(ჩემთვის ინფორმაციის სახით)

ძველი სლავური თამაშები "ლადუშკი" და "კაჭაკა-ყვავი" შესანიშნავად ავითარებს მეტყველებას, შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, მეხსიერება და რიტმის გრძნობა ბავშვში. გარდა ამისა, სიმღერები, რომლებიც კარგად რითმობენ, მნიშვნელოვანია ძირითადი მათემატიკის, მუსიკალური პრინციპების და ენის განვითარებისთვის.

გამოდის, რომ თამაშები, როგორიცაა "კაჭაჭა ყვავები" და "ლადუშეკი", სულაც არ არის თამაშები, არამედ თერაპიული პროცედურები. ანუ ძველად ბავშვებს ზრდიდნენ. აღზრდა არის მთელი პროცესი მშობლების ბავშვის ბიორიტმებთან და ბავშვის დედამიწის ბიოველთან მორგების პროცესი.

დედები შვილის დაბანისას ე.წ „პეშუშკის“ ამბობენ:

წყალი, წყალი,
დაიბანე სახე -
ისე რომ შენი თვალები ბრწყინავდეს,
ისე რომ ლოყები დაიწვას,
რომ შენი პირი გაგიცინონ,
ისე რომ კბილმა იკბინოს.

"კაჭაკა-ყვავი" ან "კაჭაკა-თეთრი".

არის ყველას პროგნოზები ხელისგულებზე და ფეხებზე შინაგანი ორგანოები. ზრდასრული თითის წრიული მოძრაობები ბავშვის ხელისგულზე თამაშში „კაჭკაჭა ყვავა მოხარშული ფაფა, ბავშვებს კვებავდა“ ასტიმულირებს ბავშვის კუჭ-ნაწლავის ტრაქტის მუშაობას.

პალმის ცენტრში არის წვრილი ნაწლავის პროექცია და სწორედ აქედან უნდა დაიწყოს მასაჟი. შემდეგ ნელა გაზარდეთ წრეები - სპირალურად ხელისგულის გარე კონტურებამდე (აქ არის მსხვილი ნაწლავის პროექცია).

თქვენ უნდა დაასრულოთ "ფაფის მომზადება" სიტყვაზე "მედდა", დახაზოთ ხაზი გაშლილი სპირალიდან შუა და ბეჭედი თითებს შორის: აქ არის სწორი ნაწლავის ხაზი (სხვათა შორის, რეგულარული მასაჟი შუა ბალიშებს შორის. და ბეჭდის თითები საკუთარ ხელისგულზე გიხსნით შეკრულობისგან).

ბავშვებისთვის ფაფის (თითების) დარიგებისას „კაჭაყანას“ მუშაობის აღწერისას არ უნდა დაიზაროთ, მსუბუქი შეხებით მიუთითოთ „ამას მივეცი, ამას მივეცი“. თქვენი ბავშვის თითოეული თითი უნდა აიღოთ წვერით და მსუბუქად მოიჭიროთ. ჯერ პატარა თითი: ის პასუხისმგებელია გულის მუშაობაზე. მერე უსახელო - ნერვული სისტემისა და სასქესო უბნის კარგი ფუნქციონირებისთვის. შუა თითის ბალიშის მასაჟი ასტიმულირებს ღვიძლს, საჩვენებელი თითი კი კუჭს.

შემთხვევითი არ არის, რომ ცერა თითი (რომელიც „არ მივეცი იმიტომ, რომ ფაფა არ მოვამზადე ან შეშა არ დავჭყლიტე - აი, წადი!“) დარჩა ბოლოს: ის პასუხისმგებელია თავის თავზე და ე.წ. ფილტვის მერიდიანი“ აქაც გამოდის. აქედან გამომდინარე, საკმარისი არ არის მხოლოდ ცერა თითი ოდნავ შევიწროთ, არამედ საჭიროა მისი სწორად „ცემა“, რათა გაააქტიუროთ ტვინის აქტივობა და თავიდან აიცილოთ რესპირატორული დაავადებები.

თამაში "კაჭაკა-ყვავი" ასევე შესაფერისია მოზრდილებისთვის. თავად გადაწყვიტეთ, რომელ თითს სჭირდება ყველაზე ეფექტური მასაჟი.

"კაჭაკა-ყვავების" სრული ტექსტი.

საგანმანათლებლო თამაშები ჩვილებისთვის: "ლადუშკი" და "კაჭაჭა ყვავა" კაჭკაჭა ყვავა
(გაატარეთ თითი ხელისგულზე)
მოხარშული ფაფა
მან ბავშვებს კვებავდა.
ეს მისცა
(თითებს სათითაოდ ვხვევთ)
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას:
ის შეშას არ ჭრიდა
წყალს არ ატარებდა
ღუმელი არ აანთო
ფაფას არ ამზადებდა
მაშას არ აჭმევდა.

მსგავსი "პეტესტელები".

თითის ბიჭი
Სად იყავი?
-ამ ძმასთან ერთად...
წავედი ტყეში.
ამ ძმასთან ერთად -
კომბოსტოს წვნიანი მოვამზადე.
ამ ძმასთან ერთად -
ფაფა ვჭამე.
ამ ძმასთან ერთად -
იმღერა სიმღერები!

ეს თითი ბაბუაა
ეს თითი ბებიაა,
ეს თითი მამაა
ეს თითი დედაა,
ეს თითი მე ვარ.

ამ თითს ძილი უნდა
ეს თითი - გადახტე საწოლში,
ეს თითი მოხრილია
ამ თითს უკვე ჩაეძინა.
თითები წამოდგა. ჰორი!
IN საბავშვო ბაღიწასვლის დროა.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.
თითები სასეირნოდ გამოუშვა.
ამ თითმა სოკო იპოვა.
დავიწყე ამ თითის გაწმენდა.
ეს გაჭრა.
ეს შეჭამა.
აბა, ეს მხოლოდ ჩანდა!

ეს პატარა თაგვი ზის ხვრელში,
ეს პატარა თაგვი დარბის მინდორში,
ეს პატარა თაგვი ყურებს ითვლის
ეს პატარა თაგვი აგროვებს მარცვლეულს,
ეს პატარა თაგვი ყვირის: „ჰრაი!
ყველა მოემზადეთ, ლანჩის დროა!”

სქელი და დიდი თითი
ბაღში ქლიავის საკრეფად გავედი.
ინდექსი ზღურბლიდან
აჩვენა მას გზა.
შუა თითი ყველაზე ზუსტია
ის ქლიავს ტოტებს აგდებს.
უსახელო მწვერვალები
და პატარა თითი არის ჯენტლმენი
თესლს რგავს მიწაში.

ჯერ მუშტი შეკრული. შემდეგ თითები სათითაოდ იჭრება და ბოლოს ისევ სათითაოდ მუშტში იმალებიან.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,
კურდღლები სასეირნოდ გავიდნენ.
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,
ისევ სახლში მიიმალნენ.

"Კარგი."

პალმისტები (ესენი არიან ადამიანები, რომლებიც კითხულობენ პალმებს) შეკრული მუშტი ან ცერა თითიმუშტში „დამალული“ დემენციის ან სასიცოცხლო ენერგიის სრული დაცლის ნიშნად ითვლება. ამიტომ, მათი აზრით, ჩვილებს ყოველთვის აქვთ შეკრული მუშტები და როცა ბავშვი იზრდება და ინტელექტს მოიპოვებს, მუშტი იხსნება.

ფსიქოლოგები და ნევროლოგები ამტკიცებენ, რომ ტვინის აქტივობა დაკავშირებულია მშვენიერ მოტორულ უნარებთან ( მცირე მოძრაობებითითები). სავარაუდოა, რომ თუ პალმა ისწავლის გახსნას, მაშინ თავი უფრო აქტიურად დაიწყებს მუშაობას.

კუნთების ტონუსი და ხელის ხელის სწრაფი გახსნა ყველაზე ადვილად მიიღწევა მრგვალი ზედაპირის შეხებით - საკუთარ ხელისგულზე, თავისა თუ დედის ხელით.

კარგი, - ამბობ შენ, - კარგი. - და გაისწორე ბავშვის თითები ხელისგულში.
- Სად იყავი? ბებოს მიერ! – შეაერთეთ მისი ხელები ხელისგულზე.
- Რა ჭამე? ფაფა! - ხელები დაუკრა.
- Რა დალიე? ბადაგი! - ისევ.
-შოო, გაფრინდნენ და თავზე დაეშვნენ! - ეს ყველაზე მეტია მნიშვნელოვანი წერტილი: ბავშვი თავს ეხება, ხელისგულს მრგვალ ზედაპირზე ხსნის.

და აი, „ლადუშეკის“ სრული ტექსტი.

