Хэсэгүүд: Бага сургууль

Анги: 2

Тайлбар тэмдэглэл

Тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи хичээлийн хүрээнд "Бидний найрсаг гэр бүл" сэдвээр хөгжүүлэх нээлттэй хичээл явагдлаа. Хичээлийг ангийн багш сургуулийн багш-дефектологичтой хамтран боловсруулсан. Уг арга хэмжээнд оюутнууд болон тэдний эцэг эх, багш нар оролцов бага сургууль, түүнчлэн хүссэн хүн бүр.

Сэдвийн сонголт нээлттэй хичээлЭнэ нь тус сургуулийн багш, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх албаны ажиглалтаас үзэхэд ангийн ихэнх сурагчид эцэг эхтэйгээ харилцах харилцаа муу, гэр бүл дэх үл ойлголцол, байнга заль мэх хийдэг зэрэг нь тогтоогдсонтой холбоотой юм. эцэг эх нь хүүхдүүдийн зүгээс, эцэг эх нь хүүхдэд хэт өндөр шаардлага тавьдаг.

Энэ хичээлийг зохион байгуулахад хэд хэдэн нөхцөл байдал нөлөөлсөн: хуанли, сэдэвчилсэн төлөвлөлтийн дагуу энэ сэдэв нь Москвагийн сургуулиудад нээлттэй хаалганы өдөр болох өдөр тохиож, ихэнх эцэг эхчүүд сургуульд ирж, ажилд оролцох боломжтой болсон; хүрээлэн буй ертөнцийн сургамж, уран зохиолын уншлагын сэдвүүдийн цаг хугацааны давхцал.

Хичээлийн өмнө багш, оюутнуудын урт удаан хугацаанд нямбай ажилласан. Тиймээс бэлтгэлийн үеэр уран зохиолын уншлагын хичээл дээр "Гэр бүл ба би" сэдвийг судалж, "Гэр бүл" сэдвээр янз бүрийн төрөл, зохиолчдын бүтээлүүдийг судалсан. Дүгнэлт хийхдээ сурагчдаас гэр бүл гэж юу болохыг янз бүрийн эх сурвалжаас олж мэдэхийг (толь бичиг, эцэг эхтэй хийсэн ярианаас) асууж, хэсэг хугацааны дараа гэр бүлийнхээ тухай ярихыг (хүүхдүүд хөгжлийн хичээл дээр эссэ уншдаг) асуув. Дүрслэх урлагийн хичээлд хүүхдүүд гэр бүлээ зурахдаа баяртай байв.

Шаргуу, урт хугацааны бэлтгэл ажил нь "Манай найрсаг гэр бүл" хичээлийг албан ёсны биш, харин амьд, сонирхолтой болгоход тусалсан. Хичээлийн бүх оролцогчид ажлын явцад оролцсон бөгөөд гадны ажиглагч байгаагүй. Хариуд нь эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ зөвхөн "оюутны дүрд тоглохоос гадна" олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэй харилцах "алдаа" -д анхаарлаа хандуулдаг байв. Хүүхдүүд хамаатан садантайгаа холбоотой үйлдлүүдийг гаднаас нь харж, зөв ​​дүгнэлт хийсэн.

Хичээл дээр хүүхдийн ажлын янз бүрийн хэлбэрийг ашигласан: харилцан яриа, харилцаа холбоо, эцэг эхтэй тоглох, шийдвэр гаргах. логик даалгаварэцэг эхтэйгээ хамтран "Манай найрсаг гэр бүл" модыг бүтээдэг. Хичээлийн төгсгөлд сурагчдын эцэг эхтэй хамтран эргэцүүлэн бодох ажлыг хийлээ.

Хичээл нь мультимедиа танилцуулга, мөн хүүхдүүдийн компьютер ашиглах бие даасан даалгаврыг ашигласан ("Кирил, Мефодиусын сургамж. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц. 4-р анги. "Хэрхэн эрүүл байх вэ" цуглуулгын 8-р даалгавар) . Сургалтын янз бүрийн хэлбэр, аргыг ашигласан. Зорилгодоо хүрсэн.

Дэлхий. 2-р анги.

"Манай найрсаг гэр бүл" сэдвээр хичээл боловсруулах.

Хичээлийн онцлог: боловсролын тоглоом явуулдаг багш-дефектологичтой хамт явуулна.

Хөгжлийн хичээлийн зорилго, зорилтууд:

1. "Гэр бүл", "харилцаа", "гэр бүл дэх харилцааны соёл" гэсэн ойлголтуудыг танилцуулах.
2. Гэр бүл дэх харилцааны соёлын дүрмийн талаар хүүхдүүдтэй ярилц.
3. Соёлын харилцааны ур чадвар, хүүхдийн багийг нэгтгэх чадварыг бий болгох.
4. Сурагчдын аман хэлийг хөгжүүлэх.
5. Эцэг эх, ахмад үеийнхэнд анхааралтай, хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
6. Оюутнуудын гэр бүлийн эв нэгдлийг дэмжих, гэр бүл дэх харилцааны үнэ цэнийг илчлэх.

Тоног төхөөрөмж, туслах хэрэгсэл: мультимедиа проектор, самбар, компьютер, "Манай найрсаг гэр бүл" танилцуулга Програм 1.ppt, CD "Кирил, Мефодиусын сургамж. Дэлхий. 4-р анги. “Яаж эрүүл байх вэ. Даалгавар дугаар 8” http://www.nachalka.info/uroki/#

будсан мод (whatman paper), өөр өөр цэцэг, гоёл чимэглэл бүхий алга (цаас), цавуу, ороолт (ороолт), дохионы карт (ногоон/улаан), тараах материал “Гэр бүлийн ёс зүй” Хавсралт 2.doc.

ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД

I. Зохион байгуулалтын мөч.

Өдрийн мэнд, залуус аа, эрхэм насанд хүрэгчид: эцэг эх, хамт олон. Өнөөдөр бид ер бусын, сонирхолтой, ноцтой хичээлтэй байх болно.

II. Хичээлийн сэдвийг танилцуулахаар бэлтгэж байна

(Багш уншина) Өгүүллийн эхэнд 2-р слайд.

Нэгэн цагт Толя хэмээх хүү байжээ. Бүх хүүхдүүдийн адил тэр сургуульд явсан. Нэгэнт Афид хичээл сураагүй сургуульдаа очсон тул багш түүнийг самбар дээр дуудахаас маш их айж байв.

"Өө, би үл үзэгдэх болж, хэн ч намайг харж, сонсохгүй бол" гэж тэр бодлоо. Багш хичээлээ эргэлдэж эхлэв. Толягийн ээлж ирэхэд түүний овгийг сонсоод хүү: "Би энд байна" гэж хариулав. Гэвч багш санаа алдаад: "Өнөөдөр Толя хичээлдээ ирээгүй нь харамсалтай. Би зүгээр л түүнийг удирдах зөвлөлд дуудаж хариу өгөхийг хүссэн." Дараа нь Толя өөрийгөө үл үзэгдэх болсноо мэдээд үүнд маш их баяртай байв. Хичээлийн дараа оюутнууд гадаа гүйв. Тэд хоорондоо ярилцаж, инээлдэж, янз бүрийн тоглоом тоглож хөгжилдөж байв. Толя тэдэнтэй хамт гүйв. Гэвч залуус хүүг хараагүй. Толя өөртөө анхаарал татах гэж дэмий оролдсон. Тэр үнэхээр өөрийгөө үл үзэгдэх гэж сайрхахыг хүссэн. Тэр нэг эсвэл нөгөө хүү рүү гүйж очоод, тэдэнд хөгжилтэй зүйл ярьж, чихэр ч санал болгов. Гэвч залуус түүнийг анзаарсангүй. Толя уйдаж, гэр лүүгээ гүйв. Хашаандаа ээж нь тагтан дээр зогсоод түүнийг хүлээж байхыг харав.

- Ээж ээ, би энд байна! Харин ээж түүнийг сонсоогүй, хараагүй.

"Би үл үзэгдэхийг хүсэхгүй байна" гэж Толя уйлав. Би ээжийгээ надтай уулзаасай, залуустай ярилцмаар байна, багш намайг дуудаж хичээлд хариулахыг хүсч байна! Ганцаараа байх маш муу!

Тэгээд Толя дахин жирийн хүү болжээ.

-Та энэ түүхийг сонирхож байна уу? Ялангуяа юу санаж байна вэ?

- Залуус аа, Толя юу гэж бодсон бэ?

Түүний хүсэл биелсэн үү?

- Түүхийн эхэнд Толя ямар мэдрэмжийг мэдэрсэн бэ? Эцэст нь түүний мэдрэмж хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ?

Толя үл үзэгдэх дуртай байсан уу? Яагаад?

Энэ түүхээс ямар дүгнэлт хийж болох вэ? (хүн бусад хүмүүстэй харилцахгүйгээр энэ ертөнцөд амьдарч чадахгүй.)

Амьдралдаа бид янз бүрийн хүмүүстэй харилцдаг, гэхдээ бидний хувьд хамгийн дотны хүмүүс бол хамаатан садан, гэр бүл юм.

III. Хичээлийн сэдэв дээр ажиллах.

1. Сурах даалгаврын мэдэгдэл

- Өнөөдрийн хичээлийн сэдэв бол "Манай найрсаг гэр бүл" Слайдын дугаар 3.

“Биднийг маш их шаргуу ажил хүлээж байна. Бид өнөөдөр ангид юу хийх гэж байгааг уншина уу? Слайдын дугаар 4.

"Гэр бүл" гэсэн ойлголт дээр ажиллах.

Ярилцлага, оюутнуудын мэдэгдлийн хамт.

- Залуус аа, долоо хоногийн өмнө та "гэр бүл" гэж юу болохыг олж мэдэх даалгавар авсан.

Дүгнэлт

.

- Товчхондоо, "гэр бүл" гэж юу вэ? слайдын дугаар 5

Биеийн минут*** (Бүх зочдыг Физик минутанд оролцохыг урьж байна)

Манай байранд хэн амьдардаг

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв (алгаа алгадах)

Манай байранд хэн амьдардаг вэ? (гадаа алхах)

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав (гадаа үсрэх)

Аав, ээж, ах, эгч, (алгаа алгадах)

Мурка муур, хоёр зулзага (их бие зүүнээс баруун тийш хазайсан)

Миний крикет, алтан шувуу бид хоёр (их бие зүүн, баруун эргэдэг)

Энэ бол миний бүхэл бүтэн гэр бүл (алгаа таших).

Үргэлжлүүлсэн ажил.

- Слайд дээрх тодруулсан хэллэгийг уншина уу (уйлах)

- Одоо бид "найрсаг гэр бүл гэж юу вэ" гэсэн хоёр дахь асуултанд хариулахыг хичээх болно.

Сурагчдын хариултыг сонс.

Хариултын хураангуй.

– Хүн бүр бие биенээ хүндэлдэг, халамжилдаг, бие биенээ дэмжиж тусалдаг, чөлөөт цагаа хамтдаа өнгөрүүлдэг гэр бүл...

Хүүхдүүдийн гэр бүлийн тухай түүхүүд.

(урьдчилан бичсэн эссэ)

Хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхтэй тоглох***.

- Та бүгд бие биенээ хайрлах, хүндэтгэх, харилцан ойлголцолд оршдог гайхалтай найрсаг гэр бүлүүдтэй. Тиймээс таны эцэг эхчүүдэд зориулж бидний гаргасан тест маш хялбар байх болно.

Нүдээ аниад эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ гарт хүрдэг. Хүрэлцэх замаар тэд хүүхдээ таах хэрэгтэй.

Дүрслэлийг авч үзье. *

Тэдний хэн нь найрсаг гэр бүлтэй вэ, яагаад ингэж бодож байна вэ?

Ямар хүүхдүүд хамаатан садангаа хүндэлдэг, халамжилдаг гэж хэлж болох вэ?

(Хамгийн бага идэвхтэй суралцагчийг шалгахыг урьж байна (сэдэл, идэвхжүүлэх зорилгоор). Үүнийг хийхийн тулд тэрээр баруун доод буланд байрлах шар хөшүүрэг дээр дарах ёстой. Хэрэв даалгавар зөв хийгдсэн бол дээд талд байгаа "Космик" гэсэн товчийг дарна уу. Дэлгэцийг сайн гүйцэтгэсэнд баярлалаа.)

Шүлэг сонсож байна.**

Шүлэг сонс, хүүхдүүд буруу хийж байна гэж сонсвол улаан дохиог дээшлүүл.

Өвөө, эмээ нартаа
Катя, Володя нар
Хуушуураар зочилно уу
амралтын өдөр ирээрэй.

Ач хүү Володя асуув:
- Өвөө, надад цай асга.
Өвөө толгойгоо бөхийлгөж,
- Би сонсохгүй байна ач охин,
Би чамд дургүй.
Би аль хэдийн хөгшин хүн
мөн сонсгол суларч байна.

Катя эмээ рүүгээ хашгирав:
- Та ямар нэгэн зүйл харахгүй байна уу?
Энд ямар давс сэгсэрдэг вэ
давсгүй ширээн дээр байна уу?
Катягийн эмээ хариуд нь:
-Би сайн харж чадахгүй байна.
Би хөгшин болоогүй
надад туслаач хонгор минь.

-Хүүхдийн үйлдлээс юу нь таалагдаагүй вэ?

Та насанд хүрэгчидтэй харилцахдаа яриандаа ямар эелдэг үг хэрэглэдэг вэ?

Бид танд зарим мэдэгдлийг унших болно, та тэдгээрийг биелүүлж байна уу?

Хэрэв та тэдгээрийг биелүүлбэл ногоон дохио, үгүй ​​бол улаан дохиог өргөж болно. Гэхдээ танд сонголт байгаа, чи юу ч өргөж чадахгүй. Тэгээд өөрөө бод.

слайдын дугаар 6. (Өгүүлбэр бүр нь товшилт болон ярианы дараа товшилтоор өдөөгддөг)

Та ээждээ хайртай гэдгээ байнга хэлдэг үү?

- Аав ажлаасаа ядарсан гэртээ ирэхэд та тэр даруй үүдний үүдэнд түүнийг зугаалах хүсэлтээр зовоож эхэлнэ.

-Эмээ тань таны дэргэд амьдардаггүй, та түүн рүү утасдаж, эрүүл мэндийнх нь талаар асууж, баярын мэнд хүргэе.

- Хайрт өвөө танд шоколад авчирсан, та боодолтойгоо задалж, өвөөгийн талыг таслав.

– Эгч(эсвэл ах) сургуульд муу дүн авсан. Та ээж, аав руу юу болсон талаар ярих гэж гүйдэггүй. Та түүнийг тайвшруулж, нөхцөл байдлыг засахад тусална уу.

IV. Судалсан материалын ерөнхий дүгнэлт.

-Гэр бүл гэж юу вэ?

-Ямар гэр бүлийг найрсаг гэж нэрлэж болох вэ?

-Та соёлын харилцааны ямар дүрмийг санаж байна вэ?

V. Мод бүтээх***.

- Залуус аа, бид танд бага зэрэг нууц хэлье. Насанд хүрсэн хүн бүрийн сэтгэлд тантай адил зүйл хийх, янз бүрийн оньсого тааварлах дуртай хүүхэд амьдардаг гэдгийг та мэднэ.

-Үнэхээр эрхэм эцэг эхчүүд ээ?

Бид таныг хүүхдүүдтэйгээ сүүлчийн даалгавраа биелүүлэхийг урьж байна.

Зээлхий дундаас хосыг олоорой. Хурууныхаа хуруу бүр дээр гэр бүлийн гишүүдээ, хэрэв гэр бүл том бол хоёр бээлий дээр бичээрэй. Тэднийг манай найрсаг гэр бүлийн модон дээр наа. Эцсийн эцэст, найрсаг гэр бүл зөвхөн гэртээ төдийгүй манай сургуульд байдаг. Бид таныг эрэл хайгуул, бүтээлч байдалд урьж байна.

VI. Ерөнхий ойлголт.

-Гэр бүл гэж юу вэ?

Гэр бүлээ сайхан байлгахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?

VII. Тусгал

Үүнийг хийхийн тулд хичээлд оролцогчид, түүний дотор зочид, багш нар тойрог хэлбэрээр сууна. Хүн бүр асуултанд ээлжлэн хариулдаг.

Тойргийн дүрэм:

- Бүх оролцогчид тойрог хэлбэрээр санал бодлоо илэрхийлдэг.

- Илтгэгчийн яриаг бүү таслаарай.

-Бусдыг шүүмжилж болохгүй.

Өнөөдөр бидний хичээл дээр та ямар мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг мэдэрсэн бэ?

Та өнөөдөр өөртөө ямар нээлт хийсэн бэ?

VIII. Эрхэм хүүхдүүд ээ, та бүхэн гэр бүл дэх харилцааны дүрмийг илүү сайн санаж байхын тулд бид танд САНУУЛГА Хавсралт 2.doc өгөхийг хүсч байна.

8*Даалгаврыг “Кирил, Мефодиусын сургамж” мультимедиа төслөөс авсан болно. Дэлхий. 4-р анги. “Яаж эрүүл байх вэ. Даалгаврын дугаар 8"

9** Цаг хангалттай бол цаг зарцуулдаг.

*** Хичээлийн эдгээр үе шатуудыг багш-дефектологич явуулдаг.

Хэрэглэсэн материалууд.

А.А. Плешаков "Эргэн тойрон дахь ертөнц. 2-р анги"

Т.Ю. Целоусова, Максимова Т.В. "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" хичээлийн хичээлийн хөгжил. 2-р анги""

Мультимедиа гарын авлага "Кирил ба Мефодиусын сургамж. 4-р анги"

Сайтын материал:

Манай мод

Хичээлийн төрөл:нэгтгэсэн

Зорилтот:

- үүсэх бүрэн зурагБагшийн рационал-шинжлэх ухааны мэдлэг, сэтгэл хөдлөлийн үнэ цэнийн ойлголтын нэгдмэл байдалд тулгуурлан ертөнц ба түүний доторх хүний ​​байр суурийг ухамсарлах хувийн туршлагахүмүүс ба байгальтай харилцах;

Даалгаварууд:

сэдэв

Харилцааны соёл гэж юу болохыг тайлбарлаж сур.

Тэд гэр бүлийн уламжлалынхаа үнэ цэнийг ухамсарлаж сурах боломж олдоно

Мета субьект

Зохицуулалтын UUD:

Хичээлийн боловсролын даалгаврыг ойлгож, түүнийг биелүүлэхийг хичээх;

Боловсролын шинэ материалд багшийн сонгосон үйл ажиллагааны удирдамжийг анхаарч үзээрэй.

Танин мэдэхүйн UUD:

энгийн шүүлтийн холболтын хэлбэрээр үндэслэлийг бий болгох;

Харилцааны UUD:

Хамтрагчдаа ойлгомжтой мэдэгдлийг бий болго.

Хувийн

Боловсролын шинэ материалд боловсрол, танин мэдэхүйн сонирхол;

Боловсролын үйл ажиллагааны амжилтын шалгуурт үндэслэн өөрийгөө үнэлэх чадвар;

Ёс суртахууны үндсэн хэм хэмжээний талаархи мэдлэг

Оюутнуудын үндсэн үйл ажиллагаа

Сурах бичгийн зураг, гэрэл зургийг ашиглан гэр бүлийн харилцаа, гэр бүлийн уур амьсгал, нийтлэг үйл ажиллагааны талаар ярих;

"Харилцааны соёл" гэсэн ойлголтыг боловсруулах;

Гэр бүлийг бэхжүүлэхэд гэр бүлийн уламжлалын үүргийн талаар ярилцах;

Гэр бүлийн уншлагын загвар нөхцөл байдал, гэр бүлийн оройн хоол.

Үндсэн ойлголтууд

Гэр бүл: ээж, аав, эгч, дүү, эмээ, өвөө. Удам угсаа. Гэр бүлийн уламжлал. Ёс суртахуун.

Шинэ материалыг эзэмшихэд бэлэн байгаа эсэхийг шалгах

Танай гэр бүл хэдэн хүнтэй вэ?

Тэдний нэрийг хэн гэдэг вэ? 2.

Гэр бүлийн гишүүд бие биедээ хэрхэн ханддаг вэ?

Шинэ материал сурах

« Гэр бүл -Энэ бол нийтлэг ашиг сонирхлын дагуу нэгдсэн хүмүүсийн холбоо юм "(Ожегов С.И.)

Гэр бүл, гэр бүлийн үнэт зүйлс

3. Та "хамаатан", "хамаатан садан", "хамаатан" гэсэн үгсийн ижил төстэй байдлыг анзаарсан уу? Тэд бүгд "удам" гэсэн үгнээс гаралтай. түүнээс ба "удам угсаа"хэд хэдэн үеийн гэр бүлийн түүх.

Удам угсааны төрлүүд

Эхний харагдацтанаас барьж эхэлж, алс холын хамаатан садныхаа тухай мэдээлэл рүү шилждэг. Дүрмээр бол аав, өвөө, элэнц өвөө гэх мэт хүмүүс ирдэг.

Хоёр дахь төрлийн даргахамгийн эртний үүсгэн байгуулагч, дараа нь түүний бүх үр удам, тэр дундаа таныг жагсаасан болно. Ийм удам угсаа нь төрөл зүйл, түүний үйл ажиллагааг олон удаа судлахад тусалдаг.

Олж авсан мэдлэгээ ойлгох, ойлгох

Иванова Петровагийн удам угсаа

Мэдлэгийг бие даан ашиглах

гэр бүлийн танилцуулгын загвар

Гэрийн даалгаварҮч.с.42-47, ажиллаж байна. тетра. хуудас 23-25

Мэдээллийн эх сурвалжууд:

А.А.Плешаковын сурах бичиг, ажлын ном Москвагийн 2-р ангийн эргэн тойрон дахь ертөнц

"Гэгээрэл" 2014 он

Илтгэлийн хостинг дэлхий

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google акаунт (бүртгэл) үүсгэн нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

МАНАЙ ГЭР БҮЛ. СУРГУУЛЬ ДЭЭР.

Шалгалт гэрийн даалгавар. Танд санал болгож буй тестийн асуултуудад нэг зөв хариултыг сонгон хариулна уу.

Өөрийгөө шалгаарай! Гудамжинд гарахдаа та цуглуулсан, анхааралтай, болгоомжтой байх ёстой. Гэрт гэнэт өөрийн хүчээр унтраах боломжгүй гал гарсан тохиолдолд 01 дугаарын утсаар гал сөнөөгчдийг дуудах шаардлагатай. Том хүнгүй гэртээ ганцаараа үлдсэн, хаалганы хонх дуугарахад та аав, ээж эсвэл цагдаа руу залгах хэрэгтэй.

Хүн юугүйгээр амьдарч чадахгүй вэ?

МАНАЙ ГЭР БҮЛ. СУРГУУЛЬ ДЭЭР.

Харилцааны соёл Соёлтой зан төлөв Эелдэг яриа Хүнд эелдэг, хүндэтгэлтэй хандах

Бид зөвхөн гэр бүлээрээ төдийгүй ... 1 2 3 4 5-т харилцдаг

Бид зөвхөн гэр бүлээрээ төдийгүй ... 1 долоо хоногт харилцдаг a f 2 3 4 5

Бид зөвхөн гэр бүлээрээ төдийгүй ...

Бид зөвхөн гэр бүлээрээ ч харилцдаг ... 1 шүүгээ 2 самбар 3 дуудлага 4 5

Бид гэр бүлээрээ төдийгүй ... 1 шүүгээ 2 самбар 3 хонх 4 шохой 5

Бид гэр бүлээрээ төдийгүй ... 1 шүүгээ 2 самбар 3 хонх 4 шохой 5 х а

САЙН эсвэл МУУ Энэ дугаарыг 2-р ангийн сурагчид бэлтгэв. Сургуулийн ханын сонин. Дугаар №14.

Хичээл дэх зан үйлийн дүрэм, өөрчлөлт.

Харилцааны соёл гэж юу вэ? Гэр бүл, сургуульдаа харилцааны соёл хэрэгтэй юу?

Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл

Ажлын туршлагыг нэгтгэн дүгнэх Гэр бүлтэй ажиллах төсөл "Манай нөхөрсөг гэр бүл-сургууль, эцэг эх, би!"

Өнөөдөр багш, эцэг эхийг хүүхдийн хүмүүжилд хамтрагч гэж үзэх ёстой бөгөөд энэ нь талуудын эрх тэгш байдал, бие биенээ хүндэтгэх, амжилттай хамтран ажиллах сонирхолтой байх явдал юм.

Бородина Варвара 1 "Б" анги Төслийн менежер:

Золотухина Татьяна Евгеньевна

Гэр бүл - баяр баясгалан, аз жаргалын эх үүсвэр, Хайр бол шавхагдашгүй хавар юм. Мөн цэлмэг цаг агаарт

мөн муу цаг агаарт Гэр бүлээ хадгалж, амьдралынхаа мөчийг үнэлдэг !

СУДАЛГААНЫ ЗОРИЛГО:

Миний гэр бүлийн уламжлалыг илчлээрэй

СУДАЛГААНЫ ЗОРИЛГО – уламжлалыг бий болгох үйл явц, миний гэр бүл дэх үнэт зүйлс, зан заншил

ДААЛГАВАР СУДАЛГАА:

1. Эцэг эхчүүдээс санал асуулга явуулах ба

манай гэр бүлийн уламжлалын талаар хамаатан садан

2. Гэрийнхээ зургийн архивыг судлаарай

3. Тогтсон ба аль алиных нь жагсаалтыг гарга

миний гэр бүлийн шинэ уламжлал

СУДАЛГААНЫ ҮР ДҮНД МАНАЙ ГЭР БҮЛИЙН ДАРААХ УЛАМЖЛАЛ ТОГТООЖ БАЙНА.

Тогтсон уламжлалууд:

• Бүхэл бүтэн гэр бүлийн уулзалтууд.
• Гэр бүлийн өв залгамжлал, ургийн мод.
• Ахмад болон залуу үеийнхэнд анхаарал, туслалцаа үзүүлэх.
• зочломтгой заншил.

Төрсөн өдөр, тэмдэглэлт ой, айл өрхийн амжилт, ололт амжилт.

• Хамтарсан амралтын өдрүүд: Шинэ он, Зул сарын баяр,

Дэлхийн 2-р дайны ялалтын өдөр.

• Хүүхэдтэй тоглоом тоглох, унтахынхаа өмнө ном унших.
• Сайн шөнийн мэнд, өглөөний мэнд, сайхан амраарай үнсэлт.
• Гэр бүлийн цомог - хойч үеийнхэнд зориулсан дурсамж (фото шастир).

Шинэ уламжлалууд:

• Бид эрүүл байх уламжлалыг эхлүүлдэг. Бид спортоор хичээллэж байна.
• Боловсролын аялал, бүхэл бүтэн гэр бүлтэй хамт алхах, музей, театрт аялал хийх.

ГЭР БҮЛИЙН ЭРХЭМ

Миний элэнц өвөг дээдэс - Дэлхийн 2-р дайны оролцогчид, гэр бүл нь тэдний эр зоригийн дурсамжийг нандигнаж, Тэдний шагнал, гэрэл зураг, хувийн эд зүйлс

УРГИЙН МОД БОРОДИН ТОМ ГЭР БҮЛ

Владимир

Александр

Валентин

Валентин

МАНАЙ САЛБАР

СҮЛД

МАНАЙ ГЭР БҮЛ

БИД АХМАДТ ТУСЛАНА

БА БАГА

ЗОЧИДЧИЛГЭЭНИЙ УЛАМЖЛАЛ

Гэр бүл дэх чухал үйл явдлуудыг тэмдэглэх:

Төрсөн өдөр, тэмдэглэлт ой, айл өрхийн амжилт, ололт амжилт

уламжлал ёсоор бидний анхны багш Татьяна Евгеньевна Золотухина биднийг угтдаг

ХАМТАРСАН АМРАЛТ: ШИНЭ ЖИЛ, зул сарын баяр, ЯЛАЛТЫН БАЯР

Бид эрүүл амьдралын хэв маягийг баримталдаг Бид спортоор хичээллэж байна

ГИМНАСТИК

2015 оны гимнастикийн Зерноград хотод болсон MBU DO SDUSHOR-ийн нээлттэй аварга шалгаруулах тэмцээнд тэргүүн байр.

2015 оны "Бяцхан дагина" уран сайхны гимнастикийн Бүгд Найрамдах Халимаг Улсын аварга шалгаруулах нээлттэй тэмцээний "Итгэл найдвар" шагнал

Олимпийн аваргатай хамт -

Алина Макаренко

Уламжлал ёсоор эгч бид хоёр нэг дасгалжуулагчтай – Митина Татьяна Валентиновна

Танин мэдэхүйн АЯЛАЛ: ХАЛЬМЫГ ОРНЫ АЯЛАЛ

Шатар хот

Элиста

Танин мэдэхүйн АЯЛАЛ: ST. Вёшенская

Донын зохиолч М.Шолоховын бүтээлийн амьдралтай танилцах, Дон казакуудын амьдралын хэв маяг

Танин мэдэхүйн АЯЛАЛ: ТЕАТР, МУЗЕЙ, ҮЗЭСГЭЛЭН

Танин мэдэхүйн АЯЛАЛ: Мөн харь гаригийнхантай учрах бас тэмээн хяруулын ферм...

Гэр бүл Энэ бол аз жаргал, хайр, аз,

Гэр бүл - Энэ бол тус улсад зуны аялал юм.

Гэр бүл амралт, гэр бүлийн болзоо,

Бэлэг, худалдан авалт, тааламжтай зарцуулалт.

Хүүхдүүдийн төрөлт,

Эхний алхам, эхний яриа

Сайн сайхныг мөрөөддөг, сэтгэлийн хөөрөл, айдас.

Гэр бүл - энэ бол ажил, бие биенээ халамжлах,

Гэр бүл - Энэ бол маш их гэрийн даалгавар

Гэр бүл - Энэ нь чухал!

Гэр бүл - энэ бол хэцүү!

Гэхдээ ганцаараа аз жаргалтай амьдрах боломжгүй!

Үргэлж хамт байж, хайранд анхаарал тавь,

Би найзуудаа чиний тухай ярихыг хүсч байна

Чи ямар сайн юм бэ

ГЭР БҮЛ!

ДҮГНЭЛТ

Манай гэр бүлд гэр орны минь өвөрмөц, үнэтэй уур амьсгалыг бүрдүүлдэг гэр бүлийн уламжлал байдаг.

Уламжлалыг дагаж мөрдөх нь гэр бүлийг нэгтгэх, хамаатан садан, найз нөхдийнхөө холбоог бэхжүүлэх, биднийг илүү эелдэг, сүнслэг байдлаар баяжуулахад тусалдаг.

Тиймээс, гэр бүлийн хуучин уламжлалыг ажиглаж, шинийг эхлүүлэхээ бүү мартаарай!

АШИГЛАСАН ЭХ ҮҮСВЭР

• Гэрийн зургийн архив
• Гайкевич Л. Гэр бүл. Цахим нөөц: http://otmetim.info/stixi-pro-semyu/
• Langer M. Гэр бүл бол аз жаргал, хайр, аз юм. Цахим нөөц http://www.stihi.ru/diary/litalita/2010-12-27