«Կանոններ» քարոզչական թիմի ելույթի սցենար. երթեւեկությունըիմացեք և միշտ հետևեք նրանց» ավագ խումբ «Ա».

Այս նյութը օգտակար կլինի նախադպրոցական մանկավարժներ, տարրական դասարանների ուսուցիչներ.
Թիրախ: Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների քարոզչություն.
Առաջադրանքներ.Երեխաների ճանապարհային երթևեկության վնասվածքների կանխարգելում.
Երեխաների անվտանգ, մշակութային վարքագծի հմտությունների ամրապնդում ճանապարհներին:
Մանկապարտեզում Ճանապարհի կանոնների քարոզչության մասսայական բացատրական աշխատանքների իրականացում` քարոզչության տեխնիկական միջոցների կիրառմամբ.
Սարքավորումներ:
Մանկական մեքենաներ
Ճանապարհային ոստիկանության տեսուչի տարազ, մահակ, գլխարկ։
Լուսացույցի կոստյում.
Ճանապարհային նշաններ՝ «Հետիոտների անցում», «Զգուշացեք երեխաներից», «Բուժկետ», «Ավտոբուսի կանգառ», «Առանց հետիոտների», «Առանց հեծանիվների»
Երաժշտության կենտրոն.
Աղջիկները և տղաները ունեն սպիտակ վերնաշապիկ, սև տաբատներ, տղաները և աղջիկները՝ սև կիսաշրջազգեստ, սև գլխարկներ և փողկապ։
Կիսաշրջազգեստները կարմիր, դեղին, կանաչ, գլխարկները և կապերը կարմիր, դեղին, կանաչ գույներով:
Նկարված զեբրա, մեքենաներ
Գնդակ.
30 գնդակ՝ 10 կարմիր, 10 դեղին և 10 կանաչ։
Խոսողների թիվը՝ 14 միջին և մեծ երեխաներ նախադպրոցական տարիք
Ելույթի առաջընթացը.
Երեխաները անցնում են 3 փուլով՝ 1 տող կարմիր գնդակներով, երկրորդ գիծ՝ դեղիններով և երրորդ գիծ՝ կանաչներով։ «Յուիդովցևի օրհներգը» երաժշտության ներքո:
(Երեխաները դուրս են վազում և շարվում 2 շարքով):

Եվ նրանք երգ են երգում «Եթե ընկերոջ հետ ճամփորդության գնացիր» երգի սաունդթրեքի ներքո:

Ուրախ եմ այսօր ողջունել բոլորին
Ռաշևացկի մանկապարտեզի քարոզչական թիմ
Մեր թիմը ընկերասեր է և շատ անհրաժեշտ
Մեկ, երկու, երեք, չորս (առաջին շարք)
Երեք չորս, մեկ, երկու (երկրորդ շարք)
Յուրաքանչյուր ոք պետք է սովորի ի ծնե
Եվ մոտավորապես պահպանել ճանապարհային երթեւեկության կանոնները
Մեր թիմը- զեբրա.
Մեր կարգախոսը -
Զոլավոր ձի, նրա անունը զեբր է,
Բայց ոչ կենդանաբանական այգում,
Մարդիկ շարունակում են քայլել դրա երկայնքով:

Վիճակագրություն– Նովոալեքսանդրովսկի թաղամասում 2014 թվականի վերջին ժամանակահատվածում գրանցվել է անչափահասների մասնակցությամբ 4 ճանապարհատրանսպորտային պատահար, որոնցից 5 երեխա տարբեր աստիճանի մարմնական վնասվածքներ է ստացել։

Երգ սաունդթրեքի համար՝ «If you go out with a friend».
Եթե ​​մանկապարտեզ ես գնում, եթե մանկապարտեզ ես գնում,
Նայեք դեպի աջ
Հանկարծ տեսնում ես մեքենա, հանկարծ տեսնում ես մեքենա,
Մի շտապիր, մի՛ շտապիր:

Երբ ինձ մոտ ամեն ինչ իշխում է։
Ինչի՞ս է պետք ձյունը, ինչի՞ն է պետք շոգը, ինչի՞ն է պետք հորդառատ անձրևը,
Երբ ինձ մոտ ամեն ինչ իշխում է։

Տեսարան -
Երեխան գնդակով դուրս է վազում դեպի ճանապարհ: Երկու երեխա մեքենայով գնում են ճանապարհի երկայնքով. Արգելակների ձայնը հայտնվում է Ճանապարհային ոստիկանության տեսուչ.
Կանգնիր, փոքրիկս, մի ​​քիչ զովացիր
Մեքենաները հիանալի բնավորություններ ունեն:
Չիմանալով ճանապարհի կանոնները
Վտանգները սպասում են ամենուր.
Այս կանոնները տալիս են հիմունքները
Մենք պատրաստ ենք ձեզ հիմա!
Երեխա:Բայց ի՞նչ անենք։ Ինչպե՞ս կարող եմ սովորել բոլոր կանոնները: (հարցնում է զարմացած)

Դժբախտությունից խուսափելու համար հիշեք, ընկերներ,
Որ դուք չեք կարող խաղալ գնդակով ճանապարհի վրա: (տղաները պատասխանում են միաձայն)

Կանգ առեք Տեղադրեք արտացոլող տարր ձեր երեխայի հագուստի վրա:
Դարձեք ավելի տեսանելի մթության մեջ:
Թարթելը զվարճալի չէ, զվարճալի չէ, խաղ չէ:
Flicker-ը կփրկի ձեր կյանքը, ընկերներ:

Իսկ եթե երեխային մեքենայով եք տեղափոխում, մի մոռացեք նստեցնել նստատեղին և ամրացնել գոտիով։
Ճանապարհային ոստիկանություն.Երկար ժամանակ խաչմերուկում
Երեք աչք կա... Լուսացույց։
Ճանապարհային օգնական ինչպես մեծերի, այնպես էլ երեխաների համար:

Կարմիր կիսաշրջազգեստով աղջիկ.
խաչմերուկը շարժվում է
Եվ անցեք ճանապարհը
Ոչ բոլորը կարող են դա անել միաժամանակ
Ճանապարհին առանց բախվելու։

Աղջիկ դեղին կիսաշրջազգեստով.
Կարգավորում է շարժումը
Էլեկտրական սարք
Կանչեց լուսացույց:
Աղջիկը կանաչ կիսաշրջազգեստով.
Այն փայլում է ինձ և ձեզ համար
Գունավոր լույսերով,
Եվ նա մտավ մեր խոսակցության մեջ։

Լուսացույց երեխա.
Ես քաղաքավարի եմ և խիստ
Ես հայտնի եմ ամբողջ աշխարհում.
Ես լայն փողոցում եմ
Ամենակարևոր հրամանատարը։

Ճանապարհային ոստիկանություն. լուսացույցը երեք աչք ունի.
Ներկայացրե՛ք նրանց առանց փաստարկների:

