Det finns inga människor som är oförmögna till främmande språk. Vilken person som helst i alla åldrar är kapabel att lära sig - om han bara hade motivationen och rätt metodik. Är det lärarens fel? Föräldrar oroar sig ofta: deras barn får C-betyg på engelska, är han förmodligen inte bra på språk? Men oftast är det inte eleven som är skyldig till misslyckanden, utan läraren. Eller till och med föräldrarna själva. Förklarar Lyudmila FOMENKO, rektor för BKC-Internatonal House främmande språkskola: - Var och en av oss har våra egna egenskaper. Någon bättre...

Det finns inga människor som är oförmögna till främmande språk. Vilken person som helst i alla åldrar är kapabel att lära sig - om han bara hade motivationen och rätt metodik.

Är det lärarens fel?

Föräldrar oroar sig ofta: deras barn får C-betyg på engelska, är han förmodligen inte bra på språk? Men oftast är det inte eleven som är skyldig till misslyckanden, utan läraren. Eller till och med föräldrarna själva.

Lyudmila FOMENKO, rektor för BKC-Internatonal House främmande språkskola, förklarar:

Var och en av oss har våra egna egenskaper. Vissa människor uppfattar information bättre på gehör, andra har en bättre utvecklad visuellt minne. Därför kan vi prata om en svår uppfattning om någon aspekt av språket: vissa människor har svårt att förstå tal på gehör, andra har problem med att skriva. Men alla kan tränas. När allt kommer omkring börjar varje person, efter att ha befunnit sig i ett främmande land, på ett eller annat sätt tala ett tidigare okänt språk. Det viktigaste är motivationen.

En elevs åsikt om sin egen "medelmåttighet" är oftast baserad på komplex som uppstod under inlärningsprocessen (kanske studerade han i en grupp mer kapabla studenter, eller så blev han ständigt utskälld för misstag, eller en utlänning förstod inte ett par av gånger). Om läraren talar om barnets oförmåga att lära sig språk, har eleven ingenting med det att göra alls. Troligtvis testade läraren elevens kunskaper dåligt och slutar med att lära honom fel sak.

Beröm ditt barn oftare

Vi får inte glömma att både barn och vuxna har en "material ackumuleringsbarriär" när de lär sig ett främmande språk. Under de första månaderna intar den lilla eleven en passiv position och absorberar kunskap. En intressant parallell: från födseln till ungefär tre års ålder talar ett barn praktiskt taget inte sitt modersmål, men när han är i sin omgivning absorberar han information.

Vad ska man göra om ett barn redan har ett sådant komplex?

Ibland räcker det att bara berömma honom. Mycket ofta är barn rädda för att tala för att de är rädda för att göra ett misstag, för att de kommer att bli utskällda för det! Vårt tillvägagångssätt är det motsatta: gör misstag, vi kommer att rätta till dem och lära oss tillsammans.

Alla, speciellt barn, har sina egna egenskaper, styrkor och svaga sidor. Om en person studerar dåligt är det inte för att han är dum, oförmögen eller dålig, utan för att läraren inte hittat ett förhållningssätt till den här eleven.

Hur man väljer "rätt" språkkurser

1. Bestäm varför du behöver ett språk. Enkelt uttryckt behöver vi en skola som undervisar med kommunikativa metoder. Om man läser och översätter är det mer logiskt att vända sig till den traditionella metoden. Var uppmärksam på längden på kursen som skolan erbjuder (vanligtvis för att uppnå bra nivå"från grunden" kräver 1000 eller fler akademiska timmar).

2. Fokusera inte bara på skolans närhet till ditt hem och frestas inte av rabatter. Det viktigaste en bra skola lägger pengar på är kvalificerade lärare.

3. Alla skollärare måste vara högt kvalificerade, helst ett lärarcertifikat eller diplom.

4. Skolor med lärarutbildning (lärarutbildningscentrum) har större möjlighet att lyfta upp kvalitetsspecialister och ge god kunskap.

5. Kurser som ingår i internationella organisationer eller där lärare genomgår praktik utomlands är mycket mer trovärdiga.

Julia SMIRNOVA [e-postskyddad]

Alla har drömt om ett sätt att lära sig engelska där man kan lära sig engelska språket inte undervisning grammatik, skrivövningar, läsning Ett stort antal Engelska läroböcker. Det vill säga så att all ny information lagras i vårt minne som på en hårddisk eller flash-enhet. Sanningen är hälsosam, idag ville du lära dig 1000 nya ord på engelska, läs det en gång och du är klar, du har redan lärt dig dem.

