Կա՞ տարբերություն տղամարդկանց և կանանց վարքագծի մեջ, երբ խոսքը վերաբերում է գործնական հաղորդակցությանը: Արդյո՞ք տարբեր սեռերի գործարար գործընկերները բախվում են իրենց պաշտոնական հարաբերությունների պայմանները տարբերելու անհրաժեշտության: Այս խնդիրներն ակտիվորեն զբաղվում են այնպիսի գիտություններով, ինչպիսիք են սոցիոլոգիան և հոգեբանությունը, սակայն ամենօրյա հաղորդակցությունամենից հաճախ կանայք պնդում են, որ իրենց բիզնեսն ու կարիերան խանգարում են գենդերային կարծրատիպեր. Բիզնես հաղորդակցության ոլորտում կառուցողական լուծում է վարվելակարգի չափանիշներին համապատասխանելը:

Գենդերային հոգեբանություն և կարծրատիպեր

Առնականությունը և կանացիությունը գենդերային հոգեբանության մեջ հակադիր հասկացություններ են

Ժամանակակից հոգեբանությունը չի հերքում տղամարդկանց և կանանց վարքագծի էական տարբերությունները: Անկախ նրանից, թե բիզնես, թե անձնական հարաբերություններ, գործընկերների կամ ամուսինների շփումը, տարբեր սեռերի մարդկանց գիտակցությունը հիմնված է որոշակի ֆիզիոլոգիական հատկանիշների վրա և տարբերվում է մտավոր և արժեքային վերաբերմունքով։ Գիտությունը տարբերակում է «սեռ» (անհատականության ֆիզիոլոգիական բաղադրիչ) և «գենդեր» (հոգեկան դեր կամ սոցիալական վարք) հասկացությունները:

Առնականությունը և կանացիությունը գենդերային հոգեբանության հակադիր հասկացություններ են, որոնք հավասար չեն առնականության և կանացիության, բայց սահմանում են մարմնական և հոգեկան հատկությունների և վարքային ռեակցիաների համալիր: Օրինակ՝ կինը կարող է իր վրա վերցնել տղամարդու գենդերային պարտականությունները ընտանիքում կամ աշխատավայրում և, համապատասխանաբար, դրսևորել առնականություն վարքի մեջ. լինել ռացիոնալ և սառը իր գնահատականներում, առանց վարանելու դժվար որոշումներ կայացնել, ագրեսիվ լինել հարցերը քննարկելիս։ Այնուամենայնիվ, գիտության այս ճյուղի կենտրոնական դրույթներից մեկը նշում է, որ այս բոլոր գենդերային տարբերությունները հիմնված են հասարակության մեջ ձևավորված սպասումների և կարծրատիպային վերաբերմունքի վրա:

Ահա տիպիկ գենդերային դիրքորոշումներ՝ հակադրություններ.

• Տղամարդը նախաձեռնում և ստեղծագործում է, կինը պահպանում և մարմնավորում է:
• Տղամարդը կենտրոնացած է մրցակցության վրա, կինը՝ գործընկերության և հարաբերություններ կառուցելու վրա:
• Տղամարդը ռացիոնալ է և հաշվարկող, կինը զգացմունքային է և պատրաստ է կարեկցանքի։
• Նոր պայմաններում տղամարդը սկսում է ակտիվորեն փոխել տարածությունը, կինը ավելի հարմարվողական է և պահպանողական։

Հոգեբանության խնդիրն ամենևին էլ առնականության և կանացիության բաժանարար գծերը մատնանշելը չէ, այլ հնարավորություն տալ տարբեր սեռերի ներկայացուցիչներին տեսնել տիպաբանական անհամապատասխանություններ սոցիալական և մտավոր վերաբերմունքներում և հարմարեցնել վարքագիծը աշխատավայրում՝ կախված դրանցից:

Հետաքրքիր է. մեր օրերում կանացի և արականի հակադրությունները սահմանելու համար ակտիվորեն օգտագործվում են նաև չինական փիլիսոփայության՝ ին և յան հասկացությունները։ Երկրային և երկնային, ստվեր և լույս, պասիվ և ակտիվ, բայց նման հակադրությունը ոչ մի կերպ չի խախտում ներդաշնակությունը, այլ արտացոլում է աշխարհի բևեռականությունն ու բազմազանությունը: Միայն երկու սկզբունքների համակցությամբ է Տիեզերքն իրեն վերարտադրում։

Կարծրատիպերը նույնպես կապված են այս բնորոշ գաղափարների հետ.

• Վերաբերմունք նախաձեռնությանը. տղամարդիկ ունեն ուժեղ առաջնորդի որակներ, իսկ կանայք նախընտրում են մնալ ստվերում, սիրում են խորհուրդներ ստանալ և պատրաստ են անձնուրաց աշխատանքի։ Կարծրատիպ-մեղադրանք արական շովինիզմի մասին. տղամարդ շեֆը չի վարանում (այն իրենն է անվանել) օգտվել իր ենթակայի բացահայտումներից ու բացահայտումներից։
• Վերաբերմունք մրցակցությանը. տղամարդիկ ավելի ուժեղ ագրեսիվ բնույթ ունեն, ուստի նրանք վճռական են պայքարելու և մրցելու հարցում, մինչդեռ կանայք նախընտրում են փոխզիջումներ գտնել և չմրցել: Այստեղից էլ առաջացել է կարծրատիպը՝ կանայք ավելի պասիվ են մրցակցության նկատմամբ, հետևաբար ավելի հաճախ են կորցնում այն։
• Հարաբերություններ պարզաբանելու և կոնֆլիկտների նկատմամբ վերաբերմունք. արական տիպի վարքագիծն առանձնանում է անմիջականությամբ և անկեղծությամբ, եթե անհրաժեշտ է արտահայտել իր դժգոհությունը, կանացի տեսակը չի սիրում բաց կոնֆլիկտներ և ուղղակի քննադատություն: Հայտնի պատմությունը կոնֆլիկտային իրավիճակում կանանց պատրաստակամությունն է ինտրիգների և բամբասանքների:
• Վերաբերմունք արժեքներին. տղամարդկանց համար կյանքում գլխավորը արտաքին աշխարհի իմացությունն ու մասնագիտական ​​աճն է, մինչդեռ կանայք կենտրոնացած են տան և ընտանիքի վրա: Տիպիկ նախապաշարմունք. կանայք ավելի քիչ ժամանակ ունեն իրենց կարիերայի համար, քանի որ նրանք պետք է մշտապես հոգ տանեն ընտանիքի մասին և մեծացնեն երեխաներին:
• Հաղորդակցության նկատմամբ վերաբերմունք. արական տիպի վարքագիծը հաղորդակցությունն ընկալում է որպես բիզնես նպատակին հասնելու միջոց, կանացիը՝ որպես ինքնանպատակ: Զավեշտական, բայց շատ կանանց համար ճշմարիտ կարծրատիպ բիզնեսի և ոչ միայն գործարար համայնքի ներկայացուցիչների շատախոսության և շաղակրատության մասին:

Ինչպիսի անակնկալ! Այս բոլոր կարծրատիպերը կանացի հաղորդակցության արդյունք են: Գործարար աշխարհում կանանց ճնշելու և ինքնաիրացման անհնարինության մասին թեմաներն անընդհատ բարձրացվում են հիմնականում կանանց խոսակցություններում։

Ժամանակակից աշխարհում շատ կանայք կարիերա են կառուցում տղամարդկանց կողքին

Իրականում, ժամանակակից աշխարհում շատ կանայք կարիերա են կառուցում տղամարդկանց կողքին: Դա անելու համար նրանք պարզապես պետք է ընդունեն բիզնես աշխարհի խաղի կանոնները՝ մրցակցություն, առաջնորդություն, ռազմավարություն և կենտրոնանալ պրոֆեսիոնալիզմի վրա, և օգտագործեն այնպիսի ուժեղ կանացի գծեր, ինչպիսիք են հարմարվողականությունը, համագործակցելու, փոխազդելու կարողությունը և կարողությունը: աշխատեք քրտնաջան և երկար մանրամասների վրա: Գործարար աշխարհը համարվում է առնական հենց այն պատճառով, որ տղամարդիկ անվերապահորեն ընդունում են դրա պայմանները և պատճառներ չեն փնտրում դրանում թերություններ գտնելու համար։

Էթիկետի կանոններ տղամարդկանց և կանանց միջև շփվելիս

Հանդիպելիս և շփում սկսելիս ամենաբարձր կարգավիճակ ունեցողը սեղմում է նրա ձեռքը, նույնիսկ եթե դա տղամարդ է։

Էթիկետը արժեքավոր գործիք է գործնական հարաբերություններ կառուցելու համար: Որպեսզի գենդերային հաղորդակցությունը հիմնված լինի ոչ թե ամենօրյա նախապաշարմունքների, այլ հարգանքի և հավասարության վրա, ցանկացած աշխատանքային թիմում բավական է հավատարիմ մնալ. պարզ կանոններվարքագիծ.

Կան մի քանի կետեր, որոնք տարբերում են կնոջ և տղամարդու շփման էթիկետը բիզնես սեռի վարվելակարգից: Դա պայմանավորված է նրանով, որ պաշտոնական հարաբերությունները կառուցված են հիերարխիայի սկզբունքով, այլ ոչ թե գեղեցիկ սեռի առավելությունների վրա։ Եթե ​​տղամարդու և կնոջ միջև հաղորդակցության վարվելակարգը հիմնված է այն բանի վրա, որ կինը նախաձեռնություն է վերցնում, իսկ տղամարդը պաշտպանում է տիկնոջը անհարմարություններից, ապա բիզնեսը հիմնված է հիերարխիայում ամենաբարձրների գործունեության և բոլոր տեսակի ծառայությունների վրա: իսկ ենթականերից զիջումներ։

• Հանդիպելիս և շփում սկսելիս ամենաբարձր կարգավիճակ ունեցողը սեղմում է նրա ձեռքը, նույնիսկ եթե դա տղամարդ է։ Երբ հավասար գործընկերները շփվում են, կինը առաջինն է ձեռք մեկնում։
• Շեֆի գրասենյակ հրավիրվելիս կին ենթական պետք է սպասի հրավիրատոմսի նստելու համար, բայց եթե հրավեր չլինի, նա կարող է ինքն էլ թույլտվություն խնդրել նստելու համար:
• Տղամարդ ղեկավարն իրավունք ունի առաջինը մտնել սենյակ, առաջինը բարձրանալ աստիճաններով և մտնել վերելակ կին ենթակայի հետևից, բայց նրա քաջության զգացումը թույլ է տալիս նրան զիջել տիկնոջը:
• Մեքենայում առաջնահերթ նստատեղը միշտ գնում է տղամարդ շեֆին, նորից մինչև նա առաջինն այն առաջարկի իր ենթակաին:
• Ենթակայության կանոնները տղամարդ շեֆին թույլ են տալիս չանել իր կարգավիճակին չհամապատասխանող աշխատանք՝ օրինակ՝ աթոռներ կամ ծանր թղթապանակներ կրել, բայց եթե գրասենյակում տղամարդ չկա, ապա նա իսկական ջենթլմենի նման։ կարող է օգնել կանանց:

Ամեն դեպքում... Հոդվածում մենք չենք բարձրաձայնում կանացի ֆեմինիզմի և ոտնձգությունների մասին: Կանանց պայքարը հավասար իրավունքների համար և աշխատավայրում սեռական ոտնձգությունները ավելի բարդ թեմաներ են, որոնք ազդում են ոչ միայն գենդերային խնդիրների, այլև անհավասարության և հասարակության մեջ հավասար իրավունքների շուրջ կոնսենսուսի բացակայության սոցիալական խնդիրների վրա:

Ուղարկել ձեր լավ աշխատանքը գիտելիքների բազայում պարզ է: Օգտագործեք ստորև ներկայացված ձևը

Ուսանողները, ասպիրանտները, երիտասարդ գիտնականները, ովքեր օգտագործում են գիտելիքների բազան իրենց ուսումնառության և աշխատանքի մեջ, շատ շնորհակալ կլինեն ձեզ:

Տեղադրվել է http://www.allbest.ru/

Տեղադրվել է http://www.allbest.ru/ հասցեով

Դաշնային կապի գործակալություն

Դաշնային պետական ​​բյուջե ուսումնական հաստատությունբարձրագույն կրթություն

«Սիբիրի հեռահաղորդակցության և ինֆորմատիկայի պետական ​​համալսարան»

Սոցիոլոգիայի, քաղաքագիտության և հոգեբանության բաժին

ԴԱՍԸՆԹԱՑ ԱՇԽԱՏԱՆՔ

Հաղորդակցության գենդերային ասպեկտները

Կատարող՝ Ուրբան Քսենիա Անդրեևնա, ուսանող

Նովոսիբիրսկ

Ներածություն

1. Գենդերային բնութագրերըհաղորդակցական վարքագիծ

2. Հաղորդակցության խոչընդոտներ

3. Տղամարդու հաղորդակցական վարքի առանձնահատկությունները

4. Կանանց հաղորդակցական վարքի առանձնահատկությունները

Եզրակացություն

Մատենագիտություն

Ներածություն

Տղամարդկանց և կանանց համատեղ աշխատանք.

սա հսկայական առաջընթաց է, բայց միևնույն ժամանակ

և հսկայական խնդիր, որը պետք է լուծվի:

Մարդկային սեռի առանձնահատկություններին և նրա հոգեբանական տարբերություններին վերաբերող հարցերը վերջերս հասարակության մեջ ամենաակտիվ քննարկվողներից են:

Ոչ միայն տարբեր մշակույթների ներկայացուցիչներ են տարբեր կերպ խոսում, այլև տղամարդիկ և կանայք: Տղամարդու և կնոջ շփումը նաև միջմշակութային հաղորդակցության տեսակ է։ Տղամարդկանց և կանանց՝ որպես բացարձակապես նույնական մարդկանց մասին հայտարարությունն իր էությամբ կեղծ է: Նախ, երկուսն էլ մարդիկ են, հավասար հնարավորություններ, իրավունքներ և ազատություններ ունեցող անհատներ։ Տղամարդկանց և կնոջ հակադիր հատկանիշները, ինչպիսիք են, օրինակ, առաջինի ռացիոնալությունը, զսպվածությունը և երկրորդի հուզականությունը, բաց լինելը, թելադրված են ոչ թե կենսաբանական, այլ ավելի շուտ հոգևոր պատկանելությամբ՝ այս կամ այն ​​սեռին:

Ֆիզիոլոգիական և հոգևոր վիճակների միջև նման տարբերություններն արտահայտվում են համապատասխանաբար հետևյալում Անգլերեն բառեր սեքս «սեռ» և սեռ Սեռը տերմին է, որը վերաբերում է մարդկանց այդ անատոմիական և կենսաբանական բնութագրերին (հիմնականում վերարտադրողական. համակարգ), որի հիման վրա մարդիկ սահմանվում են որպես տղամարդ կամ կին: Սեռ (սեռ) - խոսքի մի շարք, վարքային, անհատական ​​հատկանիշներ, որոնք առանձնացնում են տղամարդկանց և մշակութային ազդեցությունների ենթարկված կանայք, հոգևոր առումով.

