Ստեղծագործությունը հայտնի է հին ժամանակներից, և այն միշտ օգտագործվել է որպես կրթության հզոր միջոց։ Պատճառն այն է, որ երեխաների համար յուրաքանչյուր առակի հիմքում ընկած պատմությունները հնարավորինս մոտ են իրական կյանքին և, հետևաբար, հասկանալի են բոլորին: Նրանք նաև օգնում են բացահայտել արատները՝ ուղղակիորեն չդատապարտելով կոնկրետ անձին։ Եկեք հիշենք դրանցից ամենահետաքրքիրները և տեսնենք, թե ինչպես կարող եք դրանք օգտագործել կրթական նպատակներով երեխաների հետ շփվելիս։

Վատի և լավի մասին

Մի անգամ երկու ընկերներ քայլում էին անապատով։ Երկար ճամփորդությունից հոգնած՝ նրանք վիճեցին ու մեկը մյուսին անխնա ապտակեց։ Ընկերը դիմացել է ցավին և ոչինչ չի ասել՝ ի պատասխան վիրավորողին։ Ես ուղղակի գրեցի ավազի վրա. «Այսօր ընկերոջից ապտակ ստացա»:

Անցավ ևս մի քանի օր, և նրանք հայտնվեցին օազիսում։ Նրանք սկսեցին լողալ, իսկ ապտակ ստացողը քիչ էր մնում խեղդվեր։ Առաջին ընկերը ժամանակին օգնության հասավ։ Այնուհետև երկրորդը քարի վրա փորագրեց մի մակագրություն, որն ասում էր. լավագույն ընկերփրկեց նրան մահից: Տեսնելով դա՝ ընկերը խնդրել է նրան բացատրել իր արարքը։ Իսկ երկրորդը պատասխանեց. «Ես ավազի վրա գրություն եմ արել վիրավորանքի մասին, որպեսզի քամին արագ ջնջի այն։ Իսկ փրկության մասին՝ նա քանդակել է քարի վրա, որպեսզի երբեք չմոռանա կատարվածի մասին»։

Երեխաների համար ընկերության մասին այս առակը կօգնի նրանց հասկանալ, որ վատ բաները չեն կարող երկար պահել հիշողության մեջ: Բայց այլ մարդկանց բարի գործերը երբեք չպետք է մոռացվեն: Եվ ևս մեկ բան՝ դուք պետք է գնահատեք ձեր ընկերներին, քանի որ դժվար պահերին հենց նրանք են հաճախ հայտնվում մարդու կողքին։

Մայրիկի հանդեպ սիրո մասին

Նույնքան կարևոր են ընտանիքի անդամների միջև հարաբերությունները։ Մենք հաճախ երեխաներին բացատրում ենք, որ նրանք պետք է հարգանք ցուցաբերեն իրենց ծնողների նկատմամբ և հոգ տանեն նրանց մասին: Բայց երեխաների համար առակները, ինչպես ստորև բերվածը, ամեն ինչ ավելի լավ կասեն, քան ցանկացած բառ:

Ջրհորի մոտ նստած էին մի ծեր ու երեք կին, իսկ կողքին խաղում էին երեք տղա։ Առաջինն ասում է. «Իմ տղան այնպիսի ձայն ունի, որ բոլորը լսելի կլինեն»։ Երկրորդը պարծենում է. «Իսկ իմը կարող է ցույց տալ նման թվեր, դուք կզարմանաք»: Եվ միայն երրորդն է լռում։ Ծերունին դիմում է նրան. «Ինչո՞ւ չես պատմում քո որդու մասին»: Եվ նա պատասխանում է. «Այո, նրա մեջ ոչ մի արտասովոր բան չկա»:

Այսպիսով, կանայք ջրով լի դույլեր բերեցին, և ծերունին կանգնեց նրանց հետ: Լսում են՝ առաջին տղան երգում է և հնչում է բլբուլի պես։ Երկրորդը անիվի նման շրջում է նրանց շուրջը։ Եվ միայն երրորդը մոտեցավ մորը, վերցրեց ծանր դույլերն ու տարավ տուն։ Առաջին երկու կանայք հարցնում են ծերունուն. «Ինչպե՞ս ես սիրում մեր տղաներին»: Եվ նա պատասխանում է. «Որտե՞ղ են նրանք։ Ես միայն մեկ որդի եմ տեսնում»:

Երեխաների համար այս կարճ առակները՝ կյանքին մոտ և բոլորին հասկանալի, կսովորեցնեն երեխաներին իսկապես գնահատել իրենց ծնողներին և ցույց տալ ընտանեկան հարաբերությունների իրական արժեքը:

Ստե՞լ, թե՞ ճշմարտությունն ասել.

Շարունակելով թեման՝ կարող ենք հիշել մեկ այլ հրաշալի պատմություն.

Երեք տղա խաղում էին անտառում և չնկատեցին, թե ինչպես է երեկոն եկել։ Նրանք վախենում էին, որ իրենց տանը կպատժեն, և սկսեցին մտածել, թե ինչ անեն։ Ծնողիս ճի՞շտն ասեմ, թե՞ սուտ: Եվ ամեն ինչ այդպես ստացվեց։ Առաջինը հորինեց մի պատմություն այն մասին, որ գայլի վրա հարձակվում է: Հայրը կվախենար նրա համար, որոշեց նա և կներեր նրան։ Բայց այդ պահին անտառապահը եկավ և հայտնեց, որ գայլեր չունեն։ Երկրորդն ասաց մորը, որ եկել է պապիկին տեսնելու։ Ահա, նա արդեն շեմին է: Սա բացահայտեց առաջին և երկրորդ տղաների սուտը, և արդյունքում նրանք երկու անգամ պատժվեցին։ Նախ՝ մեղավոր լինելու, իսկ հետո՝ ստելու համար։ Եվ միայն երրորդը եկավ տուն և պատմեց ամեն ինչ, թե ինչպես է դա եղել։ Մայրը մի փոքր աղմկեց և շուտով հանգստացավ։

Երեխաների համար նման առակները նրանց նախապատրաստում են նրան, որ ստելը միայն բարդացնում է իրավիճակը։ Ուստի, ամեն դեպքում, ավելի լավ է արդարացումներ չգտնեք և մեղքը չթաքցնեք՝ հույս ունենալով, որ ամեն ինչ կստացվի, այլ անմիջապես ընդունեք սխալ արարքը։ Միայն այդպես կարող ես պահպանել ծնողներիդ վստահությունը և չզղջալ։

Մոտ երկու գայլ

Նույնքան կարևոր է երեխային սովորեցնել տեսնել բարու և չարի սահմանը: Սրանք երկու բարոյական կատեգորիաներ են, որոնք միշտ կուղեկցեն մարդուն, և, գուցե, կկռվեն նրա հոգում։ Ի թիվս մեծ քանակությամբԱյս թեմայով ուսանելի պատմությունների մեջ երեխաների համար ամենահասկանալին ու հետաքրքիրն է թվում երկու գայլերի առակը։

Մի օր հետաքրքրասեր թոռը հարցրեց իր պապիկին՝ ցեղի առաջնորդին.

Ինչու են վատ մարդիկ հայտնվում:

Սրան երեցը իմաստուն պատասխան տվեց. Ահա թե ինչ է նա ասել.

Աշխարհում վատ մարդիկ չկան։ Բայց յուրաքանչյուր մարդ ունի երկու կողմ՝ մութ և լույս: Առաջինը սիրո, բարության, կարեկցանքի, փոխըմբռնման ցանկությունն է: Երկրորդը խորհրդանշում է չարությունը, եսասիրությունը, ատելությունը, կործանումը: Երկու գայլերի պես նրանք անընդհատ կռվում են իրար հետ։

«Ես տեսնում եմ», - պատասխանեց տղան: - Նրանցից ո՞ր մեկն է հաղթում:

«Ամեն ինչ կախված է մարդուց»,- եզրափակեց պապը: -Միշտ հաղթում է այն գայլը, ում ամենաշատը կերակրում են:

Երեխաների համար բարու և չարի մասին այս առակը պարզ կդարձնի. մարդը ինքն է պատասխանատու կյանքում տեղի ունեցող շատ բաների համար: Ուստի անհրաժեշտ է մտածել ձեր բոլոր գործողությունների մասին։ Իսկ ուրիշների համար ցանկացեք միայն այն, ինչ ցանկանում եք ինքներդ ձեզ:

Օ ոզնի

Մեկ այլ հարց, որը հաճախ հարցնում են մեծահասակները. «Ինչպե՞ս բացատրել երեխային, որ չես կարող կուրորեն վստահել քո շրջապատի բոլորին»: Ինչպե՞ս սովորեցնել նրան վերլուծել իրավիճակը և միայն դրանից հետո որոշում կայացնել: Այս դեպքում փոքր երեխաների համար նման առակները օգնության կգան։

Մի անգամ աղվեսն ու ոզնին հանդիպեցին։ Իսկ կարմրահեր կինը, շրթունքները լիզելով, զրուցակցին խորհուրդ տվեց գնալ վարսավիրանոց և ստանալ. նորաձեւ սանրվածք«կրիայի տակ» «Այս օրերին փշերը նորաձև չեն», - ավելացրեց նա: Ոզնին հիացավ նման հոգատարությամբ ու ճամփա ընկավ։ Լավ է, որ նա ճանապարհին հանդիպեց մի բուի: Իմանալով, թե ուր, ինչու և ում խորհրդով է նա գնում, թռչունն ասաց. «Մի մոռացեք խնդրել, որ ձեզ քսեն վարունգի լոսյոնով և թարմացնեն գազարի ջրով»: "Ինչու սա?" - ոզնին չհասկացավ: «Եվ որպեսզի աղվեսը ձեզ ավելի լավ ուտի»: Այսպիսով, բուի շնորհիվ հերոսը հասկացավ, որ ամեն մի խորհրդի չէ, որ կարելի է վստահել։ Եվ այնուամենայնիվ, ամեն «բարի» բառ չէ, որ անկեղծ է։

Ո՞վ է ավելի ուժեղ:

Հաճախ առակները հիշեցնում են ժողովրդական հեքիաթներ, հատկապես, եթե հերոսները բնության ուժեր են՝ օժտված մարդկային հատկանիշներով։ Ահա այսպիսի մի օրինակ.

Քամին և արևը վիճում էին, թե նրանցից որն է ավելի ուժեղ։ Հանկարծ տեսնում են մի անցորդի, որը քայլում է։ Քամին ասում է. «Հիմա ես կպատռեմ նրա թիկնոցը»: Նա փչեց ամբողջ ուժով, բայց անցորդը միայն ավելի ամուր փաթաթվեց հագուստի մեջ ու շարունակեց ճանապարհը։ Հետո արևը սկսեց տաքանալ։ Եվ տղամարդը սկզբում իջեցրեց օձիքը, հետո արձակեց գոտին, վերջում հանեց թիկնոցը և գցեց թեւին։ Այսպես է լինում մեր կյանքում՝ սիրալիրությամբ ու ջերմությամբ կարող ես ավելիին հասնել, քան բղավոցներով ու ուժով։

Անառակ որդու մասին

Այժմ մենք բավականին հաճախ դիմում ենք Աստվածաշնչին և դրանում գտնում ենք բազմաթիվ բարոյական հարցերի պատասխաններ։ Այս առումով հարկ է հատկապես նշել դրանում բերված և Հիսուս Քրիստոսի պատմած առակները. Նրանք երեխաներին ավելի շատ կպատմեն բարության և ներման անհրաժեշտության մասին, քան ծնողների երկար հրահանգները:

Բոլորին է հայտնի անառակ որդու պատմությունը, ով հորից վերցրել է ժառանգության իր բաժինն ու հեռացել տնից։ Սկզբում նա ուրախ, պարապ կյանք էր վարում։ Բայց փողը շուտով վերջացավ, և երիտասարդը պատրաստ էր ուտել նույնիսկ խոզերի հետ։ Բայց նրան քշեցին ամեն տեղից, քանի որ սարսափելի սով էր պատել երկիրը։ Եվ մեղավոր որդին հիշեց իր հորը. Նա որոշել է գնալ տուն, զղջալ ու խնդրել վարձկան դառնալ։ Բայց հայրը, տեսնելով որդու վերադարձը, ուրախացավ. Նա բարձրացրեց նրան ծնկներից և հրամայեց հյուրասիրել։ Դա վիրավորեց ավագ եղբորը, ով ասաց իր հորը. Նա մսխեց իր ողջ հարստությունը, իսկ դու հրամայեցիր նրա համար մի պարարտ ցուլ մորթել»։ Ինչին իմաստուն ծերունին պատասխանեց. «Դու միշտ ինձ հետ ես, և այն ամենը, ինչ ունեմ, կգնա քեզ մոտ: Պետք է ուրախանալ նրանով, որ եղբայրդ թվում էր, թե մահացել է, բայց հիմա կենդանացել է, կորել է ու գտնվել»։

Խնդիրներ? Ամեն ինչ լուծելի է

Ուղղափառ առակները շատ ուսանելի են մեծ երեխաների համար: Օրինակ՝ հայտնի է ավանակի հրաշքով փրկության պատմությունը։ Ահա դրա բովանդակությունը.

Մի գյուղացու էշն ընկել է ջրհորը. Սեփականատերը հրեց. Հետո մտածեցի. «Էշն արդեն ծերացել է, իսկ ջրհորը չորացել է։ Ես նրանց կծածկեմ հողով և միանգամից երկու խնդիր կլուծեմ»։ Զանգեցի հարեւաններիս ու նրանք գործի անցան։ Որոշ ժամանակ անց գյուղացին նայեց ջրհորի մեջ և տեսավ հետաքրքիր պատկեր. Էշը վերևից ընկած հողը մեջքից շպրտեց ու ոտքերով փշրեց։ Շուտով ջրհորը լցվեց, և կենդանին հայտնվեց վերևում։

Կյանքում այդպես է լինում. Տերը հաճախ մեզ ուղարկում է անհաղթահարելի թվացող փորձություններ: Նման պահին կարևոր է չհուսահատվել և չհանձնվել։ Այդ ժամանակ հնարավոր կլինի ցանկացած իրավիճակից ելք գտնել։

Հինգ կարևոր կանոն

Եվ ընդհանրապես երջանիկ լինելու համար ձեզ շատ բան պետք չէ։ Երբեմն բավական է հետևել մի քանի պարզ կանոնների, որոնք հասկանալի են երեխային։ Այստեղ են:

• հեռացնել ատելությունը ձեր սրտից և սովորել ներել.
• խուսափեք ավելորդ անհանգստություններից. ավելի հաճախ դրանք չեն իրականանում.
• ապրիր պարզ և գնահատիր այն, ինչ ունես;
• ավելին տալ ուրիշներին;
• Ինքներդ ձեզ համար ավելի քիչ սպասեք:

Այս իմաստուն ասացվածքները, որոնց վրա հիմնված են բազմաթիվ առակներ երեխաների և մեծերի համար, կսովորեցնեն ձեզ ավելի հանդուրժող լինել ուրիշների հանդեպ և վայելել առօրյան։

իմաստուն մարդ

Եզրափակելով, ես կցանկանայի անդրադառնալ երեխաների համար նախատեսված մեկ այլ առակի տեքստին: Խոսքը մի ճանապարհորդի մասին է, ով բնակություն է հաստատել անծանոթ գյուղում։ Տղամարդը շատ էր սիրում երեխաներին և անընդհատ անսովոր խաղալիքներ էր պատրաստում նրանց համար։ Այնքան գեղեցիկ, որ դրանք ոչ մի տոնավաճառում չես գտնի: Բայց նրանք բոլորն էլ ցավալիորեն փխրուն էին: Երեխան խաղում է շուրջը, և ահա, խաղալիքն արդեն կոտրված է: Երեխան լացում է, իսկ վարպետն արդեն նորն է տալիս նրան, բայց ավելի փխրուն։ Գյուղացիները տղամարդուն հարցրին, թե ինչու է նա այդպես անում։ Իսկ վարպետը պատասխանեց. «Կյանքն անցողիկ է։ Շուտով ինչ-որ մեկը ձեր երեխային իր սիրտը կտա: Եվ դա շատ փխրուն է: Եվ ես հույս ունեմ, որ իմ խաղալիքները կսովորեցնեն ձեր երեխաներին հոգ տանել այս անգին նվերի մասին»։

Այսպիսով, ցանկացած առակ երեխային պատրաստում է դիմակայելու մեր դժվարին կյանքին: Այն անկաշկանդ կերպով սովորեցնում է մտածել ձեր յուրաքանչյուր արարքի մասին, դրանք կապել հասարակության մեջ ընդունված բարոյական նորմերի հետ: Պարզ է դարձնում, որ հոգևոր մաքրությունը, հաստատակամությունը և ցանկացած դժբախտություն հաղթահարելու պատրաստակամությունը կօգնեն ձեզ արժանապատվորեն նավարկել կյանքի ճանապարհը:

Իմաստ ունեցող առակները միշտ օգտագործվել են երեխաներին ուսուցանելու և դաստիարակելու համար: Ի վերջո, հետաքրքիր, հակիրճ և առասպելական ձևով ներկայացված իմաստուն խորհուրդը շատ ավելի լավ է ընկալվում և հիշվում: Ուստի երեխաների համար առակները զարմանալի են արդյունավետ միջոցվերապատրաստում և զարգացում։ Առակներում պարունակվող իմաստությունը, որը ներկայացված է պարզ և գրավիչ ձևով, երեխաներին սովորեցնում է ինքնուրույն մտածել և լուծումներ գտնել խնդիրների համար: Լավ առակը երեխաների մոտ զարգացնում է երևակայությունն ու ինտուիցիան, ինչպես նաև օգնում է նրանց մտածել իրենց վարքի մասին և գիտակցել սեփական սխալները: Սրանք կարճ պատմություններՆրանք երեխաներին կբացատրեն, որ դուք միշտ կարող եք գտնել բազմաթիվ ուղիներ մեկ խնդրի լուծման համար, և որ կյանքը բաժանված չէ միայն սևի ու սպիտակի, վատի և լավի։

Ինչպես օգնել մարդկանց

Ուսուցիչ, ցտեսություն: «Ես գնալու եմ թափառելու և օգնելու մարդկանց», - ասաց երիտասարդը, մտնելով ուսուցչի տուն:
- Որքա՞ն ժամանակ եք գնալու: - հարցրեց ուսուցիչը:
- Երկար ժամանակով! Գուցե ընդմիշտ: Ես ուզում եմ ծառայել մարդկանց և նրանց ավելի երջանիկ դարձնել: - հպարտորեն բացականչեց ուսանողը:
-Դուք միակ տղամարդըընտանիքում՝ մոր ու տատիկի հույսը։ Ո՞ւմ հետ եք թողնելու նրանց: - զարմացավ ուսուցիչը:
«Ինչ-որ կերպ կապրեն», - պատասխանեց ուսանողը: -Դուք ինքներդ մեզ սովորեցրել եք, որ կյանքում գլխավորը մարդկանց երջանկություն բերելն է։
- Դուք ճիշտ եք. Բայց սրա համար հեռու գնալ պետք չէ: Սկզբում ուրախացրո՛ւ նրանց, ովքեր մոտ են, այդ դեպքում նրանք, ովքեր հեռու են, կգան քեզ մոտ,- խորհուրդ տվեց ծեր ուսուցիչը։

Ո՞վ ունի ավելի մաքուր ձեռքեր:

Հայտնի քանդակագործի արհեստանոցում սովորելու էին եկել երկու ուսանող։ Ուսուցիչը նրանց ասաց. «Նախ դուք պետք է սովորեք, թե ինչպես աշխատել քարի հետ, ես իմ բակում ունեմ մի մեծ քար, որպեսզի դուք նույնիսկ ինքնաթիռներ ստանաք և նայեմ քո աշխատանքը." Հետո քանդակագործը ուսանողներին տվեց գործիքներն ու հեռացավ։
-Ձանձրալի աշխատանք չեմ անի։ Ցանկացած որմնադիր կարող է նման կոպիտ աշխատանք կատարել։ «Ես ուզում եմ քանդակագործ լինել, ոչ թե քարագործ», - ասաց մի ուսանող:
«Ամոթ չէ աշխատավայրում քրտնելը, եթե դու կամավոր ես դա վերցնում», - ասաց երկրորդ ուսանողը և անցավ գործի:
Առաջին աշակերտը գնաց ու ամբողջ օրը հանգստացավ։ Նա վերադարձավ միայն երեկոյան, երբ ամբողջ գործն ավարտված էր։
Ավելի ուշ ուսուցիչը եկավ և, առանց աշխատանքին նայելու, խնդրեց ուսանողներին ցույց տալ իրենց ձեռքերը։ Առաջին աշակերտի ձեռքերը մաքուր էին ու խնամված։ Երկրորդի ձեռքերին կոշտուկներ, քերծվածքներ ու քարի փոշի կար։
«Ես հիմա ձեռքերս կլվանամ, ուսուցիչ», - ասաց նա կարմրելով:
«Ձեռքերը լվանալու կարիք չկա»,- նշել է ուսուցիչը։
«Մաքրությունը լավագույն գեղեցկությունն է», - ասաց առաջին ուսանողը և հպարտորեն նայեց նրա վարդագույն ձեռքերին:
- Ծույլ մարդու ձեռքերը միայն արտաքինով են մաքուր. Այս ձեռքերն իսկապես մաքուր են»,- ասաց քանդակագործը՝ ցույց տալով երկրորդ աշակերտի փոշոտ ձեռքերը։ «Ամբողջ օրն աշխատեցին և բոլոր գործերն ազնվորեն կատարեցին։

Սովորեք հարցնել

Ոսկերչական արտադրամաս էին եկել երկու երիտասարդ ոսկերիչներ։
-Դուք արդեն ստացել եք վարպետի կոչում, բայց իրական վարպետությունը ձեռք է բերվում փորձով։ Չիմանալն ամոթ չէ, չսովորելը ամոթ է»,- նրանց ասաց գլխավոր ոսկերիչը։
«Երբեք ուշ չէ սովորելու համար», - համաձայնեց մի երիտասարդ վարպետ: Նա շինարարների ընտանիքից էր, իսկ ոսկերչական դպրոցում աշխատել էր միայն կիսաթանկարժեք քարեր.
«Պետք չէ արծիվին թռչել սովորեցնել», - մրթմրթաց երկրորդը: զաւակ էր ոսկերիչի եւ վաղ մանկությունԵս տեսա, թե ինչպես են դրանք մշակվում գոհարներ. Հայրը հիվանդության պատճառով փակել է արհեստանոցը։ Երիտասարդը երազում էր նորից բացել իր հոր արհեստանոցը հենց որ ոտքի կանգնի։
Երկու երիտասարդ վարպետներն էլ քրտնաջան աշխատեցին։ Աստիճանաբար նրանց սկսեցին վստահել դժվար աշխատանք. Երկուսն էլ գերազանց աշխատանք կատարեցին։ Շինարարների ընտանիքից երիտասարդ ոսկերիչն անընդհատ հարցեր էր տալիս. Ամենից հաճախ նա հարցնում էր հին վարպետների յուրօրինակ զարդերի պատրաստման բարդությունների մասին: Երկրորդ երիտասարդ վարպետը երբեք չհարցրեց. Նա զարմացած ասաց ընկերոջը.
-Ինչո՞ւ եք անընդհատ հարցնում: Դուք վարպետ եք, ոչ թե ուսանող։
«Մի՛ սովորիր մինչև ծերանալը, այլ սովորիր մինչև մեռնես», - պատասխանեց երիտասարդը ծիծաղելով:
Մի օր գլխավոր ոսկերիչը շինարարի ընտանիքից մի արհեստավորի հանձնարարեց ադամանդե վզնոց պատրաստել։
-Ինչո՞ւ ինձ չտվեցիր այս հրամանը։ Ես ավելի լավ գիտեմ, թե ինչպես աշխատել ադամանդների հետ: - վիրավորված բացականչեց երկրորդ երիտասարդ վարպետը.
-Եթե դժվարություններ լինեն, այս երիտասարդն անպայման կխորհրդակցի ու գործը չի փչացնի։ Եվ դուք վախենում եք հարցնել. Մի վախեցիր, որ չգիտես, վախեցիր, որ չես սովորում. Հակառակ դեպքում իսկական վարպետ չես դառնա»,- բացատրեց գլխավոր ոսկերիչը։

Առակ երեխաների համար մոր հանդեպ հարգանքի մասին

Քաղաքի առաջին մեծահարուստը որդու ծննդյան պատվին տոնակատարություն է կազմակերպել։ Հրավիրված էին բոլոր ազնվական քաղաքաբնակները։ Միայն մեծահարուստի մայրը չի եկել տոնին. Նա ապրում էր հեռու գյուղում և, ըստ երևույթին, չէր կարողացել գալ։ Այս հրաշալի միջոցառման առիթով քաղաքի կենտրոնական հրապարակում սեղաններ են բացվել, բոլորի համար պատրաստվել են հյուրասիրություն։ Տոնի ամենաթեժ պահին մեծահարուստի դարպասը շղարշով ծածկված մի տարեց կին թակեց։
- Կենտրոնական հրապարակում բոլոր մուրացկաններին սնունդ են հյուրասիրում։ Գնա այնտեղ,- հրամայեց ծառան մուրացկանին:
«Ինձ հյուրասիրություն պետք չէ, թույլ տվեք միայն մեկ րոպե նայեմ երեխային», - հարցրեց ծեր կինը, ապա ավելացրեց. «Ես նույնպես մայր եմ, և ես նույնպես մի անգամ որդի եմ ունեցել»: Հիմա վաղուց մենակ եմ ապրում, որդուս երկար տարիներ չեմ տեսել։
Ծառան տիրոջը հարցրեց, թե ինչ պետք է անի։ Հարուստը պատուհանից դուրս նայեց ու վատ տեսավ հագնված կին, ծածկված հին վերմակով։
-Տեսնում ես, սա մուրացկան կին է։ Քշիր նրան,- զայրացած հրամայեց ծառային: - Ամեն մուրացկան ունի իր մայրը, բայց ես չեմ կարող թույլ տալ, որ բոլորը նայեն որդուս:
Պառավը սկսեց լաց լինել և տխուր ասաց ծառային.
- Ասա տիրոջը, որ որդուս ու թոռնիկիս մաղթում եմ առողջություն և երջանկություն, ինչպես նաև ասա. Նա, ով հարգում է իր մորը, չի անիծի ուրիշի մորը".
Երբ ծառան խոսքերը փոխանցեց ծեր կին, հարուստը հասկացավ, որ մայրն է եկել իր մոտ։ Նա շտապով դուրս է եկել տնից, բայց մայրը ոչ մի տեղ չէր երևում։

Տերևներ և արմատներ

Որդին երկար ժամանակ չի այցելում ծնողներին։ Նա հարուստ վաճառական էր, հսկայական խանութի սեփականատեր և ապրում էր այնտեղ մեծ քաղաք. Ամեն ամիս որդին ծնողներին փող էր ուղարկում, իսկ տոներին՝ նվերներ։ Իհարկե, մայրն ու հայրը կարոտում էին որդուն և հաճախ էին հրավիրում նրան հյուր: Բայց աշխատանքային օրերին որդին զբաղված էր խանութում, իսկ արձակուրդներին նա խնջույք էր անում ընկերների հետ՝ նույն ազնիվ վաճառականների հետ։
Ամեն ինչ լավ էր, մինչև գողերը այրեցին նրա խանութը։ Գողերին բռնեցին ու բանտ նստեցին, բայց դա չհեշտացրեց վաճառականի գործը։ Ամբողջությամբ այրվել են նրա խանութն ու պահեստները՝ ապրանքներով։
Վաճառականը գնաց բանկիրի մոտ՝ նոր խանութ կառուցելու համար պարտքով գումար վերցնելու, և նա ասաց.
-Ես աղքատներին պարտքով փող չեմ տալիս։ Ես չեմ ուզում, որ նրանք բանտ նստեն իրենց պարտքը չվճարելու համար.
Նրա բոլոր ընկերները նույնպես հրաժարվեցին օգնել վաճառականին։
Այդ պահին վաճառականը նամակ է ստանում հորից.
«Տղաս, մենք լսեցինք քո դժբախտության մասին: Իսկ բարձրահասակ ծառից տերևներն ընկնում են արմատներին".
Վաճառականը ոչինչ չհասկացավ, բայց այնուամենայնիվ որոշեց գնալ ու այցելել իր ծնողներին, որոնց երկար տարիներ չէր տեսել։ Տխուր մտավ ծնողների տուն. Մայրը զբաղված էր, չգիտեր, թե որդուն ինչպես նստի կամ ինչով կերակրի, իսկ հայրը փողով լի տոպրակ բերեց։ Ծերունին փողը տվեց զարմացած վաճառականին և ասաց.
-Տղա՛ս, ահա քո ուղարկած փողը, նաև իմ խնայողությունները։ Մի անհանգստացեք, մենք կարող ենք մեզ կերակրել: Հիմնական բանը, մի մոռացեք, որ մենք ձեր արմատներն ենք և ավելի հաճախ վերադառնաք մեզ մոտ:

Երեխաների առակը ամենադժվար առաջադրանքի մասին

Երեխաները նախագծված են այնպես, որ նրանք ամեն րոպե ձգտում են նոր բաներ սովորել։ Նրանց հետաքրքրում է առեղծվածային ու անհայտ ամեն ինչ։ Բայց երբեմն դժվար է հասկանալ կյանքի բարդ խնդիրները: Առակները պարունակում են սերունդների դարավոր իմաստություն, փիլիսոփայական մտորումներ և օգտակար խորհուրդներ. Պարզ հեքիաթային լեզուն երեխաներին հասկանալի կլինի։ Երեխաների համար կարճ առակները օգնում են զարգացնել մտածողությունը, հիշողությունը և ընկալումը, լինելով, ըստ էության, ուսուցիչ, ով դաստիարակում է սեր, պարկեշտություն, խաղաղություն՝ հոգևոր գեղեցկություն երեխաների մեջ: Գլխավորն այն է, որ առակները մեզ ասում են, որ կյանքը բազմակողմանի է, ընդարձակ, և ցանկացած իրավիճակից դուրս գալու համար միշտ կարող ես գտնել բազմաթիվ տարբերակներ:

Երկու դեսպան

Թագավորը երկու դեսպանների բարեկամական այցով ուղարկեց հարեւան երկիր։
«Տեսե՛ք, մեր հարևանները պատերազմ են պատրաստում մեր դեմ», հրամայեց թագավորը դեսպաններին։
Դեսպաններին լավ ընդունեցին, տեղավորեցին լավագույն սենյակներում, կերակրեցին ճոխ ընթրիքներով և հրավիրեցին պարահանդեսների։
Դեսպանները վերադարձան և սկսեցին թագավորին պատմել իրենց ճանապարհորդության մասին։
-Մի՛ վախեցիր, արքա։ Մեր հարեւանները բարի են ու հյուրընկալ»,- ժպտալով ասաց առաջին դեսպանը։ -Մեզ ընդունեցին որպես ամենաթանկ հյուրերի։ Կյանքումս նման ուտեստներ չեմ փորձել՝ խորոված ծովային հրեշ, դրախտի խնձորներ, բլբուլների լեզուն գինու սոուսում։ Մեզ մատուցեցին հարյուր ճաշատեսակ և հարյուր գինի, ինչպես հոնորար։
Դեսպանը երկար ժամանակ թվարկում էր, թե ինչ է կերել ու խմել հարեւան թագավորությունում։ Ապա խօսք առաւ երկրորդ դեսպանը.
- Մեր հարեւանները պատերազմ են ծրագրում։ Շտապ պետք է բանակ հավաքել, սահմաններն ամրացնել. Նախ՝ ամեն օր մեզ ըստ աստիճանի չէին կերակրում։ Մեզ մատուցեցին հարյուր ճաշատեսակ և հարյուր գինի, որպեսզի ավելի շատ ուտենք և ավելի քիչ նայենք մեր շուրջը։ Երկրորդ՝ մեզ ամենուր ուղեկցում էր թագավորական ընկերների ամբոխը, բայց նրանք զինվորականներ էին, դատելով իրենց կրքոտությունից։ Երրորդ՝ մեզ ցույց տվեցին զենքի մեկ նոր գործարան։ Զրույցում լսեցի, որ սա հինգերորդ բույսն է, և հասկացա, որ ևս չորսը կա։ Բույսը մեծ էր, ավելի մեծ, քան մեր բոլոր բույսերը:
Դեսպանը երկար խոսեց այն ամենի մասին, ինչ տեսավ ու լսեց։ Թագավորը վարձատրեց երկրորդ դեսպանին և հրամայեց պատրաստվել պատերազմի, իսկ թագավորն ասաց առաջին դեսպանին.
- Հիմարը խոսում է այն մասին, թե ինչ է խմել ու կերել, իսկ խելացիը՝ իր տեսածի և լսածի մասին։.

Առակ երեխաների համար ուրախանալու ունակության մասին

Մարիան ամենաշատը ծաղիկներ էր սիրում։ Տան մոտ փոքրիկ այգի ուներ։ Ինչպիսի ծաղիկներ չեն աճել այս այգում: Նրանք ծաղկում էին վաղ գարնանից մինչև ուշ աշունև ուրախացրեց բոլորին:
Մարիան ապրում էր հիվանդ ծեր պապիկի հետ։ Նա հազիվ էր քայլում՝ հենվելով փայտի վրա։ Ամեն առավոտ պապը, ցավից քրքջալով, հազիվ էր հասնում Մարիայի մանկապարտեզ և նստում այնտեղ նստարանին։ Ծերունին նայեց ծաղիկներին և ժպիտ հայտնվեց նրա դեմքին։
-Շնորհակալություն, Մարիա: Նայելով քո գեղեցիկ ծաղիկներին՝ ես մոռանում եմ ցավի մասին»,- ասաց ծերունին թոռնուհուն։
Մարիան ի պատասխան ծիծաղեց, իսկ ծաղիկներն էլ ավելի լայն բացեցին իրենց գունավոր թերթիկները։ Բայց մի օր դժբախտություն պատահեց. Կարկուտով ու քամիով անձրև էր գալիս։ Մի քանի րոպեում ավերվել է Մարիայի մանկապարտեզը։ Որոշ ծաղիկների տեսքը կարծես մկրատով կտրված լիներ, մյուսները կոտրված էին։ Մարիան դառնորեն լաց եղավ, երբ նա հանեց կոտրված ծաղիկները: Հաջորդ օրը արևը նորից շողում էր։ Ջրած հողը տաքացավ, իսկ նրա մեջ մնացած ծաղկի արմատները նոր ընձյուղներ բողբոջեցին։ Մեկ շաբաթ անց նրանց վրա հայտնվեցին մի քանի բողբոջներ։ Մարիան խոժոռվեց և նույնիսկ չմտավ իր մանկապարտեզ։ Ի զարմանս նրան, պապիկն ամեն առավոտ գալիս ու նստում էր այգու նստարանին։ Նա նայեց ավերված այգուն, և նրա դեմքին ժպիտ հայտնվեց։
-Ինչի՞ց ես ուրախ, պապիկ: - Մարիան հարցրեց նրան: -Իմ այգում այլևս ծաղիկներ չկան:
- Եթե ​​կան ծաղիկներ, ուրախացեք ծաղիկներով, եթե ծաղիկներ չկան, ուրախացեք բողբոջներով,- ժպտաց ծերունին։
Մարիան ուշադիր նայեց նոր կադրերին և նույնպես սկսեց ժպտալ։ Շուտով Մերիի այգին նորից ծաղկեց՝ ի ուրախություն շրջապատի բոլորի:

Ո՞ւմ է օգնում դրախտը:

Մարդիկ քայլում էին գյուղով։ Նրանք փախել են հարևան շրջանից ժանտախտի համաճարակից։ Շատերը ուժասպառ էին և աղաչում էին, բայց գյուղացիները ծխով ծխում էին իրենց տները և ամուր փակում դարպասներն ու փեղկերը։ Միայն մի գյուղացի չդիմացավ։ Նա իր ամբարից մի քանի պարկ ալյուր բերեց և հրամայեց կնոջը. Կինը սկսեց հաց թխել, իսկ գյուղացին տաք հացով դուրս եկավ դարպասից և բաժանեց սովածներին։ Մի ծերունի ի պատասխան գյուղացուն մի տոպրակ տվեց և ասաց.
-Վերցրու, բարի մարդ: Ես այս պայուսակը վերցրել եմ տնից, բայց իմ ընտանիքը մահացել է, և ես դրա կարիքը չունեմ։
Ծերունին վերցրեց հացը, լաց եղավ ու առաջ գնաց։ Գյուղացին վախեցավ վարակվելուց և տոպրակը գցեց գոմի անկյունը։ Փախստականների հոսքը հսկայական էր, և շուտով գյուղացու ալյուրը վերջացավ։ Հետո գնաց ջրաղաց ու ցանելու համար մնացած հացահատիկի պաշարը աղաց։
- Դու խենթ ես. Ինչպե՞ս եք շարունակելու ապրել։ - ասացին հարևանները գյուղացուն:
«Ես ունեմ տուն և իմ ընտանիքը, բայց այս դժբախտ մարդիկ ոչինչ չունեն»: Աղոթենք Աստծուն, գուցե նա մեզ սնունդ և աջակցություն ուղարկի»,- պատասխանեց գյուղացին։
Բայց ձմռանը նա ստիպված էր հացը կես ու կես խոտով թխել։ Մի օր կինս մաքրում էր գոմը և մի պայուսակ գտավ անկյունում։
-Տե՛ս, ամուսին, այստեղ մի քանի խճաքար կա: - բղավեց կինը:
-Մի ծերունի սա ինձ հացի համար է տվել։ Սրանք թանկարժեք քարեր են։ - բացականչեց գյուղացին:
Գյուղացին հացահատիկ գնեց, նոր ձի ու օգնեց գյուղի բոլոր աղքատներին։ Հարցին, թե որտեղից է նրանց հարստությունը, գյուղացու կինը միշտ պատասխանում էր. Դրախտն օգնում է լավ մարդուն.

Լավագույն դեղամիջոցը

Թագավորությունում դժբախտություն պատահեց՝ արքայադուստրը հիվանդացավ։ Արքայական պարահանդեսից հետո արքայադուստրը տխրեց, իսկ մեկ շաբաթ անց նա հիվանդացավ։ Բժիշկները ոչինչ չեն կարողացել անել։ Մեկ տարի անց արքայադուստրն այնքան թուլացավ, որ բժիշկները վախեցան նրա կյանքի համար։
Մի օր արտերկրից քաղաք ժամանեց մի հայտնի բժիշկ։ Թագավորը նրան հրավիրեց պալատ։ Բժիշկը ներս մտավ և սկսեց պատմել իր ճանապարհորդության մասին։ Միևնույն ժամանակ նա ուշադիր հետևում էր արքայադստերը։ Նա կարծես թե չէր լսում նրան։ Այն պահին, երբ բժիշկն ասաց իր նավի անունը, արքայադստեր աչքերում արցունքներ հայտնվեցին։ Երբ նա կանչեց կապիտանի անունը, աղջկա այտերը վարդագույն դարձան։
-Առաջին բուժման սեանսն ավարտված է: Վաղը կշարունակենք»,- ասաց բժիշկը թագուհուն։
Հաջորդ օրը բժիշկը հայտնվեց մի երիտասարդ սպայի հետ, ում ձեռքում կրծքավանդակ էր։
-Սա նավի նավապետն է։ «Նա ինձ օգնեց դեղը բերելու»,- նրան ներկայացրեց բժիշկը։
Երբ ուղեկիցները մտան արքայադստեր մոտ, նա բղավեց.
«Սիրելիս, ես քեզ արտասահմանյան նվերներ եմ բերել», - նավապետը կրծքավանդակը դրեց արքայադստեր ոտքերի մոտ և ծնկի իջավ նրա առջև:
- Ինչո՞ւ ինձ ասացիր պարահանդեսին, որ չես հավատում սիրուն: - շշնջաց արքայադուստրը:
«Որովհետև ես խելագարորեն սիրահարվեցի քեզ, բայց հույս չունեի, որ քեզ դուր կգա նավապետը», - պատասխանեց սպան: IN
Խեցգետինը հանգիստ հեռացավ։
-Ինչպե՞ս է իրեն զգում արքայադուստրը: - հուզված հարցրեց թագուհին:
«Դեղը գործում է, և արքայադուստրը սկսեց խոսել», - պատասխանեց բժիշկը:
- Սա ի՞նչ հրաշալի դեղամիջոց է։ - բացականչեց թագուհին:
- Մարդու համար լավագույն դեղամիջոցը մարդն է, երեխայի համար՝ մայրը, իսկ սիրահարի համար՝ սիրելին-բացատրեց բժիշկը ժպտալով:

Ո՞րն է ամենակարևորը աշխատանքում:

Մեծ թագավորական ժամացույցը կանգ առավ։ Դա թագավորի սիրելի ժամացույցն էր, և նա հրամայեց թագավորի գլխավոր ժամագործին հնարավորինս արագ վերանորոգել այն։ Վարպետն ապամոնտաժեց ժամացույցը և տեսավ, որ ժամացույցի արծաթյա զսպանակը պայթել է։ Հին աղբյուրի մոդելի հիման վրա խնամքով պատրաստվել է նորը։ Բայց նա չցանկացավ վերադառնալ իր տեղը: Հավաքեցինք փորձառու ժամագործներ ամբողջ երկրից։
-Ամեն ինչ արծաթի բաղադրության մասին է: «Մենք բոլորս գիտենք, որ հին արծաթի պատրաստման բաղադրատոմսը կորել է», - կարևոր ասաց մի գեր վարպետ:
«Մենք պետք է գարունն ավելի քիչ առաձգական դարձնենք», - խորհուրդ տվեց փոքրիկ ծերունին:
- Պետք է ոչ թե արծաթյա զսպանակ սարքենք, այլ պողպատե։ Ժամանակակից նյութերն ամենահուսալին են»,- ամբարտավանորեն նկատեց ամենագետ վարպետը։
Ժամագործները երկար քննարկում էին խնդիրը։ Ոմանք առաջարկեցին թագավորի համար հինի փոխարեն նորը պատրաստել. մյուսները խորհուրդ էին տալիս այլ երկրից հրավիրել հայտնի վարպետի։ Միայն մի երիտասարդ վարպետ լռեց։ Նա մոտեցավ ապամոնտաժված ժամացույցին և վերցրեց նոր աղբյուրը։
— Զգույշ եղեք, դուք դեռ երիտասարդ եք և բավականաչափ փորձառու չեք,— բացականչեց գլխավոր ժամագործը։
- Դատեք ոչ թե արտաքինով, այլ գործերով. «Ես արդեն երեք տարի է՝ վարպետի կոչում ունեմ»,- պատասխանեց երիտասարդը։ Հետո զսպանակը մտցրեց ժամացույցի մեջ ու հմտորեն պտտեց այն։ Կտտացրեք, և գարունը տեղն ընկավ։ Երիտասարդը փաթաթեց ժամացույցը և սկսեցին քայլել։ Նրանց բոլոր բերանները զարմանքից բացվեցին, և ինչ-որ մեկն ասաց. Հարյուր խորհուրդները չեն կարող փոխարինել մի զույգ փորձառու ձեռքերին:.

Մի ստիր

Որդին հպարտանում էր, որ հայրն իրեն մենակ է ուղարկել տոնավաճառ՝ ծղոտե գլխարկներ վաճառելու։ Երիտասարդը գլխարկները բարձեց սայլի մեջ և ճանապարհ ընկավ։ Երկու ճանապարհների պատառաքաղի մոտ մի երիտասարդ գյուղացին կանգ առավ հանգստանալու։ Հենց որ նա եռացրեց թեյը, սմբակների թխկոցը լսվեց, և մի կառք՝ նույնպես բեռնված ծղոտե գլխարկներով, մոտեցավ երիտասարդին։
- Ա՛յ տղա, ո՞ր ճանապարհն է մեզ ավելի արագ տանելու տոնավաճառ: - հարցրեց գյուղացին սայլից:
«Մի քիչ հանգստացիր», - առաջարկեց երիտասարդը, վրդովված, որ մրցակից ունի:
Գյուղացին հրաժարվեց, իսկ հետո երիտասարդը ձեռքով ցույց տվեց դաշտի միջով տանող աջ ճանապարհը։ Նա պառկած էր, այս ճանապարհը երեք անգամ երկար էր, քան անտառային ճանապարհը։
«Դուք, այնուամենայնիվ, չեք կարողանա ինձնից առաջ անցնել», - մրմնջաց երիտասարդը:
Մի փոքր հանգստանալուց հետո նա քշեց անտառային ճանապարհով։ Երիտասարդը գրեթե հասել էր տոնավաճառ, երբ հանկարծ նրա ձին կանգ առավ։ Երիտասարդը չէր հավատում իր աչքերին, երբ տեսավ, որ ճանապարհին ընկած է հսկայական կաղնի։ Ծառի շուրջը պտտվելն անհնար էր, ստիպված եղանք ետ դառնալ ու հետո երկար ճանապարհով գնալ դեպի տոնավաճառ։
Տուն վերադառնալով՝ որդին տխուր ասաց հորը.
- Ես քիչ գլխարկ եմ վաճառել, քանի որ տոնավաճառ ուշ եմ եկել: Ծառը փակել է ճանապարհը. Բացի այդ, տոնավաճառում կար ևս մեկ գլխարկ վաճառող։ Ես խաբեցի նրան և ուղարկեցի երկար ճանապարհով, բայց նա դեռ ինձանից առաջ եկավ։
- Հիշիր, տղաս. խաբելով մարդկանց՝ խաբում ես ինքդ քեզ,- ասաց հայրը։
«Ես ինձ չեմ խաբել», - զարմացավ որդին:
-Եթե գյուղացուն ճիշտ ճանապարհ ցույց տայիր, նա քեզ կզգուշացներ ծառի մասին։ Ուրեմն ստացվում է, որ դու քեզ խաբել ես»,- բացատրեց հայրը։

Երեխաների համար գրված առակները, որոնք գրված են իմաստուն և հուզիչ, հիանալի դասագիրք են կյանքի մասին սովորելու համար: Երեխաները շատ վաղ տարիքպետք է իմանա, որ աշխարհը, թեև նրա մեջ վիշտ ու վիշտ կա, բայց գեղեցիկ է։ Եվ երբ նրանք մեծանան, նրանք կփորձեն այս աշխարհը դարձնել էլ ավելի լավ վայր, քանի որ նրանք, մեծացած սիրով և բարությամբ, կսկսեն հարյուրապատիկ վերադարձնել այդ ամենը:

Սովորեք բարձրանալ

Մեկ մարդ նշան ուներ. Ով Նոր տարվա գիշերը սարի վրա սպիտակ ծաղիկ քաղի, ուրախ կլինի։ Լեռը, որի վրա ծաղկել էր երջանկության ծաղիկը, հմայված էր։ Նա անընդհատ ցնցվում էր, և ոչ ոք չէր կարող մնալ նրա վրա: Բայց բոլորը Նոր Տարիկային խիզախ հոգիներ, ովքեր փորձում էին բարձրանալ սարը:
Մի օր երեք ընկերներ նույնպես որոշեցին փորձել իրենց բախտը։ Լեռ գնալուց առաջ ընկերները եկել էին իմաստունի մոտ՝ խորհուրդ հարցնելու։
- Եթե ​​յոթ անգամ ընկնես, ութ անգամ վեր կաց,- նրանց խորհուրդ տվեց իմաստունը։
Երեք ընկերներ բարձրացան սարը՝ բոլորը տարբեր կողմերից։ Մեկ ժամ անց առաջին երիտասարդը վերադարձավ՝ պատված կապտուկներով։
«Իմաստունը սխալվեց», - ասաց նա: «Ես յոթ անգամ ընկա, և երբ ութերորդ անգամ վեր կացա, տեսա, որ սարի քառորդն է միայն քայլել։ Հետո որոշեցի վերադառնալ։
Երկրորդ երիտասարդը երկու ժամ անց եկավ, բոլորը ծեծված, և ասաց.
-Իմաստունը մեզ խաբեց. Ես յոթ անգամ ընկա, և երբ ութերորդ անգամ վեր կացա, տեսա, որ սարի մեկ երրորդն է միայն քայլել։ Հետո որոշեցի վերադառնալ։
Երրորդ երիտասարդը մեկ օր անց եկավ՝ ձեռքին սպիտակ ծաղիկ, որի վրա ոչ մի քերծվածք չկար։
-Չե՞ս ընկել: -հարցրին նրա ընկերները:
-Ես ընկա, միգուցե հարյուր անգամ ընկա, կամ գուցե ավելի շատ։ «Ես չեմ հաշվել», - պատասխանեց երիտասարդը:
- Ինչո՞ւ չունեք կապտուկներ և քերծվածքներ: - ընկերները զարմացան:
«Սար գնալուց առաջ ես սովորեցի ընկնել»,- ծիծաղեց երիտասարդը։
-Այս մարդը սովորել է ոչ թե ընկնել, այլ բարձրանալ, ինչը նշանակում է, որ նա կհասնի կյանքի ցանկացած նպատակի: - ասաց իմաստունը՝ իմանալով երիտասարդի մասին։

Առակ այն մասին, թե ինչպես հաղթահարել վախը

Ձմեռը դաժան էր, իսկ ցեղը սովամահ էր։ Կենդանիները կարծես սատկել էին անտառում։ Եղջերուների երամակները գնացին այնտեղ, որտեղ ավելի տաք էր, իսկ նապաստակները և թռչունները թաքնվեցին: Որսորդները դժվարությամբ էին բռնում որևէ մանր կենդանու։ Մի օր որսորդները անտառում արջի որջ գտան։ Արջի որսը ցեղում արգելված էր։ Արջը համարվում էր բոլոր կենդանիների տերը: Ցեղի մարդիկ հավատում էին, որ անտառում հաջող որսը նրանից է կախված։ Երբ ծեր ցեղապետն իմացավ արջի մասին, ասաց.
-Պիտի գնանք արջին սպանենք, թե չէ բոլորս կմեռնենք։ Անտառի տերը մեզ կների. Շատ երեխաներ և կանայք այլևս չեն կարողանում շարժվել։
Անտառի տիրոջը սպանելը սարսափելի էր, բայց մի քանի որսորդներ՝ գլխավորի որդու գլխավորությամբ, որոշեցին դա անել։ Որսորդներն իրենց քաջություն են ավելացրել՝ պարելով և մարտական ​​ներկ կրելով։ Բայց հենց որ քաջ հոգիները մոտեցան որջին, վախը կապեց նրանց ձեռքերն ու ոտքերը, և նրանք փախան։ Այնուհետև ցեղապետը որդուն պատվիրեց.
-Դու պետք է գնաս ու սպանես արջին: Ցեղի որսորդները կարող են վախենալ խախտել օրենքը, իսկ ցեղապետի որդին՝ ոչ։
Երեք օր երիտասարդ որսորդը խնայեց իր քաջությունը և իրեն նոր ծանր նիզակ պատրաստեց։ Վերջապես նա որոշեց. Երեկոյան ցամաքային շորերով ու վախից դողալով վազելով ճամբար եկավ պետի որդին։
- Որդի՛ Ինչո՞ւ չսպանեցիր արջին։ - բարկացավ առաջնորդը:
-Ես սպանեցի։ Բայց երբ անտառի տերն ընկավ, վախը վերադարձավ, ու ես փախա։
- Տղա՛ս, դու լավ ղեկավար կդառնաս, եթե հիշես իմ խոսքերը. Եթե ​​վախենում ես, մի՛ արա, եթե վախենում ես, մի՛ վախեցիր։- ասաց առաջնորդը, հետո վերցրեց սայլը և գնաց արջի հետևից։

Առաջին կտոր հացը

Մի հարուստ մարդ կորցրեց ախորժակը և հայտարարեց. «Ով ինձ համար համեղ բան եփի, հարյուր ոսկի կստանա»։
Շատ խոհարարներ հարուստի համար տարբեր ուտեստներ էին պատրաստում։ Նա մեկը մյուսի հետևից ճաշատեսակներ էր փորձում, բայց բոլորը նրան անհամ էին թվում։ Մի օր մի աղքատ մարդ եկավ հարուստի մոտ և ասաց.
- Ես ոչ թե ճաշատեսակ եմ բերել, այլ խորհուրդ. «Առաջին կտորը միշտ համեղ է լինում»:
«Անհեթեթություն, բոլոր ճաշատեսակների մեջ և՛ առաջինը, և՛ վերջինը հավասարապես անհամ են», - բարկացած բղավեց հարուստն ու հրամայեց դուրս շպրտել աղքատին։
Ծառան խղճաց խեղճին ու մի կտոր հաց տվեց։ Հետո խեղճը մի միտք ունեցավ. Հաջորդ առավոտ նա կերպարանափոխվեց որպես կախարդ, եկավ հարուստի մոտ և հայտնեց, որ անտառում, ամենաբարձր եղևնիի տակ, մի հրաշալի հաց կա, որը վերականգնում է ախորժակը։
«Դուք պետք է ինքներդ գտնեք այս միջոցը, այլապես չի ստացվի», - ասաց ծպտված խեղճը:
Հարուստն այնքան ցանկացավ փորձել այս հացը, որ կախարդի հետ գնաց անտառ։ Ամբողջ օրը նրանք քայլում էին անտառով՝ փնտրելով ամենաբարձր եղևնին։ Երբ ծառը գտնվեց, մեծահարուստը սովից ու հոգնածությունից ցնցվում էր, և նա անմիջապես կծեց հացի մի հսկայական կտոր և ագահորեն կուլ տվեց այն։ Հետո խեղճը վերցրեց նրանից մնացած եզրը և ասաց.
-Մնացածը կստանաս, երբ ընդունես, որ առաջին կտորն ամենահամեղն է։
- Այս հրաշալի հացն ունի, այո, բայց մարդիկ չունեն: համեղ ուտելիք- ասաց մեծահարուստը:
Խեղճը ծիծաղելով ասաց, որ այս փոքրիկ կտորը երեկ ստացել է ծառայից։ Հարուստը պետք է հարյուր ոսկի տար աղքատին։
- Առաջին խայթոցն ավելի համեղ է, երբ այն իսկապես առաջինն է:,- ծիծաղեց խեղճը։

Վա՜յ ինձ, վայ»,- հառաչեց ամուսինը՝ նստելով նստարանին, և արցունքները հոսում էին նրա դեմքով։
-Ինչո՞ւ եք անընդհատ նվնվում: – բարկացավ կինը։ - Եթե ​​ուզում ես երջանիկ լինել, եղիր այդպես.
-Ինչպե՞ս կարող եմ երջանիկ լինել, եթե երջանկությունն ինձ մոտ չի գալիս: Բայց դժբախտությունները մեկը մյուսի հետևից ընկնում են իմ խեղճ գլխին։ Բերքը չի հասունացել, տանիքը ծակ է, ցանկապատը կոտրված է, ոտքերս ցավում են։ «Օ՜, վայ ինձ, վայ», - բացականչեց մարդը:
Երջանկությունը լսեց այս ողբը և խղճաց խեղճին։ Որոշեց նայել նրա տունը։ Երջանկությունը թակեց պատուհանը և ասաց. Եթե ​​ուզում ես երջանիկ լինել, եղիր այդպես".
«Սպասիր լացեմ, տես, ինչ-որ բան է փայլում մեր պատուհանում», - կանգնեցրեց տղամարդու կինը:
- Փակեք վարագույրները: Այս լույսն ինձ կուրացնում է և թույլ չի տալիս վիշտ ապրել»,- ասաց տղամարդը կնոջը և նորից սկսեց հեկեկալ։
Կինը փակեց վարագույրները, նստեց նրա կողքին՝ նստարանին և նույնպես սկսեց լաց լինել։ Դեռ այդպես նստած բողոքում են իրենց թշվառ կյանքից։ Երջանկությունը զարմացավ ու թռավ։

Յոթ դուռ

Թոռնիկը եկել էր պապիկին այցելության։ Ծերունին սկսեց հարցնել նրան իր գործերի մասին, բայց թոռը լռակյաց էր։
«Դու հոգնած տեսք ունես, կարծես ծանր կյանք ես ապրել», - նկատեց պապը:
«Դուք իրավացի եք, իմ կյանքում ոչ մի լավ բան չկա», - հառաչեց թոռը:
«Ես նվեր եմ պատրաստել ձեր տխրությունը փարատելու համար», - ասաց պապը: -Այո, դրեցի քարտուղարուհու դարակում ու մոռացա, թե որն է։
Պապիկիս քարտուղարուհին ծեր էր, շատ դռներով։
«Կարևոր չէ, ես շուտով կգտնեմ նրան», - քմծիծաղ տվեց թոռը և սկսեց դուռը բացել մեկը մյուսի հետևից:
Շուտով նվերը գտնվեց, և դրա տակ գրություն էր դրված. Կյանքում շատ դռներ կան, որոնցից մեկի հետևում ճակատագրի նվերն է:. Իմաստուններն ասում են. Պետք է յոթ դուռ թակել, որ մեկը բացվի։"".

Տեր կամ ծառա

Մի օր մի հարուստ պարոն եկավ ուսուցչի մոտ և ասաց.
«Դուք հավանաբար չեք հիշում ինձ, բայց ես հիշում եմ ձեր դասերը իմ ամբողջ կյանքում»: «Եղեք ձեր զգացմունքների տերը՝ կամք, բանականություն, հաստատակամություն», - ասացիք մեզ: Այս խոսքերն ինձ օգնեցին հասնել ամեն ինչի։
-Ուրախ եմ,-ժպտաց ուսուցիչը: -Բայց ինչո՞ւ նորից եկար։
-Օգնիր ինձ հաղթահարել մեկ զգացում. Կյանքը դաժան է, և ես հաճախ ստիպված էի պարտապաններիս զրկել կացարանից և հողից։ Վերջին շրջանում նրանց մասին հիշողություններն ինձ արթուն էին պահում։
-Սիրտդ չի կարծրանում, եթե լսում է խղճի ձայնը: Մարդը պետք է ծառայի այս զգացմանը։ Եղիր կամքի և բանականության տերը, բայց խղճի ծառան«Իմ աշակերտ», - ասաց ուսուցիչը:

Իմաստուն դաոսական առակ ներդաշնակության մասին.

Մի օր մի քանի երիտասարդների բերեցին Անմահ տոհմի պատրիարքի մոտ, ովքեր ցանկանում էին զգալ «ծառի պտուղի համը» և խնդրեցին իրենց թեստ տալ: Իմաստունը հրամայեց իր տան մոտ մի քանի փոս փորել և առարկաները տեղադրել այնտեղ: Յուրաքանչյուր փոսի մեջ մի օձ էր գցվել։ Որոշ ժամանակ անց Իմաստունն ու իր աշակերտները գնացին նայելու երիտասարդներին։
Առաջին փոսի մեջ նստած էր վախից քարացած գունատ դեմքով մի երիտասարդ։ Նա մեջքը սեղմեց հողե պատին, և ոչինչ չէր կարող ստիպել նրան շարժվել։ Նայելով թեմային՝ Իմաստունն ասաց իր աշակերտներին.
- Այս մարդը չի կարողանա ըմբռնել հանգստության ուսմունքը, քանի որ իր էությամբ նա զոհ է և միշտ կհանձնվի հաղթողի ողորմությանը: Նա պետք է շատ ջանք գործադրի, նախքան իր մտքերին սովորեցնի հրամայել իր մարմնին:
Երկրորդ փոսը, պարզվեց, դատարկ էր, քանի որ փորձության ենթարկված երիտասարդը վախից դուրս թռավ այնտեղից և փախավ։ Նայելով փոսի մեջ՝ Իմաստունն ասաց.
-Այստեղ նստողը չի կարողանա ըմբռնել հանգստության ուսմունքը, քանի որ նա իր էությամբ վախկոտ է, և վախկոտ մտքերը կառավարում են նրա մարմինը։ Նման մարդը չի կարող նույնիսկ մարտիկ լինել։
Հաջորդ փոսում Իմաստունն ու իր աշակերտները տեսան մի հաղթական երիտասարդի, որը հպարտ նստած էր սպանված օձի վրա: Իմաստունը տխուր օրորեց գլուխը և ասաց՝ դառնալով դեպի իր աշակերտները.
- Նա, ով նստած է այս փոսում, կատարել է մարտիկի արարք, բայց նա դեռ պատրաստ չէ ըմբռնելու հանգստության իմաստությունը, քանի որ նրա մարմինը կառավարվում է գիշատիչի մտքերով, և նա չի կարողանում տեսնել աշխարհի պատկերը.
Չորրորդ փոսում սուբյեկտը նստել էր կտրված դեմքով, իսկ նրանից ոչ հեռու սողում էր օձը։
«Այս երիտասարդը, - ասաց Իմաստունը, - տեսնում է աշխարհի պատկերը, բայց նա ասկետիկի միտք ունի, ինչը նշանակում է, որ նա չի կարողանա ապրել իր շրջապատի հետ ներդաշնակորեն»: Նրա համար դեռ վաղ է հանգստության ուսմունքը հասկանալը, քանի որ նա անտեսում է կյանքը և չի հոգում մարմնի մասին:
- Սուբյեկտներից ոչ մեկը չի՞ կարողանա գնալ Ճշմարտության ճանապարհով: - հարցրեց ուսանողներից մեկը:
«Պետք չէ հարցնել, - պատասխանեց Իմաստունը, - երբ գիտես ինչ պատասխանել, քանի որ դա հանգեցնում է մտքի ծուլության և կյանքում անօգնականության»: Պետք չէ խառնվել իրերի բնական ընթացքին, քանի որ անհամբերություն դրսևորելով՝ կորցնում ես աշխարհի մասին պատկերացումդ։
Այս խոսքերով Իմաստունը շտապեց դեպի վերջին փոսը, որտեղ նա տեսավ մի երիտասարդի, առանց շփոթության ստվերի դեմքին, իսկ շրթունքներին՝ թեթև ժպիտը։ Օձը նույնպես անհանգստության նշաններ չի ցույց տվել, թեեւ այն հեռու չէր։ Իմաստունը լուռ հեռացավ փոսից և միայն տուն մտնելուց հետո խոսեց աշակերտների հետ.
- Տեսնել աշխարհի պատկերը և ապրել դրա հետ ներդաշնակ, չխանգարել իրերի ընթացքին, այլ վերահսկել դրանց ընթացքը, չէ՞ որ սա է խաղաղության ակունքները: Վաղն առավոտյան թեստը հանձնողը քո եղբայրն է դառնալու։

Անֆիսա բուի առակները. Երեխաների համար առակները կարճ և հասկանալի պատմություններ են, որոնք իմաստություն են պարունակում

«Ինչպե՞ս կանգնեցրիր կաչաղակին գողությունից»

Անտառի եզրին, նույն կաղնու հետևում, որը հասնում է երկինք, բու Անֆիսան ապրում է ժայռի մի ճեղքում աշխարհն ավելի իմաստուն է, քան Անֆիսա:

Հե՜յ, կաչաղակ, ի՞նչ է այն փայլում քո կտուցում։ – Մի օր բուն հարցնում է իր հարեւանին.

— Քի-կըշ, քյա-կի, քյա-կի,- մրթմրթաց կաչաղակը:

Այնուհետև նա նստեց ճյուղի վրա և զգուշորեն մի փոքրիկ օղակ դրեց իր կողքին.

Ասում եմ՝ նապաստակից գողացա։

Անֆիսան նայում է, իսկ հարևանը հաճույքից փայլում է։

Ե՞րբ կդադարես գողությունից, անամոթ։ - սպառնալից բղավեց նա:

Բայց կաչաղակներն արդեն չկան։ Նա թռավ, որ թաքցնի իր գանձը... Անֆիսան մտածեց և մտածեց, թե ինչպես դաս տալ չարագործին, իսկ հետո որոշեց դիմել արջին։

Լսիր, Պրոկոպ Պրոկոպովիչ, ես քեզ հետ գործ ունեմ։ Վերցրեք սնդուկը գողացված «հարստությամբ» կաչաղակից։ Ես վաղուց եմ նկատել, թե որ բացատում է նա դա թաքցնում։ Բայց ես երբեք չէի կարողանա ինքս այն բարձրացնել, քառասուն տարի առաջ այն լրացրեց այն:

Ի՞նչ անեմ նրա հետ: – սրածայր ոտքը քերծեց նրա գլխի հետևը:

Ոչինչ,- քմծիծաղ տվեց Անֆիսան,- թող մնա քո որջում առայժմ...

Մեկ ժամ էլ չէր անցել, որ կաչաղակը տագնապեց ամբողջ անտառը։

Պահակ! Թալանված! Չարագործներ։ – բարձր բղավեց նա՝ պտտվելով բացատում:

Այստեղ Անֆիսան ասում է նրան.

Տեսնու՞մ ես, հարեւան, ինչ տհաճ է թալանվելը։

Կաչաղակը ամաչկոտ թևով փակեց աչքերը և լուռ մնաց։ Իսկ բուն սովորեցնում է.

Մի արեք ուրիշների հետ այն, ինչ ինքներդ չեք ցանկանում:

Այդ ժամանակվանից քառասունը ուրիշինը չի վերցրել։ Կենդանիները, ուրախանալով իրենց գտած բաներից, այնպիսի խնջույք արեցին Պրոկոպ Պրոկոպովիչի որջում, որ սրածայր ոտքը դեռ չի կարողանում նրանց դուրս հանել...

«Սարսափելի պատիժ».

Մի օր ոզնին եկավ Անֆիսա բուի մոտ և սկսեց բողոքել իր սիրելի որդուց.

Իմ չարաճճի տղան անընդհատ ձգտում է միայնակ փախչել անտառի խորքերը։ Եվ, գիտե՞ք, Անֆիսա, որքան վտանգավոր է սա: Հազար անգամ ասացի, որ առանց հորս ու ինձ չթողնես բույնը։ Այդ ամենն անօգուտ է...

Ուրեմն ինչ-որ պատիժ մտածեք նրա համար»,- խորհուրդ տվեց բուն։

Բայց ոզնին տխուր հառաչեց.

Ես չեմ կարող. Նա ասաց ինձ այդ շաբաթ. «Քանի որ դու ինձ անընդհատ նախատում և պատժում ես, դա նշանակում է, որ դու ինձ չես սիրում»:

Նման հիմարությունից Անֆիսան քիչ էր մնում ընկներ ճյուղից։ Այնուհետև նա մի քանի անգամ աշխուժորեն բղավեց և ասաց.

Գնա տուն, փոքրիկ ոզնի, և ասա որդուդ, որ այժմ նա կարող է ամեն ինչ անել, և դու նրան երբեք չես պատժի։ Եվ երբ երեկո գա, ես կթռչեմ քեզ այցելելու...

Այդպես էլ արեցին։ Հենց որ երկնքում վառվեցին առաջին աստղերը, բուն թեւերը բացեց ու շտապեց դեպի անտառի մյուս ծայրը։ Ես թռա մի ծանոթ թփի մոտ, որի տակ ոզնիների ընտանիք էր ապրում, և ահա այն։ Ոզնին երջանկությունից փշել է փշերը և ուրախ թռչկոտում է բնի շուրջը։ Ոզնին ողբում է, այրող արցունքներ թափելով։ Եվ միայն ոզնի հայրիկը, ինչպես միշտ, հանգիստ, թերթ է կարդում։ Նա արդեն գիտի, որ եթե բուը գործի անցնի, ուրեմն ամեն ինչ լավ կլինի։

Ինչո՞ւ եք այդքան աղմուկ բարձրացնում այստեղ։ – Ոզնուն մոտենալով՝ բղավեց Անֆիսան:

Մայրս ինձ ամեն ինչ թույլ է տալիս հիմա: — բացականչեց նա ուրախությամբ, — Եվ նա ձեզ այլևս ոչ մի բանի համար չի պատժի։ Էհ, ես հիմա կգնամ անտառը նվաճելու: Ես կշրջեմ բոլոր անկյուններով և խորշերով, կսողամ յուրաքանչյուր թփի տակ: Ի վերջո, շուրջը շատ հետաքրքիր բաներ կան… Եվ ինձ մեծահասակներ պետք չեն, ես հիմա իմ սեփական ղեկավարն եմ:

Բուն գլուխը մի կողմ թեքեց և մտախոհ ասաց.

Սարսափելի սարսափ, սարսափելի մղձավանջ... Ամբողջ աշխարհում ավելի վատ պատիժ չի կարելի գտնել...

- Սա ի՞նչ է, բու,- զարմացավ ոզնին,- չհասկացա՞ր, թե՞ ինչ։ Հիմա, ընդհակառակը, ինձ համար ամեն ինչ հնարավոր է։

Անֆիսան նեղացրեց իր հսկայական աչքերը և ասաց.

Ինչքա՜ն հիմար ես։ Սա ամենավատ պատիժն է՝ երբ ծնողներդ դադարում են քեզ մեծացնել: Լսե՞լ եք, թե ինչ եղավ նապաստակի հետ, ում մայրը չպատժեց ստի համար։ Մեծ ականջը այնքան խաբեց, որ ամբողջ անտառը ծիծաղեց նրա վրա, ամոթ էր քիթը փոսից դուրս ցույց տալը։

Ոզնին մտախոհ դարձավ, իսկ բուն շարունակեց.

Ախ, լսե՞լ ես մեր արջի մասին։ Պրոկոպ Պրոկոպովիչի ողջ ընտանիքն ապրում է քաղաքում։ Կրկեսում աշխատում են և՛ ծնողները, և՛ եղբայրները՝ իսկական աստղեր: Միայն նրան այնտեղ չեն ընդունել։ Գիտե՞ք ինչքան վիրավորված է։ Եվ բոլորը միայն այն պատճառով, որ նա մանկուց չէր սիրում մարզվել: Ես նույնիսկ խուսափում էի մարզվելուց։ Արջը խղճաց նրան ու աչք փակեց ամեն ինչի վրա։ Եվ հիմա մեր ոտնաթաթը երազում է կրկեսի մասին, բայց ոչ ոք նրան չի տանում այնտեղ, նա չափազանց անշնորհք է:

Այստեղ ոզնի հայրը որոշեց միջամտել խոսակցությանը.

Ամեն ինչ կարգին է! Բայց ինչ եղավ ջրարջին...

Մեծահասակները իմաստալից նայեցին միմյանց։ Ոզնին, որը նույնիսկ վախենում էր պատկերացնել, թե ինչ է պատահել խեղճ ջրարջին, ցավագին հարցրեց.

Ինձ այդքան սարսափելի պատիժ պետք չէ: Թող նախկինի պես ավելի լավ լինի...

Բուն գլխով արեց.

Իմաստուն որոշում. Եվ հիշիր, փոքրիկ ոզնի, ում սիրում են քո ծնողները, նրանք պատժում են: Որովհետև նրանք ուզում են ձեզ փրկել վնասից:

Ոզնին համբուրեց հնազանդ որդու քիթը և բուին նստեցրեց սեղանի մոտ։ Նրանք սկսեցին թեյ խմել և զրուցել ամենատարբեր մանրուքների մասին։ Նրանք այնքան զվարճանում էին, որ ոզնին հանկարծ մտածեց. «Ինչու՞ եմ ես անընդհատ փախել ծնողներիցս։ Այնքան լավ է տանը…»:

«Աղվեսի և սկյուռի մասին»

Անտառում բոլորը գիտեին, որ սկյուռը իսկական արհեստավոր է։ Ցանկության դեպքում նա չորացրած ծաղիկներից իկեբանա կպատրաստի, կամ եթե կուզեք՝ կոներից ծաղկեպսակ կհյուսի։ Բայց մի օր նա որոշեց կաղինից ուլունքներ պատրաստել: Այո, նրանք այնքան գեղեցիկ են ստացվել. չես կարող աչքդ կտրել նրանցից: Սկյուռիկը գնաց ցույց տալու բոլոր կենդանիների առաջ։ Ապշում են ու գովում ասեղնագործուհուն... Միայն աղվեսն է դժգոհ։

Ինչո՞ւ ես, կարմրահեր, ընկճված։ - Անֆիսա բուն հարցնում է նրան:

Այո, սկյուռը փչացրեց ամբողջ տրամադրությունը: - Նա պատասխանում է, - Նա շրջում է այստեղ, գիտեք, և պարծենում է: Մենք պետք է ավելի համեստ լինենք։ Հիմա, եթե ինչ-որ նոր բան ունենայի, հանգիստ կնստեի իմ ծակում ու ուրախ կլինեի։ Իսկ անտառով քայլելը և զարմանալը վերջին բանն է...

Անֆիսան սրա մասին ոչինչ չի ասել։ Նա թափահարեց թեւերը և թռավ դեպի առվակը։ Այնտեղ, փտած կոճղի հետևում, ապրում էր նրա ընկերը՝ սարդը։

Օգնիր, ասում է բուը, որ աղվեսի համար թիկնոց հյուսի։

Սարդը տրտնջաց կարգի համար և համաձայնեց.

Երեք օրից հետ արի, պատրաստ կլինի։ Ես կարող եմ նույնիսկ մի ամբողջ անտառ հյուսել սարդոստայնով, ինձ համար ինչ-որ թիկնոց ոչինչ է։

Եվ իսկապես, երեք օր անց նա Անֆիսային ցույց տվեց այնպիսի հիասքանչ շալ, որ նրա շունչը կտրվեց ուրախությունից։ Բուն նվեր տվեց աղվեսին, բայց նա չէր կարող հավատալ իր բախտին.

Սա ինձ համար է, թե ինչ: Այո, հիմա ես կլինեմ ամենագեղեցիկը անտառում:

Մինչ Անֆիսան կհասցներ բացել կտուցը, կարմրահեր սրիկա շալը գցեց նրա ուսերին, դուրս թռավ անցքից և շտապեց պարծենալու բոլորի մոտ, ովքեր գտնվում էին տարածքում.

Եվ, սիրելի կենդանիներ, ես ունեմ թիկնոց, որը հնարավոր չէ գտնել ոչ մի անտառում: Հիմա սկյուռը իր ուլունքներով ինձ հետ չէ:

Այսպիսով, աղվեսը մինչև ուշ գիշեր այցելում էր ընկերներին և ծանոթներին, մինչև որ խռպոտացավ։ Հետո մի բու մոտեցավ նրան և հարցրեց.

Կարմրահեր, չէ՞ որ դուք վերջերս ուսուցանեցիք. «Մենք պետք է ավելի համեստ լինենք: Հիմա, եթե ինչ-որ նոր բան ունենայի, հանգիստ կնստեի իմ ծակում ու ուրախ կլինեի։ Իսկ անտառի միջով քայլելն ու մտածել, որ վերջին բանն է:

Աղվեսը մեկ անգամ թարթեց, նորից թարթեց, բայց չգիտեր ինչ պատասխանել.

Սա ի՞նչ է, Անֆիսուշկա։ Ինչպես կարող եմ դա անել?!

Բուն բարձրացրեց իր թեւը և բղավեց.

Սա, կարմրահեր, հայտնի իմաստություն է. եթե մեկին դատապարտես, շուտով նույն արարքը կանես։

Աղվեսը խցկեց իր պոչը և շշնջաց.

Ես ամեն ինչ հասկացա, Անֆիսուշկա...

Երևի իսկապես հասկացա: Որովհետև ուրիշ ոչ ոք չի լսել, որ աղվեսը դատապարտի որևէ մեկին: Եվ դրանից հետո սարդը դարձել է հայտնի մոդելավորող:

«Կայծոռի պես ուզում էր կավճ դառնալ»

Անֆիսա Բուն մի անգամ նկատեց, որ մի կայծոռիկ սովորություն է ձեռք բերել երեկոյան թռչել գետը: Նա որոշեց հետևել նրան: Մի օր նա նայում է, հետո մեկ ուրիշը... Ա՜խ, կայծոռիկը առանձնահատուկ բան չի անում՝ նստում է ծառի տակ և հիանում կղզու աշխատանքով։ «Այս ամենը տարօրինակ է», - մտածեց Անֆիսան, բայց որոշեց չանհանգստացնել կայծոռին հարցերով: Սակայն շուտով իսկական իրարանցում սկսվեց անտառում։

Անֆիսա, ի՞նչ է կատարվում աշխարհում։ – բարկացավ օրիորդը, – Անցյալ շաբաթ կայծոռիկը մի տեղ ներկ ստացավ և մեջքի վրա նույն բծերը ներկեց, ինչ իմը։ Ահ, ինձ այդպիսի հարազատ պետք չէ:

Պարզապես մտածեք, դա նորություն է,- ընդհատեց անտառի մեղուն, - ես դժվարության մեջ եմ, ես փորձանքի մեջ եմ: Ձեր այս հրաբուխը խնդրեց գալ մեր փեթակ։ Բայց նա ոչինչ անել չգիտի, և նա ավելի շատ վնաս է հասցնում, քան օգուտ:

Հենց Անֆիսան հասցրեց լսել նրանց, աղվեսը վազելով եկավ.

Բու, խելքի բեր այս հիմար կայծոռիկին։ Նա կեղևից պահանջում է, որ իրեն աշակերտ վերցնի։ Օ,, կղզին բարկացած է, նա օգնականների կարիք չունի: Շանս չկա, որ կռվեն...

Անֆիսան թռավ դեպի գետը, նայեց, և կայծիկը այրող արցունքներ թափեց.

Դե ինչ հիմար արարած եմ ես։ Ես ոչ մի օգուտ! Հիմա, եթե ես լեգենդ լինեի... Նրանք գեղեցիկ են։ Կամ, օրինակ, մեղու... Նրանք գիտեն, թե ինչպես պատրաստել համեղ մեղր:

Իսկ հիմա ի՞նչ։ Որոշե՞լ եք դառնալ կղզին: – ծիծաղեց բուն:

«Ահա,- հեկեկաց կծիկը,- տեսա՞ր, թե ինչ վարպետությամբ է նա ատաղձագործություն անում»: Միայն թե նա ինձ ոչինչ սովորեցնել չի ուզում։ Նա ասում է, որ ես չեմ կարողանա նույնիսկ մեկ գերան բարձրացնել, ես շատ փոքր եմ:

Բուն լսեց նրան և ասաց.

Արի թռչիր իմ բացատ, երբ մութն ընկնի, ես քեզ հետաքրքիր բան ցույց կտամ։

Կայծաղիկը սպասեց մինչև մայրամուտ և ճանապարհ ընկավ։ Նա եկավ, և բուն արդեն սպասում էր նրան։

Նայիր,- ասում է նա,- ո՞վ է այդ թաքնված թփերի մեջ:

Կայծաղիկը ավելի ուշադիր նայեց, և, իրոք, ծառի հետևում մի փոքրիկ սկյուռ խշխշաց չոր տերևներով և վախից դողում էր։

Ինչո՞ւ եք այստեղ նստած։ – Զարմացավ կայծոռիկը:

Այնքան մութ է,- շշնջում է փոքրիկ սկյուռը,- այնպես որ ես կորել եմ:

Այնուհետև կայծակը միացրեց իր լապտերը և հրամայեց.

Հետևիր ինձ, ես կօրհնեմ քո ճանապարհը:

Մինչ նա ճանապարհում էր փոքրիկ սկյուռին, նա հանդիպեց նաև մի փոքրիկ աղվեսի։ Նրան նույնպես պետք էր տուն տանել։ Եվ երբ նա վերադարձավ Անֆիսա, նա ասաց նրան.

Լավ? Հիմա հասկացա՞ք, որ ամեն մեկն իր նպատակն ունի։ Մինչ դուք վիրավորված էիք, որ ծնվել եք որպես կայծիկ, շրջապատում այնքան շատ կենդանիներ կային, որոնք ձեր օգնության կարիքն ունեին:

Այսպիսով, հրաբուխը գիշերը սկսեց պարեկել անտառը: Եվ երբ ոչ ոք չկորցրեց, նա թռավ դեպի կեղևը և բողոքեց.

Եթե ​​իմ աշխատանքը չլիներ, ես կօգնեի քեզ պատնեշ կառուցել։ Էհ, ես և դու կարող ենք այսպիսի շինարարական նախագիծ սկսել: Բայց ես ժամանակ չունեմ, ընկեր, ժամանակ չունեմ... Դու քեզ ինչ-որ կերպ կառավարում ես։

«Չարամիտ վնասատու»

Հատկապես վնասակար վնասատու է հայտնվել անտառում։ Բոլորը շտապեցին բու Անֆիսայի մոտ՝ խորհուրդ ստանալու։ Խնդրում եմ, օգնեք մեզ որսալ այս սրիկաին:

«Նա ինձ համար այգուց հանեց բոլոր գազարները», - նվնվում է նապաստակը, «Ահ, դեռ վաղ է դրանք հավաքելու համար»: Ես դեռ չեմ մեծացել...

Այստեղ գայլը մռնչում է.

Պարզապես սպասիր, մեծ ականջ, քո գազարով: Իմ գործն ավելի լուրջ կլինի։ Ես հենց հիմա հատապտուղ էի հավաքում սկյուռի համար: Ես հավաքեցի կես զամբյուղ, պառկեցի բլրի վրա հանգստանալու և, ըստ երևույթին, նիրհեցի։ Ես արթնանում եմ, և իմ զամբյուղը լցվում է մինչև ծայրը: Կարծում եմ՝ սրանք հրաշքներ են։ Ես սկյուռին հյուրասիրեցի, և նա բղավեց. «Գրեյ, դու պլանավորում ես ինձ թունավորե՞լ, թե՞ ինչ»: Ես բերեցի «գայլ» հատապտուղներ: Նրանք թունավոր են»:

Կենդանիները ծիծաղում են, իսկ գայլը քորում է նրա գլխի հետևը.

Ես ամաչեցի, բու։ Սկյուռը հիմա չի ուզում խոսել ինձ հետ: Օգնեք մեզ գտնել այն մարդուն, ով այս հատապտուղները դրեց զամբյուղի մեջ: Ես նրան որոշ իմաստ կսովորեցնեմ…

Հանկարծ մի կկուն դուրս եկավ բացատի մեջտեղը և վիրավորված ասաց.

Այս չարամիտ վնասատուն ծրագրում է ինձ թոշակի ուղարկել: Երեկ ես արթնացա, և մոտակա ծառի վրա ժամացույց էր կախված: Այո, ոչ թե պարզ, այլ կուկուով:

Այստեղ նույնիսկ կեղևը հուզմունքով սեղմեց նրա սիրտը, և պատմողը, անցնելով դավադիր շշուկի, շարունակեց.

Ուրեմն հիմա նա իմ փոխարեն կուկու է՝ չիմանալով հոգնածությունը։ Օ՜, ինչ ես ուզում, որ ես անեմ: Պարզվում է, որ անտառում ես այլևս ոչ մեկին պետք չեմ։

Անֆիսան նայեց բոլոր կենդանիներին և ասաց.

Մի անհանգստացիր, ես մինչև երեկո կգտնեմ քո վնասատուին։

Եվ հենց որ բոլորը գնացին իրենց գործին, բուն թռավ ուղիղ արջի մոտ։ Մինչ անշնորհք մարդը թեյ էր լցնում բաժակների մեջ, Անֆիսան ասաց նրան.

Ինչու՞ ես, Պրոկոպ Պրոկոպովիչ, վերածվում չարագործի։ Դուք խանգարում եք նապաստակին գազար աճեցնել, իսկ թունավոր հատապտուղներ եք սահեցնում գայլին: Ես որոշեցի թոշակի անցնել հին կկուն...

Արջը սառեց.

Ինչպե՞ս գուշակեցիք, որ ես եմ:

Բուն պարզապես թափահարեց թևը.

Ի՞նչ կա գուշակելու: Դուք միակը չէիք մեր հանդիպմանը: Ուրեմն ինչու եք բոլորի հետ վատ բաներ անում:

Ոտնաթաթը հարվածեց սեղանին և նույնիսկ սամովարը թռավ.

Նրանք ամեն ինչի մասին են մտածում։ Ես փորձեցի նրանց համար... Ես ուղղակի խղճացի նապաստակին, ուստի որոշեցի օգնել նրան հավաքել բերքը: Ինչպե՞ս պետք է իմանայի, որ գազարը դեռ չէր մեծացել։ Օ,, ես հատուկ փնտրում էի «գայլի» հատապտուղներ: Ես մտածեցի, որ քանի որ նրանք գայլեր են, նշանակում է, որ գայլերը պետք է սիրեն նրանց... Այսպիսով, մինչ մոխրագույնը քնած էր, ես զամբյուղով շրջեցի ամբողջ անտառով։

Անֆիսան հանկարծ անհանգստացավ.

Ա՜խ, ինչո՞ւ եք ժամացույցը կախել ծառից։ Իսկ որտեղի՞ց եք դրանք ձեռք բերել:

Ուրեմն սա... գյուղի բժշկից պարտք եմ վերցրել,- ամաչեց արջը,- իր ննջասենյակի պատից էին կախված։ Պետք է հասկանաս, Անֆիսա, ես ուզում էի, որ կկուն հանգստանա։ Հակառակ դեպքում, նա բոլորը «փոք-ա-բու» և «փիկ-ա-բու» են: Ո՞վ գիտեր, որ կուկուելը ուրախություն էր նրա համար:

Բուն խմեց իր թեյը և խորհուրդ տվեց.

Դու, Պրոկոպ Պրոկոպովիչ, միշտ մտածում ես. Նույնիսկ եթե դուք պատրաստվում եք ինչ-որ մեկին օգնել: Ի վերջո, առանց պատճառաբանության առաքինություն չկա։

Կենդանիները, իհարկե, ներեցին արջին։ Բայց նրանք ինձ ստիպեցին վերադարձնել ժամացույցը։ Քլաբֆուտը, հիշելով Անֆիսայի խորհուրդը, փորձեց ոտքի ծայրով շրջել գյուղում, որպեսզի ոչ ոք չնկատի նրան։ Դե, անցյալ անգամ և՛ բժիշկը, և՛ նրա կինը պետք է բուժվեին վալերիանով։ Մենք բռնեցինք մի քանի ամաչկոտների...

«Մեդալ փայտփորիկի համար»

Գարնանային մի գեղեցիկ օր մի փայտփորիկ թռավ դեպի բու Անֆիսա։ Նա ուրախությունից փայլում էր.

Տուր ինձ մեդալ, ընկեր.

Ի՞նչ արժանիքների համար: – հանգիստ պարզեց բուն:

Փայտփորիկը մեջքի հետևից հանեց մի հսկայական մագաղաթ՝ վերևից ներքև ծածկված գրությամբ և աշխույժ ասաց.

Լավ գործերի համար: Նայեք իմ կազմած ցուցակին.

Դուք կարող եք թխել հապալասով կարկանդակ և հյուրասիրել այն ձեր ընկերներին։ Դուք կարող եք վաղ արթնանալ և օգնել մեղուներին հավաքել նեկտար: Դուք կարող եք գնալ գետ, գտնել տխուր գորտ և ուրախացնել նրան:

Այնուհետև բուը թուլացավ և անվստահ ասաց.

Դուք կարող եք պառավին տանել ճանապարհի միջով... Լսեք, բայց մենք անտառում ճանապարհ չունենք: Այո, և ծեր տիկնայք նույնպես չկան:

Հետո փայտփորիկը սկսեց բացատրել, որ ծեր կնոջ մասին կարդացել է գրքում։ Այնուամենայնիվ, նույնիսկ նշանակություն չունի՝ դրանք անտառում են հայտնաբերվել, թե ոչ։ Հիմնական բանը պարզելն է, թե ինչպես անել լավը: Դրա համար նա իրականում ակնկալում էր մեդալ ստանալ։

Լավ, - համաձայնեց բուն, - եկեք հարցնենք կենդանիներին, թե ինչ են նրանք մտածում այս մասին:

Փայտփորիկը գոհ էր։ Նա վստահ էր, որ ավելի շատ, քան ինքը բարի գործերոչ ոք չի կարող իմանալ. Ի վերջո, նա ամբողջ կյանքում կազմում է իր ցուցակը: Այդ ընթացքում բուն թռավ աղվեսի մոտ։

Լսիր, կարմրահեր,- ասում է նա նրան,- ինչո՞ւ է քո շարանը թեքված:

«Նա ծերանում է, ուստի նա ծուռ է նայում», - հառաչեց աղվեսը:

Այսպիսով, զանգահարեք փայտփորիկին: Թող շտկվի։ – խորհուրդ տվեց Անֆիսան:

Հետո նա այցելեց նապաստակին, սկյուռին և իր ընկերոջը՝ ոզնուն։ Բուն բոլորին խորհուրդ տվեց դիմել փայտփորիկի օգնությանը։ Եվ երեք օր անց Անֆիսան ժողով հրավիրեց բացատում։

«Օրակարգում,- հանդիսավոր բացականչեց նա,- փայտփորիկին բարի գործերի համար մեդալ շնորհելու հարցն է»:

Այնուհետև կենդանիները գոռացին.

Էլ ինչ! Դուք չեք կարող ձմռանը նրանից ձյուն խնդրել:

«Նա չէր ուզում շտկել իմ տնակը», - վրդովվեց աղվեսը:

Եվ նա մեզ չօգնեց սկյուռի հարցում», - հաստատեց նապաստակը:

«Օ՜, նա նույնիսկ ինձ հետ չի խոսել», - վիրավորված խոստովանեց ոզնին:

Փայտփորիկը շփոթվեց և սկսեց արդարանալ.

Բայց, ես ցուցակ ունեմ... Ես գիտեմ աշխարհի բոլոր, բոլոր, բոլոր բարի գործերի մասին... Ես դրանք նույնիսկ անգիր եմ սովորել։

Բուն բացատրում է նրան.

Միայն լավ բան իմանալը բավարար չէ. Սա անպայման պետք է արվի:

Փայտփորիկը վշտանում էր, որ իրեն մեդալ չեն տալիս։ Եվ հետո ես մտածեցի. «Բուն ճիշտ ասաց: Մենք պետք է օգնենք ուրիշներին»: Եվ նա ձեռնամուխ եղավ իր սխրագործություններին. նա որոշեց ամեն ինչ անել հենց ցուցակի համաձայն: Սխա՞լ է եղել, որ գրել է։ Ճիշտ է, տատիկներին անտառում չեն գտնում։ Բայց եթե նույնիսկ մեկը հանդիպի, նա, անշուշտ, նրան ինչ-որ բանի միջով կդնի։

Կայք http://elefteria.ru/dosug-pritchi-pritchi-dlya-detey/

Ահա մի զարմանալի գիրք՝ «Փոքրիկ առակներ երեխաների և մեծերի համար. Հատոր 1», գրել է ռուս գրող, բանաստեղծ և դրամատուրգ վանական Բառնաբասը (Սանին):

Առակներն առանձնահատուկ ժանր են, որոնք շատ հազվադեպ են հանդիպում ոչ միայն ռուսերեն, այլև համաշխարհային գրականության մեջ։ Կարճ այլաբանական և նախազգուշական հեքիաթներԴրանք մարդուն հնարավորություն են տալիս դրսից նայել իր թերություններին, մտածել հավերժական արժեքների մասին և օգնում գտնել մեր գոյության տարբեր հարցերի պատասխանները։

Վանական Բառնաբասը (Եվգենի Սանին), իր առակներում ստեղծելով բարձր հոգևորության և բարոյականության զարմանալի միաձուլում ժողովրդական իմաստության հետ, միևնույն ժամանակ կարողացավ դրանք գրել շատ տարողունակ, հետաքրքրաշարժ, հասկանալի լեզվով, որը թույլ է տալիս կարդալ այս ուսանելի պատմությունները: ոչ միայն մեծերի, այլեւ երեխաների կողմից։

ԻՐԱԿԱՆ ՍԵՐ

UԵս տեսա մի գեղեցիկ շուշան լողավազանի ափին։ Եվ նա որոշեց, ամեն գնով, տիրանալ նրան։

Այն, ինչ նա չառաջարկեց գեղեցկուհուն. զբոսանք իր արագ ալիքների վրա, ջրի մեղմ զովությունը անտանելի շոգի մեջ և բոլոր տեսակի զվարճությունների և հաճույքների մի ամբողջ հորձանուտ:

Գեղեցկուհին տատանվեց.

Վրիպակը, որը անհույս սիրում էր նրան, նկատեց դա և սկսեց տարհամոզել նրան.

-Նա քեզ կկործանի։ Դու կկորչես։

Հենց այնտեղ, որտեղ!

«Նա այնքան ուժեղ է, գեղեցիկ և բոլոր տեսակի խորհրդավոր…», - առարկեց Լիլին: - Ոչ, ես ենթադրում եմ, որ ես դեռ կընդունեմ նրա առաջարկը:

-Հա լավ? - ճչաց վրիպակը: «Դե ուրեմն, տեսեք, թե ինչ է ձեզ սպասում, եթե դա անեք»:

Եվ նա, թեւերը ծալելով, նետվեց դեպի հորձանուտի մակերեսը, որն անմիջապես անխնա պտտվեց, պտտեց նրան և շուտով ընդմիշտ անհետացավ շուշանի աչքերից, որը միայն հիմա հասկացավ, թե ինչ է իսկական սերը...

Նախանձ

ՊՆախանձը մի քիչ փողով գնաց խանութ՝ հաց գնելու։

Նա նայում է, և կա մի տղա, որը ռուբլով կարկանդակ է գնում...

Եվ այսպես, նախանձը դուրս թռավ խանութից։

Հետո նա որոշեց գոնե ջրհորից ջուր խմել: Նա վերցրեց ամենամեծ լոգարանը, որպեսզի բոլորը նախանձեն նրան:

Իսկ ջրհորի մոտ տղամարդու կինը՝ թեթեւ դույլեր, ներկված ռոքերներ...

Նա դեն նետեց իր նախանձը և ամբողջովին փախավ գյուղից՝ առանց ուտելիքի, առանց խմելու...

Նա պառկեց ավելի բարձր բլրի վրա և սկսեց նախանձել ինքն իրեն, որ եղել է ժամանակ, երբ ոչ մեկին չի նախանձում...

ՀՊԱՐՏ ՔԱՄԻ

ԶՔամին հանգցրեց մոմը և հպարտացավ.

-Հիմա ես կարող եմ վճարել ամեն ինչ: Նույնիսկ արևը:

Մի իմաստուն մարդ լսեց նրան, հողմաղաց սարքեց և ասաց.

-Ի՜նչ հրաշք - արև: Նույնիսկ գիշերը կարող է հանգցնել այն։ Փորձեք կանգնեցնել այս անիվը:

Եվ ամբողջ ուժով նա պտտեց մեծ ու ծանր անիվը։

Քամին մի անգամ փչեց, նորից փչեց, բայց անիվը չդադարեց: Ընդհակառակը, ինչքան շատ էր փչում, այնքան պտտվում էր։

Ալյուրը հոսեց խելացի մարդու պայուսակների մեջ, և նա սկսեց ապրել. նա ինքն էլ առատ էր, և մի մոռացեք աղքատներին:

Իսկ քամին, ասում են, դեռ փչում է այս անիվի վրա։ Կոնկրետ որտե՞ղ: Այո՛, որտեղ հպարտության տեղ կա։

ԱՊԱՇԽԱՐՀՈՒՄ

Uմի մարդ ընկավ խորը անդունդը.

Նա վիրավոր պառկում է և մահանում...

Ընկերները վազելով եկան։ Իրար գրկած փորձել են իջնել նրան օգնելու, բայց քիչ էր մնում իրենք ընկնեին դրա մեջ։

Մերսին եկել է։ Նա սանդուղքն իջեցրեց անդունդ, բայց - օ՜... - այն մինչև վերջ չի հասնում:

Մի անգամ մարդու կատարած բարի գործերը հասան և մի երկար պարան գցեցին: Բայց պարանն էլ է կարճ...

Իզուր էին փորձում փրկել նաեւ մարդուն՝ նրա մեծ համբավը, մեծ փողերը, իշխանությունը...

Ի վերջո, ապաշխարությունը եկավ: Ձեռքը մեկնեց։ Մարդը բռնեց այն ու... անդունդից դուրս ելավ։

-Ինչպե՞ս ես դա արել: - Բոլորը զարմացան։

Բայց ապաշխարությանը արձագանքելու ժամանակ չկար:

Այն շտապում էր դեպի այլ մարդիկ, որոնց միայն դա կարող էր փրկել...

ԽԻՂՃ

ՌԵս մարդու խղճին ասացի, որ նա սխալ է, մեկ ուրիշը, երրորդը...

Չորրորդին նա որոշեց ազատվել նրանից։ Ոչ մի օր կամ երկու, ընդմիշտ:

Ես մտածեցի և մտածեցի, թե ինչպես դա անել, և միտքս հղաց...

«Արա՛,- ասում է նա,- խիղճ, թաքստոց խաղա»:

«Ոչ», - ասում է նա: - Դու ինձ ամեն դեպքում կխաբես, դու կշոշափես:

Այնուհետև տղամարդը ձևացրեց, թե ամբողջովին հիվանդ է և ասաց.

«Ես ինչ-ինչ պատճառներով հիվանդ եմ... Ինձ նկուղից կաթ բեր»:

Իմ խիղճը չէր կարող մերժել նրան սա։ Ես իջա նկուղ։ Եվ մարդը վեր թռավ անկողնուց և փակեց այն:

Նա ուրախությամբ և թեթեւ սրտով կանչեց ընկերներին՝ մեկին խաբեց, մյուսին վիրավորեց, և երբ նրանք սկսեցին վիրավորվել, բոլորին բոլորին դուրս վռնդեց։ Եվ ոչ մի զղջում ձեզ համար, ոչ մի նախատինք, ձեր հոգին լավ է, հանգիստ:

Լավ, լավ, բայց անցավ ընդամենը մեկ օր, հետո ևս մեկ, և ինչ-որ բան սկսեց պակասել մարդուն: Եվ մեկ ամիս անց նա հասկացավ, թե ինչ՝ խիղճ։ Եվ հետո այնպիսի մելամաղձություն ընկավ նրա վրա, որ չդիմացավ ու բացեց նկուղի կափարիչը։

«Լավ,- ասում է նա,- դուրս արի»: Պարզապես հիմա հրաման մի տվեք:

Իսկ ի պատասխան՝ լռություն։

Նա իջավ նկուղ. այստեղ, այստեղ, ոչ մի տեղ խիղճ չկա:

Ըստ երևույթին, նա իսկապես ազատվել է նրանից ընդմիշտ...

Մարդը սկսեց հեկեկալ. «Ինչպե՞ս կարող եմ հիմա ապրել առանց խղճի»:

-Ահա ես…

Ուրախանալու համար տղամարդը զանգահարեց իր ընկերներին, ներողություն խնդրեց և նրանց նման խնջույք արեց։

Բոլորը կարծում էին, որ նրա ծննդյան օրն է, և շնորհավորում էին նրան դրա կապակցությամբ։ Բայց նա չմերժեց, խիղճն էլ չառարկեց։ Եվ ամենևին, քանի որ վախենում էի նորից նկուղում հայտնվելուց։

Ի վերջո, եթե նայեք դրան, ամեն ինչ այդպես էլ եղավ:

Ո՞Վ Է ԱՎԵԼԻ ՈՒԺԵՂ.

Շարդյոք ճանապարհին կա բարին և չարը: Նրանց հանդիպեցին երկու տղամարդ։

«Եկեք փորձենք,- ասում է չարը,- մեզնից ո՞վ է ավելի ուժեղ»:

- Եկեք! – համաձայնեցված բարություն, ով առարկել չգիտի: -Բայց ինչպես?

«Թող այս երկու մարդիկ կռվեն մեզ համար,- ասում է չարը,- ես նրանցից մեկին կդարձնեմ ուժեղ, հարուստ, բայց չար»:

-Լավ! - ասում է լավ: -Իսկ ես տարբեր եմ՝ թույլ ու խեղճ, բայց բարի։

Ոչ շուտ ասել, քան արվել:

Անմիջապես մի մարդ հայտնվեց ձիու վրա՝ հագած հարուստ հագուստով: Իսկ մյուսը լաթի մեջ է, և նույնիսկ փայտով...

- Հեռացիր իմ ճանապարհից: - մեծահարուստի վերածված տղամարդը բղավեց նրա վրա, մտրակով հարվածեց ու արագ վազքով գնաց տուն՝ գումարը հաշվելու:

Աղքատը հառաչեց և լուռ սահեց հետևից։

- Այո! - Չարը ուրախացավ: – Հիմա պարզ է, թե մեզնից ով է ավելի ուժեղ:

«Սպասիր», - ասում է սիրալիր: – Ձեզ համար ամեն ինչ հեշտ է և արագ, բայց ոչ երկար: Եվ եթե ես ինչ-որ բան անեմ, դա հավերժ է:

Եվ ահա թե ինչ եղավ. Երկար ժամանակ, չէ, խեղճը քայլեց, բայց հանկարծ տեսավ, որ հարուստը պառկած է իր վրա ընկած ձիու տակ և չի կարողանում վեր կենալ։ Նա արդեն շնչում է, խեղդվում է...

Նրան մոտեցավ մի աղքատ մարդ։ Եվ նա այնքան խղճաց այն մարդուն, ով մահանում էր, որ որտեղի՞ց ուժը։ Նա դեն է նետել փայտը, լարել իրեն ու օգնել դժբախտին ազատվել։

Հարուստը արցունքներ թափեց. Նա չգիտի, թե ինչպես շնորհակալություն հայտնել աղքատներին:

«Ես,- ասում է նա,- ես մտրակեցի քեզ, և դու փրկեցիր իմ կյանքը»: Եկեք գնանք ինձ հետ ապրելու։ Հիմա իմ փոխարեն դու կլինես իմ եղբայրը։

Երկու տղամարդ հեռացան։ Իսկ չարն ասում է.

-Ի՞նչ ես անում, լավ: Նա խոստացավ իր փոքրիկ տղամարդուն թուլացնել, բայց ինչ ծանր ձի նա կարողացավ բարձրացնել։ Եթե ​​այո, ուրեմն ես հաղթեցի։

Բայց լավը նույնիսկ չվիճեց: Ի վերջո, նա չգիտեր, թե ինչպես առարկել, նույնիսկ չարին:

Բայց դրանից հետո բարին ու չարը միասին չեն գնում։ Եվ եթե նրանք քայլում են նույն ճանապարհով, ապա միայն տարբեր ուղղություններով:

ՀԻՆ ՃԱՆԱՊԱՐՀ

ՆԱյլևս անհնար էր մարդկանց ուժը տանել գյուղական ճանապարհով։

Հարյուր տարի ոտնակոխ են անում, ոտնահարում են՝ թոշակի գնալու ժամանակն է, նա թոշակների մասին գիտեր նրանցից, ովքեր ամբողջ կյանքում քայլել են դրանով: Իսկ ո՞ւմ է դա պետք. այժմ ավելի ու ավելի շատ մայրուղիներ և ասֆալտ են նորաձևության մեջ:

Ճանապարհը ոլորվեց ու պառկեց կողքի վրա հանգստանալու։

Հաջորդ առավոտ մարդիկ դուրս եկան՝ ճանապարհ չկար։

Ինչ պետք է անեմ? Ինչ անել?..

Ասֆալտի վրայով չես կարող քայլել. ասֆալտը չդիմացավ գարնան առվակներին, ամեն ինչ ճաքճքել է, և հիմա մինչև աշուն պետք է այն նորից վեր հանեն:

Մայրուղին նույնպես փափուկ է, շոգին կպչուն։ Ահա թե ինչպես են ներբանները կպչում դրան։

Ճանապարհը տեսավ դա, հառաչեց և ոչինչ անել հնարավոր չէ: – նորից սկսեց ծառայել մարդկանց:

ՋՐԱՆԵՐԿ

UՋրաներկի ներկերը գիտեին, որ դրանք ջրով են նոսրացնելու, և նրանք վրդովվեցին.

-Ինչո՞ւ մենք ինքներս չենք կարողանում գլուխ հանել:

«Ոչ», - ասաց նա, հոգնելով նույնիսկ ամենափափուկ վրձինը չոր ներկերի վրա քսելուց:

-Դու չես կարող գլուխ հանել: – հաստատեց իր ժամանակին շատ բան տեսած թերթը։

Բայց նկարիչը ոչինչ չասաց։

Նա ներկերը ջրով նոսրացրեց ու նկարեց։

Այնպիսին, որ բոլորը գոհ մնացին։

Եվ առաջին հերթին, ջրաներկը ներկում է ինքն իրեն:

ԵՐԿՈՒ ԲՈԳԱՏԻՐ

Եհերոսը շրջում էր դաշտով մեկ։

Սաղավարտ, զրահ, վահան, նիզակ, նիզակ և նույնիսկ պատյանով թուր...

Ձեզ հանդիպում է մի ծեր վանական:

Գլխին խունացած շարֆ, կարկատած գավազան, իսկ ձեռքերին՝ տերողորմյա։

-Առողջ եղիր, ազնիվ հայրիկ։

- Եվ դու, երեխա, մի հիվանդանաս: Ուր ես գնում?

- Պատերազմին: Իսկ դու?

-Իսկ ես արդեն պատերազմի մեջ եմ։ Ինչպես դուք, ես նույնիսկ կարիք չունեմ նրան փնտրելու:

Երկու հերոսները ըմբռնումով նայեցին միմյանց։

Եվ նրանք շտապեցին փրկել Ռուսաստանը տեսանելի և անտեսանելի թշնամիներից:

ICON

TOՆրանք նայում էին թանգարանի սրբապատկերների նկարներին և ոչինչ չէին հասկանում.

«Իսկ ինչո՞ւ են նրան կախել մեր մեջ»: Ոչ վառ գույներ, ոչ շարժման գեղեցկություն, ոչ պատկերի վառ գույն: Ճիշտ է, սև քառակուսի.

Բայց սեւ քառակուսին չպատասխանեց։ Լռության հետևում նա թաքցնում էր իր լիակատար դատարկությունը և, հետևաբար, հայտնի էր որպես ամենաիմաստուն և նույնիսկ առեղծվածային: Ավելին, իր գնի պատճառով նա շատ հարուստ էր, ուստի և ավելի հարգված:

Սրբապատկերն ինքնին շատ վրդովված էր: Եվ ամենևին էլ ձեզ հասցեագրված այս բամբասանքներով։ Եվ այն, որ մարդիկ անցնում էին կողքով և պարզապես նայում նրան:

Բայց նա ստեղծված է ոչ թե նրա համար, որ իրեն նայեն, այլ նրա առջև աղոթեն:

ՄՈՒՐՋ-ՏԻԶԵՐԱԳՈՐԾ

ՌԵս ուզում էի մուրճը թռչել տիեզերք։

Մյուսները թռչում են, և ինչու եմ ես ավելի վատ: Միևնույն ժամանակ, ես աստղերը կկցեմ երկնքին, որպեսզի նրանք ավելի ամուր պահեն և այդքան հաճախ չընկնեն:

Միգուցե ես թռչեի, բայց ես պարզապես չգիտեի, թե ինչպես հասնել այնտեղ և որտեղ գտնել ազատ ժամանակ:

Այսպիսով, նա անխոնջ աշխատում էր օրվա ընթացքում: Եվ գիշերը ես պատուհանից դուրս նայեցի ընկնող աստղերին և հառաչեցի. ախ, ես հիմա այնտեղ չեմ:

Եվ ես իզուր հառաչեցի։

Նրան իսկապես պետք էր նաև երկրի վրա...

ԻՄՊՈՍՏԵՐ ԱԹՈՌ

ՊՆրանք սեղանին աթոռ են թողել, երբ պատուհանները լվացել են, բայց մոռացել են դնել այն։ Նա հպարտացավ։

«Ես,- ասում է նա,- այժմ տան ամենակարևորն եմ»:

Եվ նա հրամայեց ամեն ինչ իրենց գահ անվանել:

Ճանճը լսեց. Նա նստեց աթոռի վրա և ասաց.

«Ես հիմա թագուհի եմ, քանի որ նստած եմ գահին»:

Ճանճահանը խփեց մի ճանճի ու հայտարարեց, որ տանը պետական ​​հեղաշրջում է եղել։

Հայտնի չէ, թե այս ամենն ինչով կավարտվի, միայն տանտիրուհին է եկել։ Նա դրեց աթոռը, նստեց դրա վրա, որպեսզի հանգստանա և ոչինչ չասաց։

Բայց ամեն ինչ արդեն հայտնի էր. հիմա տունը կարգին է:

TAP

Ռկռունկը պարծենում էր.

«Եթե ես չլինեի, տանը բոլորը ծարավից կմահանային»:

Ինչպե՞ս կարող ես դրա հետ վիճել: Բոլորը կարող են տեսնել, որ իրականում ջուր է հոսում դրանից:

Միայն մեկ անգամ ինչ-որ տեղ դժբախտ պատահար է տեղի ունեցել. Վերանորոգողները եկան, ջուրը փակեցին։

Դրանից հետո մենք շրջեցինք և բացեցինք ծորակը. ջուր չկա:

Եվ հետո բոլորը հասկացան, որ ամեն ինչ ծորակի մասին չէ:

Եվ ամենակարեւորն այն է, որ նա էլ դա հասկացավ։ Որովհետև այն ժամանակ նա գրեթե մահացավ ծարավից:

ԱՂՔԱՏ ՄԱՆԻԿ

ՊԽեղճ փոքրիկը գնաց բաժակի մոտ ողորմություն խնդրելու։

-Տո՛ւր ինձ, հանուն Քրիստոսի։ Մենք գրեթե անվանակիցներ ենք, և գուցե նույնիսկ հարազատներ:

- Գնա դեպի կափարիչը: - գավաթը շրջվեց դարպասից: «Եթե ես և դու ազգական ենք, մենք միայն երկրորդ զարմիկներ ենք»: Իսկ քո և նրա միջև կա միայն մեկ տառի տարբերություն անվանման մեջ։ Երևի զարմիկս տա ինձ։

Երեխան գնաց դեպի կափարիչը: Եվ նա նույնիսկ չի իջել թավայի վրա: Ահա թե ինչ է նա պատասխանել վերևից.

-Այստեղ շատ եք շրջում։ Կամ կաթսա, կամ կատու... Ես ոչինչ չունեմ։ Չե՞ք տեսնում, թե ինչ ժամանակներում ենք ապրում։ Թավան ինքնին մեզ չի բավականացնում։ Ճի՞շտ է, ընկեր: – նա դարձավ դեպի կաթսայի փորը:

Բայց նա այնքան լցված էր, որ նույնիսկ չկարողացավ պատասխանել:

Փոքրիկն անկաղ քրթմնջալով գնաց տուն։ Եվ նրա կողմը մուրճ է: Նա իմացավ նրա կարիքի մասին և ասաց.

-Մի անհանգստացիր, ես կօգնեմ քեզ ինչով կարող եմ:

«Բայց ես քո հարազատը չեմ, և մենք նույնիսկ տարբեր ազգանուններ ունենք»: – արցունքներով շշնջաց երեխան:

- Եւ ինչ? – զարմացավ մուրճը: - Մենք պետք է օգնենք միմյանց:

Եվ, թեև ինքն ամենևին էլ հարուստ չէր, ավելի շուտ նույնիսկ աղքատ, նա այնքան շատ բան տվեց նրան, որ դա երկար տևեց։ Որքա՞ն է անհրաժեշտ երեխային: Եվ երբ վերջացավ, ասաց, որ նորից գամ։ Չնայած նա ոչ հարազատ էր, ոչ էլ նույնիսկ համանուն։

ԱՐՏՈՒՅՏ

ԶԴաշտի վրայով արտույտ էր թռչում։

Նա փառք տվեց Աստծուն, ով նրան նվիրեց այս գեղեցիկ օրը, այս գեղեցիկ երկիրը, երկինքը, օդը և հենց ինքը գեղեցիկ կյանքը:

Մարդիկ նայեցին զանգի փոքրիկ կետին և զարմացան.

- Վա՜յ, նա այնքան փոքր է և այնքան բարձր է երգում:

Եվ արտույտը երբեմն ցած էր նայում մարդկանց և զարմանում.

-Վա՜յ, ինչքան մեծ ու ուժեղ են՝ Աստծո արարչագործության պսակները, ու այնքան հանգիստ երգում են...

ԵՐԿՈՒ ՃԱՆԱՊԱՐՀ

INԵրկու ճանապարհներ հանդիպեցին մի պատառաքաղի վրա: Նեղ ու լայն։

«Դուք լիովին անտեսել եք ինքներդ ձեզ. պատված եք սուր քարերով, փոսերով և փշերով պատված»: – լայնը սկսեց կշտամբել նեղին։ «Ձեր ճանապարհորդները շուտով կմեռնեն հոգնածությունից կամ սովից»։ Միայն ես եմ՝ գեղեցիկ, հարթ: Իմ կողքին կան սրճարաններ, ռեստորաններ, տներ՝ բոլոր հարմարություններով։ Ապրեք - զվարճացեք..

-Ինչո՞ւ ես հանկարծ լռում: Ի վերջո, դատելով ձեր խոսքերից, ձեր կյանքը լավ է: – զարմացավ նեղ ճանապարհը։

«Լավ, լավ է…», ի պատասխան հառաչեց լայնը: «Բայց իմ վերջում անդունդ կա»: Անհատակ, սև, մռայլ։ Մի բան, որը ես նույնիսկ չեմ կարող նկարագրել ձեզ: Շատերը նույնիսկ չգիտեն այդ մասին: Իսկ նրանք, ովքեր գիտեն, պարզապես ջնջում են այն: Ըստ երևույթին, նրանք չգիտեն ողջ ճշմարտությունը: Եվ ես այնքան շատ եմ տեսել այս անդունդը, որ ավելի քան որևէ այլ բան վախենում եմ մի օր սահել դրա մեջ: Ի վերջո, ես վախենում եմ, որ դա հավերժ կլինի: Դե, ինչպես եք ապրում:

- Դժվար! – հառաչեց նեղ ճանապարհը: «Եվ ինձ հետևողների համար հեշտ չէ»: Բայց իմ ճանապարհի վերջում սար կա։ Եվ նրանք, ովքեր բարձրացել էին այնտեղ, այնքան պայծառ էին, ուրախ, երջանիկ, որ ես նույնիսկ չեմ կարող նկարագրել ձեզ: Եվ գիտեք, ամենից շատ ես նույնպես ցանկանում եմ այնտեղ լինել: Հուսով եմ, որ սա հավերժ կտևի:

Ճանապարհները խոսում էին ու տարբեր ուղղություններով գնում։

Եվ ճանապարհի այդ պատառաքաղի մոտ մի մարդ կար, ով լսում էր այդ ամենը:

Եվ ահա թե ինչն է տարօրինակ. նա դեռ կանգնած է այնտեղ և դեռ մտածում է, թե որ ճանապարհով գնալ:

ՎՏԱՆԳԱՎՈՐ ԸՆԿԵՐՈՒԹՅՈՒՆ

Պընկերացել է խոտի դեզի ու լուցկու հետ:

- Նա քեզ համընկնում չէ: - նրան ասացին բոլորը: -Հեռու մնա նրանից, թե չէ ինչքա՞ն հեռու փորձանքից:

Բայց նա չէր ուզում լսել որևէ մեկին: Ամբողջ օրը հիանում էի ընկերոջս հետ։ Եվ նույնիսկ գիշերը նա ուզում էր տեսնել նրան:

Լուցկին չի կարողացել մերժել նրան և հարվածել է քարին...

Առավոտյան մարդիկ եկան և նայեցին՝ միայն մի կույտ մուգ շրջանմարգագետնում. Իսկ խաղից ընդհանրապես ոչինչ չմնաց։

ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՎԻՃԱԿ

ՌՉար մարդը ցանկանում էր բարի դառնալ։

Ես աղոթեցի Աստծուն և սկսեցի բարություն անել մարդկանց:

Եվ չարը հենց այստեղ է.

- Դե, ոչ, ես իմ ավարը ոչ մեկին չեմ տա:

Դա բռնեց պահը և ստիպեց մարդուն չարություն գործել։

Նա նստում է և գոհունակությամբ շփում ձեռքերը.

- Նա ինձանից չի փախչի!

Բայց դա չկար!

Մարդը միայն դրանից հետո է խելոքացել։ Նա նորից աղոթեց Աստծուն՝ խնդրելով պաշտպանել իրեն չարից, և ավելի մեծ եռանդով սկսեց բարիք գործել։ Եվ նա այլեւս ուշադրություն չէր դարձնում չարի բոլոր աղերսանքներին։

Եվ չարը հեռացավ բարկությունից դողալով իր սովորական տեղից։

Այո՛, դեպի առաջին տուն, որտեղ Աստծուն չեն հիշում...

ԿԱՂՆԻ ԵՎ ՔԱՄԻ

INերիտասարդ կաղնին վրդովվեց.

-Ինչո՞ւ, քամի, ինձ հանգիստ չես տալիս: Դու շարունակում ես փչել ու փչել։ Դու ուղղակի շոյում և մաքրում ես խոտը, բայց ես արդեն այնքան ճյուղեր եմ կոտրել:

-Հիմար! Սա ձեր շահի համար է: - հառաչեց ծեր կաղնին:

-Իմ համար?! - վրդովվեց երիտասարդ կաղնին, կարծելով, թե ծերունին արդեն խելքը կորցրել է։ Իսկ նա, կարծես ոչինչ էլ չի եղել, բացատրեց.

-Է՜հ, ջահելությո՜ւն, ջահելությո՜ւն... Քամին օրորում է քեզ, իսկ արմատներդ ավելի ու ավելի խորանում են հողի մեջ: Շուտով ինձ էլ է տապալելու, որ ավելի շատ արև ունենաք...

Եվ հետո երիտասարդ կաղնին շնորհակալություն հայտնեց քամուն: Եվ նա ափսոսում էր, որ չէր կարող մի կողմ քաշվել, որպեսզի ստիպված չլինի ընկնել այս հին ու իմաստուն կաղնին...

ԿԱՐՄԻՐ Նապաստակ

ՊՆապաստակը ձմռանը նայեց իրեն, ամռանը նայեց իրեն և մտածեց. ինչո՞ւ ես միայն երկու մուշտակ ունեմ՝ սպիտակ և մոխրագույն: Թույլ տվեք ինձ կարմիր կարել՝ աղվեսի պես: Առաջին հերթին դա գեղեցիկ է: Եվ, երկրորդը, մնացած նապաստակները կվախենան ինձանից, և այգու բոլոր գազարները իմը կլինեն:

Ոչ շուտ ասել, քան արվել: Նապաստակը նոր մորթյա վերարկու կարեց և դրանով զբոսնեց։

Իսկ երբ հասկացա, որ դա նապաստակ է, ավելի շատ ուրախացա, քանի որ առավոտյան դեռ չէի ճաշել։

Միայն նապաստակն ինքը երջանիկ չէր այն ժամանակ։

Նա բռնի ուժով տարել է թաթերը։ Ի վերջո, դուք միշտ ցանկանում եք ապրել ավելին, քան ուտում եք:

Աղվեսին մնում էր միայն լիզել նրա շուրթերը։ Եվ այդ ժամանակվանից նապաստակն անգամ չէր համարձակվում մտածել ինչ-որ բան փոխելու մասին այն, ինչ Տերն ինքը տվել էր իրեն: