիմա իր մասնագիտության յուրաքանչյուր մասնագետ չէ, որ կարող է դա անել։
Սեմենով Իլյա.
Նա պետք է կարողանա արտահայտվել և հարմարվել ցանկացած տեսակի մարդկանց. տիրապետի ժամանակակից ժարգոնին և պրոֆեսիոնալ կերպով օգտագործի խոսքի արվեստը, պետք է ունենա «ուժեղ խոսք»: Կարևոր է, որ կարողանաք կառավարել բոլոր անհրաժեշտ հարմարանքները և, անհրաժեշտության դեպքում, ժամանակ ունենաք ամեն ինչ արագ գրառելու նոթատետրում՝ հետևելով պատմողին: Նա պետք է հոգ տանի իր հեղինակության մասին, լինի կարդացած, ունենա օրիգինալ բառապաշար…
Սկվորցովա Անաստասիա.
Լրագրողը հոգեբան է. հարցազրույցի ժամանակ նա պետք է հնարավորինս շատ բան սովորի մարդու մասին։ Պետք է նվիրված լինի իր գործին, որպեսզի հաճույքով կատարի աշխատանքը: Իր գործը լավ կատարելու համար կիրթ, ուշադիր, կոկիկ, ջանասեր ու նրբանկատ։ Լրագրողը պետք է պատասխանատու լինի, քանի որ հասարակական կարծիքը նրա ձեռքում է։ Իդեալ չկա, բայց դու կարող ես լավ լրագրող դառնալ. դա անելու համար պետք է գոնե լավ մարդ լինել:
Գավրիլինա Անաստասիա.
Լրագրողը միշտ պետք է մեկ քայլ առաջ լինի, պետք է կանխատեսի ընթացիկ միտումները. Եվ այս օրերին դուք պետք է լինեք հատկապես համբերատար, համառ, նույնիսկ «պողպատե ամուր», որպեսզի պաշտպանեք ձեր նյութը, որից շատերը, հատկապես հակառակ դիրք ունեցող մարդիկ, կարող են գոհ չլինել: Կարևոր է մրցունակ լինել մեր տեղեկատվական դարաշրջանում, երբ պրոֆեսիոնալը պետք է մրցակցի լսարանի համար քաղաքացիական «սիրողական լրագրողների» հետ։
Կարևոր է, որ «սկզբում» առաջին կուրսեցիները փորձեն ձևակերպել իրենց ներկայացուցչի հիմնական որակները ապագա մասնագիտություն, նշեք դրա ներկայիս առավելությունները (օրինակ՝ պարզություն քաղաքացիական դիրքորոշումշատ լրագրողների համար) և թերությունները (քարոզչության գերակշռում հեռուստատեսությամբ տեղեկատվության փոխարեն):
Ուսանողները չեն մոռանում լրագրողի պատասխանատվության, գրագիտության ու կրթության, հաղորդակցության և տեղեկատվության տարածման նորագույն տեխնիկական միջոցների ազդեցության մասին։ Կան այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են էվրիստիկա, կոնվերգենցիան և շարժունակությունը:
Շնորհավորում եմ բոլորին աշխատուժի հաջող մուտքի կապակցությամբ: Ցանկանում եմ, որ հեղինակները շարունակեն տիրապետել ժամանակակից լրատվամիջոցներում աշխատելու հմտություններին և դառնալ որակյալ լրագրության վարպետ մասնագետներ։
Լրագրությունը զանգվածային տեղեկատվական գործունեություն է, և այն կարելի է դիտարկել հարաբերությունների միջոցով.
- Գործունեության առարկան և առարկան.
- Գործունեության ընթացքը և առարկան:
Ծանոթագրություն 1
Լրագրողի համար կա անձնական և մասնագիտական որակների ցանկ, որոնք նա պետք է կարողանա օգտագործել, որպեսզի իր աշխատանքը ոչ միայն օգտակար լինի հասարակությանը, այլև հետաքրքիր լինի իր համար։
Լրագրողի անձնական հատկանիշները
Առանց անձնական որակների, ոչ մի մարդ չի կարող ներդաշնակորեն գոյություն ունենալ հասարակության մեջ, այդ թվում՝ լրագրողը։ Եթե լրագրողը օժտված չէ կամ ի վիճակի չէ գրագետ օգտագործել որոշակի անձնական որակներ, ապա նրա մասնագիտական գործունեությունը կարող է անիմաստ համարվել։
Այսօր լրագրողի հիմնական անձնական հատկանիշները ներառում են.
- Բարձր բարոյական հատկություններ. Լավ լրագրողը երբեք «երեսին չի ընկնի», քանի որ նա ներկայացնում է իր լսարանը։ Եթե լրագրողին վիրավորում են, ի պատասխան չպետք է «թքել».
- Կյանքի լավ իմացություն. Բարձր ինտելեկտուալ մարդը, ով շատ է կարդում և հետաքրքրվում է շատ բաներով, իրեն հարմարավետ կզգա ցանկացած հասարակությունում։ Եթե լրագրողն ունի հարուստ ներաշխարհ, ապա դա կերաշխավորի նրա հաջողությունը միջավայրում.
- Արդյունավետություն. Սենսացիա հետապնդելու համար լրագրողը պետք է հստակ պատկերացում ունենա, թե ինչպես անել բոլոր անհրաժեշտ բաները մի ակնթարթում.
- Ուշադրություն. Մանրուքների նկատմամբ ուշադրությունը անձնական որակների իրական ընդգծում է: Լրագրողի համար կարևոր է ուշադիր լինել իրեն շրջապատող բոլոր մանրուքների նկատմամբ.
- Անարատություն. Ցանկացած լրագրող պետք է սկզբունքներ ունենա և հավատարիմ մնա դրանց.
- Ազնվություն. Մարդը պետք է ազնիվ լինի բոլոր իրավիճակներում.
- Խորը մտածելու ունակություն. Այս որակը թույլ կտա Ձեզ լրացնել հեղինակի տեքստերը խորը իմաստով և հետաքրքիր մեկնաբանություններով.
- Գրական կարողություն. Գեղեցիկ ոճը թույլ կտա գրել անսովոր և աչքի ընկնող նյութեր;
- Մարդու հոգեբանության իմացություն: Միայն այդ դեպքում լրագրողը կկարողանա գրավել ցանկացած մարդու;
- Մարդկանց հետ շփվելու ունակություն. ՀԵՏ տարբեր մարդիկև բնակչության սոցիալական տարբեր շերտերից։
Լրագրությունը անհավանական ստեղծագործական մասնագիտություն է։ Թերևս հաջող լրագրողական իրականացումը հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե մարդն ունենա գերազանց մասնագիտական հմտություններ։ Մասնագիտական որակներ կարելի է ձեռք բերել աշխատանքի ընթացքում.
Լրագրողի մասնագիտական որակները
Լրագրողի մասնագիտությունն առանձնացնում է հետևյալ մասնագիտական որակները.
- Ուշադրություն փաստերին. Փաստերը լրագրողի համար օդի պես են, դրանք հնարավորություն են տալիս հետաքրքիր, հարուստ, համապատասխան նյութեր հավաքել հետագա տարածման համար։ Հիշեցնենք, որ փաստը վերլուծական և տեղեկատվական ժանրերի կարևոր բաղադրիչ է։ Ցանկացած լրագրողական նյութ սկսվում է փաստից.
- Մտածելու և ընդհանրացնելու ունակություն: Լրագրողի գրագետ աշխատելու համար չափազանց կարևոր է սովորել մտածել, վերլուծել և հետագայում ամփոփել նյութի համար ստացված տեղեկատվությունը:
- Մտածում արկղից դուրս: Ինչպես արդեն նշվեց, լրագրությունը ստեղծագործական մասնագիտություն է, որը լրագրողից պահանջում է դերասանական հմտություններ։
Ծանոթագրություն 2
Լրագրողին անհրաժեշտ կլինի նաև ասոցիատիվ հիշողություն, այսինքն՝ որոշակի իրադարձությունների անալոգներ գտնելու, ինչպես նաև առկա փաստերին համապատասխանեցնելու կարողություն։ Տեղ կա նաև հարուստ երևակայության համար։ Գլխավորը չտարվել ու հիշել, որ ֆանտազիան պետք է կապված լինի իրականության ըմբռնման հետ։ Լրագրողի մասնագիտական որակները ներառում են նաև բառապաշարը, գրագետ գրավոր և բանավոր խոսքը, հասարակության տարբեր կատեգորիաների հետ շփվելու կարողությունը և հանդուրժողականությունը:
Ներածություն
3. Բիզնեսի հմտություններ
4. Հոգեբանական որակներ
5. Ֆիզիկական որակներ
6. Լրագրողի իրավական և էթիկական չափանիշները
Եզրակացություն
Օգտագործված գրականության ցանկ
Ներածություն
Ինչպիսի՞ն պետք է լինի լրագրողը. Այս հարցը անհանգստացրել է անցյալի լրագրության շատ ներկայացուցիչների։ «Եկեք մեր կյանքը նվիրենք ճշմարտությանը», - սա էպիգրաֆը Ժ.Պ. Մարատը իր «Ժողովրդի բարեկամ» թերթում։ Մ.Վ. Լոմոնոսովը «Քննարկում լրագրողների պարտականությունների մասին իրենց աշխատանքները ներկայացնելիս՝ նպատակ ունենալով պահպանել փիլիսոփայության ազատությունը» հոդվածում, լրագրողին համարելով գիտելիքի, գիտության և կրթության առաջին տարածողը, նշել է նրա այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են գիտունությունը և ազնվությունը, բարեխիղճ վերաբերմունքը։ բիզնեսի համար; պաշտպանում էր, որ «գրողների մեծամասնությունը չպետք է իր գրվածքները վերածի արհեստի և օրվա հաց վաստակելու գործիքի, այլ ոչ թե ճշմարտության խիստ և ճիշտ փնտրտուքի մեջ ընկնի»։ (Տե՛ս. Voroshilov V.V. 2000. 39 p.)
1. Լրագրողի սոցիալական կարգավիճակը
Ժամանակակից լրագրողի մասնագիտությունն առանձնանում է մի շարք յուրահատկություններով նրա հարաբերությունները հասարակության և աշխարհի հետ շատ բարդ և երբեմն հակասական. Այս հանգամանքը պետք է ճշգրտորեն արձանագրվի ինչպես լրագրողի սոցիալ-մասնագիտական կարգավիճակը որոշելիս, այնպես էլ այս ոլորտում յուրաքանչյուր աշխատողի ինքնագիտակցության մեջ և ամրագրվի մասնագիտական գործառույթների և պարտականությունների կատարմանը նրա պատրաստության բնույթով։
Նախքան ժամանակակից լրագրողի մի շարք որակների մասին խոսելը, պետք է պարզել, թե ով է պատկանում մարդկանց այս կատեգորիային` որոշել նրանց սոցիալական կարգավիճակը: Ռուսաստանի Դաշնության «Զանգվածային լրատվության մասին» օրենքում լրագրող հասկացվում է որպես անձ, որը զբաղվում է գրանցված զանգվածային լրատվության միջոցների խմբագրության համար հաղորդագրություններ և նյութեր խմբագրելով, ստեղծելով, հավաքելով կամ պատրաստելով, որոնք կապված են դրա հետ աշխատանքային կամ այլ կերպ: պայմանագրային հարաբերություններ կամ իր իրավասության ներքո նման գործունեությամբ զբաղվել: Ռուսական օրենսդրությունը լրագրողի վրա ծանրաբեռնում է բազմաթիվ սոցիալական պարտականություններ։ Միևնույն ժամանակ, նրան տրվում են այլ մասնագիտությունների ներկայացուցիչներից զրկված տեղեկատվության հասանելիության հատուկ իրավունքներ, պետությունը երաշխավորում է նրա պատվի, արժանապատվության, առողջության և գույքի պաշտպանությունը՝ որպես հանրային պարտականություն կատարող անձի։ Այս դրույթները բացարձակապես ձևական նշանակություն չունեն. դրանք պետք է առաջնորդվեն կոնկրետ հանգամանքներում և գործնականում:
Լրագրողի աշխատանքն արտասովոր արժեք ունի հասարակության համար. Լրագրողական կորպուսի վիճակի ցանկացած ուսումնասիրություն, և դրանք պարբերաբար իրականացվում են տարբեր երկրներ– անշուշտ կարտացոլի ավելի մեծ մտավոր և ֆիզիկական ակտիվությունըորպես այս մասնագիտության հատկանիշ։ Ըստ անգլիական The Sunday Times թերթի՝ հավանականության առաջացման տեսանկյունից սթրեսային իրավիճակներԼրագրողներն առաջ են անցնում այնպիսի ռիսկային մասնագիտություններից, ինչպիսիք են տաքսու վարորդը, հրշեջը, զինվորականը և այլն: Մեծ անմիջական վտանգ կա նաև լրատվամիջոցների աշխատողների կյանքին, հատկապես, այսպես կոչված, «թեժ կետերում» և սոցիալական համակարգերի անկայունության պայմաններում։ «Լրագրողներ առանց սահմանների» միջազգային կազմակերպությունը հավաքում և հրապարակում է մահացած և անհայտ կորած գործընկերների մասին տեղեկատվություն։ Ամենամյա սգո ցուցակում ոչ թե տասնյակ, այլ հարյուրից ավելի անուններ կան։ Լրագրողների ողբերգական «որսը» բացատրվում է նրանց ստացած տեղեկատվության բացառիկ մեծ նշանակությամբ։
2. Գաղափարական և բարոյական որակներ
Լրատվամիջոցների աշխատողից պահանջվող ամենակարևոր որակները ներառում են գաղափարական և բարոյական հատկությունները: Առանց ճանաչելու իրեն որպես մարդ, ով իր ձեռքում ունի իր ժամանակակիցների և ժառանգների վրա ազդելու հզոր միջոցներ, չզգալով լիարժեք պատասխանատվություն հասարակության և ժողովրդի առաջ՝ խմբագրի աշխատակիցը չի կարող իրեն հասուն մասնագետ համարել։
