Chłopiec Slava z naszej bajki przyjął modę na obrażanie dzieci. Nie jest jasne, gdzie się zaczęło. Czy Slava chciał się zmienić? Czy mu się polepszyło? Nie spieszmy się, zacznijmy czytać bajkę...

Opowieść o Sławie Obizhaikinie

Dawno, dawno temu żył chłopiec, Sława Umnikov. Slava, podobnie jak Slava, wiele rzeczy zrobił dobrze. Na przykład dobrze jadł, szybko biegał, a nawet próbował pisać wiersze.

Ale Slava miał jedną cechę, która była daleka od najlepszej. Znęcał się nad innymi dziećmi. Zabierze komuś samochód, pociągnie za warkocz, powie komuś obraźliwe słowo.

Nikt złego słowa nie powiedział Sławie, ale w głębi serca dzieci poczuły się na niego obrażone. I pewnego dnia dzieci wybrały się na wycieczkę do Muzeum. I Sława też.

W Muzeum nauczycielka Natalia Wasiliewna opowiedziała dzieciom o wielkim poecie Puszkinie. Slava słuchał uważnie, bo sam też próbował pisać wiersze.

„Może i ja będę sławnym poetą” – pomyślał.

— Chwała Umnikovowi jest naszą dumą! Człowiek godny naśladowania! — marzył Sława.

Nagle za portretem Puszkina Sława zobaczył małego człowieczka, który do niego mrugał.

„Chodźmy ciągnąć warkocze dziewczynom i deptać chłopcom po piętach” – zaproponował mały człowieczek.

– Chodźmy – zgodził się Sława.

Podeszli do Zoi Krugłowej. Mały człowiek zatrzymał się, a Sława z całych sił pociągnął Zoję za warkocz. Ale Zoya nie krzyczała. Wydawało się, że nawet nie poczuła dotyku Slavy.

„Och” – krzyknął mały człowieczek – „zapomniałem, że w Muzeum działa jakaś magiczna moc, która nie pozwala nikogo obrażać”.

Sławek był zaskoczony.

- Czy jest więc takie miejsce na świecie, które jest magiczne? - on myślał.

- A teraz, chłopaki, przeczytam wam moje wiersze.

Co tu się zaczęło! Dziewczęta i chłopcy hałasowali, zaczęli krzyczeć i mówili, że nie chcą słuchać wierszy Sławy Obizhaikina (dzieci wymyśliły jego nazwisko).

„Nie potrzebujemy wierszy, które napisał Obizhaikin” – powiedziała Zoya Kruglova.

Slava stał czerwony jak homar. Pomyślał sobie:

„Już nikogo nie urażę”. To nie jest mądre. A moje nazwisko to Umnikov, nie Obizhaikin. I ogólnie, co jeśli naprawdę stanę się sławną osobą, a wtedy jeden z moich przyjaciół z dzieciństwa powie, że go obraziłem. Nie można na to pozwolić.

Od tego czasu Slava przestał obrażać chłopaków. I ogólnie zaprzyjaźnił się z nimi. Znani ludzie muszą mieć wielu przyjaciół!

Pytania i zadania do bajki

Jakie złe rzeczy zrobił Sława?

Jaka była ulubiona rzecz głównego bohatera baśni?

Które terytorium w bajce było magiczne?

Czy dzieciom podobały się wiersze Sławy?

Czy zachowanie chłopca zmieniło się pod koniec tej historii?

Jakie przysłowia pasują do bajki?

Jak powróci, tak zareaguje.
Cokolwiek zrobisz, to wróci.
Czyń dobro i oczekuj dobra.

Głównym znaczeniem bajki jest to, że jeśli traktujesz ludzi życzliwie, przyjdą do ciebie z życzliwością. A jeśli nie szanujesz ludzi, oni nie będą cię szanować i nie będą się tobą interesować.

Dlaczego dziecko krzywdzi zwierzęta? Prawie wszyscy rodzice i każdy psycholog zadawali to pytanie. Często najspokojniejsze i najbardziej posłuszne dziecko może traktować zwierzęta ze skrajnym okrucieństwem. Niektórzy rodzice przymykają oczy na takie zachowanie swojego dziecka, twierdząc, że wyrośnie i stanie się mądrzejsze. Jednak większość matek i ojców jest bardzo zaniepokojona kwestią okrutnego stosunku dziecka do naszych mniejszych braci.

Czy Twoje dziecko krzywdzi zwierzęta? Powoduje…

Jakie są zatem przyczyny tego zjawiska? Jest ich kilka i rozważymy każdy szczegółowo.

1. Przemoc fizyczna

Być może jest to najbardziej zrozumiały powód, dla którego dziecko może obrazić zwierzę. W rodzinach, w których przemoc jest normą wśród dorosłych, dzieci przyzwyczajają się do przekonania, że ​​jest to słuszne. Korzystając z przykładu, jaki dają mu dorośli, dziecko zaczyna rzutować swoje zachowanie na tych, którzy są od niego słabsi. Widząc, jak jego matka i starsi bracia i siostry są obrażani, przepełnieni miłością do nich, dziecko wie, że nie poradzi sobie z kimś większym i silniejszym od niego i mści się na swój sposób. Dręcząc kota wierzy, że wyrzucając nagromadzone zło na bezbronne zwierzę, stanie się silniejszy i wkrótce będzie w stanie sam pokonać sprawcę. Jeśli przemoc zostanie zastosowana bezpośrednio wobec niego, wówczas wyładowuje swój ból i urazę na zwierzęciu.

Rada: W tym przypadku nie można polecić niczego nowego. Żyjemy w cywilizowanym społeczeństwie, w którym przemoc wobec bliskich lub zwierząt jest nie tylko zła, ale w większości przypadków stanowi przestępstwo. Nigdy nie używaj siły fizycznej wobec bliskich, szczególnie w przypadku dziecka. Nieważne jak bardzo przeszkadza Ci kot wirujący pod Twoimi nogami, nie odpychaj go ze złością w obecności dziecka. Nie karz starszych dzieci w obecności młodszych. I nigdy nie dawaj sobie klapsów mały penis rodziny. Przecież on już wie, że jest najsłabszy spośród was wszystkich, a jeśli go obrazicie, to po prostu nie ma nikogo innego na świecie, kto by go stanął.

2. Negatywny wpływ przyjaciół

Słychać ryk i krzyk zwierzęcia oraz przyjazny śmiech dobiegający z ulicy. Rozglądasz się i widzisz nieprzyjemny obraz - po podwórku biegnie kot, a do ogona przywiązane są puszki. Zwierzę po prostu oszalało z przerażenia, a gromadka dzieci śmieje się głośno, widząc, jak biegnie w poszukiwaniu schronienia. W centrum tej grupy niegrzecznych ludzi stoi Twój maluch, absolutnie dumny, że swoim działaniem sprawił tyle radości swoim przyjaciołom i od dawna stał się w centrum uwagi starszych dzieci. Co zrobić w tym przypadku? Nakrzyczeć? To nie ma sensu, po prostu zapewniaj go, że jest bardzo fajny, bo jego matka go karci, a dzieci sąsiadów są szczęśliwe.

Rada: Dowiedz się, dlaczego to zrobił. Najprawdopodobniej odpowiedź będzie jasna - powiedziano mu, że będzie tchórzem, jeśli nie przywiąże puszek do ogona kota lub coś w tym rodzaju.

• Wyjaśnij dziecku, że to nie tylko nie jest piękne, ale i bardzo okrutne;
• Opisz żywymi kolorami uczucia, jakich doświadczyło zwierzę, gdy mu to zrobiono;
• W końcu odizoluj go od komunikacji z tymi, którzy mają zły wpływ na Twoje dziecko;

Rada: Oczywiście pomóżcie dziecku złapać tego kota i wspólnie go uwolnijcie. Karm i przytulaj oboje. Od tego, jak zareagujesz i zachowasz się w tej sytuacji, zależy, czy takie przypadki będą się powtarzać, czy następnym razem dziecko zrozumie, że bycie odważnym nie oznacza obrażania słabszych.

Rada: Obejrzyj z nim kreskówkę „Mitten”. Tam dziewczynka tak bardzo chciała mieć psa, że ​​jej rękawiczka zamieniła się w szczeniaka. Wyjaśnij, że zwierzę jest miłym i lojalnym stworzeniem, które nigdy nie poprosi o skrzywdzenie swoich przyjaciół w celu czerpania przyjemności.

3. Wpływ środowiska na zachowanie dziecka

Jest mało prawdopodobne, aby małe dziecko było w stanie wyrazić i porozmawiać na temat prześladowania w przedszkolu lub nieporozumienia z przyjaciółmi na placu zabaw. A raczej na pewno będzie próbował to wytłumaczyć matce, ale czy ona go usłyszy, czy nie, to już inna kwestia. Rodzice, zajęci pracą, sprawami i życiem codziennym, często nie zagłębiają się w bełkot swoich małych dzieci. Warto byłoby posłuchać. Może pomóż dziecku, daj mu pomysł i zrozum, co dokładnie dziecko chce powiedzieć. Tymczasem w dziecku gromadzi się negatywność, w wyniku czego musi wyładować na kimś swoją agresję. A kto, jeśli nie słabe i bezbronne zwierzę, które nie jest w stanie zareagować, najlepiej sprawdzi się w roli „worka treningowego”?

Rada: Nie oceniaj surowo swojego dziecka! Duża część tego jest twoją winą. Spróbuj znaleźć przyczynę agresji, dowiedz się, kto i w jaki sposób krzywdzi dziecko, a następnie wyeliminuj przyczynę:

• Pojednaj skłóconych przyjaciół;
• Obserwuj, jak Twoje dziecko porozumiewa się w grupie i spróbuj mu wytłumaczyć, gdzie się myli;
• W końcu odizoluj go od komunikacji z tymi, którzy go obrażają;
• Odwiedzać przedszkole i dowiedz się, dlaczego Twoje dziecko zostało ukarane. Zdarza się, że nauczyciele, aby nie zawracać sobie głowy niepotrzebnymi problemami, po prostu karcą i karzą dzieci, na przykład umieszczając je w kącie. I to jest poniżanie.

Rada: Dopiero teraz możemy rozpocząć działania „rehabilitacyjne”. Przede wszystkim wyjaśnij dziecku, że niezależnie od tego, co się stanie, zawsze może liczyć na Twoje wsparcie i ochronę. Powiedz mu, że teraz wszystko będzie dobrze i Wasia z sąsiedztwa już go nie skrzywdzi (ALE nie składaj pustych obietnic). Porównaj zachowanie Wasi z zachowaniem dziecka, gdy obraziło kota. Wyjaśnij, że w stosunku do niego silny chłopiec z sąsiada zachował się dokładnie tak, jak dziecko w stosunku do słabego kota. Wyjaśnij dziecku, że w ten sposób staje się złym chłopcem, a zwierzę jest tak samo zranione i obrażone jak on.

Rada: Czytaj dziecku książki dla dzieci o tym, jak należy chronić słabych i nie obrażać ich. Jest ich wiele, a temat ten jest szczególnie dobrze rozwinięty w rosyjskich opowieściach ludowych:

• O lisie i zającu. W tej bajce zły lis wypędził króliczka z domu, a odważny i odważny kogut ukarał przebiegłego lisa;
• Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka. Ta bajka nauczy dziecko opiekować się młodszymi i mniejszymi od niego. Powie Ci, że nie ma żadnego znaczenia, w jakiej skórze jest Twoje ulubione stworzenie.

4. Samoafirmacja

Nie znajdując wsparcia i uznania swoich mocnych stron ze strony rodziców i innych, dziecko zaczyna eksperymentować i utwierdzać się w przekonaniu, że jest to kosztem słabszych od niego. Obrażając zwierzę, które nie może dać mu godnej odmowy, wierzy, że teraz z pewnością stał się najsilniejszy i najważniejszy.

Rada: Daj dziecku możliwość pokazania swoich mocnych stron w czymś bardziej odpowiednim. Na przykład, jeśli uwielbia biegać, biegaj z nim w wyścigach. Oczywiste jest, że jesteś szybszy, ale mimo to dziecko będzie pierwsze w sztafecie. A potem pochwal go za takie wyniki. Lub, sprzątając ze stołu, poproś dziecko, aby zaniosło swój talerz do zlewu. Kiedy ta prośba będzie systematyczna, dziecko samo przyzwyczai się do tego, że jego mama potrzebuje pomocy i przypomnienie nie będzie już potrzebne. Chwal swoje dziecko za najmniejszy uczynek, powtarzaj niestrudzenie, że jest najsilniejsze, najodważniejsze i najmądrzejsze. Rozwijaj w nim poczucie pierwszeństwa, stale wspierając go pochwałami i wyjaśniając, że złe uczynki nie czynią go silniejszym i ważniejszym.

Rada: Wyjaśnij dziecku, że zwierzę to tylko słabe stworzenie, które potrzebuje miłości i troski. I możesz użyć swojej siły dobre uczynki. Jest ciekawa kreskówka na ten temat „Podróżnik Dasha”. W nim mała dziewczynka Dasha zaprzyjaźnia się z wieloma zwierzętami, z którymi znajdują się w różnych trudnych sytuacjach i wspólnym wysiłkiem pokonują wszelkie kłopoty. Ta kreskówka może być godnym przykładem tego, że zwierzęta są przyjaciółmi i między przyjaciółmi nie powinno być żadnych urazów.

5. Badacz eksperymentalny

Kiedy dziecko jest jeszcze bardzo małe, nie widzi różnicy pomiędzy pojęciami „żyć i nie żyć”. Bawiąc się zabawkami, dziecko nieświadomie je niszczy. Książki i zeszyty starsza siostra czy bracia mogą pękać ciekawym dźwiękiem, a kubki i talerze pękać z wesołym brzękiem. A przecież nikt nie jest ranny i nikt z tego powodu nie płacze! Dlaczego więc nie spróbować oderwać kota od ogona lub nadepnąć szczeniakowi na łapę? I na pewno tego spróbuje! Przynajmniej po to, żeby zobaczyć reakcję zwierzęcia.

Rada: Skieruj umiejętności eksploracyjne swojego malucha we właściwym kierunku. Kup mu zestaw konstrukcyjny lub puzzle. Poświęć mu czas na coś interesującego - książki, kreskówki, spacery i po prostu komunikację. Jeśli Twoje dziecko niszczy zabawki lub niszczy książki, wyjaśnij, że trzeba się czymś zająć, choćby dlatego, że jutro będzie mu brakowało ulubionej lalki lub samochodu.

Rada: Cudowny wiersz „U Grishki Skvortsova żyły i żyły książki” najlepiej wyjaśni dziecku, że książki też bolą. Ale nie zapomnij oddzielić życia od nieożywionego. W końcu, uświadomiwszy sobie różnicę, dziecko zrozumie, że zwierzę może być bardzo bolesne, jeśli jest obrażane i dręczone.

Rada: Istnieje ciekawy serial animowany na ten temat zatytułowany „Trzy kocięta”. Istnieje nawet osobna seria „Opowieść o tym, jak dziecko rani zwierzę”. Kreskówka jest bardzo przejrzysta i pouczająca dla najmłodszych widzów. Warto obejrzeć z dzieckiem tę bajkę i wyjaśnić mu, w jaki sposób kocięta myliły się w stosunku do swoich pupili, porównując je z zachowaniem dziecka wobec kota sąsiada, którego dzisiaj uszczypnął w drzwi ogonem.

6. Pożerają go smutek i melancholia

Dzieci, które nie chodzą do przedszkola, mają niewielki kontakt z rówieśnikami lub pozbawione uwagi rodziców, nie wiedząc, co ze sobą zrobić, starają się zachowywać niewłaściwie wszędzie i we wszystkim. Odbywa się to, aby przyciągnąć uwagę i rozjaśnić bezcelową rozrywkę. Co jeszcze możesz zrobić, aby „pobudzić” obojętnych rodziców lub dostarczyć sobie żywych wrażeń? Oczywiście zrób coś niezwykłego. Zwierzę krzyczące z bólu jest właśnie tym, czego potrzebujesz!

Rada: Zajmij swoje dziecko czymś interesującym. W końcu jesteś rodzicem i powinieneś wiedzieć lepiej, co spodoba się Twojemu dziecku:

• Aktywne gry. Baw się z nim w chowanego w domu lub idź na plac zabaw, gdzie on i jego przyjaciele będą się dobrze bawić. Jest mało prawdopodobne, że nadal będzie miał siłę, by wyrządzać szkody w domu, a tym bardziej obrażać zwierzęta;
• Gry edukacyjne. Jest ich najwięcej Różne wieki. Mozaiki, puzzle, piramidy, gry specjalnie zaprojektowane dla różnych grup wiekowych, które można kupić w każdym sklepie dla dzieci;
• Robótki. Rysowanie, modelowanie, aplikacja i wiele więcej, wszystko zależy od wieku dziecka.

Ponadto jest ich wiele interesujące książki, bajki i edukacyjne programy telewizyjne dla dzieci. Upewnij się, że Twoje dziecko po prostu nie ma czasu i energii na krzywdzenie lub obrażanie zwierząt domowych.

7. Nie wiedziałem, ale teraz będę ostrożniejszy

Jest to prawdopodobnie najczęstszy powód, dla którego dzieci mogą obrażać zwierzęta. Najprawdopodobniej dotyczy to metod badawczych dziecka, ale też wymaga osobnego omówienia. Dziecko wyraża swoje uczucia bardzo gwałtownie. Jego miłość i niechęć nie mają żadnych ograniczeń. Dlatego jeśli przytuli zwierzę, przyciśnie je do siebie, aż zachrzęścią mu kości. Albo bawiąc się z kotkiem z kokardką na sznurku, za mocno ciągnie tę zabawkę. Przywiązany kociak nie ma czasu ciągnąć łap i po prostu wisi na łuku. Jednocześnie staje się to dla niego bardzo bolesne i nie chce już biegać ani bawić się z dzieckiem.

Rada: Wyjaśnij dziecku tak jasno, jak to możliwe, dlaczego zwierzę „płacze”. Co zrobił źle i co będzie dobre. Pokaż, gdzie znajdują się pazury kota, jak przylega nimi do łuku i wyjaśnij, że pazury kota są jak ludzkie paznokcie. Wyjaśnij, że możesz mocno przytulić mamę i tatę, bo oni to lubią, ale zwierzę jest małe i to tylko boli.

8. Zazdrość o drugie dziecko

Powód ten pojawia się w rodzinach, w których jest dwójka lub więcej dzieci. Drugie dziecko ma własne zabawki, książki i może szczeniaka lub kotka. Próbując „odciągnąć koc” od rodziców, dziecko zaczyna działać najbardziej ekstremalnymi metodami. Ulubiona zabawka starszego (lub najmłodszego) może zostać „przypadkowo” zmiażdżona, nowa książeczka z obrazkami nieoczekiwanie podarta, a kotek krzyczy rozdzierająco z bólu, gdy pociąga się go za ogon.

Rada: Kiedy się pojawi Małe dziecko, postaraj się, aby słowo „moje” zastąpiło teraz w domu słowo „nasz”. Dzieci powinny mieć wspólne zabawki, wspólne zainteresowania i wspólne zwierzęta. Podziel równo wszystko, co dajesz lub przynosisz do domu dzieciom. Jeśli najstarszy dostał cukierka, to najmłodszy powinien otrzymać to samo. Szukaj wspólnej płaszczyzny zainteresowań dzieci i pracuj z nimi w ten sam sposób. Starszy siada do odrabiania lekcji, sadza malucha przy dziecięcym stoliku i razem z nim rysuje, rzeźbi z plasteliny. Każdemu dziecku poświęcaj całą możliwą uwagę.

Najważniejsze to pomóc a nie obrażać

Z powyższego można wyciągnąć tylko jeden wniosek. W większości przypadków za to, że dzieci torturują i ranią zwierzęta, winę ponoszą dorośli. Wszystko sprowadza się do jednego wniosku – dziecku poświęca się zbyt mało uwagi. Zapracowani rodzice powierzają opiekę nad swoimi pociechami dziadkom, nianiom i ciotkom. Tęskniąc za mamą i tatą, uważając się za opuszczonego i niepotrzebnego, dziecko zaczyna robić wszystko na złość. Jeśli mama powie, że niszczenie zabawek jest złe, połamię je! Niech się złości, przynajmniej po to, by zwrócić na siebie uwagę. Zostałem surowo ukarany lub pobity za ciągnięcie szczeniaka za uszy, następnym razem zmiażdżę mu łapę pod drzwiami! Jeśli wywołasz u dziecka poczucie sprzeczności, bardzo trudno będzie je przezwyciężyć. Metoda jest tylko jedna – nie podnosząc głosu, rozmawiaj z dzieckiem oko w oko, napominaj i rozmawiaj. Podajcie argumenty, przykłady, czytajcie książki i spędzajcie razem dużo czasu.

Nieuwaga na problemy własnego dziecka może wywołać agresję i negatywizm z jego strony i przełożyć się na negatywne działania. Jeśli tego nie zauważysz i nie podejmiesz działań na czas, możesz zobaczyć, jak w przyszłości będzie ranił swoje młodsze siostry i braci. Nie wybiegajmy teraz zbyt daleko w przyszłość, ale okrucieństwo w ludziach tylko rośnie. W dzieciństwo Możesz także wytłumaczyć dziecku i poprowadzić go ścieżką życzliwości i zrozumienia. Dorosły, przyzwyczajony do życia bez zwracania uwagi na zniewagi i ból innych, nie jest już w stanie udowodnić, że postępuje źle.

Możesz podać wiele przykładów książek, które mówią o zwierzętach i tym, co jest dobre, a co złe. Ale bajki o zwierzętach i dzieciach są czasami tak ekscytujące, że nawet dorośli lubią je oglądać. Jednym z uznanych arcydzieł jest „Masza i Niedźwiedź”. Niesamowita, wieloczęściowa opowieść o tym, jak troskliwie i z szacunkiem duży i silny niedźwiedź traktuje psotną Maszę. Obejrzyj tę kreskówkę ze swoim dzieckiem, śmiej się i wzruszaj, i pamiętaj, aby wyjaśnić, że każde zwierzę może stać się jego najbardziej niezawodnym przyjacielem, jeśli go nie obrazi.

Lub drugim przykładem jest doskonała kreskówka „Świnka Peppa”.

Wideo

Jak uczyć dziecko kochać i chronić przyrodę od dzieciństwa. Rodzicielstwo. Szkoła mamy

Anna Salnikowa
Opowieść o chłopcu, który krzyczał i tupał nogami

Opowieść o chłopcu, który krzyczał i tupał nogami.

Pewnego razu było chłopak. Miał na imię Andreyka. Był bardzo niegrzeczny chłopak. Najczęściej mówił: „Nie chcę, nie zrobię” i tupał nogami. Rano mama obudziła Andreikę i zawołała go na śniadanie. Andreika usiadła przy stole i powiedział: "To jest kasza gryczana, ale chciałam kaszę manną. Ale tego nie chcę!" Jeśli była owsianka z kaszy manny, to chciał owsiankę jaglaną. Kiedy mama przygotowywała go do przedszkola, on krzyknął:"Nie założę tego swetra! Nie chcę tych butów!" A kiedy Andreika przyszła do przedszkola, zabrał dzieciom zabawki, walczył i walczył na każdym kroku krzyknął -„Nie chcę i nie będę!”

Któregoś dnia mama odebrała Andreikę z przedszkola i poszły do ​​sklepu. Musiałem kupić artykuły spożywcze do domu. Andreika zobaczył w sklepie piękną zabawkę i zaczął prosić matkę, aby kupiła tę zabawkę. Matka powiedział: „Andreika, dzisiaj musimy kupić artykuły spożywcze, a jutro ty i ja pójdziemy kupić tę zabawkę.” Andreika krzyknął: "Nie chcę jutra, chcę teraz! Nie potrzebuję Waszych produktów!" I stał się tupać i rzucaj jedzenie na podłogę. Mama była bardzo zdenerwowana, spakowała zakupy i pojechali do domu. Przez całą drogę do domu milczeli. Mama była zraniona i zawstydzona z powodu Andreiki.

Ale pewnej nocy, kiedy wszyscy spali, w jego pokoju nagle pojawiła się prawdziwa Wróżka. Andreika otworzyła oczy, zobaczyła Wróżkę i zapytała ją: „Kim jesteś i jak się tu dostałaś?” Odpowiedziała: "Jestem Wróżką, przyleciałam tu przez otwarte okno. Obserwowałam cię przez bardzo długi czas i postanowiłam dać ci nauczkę. Wysyłam cię na wyspę Nekhoczukhia. " "Co to za wyspa? – zapytała Andriejka. „Na tej wyspie żyje się tak samo chłopcy tacy jak ty. Kłócą się, wyzywają i mówią tylko: „Nie chcę, nie zrobię tego”. Będziesz musiał spojrzeć na siebie z zewnątrz. I tylko jeśli się zmienisz, będziesz mógł wrócić do domu. "

Wróżka machnęła magiczną różdżką i nagle Andreika znalazła się na wyspie Nehochukhiya. Na tej wyspie nie było dorosłych, był tylko jeden chłopcy, którzy nieustannie walczyli, krzyknął i obrzucaliśmy się nawzajem imionami. Cały dzień minął w ten sposób. Kiedy Andreika szedł spać, chciał, żeby mama mu czytała bajka, ale mojej mamy nie było w pobliżu. Płakał i zasnął.

Rano obudziły go krzyki dzieci. Andreika chciała zjeść śniadanie, ale nie było nikogo, kto mógłby ugotować owsiankę, a on pozostał głodny. Cały dzień ukrywał się przed zadziorami chłopcy. Wieczorem Andreika poszła spać, ale nie mogła spać. Pomyślał: „Jak dobrze było być obok mojej matki”. Ona opowiadał historie na dobranoc, przykrył mnie kocem. A rano ugotowałam pyszną owsiankę i odprowadziłam ją do przedszkola. Były tam dobre dzieci i mili nauczyciele. A ja po prostu byłem kapryśny krzyczał i tupał nogami. Gdybym mogła wrócić, nigdy więcej nie skrzywdziłabym mamy, nie kłóciłabym się i nie odbierała dzieciom zabawek. Chcę być miły i posłuszny chłopak. "

I gdy tylko o tym pomyślał, od razu znalazł się w swoim łóżeczku jak w domu. Usłyszał głos mamy: „Andreika, wstawaj, umyj twarz i zasiądź do śniadania.” I Andreika radośnie powiedział: „Dobrze, mamusiu”. Zjadł całą owsiankę, podziękował mamie, ubrał się, a mama zabrała Andreykę do przedszkola. Przez cały dzień bawił się przyjacielsko z dziećmi, nikogo nie obrażał, dzielił się zabawkami i był posłuszny nauczycielom. A kiedy wrócił z matką do domu, zjadł obiad i poszedł spać, matka zaczęła mu czytać bajka, a Andreika leżała zamknięte oczy i pomyślałem - „Czy to był sen, czy naprawdę był na wyspie?” I on powiedział, nie otwierając oczu, - „Mamusiu, zawsze będę miła i posłuszna chłopak, bo bardzo cię kocham!” A moja mama pomyślała, że ​​to on we śnie i pocałowała go. W ten sposób Wróżka pomogła Andreice stać się dobrą chłopak.

Prawie każde dziecko w tym czy innym wieku, często lub rzadko, zaczyna używać wulgarnych słów. Rodzice denerwują się i robią wszystko, aby oduczyć dziecko od takich słów lub po prostu niegrzecznych rozmów. Ale jak wiemy, perswazja i moralizowanie niewiele pomagają. Jak możesz pomóc dziecku pozbyć się wulgarnych i niegrzecznych słów w jego mowie? Istnieje kilka sposobów.

Jak oduczyć dziecko przeklinania

1. Pierwszy jest odpowiedni dla bardzo małych dzieci. Po prostu sprawdzają, jak zareagują dorośli i w zasadzie nie rozumieją znaczenia wielu przykrych słów. W tym przypadku wystarczy po prostu nie zwracać uwagi, nie podkreślać, a wtedy samo dziecko odmówi ich użycia. W końcu nigdy nie zwracał na siebie uwagi.

2. Odciągnij dziecko od przekleństw za pomocą zabaw słownych lub np. stwórz własny język. Możesz na przykład dodać trochę „lewej” sylaby między sylabami słów, na przykład „samochód”. Wtedy słowo „cześć” zabrzmi zupełnie inaczej: Pri-car-vet-car! Taka gra nie tylko pozwoli zapomnieć brzydkie słowa, ale także nauczy uważności, poprawi nastrój i da powód do nowych, poprawnych zabaw.

3. Oczywiście możesz i zawsze powinieneś po prostu porozmawiać ze swoim dzieckiem, wyjaśnić mu, co jest dobre, a co złe i jak w niektórych przypadkach można zastąpić to lub tamto słowo.

4. Można też opowiedzieć bajkę i pokazać, jakie destrukcyjne właściwości może mieć przeklinanie. Lubię to terapeutyczna opowieść od wulgarnego języka i siły, zwracam dziś waszą uwagę.

Bajka „Kluch”

Pewnego dnia w notatniku Antona pojawiła się kropelka. Na początku była mała i nieszkodliwa. Ale za każdym razem, gdy ktoś obok Bloba odezwał się niegrzecznie lub przeklął, zaczynała rosnąć. I wkrótce Blob rozwiązał wszystkie równania i problemy i wyszedł z notatnika.

Antosha przestraszył się i uciekł przed Blobem. Ale Blob wciąż go doganiał i odnajdywał, niezależnie od tego, gdzie się ukrywał. Anton przeklął ją i wypędził. Ale im bardziej przeklinał, tym większy i silniejszy stawał się Blob.

Chłopiec długo uciekał przed plamą. A ona już stała się tak duża, że ​​zakryła niebo. Wtedy chłopiec zobaczył, że pod ławką w parku kryje się słoneczne słońce. .

Ray zawołał chłopca do siebie, a Anton szybko schował się pod ławką. Zaczęli drżeć razem ze strachu.

- Dlaczego jest taki duży i ciągle rośnie? – zapytał Anton.

- Ponieważ żywi się złymi słowami i przekleństwami. Aby się jej pozbyć, musisz jej podziękować.

- Dlaczego powinniśmy jej dziękować? Spójrz: ona po prostu wszystko niszczy i psuje.

„Każdemu możesz za coś podziękować” – odpowiedział promień słońca.

W tym czasie Blob zadomowił się już na ulicy i zaczął straszyć przechodniów. Deptała rabaty kwiatowe, krzyczała strasznym głosem i wyzywała chłopców i dziewczynki.

Anton zrozumiał, że to jego Blot i tylko on może sobie z tym poradzić. Zebrał całą swoją odwagę i wyszedł na spotkanie ogromnej Blobowi, która urosła już ponad drzewa.

Potem z nieba spadł grad, tak silny, że na liściach natychmiast pojawiły się dziury. Anton przestraszył się i ukrył przed uderzeniami gradu za Blobem i nie odniósł obrażeń.

„Dziękuję, Blob, że mnie uratowałeś” – powiedział chłopiec i zaraz po tych słowach Blob stał się nieco mniejszy.

- Eureka! – krzyknął Anton. - Promień słońca miał rację. Och, gdzie on jest?

Grad zaczął się tak niespodziewanie, że mały promyczek nie miał czasu wrócić do domu i teraz smutno płakał na ławce.

- Blob, czy możesz pomóc małemu promieniowi wrócić do domu, do nieba? – zapytał Anton swoje czarne stworzenie, w końcu przestając się go bać.

Blob pomyślał przez chwilę, po czym powiedział:

„Potrafię mocno dmuchać i rozpraszać chmury”. Chcieć?

- Tak proszę.

Plama nabrała więcej powietrza i z całą siłą wydmuchała w górę. Groźne chmury niechętnie rozstąpiły się na boki. Słońce opuściło drabinkę dla swojego małego promienia, a on wrócił do domu, dziękując Blobowi za pomoc. Plama stała się jeszcze mniejsza.

Anton wziął Klyaksę za rękę i poszedł do domu. Wtedy tuż przed nimi przeleciała piłka z sąsiedniego podwórka. Antosha z przerażeniem zobaczyła, że ​​kula leci prosto w kwietnik Babci Moti.

- Blob, pomóż! - krzyknął.

Blot szybko zorientował się, co się dzieje i stanął na drodze piłce. Piłka odbiła się od niej jak od siatki i poleciała z powrotem na boisko.

Anton z wdzięcznością dumnie wyciągnął rękę do Klyaksy. Teraz szli razem, tańcząc. Zanim chłopiec i Blob dotarli do domu, udało im się zdjąć kotka z dachu, ukryć mysz przed dużym psem, zapobiec wpadnięciu dziewczynki do ogromnej kałuży i wykonać kilka innych dobrych uczynków. I tak Blob znowu stał się mały, tak jak był od samego początku.

Anton z głębi serca podziękował jej za naukę i pomoc. Uzgodnili, że Blob będzie mieszkał w osobnym, pojemnym zeszycie i nie będzie już brudził szkolnych zeszytów i albumów chłopca. A Antosza z kolei obiecał, że będzie pisał ostrożniej i zawsze będzie się do wszystkich bardzo uprzejmie odzywał.

W ten sposób zwykły Blob i zwykły uczeń zostali przyjaciółmi. Nie tylko zostali przyjaciółmi, ale także stali się lepszymi ludźmi i sprawili, że świat wokół nich był czystszy i sprawiedliwszy...

_________________

W bajka terapeutyczna „Kluch” Starałam się poruszyć nie tylko problem wulgaryzmów, ale także tego, że trzeba być wdzięcznym za wszystko, co nas spotyka, za wszystko, co mamy, a także jak ważna jest umiejętność przyznania się i poprawienia swoich błędów .

Nie przegap okazji, aby opowiadać bajki swoim dzieciom. Chłoną wszystko „jak gąbka” i szybko wyciągają wnioski na temat słuszności lub niepoprawności danego działania.

Mam nadzieję, że bajka przypadła Wam do gustu. Chętnie poznam Twoją opinię na ten temat i ogólnie na temat problemu złego języka. Przecież to nasz wspólny problem: większość tych słów dzieci przynoszą ze szkoły i przedszkola...

Z ciepłem,

Dawno, dawno temu żyła sobie dziewczynka, miała na imię Nastenka. Nastenka była bardzo piękna dziewczyna, ale zupełnie niegrzeczny. Niestety kochała tylko siebie, nie chciała nikomu pomagać i wydawało jej się, że wszyscy żyją tylko dla niej.
Matka zapyta: „Nastenka, posprzątaj swoje zabawki”, a Nastenka odpowiada: „Potrzebujesz, posprzątaj!” Mama na śniadanie postawi przed Nastenką talerz owsianki, posmaruje chleb masłem, poleje kakao, a Nastenka rzuci talerz na podłogę i krzyknie: „Nie zjem tej obrzydliwej owsianki, musisz to zjeść sama, ale ja chcę słodyczy, ciast i pomarańczy! A w sklepie nie miała pojęcia, kiedy jakaś zabawka jej się spodobała, tupała i piszczała, żeby cały sklep usłyszał: „Chcę, kup!” Kup to natychmiast, powiedziałem!” I nie ma dla niej znaczenia, że ​​mama nie ma pieniędzy i że mama się wstydzi za tak źle wychowaną córkę, ale Nastenka, wiesz, krzyczy: „Ty mnie nie kochasz! Musisz mi kupić wszystko, o co cię poproszę! Nie potrzebujesz mnie, prawda?!” Mama próbowała rozmawiać z Nastenką, przekonywać ją, że nie powinna się tak zachowywać, że to jest brzydkie, próbowała przekonać ją, żeby była posłuszną dziewczynką, ale Nastenka nie przejmowała się tym.
Któregoś dnia Nastenka pokłóciła się bardzo mocno z mamą w sklepie, bo mama nie kupiła jej kolejnej zabawki, Nastenka rozzłościła się i w gniewie krzyknęła do mamy: „Jesteś złą matką!” Nie chcę takiej mamy jak ty! Nie kocham cię już! Nie potrzebuję cię! Wyjechać!". Mama nic nie odpowiedziała, tylko cicho płakała i szła tam, dokąd spojrzały jej oczy, i nie zauważając, że im dalej szła, tym bardziej Nastenka się od niej oddalała, zapomniała, że ​​ma córkę. A kiedy mama wyjechała z miasta, okazało się, że zapomniała o domu i o Nastence, zapomniała o sobie wszystkiego.
Po kłótni Nastenka odwróciła się i poszła do domu, nawet nie spojrzała na matkę, myślała, że ​​​​jej matka jak zwykle przyjdzie, po tym, jak wszystko wybaczyła ukochanej córce. Przyszedłem do domu, spojrzałem, ale mojej matki tam nie było. Nastenka cieszyła się, że została sama w domu, nigdy wcześniej nie była sama. Zrzuciła niechcący buty i bluzkę, rzuciła je na podłogę w korytarzu i poszła do pokoju. Przede wszystkim wyciągnąłem miskę słodyczy, włączyłem telewizor i położyłem się na sofie, aby obejrzeć kreskówki. Bajki ciekawe, cukierki pyszne, Nastenka nie zauważyła, że ​​nadszedł wieczór. Za oknem ciemno, w pokoju ciemno, tylko odrobina światła z telewizora pada na kanapę Nastenki, a z kątów jest cień, wkrada się ciemność. Nastenka poczuła się przerażona, niekomfortowa, samotna. Nastenka myśli, że matki już dawno nie ma, kiedy przyjdzie. A brzuch już mnie boli od słodyczy i chcę jeść, ale mama nadal nie przychodzi. Zegar wybił już dziesięć razy, jest już pierwsza w nocy, Nastenka nigdy tak późno nie spała, a matki nadal nie było. A wokół słychać szelesty, odgłosy pukania i trzaski. I Nastence wydaje się, że ktoś idzie korytarzem, skrada się do pokoju i nagle wydaje się, że puka do drzwi, a ona wciąż jest sama. A Nastenka jest już zmęczona i chce spać, ale nie może spać - boi się, a Nastenka myśli: „No cóż, gdzie jest mama, kiedy przyjdzie?”
Nastenka skuliła się w rogu sofy, zakryła głowę kocem, uszy zakryła rękami i siedziała tam całą noc aż do rana, trzęsąc się ze strachu, a matka nie przyszła.
Nie ma już nic do roboty, Nastenka postanowiła poszukać matki. Wyszła z domu, ale nie wiedziała, dokąd się udać. Chodziłem i włóczyłem się po ulicach, było mi zimno, nie myślałem, żeby się cieplej ubrać, ale nie było nikogo, kto by mi o tym powiedział, i nie było matki. Nastenka chce jeść, rano zjadła tylko kawałek chleba, ale dzień znów zbliża się do wieczora, zaczyna się ściemniać, a ona boi się wracać do domu.
Nastenka poszła do parku, usiadła na ławce, siedziała i płakała, użalając się nad sobą. Podeszła do niej stara kobieta i zapytała: „Dlaczego płaczesz, mała dziewczynko? Kto Cię obraził?”, a Nastenka odpowiada: „Moja mama mnie obraziła, zostawiła, zostawiła w spokoju, porzuciła, ale chcę jeść i boję się siedzieć sama w domu w ciemności i nie mogę znajdź ją gdziekolwiek. Co powinienem zrobić?" A ta starsza pani nie była prosta, ale magiczna i wiedziała wszystko o wszystkich. Stara kobieta pogłaskała Nastenkę po głowie i powiedziała: „Ty, Nastenka, bardzo obraziłaś swoją matkę, odepchnęłaś ją od siebie. Z powodu takiej urazy serce pokrywa się lodowatą skorupą, a człowiek odchodzi, gdziekolwiek spojrzy, i zapomina o wszystkim o swoim przeszłym życiu. Im dalej idzie, tym więcej zapomina. A jeśli po waszej kłótni miną trzy dni i trzy noce, a nie odnajdziecie swojej matki i nie poprosicie jej o przebaczenie, to ona zapomni o wszystkim na zawsze i nigdy nie będzie pamiętać niczego z minione życie" „Gdzie mogę jej szukać” – pyta Nastenka. „Już cały dzień chodzę po ulicach, szukając jej, ale nie mogę jej znaleźć?” „Dam ci magiczny kompas” – mówi stara kobieta – „zamiast strzały jest serce”. Idź do miejsca, w którym pokłóciłeś się z matką, przyjrzyj się uważnie kompasowi, który wskazuje ostry czubek serca, tam musisz się udać. Słuchaj, pospiesz się, zostało ci niewiele czasu, a droga jest długa!” Stara kobieta to powiedziała i zniknęła, jakby w ogóle nie istniała. Nastence wydawało się, że wszystko sobie wyobraziła, ale nie, jest kompas, trzyma go w dłoni, a zamiast strzały jest na nim złote serce.
Nastenka zerwała się z ławki, pobiegła do sklepu, dokładnie tam, gdzie obraziła matkę, stanęła tam, spojrzała na kompas i nagle zobaczyła, że ​​jej serce ożyło, zatrzepotało, kręciło się w kółko i wstała, napięty, skierowany ostrym czubkiem w jedną stronę, drży, jakby się spieszył. Nastenka biegła z całych sił. Biegła, biegła, teraz miasto się skończyło, zaczynał się las, gałęzie biły ją po twarzy, korzenie drzew nie pozwalały jej biegać, przyczepiły się do nóg, przeszywający ból w boku , nie miała już prawie sił, ale Nastenka biegła. Tymczasem wieczór już nastał, w lesie było ciemno, serce na kompasie nie było już widoczne, nie było już nic do roboty, trzeba było się rozłożyć na noc. Nastenka ukryła się w dziurze między korzeniami dużej sosny i zwinęła się w kłębek. Zimno leży na gołej ziemi, szorstka kora drapie policzek, igły wbijają się w cienką koszulkę, a dookoła słychać szelest, Nastenka się boi. Teraz wydaje jej się, że wilki wyją, teraz wydaje się, że gałęzie pękają - niedźwiedź podąża za nią, Nastenka zwinęła się w kłębek i płacze. Nagle widzi galopującą do niej wiewiórkę i pyta: „Dlaczego płaczesz, dziewczyno i dlaczego śpisz w nocy w lesie, sama?” Nastenka odpowiada: „Obraziłam mamę, teraz szukam jej, żeby prosić o przebaczenie, ale tu jest ciemno, strasznie i bardzo chce mi się jeść”. „Nie bój się, w naszym lesie nikt cię nie skrzywdzi” – mówi wiewiórka, „nie mamy ani wilków, ani niedźwiedzi, a teraz poczęstuję cię orzechami”. Wiewiórka zawołała swoje młode, przyniosły Nastence orzechy, Nastenka zjadła i zasnęła. Obudziłem się wraz z pierwszymi promieniami słońca, pobiegłem dalej, serce na kompasie namawiało mnie, pospieszyło, pozostał ostatni dzień.
Nastenka biegła długo, wszystkie nogi miała powalone, patrzyła - między drzewami była szczelina, zielony trawnik, błękitne jezioro, a nad jeziorem piękny dom, pomalowane okiennice, wiatrowskaz w kształcie koguta na dachu i niedaleko domu matka Nastenkiny bawiła się z cudzymi dziećmi – wesoła, radosna. Nastenka patrzy i nie wierzy własnym oczom – cudze dzieci nazywają ją mamą Nastenki, a ona odpowiada, jakby tak miało być.
Nastenka rozpłakała się, głośno zapłakała, podbiegła do matki, otoczyła ją ramionami, z całych sił przytuliła się do niej, a matka Nastenki pogłaskała Nastenkę po głowie i zapytała: „Co się stało, dziewczyno, zrobiłaś sobie krzywdę, czy zgubiłeś się?" Nastenka krzyczy: „Mamo, to ja, twoja córka!”, a mama o wszystkim zapomina. Nastenka zaczęła płakać bardziej niż kiedykolwiek, przytuliła się do matki, krzycząc: „Wybacz mi, mamusiu, już nigdy się tak nie zachowam, stanę się najbardziej posłuszna, po prostu mi wybacz, kocham cię bardziej niż kogokolwiek, nie nie potrzebuję żadnej innej matki!” I zdarzył się cud – stopiła się lodowa skorupa na sercu mojej mamy, poznała Nastenkę, przytuliła ją i pocałowała. Przedstawiłam Nastenkę dzieciom, a one okazały się małymi wróżkami. Okazuje się, że wróżki nie mają rodziców, rodzą się w kwiatach, jedzą pyłek i nektar, piją rosę, więc kiedy przyszła do nich mama Nastenki, były bardzo szczęśliwe, że teraz też będą miały własną mamę. Nastenka i jej mama zostały u wróżek przez tydzień i obiecały przyjść z wizytą, a tydzień później wróżki przywiozły Nastenkę i jej matkę do domu. Nastenka nigdy więcej nie pokłóciła się ani nie pokłóciła z matką, ale pomogła we wszystkim i została prawdziwą małą gospodynią domową.