VECĀKU ATTIEKSMAS IETEKME

BĒRNU ATTĪSTĪBAI

Cilvēka garīgā dzīve ir ārkārtīgi sarežģīta, jo psihi veido divas savstarpēji definējošas sastāvdaļas: apziņas un bezsamaņas - apziņas un zemapziņas.

Bezapziņas sfērā svarīga ir fiksēta attieksme pret sevi, pret citiem un pret dzīvi kopumā. To nosaka attieksme un psiholoģiskā aizsardzība: vecākiem ir īpaši svarīgi saprast, kāda loma ir vecāku attieksmei bērna emocionālajā un personiskajā attīstībā. Neapšaubāmi, vecāki bērnam ir visnozīmīgākie un mīļākie cilvēki. Autoritāte, īpaši psihoemocionālās attīstības sākumposmā, ir neapstrīdama un absolūta. Bērnu ticība vecāku nekļūdīgumam, pareizībai un taisnīgumam ir nesatricināma: “Mamma teica...”, “Tētis pavēlēja” utt.

Atšķirībā no nobriedušas personības bērnam nepiemīt psihoekoloģiskie aizsardzības mehānismi un viņš nav spējīgs vadīties pēc apzinātiem motīviem un vēlmēm. Vecākiem jābūt uzmanīgiem un vērīgiem pret saviem mutiskiem aicinājumiem bērnam, viņu rīcības vērtējumiem un jāizvairās no attieksmes, kas pēc tam var negatīvi izpausties bērna uzvedībā, padarot viņa dzīvi stereotipisku un emocionāli ierobežotu.

Attieksme rodas katru dienu. Daži ir nejauši un vāji, citi ir fundamentāli, nemainīgi un spēcīgi, veidoti ar Agra bērnība, un jo agrāk tās tiek apgūtas, jo spēcīgāka ir to ietekme. Kad tā ir radusies, attieksme nepazūd un labvēlīgā bērna dzīves brīdī ietekmē viņa uzvedību un jūtas. Tikai pretattieksme var kļūt par ieroci pret negatīvu attieksmi, un to nemitīgi pastiprina pozitīvas vecāku un citu cilvēku izpausmes. Piemēram, pretinstalācija "Jūs varat darīt jebko!" Uzvarēs attieksme “Tu esi nekompetents, tu neko nevari!”, bet tikai tad, ja bērns patiešām saņems apliecinājumu savām spējām reālās darbībās (zīmēšanā, modelēšanā, dziedāšanā utt.).

Neapšaubāmi, lielākā daļa vecāku attieksmes ir pozitīvas un veicina bērna personīgā ceļa labvēlīgu attīstību. Un tā kā viņi palīdz un netraucē, tad nav nepieciešams tos apzināties. Tie ir unikāli psiholoģiskās aizsardzības līdzekļi, kas palīdz bērnam saglabāt sevi un izdzīvot apkārtējā pasaulē. Vēsturiski iedibinātas un no paaudzes paaudzē nodotas pozitīvas attieksmes piemērs, kas aizsargā cilvēku, ir sakāmvārdi un teicieni, pasakas un teikas ar gudru adaptācijas nozīmi, kur labais uzvar ļauno, bet gudrība uzvar stulbumu, kur neatlaidība, pašapziņa. un cilvēka spēks ir svarīgs.

Rūpīgi apsveriet vecāku izplatīto negatīvo attieksmju tabulu, pievērsiet uzmanību sekām, kādas tās var atstāt uz bērna personību, un iemācieties izvirzīt pretēju attieksmi. Atcerieties, vai esat dzirdējuši kaut ko līdzīgu no saviem vecākiem? Vai daži no tiem ir kļuvuši par kavējošiem ceļa zīmēm jūsu dzīves ceļā?

Analizējiet, kādus norādījumus, vērtējumus un attieksmi jūs sniedzat saviem bērniem. Pārliecinieties, ka negatīvo ir ļoti maz, iemācieties tos pārveidot par pozitīvām, attīstot bērnā ticību jums, emocionālās pasaules bagātību un spilgtumu.

Protams, iestatījumu saraksts var būt daudz lielāks. Izdomā pats un mēģini atrast pretstatījumus, tā ir ļoti noderīga nodarbe, jo it kā nejauši un ne aiz ļaunuma teiktais var “atkal uzpeldēt” nākotnē un negatīvi ietekmēt bērna psihoemocionālo labsajūtu. būtne, viņa uzvedība un bieži vien arī dzīves scenārijs.

Cik bieži jūs sakāt saviem bērniem:

• Šobrīd esmu aizņemts)…
• Paskaties, ko tu esi izdarījis!!!
• Nepareizi kā vienmēr!
• Kad tu iemācīsies!
• Cik reizes es varu jums stāstīt!
• Tu padarīsi mani traku!
• Ko tu darītu bez manis!
• Jūs vienmēr iesaistāties visā!
• Ej prom no manis!
• Stāvi stūrī!

Visi šie “vārdi” ir stingri ieķērušies bērna zemapziņā, un tad nebrīnieties, ja jums nepatīk, ka bērns ir attālinājies no jums, kļuvis noslēpumains, slinks, neuzticīgs un nepārliecināts par sevi.

Un šie vārdi glāsta bērna dvēseli:

• Tu esi vismīļākā persona!
• Tu vari daudz!
• Ko mēs bez tevis darītu?!
• Nāc pie manis!
• Sēdies ar mums...!
• ES tev palīdzēšu…
• Es priecājos par jūsu panākumiem!
• Lai kas arī notiktu, mūsu mājas ir mūsu cietoksnis.
• Pastāsti man, kas ar tevi notiek...

Vainas un kauna sajūta nekādā gadījumā nepalīdzēs bērnam kļūt veselam un laimīgam. Jums nevajadzētu padarīt viņa dzīvi blāvu, dažreiz bērnam vispār nav nepieciešams viņa uzvedības un rīcības novērtējums, viņš vienkārši ir jāpārliecina. Bērns pats nav bezpalīdzīgs “salmiņš vējā”, nevis kautrīgs zāles stiebrs uz asfalta, kam bail, ka viņam uzkāps. Bērni dabiski ir apveltīti ar milzīgu instinktu, jūtu un uzvedības krājumu, kas palīdzēs viņiem būt aktīviem, enerģiskiem un izturīgiem. Daudz kas bērnu audzināšanas procesā ir atkarīgs ne tikai no vecāku pieredzes un zināšanām, bet arī no viņu spējas just un uzminēt!

Mana mēle ir mans ienaidnieks.

Mūsu vecāki sapņoja redzēt mūs veselus, laimīgus, veiksmīgus. Mēs to pašu vēlamies saviem bērniem. Tomēr nepārdomāti pieaugušo izteikumi var iedēstīt bērna zemapziņā programmu, kas neļauj bērnam izaugt par pilnvērtīgu indivīdu.

Cik bieži bērnībā dzirdēji “Tu esi mans dārgais”, “Manas acis tevi neredzētu”, “Kāpēc mani tā soda...”, “Laiks kļūt neatkarīgai, kāpēc tu rīkojies kā mazs bērns”?
Iespējams, ka tādus vārdus neatcerēsies.
Tomēr... gadās, ka tev priekšā ir kāds svarīgs uzdevums, bet vēlies darīt jebko citu (ēst, skatīties TV, uzkopt istabu vai mazgāt traukus), tikai netiek galā ar sev izvirzīto uzdevumu.. .
Līdz ar to svarīga uzdevuma izpilde tiek atlikta līdz kritiskajam punktam, un, lai to paveiktu, nākas veikt vardarbību pret sevi.
Vai varbūt jums ir vieglāk kaut ko darīt citu labā, bet jūs vienkārši nevarat lūgt sev?
Jūs ar prieku pērkat dāvanas saviem mīļajiem un lutināt viņus ar gardām vakariņām, bet vienkārši nevarat atrast laiku rīta vingrinājumi vai dzert vitamīnus?
Problēmas pamatā nav rakstura īpašības.
Visticamāk, tas ir daudz dziļāk: bērnībā vecāki pastāvīgi nostādīja jūs situācijā, kurā jūs jutāties vainīgs par savu "savtīgumu".
Kļūstot pieaugušam, tu turpini piedzīvot tās pašas sajūtas, bet bez ārējas palīdzības.

Kāpēc kaut kas tāds notiek ar mums?
Amerikāņu psihologi ir nonākuši pie secinājuma, ka šādā formā pieaugušais dzīvo ar atkarību no viena no vecākiem, kurš savulaik savam bērnam apgādāja koda frāzes.
Psiholoģijā šo parādību sauc par “vecāku direktīvām”, kas tiek implantētas bērna zemapziņā pirms sešu gadu vecuma.
Izpētījuši vecāku norādījumus, eksperti identificēja divpadsmit galvenās, izplatītākās slēptās attieksmes.
Tos formulē ļoti konkrēti vecāku vārdi un rīcība.
Šo norādījumu neievērošana rada vainas sajūtu pret saviem vecākiem, ko arī tagad, pieaugušie, nevaram izskaidrot.
No savas puses, zinot šīs attieksmes, mēs varam mēģināt atbrīvot savus bērnus no viņu pašu nepilnības nomācošās sajūtas.

Instalācija "Nedzīvo"

Izklausās ļoti biedējoši un pat nedabiski?
Vai neesi dzirdējis vecākus (ne vienmēr tavus) sakām savās sirdīs: “Manas acis tevi neredzētu!”, “Man nevajag tik sliktu zēnu” un pat “Kungs, es esmu tik noguris. no tevis!"
Daži “saturīgie” vecāki vienkārši sarunājas ar savu bērnu par to, cik grūti ir audzināt bērnus, cik daudz problēmu, satraukuma un grūtību sagādā vecāku dzīve.
Šīs attieksmes slēptā nozīme ir manipulēt ar bērnu, ieaudzinot viņā pastāvīgu vainas sajūtu vecāku priekšā.
Bērnā (un pēc daudziem gadiem pieaugušajā) dzimst pārliecība, ka viņš ir mūžīgs parādnieks savam tēvam un mātei.
Tikmēr lēmums par bērna piedzimšanu ir tikai un vienīgi vecāku ziņā. Ja viņi nezināja, ka šis ceļš ir grūts un ērkšķains, viņiem nevajadzētu novelt atbildību par savām kļūdām uz bērnu.
Tagad mēģiniet iztēloties bērna domas un sajūtas, kas dzird ko līdzīgu...
Viņš var secināt, ka mammai vai tētim būtu labāk, ja viņa nebūtu pasaulē.
Bērns, visticamāk, neizdarīs pašnāvību.
Bet nebrīnieties, ja, pilnībā pārņemts ar attieksmi "nedzīvo", viņš agrā bērnībā gūs bieži traumas un vēlāk atradīs citu veidu, kā iznīcināt savu veselību - alkoholismu, narkomāniju, rijību...
Vēl viena iespēja reaģēt uz attieksmi “nedzīvo” ir bērna apzināti huligāniska uzvedība.
Vieglāk ir justies vainīgam par kaut ko, nekā pastāvīgi justies vainīgam nezināmu iemeslu dēļ.
In pieaugušo dzīve cilvēks ar stingri internalizētu “nedzīvo” attieksmi jutīsies nevērtīgs un ticēs, ka nav par ko viņu mīlēt vai cienīt. Varbūt viņš visu mūžu pavadīs, cenšoties pierādīt savu vērtību.
Bet, visticamāk, jūs šādi dzīvosit ar pastāvīgu “sliktuma” sajūtu - pat ja tam nav objektīvu iemeslu.

"Neesi bērns" attieksme

Pat visvairāk labākie vecāki Reti izdodas izvairīties no frāzēm: “Nu, cik tu esi mazs!”, “Laiks izaugt”, “Tu vairs neesi bērns, lai gaudotu par niekiem”.
Zemapziņas vēstījums ir šāds: būt bērnam ir slikti, būt pieaugušam ir labi.
Mēs (vismaz lielākā daļa) esam internalizējuši šo vēstījumu.
Rezultātā mēs baidāmies vai neprotam komunicēt ar bērniem.
Mums ar viņiem nav par ko runāt, mums ir viegli viņus mācīt un pamācīt, bet ir bezgala grūti dalīties ar viņu interesēm un dzīvot savu dzīvi.
Ja jūties vainīgs, kad vēlies sevi palutināt vai veikt kādu bērnišķīgu vājprātu, attieksme nebūt bērnam par katru cenu sēž prātā un saindē dzīvi.
Tāpēc mēģiniet nemudināt savus bērnus “būt pieaugušiem”, pirms tie ir vismaz 8-10 gadus veci.

"Neaug" attieksme

Prakse rāda, ka daudziem vecākiem ir prieks iedvest savos bērnos sajūtu, ka viņi ir nepieciešami.
“Es nekad tevi nepametīšu!”, “Es vienmēr palīdzēšu savam mazajam bērniņam”...
Bērna domāšana šīs bažas var atšifrēt šādi: "Ja izaugšu un kļūšu neatkarīgs, es zaudēšu vissvarīgāko dzīvē - vecāku atbalstu."
Pieaugot, cilvēks ar šādu direktīvu jūtas vainīgs, ka ļāvis sev iemīlēties.
Tie ir ļoti uzticīgi bērni, kuri piekrīt dzīvot kopā ar mammu un tēti pat par atteikšanos dibināt savu ģimeni.
Ja šāds cilvēks tomēr apprecas, ģimenes dzīve viņa izvēlētajam pārvēršas par murgu.
Bieži vien arī pēc apprecēšanās nepieaugušie pieaugušie bērni atsakās dzīvot šķirti no vecākiem un jebkurā gadījumā nevar iedomāties dzīvi bez mātes (tēva) veltīšanas visām laulāto attiecību peripetijām.

"Nedomā" attieksme

Vai tas izklausās pazīstami: "Vai jūs esat visgudrākais?", "Beidz runāt, esi aizņemts", "Es esmu vecāks, es zinu labāk, klausieties mani - tas arī viss!"
Patiešām, pieaugušie dzīvi saprot labāk.
Viņiem ir lielāka pieredze.
Visu jautājumu risināšanu ir daudz vieglāk novirzīt uz viņiem.
Turklāt viņi paši to vēlas. Rezultāts?
Cilvēks, kurš agrā bērnībā saņēmis šādu attieksmi, bieži piedzīvo bezpalīdzību un pilnīgu ideju trūkumu, kad runa ir par radušās problēmas risināšanu.
Viņus bieži nomoka mokošas galvassāpes, padarot neiespējamu pašu domāšanas procesu.
Viņi piedzīvo zemapziņā neuzticību savu domu rezultātiem, bieži izdara pārsteidzīgas darbības, kas atstāj apjukuma sajūtu: "Kā es to varēju izdarīt?"

"Nejūti" attieksme

Patiesībā šo aizliegumu var iedalīt divās daļās – ir kauns piedzīvot sāpes, diskomfortu, un kauns ir piedzīvot emocijas.
Visbiežāk tiek aizliegtas dusmu un baiļu emocijas: “Tik liels puika, bet tev ir bail no mazas zivtiņas!”, “Kauns raudāt!”, “Nekavējoties beidz stutēt, kāpēc tu kliedz!” Rezultāts?
Cilvēks piedzīvo negatīvas emocijas, bet nezina, kā tās atbrīvot.
Nevar atzīt, ka kāds vai kaut kas viņu ir sadusmojis.
Viņš sevī uzkrāj negatīvismu, vēršas pret mīļajiem un jūtas “pamatā aizkaitināts”.
Ļoti pazīstams skan arī aizliegums piedzīvot nepatīkamas fiziskas sajūtas: “Esi pacietīgs un tas pāries”, “Ja tev nebūs cukura, tu neizkusīsi”...
Pieaugušie, kuri pieņēmuši šādu attieksmi, bieži cieš no psihosomatiskām slimībām – alerģijām, astmas, migrēnas, neizskaidrojamām sāpēm.

"Neveicas" attieksme

Tie, kas bērnībā saņēmuši šādu attieksmi, parasti ir ļoti strādīgi un centīgi.
Taču viņus dzīvē noteikti vajā ļauns liktenis: pašā pēdējā brīdī bizness, kurā tika ieguldīts daudz pūļu, “uzsprāgst” no viņiem neatkarīgu iemeslu dēļ.
Viņi neapzinās, ka pie neveiksmes vainojama zemapziņa, kas neļāva nodrošināties, kas liedza izveidot rezerves variantu.
Kādi apgalvojumi veido "neveiksmes" domāšanas veidu?
Savādi, paši nevainīgākie: "Jums jānovērtē mūsu centieni, mēs paši sev liedzām visu, lai jūs varētu apmeklēt šo klubu, mācīties angļu valodā, mācīties universitātē."
Šādu norādījumu pamatā bieži vien ir vecāku neapzināta skaudība par bērna panākumiem, lai gan viņi apzināti vēlas, lai viņu bērni sasniegtu vairāk nekā viņi paši.

"Neesiet līderis" attieksme

Vai esat kādreiz dzirdējuši: “Noliec galvu”, “Esi kā visi citi”, “Kas tev vajadzīgs vairāk nekā jebkuram citam?”
Vecākus var saprast: viņi vēlas pasargāt savu bērnu no skaudības izjūtām un citām negatīvām emocijām, kas spilgta personība izraisa svešiniekus.
Bet, ja rezultātā pieaugušie bērni ir lemti savu dzīvi pavadīt mājās un dienestā kā mūžīgiem padotajiem...
Ir vēl kaut kas nepatīkamas sekas– cilvēks, kurš baidās no līderības, pat sasniedzis kādu augstumu, baidās no panikas vai vienkārši nespēj uzņemties atbildību.

"Nepievienojies citiem" attieksme

Šādu attieksmi bieži ieaudzina vecāki, kuriem ir problēmas sazināties ar citiem cilvēkiem.
Viņi visos iespējamos veidos uzsver, ka viņu bērns ir vienīgais dzīves prieks, vienīgais radinieks, vienīgais draugs.
Sazinoties ar savu “vieno”, viņi visos iespējamos veidos uzsver viņa ekskluzivitāti, atšķirību no citiem un vienmēr pozitīvā nozīmē. Daudzi cilvēki bērnībā dzirdēja: "Tu neesi tāds kā visi citi." Rezultāts?
AR Pirmajos gados bērns pierod justies kā atsevišķa būtne.
Viņš neieplūst kolektīvā, reti viņam ir tuvi draugi, lai gan viņam var būt daudz virspusēju kontaktu.
Laika gaitā tas sāk traucēt.
Un pat pieaugušais nevar saprast šīs sajūtas cēloņus, jo dara to pašu, ko citi un cenšas būt kā visi...

"Nevajag" attieksme

“Tas ir bīstami, es to izdarīšu tavā vietā”, “Atstājiet visu māmiņas ziņā, tu pats netiksi galā” — vai, manuprāt, esat dzirdējuši?
Ja attieksme ir atkārtota pietiekami bieži un ir labi apgūta, cilvēks piedzīvo mokošas grūtības katra jauna, pat labi zināma uzdevuma sākumā - vai tas būtu romāna rakstīšana, gada bilances sagatavošana vai veļas mazgāšana.
Šiem cilvēkiem sāpīgi pietrūkst laika, viņi nekad nemācās plānot lietas, vienmēr izkrīt un dzīvo “deadline” režīmā, lai gan patiesībā visu varētu izdarīt laikā.

"Neiekāro" attieksme

“Gribēt nav kaitīgi!”, “Atkal kaut ko vajag!”, “Cik var gribēt un prasīt!?”
Šie vārdi mazo cilvēku iedvesmo, ka vēlmes ir slikti. Pieaugot, viņš ar prieku iepriecinās citus un apmierinās viņu vajadzības, taču nespēs kaut ko prasīt sev, vēl jo mazāk uzstās uz savu vēlmju likumību.
Iekšējā barjera to neļaus.
Tie, kuri ir pilnībā internalizējuši attieksmi “Neiekāro”, kauns aizstāvēt savas intereses tiesā un bezgalīgi piekāpties. ģimenes dzīve un darbā.

Attieksme "neesi tu pati".

Īpaši bieži šāda attieksme ir vecākiem, kuri gribēja tāda paša dzimuma, izskata vai rakstura bērnu, bet ieguva kaut ko tieši pretēju.
Ja ģimenē kāds no bērniem ir “labāks” (ērtāks un labāk atbilst vecāku prasībām), arī otrajam var teikt: “Esi kā tavs brālis (māsa)”, “Kāpēc brālis tā var? bet tu nevari!” un tā tālāk.
Visizplatītākā frāze, ko jebkad ir dzirdējuši visi bez izņēmuma, ir: "Nu, kāpēc gan ne... (pats aizpildiet vajadzīgo)."
Ja šādi salīdzinājumi un pārmetumi atkārtojas pārāk bieži, var izaugt pieaugušais, kurš pastāvīgi ir neapmierināts ar sevi, dzīvo sāpīgā stāvoklī. iekšējais konflikts kas noved pie ilgstošas ​​depresijas.

"Nebaudi savu veselību" attieksme

Daudzās ģimenēs cope tiek augstu novērtēta.
Bērns, kurš dodas uz skolu ar drudzi, ir pelnījis katru uzmundrinājumu.
Ikviens, kurš slimības laikā atļaujas atpūsties un atpūsties, tiek uztverts ar zināmu nosodījumu.
“Tev nevajadzētu būt slimam, tu esi bērnu māte!”, “Tas nekas, ka tu nejūties labi, neviens tavus pienākumus nav atcēlis” - šādās ģimenēs izplatītas frāzes.
Bērns un pēc tam pieaugušais, dzirdot šādu vēstījumu, ir pieraduši, no vienas puses, pie domas, ka slimība piesaista ikviena uzmanību viņam, un, no otras puses, pie cerības, ka slikta veselība palielinās jebkura viņa darbības.
Rezultātā šādi cilvēki pievienojas nabaga dvēseļu armijai, kas spītīgi sēž darbā, pat ja viņiem ir saaukstēšanās.
Un viņi ir skumji, uzzinot, ka viņu darba varoņdarbs nav pelnījis nekādu uzslavu. Tas kļūst par iemeslu, lai justos nenovērtēts, zems pašvērtējums vai aizvainojums.

Viņi saka, ka brīdināts ir priekšapbruņots.

Pēc šī raksta izlasīšanas jūs varat apzināti izvairīties no vārdiem, kas var sabojāt jūsu bērna nākotni.
Tomēr, ko darīt, ja negaidīti atklājāt sevī šos iestatījumus?
Mēģināt mainīt vecākus vai kārtot lietas ar viņiem par jūsu audzināšanas kļūdām ir pilnīgi veltīgi.
Savulaik vecāku norādījumu ievērošana ļāva jums, bērnam, kurš ir atkarīgs no pieaugušajiem, pielāgoties spēcīgu, lieli cilvēki.
Taču tagad situācija ir mainījusies.
Pieaugušais esi tu.
Tas nozīmē, ka jums ir visas tiesības apzināti mainīt neapzinātos lēmumus, ko mums uzspiež mūsu pašu bērnība.

Konsultācija vecākiem “Vecāku attieksmes ietekme uz bērnu attīstību”

Cilvēka garīgā dzīve ir ārkārtīgi sarežģīta, jo... Psihi veido divas savstarpēji definējošas sastāvdaļas: apzinātā un bezsamaņā – apziņas un zemapziņas.

Bezapziņas sfērā ļoti svarīga ir fiksēta attieksme pret sevi, pret citiem un pret dzīvi kopumā. To nosaka attieksme un psiholoģiskā aizsardzība. Vecākiem ir īpaši svarīgi saprast, kāda loma ir vecāku attieksmei bērna emocionālajā un personiskajā attīstībā. Neapšaubāmi, vecāki bērnam ir visnozīmīgākie un mīļākie cilvēki. Autoritāte, īpaši psihoemocionālās attīstības agrīnajos posmos, ir neapstrīdama un absolūta. Bērna ticība vecāku nekļūdīgumam, pareizībai un taisnīgumam ir nesatricināma: “Mamma teica...”, “Tētis lika...” utt.

Atšķirībā no nobriedušas personības, 3-4 gadus vecam bērnam nav psiholoģiskās aizsardzības mehānismu, un tas nav spējīgs vadīties pēc apzinātiem motīviem un vēlmēm. Vecākiem jābūt uzmanīgiem un vērīgiem pret saviem mutiskiem aicinājumiem bērnam, bērna rīcības vērtējumiem un jāizvairās no attieksmes, kas pēc tam var negatīvi izpausties bērna uzvedībā, padarot viņa dzīvi stereotipisku un emocionāli ierobežotu.

Attieksme rodas katru dienu. Tās ir nejaušas, vājas, citas ir fundamentālas, nemainīgas un spēcīgas, veidojušās no agras bērnības, un jo agrāk tās apgūtas, jo spēcīgāka ir to ietekme. Kad tā ir radusies, attieksme nepazūd un labvēlīgā bērna dzīves brīdī ietekmē viņa uzvedību un jūtas. Tikai pretattieksme var kļūt par ieroci pret negatīvu attieksmi, un to pastāvīgi pastiprina pozitīvas izpausmes no vecāku un apkārtējo puses. Piemēram, pretinstalācija “Tu vari jebko” uzvarēs instalāciju “Tu esi nekompetents, tu neko nevari”, bet tikai tad, ja bērns patiešām saņems apstiprinājumu savām spējām reālās darbībās (zīmēšanā, modelēšanā, dziedāšanā). utt.).

Neapšaubāmi, lielākā daļa vecāku attieksmes ir pozitīvas un veicina bērna personīgā ceļa labvēlīgu attīstību. Un tā kā viņi palīdz un netraucē, tad nav nepieciešams tos apzināties. Tie ir unikāli psiholoģiskās aizsardzības līdzekļi, kas palīdz bērnam saglabāt sevi un izdzīvot apkārtējā pasaulē. Vēsturiski iedibinātas un no paaudzes paaudzē nodotas pozitīvas attieksmes, kas aizsargā cilvēku, piemērs ir sakāmvārdi un teicieni, pasakas un teikas ar gudru adaptīvu nozīmi, kur labais uzvar ļauno, kur svarīga neatlaidība, pašapziņa un savs spēks. .

Zemāk ir tabula ar visbiežāk sastopamajām negatīvajām vecāku attieksmēm. Pievērsiet uzmanību sekām, kādas tās var atstāt uz bērna personību, un iemācieties izvirzīt pretrunas. Atcerieties, vai esat dzirdējuši kaut ko līdzīgu no saviem vecākiem? Vai daži no tiem ir kļuvuši par kavējošiem ceļa zīmēm jūsu dzīves ceļā?

Analizējiet, kādus norādījumus, vērtējumus un vadlīnijas sniedzat saviem bērniem. Pārliecinieties, ka negatīvo ir ļoti maz, iemācieties tos pārveidot par pozitīvajiem, attīstot bērnā pašapziņu, emocionālās pasaules bagātību un spilgtumu.

Protams, iestatījumu saraksts var būt daudz lielāks. Izdomā pats un mēģini atrast pretstatījumus, tā ir ļoti noderīga nodarbe, jo it kā nejauši un ne aiz ļaunuma teiktais var “atkal uzpeldēt” nākotnē un negatīvi ietekmēt bērna psihoemocionālo labsajūtu. būtne, viņa uzvedība un bieži vien arī dzīves scenārijs.

Cik bieži jūs sakāt saviem bērniem:

• Šobrīd esmu aizņemts)…
• Paskaties, ko tu esi izdarījis!!!
• Nepareizi kā vienmēr!
• Kad tu iemācīsies!
• Cik reizes es varu jums stāstīt!
• Tu padarīsi mani traku!
• Ko tu darītu bez manis!
• Jūs vienmēr iesaistāties visā!
• Ej prom no manis!
• Stāvi stūrī!

Visi šie “vārdi” ir stingri ieķērušies bērna zemapziņā, un tad nebrīnieties, ja jums nepatīk, ka bērns ir attālinājies no jums, kļuvis noslēpumains, slinks, neuzticīgs un nepārliecināts par sevi.

Un šie vārdi glāsta bērna dvēseli:

• Tu esi vismīļākā persona!
• Tu vari daudz!
• Ko mēs bez tevis darītu?!
• Nāc pie manis!
• Sēdies ar mums...!
• ES tev palīdzēšu…
• Es priecājos par jūsu panākumiem!
• Lai kas arī notiktu, mūsu mājas ir mūsu cietoksnis.
• Pastāsti man, kas ar tevi notiek...

Vainas un kauna sajūta nekādā gadījumā nepalīdzēs bērnam kļūt veselam un laimīgam. Jums nevajadzētu padarīt viņa dzīvi blāvu, dažreiz bērnam vispār nav nepieciešams viņa uzvedības un rīcības novērtējums, viņš vienkārši ir jāpārliecina. Bērns pats nav bezpalīdzīgs “salmiņš vējā”, nevis kautrīgs zāles stiebrs uz asfalta, kam bail, ka viņam uzkāps. Bērni dabiski ir apveltīti ar milzīgu instinktu, jūtu un uzvedības krājumu, kas palīdzēs viņiem būt aktīviem, enerģiskiem un izturīgiem. Daudz kas bērnu audzināšanas procesā ir atkarīgs ne tikai no vecāku pieredzes un zināšanām, bet arī no viņu spējas just un uzminēt!

Konsultācijas vecākiem

“Vecāku attieksme un to ietekme uz attīstību

bērna personība"

Cilvēka psihi veido divas savstarpēji definējošas sastāvdaļas: apzinātā un bezsamaņā – apziņas un zemapziņas.

Mēs dažkārt nedomājam par savām darbībām, par savu attieksmi pret noteiktiem dzīves procesiem, pret apkārtējiem cilvēkiem. Tas notiek it kā neapzināti. Bezapziņas sfērā svarīga ir attieksme pret sevi, pret citiem un pret dzīvi kopumā. To nosaka mūsu esošā attieksme un psiholoģiskā aizsardzība. Vecākiem ir īpaši svarīgi saprast, kāda loma viņiem ir bērna emocionālajā un personiskajā attīstībā. vecāku iestatījumi. Neapšaubāmi, vecāki bērnam ir visnozīmīgākie un mīļākie cilvēki. Autoritāte, īpaši agrīnā psihoemocionālās attīstības stadijā, ir pārāk augsta, varētu teikt, absolūta. Bērna ticība vecāku nekļūdīgumam, pareizībai un taisnīgumam ir nesatricināma: “Mamma teica...”, “Tētis lika...” utt.

Atšķirībā no nobriedušas personības, 3-4 gadus vecam bērnam nav psiholoģiskās aizsardzības mehānismu, un tas nav spējīgs vadīties pēc apzinātiem motīviem un vēlmēm. Vecākiem jābūt uzmanīgiem un vērīgiem pret saviem mutiskiem aicinājumiem bērnam, bērna rīcības vērtējumiem un jāizvairās no attieksmes, kas pēc tam var negatīvi izpausties bērna uzvedībā, padarot viņa dzīvi stereotipisku un emocionāli ierobežotu.

Attieksme rodas katru dienu, kad vecāki, dažkārt netīšām, izrunā saviem bērniem izteikumus, ko dzirdējuši no citiem. Dažas attieksmes ir nejaušas un vājas, citas ir fundamentālas, nemainīgas un spēcīgas, veidojušās no agras bērnības, un, jo agrāk tās tiek apgūtas, jo spēcīgāka ir to ietekme. Kad tā ir radusies, attieksme nepazūd un labvēlīgā bērna dzīves brīdī ietekmē viņa uzvedību un jūtas. Darbība pret negatīvu attieksmi var būt tikai pretattieksme, ko nemitīgi pastiprina pozitīvas vecāku un citu cilvēku izpausmes. Piemēram, pretinstalācija “Tu vari jebko” uzvarēs instalāciju “Tu esi nekompetents, tu neko nevari”, bet tikai tad, ja bērns patiešām saņems apstiprinājumu savām spējām reālās darbībās (zīmēšanā, modelēšanā, dziedāšanā). utt.).

Neapšaubāmi lielākā daļa vecāku attieksmes ir pozitīvas un veicina bērna personīgā ceļa labvēlīgu attīstību. Vēsturiski iedibinātas un no paaudzes paaudzē nodotas pozitīvas attieksmes, kas aizsargā cilvēku, piemērs ir sakāmvārdi un teicieni, pasakas un teikas ar gudru adaptīvu nozīmi, kur labais uzvar ļauno, kur svarīga neatlaidība, pašapziņa un savs spēks. .

Zemāk ir tabula ar visbiežāk sastopamajām negatīvajām vecāku attieksmēm. Pievērsiet uzmanību sekām, kādas tās var atstāt uz bērna personību, un iemācieties izvirzīt pretrunas. Atcerieties, vai esat dzirdējuši kaut ko līdzīgu no saviem vecākiem? Vai daži no tiem ir kļuvuši par kavējošiem ceļa zīmēm jūsu dzīves ceļā?

Analizējiet, kādus norādījumus, vērtējumus un attieksmi sniedzat saviem bērniem. Centieties pārliecināties, ka negatīvo ir ļoti maz; iemācīties tās pārveidot par pozitīvām, attīstot bērnā pašapziņu, emocionālās pasaules bagātību un spilgtumu.

Protams, iestatījumu saraksts var būt daudz lielāks. Izdomā pats un mēģini atrast pretstatījumus, tā ir ļoti noderīga nodarbe, jo it kā nejauši un ne aiz ļaunuma teiktais var “atkal uzpeldēt” nākotnē un negatīvi ietekmēt bērna psihoemocionālo labsajūtu. būtne, viņa uzvedība un bieži vien arī dzīves scenārijs.

Cik bieži jūs sakāt saviem bērniem:

· Šobrīd esmu aizņemts)…

· Paskaties, ko tu izdarīji!!!

· Nepareizi kā vienmēr!

· Kad tu mācīsies!

· Cik reizes es varu jums to atkārtot?

· Tu mani tracini!

· Ko tu darītu bez manis?

· Tu vienmēr iedziļinies visā!

· Ej prom no manis!

· Stāviet stūrī!

Visi šie “vārdi” ir stingri ieķērušies bērna zemapziņā, un tad nebrīnieties, ja jums nepatīk, ka bērns ir attālinājies no jums, kļuvis noslēpumains, slinks, neuzticīgs un nepārliecināts par sevi.

Un šie vārdi glāsta bērna dvēseli:

· Tu esi vismīļākā persona!

· Tu vari daudz!

· Ko mēs bez tevis darītu?!

· Nāc pie manis!

· Apsēdieties kopā ar mums...!

· ES tev palīdzēšu…

· Priecājos par jūsu panākumiem!

· Lai kas arī notiktu, mūsu mājas ir mūsu cietoksnis.

· Pastāsti man, kas ar tevi notiek...

Vainas un kauna sajūta nekādā gadījumā nepalīdzēs bērnam kļūt veselam un laimīgam. Jums nevajadzētu padarīt viņa dzīvi blāvu, dažreiz bērnam vispār nav nepieciešams viņa uzvedības un rīcības novērtējums, viņš vienkārši ir jāpārliecina. Bērni dabiski ir apveltīti ar milzīgu instinktu, jūtu un uzvedības krājumu, kas palīdzēs viņiem būt aktīviem, enerģiskiem un izturīgiem. Daudz kas bērnu audzināšanas procesā ir atkarīgs ne tikai no vecāku pieredzes un zināšanām, bet arī no viņu spējas just un uzminēt!

Izglītības psihologs

TSVETKOVA ALĒNA ALEKSANDROVNA
Konsultācija vecākiem “Vecāku attieksme”

"Par to, kā viņi ietekmē vecāku attieksme pret bērnu attīstību. "

Cilvēka garīgā dzīve ir ārkārtīgi sarežģīta, jo psihi veido divas savstarpēji definējošas salikts: apzināta un neapzināta - apziņa un zemapziņa.

Bezapziņas sfērā ļoti svarīga ir fiksēta attieksme pret sevi, pret citiem un pret dzīvi kopumā. Definējiet to instalācijas un psiholoģiskā aizsardzība. VecākiĪpaši svarīgi ir saprast, kādu lomu tās spēlē bērna emocionālajā un personiskajā attīstībā. vecāku iestatījumi. Neapšaubāmi vecākiem- bērnam nozīmīgākie un mīļākie cilvēki. Autoritāte, īpaši psihoemocionālās attīstības agrīnajos posmos, ir neapstrīdama un absolūta. Ticība nekļūdībai, taisnībai un taisnīgumam vecākiem Bērnam ir nesatricināms: “Mamma teica...”, “Tētis lika...” utt.

Atšķirībā no nobriedušas personības, 3-4 gadus vecam bērnam nav psiholoģiskās aizsardzības mehānismu, un tas nav spējīgs vadīties pēc apzinātiem motīviem un vēlmēm. Vecāki Jums jābūt uzmanīgam un uzmanīgam pret mutiskām uzrunām bērnam, bērna rīcības novērtējumiem un jāizvairās instalācijas kas vēlāk var negatīvi izpausties bērna uzvedībā, padarot viņa dzīvi stereotipisku un emocionāli ierobežotu.

Iestatījumi rodas katru dienu. Tās ir nejaušas, vājas, citas ir fundamentālas, nemainīgas un spēcīgas, veidojušās no agras bērnības, un jo agrāk tās apgūtas, jo spēcīgāka ir to ietekme. Reiz radusies, uzstādīšana nepazūd un labvēlīgā bērna dzīves brīdī ietekmē viņa uzvedību un jūtas. Ieroči pret negatīvismu uzstādīšana var kļūt tikai par pretinstalāciju, un to pastāvīgi pastiprina pozitīvas izpausmes no ārpuses vecāki un citi. Piemēram, pretinstalācija"Tu vari darīt jebko" uzvarēs uzstādīšana"Tu esi nekompetents, tu neko nevari izdarīt", bet tikai tad, ja bērns patiešām saņem apstiprinājumu savām spējām reālās darbībās (zīmēšana, tēlniecība, dziedāšana utt.).

Neapšaubāmi, lielākā daļa vecāku iestatījumi ir pozitīva un veicina bērna personīgā ceļa labvēlīgu attīstību. Un tā kā viņi palīdz un netraucē, tad nav nepieciešams tos apzināties. Tie ir unikāli psiholoģiskās aizsardzības līdzekļi, kas palīdz bērnam saglabāt sevi un izdzīvot apkārtējā pasaulē. Vēsturiski izveidota un no paaudzes paaudzē nodota pozitīva piemērs instalācijas kas aizsargā cilvēku, ir sakāmvārdi un teicieni, pasakas un teikas ar gudru adaptīvu nozīmi, kur labais uzvar ļaunumu, kur svarīga neatlaidība, pašapziņa un spēks.

Tālāk ir sniegta visbiežāk sastopamā negatīvā tabula vecāku iestatījumi. Pievērsiet uzmanību sekām, kādas tās var atstāt uz bērna personību, un iemācieties to izvirzīt pretinstalācijas. Atcerieties, ja esat dzirdējis kaut ko līdzīgu no jūsu vecākiem? Vai daži no tiem ir kļuvuši par kavējošiem ceļa zīmēm jūsu dzīves ceļā?

Analizējiet, kuras direktīvas, novērtējumi un instalācijas tu dod saviem bērniem. Pārliecinieties, ka negatīvo ir ļoti maz, iemācieties tos pārveidot par pozitīvajiem, attīstot bērnā pašapziņu, emocionālās pasaules bagātību un spilgtumu.

NEGATĪVS ATTIEKSME UN POZITĪVĀ ATTIEKSME

To pateicis: padomājiet par sekām un laicīgi labojiet sevi

"Ja tu nepaklausīsi, neviens ar tevi nedraudzēsies..." ietver

(Nošķirtība, savrupība, piekāpība, iniciatīvas trūkums, subordinācija, stereotipiskas uzvedības ievērošana.) Pozitīvs uzstādīšana -"Esi tu pats, ikvienam dzīvē būs draugi!"

— Mana bēda! rada (vainas apziņa, zems pašvērtējums, naidīgums pret citiem, atsvešinātība, konflikti ar vecākiem.) Pozitīvi uzstādīšana -"Tu esi mana laime, mans prieks!"

"Crybaby-Waxa, ņirgt, čīkst!" pievelk (Emociju atturība, iekšējas dusmas, nemiers, dziļa pārdzīvošana pat nelielām problēmām, bailēm, paaugstināts emocionālais stress.) Pozitīvi uzstādīšana -"Raudi, būs vieglāk..."

"Kāds muļķis, es esmu gatavs atdot visu..." piesaista (Zems pašvērtējums, alkatība, uzkrāšana, grūtības sazināties ar vienaudžiem, egoisms.) Pozitīvs uzstādīšana -"Lieliski, ka dalījāties ar citiem!"

"Tā nav tava darīšana!" rada (zems pašvērtējums, garīgās attīstības aizkavēšanās, viedokļa trūkums, kautrība, savrupība, konflikti ar vecākiem.) Pozitīvi uzstādīšana -"Ko tu domā?".

“Tu esi tāds pats kā tavs tētis (mamma...”) piesaista (grūtības sazināties ar vecākiem, identificēšanās ar vecāku uzvedība, neadekvāta pašcieņa, spītība, uzvedības atkārtošanās vecāks.) Pozitīvi uzstādīšana -"Mūsu tētis ir brīnišķīgs cilvēks!" "Mūsu mamma ir gudra!"

"Tu neko nezini, tu nekompetents!" piesaista (Pašpārliecības trūkums, zems pašvērtējums, bailes, garīga atpalicība, iniciatīvas trūkums, zema motivācija sasniegt.) Pozitīvs uzstādīšana -"Mēģiniet vēlreiz, jums noteikti izdosies!"

"Nekliedziet tā, tu paliksi kurls!" piesaista (Slēpta agresivitāte, paaugstināts psihoemocionālais stress, rīkles un ausu slimības, konflikts.) Pozitīvs uzstādīšana -"Pasaki man ausī, pačukstēsim!"

"Sliņķis, netīrs!" piesaista (vainas sajūtas, bailes, izklaidība, neuzmanība pret sevi un savu izskatu, nekritiska draugu izvēle.) Pozitīvs uzstādīšana -"Cik jauki ir skatīties uz jums, kad esat tīrs un kārtīgs!"

"Nejaukā meitene, viņi visi ir kaprīzi!" (puisim par meiteni). "Tu nelietis, visi zēni ir kausli un ķildnieki!" (meitenei par zēnu). rada (psihoseksuālās attīstības traucējumi, sarežģījumi interseksuālā saskarsmē, grūtības izvēlēties pretējā dzimuma draugu.) Pozitīvs uzstādīšana -"Visi cilvēki ir vienādi, bet tajā pašā laikā neviens nav līdzīgs citiem."

"Tu esi slikts, apvaino savu māti, es tevi atstāšu cita bērna dēļ!" ietver (vainas sajūtas, bailes, nemiers, vientulības sajūta, miega traucējumi, atsvešinātība no vecākiem, "atkāpšanās" sevī vai "atkāpšanās" no vecākiem.)Pozitīvs uzstādīšana -"Es nekad tevi nepametīšu, tu esi vismīļākā!"

"Dzīve ir ļoti grūta: kad izaugsi, tu zināsi (Neuzticība, gļēvums, gribas trūkums, pakļaušanās liktenim, nespēja pārvarēt šķēršļus, tieksme uz negadījumiem, aizdomīgums, pesimisms.) uzstādīšana -"Dzīve ir interesanta un skaista! Viss būs labi!"

— Vācies no mana redzesloka, stāvi stūrī! ietver (attiecību pārkāpumi ar vecākiem, “bēgšana” no tiem, slepenība, neuzticēšanās, dusmas, agresivitāte.) Pozitīvi uzstādīšana -"Nāciet pie manis, izdomāsim to kopā!"

"Neēdiet daudz saldumu, pretējā gadījumā jums sāpēs zobi un jūs būsiet tik ļoti satriekti!" piesaista (Problēmas ar lieko svaru, slikti zobi, savaldība, zems pašvērtējums, sevis noraidīšana.) Pozitīvs uzstādīšana -"Daļu atstāsim tētim (mammai) to. d.

"Visi apkārtējie ir meli, paļaujieties tikai uz sevi!" piesaista (Komunikācijas grūtības, aizdomīgums, augsts pašvērtējums, bailes, pārmērīgas kontroles problēmas, vientulības un trauksmes sajūta.) Pozitīvs uzstādīšana -"Pasaulē ir daudz laipnu cilvēku, kuri ir gatavi jums palīdzēt..."

"Ak, tu neglītais pīlēns, un kāpēc tu esi tik neglīts!" rada (neapmierinātība ar savu izskatu, kautrība, komunikācijas problēmas, neaizsargātības sajūta, problēmas ar vecākiem, zems pašvērtējums, pārliecības trūkums par saviem spēkiem un spējām.) Pozitīvs uzstādīšana -"Man tu tik ļoti patīc!"

"Pats neko nevarat darīt, palūdziet vecākiem atļauju!" piesaista (kautrība, bailes, pašapziņas trūkums, iniciatīvas trūkums, bailes no vecākajiem, neizlēmība, atkarība no citu cilvēku viedokļiem, trauksme.) Pozitīvs uzstādīšana -“Esi drosmīgs, visu vari izdarīt pats!”

"Tu vienmēr gaidi nepareizā laikā..." piesaista (Atsvešinātība, noslēpumainība, pārmērīga neatkarība, neaizsargātības sajūta, bezjēdzība, “atrašanās” sevī”, paaugstināts psihoemocionālais stress.) Pozitīvs uzstādīšana -"Ļaujiet man jums palīdzēt!"

"Nebaidieties no neviena, nepadodieties nevienam, dodiet pārmaiņas visiem!" rada (paškontroles trūkums, agresivitāte, uzvedības elastības trūkums, komunikācijas grūtības, problēmas ar vienaudžiem, visatļautības sajūta.) Pozitīvs uzstādīšana -"Savaldiet sevi, cieniet cilvēkus!"

Protams, saraksts instalācijas var būt ievērojami vairāk. Izveidojiet savu un mēģiniet atrast pretinstalācijas, šī ir ļoti noderīga nodarbe, jo teiktais, šķietami nejauši un ne aiz ļauna prāta, nākotnē var “atdzimt” un negatīvi ietekmēt bērna psihoemocionālo pašsajūtu, uzvedību un nereti arī dzīvi. scenārijs.

Cik bieži tu runā bērniem:

Šobrīd esmu aizņemts…

Paskaties, ko tu esi izdarījis!

Kā vienmēr - nepareizi!

Kad tu iemācīsies!

Cik reizes es varu jums stāstīt!

Tu padarīsi mani traku!

Ko tu darītu bez manis!

Jūs vienmēr iesaistāties visā!

Ej prom no manis!

Stāvi stūrī!

Visi šie “vārdi” ir stingri ieķērušies bērna zemapziņā, un tad nebrīnieties, ja jums nepatīk, ka bērns ir attālinājies no jums, kļuvis noslēpumains, slinks, neuzticīgs un nepārliecināts par sevi.

Un šie vārdi glāsta bērna dvēseli nka:

Tu esi vismīļākā persona!

Tu vari daudz!

Ko mēs bez tevis darītu!

Nāc pie manis!

Sēdies kopā ar mums!

ES tev palīdzēšu…

Es priecājos par jūsu panākumiem!

Lai kas arī notiktu, mūsu mājas ir mūsu cietoksnis.

Pastāsti man, kas ar tevi notiek...

Vainas un kauna sajūta nekādā gadījumā nepalīdzēs bērnam kļūt veselam un laimīgam. Jums nevajadzētu padarīt viņa dzīvi blāvu, dažreiz bērnam vispār nav nepieciešams viņa uzvedības un rīcības novērtējums, viņš vienkārši ir jāpārliecina. Bērns pats nav bezpalīdzīgs “salmiņš vējā”, nevis kautrīgs zāles stiebrs uz asfalta, kam bail, ka viņam uzkāps. Bērni dabiski ir apveltīti ar milzīgu instinktu, jūtu un uzvedības krājumu, kas palīdzēs viņiem būt aktīviem, enerģiskiem un izturīgiem. Daudz kas bērnu audzināšanas procesā ir atkarīgs ne tikai no pieredzes un zināšanām vecākiem, bet arī no viņu spējas just un uzminēt!