Kvízová hra

"Být zdvořilý."

Připravil:

Učitelka dalšího vzdělávání Negasheva E. A.

Novošachtinsk

rok 2013.

Cíl: pěstovat úctu ke starším; opakujte pravidla zdvořilosti; rozvíjet touhu být pozorní k lidem kolem vás.

1. kolo Řekni to slovo .

Pokud potkáte známého,

Ať už na ulici nebo doma -

Nestyď se, nebuď klamný,

Řekni to hlasitěji... ( Ahoj).

Roztrhaný vrabec

Pavoučí vlákna.

Rozpačitě tweetoval:

Studna…( Promiňte).

Krtek vyšel do bílého světla

A řekl Ježkovi... ( Ahoj).

Pokud potkáte společnost,

Ne ukvapeně, ne předem,

A to v okamžiku rozchodu

Řekni všem...( Ahoj).

Pokud o něco požádáte,

Nejprve nezapomeňte

Otevřete rty

A řekni… ( Prosím).

Když něco dám

Říkají mi:...( Děkuji).

Něco ti dají -

Nezapomeňte poděkovat !

Pokud nechcete být považováni za ignoranta,

Prosím tě, buď moudrý,

Začněte svou žádost zdvořilým slovem:

Být...( laskavě),

Být...( druh).

Jestli slovem nebo skutkem

Pomohl vám někdo?

Nestyď se nahlas, směle

Mluvte… ( Děkuji)!

2. kolo Kluci, hádejte hádanku:

Joy má přítele

Ve tvaru půlkruhu

Žije na obličeji;

Najednou to někam půjde,

Pak se náhle vraťte

Ať se jí melancholie bojí!

(Usměj se)

3. kolo. Otázka a odpověď. Každý tým dostane jednu otázku a za správnou odpověď obdrží žeton.

Otázka.Co byste měli dělat, když do vašeho pokoje vejde senior, když sedíte?

Odpovědět.Musíte vstát, dát židli a posadit se až po pozvání.

Otázka.Jak se zachovat, když senior vstoupí do třídy?

(Studenti musí správně odpovědět.)

Otázka.Jak byste se měli chovat při setkání se staršími na ulici nebo doma?

Odpovědět.Nejprve se zastavte a pozdravte.

Otázka.Jak se chovat při rozhovoru se staršími?

Odpovědět.Mluvte ve stoje, nedávejte ruce do kapes, stůjte rovně, mluvte klidně.

Otázka.Pokud oslovíte starší, jak je nazvat? Na "ty" nebo "ty"? (Relevantní odpověď.)

Otázka.Někdy se musíte setkat se starými lidmi, postiženými lidmi nebo ženami, kteří potřebují pomoc: přejít ulici, něco nést, vylézt na horu, jít po schodech atd. Co byste měli dělat?

(Získejte vhodnou odpověď.)

Otázka:Jaká slova říkáme, když se potkáme?

Odpovědět:("Ahoj", "Dobré ráno", "Dobré odpoledne", "Dobrý večer", "Rád tě vidím", "Jak se cítíš?")

Otázka:Jaká slova říkáme, když se rozcházíme?

Odpovědět:(„Sbohem“, „Nashledanou zítra“, „Nashledanou později“, „Šťastnou cestu“, „Vše nejlepší“, „Vše nejlepší“)

Otázka:Jaká slova říkáme během snídaně, oběda, večeře?

Odpovědět:(„Dobrou chuť“, „Děkuji“, „Děkuji“, „Všechno bylo velmi chutné“)

Otázka:Jaká slova říkáme před spaním?

Odpovědět:(„Dobrou noc“, „Dobrou noc“, „Příjemné sny“)

Otázka:Při hraní jste omylem strčili do kamaráda a on upadl. Co budeš dělat?

Odpovědět:(Omluvte se a pomozte mu vstát.

Otázka:Chystáte se nakreslit obrázek, nemáte potřebnou tužku, ale váš přítel ano. Co budeš dělat?

Odpovědět:(Zdvořile se zeptejte: „Dejte mi prosím“)

4. kolo. Situace.

Jednoho dne šel po ulici starý muž a opíral se o velký sukovitý klacek. Byl velmi starý a věkem sehnutý, takže chodil a díval se na své nohy. Kráčel k němu chlapec, zvedl hlavu a díval se na něco na obloze. Narazil na starého muže. Starý muž se na chlapce velmi zlobil. Ale pak chlapec něco řekl a starému muži se okamžitě ulevilo.

