Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

GBDOU NJSC "TsRR - DS "Радуга"

Төсөл: "Сайхан сэтгэлийн өдөр"

(ахлах бүлэг)

Чуркина Л.М.

2017 оны хоёрдугаар сар

Төслийн төрөл: мэдээллийн болон бүтээлч.
Төслийн үргэлжлэх хугацаа:богино; 1 өдөр.
Төслийн оролцогчид:боловсролын сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгчид, ахимаг насны хүүхдүүд, хүүхдийн эцэг эх.

Төслийн зорилго: Хүүхдэд эерэг зан чанарыг төлөвшүүлэх, багийн эв нэгдлийг дэмжих, хүүхдүүдийг сайн үйлс, бусад хүмүүсийн сайн сайхны төлөө сайн үйлс хийхэд түлхэц өгөх.
Даалгаварууд:
- Хүүхдэд бүх хүмүүст эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.
- Хүүхдэд нинжин сэтгэлийг хүний ​​үнэ цэнэтэй, салшгүй чанар гэж ойлгох ойлголтыг гүнзгийрүүлэх.
- Эелдэг харилцааны дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.

Хүүхдэд хэрүүл маргаанаас зайлсхийх, бууж өгөх, харилцан тохиролцохыг заа.
- Харилцааны чадварыг хөгжүүлэх (найзыг сонсох, санал бодлоо чин сэтгэлээсээ илэрхийлэх, бусад хүүхдүүдийн үзэл бодолд эелдэг хандах чадвар).
- Хүүхдийн сайн үйлс хийх хүслийг урамшуулах.
- Сайхан сэтгэл, хариу үйлдэл, нөхөрсөг байдал, бусад хүмүүсийн төлөө ямар нэгэн зүйл хийх, тэдэнд ашиг тусаа өгөх хүслийг төлөвшүүлэх.

Урьдчилсан ажил:зураг үзэх, шүлэг унших, сайн сайхны тухай зүйр үг, цээжлэх, сайн сайхны тухай үлгэр унших.
Гэртээ эцэг эхтэйгээ хамт тэд надаас "Сайн сэтгэл гэж юу вэ?" сэдвээр зураг зурах, хавсралт хийх, гар урлалын даалгавар гүйцэтгэхийг хүссэн.

Салбар хоорондын холболтын боломж:боловсролын салбаруудыг нэгтгэх - Танин мэдэхүйн хөгжил, ярианы хөгжил, нийгмийн хувьд харилцаа холбооны хөгжил, уран сайхны хувьд гоо зүйн хөгжил, бие бялдрын хөгжил.
Төслийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах материал, техникийн нөөц:
- арга зүйн болон уран зохиолын зохиолыг сонгох;
- сонголт харааны материал(зураг, гэрэл зураг, ном, үлгэр);
- дидактик тоглоомууд;
- ном, зургийн үзэсгэлэн, эцэг эх, хүүхдийн бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэн.

Хамааралтай байдал: Сайхан сэтгэл бол хүний ​​дотоод мэдрэмж юм. Сайн үйл хийдэг хүмүүс бид бүгдэд ид шид байдаг. Өдөр шөнөгүй буян хийхэд бэлэн хүмүүс байдаг.
Хүүхдүүд бол бидний цэцэг, гэхдээ эдгээр цэцэг нь бие биенээ гомдоож, ямар нэгэн зөрчилдөөн үүсгэж, үүнийг шийдэж чадахгүй байгааг анзаардаггүй. Манай төсөл нь хүүхдүүдийн хооронд найрсаг харилцаа тогтоох, хөршөө хүндэтгэх, тусламж үзүүлэх зорилготой юм. Хүүхдүүдэд өөрсдийн болон бусдын үйлдлийг үнэлэхийг заа.
Төслийн уриа: Сайныг хий, тэгвэл тэр танд эргэж ирнэ.

Төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө:

8.02.17.	Ажлын хэлбэр, арга	Боловсролын бүсүүд	Урьдчилсан ажил
1-р хагас өдөр	Хүүхдүүдтэй хийсэн нөхцөл байдлын яриа "Хэн, яагаад эелдэг үг хэлсэн бэ" Зорилго: хүүхдүүдтэй зочлохдоо зан үйлийн дүрмийн талаархи ойлголтыг бэхжүүлэх; олон нийтийн газар; харилцан яриа, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх; сайн сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх; харилцааны соёл. Бөмбөг тоглоом "Хэн илүү эелдэг үг мэддэг вэ" Зорилго: хүүхдүүдийг бөмбөгийг багшаас хүлээн авахдаа эелдэг үг хэлэх, үнэн зөв, уян хатан байдалд сургах; харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх. "Яаж чадах вэ..." даалгаварууд Сайн уу гэж хэлээрэй Баяртай гэж хэл Баярлалаа Эелдэгээр асуу Эелдэг байдлаар гараа сунга "Сайн - муу" сэдвээр хийсэн зургийн үзлэг. Зорилго: анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх; хүүхдэд өөрийн бодлоо тодорхой, тодорхой илэрхийлэх, аливаа үйлдлийг үнэлэх, тухайн нөхцөл байдалд зан төлөвийг төлөвлөхөд заах. "Найздаа эелдэг үг, магтаал" гэсэн тойм зураг Зорилтот: Хүүхдэд эелдэг үг хэллэг, нүүрний хувирал, байрлалыг ашиглах дасгал хий. Гадна тоглоомууд "Би тэгэх ёсгүй - би хийх ёстой", "Найрамдлын гүүр", "Радио" гэх мэт. C/ дүрд тоглох “Сайн үйлсийн товчоо” Зорилтот: тоглоомын харилцан яриаг хөгжүүлэх; тоглоомын харилцан үйлчлэл; бие биетэйгээ харилцах, харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх.	Танин мэдэхүйн хөгжил, Яриа хөгжүүлэх, Бие махбодийн хөгжилд	Сурах: сайн сайхны тухай зүйр цэцэн үгс; тоглоомууд "Би тэгэх ёсгүй - би хийх ёстой", "Найрамдлын гүүр", "Радио", "Нууц", "Эелдэг, эелдэг үгс" гэх мэт; Уншиж байна шүлэг, өгүүллэгүүд: С.Я.Маршак "Найзууд ба нөхдүүд", Г.В.Осеева "Улаан муур", "Сайхан үгс", В.Маяковский "Юу нь сайн, юу нь муу".
2 дахь хагас өдөр	Урамшуулал "Аз жаргалын жортой эрвээхэйг өг" Хүүхдүүд багшийн хамт эрвээхэйг "Сайн сайхны жор" (нэг талд нь бичээс, нөгөө талд нь загвар) -аар чимэглэв. Дараа нь цэцэрлэгийн ажилчид, эцэг эхчүүдэд өгсөн. “Сайн үйлс” фото сурвалжлага Хүүхдүүд сэтгэл зүйчтэй хамтран сайн үйлсийн гэрэл зургийг авчээ. Зургийн хувьд сайн үйлс хийсэн үзэгдлүүдийг бүтээсэн. Үзвэр үйлчилгээ "Сайхан сэтгэлийн мод" (сэтгэл зүйч) Хүүхдэд эелдэг байдлын тухай өгүүлсэн "Сайхан сэтгэлийн мод"-ын дизайн.	Танин мэдэхүйн хөгжил, Яриа хөгжүүлэх, Нийгмийн болон харилцааны хөгжил Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил Бие махбодийн хөгжил	"Эрвээхэй" аппликейшн хийх Хүүхэд, эцэг эхчүүдийн хийсэн “Сайн үйлс” сэдэвт зураг, хэрэглээний үзэсгэлэн. "Хэрхэн эелдэг, эелдэг хүүхэд өсгөх вэ" товхимолын дизайн

"Сайн сэтгэлийн өдөр" төслийг хэрэгжүүлэх явцадХүлээгдэж буй үр дүн:
- энэ чиглэлээр хүүхдүүдийн туршлагыг баяжуулах ёс суртахууны боловсролянз бүрийн арга, техникийг ашиглах замаар;
- нөхөн сэргээх үгсийн санхүүхдүүд;
- сайн үйлс, үйлдлүүдийг хийх хүсэл эрмэлзэл, энгийн дүгнэлт хийх, зөвхөн бусдаас гадна сайн мууг олж харах чадварыг бий болгох.

"Сайхан сэтгэлийн мод" зугаа цэнгэл

Даалгаварууд:

Энэ үзэл баримтлалд нийцсэн сайхан сэтгэл, сэтгэл хөдлөлийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх, нэгтгэх; сайн үйлс хийх хүслийг өдөөх;

Илтгэл дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх сэтгэл хөдлөлийн байдалнүүрний хувирал, ярианы тусламжтайгаар хүн;

Харилцааны соёл, бусдын анхаарал халамжинд хариу үйлдэл үзүүлэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх; соёлын зан үйлийн ур чадварыг бэхжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:

Гунигтай, хөгжилтэй гномуудын зургууд

Модны зураг - "Сайн сэтгэлийн мод"

Модны зураг (хар цагаан зураг), 4 хэсэгт хуваасан

Нөхцөл байдлын зураглал (сайн, муу үйлдэл, үйлдэл)

Загвар нь хоёр талт тууз наасан навч

Хичээлийн явц:

1. Сайн байна уу залуусаа! Өнөөдөр бидэнд ер бусын үйл ажиллагаа байна - бидэнд таны тусламж үнэхээр хэрэгтэй байна.

Гэхдээ эхлээд бие биетэйгээ мэндэлцгээе: "Алгандаа дулаан дамжуулаарай" дасгал хий (Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр сууж, гараа өвдөг дээрээ тавиад, алгаа дээш өргөв. Удирдагч хөрш рүүгээ эргэж, алгаа тавиад "( нэр), би чамайг харсандаа маш их баяртай байна "Тиймээс тойрог дотор хүн бүр хөрштэйгээ мэндчилдэг)

2. Үндсэн хэсэг

(Мөлбөр дээр модны зураг (өнгөгүй), гунигтай гном байдаг)

Гномыг хар. Түүний сэтгэл санаа ямар байна? Та яагаад бодож байна вэ?

Гол нь эх орондоо "Сайн сэтгэлийн мод" ургадаг бөгөөд үүний ачаар хүн бүр эелдэг байдлын дүрмийг санаж, сайн үйлс хийдэг. Гэхдээ мод нь ид шидтэй байдаг тул өнгөгүй, хөлдсөн байдаг. Гэхдээ та шившлэгийг таслахад тусалж чадна.

Надад хэлээч, эелдэг байх нь юу гэсэн үг вэ? Сайн үйлс хийх үү? Сайн үйлс хийх үү?

Сайн хийлээ! Тиймээс мод хүчээ сэргээхийн тулд хэд хэдэн туршилтыг давах ёстой.

Эхнийх нь Туршилт нь ямар нөхцөл байдалд сайн, сайн үйлс тохиромжтой, аль нь муу болохыг олж мэдэхэд туслах ёстой бөгөөд та үүнийг хийж чадахгүй.

(Хүүхдүүд ээлжлэн зураг сонгож, нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, дүгнэлт хийж, дараа нь насанд хүрэгчид нэгтгэн дүгнэдэг.).

Гайхалтай, бид эхний даалгавраа биелүүлсэн! Мөн мод аажмаар хүчээ авч, өнгөлөг болж эхэлдэг (өнгөгүй хэв маягийн нэг хэсгийг арилгаж, түүний оронд өнгөт дүрс харагдах болно).

Хоёрдугаарт тест: "Сайн - муу" тоглоом

Хүүхдүүдээс үйлдэл, үйлдлийг сайн эсвэл муу гэсэн хоёр байр сууринаас үнэлэхийг хүсдэг.

Насанд хүрсэн хүн ямар нэгэн үйлдэл, үйлдлийг нэрлэх бөгөөд хэрэв үйлдэл сайн байвал хүүхдүүд алгаа таших (эсвэл сандлаасаа босох) ёстой; хөлөө дэвсээрэй - хэрэв муу бол.

Цамцыг минь урж гөлөг хөлөөрөө түлхэв

Найздаа гомдсон зулзага дулаацуулж, хооллосон

Сул доройг хамгаалсан Тусалсан эмэгтэй дүүхувцаслах

Ээжтэйгээ муудалцаж Барилга нураалаа

Өвчтэй найздаа зочилж, гунигтай охиныг баярлуулав

(хоёр дахь туршилтын хувьд модны дараагийн хэсэг гарч ирнэ)

Сайн хийлээ! Сайхан сэтгэлийн мод улам цэцэглэв.

Гуравдугаарт Туршилт: "Энэрэл нигүүлсэл ба нинжин сэтгэл" үлгэрийг жүжигчилсэн тоглолт (тоглох).

Хүүхдэд үлгэр уншиж өгдөг. Хэлэлцүүлгийн дараа нөхцөл байдал тогтоно.

(гурав дахь туршилтын хувьд модны дараагийн хэсэг илчлэв)

Дөрөвдүгээрт тест: "Найздаа туслах" дасгал

Залуус аа, дараагийн шалгалтанд та найздаа илбэдсэн замаар алхахад нь туслах хэрэгтэй. Зөвхөн хамгийн найрсаг хосууд л үүнийг хийж чадна.

Бид нэг хосын нүдийг боох болно. Хоёр дахь хүүхэд нь хожуул (сандал) дээр цохихгүйгээр түншийг тэмдэг (зул сарын гацуур мод) руу чиглүүлэх хэрэгтэй. (Хүүхдүүд ар араасаа алхаж, нүдийг нь боосон хамтрагч урд талын хүний ​​мөрөн дээрээс барьдаг). Тэмдгээр нөгөө хамтрагч нь нүдийг нь боосон байна.

Сайн хийлээ! Та амжилтанд хүрсэн бөгөөд үүний ачаар шидэт мод цэцэглэж, ид шидийн тэмдэгээ олсон (мод бүрэн нээгдэнэ).

Залуус аа, та бүх даалгавраа биелүүлж, сайхан сэтгэлийн модыг хүч чадлаа олж авахад нь тусалж, гномуудад баяр баясгаланг буцааж өгсөн.(гунигтай гномын оронд хөгжилтэй хүн гарч ирнэ).

Таны үйлдэл, үйлсийг сайн гэж хэлж болох уу? Мэдээжийн хэрэг, тиймээс эелдэг байдлын мод дээр шинэ навч гарч ирнэ(хүүхдүүд навч авч, модонд наадаг).

Та бүгдэд талархал илэрхийлж, гномууд бэлэг (наалт) бэлдсэн. Гэхдээ!!! Та наалтыг хүлээн авмагц хөршдөө сайн сайхныг хүсч өгөх хэрэгтэй(тойрог доторх хүүхэд бүр хөршдөө наалт өгдөг).

Сайн сайхны тухай сургаалт үгс

• Тэд сайныг муугаар сольдоггүй.
• Хэрэв та сайн үйл хийж байгаа бол муу нь өөрөө тулгарах болно.
• Сайн зүйлийг олж авч, муу зүйлээс сал.
• Жил бүр хөх тариа, улаан буудай төрөх боловч сайхан сэтгэлтэй хүн үргэлж хэрэгтэй болно.
• Сайхан зүйлийг бүтээх нь өөрийгөө зугаацуулах явдал юм.
• Сайн нь үхдэг, харин үйлс нь амьд үлддэг.
• Хүн бүр сайн сайхныг хайрладаг ч хүн бүр үүнийг хайрладаггүй.
• Сайнаас муу руу нэг алхам.
• Хэнд ч сайн зүйл хийдэггүй хүнд муу.
• Муу хүн сайн хүмүүс байдаг гэдэгт итгэдэггүй.
• Тэд эрдэнэсээс сайн сайхныг эрэлхийлдэг ч муу нь ойрхон байна.
• Хэн сайн зүйл хийвэл бурхан шагнагдах болно.
• Ямар ч муу зүйл сайн зүйл рүү хөтөлж чадахгүй.
• Сайн нь үхэхгүй, харин муу зүйл алга болно.
• Мууг дагасан хүн сайныг олохгүй.
• Шалтгаангүй сайхан сэтгэл нь хоосон.
• Ууртай хүнээс илүү эелдэг хүн ямар нэгэн зүйл хийх магадлал өндөр байдаг.
• Буян тарьж, буян цацаж, буян хурааж, буян хайрла.
• Сайн хүний ​​хувьд өдөр бүр амралт байдаг.
• Сайн сайханд амьдрах нь сайн хэрэг.

• Харанхуй гэрэлд дургүй - муу зүйл сайныг тэвчихгүй.
• Сайн ба муугийн мэдлэгийн мод.
• Сайнд сайн, муугийн тал хувин.
• Хүн бүр завгүй, өөртөө сайн сайхныг хүсдэг.

Тоглоомууд.

Тоглоом "Би хийх ёсгүй - би хийх ёстой."

Зорилтот:

1. Өөрийнхөө болон бусад хүмүүсийн үйлдлийг үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх.
2. Үе тэнгийнхэн болон эргэн тойрныхоо хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах, өрөвдөх, хариу үйлдэл үзүүлэх чадварыг төлөвшүүл.
3. Ухамсартай сонголт хийх, тэдгээрийг тайлбарлах чадварыг бэхжүүлэх.

Тоглоомын явц.

Насанд хүрсэн хүн хүлээн зөвшөөрөгдөх ба хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй харилцаатай холбоотой хуйвалдааны зургуудыг (системд: насанд хүрсэн хүүхэд, хүүхэд-хүүхэд) урьдчилан бэлтгэж, "Би тэгэх ёсгүй", "би хийх ёстой", "+, -" тэмдгийн дүрсийг бэлддэг.

Сонголт I : Хүүхэд хүмүүсийн хоорондын харилцаанд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй эсвэл хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй нөхцөл байдлыг харуулсан загваруудын хажууд тэдгээр зургуудыг байрлуулж, сонголтоо тайлбарлана.

II Сонголт : хүүхдүүд сандал дээр суудаг бөгөөд тус бүр нь 2 загвартай. Насанд хүрсэн хүн үлгэрийн зургийг үзүүлж, хүүхдүүдийг сонголт хийхийг урьж, тэдний сонголтод тохирсон загварыг харуулдаг. 2-3 хүүхдийн тайлбарыг сонсдог.

Тоглоом "Намаг дахь араатан".

1. Хүүхдүүдэд үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцаж, зөв ​​цагт нь тусламж үзүүлэхийг заа.
2. Бие биедээ итгэх итгэл, найз нөхдийн төлөө хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг төлөвшүүл.
3. Хүүхдүүдийн үгсийн санг үргэлжилсэн илэрхийллээр баяжуулах: эелдэг байдал (баярлалаа, гуйя гэх мэт).

Тоглоомын явц.

Багийн бүх хүүхдүүд тоглодог. Тэд бол намагт орчихсон “араатнууд”. Хүн бүр гурван самбартай (гурван хуудас цаас). Та намагнаас зөвхөн хосоороо, зөвхөн банзны дагуу гарч болно. Тоглогчдын нэг нь хоёр самбарыг хугалж, ёроолд нь живсэн. Түүнийг живэхээс сэргийлэхийн тулд түүнд туслах хэрэгтэй - үүнийг түүний хамтрагч (түүний хамтрагч) хийж болно. Хүүхэд бүр хохирогч, аврагчийн дүрд тоглох ёстой. Туслах хүсэл, санал болгож буй аврах хувилбаруудыг хоёуланг нь үнэлдэг.

Үг тоглоом "Энэ бол эсрэгээрээ."

Зорилтот: Хүүхдийн ярианд эсрэг утгатай үгсийн хэрэглээг эрчимжүүлж, эерэг сэтгэл хөдлөл, бусдад найрсаг хандлагыг бий болгох.

Насанд хүрэгчид: Би амьтныг нэрлэе, та түүнд тохирох болно сайхан үгс. Тухайлбал, муу чоно бол муу чоно биш, харин... (аль нь вэ?) (Чоно хурдан, авхаалжтай, хүчтэй, зоригтой, сэвсгэр, зоригтой гэх мэт) - Зальтай үнэг, болхи баавгай, өргөст зараа гэх мэт.

Дидактик тоглоом: "Үйлдлийг үнэл".

Зорилтот : хүүхдийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх, зураглал дээр үндэслэн шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох дадлага хийх, үнэнч шударга, даруу байдал, эелдэг байдлыг төлөвшүүлэх.

Насанд хүрсэн хүн дугтуйнаас "Үйлдлээ үнэл" дидактик тоглоомын картуудыг гаргаж, түүний үргэлжлэлийг олохыг тэднээс хүснэ.

Тоглоом "Найрамдлын гүүр".

Зорилтот: Бусдын зан байдал, сэтгэл хөдлөлийн хандлага, бусдын эерэг талыг олж харах, шийдэмгий бус байдал, хязгаарлалтыг даван туулах, харилцаа холбоог оновчтой болгох чадварыг хөгжүүлэх.

Насанд хүрсэн хүн захирагчийг (хурцлаагүй харандаа эсвэл ямар нэгэн зүйл) үзүүлээд: "Энэ бол нөхөрлөлийн гүүр юм. Бие биедээ сайн сайхан үг хэлэхийн зэрэгцээ энэ гүүрийг магнайдаа барихыг хичээцгээе."

Тоглоом "Шидэт сандал".

"Ид шидийн сандал" дээр суусан хүн ханхүү (гүнж) болж, бусад хүүхдүүд ээлжлэн сандал дээр сууж буй хүүхдэд зөвхөн эелдэг, найрсаг ханддаг. Сайхан үгс.

Тоглоом "Найзуудын зураг".

Зорилтот : бусдыг ойлгох чадварыг хөгжүүлэх, үе тэнгийнхэндээ эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, үг хэллэгээр өөрийн мэдрэмж, харилцаа холбоог илэрхийлэх чадвар.

Бүлгийн хүүхдүүдийн зургийг ширээн дээр тавьдаг. Хүүхэд эдгээрээс 2-3-ыг нь авч, яагаад сонгосон тухайгаа тайлбарлах, үе тэнгийнх нь ямар үед баригдсан, түүний сэтгэл санаа ямар байгаа, энэ нь юутай холбоотой, ямар хүүхэд болохыг, яагаад найзалж байгаагаа хэлэхийг хүснэ. түүнтэй хамт.

Тоглоом: "Шидэт гар".

Зорилтот : хүүхдүүдийн бие махбодийн холбоог идэвхжүүлэх замаар бүлгийн харилцааг оновчтой болгох; Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эгоцентризм, сэтгэл хөдлөлийн харийн байдлыг даван туулах. Тоглогчдын нэг нь чулууг төлөөлдөг. Тэр тав тухтай байрлалыг аваад хөлддөг. Тоглоомын үлдсэн оролцогчид "чулууны" мөрөн, нуруу, цээж, гэдсэн дээр гараа тавьж, түүнд халуун дулаан сэтгэлээ илэрхийлэхийг хичээдэг. Хөтлөгч тоглогчдод: "Гараа чулуун дээр тавиад надтай хамт хэл: "Би чамд чулуу, миний гарны дулаан, зүрх сэтгэлийн халуун, хайр, чин бишрэлийг өгч байна!" Чиний гар юу болоод байна вэ? Чулуунд юу тохиолдох вэ?

"Хосоороо бүжиглэх" хөгжмийн тоглоом.

Зорилтот : харааны болон хүрэлцэхүйн холбоог өдөөх замаар хүүхдүүдэд өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэх (бусдын сэтгэл хөдлөл, зан үйлд чиглүүлэх); бүлгийн харилцааг оновчтой болгох.

Багш хүүхдүүдийг хоёр хосоороо бие биенийхээ эсрэг зогсохыг урьж байна. Хосуудын хоорондох зай нь бүжиглэхэд хангалттай байх нь чухал бөгөөд ингэснээр хосууд хивсний бүх талбайд жигд хуваарилагдана. Дараа нь багш хос бүрт зузаан цаас өгдөг. Түншүүдийн толгой дээр нэг хуудас цаас тавьдаг бөгөөд ингэснээр хос бүр бүжиглэж байхдаа ая тухтай байлгах боломжтой. Дараа нь хөгжим асч, хүүхдүүд цаасыг аль болох удаан барихыг хичээж бүжиглэж эхэлдэг. Цаасыг бусдаас илүү удаан барьсан хос ялна.

"Эвдэрсэн харандаа" туршилтын нөхцөл байдал.

Зорилтот : зөрчилдөөнтэй нөхцөлд үе тэнгийнхэндээ хандах, өрөвдөх сэтгэл, хүмүүнлэг хандлагыг хөгжүүлэх.

Хоёр хүүхдийг нэг хайрцаг харандаагаар урьж, цасан хүн (гацуур, наранцэцэг гэх мэт) зурахын тулд нэг харандаа нь хамгийн дур булаам өнгөтэй, шинэ нь механик шифер, өөрөөр хэлбэл. биед механикаар нуугдах болно. Хүүхдүүд энэ харандаа авахыг оролддог боловч хүндрэл гардаг. Ийм нөхцөлд үе тэнгийнхнийхээ бэрхшээлд хандах хандлага илэрдэг.

Хэцүү нөхцөлд хүүхэд хэрхэн мэдэрсэн, үе тэнгийнхнийхээ түүнд хандах хандлагыг хэлэлцдэг.

"Радио" тоглоом.

Зорилтот : үе тэнгийнхэндээ тогтвортой сонирхлыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүд бие биенээ тод харахын тулд хагас тойрог хэлбэрээр сууна. Багш эхлээд өөрөө спикер тоглодог. Тэр хүүхдүүд рүү нуруугаа харуулан микрофон руу: “Анхаарал! Анхаар! Охин (хөвгүүн) төөрчихлөө... (хүүхдийн нэгнийх нь талаар тайлбар өгнө). Түүнийг (тэр) хөтлөгч рүү ойртуул." Бүх хүүхдүүд хэний тухай ярьж байгаагаа тодорхойлолтоор тодорхойлдог. Дараа нь хөтлөгчийн үүргийг хүүхдүүдэд шилжүүлдэг.

"Хэн илүү эелдэг, халуун дулаан үг хэлэх вэ" гэсэн үг тоглоом.

Зорилтот : аман харилцааны хөгжлийг өдөөх; хөршдөө өрөвдөх сэтгэл, туслах хүслийг төрүүлдэг.

Маш олон сайхан үгсийг сонсоод, нүүрэндээ инээмсэглэл тодруулсан ч өвдөлт, уйтгар гуниг тэр дороо арилдаг. Би хамаагүй дээрдсэн. Та "Инээмсэглэл" дууг мэдэх үү? Надад дуулж бүжиглэхийг зааж өгөөч!

В.Шаинскийн “Инээмсэглэл” дууг тоглож байна.

Мария Марфина
“Сайн сэтгэлийн өдөр”-өөр хүүхдүүдэд зориулсан “Сайн үйлсийн хайрцаг” цэнгээнт. Ахлах болон бэлтгэл бүлэг

"Сайхан сэтгэлийн өдөр" сэдэвт хичээл

"Сайн үйлсийн хайрцаг".

Ахлах болон бэлтгэл бүлэг.

Даалгаварууд:

1. Хүүхдэд эелдэг байх нь хүний ​​чухал чанар болох тухай ойлголтыг төлөвшүүлэх. "Сайхан сэтгэл", "сайхан сэтгэл", "нигүүлсэнгүй" гэсэн ойлголтыг бататгах.

2. Хүүхдийн сайн үйлс хийх хүслийг урамшуулах.

3 Эмпати, мэдрэмж, хариу үйлдэл, анхаарлыг хөгжүүлэх.

4. Харилцааны соёлыг бий болгох.

Тоног төхөөрөмж:хайрцаг (илгээмж, захидал бүхий дугтуй, хайрцаг, добринка чипс, бөмбөг. Баавгайн маск - 2 ширхэг. "Үйл ажиллагааг үнэлэх" тоглоомтой диск. Компьютер, проектор. Цүнх (утас) - 2 ширхэг. Багц - хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ. , "Загас" тоглоомын багц - 2 ширхэг ороолт.

Хичээлийн явц:

Хүүхдүүд хөгжмийн аясаар танхимд ордог. (Барбарикагийн "Сайхан сэтгэл" дуу)

Тэргүүлэх:Өдрийн мэнд - тэд чамд хэлсэн

Өдрийн мэнд, та хариуллаа.

Хоёр утас хэрхэн холбогддог вэ -

Халуун дулаан, сайхан сэтгэл.

Залуус аа, өнөөдөр бидэнд байна цэцэрлэгЭелдэг, эелдэг байдлын өдөр.

Бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе, бидний инээмсэглэл тэр даруй бүх зүйлийг илүү гэрэлтүүлэх болно.

("Инээмсэглэл" дуу)

Тэргүүлэх:Залуус аа, бид Сайхан сэтгэлийн дагинаас илгээмж авлаа. Үүнд юу байгааг харцгаая. Энд хайрцаг, захидал байна. Уншаад үзье.

"Эрхэм залуус аа! Би чамд сайн үйлсийн хайрцгаа илгээв. Үүнд би сайн үйлс, сайн үйлс цуглуулсан! За миний хайрцгийг дүүргэх үед би та бүхний сайн үйлс, үйлсийг баяр баясгалан, сайхан сэтгэлийн үр болгон хувиргадаг! Дараа нь би дэлхий даяар нисч, бүх хүмүүс эелдэг, сайхан сэтгэлтэй болохын тулд эдгээр үрийг цацдаг. Гэтэл нэг муу шидтэн миний сайн үйлсийн хайрцагнаас хамаг сайн үйлсийг хулгайлсан. Сайн үйлсийн хайрцгийг дүүргэхэд туслаач. Сайхан сэтгэлийн дагина."

Тэргүүлэх:Хүүхдүүд ээ, бид юу хийх вэ? Сайхан сэтгэлийн дагина сайн үйлсийн хайрцгийг дүүргэхэд тусалцгаая? (хүүхдийн хариулт) Та бэрхшээлээс айхгүй байна уу? Хүүхдүүд ээ, та хэрхэн сайн үйлс хийхийг мэддэг үү? (хүүхдийн хариулт) Та "нинжин сэтгэл", "сайн үйлс" гэж юу болохыг мэдэх үү? Тэднийг хэрхэн биелүүлж чадна гэж та бодож байна вэ?

Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайхан сэтгэлтэй хүн бол насанд хүрэгчдэд тусалдаг, залуу хүмүүсийг гомдоохгүй, сул дорой хүмүүсийг хамгаалдаг, хүн бүрт эелдэг, анхааралтай ханддаг, зөвхөн эелдэг, сайхан үгсийг хэлдэг.

Бүх хүмүүст сайхан сэтгэл хэрэгтэй

Сайн нь улам олон болох болтугай.

Тэд биднийг уулзахдаа дэмий хэлдэггүй

“Өдрийн мэнд”, “Оройн мэнд”.

Мөн энэ нь бидэнд байгаа зүйл биш юм

"Өглөөний мэнд" хүсэн ерөөе.

Сайхан сэтгэл нь эрт дээр үеэс бий

Хүний гоёл чимэглэл...

Бөмбөг тоглоом "Эелдэг, эелдэг үгс."

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Насанд хүрсэн хүн бөмбөгийг аваад тоглоомыг эхлүүлнэ. Тэр ямар ч эелдэг, эелдэг үг хэлж, бөмбөгийг хүүхдүүдийн нэг рүү шиддэг. Бөмбөгийг барьж авсан хүн шинэ үг гаргаж ирээд түүнийг нэрлээд өөр хүүхэд рүү бөмбөг шиддэг. Хэрэв "эелдэг бус" үг хэлсэн бол бөмбөг баригдахгүй бөгөөд хүүхэд яагаад энэ үгэнд дургүй эсвэл тааламжгүй байгааг тайлбарлаж чадна.

Хөтлөгч: Та хичнээн сайхан үгс мэддэгийг харж байна. (Багш хүүхдүүдэд гахайн банк үзүүлж, эхний чип болох "добринка" шидэхийг урьдаг.)

Дидактик тоглоом: "Үйлдлийг үнэл".

Зорилтот:Сайн ба муу үйл, үр дагаврын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах; хүүхдийн яриа, дүгнэлтийг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Сурган хүмүүжүүлэгч: (багцаас дискийг гаргаж авдаг).Залуус аа, энд өөр диск байна. Үүн дээр юу бичсэнийг харцгаая. (Багш хүүхдүүдэд гахайн банк үзүүлж, зөв ​​хариулт болгонд чип, "добринка" шидэхийг урьдаг.)

Дараах үйлдлүүдийг зураг дээр дүрсэлж болно.

Эерэг үйлдлүүд:

Хүү хүүхдүүдийг жимсээр дайлж байна.

Нэг охин нялх хүүхдэд шалбааг гатлахад тусалдаг.

Хүү хүүхдэд зам хөндлөн гарахад нь тусалдаг.

Охин хүүхдүүдтэй тоглодог.

Хүү хүүхдүүдэд ном уншиж өгч байна.

Охин хүүхдүүдтэй хамт зурдаг гэх мэт.

Сөрөг үйлдлүүд:

Хүү нь хүүхдээс тоглоомоо авдаг.

Хүү хүүхдүүдийн барьсан элсэн хотыг сүйтгэдэг.

Хүү зулзагаа сүүлнээс нь татна.

Охин хүүхдээ шоолох гэх мэт.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн хийлээ! Та даалгавраа гүйцэтгэсэн!

Тоглоом "Эмээ, өвөөдөө тусал!"

Зорилтот: ахмад настнуудад өрөвдөх сэтгэл, тэдэнд туслах хүслийг төрүүлэх.

Хүүхдүүдээс хэд хэдэн ангид тоглохыг хүсдэг:

1. Эмээгийн гэрт утастай хүнсний зүйл авч явахад тусал.

2. Хараа муутай өвөөг зам хөндлөн гарахад тусал.

3. Өвгөнд гудамжинд хувцаслахад нь тусал.

4. Эмээгийнхээ цэцэрлэгээс жимс, жимсгэнэ сонго.

Ангиудыг буухиа уралдаан болгон ажиллуулж болно.

"Амьтдыг хамгаалъя" хөгжилтэй буухиа тэмцээн.

(Багш хүүхдүүдэд гахайн банк үзүүлж, түүнд чип шидэхийг урьдаг - ялагч руу буухиа уралдаан бүрт "добринка".)

1. "Хэн нохойг гэртээ хурдан хүргэж чадах вэ?" Тоглоомын нохойтой эхнээс нь дуустал гүйж, барианд нь нохойны үүрэнд тавь.

2. "Хэн зулзагад илүү хурдан тусалж чадах вэ?" Тоглоомын түргэн тусламжийн машиныг эхнээс нь дуустал жолоодож, барианд нь өвчтэй зулзага аваад барианд хүргэнэ.

3. Ахмадуудын тэмцээн. “Хөгжилтэй бяцхан баавгайнууд” Баавгайн маск зүүж, сэлүүрдэж, эхнээс нь барианд хүртэл алхаж, буцах. Аль бамбарууш үүнийг хурдан хийж чадах вэ?

4. "Загас цуглуул." Далайн давалгаанд шидэгдсэн тоглоомон загасыг эхнээс нь дуустал цуглуулж, барианы шугаманд "далайд" (тусгай сав) тавь.

5. “Бяцхан оцон шувууд, бяцхан мэлхий.” Хөгжилтэй бяцхан оцон шувуудын алхааг дуурайж эхнээс нь дуустал алх. Мөн барианы эхэнд та аз жаргалтай бяцхан мэлхийнүүд шиг давхиж чадна.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, манай "хайрцаг" аль хэдийн маш олон сайн үйлсийг хуримтлуулсан тул үүнийг илгээмжинд хийж, Сайхан сэтгэлийн дагина руу илгээцгээе.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, өнөөдөр бол гайхалтай өдөр - Сайн сайхны өдөр. Сайхан сэтгэлийн дагина бидний сайн үйлсийг баяр баясгалан, сайхан сэтгэлийн үр болгон хувиргаж, хэн нэгнийг бага ч гэсэн эелдэг, аз жаргалтай болоход нь тусална гэж найдаж байна. Мөн та бид хоёр сайн үйлсийг хийж, бие биедээ сайхан үгсийг хэлж, хүн бүрийн сонсоход таатай байх болно.

(Орой нь багш хүүхдүүдийг энэ ер бусын өдрийг хэрхэн өнгөрүүлсэн талаар зурахыг урьдаг. Хэрвээ хүүхдүүд хүсвэл гэр бүлээ сайн сайхны өдөр гэх мэт гайхалтай өдөртэй танилцуулахын тулд зургуудаа гэртээ аваачна.)

DC "Aquarel"

"Цэцэрлэгийн сайхан сэтгэл, эелдэг байдлын өдөр"

Сурган хүмүүжүүлэгч: Светлана Александровна Сабурова

Новосибирск, ст. Сибиряков-Гвардейцев 27/1

2015 он

Зорилтот:Хүүхдүүдийн харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх.

Даалгаварууд:

Хүүхдэд эелдэг байдлын тухай ойлголтыг хүний ​​чухал чанар болгон төлөвшүүлэх;

- Хүүхдийн сайн үйлс хийх хүслийг урамшуулах;

- Хүүхдэд хүний ​​сэтгэл хөдлөлийн байдлыг нүүрний хувирал, дохио зангаа, яриа, зурах зэргээр илэрхийлэхийг заа.

"Сайхан сэтгэл" хөгжим тоглодог ("Фунтик" киноноос). Хүүхдүүд танхимд орж, сууна. Гэрийн эзэн зочдыг угтан авч байна...

Илтгэгч 1.:

Залуус аа, өнөөдөр манай цэцэрлэгт эелдэг, сайхан сэтгэлийн өдөр тохиож байна.

Бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе, бидний инээмсэглэл тэр даруй бүх зүйлийг илүү гэрэлтүүлэх болно.

Хэн нэгний зохион бүтээсэн

Энгийн бөгөөд ухаалаг

Уулзахдаа сайн уу:

Өглөөний мэнд!

Өглөөний мэнд!

Нар, шувууд!

Өглөөний мэнд!

Инээмсэглэсэн царайнууд.

Тэгээд хүн бүр болдог

Сайхан сэтгэлтэй, итгэлтэй...

Болъё Өглөөний мэнд

Орой болтол үргэлжилнэ.

Илтгэгч 1.:

Залуус аа, бид Сайн сайхан дагинаас захидал хүлээн авлаа. Уншаад үзье.

“Миний амьдардаг ой модыг Муу болон бүдүүлэг байдлын хатан хаан дайрсан. Тэр эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг ид шидэв: өвс хатаж, цэцэг хатаж, бүх мод аалзны тороор хучигдсан байдаг. Шувууд дуугаа дуулаагүй удаж, ойн оршин суугчид болох амьтад өлсгөлөн, даарч, ганцаардлаас уйлахыг ч сонсохгүй байна. БА

тэр намайг барьж авсан. Надад туслаач, намайг асуудлаас гарга. Гүйцэтгэх. Муу, бүдүүлэг байдлын хатан хаан танд зориулж бэлдсэн даалгавруудыг өг, тэгвэл тэр намайг явуулах болно, би ой болон түүний оршин суугчдад тусалж чадна.

Надад туслаач, намайг асуудлаас гарга."

Илтгэгч 2:Хүүхдүүд ээ, Үлгэрт тусалцгаая?

Өнөөдөр бид эелдэг байдал, эелдэг байдлын талаар маш их зүйлийг сурч байна. Залуус та нар өөрсдийгөө сайхан сэтгэлтэй гэж боддог уу? (хүүхдийн хариулт) Эелдэг (хүүхдийн хариулт) Сайн байна уу залуусаа, маш сайн хариултууд!

Хариултынхаа хувьд та манай эрдэнэсийн сан дахь анхны добринкаг хүлээн авах болно!

Тэгээд эхний даалгавраа хийж эхэлцгээе.

Дасгал 1.:

Бөмбөгтэй тоглоом "Эелдэг, эелдэг үгс"

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Багш бөмбөгийг аваад тоглоомыг эхлүүлнэ. Тэрээр ямар ч эелдэг, эелдэг үг хэлж, хүүхдүүдийн нэг рүү бөмбөг шиддэг. Бөмбөгийг барьж авсан хүн шинэ үг гаргаж ирээд түүнийг дуудаж, өөр хүүхэд рүү шиддэг. Хэрэв үг нь түүнд тааламжтай эсвэл тааламжгүй байвал бөмбөг баригддаггүй. Сайн байна уу залуусаа, та маш олон эелдэг, эелдэг үгсийг мэддэг бөгөөд үүний төлөө та хоёр дахь сайхан сэтгэлийг авдаг.

Даалгавар 2:

Илтгэгч 1:

Үлгэрт сайн муу байдгийг бүгд мэднэ. Ингэснээр амьдралд энэ нь өмнөх шигээ байх болно сайхан үлгэраз жаргалтай төгсгөлтэй бол та бид хоёр эелдэг, эелдэг байх хэрэгтэй бөгөөд үүний тулд бид олон эелдэг үгсийг мэддэг байх хэрэгтэй. Залуус аа, та нартай тоглоом тоглоцгооё, ямар эелдэг үг мэддэгээ харуулъя (тоглоомын дүрмийн тайлбар: Би та нараас ямар нэг зүйл гуйж байна, би ГУЙХ шидэт үг хэлвэл л хийнэ үү. Жишээ нь: "Хүүхдүүд, босоорой" гэх мэт (хүүхдүүд босох.)

"Гуйя" тоглоом.

Таны ур чадвар, эелдэг үгсийн мэдлэгийн хувьд та гурав дахь сайхан сэтгэлийг хүлээн авдаг.

Илтгэгч 2:

Даалгавар 3:

Гурав дахь даалгавар бол та бид хоёрын хийж чадах сайн үйлсийг нэрлэх ёстой.

(Хүүхдүүд сайн үйлс гэж нэрлэдэг).

Дөрөв дэх доринка манай гахайн банкинд ордог!

Илтгэгч 1.:Одоо бид дөрөв дэх даалгавраа дуусгах болно

Даалгавар 4:

Тоглоом "Шидэт сандал"

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, багш тойргийн төвд сандал тавиад: "Одоо би энэ сандал дээр шидэт саваагаараа хүрэх болно, тэр даруй ид шид болно." Мөн түүний ид шид нь хэрэв хэн нэгэн энэ сандал дээр суувал эргэн тойрон дахь хүмүүс тэр даруй энэ хүний ​​(хүүхдийн) талаар зөвхөн сайн үгсийг хэлж эхэлдэгт оршдог. Насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдийн нэгийг "шидэт сандал" дээр суухыг урьж, тэр даруй энэ хүүхдийн талаар сайн зүйл ярьж эхэлдэг. Дараа нь багшийн баруун талд зогсож буй хүүхдэд "шидэт" саваа санал болгож, сандал дээр сууж буй сурагчийн талаар эелдэг үгсийг үргэлжлүүлэн хэлдэг. Насанд хүрсэн хүн тоглоомын оролцогч бүрт үг хэлэх боломжийг олгож, дараа нь сандал дээр сууж буй хүүхдээс түүнд ямар мэдрэмж төрж, түүнд хандсан эелдэг үгсийг сонсоход таатай байсан эсэхийг асууна. Дараа нь өөр нэг хүүхдийг "шидэт" сандал дээр суулгахыг урьж байна. Тоглоом үргэлжилж байна.

Ийм найрсаг, найрсаг байсны төлөө та тав дахь сайхан сэтгэлийг авдаг.

Илтгэгч 2:

Одоо бид таныг хөгжилтэй, эелдэг бүжиг "Сайн бүжиг" бүжиглэхийг урьж байна.

Манай гахайн банк зургаа дахь доринкагаар дүүрсэн.

Тиймээс бид зарим сайхан зүйлсийг хуримтлуулсан. Муу, бүдүүлэг байдлын хатан хаан бидэнд илгээсэн бүх даалгаврыг та биелүүлсэн. Одоо сайн сайхны дагина ой руу буцаж, амьтдад туслах боломжтой болно. Сайн байна уу залуусаа, өнөөдөр маш сайн үйлс хийлээ.

Мөн та бид хоёр орой болтол, өдөр бүр сайн үйлс хийж, бие биедээ зөвхөн сайхан үгсийг хэлэх болно, энэ нь бүгд сонсоход таатай байх болно.

Илтгэгч 1.:

Салахдаа би та нарт шидэт карамель өгөхийг хүсч байна, энэ нь та нарт, хүүхдүүд ээ, сайхан сэтгэлийн тухай шүлэг, зүйр цэцэн үг сурах, сайн үйлс хийх, хүүхдүүд болон тусламж хэрэгтэй байгаа бүх хүмүүст туслах болно. Эцсийн эцэст тэр зөвхөн үзэсгэлэнтэй, өгөөмөр сэтгэлтэй, уур хилэн байдаггүй!

Багш амттан тарааж өгдөг.

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллага 33-р цэцэрлэг "Галт шувуу"

МИНИ ТӨСӨЛ

"Сайн үйлсийн долоо хоног"

дунд бүлэгт

"ЯАГААД"

Гүйцэтгэсэн багш: Гребенщикова Е.В.

Улаан-Үд

“Сайн үйлсийн долоо хоног” мини төсөл

Зорилтот:Хүүхдэд эерэг зан чанарыг төлөвшүүлэх, багийн эв нэгдлийг дэмжих, хүүхдүүдийг урам зориг өгөх сайн үйлс, төрлийнбусдын сайн сайхны төлөө юм хийх.

Даалгаварууд:

1. Танин мэдэхүйн, зохицуулалтын болон харилцааны харилцааны чадварыг бүрдүүлэх.

2. Сэтгэл хөдлөл, оюун санаа, ёс суртахуун, оюуны хөгжлийг дэмжих.

3. Өөртөө болон өөрийнхөө чадварт итгэх итгэлийг хөгжүүл.

4. Хүүхдэд бүх хүмүүст эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.

5. Хүүхдүүдийн сайн ба муу үйл ажиллагаа, түүний үр дагаврын талаархи санаа бодлыг тодруулах, үзэл бодлоо илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх;

6. Хүүхдийг эерэг үйлдэл, үйлсэд нь урамшуулах;

7. Бусдын сэтгэл зүрх, сэтгэлд өөрийнхөө тухай “сайн тэмдэг” үлдээх хүслийг төлөвшүүл.
8. Хүүхдэд хэрүүл маргаан гарахаас зайлсхийж, бууж өгөх, харилцан тохиролцож байхыг сурга.
9. Сайн үйлс баяр баясгаланг авчирдаг гэдгийг хүүхдүүдэд тайлбарла.
10. Ажлын ашиг тус, ач холбогдлын талаар хүүхдүүдэд хэл.

11. Эелдэг харилцааны дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.

12. Харилцааны ур чадварыг сайжруулах (найзыг сонсох, үзэл бодлоо чин сэтгэлээсээ илэрхийлэх, харуулах чадвар) сайн санаабусад хүүхдүүдийн шүүлтэд).

13. Хүүхдийн зорилгодоо хүрэх хүслийг урамшуул сайн үйлс.

14. Сурган хүмүүжүүлэх сайхан сэтгэл, Хариуцлагатай байдал, найрсаг байдал, бусад хүмүүсийн төлөө ямар нэгэн зүйл хийх, тэдэнд ашиг тусаа өгөх хүсэл.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

1. Үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцааны нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээ, дүрмүүдтэй танилцах шаардлагатай нөхцлийг бүлгээр бүрдүүлэх.

3. Хүүхдүүд харилцан тохиролцож, бие биедээ дэмжлэг үзүүлэх чадвар.

4. Хүрээлэн буй ертөнцөд болгоомжтой хандах, өөрийгөө болон өөрийнхөө төрлийг мэддэг байх.
5. Хүнлэг мэдрэмжийг хүмүүжүүлэх.

6. Хүүхдүүдийг бүтээл, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгстэй танилцуулах ажлын тогтолцоог бий болгох сайн.

Бэлтгэл үе шат:

1. Сэдэв, зорилго, зорилтыг тодорхойлох;

2. Төслийн талаар хүүхэд, эцэг эхчүүдэд танилцуулах;

3. Төслийн сэдвийг хүүхэд бүрийг сонирхож, түүний сониуч зан, асуудалд тогтвортой сонирхлыг нь дэмжих;

4. Төсөл дээр хамтран ажиллахад эцэг эхчүүдийг татан оролцуулах.

Төслийн оролцогчид: хүүхдүүд (5-6 настай), багш, эцэг эх.

Огноо:нэг долоо хоног.

Эцэг эхтэй ажиллах:

1. 1. "Цэцэрлэгийн ёс зүйн дүрэм" сэдвээр эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын яриа.
2. 2. "Сайн үгсийн мод" зурагт хуудас

Төслийн үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүн:сайн сайхны тухай яриа, сайхан сэтгэлийн тухай шүлэг, сайхан сэтгэлийн тухай аудио бичлэг, дидактик тоглоом, "Халуун алга" зураг, зүрх баримал, аппликейшн - хүүхдэд зориулсан бэлэг бага бүлэг, багаар ажиллах- "Сайн үйлсийн мод" зурагт хуудас.

Эцсийн шат:

1. Төслийн танилцуулга

2. Фото сурвалжлага: “Бидний сайн үйлс”

3. Гэнэтийн мөч

Үндсэн үе шат:

1 дэх өдөр - "Сайн үйлсийн гахайн банк нээх"

2 дахь өдөр - "Эелдэг байдлын өдөр"

3 дахь өдөр - "Бяцхан туслагч"

4 дэх өдөр - "Сайхан сэтгэл"

5 дахь өдөр - "Хүүхдүүдэд зочлох"

Даваа гараг. "Сайхан сэтгэлийн тухай ярилцъя"

Өглөө

"Миний сайн үйлс" сэдэвт яриа.

Зорилго: Хүүхдийн тухай ойлголтыг тодруулах сайн ба муу үйлс, шүүмжлэлтэй үнэлэлт дүгнэлт өгөх чадварыг төлөвшүүлэх үйлдлүүд, гоо үзэсгэлэнд анхаарал хандуулах, эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх үйлдлүүдамьдралын эерэг чанарыг харуулах хүслийг төлөвшүүлэхийн тулд бусдын зан үйлийн сөрөг илрэлийг буруушаах мэдрэмж. Хүүхдүүдэд санаа бодлоо бүрэн дүүрэн, дүрмийн хувьд зөв өгүүлбэрээр илэрхийлэх, илэрхийлэх яриаг хөгжүүлэх дасгал хий.

Уран зохёолшо: Г.Шалаева “Сайн хүмүүжүүлгэтэй хүбүүдэй дүримүүд.

Сайхан сэтгэлийн тухай дуунуудын аудио бичлэг сонсох нь: “Сайхан сэтгэлтэй бол” хөгжим.

М.Пляцковский, “Леопольд муурны төрсөн өдөр” хүүхэлдэйн киноны Б.Савельевын үг, “Гахай Фунтикийн адал явдал” хүүхэлдэйн киноны “Сайхан сэтгэл”, “Сайхан сэтгэл гэж юу вэ?” ("Барбарики" бүлэг).

"Сайн үйлсийн гахайн сан" хийх

Алхах

P/n "Тих-тиби-сүнс"

Зорилго: сөрөг сэтгэл хөдлөлийг арилгах, хүч чадлыг сэргээх.

D/game “Энэ нь юу гэсэн үг вэ төрлийн?»

Ажлын үйл ажиллагаа: бүлгийн өмч дээрх цэцгийн цэцэрлэгийг услах

Зорилго: Хүүхдийн зан байдал, эерэг харилцааг хөгжүүлэх: эв найртай, тууштай ажиллах, хамтын хүчин чармайлтаар хамтын ажлыг хүссэн үр дүнд хүргэх, нөхдийнхөө ажлыг эелдэгээр үнэлэх, нөхөртөө анхаарал халамж тавих, түүнд туслах чадвар. , гэх мэт.

Үдээс хойш

Баг бүрдүүлэх тоглоом: "Ид шидийн зураг"

Зорилтот : багийн ажилд оруулсан хувь нэмрийг үнэлэх зуршлыг төлөвшүүлэх.

Мягмар гараг. "Эелдэгсдийн өдөр"

Өглөө

Сэдвийн яриа: "Эелдэг байдал"

Зорилго: Хүүхдэд эелдэг үг хэллэг хэрэглэх, соёлын зан үйлийн зохих ур чадварыг хөгжүүлэх, утга зохиолын баатруудын дүр төрхийг ашиглан ёс зүйн дүрмийг дагаж мөрдөх, зан үйлийн эерэг хэлбэрийг өдөөж, сөрөг талыг дарангуйлахад сургах. Та бусадтай тайван, хашгирахгүйгээр харилцах хэрэгтэй, хүсэлтээ эелдэг өнгөөр ​​илэрхийлэх хэрэгтэй.

В.Маяковскийн “Юу нь сайн, юу нь муу вэ” номыг унших нь

Зураг: "Дулаан алга"

Зорилго: үргэлжлүүлэн танилцуулах уламжлалт бус технологизурах (алга); хөгжүүлэх бүтээлч төсөөлөл, анхаарал, нарийн моторт ур чадваргарын хөдөлгөөнийг зохицуулах, гоо зүйн ойлголтбайгалийн ертөнц; моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Үг тоглоом "Магтаал"

Зорилго: хүүхдүүдэд бие биенийхээ сайн шинж чанарыг олж мэдэх, бие биедээ магтаал, сайхан үгс хэлэхийг заах.

Алхах

Бөмбөг тоглоом « Эелдэг, эелдэг үгс» .

Зорилго: хүүхдүүдийг дуудлагаар сургах эелдэг үгс, багшаас бөмбөг хүлээн авахдаа нарийвчлал, ур чадвар; харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх.

Үдээс хойш

Баг бүрдүүлэх тоглоомууд: "Хулгана ба хулганы хавх"

Зорилго: хүүхдүүдэд бэрхшээлийг даван туулахыг заах.

Лхагва гараг. "Бяцхан туслагчийн өдөр"

Өглөө

"Гэртээ эцэг эхчүүдэд туслах" сэдэвт яриа.

Үг тоглоом: "Салхи үлээж байна ..."

Зорилго: үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх, эв нэгдлийг хөгжүүлэх, анхаарлыг хөгжүүлэх, булчингийн хурцадмал байдлыг арилгах.

Сайн сайхны тухай шүлэг цээжлэх

Бага багшид ширээ засахад тусал.

Алхах

Дидактик тоглоом: "Бүх зүйл эсрэгээрээ"

Зорилго: хүүхдүүдэд антоним үйл үг үүсгэхийг заах.

Гадна тоглоом: "Галуу - хун"

Зорилго: Хүүхдүүдийн өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх, дохио өгөх үед хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Бултах зуураа гүйлтийн дасгал хий. Хэл ярианы хөгжлийг дэмжих.

Ажлын үйл ажиллагаа: бүлгийн талбайд хог цуглуулах

Зорилго: Хүүхдүүдийн ажилдаа зөв хандлагыг төлөвшүүлэх: шаргуу хөдөлмөрлөх, тааламжгүй ажлаас зайлсхийхгүйгээр аливаа ажилд оролцох хүсэл эрмэлзэл, ажил бүрийг дуусгах хүсэл эрмэлзэл, хөдөлмөрлөх зуршил гэх мэт.

Үдээс хойш

Пүрэв гараг. "Сайн сэтгэлийн өдөр"

Өглөө

Сэдвийн яриа: "Сайн ба муу"

Зорилго: Баатруудын үйл ажиллагаанд ёс суртахууны үнэлгээ өгөхийг заах, хүмүүжүүлэхэелдэг, хүнлэг байх хүсэл. Сайхан сэтгэлтэй хүнийг бусдад үргэлж тусалдаг, бусад хүмүүст хэцүү нөхцөл байдалд хайхрамжгүй ханддаггүй хүн гэж нэрлэж болно гэдгийг ойлгоход тусална.

Сайн үйлсийг ялгаж сургаж, эргэн тойрныхоо хүмүүст сайн үйлс хийх хүслийг бий болго.

ЭР.Давстай зуурмагаар "зүрх" хийх

Зорилго: Тестопластикийн техникийг нэвтрүүлэх, давсны зуурмагаас загварчлах сонирхлыг хөгжүүлэх. Хөгжүүлэх Бүтээлч ур чадвар, төсөөлөл, уран зөгнөл.

Алхах

Дидактик тоглоом: "Би бага зэрэг бодож, алгаа алгад"

Зорилго: хүүхдүүдэд нэр үгнээс нэмэлт үг үүсгэхийг заах.

Гадна тоглоом: "Хавх"

Зорилго: Хүүхдэд зан төлөвийг нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээтэй харьцуулах замаар дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх.

Үдээс хойш

Үг тоглоом: "Уурын зүтгүүр"

Зорилго: Хүүхдэд тусгаарлалт, идэвхгүй байдлыг даван туулахыг заах.

Баасан гараг. "Найрамдлын өдөр"

Өглөө

Сэдвийн талаархи яриа: " Сайн найзасуудалтай байгаа нь мэдэгдэж байна"

Зорилго: гэсэн санааг бий болгох жинхэнэ найзхүнд хэцүү үед хэрхэн өрөвдөх, туслахаа мэддэг; бие биедээ энэрэнгүй байх чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглоом: "шидэт гар"

Зорилго: хүүхдүүдийн бие махбодийн холбоог идэвхжүүлэх замаар бүлгийн харилцааг оновчтой болгох; Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эгоцентризм, сэтгэл хөдлөлийн харийн байдлыг даван туулах.

Өргөдөл. Бага насны хүүхдүүдэд бэлэг хийх

Алхах

Дидактик тоглоом: "Үйлдлийг үнэлэх"

Зорилго: үлгэрийн зургуудын тусламжтайгаар сайн, муу үйлсийн талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх, үйлдлүүдийг тодорхойлж, үнэлэх, мэдрэмж, сайн сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоом: "Могой"

Зорилго: Ухаан, зохицуулалтыг хөгжүүлэх, концертод тоглох чадварыг хөгжүүлэх

Үдээс хойш

Үг тоглоом: "Нэр чанар"

Зорилго: Өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө хүндлэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Сайн үйлсийн төлөө эмотикон тоолж байна. Гэнэтийн мөч: бүлэгт өгөх бэлэг.

2019 оны 11-р сарын 13-ны өдөр дэлхийн олон улс, тэр дундаа Орос улс Олон улсын сайхан сэтгэлийн өдрийг тэмдэглэдэг. Энэ баярыг тохиолдуулан цэцэрлэгүүд өглөөний цайллага хийж, гар урлалын үзэсгэлэнг зохион байгуулдаг.

Бид боломжит хувилбарыг санал болгож байна хүүхдийн үдэшлэгсайхан сэтгэлийн өдөрт зориулсан.

Цэцэрлэгт "Сайн сэтгэлийн өдөр"-ийн баярын сценари

Хөтлөгч хүүхдүүдэд баярын мэнд хүргэж, "Залуус аа, сайхан сэтгэл гэж юу вэ?" Гэсэн асуулт асууна. Хүүхдүүд асуултанд хариулдаг.

Дараа нь залуус шүлэг уншив:
- Сайхан сэтгэл гэж юу вэ?
Энэ бол өглөөний нар,
Шувууны найрал хавар болох үед
Тэр бидэнд дулаарлын тухай дуулдаг.

- Сайхан сэтгэл гэж юу вэ?
Энэ бол солонгын нум юм
Голын дээгүүр юу өлгөөтэй байсан бэ
Бороо дулаахан, муухай байна.

- Сайхан сэтгэл гэж юу вэ?
Энэ бол миний ээжийн нүд
Түүний гарт хүрэх нь
Мөн зөвшөөрлийн инээмсэглэл.

Дараа нь "Сайн сэтгэлийн өдөр" хүүхдийн баярын сценарины дагуу хөтлөгч хүүхдүүдэд сайн сайхны үлгэрийн захидлыг уншиж өгөх болно. Түүнийг муу ёрын шулам барьж авав. Үлгэрийг аврахын тулд залуус янз бүрийн даалгавар биелүүлэх шаардлагатай болно.

Дараа нь “Сайхан сэтгэлийн өдөр” хүүхдийн баяр “Сайхан үг” тоглоомоор үргэлжилнэ. Багш эелдэг үг хэлээд бөмбөгийг хүүхдүүдийн нэг рүү шиддэг. Бөмбөгийг тойруулан дамжуулж байхдаа залуус сайхан үгс хэлэх хэрэгтэй.

Дараа нь залуус хүмүүсийн хийдэг сайн зүйлсийг жагсаах ёстой. Эцэст нь найз нөхдийнхөө талаар аль болох олон сайхан үг хэлээрэй.

“Хэрвээ чи сайхан сэтгэлтэй бол” дууг дуулж байна (үг А. Хайт, хөгжим Б. Савельев):

Бороо хөл нүцгэн газарт бууж,
Мэплс мөрөө алгадав.
Цэлмэг өдөр байвал сайн
Тэгээд эсрэгээрээ байвал муу.
Тэднийг тэнгэрт дуугарах нь сонсогдоно
Нарны гэрлийн хэлхээ.
Хэрэв та сайхан сэтгэлтэй бол энэ нь үргэлж амархан байдаг
Харин эсрэгээрээ байвал хэцүү.
Хүн бүртэй баяр баясгаланг хуваалцаж,
Чанга инээв.
Хэрэв та дуу дуулдаг бол тэдэнтэй хамт байх нь илүү хөгжилтэй байдаг.
Харин эсрэгээрээ байвал уйтгартай байдаг.

“Сайн байна уу залуусаа, та бүх даалгавраа биелүүлсэн! Энэ нь та бид хоёр сайны дагина-г зовлон бэрхшээлээс аварсан гэсэн үг” гэж хөтлөгч хэлэв.

Дараа нь “Сайн сэтгэлийн өдөр” баярын сценари ёсоор цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн өмнө сайхан сэтгэлийн дагина гарч ирэн шүлэг уншина.

Бүх хүмүүст сайхан сэтгэл хэрэгтэй
Сайн нь улам олон болох болтугай.
Биднийг уулзахдаа тэд дэмий хоосон хэлдэггүй.
“Өдрийн мэнд”, “Оройн мэнд”.
Мөн энэ нь бидэнд байгаа зүйл биш юм
"Сайн амраарай!"
Сайхан сэтгэл нь эрт дээр үеэс бий
Хүнийг чимдэг.

Үлгэр хөвгүүдийг түүнтэй бүжиглэхийг урьж байна. Мөн цэцэрлэгийн "Сайн сэтгэлийн өдөр"-т зориулсан баяр "Инээмсэглэлээс" дууг (үг М. Пляцковский, хөгжим В. Шайнский) тоглосноор өндөрлөнө.

Инээмсэглэл нь гунигтай өдрийг илүү гэрэлтүүлдэг
Тэнгэрт инээмсэглэл нь солонго сэрээх болно ...
Инээмсэглэлээ хуваалцаарай
Тэгээд тэр чам руу дахин нэг бус удаа эргэж ирэх болно ...