Lisa'nın işteki eylemleri zayıf. Lisa'nın (zavallı Lisa) imajının zayıf Lisa karakterizasyonu. Yüzden fazla çocuğu savaş bölgesinden nakletti

Lisa... ana karakter N. M. Karamzin'in “Zavallı Liza” adlı eserinde. Utangaç ve ürkek bir köylü kızı, annesiyle birlikte bir kulübede yaşamaktadır. Babası öldü ve kalbi kırılan annesi çalışmaya uygun olmadığı için kız tüm endişelerle kendisi başa çıkmak zorunda kaldı. Çok çalışkan, nazik ve sevdiklerine yardım etmeye her zaman hazır. Ancak kader onu Erast adında bir asilzadeyle buluşturur.

Lisa bu adama aşık oldu, duygularına içtenlikle inandı ama o onu terk etti ve savaşta tüm servetini kaybetmiş olarak zengin bir dulla evlendi. Acıya dayanamayan kız, gölde boğularak yaşamına son vermeye karar verdi. Kızının öldüğünü öğrenen zavallı Lisa'nın annesi gözlerini kapattı.

Yazarın kendisi kahramanlarını kınamıyor, sadece onlara sempati duyuyor. Bu yüzden Lisa'yı sürekli olarak "fakir" olarak adlandırıyor ve onun zor kaderini anlıyor. Bir köylü kızı ile zengin bir adamın duyguları arasında aşılmaz bir engel vardır - sosyal eşitsizlik, bu nedenle Erast'ın Lisa ile birlikte olması imkansızdır.

Lisa'nın eylemini nasıl değerlendirebilirim? Kahramanın mantıksız ve düşüncesizce davrandığını düşünüyorum. Herhangi bir yaşam durumunda bir çıkış yolu vardır. Kız, sevgili kızını dinleyip ona destek olacak annesiyle konuşabiliyordu. Onların sevgisi, Lisa'nın bu korkunç ihanetten kurtulmasına yardımcı olacaktı ve zamanla her şey unutulabilirdi. Annesi, kızıyla ilgili her şeyin yolunda olduğunu bilerek mutlu ölecekti.

Ancak zavallı Lisa, eyleminin sonuçlarını düşünmeden farklı, çok acımasız bir yol seçti. Mantığına değil duygularına teslim oldu. Erast'ı kaybeden kız, hayatının anlamını da kaybetti. Tamamlanmış korkunç günah sadece kendisine değil sevdiklerine de zarar verdi. Yaşamak yerine uzun yaşam Yeni mutluluklara yer açacak olan kız, zor bir engeli aşmadan hayatının yolunu kısalttı. Yolunun sonu, Lisa'nın bir çıkış yolu bulamadığı bir çıkmaz sokak haline geldi.

Güncelleme: 2019-12-18

Dikkat!
Bir hata veya yazım hatası fark ederseniz metni vurgulayın ve Ctrl+Enter.
Bunu yaparak projeye ve diğer okuyuculara paha biçilmez faydalar sağlayacaksınız.

İlginiz için teşekkür ederiz.

Doktor Lisa: Gerçek Bir İnsanın 5 Davranışı

Bugün, Karadeniz üzerinde bir uçak kazasında hayatını kaybeden hayırsever, insan hakları savunucusu, canlandırıcı ve halk figürü Elizaveta Glinka'nın sözlerini ve eylemlerini hatırlıyoruz.

Görünüşe göre Elizaveta Glinka tüm hayatını adadı iyi işler. Kimsenin yardım etmek istemediği kişilere yardım etti. Başlıca hastaları umutsuz, ölmek üzere ve kimseye faydası olmayan hastalar. Ondan başka kimse yok. Doktor Lisa'nın her günü küçük bir mucize gerçekleştirdi. Onun iyiliklerini gurur duymak ve örnek almak için hatırlıyoruz.

Palyatif tıp uygulamaya başladım

Elizaveta Petrovna, eğitim alarak pediatrik resüsitatör-anestezi uzmanıdır. Eğer böyle kalsaydı elbette harika bir doktor olurdu. Ancak kader, ABD'de tıp diplomasını onaylarken yanlışlıkla palyatif bakım bölümüne düştüğünü belirtti.

Bu yıllar önceydi, buranın ne olduğu hakkında hiçbir fikrim yoktu. Tabelanın önünde durup sordum: Bu nedir? Kocam, “Burası onların öldüğü yer” dedi.

Elizaveta Petrovna birçok kez ölümden hoşlanmadığını, hatta ölümden nefret ettiğini söyledi. Ama sonra içeri girmek istedi. Sonra Glinka şunları söyledi:
Burlington'da 24 hastanın yattığı ve sağlık personelinin her isteğini yerine getirdiği küçük bir bakımevini gördüğümde, ölümün eşiğindeki insanların temizlenebileceği, beslenebileceği ve aşağılanmayabileceği ortaya çıktığında hayatım alt üst oldu. aşağı.

Elizaveta Petrovna beş yıl boyunca bakımevini gönüllü olarak ziyaret etti ve tedavi etmeyi değil, bakım yapmayı öğrendi. Ve Amerika'da palyatif tıpta uzmanlaşma ortaya çıktığında hemen araştırdım. Ve 1999'da Kiev'deki bir onkoloji hastanesinde ilk bakımevini kurdu.

Benim içsel dürtüm aşktır. Hastalarımızı çok seviyorum. Sonuçta bakımevinde yatan Maryivanna ile benim aramda tek bir fark var: O ne zaman öleceğini biliyor ama ben ne zaman öleceğimi bilmiyorum. Bu kadar.

Hastamın çocuğunu evlat edindim

2008 yılında Glinka ailesinde Saratov'dan 13 yaşında bir çocuk olan Ilyusha ortaya çıktı. Doktor Lisa'nın hastası İlya'nın annesi kanserden öldüğünde genç yetimhaneye gönderilecekti. Cenaze töreninin hemen ardından Elizaveta Petrovna gidip vesayet makamlarına evlat edinme başvurusunda bulundu.

Şimdi Ilya zaten 22 yaşında yetişkin bir adam. Üç yıl önce Elizaveta Petrovna'ya ilk torununu verdi. Sayfanızda sosyal ağİlya annesiyle birlikte bir fotoğraf paylaştı ve şu notu yazdı: "İnanamıyorum."

Yüzden fazla çocuğu savaş bölgesinden nakletti

Dr. Lisa, çatışmanın en başından beri, art arda iki yıldan fazla bir süredir çocukları Ukrayna'daki savaş bölgesinin dışına çıkarıyor. Bu süre zarfında yüzden fazla küçük hastayı kurtardı.

Gazeteci Ksenia Sokolova, Snob dergisindeki köşesinde, 2015 yılında Donetsk'e yaptığı gezi sırasında Elizaveta Petrovna'ya nasıl eşlik ettiğini hatırlıyor. Oradan 13 çocuğu çıkaracaklardı ama 10'unu çıkardılar. 50'ye yakın çocuk daha yardım bekliyordu. Herkesi aynı anda almanın neden imkansız olduğu sorulduğunda Doktor Lisa şu cevabı verdi:
...yalnızca bir otobüse binebiliriz; konvoyun üzerine ateş açılması daha olasıdır.

Kısa bir süre önce, geçen hafta Doktor Lisa, Moskova hastanelerinde tedavi ve rehabilitasyon için Donbass'tan 17 bebek daha getirdi.

Ulyanovsk'ta ilk çocuk palyatif bölümünü açtı

Ulyanovsk, Elizaveta Petrovna Glinka'yı asla unutmayacak. Sonuçta, 2013 yılında burada özel bir Çocuk Yuvasında ilk çocuk palyatif bölümünün açılması Doktor Lisa sayesinde oldu. Rossiyskaya Gazeta'ya verdiği röportajda Glinka şunları söyledi:

Bu departmanı denetleyeceğim. Çocuklara sadece oksijen konsantratörleri, bebek bezleri ve diğerlerinin değil, aynı zamanda çoğu zaman bulunamayan sarf malzemelerinin de sağlanmasını istiyorum. Bu tür yetimhanelerin ve tam da bu tür çocukların maalesef artık olarak finanse edildiği bir sır değil. Sahiplenilmeyecekler, asla iyileşemeyecekler.

Ama onların kendilerini rahat hissetmeleri için hayatlarını iyi durumda tutabilirsiniz. Boğuluyorsa ona oksijen verin. Oturduğu pozisyon rahatsız edici; onu rahat ettirecek cihazlar bulun. Yurt dışında bakımevlerinde, insanları beslemek için kullandıkları kaşıklara kadar pek çok özel cihaz bulunmaktadır. Bunların hiçbirine sahip değiliz. Bir yerden başlamak lazım...

Dr. Lisa, Rusya'nın tüm bölgelerindeki her uzmanlaşmış çocuk evinde bu tür bölümlerin açılmasını istedi.

Savaş bölgesine ilaç getirildi

Adil Yardım Vakfı, Elizaveta Petrovna'nın son uçuşunda Lazkiye Üniversitesi Hastanesi'ne ilaç taşıdığını doğruladı: kanser hastaları, yeni doğan bebekler için ilaçlar, savaş ve yaptırımlar nedeniyle oraya ulaşmayan sarf malzemeleri. Bir ay önce Kremlin'de devlet ödüllerinin sunumu sırasında Elizaveta Petrovna bir konuşma yaptı ve şunları söyledi:

Donbass'ın öldürülen ve yaralanan çocuklarını görmek benim için çok zor. Suriye'nin çocukları hastalandı ve öldürüldü. Masum insanların öldüğü bir savaşta, bir şehirlinin alışılagelmiş imajını 900 gün boyunca hayata döndürmek zordur.

Ne yazık ki Doktor Lisa neden bahsettiğini biliyordu. Konuşmasını bitirirken kullandığı sözler de kehanet niteliğindeydi:
Canlı olarak geri döneceğimizden asla emin değiliz çünkü savaş dünyadaki cehennemdir ve neden bahsettiğimi biliyorum. Ancak nezaketin, şefkatin ve merhametin her türlü silahtan daha güçlü olduğuna inanıyoruz.

Elizaveta Petrovna Glinka (yaygın olarak Doktor Liza olarak bilinir; 20 Şubat 1962, Moskova - 25 Aralık 2016, Soçi yakınlarında Karadeniz, Rusya) Rus halk figürü ve insan hakları aktivistidir. Hayırsever, eğitimli resüsitatör, palyatif tıp alanında uzman (ABD), Uluslararası kamu kuruluşu “Fair Aid”in genel müdürü. Rusya Sivil Toplum ve İnsan Haklarının Geliştirilmesi Başkanlık Konseyi Üyesi.
Rusya Savunma Bakanı'nın kararıyla Elizaveta Glinka'nın adı Savunma Bakanlığı'nın tıbbi kurumlarından birine verilecek. Grozni'deki Cumhuriyet Çocuk Kliniği Hastanesi ve Yekaterinburg'daki bir bakımevine onun adı verilecek.

p>Karamzin’in “Zavallı Liza” öyküsü Rus edebiyatında duygusallığın kapısını araladı. Bu eserde karakterlerin duygu ve deneyimleri ön plana çıkmıştır. Asıl ilgi odağı bireyin iç dünyasıydı.

p>Hikaye, basit bir köylü kızı Lisa ile zengin bir asilzade Erast'ın aşkını anlatır. Lisa'yla sokakta tesadüfen tanışan Erast, onun saflığına hayran kaldı ve doğal güzellik. Zengin bir efendinin hayatından bıkmıştı, "sıkıldı ve kaderinden şikayet etti."

Lisa onun için bir nefes gibidir temiz hava, temiz,

Naif ve güzel. Ona karşı olan hisleri hızla alevlenir. Hayatlarının pastoral resimlerini hayal ediyordu, aşklarının yalnızca platonik olacağına, "kardeş gibi yaşayabileceklerine" inanıyordu. Ancak zamanla ilişkileri farklılaşır.

Lisa kendini ona verdikten sonra Erast ona olan ilgisini kaybeder. Onun için o artık cennet gibi bir "çoban" değil, sıradan kadın kiminle zaten tanışmıştı. İlişkileri Erast'ı etkilemeye başlar ve o, askeri bir harekata katılmaya karar verir.

p>Liza da daha ilk görüşte genç efendiden çok memnundu. Aralarında hiçbir şeyin olamayacağını anlıyor mutlu evlilik. Ancak aşık olduğu için artık Erast'ı reddedemez. Duyguları derin ve güçlü ve teslim olduktan sonra Erast'a daha da çok aşık oldu.

Onun sözlerine inanarak onun savaştan dönüşünü bekledi ama bir gün tesadüfen onunla şehrin sokaklarında karşılaştı. Erast, buluşmalarından memnun değildi ve zengin bir dulla yakın evliliğinden bahsetti. Lisa için üzüldü, vicdanı gitmesine izin vermedi ve ona borcunu ödemeye karar verdi. Ancak Lisa için bu ölümle eşdeğerdi.

Erast'sız kendisi için bir gelecek göremiyordu. Duygularına yenik düşen Lisa, akşamları birlikte geçirdikleri gölete kendini attı. Erast, Lisa'nın ölümünden dolayı kendisini asla affedemedi.

Ömrünün sonuna kadar kendisini "katil" olarak görüyordu.

p>“Zavallı Liza” hikayesinde karakterlerin duyguları büyük rol oynuyor. Hem Erast hem de Lisa duygularına göre yaşıyor ve hareket ediyor. Yazar, okuyucularda derin pişmanlık ve sempati duyguları uyandırmayı başardı.

Bir kişinin iç dünyasını, deneyimlerini, özlemlerini ve umutlarını gösterdi.

(Henüz Derecelendirme Yok)

İlgili Mesajlar:

"Zavallı Liza" hikayesi, Rus duygusal edebiyatının tanınmış bir şaheseridir. Bu eserde karakterlerin duygu ve deneyimleri ön plana çıkarılmaktadır. Hikayenin ana karakterleri köylü kadın Lisa ve asilzade Erast'tır. Lisa-genç güzel kız saf bir ruh ve iyi bir kalple. Babasının ölümünden sonra hasta annesine destek olmak için çok çalışıyor. Erast'la tanıştıktan sonra, [...]
"Zavallı Liza" hikayesinde Karamzin şehir ile kırsal arasındaki çatışma temasına değiniyor. İçinde ana karakterler (Liza ve Erast) bu yüzleşmenin örnekleridir. Lisa bir köylü kızıdır. Babasının ölümünden sonra o ve annesi fakirleşti ve Lisa ekmek kazanmak için her işi üstlenmek zorunda kaldı. Lisa, Moskova'da çiçek satarken genç bir asilzadeyle tanıştı […]...
Karamzin'in "Zavallı Liza" hikayesi Rus edebiyatının ilk duygusal eserlerinden biridir. Hikayede ana rol, karakterlerin duyguları ve deneyimleri tarafından oynanır. Konu, fakir köylü kadın Lisa ile zengin aristokrat Erast'ın aşk hikayesine dayanıyor. Karamzin'in duygusal eserindeki aşk teması ana temadır, ancak olay örgüsü ilerledikçe diğerleri daha kısa da olsa ortaya çıkar. […]...
"Zavallı Liza" hikayesi Rus duygusal edebiyatının başyapıtlarından biridir. Edebi eserde duygusallık, duygusallığa özel bir vurgu ile karakterize edildi. Bu nedenle yazar, hikayesinde ana yeri karakterlerin duygu ve deneyimlerine verir. Eserin sorunsalı muhalefete dayanmaktadır. Yazar aynı anda okuyucuya birkaç soru soruyor. Toplumsal eşitsizlik sorunu ön plana çıkıyor. Kahramanlar yapamaz [...]
Bu hikaye, köylü kızı Lisa'nın zengin bir genç adam Erast'a olan aşkını anlatıyor. Lisa'nın babası öldüğünde 15 yaşındaydı, annesinin yanında kaldı, yeterli geçim kaynakları yoktu, bu yüzden Lisa el sanatları yaptı ve iş satmak için şehre gitti. Bir gün hoş bir adamla tanıştı genç adam ondan çiçek alan kişi. […]...
Duygusallığın edebi hareketi 18. yüzyılın sonunda Fransa'dan Rusya'ya geldi ve esas olarak insan ruhunun sorunlarını ele aldı. Karamzin'in "Zavallı Liza" hikayesi, genç asilzade Erast ile köylü kadın Liza'nın aşkını anlatıyor. Lisa annesiyle birlikte Moskova civarında yaşıyor. Kız çiçek satıyor ve burada Erast ile tanışıyor. Erast “oldukça zekaya sahip bir adamdır [...]
N. M. Karamzin'in "Zavallı Liza" hikayesi okuyucular arasında her zaman ilgi uyandırmıştır. Neden? Bu, romantik genç köylü kadın Lisa ile asilzade Erast arasındaki trajik bir aşk hikayesidir. Bu hikayenin konusu oldukça basit; farklı kesimlerden insanlar arasındaki uçurumu gösteriyor. Biraz daha derinlemesine bakarsanız, zamanın etkisine de maruz kalan insan duygularındaki ilginç değişikliklerin izini sürebilirsiniz. […]...
Tatyana Alekseevna IGNATENKO (1983) – Rus dili ve edebiyatı öğretmeni. Krasnodar bölgesinin Kanevsky bölgesi Novominskaya köyünde yaşıyor. "Zavallı Lisa" hikayesiyle çalışmak iki ders için tasarlandı. Karamzin'in şu sözleriyle başlıyor: “Yazarın yetenek ve bilgiye ihtiyacı olduğunu söylüyorlar: keskin, anlayışlı bir zihin, canlı bir hayal gücü vb. Adil ama yeterli değil. O'nun sahip olması gerekiyor […]
Erast, Karamzin'in "Zavallı Liza" öyküsünün ana karakterlerinden biridir. O, sizi kazanabilecek hoş bir genç adam. Yakışıklı, zengin ve sosyal hayatta kültürlüdür. Yazarın kendisi onu şu şekilde tanımlıyor: “Bu Erast, adil bir akla ve iyi bir kalbe sahip, doğası gereği nazik, ancak zayıf ve uçucu olan oldukça zengin bir asilzadeydi. Dikkati dağılmış bir hayat sürdü, [...]
Plan 1'in yeniden anlatılması. Lisa'nın annesinin evindeki hayatı. 2. Lisa, Erast'la tanışır. 3. Lisa'nın evine genç bir adam gelir. 4. Kahramanların deneyimleri. 5. Kahramanlar her gün buluşmaya başlar. 6. Erast, Lisa'yı masumiyetinden mahrum eder ve ona karşı tutumu değişir. 7. Lisa, Moskova'da Erast'la tanışır ve zengin bir dul kadınla evleneceğini öğrenir. […]...
Yaratılış tarihi "Zavallı Liza" hikayesi 1792 yılında Karamzin'in yayınladığı "Moskova Dergisi"nde yayınlandı. Yazar henüz 25 yaşında. Onu popüler yapan “Zavallı Lisa” idi. Karamzin'in hikayenin aksiyonunu Simonov Manastırı yakınına yerleştirmesi tesadüf değildi. Moskova'nın bu kenar mahallelerini iyi biliyordu. Efsaneye göre Radonezhli Sergius tarafından kazılan Sergius Göleti, aşık çiftlerin hac yeri haline geldi, [...]
Duygusallık, en parlak temsilcisi N. M. Karamzin olan Rusya'da 18. yüzyılın en önemli edebi hareketlerinden biridir. Ana içeriği aşk hikayesi olan ve en büyük değeri duyarlılık olan Rus hikayeleri Karamzin'in karşısına çıktı. Ama duygusallığın en iyi eseri haline gelen onun “Zavallı Liza”sıydı ve bu eserin karakterleri ve fikri sağlam bir şekilde kurulmuştu […]...
N. M. Karamzin'in "Zavallı Liza" (1792) hikayesi Rus edebiyatında yeni bir kelime haline geldi. Bu yeni bir eğilimin işaretiydi: duygusallık. Bildiğiniz gibi duygusallık öncelikle kahramanların iç dünyasıyla, onların duygularıyla, ruh halleriyle, deneyimleriyle ilgileniyordu. Bu yönelim, her sınıftan insanın ruh ve duygularına sahip olma hakkını tanıdığı için demokratik olarak adlandırılabilir. Şu ifadeye şaşmamak gerek: […]
Karamzin’in “Zavallı Liza” öyküsünde evrensel insani değerlerin doğrulanması Plan I. N. M. Karamzin’in “Zavallı Liza” öyküsünün her zaman geçerliliği. II. Hikayedeki doğru ve yanlış değerler. 1. Çalışmak, dürüstlük, iyi kalpli olmak esastır ahlaki değerler Lisa'nın ailesi. 2. Erast’ın hayatındaki ana değer olarak para. 3. Gerçek nedenler zavallı Lisa'nın ölümü. III. İle yaşamak […]...
Karamzin'in en iyi öyküsü, insan kişiliğinin sınıf dışı değeri hakkındaki eğitici düşünceye dayanan "Zavallı Liza" (1792) olarak haklı olarak tanınır. Hikayenin sorunları sosyal ve ahlaki niteliktedir: Köylü kadın Liza, asilzade Erast'a karşıdır. Karakterler, kahramanların aşka karşı tutumlarında ortaya çıkar. Lisa'nın duyguları derinlikleri, istikrarları ve özverileriyle ayırt edilir: Erast'ın karısı olmayacağını çok iyi anlıyor. [...] sırasında iki kez
Karamzin'in "Zavallı Liza" öyküsü, 19. yüzyılın başında Rus okuyucular arasında büyük bir başarı elde etti ve bu, yeni Rus edebiyatının oluşumu ve gelişimi üzerinde önemli bir etkiye sahipti. Bu hikayenin konusu çok basit: fakir köylü kızı Lisa ile zengin genç asilzade Erast arasındaki hüzünlü bir aşk hikayesine dayanıyor. Hikayenin ana ilgi alanı Lisa'nın manevi yaşamında, altın çağ tarihinde ve [...]
Hikaye, Lisa kızının gömüldüğü mezarlığın anlatımıyla başlıyor. Yazar, bu resimden yola çıkarak aşkının bedelini canıyla ödeyen genç bir köylü kadının hüzünlü hikâyesini anlatıyor. Bir gün Lisa, ormanda toplanan vadi zambaklarını sokakta satarken genç asilzade Erast ile tanıştı. Güzelliği, doğallığı ve sadeliği, sosyal yaşamdan harap olmuş aristokratı büyüledi. Her biri yeni toplantı gençlerin sevgisini güçlendirdi [...]
Ana karakterlerin karakterleri. Hikayenin ana fikri "Zavallı Liza" hikayesi 18. yüzyılın sonunda N. M. Karamzin tarafından yazılmış ve Rus edebiyatının ilk duygusal eserlerinden biri olmuştur. Eserin konusu oldukça basit ve anlaşılırdır. Bu filmde, zayıf iradeli ama iyi kalpli bir asilzade, fakir bir köylü kadına aşık olur. Aşkları trajik bir sonla karşı karşıyadır. Kaybeden Erast evlenir […]...
(N.M. Karamzin'in "Zavallı Liza" hikayesine dayanmaktadır) Nikolai Mihayloviç Karamzin'in "Zavallı Liza" hikayesi duygusallığın tipik bir örneği haline geldi. Karamzin, Rus edebiyatındaki bu yeni edebiyat akımının kurucusuydu. Hikayenin merkezinde zavallı köylü kızı Lisa'nın kaderi var. Babasının ölümünden sonra annesi ve o, arazilerini çok az bir ücret karşılığında kiralamak zorunda kaldılar. “Ayrıca, zavallı dul, neredeyse […]...
Nikolai Mihayloviç Karamzin, 18. yüzyılın sonlarında Batı Avrupa'da popüler olan yeni bir edebiyat hareketi olan duygusallığın Rus edebiyatında en önde gelen temsilcisi oldu. 1792'de yaratılan "Zavallı Liza" hikayesi bu eğilimin temel özelliklerini ortaya çıkardı. Duygusallık, insanların özel hayatına, her sınıftan insanın eşit derecede karakteristik özelliği olan duygularına öncelikli dikkati ilan etti. […]...
Lisa Lisa, Moskova yakınlarındaki bir köyden fakir bir genç köylü kadın olan N. M. Karamzin'in "Zavallı Lisa" hikayesinin ana karakteridir. Lisa, ailenin geçimini sağlayan babasından erken ayrıldı. Ölümünden sonra kendisi ve annesi hızla fakirleşti. Lisa'nın annesi nazik, duyarlı, yaşlı bir kadındı ama artık çalışamıyordu. Bu nedenle, Lisa herhangi bir işi üstlendi ve çalıştı, […]...
Karamzin için köy, doğal ahlaki saflığın merkezi haline gelir ve şehir, bir sefahat kaynağı, bu saflığı yok edebilecek bir ayartma kaynağı haline gelir. Yazarın kahramanları, duygusallığın ilkelerine tam olarak uygun olarak, neredeyse her zaman acı çekerler, duygularını sürekli bol gözyaşlarıyla ifade ederler. Kendisinin de itiraf ettiği gibi
"Zavallı Liza" hikayesi, güzel köylü kadın Liza ile genç asilzade Erast arasındaki aşk hikayesidir. Bu hikaye, Rus edebiyatında okuyucuya bir duygu ve deneyim dünyası açan ilk hikayelerden biriydi. Karakterleri yaşıyor ve hissediyor, seviyor ve acı çekiyor. Hikayede yalnızca olumsuz karakterler yoktur. Lisa'nın ölümüne sebep olan Erast kötü ya da hain bir insan değildir. […]...
Hikaye, Moskova'nın bir açıklamasıyla başlıyor: "Manastırın kasvetli Gotik kuleleri", nehir, balıkçı tekneleri ve "Rus İmparatorluğu'nun en verimli ülkelerinden yelken açan ve açgözlü Moskova'ya ekmek (tahıl) taşıyan ağır sabanlar". Nehrin diğer kıyısında sürüler otluyor ve daha da uzakta - "altın kubbeli Danilov Manastırı parlıyor, neredeyse ufkun kenarında Serçe Tepeleri mavi." Uzakta “Kolomenskoye köyünü [...] görebilirsiniz.
"Zavallı Lisa" hikayesi mutsuz aşkı anlatıyor. Yazar, Lisa'nın gömülü olduğu "ıssız manastıra" yaptığı yürüyüşleri anlatarak eserine başlıyor ve "geçmişin uçurumu tarafından yutulan zamanın donuk iniltisini dinliyor." Yazar, ana karaktere ve onun kaderine karşı sempatik tavrını hemen göstermek istediği için hikayesine bu şekilde başlık verdi. Ayrıca “yoksul” sıfatı […]...
N. M. Karamzin, Rus duygusallığının en önde gelen temsilcilerinden biridir. Bütün eserleri derin insanlık ve hümanizmle doludur. İçlerindeki görsellerin konusu kahramanların duygusal deneyimleri, iç dünyaları, tutkuların mücadelesi ve ilişkilerin gelişimidir. "Zavallı Liza" hikayesi haklı olarak N. M. Karamzin'in en iyi eseri olarak kabul ediliyor. Açıklanması gereken iki ana soruna değiniyor [...]
Belinsky, "Karamzin, Rus edebiyatında yeni bir çağ başlattı" dedi. Bu dönem öncelikle edebiyatın toplum üzerinde nüfuz kazanmasıyla karakterize edildi; okuyucular için bir "hayat ders kitabı" haline geldi, yani 19. yüzyıl Rus edebiyatının ihtişamı buna dayanıyor. Karamzin'in faaliyetlerinin Rus edebiyatı açısından önemi büyüktür. Karamzin'in sözü Puşkin ve Lermontov'u yansıtıyor. En büyük etki [...]
Nikolai Mihayloviç Karamzin, 18. yüzyıl Rus edebiyatının duygusal-romantik çizgisinin bir temsilcisidir. Çalışmaları duygusallığın sanatsal olanaklarını tam ve canlı bir şekilde ortaya koyuyor. Hassasiyet - Karamzin'in hikayelerinin ana avantajı 18. yüzyılın sonlarının dilinde bu şekilde tanımlandı, çünkü asıl dikkatini kahramanların psikolojisine odakladı ve bu konuda yüksek beceri elde etti. Önceki Rus yazarların hiçbiri gibi, [...]
Duygusallığın kurucusu Nikolai Mihayloviç Karamzin'in yazdığı “Zavallı Liza” hikayesi, insanın duygu ve düşüncelerinin ön plana çıktığı örnek bir eserdir. Yazar bu hikâyeyle sırasıyla insanların asıl ve en mahrem yoldaşları ve değerleri olan yalanlara ve maddi zenginliklere dikkat çekmek istemiştir. Bu aynı zamanda eserin kahramanı Lisa'nın çektiği acıyı da ortaya koyuyor; o [...]
Yurttaşlarının kaderinden bahseden Nikolai Mihayloviç Karamzin, öykü türünde büyük başarı elde etti. Duygusal bir yazar olarak yeteneğinin tamamen ortaya çıktığı yer burasıydı. Karamzin'in öyküleri sanatsal özellikleri ve yapısı bakımından birbirinden farklılık gösterir. Ancak hepsinin ortak bir yanı var; hepsi psikolojik düzyazının görüntüleri. Hikayelerinin ana karakterleri genellikle kadınlardı. […]...
"Zavallı Lisa"nın basit konusu, basit fikirli karakterleri ve en önemlisi aşırı "hassas" tarzı, bugün halkın ilgisini çekemeyecek kadar arkaik görünüyor. Ancak bu tür fikirler, 1998 yılında ünlü Amerikalı-Rus yönetmen Slava Tsukerman'ın çektiği ve birçok prestijli ödüle layık görülen aynı isimli filmle çürütüldü. Gerçek şu ki Karamzin'in anlattığı hikaye bugün insanların ilgisini çekebiliyor […]...
N. M. Karamzin'in çalışmasının ana teması, içsel nitelikleri, "ruhu" ve "kalbinin" deneyimleri olan bir kişidir. Aynı sebep, "Zavallı Liza" adlı duygusal hikayede de yatıyor. Merkezinde bir aşk çatışması var: Sınıf eşitsizliği nedeniyle kahramanlar bir arada olamıyor. Hikayenin trajik sonu, toplumsal eşitsizliğin değil, koşulların ve kahramanın karakterinin anlamsızlığının sonucudur. Karamzin […]...
18. yüzyılın sonunda Rusya'daki önde gelen edebiyat akımı, Avrupa'dan bize gelen klasikçilik gibi duygusallıktı. N. M. Karamzin, haklı olarak Rus edebiyatındaki duygusal eğilimin başı ve destekçisi olarak düşünülebilir. “Bir Rus Gezginin Mektupları” ve öyküleri duygusallığın bir örneğidir. Böylece “Zavallı Liza” (1792) hikayesi bunun temel yasalarına uygun olarak inşa edilmiştir […]...
Duygusal-psikolojik hikaye "Zavallı Liza" (1792), N.M. Karamzin'e ün kazandırdı ve onu okuyan halkın idolü yaptı. Hikayenin geçtiği yer - Simonov Manastırı'nın çevresi - çok sayıda "hassas" Moskovalının hac ziyareti yaptığı "edebi bir yer" haline geldi. 18. yüzyılın Karamzin hikâyelerine bayılan asil okurunun hobileri, zevkleri ve fikirleri sonsuzluğa gömülmüştür. Sebep oldukları edebi tartışmalar çoktan unutuldu. Ne […]...
N. M. Karamzin'in "Zavallı Liza" (1792) hikayesi kesinlikle Rus edebiyatında yeni bir kelime haline geldi. Eserin teması - bir köylü kızının bir asilzadeye olan aşkı - elbette yeni değildi ve Karamzin'den önce birçok kez kullanılmıştı, ancak bu yazarla birlikte temelde yeni bir çözüme kavuştu. Zengin aristokrat Erast tarafından baştan çıkarılan ve aldatılan zavallı Lisa'nın trajik hikayesi, yazar tarafından daha önce ortaya çıkarılmıştır […]...
Yazar Lisa'ya acıyor ve sempati duyuyor ve onu "solgun, halsiz, kederli" olarak nitelendiriyor. Yazar, sevenleriyle birlikte gerçek bir üzüntü yaşar. Yazar, "Terk edilmiş, zavallı" Lisa'nın bu kadar zor bir ayrılık yaşamaması gerektiğine inanıyor çünkü bu, kızın ruhunu çok fazla acıtıyor. Bu hikayedeki manzara şunu yansıtıyor: zihinsel durum Lisa. En büyük önem ise dalların altında geçen sahnede veriliyor […]...
Eserin analizi Bu hikaye, 18. yüzyıl Rus edebiyatının ilk duygusal eserlerinden biridir. Yerli ve yabancı romancıların defalarca karşılaştığı bir olay örgüsü yeni değildi. Ancak Karamzin'in hikayesinde duygular belirleyici bir rol oynuyor. Eserin ana karakterlerinden biri de hikâyeyi büyük bir üzüntüyle anlatan anlatıcıdır... kızın kaderine sempati. Giriiş […]...
Nikolai Mihayloviç Karamzin'in "Zavallı Liza" hikayesi haklı olarak Rus duygusallık düzyazısının zirvesi olarak kabul ediliyor. Gönül hayatını ve insani duyguların tezahürünü ön plana çıkaran nesir. Belki de yaşam değerlerinin yer değiştirdiği, saldırganlığın, ihanetin ve cinayetin artık kimse tarafından görülmediği günümüzde, "Zavallı Liza" birisine hayatın gerçeklerinden, karakterlerin duygularından uzak, naif bir eser gibi görünecek. – mantıksız, [...]
1. Psikolojik düzyazıda ilk adımlar. 2. Hikayenin sanatsal özellikleri. 3. Karamzin'in kullandığı yeni teknikler. Duygusal-gerçekçi edebiyatın kurucusu N. M. Karamzin, çağdaşlarının kaderlerini anlatan harika hikayeler yaratma konusunda tanınmış bir ustaydı. Duygusal bir yazar olarak yeteneğinin en iyi şekilde ortaya çıktığı yer bu türdü. Karamzin’in hikayeleri: “Frol Silin”, “Zavallı Liza”, “Boyarın kızı Natalia”, “Julia”, “Şövalyemiz […]...
1. Yazarın kişiliği, estetik görüşleri. 2. Karamzin'in Yenilikleri. 3. "Zavallı Lisa" hikayesinin ana anlamı. 4. Kısa Analizİşler. 5. Yazar hakkında çağdaşlar. N. M Karamzin'in eseri 18. yüzyıl edebiyatında özel bir yere sahiptir. Rus duygusallığının şafağı onun adıyla ilişkilidir. O zamanın ünlü eleştirmeni V. G. Belinsky'ye göre Karamzin yaklaştı […]...

ZAYIF LISA

(Masal, 1792)

Lisa (zavallı Lisa) - 18. yüzyılın halk bilincinde tam bir devrim yaratan hikayenin ana karakteri. Karamzin, Rus düzyazı tarihinde ilk kez, kesinlikle sıradan özelliklere sahip bir kadın kahramana dönüştü. “Köylü kadınlar bile sevmeyi bilir” sözleri popüler oldu.

Zavallı köylü kızı L., erken yaşta yetim kalır. Moskova yakınlarındaki köylerden birinde annesiyle birlikte yaşıyor - "hassas, nazik bir yaşlı kadın" ve L.'nin ana yeteneğini - özveriyle sevme yeteneğini - miras aldığı. L., kendisini ve annesini desteklemek için "şefkatli gençliğini esirgemeyen" her işi üstleniyor. İlkbaharda çiçek satmak için şehre gider. L. orada, Moskova'da genç asilzade Erast ile tanışır. Rüzgârlı sosyal hayattan bıkan Erast, kendiliğinden, masum bir kıza "kardeş sevgisiyle" aşık olur. Ona öyle geliyor. Ancak çok geçmeden platonik aşk şehvetli bir aşka dönüşür. L., "Ona tamamen teslim olduğundan yalnızca onun yanında yaşadı ve nefes aldı." Ancak L. yavaş yavaş Erast'ta meydana gelen değişimi fark etmeye başlar. Soğukkanlılığını doğal bir endişeyle açıklıyor: Savaşa gitmesi gerekiyor. Ancak orduda düşmanla savaşmaktan çok kartlarda kaybediyor. Durumu düzeltmek için Erast, yaşlı ve zengin bir dul kadınla evlenir. Bunu öğrenen L. kendini gölette boğar.

Hassasiyet - 18. yüzyılın sonlarının dilinde böyle. Karamzin'in öykülerinin ana avantajını belirledi, yani sempati duyma yeteneği, "kalbin kıvrımlarında" "en hassas duyguları" keşfetme ve kişinin kendi duygularını düşünmenin tadını çıkarma yeteneği anlamına geliyor. Hassasiyet aynı zamanda L'nin temel karakter özelliğidir. Kalbinin hareketlerine güvenir ve "şefkatli tutkularla" yaşar. Sonuçta L.'nin ölümüne yol açan şey şevk ve şevktir, ancak bu ahlaki açıdan haklıdır. Karamzin'in, zihinsel olarak zengin, hassas bir kişinin iyi işler yapmasının doğal olduğu yönündeki tutarlı fikri, normatif ahlak ihtiyacını ortadan kaldırıyor.

Karamzin'in pek çok eserinde şu ya da bu biçimde bulunan saf ve tertemiz bir kızı baştan çıkarma motifi, "Zavallı Liza"da belirgin bir toplumsal anlam kazanıyor. Karamzin, şehir ve kır arasındaki karşıtlığı Rus edebiyatına ilk getirenlerden biriydi. Dünya folklorunda ve mitolojik gelenekte kahramanlar genellikle yalnızca kendilerine ayrılan alanda aktif olarak hareket edebilmekte ve onun dışında tamamen güçsüzdürler. Bu geleneğe uygun olarak Karamzin'in hikâyesinde bir köy adamı -doğa adamı- kendisini doğa yasalarından farklı yasaların geçerli olduğu kentsel mekanda bulduğunda kendini savunmasız bulur. L.'nin annesinin ona şunu söylemesine şaşmamalı (böylece daha sonra olacak her şeyi dolaylı olarak tahmin ediyor): “Şehre gittiğinde kalbim hep yanlış yerde; Her zaman resmin önüne bir mum koyuyorum ve Rabbimize sizi her türlü sıkıntı ve musibetlerden koruması için dua ediyorum.”

Felakete giden yolda ilk adımın L.'nin samimiyetsizliği olması tesadüf değil: İlk kez “kendinden uzaklaşıyor”, Erast'ın tavsiyesi üzerine, daha önce her şeyi güvendiği annesinden sevgisini saklıyor. onun sırları. Daha sonra L., çok sevdiği annesiyle ilgili olarak Erast'ın en kötü davranışını tekrarlayacaktı. L.'nin "ödemesini" deneyecek ve onu uzaklaştırarak ona yüz ruble verecek. Ancak L. de aynısını yapacak ve annesine ölüm haberiyle birlikte Erast'ın ona verdiği "on imparatorluğu" gönderecektir. Doğal olarak bu para, kahraman için olduğu kadar L.'nin annesi için de gereksiz: "Liza'nın annesi, kızının korkunç ölümünü duydu ve dehşetten kanı dondu; gözleri sonsuza kadar kapandı."

Köylü bir kadın ile bir subay arasındaki aşkın trajik sonucu, hikayenin başında L.'yi uyaran annenin haklılığını doğruluyor: "Kötü insanların zavallı bir kızı nasıl kızdırabileceğini hâlâ bilmiyorsunuz." Genel kural belirli bir duruma dönüşür, zavallı L., kişisel olmayan "zavallı kız" ın yerini alır ve evrensel olay örgüsü, özel bir ulusal tat kazanarak Rus toprağına aktarılır.
Aynı zamanda, "Zavallı Lisa" nın konusu mümkün olduğunca genelleştirilmiş ve sıkıştırılmıştır. Olası gelişim çizgileri embriyonik bir durumda bulunur, elipsler ve çizgiler bazen metnin yerini alarak "eşdeğer", "önemli eksi" haline gelir. Bu tür bir özlülük karakterlerin düzeyine de yansıyor. L.'nin görüntüsü noktalı bir çizgiyle çerçevelenmiştir, karakterinin her özelliği hikayenin bir temasıdır, ancak henüz hikayenin kendisi değildir. Bu, L. ve Erast'ın düetinin, diğer tüm karakterlerin etrafında düzenlendiği hikayenin olay örgüsü merkezi olarak kalmasını engellemez.

Hikayedeki karakterlerin dizilişi için anlatıcının zavallı L.'nin hikayesini doğrudan Erast'tan öğrenmesi ve kendisinin çoğu zaman "Liza'nın mezarı" karşısında üzülmesi de önemlidir. Yazarın ve kahramanının aynı anlatı mekanında bir arada yaşaması, Karamzin'den önce Rus edebiyatına aşina değildi. “Zavallı Lisa”nın anlatıcısı zihinsel olarak karakterlerin ilişkilerine karışıyor. Zaten hikayenin başlığı, kahramanın kendi adını, olayların gidişatını değiştirecek gücünün olmadığını sürekli tekrarlayan anlatıcının ona karşı sempatik tavrını karakterize eden bir lakapla birleştirmeye dayanıyor ("Ah! Neden yazmıyorum") bir roman, ama hüzünlü bir gerçek hikaye?”). Kahramanın bir tür "kendi kendine yeterliliği", yazardan "bağımsızlığı" büyük ölçüde metindeki görüntünün varlığının özgüllüğünü veya daha doğrusu iki ana yönde gerçekleştirilen metnin ötesine geçmesini belirler. “Zavallı Liza”da Moskova'nın topografik olarak kendine özgü mekânı, edebiyat geleneğinin geleneksel mekânıyla birleşiyor. Kesişme noktasında L.'nin “Zavallı Liza” imajı gerçek olaylarla ilgili bir hikaye olarak algılanıyor. L. “kayıtlı” karakterlere aittir. "...gittikçe daha çok Si...nova Manastırı'nın duvarlarına çekiliyorum - Lisa'nın içler acısı kaderinin anısı, zavallı Lisa," - yazar hikayesine böyle başlıyor. Herhangi bir Moskovalı, kelimenin ortasındaki boşluğa bakarak Simonov Manastırı'nın adını tahmin edebilir. (İlk binaları 14. yüzyıla kadar uzanan Simonov Manastırı bugüne kadar ayakta kalmıştır; Leninskaya Sloboda, 26'daki Dinamo fabrikasının topraklarında yer almaktadır.) Manastırın duvarlarının altında bulunan gölete denirdi. Tilki Göleti, ancak Karamzin'in hikayesi sayesinde halk arasında Lizin olarak yeniden adlandırıldı ve Moskovalılar için sürekli bir hac yeri haline geldi. Paradoks, Hıristiyan ahlakı ile L.'nin masumiyeti arasında bir çelişkinin olmamasıdır. İntihar günahı bile “bağışlanmıştır”. L.'nin anısını şevkle koruyan Simonov Manastırı rahiplerinin zihninde, o her şeyden önce düşmüş bir kurbandı. Ama esasen L., duygusal kültür tarafından "kutsallaştırıldı". Böylece, Karamzin'in kahramanı sadece kurgu ve varoluşun kesişme noktasında değil, aynı zamanda iki dinin de kesişme noktasında duruyor: Hıristiyan ve duygusal duygu dini.

L.'nin kendisi gibi aşık olan aynı talihsiz kızlar, Liza'nın öldüğü yere ağlamak ve yas tutmak için geldiler. Görgü tanıklarının ifadesine göre, göletin etrafında büyüyen ağaçların kabukları "hacıların" bıçakları tarafından acımasızca kesildi. Ağaçlara kazınmış yazılar hem ciddiydi ("Zavallı Liza günlerini bu derelerde geçirdi; / Duyarlıysan, yoldan geçenler iç çek"), hem de hicivli, Karamzin'e ve kahramanına düşmandı (beyit özel bir hal aldı). "Huş ağacı epigramları" arasında şöhret: "Erast'ın gelini bu derelerde telef oldu / Boğulun kızlar, gölette yeterince yer var."

Elizabeth ismi İbranice kökenlidir (daha sonra Greko-Latin uyarlamasıyla birlikte) ve "Tanrı'ya tapan" olarak tercüme edilir. Lisa/Elizabeth isminin "dünya" bağlamı İncil metinleriyle başlar. Bu, başkâhin Harun'un karısının (Çık. 6:23), aynı zamanda kâhin Zekeriya'nın karısının ve Vaftizci Yahya'nın annesinin (Luka 1:5) adıdır. Edebi kahramanlar galerisinde Abelard'ın arkadaşı Heloise'nin özel bir yeri var. Ondan sonra, isim çağrışımsal olarak bir aşk temasıyla ilişkilendirilir: mütevazı öğretmeni Saint-Pré'ye aşık olan “asil bakire” Julie d'Entage'in hikayesi, J. J. Rousseau “Julia veya Yeni Heloise” adını verir. .” (1761) Hermitage'de, Karamzin'in yarattığı imajı da etkilemiş olabilecek Fransız heykeltıraş Houdon'un (1775) masum ve naif “Küçük Lisa” büstü bulunuyor.

80'lerin başına kadar "Lisa" adı. XVIII yüzyıl Rus edebiyatında neredeyse hiç bulunamadı ve eğer öyleyse, yabancı dildeki versiyonundaydı. Karamzin, kahramanı için bu ismi seçerek, edebiyatta gelişen ve Liza'nın nasıl olması gerektiğini ve nasıl davranması gerektiğini önceden belirleyen oldukça katı bir kanonu kırmaya koyuldu. Bu davranışsal stereotip, 17. ve 18. yüzyılların Avrupa edebiyatında tanımlanmıştı. çünkü Lisa, Lisette (Lizette) imajı öncelikle komedi ile ilişkilendirildi. Bir Fransız komedisindeki Lisa genellikle genç metresinin sırdaşı olan bir hizmetçidir (oda hizmetçisi). Genç, güzel, oldukça uçarı ve bir aşk ilişkisiyle, "şefkatli tutku bilimiyle" bağlantılı her şeyi bir bakışta anlıyor. Saflık, masumiyet ve alçakgönüllülük bu komedi rolünün en az karakteristik özellikleridir.

Karamzin, okuyucunun beklentilerini kırarak, kahramanın isminin maskesini kaldırarak, klasisizm kültürünün temellerini yok etti, gösterilen ile gösterilen arasındaki, edebiyat alanındaki isim ile taşıyıcısı arasındaki bağlantıları zayıflattı. L. imajının gelenekselliğine rağmen, adı, kahramanın rolüyle değil, tam olarak karakterle ilişkilidir. "İç" karakter ile "dış" eylem arasında bir ilişki kurmak, Karamzin'in Rus düzyazısının "psikolojizmine" giden yolda önemli bir başarısı oldu.

Ders konusu:Ana karakterlerin görüntüleri, hikayedeki eylemleri N.M. Karamzin "Zavallı Liza".

Ders türü : konuşma gelişimi

Hedefler : 1.Okul çocuklarının eğitim sürecine bilinçli katılımını, konu - öğretmen ve öğrencinin öznel etkileşimini teşvik etmek; Karakterlerin resimlerini düşünün. Metinle seçici olarak çalışmayı öğrenin. Öğrencilerin konuşmasını geliştirin, görevleri tamamlamak için yaratıcı bir yaklaşım geliştirin. Her bireyde kendi fikrini geliştirme ihtiyacını geliştirmek.

Ders ekipmanları : ders kitabı, hikaye metni, resimler, müzik eşliği: “Andante»Mozart; epigraflar, ders için sunum.

Gün kararacaktı ruhumda, Ve karanlık yeniden gelecekti,

Yeryüzünde ne zaman olursa olsun, sevgiyi kovduk.

Mutluluğu yalnızca o biliyordu, Tutkuyla kalbe dokunan

Ve aşkı bilmeyen de yaşamamış demektir.

J.B. Moliere (1622-1673)

Dersler sırasında:

Çok büyük bir an. Gruplara dağıtım.

Edebiyat, geçmiş yüzyılları bize yaklaştıran muhteşem bir konudur. Kitaplar sayesinde şuraya taşınıyoruz:XIIyüzyılda, sonra etrafta dolaşıyoruzXVIII.

Evde N.M. Karamzin'in 1792'de yarattığı duygusal hikaye "Zavallı Liza"yı okuyorsunuz. Arkadaşlar hikaye gerçekten duygusal mı? Peki duygusallık nasıl bir eğilim? (tartışma dakikası)

2.Dersin konusuna giriş.

Bugün dersimize bir epigrafla başlamak istiyorum; bunlar 17. yüzyıl Fransız yazarı J.B.'nin sözleri. Moliere. Sizden şu soruyu okuyup cevaplamanızı rica ediyorum: Hangi kahramanlara hitap edilebilir? Ve neden? (Lisa ve Erast, yazar). Sizce dersimizin konusu nedir?

Defterlerinizi açın ve N.M.'nin “Ana karakterlerin görüntüleri, hikayedeki eylemleri” dersinin konusunu yazın. Karamzin "Zavallı Liza".

Dersimizin amacını tanımlayalım. (Ana karakterlerin görüntülerini, eylemlerini düşünün)

Peki epigraftan hangi anahtar kelime çıkarılabilir? (Aşk) Genel olarak aşk hakkında ne biliyorsun? (Tartışma)

S.I.'nin sözlüğünde sana tamamen katılıyorum. ÖzhegovaAşk- 1. Özverili, içten sevgi hissi 2. Bir şeye eğilim, bağımlılık. VE Hikayede bir tarafı - aşk-dostluk, diğer tarafta aşk-tutkuyu gördük, böylece yazar bu duygunun birçok yüzünü gösterdi ve hem güzel hem de tehlikeli olabileceğini açıkça ortaya koydu). Ve bunu sınıfta da konuşacağız.

Dersin ana kısmı.

"Zavallı Liza" hikayesi, farklı sınıfların temsilcilerinin aşkıyla ilgili klasik bir olay örgüsü üzerine yazılmıştır. Dikkat, sorunlu soru “N.M.'nin hikayesinin kahramanları neden? Karamzin “Zavallı Liza” - hem ahlaki nedenlerden hem de sosyal yaşam koşullarından dolayı mutlu olamazlar. Hikayenin üçüncü kahramanı yazar mutlu mu? Bu soruları cevaplamak için ana karakterlerin resimlerini düşünün

Grup 1 için ödev

“Lisa'nın İmajı” (adının anlamı, karakter özellikleri (lakaplar), Lisa'nın yetiştirilme tarzı, Lisa'nın yaşam değerleri) konulu bir poster yapın. Lisa'nın duygularının bir diyagramını çizin.

Grup 2 için ödev

“Erast'ın İmajı” (adının anlamı, karakter özellikleri (sıfatlar), Erast'ın yetiştirilme tarzı, Erast'ın yaşam değerleri) konulu bir poster yapın. Erast'ın duygularının bir diyagramını çizin.

Grup 3 için ödev

“Yazarın İmajı” konulu bir poster oluşturun (yazarın hikayedeki rolünü, karakterleriyle nasıl ilişki kurduğunu, kompozisyonun çeşitli öğelerinde yazarın karakterlerinin davranışlarına nasıl bir değerlendirme verdiğini gösterin).

Poster oluşturmak için size verilir (kanıtlar metinden alıntılarla sunulmalıdır).

Poster koruması.

Grup değerlendirmesi.

Konuşan gruplar

“Zavallı Lisa” adlı karikatürden bir alıntı izlemek

Şimdi sizi "Zavallı Lisa" hikayesine dayanan bir çizgi filmden bir alıntı izlemeye davet ediyorum. Burada kompozisyonun hangi öğesinin gösterildiğini belirleyin? (2 dk) (izleme ve tartışma). Ve burada sana tamamen katılıyorum.

Karamzin'in "Ve köylü kadınlar sevmeyi bilir" sözlerinin anlamını nasıl anlıyorsunuz? (İnsanın sınıf dışı değeri fikri zavallı Lisa imajıyla bağlantılıdır)

Çapraz sorular.

Şimdi size bir sonraki grup için zor bir soru bulmanız için zaman veriyorum. Hangi kelimelerin karmaşık sorulara başlayabileceğini hatırlayalım mı? (Düşünme, ek bilgi ve analiz etme yeteneği gerektiren sorular.Üç açıklama verin neden...?Nedenini açıklayın...? Neden düşünüyorsunuz...?Fark ne...?Bakalım... ne olacak?Farzedelim...?Katılıyor musun...?) Önünüzde vadideki zambaklar var, üzerlerine bir soru yazın ve bunları grup 1 - grup 3, grup 2 - grup 1, grup 3 - grup 2'ye verin. Zaman - dakika. Teslim edilmiş. Gruplar hakkında tartışmak için 1 dakikanız var. Yanıtlar.

Beş ayet

Şimdi size beş satırlık bir şiir yazmanızı öneriyorum. Anahtar kelime AŞK

Ama 1 grup “Lisa için Aşk Ne İfade Ediyor”,

Grup 2 “Erast'a sevgi nedir”,

Grup 3 “Yazar için aşk nedir” (2 dakika)

Sorunlu bir sorunun yanıtları

Şimdi sorumuza dönelim.

Kahramanlar neden mutlu olamıyorlardı? Mutluluklarına engel olan tek şey toplumsal eşitsizlik miydi?

Ev ödevi. Bugün olarak Ev ödevi RAFT metodolojisini kullanıyoruz ve kahramanlara ve kahramanlardan mektuplar yazıyoruz

SAL

Gruplar

Rol

Varış noktası

Biçim

Ders

1 grup

Lisa

Anne

Bağış mektubu

“Bir anlık mutluluğum ailemizin talihsizliğine dönüştü”

2. grup

Erast

Lisa

Mektup-acı

“Teselli olup kendimi katil olarak göremiyorum”

3 grup

Çağdaş gençlik

Gerekçe mektubu

"Her acının bir karşılığı olacaktır"

Ders özeti. Derecelendirme. Tüm konuşmacılardan grubun her bir üyesini değerlendirmelerini ve çalışmanın sonucu hakkında yorum yapmalarını isterim.Özetleme. Şimdi dersin başında aldığınız çiçekleri elinize alın, "Zavallı Lisa" duygusal hikayesinin sizde hangi duyguları uyandırdığını yazın. Şimdi bir sepet duygu toplayacağız.

Bu dersimizi tamamlıyor. Herkese teşekkürler.

Öğrencinin soyadı, adı

Görev No.1

d/z ve epigrafın tartışılması

Görev No. 2 Posteri doldurmak ve korumak için grup halinde çalışın

10b

Görev No.3

Görev No. 4 Pentaverse

Toplam 25-23b – “5”

22-20b – “4”

19-17b– “3”

Öğrencinin soyadı, adı