- վաղուց արդեն հայտնի զվարճանք է երեխաների համար: Բոլոր ժողովրդական ավանդական խաղերը կարելի է բաժանել երկու խմբի՝ 1) ձմեռային խաղեր՝ խաղեր ներսում, խրճիթում, 2) գարնանային և ամառային խաղեր՝ խաղեր մաքուր օդում։ Այս բոլոր խաղերը պատկանում են կանոններով խաղերի խմբին։ Եվ դրանք շատ կարևոր են երեխայի առողջության և դպրոցին նախապատրաստվելու համար։ Ի վերջո, կանոնների հետ խաղալիս է, որ երեխան սովորում է կառավարել իր վարքագիծը, առաջնորդվել իր գործունեության կանոններով, և սա վարքի կամայականության զարգացումն է՝ դպրոցում հաջողության հասնելու ամենակարևոր պայմանը:

Այս հնագույն բացօթյա խաղերից շատերն այժմ մոռացված են: Ես ուզում եմ մի փոքր պատմել նրանց մասին։ Այս հոդվածում դուք կգտնեք ինչպես բացօթյա խաղեր, որոնք կարելի է խաղալ միասին, այնպես էլ խաղեր երեխաների մեծ խմբի համար՝ մանկական խմբի կամ ծնող-երեխա խմբի համար:

Բացօթյա խաղեր՝ երեխաների հետ քայլելիս

Բացօթյա խաղեր՝ գնդակով խաղեր.

Ես գիտեմ.

Այս բացօթյա խաղը զարգացնում է երեխաների հիշողությունը և ուշադրությունը: Դուք նույնիսկ կարող եք խաղալ այն միասին՝ մայր և մեկ երեխա:

Խաղի տարբերակ թիվ 1.

Մենք հարվածում ենք գնդակին՝ այն ցատկելով գետնից կամ ասֆալտից: Յուրաքանչյուր հարվածի համար մենք արտասանում ենք նոր անուն՝ կրկնելով նախորդը։ Օրինակ:

Ես ճանաչում եմ մեկ աղջկա Ալենային:

Ես գիտեմ երկու աղջիկների՝ Ալենային և Օլյային:

Ես երեք աղջիկ գիտեմ՝ Ալենային, Օլյային և Վերային:

Ես չորս աղջիկ գիտեմ՝ Ալենա, Օլյա, Վերա, Սվետա...

Հիմնական բանը հաշիվը չկորցնելն է և ամբողջ հաջորդականությունը ճիշտ կրկնելն է՝ առանց անուններն իրենց հերթականությամբ շփոթելու։

Եթե ​​խաղացողը իջնում ​​է, նա գնդակը փոխանցում է հաջորդ խաղացողին: Եթե ​​դու երբեք չես կարող մոլորվել, ուրեմն նա հաղթող է:

Նմանապես, դուք կարող եք անվանել ծառեր, քաղաքներ, ծաղիկներ, բանջարեղեն, մրգեր, հանքանյութեր և ցանկացած այլ անուններ:

Խաղի տարբերակ թիվ 2.

Խաղի այս տարբերակը շատ ավելի բարդ է, քանի որ այն պահանջում է փոխադարձ ուշադրություն: Եվ նաև պետք է չկորցնել հաշիվը և կրկնել անունները ընտրված հաջորդականությամբ:

Անունների երկու զուգահեռ շարքեր են շարված։ Օրինակ.

Ես ճանաչում եմ մեկ աղջկա Ալենային: Ես ճանաչում եմ մեկ տղայի՝ Պետյային:

Ես գիտեմ երկու աղջկա՝ Ալենային և Օլյային: Ես երկու տղա գիտեմ՝ Պետյային և Վովային։

Ես երեք աղջիկ գիտեմ՝ Ալենային, Օլյային և Վերային: Ես երեք տղա գիտեմ...

Պետյա, Վովա և Յուրա:

Ես չորս աղջիկ գիտեմ՝ Ալենա, Օլյա, Վերա և Մաշա։ Ես չորս տղա գիտեմ՝ Պետյա, Վովա, Յուրա և Սերյոժա և այլն։

Նման խաղերը շատ օգտակար են երեխայի հիշողությունը և ուշադրությունը զարգացնելու, նրան դպրոցին նախապատրաստելու և արագ անցնելու և կենտրոնանալու կարողությունը զարգացնելու համար:

Մեծ գնդակ.

Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է գնդակ մեծ չափս, որը կարելի է ոտքով հարվածել։ Բոլոր խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը միացնում: Վարորդը կանգնում է շրջանագծի կենտրոնում և ոտքերով փորձում գնդակը դուրս գլորել շրջանակից։ Ֆուտբոլիստները նրան թույլ չեն տալիս դա անել: Եթե ​​խաղացողներից մեկը բաց է թողնում գնդակը, նա դառնում է վարորդ։ Սակայն խաղի երկրորդ փուլն այլ կերպ է ընթանում. Խաղացողներն այժմ կանգնած են դեմքով շրջանագծից դուրս և ձեռքերը միացնում: Վարորդի խնդիրն է գնդակը հետ գլորել շրջանի մեջ: Եթե ​​դա հաջողվի, ապա այն խաղացողը, ով բաց թողեց գնդակը, դառնում է վարորդ:

Կրկին երեխաները կանգնած են դեմքով շրջանագծի մեջ, և խաղը կրկնվում է:

Խաղի կանոնն այն է, որ գնդակը չի կարելի վերցնել, այն կարելի է գլորել միայն ոտքերով:

Այս խաղը կարող է խաղալ նույնիսկ երեք հոգով: Այնուհետև մի քանի խաղացող կանգնում են վարորդի դեմքով և օղակ են կազմում: Նրանց խնդիրն է՝ գնդակը չթողնել դարպաս, այսինքն՝ իրենց մեջ։

Գնդակը վեր

1. Բոլորը կանգնած են շրջանակի մեջ: Վարորդը գնդակը վեր է նետում «Ball up» բառերով։ (Այս խաղի որոշ տարբերակներում արտասանվում են մտացածին բառեր, որոնք գոյություն չունեն ռուսերենում. նման բառ՝ ազդանշան, կարելի է հորինել երեխաների հետ միասին և բղավել այս խաղում): Այս պահին բոլոր խաղացողները հնարավորինս փախչում են վարորդից:
2. Վարորդը բռնում է նրա գնդակը և բղավում այս պահին. Բոլոր խաղացողները, ովքեր փախել են, պետք է կանգնեն և սառչեն տեղում:
3. Վարորդի խնդիրն է նետել գնդակը և դրանով հարվածել կամ ներկել խաղացողներից մեկին: Եթե ​​նրան հաջողվել է ներկել խաղացողին, ապա այս խաղացողը հաջորդ խաղում դառնում է վարորդ: Եթե ​​հնարավոր չի եղել բիծ անել նվագարկիչը, ապա նույն վարորդը ստիպված կլինի նորից վարել:

Խաղի կանոններ.

1. Վարորդը հնարավորինս բարձր է նետում գնդակը:
2. Վարորդը որսում է գնդակը կա՛մ օդից, կա՛մ գետնից մեկ ցատկումից:
3. Եթե ​​խաղացողը կանգ չի առնում «Stop» ազդանշանի վրա, ապա նա պետք է երեք մեծ քայլ կատարի դեպի վարորդը:
4. Խաղացողները չպետք է թաքնվեն առարկաների կամ ծառերի հետևում:

Բացօթյա խաղեր. խաղալ ճոճանակի վրա:

Խաղ «Պոպինուխա» կարկատանային գնդակով։

Նախկինում Զատկի օրերին նրանք պատրաստում էին մեծ ճոճանակներ, որոնք կարող էին տեղավորել բազմաթիվ մարդկանց, և նման ճոճանակների վրա ճոճվում էին ոչ միայն երեխաները, այլև մեծերը։

Այժմ մեր բակերում ճոճանակները նախատեսված են միայն մեկ երեխայի համար։ Ի՞նչ անել, եթե կան շատ մարդիկ, ովքեր ցանկանում են ճոճանակի վրա ճոճվել, և հավերժական վեճ առաջանա՝ ո՞վ է առաջինը: Ավանդական «ճանապարհը զիջիր փոքրիկին» կամ «ուղի զիջիր աղջկան» սովորաբար ընկալվում է դժգոհությամբ. տարով մեծ»։ Իհարկե, կարելի է կարգը ընտրել ըստ հաշվելու հանգի կամ վիճակախաղի, որպեսզի ոչ ոք չնեղանա։

Բայց կա ևս մեկ միջոց՝ շատ զվարճալի և հետաքրքիր: Սա ավանդական ռուսական ճոճանակ խաղ է «Պոպինուխա». զվարճալի խաղորպեսզի ոչ ոք երկար չմնա ճոճանակի վրա, և բոլորը կարողանան դրա վրա նստել: Նախկինում այս խաղը խաղում էին և՛ երեխաները, և՛ դեռահասները: Խաղը զարգացնում է շարժումների և ճարտարության համակարգումը, հնարամտությունը և դիտելու կարողությունը: Ի վերջո, հաղթելու համար պետք է գուշակել գնդակի հետագիծը և ճիշտ նետել այն առաջատարին: Ահա թե ինչպես խաղալ այս խաղը դրսում:

Ի՞նչ է անհրաժեշտ ճոճանակով խաղալու համար:

Նախկինում այս խաղի համար աղջիկները կարում էին հատուկ գնդակ՝ «պոպինհուհա»՝ մինչև 20 սմ տրամագծով: Գնդակի փոխարեն նրանք օգտագործում էին մի փունջ ծղոտ, ձեռնոց, հին կոշիկ կամ ձեռքի տակ եղած մեկ այլ առարկա։

Մեր օրերում հարվածային գնդակ պատրաստելու ամենահեշտ ձևը անհարկի գուլպաներից կամ գունավոր մանկական զուգագուլպաներից է։

1. Կտրեք «խողովակը»: Անցքը մի կողմից ամրացրեք ամուր թելով։

2. Ստացված «տոպրակը» լցրե՛ք լցոնման պոլիեսթերով կամ լաթերով (հին անհարկի իրեր՝ մանր կտրատած): Կանացի նեյլոնե զուգագուլպաները, որոնք դուրս են եկել գործածությունից, հարմար են նաև որպես լիցք՝ գնդակը կլինի առաձգական:

Կարելի է այլ կերպ կարել՝ վառ գույնի բամբակյա գործվածքից պայուսակ պատրաստել, լցնել լաթերով ու կապել։ Կստացվի նաև հարված: Դուք կարող եք օգտագործել չօգտագործված ձեռնոց՝ լցնելով լաթերով և զարդարելով այն կոճակներով ու աղեղներով։ Տեսեք, թե ինչ այլ իրեր ունեք, դրանք բոլորը հարմար կլինեն այս խաղում ավար դառնալու համար:

Պոպինուխ գնդակի մեջտեղում միշտ հնչող առարկա էր դրվում։ Այս օրերին դա կարող է լինել խշշացող ծաղկի փաթեթ կամ զանգ: Kinder Surprise-ի պլաստիկ տուփը կարող եք լցնել ոլոռով։ Կամ ընկույզի կճեպի մեջ դնել մանր ոլոռ։ IN ժողովրդական ավանդույթՊոպինուխայի ներսում դրված էր կեչու կեղևի խողովակ, որի ներսում ոլոռ էր դրված։

Ինչպես խաղալ «popinhuha»

Խաղի տարբերակ թիվ 1.

1. Մի երեխա ճոճվում է ճոճանակի վրա (մենք ընտրում ենք նրան հաշվելու հանգի հիման վրա): Մյուս երեխաները կանգնած են ճոճանակի դեմքով: Ճոճանակի վրա ճոճվողը երգում է երգի 1-2 հատված (սա նախապես համաձայնեցված է):
2. Խաղացողները հերթով հարվածային գնդակ են նետում ճոճանակի վրա նստածին (հարվածային գնդակը նետում են ճոճանակի վրա օրորվող երեխայի ոտքերի մոտ, որպեսզի նա հարվածի գնդակին, այսինքն՝ հարվածի այն): Հարվածն ավելի ուժեղ դարձնելու համար ավելի լավ է գնդակը նետել, երբ ճոճանակը շարժվում է դեպի նետողը:
3. Հարվածից հետո բոլոր խաղացողները շտապում են բռնել հարվածային գնդակը: Նպատակը գնդակը բռնելն է նախքան այն գետնին դիպչելը:
4. Եթե ​​խաղացողին հաջողվել է բռնել գնդակը, ապա նա նախորդ երեխայի փոխարեն նստում է ճոճանակի վրա և ճոճվում է դրա վրա։ Նա սկսում է երգել իր 1-2 տողերը, հետո նրան ապտակ են նետում, նա այն հրում է իրենից և այդպես շարունակ, երբ խաղն առաջ է գնում։
5. Եթե ​​ճոճանակի վրա ճոճվողը չէր կարողանում ծնկներից կամ ոտքերից հարվածել գնդակին, նա թողնում է ճոճանակը։ Հետո գնդակը նետած երեխան նստում է ճոճանակի վրա։
6. Եթե ​​ճոճանակի վրա ճոճվողը հարվածում է գնդակին, բայց խաղացողները չեն բռնում այն, ապա նա շարունակում է ճոճվել ճոճանակի վրա:

Խաղի տարբերակ թիվ 2.

1. Մի երեխա նստում է ճոճանակի վրա (մենք նրան կընտրենք ըստ հաշվելու հանգի): Բոլոր մյուս երեխաները, ովքեր նույնպես ցանկանում են նստել ճոճանակի վրա, կանգնած են ճոճանակի մոտ՝ դեմքով դեպի ճոճվող երեխային:
2. Ճոճանակով ճոճվող երեխան երգ է երգում (նախապես պայմանավորվում են, թե քանի ոտանավոր կերգի): Դուք կարող եք արտասանել պոեզիա, երգել երգեր կամ հաշվել մինչև 20-ը. ցանկացած առաջադրանք կկատարվի: Ստորև կգտնեք մի քանի ճոճանակներ այս խաղի համար:
3. Դիտումների ավարտը (երգ, բանաստեղծություն, հաշվում և այլն) լսելուց հետո խաղացողները հերթով գնդակը նետում են ճոճանակի վրա նստածին: Եթե ​​ճոճանակի վրա ճոճվող երեխան կարողացավ բռնել գնդակը, ապա նա շարունակում է ճոճվել: Եթե ​​ոչ, ապա նա տեղը զիջում է հարվածը նետած խաղացողին։

Բանաստեղծություններ ճոճանակ խաղերի համար

Ճոճվող երգչախմբեր - «շահույթ» ճոճանակի վրա խաղալու համար

Swing ditties

Բացօթյա խաղեր՝ բացօթյա խաղեր մի խումբ երեխաների հետ։

Զարյա-զարյանիցա.

Սա կլոր պարային խաղ է: Բոլոր երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Իսկ Զարյան Զարյանիցան կանգնած է շրջանագծի հետևում և ձեռքերում թաշկինակ է պահում։ Շուրջպարը մի ուղղությամբ անցնում է շրջանաձև, իսկ Զարյա Զարյանիցան՝ մյուս ուղղությամբ՝ շուրջպարի շուրջ։

Երեխաները երգում են կամ ասում.

«Զարյա-Զարյանիցա» – այս խոսքերին շուրջպարը և Զարյանիցան շրջանաձև շարժվում են տարբեր ուղղություններով:
Կարմիր օրիորդ,
Ես քայլեցի դաշտի միջով,
Բաց թողեց բանալիները
Ոսկե բանալիներ
Կապույտ ժապավեններ,
Օղակները միահյուսված են»։

"Մեկ երկու երեք,
Մի եղիր ագռավ!
Եվ կրակի պես վազիր»։

Այս խոսքերի վրա Զարյանիցան ու երեխան, ում ուսին շարֆ էին դրել, վազում են տարբեր ուղղություններով շուրջպարի շուրջը և ամբողջ շրջանով վազում։ Ով ավելի արագ վազում է շուրջպարի շուրջը և կանգնում դրա մեջ՝ տեղ գրավելով, նա կխաղա շուրջպարի մեջ։ Նա, ով ժամանակ չի ունեցել, դառնում է Զարյանիցա, և խաղը շարունակվում է։

Այրիչներ.

Ինչպես խաղալ այրիչներ.

Երեխաները կանգնած են զույգերով, մեկը մյուսի հետևից, սյունակի մեջ: Այս շարասյունի դիմաց վարորդը կանգնած է երեխաների դեմքով՝ «այրիչը»։

Երեխաները վանկարկում են հետևյալ բառերը.

«Այրվել, վառվել հստակ,
Որպեսզի չմարի։
Մնացեք ձեր ծայրում
Նայեք դաշտին.
Շեփորահարները գնում են այնտեղ
Այո, նրանք ուտում են գլանափաթեթներ:
Նայիր երկնքին.
Աստղերը վառվում են
Կռունկները բղավում են.
- Գու-գու, ես կփախչեմ,
Մեկ երկու,
Ագռավ մի եղիր
Եվ կրակի պես վազիր»։

Մինչև այս վերջին խոսքերը, սյունակի վերջին զույգի երեխաները բացում են իրենց ձեռքերը և վազում առաջ սյունակի երկայնքով մինչև դրա սկիզբը: Յուրաքանչյուր խաղացող վազում է իր կողմից: Եվ այրիչը փորձում է ներկել դրանք:

Եթե ​​խաղացողներին հաջողվել է վազել և կանգնել որպես սյունակի առաջին զույգ, ապա այրիչը նորից միանում է և «այրվում»: Եթե ​​այրիչը ներկում է խաղացողին, ապա այդ խաղացողը հաջորդ խաղում դառնում է այրիչ, և խաղը կրկնվում է:

Անկյուններ.

Երեխաներն այս խաղը խաղում են դրսում շատ տասնամյակներ և դարեր: տարբեր տարածքներՌուսաստան - Վյատկա, Տոբոլսկ, Աստրախան, Վլադիմիր: Հայտնի է նաև, որ երեխաներն այս խաղը խաղում էին Եվրոպայում։ Օրինակ՝ Ֆրանսիայում այն ​​գոյություն ուներ «Չորս անկյուն» անվան տակ, իսկ վարորդին Ֆրանսիայում մկնիկի փոխարեն անվանում էին «բաց» կամ «կաթսա»։

Նրանք այս խաղը խաղում էին գերանների տանը: Հետո - իմ մանկության տարիներին - մենք նույնպես խաղացինք այս խաղը, և մենք ինքներս էինք այն մտածել, բայց փայտե տան փոխարեն մենք օգտագործեցինք քառակուսի ավազատուփ, կողքերով մեր բակում: Փայտե տան կամ ավազատուփի փոխարեն կարող եք պարզապես գետնին կամ ասֆալտին մոտ 2,5 մետր կողմով քառակուսի նկարել:

Ինչպե՞ս խաղալ անկյուններ:

Դուք կարող եք խաղալ 5 կամ ավելի հոգու հետ: Չորս մարդ կանգնած է անկյուններում, իսկ հինգերորդ խաղացողը մկնիկն է: Մկնիկը կանգնած է հրապարակի կենտրոնում։

Մկնիկը ասում է. «Անկյունից անկյուն»:

Այս խոսքերի վրա երեխաները փոխում են տեղերը։ Դուք պետք է վազեք և տեղ զբաղեցնեք մեկ այլ անկյունում: Մկնիկը նույնպես փորձում է զբաղեցնել ազատ անկյունը։ Ով մնում է առանց անկյունի, դառնում է մուկ, կանգնում է ավազատուփի կամ հրապարակի մեջտեղում և տանում է նոր խաղի։

Խաղի մեկ այլ տարբերակում մկնիկը չէ, որ ասում է բառերը, այլ խաղացողները, ովքեր խոսում են մկնիկի հետ.

«Մուկ, մուկ,
Վաճառեք անկյունը.
Շիվի համար, օճառի համար,
Սպիտակ սրբիչի համար, հայելու համար:

և փոխել տեղերը:

Շփոթություն.

Այս հրաշալի և շատ հետաքրքիր ժողովրդական հնագույն խաղը մաքուր օդում հաճախ օգտագործվում է ժամանակակիցներում հոգեբանական դասընթացներերեխաների և մեծահասակների համար: Այն շատ օգտակար է մարդկանց միավորելու, արգելքները վերացնելու և ուրախ տրամադրություն բերելու համար։ Այս խաղը կարելի է խաղալ փակ տարածքում, ամառանոցում, պատշգամբում, ծննդյան տոնակատարության ժամանակ, հյուրերի հետ, այգում կամ անտառում, գյուղում կամ բակում: Ընդ որում, այս խաղը խաղում են բոլորը միասին՝ մեծերն ու երեխաները։

Ինչպես խաղալ շփոթություն.

Խաղացողներից ընտրվում են մայր ու դուստր։ Մայրիկը հեռանում է: Բոլոր խաղացողները միանում են միմյանց ձեռքերը շրջանագծի մեջ: Աղջիկս շփոթում է այս շուրջպարը՝ դու կարող ես դարպասի պես սողալ թևիդ տակ, ձեռքերիդ վրայով անցնել, շրջվել։ Հիմնական պայմանը դա անելն է՝ առանց ձեռքերը բաց թողնելու։ Երբ խաղացողները լիովին շփոթվում են միմյանց հետ, նրանք կանչում են իրենց մորը. Մայրիկ, բացիր շարանը:Պարզապես մի պատռիր այն»:

Մայրիկը փորձում է քանդել խառնաշփոթը և շրջանի մեջ գտնվող բոլորին վերադարձնել իրենց տեղը: Կանոնը նույնն է՝ խաղացողները չպետք է բաց թողնեն ձեռքերը, երբ արձակվում են:

Եթե ​​մայրը վերացրել է շփոթմունքը, ապա ընտրվում են նոր մայր ու դուստր։ Եթե ​​ոչ, ապա մայրիկը այլ խաղ է խաղում:

Եթե ​​խաղի մասնակիցները քիչ են, ապա կարող եք խճճվել պարանով։

Փոստ.

Մաքուր օդում խաղալը, որն ազատում է երեխաներին, սովորեցնում է կենտրոնանալ հաղորդակցման գործընկերների վրա, տարբեր գործողություններ փոխանցել ժեստերով և հուզական վիճակներմարդկանց.

Առաջնորդը և խաղացողները ընտրված են:

Ներկայացնող. «Դինգ-դինգ-դինգ»:
Խաղացողներ. «Ո՞վ է այնտեղ»:
Ներկայացնող. «Փոստ»:
Խաղացողներ. «Որտեղի՞ց»:
Ներկայացնող. «Քաղաքից».
Խաղացողներ. «Ի՞նչ են նրանք անում այնտեղ»:
Այստեղ հաղորդավարն ի պատասխան գալիս է ինչ ուզում է և ասում է մի բան, ինչով եկել է. «ծիծաղում են (կամ երգում են, նորոգում, կարկանդակներ թխում, սունկ քաղում, տխրում, ուրախանում, հիանում, զարմանում, կարում են, հյուսում և այլն։ ). Եվ բոլորն անում են այս շարժումը: Ով տատանվել է կամ շարժում չի արել բոլորի հետ միասին (օրինակ՝ չի ցանկացել), մենք նրանից կորցնում ենք (սա կարող է լինել փոքր բան կամ տերեւ, խիճ, փայտ):

Նրանք խաղից հետո հետ են շահում այսպես.

Այն խաղացողը, ով պետք է հետ շահի պարտությունը, կանգնած է մնացած բոլոր խաղացողների մեջտեղում: Նա դառնում է հայելի։ Բոլոր խաղացողները մոտենում են նրան, «նայում են հայելուն» և անում են այն, ինչ ուզում են՝ սանրել իրենց մազերը, հյուսել մազերը, ուղղել օձիքը, մաքրել հագուստը խոզանակով: Եվ «հայելին» պետք է սինխրոն կրկնի խաղացողի գործողությունները:

Պարտությունները հետ շահելուց հետո խաղը կարող է կրկնվել:

Սրանք բացօթյա խաղերկարելի է օգտագործել ինչպես տանը, այնպես էլ տանը մանկապարտեզ. Զվարճացիր խաղալով: Արևոտ, ուրախ ամառ բոլորին:

Եթե ​​դուք ունեք սիրելի խաղեր զբոսանքի համար, մենք ուրախ կլինենք, եթե դրանք կիսվեք հոդվածի մեկնաբանություններում:

Գդալ ռելե

Խաղալու համար անհրաժեշտ է երկու գդալ և ցանկացած երկու կլոր առարկա (փայտե ձու, պինգ-պոնգի գնդակներ, կարտոֆիլ և այլն):

Ազդանշանի դեպքում երեխաները պետք է քայլեն (վազեն) որոշակի տեղ՝ գդալը ձեռքին, որը պարունակում է կլոր առարկա, և հետ վերադառնան:

Ձուն չպետք է ընկնի։ Եթե ​​այն ընկնում է, դուք պետք է վերցնեք այն և շարունակեք ճանապարհը: Ձուն չի կարելի ձեռքով պահել։

Նա, ով առաջինը հասնում է վերջնագծին, ստանում է պարգև։ Թիմերը նույնպես կարող են մրցել:

Անակնկալ

Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է դույլ կամ թավան և շարֆ՝ աչքերը կապելու համար:

Ընտրում են վարորդ, կապում են նրա աչքերը, փայտ են տալիս ու դնում շրջանագծի մեջտեղում։

Վարորդից ոչ հեռու ինչ-որ պարգև կամ մխիթարական մրցանակ դրվում է հատակին և ծածկված կոնտեյներով։ Սա հանգիստ անում են, որ վարորդը ոչինչ չլսի։

Դուք կարող եք պտտել վարորդին ձեր շուրջը: Նա պետք է շրջանցի շրջանակը և փայտ օգտագործի, որպեսզի զգա տարան:

Ուսուցիչը հոգ է տանում, որ վարորդը զգույշ շարժվի և չաշխատի փայտիկը։

Հենց վարորդը հայտնաբերում է գանձով տարա, նրան թույլ են տալիս հանել վիրակապը և հանել անակնկալը։

Հարվածիր թիրախին։

Խաղալու համար անհրաժեշտ է մոտ 1 մ տրամագծով ստվարաթղթե շրջան, որի մեջտեղում կա մոտ 15 սմ տրամագծով անցք, ինչպես նաև երեք գնդակ՝ լաթի կամ թենիսի։

Շրջանակը տեղադրվում է հատակին անկյան տակ կանգնած կամ բևեռի վրա: Շրջանակի վրա կարելի է ինչ-որ զվարճալի բան նկարել, օրինակ՝ լայն բաց բերանով կապիկի դեմք և այլն։

Խաղացողները կանգնում են շրջանագծից 3-5 մ հեռավորության վրա։ Բոլորին տրվում է երեք փորձ՝ գնդակը գցելու շրջանագծի անցքի մեջ: Յուրաքանչյուր հարվածի համար խաղացողները ստանում են նշան, որի համար խաղի վերջում տրվում է համապատասխան պարգև։ Անհրաժեշտության դեպքում հեռավորությունը կարող է կրճատվել:

Երեխաների խմբում պետք է կրճատվի դեպի թիրախ հեռավորությունը:

Մատանի նետում

Դուք պետք է երկու փայտ կպցնեք խոտածածկի կամ ավազի մեջ միմյանցից 2 մ հեռավորության վրա:

Խաղացողները հերթով անցնում են ձողիկներից 2-3 մ հեռավորության վրա գծված գծի վրա։ Բոլորը ստանում են երեք մատանի, որոնք պետք է փորձեն դնել փայտերի վրա։

Մատանիների չափերը և մատանիները նետողից մինչև փայտերի հեռավորությունը պետք է համապատասխանեն երեխաների տարիքին, հասակին և հնարավորություններին։

Նետում թիրախի վրա

Մի քանի վառ գույնի թիթեղյա բանկա պետք է կախել սյուների կամ ծառերի միջև ձգված պարանից:

Երեխաները պետք է օգտագործեն թենիսի կամ լաթի գնդակներ՝ բանկաներին հարվածելու համար:

Տրամադրել թերթիկը

Ձեզ անհրաժեշտ են հաստ թղթի թերթիկներ՝ ձեր ափի չափով՝ ըստ խաղացողների քանակի:

Էստաֆետային մրցավազքն անցկացվում է հանգիստ օր՝ տեղանքում կամ փակ տարածքում՝ առանց քաշքշուկների:

Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի. Դրանք կառուցված են միմյանց զուգահեռ։ Յուրաքանչյուր թիմի առաջին երեխային ափի վրա տրվում է հաստ թուղթ: Խաղի ընթացքում սավանը ոչ մի բանով չի կարող տեղում մնալ։ Ուսուցչի հրամանով առաջին երեխաները վազում են դեպի աթոռները (կեռիկներ և այլն), վազում նրանց շուրջը և հետ են վազում: Հասնելով թիմին, նրանք թերթիկը փոխանցում են հաջորդ երեխայի ափին, և իրենք կանգնած են շարքի վերջում:

Եթե ​​տերեւը ընկնում է, դուք պետք է վերցնեք այն և շարունակեք վազել:

Էստաֆետը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև իր հերթը հասնի առաջին երեխային։ Ամենաարագ թիմը հաղթում է:

Թղթի փոխարեն կարելի է պարանի վրա վերցնել խաղալիք մեքենաներ, որոնց վրա տեղադրել եք ջրով լցված պլաստիկ բաժակ։

Սուպեր ռելե

Էստաֆետային մրցավազքն անցկացնելու համար ձեզ հարկավոր են շատ տարբեր իրեր՝ երկու գոգնոց, երկու բլուզ, երկու գլխարկ և այլն։

Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի, որոնցից յուրաքանչյուրը հերթով կատարում է տարբեր առաջադրանքներ, որոնք պատրաստված են ուղու որոշակի հատվածում սկզբից մինչև վերջ. փոխել կոշիկները; հագեք բաճկոն և ամրացրեք բոլոր կոճակները; գլխարկ դրեք և կապեք թելերը: Դրանք կարող են ներառել այլ առաջադրանքներ՝ հագցնել և սանրել տիկնիկի մազերը; բեռնել և բեռնաթափել խաղալիք մանկասայլակ; մեքենայով խորանարդի տեղափոխում; խորանարդներից աշտարակ կառուցել և այլն:

Հաղթում է այն թիմը, որն ամենաարագ և ճիշտ է կատարում էստաֆետային առաջադրանքները:

Ո՛չ։ Այո՛։

Ուսուցչի հրամանով երեխաները սկսում են ազատ վազել խաղահրապարակի շուրջը և բարձր ու բարձր բղավել. Ո՛չ»։ Երբ նրանք հանդիպում են, նրանք նայում են միմյանց աչքերի մեջ և ավելի բարձր բղավում. Ո՛չ»։

Ուսուցչի հրամանով երեխաները շարունակում են վազել, բայց նրանք արդեն բղավում են. Այո՛», նայելով միմյանց աչքերի մեջ:

Քայլեք առվակի երկայնքով

Տարբեր տեղերում տարբեր լայնություններով ոլորուն առվակ գծված է հատակին կամ կավիճով ասֆալտին։ Երեխաները «զբոսաշրջիկները» շարվում են մեկը մյուսի հետևից մեկ «շղթայով», ձեռքերը դնում դիմացի ուսերին, ոտքերը տարածում առվի լայնությամբ և դրա ակունքով։

Երեխաները դանդաղ են շարժվում բոլորը միասին՝ փոխելով ոտքերի լայնությունը, քայլելով առվի ափերով։ Սայթաքողը ոտքով ընկնում է առվակի մեջ և կանգնում շղթայի ծայրին։

Քայլելու ռիթմը կարող է սահմանվել Է. Ալյաբիևայի «Ուրախ հոսք» բանաստեղծությամբ.

Անտառում առու հոսեց

Եվ ես հանդիպեցի մի փոքրիկ նապաստակի:

Tra-ta-ta-ta, tra-ta-ta-ta -

Նա բարձր թակեց կոճղին։

Ջրհեղեղը արձագանքում է նապաստակին.

Դինգ-դինգ-դինգ, դինգ-դինգ-դինգ:

Զանգը լսեց նրանց.

Դինգ-դինգ-դինգ, դինգ-դինգ-դինգ:

Սկյուռը ճյուղից իջավ

Իսկ ընկույզը՝ ճռճռոց-ճռճռոց:

Թակ-թակ-թակ - կեչի ծառից փայտփորիկ:

Օ՜, ինչ աղմուկ կար:

Ֆուտբոլային աչքերը

Ցիցը խցկվում է գետնի մեջ, վրան կապում են երկու մետրանոց պարան, իսկ ցանցի մեջ գտնվող ֆուտբոլի գնդակը կապում են պարանի ծայրին։

Խաղացողին, որը գտնվում է գնդակից 5-6 մ հեռավորության վրա, կապում են աչքերը, խնդրում են ամբողջ շրջադարձ կատարել շրջանագծով, այնուհետև մոտենալ գնդակին և հարվածել նրան։

Նա, ով հարվածում է գնդակին, հաղթում է:

Ոսկե սերմ

Խաղացողները զույգերով կանգնում են շրջանագծի մեջ, մի զույգը մյուսից ոչ հեռու: Խաղացողներից մեկը վարորդն է։ Նա մոտենում է մի զույգի և ասում.

-Բարի լույս քեզ! Ինչ ունես?

«Ոսկե հատիկ», - պատասխանում է զույգից երեխան:

-Ինչպիսի՞ն է նա:

-Մի լեռ ձյուն ու մի լիճ ջուր...

Միևնույն ժամանակ, զույգով կանգնածները ցրվում են տարբեր ուղղություններով։ Հարց տվողը զբաղեցնում է նրանց տեղը։ Տարբեր կողմերից շրջանով վազած խաղացողները ձգտում են զբաղեցնել իրենց նախկին տեղերը: Ով առաջինը հասնում է այնտեղ, զուգավորում է վարորդի հետ, իսկ ուշացողը սկսում է մեքենա վարել՝ հարցերով գնալով մյուս զույգին:

Խաղը կարելի է ավելի բարդացնել։ Օրինակ, միմյանց դեմ վազող խաղացողները պետք է իրար ձեռք բռնեն, երբ հանդիպեն, պտտվեն տեղում և շարունակեն վազել: Կամ՝ նստեք, շփեք միմյանց ափերը, վեր թռեք և շարունակեք վազել: Կարող եք այլ բարդություններ առաջացնել, որոնք հաճույք կպատճառեն խաղի մասնակիցներին։

Բացօթյա խաղեր

ավելի մեծ երեխաների համար նախադպրոցական տարիք

«Արագ դեպի վայրեր»

Խաղացողները հերթով շարվում են սյունակում և ձեռքերը ձգում առաջ՝ թեթևակի դիպչելով դիմացի ուսերին։ Ուսուցչի (առաջնորդի) «Փախիր» հրամանով բոլորը պետք է փախչեն տարբեր ուղղություններով: «Շտապե՛ք, հասե՛ք ձեր տեղերը» հրամանի վրա, բոլորը պետք է շարվեն i. պ.՝ ձեռքերը դնելով դիմացի մարդու ուսերին։ Վերջին տեղը գրավողը պարտվում է։

Կանոններ:

1. Դուք չեք կարող մղել, բայց դուք պետք է արագ գտնեք ձեր տեղը:

2. Ձեռքերը պետք է դրվեն դիմացի խաղացողի վրա:

«Ձեռքերը պատին դրված են»

Ընտրվում է վարորդ, որը կանգնած է մեջտեղում։ Մնացած բոլորը դասավորված են պատահական կարգով: Մեծ տարածքը պետք է սահմանափակվի։ Վարորդը՝ «սալկա», բարձրացնում է ձեռքերը և բարձրաձայն ասում. «Ես սալկա եմ»։ Դրանից հետո բոլորը ցրվում են տարածքում, և «պիտակը» փորձում է հասնել փախչողներից մեկին: Այն խաղացողը, ում ձեռքով դիպել է «սալկան», համարվում է, որ դիպչված է և դառնում է «սալկա»:

Կանոններ:

1. Վարորդը կարող է բռնել միայն այն բանից հետո, երբ նա ասում է «Ես պիտակ եմ»:

2. Նոր վարորդը նախկին վարորդին անմիջապես բռնելու իրավունք չունի։

3. Չի կարելի աղ անել նրան, ով կարողանում է երկու ափերը դնել պատին։

«Կենդանի վաճառող»

Կայքի մի ծայրում նշանակված է այն տան տեղը, որտեղ գնորդը «ապրում է»: Վաճառողի համար նախատեսված է տնից 14-20 քայլ հեռավորության վրա։ Մեկնարկային գիծը գծվում է ավելի հեռու՝ վաճառողի գտնվելու վայրից 3-5 քայլ հեռավորության վրա: Խաղացողները շարվում են նրա առջև և վերցնում կենդանիների անունները, օրինակ՝ շուն, աքաղաղ, հավ, կատու, կով, ձի, ոչխար, այծ և այլն: Անունները հայտնի են վաճառողին, բայց անհայտ են գնորդին, ով իր տանը է. Գնորդը մոտենում է վաճառողին և հարցնում. «Կարո՞ղ եմ քեզնից ձի գնել»: Վաճառողը պատասխանում է. «Այո, կարող ես: 10 ռուբլի արժե»։ Այս խոսքերի վրա «ձի» կոչվող խաղացողը վազում է գնորդի տուն, իսկ այնտեղից վերադառնում է իր սկզբնական տեղը: Գնորդը վճարում է «ձիու» գինը՝ ըստ այս գնի, վաճառողի մեկնած ձեռքին հարվածների քանակով, իսկ հետո վազում է իր կենդանու հետևից։ Եթե ​​գնորդը բռնում է, ապա կենդանին դառնում է իրենը, եթե ոչ, նա վերադառնում է սկզբնական վայր և ստանում նոր տեղ (կենդանու նոր անուն): Երբ գնորդը բռնում է բոլոր կենդանիներին, խաղն ավարտվում է:

Կանոններ:

1. Դուք չեք կարող 10 ռուբլուց բարձր գին սահմանել։

2. Եթե խաղացողը նրանից շուտ է հասնում գնորդի տուն, ապա գնորդը պետք է հասնի տուն, մինչև նրան թույլ տրվի բռնել վերադարձող խաղացողին:

«Թիմային ձկնորսական գավազան»

Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է պարան, որի վերջում կա ժապավեն կամ պարզապես ցատկելու պարան: Խաղացողները բաժանված են 2 թիմի. Բոլոր խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ, իսկ պարանով վարորդը կանգնած է շրջանագծի մեջտեղում: Շրջանակի մեջտեղում կանգնած վարորդը պտտում է պարանը, որպեսզի պարանի ծայրը (ցատկապարան) սահի ցատկող խաղացողների ոտքերի տակ։ Խաղի մասնակիցները ուշադիր հետևում են պարանի շարժին և ցատկում այն ​​պահին, երբ պարանը գտնվում է նրանց ոտքերի մոտ։ Նա, ով հարվածում է, կորցնում է պարանը, կորցնում է միավոր: Յուրաքանչյուր սխալից հետո հաշիվը բարձրաձայն հայտարարվում է։ Այն թիմը, որը թույլ է տալիս ամենաքիչ սխալները, հաղթում է, այսինքն՝ վաստակում է ամենաքիչ միավորները:

Կանոններ:

1. Նա, ում ոտքին պարանը դիպչում է կոճից ոչ բարձր, համարվում է բռնված։

2. Երբ պարանը պտտվում է, ձեզ թույլ չեն տալիս լքել ձեր տեղը։ Խախտելով այս կանոնը՝ միավորն ավելանում է 1 միավորով։

«Կենդանիների փոխանցում»

Խաղացողները բաժանվում են հավասար թիմերի 2-4 թիմերի և հերթով շարվում են սյունակներում՝ մեկը մյուսին զուգահեռ: Թիմերի խաղացողները վերցնում են կենդանիների անունները: Ասենք՝ 1-արջեր, 2-գայլեր, 3-աղվեսներ և այլն։Յուրաքանչյուր ոք հիշում է, թե ինչ կենդանի է նա պատկերում։ Առաջնորդը բարձրաձայն կանչում է ցանկացած կենդանու. Այս գազանի անունը կրող խաղացողները վազում են առաջ, վազում իրենց դիմաց կանգնած առարկայի շուրջը և վերադառնում իրենց տեղը։ Առաջինը ետ վազողն իր թիմի համար միավոր է շահում: Կենդանիների գլուխը կոտրվում է իր հայեցողությամբ: Ոմանք կարող են մի քանի անգամ կանչվել: Վազքով եկող խաղացողներն ամեն անգամ զբաղեցնում են իրենց տեղերը։ Հաղթում է այն թիմը, որը ավելի շատ միավոր է վաստակում:

Կանոններ:

1. Եթե երկու (բոլոր) խաղացողները միաժամանակ վազեն, ոչ մեկին միավոր չի տրվում:

2. Եթե խաղացողը չի հասնում վերջնական միավորին, ապա մյուս թիմից նրա գործընկերը միավոր է վաստակում:

«Թռիչք ճնճղուկներ»

Հատակին (ասֆալտ) գծված է 4-6 մետր տրամագծով շրջան։ Ընտրվում է «կատվի» վարորդ, որը կռվում կամ կանգնում է շրջանագծի մեջտեղում։ Մնացած խաղացողները՝ «ճնճղուկները», շրջանից դուրս են։ Առաջնորդի ազդանշանով «ճնճղուկները» սկսում են ցատկել և դուրս գալ շրջանից: «Կատուն» փորձում է բռնել «ճնճղուկներին», ովքեր ժամանակ չեն ունեցել շրջանից դուրս ցատկել։ Բռնված անձը կռվում է կամ նստում շրջանագծի կենտրոնում: Դուք կարող եք բռնվածներին դնել շրջանագծի կողքին գտնվող նստարանին: Երբ «կատուն» բռնում է 3-4 «ճնճղուկ», չբռնված «ճնճղուկներից» ընտրվում է նոր «կատու»։ Բռնվածները դառնում են «ճնճղուկներ» ու մտնում խաղի մեջ։ Հաղթում է նա, ով երբեք չի բռնվում:

Կանոններ:

1. Կատուն կարող է «ճնճղուկներ» բռնել միայն շրջանով։

2. Ճնճղուկը բռնված է համարվում, եթե կատուն ձեռքով դիպչում է շրջանագծի մեջ գտնվող առնվազն մեկ ոտքին։ Շրջանակով վազողը բռնված է համարվում։

Օքսանա Ռուդնևա
Բացօթյա խաղեր ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար ամռանը մաքուր օդում

Բացօթյա խաղեր ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար ամռանը մաքուր օդում

Աշխատանքի նկարագրությունըՀոգեբանները, ուսուցիչները և բժիշկները նշում են մանկական հաստատությունների ընդհանուր միտում՝ ֆիզիկական ակտիվության նվազում երեխաներև երեխայի համար - նախադպրոցականՇարժման կորուստը առողջության, զարգացման, գիտելիքի կորուստ է: Պատահական չէ, որ կրթության և վերապատրաստման ծրագրում երեխաները նախադպրոցական տարիքումՀաստատություններում առողջության խնդիրն առաջին տեղում է։ Եթե ​​հաշվի առնենք, որ ֆիզիկական ակտիվությունը նույնպես ինտելեկտուալ, էմոցիոնալ և այլ ոլորտների զարգացումը խթանող պայման է, ապա այս հարցի արդիականությունն ակնհայտ է դառնում։

Խաղը ճանաչվում է որպես երեխայի առաջատար գործունեություն. նախադպրոցական. Այն առաջացնում է մտքի ակտիվ աշխատանք, օգնում է ընդլայնել մարդու մտահորիզոնը, պարզաբանել պատկերացումները մեզ շրջապատող աշխարհի մասին և բարելավել բոլոր մտավոր գործընթացները:

Ավագ նախադպրոցականներառանձնանում են բարձր շարժիչ ակտիվությամբ, ունեն շարժիչ հմտությունների և կարողությունների բավարար պաշար. Նրանք ավելի լավ են կատարում այն ​​շարժումները, որոնք պահանջում են արագություն և ճկունություն, իսկ նրանց ուժն ու դիմացկունությունը դեռ ցածր են: Երեխան զարգացրել է հիմնական շարժիչ հմտությունները (ճկունություն, ճկունություն, արագություն և ուժ).

Թիրախզարգացնել առողջ ապրելակերպի հմտություններ, բարձրացնել սոցիալական ակտիվությունը, զարգացնել արագություն և ճարպկություն նախադպրոցական տարիքից բարձր երեխաներ Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի շրջանակներում.

Այս նպատակին համապատասխան որոշվում են առաջադրանքներ:

Ուսումնական:

1. Գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների ձեռքբերում, որոնք նախորդում են խաղային գործունեությանը:

2. Խաղային գործունեության մոտիվացիայի զարգացում.

3. Հետաքրքրություն զարգացնել խաղերի նկատմամբ մաքուր օդ;

Զարգացնող:

1. Զարգացնել ուշադրությունը տրամաբանական մտածողություն, շարժունություն, արագություն, շարժումների համակարգում;

2. Ակտիվացրեք ստեղծագործությունը:

3. Բարելավել հաղորդակցման հմտություններն ու կարողությունները:

Կրթելով:

1. Ստեղծեք միմյանց հետ շփման մշակույթ:

2. Մշակեք ճշգրտություն, ազնվություն և քաղաքավարություն:

3. Ձեւ երեխաներանհրաժեշտություն առողջ պատկերկյանքը

Նյութի նկարագրությունՆյութը օգտակար կլինի կրթական հոգեբանների և մանկավարժների համար երեխաների հետ ամառային ժամանցի կազմակերպման ժամանակ ավագ նախադպրոցական տարիք. Խորհուրդ է տրվում ամառվա սկզբին այն անցկացնել ամառային տարածքում։

ՍարքավորումներԳնդակ, կավիճ, գրտնակ, օղակ, փոքր ռետինե գնդիկներ, թել (ժապավեն, պարան, աչքապատ, ավել, աթոռներ, շվաբրեր և այլն):

Գրեթե ցանկացած մանկական խաղ կազմակերպելը դժվար չէ, Եթե:

1) երեխաներին բացատրել ընտրվածի կանոնները խաղեր;

2) հիշեցնել միմյանց անվտանգության և հարգանքի մասին.

3) ընտրեք առաջնորդ առաջինի համար խաղեր - և դուք կարող եք սկսել.

Ամռանըշատ հարմար է տարբեր կազմակերպելու համար բջջայինխաղեր և վարժություններ համար մաքուր օդ. Ֆիզիկական վարժությունբնության մեջ չափազանց բարենպաստ են բազմաթիվ շարժումների բարելավման համար երեխաներ, նրանց շարժիչ հատկությունների զարգացումը. Լայն տարածությունը թույլ է տալիս շարժվել ակտիվ, ազատ, անկաշկանդ, ինչը նպաստում է երեխայի ճարտարության, ճարտարության և տոկունության զարգացմանը:

Մի խաղ «Գտի՛ր»

ԹիրախՈւշադրության զարգացում:

Տեղափոխել խաղերԳտեք, թե որտեղ է կարմիր թիակը այստեղ: Կարո՞ղ եք գտնել կապույտ դույլը: Որտեղ են աճում սունկը: Գտեք սև թռչունը: Եվ այլն: Այս պարզ առաջադրանքները լավ զարգացնում են երեխայի ուշադրությունը: Դուք կարող եք սկսել պարզ առաջադրանքներից և աստիճանաբար բարդացնել ձեզ անհրաժեշտ իրերի նկարագրությունը գտնել:

Մի խաղ «Օձ»

ԹիրախՇարժումների համակարգման զարգացում:

Տեղափոխել խաղերԵրեխաները բռնում են միմյանց ձեռքերը շղթա կազմելու համար: Որպես առաջատար ընտրվում է շղթայի ծայրահեղներից մեկը։ Նա վազում է՝ իր հետ տանելով բոլոր մասնակիցներին խաղեր, իսկ վազում նկարագրում է մի շարք թվերշրջանով, ծառերի շուրջ, կտրուկ շրջադարձեր կատարելով, խոչընդոտների վրայով ցատկելով. շարժում է շղթան օձի պես՝ պտտելով այն վերջնական նվագարկչի շուրջը, ապա արձակում է այն: Օձը կանգ է առնում, հետո պտտվում է առաջնորդի շուրջը։

Մի խաղ «Գնդակով ցատկ»

Թիրախոտքերի մկանների զարգացում և շարժումների համակարգման զարգացում:

Տեղափոխել խաղերԵրեխան ցատկում է գծի երկայնքով՝ ոտքերի միջև սեղմված գնդակով տարբեր ուղղություններով՝ օգտագործելով ցատկեր՝ առաջ շարժվելու մինչև չափված հեռավորության վերջը: Այս դեպքում գնդակը պետք է մնա ոտքերի միջև և դուրս չընկնի, այնուհետև վերցրեք գնդակը ձեր ձեռքերում և հետ վազեք դեպի սկսել.

Մի խաղ «Թռիչք պարան»- զվարճալի մանկական խաղ ցատկապարանով տոկունության և շարժումների համակարգման համար:

Թիրախ

Տեղափոխել խաղերչափահաս մարդը ձեռքերում պարան է պահում և դանդաղորեն պտտվում է 180° իր առանցքի շուրջ: Երբ ցատկապարանը մոտենում է, երեխան պետք է (պարաններ)վեր թռիր, որպեսզի չդիպչի նրա ոտքերին: Եթե ​​երեխան ժամանակ չունի ցատկելու, դուք պետք է նորից սկսեք խաղալ:

Մի խաղ «Արջի անտառում»

Թիրախարագության և ճարպկության զարգացում:

Տեղափոխել խաղերԿայքի մի կողմում արջի որջ է (շրջանակ, մյուս կողմում (գծից այն կողմ)- տուն երեխաներ. Նրանք դուրս են գալիս տնից և գնում որջ, դատավճիռը:

Արջի կողմից անտառում

Ես վերցնում եմ սունկ և հատապտուղներ,

Բայց արջը չի քնում

Եվ նա մռնչում է մեզ վրա:

Վերջին խոսքով արջը դուրս է վազում որջից և բռնում խաղացողներին։ Երեխաները փախչում են իրենց տուն։ (Երեխաները ընդօրինակում են շարժումսունկ և հատապտուղներ քաղել (կռանալ, ուղղվել, փշոտ թփերի վրայով անցնել (ոտքերը վեր բարձրացնել, ծառերի արմատների տակ սողալ (կողք սողալ, խնձոր հավաքել) (կանգնեք ոտքի ծայրերին և ձեռքը վեր բարձրացրեք).

Մի խաղ «Որսորդները և նապաստակները» - շարժական, զվարճալի խաղմեծ խմբի համար երեխաներ.

Թիրախ: ազատում է հոգե-հուզական սթրեսը:

Տեղափոխել խաղերՀաշվիչ հանգի միջոցով ընտրվում են երկու «որսորդներ», որոնք յուրաքանչյուրը վերցնում է մի փոքրիկ ռետինե գնդակ: Մնացած երեխաները «նապաստակներ» են, նրանք նստում են «փոսում»՝ խաղահրապարակի հակառակ կողմում՝ գծված գծի հետևում։ Որսորդները շրջում են տարածքում՝ ձևացնելով, թե որս են փնտրում, ապա թաքնվում են երկու աթոռների հետևում կամ պարզապես կռվում են տարածքի մի անկյունում։

Ի պատասխան ուսուցչի՝ «Նապաստակ ցատկել և ցատկել կանաչ անտառ» խոսքերին, նապաստակները դուրս են վազում դեպի տարածքի կեսը և սկսում ցատկել: «Որսորդներ» ազդանշանի վրա: Նապաստակները փախչում են իրենց ապաստարանները, իսկ որսորդները որսում են նրանց՝ գնդակներ ուղղելով նրանց ոտքերին: Ով հարված է ստանում, այդ երեխաները դառնում են որսորդ։ (Պետք է այնպես անենք, որ որսորդները գնդակը նետեն ինչպես աջ, այնպես էլ ձախ ձեռքերով և միայն նապաստակների ոտքերի մոտ):

Մի խաղ «Մարգագետնում»- դինամիկ գնդակի խաղ:

ԹիրախՇարժումների համակարգման զարգացում, կողմնորոշում սեփական մարմնում:

Տեղափոխել խաղերԵրեխայից 3 մ հեռավորության վրա տեղադրվում է օղակ:

Երեխան գնդակներ է նետում փորձելով հարվածել թիրախին(օղակի վրա). Երբ հարվածում է, միավոր է վաստակվում: Հեռավորությունը կարող է փոխվել՝ կախված երեխայի առաջընթացից։

Մի խաղ «Հավերը պարտեզում»

Թիրախշարժումների համակարգման զարգացում; ակտիվության բարձրացում:

Տեղափոխել խաղեր՝ լարով (ցատկելու պարան, կավիճ)սահմանափակ տարածք. Սա «պարտեզ». Նրանից ոչ հեռու աթոռ է դրված. «կրպակ»պահակ. Դեր «պահապան»Դա առաջինն է անում ուսուցիչը: Երեխաներ - «հավեր». Հենց որ «պահապան»նստում է աթոռի վրա «հավեր»գաղտագողի մեջ «պարտեզ»և նրանք սկսում են վազվզել, ծակել, քրքջալ։ «Պահապան»ծանուցումներ «հավ»և նրանց դուրս է հանում այգուց - ծափահարում է ձեռքերը, դատավճիռը: «Շոու! Շոո՜. «Հավ»փախչել. «Պահապան»շրջանցում է «պարտեզ»և նորից նստում է: Խաղը վերսկսվում է.

Մի խաղ «Կույրի բլեֆը»- դինամիկ խաղ, որը լավ զարգացնում է լսողությունը, ուշադրությունը, համակարգումը և արձագանքը առաջատար խաղացողի մոտ, իսկ ճարտարությունն ու արձագանքը մյուս խաղացողների մոտ:

ԹիրախԶարգացնել ուշադրությունը և տրամաբանական մտածողությունը:

Տեղափոխել խաղերԸնտրեք վարորդին: Նրա վրա աչք կապեք: Նա պետք է բռնի մյուսներին երեխաներ, որոնք հնարավորինս հանգիստ են շարժվում և ծափերով, ձայներով կամ այլ ազդանշաններով տեղեկացնում են հետապնդողին իրենց գտնվելու վայրի մասին: Եթե ​​հետապնդողը բռնում է մեկին, նա պետք է, առանց վիրակապը հանելու, փորձիր գուշակել, ով է սա. Եթե ​​նա ճիշտ չի գուշակում, նա շարունակում է վարել: Իսկ եթե ճիշտ է գուշակել, բռնվածը դառնում է հետապնդողը։

Մի խաղ «Պարողներ»- ակտիվ խաղ զարգացնելու ճարտարություն, ազատություն, շարժումների համակարգում նախադպրոցական տարիքից մեծ երեխաներ.

Թիրախշարժումների համակարգման զարգացում; ակտիվության բարձրացում:

Տեղափոխել խաղերԴուք կարող եք խնդրել տարբեր մեղեդիներ երեխաներպարել տարբեր ուղիները: գնդակը պահելը (խնձոր)ճակատների միջև; ավելների վրա ձիավարություն; աթոռներով; շվաբրերով և այլն։

Մի խաղ «Ռելե զույգերով»- դինամիկ, զվարճալի խաղ:

ԹիրախԽթանել թիմի միասնությունը:

Տեղափոխել խաղերԵրեխաները կանգնում են 2 սյունակում՝ զույգերով, կայքի մի կողմում գտնվող գծի հետևում, սյունակների զույգերի թիվը պետք է լինի նույնը: Կայքի հակառակ կողմում (6-8 մ հեռավորության վրա)ցանկացած ապրանք առաքվել է (խորանարդներ, փայտե բլոկներ). Մեծահասակի ազդանշանով առաջին զույգերը, ձեռքերը բռնած, վազում են դեպի խորանարդները, վազում նրանց շուրջը և վերադառնում իրենց սյունակի վերջը: Հենց որ հատեն սահմանը սկսել, երկրորդ զույգերը փախչում են, և այդպես շարունակ, մինչև բոլոր զույգերը փախչեն։

Այդ սյունակը հաղթում է, որի խաղացողներն ավելի արագ կկատարեն առաջադրանքը և վազելիս ձեռքերը չեն բաժանի։

Եզրակացություն: Ամառ- Սա հիանալի ժամանակ է, երբ երեխաները գրեթե ողջ ժամանակն անցկացնում են դրսում: Միաժամանակ, որպեսզի ամառը դարձել է երեխաների համարիսկապես զվարճալի և հետաքրքիր ժամանակներ, կարևոր է ճիշտ կազմակերպել իրենց ժամանցը, գտնել դրանք խաղեր երեխաների համար ամռանըոր նրանք իսկապես հաճույք կստանան: Նպատակային մանկավարժության արդյունքում ազդեցությունԵրեխայի առողջությունը ամրապնդվում է, մարմնի ֆիզիոլոգիական գործառույթները մարզվում են, ինտենսիվորեն զարգանում են շարժումները, շարժիչ հմտությունները և ֆիզիկական որակները, որոնք անհրաժեշտ են անհատի համակողմանի ներդաշնակ զարգացման համար: Կենտրոնացված, մեթոդաբանորեն մտածված ուղեցույց բջջայինխաղը զգալիորեն բարելավում և ուժեղացնում է գործունեությունը երեխաներ. Այսպիսով, բջջայինԽաղը կարելի է անվանել ամենակարեւոր ուսումնական հաստատությունը։ Ֆիզիկական որակների զարգացման բովանդակության և մեթոդների արդարացված ընտրությունը ֆիզիկական դաստիարակության արդյունավետության բարձրացման կարևոր ասպեկտ է:

Մանկական խաղերը դրսում ամենաօգտակար զբաղմունքներից են։ Նրանք օգնում են բարելավել երեխայի առողջությունը և դրական տրամադրությունը: Բացի այդ, քանի որ այս խաղերից շատերը թիմային խաղեր են, նրանք երեխաների մոտ զարգացնում են առողջ կոլեկտիվիզմ, պատրաստակամություն՝ օգնելու ուրիշներին և, անհրաժեշտության դեպքում, նրանց ցանկությունները ստորադասել ընդհանուր շահերին: Այս հատկանիշները նրանց շատ օգտակար կլինեն հասուն տարիքում։
Գիտնականներն ապացուցել են, որ մանկական խաղերը փողոցում ֆիզիկական ակտիվությունըև շարժման մեջ զվարճանալը ակտիվացնում է ուղեղի զարգացումը և, մասնավորապես, նեյրոնների միջև կապերի աճը: Բջիջների միջև տեղեկատվության հոսքը մեծանում է, մտածողությունը բարելավվում է: Բացի այդ, մաքուր օդում գտնվելով՝ երեխան, վազելով և ցատկելով, մեծացնում է ուղեղի թթվածնի մատակարարումը, ինչը կարելի է համեմատել մեր օրգանիզմի վառելիքի հետ։
Այս խաղերը կարելի է խաղալ գրեթե ցանկացած վայրում: Բազմահարկ շենքի բակում, որտեղ կան խաղահրապարակներ երեխաների համար, այգում, դպրոցի մարզադաշտում, ազատ տարածք, խնջույքի ժամանակ։ Վերջին դեպքում երեխաների հետ խաղերին կարող են մասնակցել նաև մեծահասակները։
Փողոցում մանկական խաղերի բազմաթիվ տեսակներ կան:

ՓՈԽԱՆՑԻՐ ԳՆԴԱԿԸ

Նրանք ընտրում են վարորդին. Մնացած բոլոր խաղացողները կանգնած են այնպես, որ շրջան է ձևավորվում: Մի խաղացողից մյուսը պետք է լինի ոչ ավելի, քան մեկ քայլ:
Վարորդը շրջանագծի հետևում է: Խաղացողներից մեկին վոլեյբոլ են տալիս: Խաղացողները գնդակը փոխանցում են միմյանց։ Վարորդը, շրջանաձեւ վազելով, փորձում է ձեռքով դիպչել գնդակին։ Եթե ​​հաջողվում է, նա կանգնում է շրջանագծի մեջ, իսկ կեղտոտ գնդակը ձեռքին քշում է։

Հաղթում են այն մասնակիցները, ովքեր երբեք վարորդ չեն եղել կամ ավելի քիչ են եղել այս դերում, քան մյուսները։ Խաղի արդյունքները հաշվարկելիս հաշվի չի առնվում առաջին վարորդի դերը։

Կանոն.Չի թույլատրվում գցել գնդակը կամ նետել այն մեկ կամ մի քանի խաղացողների վրայով: Նման դեպքերում սխալ թույլ տված խաղացողը դառնում է վարորդ։

Խաղը բարդացնելու համար կարող եք երեխաներին շրջանաձև դասավորել՝ ձեռքերը կողքերից մեկնած հեռավորության վրա: Հետո գնդակը ոչ թե փոխանցում են, այլ նետում։ Վարորդը կարող է դիպչել գնդակին ինչպես խաղացողների ձեռքում, այնպես էլ թռիչքի ժամանակ: Եթե ​​վարորդը թռչելիս դիպչում է գնդակին, ապա վերջին անգամ գնդակը նետողը գնում է քշելու։

ՕՁ

Երեխաները միմյանց ձեռքերը վերցնում են շղթա կազմելու համար:

Երեխաներից մեկը ընտրվում է որպես առաջնորդ։ Նա պետք է լինի շղթայի սկզբում: Ուսուցչի նշանով առաջնորդը վազում է, իր հետ քաշելով խաղի բոլոր մասնակիցներին, նկարագրում է տարբեր կերպարներ, երբ վազում է. շրջանով, ծառերի շուրջ, կտրուկ շրջադարձեր կատարելով, ցատկելով խոչընդոտների վրայով, օձի պես շարժում է շղթան, ոլորելով այն: վերջի խաղացողի շուրջ, այնուհետև զարգացնում է այն: Օձը կանգ է առնում և պտտվում առաջնորդի շուրջը։

Կանոններ:

1. Խաղացողները պետք է ամուր բռնեն միմյանց ձեռքերը, որպեսզի օձը չկոտրվի:

2. Անհրաժեշտ է ճշգրիտ կրկնել առաջնորդի շարժումները։

3. Առաջնորդին թույլ չեն տալիս արագ վազել։

Դուք կարող եք օձ խաղալ տարվա ցանկացած ժամանակ ընդարձակ տարածքում, սիզամարգում կամ անտառի եզրին: Որքան շատ խաղացողներ լինեն, այնքան ավելի զվարճալի է խաղը: Այն աշխույժ դարձնելու համար անհրաժեշտ է երեխաներին սովորեցնել հետաքրքիր իրավիճակներ ստեղծել։

Օրինակ, առաջնորդն ասում է, որ վերջին խաղացողի անունը, անունը ստացած երեխան և նրա կողքին կանգնածը կանգ են առնում, բարձրացնում են իրենց ձեռքերը, իսկ առաջնորդն ուղղորդում է օձին դարպասի միջով:

Դուք կարող եք փախչել առաջնորդի ազդանշանով, ապա արագ վերականգնել օձին:

ՄԵՂՈՒՆԵՐ

Բոլոր խաղացողները, բացառությամբ երեք վարորդների, կանգնած են պայմանական գծի հետևում:

15-20 մ առաջ դրված է ցատկելու համար նախատեսված կանգառ, որը տոնածառի դեր է կատարում։ Սեղանի հետևում երեք վարորդներ կան, այսպես կոչված, մեղուները։

Սովորելով տողերը՝ խաղացողները գծի հետևից առաջ են գալիս՝ ծնկները բարձր բարձրացնելով հետևյալ խոսքերով.

«Մենք դուրս եկանք անտառի սիզամարգ՝ ոտքերն ավելի բարձր բարձրացնելով, թփերի ու բմբուլների միջով, ճյուղերի ու կոճղերի միջով։ Նրանք, ովքեր այդքան բարձր են քայլել, չեն սայթաքել, չեն ընկել»:

Խոսքերն ասելուց հետո նրանք կանգ են առնում ծառի մոտ.

«Տեսեք՝ բարձր ծառի խոռոչը (նրանք ցույց են տալիս՝ ոտքերը բարձրացնելով և մատների վրա կանգնելով, ինչպես բարձր ծառը): Զայրացած մեղուները դուրս են թռչում»։

«Մեղուները» սկսում են պտտվել ծառի շուրջը և, արմունկներով կռացած ձեռքերի շարժումներով թռիչքի նմանակելով, ասում են.

Մնացած խաղացողներն ասում են. «Մենք չենք կարող հասնել նավատորմի ոտքերին, մենք չենք վախենում մեղուների պարսից, մենք հիմա կփախչենք տուն»:

Վերջին բառն ասելուց հետո նրանք վազում են գծի վրայով, «մեղուները» վազում են նրանց հետևից՝ փորձելով քսել կամ «խայթել»:

Նրանք, ում վիրավորել են խայթելու աստիճան, համարվում են «խայթված»։ Այնուհետև նշանակվում են նոր «մեղուներ»։ Առաջինները միանում են մնացած խաղացողներին:
Խաղը կրկնվում է մի քանի անգամ։ Հաղթողն այն է, ով երբեք չի «խայթվել» կամ ում հետ դա պատահել է ամենաքիչ անգամ:

ՆՍՏԵՔ

Վարորդի ընտրության օգնությամբ։ Մնացած բոլոր խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Սկսելով խաղը՝ վարորդը վազում է խաղացողների կողքով, նկատում նրանցից մեկին և շարունակում վազել շրջանաձև։

Կեղտոտվածն արագ վազում է վարորդից հակառակ ուղղությամբ։ Նրանցից ով առաջինը հասնում է շրջանագծի դատարկ տարածությանը, վերցնում է այն, իսկ ուշացողը դառնում է վարորդ։

Կանոններ:

1. Երեխաները միայն շրջաններով են վազում:

2. Շրջանակում կանգնածները չպետք է հետաձգեն վազողներին։

3. Եթե երեխաները միաժամանակ վազում են ազատ տեղ, ապա նրանք կանգնում են շրջանագծի մեջ և ընտրվում է նոր վարորդ։

Դուք կարող եք խաղալ ցանկացած կայքում: Ցանկալի է, որ այն մեծ լինի եւ վազելու համար խոչընդոտներ չլինեն։

Խաղի մասնակիցները միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա կանգնած են շրջանաձև, բոլորի ձեռքերը իջեցված են: Եթե ​​շատ երեխաներ կան, կարող եք կազմակերպել խաղացողների երկու շրջանակ:

ՆԿԱՐ.

Հաշվիչ հանգի համաձայն ընտրվում է վարորդը, նրան անվանում են նաև պիտակ,

Խաղի բոլոր մասնակիցները ցրվում են կայքի շուրջը, և պիտակը հասնում է նրանց: Ում ձեռքով կպնում է, պիտակ է դառնում։

Կանոններ:

1. Խաղի ընթացքում երեխաները պետք է ուշադիր հետեւեն վարորդների փոփոխությանը:

2. Տասնհինգը չպետք է վազի միայն մեկ խաղացողի հետևից:

Այս խաղի մի քանի տարբերակներ կան.

Դուք կարող եք պիտակ խաղալ տան հետ:

Այնուհետև կայքի եզրին գծվում են երկու շրջանակներ. դրանք «տներ» են: Երեխաները, փախչելով վարորդից, կարող են վազել «տուն»: Այստեղ նրանք ապահով կլինեն, քանի որ պիտակը իրավունք չունի խառնաշփոթ անել «տներում»: Բայց եթե նա խաղադաշտում վիրավորում է խաղացողին, նա դառնում է պիտակ:

Ընտրանքներ:

1. Լաքից խուսափելու համար հարկավոր է նստել կամ կանգնել ինչ-որ առարկայի վրա։

2. Երբ պիտակը հասնում է խաղացողին, նա կարող է նապաստակի նման ցատկել երկու ոտքերի վրա, և նրան այլևս չեն կարող նկատել:

3. Խաղացողը, երբ նա ներկված է, եթե նա արագ և ճարպիկ է, կարող է անմիջապես վերադարձնել բիծը վարորդին, և նախկին վարորդը դառնում է բիծ:

4. Բոլոր խաղացողները, բացի պիտակից, իրենց համար անուն են ընտրում թռչունների, բույսերի և կենդանիների աշխարհից: Տասնհինգը չի արատավորում նրան, ով ժամանակին ասաց իր անունը։

5. Ընդհատված պիտակներ. Այս խաղում Տասնֆեյնը պետք է բարձրաձայն ասի այն խաղացողի անունը, ում ցանկանում է ներկել: Բայց եթե հետապնդման ժամանակ պիտակը տեսնում է, որ խաղի մեկ այլ մասնակից իր կողքին է, նա փոխում է իր որոշումը՝ անվանելով նրան և փորձում հասնել նրան և բիծ անել։ The Tainted One-ը թողնում է խաղը:

Ըստ կանոնների՝ պիտակը սկզբում կանչում է խաղացողին անունով, և միայն դրանից հետո հասնում է նրան և պիտակավորում: Խաղում պիտակը կարող է բազմիցս փոխել իր որոշումը։

6. Շրջանակային պիտակներ: Խաղի մասնակիցները կանգնում են շրջանաձև՝ յուրաքանչյուրը շրջանով նշելով իր տեղը։ Երկու խաղացող կանգնած են իրարից որոշ հեռավորության վրա գտնվող շրջանակի հետևում, որոնցից մեկը պիտակ է, նա հասնում է երկրորդին: Եթե ​​վազորդը տեսնում է, որ պիտակը հասնում է իրեն, նա կոչում է շրջապատում գտնվող իր մտերիմներից մեկին անունով: Նա թողնում է իր տեղը և վազում է պիտակից շրջանաձև, իսկ խաղացողը զբաղեցնում է նրա տեղը։ Ազատ շրջան կարող է զբաղեցնել նաև պիտակը, ապա պիտակը դառնում է նա, ով մնում է առանց տեղ։ Նա հասնում է շրջանագծից դուրս վազած խաղացողին:

Կանոններ:

1. Չի կարելի շրջանով վազել։

2. Պիտակից փախած խաղացողը կարող է վազել ոչ ավելի, քան մեկ շրջան:

3. Եթե պիտակը դիպչում է վազորդին, ապա նրանք փոխում են տեղերը։

Երեխաները խաղալիս պետք է շատ ուշադիր լինեն. եթե խաղացողը ծույլ է, ընկերոջը կհուսահատեցնի։ Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա, դեպի կենտրոնը: Պիտակը կարող է փոխարինվել, եթե այն անցել է երկու շրջան և չի ներկվել կամ չի զբաղեցրել դատարկ նստատեղը: Խաղն ավելի զվարճալի կդառնա, եթե վազորդներն արագ փոխեն տեղերը։

ԵՐՐՈՐԴ ԱՆԻՎ

Երեխաները կանգնած են զույգերով մեկը մյուսի հետևից՝ դեմքով դեպի շրջանի կենտրոնը:
Երկու հոգի սկսում են խաղը, մեկը վարորդն է, 3-4 քայլ հետ է կանգնում իրենից փախչողից։ Վազողը բարձրաձայն հաշվում է մինչև երեքը և «երեք» բառից հետո փախչում է վարորդից։ Որպեսզի իրեն չվիրավորեն, նա կանգնում է ինչ-որ զույգի առաջ։ Վեր կենալուց առաջ նա վազելիս բղավում է. «Երրորդ անիվը»։ Այս խաղում վերջինը կանգնողը փախչում է վարորդից։ Եթե ​​վարորդին հաջողվում է քսել վազորդին, ապա նրանք փոխում են դերերը։

Կանոններ:

1. Խաղի ընթացքում շրջանով վազելն արգելվում է։

2. Վազողը չպետք է վազի երկու շրջանից ավելի:

3. Հենց վազորդը վազում է շրջանի մեջ, նա պետք է անմիջապես կանգնի ինչ-որ զույգի առաջ: Ով խախտում է այս կանոնը, դառնում է վարորդ։

Եթե ​​վարորդին հաջողվել է ցույց տալ վազորդին, և նրանք փոխել են դերերը, ապա վազորդը կարճ վազքից հետո կարող է կանգնել զույգերից մեկի դիմաց: Երբեմն վարորդին չի հաջողվում երկար ժամանակ հասնել իրենից փախչող խաղացողների հետ, քանի որ նրանք իրենից ուժեղ են և ավելի արագ են վազում։ Այս դեպքում դուք պետք է փոխարինեք նրան, բայց ոչ թե կշտամբեք, այլ դրական գնահատեք նրա ջանքերը։