Ինչպես ցանկացած քաղաքացի, այնպես էլ լրագրողն իրավունք ունի գաղափարական կամ քաղաքական վեճի ժամանակ ցանկացած դիրք գրավել։ Սակայն դա չպետք է հանգեցնի փաստերի փոխարինմանը գունավոր դատողություններով, կամ փաստարկները քաղաքական հայտարարություններով։ Հակառակ դեպքում ոտնահարվում է լսարանի օբյեկտիվ տեղեկատվության իրավունքը, և այն գերակայում է թերթի կամ ռադիոմեկնաբանի անձնական շահերից:
Լսարանը մեծ պահանջներ է դնում լրագրողի բարեխղճության վրա: Այս որակն ունի մի քանի դրսեւորում. Այսպիսով, թղթակիցը, ով աշխատանքի փոփոխության հետ մեկտեղ կտրուկ փոխեց իր համոզմունքները, ամեն դեպքում դժվար թե արժանանա հանրային հարգանքի, նա սկսեց հրապարակայնորեն արտահայտել տարբեր տեսակետներ, որոնք համապատասխանում են նոր գլխավոր խմբագրի դիրքորոշմանը.
Հրապարակումը, որը հունվարին հանդիսատեսին հայտնի էր որպես, օրինակ, չափավոր-պահպանողական, իսկ ապրիլին վերածվել ծայրահեղ հեղափոխականի, լրիվ անբնական տեսք ունի։ Չմոռանանք, որ բաժանորդն իր համար ընտրում է ոչ միայն թերթի անվանումն ու տպագրության հաճախականությունը, այլև նրա կոնկրետ քաղաքացիական ուղղվածությունը։
Ազնվությունը թանկ է, և այն առումով, որ այն ներկայացնում է, ասես, լրագրողի ամենաթանկ կապիտալը, որը չպետք է փոխանակվի կարճաժամկետ օգուտների հետ, և այն առումով, որ հավատարմությունը սեփական քաղաքացիական և բարոյական սկզբունքներին պահանջում է քաջություն և պատրաստակամություն թղթակցի կողմից. տհաճ հետևանքներ. Փորձառու թերթագետները պաշտպանում են այնպիսի բարոյական որակի արժեքը, ինչպիսին է «պարկեշտությունը»։ «Եթե լրագրողը պարկեշտ է, նա իր էությամբ չի կարող ստել, խնդրում եմ, իրեն թույլ չի տալիս լինել ոչ ճշգրիտ և ոչ բարոյական...»,- հնչում է խոսքի երկու վարպետների երկխոսության մեջ։ Այս զրույցը հրապարակվել է վերնագրով. Լավ մարդ- սա մասնագիտություն է: Հատկապես եթե նա լրագրող է»։
3. Բիզնեսի հմտություններ
Ժամանակակից լրագրողի մասնագիտության մեջ մեծ դեր են խաղում նաև գործարար որակները։
Իդեալում, մենք պետք է խոսենք կոնկրետ ունակությունների և նույնիսկ տաղանդի մասին: Այս հատկությունները բարձր զարգացած են ճանաչված վարպետների շրջանում, որոնք, իհարկե, ստեղծագործական ուժեղ ազդեցություն ունեն իրենց գործընկերների վրա: Սակայն, ինչպես բավականին կտրուկ նշում է գերմանացի մեդիա վերլուծաբան Գեորգ Հելլակը, «լրագրողները դեռ շատ են խոսում իրենց մասնագիտության մասին՝ որպես «մասնագիտություն տաղանդավորների համար», թեև փորձն այլ բան է ցույց տալիս. հատուկ գիտելիքներդժվար թե կարողանա հաջողությամբ աշխատել»։ Հասարակությունն իրավունք չունի յուրաքանչյուր խմբագրի աշխատակցից պահանջել աչքի ընկնող կարողություններ, բայց ակնկալում է, որ յուրաքանչյուրն ունենա գոնե որոշակի նվազագույն որակավորում։
Ինտելեկտուալ առումով որակյալ մասնագետը տիրապետում է իր ոլորտի գիտական հիմքերին, տիրապետում է մասնագիտական խնդիրներին, հասկացություններին ու տերմիններին, ինչպես նաև գիտելիքի աղբյուրներին: Սակայն լրագրության մեջ մտավոր գործունեության առանձնահատկությունները կապված են այն բանի հետ, որ այստեղ պետք է բազմիցս անցնել լուսաբանման մի թեմայից մյուսին և միևնույն ժամանակ դրսևորել բարձրացված խնդիրների բավականին խորը ըմբռնում։ Սա ենթադրում է իրավասության հատուկ տեսակ։ Հրապարակման թեմայի վերաբերյալ լրագրողի տեղեկացվածության մակարդակը պետք է լինի առնվազն «միջին» ընթերցողի տեղեկացվածության մակարդակը։
Խայդարովա Ադելա Նաիլևնա | 10 2016 թվականի ապրիլ
Երիտասարդական թերթ
Վերջին տարիներին դպրոցի շրջանավարտների մեծ թիվ են ընտրել լրագրողի մասնագիտությունը։ Ոմանք նույնիսկ դա համարեցին բավականին հեշտ, բայց արդյո՞ք դա իսկապես այդպես է: Ինչպիսի՞ն պետք է լինի իսկական լրագրողը.
Ռուսական լրագրության պատմությունը սկսվում է 1702 թվականին առաջին տպագիր «Վեդոմոստի» թերթի հրատարակմամբ։ Առաջին լրատվամիջոցի հիմնական գործառույթը եղել է տեղեկատվություն. Թերթի օգնությամբ մարդիկ իմացան նոր բարեփոխումների, կարևոր իրադարձությունների, պետության արտաքին քաղաքականության մասին։ Հրապարակման համար նախատեսված տեքստերը ստեղծվել են շատ խնամքով։ Ինքը՝ Պետրոս I-ը, անձամբ ղեկավարել է նրանցից շատերին և վերահսկել նրանց ազատ արձակումը: Նույնիսկ այն ժամանակ լրագրությունը, նոր հայտնվելով, դարձավ հասարակության և իշխանության հետ նրա հարաբերությունները կարգավորելու արդյունավետ միջոց։ Այդ ժամանակից անցել է ավելի քան երեք դար։ Փոխվե՞լ է արդյոք լրագրության դերը հասարակության մեջ և նրա գործառույթները։ Պետության ու հասարակության աչքում փոխվե՞լ է լրագրողի կերպարը։ Ի՞նչ հմտություններ են անհրաժեշտ այս մասնագիտության յուրաքանչյուր ներկայացուցչի համար: Այս հարցերին պետք է պատասխանի յուրաքանչյուր ձգտող լրագրող։
Ինտերնետի գալուստով և մեծ քանակությամբառցանց ամսագրերն ու թերթերը, այնպիսի մեդիա գործառույթը, ինչպիսին ինֆորմացնելն է, աստիճանաբար խամրեց երկրորդ պլան: Երբ ընթերցողը հնարավորություն ունեցավ ընտրել այնպիսի հրատարակություն, որը համապատասխանում է օբյեկտիվության իր անձնական ըմբռնմանը, վերլուծական ժանրերը սկսեցին ժողովրդականություն ձեռք բերել։ Դրանք լրագրողից պահանջում են ոչ միայն լայն հայացք և խորը գիտելիքներ, այլ նաև կոնկրետ փաստեր մասնագիտորեն վերլուծելու և հասարակության դիրքի ընտրության վրա ազդելու կարողություն: Այս ուղղությամբ աշխատող լրագրողը պետք է լավ համբավ ունենա, որպեսզի կանխատեսումներ անելու, խորհուրդներ տալու իրավունք ունենա։ Բայց մի մոռացեք տեղեկատվական ժանրերում աշխատող թղթակիցների և լրագրողների մասին: Նրանց աշխատանքի արդյունքում մենք տեղեկանում ենք իրադարձությունների մասին բառացիորեն դրանք տեղի ունենալուց անմիջապես հետո։ Տեղեկատվության վրա արագ աշխատելու համար լրագրողը պահանջում է անհրաժեշտ հմտությունների լայն շրջանակ: Շարժունակություն, պատասխանատվություն, էրուդիցիա, գրագետ գրելու և այլ թեմային արագ հարմարվելու կարողություն՝ սա այն նվազագույնն է, որն անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր լրագրողի։ Այնուամենայնիվ, սա կարող է բավարար չլինել մասնագիտության իրական փորձագետ դառնալու համար: 21-րդ դարը լրագրողներին ներկայացվող պահանջներին սեփական ճշգրտումներ է կատարել. Նոր տեխնոլոգիաների զարգացման և մեծ թվով այլընտրանքային լրատվամիջոցների առաջացման հետ մեկտեղ մեդիա ոլորտում հայտնվեց «ունիվերսալ լրագրող» հասկացությունը։ Նա տիրապետում է տարբեր տեխնոլոգիաների. կարողանում է գրել տեքստեր, լուսանկարել, նկարահանել և մոնտաժել տեսանյութեր։ Այժմ այս նպատակին հասնելու բազմաթիվ ուղիներ կան: Անհրաժեշտ առարկաների տարբեր դասընթացներ, տեսադասախոսություններ և վեբինարների ձայնագրություններ հասանելի են հանրությանը: Շատերը կարող են իրենց թույլ տալ հաճախել սեմինարների և վճարովի դասերի: Բայց նույնիսկ անհրաժեշտ հմտություններ ունենալը կարող է բավարար չլինել առանց բարձրագույն կրթության: Ճիշտ է, կոնկրետ ո՞րը դժվար է ասել։
Առայժմ իրենց արհեստի վարպետների համայնքը միաձայն հանգել է միայն մեկ եզրակացության՝ կրթությունը պետք է մարդասիրական լինի։ Իսկ լրագրողական կրթության առկայությունը դեռ աշխույժ քննարկումներ է առաջացնում։ Մի կողմից լրագրողը պետք է իմանա իր մասնագիտության պատմությունը և հասկանա, թե որն է դրա էթիկական բաղադրիչները։ Այս և շատ ավելի շատ գիտելիք կարելի է ձեռք բերել լրագրություն սովորելով, բայց զարմանալի թվով իրենց արհեստի վարպետները պնդում են, որ նման կրթությունը ժամանակի վատնում է: Հստակ պատասխան փնտրելու կարիք չկա. Սա հենց այն դեպքն է, երբ միևնույն նպատակ ունեցող մարդիկ դրան հասնելու համար ընտրում են բոլորովին այլ ուղիներ։
Ցանկալի մասնագիտությանը գալն ու դրանում մնալը բարդությամբ բոլորովին տարբեր բաներ են։ Լրագրողը, ով հստակ տեսնում է իր առաքելությունը և գիտակցում է իր գերագույն խնդիրը, կարող է երկար ժամանակ մնալ իր տեղում։ Գրեթե յուրաքանչյուր մարդ կարող է ձեռք բերել տեղեկատվություն հավաքելու և մշակելու հմտություններ, ինչը չի կարելի ասել հասարակությանը օգնելու և ընդհանուր բարօրության համար աշխատելու ցանկության մասին։ Այս հատկանիշները հատկապես անհրաժեշտ են, քանի որ լրագրությունն այսօր մեծապես ազդում է ինչպես հասարակական հասարակությունների մշակույթի, այնպես էլ անհատի ձեւավորման ու զարգացման վրա։ Սա գիտակցելը կարող է ամբողջությամբ փոխել մարդու տեսակետը լրատվամիջոցների նկատմամբ: Ոմանք դեռ չեն ցանկանում տեսնել ճշմարտության հետապնդումը լրագրողների մեջ։ Հեռուստադիտողների վստահությունը կախված է աղբյուրի հեղինակությունից, որն իր հերթին կախված է նրանում աշխատող լրագրողների հեղինակությունից։ Այս առումով լրագրողը սխալվելու իրավունք չունի։ Երբ նա խախտի իր սեփական սկզբունքները կամ համընդհանուր մարդկային օրենքները, նա այլևս չի կարողանա վերականգնել հանդիսատեսի վստահությունը: Եվ դա ավելի լավ է հասկանալ լրագրող դառնալու ճանապարհի հենց սկզբում։