Men tyvärr känner vi ännu inte till en sådan metod för accelererad inlärning av det engelska språket. Men det finns en beprövad metod. Allt du behöver göra är att slå på en engelskspråkig radiostation och lyssna. Till exempel lagar du mat eller äter frukost hemma, spelar något på engelska i bakgrunden. Du kan sätta på en intressant ljudbok på engelska, eller slå på en utländsk kanal på TV. Huvudsaken är att du alltid ska prata engelska.

Gå längs vägen, lyssna på musik på din spelare eller mobiltelefon. Det kommer du att märka efter ett tag med en sådan passiv inlärning av engelska. Din engelska kommer att bli mycket bättre.

Du kommer bättre att uppfatta engelska tal på gehör, du kommer att kunna prata med utlänningar och inte fråga dem flera gånger "Ursäkta mig, vad sa du?" eftersom du tydligt kommer att höra vad din samtalspartner sa och din samtalspartner kommer att vara glad att du förstår honom och inte fråga honom igen med varje fråga.

Håller med, inget dåligt resultat är att inte lära sig engelska, utan att bara passivt lyssna på engelska tal varje dag. Naturligtvis, om du vill kunna engelska perfekt, läsa bra, skriva och tala engelska korrekt, då kommer denna metod att lära dig engelska ensam inte att räcka för dig. Med den här metoden förbättrar du din hörförståelse av engelska tal, plus utökar ditt ordförråd.

Därför, om det inte räcker för dig att bara förstå engelska, måste du använda aktiva metoder för att lära dig engelska. Du kommer att behöva göra skriftliga övningar, lära dig talade dialoger, träna på att tala och lära dig engelsk grammatik. En bekant till mig flög till USA för tredje gången inom Work and Travel-programmet för att sommarjobba som bartender.

Han kan engelska väl och talar det flytande. Och en dag körde vi i bilen och jag frågade honom. Seryoga, hur kan du engelska så bra? Till vilket han svarade, jag vet inte, sedan barnsben såg jag tecknade serier på engelska. Därefter frågade jag honom igen: Är det allt? Har du inte gått kurser i engelska? Han svarade då: nej, jag tittade bara på tecknade filmer, lyssnade på utländsk musik, nu tittar jag konstant på tv-serier, allt på engelska.

Från detta exempel kan vi dra slutsatsen att det är möjligt att lära sig engelska utan att studera. Allt du behöver göra är att fördjupa dig i den engelska språkmiljön. Och då behöver du inte sitta hela dagen över engelska läroböcker. Jag hoppas att var och en av er kommer att kunna prata engelska om ett år, vi ska försöka hjälpa er med detta.

Hur man lär sig engelska - DET ENKLASTE SÄTT

LÄMPLIGHET FÖR ÖRON

Låt oss nu försöka förklara hur dina öron kan tränas för att uppfatta toner som är inneboende i främmande språk. Men innan dess måste du veta varför örat inte kan höra vissa toner. Detta beror på att två små muskler i mellanörat - tensor malleus och tensor stapes - inte är redo att fokusera på ljud som sällan används i vårt modersmål. Målet med metoden är att "lära" musklerna att arbeta med dessa ljud.

Professor Tomatis har uppfunnit en unik metod för att hjälpa till att uppnå detta. I en förenklad version kan detta representeras på följande sätt: Du lyssnar på ett ljud av en frekvens som du objektivt sett hör dåligt eller inte alls. Detta ljud slås på och av kontinuerligt, vilket gör att mellanöratmusklerna spänns respektive slappnar av. Som ett resultat blir musklerna "tränade", inställda på ljudet av en viss frekvens, och du börjar höra ett ljud som du inte tidigare hade uppfattat.

FUNKTIONER I EN STAVELSE.

Främmande språk skiljer sig inte bara i de frekvenser de använder, utan också i längden på deras stavelser. Deras korrekta uttal i den spända strukturen är en av de viktigaste faktorerna för att lära sig främmande tal. Ofta behöver du till exempel lära dig att uttala stavelser snabbare än på ditt modersmål. Dessutom, enligt Tomatis, bör dina öron lära sig att uppfatta dem snabbare. Allt detta uppnås genom denna metod.

SPRÅKLIG VÄCKELSE.

