Манай үлгэрийн хүү Слава хүүхдүүдийг гомдоохын тулд загварыг авчээ. Хэрхэн эхэлсэн нь тодорхойгүй байна. Слава өөрийгөө өөрчлөхийг хүссэн үү? Тэр сайжирсан уу? Юмыг яарах хэрэггүй, үлгэр уншиж эхэлцгээе ...

Слава Обижайкины үлгэр

Нэгэн удаа Слава Умников хэмээх хүү байжээ. Алдар алдар шиг алдрын төлөө олон зүйлийг хийсэн. Жишээлбэл, тэр сайн хооллож, хурдан гүйж, шүлэг зохиохыг хүртэл хичээдэг байсан.

Гэхдээ Славад хамгийн сайн шинж чанараас хол байсан. Тэр бусад хүүхдүүдийг хүчирхийлсэн. Тэр хэнээс машиныг нь булааж, хэнийг хусуураар татаж, хэн нэгэнд гомдсон үг хэлнэ.

Хэн ч Славад муу зүйл хэлээгүй ч хүүхдүүд зүрх сэтгэлдээ түүнд гомдсон. Тэгээд нэг өдөр хүүхдүүд Музей рүү аялахаар явав. Мөн Алдар.

Музейд багш Наталья Васильевна хүүхдүүдэд агуу яруу найрагч Пушкиний тухай ярьж өгчээ. Слава шүлэг бичих гэж оролдсон тул анхааралтай сонсов.

"Магадгүй би ч гэсэн алдартай яруу найрагч болно" гэж тэр бодлоо.

- Слава Умников бол бидний бахархал! Дагах хүн! Слава зүүдлэв.

Гэнэт Слава Пушкины хөргийн ард түүн рүү нүд ирмэх бяцхан эрийг харав.

"Явж охидыг сүлжихээс нь татъя, хөвгүүд нь өсгий дээр гишгэе" гэж бяцхан эр санал болгов.

"Явцгаая" гэж Слава зөвшөөрөв.

Тэд Зоя Круглова руу ойртов. Бяцхан эр зогсоход Слава бүх хүчээрээ Зоягийн сүлжихээс татав. Гэхдээ Зоя хашгирсангүй. Тэр Алдрын гарыг ч мэдрээгүй бололтой.

"Өө" гэж бяцхан эр хашгирав, "Музейд ямар нэгэн ид шидийн хүч ажилладаг бөгөөд энэ нь хүмүүсийг гомдоохыг зөвшөөрдөггүй.

Глори гайхав.

"Тэгэхээр дэлхий дээр ид шидтэй газар байдаг уу?" гэж тэр бодлоо.

-За, залуус аа, би та нарт шүлгээ унших болно.

Энд юу эхэлсэн бэ! Охид, хөвгүүд шуугиан дэгдээж, хашгирч, Слава Обижайкиний шүлгийг сонсохыг хүсэхгүй байна гэж хэлэв (түүний ийм овог нэрийг хүүхдүүд гаргасан).

"Обижайкины бичсэн шүлэг бидэнд хэрэггүй" гэж Зоя Круглова хэлэв.

Алдар нь хорт хавдар шиг улаан байв. Тэр дотроо бодлоо:

Би дахиж хэнийг ч гомдоохгүй. Ухаалаг биш. Миний овог Обижайкин биш Умников. Тэгээд ер нь би гэнэт үнэхээр алдартай хүн болчихсон, тэгээд миний бага насны найзуудын нэг нь намайг түүнийг гомдоосон гэж хэлэх болно. Үүнийг зөвшөөрөх боломжгүй.

Түүнээс хойш Слава залуусыг гомдоохоо больсон. Тэгээд ерөнхийдөө тэдэнтэй найзууд болсон. Алдартай хүмүүс олон найзтай байх ёстой!

Үлгэрт зориулсан асуулт, даалгавар

Слава ямар муу үйл хийсэн бэ?

Гол дүрийн хамгийн дуртай үйл ажиллагаа юу байсан бэ?

Үлгэрт ямар нутаг дэвсгэр ид шидтэй байсан бэ?

Хүүхдүүдэд Славагийн шүлэг таалагдсан уу?

Зохиолын төгсгөлд хүүгийн зан байдал өөрчлөгдсөн үү?

Ямар зүйр үгс үлгэрт тохирох вэ?

Энэ нь эргэн тойронд ирэх тусам хариу өгөх болно.
Таныг хийх тусам энэ нь эргээд ирнэ.
Сайныг хий, сайныг хүлээ.

Үлгэрийн гол утга нь хэрэв та хүмүүст эелдэг байдлаар хандвал тэд чам дээр сайхан сэтгэлээр ирэх болно. Хэрэв та хүмүүсийг хүндлэхгүй бол тэд чамайг хүндлэхгүй, тэд чамайг сонирхохгүй.

Хүүхэд яагаад амьтдыг үзэн яддаг вэ? Бараг бүх эцэг эх, сэтгэл зүйч бүр энэ асуултыг асуусан. Ихэнхдээ хамгийн тайван, дуулгавартай хүүхэд амьтдад хэт харгис хэрцгий ханддаг. Зарим эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ энэ зан чанарыг хуруугаараа харж, өсөж дэвжиж, ухаантай болно гэж хэлдэг. Гэвч ихэнх ээж, аавууд хүүхэд манай дүү нарт харгис хэрцгий хандаж байгаад их санаа зовдог.

Хүүхэд амьтдыг үзэн яддаг уу? Шалтгаан…

Тэгэхээр энэ үзэгдлийн шалтгаан юу вэ? Тэдгээрийн хэд хэдэн нь байдаг бөгөөд бид тус бүрийг нарийвчлан авч үзэх болно.

1. Бие махбодийн хүчирхийлэл

Магадгүй энэ нь хүүхэд амьтныг гомдоох хамгийн ойлгомжтой шалтгаан байж магадгүй юм. Насанд хүрэгчдийн дунд хүчирхийлэл нийтлэг байдаг гэр бүлд хүүхдүүд үүнийг зөв гэж үздэг. Насанд хүрэгчдийн түүнд өгсөн үлгэр жишээг ашиглан хүүхэд энэ зан үйлийг өөрөөсөө сул дорой хүмүүст харуулж эхэлдэг. Ээж, ах, эгч нараа хэрхэн гомдоож, тэднийгээ гэсэн хайраар бялхаж байгааг харсан хүүхэд өөрөөсөө том, хүчтэй хэн нэгнийг даван туулж чадахгүйгээ мэдэж, өөрийнхөөрөө өшөө авдаг. Муурыг тамлан зовоохдоо тэрээр хуримтлагдсан бузар мууг хамгаалалтгүй амьтан дээр хаяснаар улам хүчтэй болж, удалгүй гэмт этгээдийг өөрөө ялж чадна гэдэгт итгэдэг. Хэрэв хүчирхийлэл шууд түүнд үйлчилбэл тэр амьтан дээрх өвдөлт, дургүйцлээ арилгадаг.

Зөвлөгөө:Энэ тохиолдолд шинэ зүйл санал болгох боломжгүй. Бид ойр дотны хүмүүс эсвэл амьтдын эсрэг хүчирхийлэл нь зөвхөн муу зүйл биш, ихэнх тохиолдолд энэ нь эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэдэг соёл иргэншсэн нийгэмд амьдарч байна. Хайртай хүмүүст, ялангуяа нялх хүүхдэд бие махбодийн хүч хэрэглэж болохгүй. Таны хөл дор эргэлдэж буй муур хичнээн саад болж байсан ч хүүхдийн өмнө уур хилэнгээр амьтныг бүү түлх. Том хүүхдүүдийг бага насны хүүхдүүдийн өмнө шийтгэж болохгүй. Мөн гэр бүлийн хамгийн жижиг гишүүнийг хэзээ ч бүү алгада. Эцсийн эцэст тэр өөрийгөө та нарын дундаас хамгийн сул дорой нь гэдгийг аль хэдийн мэддэг бөгөөд хэрэв та түүнийг гомдоовол дэлхий дээр түүний төлөө зогсох хэн ч байхгүй.

2. Найз нөхдийн сөрөг нөлөө

Та гудамжнаас амьтны архирах, уйлах, нөхөрсөг инээдийг сонсох болно. Та гадаа харвал тааламжгүй дүр зургийг харав - муур хашааны эргэн тойронд гүйж, сүүл рүү нь лааз уясан байна. Амьтан зүгээр л аймшигт галзуурсан бөгөөд хүүхдүүдийн бүлэглэл хоргодох газар хайж хэрхэн гүйж байгааг нь хараад чангаар инээлддэг. Энэ бүлгийн дэггүй хүмүүсийн голд таны хүүхэд байдаг бөгөөд тэрээр өөрийн үйлдлээрээ найз нөхөддөө маш их таашаал авчирсандаа үнэхээр бахархаж, өдгөө том хүүхдүүдийн анхаарлын төвд ороод удаж байна. Энэ тохиолдолд юу хийх вэ? Загнах уу? Ашгүй дээ, ээж нь загнаж, хөршийн хүүхдүүд баярлаж байгаа болохоор чи түүнийг их дажгүй гэж итгүүлээрэй.

Зөвлөгөө:Тэр яагаад үүнийг хийсэн шалтгааныг олж мэдээрэй. Хариулт нь хоёрдмол утгагүй байх магадлалтай - муурны сүүл рүү лааз уяхгүй бол хулчгар хүн гэж хэлсэн, эсвэл тиймэрхүү юм.

• Энэ нь зүгээр л үзэсгэлэнтэй биш, маш харгис хэрцгий гэдгийг хүүхдэд тайлбарла;
• Түүнд ийм зүйл хийх үед амьтанд ямар мэдрэмж төрж байсныг өнгөөр ​​дүрслэх;
• Эцэст нь түүнийг хүүхдэд тань муугаар нөлөөлдөг хүмүүстэй харилцахаас нь тусгаарла;

Зөвлөгөө:Мэдээжийн хэрэг, хүүхдэд энэ муурыг барьж, амьтныг хамтдаа суллахад тусална. Хоёуланг нь хооллож, энхрийлж байгаарай. Ийм тохиолдлууд үргэлжлэх эсэх, эсвэл дараагийн удаа хүүхэд зоригтой байх нь сул дорой хүмүүсийг гомдоох гэсэн үг биш гэдгийг ойлгох эсэх нь таны энэ нөхцөлд хэрхэн хандаж, биеэ авч явахаас хамаарна.

Зөвлөгөө:Түүнтэй хамт "Миттен" хүүхэлдэйн киног үзээрэй. Тэнд охин тэжээвэр нохойтой болохыг маш их хүсч байсан тул түүний бээлий гөлөг болжээ. Амьтан бол зугаацахын тулд найз нөхдөө гомдоохыг хэзээ ч гуйхгүй эелдэг, үнэнч амьтан гэдгийг тайлбарла.

3. Хүүхдийн зан төлөвт хүрээлэн буй орчны нөлөөлөл

Бяцхан хүүхэд цэцэрлэгт байхдаа гомдсон, эсвэл тоглоомын талбай дээр найз нөхөдтэйгээ маргалдсан тухайгаа томъёолж, ярих боломжгүй юм. Үүний оронд тэр үүнийг ээждээ тайлбарлахыг хичээх болно, гэхдээ ээж нь түүнийг сонсох эсэх нь өөр асуудал юм. Ажил, хэрэг явдал, өдөр тутмын амьдралдаа завгүй байдаг эцэг эхчүүд бага насны хүүхдийнхээ ярианд тэр бүр ордоггүй. Мөн сонсох нь зүйтэй байх. Магадгүй хүүхдэд тусалж, түүнийг бодуулж, хүүхэд яг юу хэлэхийг оролдож байгааг ойлгох болно. Үүний зэрэгцээ сөрөг зүйл нь хүүхдэд хуримтлагддаг бөгөөд үүний үр дүнд тэрээр хэн нэгэн рүү түрэмгийлэлээ хаях хэрэгтэй болдог. Хариулах чадваргүй сул дорой, хамгаалалтгүй амьтан биш юмаа гэхэд хэн нь "цоолбор"-ын дүрд хамгийн тохиромжтой вэ?

Зөвлөгөө:Хүүхдийг хатуу шүүмжилж болохгүй! Энэ бол таны ихэнх буруу. Түрэмгийллийн шалтгааныг олж мэдэх, хүүхдийг хэн, хэрхэн гомдоож байгааг олж мэдээд шалтгааныг арилгахыг хичээ.

• Хэрүүл маргаантай найзуудаа эвлэрүүлэх;
• Хүүхэдтэйгээ багаар хэрхэн харилцаж байгааг ажиглаж, түүнд юу буруу байгааг тайлбарлахыг хичээ;
• Эцэст нь түүнийг гомдоосон хүмүүстэй харилцахаас нь тусгаарла;
• зочилно уу цэцэрлэгмөн таны хүүхдийг яагаад шийтгэсэн шалтгааныг олж мэдээрэй. Сурган хүмүүжүүлэгчид шаардлагагүй асуудалд төвөг учруулахгүйн тулд хүүхдүүдийг зүгээр л загнаж, шийтгэдэг, жишээлбэл, буланд суулгадаг. Мөн энэ бол доромжлол юм.

Зөвлөгөө:Зөвхөн одоо та "нөхөн сэргээх" үйл ажиллагааг эхлүүлж болно. Юуны өмнө хүүхдэд ямар ч тохиолдолд, юу ч тохиолдсон тэр таны дэмжлэг, хамгаалалтад үргэлж найдаж болно гэдгийг тайлбарла. Одоо бүх зүйл сайхан болно, дараагийн орцноос Вася түүнийг дахин гомдоохгүй гэж түүнд хэлээрэй (ГЭХДЭЭ хоосон амлалт бүү хий). Энэ Васягийн зан авирыг муурыг гомдоосон хүүхдийн үйлдэлтэй харьцуул. Түүнтэй холбоотойгоор хөрш зэргэлдээх хүчирхэг хүү сул дорой мууртай яг адилхан үйлдэл хийсэн гэдгийг тайлбарла. Ингэснээрээ тэр муу хүүхэд шиг болж, амьтан ч мөн адил гомдож, гомдож байгааг хүүхдэд тайлбарла.

Зөвлөгөө:Хүүхдэдээ сул дорой хүмүүсийг гомдоох биш хамгаалах хэрэгтэй тухай хүүхдийн ном уншиж өгөөрэй. Ийм олон зүйл байдаг, ялангуяа Оросын ардын үлгэрт энэ сэдэв маш сайн хөгжсөн байдаг.

• Үнэг, туулай хоёрын тухай. Энэ үлгэрт муу үнэг туулайг гэрээс нь хөөн гаргаж, зоригтой, зоригтой кокерел зальтай үнэгийг шийтгэв;
• Алёнушка эгч, Иванушка ах. Энэ үлгэр нь хүүхдэд өөрөөсөө дүү, жижиг хүмүүсийг халамжлахыг заах болно. Хайртай амьтан ямар арьстай байх нь огт хамаагүй гэдгийг тэр танд хэлэх болно.

4. Өөрийгөө батлах

Эцэг эх болон бусдаас тэдний ач тусыг хүлээн зөвшөөрөөгүй тул хүүхэд өөрөөсөө сул дорой хүмүүсийн зардлаар туршилт хийж, өөрийгөө баталж эхэлдэг. Түүнд зохистой няцаалт өгч чадахгүй амьтныг гомдоож, тэр одоо хамгийн хүчтэй, хамгийн чухал нь болсон гэдэгт итгэдэг.

Зөвлөгөө:Хүүхэддээ өөрийнхөө үнэ цэнийг илүү тохиромжтой зүйлээр харуулах боломжийг олго. Жишээлбэл, хэрэв тэр гүйх дуртай бол түүнтэй хамт уралд. Та илүү хурдан байгаа нь ойлгомжтой, гэхдээ хүүхэд буухиа тэмцээнд түрүүлээрэй. Тэгээд дараа нь ийм үр дүнд нь түүнийг магт. Эсвэл ширээгээ цэвэрлэхдээ нялх хүүхдээс тавгаа угаалтуур руу авч явахыг хүс. Энэ хүсэлтийг системтэйгээр хийх үед хүүхэд өөрөө ээжид тусламж хэрэгтэй байгаа гэдэгт дасаж, сануулга шаардлагагүй болно. Хүүхдийг хамгийн жижиг сайн үйлсийн төлөө магтаж, тэр хамгийн хүчтэй, зоригтой, ухаалаг гэдгийг уйгагүй давт. Түүнд давуу байдлын мэдрэмжийг хөгжүүлж, түүнийг байнга магтаал сайшаан дэмжиж, муу үйл нь түүнийг хүчирхэг, илүү чухал болгодоггүй гэдгийг бүү мартаарай.

Зөвлөгөө:Амьтан бол зүгээр л хайр халамж шаарддаг сул дорой амьтан гэдгийг хүүхдэдээ тайлбарла. Мөн та хүч чадлаа ашиглаж болно сайн үйлс. Энэ сэдвээр "Аялагч Даша" хэмээх сонирхолтой хүүхэлдэйн кино байдаг. Үүнд бяцхан охин Даша олон амьтадтай найзалж, тэдэнтэй хамт янз бүрийн хүнд хэцүү нөхцөл байдалд орж, хамтын хүчин чармайлтаар бүх бэрхшээлийг даван туулдаг. Энэ хүүхэлдэйн кино нь амьтад найзууд бөгөөд найз нөхдийн хооронд гомдох зүйл байх ёсгүйн зохистой жишээ болж чадна.

5. Судлаач-туршилтчин

Хүүхэд бага байхдаа "амьдрах - амьдрахгүй" гэсэн ойлголтын ялгааг мэддэггүй. Хүүхэд тоглоомоороо тоглож байхдаа өөрийн эрхгүй эвддэг. Ном, дэвтэр эгчэсвэл ах нь сонирхолтой дуугаар тэсрэлт хийж, аяга, таваг нь хөгжилтэй дуугарах чимээгээр цохилдог. Эцсийн эцэст, үүнээс болж хэн ч өвдөж, хэн ч уйлдаггүй! Тэгэхээр яагаад муурны сүүлийг таслах эсвэл гөлөгний сарвуу дээр гишгэж болохгүй гэж? Тэгээд мэдээж хичээх болно! Наад зах нь амьтны хариу үйлдлийг харахын тулд.

Зөвлөгөө:Хүүхдийнхээ хайгуулын ур чадварыг зөв чиглэлд чиглүүлээрэй. Түүнд дизайнер эсвэл таавар худалдаж аваарай. Ном, хүүхэлдэйн кино, алхах, зүгээр л чатлах зэрэг сонирхолтой зүйлд цаг заваа зориул. Хэрвээ хүүхэд тоглоомоо хугалж эсвэл ном урдаг бол маргааш тэр дуртай хүүхэлдэйгээ эсвэл машинаа санахгүй байх тул бүх зүйлийг хамгаалах хэрэгтэй гэдгийг тайлбарла.

Зөвлөгөө:"Гришка Скворцов амьдарч, номтой байсан" хэмээх гайхалтай шүлэг нь хүүхдэд ном ч бас хор хөнөөл учруулдаг гэдгийг хамгийн сайнаар тайлбарлах болно. Гэхдээ амьдыг амьгүйгээс салгахаа бүү мартаарай. Эцсийн эцэст, ялгааг нь ойлгосноор хүүхэд гомдоож, тарчлаавал амьтан маш их өвдөж болно гэдгийг ойлгох болно.

Зөвлөгөө:Энэ сэдвээр "Гурван зулзага" нэртэй нэгэн сонирхолтой хүүхэлдэйн кино бий. "Хүүхэд амьтныг хэрхэн гомдоодог тухай үлгэр" тусдаа цуврал хүртэл бий. Хүүхэлдэйн кино нь хамгийн залуу үзэгчдэд маш ойлгомжтой, сургамжтай. Хүүхэдтэйгээ хамт энэ үлгэрийг үзэж, зулзага яагаад гэрийн тэжээвэр амьтадтай холбоотой буруу байсныг тайлбарлаж, өнөөдөр хаалган дээр сүүл нь хавчуулагдсан хөршийн мууртай холбоотой хүүхдийн зан авиртай зэрэгцүүлэн тайлбарлах нь зүйтэй юм.

6. Уйтгар гуниг хүсэл нь түүнийг иднэ

Цэцэрлэгт явдаггүй, үе тэнгийнхэнтэйгээ бага харьцдаг, эцэг эхийнхээ анхаарал халамжаас хоцорсон хүүхдүүд өөрсдөө юу хийхээ мэдэхгүй, хаа сайгүй, бүх зүйлд буруу зан гаргахыг хичээдэг. Энэ нь хүмүүсийн анхаарлыг татах, зорилгогүй зугаа цэнгэлийг тань гэрэлтүүлэх зорилгоор хийгддэг. Та өөр юу хайхрамжгүй эцэг эхчүүдийг "өдөөн хатгаж" эсвэл өөртөө тод мэдрэмж төрүүлж чадах вэ? Мэдээжийн хэрэг, ер бусын зүйл хийх. Өвдсөндөө хашгирч буй амьтан, чамд хэрэгтэй зүйл!

Зөвлөгөө:Хүүхдээ сонирхолтой зүйлээр завгүй байлга. Эцсийн эцэст та эцэг эх бөгөөд таны хүүхэд юунд дуртай болохыг илүү сайн мэдэх ёстой.

• Идэвхтэй тоглоомууд. Түүнтэй гэртээ нуугдаж тоглож эсвэл тоглоомын талбай руу явбал тэр болон түүний найзууд маш их хөгжилтэй байх болно. Тэр гэртээ харгис хэрцгий, тэр ч байтугай амьтдыг гомдоох хүч чадалтай хэвээр байх магадлал багатай;
• Боловсролын тоглоомууд. Тэдгээрийн ихэнх нь маш олон байдаг өөр өөр нас. Мозайк, оньсого, пирамид, янз бүрийн насныханд тусгайлан зориулсан тоглоомууд, үүнийг ямар ч хүүхдийн дэлгүүрээс худалдаж авах боломжтой;
• Зүү зүү. Зурах, загварчлах, аппликейшн хийх гэх мэт бүх зүйл хүүхдийн наснаас хамаарна.

Үүнээс гадна олон байдаг сонирхолтой номнууд, Хүүхдэд зориулсан хүүхэлдэйн кино, боловсролын телевизийн нэвтрүүлэг. Хүүхэд тэжээвэр амьтдыг гомдоох, гомдоох цаг зав, эрч хүчгүй байхаар болго.

7. Би мэдэхгүй байсан, гэхдээ одоо би илүү болгоомжтой байх болно

Энэ нь хүүхдүүд амьтдыг гомдоох хамгийн түгээмэл шалтгаан байж магадгүй юм. Энэ нь хүүхдийн судалгааны аргуудтай холбоотой боловч үүнийг тусад нь хэлэх хэрэгтэй. Хүүхэд мэдрэмжээ маш хүчтэй илэрхийлдэг. Түүний хайр эсвэл дургүйцлийн хязгаарлалт огт байдаггүй. Тиймээс, хэрэв тэр аль хэдийн амьтныг тэвэрсэн бол түүнийг өөртөө дарж, яс нь аль хэдийн шаржигнах болно. Эсвэл зулзагатай нум утсан дээр тоглож байхдаа энэ тоглоомыг хэтэрхий хүчтэй татдаг. Наалдсан зулзага нь сарвуугаа тэгшлэх цаг байхгүй бөгөөд зүгээр л нум дээр өлгөдөг. Үүний зэрэгцээ энэ нь түүний хувьд маш их өвдөж, хүүхэдтэй цааш гүйж, зугаацахаас татгалздаг.

Зөвлөгөө:Хүүхэд яагаад амьтан "уйлж" байгааг аль болох тодорхой тайлбарла. Тэр юу буруу хийсэн, юу нь зөв байх вэ. Муур хаана хумстай, нуманд хэрхэн наалддагийг харуулж, муурны хумс нь хүний ​​хадаастай адил гэдгийг тайлбарла. Та ээж, аавыгаа чанга тэвэрч чадна гэдгийг тайлбарла, учир нь тэд үүнд дуртай, амьтан нь жижиг бөгөөд зөвхөн өвдөж байна.

8. Хоёр дахь хүүхдэд атаархах

Энэ шалтгаан нь хоёр ба түүнээс дээш хүүхэдтэй гэр бүлүүдэд илэрдэг. Хоёр дахь хүүхэд нь өөрийн тоглоом, ном, магадгүй гөлөг эсвэл зулзагатай. Эцэг эхийн анхаарлыг "хөнжил дээр татах" гэж оролдоход хүүхэд хамгийн эрс тэс аргуудаар ажиллаж эхэлдэг. Хуучин (эсвэл залуу) дуртай тоглоом "санамсаргүй" няцалж, шинэ зурагт ном гэнэт урагдаж, эсвэл зулзага сүүлийг нь татах үед өвдөж хашгирч болно.

Зөвлөгөө:Бяцхан хүүхэд гарч ирэхэд одоо байшинд "миний" гэсэн үг "манайх" гэсэн үгийг сольж байгаа эсэхийг шалгаарай. Хүүхдүүд хуваалцсан тоглоом, нийтлэг сонирхол, тэжээвэр амьтадтай байх ёстой. Хүүхдэд өгөх юм уу авчирсан бүх зүйлээ тэнцүү хуваа. Хэрэв ахмад нь чихэр өгсөн бол залуу нь мөн адил авах ёстой. Хүүхдүүдийн ашиг сонирхлын үүднээс нийтлэг ойлголтыг хайж, тэдэнтэй адил тэгш харьц. Ахлагч гэрийн даалгавраа хийхээр сууж, бяцхан хүүхдийг хүүхдийн ширээнд суулгаж, түүнтэй хамт хуванцараар уран баримал зурдаг. Хүүхэд бүрт боломжит бүх анхаарлаа хандуулаарай.

Хамгийн гол нь туслах, гомдоохгүй байх явдал юм

Дээр дурдсан бүх зүйлээс зөвхөн нэг дүгнэлт хийж болно. Хүүхдүүд амьтдыг тамлан зовоож, гомдооход ихэнх тохиолдолд томчууд буруутай. Энэ бүхэн нэг дүгнэлтэд хүрдэг - хүүхдэд хэтэрхий бага анхаарал тавьдаг. Завгүй эцэг эхчүүд хүүхдээ асрах ажлыг өвөө эмээ, асрагч, нагац эгчдээ даатгадаг. Ээж, аавыгаа хүсэн тэмүүлж, өөрийгөө хаягдсан, шаардлагагүй гэж үзээд хүүхэд бүх зүйлийг үл тоомсорлож эхэлдэг. Хэрэв ээж тоглоом эвдэх нь муу гэж хэлвэл би тэднийг эвдэх болно! Түүнийг уурлуулж, ядаж өөртөө анхаарлаа хандуулаарай. Гөлөгийг чихнээс нь чирсэн хэргээр хатуу шийтгэгдэх юм уу зодсон, дараагийн удаа би түүний сарвууг хаалгаар дарна! Хэрэв та хүүхдэд зөрчилдөөнтэй мэдрэмжийг төрүүлбэл үүнийг даван туулах нь маш хэцүү байх болно. Энд ганц л арга бий - дуугаа өндөрсгөлгүй, нүүр тулан хүүхэдтэй харилцах, ухуулах, ярих. Шалтгаан, жишээ хэлж, ном уншиж, хамтдаа олон цагийг өнгөрөө.

Нялх хүүхдийнхээ асуудалд хайхрамжгүй хандах нь түүний түрэмгийлэл, сөрөг хандлагыг бий болгож, сөрөг үйлдлүүдэд хүргэдэг. Цаг тухайд нь харж, арга хэмжээ авахгүй бол дүү, дүү нараа хэрхэн гомдоож байгааг ирээдүйд харж болно. Одоо хол урагшаа харахгүй байцгаая, гэхдээ хүмүүсийн харгислал улам л өсөх хандлагатай байна. IN бага насТа хүүхдэд тайлбарлаж, түүнийг эелдэг байдал, ойлголтын замаар удирдаж чадна. Бусдын доромжлол, шаналалыг үл тоомсорлон амьдарч дассан насанд хүрсэн хүн буруу зүйл хийж байгаагаа батлах боломжгүй болжээ.

Амьтны тухай, сайн муугийн тухай өгүүлсэн номнуудаас олон жишээ авч болно. Гэхдээ амьтад, хүүхдийн тухай хүүхэлдэйн кинонууд заримдаа маш их сэтгэл хөдөлгөм байдаг тул насанд хүрэгчид хүртэл үзэх дуртай байдаг. Хүлээн зөвшөөрөгдсөн шилдэг бүтээлүүдийн нэг бол Маша ба баавгай юм. Том, хүчтэй баавгай дэггүй Машатай хэрхэн болгоомжтой, хүндэтгэлтэй ханддаг тухай гайхалтай олон ангит түүх. Энэ хүүхэлдэйн киног хүүхэдтэйгээ хамт үзэж, инээж, сэтгэл нь хөдөлж, ямар ч амьтан түүнийг гомдоохгүй бол түүний хамгийн найдвартай найз болж чадна гэдгийг заавал тайлбарла.

Эсвэл хоёр дахь жишээ бол Peppa Pig хэмээх гайхалтай хүүхэлдэйн кино юм.

Видео

Хүүхдийг багаас нь байгалиа хайрлаж хамгаалахыг хэрхэн сургах вэ. Эцэг эх. Ээжийн сургууль

Анна Сальникова
Орилж, хөлөө дарсан хүүгийн үлгэр

Хүүгийн үлгэр, гэж хашгирч, хөлөө дэвссэн.

амьдарч байсан - байсан хүү. Түүнийг Андрейка гэдэг. Тэр их дэггүй байсан хүү. Ихэнхдээ тэр "Би хүсэхгүй байна, би хүсэхгүй байна" гэж хэлдэг хөлөө дарав. Өглөө нь ээж Андрейкаг сэрээгээд өглөөний цай уухыг дуудав. Андрей ширээний ард суугаад гэж хэлэв: "Энэ бол Сагаган будаа, гэхдээ би үрийн шингэн хүссэн. Гэхдээ би үүнийг хүсэхгүй байна!" Хэрэв үрийн шингэн байсан бол тэр шар будаа хүсч байсан. Ээж нь түүнийг цэцэрлэгт нь цуглуулахад тэр гэж хашгирав:"Би энэ цамцыг өмсөхгүй! Би энэ гутлыг хүсэхгүй байна!" Андрейка цэцэрлэгт ирэхдээ хүүхдүүдээс тоглоом авч, алхам тутамдаа тулалдаж байв хашгирав -"Би хүсэхгүй байна, хүсэхгүй байна!"

Нэг удаа ээж Андрейг цэцэрлэгээс аваад дэлгүүрт очив. Би гэртээ хүнсний зүйл худалдаж авах хэрэгтэй болсон. Андрейка дэлгүүрт үзэсгэлэнтэй тоглоом хараад ээжээсээ энэ тоглоомыг худалдаж авахыг хүсч эхлэв. Ээж ээ гэж хэлэв: "Андрейка, өнөөдөр бид хоол худалдаж авах хэрэгтэй, маргааш бид очиж энэ тоглоомыг худалдаж авах болно." Андрей гэж хашгирав:"Би маргаашийг хүсэхгүй байна, би одоо хүсч байна! Надад таны бүтээгдэхүүн хэрэггүй!" Тэгээд тэр болсон гишгэххоолоо шалан дээр хая. Ээж маш их бухимдаж, хоол хүнс цуглуулж, тэд гэр лүүгээ явлаа. Тэд гэртээ харих замдаа чимээгүй байв. Ээж Андрейкад гомдож, ичиж байв.

Гэтэл нэг шөнө бүгд унтаж байх хооронд түүний өрөөнд гэнэт жинхэнэ дагина гарч ирэв. Андрей нүдээ нээж, Үлгэрийг хараад түүнээс "Чи хэн бэ, яаж энд ирсэн бэ?" Тэр хариуд нь - "Би бол дагина, би энд онгорхой цонхоор ниссэн. Би чамайг маш удаан ажиглаж, танд хичээл заахаар шийдсэн. Би чамайг Нехочухия арал руу явуулж байна." Энэ ямар төрлийн арал юм бэ?" гэж Андрей асуув. "Энэ арал дээр адилхан амьдардаг чам шиг хөвгүүд. Тэд хэрэлдэж, нэр дуудаж, зөвхөн "Би хүсэхгүй байна, би хүсэхгүй байна." Та өөрийгөө гаднаас нь харах хэрэгтэй. Зөвхөн өөрчлөгдсөн тохиолдолд л гэртээ харих боломжтой. "

Үлгэр шидэт саваагаа даллаж, Андрей гэнэт Нехочухиа арал дээр олдов. Энэ арал дээр насанд хүрсэн хүн байгаагүй, зөвхөн нэг хүн байсан хөвгүүд, байнга тулалдаж байсан хүн, гэж хашгиравмөн бие биенээ нэрээр нь дуудав. Ингээд бүтэн өдөр өнгөрөв. Андрей орондоо орохдоо ээжийгээ түүнд ном уншиж өгөхийг хүсэв үлгэргэхдээ ээж минь дэргэд байгаагүй. Тэр уйлаад унтчихав.

Өглөө нь тэр хүүхдүүдийн хашгирах чимээнээр сэрлээ. Андрей өглөөний цайгаа уухыг хүссэн боловч будаа хийх хүн байхгүй тул өлссөн хэвээр байв. Өдөржингөө тэр хэрүүлчдээс нуугдаж байв хөвгүүд. Орой нь Андрейка орондоо орсон боловч унтаж чадсангүй. Тэр бодлоо - "Ээжийн минь хажууд ямар сайхан байсан бэ. Тэр унтахын өмнөх түүхүүдийг ярьсаннамайг хөнжилөөр хучсан. Өглөө нь тэр амттай будаа чанаж, намайг цэцэрлэгт хүргэж өгсөн. Сайн хүүхдүүд, сайн багш нар байсан. Тэгээд би зүгээр л дэггүй байсан гэж хашгирч гишгэв. Буцаж чадвал би дахиж ээжийгээ гомдоохгүй, хэрэлдэж, хүүхдүүдээс тоглоом авахгүй байсан. Би эелдэг, дуулгавартай байхыг хүсч байна хүү. "

Тэгээд тэр үүнийг бодсон даруйдаа гэртээ орон дээрээ хэвтжээ. Тэр хоолой сонсов ээжүүд: "Андрей, босоод нүүрээ угааж, өглөөний цайгаа уу" гэж Андрей баяртайгаар хэлэв. гэж хэлэв: "За, ээж ээ." Тэр бүх будаа идэж, ээждээ талархаж, хувцаслаж, ээж нь Андрейг цэцэрлэгт хүргэжээ. Өдөржин хүүхдүүдтэй тоглож, хэнийг ч гомдоохгүй, тоглоом хуваалцаж, багш нарын үгэнд ордог байсан. Тэгээд ээжтэйгээ гэртээ ирээд оройн хоолоо идээд орондоо ороход ээж нь түүнд ном уншиж эхлэв үлгэр, Андрей нүдээ аниад хэвтээд "Энэ зүүд байсан уу эсвэл тэр арал дээр байсан уу?" Тэгээд тэр гэж хэлэвнүдээ нээхгүйгээр "Ээж ээ, би үргэлж эелдэг, дуулгавартай байх болно хүүУчир нь би чамд маш их хайртай!" Тэгээд ээж түүнийг зүүдэндээ байна гэж бодоод үнсэв. Ингэж дагина Андрейг сайн болоход нь тусалсан юм. хүү.

Бараг бүх хүүхэд нэг эсвэл өөр насны, ихэвчлэн эсвэл ховор тохиолдолд муу үг хэрэглэж эхэлдэг. Эцэг эхчүүд бухимдаж, хүүхдийг ийм үг хэллэг, бүдүүлэг ярианаас салгахын тулд чадах бүхнээ хийдэг. Гэхдээ бидний мэдэж байгаагаар ятгах, ёс суртахуун бага зэрэг тусалдаг. Хүүхдийг яриандаа доромжилсон, бүдүүлэг үгсээс ангижруулахад хэрхэн туслах вэ? Хэд хэдэн арга бий.

Хүүхдийг хараал болгохын тулд яаж хөхүүлэх вэ

1. Эхнийх нь маш бага насны хүүхдүүдэд тохиромжтой. Тэд зүгээр л насанд хүрэгчид хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэхийг шалгадаг бөгөөд зарчмын хувьд олон муу үгсийн утгыг ойлгодоггүй. Энэ тохиолдолд анхаарал хандуулахгүй байх, онцлохгүй байх нь хангалттай бөгөөд дараа нь хүүхэд өөрөө тэдгээрийг ашиглахаас татгалзах болно. Эцсийн эцэст тэр хэзээ ч анхаарлыг татаагүй.

2. Үгийн тоглоомоор хүүхдээ бүдүүлэг үг хэллэгээс сатааруулах, эсвэл жишээ нь өөрийн хэлийг бий болго. Жишээлбэл, үгийн үений хооронд "зүүн" үеийг нэмж болно, жишээлбэл, "кар". Тэгвэл "Сайн уу" гэдэг үг тэс өөр сонсогдоно: При-машин-нойтон машин! Ийм тоглоом нь зөвхөн муу үгсийг мартах боломжийг олгодог төдийгүй сэтгэлгээг сургаж, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг сайжруулж, шинэ зөв тоглоомуудыг бий болгоно.

3. Мэдээжийн хэрэг, та хүүхэдтэй үргэлж ярилцаж, юу сайн, юу нь муу болохыг, зарим тохиолдолд нэг эсвэл өөр үгийг хэрхэн сольж болохыг тайлбарлаж болно.

4. Мөн та үлгэр ярьж, хараалын ямар хор хөнөөлтэй шинж чанартай болохыг харуулж чадна. Үүн шиг эмчилгээний үлгэр бүдүүлэг үг хэллэг, хүч чадлын талаар би өнөөдөр та бүхний анхааралд хүргэж байна.

"Блот" үлгэр

Нэг удаа Антоны дэвтэрт ... Blob гарч ирэв. Эхлээд тэр жижигхэн, хор хөнөөлгүй байсан. Гэвч Кляксагийн хажууд хэн нэгэн бүдүүлэг үг хэлэх, хараах тоолонд тэр өсөж эхэлдэг. Тэгээд удалгүй Клякса бүх тэгшитгэл, бодлогуудыг багтааж, дэвтэрээсээ гарав.

Антоша айж, Кляксагаас зугтахаар яарав. Гэвч Клякса түүнийг байнга гүйцэж, нуугдаж байсан газраас нь олдог байв. Антон түүн рүү харааж, хөөгөөд явуулав. Гэвч тэр хараал зүхэх тусам Блоб улам томорч, хүчтэй болж байв.

Хүү толбоноос удаан гүйв. Тэгээд тэнгэрийг бүрхэхээр том болсон. Дараа нь хүү цэцэрлэгт хүрээлэнгийн вандан доор нартай байхыг харав .

Лучик хүүг өөр рүүгээ дуудахад Антон вандан сандал доогуур шургуулав. Тэд хамтдаа айсандаа чичирч эхлэв.

Энэ яагаад ийм том болоод үргэлжлэн өссөөр байна вэ? гэж Антон асуув.

“Яагаад гэвэл тэр муу үг, хараалын үгээр хооллодог. Түүнээс салахын тулд түүнд талархах хэрэгтэй.

"Чи түүнд юунд талархаж байгаа юм бэ?" Хараарай: тэр зөвхөн бүх зүйлийг буталж, эвддэг.

"Хүн болгонд талархах зүйл бий" гэж нарны туяа хариулав.

Энэ үед Клякса аль хэдийн гудамжинд дасаж, хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсийг айлгаж эхлэв. Тэрээр цэцгийн мандал дээр гишгэж, аймшигтай хоолойгоор хашгирч, охид, хөвгүүдийг нэрлэжээ.

Энэ бол түүний Блоб гэдгийг Антон ойлгосон бөгөөд зөвхөн тэр л үүнийг даван туулж чадна. Тэр бүх зоригоо цуглуулж, модноос өндөр ургасан асар том Блобтой уулзахаар гарав.

Дараа нь тэнгэрээс мөндөр маш хүчтэй асгаж, навчнууд дээр тэр даруй нүх гарч ирэв. Антон айж, мөндөрийн цохилтоос Блотын ард нуугдаж, бэртсэнгүй.

"Намайг аварсанд баярлалаа, Блоб," гэж хүү хэлээд, эдгээр үгсийн дараа Блоб бага зэрэг жижиг болсон.

- Эврика! гэж Антон хашгирав. Нарны туяа зөв байсан. Өө, тэр хаана байна?

Мөндөр гэнэтийн байдлаар эхэлсэн тул туяа гэртээ буцаж амжаагүй бөгөөд вандан сандал дээр гунигтайгаар уйлж байв.

- Блот, чи туяаг гэртээ тэнгэрт буцахад нь тусалж чадах уу? - Антон хар бүтээлээсээ асууж, эцэст нь түүнээс айхаа болив.

Толбо хэсэг бодсоны дараа хэлэв:

- Би хүчтэй үлээж, үүлийг тарааж чадна. Хүсч байна уу?

-Тиймээ гуйя.

Бэхний толбо илүү их агаар авч, бүх хүч чадлаараа хөөрөв. Аймшигтай үүлс, дурамжхан, хажуу тийшээ тарав. Нар түүний туяа руу шатыг буулгаж, тусламж үзүүлсэн Кляксийн ачаар гэртээ буцаж ирэв. Толбо нь бүр багассан.

Антон Кляксагийн гараас бариад гэртээ харив. Яг тэр үед зэргэлдээх хашаанаас бөмбөг тэдний урдуур нисэв. Бөмбөлөг Моти эмээгийн цэцгийн мандал руу шууд нисч байгааг хараад Антоша айж байв.

- Клакса, туслаач! гэж тэр хашгирав.

Бэхний толбо юу болж байгааг хурдан ойлгож, бөмбөгөнд саад болж зогсов. Бөмбөг түүний дээрээс тор шиг ойж, хөл бөмбөгийн талбай руу буцав.

Антон бахархалтайгаар Клякса руу гараа сунгав. Одоо тэд хамтдаа алхаж, бүжиглэж байв. Хүү, Клякса хоёр гэртээ харих зуураа дээвэр дээрээс зулзагаа авч, том нохойноос хулганыг нууж, бяцхан охиныг асар том шалбааг руу унахаас хамгаалж, хэд хэдэн сайн үйлсийг хийж чаджээ. Одоо Клякса анхнаасаа л жижиг болсон.

Антон түүний шинжлэх ухаан, тусламжийн төлөө чин сэтгэлээсээ талархал илэрхийлэв. Тэд Клякса тусдаа цэлгэр дэвтэрт амьдрах бөгөөд хүүгийн сургуулийн дэвтэр, цомгийг бохирдуулахгүй байхаар тохиролцов. Антоша эргээд илүү үнэн зөв бичиж, хүн бүртэй үргэлж эелдэг байдлаар ярилцана гэж амлав.

Жирийн Блоб, жирийн нэг сургуулийн сурагч хоёр ингэж л найзууд болов. Тэд найзууд болоод зогсохгүй илүү сайхан болж, эргэн тойрныхоо ертөнцийг илүү цэвэр, шударга болгосон...

_________________

IN эмчилгээний үлгэр "блот" Би зөвхөн бүдүүлэг үг хэллэгийн асуудлыг хөндөхөөс гадна өөрт тохиолдож буй бүх зүйл, өөрт байгаа бүх зүйлд талархах хэрэгтэй, мөн алдаагаа хүлээн зөвшөөрч, засах чадвартай байх нь хичнээн чухал болохыг анхаарч үзэхийг хичээсэн. .

Хүүхдүүдэд үлгэр ярих боломжийг бүү алдаарай. Тэд "хөвөн шиг" бүх зүйлийг шингээж, энэ эсвэл бусад үйлдлийн зөв, буруугийн талаар цаг тухайд нь дүгнэлт гаргадаг.

Танд түүх таалагдсан гэж найдаж байна. Энэ талаар болон ерөнхийдөө хараалын асуудлын талаар таны бодлыг мэдэхэд таатай байх болно. Эцсийн эцэст энэ бол бидний нийтлэг асуудал юм: хүүхдүүд эдгээр үгсийн ихэнхийг сургууль, цэцэрлэгээс авчирдаг ...

Халуунаар

Нэгэн цагт Настенка гэдэг охин байжээ. Настенка маш их байсан үзэсгэлэнтэй охингэхдээ бүрэн дуулгаваргүй. Харамсалтай нь тэр зөвхөн өөрийгөө хайрладаг байсан тул хэнд ч туслахыг хүсээгүй бөгөөд бүгд зөвхөн түүний төлөө амьдардаг юм шиг санагдаж байв.
Ээж нь түүнээс: "Настенка, тоглоомоо цэвэрлэ" гэж асуухад Настенка "Чамд хэрэгтэй, чи үүнийг цэвэрлэ!" Ээж нь Настенкагийн өглөөний цайны өмнө таваг будаа тавьж, талханд цөцгийн тос хийж, какао асгаж, Настенка таваг шалан дээр буулгаж, "Би энэ муухай будаа идэхгүй, чи өөрөө идээрэй" гэж хашгирах болно. , гэхдээ би чихэр, бялуу, жүрж авмаар байна!" Дэлгүүрт түүнд ямар ч амттан байсангүй, тэр ямар нэгэн тоглоомонд дуртай байсан тул бүхэл бүтэн дэлгүүрт хөлөө гишгэж, хашгирав: "Би үүнийг хүсч байна, ав! Одоо худалдаж аваарай, би хэллээ! Ээж нь мөнгөгүй, ээж нь ийм хүмүүжилгүй охиноосоо ичиж байгаа нь түүнд хамаагүй бөгөөд Настенка өөрөө мэдэж, "Чи надад хайргүй байна! Миний гуйсан бүхнийг чи надаас худалдаж авах ёстой! Би чамд хэрэггүй биз дээ?" Ээж Настенкатай ярилцаж, ийм зан гаргах боломжгүй, муухай юм гэж итгүүлэхийг хичээж, түүнийг дуулгавартай охин байхыг ятгасан боловч Настенка тоосонгүй.
Нэгэн удаа Настенка ээжтэйгээ дэлгүүрт маш ширүүн маргалдсан тул ээж нь түүнд өөр тоглоом худалдаж аваагүй тул Настенка уурлаж, ээждээ ууртай үгсийг хашгирч: "Чи муу ээж юм! Би чам шиг ээжийг хүсэхгүй байна! Би чамд хайргүй болсон! Чи надад хэрэггүй! орхи!". Ээж нь юу ч хариулсангүй, тэр зүгээр л зөөлхөн уйлж, нүд нь харсан газар руугаа явж, тэр холдох тусам Настенка түүнээс холдох тусам охинтой гэдгээ мартдаг. Ээж маань хотоос гарахдаа байшингаа ч, Настенкаг ч мартаж, өөрийнхөө тухай бүгдийг мартсан нь тогтоогджээ.
Хэрүүл маргааны дараа Настя эргэж хараад гэртээ харьсан ч ээж рүүгээ эргэж ч харалгүй, ээж нь хайртай охиндоо бүх зүйлийг уучилж ирж байна гэж бодов. Тэр байшинд ирсэн, харав, гэхдээ ээж нь байхгүй. Настенка түүнийг гэртээ ганцаараа үлдээсэндээ баяртай байсан бөгөөд өмнө нь тэд түүнийг ганцааранг нь орхиж байгаагүй. Тэр санамсаргүй байдлаар гутал, цамцаа тайлж, коридорт шалан дээр шидээд өрөөнд оров. Тэр хамгийн түрүүнд ваартай чихэр гаргаж ирээд зурагтаа асаагаад буйдан дээр хэвтээд хүүхэлдэйн кино үзэв. Хүүхэлдэйн кино нь сонирхолтой, амттан нь амттай, Настенка орой хэрхэн ирснийг анзаарсангүй. Цонхны гадаа харанхуй, өрөөнд харанхуй, Настенкагийн буйдан дээр зурагтаас бага зэрэг гэрэл тусч, булангаас нь сүүдэр гарч, харанхуй нэмэгдэнэ. Настенка айж, эвгүй, ганцаардмал болжээ. Настенка гэж бодож байна - ээж нь удаан хугацаанд алга болсон, хэзээ ирэх вэ. Хэвлий нь чихэрээс болж өвдөж, би идмээр байна, гэхдээ ээж маань ирэхгүй байна. Цаг аль хэдийн арван удаа цохисон, аль хэдийн өглөөний нэг болсон, Настенка урьд өмнө хэзээ ч ийм оройтсон, ээж нь хэзээ ч ирж байгаагүй. Мөн эргэн тойронд чимээ шуугиан, тогших, сагамхай. Настенкад хэн нэгэн коридороор алхаж, өрөө рүү мөлхөж байгаа юм шиг санагдаж байна, эс тэгвээс гэнэт хаалганы бариул тогшиж, ганцаараа, ганцаараа байх шиг болно. Настенка аль хэдийн ядарсан, унтахыг хүсч байгаа ч унтаж чадахгүй байна - энэ нь аймшигтай бөгөөд Настенка "За, ээж хаана байна, тэр хэзээ ирэх вэ?" гэж бодов.
Настенька буйдангийн буланд нуугдаж, толгойгоо хөнжлөөр хучиж, гараараа чихээ таглаж, шөнөжин өглөө болтол айсандаа чичирч суусан боловч ээж нь хэзээ ч ирсэнгүй.
Хийх зүйл алга, Настенка ээжийгээ хайхаар шийдэв. Тэр гэрээсээ гарсан боловч хаашаа явахаа мэдэхгүй байв. Би алхаж, гудамжаар тэнүүчилж, хөшиж, дулаахан хувцаслах талаар бодсонгүй, гэхдээ надад хэлэх хүн байсангүй, ээж байсангүй. Настенка идэхийг хүсч байна, өглөө нь тэр зөвхөн нэг хэсэг талх идсэн боловч өдөр дахин эргэж, орой болж, харанхуй болж, гэртээ харихаас айдаг.
Настенка цэцэрлэгт хүрээлэнд орж, вандан сандал дээр суугаад сууж, уйлж, өөрийгөө өрөвдөв. Нэгэн настай эмэгтэй түүн дээр ирээд: "Бүсгүй чи яагаад уйлаад байгаа юм бэ? Хэн чамайг гомдоосон юм бэ?" гэж асуухад Настенка: "Ээж намайг гомдоосон, намайг орхисон, ганцааранг минь орхисон, намайг орхисон, гэхдээ би хоол идэхийг хүсч байна, гэртээ ганцаараа харанхуйд суухаас айж байна, би чадахгүй байна. түүнийг хаанаас ч олох. Би юу хийх вэ?" Тэгээд тэр хөгшин эмэгтэй энгийн биш, ид шидтэй, хүн бүрийн тухай бүгдийг мэддэг байсан. Хөгшин эмгэн Настенкагийн толгойг илээд: "Чи Настенка ээжийгээ маш их гомдоосон, чи өөрөөсөө холдсон. Ийм доромжлолоос зүрх нь мөсөн бүрхүүлд бүрхэгдэж, хүн нүд нь хаашаа ч харсан орхиж, өнгөрсөн амьдралынхаа бүх зүйлийг мартдаг. Тэр цааш явах тусам мартдаг. Хэрэв та хоёрын хэрүүл маргааны дараа гурван өдөр, гурван шөнө өнгөрч, та ээжийгээ олж, уучлал гуйхгүй бол тэр бүх зүйлийг үүрд мартаж, юу ч санахгүй болно. өнгөрсөн амьдрал". "Гэхдээ би түүнийг хаанаас хайх вэ" гэж Настенка асуув, "Би өдөржингөө гудамжаар гүйж, хайсан ч олохгүй байна?" "Би чамд шидэт луужин өгье" гэж хөгшин эмэгтэй хэлэв, "сумын оронд зүрх байдаг. Ээжтэйгээ муудалцсан газар руугаа очиж, зүрхний хурц үзүүртэй луужингаа сайтар ажигла, тэнд очих хэрэгтэй. Тийм ээ, харагтун, яараарай, танд цаг бага үлдсэн, зам урт байна!" Эмгэн тэгж хэлээд огт байгаагүй юм шиг алга болчихов. Настенка, тэр бүх зүйлийг төсөөлж байсан гэж би бодсон, гэхдээ үгүй, луужин, нударгаараа хавчуулсан, дээр нь сумны оронд алтан зүрх байна.
Настенка вандан сандал дээрээс үсрэн босч, дэлгүүр рүү гүйж, ээжийгээ гомдоосон газар луу гүйж, тэнд зогсоод, луужин руу хараад гэнэт харав - зүрх нь сэргэж, чичирч, тойрог хэлбэрээр гүйж, бослоо. хурцадсан, нэг зүгт хурц үзүүрээрээ харуулж, чичирч, яарч байгаа юм шиг. Настенка хамаг чадлаараа гүйв. Тэр гүйж гүйж, одоо хот дуусч, ой мод эхэлж, мөчрүүд нь нүүрэнд нь ташуурдаж, модны үндэс гүйхэд саад болж, хөлөнд нь наалдаж, хажуу руу нь хатгаж байсан, тэр бараг хүч чадалгүй байсан ч Настенка гүйж байв. Энэ хооронд аль хэдийн орой болсон, ойд харанхуй болж, луужин дээрх зүрх нь харагдахаа больсон, хийх зүйл алга, шөнөжингөө суух шаардлагатай байв. Настенка бөмбөлөг хэлбэрээр муруйсан том нарсны үндэсний хоорондох нүхэнд нуугдаж байв. Нүцгэн газар хэвтэхэд хүйтэн байна, барзгар холтос хацрыг чинь маажиж, нимгэн цамцыг чинь зүү хатгаж, эргэн тойронд чимээ шуугиан дэгдээж, Настенкагийн хувьд аймшигтай. Түүнд чоно уйлж байгаа юм шиг санагдаж, дараа нь мөчрүүд нь хагарч байх шиг байна - баавгай түүний араас гэтэж, Настенка бөмбөгөнд чихэлдэж, уйлав. Гэнэт тэр хэрэм түүн рүү үсрэн ирж: "Бүсгүй минь, чи яагаад уйлаад байгаа юм бэ, яагаад шөнө ганцаараа ойд унтаж байгаа юм бэ?" Гэж асуув. Настенка хариулав: "Би ээжийгээ гомдоосон, одоо би түүнийг уучлал гуйхаар хайж байна, гэхдээ энд харанхуй, аймшигтай, би үнэхээр идэхийг хүсч байна." "Бүү ай, манай ойд хэн ч чамайг гомдоохгүй" гэж хэрэм хэлэв, "Бидэнд чоно, баавгай байхгүй, гэхдээ би чамайг одоо самраар эмчлэх болно." Хэрэм хэрэмээ дуудаж, тэд Настенкад самар авчирч, Настенка идэж, унтжээ. Би нарны анхны туяагаар сэрж, цаашаа гүйж, луужин дээрх зүрх хөдөлж, яаравчлан, сүүлчийн өдөр үлдлээ.
Настенка удаан хугацаанд гүйж, бүх хөлөө унагаж, модны завсар, ногоон зүлэг, цэнхэр нуур, нуурын эрэг дээрх үзэсгэлэнтэй байшин, будсан хаалт, дээвэр дээрх кокерель цаг агаарын жигүүр, ойролцоо харав. Настенкинагийн ээж бусад хүмүүсийн хүүхдүүдтэй тоглодог байшинд хөгжилтэй, хөгжилтэй байдаг. Настенка хараад нүдэндээ итгэхгүй байна - бусдын хүүхдүүд ээжийгээ Настенка гэж дууддаг бөгөөд тэр ийм байх ёстой юм шиг хариулав.
Тэр уйлж, Настенка чангаар уйлж, ээж рүүгээ гүйж, гараа ороож, бүх хүчээрээ наалдсан бөгөөд ээж нь Настенкагийн толгойг илээд: "Бүсгүй минь, чи юу болсон бэ, эсвэл алдсан уу?" Гэж асуув. Настя: "Ээж ээ, энэ бол би, чиний охин!" Гэж хашгирах боловч ээж бүх зүйлийг мартжээ. Настенка урьд өмнөхөөсөө илүү уйлж, ээждээ наалдаж: "Намайг уучлаарай, ээж ээ, би дахиж ийм зан гаргахгүй, би хамгийн дуулгавартай хүн болно, намайг уучлаарай, би чамд хэнээс ч илүү хайртай, надад хэрэггүй. өөр ямар ч ээж!" Гайхамшиг тохиолдов - ээжийн зүрхэн дээрх мөсөн царцдас хайлж, Настенкаг таньж, тэвэрч, үнсэв. Тэрээр Настенкаг хүүхдүүдэд танилцуулсан бөгөөд тэд бяцхан дагина болжээ. Дагинууд эцэг эхгүй, цэцэгт төрж, цэцгийн тоос, нектар иддэг, шүүдэр уудаг тул Настенкагийн ээж тэднийд ирэхэд тэд одоо бас өөрийн ээжтэй болно гэж маш их баярлаж байсан. Настенка ээжтэйгээ долоо хоног дагинатай хамт байж, зочлохоор амласан бөгөөд долоо хоногийн дараа дагина ээж Настенка хоёрыг гэртээ авчирчээ. Настенька ээжтэйгээ дахин хэзээ ч хэрэлдэж, маргалдаагүй, харин бүх зүйлд тусалж, жинхэнэ бяцхан гэрийн эзэгтэй болжээ.