Co ten chlapec řekl, že se dědeček přestal zlobit? (promiň, nebo mi odpusť, prosím.)

Kolo 5. "Buďte opatrní."

Učitel:Pojďme hrát hru znovu. Požádám tě, abys něco udělal, pokud je žádost zdvořilá, udělej to; Pokud je žádost podána bez zdvořilého slova, nevyhovíte jí. Hra je jasná všem

-vstaň prosím;

- tanec;

-tleskejte, prosím;

- otočte se, prosím;

- dupat nohama;

-vyměňte si místo se sousedem;

- půjčte svému sousedovi pero, prosím;

- podejte si ruku se sousedem, prosím;

- jít ke dveřím;

- vzít zpět kotec, který jste půjčili sousedovi;

-sednout, prosím.

6. kolo. Kdo umí říct nejslušnější slova? Týmy dostanou kousky papíru a každý tým napíše své možnosti ve stanoveném čase na konci času, učitel zkontroluje odpovědi a spočítá jejich počet.

(Například: prosím, děkuji, Dobré ráno, den, večer, noc, promiň, promiň, sbohem).

Po skončení kola sečtení výsledků celého kvízu. Všechny žetony od obou týmů se spočítají a vítězné a poražené týmy obdrží motivační ceny.

HRY S POVÍDKAMI - PRO ROZVOJ A PŘEDSTAVIVOST Nejvíce efektivní způsob přeměnit vývojovou činnost ve hru znamená přestrojit ji za pohádku! Nabízíme vám proto 5 pohádkových her, které pomohou rozvíjet fantazii a představivost a budou užitečné i pro rozvoj dětské řeči. 1. Nečekaný zvrat Pro hru si připravte kartičky s obrázky pohádkových postav. Princip hry je jednoduchý: začněte vyprávět známý pohádkový příběh a požádejte dítě, aby pokračovalo, ale dodržujte jedno pravidlo. Jakmile ukážete kartu hrdiny, příběh by ho měl zahrnout do své zápletky. Například: ... houska běžela po cestě a najednou ho potkal stařík se sítí. "Odkud se v lese bere moře?" – překvapila houska. A zatímco přemýšlel, stařec ho chytil... Takové improvizované příběhy jsou velmi vtipné a dětem se líbí. 2. Naruby Je možné, aby si hrdinové v pohádce vyměnili místo? Pozvěte své dítě, aby si představilo, že se z Baba Yaga najednou stala milá a přátelská stará dáma, která pomáhá všem ztraceným cestovatelům. Koschey - nejlaskavější starý muž nebo mladý muž. A Alyonushka je nevrlá a naštvaná dívka. Co se pak stane v pohádkovém světě? Jak pohádka dopadne? Bude velmi zajímavé poslouchat nejen děti, ale i dospělé. 3. Migrace národů Pro tuto hru budete potřebovat kreslící potřeby a představivost. Musíte rychle nakreslit a vysvětlit svou volbu. Vezmeme tedy známou pohádku a představíme si, že její hlavní hrdinové se najednou přesunuli z obvyklého pohádkového lesa do pouště, na severní pól nebo do oblasti Amazonie. Změní se jejich oblečení: jak a proč? Kdo se stane úhlavním nepřítelem hrdinů místo obvyklého medvěda nebo vlka? A kdo je pohádkový pomocník? Před spuštěním hry si již můžete postavy nakreslit předem a pak už jen měnit jejich okolí, nebo si vše nakreslit najednou na bílý papír. A pokud se hra nehraje improvizovaně, pak bude užitečné zjistit, která zvířata v jiných zemích jsou považována za pomocníka a která jsou škůdci, jak vypadá národní kroj atd. 4. Obyčejná pohádka Pro rodiče jistě není žádným tajemstvím, že většina pohádek, zejména lidových, se řídí přibližně stejným vzorem: nejprve všichni žijí šťastně, pak některé postavy potřebují někam jít, jiné musí zůstat doma . Ti posledně jmenovaní mají za úkol zákaz neporušovat, ale právě ten je porušován. V důsledku toho se rozvinou pohádkové události (záchrana, hledání, test). Během těchto akcí hlavní postava setkává se s asistenty, používá magické předměty a bojuje s nepřáteli. A ve výsledku všech zkoušek padouchy porazí a dostane odměnu například v podobě nevěsty. Pozvěte své dítě, aby vymyslelo vlastní pohádku, jejíž hrdiny budou jeho oblíbené hračky nebo kamarádi na dvoře. 5. Co je to? Zajímavým způsobem, jak trénovat paměť, pozornost a rozvíjet představivost, je vymýšlení hádanek podle pohádky, kterou jste četli nebo zhlédli. Například jste se svým dítětem právě sledovali pohádku „Husy a labutě“, vzpomněli jste si na nějakého hrdinu a zeptali se dítěte na hádanku: co bílý, horký, tvrdý, má rád koláče? (Vařič) Až dítě uhodne, nechte ho vymyslet pro vás hádanku. Online úkoly pro rozvoj řeči lze plnit na webu Razumeikin

ano, téměř vždy – 2 body
někdy – 1 bod
ne, téměř nikdy – 0 bodů

1. Dárek otevřete před obdarovaným a hned za něj poděkujete.

2. Pozdravíš rodiče kamarádů, které přijdeš navštívit.

3. Při vstupu do dveří necháte starší jít první.

4. Po obědě řeknete „děkuji“.

5. Každé ráno řeknete „Dobré ráno“ své rodině.

6. Před spaním řeknete „dobrou noc“ své rodině.

7. Nikdy nereagujete na hrubost jiného člověka.

8. Vždy, když vstoupíš do třídy, pozdravíš své spolužáky.

9. Snažíte se naslouchat svým partnerům, aniž byste je přerušovali.

10. Vždy odnesete odpadky do odpadkového koše.

11. Pokud se scházíte s přáteli, přijďte na schůzky včas, aniž byste museli ostatní čekat.

12. Snažíte se přestat mluvit, pokud vám někdo začne vyprávět pomluvy o ostatních.

13. Někdy říkáš lidem hezké věci, jen abys je rozveselil.

14. Někdy trpělivě posloucháte i věci, které vás ve skutečnosti nezajímají.

15. Snažíte se doma nepouštět hlasitou hudbu, abyste nerušili sousedy nebo rodinu.

16. Přenecháte místo v MHD seniorům, těhotným ženám a matkám s malými dětmi.

17. Pokud někomu něco upadne, ohneš se, abys mu to pomohl zvednout.

18. Když oslovujete dospělého, snažíte se ho oslovovat jeho křestním jménem a patronymem (pokud ho znáte) a používat zdvořilostní slova: omluvte mě, omluvte mě, buďte laskaví, děkuji, prosím atd.

19. Zdravíš své sousedy.

20. Omlouváš se, pokud jsi do někoho omylem strčil.

21. Řekneš rodičům, kam jsi šel a kdy se vrátíš.

Nyní spočítejte, kolik bodů jste získali:

0–10 Běda . Nejste vůbec zdvořilý člověk. Komunikace s vámi, buďme upřímní, může být někdy bolestivá i pro vaše nejbližší. Je jasné, že na sobě musíte pracovat. Doufejme, že se po nějaké době k tomuto testu vrátíte a na všechny otázky odpovíte „ano, téměř vždy“. Rada: Buďte přátelštější a budete mít více přátel.

11–15 V zásadě jste slušný člověk, ale čas od času. Máte na čem pracovat, protože nekomunikujete s respektem se všemi. Pro ty, kterým se podařilo získat vaši přízeň, jste připraveni udělat s ostatními cokoli, někdy působíte chladně a odtažitě. Rada: Ať už se vám ten druhý líbí nebo ne, měli byste se snažit chovat ke všem stejně.

17–21 Výborně! Jste velmi zdvořilý člověk. (Doufáme, že jste na otázky odpověděli upřímně). Můžete být nazýváni velmi pozorným posluchačem a partnerem. Jste vzdělaní, umíte komunikovat s ostatními lidmi, a proto vás to okolí přitahuje a důvěřuje vám se svými tajemstvími. Pravděpodobně máte hodně přátel. Rada: Jen tak dál!

Podívejte se, na které otázky jste odpověděli „někdy“ nebo „ne, téměř nikdy“ a přehodnoťte své chování. Skutečně zdvořilý člověk by měl na všechny otázky v tomto testu odpovědět „ano, téměř vždy“.

Vaše zdvořilá slova:

• Prosím
• Ahoj
• Děkuji
• Omluvte mě, prosím
• Omluvte mě, prosím
• prosím
• Dobré odpoledne
• Prosím, buďte laskaví
• Dobrou noc
• Všechno nejlepší
• Děkuji
• Dobré ráno
• Děkuji
• Ahoj

Test 1

Přišli jste na návštěvu a dostali jste jídlo, které nemáte rádi. Například těstoviny. Co budete dělat, až vám toto jídlo přistane na talíři?

A) Říkáte: "Nemám rád těstoviny, vypadají jako červi!" Tohle nebudu jíst!"

B) Nic neřekneš, ale oddálíš talíř od sebe.

B) Snažte se a jezte těstoviny, abyste neurazili majitele.

Test 2

Přišel jsi na narozeniny svého přítele a sedl si se všemi ke stolu a vypili čaj a dort. Dort zdobí krásná růže. Chcete, aby k vám šel kousek dortu s růží. Co budeš dělat?

A) Zeptejte se hostitelky: "Dejte mi prosím ten kousek dortu s růží."

B) Mlčte a snězte další kousek dortu, protože to nejsou vaše narozeniny, a nechte růži jít příteli, jehož narozeniny slavíte.

B) Lžící dort vyberte a odsuňte stranou. Bez růže je dort bez chuti.

Test 3

U stolu jste dostali plátěný ubrousek. Ostatní papírové ubrousky jsou v držáku na ubrousky. Potil ses a dostal jsi omáčku na ruce. Co budeš dělat?

A) Osušte si ruce papírový kapesník, a čelo a nos s kapesníkem, který máš v kapse.

B) Osušte si ruce a zpocený obličej plátěným ubrouskem.

B) Osušte si obličej a ruce papírovým ručníkem.

Test 4

Dostali jste horký čaj. Co budeš dělat?

A) Nalijte čaj z šálku do podšálku.

B) Budete foukat na čaj.

B) Počkejte, až trochu vychladne.

Test 5

Máte velký hlad a usednete ke stolu s neumytýma rukama. Babička radí, abyste si myli ruce mýdlem. Co budeš dělat?

A) Poslouchejte babičku a důkladně si umyjte ruce.

B) Osušte si ruce ubrouskem.

B) Nevšímejte si babských rad.

Test 6

Představte si, že vstoupíte do vagonu metra starý muž a stál naproti tobě. Co budeš dělat?

A) Okamžitě vstaňte a dejte přednost starší osobě.

B) Předstírejte, že si ho nevšímáte, otevřete knihu a začněte v ní listovat nebo v ní číst.

B) Požádejte osobu, která sedí vedle vás, aby své místo přenechala vašemu dědečkovi.

Test 7

Cestujete v tramvaji. Toto je vaše zastávka. Vychází sem hodně lidí. Jste ve spěchu! Co budeš dělat?

A) Začnete se tlačit dopředu, aniž byste si všimli nikoho kolem.

B) Nechte projít starší lidi, matky s malými dětmi, lidi s těžkým břemenem. Koneckonců, pár minut nic nevyřeší, ale zdvořilý čin pomůže ostatním!

Test 8

Dostal jsi dárek k narozeninám. Co budeš dělat?

A) Rozložte ji, ukažte ji všem přítomným a pochvalte.

B) Poděkujte a odložte si to, abyste se na to podívali později, až hosté odejdou.

B) Dejte si to pod polštář a nikomu to neukazujte.

Test 9

Na ulici jsi snědl čokoládovou tyčinku. Co děláte s papírovým obalem, když nemáte poblíž odpadkový koš?

A) Papír srolujte a vložte do kapsy nebo tašky, abyste ho doma vyhodili do koše.

B) Nenápadně odhoďte papírek do trávy nebo křoví poblíž chodníku nebo přímo na chodník.

B) Dejte kolemjdoucímu papírový obal.

Test 10

Jedete na zbrusu novém kole na dvoře. Kamarád tě požádal o povolení trochu jezdit. Co budeš dělat?

A) Zrychlete a spěchejte do sousedního dvora.

B) Nechte svého přítele jet na vašem novém kole.

B) Řekneš, že to kolo potřebuješ sám, nemáš na něm ještě dost najeto a zítra ho dáš kamarádovi, aby se projel.

Test 11

Ke vstupním dveřím přistupujete současně se sousedem. Co budeš dělat?

A) Otevřete dveře a držte je, nechte souseda jít dopředu a teprve potom vejděte sami.

B) Vstupte do dveří jako první a zabouchněte je sousedovi před obličej.

C) Počkáte, až se vám otevřou dveře.

Test 12

Tvůj děda tě pohostil chipsy. Co budeš dělat?

A) Zapomenete říct „děkuji“, rozbalíte sáček chipsů a začnete je jíst.

B) Poděkujte dědečkovi a po rozbalení sáčku ho pozvěte, aby chroupal výborné smažené brambory.

B) Schovejte hranolky a snězte je, když tu nikdo není.

Test 13

Na talíři vám zbyla lahodná omáčka. Co budeš dělat?

A) Nechte talíř se zbylou omáčkou.

B) Otřete talíř dočista kouskem chleba.

B) Olízněte talíř jazykem.

Tento test je prostředkem sebepoznání, sebeanalýzy žáků jejich osobnostních charakteristik, povzbuzuje je k seberozvoji a sebezdokonalování. Poskytují studentovi informace, které mu pomáhají přemýšlet o sobě a chápat spolu s ostatními morální problémy. Nejdůležitější podmínkou je zajištění naprosté upřímnosti, které je dosaženo anonymitou a absencí vzájemného ovlivňování studentů na sebe navzájem. Odpověď na otázku by měla být „ano“ nebo „ne“.

Stažení:

Náhled:

Test "Jsem laskavý"

Jsou vám nabídnuty otázky a formulář odpovědí, ve kterém musíte u každého čísla otázky uvést „ano“ nebo „ne“.

1. Máte peníze. Mohli byste utratit vše, co máte, za dárky pro přátele nebo rodinu?

2. Přítel se s vámi v rozhovoru podělí o své problémy nebo potíže. Pokud pro vás téma není zajímavé, dáte o tom vědět svému partnerovi?

3. Váš partner hraje šachy nebo jinou hru špatně. Ustoupíte mu, aby neztratil zájem o hru?

4. Říkáte rádi lidem hezké věci, abyste je rozveselili?

5. Používáte často zlé vtipy?

6. Charakterizuje vás pomstychtivost a nenávist?

7. Budete pokračovat v rozhovoru s přítelem, pokud vás téma vůbec nezajímá?

8. Jste ochoten využít své schopnosti ve prospěch jiných lidí?

9. Ukončíte hru, když už je zřejmé, že jste prohráli?

10. Pokud jste si jisti, že máte pravdu, budete poslouchat argumenty druhé osoby?

11. Budete dělat práci na přání rodičů, pokud to není součástí vašich povinností (vykonat například něco pro někoho v domácnosti)?

12. Budete někoho napodobovat, abyste pobavili své přátele?

Zpracování výsledku:

Jeden bod za každou kladnou odpověď na otázky 1, 3, 4, 7, 11 a za každou zápornou odpověď na otázky 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.

Výsledek:

Více než 8 bodů. Jste laskaví, lidé vás mají rádi a umíte s lidmi komunikovat. Máš hodně přátel. Jedno slovo varování: nikdy nenechte nikoho zneužít vaší laskavosti.

Od 4 do 8 bodů . Vaše laskavost je věcí náhody: nejste laskaví ke všem. Pro někoho uděláš cokoli, ale snaž se být rovný se všemi, aby proti tobě nebyly žádné prohřešky.

Méně než 4 body. Musíš tvrdá práce nad sebou samým.

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Esej "Jsem optimista?"

Hlavním směrem nových standardů je zvýšit zájem o rozvojovou stránku vzdělávání, o formování schopnosti školáků učit se. Je jasné, že obecné myšlenky se jako červená nit táhnou standardem...

Třídní hodina „Já“?

Cíl: pomoci studentům porozumět jejich vnitřnímu světu Forma: hodina sebeuvědomění Informace k zamyšlení: „Dívejte se častěji do sebe“ (Cicero)....

Hodina třídy: „O dobrotě a laskavosti. jsi laskavý?

Vytvářet u dětí představu dobra, laskavosti, dobra, laskavých skutků; Vštěpovat dětem takové osobnostní rysy, jako je laskavost,...