Ett främmande språk är mycket mer än bara nya ord. Vi måste också lära oss i vilka fall vi ska använda vissa ord, vad som särskilt behöver betonas, i vilken rytm vi ska tala osv. Allt detta kallas språkets struktur. Professor Tomatis har utvecklat en metod som hjälper dig att behärska språkets struktur mycket snabbare.

Ovan har vi redan pratat om uttrycket "modersmål", och betonar vikten av ordet "språk". Det har länge varit känt att vårt modersmåls struktur är nedlagd i oss i livmodern - under de senaste fem månaderna hör vi hennes röst. Även om barnet i livmodern hör sin mammas röst något annorlunda än i verkligheten. Hela poängen är att mammans röst går igenom till barnet Amnionvätska, som spelar rollen som ett ljudfilter. Detta filter tillåter endast högfrekventa ljud, mer än 8 tusen Hz, att passera igenom, som utgör själva strukturen för vårt "modersmål" i oss.

Med hjälp av Tomatis-metoden kan vi modellera denna process: om du lyssnar på en text på ett främmande språk, passerat genom ett 8000 Hz-filter, får du en text som liknar den du hörde i livmodern. När man lär sig enligt Tomatis-metoden, efter flera timmars lyssnande på en sådan text, tillkommer gradvis lägre frekvenser, d.v.s. det finns en "födelse" av ett nytt språk, som kommer att uppfattas av dig som fastställt i livmodern.

LEDANDE ÖRA

Vi vet alla att det finns människor med en dominant höger hand, och det finns en till vänster. Men få människor vet att vi alla också har ett dominant öra. Vissa av oss hör främst med höger öra, medan andra hör främst med vänster. Professor Tomatis upptäckte att högerörade människor uppfattar information bättre och är bättre anpassade i livet. Det är särskilt att föredra att ha ett höger dominant öra om du vill lära dig främmande språk. Faktum är att det högra örat är anslutet till den vänstra hjärnhalvan, där centrum för tal och språkförmågor är beläget. Lyssnar du mer med vänster öra så går informationen först till höger hjärnhalva och sedan till vänster hjärnhalva, vilket tar mycket längre tid. Dessutom, efter att ha gått igenom en så svår rutt, är ljuden något förvrängda, särskilt högfrekventa ljud. Tomatis-metoden låter vem som helst göra det högra örat dominant. Detta sker enligt följande: medan du lyssnar tvingar enheten ditt högra öra att arbeta mer intensivt.

KUMEN EXPERIMENT.

1976 testades effektiviteten av Tomatis-metoden på en skola i Koumen, Belgien. Till studien togs 30 gymnasieelever, de delades in i 2 grupper. Alla elever hade ungefär samma nivå av "lyssnande" förmåga. De talade alla franska, och ingen av dem kunde engelska. Den första gruppen undervisades i engelska enligt den vanliga gymnasieläroplanen för en hel del skolår. En annan grupp studerade enligt den ordinarie gymnasieplanen i 6 månader och samtidigt enligt Tomatis-metoden i 3 månader. I slutet av läsåret testades alla elever av en oberoende lärare för deras förståelse av talad engelska samt uttal. Gruppen som studerade enligt Tomatis-metoden presterade klart bättre än gruppen som lärde sig språket enligt den vanliga läroplanen. Efter skolloven testades de två grupperna igen och denna skillnad blev ännu mer uttalad. Tomatisgruppen behöll de kunskaper de skaffat sig under läsåret, medan den ordinarie programgruppen glömde mycket av det de lärt sig.

Vi studerade engelska i skolan, vi studerade det på universitet, vi studerade det i mer än tio år (och vilka år!), men kan vi det? Frågan verkar vara retorisk. För många akademiker förblir "talandet" på "elementär" nivån, det vill säga inom ramen för dialogen "Hur mycket tid?" - "Six watch" - "Så mycket?" - "Vem hur..." "Kanske borde något rättas till på vinterträdgården?", brukade Zhvanetsky säga. Jag vet inte hur det är med konservatoriet, men en sak är uppenbar - alla borde ha sitt eget sätt att behärska främmande språk, sin egen Basurman Tao. Jag ska berätta om min.

Har du någonsin träffat en person som kan läsa men inte prata? Inte en dövstum, en vanlig människa. Om du inte har träffat det, gå till spegeln. Här är ett ämne som läser engelska ganska bra, åtminstone förstår nyheterna, lyssnar på ljudböcker och tittar på film, men som inte kan uttala något annat än "hej". Och du är inte ensam. Nästan alla av oss här är så.

Genom att studera skriftlig engelska begränsar vi oss till en liten sfär av livet, men genom att studera talad engelska öppnar vi tillgång till en gränslös ocean av levande kommunikation. Det verkar vara en självklar idé. Men från skolan lär vi oss ett skriftspråk, som naturligtvis ingen talar, eftersom det är omöjligt per definition.

Hur lärde du dig ditt första modersmål? Först lyssnade de, sedan lärde de sig att tala, först sedan - att läsa, och i slutet - att skriva. Du kommer inte att lära dina barn att läsa först och sedan tala. Så varför lär vi oss vårt andraspråk baklänges? Vi har pluggat hårt länge, men kan vi inte lära oss det? Prova på ett annat sätt och du kommer att lyckas.

Detta är ganska enkelt att göra om du följer ett visst mönster och följer enkla regler:
. lär dig inte ord, utan hela fraser;
. fyll inte på grammatiska regler, glöm dem helt och hållet, grammatik bör läras intuitivt;
. lyssna, lyssna, lyssna - fördjupa dig i språkmiljön;
. ta dig tid och lyssna på varje inspelning många gånger tills du börjar förstå den helt.

Låt oss först börja med att sätta upp mål. Mål- prata engelska flytande, automatiskt och flytande. Perioden är sex månader, varken mer eller mindre. Under den här tiden, försök inte ens prata engelska. Du kan upprepa fraser, du måste svara på frågor, men tala under inga omständigheter på egen hand. Om sex månader kommer allt att hända av sig självt, och det är en underbar känsla. Skynda honom inte. Motivering– Så ofta som möjligt, föreställ dig att du är en person som redan talar språket. Modellera framtiden i nutid som om den redan har hänt. Du talar engelska flytande. Vad vill du ha för jobb? Vilket land ska du till? Vilka filmer vill du se utan översättning? Vem kan du prata med på Skype nu? Om du drömmer rätt så går drömmen i uppfyllelse.

Vi sa ovan att för att övervinna språkbarriären måste du agera enligt ett visst schema. Låt oss titta på detta mer i detalj. Du behöver träna varje dag, utan paus. Se det som en hjärnövning. Det blir svårt i början, men sedan går det av sig självt. Vi kommer att dela upp den dagliga träningen i fyra block, som vi kommer att kalla "Morgon", "Dag", "Kväll" och "Natt". (Du kan studera när som helst, det viktigaste är att följa blocksekvensen, börja med "Morgon" och avsluta med "Natt").

Morgon
Vi lär oss tjugo engelska fraser. Inte ord! Hela frasen. Var kan jag få tag i fraser? Till exempel här http://www.eslgold.com/speaking/phrases.html. Eller här http://www.englishspeak.com/ru/english-phrases.cfm Detta är till att börja med. I framtiden kommer vi att välja fraser själva.

Du kan undervisa på olika sätt. Du kan göra kort av kartong. På ena sidan finns en engelsk fras, på den andra finns en översättning. Du kan helt enkelt skriva ner fraser i en tabell i Worde. Eller så kan du ladda ner ett speciellt program för att skapa och organisera kartor. Det finns många sådana program: Learn Words, Anki, Language Memory Bomber, Rembom, Lex!, FVords och så vidare.

Länkar där du kan ladda ner program för att arbeta med kartor:
http://eugeniavlasova.com/archives/zhizn_v_linukse/anki_programma_dlya_zapominaniya_slov.html;
http://vgasoft.spb.ru/; http://www.learnwords.ru/; http://www.bombina.com/s1_rembom.htm.
Genom att lära dig fraser kommer du ihåg betydelsen av ord i deras naturliga miljö – i sammanhang. Dessutom lär du dig automatiskt grammatikens regler.

Viktig poäng: När du har memorerat en fras, föreställ dig en situation där du kan använda den. Spela om den här scenen i ditt huvud, kom in i karaktären. Språklärare kallar detta stadium "frasaktivering".

Dag
Vi lyssnar på poddar – små radioprogram som vem som helst kan spela in och lägga upp på nätet. Det finns speciella podcaster för engelska språkinlärare.

En av de bästa sajterna för sådana podcasts är http://www.eslpod.com. Varför en av de bästa? Författarna till poddarna är professionella språklärare. De vet hur man pratar så att de blir förstådda. Med känsla, med vett, med arrangemang, förklara okända ord och upprepa grundläggande fraser flera gånger. Med ett ord, som med barn. Och detta är mycket viktigt. Om du lyssnar på en text där du förstår 40-50% av innebörden kommer du mycket snart att tappa intresset och motivationen. Att lyssna på en text där nästan allt är klart är mycket mer användbart. För att göra uppgiften enklare har sajten utskrifter av podcasterna. Varje podcast är cirka 20 minuter lång. Det finns över 700 poddar totalt. Vi arbetar enligt följande schema - vi lyssnar på inspelningen fem gånger, samtidigt som vi följer utskriften med våra ögon, fem gånger helt enkelt på gehör.
Samtidigt markerar vi själva de fraser vi gillade särskilt i utskriften. Vi kommer att lära dem i morgon bitti.

Naturligtvis är ESLPod.com inte den enda källan för pedagogiska podcaster.
Det finns en annan underbar sida - EffortlessEnglish.com. Webbplatsskaparen A.G. Hoge har utvecklat ett eget system för att lära ut engelska utan ansträngning, baserat på att lyssna och analysera riktiga dialoger. Dessutom har Hoge en egen videoblogg, varifrån inspelningar kan användas som utbildningsmaterial. Författaren talar mycket tydligt, vi ser hans ansiktsuttryck, gester, artikulationsorganens arbete, allt detta gör det extremt lätt att förstå.
Den svåraste delen av vår träning går mot sitt slut. Kommande...

…kväll
I slutet av dagen ska vi se serien på engelska. Att hitta och ladda ner det är inga problem. Problemet är att välja en som du kan se utan översättning. Jag råder dig att börja med Extr@English. Det här är en brittisk ungdomsserie om två flickor som hyr en lägenhet i London, deras granne Nick och en ung argentinsk Hector som kommer för att besöka dem. Hector talar fruktansvärd engelska, och alla borrar honom. Kul, glad, ungdomlig. Trettio 20-minutersavsnitt har allt: shopping, jobbsökande, resor, semester, kreativitet, träffa vänner, bröllop och kung fu. Serien är riktigt rolig och begriplig. Det är mycket viktigt att det kommer med fullständiga utskrifter av alla avsnitt, förståelseövningar, ryska och engelska undertexter. Vi jobbar med serien på samma sätt som med poddar: först tittar vi med transkription (eller med engelska undertexter), sedan utan. Det är bättre att inte inkludera ryska undertexter, vänja sig vid att förstå utan översättning, särskilt eftersom det i serien är lätt att göra detta baserat på skådespelarnas beteende.
Glöm inte att hålla reda på de fraser du vill lära dig. Schemat är enkelt: du hörde en cool fras, tryckte på paus och kopierade frasen från utskriften till ett kort. Det här är för morgonen.
Självklart kan du välja en annan serie. Det finns en torrentsida - http://www.mininova.org, där du kan hitta filmer, TV-serier och information på alla språk. En av de bästa resurserna där du kan hitta undertexter till TV-serier är http://www.tvsubtitles.net/, där undertexter samlas på många språk. Där kan man vandra runt och samtidigt se vilka tv-serier som har undertexter. Om du fortfarande har lite kraft kvar efter att ha sett serien, då kan du läsa på natten.

Natt
Jag rekommenderar - English Reading Club. Detta är en serie cd-skivor med verk av engelsk litteratur av varierande grad av komplexitet. Boken kan "sväljas" olika sätt: bara lyssna, lyssna och titta på bildspelet, lyssna och titta på bildspelet med undertexter, läs boken och lyssna på berättarens röst, och till sist bara läs. Det finns ingen översättning, och det med rätta. Du försöker förstå ett ord samtidigt som du förblir i sammanhanget för ett språk. Om det inte riktigt fungerar kan du vända dig till den engelska förklarande ordboken (bifogad till kursen), där du med hjälp av definitioner och synonymer hittar den svårfångade betydelsen. Tro mig, det är mycket effektivare än sökning i den engelsk-ryska ordboken. Du måste lära dig att tänka på språket, blanda ryska och engelska ord, du gör bara livet svårare för din hjärna. Det är förresten precis så de undervisar på romersk-germanska avdelningar.
Vilka böcker följer med kursen, undrar du? Jag skulle förstås kunna säga: ”Vad gör det för skillnad, kamrat? Kom du hit för att lära dig ett språk eller läsa böcker?”, men jag ska inte säga det. Min uppsättning inkluderade: Främlingen, Rum 13 och andra spökhistorier, Bilden av Dorian Gray och Riders of the Purple Sage. Varje bok kom med en uppsättning övningar som gjorde att du självständigt kunde bedöma om du förstod allt väl. Mitt kriterium för framgångsrik inlärning är detta: om du kan återberätta innehållet i boken i detalj och intressant för en slumpmässig medresenär på Liverpool-Manchester-tåget, tänk då på att du har klarat provet.

Engelska har blivit ett internationellt språk på grund av dess relativa enkelhet och logiska konstruktion av fraser. Det är inte förvånande att skolbarn i vårt land börjar lära sig det nästan från första klass. Om du inte längre är en skolbarn, men en gång studerade i skolan, säg tyska, som du lyckligtvis glömde sex månader efter att du tog examen från skolan, kommer du förmodligen att behöva lära dig åtminstone de grundläggande och grundläggande begreppen, de oftast använda ord och fraser. Till exempel som "utgång", "ingång", "ringa", "polis", "hotell" osv. De kommer att vara mycket användbara för dig när du befinner dig utomlands. Och att veta vilka delar av kroppen som heter på engelska kan till och med rädda ditt liv.

Här är till exempel en sådan obehaglig, men mycket möjlig situation: du fick en skada på någon del av kroppen eller såg någon få den. Skadan är så pass allvarlig att du ringer ambulans. Men utan att veta hur du ska berätta vilken specifik del av kroppen som är skadad, kommer du inte att kunna förklara över telefon vad som hände exakt och vilken hjälp du behöver.

Låt oss titta på huvuddelarna av människokroppen och deras namn på engelska. Dessa bör för det första inkludera huvudet. På engelska blir det "head". Transkriptionen (uttalet) av detta ord, om det är skrivet i internationellt format, kommer att se ut så här: . Du kan helt förenkla uppgiften och skriva samma transkription i ryska symboler, men du bör komma ihåg att i det här fallet kommer uttalet bara att vara ungefär korrekt, eftersom många ljud av det engelska språket är helt främmande för ryska, därför pålitligt skildrar att använda ryska symboler kommer att vara mycket svårt. Så ordet "huvud" uttalas [huvud], och ljudet "e" ska låta utdraget.

Grundläggande delar av människokroppen på engelska

På samma sätt kommer vi att skriva ner andra delar av kroppen med hjälp av rysk och internationell transkription.

• 🔊 Lyssna på Body [‘bɔdɪ], [badi] - body
• 🔊 Lyssna på Shoulder - [‘ʃəuldə], [shaulde] - shoulder
• 🔊 Lyssna Arm - [ɑːm], [aam] - hand (från axeln till fingertopparna)
• 🔊 Lyssna Hand - , [hand] - hand (borste)
• 🔊 Lyssna Armbåge - [‘elbəu], [armbåge] - armbåge
• 🔊 Lyssna på Chest - [ʧest], [ärlig] - bröstkorg
• 🔊 Lyssna på Mage - [‘stʌmək], [stamak] - mage, mage
• 🔊 Lyssna på Tillbaka - [tillbaka] - Tillbaka
• 🔊 Lyssna på Bottom - [‘bɔtəm], [botem] - tillbaka
• 🔊 Lyssna Lår - [θaɪ], [sai] - lår (ljudet "s" uttalas genom att nypa tungspetsen mellan tänderna, som ett resultat av det låter det som en korsning mellan ljuden "s" och "f" )
• 🔊 Lyssna Ben - , [ben] - ben
• 🔊 Lyssna på Knee - , [nii] - knee
• 🔊 Lyssna Kalv (kalvar) - , , [kaaf], [kaavz] - kaviar (benens kalvar) (uttalet av plural av kroppsdel ​​anges inom den andra parentesen)
• 🔊 Lyssna Fot (fot) - , , [fot], [fiit] - fot (fot)
• 🔊 Lyssna på Ankle Ankle - [‘æŋkl], [enkl] - ankel (ljudet "n" uttalas "i näsan", som om du är förkyld)
• 🔊 Lyssna Häl - , [klack] - klack
• 🔊 Lyssna på Finger - [finger] - finger på hand
• 🔊 Lyssna på Fist - [fist] - fist
• 🔊 Lyssna Hals - [hals] - hals
• 🔊 Lyssna Palm - , [paam] - palm
• 🔊 Lyssna Toe - [tou] - tå
• 🔊 Lyssna på Waist - [waist] - waist

Genom att känna till namnen på huvuddelarna av människokroppen kommer du att kunna kommunicera med, säg, samma ambulans, ta reda på vad som skadar personen, etc.

Hur lär man sig snabbt namnen på kroppsdelar på engelska?

Du bör försöka lära dem med hjälp av bilder, tungvridare och olika sidor där du kan lära dig ord. Kom ihåg hur du som barn lärde dig delar av människokroppen på ditt modersmål: mun, öron, ögon, näsa... Försök att göra detsamma nu - peka i spegeln på dig själv eller på personen du lär dig med, och uttala kroppsdelarna. På så sätt kommer de att bli bättre ihågkommen i sinnet. I allmänhet, leta efter sätt, fantisera, lär av någon annan!

Beskrivning av en persons utseende på engelska.

Precis som i det första fallet kan du av någon anledning behöva beskriva utseendet på en person, och för detta måste du också känna till namnen på vissa delar av kroppen. Men en beskrivning av en person på engelska, som i allmänhet på alla andra språk, kan bestå av flera hundra olika parametrar och egenskaper, så låt oss överväga vad som ger den mest exakta och begripliga beskrivningen av en persons utseende - hans ansikte. När allt kommer omkring, ibland räcker det att säga att någon har mörkt hår långt hår, stor näsa och bruna ögon och alla har redan ganska levande föreställt sig den här personen, eller hur?

Delar av ett mänskligt ansikte på engelska

• 🔊 Lyssna på Cheek
• 🔊 Lyssna på Chin [chin] chin
• 🔊 Lyssna på Ear [ɪə(r)] [IA] öra
• 🔊 Lyssna på Eye [ay] eye
• 🔊 Lyssna på Eyebrows [brown] ögonbryn
• 🔊 Lyssna på Eyelashes [aylash] eyelashes
• 🔊 Lyssna på Eyelid [alid] eyelids
• 🔊 Lyssna på Face [face] face
• 🔊 Lyssna på Hair [hea] hair (i slutet av ett ord, om du följer brittiskt uttal, bör det finnas ett svagt [r] ljud, uttalas som om du inte uttalade bokstaven r; på amerikansk engelska finns det inget sådant ljud)
• 🔊 Lyssna på Lips [lips] lips
• 🔊 Lyssna på Mouth [mauf] mun (i slutet - samma ljud [s], samtidigt liknar [f])
• 🔊 Lyssna på Nose [nose] nose
• 🔊 Lyssna på Nostril [ˈnɔstrɪl] [nostril] nostril
• 🔊 Lyssna på elev [ˈpjuːp(ə)l] [elev] elev
• 🔊 Lyssna Tand / tänder [tus] [idegran] tand (tänder)

Intressant nog har alla delar av ansiktet som är associerade med ögonen (ögonbryn, ögonfransar, ögonlock) ordet "öga" som prefix i deras namn på engelska.

Exempel på användning av ord i tal

Med hjälp av ord som betyder delar av ansiktet kan du konstruera något som den här beskrivningen av en persons ansikte:
Han hade vackra blå ögon långa ögonfransar och tunna bryn. När hans läppar gjorde ett leende kunde alla se hans perfekta vita tänder. – Han hade det underbart Blåa ögon, långa ögonfransar och tunna ögonbryn. När hans läppar log kunde alla se hans perfekta vita tänder.

Så du har studerat huvuddelarna av människokroppen som hjälper dig att beskriva den. Naturligtvis kommer du inte att kunna bli en mästare i verbal beskrivning bara så, direkt - du lär dig ett språk under åren. Men dessa ord hjälper dig att beskriva dig själv eller någon annan i en nödsituation, förklara helt enkelt för en förbipasserande eller en säljare och hjälpa din lille son att göra sina läxor. I slutändan är det viktigaste att studiet av delar av människokroppen har börjat. Och för att beskriva den ljusrosa färgen på huden, höga kindben, behaglig ögonform och lång lockigt hår Du kan gifta dig med din flickvän när du blir mer bekant med språket och ägna mer tid åt att studera det. Lär dig, våga, behärska det engelska språket - det här är ett underbart val! Lycka till och tålamod!