1-ին աղջիկ.
Կարմիր է վառվում -
Սա նշանակում է, որ ոչ մի քայլ չկա:
Լուսացույցը խստորեն ազդանշան է տալիս.
«Մի գնա ճանապարհի վրա. »

2-րդ աղջիկ.
Եթե ​​դեղին գույնը միացված է,
Նա մեզ ասում է, որ սպասենք:

3-րդ աղջիկ.
Եվ երբ կանաչ լույսը վառվում է,
Բոլորի համար պարզ է, միանշանակ
Լուսացույցն ասում է.
«Անցումը բաց է ձեզ համար: »

Երեխա:Ով է քայլում փողոցով
Նրան «հետիոտն» են ասում։
Ո՞վ է մեքենայում՝ ուղևորներ,
Եվ վարորդը տանում է նրանց:

Երեխա:Հետիոտնը պետք է իմանա
Ուր գնալ և ուր քայլել,
Իսկ վարորդը պետք է վարի
Որպեսզի չխանգարեն մարդկանց։

Լուսացույց.
Ճանապարհին ինչ և ինչպես
Ճանապարհային նշանը կբացատրի.
Դուք անպայման պետք է իմանաք նրանց
Փորձանքի մեջ չընկնելու համար։

Ճանապարհային ոստիկանություն.Լսի՛ր։ Սա վերաբերում է բոլորին
Այս կանոններն ամենակարևորն են։
Եվ այնպես, որ այս կանոնները
Մենք չպետք է խանգարենք
Մեզ պետք է ճանապարհի այբուբենը
Բոլորն անգիր գիտեն.

Երեխա:Ինչպիսի՞ այբուբեն է սա:
Ես ընդհանրապես չգիտեմ նրա մասին։

Ճանապարհային ոստիկանություն. այբուբենը բարդ չէ
Ճանապարհային նշանների մասին.
Օրինակ, դուք հետիոտն եք,
Ձեզ համար անցում կա:

Երեխա:Բայց որտեղ փնտրել այն:

Ճանապարհային ոստիկանություն.Նշանները կարող են ձեզ ասել.

1 երեխա:
Երեխաները գիտեն ծանոթ շերտերը, իսկ մեծերը՝ դրանք:
Մի հետիոտն ճանապարհ է տանում մյուս կողմ... (Պատասխան՝ անցում.) (Ցույց է տալիս նշան):

2-րդ երեխա.
Այ վարորդ, զգույշ եղիր. Անհնար է արագ գնալ
Մարդիկ աշխարհում ամեն ինչ գիտեն՝ այստեղ կարող են վերջանալ... (Պատասխան՝ երեխաներ):

3-րդ երեխա.
Ճանապարհին ձեռքերդ չլվալով՝ միրգ, բանջարեղեն ես կերել,
Լավ է, որ մոտակայքում բժշկական կենտրոն կա... (Պատասխան՝ օգնություն)
4-րդ երեխա.
Եթե ​​ընկերոջ հետ գնում եք կենդանաբանական այգի կամ կինոթատրոն,
Այս նշանի հետ ամեն դեպքում ստիպված կլինեք ընկերանալ։
Հասեք այնտեղ արագ և հմտորեն: Նշան... (Պատասխան՝ «Կանգառ»)

5 երեխա.
Կարմիր ուրվագիծով կլոր նշան. դա նշանակում է, որ այստեղ վտանգավոր է:
Ահա, հասկացեք, արգելք կա... հետիոտնի... (Պատասխան՝ շարժ.)

Լուսացույց.Ցանկացած քաղաքի կենտրոնում կան բազմաթիվ ճանապարհներ,
Եվ, իհարկե, կարևոր է, որ բոլորը կարողանան հատել դրանք։
Եվ դա է պատճառը, որ ինչ-որ մեկը եկել է կանոններով, ընկերներ,
Շարժման, քայլելու և վարելու այս կանոնները
Մոռանալու տարբերակ չկա։

Երեխա:
Որքան դժվար է ապրել առանց երթեւեկության կանոնների։

1 երեխա. Այստեղ չարաճճի լինելը կամ մարդկանց անհանգստացնելը (բոլորը միասին) արգելված է

2 երեխա. Օրինակելի հետիոտն լինելը (բոլորը միասին) թույլատրվում է

3 երեխա.Շրջեք ավտոբուսի հետևի մասում, նայեք աջ ու ձախ՝ դա անելիս

4 երեխա. Եթե ​​չգիտես կանոնները, եթե չես հետևում դրանց
Բոլորը միասին. դժվարություններից հնարավոր չէ խուսափել

5-րդ երեխա.Աշխարհում կան բազմաթիվ ճանապարհային կանոններ.

6-րդ երեխա.Մեզ չի խանգարի սովորել դրանք բոլորին,

7-րդ երեխա.Բայց շարժման հիմնական կանոնները
Իմացեք, թե ինչպես կատարել բազմապատկման աղյուսակներ:

Լուսացույց.Դուք չեք կարող խաղալ կամ լողալ մայթի վրա:

Միասին:Եթե ​​ցանկանում եք առողջ մնալ։
Լուսացույց.
Մեր դարը թափ է հավաքում,
Եվ իզուր չէ, որ ասում են
Ինչ է ծայրից ծայր
Բոլորը շտապում են, շտապում են, շտապում են:

Երեխա:
Մայրիկներ, հայրիկներ, հորեղբայրներ, մորաքույրներ
Ինչքան էլ մեզ սովորեցնեն,
Դուք մեզ օրինակ ծառայեցիք
Մենք նայում ենք ձեզ մեր ամբողջ ուժով:
1-ին: Արև!
2-րդ: Օդ:
3. Անտառ!
4-րդ: Ջուր!
5-րդ: Ծիծաղ!
6. Բարեկամություն:
Բոլորը միասին: Երջանկություն:
Հաղորդավար: Այս ամենը կյանք է:
Բայց ցանկացած պահի կյանքը կարող է ավարտվել...
9-րդ՝ հարբած վարորդ
10-րդ՝ անուշադիր հետիոտն
11-րդ՝ երթեւեկության կանոնների անտեղյակություն
Լուսացույց.Այս ամենը կարող է հանգեցնել սարսափելի հետեւանքների։
Երեխա:Այո... Ոչ կանոններ, ոչ ճանապարհային կանոններ
Բացարձակապես անհնար է ապրել։
Երեխա:Որպեսզի ծնողները ամեն օր չանհանգստանան:
Երեխա:Որպեսզի վարորդները չանհանգստանան վարելիս։
ԵրեխաՈրևէ մեկի կյանքը և առողջությունը վտանգելու համար,
Լուսացույց.
Երթևեկության կանոններ,
Քայլելու կանոններ,
Վարելու կանոններ
ՄիասինԲոլորը պետք է իմանան:
Լուսացույց. Եղեք ուշադիր և ընկերասեր:
Երգ «Լյուբե» խմբի «Օպերա» երգի ներքո։
1. Ռաշևատկայի վրա մառախուղ է թափվում
Իսկ քարավանը գերի է վերցնում։
Բայց սա մեզ համար առաջին անգամը չէ
Ի վերջո, կանոնները միշտ ինձ հետ են
Եվ մենք կարող ենք լուծել ցանկացած խնդիր:
2. Մենք սովորեցնում ենք ճանապարհային կանոններ ամբողջ տարին։
Մեզանից յուրաքանչյուրը պոտենցիալ հետիոտն է
Եվ բոլորը վաղուց գիտեն
Երբ թարթում է կանաչ աչքլուսացույց.
3. Այո՛։ Այսպիսով, հետևեք նրանց ընկերներին ամենուր, միշտ:
Այո՛։ Թող խաղը անցկացվի կանոններով:
Այո՛։ Իսկ ճանապարհային ոստիկանության համար դա հեշտ գործ չէ
Եվ մեր ճանապարհային կանոնների թիմը:
Երթևեկության հրամաններ:
Ներկայացման վերջնական կետը նամակների մակագրությունն է, որոնք բաժանվել են երեխաներին, յուրաքանչյուր երեխայի 1 տառ «ՀՈԳ ՄԵՐ ՄԱՍԻՆ»:

Իրինա Պետրովնա Պոպովա

Երեխաները դահլիճ են մտնում Դ. Թուխմանովի «Ինչ գեղեցիկ է այս աշխարհը» երաժշտության ներքո՝ գելային փուչիկներով (կարմիր, դեղին, կանաչ) ձեռքին՝ կատարելով պարային շարժումներ:

Էկրանի վրա երգն ուղեկցվում է սլայդներով, որոնք բացահայտում են «Ինչ գեղեցիկ է այս աշխարհը» արտահայտության էությունը.

(բնություն, երկինք, քաղաք, ճանապարհ): 1-ին հատվածից հետո արգելակների ճռռոց է լսվում, վթարի ձայն։ Երեխաները ձևացնում են, թե աղետալի են, վախեցած և փուչիկներ են բաց թողնում:

Հաղորդավար՝ Մերկ փաստեր, չոր թվեր։

Ինչ-որ տեղ, ինչ-որ մեկը կորել է, մահացել է:

Դե, դա տեղի է ունենում, բայց մենք ողջ ենք:

Իսկ ինչո՞ւ։ Այո՛, մենք նրանցից ավելի ճարպիկ ենք։

Մենք խույս կտանք։ Մենք կհաշվենք!

Մի մեծ բեռնատար կանցնի։

Դժվար. Վտանգավոր! Այո՛, մենք դա գիտենք։

Որոշ մարդիկ վաղուց են վարժվել նման կյանքին:

Ո՛չ։ Դուք չեք կարողանա խուսափել:

Վաղ թե ուշ դուք դժվարության մեջ կհայտնվեք։

Դուք կարող եք սայթաքել! Դուք կարող եք ճամփորդել!

Կանգ առեք Իմացեք ճանապարհային երթեւեկության կանոնները!

1. Մենք բոլորս փողոցում ենք, մի հայացքով.

2. Խելացին շտապում է դեպի հետիոտն։

3. Հիմար մարդը ամբողջ արագությամբ շտապում է փողոցը,

Հավատալով, որ իրեն ոչինչ չի պատահի։

4. Փողոցում քաջությունը պատիվ չէ,

Սա այն վայրը չէ, որտեղ դուք պետք է ապացուցեք ձեր քաջությունը:

5. Եթե դու բարի ես, համարձակ և խելացի,

Սա նշանակում է, որ դուք կընկերանաք աղմկոտ փողոցի հետ։

6. Այսպիսով, անկախ նրանից, թե որ տարին է ձեզ հարմար.

Փա՛ռք քեզ, հետիոտն:

7. Դուք հետիոտն եք, թե վարորդ:

Բոլորը: Միշտ զգույշ եղեք:

Երգը հարմարեցված է Վ. Շայնսկի «Հաճելի է միասին քայլել» մեղեդին Վայ

Զվարճալի է միասին քայլել ճանապարհներով,

Ճանապարհների վրա, ճանապարհների վրա:

Պարզապես պետք է խստորեն հետևել նշաններին.

Մենք պետք է խիստ լինենք, պետք է խիստ լինենք.

Նշանների տախտակներ, զեբրային սանդուղքներ

Իսկ Ճանապարհային ոստիկանության ազդանշանը մեզ համար երգի նման է.

Անցումներն ու խաչմերուկները երբեք չեն ավարտվում:

Բոլորը պետք է ենթարկվեն ճանապարհի օրենքին.

Կապիտան.Ուշադրություն. Ուշադրություն. Ուշադրություն. Քարոզչական բրիգադ

Բոլորը՝«Լուսացույց»

Կապիտան.Նովոկումսկի մանկապարտեզ

Ուրախ եմ այսօր ողջունել բոլորին:

Կապիտան.Մեր կարգախոսը.

Բոլորը՝Որպեսզի երբեք չհայտնվեք դժվար իրավիճակներում,

Հետևե՛ք երթևեկության կանոններին!

Երեխա:Որպեսզի երեխաները ապահով ապրեն,

Մեծահասակները կազմել են կանոնները.

Երեխա:Երթևեկության կանոնների մասին

Մենք ձեզ կասենք

Կանոնների մասին, որ

Մեզ այն այսօր պետք է:

Նրանք հեռանում են։ Երգը հնչում է «Փոքրիկներ, մի գնա Աֆրիկայում զբոսնելու աշխարհի որևէ բանի համար»: Բարմալին դուրս է գալիս դաշույնը թափահարելով։

Բարմալեյ.Հա-հա-հա՜ Երկու հազար սատանա։

Շնաձկան բերանի մեջ

Ես չէի կարող բաց թողնել այն:

Բռնիր ինձ, թե չէ ծիծաղից կընկնեմ։ Ի՞նչ այլ երթևեկության կանոններ: Նրանց ընդհանրապես ճանաչելու կարիք չկա։ Իսկ ճանապարհային նշաններն ընդհանրապես պետք չեն։ Եվ դուք կարող եք անել առանց նրանց:

Առաջատար:Ի՜նչ հետաքրքիր կերպար է։ Միգուցե նա ամայի կղզուց է։

Բարմալեյ.Ես չար ու սարսափելի Բարմալին եմ:

Ամպրոպ բոլոր մեծահասակների և երեխաների համար:

Ես աշխարհի ամենասարսափելին եմ!

Դուք վախենում եք ինձնից, երեխաներ:

Վա՜յ։ Օ՜, դու Վե՛րջ:

Ինչպիսի՞ հսկա ունեք:

Առաջատար:Ի՞նչ ես Սա լուսացույց է։

Լուսացույց.Լուսացույցը երեք աչք ունի.

Ներկայացրե՛ք նրանց առանց փաստարկների։

Կարմիր լույսը ձեզ կասի.

— Ոչ։ զուսպ և խիստ.

Դեղին լույսը խորհուրդ է տալիս

Մի քիչ սպասիր։

Եվ կանաչ լույսը վառվում է -

«Մտի՛ր»: խոսում է.

Առաջատար:Միգուցե ամայի կղզում ձեզ հարկավոր չեն երթևեկության կանոններ, բայց մեր նման գյուղում դրանք պարզապես անհրաժեշտ են:

Բարմալեյ.Անհեթեթություն։ Ինձ էլ ձեր գյուղում կանոններ պետք չեն:

Առաջատար:Ինչպե՞ս եք պատրաստվում անցնել ճանապարհը:

Բարմալեյ.Թող ուրիշները սպասեն

Քանի դեռ կանաչ լույս չեն վառել։

Եվ ես իզուր չեմ սպասի։

Ես կանցնեմ կարմիրի միջով:

Վազում է դեպի հետիոտնային անցում. Հնչում է արգելակների և վթարի ենթարկված մեքենայի ձայնը. Բարմալին ընկնում է.

Երեխա:Նա վազեց կարմիրով

Եվ ես վթարի ենթարկվեցի:

Բարմալեյ.Լավ է, որ ողջ մնաց

Միայն ատամներն էին պակասում,

Օ՜, ցավում է, ցավում է, ցավում է:

Որտեղ է բժիշկ Այբոլիտը:

Բարմալին նստում է հատակին, ոտքերը խաչած: Պահում է նրա ուսը: Շտապօգնության ազդանշանը հնչում է. Բժիշկ Այբոլիտը վազում է: Նրա ձեռքերում գիպս կա։

Aibolit:Ինչ է պատահել? Ո՞րն է հարցը:

Բարմալեյ.Ես հազիվ հասցրի!

Aibolit:Դուք չհետևեցիք կանոններին և նորից փորձանքի մեջ ընկաք:

Այբոլիտը Բարմալեյային դնում է դերասանական կազմի մեջ: Երեխաները դուրս են գալիս:

Բարմալեյ.Դուք ճիշտ էիք։ Առանց երթևեկության կանոններին հետևելու՝ դուք ոչ մի տեղ չեք կարող գնալ, այլապես կարող եք հրաժեշտ տալ ձեր կյանքին։

Երեխա:Ուրեմն եկեք, ընկերներ,

Հարգեք ճանապարհային նշանը

Որպեսզի չբռնվենք

Խառնաշփոթ է ճանապարհին։

Երեխա:Ահա կարևոր նշանները, ճանապարհային նշանները,

Նրանք կարգուկանոն են պահպանում։

Դուք գիտեք կանոնները և հետևեք դրանց,

Նրանք կշտապեն ձեզ օգնելու։

Բանաստեղծություններ նշանների մասին.

(Յուրաքանչյուր երեխա նշանով)

1-ին երեխա.

Դուք կհանդիպեք կապույտ քառակուսի նշանի,

Դուք շատ ուրախ կլինեք նշանով:

Տղամարդը քայլում է զեբրա անցումով

Առանց վախի, առանց խոչընդոտների.

Մարդիկ գիտեն այս նշանը.

«Խաչմերուկ»!

Եվ շերտեր ճանապարհին

«Զեբրա» զվարճալի անուն է:

(Ճանապարհի խաչմերուկ)

2-րդ երեխա.

Բայց եթե նշանն այլ է.

Սպիտակ, կարմիր եզրագծով,

Սա նշանակում է, որ ինչ-որ բան արգելված է,

Մի շտապեք գնալ, սպասեք:

Մարդ, հեծանիվ

Նրանք այստեղ ճանապարհ չունեն

Եթե ​​կարմիր գիծը

ուրվագիծը հատված է։

(Առանց հետիոտների)

3-րդ երեխա.

Որտեղ է դպրոցը մանկապարտեզ,

Եռանկյունները կախված են:

Եվ երեխաները վազում են ներս:

Մեծահասակների համար նախատեսված նշաններն ասում են.

«Երեխաներն այստեղ ճանապարհին մոտ են։

Այստեղ մեքենաները դանդաղում են»:

Նշանը կոչվում է «Երեխաներ»

Բայց դա տղաների համար չէ: (երեխաներ)

4-րդ երեխա.

Այստեղ ճանապարհային աշխատանքներ են կատարվում,

Մի՛ անցիր, մի՛ անցիր։

Սա վայր է հետիոտների համար

Ավելի լավ է պարզապես շրջանցել: (Տղամարդիկ աշխատավայրում)

5-րդ երեխա.

Այս նշանը նրանց համար է, ովքեր հիվանդ են

Ո՞վ է դժգոհ իրենց առողջությունից.

Ճամփեզրի Այբոլիտ

Նա կբուժի ձեզ և կուրախացնի ձեզ: (Առաջին բուժօգնության կայան)

6-րդ երեխա.

Ոչ բակում, ոչ ծառուղում,

Ոչ մի չնչին անկյունում

Այստեղով անցնելու ճանապարհ չկա...

Այս նշանը դա թույլ չի տա։

Հիշիր. Դա նշանակում է:

«Մեքենաներ չեն թույլատրվում». (Մեքենաներ չեն թույլատրվում)

Այսօր մենք հետիոտն ենք

Վաղը մենք վարորդ ենք։

Եկեք բոլորս զգույշ լինենք

Եկեք լինենք գերզգոն!

Երգ «Somewhere in the White World...» երգի մեղեդին:

Ինչ-որ տեղ այս աշխարհում,

Որտեղ շատ մեքենաներ կան։

Մեծահասակներ և երեխաներ

Նրանք միայն մի բան գիտեն

Կասկածները հաղթահարելու համար

Ես պետք է հասկանամ.

Վարելու կանոններ

Բոլորը պետք է սովորեն:

Երգչախումբ՝ Լա-Լա….

Թող կյանքը ավելի զվարճալի լինի:

Որպեսզի կյանքն ավելի հանգիստ լինի:

Երկրորդ հատվածում (հետևում) - երեխաները ձեռքով հրաժեշտ են տալիս:

Քարոզչական բրիգադ – հատուկ թեմային համապատասխան երեխաների կարճաժամկետ երաժշտական ​​և խոսքային կատարում:
Տարածաշրջանային ծրագրի շնորհիվ «Լուսացույցի արկածը» , Ռոստովի մարզի Միլերովո քաղաքի թիվ 17 մանկապարտեզ MDOU TsRR-ի թիմը առաջին անգամ դիմեց երաժշտական ​​և խոսքի արվեստի այս ժանրին: Ամեն տարի գարնանը՝ ապրիլին, լույս է տեսնում քարոզչական թիմի նոր համարը՝ նախադպրոցական տարիքի երեխաների ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին գիտելիքները համախմբելու եւ ընդհանրացնելու նպատակով։