Իմ աշխատանքում ես կփորձեմ դիտարկել գենդերային ասպեկտի ազդեցությունը կանանց և տղամարդկանց հաղորդակցական վարքագծի վրա։

1. Սեռեառանձնահատկություններըհաղորդակցական վարքագիծ

«Թյուրիմացության» հետ կապված խնդիրները, որոնք առաջանում են տղամարդկանց և կանանց միջև միջանձնային հաղորդակցության գործընթացում, վերաբերում են ինչպես հաղորդակցության առարկաներին, այնպես էլ տարբեր մասնագիտությունների հետազոտողներին, որոնք միավորված են իրենց հետազոտություններում գենդերային մեթոդաբանությամբ: Գենդերային հետազոտողների գործունեությունը, որն արտացոլված է ինչպես գիտական, այնպես էլ գիտահանրամատչելի հրապարակումներում, աշխույժ արձագանք է գտնում այս տեսակի գիտելիքների սպառողների, միմյանց հետ շփվող սովորական տղամարդկանց և կանանց կողմից:

Հարկ է նշել, որ տղամարդկանց և կանանց բանավոր հաղորդակցության տվյալները չեն կարող համարվել միակ ճիշտ և հաստատված տվյալները հետևյալ պատճառներով.

Նախ, յուրաքանչյուր հետազոտողի համար նյութի ծավալը փոքր է, ուստի դժվար է այս խնդրի ամբողջական ուսումնասիրությունն ու օբյեկտիվ եզրակացություններ անելը.

Երկրորդ, գենդերային ամբողջականության խախտումը (այսինքն, կենսաբանական և հոգեբանական տարբերությունը) հանգեցնում է տղամարդկանց և կանանց խոսքի տարբերակման նվազմանը, և կանայք կարող են դրսևորել խոսքի արական գծեր, իսկ տղամարդիկ՝ կանացի.

Երրորդ, ոչ գենդերային գործոնների ազդեցությունը (հաղորդակցման իրավիճակ, տարիք, մասնագիտություն, կրթություն, ընդհանուր կուլտուրայի մակարդակ և այլն) դժվարացնում է զուտ գենդերային տարբերությունները և հետազոտության արդյունքները միանշանակ անվանելը:

Այնուամենայնիվ, բազմաթիվ գիտնականների հետազոտությունները հաստատում են տղամարդկանց և կանանց խոսքի տարբերությունների առկայությունը:

Հաղորդակցական վարքի ոճի վրա ազդում են որոշակի սեռի ներկայացուցիչների բնորոշ հատկանիշները: Ահա տղամարդկանց և կանանց բնորոշ հատկանիշները.

Այս և այլ հատկություններ ազդում են հակառակ սեռերի ներկայացուցիչների կողմից աշխարհի ընկալման վրա:

Շատ տղամարդիկ աշխարհն ընկալում են որպես անհատ սոցիալական կարգի հիերարխիայում, որտեղ նա կանգնած է ուրիշներից վեր կամ ցածր: Նման աշխարհում, ինչպես նշում է Դ.Տաննենը , Խոսակցությունները հավասարազոր են բանակցությունների, որոնցում մարդիկ փորձում են ավելի լավ դիրքի հասնել, պահպանել այն, ինչպես կարող են և պաշտպանվել իրենց նսեմացնելու կամ նրանց նսեմացնելու ուրիշների փորձերից: Կյանքը, հետևաբար, մրցակցություն է, պայքար սեփական անկախությունը պահպանելու և ձախողումից խուսափելու իրավունքի համար։ Մյուս կողմից, կանայք, ընդհանուր առմամբ, կյանքն ընկալում են որպես անհատականություն՝ փոխադարձ կապերի կառուցվածքում։ Իրենց աշխարհում խոսակցությունները հիշեցնում են բանակցություններ, որոնք ուղղված են ավելի մեծ մտերմության հասնելուն, որոնցում մարդիկ փորձում են գտնել և միմյանց օգնություն և աջակցություն ցուցաբերել և համաձայնության գալ: Նրանք փորձում են պաշտպանվել ուրիշների փորձերից՝ իրենց հեռացնելու։ Կյանքն, ուրեմն, համայնք է, սերտ հարաբերություններ պահպանելու և մենակությունից խուսափելու ցանկություն: Չնայած այս աշխարհն ունի իր հիերարխիաները, դրանք ավելի շուտ բարեկամության հիերարխիա են, քան գերակայության և նվաճումների: Մտերմությունը առանցքային բառ է կապերի աշխարհում, որտեղ յուրաքանչյուր մարդ բանակցում է ընկերական հարաբերությունների բարդ կառուցվածքում, փորձում է համաձայնության գալ և խուսափել գերազանցության երևալուց: Մի աշխարհում, որտեղ գերակշռում է սոցիալական կարգավիճակը, առանցքային բառը անկախությունն է , որովհետև սոցիալական կարգավիճակի հաստատման հիմնական միջոցը ուրիշներին պատվիրելու կարողությունն է, իսկ եթե պատվեր ես կատարում, ուրեմն դա ցուցանիշ է, որ դու ավելի ցածր մակարդակի վրա ես։ Չնայած յուրաքանչյուր մարդու և՛ մտերմության, և՛ անկախության կարիք ունի, կանայք հակված են առաջնահերթություն տալ առաջինին, իսկ տղամարդիկ՝ երկրորդին:

Մանկուց կանայք սովորում են վարել համագործակցային զրույց, զրույց-շփվել, այսինքն՝ սովորում են լինել ընկերասեր, համակրանք հայտնել, աջակցություն ցուցաբերել։ Կանանց համար զրույցը մերձեցման և փոխըմբռնման միջոց է։ Այս առումով նրանք ավելի շատ հարցեր են տալիս և ավելի շատ պատասխաններ են հայտնում։

Տղամարդիկ, ընդհակառակը, հակված են «միակողմանի» խոսակցությունների, տեղեկատվական զրույցների, որոնք ունենում են «զրույց-հաղորդագրության» ձև։

Նրանց զրույցները կենտրոնանում են ոչ թե զգացմունքների և հարաբերությունների վրա, այլ իրենց գիտելիքների, հմտությունների և իրազեկվածության ցուցադրման վրա: Տղամարդիկ մանկուց սովորում են օգտագործել խոսակցությունները՝ ուշադրություն գրավելու և այն չկորցնելու համար։ Ուստի նրանք իրենց հարմարավետ են զգում իրենց անծանոթ մարդկանցից բաղկացած մեծ խմբերում, այլ կերպ ասած՝ հրապարակային ելույթի ժամանակ։ Կանանց համար սա փակուղային իրավիճակ է. Կանայք զրույցի ընթացքում փորձում են հասնել մարդկանց միջև ներդաշնակության, համաձայնության վիճակի, իսկ տղամարդիկ պարզապես տեղեկատվություն են փոխանցում բոլոր նշանակալի իրադարձությունների մասին։ Տղամարդու համար, երբ նա նստում է տանը, բացարձակապես խոսելու բան չկա։ Բայց մոտակայքում հայտնվում է երեք-չորս հոգուց բաղկացած խումբ. նա ցանկություն է ունենում խոսելու այն մասին, թե որքան է նա սիրում այս աշխարհը:

Եթե ​​կանայք խոսում և լսում են խոսակցություն՝ հիմնված կապի և մտերմության վրա, իսկ տղամարդիկ խոսում և լսում են խոսակցություն՝ հիմնված մարդկային վիճակի և ազատության վրա, ապա տղամարդկանց և կանանց միջև շփումը կարելի է համարել տարբեր մշակույթների միջև շփում՝ խոսակցական ոճերի բախման պատճառով: Տարբեր բարբառների փոխարեն խոսում են այսպես կոչված ռոդոլեկտներ։

Հաղորդակցման ոճերի տարբերությունը հետևանք է տարբեր դաստիարակություններ. Տղաներն ու աղջիկները մեծանում են տարբեր բառերի աշխարհներում: Մարդիկ նրանց հետ տարբեր կերպ են խոսում և նրանցից տարբեր պատասխաններ են ակնկալում։ Մանկության տարիներին մեզանից յուրաքանչյուրին մեկ անգամ չէ, որ ասել են. «Լավ աղջիկներն այդպես չեն վարվում», կամ «Իսկական տղամարդն այդպես չի վարվում», «Աղջիկ մի եղիր»։ Աղջիկը, ի տարբերություն տղայի, դաստիարակվում է՝ զարգացնելով իր մեջ այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են համեստությունը, անբռնազբոսությունը, հուզականությունը, իր զգացմունքները կիսելու ցանկությունը, վարքի մտածվածությունը, կարեկցելու ունակությունը, ուրիշներին օգնելու, ուրիշներին հասկանալու կարողությունը և այլն:

Մանկությունից ի վեր տղաները խաղում են խմբային խաղեր հստակ հիերարխիայով, նրանք անընդհատ բացահայտում են հաղթողներին, շատ ժամանակ և ջանք են ծախսում հիերարխիայում իրենց տեղը բացահայտելու համար և ձգտում են բարձրանալ դրանում, փնտրելով տարբեր ուղիներ. սա. Վեճերն ու կռիվները ծագում են հիերարխիայում տեղի համար:

Աղջիկների խաղերն ընթանում են ավելի հանգիստ, առանց կոշտ հիերարխիայի և հստակ առաջնորդների, աղջիկները չեն պայքարում կարգավիճակի համար, ավելի հաճախ փոխզիջումների են գտնում, ընդհանուր համաձայնության են ձգտում, փորձում են բոլորը միասին համաձայնության գալ, շատ ավելի քիչ են վիճում, քան տղաները և չեն ձևավորվում: կոշտ փակ հիերարխիկ խմբեր.

Այս բոլոր հանգամանքները ազդում են տղամարդկանց և կանանց միջև խոսքի հաղորդակցման ոճերի տարբերությունների ձևավորման վրա:

Տղամարդիկ ուղղակիորեն արտահայտում են իրենց մտքերը. Կանայք երկար ժամանակ պտտվում են զրույցի նպատակի շուրջ, նրանք ավելի քիչ շիտակ են: Տղամարդիկ, իրենց մտքերն արտահայտելիս, քայլ առ քայլ տրամաբանորեն կառուցում են իրենց հայտարարությունները՝ ի տարբերություն կանանց, ովքեր միշտ փոխում են իրենց մտքերի հաջորդականությունը, այսինքն՝ դա անում են անտրամաբանական։

Տղամարդիկ զրույցի ընթացքում (տեղեկատվության փոխանակում) նպատակաուղղված են, իսկ կանայք՝ գործընթացին (փոխազդեցություն), տղամարդիկ սիրում են հակիրճությունը, նրանց անհրաժեշտ են փաստեր, իսկ կանայք սիրում են մանրամասներ քննարկել:

Կանանց հաղորդակցման ոճն իր բնույթով «փափուկ» է, տղամարդկանցը՝ «դժվար». . Կանայք հաճախ օգտագործում են հարցական նախադասություններ խոսքում, այդ թվում՝ բաժանարար հարցեր (“Նաայդպես չէ?”), օգտագործեք բառեր, որոնք նշանակում են անորոշություն նրանց ասածների ճշմարտացիությունը. Տղամարդիկ ավելի շիտակ են, նրանք տալիս են հստակ, միանշանակ հրահանգներ, քան հարցի տեսքով:

Զրույցների ընթացքում կանայք բազմաթիվ հարցեր են տալիս իրենց զրուցակցին. Այս կերպ նրանք շարունակում են զրույցը, պարզում, թե ինչն է հետաքրքրում ուրիշներին և ցույց են տալիս իրենց հետաքրքրությունը զրույցի նկատմամբ: Եթե ​​կանայք իսկապես ընդհատում են, դա հաճախ խոսում է խոսողին աջակցելու համար, բայց ոչ նրա տեսակետը վիճարկելու համար, ինչպես դա անում են տղամարդիկ:

Տղամարդկանց խոսքի ոճը ներառում է հաղորդակցական կառավարման այնպիսի առանձնահատկություններ, ինչպիսիք են խոսակցությունը, խոսակցության թեմայի վերահսկողությունը և ընդհատելը: Շատ ուսումնասիրություններ հաստատում են, որ տղամարդկանց և կանանց խոսակցությունների ժամանակ տղամարդիկ ավելի երկար են խոսում: Երբեմն նրանց պատմությունը դասախոսություն է հիշեցնում, իսկ կինը դառնում է ունկնդիր, ուստի տղամարդիկ ձգտում են գերիշխող դիրք գրավել։ Ընդհատելով՝ տղամարդիկ ձգտում են վերահսկել խոսակցության թեման կամ ամբողջ խոսակցությունը։

Հանրային զրույցների ժամանակ տղամարդիկ ավելի հաճախ և ավելի երկար են խոսում: Օրինակ՝ Բարբարա և Ջին Ինկինսը, կապերն ու հաղորդակցությունը ուսումնասիրելիս, ձայնագրեցին և հետո վերլուծեցին համալսարաններից մեկում դասախոսների յոթ հանդիպումների ընթացքը: Նրանք պարզել են, որ մի բացառությամբ տղամարդիկ ավելի հաճախ են խոսում և ավելի երկար են խոսում: Տղամարդկանց ելույթները տեւել են 10,66-17,07 վայրկյան, կանանցը՝ 3-ից 10 վայրկյան։ Այսինքն՝ կանանց ամենաերկար ելույթները դեռ ավելի կարճ են եղել, քան տղամարդկանց ամենակարճ ելույթները։ Նշվում է նաև, որ տղամարդիկ ավելի հաճախ են հարցեր տալիս: Նրանց տեւողությունը տղամարդկանց մոտ 52,7 վայրկյան է, կանանց մոտ՝ 23,1 վայրկյան։ Բանն այն է, որ տղամարդիկ հաճախ հարց տալուց առաջ ինչ-որ հայտարարություններ են անում, տալիս են մեկից ավելի հարցեր, իսկ պատասխանը ստանալուց հետո տալիս են հաջորդ հարցը կամ կրկին սեփական մեկնաբանությունն են անում։ Ավելին, հարկ է նշել, որ տղամարդկանց հարցերն իրենց բնույթով բավականին ագրեսիվ են՝ լինելով հարցեր և մարտահրավերներ։

Տղամարդիկ և կանայք այնքան տարբեր են միմյանցից, որ երբ նրանք խոսում են նույն բանի մասին, նրանք նկատի ունեն բոլորովին այլ բաներ, ահա մի քանի օրինակ.

Զրուցակցի մտքերի մեկնաբանումը սեռի ազդեցության տեսանկյունից

	Աջակցության և կարեկցանքի խնդրանք	Խնդրում եմ լուծում առաջարկեք
Արձագանք խնդրին	Ցույց է տալիս ըմբռնում, աջակցություն, համակրանք	Ձեզ փորձում են համոզել, որ վիճակն այնքան էլ վատ չէ
Առաջարկեք ինչ-որ բան անել	Ասում են՝ արի։	Նրանք պատվիրում են
Նրանք օգտագործում են այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են «Լավ» և այլն:	Ձեր հետաքրքրությունը ցույց տալու համար նրանք նշանակում են «Այո, ես լսում եմ ձեզ»	Միայն այն ժամանակ, երբ համաձայն ես զրուցակցիդ հետ
Ներողություն խնդրելը նշանակում է...	Ցավակցեք ավելի շուտ, քան ափսոսանք	Ընդունել պարտությունը (ինչը տղամարդիկ հազվադեպ են անում)
Երբ դրանք ընդհատվում են, նա (ներ) ...	Նեղացած, որ տղամարդը խանգարում է ու փոխում խոսակցության թեման	Հավատում է, որ իրեն թույլ չեն տալիս ինքնուրույն ավարտել իր միտքը
Զրույցի ընթացքում...	Հիմնականում վերահսկում է հաղորդակցության տոնայնությունը և ձևը	Ավելի շատ ուշադրություն է դարձնում բովանդակությանը, քան ձևին

Տարբերվում են նաև հակառակ սեռերի ներկայացուցիչների լսելու ոճերը։

Տղամարդկանց ոճը, ինչպես նշել է Օ.Ա. Բաևը, բնութագրվում է զրույցի բովանդակության նկատմամբ ուշադրությունով: Լսումն ինքնին տեւում է 10-15 վայրկյան։ Հենց պարզ է դառնում, թե ինչ է ասվում, տղամարդիկ կենտրոնանում են քննադատական ​​արտահայտությունների վրա կամ ընդհատում զրուցակցին։

Իգական ոճն առանձնանում է հաղորդագրության հուզական կողմի, ինքնին հաղորդակցման գործընթացի, այլ ոչ թե զրույցի բովանդակության նկատմամբ ավելի մեծ ուշադրությամբ։

Ելնելով վերը նշվածից՝ տղամարդու հաղորդակցման ոճը կարելի է բնութագրել որպես ավելի ակտիվ և առարկայական, բայց միևնույն ժամանակ ավելի մրցունակ և կոնֆլիկտային, քան կանացիը։ Միևնույն ժամանակ, տղամարդու համար համատեղ գործունեության բովանդակությունը ավելի կարևոր է, քան գործընկերների նկատմամբ անհատական ​​համակրանքը: Արական հաղորդակցությունբնութագրվում է ավելի մեծ հուզական զսպվածությամբ: Կանայք ավելի ազատ և լիարժեք են արտահայտում իրենց զգացմունքներն ու հույզերը, նրանք ունեն իրենց փորձառությունները ինչ-որ մեկի հետ կիսվելու, ինչպես նաև կարեկցելու կարողություն։ Տղամարդու վերաբերմունքն իրեն շրջապատող աշխարհի նկատմամբ բնութագրվում է հաստատակամությամբ, ինքնավստահությամբ և վերահսկողության վրա կենտրոնացած լինելուց: Աշխարհից բաժանվելու համար պետք է մանիպուլյացիայի ենթարկել ինչ-որ մեկին քո շրջապատից՝ այդպիսով համոզվելով քո անկախության մեջ։ Տղամարդը համոզված է, որ իրավիճակի գլխին կանգնելը գոյատևման անհրաժեշտ պայման է։

Այսպիսով, ակնհայտ է դառնում, որ կան մի շարք տարբերություններ տղամարդկանց և կանանց խոսքային վարքագծի մեջ, որոնք իրենց հետքն են թողնում հաղորդակցության ընթացքի վրա։

Եթե ​​խոսքը հակառակ սեռի ներկայացուցիչների միջմշակութային երկխոսության մասին է, ապա ենթադրվում է տարբեր մշակույթների փոխազդեցություն։ Հետևաբար, կոնկրետ երկրի ներկայացուցիչների մտածելակերպի և վարքագծային կարծրատիպերի առանձնահատկությունները հետք կթողնեն տղամարդկանց և կանանց շփման ոճի վրա։ Միջմշակութային հաղորդակցության ոլորտում հայրենական և արտասահմանյան գիտնականների աշխատանքի վերլուծության, ինչպես նաև մեր սեփական դիտարկումների և արտասահմանյան պրակտիկանտների հետ ռուսաստանյան համալսարաններից մեկում անցկացված հարցազրույցների արդյունքների հիման վրա՝ բանավոր (երկխոսական և բազմաբանական) հետևյալ հատկանիշները. ) բացահայտվել է հաղորդակցությունը անգլախոս (ամերիկյան) և ռուսալեզու լեզուներով՝ միջավայր, որոնք տրված են ստորև բերված աղյուսակում:

Երկխոսական/բազմաբանական հաղորդակցության սոցիոմշակութային առանձնահատկությունները անգլիախոս (ամերիկյան) և ռուսալեզու միջավայրում

	Անգլախոս (ամերիկյան) միջավայր	Ռուսախոս միջավայր
Երկխոսության/բազմաբանության բնույթը	Համագործակցություն	Մրցակցություն (մրցակցային և երբեմն նույնիսկ ագրեսիվ)
Մոտիվացիոն կողմնորոշում	Դրական իմիջի ձևավորում. հաղորդակցության առանց կոնֆլիկտների մթնոլորտի պահպանում, զրուցակցի կողմից բացասական հույզեր և/կամ արձագանք առաջացնող բանավոր և ոչ խոսքային գործողություններից խուսափելը (քաղաքավարության երևույթ)	Սեփական կերպարի ստեղծում և պահպանում՝ զրուցակցի նկատմամբ բարոյական և ինտելեկտուալ հաղթանակ տանելու, նրան չեզոքացնելու, համոզելու, ճնշելու ցանկություն. պարտադրեք ձեր կամքը և դրանով իսկ կատարեք ձեր մտադրությունները
Հաղորդակցության նպատակը	Շփման գործընթացի պահպանում` զրուցակիցների միջև ընդհանուր լեզու գտնելու և փոխզիջում գտնելու միջոցով, պահպանելով և խորացնելով սոցիալական և միջանձնային հարաբերությունները զրուցակիցների և ամբողջ հասարակության ներսում:	«Ճշմարտությունը ծնվում է վեճի մեջ» - լավ վիճակումՀամարվում է, որ այն ունի ձեր սեփական տեսակետը և կարող է պաշտպանել այն
Տեղեկատվության բովանդակության աստիճանը	Շատ հաճախ տրիվիալ թեմաների շուրջ ոչ տեղեկատվական փոքրիկ խոսակցությունների հանձնառություն կա (փոքր խոսակցություն)	Որպես կանոն, երկխոսությունը/բազմաբանությունը խիստ տեղեկատվական է
Անձնական ներգրավվածություն	Զսպվածություն. Ինքնաբացահայտումից խուսափելը և զրուցակիցներին սեփական տեսակետը պարտադրելը. «Պայթուցիկ թեմաներով» (քաղաքականություն, ազգություն, կրոն, աշխատավարձ) զրույցը չի խրախուսվում	Զրուցակցի նկատմամբ «բաց լինելու» ավելի մեծ աստիճան, անկեղծության բարձր չափանիշ, որն արտահայտվում է անձնական թեմաների ավելի անկեղծ և զգացմունքային մեկնաբանությամբ (ներառյալ անծանոթ մարդկանց հետ զրույցներում) և հակամարտություններով (քաղաքականություն) հնարավոր թեմաներ քննարկելու պատրաստակամությամբ։ , կրոն, բարոյականություն)
Վերաբերմունք ուրիշի տեսակետին	Բարձր հանդուրժողականություն, փոխզիջումների որոնում; Օգտագործելով աջակցության և հաստատման բանավոր և ոչ բանավոր նշաններ, լրացնելով զրուցակցի դիտողությունները կամ զարգացնելով նրա տեսակետը.	Ցածր հանդուրժողականություն; Քննադատություն և խորհուրդ տալը՝ որպես հոգատարության և հոգատարության նշան («Ավելի լավ է դառը ճշմարտությունը, քան քաղցր սուտը»)
Զգացմունքային արտահայտիչ տոն	Նվազեցված է, որը դրսևորվում է «թերագնահատման», զգացմունքների բուռն դրսեւորումներից խուսափելու մեջ.	Զգացմունքների բարձրահասակ, բավականին ազատ արտահայտում, որն ավելի շատ համարվում է առավելություն, քան թերություն, չափազանցության միտում.
	Խոսքի էթիկետ
Առարկություն	սուր հերքումներից և առարկություններից, կատեգորիկ հայտարարություններից խուսափելու ցանկությունը. Տարաձայնություններ արտահայտելու քողարկված ուղիների օգտագործումը. Հաստատական ​​նախադասությունների վերջում կիսով չափ հարցական ինտոնացիաներ. Առարկությունների սուր ձևերը, վեճի տարրերը բերվում են խոսակցության մեջ, որոնք նախատեսված չեն վիճելի լինելու համար
Ձեր տեսակետի արտահայտում	Մեղմացնել ձեր դիրքորոշումը. մեղմացնել անհամաձայնությունը՝ փոխարինելով բացասական պատասխանը չեզոքով	Անհրաժեշտության դեպքում հնարավոր է բանավոր հակամարտություն զրուցակցի հետ (խոսողը կարող է ինքն իրեն հրահրել տեսակետի ակտիվ արտահայտում).
Անհամաձայնություն	Ձեր անհամաձայնությունն արտահայտելու համար անհրաժեշտ են հիմնավոր պատճառներ (իրավիճակի լրջություն, խնդրի կարևորություն, անձնական թշնամանք զրուցակցի նկատմամբ)	Ռուսին անհրաժեշտ են լրացուցիչ խթաններ՝ չհայտնելու իր անհամաձայնությունը (տարիքային տարբերություն և սոցիալական կարգավիճակը, մարդկանց մանիպուլյացիայի ենթարկելու ցանկություն, անձնական համակրանք զրուցակցի նկատմամբ)
	Քաղաքավարություն
Անծանոթներին
ընկերներին	նկատելի
Սպասարկող անձնակազմի բարեհաճությունը	Ավելացել է	Կրճատվել է
Քաղաքավարություն կանանց նկատմամբ		Ավելացել է
	Հաղորդակցության առարկա
Անկեղծ սրտանց զրույց	Բացակայում է	Առաջնահերթություն (նույնիսկ անծանոթ մարդկանց հետ)
Սոցիալական հաղորդակցություն	Դրական վերաբերմունքը	Բացասական վերաբերմունք
Պահանջվող/տրամադրված տեղեկատվության մտերմություն
Տաբուի աստիճանը հաղորդակցության մեջ	Նկատելի
	Կապի տեւողությունը
Երկխոսության/բազմաբանության ծավալը	Առաջնահերթություն տվեք հակիրճությանը	Տեղակայման առաջնահերթություն
Երկար դադարներ հաղորդակցության մեջ	Ընդունելի	Անընդունելի
	Ոչ խոսքային վարքագիծ
Դեմքի արտահայտություններ (ժպտում է	Նրանք անընդհատ ժպտում են։ Ընդունված չէ շրջել տխուր տեսքով։ Ժպտալը քաղաքավարություն է ցույց տալիս	Ժպիտը քաղաքավարության հատկանիշ չէ։ Ժպիտը համատեղելի չէ լուրջ աշխատանքի հետ։ Անծանոթներին ժպտալն ընդունված չէ
Հաղորդակցման հեռավորություն		Կարճ
Աչքի շփում	Պահանջվում է	Պահանջվում է
Մարդկանց ֆիզիկական շփում	Հազվադեպ է օգտագործվում	Բավականին լայնորեն կիրառվում է
Ժեստերի ինտենսիվությունը	Միջինից ցածր

Այսպիսով, այս աղյուսակում ներկայացված վերլուծության արդյունքները թույլ են տալիս եզրակացնել, որ ռուսալեզու և անգլիախոս (ամերիկյան) մշակույթների ներկայացուցիչների միջև բանավոր (երկխոսական և բազմաբանական) և ոչ բանավոր հաղորդակցության սոցիոմշակութային տարբերությունները բավականին ակնհայտ են: Դրանք բացատրվում են ազգային մտածելակերպի, մշակութային ավանդույթների, սովորույթների յուրահատկություններով և, համապատասխանաբար, պետք է անպայման հաշվի առնել հակառակ սեռի ներկայացուցիչների միջև շփման գործընթացում։

2. Հաղորդակցությունխոչընդոտներ

Արական մշակույթը «թելադրում է» պահանջներ և սահմանափակումներ՝ դրանով իսկ որոշելով արական սեռի ինքնության ձևավորման հատուկ բարդ բնույթը: Արական մշակույթի առանձնահատուկ առանձնահատկությունները ազդում են տղամարդու անհատականության զարգացման վրա, նրա արժեքային կողմնորոշումների ձևավորման վրա, ձևավորում են տղամարդու գիտակցությունը («գենդերային ոսպնյակներ» ըստ Ս. Բեմի) և վարքագծի նորմերի, որոնք պետք է «իսկական տղամարդը»: առաջնորդվել իր կյանքում:

«Կանանց մշակույթը» սահմանում է վարքագծային, կերպարային և հոգեբանական դեղատոմսերի սոցիալ-մշակութային առանձնահատկությունները, որոնց պետք է ենթարկվեն իգական սեռի ներկայացուցիչները: Դիտարկենք «կանանց մշակույթի» բովանդակության վերաբերյալ հիմնական հասկացությունները, որոնք ներկայացված են գենդերային խնդիրների վերաբերյալ ամենահայտնի աշխատություններում։

Հոգեվերլուծությունը ենթադրում է «համընդհանուր արական հատկություններ», սակայն այդ հատկությունները տրվում են ոչ թե կենսաբանորեն, այլ ձևավորվում են այդ ընթացքում։ անհատական ​​զարգացում(երեխայի և ծնողների փոխազդեցության արդյունքում), և եթե բնորոշ տղամարդու վարքագիծը, ուղղափառ հոգեվերլուծության տեսանկյունից բնորոշ են ագրեսիվությունը, վճռականությունը, մրցակցության ցանկությունը, մինչդեռ կանանց համար՝ պասիվությունը, անվճռականությունը, հարմարավետությունը, տրամաբանական մտածողության բացակայությունը և այլն։ «Կնոջ ձևավորման» հասկացությունը որպես «առնանդամի նախանձ», «էլեկտրա բարդույթ», կաստրացիոն բարդույթ և այլն:

Ժամանակակից հոգեվերլուծության նշանավոր ներկայացուցիչ Ք. Հորնին հոգեվերլուծաբաններից առաջինն էր, ով ուշադրություն հրավիրեց հասարակության մեջ կանանց նկատմամբ խտրականության, իրենց զգացմունքներն ու սեքսուալությունը բացահայտ արտահայտելու կանանց անկարողության վրա. հասարակության տեսակետը կնոջը որպես առօրյա էակի, ինչը նվազեցնում է նրա ինքնավստահությունը. ստեղծում է տնտեսական կախվածություն տղամարդկանցից և այլ խնդիրներ:

Ս. Բեռնը, նկարագրելով ժամանակակից սոցիալական ուղեցույցների մեջ «կանանց մշակույթի» բնութագրերը՝ «կանանց նորմերը», նշում է սոցիալական գաղափարները՝ կապված կանանց տնային աշխատանքի հաստատման, ինչպես նաև մասնագիտական ​​ոլորտում ցածր կարգավիճակի հետ:

Արական և իգական մշակույթները դառնում են տղաների և աղջիկների, տղամարդկանց և կանանց գենդերային սոցիալականացման հիմքը, բովանդակությունը, այդպիսով մշակույթների՝ արական և իգական սեռի «հակասությունը», այսպես ասած, կանխատեսվում է տղամարդկանց և կանանց փոխգործակցության խնդիրների վրա: որպես տարբեր գենդերային խմբերի ներկայացուցիչներ։

Որպես հիմնական ներկայացնում ենք հետեւյալը հաղորդակցության խոչընդոտներըՎ միջանձնային հաղորդակցությունտղամարդիկ և կանայք, ովքեր ներկայացնում են միկրո մակարդակ :

1. Հաղորդակցության մեջ «էմոցիոնալ անհամապատասխանության» խոչընդոտները

Ծնունդից տղաներին և աղջիկներին տրվում են զարգացման տարբեր ուղիներ: Եթե ​​գենդերային սոցիալականացման գործընթացում աղջիկներին սովորեցնում են լինել նուրբ, սիրալիր և թույլ են տալիս բացահայտ արտահայտել իրենց զգացմունքները, ապա արական սեռի դերը ենթարկվում է պահանջների, որոնք բնութագրվում են «էմոցիոնալ հաստատակամությամբ»՝ «տղաները չեն լացում», «Սովորեք դիմանալ». Հետագայում շատ տղամարդիկ դժվարանում են արտահայտել իրենց զգացմունքները. «Արական մշակույթը» ներկայացնողների համար ընդունված չէ խոսել իրենց փորձառությունների մասին կամ արտահայտել իրենց զգացմունքները (օրինակ՝ սեր և երախտագիտություն) ուրիշներին, ներառյալ սիրելիներին: Միևնույն ժամանակ, շատ կանայք իրականում մարզված են խոսելու իրենց փորձառությունների և զգացմունքների մասին և ցանկանում են, որ իրենց լսեն և կարեկցանք արտահայտեն իրենց խնդիրների համար: Հետևաբար, տղամարդկանց և կանանց միջև սոցիալական կառուցված էմոցիոնալ խոչընդոտները կարող են կոնֆլիկտներ հրահրել շփման գործընթացում:

2) գենդերային դերերի հետ կապված կարգավիճակ և հիերարխիկ խոչընդոտներ

Նահապետական ​​հասարակության մեջ նրանք, ովքեր ներկայացնում են գերիշխող՝ արական խումբը, հայտնվում են ավելի գրավիչ դիրքում։ Արական մշակույթի նորմերը պահանջում են տղամարդկանց միջև մշտական ​​մրցակցություն, ավելի մեծ առնականության վկայություն, որն արտահայտվում է տղամարդկանց միջև փոխհարաբերությունների մրցակցային բնույթով:

Այնուամենայնիվ, տղամարդկանց միջև հիերարխիան և «մրցակցությունը» փոխանցվում են նաև կանանց հետ շփմանը՝ որպես «ենթակա» գենդերային խմբի ներկայացուցիչներ: Կանանց հետ շփման մեջ հատկապես ցայտուն հակասություններ են առաջանում այն ​​տղամարդկանց մոտ, ովքեր վստահ չեն իրենց առավելությունների, այլ տղամարդկանց հետ մրցակցության մեջ իրենց առաջնահերթության մեջ: Նման իրավիճակներում «անապահով տղամարդիկ», ըստ սոցիալ-հոգեբանական հետազոտությունների, ոչ միայն ավելի ագրեսիվ և գերիշխող են կանանց նկատմամբ, այլև հակված են. տարբեր ձևերբռնություն կանանց նկատմամբ՝ հիմնականում սեռական, ֆիզիկական և հոգեբանական բռնություն։

Իր հերթին, կանայք, որպես ավելի քիչ հնարամիտ գենդերային խմբի ներկայացուցիչներ, փորձում են մանիպուլյացիայի ենթարկել ավելի բարձր կարգավիճակ ունեցող արական խմբի ներկայացուցիչներին՝ հասարակության մեջ իշխանություն և ազդեցություն ձեռք բերելու համար:

3) Ինտելեկտուալ ինքնաներկայացում

Շատ տղամարդկանց համար, ըստ գենդերային նորմերի, կարևոր է ուրիշների աչքում բանիմաց և իրավասու երևալը, հետևաբար, շփման գործընթացում տղամարդկանց համար ավելի դժվար է ընդունել իրենց ինտելեկտուալ պարտությունը. Գենդերային նորմերը պահպանելու համար տղամարդիկ երբեմն փորձում են իրավասու երևալ նույնիսկ կարծրատիպային «կանացի» հարցերում։ Ինտելեկտուալ ուռճացված ինքնաներկայացումը նույնպես կարող է խանգարել հաղորդակցման գործընթացին՝ ստեղծելով թյուրիմացություններ կամ լարվածություն:

4) «արական» և «իգական» լեզու

Ներկայումս գենդերային լեզվաբանությունը բավականին ակտիվ է զարգանում, ինչը ցույց է տալիս տարբերություններ այն լեզվում, որով սովորեցնում են տղաներին և աղջիկներին: Այս տարբերությունները վերաբերում են և՛ ոչ խոսքային ներկայացմանը (օրինակ՝ յուրաքանչյուր մշակույթում կան տղամարդու և կնոջ կեցվածք, տղամարդու և կնոջ ձեռքի ժեստերը, տղամարդու և կնոջ քայլվածքը և այլն), և՛ բանավոր:

3 . Տղամարդու հաղորդակցական վարքի առանձնահատկությունները

գենդերային հաղորդակցական վարքագիծ տղամարդ կին

1. Տղամարդկանց շփումը գրեթե միշտ միտված է արդյունքին, որոշումներ կայացնելուն: Տղամարդը փորձում է տեսնել զրույցի վերջնական արդյունքը և փորձում է իր համար պարզաբանել այս արդյունքը։ Այսպիսով, «Այսպիսով, ի՞նչ եք դուք իրականում ուզում» հարցը: - զուտ տղամարդու հարց, և այն ամենից հաճախ ուղղված է կնոջը։

2. Տղամարդն ավելի խիստ է վերահսկում խոսակցության թեման, քան կինը, նրան շատ են նյարդայնացնում թեմայից շեղումները և մի բանից մյուսը նետվելը.

3. Տղամարդու համար կարեւոր է, որ շփումը զատված լինի բիզնեսից։ Կինը կարող է միաժամանակ հեռուստացույց դիտել, հեռախոսով խոսել և ճաշ պատրաստել, բայց տղամարդը չի կարող համատեղել աշխատանքն ու խոսակցությունը։ Դա անելու ստիպված լինելը նյարդայնացնում է նրան: Տղամարդը չպետք է ասի «ձեռքի ձեռքի».

4. Տղամարդիկ սիրում են «էությունը» և պահանջում են, որ խոսակցությունը սկսվի գլխավորից՝ առանց մանրամասների և բազմաթիվ մանրամասների։

6. Երկխոսության ժամանակ տղամարդիկ ավելի հաճախ են վիճարկում իրենց զուգընկերոջ հայտարարություններն ու պնդումները և ավելի հաճախ անհամաձայնություն են հայտնում:

7. Տղամարդիկ ավելի հաճախ են անտեսում իրենց զուգընկերոջ խոսքերը երկխոսության ժամանակ, քան կանայք:

8. Տղամարդիկ երկու անգամ ավելի հաճախ են ընդհատում կանանց, քան կանայք՝ տղամարդկանց:

9. Տղամարդիկ բավարարվում են շատ ավելի քիչ շփումներով, քան կանայք։ Նրանք լակոնիկ են և ավելի լուռ։

10. Կանանց համեմատ տղամարդիկ երկու-երեք անգամ ավելի քիչ հարցեր են տալիս իրենց զրուցակցին։

11. Տղամարդիկ չեն սիրում, երբ իրենց շատ հարցեր են տալիս։

12. Տղամարդիկ սիրում են «լսել իրենց»:

13. Տղամարդիկ, ավելի շատ, քան կանայք, սիրում են վիճել, ցուցադրել իրենց կոմպետենտությունը, ապացուցել, որ իրենք իրավացի են և իրենց տեսակետից համոզիչ փաստարկներ ներկայացնել։

14. Ցանկացած հարց քննարկելիս տղամարդը հակված է պատրաստի խորհուրդներ տալու՝ առանձնապես չլսելով զրուցակցին եւ առանց նրան լրացուցիչ հարցեր տալու։

15. Տղամարդը չափավոր է արտահայտում իր գնահատականը, չի սիրում ծայրահեղ գնահատականներ, շատ զգացմունքային գնահատականներ ու բացականչություններ։

16. Տղամարդը նախընտրում է կարճ գնահատականներ և գրեթե չգիտի, թե ինչպես տալ մանրամասն գնահատականներ։ Հարց տղամարդուն. «Ի՞նչն է ձեզ հատկապես դուր եկել»: սովորաբար տարակուսում է նրան, և նա պատասխանում է. «Ինձ ամեն ինչ դուր եկավ»:

17. Տղամարդիկ չեն սիրում էմոցիոնալ խոսակցությունները եւ ամեն կերպ փորձում են խուսափել դրանցից։

18. Տղամարդու համար դժվար է զգացմունքներն արտահայտել բառերով, և նա չի փորձում դա սովորել, քանի որ անզգայականությունը համարում է տղամարդու վարքագծի կարևոր բաղադրիչ։

19. Տղամարդը համահունչ խոսքի ավելի վատ հմտություններ ունի, քան կինը: Նա հաղորդակցության մեջ հակված է երկխոսության և չի սիրում երկար, համահունչ ելույթներ ունենալ։

20. Վեճի ժամանակ տղամարդը փորձում է զրույցը զգացմունքների մակարդակից տեղափոխել խելացիության ու տրամաբանության մակարդակ։

21. Եթե տղամարդը դժվարություններ ունի աշխատավայրում, մասնագիտական ​​խնդիրներ և այլն, նա սկսում է խուսափել կնոջ հետ շփվելուց՝ հաճախ բավական կոպիտ կերպով մերժելով նրա փորձերը՝ պարզելու, թե ինչն է նրան վատ:

22. Տղամարդը կնոջ հետ խոսելիս վախենում է, որ շփումը կլինի երկար և զգացմունքային, և սիրում է զրույցի ժամանակ տրամադրել:

23. Տղամարդու համար դժվար է ներողություն խնդրել։ Հատկապես տղամարդիկ չեն ցանկանում ներողություն խնդրել կանանցից:

24. Տղամարդիկ չեն սիրում խորհրդակցել, նրանք ավելի թերահավատորեն են վերաբերվում սովորելուն. Դա պայմանավորված է նրանով, որ տղամարդիկ չեն սիրում օգնություն խնդրել, քանի որ դա նշանակում է, որ նրանք ընդունում են իրենց անկարողությունն ու անհաջողությունը։

25. Տղամարդիկ խոսում են արտահայտության վերջում իջեցնելով իրենց ինտոնացիան, ինչը նրանց խոսքին տալիս է վստահության, համոզիչության և հրամայականության նշաններ:

26. Տղամարդկանց կողմից ասված արտահայտությունները միջինում երկու-երեք բառով ավելի կարճ են, քան կանայք:

27. Տղամարդիկ ավելի շատ օգտագործում են վերացական իմաստով գոյականներ և բառեր, քան կանայք։

28. Տղամարդիկ, որպես կանոն, երկխոսության ժամանակ բացահայտված տարաձայնությունները չեն համարում զրուցակցի հետ վիճաբանություն, իսկ կանայք հաճախ հակված են նման իրավիճակը ընկալել որպես վիճաբանություն։

29. Տղամարդը շատ ավելի դանդաղ է արձագանքում իրեն ուղղված հարցերին և պահանջներին, նա չի սիրում արագ պատասխանել և ընդհանրապես արագ արձագանքել.

30. Տղամարդը լուռ է մտածում, նա փորձում է բանավոր արտահայտել մտածողության ավարտված արդյունքը և չի սիրում բարձրաձայն պատճառաբանել, ինչպես կինը։

31. Տղամարդիկ գրավոր տեքստն ավելի լավ են հասկանում, քան բանավոր: Կանայք ավելի վատ են տարբերում ինտոնացիայի նրբությունները:

32. Տղամարդիկ լավ չեն հասկանում ենթատեքստն ու ակնարկները, նրանք հակված են շատ բաներ բառացի ընդունելու.

33. Տղամարդիկ համեմատաբար քիչ ուշադրություն են դարձնում խոսքի ձևին, և ավելի շատ՝ դրա բովանդակությանը:

34. Տղամարդը ցանկացած զգացմունքային խոսք ընկալում է հեգնանքով և թերահավատորեն, որոշակի զգուշավորությամբ:

35. Տղամարդիկ ավելի քիչ ասոցիացիաներ ունեն իրենց զրուցակցի խոսքերի հետ, քան կանանց ասոցիատիվ շարքերն ավելի կարճ են և ռացիոնալ:

36. Տղամարդն իրեն ուղղված խորհուրդն ընկալում է որպես քննադատություն, կասկած իր կոմպետենտության վերաբերյալ։

37. Տղամարդը տանել չի կարողանում իրեն ուղղված հեգնանքը, հատկապես, եթե դա կնոջից է գալիս։

38. Նա նախընտրում է զգացմունքների տեսողական դրսևորում, քան բանավոր, նա չի պահանջում զգացմունքների բանավոր ցուցադրում իր նկատմամբ:

39. Տղամարդիկ չափազանց հեգնանքով են վերաբերվում այն ​​խոսակցությանը, որին ստիպում են հաճախել:

4. Կանանց հաղորդակցական վարքի առանձնահատկությունները

1. Կանայք շատ ավելի հեշտ են փոխում իրենց պլանները, քան տղամարդիկ, կատարում են ճշգրտումներ, երբեմն շատ նշանակալից, նույնիսկ այն աստիճան, որ արագորեն որդեգրում են գործողությունների լրիվ հակառակ պլանը:

2. Կանայք ավելի քիչ համառ են, քան տղամարդիկ իրենց ռազմավարական ծրագրերն իրականացնելիս:

3. Կանայք ավելի քիչ զսպված են զգացմունքների դրսևորման հարցում, տղամարդիկ ավելի հակված են ցույց տալու իրենց զգացմունքները:

4. Մարդուն կամ իրավիճակին ընկալելիս և գնահատելիս կինը հակված է մանրամասն ընկալելու և՛ իրավիճակը, և՛ կոնկրետ անձին, ի տարբերություն տղամարդու, ով և՛ մարդուն, և՛ իրավիճակը ընկալում է ամբողջական:

5. Կանանց մոտ գերակշռում է մտածողության կոնկրետ-փոխաբերական բնույթը, իսկ տղամարդկանց մոտ ավելի զարգացած է վերացական-տրամաբանական մտածողությունը։

6. Կանանց ինքնագնահատականն առաջին հերթին կապված է կնոջ ամուսնական կարգավիճակի հետ, մինչդեռ տղամարդու ինքնագնահատականն ուղղակիորեն կախված է նրա մասնագիտական ​​ձեռքբերումներից։

7. Տղամարդկանց համար կանայք չափազանց հեշտ են անցնում մտքերից դեպի զգացմունքներ.

8. Կանայք շատ ավելին են ավելի արագ, քան տղամարդիկորոշումներ կայացնել.

9. Կանայք ունեն շատ բարձր մտավոր վարակիչություն, ընդհանուր հուզական տրամադրությանը ենթարկվելու ունակություն։

10. Կանայք հաճախ հակված են փոքր խնդիրները տեսնել որպես մեծ՝ դրամատիզացնելով մանր իրադարձությունները; տղամարդիկ գիտեն, թե ինչպես պարզապես չնկատել նման իրադարձությունները.

11. Զգացմունքային սթրեսային վիճակում կանայք հակված են վարքագծի ռազմավարություն ընտրել՝ հիմնված «որքան վատ, այնքան լավ» սկզբունքի վրա։

12. Կանայք հաճախ բաց են թողնում տրամաբանական կապերը իրենց պատճառաբանության մեջ: Ինչն այնքան էլ բնորոշ չէ տղամարդկանց դատողություններին։

13. Կանայք սիրում են ամեն ինչ բարելավել և կատարելագործել։

14. Կանայք ավելի վստահ են զգում տղամարդկանց թիմում, սիրում են տղամարդ առաջնորդներին և տղամարդկային միջավայրում համոզելու շնորհ ունեն: Կինը սովորաբար կարծում է, որ կին առաջնորդի հետ կոնֆլիկտը չի կարող լուծվել:

15. Կանայք ավելի ինտենսիվ մրցում են միմյանց հետ, քան տղամարդիկ աշխատավարձի հարցում:

16. Կանայք ավելի շատ են սիրում սովորել, քան տղամարդիկ։

17. Կանայք, ի տարբերություն տղամարդկանց, միշտ չէ, որ գիտեն իրենց նպատակը, և դա հաճախ ստիպում է նրանց զգալ դժգոհություն և ներքին անհանգստություն։ Սովորաբար կանացի արտահայտություններ. «Ես չգիտեմ, թե ինչ եմ ուզում», «Ես ուզում եմ նման բան, բայց չեմ հասկանում, թե ինչ»:

18. Կնոջն ավելի շատ շփում է պետք, քան տղամարդուն։

19. Կանայք ինքնահաստատվում են հարաբերությունների միջոցով, որոնց ամենակարեւոր տարրը միշտ շփումն է; տղամարդը ինքնահաստատվում է մասնագիտական ​​գործունեությամբ.

20. Կանայք սիրում են խորհրդակցել տղամարդկանց հետ։ Տղամարդիկ կանանց հետ խորհրդակցելու ցանկություն չեն զգում։

21. Կինը հեշտությամբ դիմում է տարբեր մարդկանց, այդ թվում՝ իր վերադասին, խնդրանքներով և հարցերով, քանի որ նա իր հարցն ընկալում է որպես տեղեկատվություն ստանալու միջոց:

22. Հաղորդակցման գործընթացում կանայք հիմնականում վերահսկում են հաղորդակցման եղանակը, տոնայնությունը, ոճը։

23. Կանանց համար զրույցի փաստն ավելի կարևոր է, քան դրա արդյունավետությունը:

24. Երբ կինը բողոքում է ինչ-որ բանից, նա առաջին հերթին ակնկալում է համակրանք։

25. Երբ կանայք իրենց շրջապատում քննարկում են որևէ խնդիր, նրանք դա անում են շրջանաձև՝ նորից ու նորից վերադառնալով դրան։

26. Կանայք շատ կոնկրետ հարցեր են տալիս՝ իրենց մասնակցությունն ու հետաքրքրությունը ցույց տալու համար; տղամարդը սովորաբար խուսափում է հարցեր տալուց՝ հարգելով զրուցակցի անկախությունը։

27. Եթե տղամարդը բողոքող կնոջը խորհուրդ է տալիս, թե ինչ անել, նա դա դիտարկում է որպես կարեկցանքի բացակայություն:

28. Կինը շատ ավելի հեշտ է ասում «Ես չգիտեմ», քան տղամարդը:

29. Կանայք սովորաբար ավելի լավ, քան տղամարդիկնրանք գիտեն, թե ինչպես բացատրել:

30. Կանայք ավելի ակտիվ են մասնակցում մասնավոր զրույցներին, իսկ տղամարդիկ ավելի հրապարակային են խոսում:

31. Կինը ակտիվ, հետաքրքրված ունկնդիր է:

32. Հանրային հայտարարություններ անելիս և ինչ-որ բան վիճելիս կանայք ավելի հաճախ են օգտագործում օրինակներ իրենց անձնական կյանքից և ընկերների կյանքից:

33. Կանայք սիրում են դետալներն ու մանրուքները։

34. Կնոջ հաղորդակցական նպատակը հարաբերություններ հաստատելն ու պահպանելն է, հետևաբար նա հակված է փոխզիջումների, ձգտում է համաձայնության և հաշտության:

35. Կինը հաղորդակցության ընթացքում տեղեկատվության զգալի մասը ստանում է ոչ բանավոր կերպով, այդ իսկ պատճառով նրա համար այդքան կարևոր է իր զրուցակցի մոտ լինելը։

36. Կանայք ավելի մոտ են նստում միմյանց, քան տղամարդիկ՝ նայելով իրենց զրուցակցի աչքերին։ Տղամարդիկ, ընդհակառակը, չեն սիրում իրենց զրուցակցի աչքերին նայել և սովորաբար մոտիկ չեն նստում՝ փորձելով նստել զրուցակցին անկյան տակ։

37. Կանայք ավելի հեշտ են ընկալում իրենց ուղղված քննադատությունը, քան տղամարդիկ։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ կինը սովոր է ամեն ինչ բարելավելու, ուստի ուշադիր է իրավիճակի բարելավմանն ուղղված գաղափարների նկատմամբ։

38. Հաղորդակցություն մեջ կանանց թիմավելի հաճախ ձեռք է բերում կոնֆլիկտային բնույթ, քան շփումը տղամարդկանց թիմում:

39. Կանանց խոսքն ավելի ավելորդ է, քան տղամարդկանցը, քանի որ ժամանակի մեկ երրորդը կինը հավաքում է իր մտքերը և վերականգնում խոսակցության ընդհատված հոսքը։

40. Կանայք սովորություն ունեն «բարձրաձայն մտածելու»:

41. Արտահայտության վերջում կինը հաճախ բարձրացնում է իր ինտոնացիան: Ինչը հաճախ ստիպում է նրա հայտարարությունը հնչել որպես հարց կամ պահանջ:

42. Զրույցի ընթացքում կինը ավելի հաճախ է դիմում իր զրուցակցին. Նրան անվանելով իր անունով կամ հայրանունով:

43. Կինը ավելի հավանական է, քան տղամարդը մեկնաբանի այն մարդկանց խոսքերը, որոնց կարծիքները նա վերապատմում է:

44. Կինը զրույցի ընթացքում 3 անգամ ավելի շատ գաղափար է առաջ քաշում, քան տղամարդը։

45. Կինը ավելի շատ բացականչական նախադասություններ է օգտագործում, քան տղամարդը:

46. ​​Խոսքի մեջ կանայք ավելի շատ օգտագործում են հատուկ անուններ, դերանուններ և ածականներ, քան տղամարդիկ:

47. Կանացի շփման բնորոշ հատկանիշը զրույց սկսելու սովորությունն է մանրամասներից, այլ ոչ թե գլխավորից։

48. Կանայք ավելի լավ են հասկանում և ընկալում բանավոր տեղեկատվությունը:

49. Կանայք ենթատեքստն ավելի լավ են հասկանում, քան տղամարդիկ:

50. Տղամարդու հետ զրույցում կանայք հակված են դրամատիզացնել ի հայտ եկող կարծիքների տարբերությունները՝ դրանք համարելով որպես անհամաձայնություն։ Տղամարդիկ, որպես կանոն, ընդհանրապես այդպես չեն մտածում։

51. Կանայք ավելի հուզիչ են զրույցներում, քան տղամարդիկ:

Հաջորդ անգամ, երբ դուք հիասթափված կամ վրդովված կզգաք հակառակ սեռի որևէ մեկի վարքագիծը, մի քանի րոպե տրամադրեք խորհելու այն, ինչ մենք այսօր քննարկեցինք: Հիշելով, թե որքան տարբեր են տղամարդիկ և կանայք միմյանցից, և որ իրերի այս կարգը բնական է, դուք հնարավորություն կունենաք ազատվել ավելորդ կասկածամտությունից և ներծծվել մարդկանց հանդեպ խորը հասկացողությամբ, հարգանքով և սիրով:

Եզրակացություն

Այսպիսով, հաշվի առնելով գենդերային ասպեկտի ազդեցությունը կանանց և տղամարդկանց հաղորդակցական վարքագծի վրա, մենք կարող ենք անել հետևյալը. եզրակացություններ:

1) Գենդերային խմբերի միջև հաղորդակցության խոչընդոտները հաղթահարելու համար անհրաժեշտ է վերանայել գենդերային կրթության համակարգը՝ ջանքերն ուղղելով երեխայի անհատական ​​դրսևորումների նկատմամբ բարյացակամ վերաբերմունք ձևավորելու և գենդերային կարծրատիպերի թուլացմանը, գենդերային հավասար հարաբերությունների մոդելավորմանը և երեխաներին ապահովելու համար. մի որդեգրեք գենդերային կարծրատիպերը, որոնք ներկայացված են լրատվամիջոցներում:

2) Շատ կարևոր է արտահայտել «տարբերությունները», քննարկել «արական» և «իգական» մշակույթների միջև եղած տարբերությունները, որպեսզի գենդերային խմբերի ներկայացուցիչները տեղեկություններ ունենան հաղորդակցության «տարբեր լեզուների» մասին, ինչը թույլ կտա հաղորդակցման առարկաներին տեղեկացված հաղորդակցության խոչընդոտների մասին.

3) Հետազոտողներ՝ հոգեբաններ, սոցիոլոգներ, լեզվաբաններ, մշակութաբաններ և այլն. - անհրաժեշտ է խթանել տղամարդկանց և կանանց մշակույթի կոշտ չափանիշները փոխելու անհրաժեշտության գիտակցումը, հրաժարվելով կործանարար գենդերային կարծրատիպերից և վարքագծի կոշտ օրինակներից:

Մատենագիտություն

1. Bern S. Գենդերային հոգեբանություն. Սանկտ Պետերբուրգ, 2004. 316 Ս.

2. Գորոշկո Է.Ի. Արական և իգական սեռի բանավոր ասոցիացիաների առանձնահատկությունները (Որակական մեկնաբանության փորձ) // Սեռ. լեզու, մշակույթ, հաղորդակցություն / Երկրորդ միջազգային գիտաժողովի զեկույցներ. Մ., 2002. S. 77 - 86:

4. Կոն Ի.Ս. Փոփոխվող տղամարդիկ փոփոխվող աշխարհում // Գենդերային կալեիդոսկոպ / Էդ. Մ.Մ. Մալիշևա. Մ., 2002. էջ 189-209:

5. Ռադինա Ն.Կ. Հասարակության «բազմաշերտ» մշակութային բովանդակության հարցի շուրջ. գենդերային մշակույթի դերը անձի զարգացման մեջ // 2-րդ համառուսաստանյան նյութեր. գիտագործնական «Անհատականության հոգեբանություն» գիտաժողով. Մ.: Պետական ​​համալսարանի բարձրագույն տնտեսագիտական ​​դպրոցի հրատարակչություն, 2008 թ., էջ 82 - 83:

6. Ռադինա Ն.Կ. Գենդերային հոգեբանություն: Դասագիրք. N. Novgorod, 2010. 86 pp.

7. Սկաժենիկ Է.Ն. ԲԻԶՆԵՍ ԶՐՈՒՅՑ. Ուսուցողական. Տագանրոգ: TRTU հրատարակչություն, 2006 թ.

8. ՎԵՍՏՆԻԿ ՎՊՀ, մատենաշար «Լեզվաբանություն և միջմշակութային հաղորդակցություն», 2005 թ., թիվ 2.

Տեղադրված է Allbest.ru կայքում

Նմանատիպ փաստաթղթեր

Սոցիալական ընկալման գենդերային բնութագրերը. Նույն և հակառակ սեռի իրենց դասընկերների տարբեր դասարանների դպրոցականների հուզական դրական գնահատականը. Կանանց և տղամարդկանց սոցիալական շրջանակ. Գենդերային տարբերությունները, դրանց կախվածությունը սոցիալական համատեքստից:

դասընթացի աշխատանք, ավելացվել է 02/10/2014 թ


Չափահասության տարիքային ճգնաժամեր. Գենդերային տարբերությունները 30 տարվա ճգնաժամը ապրելու բնութագրերում տղամարդկանց և կանանց մոտ դեպրեսիայի նույն մակարդակում: Մարդու վարքագծի առանձնահատկությունները կախված նրա ինքնագնահատականից. Կյանքի մակարդակները իմաստավորող կողմնորոշումներ.

թեզ, ավելացվել է 26.07.2013թ


Ոչ բանավոր հաղորդակցության էությունը և կառուցվածքը: Մասնագիտական ​​գործունեության մեջ ոչ բանավոր հաղորդակցության անգիտակցական և գենդերային տարբերությունների տեսության բնութագրերը: Ժեստերի դերն ու նշանակությունը գործնական զրույցներում, ոչ խոսքային գենդերային կարծրատիպեր.

թեզ, ավելացվել է 23.07.2017թ


Ամուսնական վարքագծի գենդերային ասպեկտների ուսումնասիրության պատմական և մեթոդական հիմքերը: Տղամարդկանց և կանանց ժամանակակից ամուսնական վարքագծի սոցիալ-հոգեբանական առանձնահատկությունները. Տամբովի երիտասարդների ամուսնական վարքագծի առանձնահատկությունները. սոցիոլոգիական հետազոտության փորձ.

թեզ, ավելացվել է 16.12.2009թ


Սթրեսի ռեակցիաների գենդերային բնութագրերը. Ընտանեկան «կմախքներ պահարանում», կանացի և արական սթրեսի ախտանիշներ. Ալկոհոլիզմ. դերերի կարծրատիպեր տղամարդկանց մոտ և զգացմունքների վերացական արտահայտում կանանց մոտ: Կրթության գերակայությունը ֆիզիոլոգիայի նկատմամբ սթրեսի ռեակցիաներում:

թեստ, ավելացվել է 05/23/2009


Սեռը որպես սոցիալ-կենսաբանական բնութագիր. Սեռերի ֆիզիոլոգիական և հոգեբանական տարբերությունները. Գենդերային դերերի սոցիալականացում և գենդերային տարբերություններ: Տղամարդկանց և կանանց կարողությունների և ինտելեկտի կառուցվածքի ուսումնասիրություն տարբեր տեսակի գործունեության համար:

դասընթացի աշխատանք, ավելացվել է 15.12.2012թ


Կին և տղամարդ. երկու ճանապարհ դեպի մեկ նպատակ. Զգացմունքներ երեխաների դաստիարակության մեջ. Տղամարդկանց և կանանց հոգեֆիզիոլոգիական բնութագրերը. Հայացքներ հուզականության՝ որպես մարդու հատկանիշի մասին հոգեբանության տեսանկյունից: Տղամարդկանց և կանանց հոգեֆիզիոլոգիական բնութագրերը.

դասընթացի աշխատանք, ավելացվել է 01/05/2003 թ


Հոգեբանության պատմության մեջ ինքնագնահատականի բնույթի վերաբերյալ տեսակետների զարգացումը և ինքնագնահատականը հասկանալու տարբեր մոտեցումները: Պատասխանատվության սոցիալական և մանկավարժական ասպեկտները. Սոցիալական գաղափարներ հասարակության մեջ տղամարդկանց և կանանց նպատակի և գենդերային կարծրատիպերի մասին:

դասընթացի աշխատանք, ավելացվել է 27.02.2015թ


Վաղ հասուն տարիքում ամուսնացած և չամուսնացած անձանց շփման, ինքնագնահատականի և արժեքային կողմնորոշումների տարբերությունները: Մտավոր գործունեության գործունեության տարբերություններ՝ տղամարդկանց մոտ ինքնահաստատում և ինքնարտահայտում, կանանց մոտ հուզական շփումների հաստատում։

դասընթացի աշխատանք, ավելացվել է 01/12/2015 թ


Ժամանակակից հոգեբանական գիտության մեջ ինքնաներկայացման ուսումնասիրության տեսական ասպեկտները: Ինքնարտահայտման մոտիվացիայի և ինքնընկալման միջև կապը: Առաջին տպավորություն. արտաքին տեսքի և «մարմնի լեզվի» ​​գնահատում։ Գենդերային տարբերություններ ինքնաներկայացման և դրանց սոցիալականացման մեջ:

Հաղորդակցության գենդերային ասպեկտները կապված են անձի սեռի հետ: Տղամարդկանց և կանանց վարքագծի վրա ազդում են հոգեֆիզիոլոգիական բնութագրերը և գենդերային կարծրատիպերը՝ տղամարդկանց և կանանց գիտակցության բնորոշ (կրկնվող) ծրագրերը, որոնք արտացոլում են նրանց պատկերացումները հասարակության մեջ իրենց դերի մասին: Գենդերային կարծրատիպերի շնորհիվ գենդերային դերերը փոխանցվում են սերնդեսերունդ:

«Տղամարդ-կին» հակադրությունը հիմնարար է մարդկային մշակույթում: Հին գաղափարներում Խոսքը, Հոգին, Երկինքը բոլոր բաների հայրն է, իսկ նյութը՝ Երկիրը, մայրն է: Չինական մշակույթում դրանք համապատասխանում են YIN և YANG հասկացություններին: Նրանց միաձուլման արդյունքը Տիեզերքն է։

Հեթանոսների գիտակցության մեջ կինը, ընդհակառակը, նույնացվում էր անդունդի հետ՝ տիեզերքի ողջ կյանքի առաջնային աղբյուրի: Ժամանակակից լեհերեն բառով կին(կոբիետա) արմատը համընկնում է հին ռուսերեն բառի արմատին կոբ- «ճակատագիր».

Մյուս կողմից՝ կինը ստորին աշխարհի, մեղսագործության, չարության, երկրային, փչացողության խորհրդանիշն է։

Հետաքրքիր է, որ արխայիկ հասարակությունների աշխատանքի և գոյատևման ծայրահեղ ծանր պայմաններում պատմաբանները գենդերային տարբերություններ չեն արձանագրում։ Սոցիալական առաջընթացին զուգընթաց, որը սկիզբ դրեց աշխատանքի բաժանմանը (տղամարդիկ անասուններ էին արածեցնում, իսկ կանայք՝ տան մասին), ի հայտ եկավ գենդերային անհավասարություն. արական գործունեությունը նվաճեց բնությունը և կանայք։

Հին ժամանակներում կային մատրիարխիայի գենդերային կարծրատիպեր, որտեղ կանայք գլխավոր դերն էին խաղում հասարակության մեջ: Որոշ հետազոտողներ փորձում են դրանք վերականգնել լեզվական ուսումնասիրությունների միջոցով: Այսպիսով, Կեմերովոյի գիտնական Մարինա Վլադիմիրովնա Պիմենովան (Ռուսաստան) ռուսաց լեզվում մատրիարխիայի բազմաթիվ հետքեր է գտնում։ Սա մեզ պատմում են ոչ միայն ձյունե կնոջ՝ Բաբա Յագայի, Գորտ արքայադստեր և Վասիլիսա Իմաստունի պատկերները։ Marya Morevna, Varvara-Krasa - երկար հյուս, Կրոշեչկա-Խավրոշեչկայի մայր և այլն, բայց նաև շատ բառերի ստուգաբանություն: Օրինակ՝ արմատի առկայությունը - կանայք -բառերով ամուսնանալԵվ փեսան, պատմում է ընտանիքի ստեղծման գործընթացում կնոջ առաջնայնության մասին։ Ռուսական հեքիաթներում գեղեցիկ աղջիկներն իրենք են ընտրում իրենց ամուսիններին։ Աղջիկը հայտարարել է «քասթինգ», որին եկել էին բոլոր նրանք, ովքեր ցանկանում էին մասնակցել այս ակցիային։ Ավելին, հենց նրա համար էր, որ հավելյալ տրվեց կես թագավորություն։ Սա նշանակում է, որ պետական ​​իշխանությունն ու ունեցվածքը ժառանգվել է կանանց գծով։

Մատրիարքության մասունքների մասին են վկայում նաև կանացի սերը նկարագրող բառերը. ցանց դնել, մեկի որոգայթի մեջ բռնվել, լասո. Սա նշանակում է, որ մատրիարխալ դարաշրջանի կինը որս էր անում մանր որսի, թռչնամսի և ձկների որսում։ Հետեւաբար, բառի բառացի ընթերցումը ամուսնանալցույց է տալիս կնոջ գերիշխող դերը ընտանիք ստեղծելու գործընթացում՝ «ամուսնանալ»։

Մատրիարխալ դարաշրջանի կանայք կախարդներ էին, նրանք կարող էին իմանալ ապագան, անցյալն ու ներկան: Ռուսական հեքիաթներում գիրքը կնոջ հատկանիշն է՝ Վասիլիսա Իմաստունը նայում է գրքին՝ պարզելու, թե ինչպես կատարել թագավորի կողմից ամուսնուն տրված առաջադրանքը։ Այս գրքերը փայտից էին, գրելու համար օգտագործվում էր հաճարի հարթ կեղևը։ Այստեղից էլ, ըստ գիտնականների, առաջացել է բառը նամակ.

Կանանց գերիշխող գենդերային դերի մասին է վկայում նաև այն, որ կին տնային տնտեսուհու գործիքների անվանումները վերաբերում են քերականական իգական սեռի բառերին ( թավա, ջեռոց, վառարան, բաժակ, գավաթ, գդալ, պատառաքաղ, շերեփ, աման, ափսե, աման, ծաղկաման) և ունեն կանացի ամեն ինչին բնորոշ հատկանիշներ՝ կլորություն, տարողունակություն, կապ ջրի և կրակի հետ։

Կյանքի ավարտը, ժամանակաշրջաններն անվանող վերացական անունները վերաբերում են նաև կանացի բառերին. կյանք, մահ, ճակատագիր, երիտասարդություն, երիտասարդություն, հասունություն, ծերություն, ճակատագիր:

Ի վերջո, ռուսերենում կան կանացի համարժեքներ այն մարդկանց անունների համար, ովքեր կառավարում են աշխարհը, երկիրը, տունը. տիրուհի, տիրակալ, թագուհի, արքայադուստր, տիրակալ, կայսրուհի։

Ինչ վերաբերում է ձյունե կնոջը, ապա այս մասունքը, որը պահպանվել է միայն մանկական խաղերում, կրում է հնագույն ժամանակների ռուսական աշխարհի մոդելի մասին ամենակարևոր տեղեկությունը։ Ձյունե կնոջ ստորին գնդակը խորհրդանշում է հոգիների, նախնիների աշխարհը (nav), միջին գնդակը խորհրդանշում է ողջերի աշխարհը, մարդկանց աշխարհը (իրականություն), վերին գնդակը խորհրդանշում է աստվածների աշխարհը, որը իշխում է մյուս երկուսին: (կանոն): Ածուխի աչքերը Երկնային կրակի խորհրդանիշն են, երկար կարմիր գազար քիթը (արագիլի հատկանիշը) նույնպես դրախտի խորհրդանիշն է, քանի որ արագիլն է, ըստ լեգենդի, որ բերում է երեխաներին։ Ճյուղերի ձեռքերը բուսականության աշխարհի արտացոլումն են, իսկ ձեռքի ավելը համաշխարհային ծառն է: Կարեւոր է, որ դա ձյուն կինն է, կրողը կանացի, ռուսական գիտակցության մեջ աշխարհի մասին պատկերացումների խորհրդանիշն է։

Ժամանակակից հոգեբանական և էզոթերիկ գրականության մեջ կարելի է պատկերացում գտնել նման կարծրատիպերի երկու տեսակի՝ հայրիշխանական և ժամանակակից: Նահապետական ​​կարծրատիպին մոտ է այն կարծրատիպը, որն արտացոլված է տարբեր հոգևոր աղբյուրներում (քրիստոնեական, վեդական և այլն): Համաձայն հայրիշխանական կարծրատիպ, տղամարդը հասարակության մեջ հանդես է գալիս որպես հովանավոր, պաշտպան, կերակրող և ակտիվ անհատականություն։ Կինը, ընդհակառակը, պասիվ է հասարակության մեջ, բայց ընտանիքում ստեղծում է սիրո մթնոլորտ, հոգ է տանում տան մասին և երեխաներին դաստիարակում, իսկ դա, իր հերթին, օգնում է տղամարդուն «աճել»: սոցիալական կյանքը. Ամուսին ընտրելիս, ըստ հայրիշխանական կարծրատիպի, պետք է հույս դնել ոչ թե սեռական գրավչության, այլ ընդհանուր թեմաների առկայության, հարաբերությունների ջերմության և շփվելու ցանկության վրա։ Վեդայական ավանդույթը նաև հուշում է, որ տղամարդն ու կինը պետք է արտաքինով նման լինեն միմյանց, իսկ տղամարդը պետք է 5-9 տարով մեծ լինի կնոջից։ Այնուամենայնիվ, նախազգուշացում է արվում. եթե կենտրոնում ընտանեկան հարաբերություններկա հավատ առ Աստված, ապա մնացած բոլոր չափանիշները կամընտիր են:

Ժամանակակից կարծրատիպհակապատրիարքական է և համընկնում է ֆեմինիզմի հետ։ Կազմավորվել է 19-րդ դարից։ Ժամանակակից ֆեմինիզմի նախահայրը համարվում է ֆրանսիացի գրող-փիլիսոփա Սիմոն դը Բովուարը (նա գրել է «Երկրորդ սեռը» գիրքը)։ 19-րդ դարում կինը փորձում է սոցիալական և քաղաքական հավասարություն հաստատել տղամարդկանց հետ։ Կանայք առաջին անգամ պատգամավոր ընտրվելու իրավունք են ստացել Դանիայում (1915թ.) և Ռուսաստանում (1917թ.), ապա Գերմանիայում (1919թ.) և Ֆրանսիայում (1944թ.): քսաներորդ դարի սկզբին։ կանացիությունը ներկայացված է երկու բևեռով՝ հարգված կնոջ և մարմնավաճառի դերով: XXI դարում։ դերերը փոխվեցին՝ ի հայտ եկավ տնային տնտեսուհու և կարիերա անող կնոջ դերը։ Ժամանակակից հետխորհրդային երկրներում կանայք համատեղում են ընտանեկան և աշխատանքային դերերը, սակայն դուրս են մնում որոշումների կայացման գործընթացից: Այսօր կանայք մեծ մասամբ ստանձնել են տղամարդու դերը։ Նա հագնվում է տղամարդու պես, քրտնաջան աշխատում և կարիերա է անում։

Ժամանակակից ռուս հոգեբան Անատոլի Նեկրասովը, փիլիսոփա, գրողների միության անդամ, ընտանիքի և միջանձնային հարաբերությունների ոլորտի առաջատար փորձագետ, անհատականության հոգեբանության, տղամարդկանց և կանանց հարաբերությունների վերաբերյալ 18 գրքի հեղինակ «Մայրական սեր» գրքում պնդում է, որ ԽՍՀՄ-ում և հետխորհրդային տարածքում մշտական ​​հեղափոխությունների, պատերազմների և դրանցից հետո վերականգնման ժամանակ կանայք ստանձնեցին հասարակության բոլոր հիմնական աշխատանքները: Տղամարդիկ կա՛մ նստում էին բանտում ազատ մտածելու համար, կա՛մ զոհվում էին պատերազմում, իսկ եթե ողջ մնացին՝ ջարդվում էին։ Արդյունքում, հետխորհրդային տարածքում կանանց շրջանում ժամանակակից ֆեմինիստական ​​կարծրատիպը խիստ ամրապնդվեց: Տղամարդկանց անտեսումը և երեխաների վրա չափազանց մեծ ուշադրությունը նրանց համար լուրջ հոգեբանական խնդիր է դարձել։

Ամերիկացի հոգեբան Ջուդի Կուրյանսկին մատնանշում է նոր չափանիշ՝ ձեր «հոգու ընկեր» ընտրելու համար մի աշխարհում, որտեղ գերակշռում է ժամանակակից ֆեմինիստական ​​կարծրատիպը։ Տղամարդու և կնոջ դերերը կարող են լինել ցանկացած, հնարավոր են ցանկացած անհամապատասխանություն՝ արտաքին տեսքով, կրթություն, սովորություններ, վաստակ և այլն: Մեկ այլ կարևոր բան այն է, թե որքանով են պատրաստ գործընկերները փոխվել հանուն միմյանց: «Ինչպես գտնել քո երազանքների տղամարդուն» գրքում Կուրյանսկին մեթոդաբար սովորեցնում է կանանց փոխել իրենց «ծրագրավորված» պահանջները զուգընկերոջ նկատմամբ. Գեղեցիկվրա գեղեցիկ արտաքինով մարդ, հարուստվրա անհրաժեշտության դեպքում գումար գտնելև այլն:

Այս թեմայում պետք է դիտարկել նաև տղամարդկանց և կանանց հոգեբանական, հաղորդակցական և լեզվական առանձնահատկությունները:

Կանայք հաճախ դժգոհում են, որ տղամարդիկ չեն հասկանում իրենց։ Տղամարդկանց համար կանանց խոսակցությունները անտրամաբանական և դատարկ են թվում: Ինչու՞ են նման տարաձայնություններ առաջանում այն ​​մարդկանց միջև, ովքեր անկեղծորեն ցանկանում են հասկանալ միմյանց:

Գենդերային հոգեբանություն կոչվող գիտությունը ուսումնասիրում է տղամարդկանց և կանանց հոգեբանության տարբերությունները: Նա բացահայտեց մոտ 300 տարբերություն տարբեր սեռերի ներկայացուցիչների մտածողության և վարքի առանձնահատկությունների միջև: Նրա ուսումնասիրության առաջնահերթ ուղղությունը հաղորդակցության գենդերային բնութագրերն են:

Տղամարդը մտածում է բայերով և գոյականներով, իսկ կինը՝ ածականներով։
Օլեգ Ռոյ.

Մեզանից ո՞վ է հաղորդակցության ավելի մեծ կարիք:

Վաղուց արդեն մանկությունԱղջիկները շփվելու ավելի մեծ կարիք ունեն, քան տղաները։ Տարիների ընթացքում այս միտումը շարունակվել է: Գեղեցիկ սեռի ներկայացուցիչները խոսքային կարողություններով գերազանցում են տղամարդկանց: Նրանք ունեն ավելի հարուստ բառապաշարև խոսքի ավելի բարձր արագություն:

Տղամարդկանց շփման մեջ գլխավորը հնարավորինս արագ արդյունքի հասնելն է։ Այդ իսկ պատճառով զրույցի ընթացքում նրանք հակված են խոսելու կետին՝ զրույցը սկսելով կարևոր կետերից։ Ուժեղ սեռի ներկայացուցիչների համար կարևոր են տրամաբանությունը, հետևողականությունը և հիմնավորված հայտարարությունները։ Նրանք չեն սիրում երկար քննարկումներ և վերացական խոսակցություններ։ Կանայք նախընտրում են երկար զրույց վարել՝ բերելով մեծ թվով օրինակներ։ Նրանք սիրում են զրույցի ընթացքում պարզել ճշմարտությունը՝ մեծ թվով հարցեր տալով։

Շատ կարևոր կետ, որը բավականին հաճախ հանգեցնում է կոնֆլիկտային իրավիճակների, այն է, որ երբ տղամարդը զբաղված է ինչ-որ բանով, նա խոսակցություն չի վարի։ Վերջին նորությունները քննարկելիս կանանց համար բնական է բազմաֆունկցիոնալ աշխատանքը: Տղամարդիկ միշտ կենտրոնանում են մեկ տեսակի գործունեության վրա, նրանք չեն կարողանում բաշխել իրենց ուշադրությունը: Կանայք պետք է դա հաշվի առնեն։ Եթե ​​տղամարդը զբաղված է, ապա ավելի լավ է հետաձգել նրա հետ զրույցը։

Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարություն

Դաշնային պետական ​​բյուջեի կրթական

բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության հաստատություն

«Կուզբասի պետական ​​տեխնիկական համալսարան

Գորբաչովի անունով»

Փորձարկում

Ավարտեց՝ Saigina M.V.

Կոդ 099-463

Ստուգել է` Ռեշետնիկովա Ն.Գ.

Կեմերովո, 2012 թ.

Հարց՝ հաղորդակցական վարքի գենդերային ասպեկտ (հայեցակարգ, տղամարդկանց բարեհաճությունը ձեռք բերելու հիմնական ուղիները):

Սեռը (անգլերեն գենդեր - սեռ, առավել հաճախ՝ քերականական) հասկացություն է, որն օգտագործվում է սոցիալական գիտություններում՝ արտացոլելու անձի սեռի սոցիալ-մշակութային կողմը:

Գե ?der-ը սոցիալական սեռ է, որը որոշում է մարդու վարքագիծը հասարակության մեջ և ինչպես է այդ վարքագիծն ընկալվում, առնականության և կանացիության այն կողմերը, որոնց պատճառները հստակ հայտնի չեն:

Սրանք տղամարդկային և կանացի պահվածքն են, մտածելակերպը, վերաբերմունքը և մնացած ամեն ինչ, ինչը տարբերում է տղամարդկանց և կանանց և կարող է ունենալ կամ կենսաբանական արմատներ, կամ լինել սոցիալական ուսուցման հետևանք:

Մի օր նկարիչ Նիկոլ Հոլանդերը նկարեց այս փոքրիկ կոմիքսը. երկու կերպարներ, որոնց ականջները կարմրած էին ցրտից, որոնք դրսում կանգնած էին տարվա ամենացուրտ օրը: Մեկն ասում է. «Ինձ ինչի՞ է պետք գլխարկը, թքած ունեմ ցրտի վրա»։ Երկրորդ. «Ես գլխարկ չեմ կրում, այն փչացնում է իմ ամբողջ սանրվածքը»: Ո՞րն է տղա, ո՞րն է աղջիկ։ Պատասխանը բոլորը գիտեն։ Սա կենսաբանություն չէ: Սա սոցիալական սեքսն է, սեռը:

Սոցիալ-հոգեբանական մոտեցումը կարծում է, որ սեռը առաջին հերթին սոցիալական ուսուցման և դաստիարակության արդյունք է: Կենսաբանները կարծում են, որ այդ տարբերությունները կապված են կենսաբանության և գենետիկայի հետ: Երկու մոտեցումների օգտին էլ փաստարկներ կան։

Հաղորդակցական վարքի գենդերային ասպեկտը:

Հակառակ սեռի հետ շփումը մարդկանց համար դժվար է շատ վաղ տարիքից։ Նույնիսկ փոքր երեխաները հասկանում են, որ տղան ու աղջիկը տարբեր կերպ են խոսում, քան տղան ու տղան կամ աղջիկն ու աղջիկը: Կան մի շարք շատ կարևոր օբյեկտիվ պատճառներ, որոնք հանգեցնում են տղամարդկանց և կանանց շփման հետ կապված խնդիրների։ Ցանկացած գրագետ մարդ պետք է իմանա այս պատճառները և կանխատեսի դրանց հետևանքները։ Այս պատճառները հիմնականում կապված են տղամարդկանց և կանանց միջև այն օբյեկտիվ «բնական» տարբերությունների հետ, որոնք ձևավորվել են մարդկային էվոլյուցիայի ընթացքում և արտացոլվում են նրանց վարքի և հաղորդակցության մեջ:

Բնությունը տարբեր կերպ է ստեղծել տղամարդկանց և կանանց: Տղամարդիկ ավելի շուտ են մահանում, քան կանայք, քանի որ նրանք ավելի շատ վնասվածքներ և վնասվածքներ են ստանում և ավելի ենթակա են սթրեսի. սա տղամարդկանց միջավայրի, կարիքների հետ ինտենսիվ շփման արդյունք է ակտիվ ազդեցությունտղամարդու կերպարին բնորոշ միջավայրի վրա:

Տղամարդիկ և կանայք ունեն բնածին դեմքի արտահայտությունների և ժեստերի առանձնահատկություններ: Օրինակ, բռունցքը տղամարդկային ժեստ է, կանայք չգիտեն, թե ինչպես դա ցույց տալ կամ շատ զվարճալի ցույց տալ: Տղամարդիկ և կանայք տարբեր կերպ են կատարում բազմաթիվ ֆիզիկական գործողություններ: Օրինակ՝ տղամարդիկ սովորաբար լուցկի են վառում՝ շարժվելով դեպի իրենց, իսկ կանայք՝ հեռանալով նրանցից; Տղամարդիկ սովորաբար մարում են լուցկին՝ փչելով դրա վրա, իսկ կանայք վառվող լուցկին թափահարում են օդում։

Տղամարդիկ և կանայք տարբեր կերպ են ուղղում իրենց հայացքը առարկաների վրա: Եթե ​​կնոջը խնդրեք նայել իր եղունգներին, նա սովորաբար մատներով բռունցք է անում և նայում է եղունգներին՝ մատները ծռած պահելով։ Տղամարդիկ հաճախ իրենց եղունգներին նայում են վերեւից՝ ուղղած մատներով։ Եթե ​​կնոջը խնդրում եք նայել առաստաղին, նա սովորաբար մի փոքր բարձրացնում է կզակը և նայում վեր, մինչդեռ տղամարդիկ սովորաբար պարզապես գլուխ են բարձրացնում և այլն։

Կանանց համեմատ տղամարդիկ լավ չեն հարմարվում շրջակա միջավայրի փոփոխություններին, հատկապես, եթե այդ փոփոխությունները տեղի են ունենում արագ և հանկարծակի: Պարզվել է, որ եթե տղամարդուն և կնոջը հանկարծակի տեղափոխում են ծայրահեղ ցուրտ տարածք, կանացի մարմինանմիջապես կսկսի ճարպային շերտ ձևավորել ցրտից պաշտպանվելու համար, բայց արական մարմինն անկարող է դրան: Անբարենպաստ միջավայրում գոյատևելու համար տղամարդը պետք է ոչ թե հարմարվի միջավայրին, այլ ակտիվորեն շփվի շրջապատի հետ, փոխի այն՝ գոյատևելու համար։

Իրավիճակի ցանկացած փոփոխության դեպքում կինը շատ ավելի արագ է ընտելանում դրան՝ միաժամանակ ցուցաբերելով պահպանողական ռազմավարություն՝ հարմարվելու ցանկություն, հարմարվելու փոփոխված պայմաններին։ Տղամարդը ցուցաբերում է ակտիվ ռազմավարություն. նա փորձում է ակտիվորեն ազդել շրջակա միջավայրի, հանգամանքների վրա, փոխել դրանք իր պլանին համապատասխան, իր գաղափարներով և մտադրություններով:

Տղամարդկանց ռազմավարությունը իներցիոն է. տղամարդը շատ համառ է իր նպատակին հասնելու իր ցանկության մեջ և շատ ավելի դժկամորեն, քան կինը, հրաժարվում է իր ծրագրերից, նույնիսկ այն դեպքում, երբ արդեն պարզ է, որ պլանը չի իրականացվի: Տղամարդուն «սկսելը» դժվար է, բայց նաև ավելի դժվար է կանգնեցնելը։

Տղամարդը դրսևորում է ինքնավստահության ռազմավարություն այլ մարդկանց հետ շփվելիս, մինչդեռ կինը ավելի շատ հակված է համապատասխանության ռազմավարություն իրականացնելուն: Տղամարդը միշտ վճռական է ինչ-որ բան անելու։ Կինը, ով չգիտի, թե ինչ անել, հաճախ տղամարդուն ասում է այնպիսի արտահայտություն, ինչպիսին է. «Դու տղամարդ ես, մի ​​բան մտածիր»:

Տղամարդիկ օգտագործում են հաղորդակցությունը հիմնականում խնդիր լուծելու և նպատակին հասնելու համար: Կանանց համար շփումը նաև խնդիրներ լուծելու միջոց է, բայց նաև միջոց է նվազեցնելու լարվածությունը, ավելի լավ զգալու, էմոցիոնալ կապեր հաստատելու՝ հարաբերություններն ամրապնդելու, ստեղծագործական մթնոլորտ ստեղծելու և նոր բան բացահայտելու համար:

Երբ տղամարդը խոսում է, դա անում է, որպես կանոն, նպատակ ունենալով ինչ-որ բան արտահայտել կամ պարզել և դրանով իսկ ինչ-որ հարց լուծել։ Շատ տղամարդիկ նախընտրում են լուռ մտածել խնդրի մասին, և երբ նրանք խոսում են, անմիջապես անցնում են բուն կետին: Սովորաբար տղամարդը հակված է մեկ այլ տղամարդու որպես մասնագետ տեսնել միայն այն դեպքում, եթե յոլա տանի անհրաժեշտ նվազագույն բառերով։

Երբ տղամարդը վստահորեն է խոսում, նա կարող է վստահ լինել, որ իրեն երաշխավորված է տղամարդ գործընկերների հարգանքը։ Բայց երբ տղամարդիկ նման կերպ են խոսում կանանց հետ, նրանք հաճախ կորցնում են կանանց վստահությունն ու աջակցությունը:

Այսպիսով, հաղորդակցական գրագիտությունը ենթադրում է, որ տղամարդիկ պետք է իմանան և հաշվի առնեն կանացի վարքի և շփման առանձնահատկությունները, իսկ կանայք՝ արական: Պետք է խոսել զուգընկերոջդ հասկանալի լեզվով։ Սա նշանակում է, որ կինը պետք է ձգտի տղամարդու հետ խոսել «արական» լեզվով, որը նա հասկանում է, իսկ տղամարդը կնոջ հետ՝ «կանացի» լեզվով։ Հակառակ երթևեկությունը կապահովի արդյունավետ հաղորդակցություն և հաղորդակցական հաջողություն:

Տղամարդկանց բարեհաճությունը շահելու ուղիներ.

Եթե ​​դուք և տղամարդը կոնֆլիկտ ունեք, ձեր միջև եղած տարաձայնությունները սովորական ընկալեք և անձնապես մի վիրավորվեք:

Եթե ​​տղամարդը մոռացել է կատարել խոստումը, ասեք նրան հաշտարար մի բան, օրինակ՝ «Լավ է»:

Խորհրդի համար դիմելիս տղամարդուն, ոչ մի դեպքում մի քննադատեք նրա առաջարկը և մի տրվեք երկար բացատրություններին, թե ինչու չեք պատրաստվում դրան հետևել։ Խուսափելով տղամարդուն անհարմար դրության մեջ դնելուց՝ կինը շատ միավորներ է վաստակում, հատկապես, եթե առաջարկն իսկապես լավ չէ:

Խորհուրդ տվեք միայն այն դեպքում, եթե դա ձեզ խնդրեն:

Գովասանք ընդունելիս միայն նշեք ձեռք բերված արդյունքև մի ասա, թե որքան դժվար էիր աշխատել:

Հարցում կատարելիս եղեք կոնկրետ։ Ակնարկները ստիպում են տղամարդկանց զգալ, որ իրենց մանիպուլյացիայի են ենթարկում, կարծես կնոջ խնդրանքը կատարելը իրենց պարտականությունն է:

Առաջարկ կամ գործողությունների ծրագիր կազմելիս ավելի քիչ խոսեք խնդրի մասին և ավելի շատ այն մասին, թե ինչ եք կարծում, որ պետք է անել:

Տղամարդկանց ներկայությամբ մի տարվեք վերացական խոսակցություններով։ Նրանք սովորաբար չեն սիրում աշխատանքային ժամերին խոսել անձնական հարցերի մասին։

Ցույց տվեք հետաքրքրություն, երբ տղամարդիկ խոսում են սպորտի մասին:

Հաճույք արեք տղամարդուն, եթե նա դժվարանում է հոգ տանել իր արտաքինի մասին:

Հետաքրքրություն ցուցաբերեք տղամարդու նոր մեքենայի և ընդհանրապես մեքենաների մասին տղամարդկանց խոսակցությունների նկատմամբ: Երբեք արհամարհական մի խոսեք նրա հոբբիի մասին։

Հագնվեք այնպես, որ ձեզ լավ զգաք ինքներդ ձեզ և ցույց տաք, որ հոգ եք տանում ձեր արտաքինի մասին:

Մի չափազանցեք դիմահարդարումը:

Հավատ դրսևորեք, որ տղամարդն ի վիճակի է ինքնուրույն հաջողության հասնել:

Արտահայտեք ձեր երախտագիտությունը այն ամենի համար, ինչ տղամարդն արել է ձեզ համար: Մի չափազանցեք նրա արժանիքները, բայց և մի արհամարհեք դրանք։

Եթե ​​տղամարդը ձեզ օգնություն է առաջարկում, ընդունեք այն և շնորհակալություն հայտնեք նրան։

Փորձեք պահպանել տղամարդու հեղինակությունը հասարակության մեջ։ Եթե ​​ցանկանում եք մատնանշել սխալը կամ առաջարկել փոփոխություններ, ապա դա արեք առանձին:

Եթե ​​տղամարդը շտապում է, մի շեղեք նրան անձնական խնդիրներով։

Եթե ​​դուք պետք է ընդհատեք մի տղամարդու հանդիպմանը, դա նրբանկատորեն արեք: Մի ասա՝ կարո՞ղ եմ խոսել։ Շատ ավելի լավ է հաշվետվության ուղու վրա մնալ և ավելի ընկերական բան ասել, օրինակ՝ «Դա ճիշտ է, բայց ես կարծում եմ, որ…»:

Աշխատանքային խնդիրները քննարկելիս պահպանեք հանգիստ և գաղտնի տոն: Ավելորդ հուզականությունը վանում է տղամարդկանց.

Հարցեր տալիս զգույշ եղեք, որ դրանք հռետորական չթվան կամ բացասական հույզերով առաջնորդված չլինեն։

Իմացեք, թե ինչպես նրբորեն հրաժարվել: Տղամարդկանց դուր չի գալիս, երբ մերժումը ստանում է չափազանց զբաղված լինելու բողոքի ձև և այլն:

Բոսից կամ աշխատակցից բողոքելիս, հավատարիմ մնացեք փաստերին և խուսափեք սուբյեկտիվ դատողություններից, ինչպիսիք են՝ «դա անարդար է» կամ «նա չի անում իր աշխատանքը»: Փոխարենը ասեք. «Նա երեք ժամ ուշացավ, ուստի ես ստիպված էի կրկնակի պարտականություններ կատարել»: Որքան հանգիստ ու հավասարակշռված լինեք, այնքան ձեր փաստարկները կգնահատվեն։

Եթե ​​ձեզանից շատ բան են խնդրում, օգնություն խնդրեք, բայց մի բողոքեք։

Եթե ​​տղամարդու պատին կախված են լուսանկարներ կամ դիպլոմներ, հետաքրքրությամբ հարցրեք դրանց մասին և ցույց տվեք, որ դրանք ձեզ վրա տպավորություն են թողել:

Քննարկման ընթացքում երբեմն-երբեմն խրախուսական մեկնաբանություններ արեք, ինչպիսիք են՝ «Ինչ-որ բան կա» կամ «Հիանալի գաղափար է»։

Երբ տղամարդը զեկուցում է տալիս կամ ինչ-որ հարցի վերաբերյալ իր կարծիքն է հայտնում, շատ եռանդով մի համաձայնվեք նրա հետ։ Թող նա զգա, որ արժանի է ձեր աջակցությանն ու համաձայնությանը։

Եթե ​​տղամարդը սխալվի՝ չհետևելով ձեր խորհուրդներին, դուք միավորներ կվաստակեք՝ դիմակայելով «Ես ձեզ այդպես ասացի» ասելու գայթակղությանը:

Համոզվեք, որ ձեր գովասանքը նրա կամ այլ տղամարդկանց համար հասնի տղամարդուն:

Մի դիմեք մասնագետներին, երբ տղամարդուն ասում եք, թե ինչ պետք է անի, եթե նա ինքը դա չխնդրի:

Թույլ մի տվեք, որ ձեր առաջնորդությունը անձնական խնդրանք լինի: Ասեք. «Մեզնից պահանջում են...» կամ «Ինձ ասացին, որ մեզ պետք է...», ապա քաղաքավարիորեն խնդրեք տղամարդուն անել այն, ինչ պահանջվում է:

Խուսափեք տղամարդուն խոնարհաբար հանդիմանելուց: «Դուք ինձ չեք լսում» փոխարեն ասեք՝ «Թույլ տվեք սա այլ կերպ արտահայտել»:

Երբ աշխատանքի եք գալիս, անձամբ ողջունեք տղամարդուն և անվանեք նրան: Այնուհետև բարեկամաբար հարց տվեք աշխատանքին:

Գովեք տղամարդուն՝ ուշադրություն դարձնելով նրա կատարած աշխատանքին, օրինակ՝ «Ես տեսա ձեր զեկույցը, այն շատ լավ էր գրված»։

Օգտվեք առիթից՝ նշելու տղամարդու հաջողությունները ուրիշների ներկայությամբ։

Ուշադրություն մի դարձրեք տղամարդու թուլության դրսևորմանը։ Մասնավորապես, խուսափեք բացահայտել կամ ընդգծել նրա հոգնածությունը։

Սթրեսային իրավիճակներում փորձեք գործել այնպես, ինչպես միշտ: Տղամարդու գործունեության վերաբերյալ մտահոգություն կամ անհանգստություն ցուցաբերելը կարող է վիրավորական լինել նրա համար։

Իմացեք, թե որ թիմին է աջակցում տղամարդը: Եթե ​​նա հաղթի, շնորհավորիր նրան, նա կզգա, որ հաղթել է:

Ուշադրություն դարձրեք տղամարդու կողմից նոր մեքենայի գնմանը: Տղամարդիկ սիրում են ցույց տալ նոր բաները ոչ պակաս, քան կանայք՝ գաղտնիքներով կիսվել:

Առանց կեղծ համեստության, ճանաչեք ձեր արժանիքները և մի վերագրեք դրանք երջանիկ պատահականության կամ այլ մարդկանց:

Հիշեք տղամարդու ծննդյան ամսաթիվը. ուղարկել նրան ողջույնի բացիկ, հրավիրեք նրան ճաշի կամ իր պատվին խնջույք կազմակերպեք գրասենյակում։

Եթե ​​կարծում եք, որ տղամարդը կորցրել է իր ճանապարհը, մի առաջարկեք նրան ուղղություն խնդրել: Նա կարող է վիրավորվել՝ դա ընդունելով որպես ձեր անվստահության վկայություն։

Տղամարդուն մի հարցրու, թե ինչպես է նա վերաբերվում այսինչին. ավելի լավ է հարցնել, թե ինչ է նա մտածում դրա մասին: Գնահատելով նրա տրամաբանությունը՝ դուք միավորներ կվաստակեք։

Միշտ օգտվեք առիթից՝ խոստովանելու, որ տղամարդը ճիշտ է։

Գրավոր հաղորդակցություններում օգտագործեք կետերը և եղեք պարզ:

Մարդաշատ գործնական հանդիպման ժամանակ ներկայացե՛ք, որպեսզի տղամարդ կազմակերպիչը ստիպված չլինի հիշել ձեր անունը։

Տղամարդուն ներկայացնելիս միշտ նշեք նրա ձեռքբերումները, որակավորումները և այն դերը, որը նա խաղում է ձեր ընկերությունում։

Սովորեք խոսել ձեր աշխատանքի մասին հակիրճ և հստակ ձևով, երբ փոխանցեք ձեր որակավորումները:

Վերացական թեմաներով ընդմիջման ժամանակ տղամարդու հետ զրուցելիս համոզվեք, որ նա ձեզ ոչ թե քաղաքավարությունից դրդված է լսում, այլ իսկապես հետաքրքրված է։

Եթե ​​դուք խոսեցիք այս զրույցի ընթացքում, ապա հնարավորություն ունեք միավոր վաստակել՝ ասելով. «Քեզ հետ խոսելը հաճելի էր»:

Հանդիպման ժամանակ, նախքան ձեր սեփական գաղափարներն արտահայտելը, նշեք տղամարդու գաղափարները և գնահատեք նրանց։

Եթե ​​տղամարդն իր սեղանին ունի իր ընտանիքի անդամների լուսանկարները, հարցրեք դրանց մասին և պատմեք նրան ձեր ընտանիքի մասին:

Եթե ​​քննարկումը դառնում է չափազանց զգացմունքային, մեղմորեն դադարեցրեք այն: Ասա նման բան. «Թույլ տվեք մի քիչ մտածել այս մասին, և հետո մենք կարող ենք շարունակել զրույցը»: Դիմացե՛ք «Դու անազնիվ ես» կամ «Ինձ չես լսում» ասելու գայթակղությանը։

Բազմաթիվ կերպարներով պատմություն պատմելիս հաճախ նշեք նրանց անունները: Տղամարդիկ հաճախ մոռանում են, թե ով ով է։

Եթե ​​տղամարդը ձեզ լուծում է առաջարկում այն ​​հարցի, որը համընկնում է ձեր հարցի հետ, փորձեք, առանց ձեր արժանապատվությունը կորցնելու, տեղեկացնել նրան, որ դուք ինքներդ եք եկել նույն եզրակացության։

Դուք ավելի շատ միավորներ կվաստակեք, եթե տղամարդը ստիպված չլինի ձեզանից մեկից ավելի բան խնդրել:

Հիշեք, որ տղամարդկանց մեծամասնությունը չի սիրում, երբ իրեն ասում են, թե ինչ անել: Անձամբ մի ընդունեք այս հակակրանքը: Եթե ​​տղամարդուն ուսուցանելը ձեր պարտականությունն է, նախօրոք պատրաստեք նրան. կամ «Եկեք ընտրենք հանդիպման ժամանակ, ես պետք է ձեզ տեղեկացնեմ պլանավորված նորամուծությունների մասին»:

Վարկեք տղամարդու կողմից առաջադրված պարտականությունները բաշխելու եղանակին, և դուք միավոր կվաստակեք։

Եթե ​​տղամարդը որոշ ժամանակով բացակայել է, նրան ասելով, որ կարոտել են, նրան կտեղեկացվի, որ դուք նրան արժեքավոր աշխատող եք համարում:

Նշեք երկար կամ հատկապես կարևոր նախագծի ավարտը: Ե՛վ կանայք, և՛ տղամարդիկ գնահատում են հատուկ միջոցառումները, որտեղ աշխատողը պարգևատրվում է ըստ իր արժանիքների: Ներկայացրեք մրցանակներ, դիպլոմներ, նվերներ։

Հրավիրեք տղամարդուն լուսանկարել նրան ավարտված աշխատանքի դիմաց: գենդերային վարքագիծը մտածողությունը հաղորդակցական

Եթե ​​տղամարդը կապվում է ձեզ հետ մի հարցով, որին դուք չեք կարող պատասխանել, մի վատնեք նրա ժամանակը` փորձելով հիշել պատասխանը, այլ պարզապես ասեք.

Անմիջապես մի ընդունեք, որ չգիտեք հարցի պատասխանը կամ խնդրի լուծումը: Փորձեք ինքնավստահ երևալ։ Խուսափեք «չգիտեմ» արտահայտությունից։ Փոխարենը, ասեք նման բան. «Ես պարզապես մտածում եմ այդ մասին»:

կրկնուսուցում

Օգնության կարիք ունե՞ք թեման ուսումնասիրելու համար:

Մեր մասնագետները խորհուրդ կտան կամ կտրամադրեն կրկնուսուցման ծառայություններ ձեզ հետաքրքրող թեմաներով:
Ներկայացրե՛ք Ձեր դիմումընշելով թեման հենց հիմա՝ խորհրդատվություն ստանալու հնարավորության մասին պարզելու համար: