A fiú, Slava, a mi mesénkből, átvette a divatot - megbántani a gyerekeket. Hogy hogyan kezdődött, nem világos. Slava meg akarta változtatni magát? Jobb lett? Ne siessük el a dolgokat, kezdjünk el mesét olvasni...

Slava Obizhaikin meséje

Volt egyszer egy fiú, Slava Umnikov. Dicsőség, mint Glory, sok mindent tett a dicsőségért. Például jól evett, gyorsan futott, és még verseket is próbált írni.

De Slavának volt egy messze nem a legjobb tulajdonsága. Más gyerekeket bántalmazott. Akitől elviszi a gépet, kit a kaszánál fogva rángat, valakire sértő szót fog szólni.

Senki nem mondott rosszat Slavának, de szívük szerint a gyerekek megsértődtek miatta. Aztán egy nap a gyerekek kirándultak a Múzeumba. És Glory is.

A múzeumban Natalja Vasziljevna tanárnő mesélt a gyerekeknek a nagy költőről, Puskinról. Slava figyelmesen hallgatta, mert ő is próbált verset írni.

"Talán én is híres költő leszek" - gondolta.

- Slava Umnikov a mi büszkeségünk! Követendő személy! Slava álmodott.

Puskin portréja mögött Slava hirtelen meglátott egy kis embert, aki rákacsint.

„Menjünk, húzzuk a lányokat a copfánál fogva, a fiúk meg rálépnek a sarkára” – javasolta a kis ember.

– Menjünk – értett egyet Slava.

Felkeresték Zoja Kruglovát. A kis ember megállt, Slava pedig teljes erejével húzta Zoya fonatát. De Zoya nem kiáltott fel. Úgy tűnt, nem is érezte Glory érintését.

- Igen - kiáltott a kis ember -, elfelejtettem, hogy a Múzeumban valami mágikus erő működik, ami nem engedi megsérteni az embereket.

Glory meglepődött.

– Tehát van a világon egy varázslatos hely? azt gondolta.

- És most, srácok, felolvasom nektek a verseimet.

Mi kezdődött itt! A lányok és a fiúk lármáztak, üvöltöztek, és azt mondták, hogy nem akarják hallgatni Slava Obizhaikin verseit (ezt a vezetéknevet a gyerekek találták ki neki).

„Nincs szükségünk azokra a versekre, amelyeket Obizhaikin írt” – mondta Zoja Kruglova.

Glory vörös volt, mint a rák. Gondolta magában:

Nem bántok meg többé senkit. Nem okos. És az én vezetéknevem Umnikov, nem Obizhaikin. És általában, hirtelen tényleg híres emberré válok, és akkor az egyik gyerekkori barátom azt mondja, hogy megbántottam. Ezt nem lehet megengedni.

Azóta Slava abbahagyta a srácok megsértését. És általában összebarátkozott velük. A híres embereknek biztosan sok barátjuk van!

Kérdések és feladatok a meséhez

Milyen rossz cselekedeteket követett el Slava?

Mi volt a főszereplő kedvenc tevékenysége?

Melyik terület volt varázslatos a mesében?

Szerették a gyerekek Slava verseit?

Megváltozott a fiú viselkedése a történet végére?

Milyen közmondások illik a történethez?

Ahogy jön, úgy reagál.
Ahogy teszed, úgy vissza fog térni.
Tégy jót és várj jót.

A mese fő jelentése az, hogy ha kedvesen bánsz az emberekkel, akkor kedvesen jönnek hozzád. És ha nem tiszteled az embereket, akkor nem fognak tisztelni téged, nem fognak érdeklődni irántad.

Miért utálja a gyerek az állatokat? Szinte minden szülő és minden pszichológus feltette ezt a kérdést. A legnyugodtabb és legengedelmesebb baba gyakran rendkívüli fokú kegyetlenséggel bánik az állatokkal. Egyes szülők az ujjukon keresztül nézik gyermekük viselkedését, azt mondják, kinőnek és bölcsebbek lesznek. De a legtöbb anyát és apát nagyon aggasztja a gyermek kegyetlen hozzáállása kisebb testvéreinkhez.

A gyerek utálja az állatokat? Okoz…

Tehát mi az oka ennek a jelenségnek? Ezek közül több van, és mindegyiket részletesen megvizsgáljuk.

1. Fizikai bántalmazás

Talán ez a legérthetőbb oka annak, hogy a baba megbánthatja az állatot. Azokban a családokban, ahol a felnőttek körében általános az erőszak, a gyerekek hozzászoknak a gondolathoz, hogy ez helyes. A felnőttek példájával a baba ezt a viselkedést kezdi kivetíteni a nála gyengébbekre. Látva, hogy édesanyja, idősebb testvérei mennyire megsértődnek, áradnak a szeretettől irántuk, a gyermek tudja, hogy nem tud megbirkózni valakivel, aki nagyobb és erősebb nála, és a maga módján áll bosszút. Egy macskát megkínozva úgy véli, hogy ha a felgyülemlett gonoszt egy védtelen állatra dobja, az megerősödik, és hamarosan képes lesz legyőzni magát az elkövetőt. Ha erőszakot alkalmaznak közvetlenül vele szemben, akkor fájdalmát és haragját az állaton veszi ki.

Tanács: Ebben az esetben semmi újat nem lehet javasolni. Civilizált társadalomban élünk, ahol a szeretteinkkel vagy állatokkal szembeni erőszak nemcsak rossz, hanem a legtöbb esetben büntetendő cselekmény. Soha ne alkalmazzon fizikai erőt szeretteire, különösen csecsemő esetén. Bármennyire is zavarja Önt a lábunk alatt forgó macska, ne lökd el az állatot haraggal a gyerek előtt. Ne büntesd meg az idősebb gyerekeket a fiatalabbak előtt. És soha ne fenekelje meg a család legkisebb tagját. Hiszen ő már tudja, hogy ő a leggyengébb közületek, és ha megbántjátok, akkor egyszerűen nincs más az egész világon, aki kiállna mellette.

2. A barátok negatív hatása

Egy állat üvöltését, sírását és barátságos nevetését hallod az utcáról. Kinézel egy kellemetlen képet: egy macska rohangál az udvaron, és konzervdobozok vannak a farkára kötve. Az állat egyszerűen megőrül a rémülettől, és a gyerekbanda hangosan felnevet, hogy rohan menedéket keresve. Ennek a huncut csoportnak a középpontjában a te gyereked áll, aki teljesen büszke arra, hogy tettével annyi örömet szerzett barátainak, és mára már régóta a nagyobb gyerekek figyelmének középpontjába került. Mi a teendő ebben az esetben? Szid? Hiába, csak biztosítod róla, hogy nagyon menő, hiszen az anyja szidja, a szomszéd gyerekei meg örülnek.

Tanács: Találja ki az okot, miért tette. Valószínűleg egyértelmű lesz a válasz - azt mondták neki, hogy gyáva, ha nem köt konzerveket egy macska farkához, vagy valami hasonlót.

• Magyarázd el a gyereknek, hogy ez nemcsak nem szép, hanem nagyon kegyetlen is;
• Írd le színekkel azokat az érzéseket, amelyeket az állat átélt, amikor ezt tették vele;
• Végül izolálja őt azokkal a kommunikációtól, akik rossz hatással vannak gyermekére;

Tanács: Természetesen segítsünk a gyereknek elkapni ezt a macskát, és együtt engedjük el az állatot. Etetni és simogatni mindkettőt. Attól függ, hogyan reagálsz és viselkedsz ebben a helyzetben, hogy az ilyen esetek folytatódnak-e, vagy a következő alkalommal a baba megérti, hogy bátornak lenni nem jelenti a gyengék megsértését.

Tanács: Nézze meg vele a "Mitten" című rajzfilmet. Ott a lány annyira szeretett volna egy kutyát, hogy a kesztyűjéből kiskutya lett. Magyarázd el, hogy az állat kedves és hűséges lény, aki soha nem fogja kérni, hogy bántsa a barátait, hogy jól érezze magát.

3. A környezet hatása a gyermek viselkedésére

Egy kisgyerek valószínűleg nem tudja megfogalmazni és beszélni arról, hogy az óvodában megsértődik, vagy a játszótéren veszekedik barátaival. Inkább ezt mindenképpen megpróbálja elmagyarázni az anyjának, de hogy meghallja-e vagy sem, az más kérdés. A munkával, ügyekkel és mindennapi élettel elfoglalt szülők gyakran nem mélyednek el kisgyermekeik fecsegésében. És érdemes lenne meghallgatni. Talán segítsen a gyermeknek, gondolja rá, és értse meg, mit is akar pontosan mondani a baba. Eközben a negatív felhalmozódik a gyerekben, és ennek következtében ki kell dobnia valakire az agresszióját. És ki a legalkalmasabb a "bokszzsák" szerepére, ha nem egy gyenge és védtelen állat, aki nem tud válaszolni?

Tanács: Ne ítélje el szigorúan a babát! Ez leginkább a te hibád. Próbálja meg megtalálni az agresszió okát, megtudja, ki és hogyan sérti meg a babát, és szüntesse meg az okot:

• Összebékíteni a veszekedő barátokat;
• Figyelje meg, hogyan kommunikál gyermeke csapatban, és próbálja meg elmagyarázni neki, miben téved;
• Végül izolálja őt azokkal a kommunikációtól, akik megbántják;
• Látogatás óvodaés megtudhatja, miért büntették meg gyermekét. Előfordul, hogy a pedagógusok, hogy ne zavarják magukat felesleges problémákkal, egyszerűen szidják és megbüntetik a gyerekeket, például úgy, hogy sarokba teszik őket. Ez pedig megaláztatás.

Tanács: Csak most kezdheti el a "rehabilitációs" tevékenységeket. Mindenekelőtt magyarázd el a gyereknek, hogy bármi történjék is, mindig számíthat a támogatásodra és védelmedre. Mondd meg neki, hogy most minden rendben lesz, és a következő bejárattól érkező Vasya többé nem sérti meg (DE ne tegyél üres ígéreteket). Hasonlítsd össze ennek a Vasja viselkedését egy gyermek cselekedetével, amikor megsértett egy macskát. Magyarázd el, hogy vele kapcsolatban az erős szomszéd fiú pontosan úgy viselkedett, mint a kicsi a gyenge macskával kapcsolatban. Magyarázd el a babának, hogy ezáltal olyan lesz, mint egy rosszfiú, és az állat ugyanúgy megsérül és megsértődik, mint ő.

Tanács: Olvasson gyermekkönyveket gyermekének arról, hogy a gyengéket meg kell védeni, nem pedig megbántani. Sok ilyen van, ez a téma különösen jól kidolgozott az orosz népmesékben:

• A rókáról és a nyúlról. Ebben a mesében egy gonosz róka kihajtott egy nyuszit a házból, és egy bátor és bátor kakas megbüntetett egy ravasz rókát;
• Alyonushka nővér és Ivanushka testvér. Ez a mese megtanítja a gyermeket, hogy gondoskodjon a nála fiatalabbakról és kisebbekről. Azt fogja mondani, hogy egyáltalán nem mindegy, milyen bőrben van a szeretett lény.

4. Önmegerősítés

Mivel a gyermek nem talál támogatást és érdemeik elismerését a szülőktől és másoktól, elkezd kísérletezni és érvényesülni a nála gyengébbek rovására. Megbánt egy állatot, amely nem tud méltó visszautasítást adni neki, úgy véli, hogy most minden bizonnyal ő lett a legerősebb és legfontosabb.

Tanács: Adja meg gyermekének a lehetőséget, hogy valami megfelelőbb dologban mutassa meg értékét. Például, ha szeret futni, fuss vele egy versenyt. Egyértelmű, hogy gyorsabb vagy, de ennek ellenére a baba legyen az első a váltóban. És akkor dicsérd meg az ilyen eredményekért. Vagy az asztal letakarásakor kérje meg a babát, hogy vigye a tányért a mosogatóhoz. Ha ez a kérés szisztematikus, a gyermek maga is megszokja, hogy anyának segítségre van szüksége, és többé nem lesz szükség emlékeztetőre. Dicsérjétek a babát a legkisebb jócselekedetért, ismételjétek fáradhatatlanul, hogy ő a legerősebb, legbátrabb és legokosabb. Fejlessze ki benne a felsőbbrendűség érzését, folyamatosan dicsérettel támogassa, és feltétlenül magyarázza el, hogy a rossz tettek nem teszik őt erősebbé és fontosabbá.

Tanács: Magyarázd el gyermekednek, hogy az állat csak egy gyenge lény, akinek szeretetre és törődésre van szüksége. És használhatod az erődet jó cselekedetek. Ebben a témában van egy érdekes rajzfilm "Dasha, az utazó". Ebben egy kislány Dasha sok állattal barátkozik, akikkel különféle nehéz helyzetekbe kerülnek, és közös erőfeszítésekkel legyőzik az összes bajt. Ez a rajzfilm méltó példája lehet annak, hogy az állatok barátok, és a barátok között nem szabad sértődni.

5. Kutató-kísérletező

Amikor egy gyerek még nagyon kicsi, nem tudja, mi a különbség az „élni – nem élni” fogalmak között. A játékaival játszva a baba akaratlanul is összetöri azokat. Könyvek és jegyzetfüzetek nővér vagy bátyja érdekes hanggal repeshet, a bögrék, tányérok pedig vidám csengetéssel vernek. És végül is senki nem bánt és nem sír emiatt! Miért nem próbálja meg letépni a macska farkát, vagy rálépni a kölyökkutya mancsára? És mindenképp ki fogom próbálni! Legalábbis azért, hogy megnézzük az állat reakcióját.

Tanács: Irányítsa gyermeke felfedező készségeit a megfelelő irányba. Vegyél neki tervezőt vagy rejtvényeket. Szánjon rá időt valami érdekes dologra – könyvek, rajzfilmek, séták és csak csevegés. Ha a baba összetöri a játékokat vagy széttépi a könyveket, magyarázza el, hogy a dolgokat meg kell védeni, már csak azért is, mert holnap hiányozni fog neki kedvenc babája vagy autója.

Tanács: A „Griska Skvortsov élt és könyvei voltak” csodálatos mondókája a lehető legjobban elmagyarázza a gyereknek, hogy a könyvek is fájnak. De ne felejtsd el elválasztani az élőket az élettelenektől. Végül is, felismerve a különbséget, a gyermek megérti, hogy az állat nagyon fájdalmas lehet, ha megsértik és megkínozzák.

Tanács: Erről a témáról van egy érdekes animációs sorozat "Három cica" címmel. Még egy külön sorozat is van "A mese arról, hogyan bántja a kölyök egy állatot". A rajzfilm nagyon érthető és tanulságos a legfiatalabb nézők számára. Érdemes ezt a mesét a gyerekkel együtt megnézni, és elmagyarázni neki, hogy a cicák miért tévedtek kedvenceikkel kapcsolatban, párhuzamot vonva a baba viselkedésével a szomszéd macskájával kapcsolatban, akinek ma becsípte a farkát az ajtó.

6. A szomorúság-vágyódás felemészti

Azok a gyerekek, akik nem járnak óvodába, keveset kommunikálnak társaikkal, vagy meg vannak fosztva szüleik figyelmétől, nem tudva, mit kezdjenek magukkal, mindenhol és mindenben igyekeznek helytelenül viselkedni. Ez azért történik, hogy felhívja magára a figyelmet és felvidítsa céltalan időtöltését. És mi mást tudnál „felkavarni” a közömbös szülőket, vagy élénk érzéseket kelteni? Természetesen valami szokatlant csinálni. Fájdalomtól sikoltozó állat, amire szüksége van!

Tanács: Foglalja le gyermekét valami érdekességgel. Végül is te szülő vagy, és jobban tudnod kell, mit fog szeretni a babád:

• Aktív játékok. Játssz vele bújócskát otthon, vagy menj el a játszótérre, ahol barátaival együtt bőven jól fog szórakozni. Nem valószínű, hogy lesz még ereje otthon huncutkodni, és még inkább megbántani az állatokat;
• Oktató játékok. A legtöbbre sok van belőlük különböző korúak. Mozaikok, rejtvények, piramisok, kifejezetten különböző korosztályoknak tervezett játékok, amelyek bármelyik gyermekboltban megvásárolhatók;
• Hímzés. Rajz, modellezés, rátét és még sok más, minden a gyermek életkorától függ.

Ezen kívül sok van érdekes könyvek, rajzfilmek és oktató TV-műsorok gyerekeknek. Tedd úgy, hogy a babának egyszerűen ne maradjon ideje és energiája a házi kedvencek rossz viselkedésére vagy megsértésére.

7. Nem tudtam, de most óvatosabb leszek

Valószínűleg ez a leggyakoribb oka annak, hogy a gyerekek megbánthatják az állatokat. Inkább a gyermek kutatási módszereire utal, de külön is el kell mondani. A gyermek nagyon hevesen fejezi ki érzéseit. Szeretetének vagy ellenszenvének korlátai egyáltalán nem léteznek. Ezért ha már átölel egy állatot, akkor úgy szorítja magához, hogy már ropognak a csontjai. Vagy egy masnival a madzagon játszva túl erősen húzza ezt a játékot. A kapaszkodó cicának nincs ideje kiegyenesíteni a mancsát, és csak lóg az íjról. Ugyanakkor ez nagyon fájdalmassá válik számára, és nem hajlandó tovább futni és szórakozni a gyerekkel.

Tanács: Magyarázza el a babának a lehető legvilágosabban, miért „sír” az állat. Mit csinált rosszul, és mi lenne a helyes. Mutasd meg, hol vannak a macskának karmai, hogyan tapad az íjhoz, és magyarázd el, hogy a macskakarmok olyanok, mint az emberi körmök. Magyarázd el, hogy anyát és apát szorosan megölelheted, mert szeretik, ráadásul kicsi az állat és csak fáj.

8. Féltékenység a második gyerek miatt

Ez az ok azokban a családokban jelenik meg, ahol két vagy több gyermek van. A második gyereknek saját játékai, könyvei vannak, esetleg egy kiskutya vagy egy cica. Megpróbálja „áthúzni a takarót” a szülők figyelmére, a baba a legszélsőségesebb módszerekkel kezd el cselekedni. Előfordulhat, hogy egy régebbi (vagy fiatalabb) kedvenc játék „véletlenül” összetörhet, egy új képeskönyv váratlanul elszakadhat, vagy egy cica sikoltozhat a fájdalomtól, amikor meghúzzák a farkát.

Tanács: Amikor megjelenik egy kisgyerek, próbáljon meg meggyőződni arról, hogy most a házban az „enyém” szó váltja fel a „miénk” szót. A gyerekeknek közös játékokkal, közös érdeklődési körökkel és háziállatokkal kell rendelkezniük. Oszd meg egyenlően mindazt, amit a gyerekeknek adsz vagy viszel a házba. Ha az idősebbnek édességet adtak, akkor a fiatalabbnak is ugyanazt kell kapnia. Keresd a közös pontokat a gyerekek érdekében, foglalkozz velük egyformán. A nagyobbik leül házi feladatot csinálni, a gyerekasztalhoz ülteti a kicsit és rajzol vele, gyurmából farag. Minden gyermeknek fordítson minden lehetséges figyelmet.

A lényeg az, hogy segíts, és ne sérts meg

A fentiekből csak egy következtetés vonható le. Abban a tényben, hogy a gyerekek megkínozzák és megbántják az állatokat, a legtöbb esetben a felnőttek a hibásak. Minden egy következtetésre vezethető vissza - a gyermek túl kevés figyelmet kap. Az elfoglalt szülők nagyszülőkre, dadákra és nagynénikre bízzák gyermekeik gondozását. Anya és apa után sóvárogva, elhagyottnak és szükségtelennek tekintve a gyerek mindent rosszindulatból kezd. Ha anya azt mondja, hogy a játékok összetörése rossz, én eltöröm! Hadd dühöngjön, legalább így hívja fel magára a figyelmet. Súlyosan megbüntették vagy megverték, mert egy kiskutyát a fülénél fogva vonszoltam, legközelebb ajtóval összetöröm a mancsát! Ha ellentmondás érzetet kelt a gyermekben, nagyon nehéz lesz leküzdeni. Itt egyetlen módszer létezik - hangemelés nélkül, szemtől szemben, hogy kommunikálj a gyermekkel, buzdíts és beszélj. Mondjon indokokat, példákat, olvasson könyveket és töltsön sok időt együtt.

A saját babája problémáival szembeni figyelmetlen hozzáállás agressziót és negativitást válthat ki a lány részéről, és negatív cselekedetekben robbanhat ki. Ha nem látja és nem intézkedik időben, a jövőben láthatja, hogyan sérti meg húgait és testvéreit. Ne tekintsünk most messze előre, de az emberekben a kegyetlenség csak nő. BAN BEN gyermekkor továbbra is elmagyarázhatja a gyermeknek, és végigvezetheti a kedvesség és megértés útján. Az élni szokott, mások sértéseire, fájdalmaira oda nem figyelő felnőttnek már nem lehet bizonyítani, hogy nem jól cselekszik.

Rengeteg példát hozhatsz olyan könyvekre, amelyek az állatokról beszélnek, és arról, hogy mi a jó és mi a rossz. De az állatokról és gyerekekről szóló rajzfilmek néha annyira izgalmasak, hogy még a felnőttek is szívesen nézik őket. Az egyik elismert remekmű a Mása és a Medve. Csodálatos többrészes történet arról, hogy egy nagy és erős medve milyen óvatosan és áhítattal bánik a szemtelen Másával. Nézze meg ezt a rajzfilmet a babájával, nevessen és érintse meg, és feltétlenül magyarázza el, hogy bármely állat a legmegbízhatóbb barátja lehet, ha nem sérti meg.

Vagy a második példa a kiváló Peppa Pig rajzfilm.

Videó

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket a természet szeretetére és védelmére gyermekkorától kezdve. Nevelés. Anya iskolája

Anna Szalnyikova
A mese a fiúról, aki sikoltozott és taposott a lábával

Mese egy fiúról, aki sikoltozva taposott a lábával.

élt – volt fiú. Andrejka volt a neve. Nagyon szemtelen volt fiú. Leggyakrabban azt mondta: "Nem akarom, nem fogom" és taposott a lábával. Reggel anyám felébresztette Andreykát, és elhívta reggelizni. Andreika leült az asztalhoz és mondott: "Ez hajdina zabkása, de búzadarát szerettem volna. De ezt nem akarom!" Ha volt búzadara, akkor kölest akart. Amikor az anyja összeszedte az óvodába, ő – kiáltotta:"Nem veszem fel ezt a pulcsit! Nem akarom ezt a csizmát!" És amikor Andreika óvodába jött, elvette a gyerekektől a játékokat, minden lépésnél harcolt kiabált -– Nem akarom és nem is fogom!

Egyszer anya elvitte Andreyt az óvodából, és elmentek a boltba. Élelmiszert kellett vennem otthonra. Andreika meglátott egy gyönyörű játékot a boltban, és kérni kezdte az anyját, hogy vegye meg ezt a játékot. Anya mondott: "Andreika, ma élelmiszert kell vásárolnunk, holnap pedig megvesszük ezt a játékot." Andrey – kiáltotta:"Nem holnapra vágyom, hanem most! Nincs szükségem a termékeidre!" És ő lett taposniés dobd le az ételt a földre. Anya nagyon kiakadt, kaját szedegetett és hazamentek. Egész úton hazafelé hallgattak. Anya megsértődött és szégyellte Andreikát.

De aztán egy este, amikor mindenki aludt, hirtelen egy igazi Tündér jelent meg a szobájában. Andreika kinyitotta a szemét, meglátta a Tündért, és megkérdezte tőle: "Ki vagy és hogyan kerültél ide?" Azt válaszolta: "Tündér vagyok, nyitott ablakon repültem be ide. Nagyon sokáig figyeltelek, és úgy döntöttem, hogy leckézek. Nehochuhiya szigetére küldelek." "És mit Milyen sziget ez? - kérdezte Andrey. "Ezen a szigeten élj ugyanígy olyan fiúk, mint te. Verekednek, kiabálnak, és csak azt mondják: „Nem akarom, nem fogom.” Kívülről kell nézned magad. És csak akkor térhet haza, ha átöltözik. "

A tündér meglengette varázspálcáját, és Andrej hirtelen Nekhochuhia szigetén találta magát. Ezen a szigeten nem volt felnőtt, csak egy fiúk, aki folyton harcolt, – kiáltottaés becézték egymást. Így telt el az egész nap. Amikor Andrej lefeküdt, azt akarta, hogy az anyja olvasson fel neki tündérmese de anyám nem volt a közelben. Sírt és elaludt.

Reggel a gyerekek sikoltozására ébredt. Andrej reggelizni akart, de nem volt, aki kását főzzön, és éhes maradt. Egész nap bujkált a rosszindulatúak elől fiúk. Este Andreika lefeküdt, de nem tudott aludni. Azt gondolta: "Milyen jó volt anyám mellett. Ő esti meséket mesélt betakart egy takaróval. Reggel pedig finom kását főzött és elkísért az óvodába. Voltak jó gyerekek és jó tanárok. És én csak szemtelen voltam sikoltott és taposott. Ha visszamehetnék, soha többé nem bántanám anyámat, nem veszekednék, és nem venném el a játékokat a gyerekektől. Kedves és engedelmes akarok lenni fiú. "

És amint belegondolt, azonnal otthon találta magát az ágyában. Hangot hallott anyák: "Andrey, kelj fel, mossa meg az arcát, és üljön le reggelizni." Andreika pedig örömmel mondott: "Rendben, anyu." Megette az összes kását, megköszönte anyjának, felöltözött, és az anyja elvitte Andreyt az óvodába. Egész nap játszott a gyerekekkel, nem sértett meg senkit, játékokat osztott, és engedelmeskedett a tanároknak. És amikor hazajött az anyjával, vacsorázott és lefeküdt, anya olvasni kezdett neki tündérmese Andrey csukott szemmel feküdt, és azt gondolta: "Álom volt, vagy tényleg a szigeten volt?" És ő mondott anélkül, hogy kinyitná a szemét, - "Anyu, én mindig kedves és engedelmes leszek fiú mert nagyon szeretlek!" Anyám azt hitte, hogy ő álmában, és megcsókolta. Így segített a Tündér Andreikának jó lenni. fiú.

Szinte minden gyermek ilyen vagy olyan életkorban, gyakran vagy ritkán kezd rossz szavakat használni. A szülők felháborodnak, és mindent megtesznek, hogy leszoktassák a gyereket az ilyen szavakról vagy csak egy durva beszélgetésről. De mint tudjuk, a meggyőzés és a moralizálás keveset segít. Hogyan segíthet a gyermeknek megszabadulni a sértő és durva szavaktól a beszédben? Számos módja van.

Hogyan lehet leszoktatni a gyereket a káromkodásról

1. Az első nagyon kisgyermekek számára alkalmas. Csak azt nézik, hogyan reagálnak a felnőttek, és elvileg nem értik sok rossz szó jelentését. Ebben az esetben elég csak nem figyelni, nem hangsúlyozni, és akkor a gyermek maga megtagadja a használatát. Végül is soha nem kapta fel a figyelmet.

2. Szójátékokkal vonja el gyermeke figyelmét a trágár beszédről, vagy például alkosson saját nyelvet. Lehetőség van például néhány „bal” szótag hozzáadására a szavak szótagjai közé, például „kar”. Akkor a "hello" szó egészen másképp fog hangzani: Pri-car-wet-car! Egy ilyen játék nemcsak a rossz szavak elfelejtését teszi lehetővé, hanem tudatosságra is tanít, javítja a hangulatot és új helyes játékokat eredményez.

3. Természetesen mindig lehet és kell is csak beszélni a gyerekkel, elmagyarázni, hogy mi a jó és mi a rossz, és hogyan lehet bizonyos esetekben egy-egy szót helyettesíteni.

4. És mesélhetsz mesét is, és megmutathatod, milyen romboló tulajdonságai lehetnek a káromkodásnak. Mint ez terápiás mese a trágár beszédtől és az erőről, és ma felhívom a figyelmedet.

"Blot" mese

Egyszer Anton notebookjában megjelent... Blob. Eleinte kicsi volt és ártalmatlan. De valahányszor valaki durván beszélt vagy káromkodott Klyaksa mellett, nőni kezdett. És hamarosan Klyaksa lefedte az összes egyenletet és problémát, és kiszállt a noteszből.

Antosha megijedt, és rohant, hogy elfusson Klyaksa elől. De Klyaksa mindig utolérte, és megtalálta, ahol elbújt. Anton káromkodott rá, és elűzte. De minél többet szitkozódott, Blob annál nagyobb és erősebb lett.

A fiú sokáig menekült a blot elől. És akkora lett, hogy beborította az eget. Aztán a fiú látta, hogy a parkban a pad alatt süt a nap .

Luchik magához hívta a fiút, Anton pedig gyorsan beugrott a pad alá. Együtt remegni kezdtek a félelemtől.

Miért olyan nagy, és miért növekszik és növekszik? – kérdezte Anton.

– Mert a rossz szavakból és a káromkodásokból táplálkozik. Ahhoz, hogy megszabaduljon tőle, meg kell köszönnie.

– Mit köszönsz neki? Nézd: csak mindent összetör és összetör.

„Mindenkinek köszönhetünk valamit” – válaszolta a napsugár.

Ekkor Klyaksa már megszokta az utcát, és ijesztgetni kezdte a járókelőket. Virágágyásokba taposott, iszonyatos hangon sikoltozott, és fiúkat és lányokat kiáltott.

Anton megértette, hogy ez az ő Blobja, és csak ő tud vele megbirkózni. Összeszedte minden bátorságát, és kiment, hogy találkozzon a hatalmas Blobbal, amely már magasabbra nőtt a fáknál.

Aztán olyan erős jégeső ömlött az égből, hogy azonnal lyukak jelentek meg a leveleken. Anton megijedt, és elbújt a jégeső ütései elől a Blot mögé, és nem sérült meg.

– Köszönöm, Blob, hogy megmentettél – mondta a fiú, és azonnal ezek után a szavak után Blob egy kicsit kisebb lett.

— Eureka! – kiáltotta Anton. Napsugárnak igaza volt. Ó, hol van?

A jégeső olyan váratlanul kezdődött, hogy a sugárnak nem volt ideje visszatérni otthonába, és most szomorúan sírt a padon.

– Blot, tudnál segíteni a sugárnak, hogy hazatérjen az égre? - kérdezte Anton fekete kreálmányát, végül abbahagyva félni tőle.

A folt egy pillanatig gondolkodott, majd így szólt:

- Erősen tudok fújni és szétoszlatni a felhőket. Akar?

- Igen, kérem.

A tintafolt több levegőt vett fel, és teljes erejéből felrobbant. Szörnyű felhők, vonakodva, oldalra oszlottak. A nap leengedte a létrát a sugarához, és hazatért, köszönet Klyaks segítségéért. A folt még kisebb lett.

Anton kézen fogta Klyaksát, és hazament. Épp ekkor repült eléjük egy labda a szomszéd udvarról. Antosha elborzadva látta, hogy a labda egyenesen Moti nagymama virágágyába repült.

- Klaxa, segíts! – kiáltotta.

A tintafolt gyorsan megértette, mi történik, és a labda útjába állt. A labda hálóként pattant le róla, és visszarepült a futballpályára.

Anton hálásan büszkén nyújtotta kezét Klyaksának. Most együtt sétáltak, táncoltak. Amíg a fiú és Klyaksa hazaért, sikerült leszedni a cicát a tetőről, elrejteni az egeret a nagy kutya elől, megóvni a kislányt egy hatalmas tócsába zuhanástól, és még néhány jócselekedet. És most Klyaksa ismét kicsi lett, ami a kezdetektől fogva volt.

Anton őszintén megköszönte tudományát és segítségét. Megállapodtak abban, hogy Klyaksa egy külön tágas füzetben lakik, és többé nem mocskolja be a fiú iskolai füzeteit és albumait. Antosha pedig megígérte, hogy pontosabban ír, és mindig nagyon udvariasan beszél mindenkivel.

Így lettek barátok egy közönséges Blob és egy közönséges iskolás fiú. Nemcsak barátok lettek, hanem jobbak is lettek, és tisztábbá és igazságosabbá tették körülöttük a világot...

_________________

BAN BEN terápiás mese "folt" Nem csak a trágár beszéd problémájával próbáltam foglalkozni, hanem azzal is, hogy hálásnak kell lenned mindenért, ami veled történik, mindenért, amije van, és azt is, hogy mennyire fontos, hogy be tudd ismerni és kijavítani a hibáidat. .

Ne hagyja ki a lehetőséget, hogy meséket mondjon a gyerekeknek. Mindent "szivacsként" szívnak magukba, és időben következtetéseket vonnak le ennek vagy annak a cselekedetnek a helyességéről vagy helytelenségéről.

Remélem tetszett a történet. Örülnék, ha megtudnám a véleményét erről, és általában a káromkodás problémájáról. Végül is ez a közös problémánk: a gyerekek a legtöbb szót az iskolából és az óvodából hozzák ...

melegen

Volt egyszer egy lány, Nastenka volt a neve. Nastenka nagyon volt gyönyörű lány de teljesen engedetlen. Sajnos csak önmagát szerette, nem akart segíteni senkinek, és úgy tűnt neki, hogy mindenki csak az ő kedvéért él.
Az anyja megkérdezi tőle: „Nastenka, takarítsd ki a játékaidat”, Nastenka pedig azt válaszolja: „Szükséged van rá, te takarítsd el!” Anya egy tányér zabkását tesz Nastenka elé reggelire, kivajazza a kenyeret, leönti kakaóval, Nastenka pedig leejti a tányért a földre, és így kiabál: „Nem eszem meg ezt a csúnya zabkását, meg kell – edd meg magad. , de édességet, süteményt és narancsot akarok!" A boltban pedig egyáltalán nem volt cukiság vele, mivel megtetszett neki valami játék, az egész boltban taposta a lábát, rikoltozott: „Akarom, vedd meg! Vásároljon most, mondtam! És nem számít neki, hogy az anyjának nincs pénze, és hogy az anyja szégyelli egy ilyen rossz modorú lányát, Nastenka pedig, tudd meg magad, azt kiabálja: „Nem szeretsz! Meg kell venned mindent, amit kérek! Nincs szükséged rám, ugye?" Anya megpróbált beszélni Nastenkával, meggyőzni, hogy lehetetlen így viselkedni, hogy ez csúnya, rávette, hogy engedelmes lány legyen, de Nastenka nem törődött vele.
Egyszer Nastenka nagyon erősen összeveszett az édesanyjával a boltban, mert az anyja nem vett neki másik játékot, Nastenka mérges lett és dühös szavakat kiabált az anyjának: „Rossz anya vagy! Nem akarok olyan anyát, mint te! Nem szeretlek többé! nincs szükségem rád! Elhagy!". Anya nem válaszolt semmit, csak halkan sírt, és ment, amerre a szeme nézett, és nem vette észre magát, hogy minél messzebbre megy, Nastenka minél távolabb kerül tőle, elfelejti, hogy lánya van. És amikor anyám elhagyta a várost, kiderült, hogy elfelejtette a házát és Nastenkát, és mindent elfelejtett magáról.
Egy veszekedés után Nastya megfordult és hazament, még csak vissza sem nézett anyjára, azt hitte, hogy anyja jön, mint mindig, mindent megbocsát szeretett lányának. Bejött a házba, nézi, de az anyja nincs ott. Nastenka örült, hogy egyedül maradt otthon, előtte soha nem hagyták egyedül. Véletlenül ledobta magáról a cipőjét és a blúzát, a folyosón a földre dobta, és bement a szobába. Először is elővett egy vázát édességgel, bekapcsolta a tévét, és lefeküdt a kanapéra rajzfilmeket nézni. A rajzfilmek érdekesek, az édességek finomak, Nastenka nem vette észre, hogy eljött az este. Sötét van az ablakon, sötét van a szobában, csak a tévéből egy kis fény esik Nastenka kanapéjára, a sarkokból pedig árnyék, sötétség támad. Nastenka megijedt, kényelmetlenül, magányossá vált. Nastenka arra gondol - valami anya már rég elment, mikor jön. És már fáj a pocak az édességtől, és enni akarok, de anyám még mindig nem jön. Az óra már tízszer ütött, már hajnali egy van, Nasztenka még soha nem volt ilyen későn ébren, és anya soha nem jött. És körös-körül susogás, kopogás, tőkehal. És Nastenkának úgy tűnik, hogy valaki sétál a folyosón, felkúszik a szobába, különben hirtelen úgy tűnik, hogy kopog a kilincs, és teljesen egyedül van. És Nastenka már fáradt, és aludni akar, de nem tud aludni - ez ijesztő, és Nastenka azt gondolja: „Nos, hol van anya, mikor jön?”.
Nastenka a kanapé sarkába bújt, fejét takaróval takarta, fülét a kezével, és ott ült egész éjszaka reggelig, remegett a félelemtől, de az anyja soha nem jött.
Nincs mit tenni, Nastenka úgy döntött, hogy megkeresi az anyját. Kiment a házból, de nem tudta, hová menjen. Sétáltam, bolyongtam az utcákon, megfagytam, eszembe sem jutott melegebben öltözni, de nem volt senki, aki megmondja, anyám nem volt ott. Nastenka enni akar, reggel csak egy darab kenyeret evett, de a nap ismét estefelé fordul, mindjárt sötétedik, és ijesztő hazamenni.
Nastenka bement a parkba, leült egy padra, ül, sír, sajnálja magát. Egy idős nő odament hozzá, és megkérdezte: „Miért sírsz, lány? Ki bántott meg?”, Nastenka pedig így válaszol: „Anyám megbántott, elhagyott, békén hagyott, elhagyott, de enni akarok, és félek otthon ülni a sötétben egyedül, és nem tudok megtalálja őt bárhol. Mit csináljak?" És az az öregasszony nem egyszerű volt, hanem varázslatos, és mindenkiről mindent tudott. Az öregasszony megsimogatta Nastenka fejét, és így szólt: „Te Nastenka nagyon megbántottad anyádat, elhajtottál magadtól. Egy ilyen sértéstől a szívet jégkéreg borítja, és az ember elmegy, bármerre néz a szeme, és mindent elfelejt az elmúlt életéről. Minél tovább megy, annál inkább felejt. És ha három nap és három éjszaka telik el a veszekedésed után, és nem találod meg anyádat, és nem kérsz tőle bocsánatot, akkor mindent, mindent örökre elfelejt, és soha semmire nem fog emlékezni. múltja". – De hol kereshetem – kérdezi Nastenka –, egész nap rohangáltam az utcákon, keresem, de nem találom? „Adok neked egy varázslatos iránytűt – mondja az öregasszony –, nyíl helyett szív van. Menj oda, ahol veszekedtél anyáddal, nézd meg alaposan az iránytűt, ahol a szív éles hegye mutat, oda kell menned. Igen, nézd, siess, nincs sok időd hátra, és az út hosszú!" Az öregasszony ezt mondta, és úgy tűnt, mintha egyáltalán nem is lett volna. Azt hittem, Nastenka, hogy mindent elképzelt, de nem, az iránytű, itt van, ökölbe szorítva, és nyíl helyett aranyszív van rajta.
Nastenka felugrott a padról, elrohant a boltba, oda, ahol megsértette az anyját, ott állt, az iránytűre nézett, és hirtelen látja - a szív életre kelt, megremegett, körbe-körbe rohant és felállt, feszülten, éles hegyével egy irányba mutat , remeg, mintha sietne. Nastenka teljes erejéből futott. Futott és futott, most vége a városnak, kezdődik az erdő, az ágak az arcába csapkodtak, a fák gyökerei akadályozták a futásban, a lábához tapadtak, az oldalába szúrt, szinte már nem volt ereje, de Nastenka futott. Közben már eljött az este, besötétedett az erdőben, már nem látszott a szív az iránytűn, nem volt mit tenni, le kell telepedni éjszakára. Nastenka egy lyukba bújt el egy nagy fenyő gyökerei között, labdába gömbölyödve. Hideg a csupasz földön feküdni, a durva kéreg megkarcolja az arcát, a tűk átszúrják a vékony pólót, és susogó hangok vannak körös-körül, ami ijesztő Nastenka számára. Vagy úgy tűnik neki, hogy a farkasok üvöltenek, aztán úgy tűnik, hogy az ágak ropognak - a medve mögé lopakodik, Nastenka egy labdába bújt, sírva. Hirtelen meglát egy mókust, amint odaugrik hozzá, és azt kérdezi: „Miért sírsz, lányom, és miért alszol éjjel az erdőben, egyedül?”. Nastenka így válaszol: "Megbántottam anyámat, most keresem őt, hogy bocsánatot kérjek, de itt sötét van, ijesztő, és nagyon akarok enni." „Ne félj, senki nem bánt meg téged az erdőnkben – mondja a mókus –, nálunk nincsenek farkasok és medvék, de most dióval kényeztetlek. A mókus mókusoknak nevezte, diót hoztak Nastenkának, Nastenka evett, és elaludt. A nap első sugaraival ébredtem, futottam tovább, a szív az iránytűn hajt, siet, hátra van az utolsó nap.
Nastenka sokáig futott, ledöntötte az összes lábát, és nézett - egy rés a fák között, egy zöld pázsit, egy kék tó, és egy gyönyörű ház a tó mellett, festett redőnyök, egy kakas szélkakas a tetőn, és a közelben. a ház, Nastenkina anyja más emberek gyerekeivel játszik – vidáman, vidáman. Nastenka néz, nem hisz a szemének – mások gyerekei Nastenkának hívják az anyját, ő pedig úgy válaszol, mintha annak lennie kellene.
Sírt, Nastenka hangosan zokogott, odarohant az anyjához, átkarolta, teljes erejéből belekapaszkodott, anyja pedig megsimogatta Nastenka fejét, és megkérdezte: "Mi történt, lány, megsérültél vagy elveszett?" Nastya azt kiabálja: „Anya, én vagyok, a lányod!”, De anya mindent elfelejtett. Nastenka jobban sírt, mint valaha, anyjába kapaszkodott, és kiabált: „Bocsáss meg, anya, soha többé nem fogok így viselkedni, én leszek a legengedelmesebb, csak bocsáss meg, jobban szeretlek, mint bárki más, nincs szükségem bármely más anya!” És csoda történt - anyám szívén elolvadt a jégkéreg, felismerte Nastenkát, megölelte és megcsókolta. Bemutatta Nastenkát a gyerekeknek, és kis tündérek lettek. Kiderült, hogy a tündéreknek nincsenek szüleik, virágban születnek, virágport és nektárt esznek, harmatot isznak, így amikor Nastenka anyja hozzájuk jött, nagyon örültek, hogy most nekik is lesz saját anyjuk. Nastenka és anyja egy hétig a tündéreknél maradtak, és megígérték, hogy eljönnek meglátogatni, majd egy hét múlva a tündérek hazahozták anyát és Nastenkát. Nastenka soha többé nem veszekedett vagy vitatkozott anyjával, hanem mindenben segített, és igazi kis háziasszony lett.