INFLUENCIA DE LAS ACTITUDES DE LOS PADRES

PARA EL DESARROLLO INFANTIL

La vida mental de una persona es extremadamente compleja, ya que la psique consta de dos componentes que se definen mutuamente: el consciente y el inconsciente, la conciencia y el subconsciente.

En la esfera inconsciente es importante una actitud fija hacia uno mismo, hacia los demás y hacia la vida en general. Esto está determinado por las actitudes y la defensa psicológica: es especialmente importante que los padres comprendan qué papel juegan las actitudes de los padres en el desarrollo emocional y personal del niño. Sin duda, los padres son las personas más importantes y queridas para un niño. La autoridad, especialmente en las primeras etapas del desarrollo psicoemocional, es indiscutible y absoluta. La fe de los niños en la infalibilidad, la corrección y la justicia de los padres es inquebrantable: "Mamá dijo...", "Papá ordenó", etc.

A diferencia de una personalidad madura, un niño no posee mecanismos de defensa psicoecológicos y no puede guiarse por motivos y deseos conscientes. Los padres deben ser cuidadosos y atentos a sus llamadas verbales al niño, a evaluar sus acciones y evitar actitudes que posteriormente puedan manifestarse negativamente en el comportamiento del niño, haciendo su vida estereotipada y emocionalmente limitada.

Las actitudes surgen todos los días. Algunos son aleatorios y débiles, otros son fundamentales, constantes y fuertes, formados con primera infancia, y cuanto antes se aprendan, más fuerte será su efecto. Una vez que ha surgido, una actitud no desaparece y, en un momento favorable de la vida del niño, afecta su comportamiento y sus sentimientos. Sólo una actitud contraria puede convertirse en un arma contra una actitud negativa, y se ve constantemente reforzada por manifestaciones positivas de los padres y otras personas. Por ejemplo, la contrainstalación “¡Puedes hacer cualquier cosa!” La actitud “¡Eres un incompetente, no puedes hacer nada!” ganará, pero sólo si el niño realmente recibe la confirmación de sus habilidades en actividades reales (dibujar, modelar, cantar, etc.).

Sin duda, la mayoría de las actitudes de los padres son positivas y contribuyen al desarrollo favorable del camino personal del niño. Y dado que ayudan y no interfieren, no es necesario estar atento a ellos. Se trata de herramientas únicas de protección psicológica que ayudan al niño a preservarse y sobrevivir en el mundo que lo rodea. Un ejemplo de actitudes positivas históricamente establecidas y transmitidas de generación en generación que protegen a una persona son los refranes y refranes, cuentos de hadas y fábulas con un sabio significado de adaptación, donde el bien triunfa sobre el mal y la sabiduría vence a la estupidez, donde la perseverancia, la confianza en uno mismo. y la propia fuerza son importantes.

Considere atentamente la tabla de actitudes negativas comunes de los padres, preste atención a las consecuencias que pueden tener en la personalidad del niño y aprenda a proponer actitudes contrarias. ¿Recuerdas si escuchaste algo similar de tus padres? ¿Algunos de ellos se han convertido en señales inhibidoras en el camino de su vida?

Analiza qué directivas, valoraciones y actitudes das a tus hijos. Asegúrate de que sean muy pocos los negativos, aprende a transformarlos en positivos, desarrollando en el niño la fe en ti, la riqueza y el brillo del mundo emocional.

Naturalmente, la lista de configuraciones puede ser mucho mayor. Inventa el tuyo propio y trata de encontrar contra-escenarios, esta es una actividad muy útil, porque lo que se dice, aparentemente por casualidad y no por malicia, puede “resurgir” en el futuro y afectar negativamente el bienestar psicoemocional del niño. ser, su comportamiento y, a menudo, su escenario de vida.

¿Con qué frecuencia les dices a tus hijos:

• Estoy ocupado ahora mismo...
• Mira lo que has hecho!!!
• ¡Equivocado como siempre!
• ¿Cuándo aprenderás?
• ¡Cuántas veces te lo puedo decir!
• ¡Me volverás loco!
• ¡Qué harías sin mí!
• ¡Siempre te estás metiendo en todo!
• ¡Aléjate de mí!
• ¡Párate en la esquina!

Todas estas "palabras" están firmemente enganchadas en el subconsciente del niño, y entonces no se sorprenda si no le gusta que el niño se haya alejado de usted, se haya vuelto reservado, perezoso, desconfiado e inseguro de sí mismo.

Y estas palabras acarician el alma del niño:

• ¡Eres el más querido!
• ¡Puedes hacer mucho!
• ¡¿Qué haríamos sin ti?!
• ¡Ven a mí!
• ¡Siéntate con nosotros...!
• Yo te ayudaré...
• ¡Me alegro de tu éxito!
• Pase lo que pase, nuestro hogar es nuestra fortaleza.
• Dime que te pasa...

Los sentimientos de culpa y vergüenza de ninguna manera ayudarán a que un niño esté sano y feliz. No debe aburrir su vida, a veces un niño no necesita ninguna evaluación de su comportamiento y acciones, solo necesita que lo tranquilicen. El niño mismo no es una “paja en el viento” indefensa, ni una tímida brizna de hierba sobre el asfalto que teme ser pisoteada. Los niños están naturalmente dotados de una enorme cantidad de instintos, sentimientos y comportamientos que les ayudarán a ser activos, enérgicos y resilientes. Gran parte del proceso de crianza de los hijos depende no sólo de la experiencia y el conocimiento de los padres, sino también de su capacidad para sentir y adivinar.

Mi lengua es mi enemiga.

Nuestros padres soñaban con vernos sanos, felices y exitosos. Queremos lo mismo para nuestros hijos. Sin embargo, las declaraciones irreflexivas de los adultos pueden plantar un programa en el subconsciente de un niño que impide que se convierta en un individuo de pleno derecho.

¿Cuántas veces escuchaste en la infancia: “Eres mi querida”, “Mis ojos no te verían”, “¿Por qué me castigan así?”, “Es hora de independizarte, ¿por qué actúas? como un niño pequeño”?
Es posible que no recuerdes esas palabras.
Sin embargo... sucede que tienes una tarea importante por delante, pero quieres hacer cualquier otra cosa (comer, mirar televisión, limpiar la habitación o lavar los platos), pero no ocuparte de la tarea que te has propuesto. .
Como resultado, la finalización de una tarea importante se pospone hasta un punto crítico y, para realizarla, debes cometer violencia contra ti mismo.
¿O tal vez te resulta más fácil hacer cualquier cosa por los demás, pero no puedes evitar preguntar por ti mismo?
Compras felizmente regalos para tus seres queridos y los mimas con deliciosas cenas, pero no encuentras el tiempo para prepararlos. ejercicios matutinos o tomar vitaminas?
La raíz del problema no son los rasgos de carácter en absoluto.
Lo más probable es que sea mucho más profundo: cuando eras niño, tus padres constantemente te ponían en una situación en la que te sentías culpable por tu “egoísmo”.
De adulto, sigues experimentando el mismo sentimiento, pero sin ayuda externa.

¿Por qué nos pasa algo así?
Los psicólogos estadounidenses han llegado a la conclusión de que, de esta forma, un adulto vive dependiendo de uno de los padres, quien en un momento proporcionó frases en clave a su hijo.
En psicología, este fenómeno se denomina “directivas de los padres”, que se implantan en el subconsciente del niño antes de los seis años.
Tras estudiar las directivas de los padres, los expertos identificaron doce actitudes ocultas principales y más comunes.
Están formulados por palabras y acciones muy específicas de los padres.
El incumplimiento de estas instrucciones conlleva un sentimiento de culpa hacia nuestros padres, que aún ahora, como adultos, no podemos explicar.
Por nuestra parte, conociendo estas actitudes, podemos intentar librar a nuestros hijos del sentimiento opresivo de su propia imperfección.

Instalación "No vivas"

¿Suena muy aterrador e incluso antinatural?
¿Alguna vez has escuchado a tus padres (no necesariamente los tuyos) decir en sus corazones: “¡Mis ojos no te verían!”, “No necesito un chico tan malo” e incluso “Señor, estoy tan cansado”. de ti!”
Algunos padres “restringidos” simplemente conversan con sus hijos sobre lo difícil que es criarlos, cuántos problemas, ansiedades y dificultades implica la suerte de los padres.
El significado oculto de esta actitud es manipular al niño inculcándole un sentimiento constante de culpa ante sus padres.
Nace en el niño (y muchos años después en el adulto) la confianza de que es un eterno deudor de su padre y de su madre.
Mientras tanto, la decisión de tener un hijo pertenece exclusivamente a los padres. Si no supieran que este camino es difícil y espinoso, no deberían trasladar la responsabilidad de sus errores al niño.
Ahora intenta imaginar los pensamientos y sentimientos de un niño que escucha algo como esto...
Bien puede concluir que sería mejor para mamá o papá si él no estuviera en el mundo.
Lo más probable es que el niño no se suicide.
Pero no debería sorprendernos si, habiéndose imbuido por completo de la actitud de "no vivir", recibirá lesiones frecuentes en la primera infancia y luego encontrará otra forma de destruir su salud: el alcoholismo, la drogadicción, la glotonería. .
Otra opción para reaccionar ante la actitud de "no vivir" es el comportamiento deliberadamente hooligan del niño.
Es más fácil sentirse culpable por algo que sentir un sentimiento de culpa constante por razones desconocidas.
En vida adulta una persona con una actitud firmemente internalizada de “no vivas” se sentirá inútil y creerá que no hay nada por qué amarlo o respetarlo. Quizás se pase la vida intentando demostrar su propio valor.
Pero lo más probable es que vivas así con un sentimiento constante de "maldad", incluso si no existen razones objetivas para ello.

Actitud de "no seas niño"

Incluso los más mejores padres Rara vez es posible evitar las frases: "¡Qué niño eres!", "Es hora de crecer", "Ya no eres un niño para quejarte de nimiedades".
El mensaje subconsciente es este: ser niño es malo, ser adulto es bueno.
Nosotros (al menos la mayoría) hemos interiorizado este mensaje.
Como resultado, tenemos miedo o no sabemos cómo comunicarnos con los niños.
No tenemos nada de qué hablar con ellos, nos resulta fácil enseñarles e instruirlos, pero es infinitamente difícil compartir sus intereses y vivir sus vidas.
Si te sientes culpable cuando quieres mimarte o llevar a cabo alguna locura infantil, la actitud de no ser niño a toda costa se instala en tu mente y envenena tu vida.
Por lo tanto, trate de no animar a sus hijos a “ser adultos” antes de que tengan al menos 8 o 10 años.

Actitud de "no crecer"

La práctica demuestra que muchos padres disfrutan inculcando en sus hijos el sentido de su propia indispensabilidad.
“¡Nunca te dejaré!”, “Siempre ayudaré a mi pequeño bebé”...
El pensamiento de un niño puede descifrar esta preocupación como: "Si crezco y me vuelvo independiente, perderé lo más importante en la vida: el apoyo de mis padres".
Al crecer, una persona con esa directiva se siente culpable por permitirse enamorarse.
Se trata de niños muy devotos que aceptan vivir con mamá y papá incluso a costa de negarse a formar su propia familia.
Si una persona así se casa, la vida familiar se convierte en una pesadilla para el elegido.
A menudo, incluso después de casarse, los hijos adultos no adultos se niegan a vivir separados de sus padres y, en cualquier caso, no pueden imaginar la vida sin dedicar a su madre (padre) a todas las vicisitudes de su relación matrimonial.

Actitud de "no pensar"

¿Te suena familiar?: "¿Eres el más inteligente?", "Deja de hablar, ponte a trabajar", "Soy mayor, lo sé mejor, escúchame, ¡eso es todo!".
De hecho, los adultos comprenden mejor la vida.
Tienen más experiencia.
Es mucho más fácil trasladarles la solución de todos los problemas.
Es más, ellos mismos lo quieren. ¿Resultado?
Una persona que ha recibido tal actitud en la primera infancia a menudo experimenta impotencia y una total falta de ideas a la hora de resolver el problema que ha surgido.
A menudo sufren dolores de cabeza insoportables que hacen imposible el proceso mismo de pensar.
Experimentan una desconfianza subconsciente en los resultados de sus pensamientos, a menudo cometen acciones imprudentes que les dejan un sentimiento de desconcierto: "¿Cómo podría hacer esto?"

Actitud de "no sentir"

De hecho, esta prohibición se puede dividir en dos partes: es una pena experimentar dolor, incomodidad y es una pena experimentar emociones.
La mayoría de las veces, las emociones de ira y miedo están prohibidas: "¡Qué niño tan grande, pero tienes miedo de un pez pequeño!", "¡Es una pena llorar!", "Deja de pisotear de inmediato, ¡por qué gritas!". ¿Resultado?
Una persona experimenta emociones negativas, pero no sabe cómo liberarlas.
No puede admitir que algo o alguien le ha hecho enfadar.
Acumula negatividad en su interior, arremete contra sus seres queridos y se siente “básicamente irritado”.
También me suena muy familiar la prohibición de experimentar sensaciones físicas desagradables: “Ten paciencia y se te pasará”, “Si no tienes azúcar, no te derretirás”…
Los adultos que han adoptado esta actitud suelen sufrir enfermedades psicosomáticas: alergias, asma, migrañas, dolores inexplicables.

Actitud de "no tener éxito"

Quienes recibieron esta actitud en la infancia suelen ser muy trabajadores y diligentes.
Pero, sin duda, durante toda su vida les persigue un destino malvado: en el último momento, un negocio en el que se habían invertido muchos esfuerzos “estalla” por razones que escapan a su control.
No se dan cuenta de que el subconsciente es el culpable del fracaso, que no les permitió protegerse, que les impidió crear una opción de respaldo.
¿Qué afirmaciones forman la mentalidad de “fracaso”?
Curiosamente, los más inocentes: “Deberías valorar nuestros esfuerzos, nos negamos todo para que pudieras ir a este club, tomar clases de inglés, ir a la universidad”.
Estas instrucciones a menudo se basan en la envidia inconsciente de los padres por el éxito de sus hijos, aunque conscientemente sólo quieren que sus hijos logren más que ellos mismos.

Actitud de "no ser un líder"

¿Alguna vez has escuchado: "Mantén la cabeza gacha", "Sé como todos los demás", "¿Qué necesitas más que nadie?"
Se puede entender a los padres: quieren proteger a sus hijos de sentimientos de envidia y otras emociones negativas que personalidad brillante evoca en extraños.
Pero si, como resultado, los niños adultos están condenados a vivir sus vidas en el hogar y en el servicio como eternos subordinados...
hay algo mas consecuencia desagradable– una persona que tiene miedo al liderazgo, incluso habiendo alcanzado ciertas alturas, tiene miedo al pánico o simplemente es incapaz de asumir la responsabilidad.

Actitud de "no te unas a los demás"

Esta actitud suele ser inculcada por padres que tienen problemas para comunicarse con otras personas.
Destacan de todas las formas posibles que su hijo es la única alegría de la vida, el único pariente, el único amigo.
Al comunicarse con su "uno", enfatizan de todas las formas posibles su exclusividad, su diferencia con los demás, y siempre en un sentido positivo. Mucha gente escuchó en la infancia: "No eres como los demás". ¿Resultado?
CON primeros años el niño se acostumbra a sentirse como un ser separado.
No se integra en el equipo, rara vez tiene amigos cercanos, aunque puede tener muchos contactos superficiales.
Con el tiempo, esto comienza a estorbar.
E incluso un adulto no puede entender las razones de tal sentimiento, porque hace lo mismo que los demás y trata de ser como todos los demás...

Actitud de "no hacer"

"Esto es peligroso, lo haré por ti", "Déjalo todo en manos de mamá, no puedes manejarlo tú mismo", ¿probablemente lo hayas escuchado?
Si la actitud se ha repetido con suficiente frecuencia y se ha aprendido bien, una persona experimenta dificultades insoportables al comienzo de cada nueva tarea, incluso las más conocidas, ya sea escribir una novela, preparar un balance anual o lavar ropa.
Estas personas tienen una dolorosa falta de tiempo, nunca aprenden a planificar las cosas, siempre se quedan cortos y viven en un modo de "plazo", aunque en realidad podrían hacer todo a tiempo.

Actitud de "no codiciar"

“¡No es perjudicial querer!”, “¡Necesitas algo otra vez!”, “¿¡Cuánto puedes querer y pedir!?”
Estas palabras inspiran a la personita que tener deseos es malo. Al crecer, complacerá felizmente a los demás y satisfará sus necesidades, pero no podrá pedir algo para sí mismo y mucho menos insistir en la legitimidad de sus deseos.
La barrera interna no lo permitirá.
Son aquellos que han internalizado plenamente la actitud de "No codiciar" los que se avergüenzan de defender sus intereses en los tribunales y ceden sin cesar. vida familiar y en el trabajo.

Actitud de "no seas tú mismo"

Esta actitud la dan especialmente los padres que querían un hijo del mismo género, apariencia o carácter, pero obtuvieron exactamente lo contrario.
Si en una familia uno de los hijos está “mejor” (más cómodo y cumple mejor con las exigencias de los padres), al segundo también se le puede decir: “Sé como tu hermano (hermana)”, “¿Por qué tu hermano puede hacerlo?” ¡pero no puedes!” etcétera.
La frase más común que todos, sin excepción, han escuchado alguna vez es: "Bueno, ¿por qué no... (completa lo que necesitas tú mismo)".
Si tales comparaciones y reproches se repiten con demasiada frecuencia, puede crecer un adulto que esté constantemente insatisfecho consigo mismo, viva en un estado de dolorosa conflicto interno lo que conduce a una depresión prolongada.

Actitud de "no disfrutar de tu salud"

En muchas familias se valora mucho la capacidad de afrontar la situación.
Un niño que va a la escuela con fiebre merece todo el aliento.
Cualquiera que se permita relajarse y descansar durante una enfermedad es percibido con cierta condena.
"¡No deberías estar enferma, eres madre de niños!", "Está bien que no te sientas bien, nadie canceló tus responsabilidades": frases comunes en este tipo de familias.
Un niño, y luego un adulto, al escuchar tal mensaje, está acostumbrado, por un lado, a la idea de que la enfermedad atrae la atención de todos hacia él y, por otro, a la expectativa de que la mala salud aumentará el valor de cualquiera de sus acciones.
Como resultado, estas personas se unen al ejército de pobres almas que se sientan obstinadamente en el trabajo, incluso si están resfriadas.
Y les entristece saber que su hazaña laboral no merece ningún elogio. Esto se convierte en un motivo para sentirse infravalorado, baja autoestima o resentimiento.

Dicen que el prevenido vale por dos.

Después de leer este artículo, podrá evitar conscientemente palabras que puedan arruinar el futuro de su hijo.
Sin embargo, ¿qué hacer si inesperadamente descubres estas configuraciones en ti mismo?
Intentar cambiar a tus padres o arreglar las cosas con ellos sobre los errores de tu educación es completamente inútil.
Hubo un tiempo en que seguir las pautas de los padres permitía a un niño dependiente de los adultos adaptarse a las exigencias de poderes poderosos y gente grande.
Pero ahora la situación ha cambiado.
El adulto eres tú.
Esto significa que tienes todo el derecho a cambiar conscientemente las decisiones inconscientes que nos impone nuestra propia infancia”.

Consulta a padres “La influencia de las actitudes de los padres en el desarrollo de los niños”

La vida mental de una persona es sumamente compleja, porque... La psique consta de dos componentes que se definen mutuamente: el consciente y el inconsciente: la conciencia y el subconsciente.

En la esfera inconsciente es muy importante una actitud fija hacia uno mismo, hacia los demás y hacia la vida en general. Esto está determinado por las actitudes y la defensa psicológica. Es especialmente importante que los padres comprendan qué papel juegan las actitudes de los padres en el desarrollo emocional y personal del niño. Sin duda, los padres son las personas más importantes y queridas para un niño. La autoridad, especialmente en las primeras etapas del desarrollo psicoemocional, es indiscutible y absoluta. La fe del niño en la infalibilidad, la corrección y la justicia de los padres es inquebrantable: “Mamá dijo…”, “Papá ordenó…”, etc.

A diferencia de una personalidad madura, un niño de 3 a 4 años no tiene mecanismos de defensa psicológica y no puede dejarse guiar por motivos y deseos conscientes. Los padres deben tener cuidado y estar atentos a sus llamadas verbales al niño, a evaluar sus acciones y evitar actitudes que posteriormente puedan manifestarse negativamente en el comportamiento del niño, haciendo que su vida sea estereotipada y emocionalmente limitada.

Las actitudes surgen todos los días. Son aleatorios, débiles, otros son fundamentales, constantes y fuertes, se forman desde la primera infancia, y cuanto antes se aprenden, más fuerte su efecto. Una vez que ha surgido, una actitud no desaparece y, en un momento favorable de la vida del niño, afecta su comportamiento y sus sentimientos. Sólo una actitud contraria puede convertirse en un arma contra una actitud negativa, y se ve constantemente reforzada por manifestaciones positivas de los padres y otras personas. Por ejemplo, la contrainstalación “Puedes hacer cualquier cosa” derrotará a la instalación “Eres un incompetente, no puedes hacer nada”, pero sólo si el niño realmente recibe la confirmación de sus habilidades en actividades reales (dibujar, modelar, cantar). , etc.).

Sin duda, la mayoría de las actitudes de los padres son positivas y contribuyen al desarrollo favorable del camino personal del niño. Y dado que ayudan y no interfieren, no es necesario estar atento a ellos. Se trata de herramientas de defensa psicológica únicas que ayudan al niño a preservarse y sobrevivir en el mundo que lo rodea. Un ejemplo de actitudes positivas históricamente establecidas y transmitidas de generación en generación que protegen a una persona son los refranes y refranes, cuentos de hadas y fábulas con un sabio significado adaptativo, donde el bien triunfa sobre el mal, donde la perseverancia, la confianza en uno mismo y la propia fuerza son importantes. .

A continuación se muestra una tabla de las actitudes parentales negativas más comunes. Presta atención a las consecuencias que pueden tener en la personalidad del niño y aprende a plantear contrapuntos. ¿Recuerdas si escuchaste algo similar de tus padres? ¿Algunos de ellos se han convertido en señales inhibidoras en el camino de su vida?

Analiza qué directivas, valoraciones y pautas das a tus hijos. Asegúrate de que sean muy pocos los negativos, aprende a transformarlos en positivos, desarrollando en el niño la confianza en sí mismo, la riqueza y la luminosidad del mundo emocional.

Naturalmente, la lista de configuraciones puede ser mucho mayor. Inventa el tuyo propio y trata de encontrar contra-escenarios, esta es una actividad muy útil, porque lo que se dice, aparentemente por casualidad y no por malicia, puede “resurgir” en el futuro y afectar negativamente el bienestar psicoemocional del niño. ser, su comportamiento y, a menudo, su escenario de vida.

¿Con qué frecuencia les dices a tus hijos:

• Estoy ocupado ahora mismo...
• Mira lo que has hecho!!!
• ¡Equivocado como siempre!
• ¿Cuándo aprenderás?
• ¡Cuántas veces te lo puedo decir!
• ¡Me volverás loco!
• ¡Qué harías sin mí!
• ¡Siempre te estás metiendo en todo!
• ¡Aléjate de mí!
• ¡Párate en la esquina!

Todas estas "palabras" están firmemente enganchadas en el subconsciente del niño, y entonces no se sorprenda si no le gusta que el niño se haya alejado de usted, se haya vuelto reservado, perezoso, desconfiado e inseguro de sí mismo.

Y estas palabras acarician el alma del niño:

• ¡Eres el más querido!
• ¡Puedes hacer mucho!
• ¡¿Qué haríamos sin ti?!
• ¡Ven a mí!
• ¡Siéntate con nosotros...!
• Yo te ayudaré...
• ¡Me alegro de tu éxito!
• Pase lo que pase, nuestro hogar es nuestra fortaleza.
• Dime que te pasa...

Los sentimientos de culpa y vergüenza de ninguna manera ayudarán a que un niño esté sano y feliz. No debe aburrir su vida, a veces un niño no necesita ninguna evaluación de su comportamiento y acciones, solo necesita que lo tranquilicen. El niño mismo no es una “paja en el viento” indefensa, ni una tímida brizna de hierba sobre el asfalto que teme ser pisoteada. Los niños están naturalmente dotados de una enorme cantidad de instintos, sentimientos y comportamientos que les ayudarán a ser activos, enérgicos y resilientes. Gran parte del proceso de crianza de los hijos depende no sólo de la experiencia y el conocimiento de los padres, sino también de su capacidad para sentir y adivinar.

consulta para padres

“Actitudes de los padres y su influencia en el desarrollo

personalidad del niño"

La psique humana consta de dos componentes que se definen mutuamente: el consciente y el inconsciente: la conciencia y el subconsciente.

A veces no pensamos en las acciones que realizamos, en nuestra actitud ante determinados procesos de la vida, ante las personas que nos rodean. Esto sucede como si fuera inconsciente. En la esfera inconsciente es importante la actitud hacia uno mismo, hacia los demás y hacia la vida en general. Esto está determinado por nuestras actitudes y defensas psicológicas existentes. Es especialmente importante que los padres comprendan qué papel desempeñan en el desarrollo emocional y personal del niño. configuración parental. Sin duda, los padres son las personas más importantes y queridas para un niño. La autoridad, especialmente en las primeras etapas del desarrollo psicoemocional, es demasiado alta, se podría decir, absoluta. La fe del niño en la infalibilidad, la corrección y la justicia de los padres es inquebrantable: “Mamá dijo…”, “Papá ordenó…”, etc.

A diferencia de una personalidad madura, un niño de 3 a 4 años no tiene mecanismos de defensa psicológica y no puede dejarse guiar por motivos y deseos conscientes. Los padres deben tener cuidado y estar atentos a sus llamadas verbales al niño, a evaluar sus acciones y evitar actitudes que posteriormente puedan manifestarse negativamente en el comportamiento del niño, haciendo que su vida sea estereotipada y emocionalmente limitada.

Cada día surgen actitudes; los padres, a veces sin querer, pronuncian a sus hijos declaraciones que han oído de otros. Algunas actitudes son aleatorias y débiles, otras son fundamentales, constantes y fuertes, se forman desde la primera infancia, y cuanto antes se aprenden, más fuerte su efecto. Una vez que ha surgido, una actitud no desaparece y, en un momento favorable de la vida del niño, afecta su comportamiento y sus sentimientos. Una acción contra una actitud negativa sólo puede ser una contraactitud, que se ve constantemente reforzada por manifestaciones positivas de los padres y otras personas. Por ejemplo, la contrainstalación “Puedes hacer cualquier cosa” derrotará a la instalación “Eres un incompetente, no puedes hacer nada”, pero sólo si el niño realmente recibe la confirmación de sus habilidades en actividades reales (dibujar, modelar, cantar). , etc.).

Indudablemente la mayoría de las actitudes de los padres son positivas y contribuye al desarrollo favorable del camino personal del niño. Un ejemplo de actitudes positivas históricamente establecidas y transmitidas de generación en generación que protegen a una persona son los refranes y refranes, cuentos de hadas y fábulas con un sabio significado adaptativo, donde el bien triunfa sobre el mal, donde la perseverancia, la confianza en uno mismo y la propia fuerza son importantes. .

A continuación se muestra una tabla de las actitudes parentales negativas más comunes. Presta atención a las consecuencias que pueden tener en la personalidad del niño y aprende a plantear contrapuntos. ¿Recuerdas si escuchaste algo similar de tus padres? ¿Algunos de ellos se han convertido en señales inhibidoras en el camino de su vida?

Analiza qué instrucciones, valoraciones y actitudes das a tus hijos. Trate de asegurarse de que haya muy pocos negativos; aprender a transformarlos en positivos, desarrollando en el niño la confianza en sí mismo, la riqueza y la luminosidad del mundo emocional.

Naturalmente, la lista de configuraciones puede ser mucho mayor. Inventa el tuyo propio y trata de encontrar contra-escenarios, esta es una actividad muy útil, porque lo que se dice, aparentemente por casualidad y no por malicia, puede “resurgir” en el futuro y afectar negativamente el bienestar psicoemocional del niño. ser, su comportamiento y, a menudo, su escenario de vida.

¿Con qué frecuencia les dices a tus hijos:

· Estoy ocupado ahora mismo...

· ¡¡¡Mira lo que hiciste!!!

· ¡Equivocado como siempre!

· ¿Cuándo aprenderás?

· ¿Cuántas veces puedo repetirte esto?

· ¡Me estás volviendo loco!

· ¿Qué harías sin mí?

· ¡Siempre te metes en todo!

· ¡Aléjate de mí!

· ¡Párate en la esquina!

Todas estas "palabras" están firmemente enganchadas en el subconsciente del niño, y entonces no se sorprenda si no le gusta que el niño se haya alejado de usted, se haya vuelto reservado, perezoso, desconfiado e inseguro de sí mismo.

Y estas palabras acarician el alma del niño:

· ¡Eres el más querido!

· ¡Puedes hacer mucho!

· ¡¿Qué haríamos sin ti?!

· ¡Ven a mí!

· ¡Siéntate con nosotros...!

· Yo te ayudaré...

· ¡Me alegro de tu éxito!

· Pase lo que pase, nuestro hogar es nuestra fortaleza.

· Dime qué te pasa...

Los sentimientos de culpa y vergüenza de ninguna manera ayudarán a que un niño esté sano y feliz. No debe aburrir su vida, a veces un niño no necesita ninguna evaluación de su comportamiento y acciones, solo necesita que lo tranquilicen. Los niños están naturalmente dotados de una enorme cantidad de instintos, sentimientos y comportamientos que les ayudarán a ser activos, enérgicos y resilientes. Gran parte del proceso de crianza de los hijos depende no sólo de la experiencia y el conocimiento de los padres, sino también de su capacidad para sentir y adivinar.

Psicólogo educativo

TSVETKOVA ALENA ALEKSANDROVNA
Consulta para padres “Actitudes Parentales”

"Sobre cómo influyen Actitudes de los padres hacia el desarrollo de los niños.. "

La vida mental de una persona es extremadamente compleja, porque la psique consta de dos que se definen mutuamente. compuesto: consciente e inconsciente - conciencia y subconsciente.

En la esfera inconsciente es muy importante una actitud fija hacia uno mismo, hacia los demás y hacia la vida en general. definirlo instalaciones y protección psicológica. Padres Es especialmente importante comprender qué papel desempeñan en el desarrollo emocional y personal de un niño. configuración parental. Indudablemente padres- las personas más importantes y queridas para un niño. La autoridad, especialmente en las primeras etapas del desarrollo psicoemocional, es indiscutible y absoluta. Creencia en la infalibilidad, la rectitud y la justicia. padres en un niño inquebrantable: “Mamá dijo…”, “Papá dijo…”, etc.

A diferencia de una personalidad madura, un niño de 3 a 4 años no tiene mecanismos de defensa psicológica y no puede dejarse guiar por motivos y deseos conscientes. Padres Debe tener cuidado y estar atento a sus discursos verbales hacia el niño, a las evaluaciones de sus acciones y evitar instalaciones lo que posteriormente puede manifestarse negativamente en el comportamiento del niño, haciendo su vida estereotipada y emocionalmente limitada.

Ajustes surgen todos los días. Son aleatorios, débiles, otros son fundamentales, constantes y fuertes, se forman desde la primera infancia, y cuanto antes se aprenden, más fuerte su efecto. Una vez levantado, instalación no desaparece y en un momento favorable de la vida del niño afecta su comportamiento y sentimientos. Armas contra la negatividad La instalación sólo puede convertirse en contrainstalación., y constantemente reforzado por manifestaciones positivas del exterior. padres y otros. Por ejemplo, contrainstalación"Puedes hacer cualquier cosa" ganará instalación"Eres un incompetente, no puedes hacer nada", pero sólo si el niño realmente recibe la confirmación de sus habilidades en actividades reales. (dibujar, esculpir, cantar, etc.).

Sin duda, la mayoría configuración parental es positivo y contribuye al desarrollo favorable del camino personal del niño. Y dado que ayudan y no interfieren, no es necesario estar atento a ellos. Se trata de herramientas de defensa psicológica únicas que ayudan al niño a preservarse y sobrevivir en el mundo que lo rodea. Un ejemplo de positivo históricamente establecido y transmitido de generación en generación. instalaciones Lo que protege a las personas son refranes y refranes, cuentos de hadas y fábulas con un sabio significado adaptativo, donde el bien triunfa sobre el mal, donde son importantes la perseverancia, la confianza en uno mismo y la propia fuerza.

A continuación se muestra una tabla de los aspectos negativos más comunes. configuración parental. Presta atención a las consecuencias que pueden tener en la personalidad del niño y aprende a plantearse contrainstalaciones. Recuerda si has escuchado algo similar de tu padres? ¿Algunos de ellos se han convertido en señales inhibidoras en el camino de su vida?

Analizar qué directivas, valoraciones y instalaciones le das a tus hijos. Asegúrate de que sean muy pocos los negativos, aprende a transformarlos en positivos, desarrollando en el niño la confianza en sí mismo, la riqueza y la luminosidad del mundo emocional.

NEGATIVO ACTITUDES Y ACTITUDES POSITIVAS

Habiendo dicho esto: piensa en las consecuencias y corrígete a tiempo

"Si no obedeces, nadie será tu amigo..." implica

(Aislamiento, distanciamiento, servilismo, falta de iniciativa, subordinación, adherencia a comportamientos estereotipados). Positivo instalación -"¡Sé tú mismo, todos tendremos amigos en la vida!"

"¡Ay de mí!" conlleva (culpabilidad, baja autoestima, hostilidad hacia los demás, alienación, conflictos con padres.) Positivo instalación -"¡Tú eres mi felicidad, mi alegría!"

"¡Llorona-Waxa, llorona, chillona!" atrae (control de las emociones, ira interna, ansiedad, experiencia profunda incluso de problemas menores, miedos, aumento del estrés emocional). Positivo instalación -“Llora, será más fácil…”

“Qué tonto, estoy dispuesto a regalarlo todo…” atrae (baja autoestima, avaricia, acaparamiento, dificultades para comunicarse con sus compañeros, egoísmo). Positivo instalación -“¡Bien hecho por compartir con los demás!”

"¡No es asunto tuyo!" conlleva (baja autoestima, retrasos en el desarrollo mental, falta de opinión, timidez, distanciamiento, conflictos con padres.) Positivo instalación -"¿Qué opinas?"

“Eres igual que tu papá (mamá...”) atrae (Dificultades para comunicarse con padres, identificación con comportamiento de los padres, autoestima inadecuada, terquedad, repetición de comportamiento padre.) Positivo instalación -"¡Nuestro papá es una persona maravillosa!" "¡Nuestra mamá es inteligente!"

“¡No sabes hacer nada, incompetente!” atrae (Falta de confianza en uno mismo, baja autoestima, miedos, retraso mental, falta de iniciativa, baja motivación para lograr.) Positivo instalación -"¡Inténtalo de nuevo, definitivamente lo lograrás!"

“¡No grites así, te quedarás sordo!” atrae (agresividad oculta, aumento del estrés psicoemocional, enfermedades de garganta y oído, conflictos). Positivo instalación -“¡Dímelo al oído, susurrémoslo!”

"¡Vagabundo, sucio!" atrae (sentimientos de culpa, miedos, distracciones, falta de atención a uno mismo y a la apariencia, elección indiscriminada de amigos). Positivo instalación -“¡Qué lindo es mirarte cuando estás limpio y ordenado!”

"¡Chica desagradable, todos son caprichosos!" (a un niño sobre una niña). "¡Sinvergüenza, todos los chicos son matones y pendencieros!" (a una chica sobre un chico). implica (Deficiencias en el desarrollo psicosexual, complicaciones en la comunicación intersexual, dificultades para elegir un amigo del sexo opuesto). Positivo instalación -“Todas las personas son iguales, pero al mismo tiempo nadie es igual al otro”.

"¡Eres malo, ofendes a tu madre, te dejaré por otro hijo!" implica (sentimientos de culpa, miedos, ansiedad, sentimientos de soledad, alteraciones del sueño, alienación de padres, "retraimiento" hacia uno mismo o "retraimiento" de padres.)Positivo instalación -“¡Nunca te dejaré, eres el más amado!”

"La vida es muy difícil: cuando seas grande lo sabrás!” implica (Desconfianza, cobardía, falta de voluntad, sumisión al destino, incapacidad para superar obstáculos, tendencia a los accidentes, sospecha, pesimismo.) Positivo instalación-"¡La vida es interesante y hermosa! ¡Todo estará bien!"

"¡Fuera de mi vista, párate en un rincón!" implica (violaciones de las relaciones con padres, “escapar” de ellos, secretismo, desconfianza, ira, agresividad.) Positivo instalación -"¡Ven a mí, resolvámoslo juntos!"

“¡No comas muchos dulces, de lo contrario te dolerán los dientes y te aburrirás!” atrae (Problemas de exceso de peso, mala dentadura, autocontrol, baja autoestima, autorrechazo.) Positivo instalación -"Dejemos un poco para papá (a mamá)él. d. "

"Todos los que te rodean son mentirosos, ¡confía sólo en ti mismo!" atrae (Dificultades en la comunicación, sospechas, alta autoestima, miedos, problemas de sobrecontrol, sentimientos de soledad y ansiedad.) Positivo instalación -"Hay muchas personas amables en el mundo que están dispuestas a ayudarte..."

“¡Ay, patito feo! ¡Y por qué eres tan feo!” conlleva (Insatisfacción con la propia apariencia, timidez, problemas de comunicación, sentimientos de indefensión, problemas con padres, baja autoestima, falta de confianza en las propias fortalezas y capacidades). Positivo instalación -"¡Me gustas Tanto!"

"¡No puedes hacer nada tú mismo, pide permiso a tus mayores!" atrae (timidez, miedos, falta de confianza en uno mismo, falta de iniciativa, miedo a los mayores, indecisión, dependencia de las opiniones ajenas, ansiedad). Positivo instalación -"¡Sé valiente, puedes hacerlo todo tú mismo!"

“Siempre esperas en el momento equivocado...” atrae (alienación, secretismo, independencia excesiva, sentimiento de indefensión, inutilidad, “retraimiento” en uno mismo”, aumento del estrés psicoemocional). Positivo instalación -"¡Vamos, te ayudaré!"

“¡No tengas miedo de nadie, no cedas ante nadie, da cambio a todos!” atrae (Falta de autocontrol, agresividad, falta de flexibilidad conductual, dificultades en la comunicación, problemas con los compañeros, sentimiento de permisividad). Positivo instalación -"¡Contrólate, respeta a la gente!"

Naturalmente, la lista instalaciones puede ser significativamente mayor. Inventa el tuyo propio y trata de encontrar contrainstalaciones, esta es una actividad muy útil, porque lo que se dice, aparentemente por casualidad y no por malicia, puede “resurgir” en el futuro y afectar negativamente el bienestar psicoemocional del niño, su comportamiento y, muchas veces, su vida. guión.

¿Con qué frecuencia hablas? niños:

Estoy ocupado ahora mismo...

¡Mira lo que has hecho!

Como siempre, ¡mal!

¿Cuándo aprenderás?

¡Cuántas veces te lo puedo decir!

¡Me volverás loco!

¡Qué harías sin mí!

¡Siempre te estás metiendo en todo!

¡Aléjate de mí!

¡Párate en la esquina!

Todas estas "palabras" están firmemente enganchadas en el subconsciente del niño, y entonces no se sorprenda si no le gusta que el niño se haya alejado de usted, se haya vuelto reservado, perezoso, desconfiado e inseguro de sí mismo.

Y estas palabras acarician el alma del niño. nka:

¡Eres el más querido!

¡Puedes hacer mucho!

¡Qué haríamos sin ti!

¡Ven a mí!

¡Siéntate con nosotros!

Yo te ayudaré...

¡Me alegro de tu éxito!

Pase lo que pase, nuestro hogar es nuestra fortaleza.

Dime que te pasa...

Los sentimientos de culpa y vergüenza de ninguna manera ayudarán a que un niño esté sano y feliz. No debe aburrir su vida, a veces un niño no necesita ninguna evaluación de su comportamiento y acciones, solo necesita que lo tranquilicen. El niño mismo no es una “paja en el viento” indefensa, ni una tímida brizna de hierba sobre el asfalto que teme ser pisoteada. Los niños están naturalmente dotados de una enorme cantidad de instintos, sentimientos y comportamientos que les ayudarán a ser activos, enérgicos y resilientes. Gran parte del proceso de crianza de los hijos depende no sólo de la experiencia y el conocimiento. padres¡Pero también de su capacidad de sentir y adivinar!