Երեխաների ճանապարհային երթևեկության վնասվածքները կանխելու համար աշխատանքի այս ձևը նպատակաուղղված և համակարգված օգտագործվում է մանկապարտեզում, չնայած երեխաների հետ աշխատանքի կազմակերպման այլ մեթոդներ և ձևեր (դասեր, արձակուրդներ, զրույցներ, խաղեր) նույնպես արդյունավետ են: Ըստ բազմաթիվ չափանիշների՝ քարոզչական թիմը համապատասխանում է տարիքային ֆիզիոլոգիական և հոգեբանական բնութագրերընախադպրոցական տարիքի երեխաներ.
Նախ, քարոզչական թիմ - Սա փոքրիկ, ինտենսիվ ներկայացում է 10-20 րոպե տևողությամբ երեխաների կողմից: Հենց այս ընթացքում երեխաները կարողանում են ուշադիր լինել առաջարկվող նյութի նկատմամբ, քանի որ նոր է ձևավորվում նախադպրոցական տարիքի երեխաների կամավոր ոլորտը։
Երկրորդ, կարճ ժամանակահատվածում ակամա, խաղի ձևըերեխաներին առաջարկվում է վերհիշել և ընդհանրացնել ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ տարվա ընթացքում ստացած գիտելիքները: Առավել նշանակալից հիմնական հասկացությունները ամրապնդվում են լուսացույցներ, ճանապարհային նշաններ, վարքագիծ փողոցում, տրանսպորտում: Այսպիսով, քարոզչական թիմ – կրթական, տեղեկատվական հարուստ միջոցառում:

Երրորդ, Սա դինամիկ երաժշտական ​​գունագեղ մինի-փառատոն է երեխաների համար: Հաշվի առնելով ֆիզիոլոգիական ասպեկտը՝ հաճախակի է և արագ գործունեության փոփոխություն երգից հետո՝ պար, ապա պոեզիա, դրամատիզացիա, վերակառուցում, երաժշտության փոփոխություն և այլն։

Հաշվի առնելով տարիքային բնութագրերը մտավոր զարգացումնախադպրոցականները, ընկալումն ակտիվացնելու համար քարոզչական թիմը օգտագործում է վառ թեմատիկ զգեստներ (լուսացույցների գույներ, նշաններ, ճանապարհային ոստիկանության աշխատակիցներ և այլն), որոնք թարմացվում են նոր մանրամասներով ամբողջ ներկայացման ընթացքում՝ գլխարկներ, փողկապներ, ծնկների բարձիկներ, ժիլետներ և այլն։ Պահանջվում է օգտագործել ատրիբուտներ, կատարողների ձեռքում կան ճանապարհային նշաններ, գունավոր փետուրներ, կարմիր, դեղին և կանաչ գործվածքով պատված օղակներ, ստվարաթղթե բազմագույն շրջանակներ, ճանապարհային ոստիկանության անձնակազմի մահակներ, գնդակներ և այլն։

Ուզում եմ նշել կարևոր փաստ - դիտման պահին երեխաների մոտ առաջանում են դրական հույզեր (ուրախություն, հրճվանք, զարմանք), ինչը նպաստում է տեսածի և լսածի ավելի լավ մտապահմանը և աշակերտների հուզական ոլորտի զարգացմանը:
Երեխաներին հետաքրքրում է նաև այն, որ քարոզչական թիմին մասնակցում են միայն իրենց հասակակիցները՝ նախապատրաստական ​​և ավագ խմբերի երեխաները։
Իր հերթին, «արտիստները» իրենց ներկայացման պատրաստման գործընթացում ստանում են երաժշտական, ճանաչողական-խոսք, հուզական զարգացում, ինչպես նաև անձնական, քանի որ երեխաներին սովորեցնում են ճանապարհի կանոնները: Տղաները հպարտանում են իրենցով, պատասխանատվություն են զգում, ուստի շատ են ջանում ու անհանգստանում։

Դասախոսական կազմի համար քարոզչական թիմ մի տեսակ ստեղծագործական հարթակ է, որն ամեն անգամ պետք է նորովի «զարդարել»։ Ահա թե ինչու երաժշտական ​​ղեկավարստեղծագործում է թեմատիկ երգերի բառերը, հանդես է գալիս պարային ստեղծագործություններով, ավագ ուսուցիչկազմում է սցենար, մոդելավորում բեմի տարածությունը. Ամբողջ թիմը զբաղվում է ատրիբուտների արտադրությամբ, կոստյումներ կարելով, սրահը զարդարելով և մեծ հաճույք ստանալով մեր աշխատանքի արդյունքներից։

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ քարոզչական խմբի ելույթի սցենարը

«Մանկապարտեզի ճանապարհին...»:

Պատրաստեց՝ Բրիզգալինա Է.Վ.-

Ներկայացնող.Տղե՛րք, մենք ապրում ենք մի գեղեցիկ գյուղում՝ լայն փողոցներով, որտեղով շարժվում են բազմաթիվ մեքենաներ, բեռնատարներ և ավտոբուսներ։ Եվ ոչ ոք ոչ մեկին չի խանգարում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ կան խիստ կանոններ մեքենաների վարորդների և հետիոտների համար: Մենք այսօր կխոսենք նրանց մասին: Եվ մենք այսօր հյուր ունենք մեր խնջույքին (ներս է մտնում DPS տեսուչը):
Ճանապարհային ոստիկանության տեսուչ: Բարև տղերք: Գիտե՞ս ով եմ ես։ Ես ճանապարհային ոստիկանության տեսուչ եմ։ Պահպանում եմ ճանապարհներին կարգուկանոն, ապահովում եմ ճանապարհային երթևեկության կանոնների պահպանումը, որպեսզի ճանապարհներին ավտովթարներ չլինեն։
Հաճախ խանութ կամ մանկապարտեզ գնալիս ստիպված ես լինում անցնել ճանապարհը։ Ճանապարհն անցնելու համար անհրաժեշտ է իմանալ ճանապարհի կանոնները:
ԵՐԵԽԱՆԵՐ:Այո՛
Ճանապարհային ոստիկանության տեսուչ.Գիտե՞ք ճանապարհի կանոնները։
Ներկայացնող.Այսօր կտեսնենք, թե մեր տղաները ինչպես են իմանում ճանապարհի կանոնները։
Հիմա տղաները մեզ կասեն, թե ինչպես անցնենք ճանապարհը։

1 երեխա:
Ճանապարհին շատ կանոններ կան,
Ով ուր է գնում, ուր գնալ և ինչպես:
Նրանք հորինվել են, որպեսզի վթարները
Ձեզ հետ ճանապարհին չի պատահել:

2-րդ երեխա.
Ես անցնում եմ ճանապարհը այսպես,
Նախ նայեմ ձախ,
Իսկ եթե մեքենա չկա,
Ես գնում եմ կեսին:

3-րդ երեխա.
Հետո ուշադիր նայում եմ
Դեպի աջ պարտադիր է
Եվ եթե շարժում չկա,
Ես քայլում եմ առանց կասկածի։

Ներկայացնող.Տղերք, տեսեք, ինչ-որ մեկը մեզ փոստով նամակ է ուղարկել: Հետաքրքիր է՝ ումից? Այո, որքան մեծ է և պայծառ: Այսպիսով, ո՞վ: («Տոպոլեկ» մանկապարտեզին, համար ավագ խումբ). Ումից? (Մաշենկայից և արջից)

«Սիրուն տղաներ. Սիրով խնդրում ենք տեղեկացնել ճանապարհային երթեւեկության կանոնները։ Սպասեք, մենք շուտով այնտեղ կլինենք»:
Ներկայացնող.Մեր հյուրերը ինչ-ինչ պատճառներով ուշանում են: Կարծես նրանց հետ ինչ-որ բան կպատահի, քանի որ նրանք չգիտեն ճանապարհի կանոնները (Մաշան և Արջը ներս են մտնում, Մաշայի ձեռքը վիրակապված է):
Մաշա- Օ՜, օ՜, օ՜ Օ՜, օ՜, օ՜ Ի՜նչ ցավալի է։ Քիչ էր մնում վրաերթի ենթարկվեր. Օ, Միշկա, որտե՞ղ էիր նայում:
Ներկայացնող.Ի՞նչ է պատահել քեզ։
Արջ:Մենք անցնում էինք ճանապարհը և քիչ էր մնում մեքենան հարվածեր նրան։
Ներկայացնող.Ինչպե՞ս անցաք ճանապարհը:
Մաշա.
Ես քայլում էի, քորում էի մազերս,
Եվ հանկարծ կորցրի սանրս,
Ես կռացա նայելու
Այստեղ մեքենա կա. բռնիր ինձ:
Ներկայացնող.Մաշենկա, իսկապե՞ս հնարավոր է քայլել ճանապարհով և քորել մազերը: Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, Մաշան իրեն ճի՞շտ էր պահում։ (Ոչ)

Դե, Մաշենկա և Միշենկա, ես տեսնում եմ, որ դուք իրականում չգիտեք ճանապարհի կանոնները:
Տղերք, մեր հյուրերին ճանապարհի կանոնների մասին ասե՞նք։
Ներկայացնող.Ասա ինձ, ո՞վ է ճանապարհի ամենակարևոր օգնականը: (Լուսացույց)
Մաշա.Լուսացույց, լուսացույց։ Ի՞նչ է սա՝ ծառ, թե՞ մի բան։
Արջ:Չէ, Մաշենկա, սա լապտերներով ձող է, և վրան տարբեր լույսեր են։ Գեղեցիկ!
Ներկայացնող.Այո, գեղեցիկ է, բայց լուսացույցները գեղեցկության համար չեն տեղադրված։
Մաշա.Իսկ ինչի՞ համար։
Ներկայացնող.Ահա, լսեք, տղերքը ձեզ կասեն լուսացույցի մասին։

1 Երեխա.Անցնել ճանապարհը
Դու միշտ փողոցում ես,
Եվ նրանք խորհուրդ կտան և կօգնեն
Խոսող գույներ.

2-րդ երեխա.
Եթե ​​գույնը դառնում է կարմիր,
Սա նշանակում է, որ վտանգավոր է շարժվելը:

3-րդ երեխա.
Դեղին լույս - նախազգուշացում,
Սպասեք ազդանշանի շարժմանը:

4-րդ երեխա.
Կանաչ լույսն ասում է
«Ճանապարհը բաց է հետիոտների համար. »

5-րդ երեխա.
Դուք պետք է հնազանդվեք առանց վիճելու
Լուսացույցի հրահանգներ.
Արջ:Վա՜յ։ Դուք միանգամից չեք հիշի ամեն ինչ.
Ներկայացնող.Որպեսզի ավելի հեշտ լինի հիշել լուսացույցները, եկեք խաղանք
խաղ «Լուսացույց»
Ես հերթով կբարձրացնեմ կարմիր, դեղին, կանաչ շրջանակները։ Երբ ես բարձրացնում եմ կարմիր շրջանակը, դու կանգնում ես, դեղին շրջանակը, քայլում ես տեղում, եթե ես բարձրացնում եմ կանաչ շրջանակը, դու շրջում ես ողջ դահլիճով։
Ներկայացնող.Մաշենկան և Միշենկան, և մեր երեխաները նույնպես գիտեն լուսացույցների մասին:

1. Էհ, հարմոնիկա նվագիր

Ինձ լավություն արա

Մենք խստորեն պահպանելու ենք

Երթևեկության կանոններ.

2.Լուսացույց, այ լուսացույց

Բազմագույն աչքեր

Ինձ համար կանաչ թարթիր

Ճանապարհն անցնելու համար

3. Անհանգստությունից խուսափելու համար

Ոչ մի անախորժություն տեղի չի ունեցել

Կարգապահություն ճանապարհին

Միշտ հետևեք.

1. Ես համարձակորեն ուզում եմ նշել

Դա այնքան ծիծաղելի բան է անել

Մեքենայի դիմաց

Դուրս վազեք դեպի ճանապարհ

5. Թող մայրիկը հանգիստ լինի

Շուրջը վտանգ չկա

Զեբրը ուղիղ ցույց կտա ճանապարհը

Լուսացույցը մեր հավատարիմ ընկերն է։

6. Այս կանոնները բարդ չեն

Նույնիսկ մանկապարտեզում գտնվող երեխաները

Ժողովուրդ զգույշ եղեք

Հոգ տանել երեխաների մասին.

Մաշա.Օ, ես շատ էի ուզում խաղալ: Վայ, դու գնդակ: Արջուկ, արի խաղանք։
Արջ:Եկեք!
Ներկայացնող.Դուք պատրաստվում եք խաղալ ճանապարհի վրա:
Արջ:Օ, դուք կարող եք մտածել, որ չեք կարող խաղալ ճանապարհի վրա:
ԵՐԵԽԱՆԵՐ:(ՈՉ)
Արջ:Ինչու ոչ? (երեխաների պատասխանները) Որտե՞ղ կարող եք խաղալ այդ դեպքում:
ԵրեխաներՍպորտային հրապարակներում, խաղահրապարակներում, մանկապարտեզի տարածքում։
Մաշա.Դե, լավ, մենք ճանապարհին չենք խաղա:

Ներկայացնող.Տեսնում եք, դուք չեք կարող խաղալ ճանապարհի վրա, այլ միայն հատուկ նշանակված վայրերում:

Մաշա.Ի՜նչ հիանալի տղաներ։ Բոլորը գիտեն։ Իսկ ոստիկան հորեղբայրս մեզ հարցեր տվեց ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին, իսկ ես ու Միշկան մտածեցինք ու մտածեցինք, զարմացանք ու զարմացանք ու ոչ մի հարցի չպատասխանեցինք։ Միգուցե տղաները պատասխանեն

Տեսուչ.Ինչպե՞ս է կոչվում հետիոտնային ճանապարհը: (մայթ)

Ինչու է անհրաժեշտ հետիոտնային անցում: (Ճանապարհն անցնելու համար)

Ի՞նչ պետք է անել կարմիր լուսացույցի վրա: (Կանգնիր)

Ինչ պետք է անեք դեղին լուսացույցի վրա: (պատրաստվիր)

Ի՞նչ անել, երբ լուսացույցը կանաչ է: (ճանապարհն անցնելու համար)

Ինչ մեքենաներ կարող են գնալ ցանկացած լուսացույցի:

Որտե՞ղ սպասեմ ավտոբուսին: (Կանգառում)

Ինչպե՞ս վարվել հասարակական տրանսպորտում. (մի գոռացեք, մի վազեք, ձեր գլուխը պատուհանից դուրս մի հանեք, մի խոսեք վարորդի հետ)
Մաշա.Ի՜նչ հիանալի մարդ ես։ Բոլոր հարցերին տրվեցին պատասխաններ։
Ներկայացնող.Տղերք, եկեք մեր հյուրերին ապացուցենք, որ մենք ամեն ինչ գիտենք:
Հիմա տղաները ձեզ կպատմեն ճանապարհային նշանների մասին։

Հետիոտնային անցման նշան
Գծավոր սև և սպիտակ
Մի մարդ համարձակ քայլում է
Գիտի՝ ուր է գնում
Հետիոտնային անցում.

Երեխաները ստորագրում են.
Ճանապարհի կեսին երեխաներ կան,
Մենք միշտ պատասխանատու ենք նրանց համար։
Որպեսզի նրանց ծնողը լաց չլինի,
Զգույշ եղիր, վարորդ.

«Հետիոտների երթևեկությունն արգելված է» նշան.
Անձրևի կամ փայլի մեջ
Այստեղ հետիոտներ չկան։
Նշանը նրանց մի բան է ասում.
«Ձեզ թույլ չեն տալիս գնալ։ »

Առաջին բուժկետի նշան.
Եթե ​​ինչ-որ մեկը կոտրել է ոտքը,
Այստեղ բժիշկները միշտ կօգնեն։
Կցուցադրվի առաջին բուժօգնություն
Նրանք ձեզ կասեն, թե որտեղ կարելի է հետագա բուժում ստանալ:

Ավտոբուսի կանգառի նշան.
Այս վայրում կա հետիոտն
Տրանսպորտը համբերատար սպասում է։
Նա հոգնել է քայլելուց
Ուզում է դառնալ ուղևոր:

Արջ:Օ, ինչ հետաքրքիր է: Դրանք շատ են։ Մենք չենք կարող հիշել այդքան շատ նշաններ:
Ներկայացնող.Եվ որպեսզի դուք հիշեք նրանց, ես և տղաները ձեզ կտանք այս ճանապարհային նշանները։
Մաշա.Ուռա՜ Որքա՜ն զարմանալի է։ Շնորհակալություն տղաներ։ Հիմա ես ու Միշենկան կսովորենք բոլոր ճանապարհային նշանները և ճանապարհային երթեւեկության բոլոր կանոնները և երբեք չենք խախտի դրանք։
Արջ:Մաշենկա, եկեք սկսենք հենց հիմա: Ցտեսություն, տղաներ: (հեռանալ)
Ճանապարհային ոստիկանության տեսուչ.ԲՐԵՎ Տղաներ! Երթևեկության կանոնները շատ կարևոր են. Յուրաքանչյուր մարդ պետք է իմանա դրանք, ոչ ոք չպետք է ոտնահարի։ Դուք նույնպես չեք խախտում երթեւեկության կանոնները, այդ դեպքում ճանապարհին վթարներ չեն լինի, եւ դուք կմեծանաք առողջ, խելացի ու երջանիկ։ Ցտեսություն.

պետական ​​բյուջենախադպրոցական ուսումնական հաստատությունթիվ 17 մանկապարտեզ համակցված տիպ

Սանկտ Պետերբուրգի Պուշկինսկի շրջան

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների քարոզչական խմբի սցենար

նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար

«Հետիոտների գիտությունների դպրոց»

Կազմվել և իրականացվել է.

Ուսուցիչներ՝ Տարուշևա Վ.Բ., Կորնիլովա Զ.Ի.

Երաժշտական ​​ղեկավար Նիկիշինա Օ.Ա.

Ֆիզիկական դաստիարակության ուսուցիչ Լ.Ա.Յակովլևա

2014

Նպատակը. Երեխաների մոտ զարգացնել ճանապարհային տրանսպորտի միջավայրում անվտանգ վարքագծի հմտություններն ու կարողությունները:

Կրթական նպատակներ.

• Ամրապնդել երթևեկության կանոնների և ճանապարհին անվտանգ վարքագծի կանոնների ըմբռնումը. կարողանալ ինքնուրույն գնահատել երթևեկության իրավիճակը.
• Համախմբել գիտելիքները արգելող, տեղեկատվական և նախազգուշացնող նշանները և սպասարկման նշանները տարբերելու ունակության մեջ:

Զարգացման առաջադրանքներ.

• Նպաստել ճանաչողական գործընթացների զարգացմանը՝ ուշադրություն, ընկալում, երևակայություն, մտածողություն, հիշողություն, խոսք:
• Նպաստել ճանապարհային իրավիճակում նավարկելու, դրա փոփոխություններին և դրանց ճիշտ արձագանքելու կարողությանը:

Ուսումնական առաջադրանքներ.

• Մշակել պատասխանատվության զգացում, համատեղ գործողություններ իրականացնել ընկերական և ներդաշնակ ձևով։

Նախնական աշխատանք

• Գեղարվեստական ​​գրականության ընթերցում
• Նայելով նկարազարդումներին
• Բառախաղ «Ավարտիր նախադասությունը»
• Գուշակել հանելուկներ «Տրանսպորտ», «Ճանապարհային նշաններ», «Անցնել էստաֆետը» թեմաներով
• Ճանապարհային իրավիճակի մասին պատմություններ կազմելը նկարի հիման վրա օգտագործելով անձնական փորձերեխաներ
• Քաղաքային շրջագայություններ
• Թեմատիկ քննարկումներ «Ճանապարհային ազդանշաններ», «Ճանապարհային նշաններ», «Տարբեր փողոցների և խաչմերուկների երթևեկության և հատման կանոններ»
• Ծնողների հետ աշխատանք. փողոցում երթեւեկության դիտարկում, տարբեր իրավիճակների քննարկում:
• Երթևեկության տարբեր իրավիճակների մոդելավորում «Փողոց» հատակագծի վրա

Երաժշտության ներքո երեխաները վազում են դահլիճ և պարում ժամանակակից ուրախ պար՝ ծաղիկները ափերին:

Երգ «Մենք փոքր երեխաներ ենք, մենք ուզում ենք քայլել»

(խոսքերը Յու. Էնտինի, երաժշտությունը՝ Է. Կռիլատովի «Էլեկտրոնիկայի արկածները» ֆիլմից (հնչյունագիր)

Հետո երեխաները ցրված կանգ են առնում։

1 երեխա: Հիմա բոլորը զարմացած են

Մենք շոու ենք կազմակերպելու:

Դիտեք հաղորդումը

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների համաձայն.

Երեխաները կարմիր ծաղիկներ են բարձրացնում:

2-րդ երեխա. Եթե ​​կարմիր լույսը միացված է -

Մնա այնտեղ, որտեղ կաս, մի՛ գնա։

Երեխաները դեղին ծաղիկներ են բարձրացնում:

3-րդ երեխա. Եթե ​​դեղին լույսը միացված է -

Նա մեզ ասում է, որ սպասենք:

Երեխաները կանաչ ծաղիկներ են բարձրացնում:

4-րդ երեխա. Ախ, կանաչ լույսը վառվեց,

Առաջի ուղին մեզ համար մաքրվել է:

Երեխաները ծաղիկներ են դնում ծաղկանոցի մոտ և ցրված կանգնում:

«Չենք խախտի երթեւեկության կանոնները» երգը.

երաժշտությունը և խոսքերը՝ Օ.Կրաինիկովայի:(դաշնամուր):

(Երգը կատարվում է շարժումներով).

«Կենդանիները» նստում են անտառի եզրին, իսկ երեխաները՝ «ճանապարհային նշանները» նստում են բացատի մոտ:

Ներկայացնող (երեխա).

Մի անգամ խիտ անտառում,

Անտառի եզրին,

Անտառի մարդիկ հավաքվեցին -

Զվարճալի փոքրիկ կենդանիներ.

Նրանք սկսեցին մտածել, տրամաբանել,

Ինչպե՞ս կարող են փորձանքի մեջ չընկնել։

Քաղաքի շուրջը, փողոցի ներքևում

Նրանք պարզապես չեն շրջում

Երբ չգիտես կանոնները

Հեշտ է դժվարության մեջ ընկնելը:

(Պատրաստեք հետիոտնային անցում):

Նապաստակը դուրս է ցատկում երաժշտության ներքո:

Նապաստակ: Ես կապրեմ տան մեջ

Եվ ծառայեք որպես անվտանգության պահակ,

Հիմա ես գնում եմ տուն, Սկոկ-սկոկ,

Ես կանցնեմ անկյունագծով:

Երաժշտությանը Նապաստակը վազում է ճանապարհի վրայով անկյունագծով:

Հետիոտնային անցում (ճանապարհային նշան - երեխա):

Ինչպիսի՞ նորաձևություն է սա:

Անկյունագծով հատե՞լ:

Դուք տեսե՞լ եք հետիոտնի նշանները:

Որտե՞ղ եք անցել ճանապարհը:

Նապաստակ, մի վախեցիր: Նապաստակ, հանգստացիր:

Եթե ​​պետք է գնալ -

Դուք պետք է ուղիղ գնաք:

Նապաստակ: Դե, շնորհակալություն, ես կիմանամ

Ճանապարհային կանոններ

Ես կանեմ դա! (նապաստակը փախչում է):

Մկնիկը վազում է երաժշտության ներքո:

Մկնիկ: Իսկ եթե ուզում ես ուտել,

Որտեղ կարող եմ գտնել ճաշարան:

Այնքան շատ նշաններ ճանապարհին:

Սննդի կետ ( ճանապարհային նշան - երեխա):

Իսկ եթե ուզում ես ուտել,

Նայիր այստեղ արագ!

Այս նշանը ձեզ կասի.

Այստեղ համեղ ուտելիք կա։

Մուկ Անգամ եթե վարորդ ես

Կամ պարզապես հետիոտն

Դանակ-պատառաքաղ նկարում

Դա ձեզ կբերի սնուցման։

Լիզան վազելով գալիս է երաժշտության ներքո։

Աղվեսը: Բայց ես չգիտեի կանոնները և վթարի ենթարկվեցի:

Բժշկական օգնության կայան (ճանապարհային նշան):

Այս նշանը նրանց համար է, ովքեր հիվանդ են

Ով գոհ չէ իր առողջությունից.

Ճամփեզրի Այբոլիտ

Նա կբուժի ձեզ, նա կբուժի ձեզ:

Աղվեսը Դուք գիտեք կանոնները, համարձակորեն առաջ գնացեք,

Ե՛վ թաթերը, և՛ պոչերը անձեռնմխելի կլինեն: (Աղվեսը փախչում է):

Արջը հայտնվում է երաժշտության ներքո:

Արջ - Ես հոգնել եմ քայլելուց:

Ես վերցրեցի մեքենան արանքում,

Ես չեմ նայում նշաններին

Ես գնում եմ այնտեղ, որտեղ ուզում եմ!

Մուտքն արգելված է (ճանապարհային նշան - երեխա):

Ոչ, Արջուկ, մի շտապիր,

Նայիր ինձ,

Ոչ բակում, ոչ ծառուղում,

Ոչ մի չնչին անկյունում

Այստեղով անցնելու ճանապարհ չկա...

Այս նշանը դա թույլ չի տա:

Հիշեք, նա նկատի ունի.

«Մեքենաներ չեն թույլատրվում».

Արջ Նախապես կհիշեմ,

Վարորդը և հետիոտնն ունեն իրենց կանոնները.

Պար «Ճանապարհային նշաններ»(հնչյունագիր - հին ձայնագրություն «Կարիերի երգը»):

Երեխաները պարում են ճանապարհային նշաններձեռքին.

Երեխաներ: Մենք կարևոր նշաններ ենք՝ ճանապարհային նշաններ,

Մենք հսկում ենք կարգուկանոնը,

Դուք գիտեք կանոնները և հետևեք դրանց,

Եվ մենք կշտապենք օգնել ձեզ:

(Երեխաները հրաժեշտ են տալիս և հեռանում երաժշտությունից)

Մատենագիտություն:

1. Գալեևա Գ.Ա. Դասընթացների շարք նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար՝ ճանապարհներին անվտանգ վարքագծի կանոնները սովորեցնելու համար։ Կազան, 2009 թ
2. Գառնիշևա Տ. Պ. Ինչպե՞ս երեխաներին սովորեցնել երթևեկության կանոնները: Դասի պլանավորում, նշումներ, խաչբառեր, ուսումնական խաղեր. Մանկություն-մամուլ, 2011 թ
3. Դանիլովա Տ.Ի. «Երթևեկության լույս» նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար նախատեսված ճանապարհային երթեւեկության կանոնների ծրագիր. Մանկություն-մամուլ, 2011 թ
4. Սկորոլուպովա Օ.Ա. «Կանոններ և երթևեկության անվտանգություն». Մոսկվա, 2009 թ
5. Խորհուրդներ ծնողներին. «Մանկության անվտանգ ճանապարհներ» Shell Concern, Մոսկվա, 2008 թ.
6. Շորիգինա Թ.Ա. Երթևեկության կանոնների մասին զրույցներ 5-8 տարեկան երեխաների հետ. Ստեղծագործական կենտրոն, Մոսկվա, 2009 թ.
7. Շորիգինա Թ.Ա. Զգուշավոր հեքիաթներ. Անվտանգություն երեխաների համար. Պրոմեթևս, Մոսկվա, 2003 թ.