«ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՏՈՆ».

(Սցենար, նվիրված օրվաներեխաների պաշտպանություն)

(Բեմի վրա ծաղրածուն Կեշան խաղում է հով խաղալիքի հետ: Գոշա ծաղրածուն դուրս է գալիս):

ԳՈՇԱ.Կեշա, ինչո՞ւ ես փոքր երեխայի պես փչացած:

Քեշ:Գոշա, ինքդ փորձիր, գիտես ինչ հետաքրքիր է։

(Նրանք խաղում են միասին: Գնչուհի Ազան բեմ է բարձրանում):

AZA:Պահապան, փորձանք: Շուրջն այնքան քաոս է, և բարի կախարդը՝ ծեր Թզուկը, դեռ քնած է: Բայց ժամանակը չի սպասում, ամառը եկել է:

Քեշ:Ինչպե՞ս է ամառը: ԳՈՇԱ.Արդեն?

AZA:Այո, այսօր հունիսի առաջինն է՝ ամառվա առաջին օրը։
Երեխաների պաշտպանության օր
Ամբողջ Երկիրը նշում է այս օրը։
Ապրեք հավերժ առանց պատերազմի
Մեր երկրի երեխաներին,
Եվ թող խաղաղ երկինքը փայլի:
Շուտ պատրաստվե՛ք, գնանք անտառ՝ թզուկին արթնացնելու։

ՔԵՇԱ ԵՎ ԳՈՇ.Ուռա՜ Եկեք գնանք անտառ!

(Նրանք քայլում են և երգում):

Այստեղ-այնտեղ բոլորը գիտեն
Բոլորը գիտեն սա.
Երեխաները անհամբեր սպասում են
Ամառվա սկզբի օր.

(Հնչում է սաունդթրեքը. թռչունների երգը: Սիենայում անտառի բացատ կա):

Քեշ:Օ՜ Գո՜շ

ԳՈՇԱ.Քեշա, որտե՞ղ ես:

AZA:Գոշա, Կեշա, արի այստեղ: Լսո՞ւմ եք, թե ինչ արձագանք է ապրում անտառում: Եկեք խաղանք Էխո:

(Հանդիսատեսի երեխաների հետ խաղում են «Էխո» խաղը)

AZA:Դե, որտեղ է Թզուկը: Կեշա, Գոշա, արի շուտ փնտրենք նրան։ Տղերք, եթե տեսնեք Թզուկը, ասեք մեզ:

(Հերոսները փնտրում են Թզուկին՝ «Գուցե այս ծառի տակ», «Թե՞ այս կոճղի մոտ» բառերով: Երեխաներն ակտիվորեն առաջարկում են: Ազան գտնում է Թզուկին:

AZA:Հեյ, քեռի թզուկ, արագ վեր կաց, նայիր, - արևը շողում է, թռչունները երգում են, - եկել է ամառը:

(Թզուկը տրտնջում է և շրջվում մյուս կողմը):

Քեշ:Քեռի Թզուկ! Տեսեք, թե քանի երեխա է եկել մեզ այցելելու, քանի որ այսօր ամենալավ տոնն է՝ մանկության տոնը։

Թզուկ:Ինչպիսի՞ տոն: Ի՞նչ երեխաներ: Փաստորեն, ո՞ր օրն է այսօր։

Թզուկ:Հունիսի 1? Ի՜նչ խնդիր, ես ամեն ինչ քնել եմ։ Ի վերջո, այսօր ամառվա առաջին օրն է, և իմ անտառները, այգիներն ու պուրակներս դեռ այնպիսի խառնաշփոթ են: Մենք պետք է շտապ գործի անցնենք: Նախ, ստուգեք, թե ինչպես են տաք բնակավայրերից վերադարձած թռչունները տեղավորվել իրենց տներում: Երկրորդ, պարզեք, թե ինչպես են հատապտուղների թփերը, դրանք սառած կամ թառամած չե՞ն: Դե, երրորդ, և սա ամենակարևորն է՝ արթնացնել Ծաղիկների թագուհուն, այլապես մարգագետինները, դաշտերն ու այգիները կմնան խունացած, անգույն, տգեղ։ Դուք սա չեք ուզում, չէ՞:
Հետո միասին ասենք.
«Կարմիր արև, ժպտա.
Ծաղիկների թագուհի, արթնացիր:

(Բոլորը կրկնում են։ Թագուհին հայտնվում է բեմում՝ շրջապատված ծաղիկներով։ Նրանք պարում են վալս)։

Թզուկ:Ես ավարտեցի իմ առաջադրանքը. ես արթնացրի Ծաղիկների թագուհուն: Եվ դուք այնպես եք անում, որ տղաները երկար հիշեն այս օրը։

(Թզուկը հեռանում է):

AZA:Կեշա, Գոշա, ինչպե՞ս ենք հանգստանալու և զվարճանալու: Ահա դու, Գոշա, ինչպե՞ս ես հանգստանում արձակուրդներին։

ԳՈՇԱ.Շատ լավ: Ես քնում եմ գրեթե մինչև ճաշ, հետո միացնում եմ հեռուստացույցը և ամեն ինչ նայում եմ մինչև գիշեր: Եվ այս ժամանակ ես ուտում եմ համեղ բաներ՝ տորթեր, քաղցրավենիք, կոճապղպեղ: Ահա թե ինչպես եմ ես հանգստանում։ Հիանալի? Միայն այսպիսի տոներից հետո, չգիտես ինչու, գլուխս ցավում է, փորս էլ է ցավում։ Տղերք, պատահաբար գիտե՞ք ինչու:

(Երեխաները պատասխանում են):

AZA:Դու, Գոշա, ամեն ինչ սխալ ես անում, նույնիսկ տղաներն են դա նկատել։ Հանգստյան օրերին պետք է շուտ արթնանալ, սնվել ըստ գրաֆիկի, իսկ ամբողջ օրը եռանդուն զգալու համար պետք է դա սկսել վարժություններով։

(Տեղի է ունենում «Զվարճալի սկիզբ» խաղը):

ԳՈՇԱ.Քանի որ այսօր տոն ունենք, նշանակում է տոնական համերգ պետք է լինի։

AZA:Այժմ ձեր առջեւ ոչ միայն գեղեցիկ ու հմայիչ երեխաներ են հանդես գալու, նրանք նաև գեղեցիկ երգում ու պարում են։ Մեր աստղերն այս բեմում ցույց կտան իրենց տաղանդները։

(Տոնական համերգ.)

Քեշ:Հիմա ես նայում էի ոչ միայն բեմին, այլեւ փոքրիկ հանդիսատեսին։ Կարծում եմ՝ նրանք բոլորն էլ տաղանդավոր են և կարող են երգել ու պարել: Իսկապե՞ս, տղերք:

(Երեխաները պատասխանում են: Կեշան և Գոշան բարձրախոսով իջնում ​​են դահլիճ: Ցանկացողները կատարում են հատվածներ իրենց սիրելի երգերից):

ԳՈՇԱ.Նայելով տղաներին, ես հիշեցի մի մուլտֆիլմ, որտեղ մի աղջիկ, կախարդական ծաղկից պոկելով ծաղկաթերթը, ցանկանում էր շատ ու շատ խաղալիքներ: Իսկ խաղալիք մեքենաները, տիկնիկներով մանկասայլակները, արջերը, նապաստակները շարժվեցին դեպի նրան ամբողջ աշխարհից...

Քեշ:Այնքան շատ էին խաղալիքները, որ աղջիկը նույնիսկ տան տանիքում չէր կարողանում թաքնվել դրանցից։ Տղերք, ի՞նչ էր այս աղջկա անունը: Ճիշտ է, Ժենյա։ Ինչ է այս հեքիաթի անունը: Լավ արեցիք, տղերք, այս հեքիաթը կոչվում է «Յոթ ծաղիկների ծաղիկը»: Հիշու՞մ եք, թե որն էր Ժենյայի առաջին ցանկությունը։ Իսկ հաջորդի՞ մասին: Ո՞ր որոշումն էր ամենաճիշտը։

ԹԱԳՈՒՀԻ:Հիմա պատկերացրեք, որ կախարդանքը տեղի է ունեցել իրականում։ Ձեզանից յուրաքանչյուրը կարող է կատարել միայն մեկ ցանկություն.

(Մեծ յոթ ծաղիկներով ծաղիկ է բերվում բեմ):

ԹԱԳՈՒՀԻ:Տղերք, եկեք միասին կրկնենք հեքիաթի կախարդանքը.
«Թռիր, թռիր ծաղկաթերթ
Արևմուտքից արևելք,
Հյուսիսով, հարավով,
Շրջանակ կազմելուց հետո վերադարձեք:
Հենց որ դիպչում ես գետնին,
Դա իմ պատվերն է»:

(Երեխաները ցանկություն են հայտնում՝ պոկելով ծաղկաթերթերը):

ԹԱԳՈՒՀԻ:Եվ թող Կեշան և Գոշան պոկեն վերջին երկու թերթիկները: Համաձայն ես?

ԳՈՇԱ (Պոկելով ծաղկաթերթ)Ես ուզում եմ, որ մեր մոլորակը շատ ծաղիկներ ունենա, և արևը պայծառ շողա:

ՔԵՇ (Պոկելով ծաղկաթերթ)- Թող միշտ լինի խաղաղություն և երբեք պատերազմ:

(Բոլոր կերպարները մտնում են բեմ):

Թզուկ:Դուք ծնվել եք աշխարհում
Ուրախ ապրելու համար:

ՔԵՇԱ ԵՎ ԳՈՇ.Միասին խաղալու համար
Միասին ընկերներ լինել:

AZA:Ժպտալ միմյանց
Նվիրեք նաև ծաղիկներ:

ԹԱԳՈՒՀԻ:Իրականանալ կյանքում
Ձեր բոլոր երազանքները:

Բեկիտեմին.

«Բեյբի» բալաբակշասին

mengerushisՆ.Վ.Կլիմենտևա

___________________________

«27» Մամիր 2016թ

«Հունիսի 1-ին» մանկական տոնի սցենարը.Երեխաների պաշտպանության օր».

Թիրախ: Ստեղծել համընդհանուր տոնակատարության մթնոլորտ, ուրախություն պատճառել երեխաներին իրենց սիրելի հերոսների հետ հանդիպումից, յուրաքանչյուր երեխայի հնարավորություն տալ ցուցադրելու իրենց կատարողական կարողությունները խաղերում, պոեզիայում, պարերում, շուրջպարերում և երգերում:

Առաջադրանքներ.

1. Երեխաներին տարրական գիտելիքներ և պատկերացումներ տվեք Երեխաների պաշտպանության միջազգային տոնի մասին:

2. Զարգացնել ստեղծագործական նախաձեռնությունը, բարոյական և գեղագիտական ​​ճաշակը, տեսողական և լսողական ուշադրությունը, ռիթմի զգացումը, հետաքրքրասիրությունը: Հարստացնել բառապաշար, ակտիվացնել երեխաների խոսքը։ Հաղորդակցական վարքի զարգացում:

3. Բսեր զարգացնել տոնի նկատմամբ.

Սարքավորումներ:

Գնդակներ, դաշնամուր, էկրան, տիկնիկային թատրոնի խաղալիքներ, 2 ձողիկ, 8 խորանարդ, 6 խաղալիք, 2 օղակ, 2 աղբի տոպրակ;

Պաստառներ, գծանկարներ, ծաղիկներ, արևային խաղալիք, գնդակներ, խմբային ձևավորման էկրան;

Կոստյումներ ծաղրածուների և փոքրիկների համար;

Աթոռներ, ծծակներ, պարային խաղալիքներ, հովանոցներ, մետալոֆոններ, գունավոր նյութեր։

Երաժշտական ​​ուղեկցում:

Երգ «Ամառի մասին»;

- պար «Կարապուզ»;

Պար «Սկսիր պարել և խոնարհվել ընկերոջդ առաջ»;

Պար « Պար խաղալիքներով»;

Պար «Բադերի պարը» ֆրանսերեն;

Երաժշտություն «Արև և անձրև» խաղի համար;

- պար «Առաջ չորս քայլ»;

Զվարճալի երաժշտություն ծաղրածուների համար;

Պարային երաժշտություն երեխաների մասին, փուչիկներ, ամառ;

Նախնական աշխատանք. երաժշտության և ռիթմի դասեր; զրույցներ «Ամառ» սեզոնի, երեխայի իրավունքների և պարտականությունների մասին. սովորել պոեզիա, պարել, խաղալ նմանատիպ խաղեր:

Տոնի առաջընթացը.

Օրվա առաջին կեսի ծրագիր.

Երեխաների ընդունելություն. Փողոցում յուրաքանչյուր երեխայի դիմավորում է ծաղրածու Պլյուխը։ Երեխաներին տալիս է փուչիկներ:

Մարզվելուց առաջ երեխաները պարում և խաղում են գնդակներով:

Գնդակներով լիցքավորում.

Մենք շրջում ենք շրջանաձև՝ գնդակը ձեռքներին;

Բարձրացրեք գնդակը ձեր գլխից վեր, նայեք դրան, իջեցրեք այն և նայեք դրան;

Ձեռքերդ թեքեք կողքերին՝ ձեր ձեռքերում գտնվող գնդակով, շրջեք ձեր գլուխը, որպեսզի հետևեք գնդակին;

Գնդակը գցեք հատակին և բռնեք այն ցատկելուց հետո;

Ձեռքերիդ գնդակով ցատկել;

Մենք գնդակը նետում ենք մեր գլխին և բռնում այն;

Մենք շարվում ենք մեկ տողով և ձեռքով հարվածում ենք գնդակին, որպեսզի տեսնենք, թե ով է գնդակը ավելի հեռու նետելու;

Շնչառության վերականգնում. ձեռքերը բարձրացրեք գնդակը վերև և ներշնչեք քթով, ձեռքերն իջեցրեք ներքև և արտաշնչեք բերանով:

4. Նախաճաշից հետո տիկնիկային թատրոն։ Միկի Մաուսը երեխաների հետ խոսում է Երեխաների պաշտպանության օրվա և փուչիկների մասին: Ցուցադրվում է երկու հեքիաթ՝ «Կապրիզկա» և «Փուֆ»: Բովանդակության վրա հիմնված զրույց, երեխաները եզրակացություն են անում.

5. Սպորտային մրցումներ գնդակներով.

- «Օդային հոկեյ» (գնդակ գցեք դարպասը փայտով, մասնակցում են 2 երեխա);

«Կենգուրու» փոխանցավազք (գնդակը պահեք ձեր ծնկների միջև, խաղալիքը ձեր ձեռքերում պահեք և դրանով ցատկեք դեպի «մանկապարտեզ» (օղակ), խաղալիքը ցած դրեք, գնդակը փոխանցեք հաջորդին);

- «Ագահ» (ձեր վրա որքան հնարավոր է շատ գնդակներ պահեք. պահեք դրանք պոչերից, ձեր ոտքերի միջև, ձեր շապիկի տակ, ձեր ատամներով);

- «Բերքահավաք» (2 թիմ, հնարավորինս շատ ձմերուկ հավաքեք աղբի տոպրակի մեջ);

- «Գնդակը փոխանցել» (2 թիմ, երեխաները մեկը մյուսի հետևից կանգնում են հերթում և փոխանցում գնդակը նրան, ով ավելի արագ է);

- «Հավաքեք գնդակներ ըստ գույնի» (2 թիմ, մեկին հանձնարարեք հավաքել բոլոր կարմիր գնդակները, իսկ մյուսին՝ բոլոր կապույտ գնդակները):

6. Դիսկո 2 խումբ գնդակներով.

Ծրագիր կեսօրին.

Ներկայացնող.

Բարեւ բարեւ բարեւ!
Մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ:
Այնքան վառ ժպիտներ
Մենք հիմա դա տեսնում ենք նրանց դեմքերին:
Այսօր տոնը մեզ համախմբեց.
Ոչ տոնավաճառ, ոչ կառնավալ:
Տարվա առաջին ամառային օրը

Նա թույլ չի տա, որ իր երեխաները փորձանքի մեջ ընկնեն։

Այսօր ես և դու զվարճալի երեկույթ, նվիրված Երեխաների պաշտպանության օրվան։ Կերգենք, կխաղանք, կպարենք, կզվարճանանք։ Սկսելու համար առաջարկում եմ ամառվա մասին երգ լսել։

Երգ ամառվա մասին. Կատարվում է ավելի մեծ երեխաների ենթախմբի կողմից:

Ներկայացնող. Ինչ լավ երգ են երգել տղաները մեզ համար: Կարո՞ղ եք պոեզիա արտասանել: (այո) Դե ուրեմն, մենք բոլորս իսկապես կցանկանայինք լսել մեր տոնի մասին բանաստեղծություններ:

Երեխաներ 2 կրտսեր խումբկարդալ պոեզիա.

1. Մենք նշում ենք ամառային արձակուրդը,
Արևի տոն, լույսի տոն:
Եկեք այցելեք մեզ:
Մենք միշտ ուրախ ենք հյուրեր ունենալու համար:

2. Թռչունները կթռչեն դեպի տոն
Փայտփորիկներ, ծիծեռնակներ, ծիծիկներ.
Կկտտացնեն ու կսուլեն

Երգեր երգիր մեզ հետ։

3. Ճպուռները կբզզեն շուրջը,
Կակաչներն ու վարդերը կժպտան։
Եվ կակաչը կհագնի

Ամենավառ սարաֆանով։

4. Մենք նշում ենք ամառային արձակուրդը
Արևի տոն, լույսի տոն
Արև, արև, ավելի վառ մոխրագույն

Տոնն ավելի զվարճալի կլինի։

5. Ամառվա առաջին օրը, դարձե՛ք էլ ավելի պայծառ:
Հունիսի առաջինը նշեք ամենուր:
Ի վերջո, սա բոլոր երեխաների օրն է,
Իզուր չէ, որ մարդիկ նշում են այն:

6. Գունավոր ամառվա առաջին օրը

Նա մեզ հավաքեց, ընկերներ:
Արևի տոն, լույսի տոն,
Երջանկության և բարության տոն!