Კარგი კარგი!
Სად იყავი?
- ბებოს მიერ!
- Რა ჭამე?
- ფაფა!
- Რა დალიე?
- ბადაგი!
ვჭამეთ ფაფა,
ცოტა ლუდი დავლიეთ,
ვიფრინოთ, ვიფრინოთ, ვიფრინოთ,
თავზე დასხდნენ!

მსგავსი "პეტესტელები".

Კარგი კარგი.
ბლინები გამოვაცხოთ.
ზუსტად ხუთი აღმოჩნდა:
ერთი უნდა მიეცეს ბაგს,
ორი ულვაშიანი კატისთვის,
ჩვენ თვითონ შევჭამთ ორს.

დაიბანეთ ყურები საპნით
(ჩვენ გამოვხატავთ როგორ ვიბანთ ყურებს)
დაიბანეთ ფეხები საპნით
(ასახეთ როგორ ვიბანთ ფეხებს)
ოჰ, რა კარგია
(ხელებს მაღლა ავწევთ)
ლადუშკი - პალმები.
(ხელებს თავზე მაღლა ვატრიალებთ)
ჩვენ მოვამზადეთ ფაფა,
აურიეთ კოვზით
(როგორც "კაჭაჭა ყორნაში" ჩვენ თითს ვახვევთ ხელისგულზე)
ოჰ, რა კარგია
ლადუშკი - პალმები.
პალმები გავაკეთეთ
(პალმები წარმოადგენს სახლს თქვენს თავზე)
სახლი მატრიოშკასთვის.
ოჰ, რა კარგია
ლადუშკი - პალმები.
პალმები დააწვინა
(ხელები იძინებენ ლოყის ქვეშ)
დაისვენე ცოტა.
ოჰ, რა კარგია
ლადუშკი - პალმები.

კედელი, კედელი
(შეეხეთ ლოყებს)
ჭერი
(შუბლზე შეხება)
ორი ნაბიჯი
(ტუჩებზე თითები გადაიტანეთ)
Ზარი!
(დააჭირეთ წვენს)

ყვავა, ყვავი,
სად გაფრინდი?
- სტუმრებს დავურეკე,
მან მათ ფაფა მისცა.
ზეთის ფაფა,
კოვზით მოხატული,
კოვზი იხრება
ცხვირი მიკანკალებს
სული უხარია.

კაჭკაჭი თეთრი ცალმხრივი
ფაფა მოვამზადე,
ბავშვები მიიზიდეს
ეს მისცა
მე მივეცი მას
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას.

ქურდული კაჭკაჭი
მოხარშული ფაფა
მან ბავშვებს კვებავდა.
ეს მისცა
ეს მისცა
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას.

კაჭკაჭი ყვავა
მოხარშული ფაფა
მან ბავშვებს კვებავდა
ეს მისცა
ეს მისცა
- Სად იყავი?
მე არ დავჭრი ხეს
ღუმელი არ ავანთე
მე არ ვამზადებ ფაფას,
ის ყველაზე გვიან მოვიდა.

კაჭკაჭი ყვავა
ფაფა მოვამზადე,
ზღურბლზე გადავხტი,
სტუმრებს დაუძახეს.
სტუმრები არ იყვნენ
ფაფა არ მიჭამია
მთელი ჩემი ფაფა
კაჭკაჭი ყვავა
ბავშვებს მივეცი.
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას:
- შეშა რატომ არ მოჭრა?
წყალი რატომ არ წაიღე?

ორმოცი ორმოცი,
თეთრი ცალმხრივი,
ფაფა მოვამზადე,
დაუძახა სტუმრებს,
სტუმრები არ იყვნენ
ფაფა არ შეჭამეს.

ორმოცი ორმოცი,
თეთრი ცალმხრივი,
ფაფა მოვამზადე,
დაუძახა სტუმრებს,
სტუმრები ეზოში -
ფაფა მაგიდაზე.
სტუმრები ეზოდან -
და ფაფა მაგიდიდან.

ორმოცი, ორმოცი,
თეთრი პუბისი,
მოხარშული ფაფა
სტუმრები იზიდავდნენ.
სტუმრები ეზოში -
ფაფა მაგიდაზე.
სტუმრები ეზოდან -
ფაფა მაგიდიდან.
ეს მისცა
ეს მისცა
შენ კი ძალიან პატარა ხარ.
მე არ დავხიე კუდი,
წყალზე არ დადიოდა
ფაფა არ მოვამზადე
შეშა არ წაიღო
ფაფას არ მოგცემ
წითელ კოვზზე
შუა ფანჯარაზე,
მან ტაში დაუკრა, მან ტაში დაუკრა,
და-და გაფრინდა.

კაჭკაჭი, ორმოცი
ის თეთრკანიანი იყო
ფაფა მოვამზადე,
მან ბავშვებს კვებავდა:
ეს მისცა
და მან მისცა მას
მე კი მეოთხეს მივეცი
მაგრამ მან ეს მეხუთეს არ მისცა:
სქელი, ცხიმიანი,
წყალზე არ წავსულვარ
მე არ დავჭრი ხეს
არავითარი ფაფა შენთვის!

ორმოც ორმოცი! Სად იყავი?
- შორს!
- Რა გააკეთე?
- ფაფა მოვამზადე და ბავშვებს ვაჭმევ.
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას:
- შეშა არ წაიღეთ,
თქვენ არ აანთეთ ღუმელი!

ორმოცი, ორმოცი,
ზღურბლზე გადავხტი,
სტუმრების მოლოდინში:
სტუმრები არ ჩამოვლენ?
ფაფას არ შეჭამენ?
აგაშკა ჩამოვიდა,
მთელი ფაფა შევჭამე.
ეს მივეცი თეფშზე,
ეს არის კოვზზე,
ეს არის სამყაროში,
ეს არის მთელი ქოთანი,
პატარა ბიჭს
ვერ გავიგე.
თითის ბიჭი
უბიძგებს, ფქვავს.
დადის წყალზე
ქმნის კვაშნიუს:
წყალი ჭაობში
ფქვილი არ არის დაფქული.
მჟავე კომბოსტო ცაცხვზე,
ბუჩქნარი ფიჭვის ხეზე.
ყუთი ავიღე
წყალში გავიარე.
აქ გადმოვედი - რბილად,
Აქ ცხელა
აქ არის ღერო და ბლოკი,
აქ არის თეთრი არყი,
აქ კი წყაროები დუღს და დუღს.

მაისური, პერანგი,
თეთრი ცალმხრივი თეთრი ცალმხრივი,
ზღურბლზე გადავხტი,
სტუმრებს დაუძახეს.
სტუმრები, ეზოში -
ფაფა, მაგიდაზე,
სტუმრები ეზოდან -
ფაფა მაგიდიდან.

ჩიკი ჩიკი,
კაჭკაჭი
მოხარშული ფაფა
დაუძახა სტუმრებს,
მან ბიჭებს კვებავდა:
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
და პატარა იაკიშკა
მე მივიღე ჟოლო.
ჩვენ გავფრინდით, გავფრინდით, გავფრინდით,
შუ! თავზე დასხდნენ.

Თამაში- სანერგე რითმა, ასევე ზოგჯერ უწოდებენ ორმოცი ორმოციუმცროსი ბავშვებისთვის განკუთვნილი. ის ვითარდებაშესანიშნავი საავტომობილო უნარები და აუმჯობესებს საერთო ფიზიკურ განვითარებას.

ეს თამაში აღწერა V.I. დალი "რუსი ხალხის ანდაზებში", მაგრამ რითმის უამრავი ვარიანტია. ჩვენ შევეცდებით აღვწეროთ ძირითადი.

თამაშის წესები თეთრი ცალმხრივი კაჭკაჭი

მოათავსეთ ბავშვი თქვენს კალთაზე, აიღეთ მისი ხელი ხელში და თქვით მარტივი რითმა, შეეხეთ მას თითები. ჯერ საჩვენებელ თითს ვამოძრავებთ ბავშვის ხელის გასწვრივ სპირალური მოძრაობით (თითქოს ფაფას ვურევთ):

კაჭკაჭი თეთრი ცალმხრივი
Სად იყავი? - შორს!
გაზქურა ავანთე,
ფაფა მოვამზადე,
მან ბავშვებს კვებავდა.
ზღურბლზე გადავხტი,
სტუმრებს დაუძახეს.
სტუმრებმა გაიგეს
იქ ყოფნას დაჰპირდნენ.
სტუმრები ეზოში -
ფაფა მაგიდაზე.
ამას მივეცი ლანგარზე,(მოხარე პატარა თითი)
ეს თეფშზეა,(ბეჭედი თითი მოხარეთ)
ეს არის კოვზზე,(შუა თითი მოხარეთ)
ამ ერთს გაკაწვრება სჭირდება.(საჩვენებელი თითი მოხარეთ)
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას!(შეეხეთ ცერა თითს)
წყალი არ წაგიტანია
მე არ დავჭრი ხეს
მე არ ვამზადებ ფაფას -
არაფერს მოგცემ!

სხვათა შორის, ცოტამ თუ იცის, რომ თამაშს აქვს ეს გაგრძელება:

აქ ის დადის, წყალს ატარებს,(მოხარეთ და გახსენით ცერა თითი)
ხის დაჭრა
ის ათბობს ღუმელს,
ამზადებს ფაფას.
იცოდე, იცოდე წინასწარ!
- კარგი, დედა-დედა, მომეცი ფაფა!
- კარგი, პატარა ფაფა გაცვია!
- იუმ იუმ...
ვჭამეთ და ვჭამეთ,(ტუჩებს ვიწმენდთ)
Მოდი გავფრინდეთ(ხელებს ვაქნევთ)
თავზე დასხდნენ!

კიდევ ერთი ვარიანტი:

წყალი არ წაგიტანია
თქვენ არ აანთეთ ღუმელი!
აქ ის დადის და დადის
წყალს ატარებს და ღუმელს ანთებს.
Აქ - ცივი წყალი(შეხედეთ ბავშვის ხელისგულს).
Აქ - თბილი წყალი(იდაყვის მოფერება)
და აქ - მდუღარე წყალი, მდუღარე წყალი, მდუღარე წყალი! (მკლავების ტიკტიკი)

და კიდევ ერთი ვარიანტი მოძრაობებით:

კაჭკაჭი თეთრი ცალმხრივი
ფაფა მოვამზადე,
ზღურბლზე გადავხტი,
მოწვეული სტუმრები(ჩვენთან ორივე ხელით „ვეძახით“ სტუმრებს).
სტუმრები არ იყვნენ(ჩვენ ხელები გვერდებზე გავშალეთ, სინანულის გამოსახატავად)
ფაფა არ შეჭამეს.
ბავშვებს მთელი ფაფა მივეცი:
ეს არის კოვზზე(პალმა კალამივით და წინ გადაჭიმული),
ეს არის კალთაზე(ორივე ხელისგულს კუბიკში ვახვევთ)
ეს შენი ხელის გულზეა(ორივე ხელი ასწიეთ ვერტიკალურად, დააჭირეთ ერთს მეორეზე)
ეს იმსახურებს ნიჩბას!(მოკეცეთ ხელისგულები და გაწელეთ ისინი წინ)
პატარა ბიჭს
ვერ გავიგე.
თითის ბიჭი
უბიძგებს, ღრღნის.
დადის წყალზე
ქმნის კვაშნიუს:
წყალი ჭაობში
ფქვილი არ არის დაფქული.
მჟავე კომბოსტო ცაცხვზე,
ბუჩქნარი ფიჭვის ხეზე.
ყუთი ავიღე
წყალში გავიარე.
მე აქ გადმოვედი - თბილია,
Აქ ცხელა
აქ არის ღერო, აქ არის მორი,
აქ წყალი იყინება,
აქ კი წყაროები დუღს და დუღს!

Ვიდეო თამაშები:

ეს არის ვარიანტი თითების თამაშები. ჩვენ თითს ვუსვამთ ბავშვის ხელისგულს - "მოხარშეთ ფაფა". შემდეგ ჩვენ ვიწყებთ სანერგე რითმის პერსონაჟების "კვებას", ხოლო ბავშვის თითებს სათითაოდ ვაჭერთ. ბავშვებს ძალიან უყვართ ეს საბავშვო რითმები. რვა თვისთვის ბავშვებს შეუძლიათ, მოთხოვნისამებრ, აჩვენონ, თუ როგორ ამზადებს კაჭკაჭი ფაფას. თითების სანერგე რითმები ძალიან სასარგებლოა ბავშვის მშვენიერი საავტომობილო უნარებისა და მეტყველების აპარატის განვითარებისთვის.

ორონა, ყვავა,
სად გაფრინდი?
- სტუმრებს დავურეკე,
მან მათ ფაფა მისცა.
ზეთის ფაფა,
კოვზით მოხატული,
კოვზი იხრება
ცხვირი მიკანკალებს
სული უხარია.

ოროკა-თეთრი
ფაფა მოვამზადე,
ბავშვები მიიზიდეს
ეს მისცა
მე მივეცი მას
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას.

ოროკას ქურდი
მოხარშული ფაფა
მან ბავშვებს კვებავდა.
ეს მისცა
ეს მისცა
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას.

ოროკა-ყვავი
მოხარშული ფაფა
მან ბავშვებს კვებავდა
ეს მისცა
ეს მისცა
- Სად იყავი?
მე არ დავჭრი ხეს
ღუმელი არ ავანთე
მე არ ვამზადებ ფაფას,
ის ყველაზე გვიან მოვიდა.

ოროკა-ყვავი
ფაფა მოვამზადე,
ზღურბლზე გადავხტი,
სტუმრებს დაუძახეს.
სტუმრები არ იყვნენ
ფაფა არ მიჭამია
მთელი ჩემი ფაფა
კაჭკაჭი ყვავა
ბავშვებს მივეცი.
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას:
- შეშა რატომ არ მოჭრა?
წყალი რატომ არ წაიღე?

ოროკა-კაჭაკა,
თეთრი ცალმხრივი,
ფაფა მოვამზადე,
დაუძახა სტუმრებს,
სტუმრები არ იყვნენ
ფაფა არ შეჭამეს.

ოროკა-კაჭაკა,
თეთრი ცალმხრივი,
ფაფა მოვამზადე,
დაუძახა სტუმრებს,
სტუმრები ეზოში -
ფაფა მაგიდაზე.
სტუმრები ეზოდან -
და ფაფა მაგიდიდან.

ოროკა, კაჭკაჭი,
თეთრი პუბისი,
მოხარშული ფაფა
სტუმრები იზიდავდნენ.
სტუმრები ეზოში -
ფაფა მაგიდაზე.
სტუმრები ეზოდან -
ფაფა მაგიდიდან.
ეს მისცა
ეს მისცა
შენ კი ძალიან პატარა ხარ.
მე არ დავხიე კუდი,
წყალზე არ დადიოდა
ფაფა არ მოვამზადე
შეშა არ წაიღო
ფაფას არ მოგცემ
წითელ კოვზზე
შუა ფანჯარაზე,
მან ტაში დაუკრა, მან ტაში დაუკრა,
და-და გაფრინდა.

ოროკა, კაჭკაჭი
ის თეთრკანიანი იყო
ფაფა მოვამზადე,
მან ბავშვებს კვებავდა:
ეს მისცა
და მან მისცა მას
მე კი მეოთხეს მივეცი
მაგრამ მან ეს მეხუთეს არ მისცა:
სქელი, ცხიმიანი,
წყალზე არ წავსულვარ
მე არ დავჭრი ხეს
არავითარი ფაფა შენთვის!

ოროკა-კაჭკაჭი! Სად იყავი?
- შორს!
- Რა გააკეთე?
- ფაფა მოვამზადე და ბავშვებს ვაჭმევ.
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას:
- შეშა არ წაიღეთ,
თქვენ არ აანთეთ ღუმელი!

ოროკა, კაჭკაჭი,
ზღურბლზე გადავხტი,
სტუმრების მოლოდინში:
სტუმრები არ ჩამოვლენ?
ფაფას არ შეჭამენ?
აგაშკა ჩამოვიდა,
მთელი ფაფა შევჭამე.
ეს მივეცი თეფშზე,
ეს არის კოვზზე,
ეს არის სამყაროში,
ეს არის მთელი ქოთანი,
პატარა ბიჭს
ვერ გავიგე.
თითის ბიჭი
უბიძგებს, ფქვავს.
დადის წყალზე
ქმნის კვაშნიუს:
წყალი ჭაობში
ფქვილი არ არის დაფქული.
მჟავე კომბოსტო ცაცხვზე,
ბუჩქნარი ფიჭვის ხეზე.
ყუთი ავიღე
წყალში გავიარე.
აქ გადმოვედი - რბილად,
Აქ ცხელა
აქ არის ღერო და ბლოკი,
აქ არის თეთრი არყი,
აქ კი წყაროები დუღს და დუღს.

ოროჩკა, პერანგი,
თეთრი ცალმხრივი თეთრი ცალმხრივი,
ზღურბლზე გადავხტი,
სტუმრებს დაუძახეს.
სტუმრები, ეზოში -
ფაფა, მაგიდაზე,
სტუმრები ეზოდან -
ფაფა მაგიდიდან.

იკი-ჩიკი,
კაჭკაჭი
მოხარშული ფაფა
დაუძახა სტუმრებს,
მან ბიჭებს კვებავდა:
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
და პატარა იაკიშკა
მე მივიღე ჟოლო.
ჩვენ გავფრინდით, გავფრინდით, გავფრინდით,
შუ! თავზე დასხდნენ.

კაჭკაჭანმა მოხარშული ფაფა ბავშვებისთვის და იკვებება ეტაპობრივი ვიდეო რეცეპტით

ჩვენ ასევე მოვამზადეთ ვიდეო, რომ სრულად გაიგოთ. ეტაპობრივად პროცესიპრეპარატები.

რა თქმა უნდა, ყველამ იცის საბავშვო რითმი "კაჭაჭა ყვავის მოხარშული ფაფა". ბოლოს და ბოლოს, მე და შენთვის, როცა პატარები ვიყავით, დედაჩემმა თითი ხელისგულზე გადაუსვა და თქვა: „კაჭკაჭა ყვავმა ფაფა მოამზადა და ბავშვებს აჭმევდა“. მე არ ვიცი თქვენი, მაგრამ მე ყოველთვის ვწუხვარ ამ ბოლო წიწილის გამო, რომელსაც არაფერი აძლევდნენ. ეს არის სამართლიანობის კონცეფცია, რაც ბავშვობაში მქონდა :)

მაგრამ გარდა „მორალური და საგანმანათლებლო“ ამ სანერგე რითმას სხვა პრაქტიკული ამოცანაც აქვს, არა? "სტანდარტულ" ვერსიებში, საბავშვო რითმა "კაჭაჭა ყვავის მოხარშული ფაფა" არის ბავშვებისთვის. პირველ რიგში, ჩვენ თითს ვუსვამთ ბავშვის ხელისგულს - "მოხარშეთ ფაფა". შემდეგ ჩვენ ვიწყებთ სანერგე რითმის პერსონაჟების "კვებას", ბავშვის თითების სათითაოდ მოხვევას. ასეთი თითების სანერგე რითმები ძალიან სასარგებლოა ბავშვებში მეტყველების აპარატისა და მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის.

დღეს ჩვენ გაგაცნობთ კაჭკაჭა-ყვავისა და მისი შვილების შესახებ ცნობილი ისტორიის უამრავ ვარიანტს. აბა, დავიწყოთ!

ტექსტის პირველი ვერსია ""

(გაატარეთ თითი საათის ისრის მიმართულებით ბავშვის ხელისგულზე).

კაჭკაჭა ყორნამ ფაფა მოამზადა და ბავშვებს აჭმევდა

(პატარა თითს ვხრით) მივეცი ამას,

(ბეჭედი თითი მოხარე) მივეცი ამას,

(ჩვენ შუა თითს ვხრით) მივეცი ამას,

(საჩვენებელი თითი მოხარე) მივეცი ამას,

(დაიჭირე ცერა თითი და არ მოიხარო) მაგრამ მე არ მივეცი ამას:

”შენ არ დაჭრი შეშა, არ მოხარშე ფაფა, არ დამეხმარე: ფაფას არ მიიღებ!” (და შემდეგ ჩვენ ვაქნევთ საჩვენებელ თითს ბავშვის ცერს)

საბავშვო რითმის შემდეგი ვერსია, „კაჭაჭა ყვავის მოხარშული ფაფა“, ეხმარება ბავშვებს დაიმახსოვრონ დათვლის პირველი ხუთი ციფრი.

კაჭკაჭი - თეთრგვერდა
ფაფა მოვამზადე,
მან ბავშვებს კვებავდა:
პირველს მისცა
მეორეს მივეცი
მესამეს მისცა
მე კი მეოთხეს მივეცი
მაგრამ მან ეს მეხუთეს არ მისცა:
მსუქანი, მსუქანი, ზარმაცი,
წყალზე არ წავსულვარ
მე არ დავჭრი ხეს
შენთვის ფაფა არ იქნება!

სანერგე რითმის შემდეგი ვერსია "კაჭკაჭა ყვაი ამზადებდა ფაფას" საშუალებას მისცემს ბავშვებს არა მხოლოდ გაავარჯიშონ ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარები, არამედ დაიმახსოვრონ თითების სახელები.

კაჭკაჭანმა ფაფა მოამზადა, ბავშვებს აჭმევდა და თქვა:
"ეს დიდი თითი წყალს ატარებდა,
ეს საჩვენებელი თითი ხეს ჭრის,
ამ შუა თითმა აანთო ღუმელი,
ეს ბეჭედი ფაფას ამზადებდა.
და ეს პატარა თითი არ წავიდა წყლისთვის,
მე არ დავჭრი შეშა, არ ავანთებ ღუმელს, არ ვამზადებ ფაფას.
თქვენ არ მიიღებთ ფაფას! ”

შემდეგი ვარიანტი ძალიან ჰგავს "კლასიკურს".

კაჭკაჭი ყვავა
მოხარშული ფაფა
მან ბავშვებს კვებავდა
ეს მისცა
ეს მისცა
- Სად იყავი?
მე არ დავჭრი ხეს
ღუმელი არ ავანთე
მე არ ვამზადებ ფაფას,
ის ყველაზე გვიან მოვიდა.

ქვემოთ დეტალურად არის ახსნილი, თუ რატომ არ უნდა იკვებოთ მეხუთე წიწილა:

კაჭკაჭი, ორმოცი
ის თეთრკანიანი იყო
ფაფა მოვამზადე,
მან ბავშვებს კვებავდა:
ეს მისცა
და მან მისცა მას

და მისცა მესამეს,
მე კი მეოთხეს მივეცი
მაგრამ მან ეს მეხუთეს არ მისცა:
სქელი, ცხიმიანი,
წყალზე არ წავსულვარ
მე არ დავჭრი ხეს
არავითარი ფაფა შენთვის!

შემდეგი ვარიანტი მარტივი და ლაკონურია. „ზარმაცებისთვის“.

კაჭკაჭი ყვავა
მოხარშული ფაფა
ბავშვები მიიზიდეს
ეს მისცა
ეს მისცა
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას.

სანერგე რითმის მომდევნო ვერსიაში "კაჭაჭა ყვავის მოხარშული ფაფა", სტუმრები გამოდიან სცენაზე. უფრო ზუსტად, "თითქმის" გამოჩნდება. ისინი არ მოდიან და ეს არის ერთადერთი მიზეზი, რის გამოც რასაც არ ჭამენ ბავშვებს მიდიან.

ვადა Raven
მოხარშული ფაფა
ზღურბლზე გადავხტი,
სტუმრებს დაუძახეს.
სტუმრები არ იყვნენ
ფაფა არ მიჭამია
მთელი ჩემი ფაფა
კაჭკაჭი ყვავა
ბავშვებს მივეცი.
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
ეს მისცა
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას:
- შეშა რატომ არ მოჭრა?
წყალი რატომ არ წაიღე?

შემდეგ ორ ვერსიაში კი ბავშვებზე საერთოდ აღარ ვსაუბრობთ. მათ ყვავებს სტუმრები ანაცვლებენ.

ყვავა, ყვავი,
სად გაფრინდი?
- სტუმრებს დავურეკე,
მან მათ ფაფა მისცა.
ზეთის ფაფა,
კოვზით მოხატული,
კოვზი იხრება
ცხვირი მიკანკალებს
სული უხარია.

ორმოცი ორმოცი,
თეთრი ცალმხრივი,
ფაფა მოვამზადე,
დაუძახა სტუმრებს,
სტუმრები ეზოში -
ფაფა მაგიდაზე.
სტუმრები ეზოდან -
და ფაფა მაგიდიდან.

დასასრულს - სანერგე რითმის "The Magpie Crow" სრულიად გაუგებარი ვერსია

როკი, კაჭკაჭი,

ზღურბლზე გადავხტი,
სტუმრების მოლოდინში:
სტუმრები არ ჩამოვლენ?
ფაფას არ შეჭამენ?
აგაშკა ჩამოვიდა,
მთელი ფაფა შევჭამე.
ეს მივეცი თეფშზე,
ეს არის კოვზზე,
ეს არის სამყაროში,
ეს არის მთელი ქოთანი,
პატარა ბიჭს
ვერ გავიგე.
თითის ბიჭი
უბიძგებს, ღრღნის.
დადის წყალზე
ქმნის კვაშნიუს:
წყალი ჭაობში
ფქვილი არ არის დაფქული.
მჟავე კომბოსტო ცაცხვზე,
ბუჩქნარი ფიჭვის ხეზე.
ყუთი ავიღე
წყალში გავიარე.
აქ გადმოვედი - რბილად,
Აქ ცხელა
აქ არის ღერო და ბლოკი,
აქ არის თეთრი არყი,
აქ კი წყაროები დუღს და დუღს

ეს ისეთი მსგავსი და ამავე დროს განსხვავებული ვარიანტებია! მოგეწონათ რომელიმე მათგანი? ან იქნებ სხვას იცნობ?