Ներկայացնող. Երեխաների պաշտպանության օրվան նվիրված տոնը համարվում է բաց։ Ուռա՜ Ուռա՜ Ուռա՜

(Երկու ծաղրածուներ վազում են ուրախ երաժշտության ներքո, մեկը մյուսի ձեռքից քաշում և հորդորում է ավելի արագ քայլել)

Պլյուխ և Կլյոպա. Բարև տղաներ: (ասա բարեւ)

Պլոպ: Իմ անունը Պլյուխ է։

Կլյոպա. Իսկ իմ անունը Կլյոպա է։

Պլյուխ և Կլյոպա. Մենք ծաղրածուներ ենք, մենք եկել ենք ձեզ այցելելու կրկեսից։ Իսկ դու ո՞վ ես։ (Տղաներ)

Պլոպ: Օ՜, մենք այնքան արագ վազեցինք, այնքան շտապեցինք, հազիվ հասանք ձեր տոնին:

Կլյոպա. Ի՞նչ տոն է այսօր, տղերք: (Երեխաների պաշտպանության օր): Ի՞նչ տոն է սա՝ Երեխաների պաշտպանության օր։

Ներկայացնող. Կլյոպա, այսօր բոլորս ունենք զվարճալի տոն՝ նվիրված տարվա ամենաջերմ, ամենապայծառ, ամենագունեղ ժամանակի առաջին օրվան՝ ամռանը: Այս օրը ամբողջ աշխարհում հայտարարված է որպես Երեխաների պաշտպանության օր։ Սա մեծ, շատ ուրախ տոն է։ Իսկ այսօր մենք խաղալու ենք, պարելու ենք և զվարճանալու։

Կլյոպա. Բայց ես երբեք չեմ լսել նման տոնի մասին: Նոր ՏարիԵս գիտեմ, մարտի 8, ծննդյան օր - Ես գիտեմ, բայց ես չգիտեմ հունիսի 1-ի մասին: Իսկ ընդհանրապես, երեխաներին պե՞տք է պաշտպանել։

Պլոպ: Իհարկե դա անհրաժեշտ է։ Յուրաքանչյուր երեխա ունի իր իրավունքները. Լսեք (ծաղրածուն ռեփ է անում):

Մեծերն ու երեխաները գիտեն, ես էլ եմ իմացել։ Ուռա՜

Որ այս աշխարհում բոլորն ունեն օրինական իրավունքներ:

Եվ կարևոր չէ, թե որտեղ եք ապրում, ով է ավելի հարուստ, ով է ավելի աղքատ և ինչ գույն ունի ձեր մաշկը.

Դուք նույն իրավունքն ունեք, ինչպես ամեն մարդ։

Յուրաքանչյուր երեխա իրավունք ունի բուժվել հիվանդանոցում, եթե հիվանդ է,

Սննդի, կրթության իրավունք, ուշադրության իրավունք,

Բնակության վայրի նկատմամբ իրավունք գեղեցիկ անուն,

Ուրախության, երջանկության, երջանիկ մանկության համար: Յո

Ներկայացնող. Այս ամենը լավ է։ Բայց բացի իրավունքներից, երեխաներն ունեն նաև պարտականություններ. Եվ մենք չպետք է մոռանանք դրանց մասին։

Կլյոպա. Այո? Որո՞նք են պարտականությունները: Իսկ ինչո՞ւ են դրանք ընդհանրապես անհրաժեշտ։

Ներկայացնող. Պարտականություններն այն են, ինչ երեխաներից ակնկալվում է անել: Երեխաները պետք է ենթարկվեն մեծահասակներին: Երեխաները պետք է սովորեն, մի կողմ դնեն խաղալիքները, լինեն քաղաքավարի և կուլտուրական, օգնեն մեծերին և փոքր երեխաներին:

Կլյոպա. Դե, հիմա ես ամեն ինչ հասկացա: Շնորհակալություն.

Ներկայացնող. Տղերք, ժամանակին ե՞ք եկել: ուսումնական տարիհասունացել է, ավելի իմաստուն է դարձել, դարձել է մեծ...

Պլոպ (ընդհատում է հաղորդավարին). Արդյո՞ք այս կարճահասակ երեխաները մեծ են: Օ՜, նրանք ինձ ծիծաղեցին: (Ծիծաղում է): Ես ուղղակի ուզում եմ նրանց ծծակ տալ, որ ծծեն։ (Երեխաներին առաջարկում է ծծակ):

Ներկայացնող. Սպասիր, Պլյուխ, պարզելու համար, թե արդյոք մեր տղաները իսկապես հասունացել են, մենք պետք է նրանց փորձարկենք խաղերում և պարերում:

Պլոպ: Ստուգեք, չէ՞: Այո, հեշտությամբ! Հետո հենց հիմա ուզում եմ պարը տեսնել։

Ներկայացնող. Այնուհետև տղաները ձեզ համար կկատարեն «Կարապուզ» պարը։

Երեխաները սկսած միջին խումբկատարել «Կարապուզ» պարը.

Պլոպ: Ոչ, դա արդար չէ: Ոչ բոլոր երեխաներն են պարել, ինչը նշանակում է, որ ոչ բոլորն են դարձել մեծ: Ես ուզում եմ, որ բոլոր երեխաները պարեն:

Ներկայացնող. Դե, ուրեմն մենք ուզում ենք ձեզ ցույց տալ զույգերով պար:

Պարեք զույգով «Սկսեք պարել և խոնարհվեք ձեր ընկերոջ առաջ»: Բոլոր երեխաները պարում են:

Պլոպ: Ես սխալվեցի, խնդրում եմ, ներիր ինձ։ Դուք իսկապես մեծ եք դարձել և արդեն շատ բան գիտեք։

Կլյոպա. Դե, մենք դասավորեցինք այն: Եկեք խաղանք ձեզ հետ:Ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես անցկացրի իմ երեկվա օրը, և դուք ինձ կպատասխանեք. «Մենք նույնպես»:

Խաղացվում է «Մենք նույնպես» խաղը։

Երեկ ես այնքան շուտ արթնացա... (մենք էլ ենք արել):

Ես վազեցի մարզվելու... (մենք էլ արեցինք):

Նախաճաշ և ճաշ կերանք... (Մենք էլ եղանք):

Ես կերել եմ 20 կոտլետ... (մենք էլ ենք կերել):

Ես արագ վազեցի կրկես... (մենք էլ արեցինք):

Ես այնտեղ սկսեցի կենդանիներին դիտել... (մենք էլ ենք արել):

Ես կրկեսում տեսա փղի ձագ... (Մենք նույնպես տեսանք):

Նա խոզի տեսք ունի... (Մենք նույնպես):

Ներկայացնող. Կլյոպա, ինչ ես անում: Կկարողանա՞ն մեր երեխաները 20 կոտլետ ուտել, իսկ տղերքը իսկապե՞ս խոճկորների տեսք ունեն։ Դուք հավանաբար արդեն մոռացել եք, որ չեք կարող վիրավորել տղաներին, այլ պետք է պաշտպանել նրանց:

Կլյոպա. Ներիր ինձ, խնդրում եմ, այլևս չեմ անի:

Ներկայացնող. Կներե՞նք նրան, տղերք: (այո) Եվ հիմա ամենատարեցները ցանկանում են շնորհավորել մյուս երեխաներին և պարել նրանց համար: Եկեք նայենք:

Շրջանավարտները պարում են «Պար խաղալիքներով»:

Պլոպ: Տղաները գեղեցիկ պարեցին։Ես նաև հրաշալի պար գիտեմ. Դուք հաստատ չեք կարողանա պարել այն:

Ներկայացնող. Եկեք ստուգենք այն: Տղերք, բոլորը միասին վեր կացեք և կրկնեք բոլոր շարժումները Պլյուխից հետո:

Շրջանակով պարեք «Բադերի պարը».

Կլյոպա. Լավ արեց տղաներ! Ամռանը տաք է, շատ լույս կա։ Որտեղի՞ց են լույսը և ջերմությունը: (Արևից): Բայց լինում են օրեր, երբ արևը ծածկվում է ամպերով և սկսում է անձրև գալ։ Ես ուզում եմ ձեզ սովորեցնել, թե ինչպես թաքնվել անձրևից: Եկեք խաղանք «Արև և անձրև» խաղը: Երբ արևը շողում է, դու կվազես ու կուրախանաս, իսկ երբ անձրևի, կթաքնվես հովանոցներիդ տակ։

Նրանք խաղում են «Արև և անձրև» խաղը:

Պլոպ: Կլյոպա, ժամանակն է, որ մենք հեռանանք։ Կրկեսում մեզ սպասում են այլ երեխաներ և մեծահասակներ:

Կլյոպա. Բայց ներս մանկապարտեզշատ մեծ զվարճանք! Արի երեխաների հետ վերջին պարը պարենք ու գնա՞նք։

Պլոպ: Եղավ հետո. Բոլորին հրավիրում ենք շուրջպարի, դուրս եկեք և պարեք։

Պարեք շրջանագծի մեջ «Առաջ չորս քայլ»:

Պլոպ: Oh, որքան զվարճալի! Վայ, այնքան շատ գնդակներ: Ի՞նչ ես արել նրանց հետ: (Նրանք խաղացին, պարեցին) Արդյո՞ք հրավառություն էին անում: (Ոչ) Այսպիսով, եկեք դա անենք:

Փուչիկներով հրավառություն (գնդակները դնել գունավոր նյութի վրա և մի քանի անգամ բարձրացնել):

Պլոպ: Այժմ դուք կարող եք հրաժեշտ տալ տղաներին: Մենք շատ զվարճացանք և հետաքրքիր: Բայց ժամանակն է հեռանալ:

Պլյուխ և Կլյոպա. Ցտեսություն, տղաներ: Կտեսնվենք! (Նրանք փախչում են ուրախ երաժշտության ներքո):

Ներկայացնող. Մեր տոնը մոտենում է ավարտին։Եվ ես ևս մեկ անգամ ուզում եմ շնորհավորել ձեզ Երեխաների պաշտպանության օրվա, ամառվա գալուստի կապակցությամբ և մաղթել, որ ձեր առողջությունն ամրապնդվի և ամառը շահավետ անցկացնեք։

Սցենարը պատրաստել է ուսուցիչը:

Իկոմաշկինա Ա.Ս.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

«Երեխաների օր» տոնի սցենար.

Հնչում է «Մանկություն» երգը

Առաջատար.
Հունիսը եկավ, հունիս, հունիս-
Թռչունները ծլվլում են պարտեզում,
Պարզապես փչեք դանդելիոնի վրա
Եվ այդ ամենը կթռչի իրարից:
Արևի փառատոն! Ձեզանից քանիսը,
Dandelions ամռանը!
Մանկությունը ոսկու պաշար է
Մեր մեծ մոլորակի համար:

Հնչում է «Sunny Circle» երգի առաջին հատվածը

Ներկայացնող 1: Սիրելի բարեկամներ, մեզ համար եկել է երկար սպասված արևային տոնը, ամենաերկար տոնը՝ Արևոտ ամառային արձակուրդը։ Այս ուրախալի մեծ տոնի յուրաքանչյուր օրը կբացվի հետաքրքիր, վառ, գունեղ գրքի նոր էջի պես։ Սա գիրք է, որը կպարունակի երգեր, նկարներ, խաղեր, հեքիաթներ, հանելուկներ, արշավներ և արկածներ: Ամառային օրացույցի յուրաքանչյուր օր կարմիր է, քանի որ ամառվա ամեն օր ուրախություն է, հանգստություն, տոն: Եվ ամենակարևորը մեր վերևում գտնվող խաղաղ երկինքն է։

Այսօր ամառվա առաջին օրն է։ Այս օրը նվիրված է Միջազգային օրպաշտպանել երեխաներին և պահպանել խաղաղությունը երկրի վրա: Այս օրը նվիրված է ձեզ, սիրելի տղաներ։ :

Պառավ Շապոկլյակը դուրս է գալիս. Բարև բոլորին: Աղջիկները մանող են, տղաները՝ կոճղեր։ Ես կենսուրախ պառավ Շապոկլյակն եմ։ Եվ դուք այցելում եք հեքիաթ: Ինչու՞ եք եկել այստեղ: (խաղալ, զվարճանալ): Այո?! Ես նույնպես սիրում եմ խաղալ: Ես գիտեմ այսպիսի հրաշալի խաղեր։ Օրինակ, դուք կարող եք սոսինձ քսել նստարանին, և երբ ինչ-որ մեկը նստի դրա վրա, դա ծիծաղ կլինի: Հա հա հա՜ Լավ խաղ? (ոչ!) Հետո մեկ ուրիշը. մի մարդ քայլում է փողոցով, և ես մի դույլ ջուր եմ լցնում նրա վրա: Հիանալի? (ոչ!) Դե, ուրեմն ևս մեկ խաղ: Տղա՛, արի այստեղ: Քայլում էի փողոցով ու կորցրեցի դրամապանակս, տղա ջան, օգնիր, վերցրու դրամապանակս։ (Տղան փորձում է բարձրացնել, Շապոկլյակը քաշում է պարանը): Oh, որքան զվարճալի! Ձեզ դուր է գալիս իմ խաղը: Ոչ? Օ՜, որքան ձանձրալի եք դուք բոլորդ... Դուք չեք սիրում իմ խաղերը: Դե ինչ եք սիրում խաղալ: (երեխաների պատասխանները) Լավ, ես կխաղամ «ձեր խաղերը»: Բայց նախ ուզում եմ ամառվա մասին բանաստեղծություններ լսել։

Երեխաները բանաստեղծություն են կարդում.

1. Մենք նշում ենք ամառային արձակուրդը,
Արևի տոն, լույսի տոն:
Եկեք այցելեք մեզ:
Մենք միշտ ուրախ ենք հյուրեր ունենալու համար:

2. Թռչունները կթռչեն դեպի տոն
Փայտփորիկներ, ծիծեռնակներ, ծիծիկներ.
Կկտտացնեն ու կսուլեն
Երգեր երգիր մեզ հետ։

3. Ճպուռները կբզզեն շուրջը,
Ժպտացեք կակաչներ, վարդեր:
Եվ կակաչը կհագնի
Ամենավառ սարաֆանով։

4. Մենք նշում ենք ամառային արձակուրդը
Արևի տոն, լույսի տոն
Արև, արև, ավելի վառ մոխրագույն
Տոնն ավելի զվարճալի կլինի։

5.Ամռան առաջին օրը, դարձի՛ր էլ ավելի պայծառ:
Հունիսի առաջինը նշեք ամենուր:
Ի վերջո, սա բոլոր երեխաների օրն է,
Իզուր չէ, որ մարդիկ նշում են այն:

6. Գունագեղ ամառվա առաջին օրը

Նա մեզ հավաքեց, ընկերներ:
Արևի տոն, լույսի տոն,
Երջանկության և բարության տոն!

Ներկայացնող 1. «Երեխաների օրվան» նվիրված տոնը համարվում է բաց:

Բոլորը միասին Ուռա՜

Տղերք, եթե համաձայն եք ինձ հետ, ասեք «ԱՅՈ»
-Ի՞նչ տրամադրություն ունես, հա՞:
-Բոլորն այս կարծիքի՞ն են:
- բոլորը առանց բացառությա՞ն:
-Մեծացա՞նք։
- Մենք ամեն ինչ հասցրե՞լ ենք:
- Հասցրե՞լ ենք ամեն տեղ հասնել:
- մեկը բոլորի համար?
- Եվ բոլորը մեկի համար?
- Առողջությունդ լա՞վ է:
-Դուք զվարճանում եք:
-կարո՞ղ ես խաղալ:

Ներկայացնող 2:
Աշխարհում շատ խաղեր կան,
Բայց ես չեմ կարող ձեզ ամեն ինչ ասել:
Սիրված մեծերի և երեխաների կողմից
Խաղալ տարբեր խաղեր.

Մենք սկսում ենք «Հեքիաթային փոխանցումավազք»

Հնչում է «Արի հեքիաթ» երգը

1 Թիմերի անուններ. Այսպիսով, թիմերը հավաքվել են: Եվ առաջին հերթին մենք պետք է ինչ-որ կերպ անվանենք մեր թիմերը: Ձեզ տրվում է մեկ րոպե հեքիաթի հետ կապված թիմերի անուններով հանդես գալու համար:

Ներկայացնող 2. Եվ ես խնդրում եմ ձեզ բարձրաձայն ներկայացնել ձեր թիմերին երգչախմբում:

Էստաֆետի մեկնարկից առաջ ես կարդացի մի հատված հեքիաթից, այն թիմը, ով առաջինը ճիշտ կռահում է հեքիաթի անունը, ստանում է հավելյալ միավոր։

«Ռյաբա հավ»

«Մկնիկը վազում էր, պոչը կպավ, ձուն ընկավ ու կոտրվեց»։

Կրեք թենիսի գնդակը ճաշի գդալով և փոխանցեք էստաֆետը հաջորդ անձին:

«Փոքրիկ կուզիկ ձին»

«Փոքրիկ կուզիկ ձին թափահարեց իրեն, կանգնեց իր թաթերի վրա և բարձրացավ: Նա թափահարեց մանեը, հառաչեց և նետի պես թռավ»:

Մեջքի վրա բասկետբոլի գնդակով վազում մինչև վերջնագիծ և հետ:

«Կոշիկներով փիսիկ»

«Հայրը երեք որդի ուներ, և նրանց ժառանգություն թողեց՝ հին ջրաղաց, էշ և կատու»:

Առաջին խաղացողը հագնում է խաղակոշիկը, վազում է մինչև վերջնագիծը և հետ է գալիս, իսկ կոշիկը փոխանցում հաջորդին:

«Պինոկիո»

«Կառլոն մտավ պահարան, նստեց ոտք չունեցող սեղանի միակ աթոռին և, գերանը այս ու այն կողմ շրջելով, սկսեց դանակով տիկնիկ կտրել»:

Թիմը բաժանված է երկու հոգու՝ Ալիս աղվեսը և Բասիլիո կատուն։ Կատվին կապում է աչքերը և հագցնում մեծ հայրիկները, աղվեսը նրան տանում է ավարտի գիծ և ետ, աչքերն ու հողաթափերը փոխանցվում են հաջորդ զույգին:

Խաղ հանդիսատեսի հետ, վարում է Շապոկլյակը.
Ինչպե՞ս ես ապրում: - Սրա նման! (բացահայտել բութ մատըառաջ)
Ինչպես են գործերդ? - Սրա նման! (քայլեք տեղում)
Ինչպե՞ս ես լողում: - Սրա նման! (նմանակել լողը)
Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման! (վազում է տեղում)
Ինչքան տխուր ես: - Սրա նման! (տխուր)
Դուք չարաճճի՞ք եք: - Սրա նման! (դեմքեր անել)
Դուք սպառնում եք. - Սրա նման! (նրանք թափահարում են իրենց մատները միմյանց վրա)

Խաղ 2:
- Նապաստակը դուրս եկավ զբոսնելու, նապաստակի թաթերը ճիշտ ...... (չորս)
- Ես շուն ունեմ, նա այնքան պոչ ունի, որքան .... (մեկ)
- Զվարճալի նշան կա, ձյուն է եկել, համեցեք... (ձմեռ)
-Բուքը բակում փորվածքի պես ոռնում է... (փետրվար)
– Ծննդյան օրը մոտ է, մենք թխեցինք… (տորթ)
– Իրինկան և Օքսանկան ունեն եռանիվ… (հեծանիվ)

Էստաֆետային վազքերի շարունակություն. Ներկայացնող 2:
«Գորտ ճանապարհորդ»

«- Ես մի միտք հղացա. Ես գտա! - նա ասաց. «Թող ձեզանից երկուսը վերցնեն ոստը ձեր կտուցների մեջ, և ես կկառչեմ դրա մեջտեղից»: Դուք կթռչեք, իսկ ես կքշեմ

Թիմերը բաժանված են 3 հոգու. Երկու երեխա իրենց ուսերին փայտ են դնում և ձեռքերով բռնում։ Երրորդը՝ գորտը, կախված է ձեռքերից՝ ոտքերը խաչած։ Պետք է արագ քայլել մինչև վերջնագիծը և հետ վերադառնալ:

«Կոլոբոկ»

«Պառավը վերցրեց թևը, քերեց տուփի երկայնքով, ցախավելով ներքևում և երկու բուռ ալյուր քերեց»։

Գլորեք գնդակը օղակով մինչև վերջնագիծ և ետ, օղակն ու գնդակը փոխանցեք հաջորդ խաղացողին:

«Նրանք քաշում և քաշում են, բայց չեն կարողանում հանել»:

Առաջին մասնակիցը վազում է մինչև վերջնագիծ և ետ, երկրորդը միանում է նրան՝ բռնած գոտկատեղը, և այժմ նրանք միասին վազում են։ Հետո միանում է երրորդը և այլն։

«Կախարդությամբ»

«Էմելյան իջավ վառարանից, հագավ կոշիկները, հագնվեց, վերցրեց դույլերը և գնաց դեպի գետը»: Առաջին մասնակիցը վերցնում է ջրով լցված դույլեր, վազում է մինչև վերջնագիծը և հետ է գալիս, դույլերը փոխանցում հաջորդ խաղացողին:

Հնչում է «Ոչ երեխաների ժամանակը» երգը, բոլոր հանդիսատեսները վեր են կենում, դուրս են գալիս հարթակ և հաղորդավարի հետևից կրկնում են պարային շարժումները։

Ներկայացնող 1:
Երկրի կառավարիչների համար
Տղաները բոլորը հավասար են.
Ե՛վ կարմիր, և՛ սպիտակ,
Ե՛վ ուժեղ, և՛ համարձակ
Ուրախ և աղմկոտ
Եվ շատ, շատ խելացի:
Բոլորը կստանան նվեր կամ մրցանակ
Եվ այս ամենը ձեզ համար անակնկալ է:
Հնչում է Ռոտարուի «I am you he she» երգը

ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՊԱՇՏՊԱՆՈՒԹՅԱՆ ՕՐ

1 ved . Բարև տղաներ,

Աղջիկներ և տղաներ!

2 ved. Այստեղ երեխաները համարձակ են:

Արդյո՞ք բոլորը երջանիկ են: Նրանք բոլորն էլ հմուտ են:

1 ved . Դուք հարգում եք մեծահասակներին:

Դուք վիրավորում եք երեխաներին:

2 ved . Սիրու՞մ եք արձակուրդները։

Շնորհավորում ենք ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՕՐԸ։ Մաղթում ենք, որ լինեք գեղեցիկ, բարի և երջանիկ: Մենք բացում ենք մեր տոնական ծրագիրը։

1 ved . Ամառվա առաջին օրը դարձե՛ք ավելի պայծառ:
Նրանք քեզ ամենուր հանդիպում են:
Ի վերջո, այս օրը բոլոր երեխաների պաշտպանությունն է:
Իզուր չէ, որ մարդիկ նշում են այն:

2 ved . Որպեսզի մեծահասակները և երեխաները

Աշխարհում երջանիկ ապրել
Ի՞նչ է մեզ պետք։
Երեխաներ, խաղաղություն և բարեկամություն:

1 ved . Կեցցե մանկությունը՝ Երկրի ուրախությունը:
Կեցցե խաղաղությունը աշխարհում:
Որպեսզի նրանք աճեն և ծաղկեն աշխարհում ամենուր,
Փոթորիկից պատսպարված երեխաներ.

2 ved . Ողջույն տղաներին ամբողջ Երկրի վրա:
Թող աշխարհում խաղաղություն լինի,
Թող նրանք երջանիկ մեծանան

Հայրերին փոխարինում են երեխաները։

Երգ-պար՝ «Կարմիր ժապավեն, կանաչ խոտ...»

Բուֆոններ են հայտնվում

Սկոմորոխ Անտոշկա.

Ուրախացեք, ազնիվ մարդիկ:

Կարմիր ամառը գալիս է!

Այս պարզ, արևոտ օրը

Եկեք գնանք այցելության ամռանը:

Սկոմորոխ Պրոշկա.

Ձեր արձակուրդի ճանապարհին

Բուֆոնները վազելով եկան։

Ես բուֆոն Պրոշկան եմ

Իսկ նա բուֆոն է՝ Անտոշկա։

Եվ մենք եկել ենք ձեզ զվարճացնելու

Շնորհավորում ենք տոնի առթիվ։

(Նրանք փախչում են տուն)

2 ved . Ով ընկերական է սպորտի հետ,

Մենք այսօր դրա կարիքն ունենք:

Ով բարեկամ է հեքիաթի հետ,

Մենք այսօր դրա կարիքն ունենք:

Փառք ու պատիվ այսպիսի տղաներին։

Այսօր այստեղ կա՞ն այդպիսի երեխաներ։

Երեխաներ. Այո՛։

1 led. Այսօր զվարճալի է, մենք ուրախ ենք:

Սա մանկական երեկույթ, շնորհավորում եմ

Թող զանգի, զանգի ամենուր

Մեր զվարթ, զնգացող ծիծաղը:

Մենք կուտակել ենք երգերի կույտ,

Զվարճացեք առանց ընդհատումների:

Կլոր պար խաղ. «Ինչպես քեռի Տրիֆոնը»

Վեդ. 1 Սիրելի ընկերներ, մեզ համար եկել է երկար սպասված արևի տոնը, ամենաերկար տոնը՝ Արևոտ ամառային փառատոնը: Այս ուրախալի մեծ տոնի յուրաքանչյուր օրը կբացվի հետաքրքիր, վառ, գունեղ գրքի նոր էջի պես։

Վեդ. 2 :Սա գիրք է, որը կպարունակի երգեր, նկարներ, խաղեր, հեքիաթներ, հանելուկներ, արշավներ և արկածներ: Ամառային օրացույցի յուրաքանչյուր օր կարմիր է, քանի որ ամառվա ամեն օր ուրախություն է, հանգստություն, տոն: Եվ ամենակարևորը մեր վերևում գտնվող խաղաղ երկինքն է։

Վեդ. 1 :Այսօր ամառվա առաջին օրն է։ Այս օրը նվիրված է Երեխաների պաշտպանության միջազգային օրվան և երկրի վրա խաղաղության պահպանմանը։

Վեդ. 2 :Այս տոնը նվիրված է ձեզ, սիրելի տղաներ։ Իսկ տոնը նշանակում է, իհարկե, հյուրեր (խաղաղները ներս են վազում)
(Նայում է իրեն)

Սկոմորոխ Պրոշկա :Որտե՞ղ է ամառվա բանալին։ Պրոշկա, չունե՞ս։

Սկոմորոխ Անտոշկա :- ոչ ոչ. Տղերք, տեսե՞լ եք ամառվա բանալին:

Դուք պատրաստվում եք զվարճանալ:

Դե, դա այդպես չէ!

Ես մեծ արհեստավոր եմ

Ես խառնաշփոթ կստեղծեմ բոլորի համար:

Ուֆ, գարշելի երեխաներ!

Եվ աղջիկներ, և տղաներ -

Բոլոր ստոր դավաճանները.

Իսկ դու! Նրանց դաստիարակները։

դուք բոլորդ չեք տեսնում բանալիները,

ինչպես ձեր սեփական ականջները:

Եթե ​​ցանկանում եք արձակուրդ,

Ինձ մի ամբողջ ավազան են պարտք

Քաղցր վաֆլի, շոկոլադ,

Խնձոր, տանձ և մարմելադ...

Ընդհանուր առմամբ, ձեր բոլոր քաղցրավենիքները,

Եվ ձվածեղ և կոտլետ

Նրանք պետք է բերեն այն խրճիթ:

Ինչ կա անտառի եզրին:

Սպասում եմ պատասխանի - Չեմ կարող սպասել:

Ձեր տատիկը՝ Յագուսյա։

Դե, եթե համաձայն չեք

Իմ պայմանով,

Ապա ինքներդ փնտրեք բանալիները,

Աղմկոտ դաս!

Սկոմորոխ Պրոշկա.

Տղերք, Բաբա Յագան որոշեց փչացնել մեր տոնը: Նա խորամանկ է, խորամանկ և անողոք: Բայց կարծում եմ. Որ բոլորս միասին կհաղթենք, չէ՞։ Բայց դրա համար մենք պետք է ճանաչենք միմյանց:

Խաղ. «Եկեք ճանաչենք միմյանց»

Սկոմորոխ Անտոշկա.

Դե, ահա մենք:

Իսկ Բաբա Յագայի հետ գլուխ հանելու համար մենք պետք է ընկերասեր լինենք։

Ձեռքերդ դրիր քո գոտին հիմա,

Մեղմորեն թեքեք ձախ և աջ:

Հիմա եկեք ձեռքով տանենք ինքներս մեզ

Մեր ձեռքերը կթռչեն խաղաղության աղավնիի պես։

Մեր մոլորակին կռիվներ պետք չեն,

Երեխաներին և մեծերին միայն ընկերություն է պետք:

Սկոմորոխ Պրոշկա.

Ի՞նչ ենք անելու, եթե բանալիները չգտնենք: Ի վերջո, այդ դեպքում ամառը նույնիսկ չի սկսվի:

Սկոմորոխ Անտոշկա.

Տղերք, եկեք արագ գտնենք մեր բանալիները:

Դեռ պատրա՞ստ եք հանձնվել:

Պե՞տք է մրցես ինձ հետ:

Tomboy:

Ա՜խ, վնասակար տատիկ,

Ձեր ոտքը ոսկոր է:

Մենք պատրաստ ենք մրցել.

Դուրս եկեք, եթե ուզում եք կռվել:

Բաբա Յագա :

Հի-հե-հե, հա հա հա՜

Ես թույլ տատիկ եմ...

Ես տեսնում եմ, որ դու կռվարար ես

Ընդամենը մի քիչ ու անմիջապես կռվի մեջ ես ընկնում։

Ցույց տվեք ձեր հմտությունը ուրիշների մեջ

Վազիր և հանիր շաղգամը։

Շաղգամը քաշողը գանձը կգտնի ու կոնֆետը կուտի

Խաղ «Դուրս քաշիր շաղգամը»

Պարանի մեջտեղում ամրացված է ստվարաթղթե շաղգամ։ Երկու թիմ . Հաղթում է այն թիմը, որի կողմում է շաղգամը:

Մրցութային խաղեր

(ըստ ենթախմբերի)

1. Վազել պարկերով

2. Մեկ ոտքի վրա ցատկ

3. Միասին քայլել

4. Գնդակը գցեք օղակի մեջ

Սկոմորոխ Պրոշկա.

Հիմա եկեք բոլորս միասին կանգնենք մեկ մեծ շրջապատում և պարենք

փոքրիկ բադերի պար»

(Մինչ երեխաները պարում են, կողքին հայտնվում է Բաբա Յագայի ստվարաթղթե խրճիթը):

Վեդ 1 .

Տղաներ, մենք չափազանց շատ խաղացինք, բայց դեռ չենք գտել ամառվա բանալիները: Նայեք Բաբա Յագայի խրճիթին:

Հաղորդավարները բարձրանում են ու թակում։

Խրճիթ, խրճիթ, կանգնիր մեր դիմաց և ետ դեպի անտառ:

Բաբա Յագա.

Սա է ինձ անհանգստացնում

Չե՞ս թողնում վառարանի վրա քնել։

(դուրս է գալիս խրճիթի հետևից)

Բահ, բոլոր դեմքերը ծանոթ են:

Ինչու՞ դու վայելեցիր հայտնվել։

Նրանք կարծում էին, որ գտել են ինձ

Այսպիսով, ես ձեզ կտա՞մ բանալիները:

Բաբա Յագա նստում է խրճիթի մոտ:

Օ՜, ես աղքատ եմ, դժբախտ

Ձեր տատիկը գեղեցիկ է:

Ինձ տարան անտառ ու գցեցին

(խփում է ոտքը)

Ներողություն խնդրեք - լսու՞մ եք:

Արի՛, վերցրու կարկանդակները:

Սկոմորոխ Անտոշկա.

Օ, ոչ, ոչ ոչ: Ինչ ամոթ է! Մեծացած տատիկ! Ես վերցրեցի ամառվա բանալիները: և մենք ուզում էինք հրավիրել ձեզ տոնի:

Tomboy:

Բաբա Յագա (ընդօրինակող)

Խնդրում եմ... Խնդրում եմ... բայց խաղա ինձ հետ, հետո ես քեզ կտամ բանալիները:

Պ.ի. «Ոզնի տատիկ»

Tomboy .

Տատիկ, դե, բանալիները տուր մեզ, խնդրում եմ:

Բաբա Յագա.

Վերադարձիր, վերադարձրու… գուշակիր հանելուկը, և ես քեզ կտամ բանալիները:

Փազլներ.

Առավոտից անցել է ամառային անձրևը,

Արևը դուրս եկավ։

Երեխան զարմացավ

Պատուհանից դուրս նայելով, -

Յոթ գույնի աղեղ

Ծածկված է ամպերով: (Ծիածան)

Օ,, ձյուն է գալիս հունիսին:

Սպիտակ փաթիլներ են թռչում:

Նրանք թռչում են ճյուղերից,

Բայց նրանք չեն հալվում արևի տակ:

Սա ամենևին էլ ձնագնդի չէ։

Ճանաչեցի՞ր նրան, բարեկամս։ ( Բարդու բմբուլ)

Դուք կարող եք լսել մոծակների երգը,
Հատապտուղների և սնկերի ժամանակը,
Լիճը տաքանում է ջերմությամբ,
Նա բոլորին հրավիրում է լողալու...(ամառ)

Թռչում ու պարում է ծաղկի վրա,
Ալիքավորում է նախշավոր օդափոխիչ (Թիթեռ):

Նա կանաչ է, թռչկոտ,
Լիովին ոչ փշոտ
Ամբողջ օրը ծլվլում է մարգագետնում,
Նա ուզում է մեզ երգով զարմացնել։(մորեխ)

Կանաչ փխրուն ոտքի վրա
Գնդակը աճեց արահետի մոտ:
Զեփյուռը խշշաց
Եվ ցրեց այս գնդակը:(դանդելիոն)

Ես շոգից եմ,
Ես ինձ հետ տանում եմ ջերմություն,
Ես տաքացնում եմ գետերը
"Լոգանք ընդունել!" - Ես հրավիրում եմ քեզ.
Եվ սեր դրա համար
Դուք բոլորդ ինձ ունեք: Ես -…
(ամառ)

Բաբա Յագա.

Վայ, որքան խելացի: Այնպես որ, վերցրու ձեր բանալիները:

Սկոմորոխ Պրոշկա.

Ուռա։ Եկեք հնարավորինս շուտ բացենք դռները դեպի ամառ:

(բացում է կողպեքը)

Խաղ «ՏՈՆ»

Բուֆոնները երեխաներին բաժանում են երկու խմբի.

Առաջինը պատկերում է հրավառություն - հրամանով նրանք միաձայն բղավում են.

Կարմիր, կապույտ, կանաչ - բում! «; բում բառի վրա - ծափահարեք ձեր ձեռքերը ձեր գլխից վեր:

Երկրորդ խումբը հրավառություն է կատարում. հրամանով նրանք միաձայն բղավում են «Bang-ba-bang»: Bang-bang-bang!

Նա հերթով ցույց է տալիս խմբերին, և տղաները կատարում են առաջադրանքը: Հաղորդավարը փորձում է շփոթեցնել նրանց։

Սկոմորոխ Անտոշկա.

Լավ է, քանի որ արևը փայլում է:

Երեխաներն այս օրերին զվարճանում են:

Մենք կգնանք բացատ

Եվ մենք ինքներս մեզ ծաղիկներ կհավաքենք:

Խաղ «Հավաքեք ծաղիկ»

Ներկայացնող 1:

Մենք ընկերներ կլինենք ամառվա հետ,

Մենք միշտ սիրելու ենք սպորտը:

Ի վերջո, մենք տղաներ ենք՝ ճարպիկ, հմուտ։

Արագ, ուժեղ և համարձակ:

Ներկայացնող 2:

Ամառը կօգնի մեզ ուժեղանալ,

Մեծացեք առույգ և առողջ,

Ի վերջո, արևը, օդը և ջուրը -

Մեր լավագույն ընկերները։

Սկոմորոխ Պրոշկա.

Հիանալի է, որ ինչ-որ մեկը մեկ անգամ

Ես որոշեցի երեխաներին ուրախություն տալ:

Սրա համար ընդամենը պետք էր

Բացեք դուռը ամռանը:

Սկոմորոխ Անտոշկա.

Ի՜նչ ուրախություն, ի՜նչ հաջողություն,

Առողջություն, ուրախություն, ծիծաղ

Երեխաներին ամառ է բերում։

Tomboy.

Արևը պայծառ շողում է:
Օդում ջերմություն կա։
Եվ ուր էլ որ նայես -
Ամեն ինչ պայծառ է շուրջբոլորը:
Մարգագետինը գունավոր է
Պայծառ ծաղիկներ.
Ոսկիով պատված
Մուգ սավաններ.

Սկոմորոխ Պրոշկա.

Այսօր հրաշալի տոն է, ամենալուսավորն ու ուրախությունը՝ Երեխաների պաշտպանության միջազգային օրը։ Հիմա դու դեռ փոքր ես, և ամեն ինչ դեռ առջևում է, բոլոր դռները բաց են քո առջև, և ամբողջ աշխարհը քո առջև է՝ քո մատների տակ:

Սկոմորոխ Անտոշկա.

Միայն ձեզնից է կախված, թե արդյոք ձեր կյանքը հետաքրքիր կլինի։ Դուք ձեր կյանքի տերն եք: Արեք հնարավոր ամեն ինչ, որպեսզի ձեր ամեն օր ապրեք հետաքրքիր, եզակի և հագեցած: բարի գործերև մտքեր!

Ներկայացնող 1 Ոչ օվկիանոսներ, ոչ միջօրեականներ

Նրանք ձեզ չեն խանգարում ընկերանալ:

Բարեկամություն, ինչպես թռչուն, դեպի հեռավոր երկրներ

Թռչել՝ չնայած բոլոր քամիներին:

Ներկայացնող 2 : Մաղթում ենք ձեզ տղաներ.

Երկրագնդի չափ մեծ երջանկություն

Ծիծաղի ձայնը գարնան արձագանքի է նման

Մայրական քնքշությունը նման է կեչիների կանաչին

Այն ամենը, ինչ դուք պլանավորել եք, իրականություն կդառնա:

Ներկայացնող 1 Եվ հիմա մենք ձեզ հրավիրում ենք նկարել մատիտներով ասֆալտին ձեր մանկության մի ուրախ օր:

Երեխաները մատիտներով նկարում են ասֆալտի վրա՝ «Իմ երջանիկ մանկության մեկ երջանիկ երեխա» թեմայով:

Ի . Ներածություն

-- Բարեւ բարեւ բարեւ!
Մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ:
Այնքան վառ ժպիտներ
Մենք հիմա դա տեսնում ենք նրանց դեմքերին:
Այսօր տոնը մեզ համախմբեց.
Ոչ տոնավաճառ, ոչ կառնավալ:
Տարվա առաջին ամառային օրը
Նա թույլ չի տա, որ իր երեխաները փորձանքի մեջ ընկնեն։

Ակումբի ղեկավարի, գյուղի կանանց խորհրդի նախագահի ելույթը.

Մաղթում ենք բոլորին Լավ տրամադրություն ունեցեքև պայծառ ժպիտներ: Ի վերջո, այսօր լավ և ուրախ տոն է` Երեխաների պաշտպանության օր:

Մանկությունը ոսկե ժամանակ է
Եվ կախարդական երազներ:
Մանկությունը ես ու դու ենք,
Մանկությունը ես և դու ենք:

Այսօր՝ այս առաջին ամառային օրը
Նույնիսկ հին կոճղը կծաղկի մեզ համար
Եվ խոտի յուրաքանչյուր սայր մեզ ծաղիկ կտա
Եվ ոչ մի մոծակ ոչ մեկին չի կծի։
Բոլորը, քանի որ տոնը եկել է,
Նա միավորեց Երկրի բոլոր զավակներին
Եվ Չինաստանի տղաները եղբայրացան,
Իսկ քույրերը՝ աղջիկներ Ուրուգվայից։
Թող մեր մաշկը տարբեր լինի գույներով,
Բայց մենք մոլորակի բոլոր երեխաներին հասկանում ենք նրանց նայելով։
Մենք բոլորս միասին երազում ենք մի բանի մասին.
Որպեսզի բոլորն ունենան ընտանիք և տուն,
Որպեսզի և՛ մեզ, և՛ մեզ սիրեն
Իսկ մանկության տարիներին մենք բոլորս ապրում էինք առանց անհանգստության ու վշտի։
Ուստի խնդրում ենք բոլոր մարդկանց
Որպեսզի նրանք պաշտպանեն և գնահատեն մեզ՝ երեխաներին»։

«Մեծերն ու երեխաները գիտեն» երգի բառերը. Ռախիմովա Օ.Է.
(«33 կով» երգի մեղեդիով)

Մեծերը և երեխաները գիտեն
Այո, ժամանակն է, որ մենք պարզենք
Ի՞նչ ունի բոլորն այս աշխարհում:
Կան օրինական իրավունքներ
Եվ կարևոր չէ, թե որտեղ ես ապրում,
Ով է ավելի հարուստ, ով ավելի աղքատ
Իսկ ինչ գույնի է մաշկը -
Դուք նույնպես իրավունք ունեք
Ինչպես և մարդկանցից յուրաքանչյուրը:

Ռեսիտատիվ:
Յուրաքանչյուր երեխա իրավունք ունի
Ստացեք բուժում հիվանդանոցում, եթե հիվանդ եք,
Սննդի, կրթության իրավունք,
Ուշադրության, բնակության վայրի իրավունք,
Ունի գեղեցիկ անվան իրավունք,
Ուրախության համար, երջանկության համար,
Երջանիկ մանկության համար:

--Շատ տարբեր խելացի օրենքներ, տղերք, պաշտպանում են ձեր կյանքը և տալիս ձեզ երջանիկ ու ուրախ մանկության իրավունք: Երեխաների պաշտպանության օրը հիշեցնում է բոլոր մարդկանց, ամբողջ աշխարհում, որ մենք պետք է հիշենք յուրաքանչյուր երեխայի իրավունքները և, իհարկե, չխախտենք դրանք։
Երեխաներին նվիրված տոնը մեզ մոտ գալիս է ամռան առաջին օրը, երբ կանաչ անտառները խշշում են, թռչունները ամեն կերպ երգում են, արևը պայծառ շողում է հսկայական կապույտ երկնքում, ծաղկում են ամառային ծաղիկները, իշամեղուներն ու մեղուները ուրախությամբ պտտվում են նրանց վրա, թափանցիկ թևերը փայլում են բյուրեղյա հոսքերի վրա: ճպուռներ

II . Խաղի մաս

1. «Ինչպե՞ս ես գործերդ»:

Ինչպես ես? - Սրա նման! (բութ մատը առաջ)

Ինչպես են գործերդ? - Սրա նման! (քայլեք տեղում)

Ինչպե՞ս ես լողում: - Սրա նման! (նմանակել լողը)

Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման! (վազում է տեղում)

Ինչքան տխուր ես: - Սրա նման! (տխուր)

Դուք չարաճճի՞ք եք: - Սրա նման! (դեմքեր անել)

Դուք սպառնում եք. - Սրա նման! (նրանք թափահարում են իրենց մատները միմյանց վրա)

2. Էստաֆետային խաղեր

“Այրե՛ք, հստակ այրե՛ք» գնդակով:

Խաղի մասնակիցները կանգնում են շրջանագծի մեջ։ Առաջատար երեխան՝ գնդակը ձեռքին, գտնվում է շրջանագծի հետևում։ Երեխաներն ու առաջնորդը քայլում են հակառակ ուղղությամբ՝ ասելով բառերը.
«Այրվել, վառվել հստակ,
Որպեսզի դուրս չգա։
Նայիր երկնքին
Թռչունները թռչում են
Զանգերը ղողանջում են»։
Այս խոսքերից հետո հաղորդավարը հանգիստ գնդակը դնում է խաղացողներից մեկի հետևում։ Բոլոր երեխաները հաշվում են. «Մեկ, երկու, երեք: Վազի՛ր»։ Առաջնորդը և մասնակիցը, ում մոտ դրված էր գնդակը, վազում են շրջանով տարբեր ուղղություններով։ Հաղթում է նա, ով առաջինը վազում է շուրջը և տեղ է զբաղեցնում շրջանակում։ Երկրորդ խաղացողը դառնում է առաջատար:

“Տաք կարտոֆիլ».

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Առաջնորդի հրամանով նրանք սկսում են գնդակը շրջանաձև փոխանցել ձեռքից ձեռք: Հենց հաղորդավարն ասում է՝ «Դադարեցրե՛ք», խաղը դադարում է։ Այն խաղացողը, ում ձեռքում է գնդակը, թողնում է խաղը: Նրանք խաղում են մինչև վերջին խաղացողը հաղթի:

Փազլներ

Ոչ թե թռչուն, այլ թեւերով,
Ոչ թե մեղու, այլ թռչում է ծաղիկների վրայով: (Թիթեռ):

Դարպասները բարձրացան
Գեղեցկություն կա ամբողջ աշխարհում։
Արևը հրամայեց.
Յոթ գույնի կամուրջը թույն է»:
Ամպը թաքցրեց արևի լույսը,
Կամուրջը փլուզվել է, բայց չիպսեր չեն եղել. (Ծիածան):

Ճյուղից դեպի ճանապարհ,
Խոտից խոտի շեղբ
Գարունը ցատկում է
Կանաչ մեջք. (Մորեխ):

Ալենկան աճում է խոտերի մեջ
Կարմիր վերնաշապիկով։
Ով որ անցնի
Բոլորը խոնարհվում են: (Ելակ):

Գլխարկ և ոտք -
Այսքանը Էրմոշկա։ (Սունկ):

Քույրերը կանգնած են դաշտում.
Զգեստները սպիտակեցված են, գլխարկները՝ կանաչ։ (Կեչուներ):

Էստաֆետային խաղեր

Էստաֆետային խաղ «Կենգուրու». Խաղում են 2 թիմ. Կանոններ՝ պահեք գնդակը ծնկների միջև և ցատկեք դեպի գիծ և ետ, գնդակը փոխանցեք մեկ այլ խաղացողի:

Պարային խաղ «Ինչ գեղեցիկ եմ ես». Բոլորը կարող են խաղալ՝ կանգնելով շրջանագծի մեջ։ Խաղացողները միմյանցից իրերի զամբյուղ են փոխանցում երաժշտությանը: Հենց որ երաժշտությունն ավարտվի, այն խաղացողը, ում ձեռքում է զամբյուղը, պետք է հանի մեկ իր և դնի իր վրա։ Որքան զվարճալի իրերը, այնքան ավելի հետաքրքիր կլինի:

Խաղ երեխաների համար «Հավաքել խնձոր». Երեք հոգի խաղում են (գուցե մի քանի անգամ): Կանոններ. հատակին ցրված են դեղին, կանաչ և կարմիր ստվարաթղթե խնձորներ: Խաղացողների խնդիրն է հնարավորինս արագ հավաքել իրենց գույնի խնձորները:

Խաղ «Ուտելի-անուտելի»

Ցանում են, դաշտում հնձում են,
Թխում են ալյուրից,
Նրանք ասում են հարուստ հաց,
Նա է:
- Ուտելի!

Սա թխում է ջեռոցում,
Տեղադրված է հարթ պատի վրա,
Նրանք դա անվանում են ընտրովի աղյուս,
Նա տղաներ.
- Ուտելի չէ:

Ինչ է աճում այգում
Շատ տերեւներ է տարածում
Սա կանաչ վարունգ է
Մեզ համար դա կլինի.
- Ուտելի!

Պատրաստված է մետաղից
Նա խենթի պես թակում է
Սա ժակամուր է
Մեզ համար իհարկե.
- Ուտելի չէ:

Այն աճում է ծառի վրա
Բոլորը գիտեն այս միրգը
Նրանք դա անվանում են առույգ խնձոր,
Նա է:
- Ուտելի!

Դրանից պատրաստվում են անկողնային ծածկոցներ,
Թաշկինակներ, վարագույրներ, վերմակներ,
Շատ նորաձև հագուստներ կան,
Ափսոս, որ գործվածքները.
- Ուտելի չէ:

Լավ տղերք, ամեն ինչ ճիշտ է, ամեն ինչ ճիշտ է:
Շոկոլադե կոնֆետներ,
Տորթեր և տորթեր,
Մեղրով կոճապղպեղ,
Եփած սառնաշաքարներ,
Նուրբ տորթ,
Պաղպաղակ չամիչով,
Բոլորըուտելի է, ամեն ինչ այնքան համեղ է,
Պատրաստված է հմուտ!

Հեքիաթային ռելե

Baron Munchausen Core
Միջուկը սովորական փուչիկ է, որի վրա մեծ տառերով գրված է «Core»: Ռելեի մասնակիցը պետք է «հեծնի միջուկը», պահելով այն իր ծնկների միջև և բռնելով ձեռքերով: Այսպիսով, նա պետք է ճանապարհի դեպի շրջադարձ և հետ, գնդակը փոխանցի հաջորդ խաղացողին:

Կոշիկավոր փիսիկ
Այս էստաֆետային մրցավազքի համար նախատեսված կոշիկները շատ են մեծ չափս(նույնքան թիմ, այնքան զույգ), լայնեզր գլխարկ յուրաքանչյուր թիմի համար: Հրամանով մասնակիցները հագնում են կոշիկներ և գլխարկ, վազում դեպի շրջադարձային կետ, խոնարհվում այնտեղ և հետ են վերադառնում՝ էստաֆետը փոխանցելով հաջորդ մասնակցին։

Ֆոքս Ալիսը և կատու Բազիլիոն
Թիմի անդամները բաժանվում են զույգերի: Յուրաքանչյուր զույգի մեկ մասնակիցը կապում է աչքերը և ձեռքը դնում իր զուգընկերոջ ուսին, որն իր հերթին թեքում է մեկ ոտքը ծնկի մոտ և բռնում այն ​​ձեռքով։ Այս դիրքում (մեկը կույր է, մյուսը՝ կաղ), նրանք պետք է հասնեն շրջադարձի նշագծին և վերադառնան մեկնարկ՝ էստաֆետը փոխանցելով հաջորդ զույգին։

Գորտ ճանապարհորդ
Հենակետեր՝ մարմնամարզական փայտիկ։ Երկու ամենաուժեղ մասնակիցները փայտ են դնում իրենց ուսերին, իսկ երրորդը ձեռքերով վերցնում է այն և ոտքերը բարձրացնում գետնից։ Ազդանշանով երեքն էլ պետք է հասնեն շրջադարձային նշանին: Եթե ​​փայտից կախված խաղացողը շարժվելիս դիպչում է հատակին, ապա թիմից տուգանային միավորներ են հանվում: Վերջնական գծում «գորտերն» անջատվում են փայտից և մնում այնտեղ, իսկ «բադերը» վազում են հաջորդ մասնակցի՝ «գորտի» հետևից։ Այսպիսով, ամբողջ թիմը պետք է լինի մեկնարկային դիրքում։

Բաբա Յագա
Բոլորը հիշում են, որ Բաբա Յագան ճամփորդում է հավանգով` ավելի օգնությամբ: Շաղախի փոխարեն դույլ կլինի, իսկ ավելի փոխարեն՝ շվաբր։ Մասնակիցը մի ոտքով կանգնում է դույլի մեջ և մի ձեռքով բռնում է այն բռնակով, իսկ մյուս ձեռքով` շվաբր: Այս դիրքում նա պետք է հասնի շրջադարձային նշանին, հետ գնա և հենարանները փոխանցի հաջորդ մասնակցին:

ՌԵԼԵԱՅԻ ԽԱՂԵՐ

Անցիր գնդակը վերևից:

Այս և հաջորդ երկու փոխանցումավազքերի համար անհրաժեշտ է հավաքել 2 թիմ և շարել երկու սյունակում՝ միմյանցից փոքր հեռավորության վրա։ Ոտքերը մի փոքր ավելի լայն են, քան ուսի լայնությունը: Ձեռքերը վեր. Թիմի ավագներն ունեն գնդակը: Առաջնորդի հրամանով մասնակիցները գնդակը փոխանցում են գագաթին: Հենց որ գնդակը հասնում է վերջին կանգնածին, առաջադրանքը փոխվում է։ Այժմ դուք պետք է գնդակը ձեռքից ձեռք փոխանցեք ներքևից: Գնդակը հատակին գլորելը արգելված է կանոններով։ Հաղթում է այն թիմը, որի ավագն առաջինն է ունենում գնդակը:

Գնդակը կողք փոխանցեք:

Մասնակիցները ուս ուսի տողով կանգնած են: Թիմի ավագներն ունեն գնդակը: Հրամանով նրանք սկսում են այն փոխանցել միմյանց: Հենց որ գնդակը դիպչում է վերջին կանգնած անձին, բոլոր մասնակիցները պտտվում են շրջանաձև, և գնդակը վերադառնում է մյուս կողմում գտնվող թիմի ավագին: Հաղթում է այն թիմը, որի ավագն առաջինն է ունենում գնդակը:

Ճարպիկ գնդակ:

Այս ռելեում խնդիրն ավելի է բարդանում՝ առաջին երկու պարտիաները համակցված են։
(խորհուրդ է տրվում նախ կրկնել բոլոր առաջադրանքները):

III . Ասֆալտի գծագրության մրցույթ

Հիմա վերցրեք մատիտները
Եվ նկարիր, գրիր ասֆալտի վրա,
Ինչ է անհրաժեշտ երջանկության համար.
Թող ձեր նկարները պարունակեն.
Երջանկություն, արև, ընկերություն:

IV . Վերջնական մաս. Ամփոփելով.

Թող երբեք պատերազմ չլինիԹող քաղաքները հանգիստ քնեն,Թող ծովահենները ծակող ոռնանԳլխիս վրայից չի հնչում:Թող ոչ մի արկ չպայթի,Ոչ ոք ավտոմատ չի գրում,Թող մեր անտառները հնչեն,Միայն թռչունների և երեխաների ձայները,Եվ թող տարիները խաղաղ անցնենԲոլոր երեխաներ. «Թող երբեք պատերազմ չլինի»: