Թիրախ:ճիշտ պատկերացում կազմել սիրո մեծ զգացողության, միմյանց նկատմամբ փոխադարձ հարգանքի մասին։
Առաջադրանքներ.
- ստեղծել տոնական և ընկերական մթնոլորտ;
- ներգրավել ուսանողներին ակտիվ ժամանցի համար.
- զարգացնել հաղորդակցման հմտությունները, թիմում աշխատելու կարողությունը, փոխօգնության զգացումը:
- հարստացնել երեխաների գիտելիքները տոնի պատմության մասին. զարգացնել հարգալից վերաբերմունք միմյանց նկատմամբ; ստեղծել ուրախ տրամադրություն.
Երգի նախապատմություն. «Չգիտե՞ս ինչ է անում սերը»
Ներկայացնողի ելքը.
Ներկայացնող 1:
Ոգեշնչված բարձր զգացումով
Ժուկով ժամանակով
Ինչ-որ մեկը եկել է Վալենտինի օրը
Այդ ժամանակ առանց իմանալու
Ո՞ր օրը կլինի ձեր ամենասիրելի օրը:
Տարվա ցանկալի տոն.
Ներկայացնող 2:
Սեր! Նա պարզապես բառ չէ
Ի՞նչը կարող է ավելի հնչեղ լինել, քան մյուսները:
Դրանում ուրիշ բան չես կրկնի,
Եվ դուք չեք կրկնվի դրա մեջ:
Ուրախ ենք ողջունել ձեզ ողջ Երկրի սիրահարներին նվիրված տոնին!!!
Ներկայացնող 1:
Սերը տիրում է աշխարհը իր ստեղծման սկզբից, մարդը ստեղծված է սիրո համար և միշտ ձգտում է դրան։
Ներկայացնող 2:
Այսօր մենք կփորձենք սիրով լցնել մեր սրտերը (մոդելը ստենդի վրա)
Աշխարհում սիրուն նվիրված բազմաթիվ լեգենդներ ու պատմություններ կան։ Մենք կցանկանայինք ձեզ պատմել դրանցից մի քանիսը:
Ներկայացնող 1:
Շատ վաղուց, երբ մարդիկ նոր էին իմացել սիրո մասին, գետի ափին նստած էին մի աղջիկ ու մի երիտասարդ։ Սիրահարները հրճվում էին ամեն րոպե՝ զեփյուռի ամեն շունչ, ջրի վրա կռացած ճյուղի յուրաքանչյուր շարժում։ Հանկարծ հեռվում փայլատակեց մի կապույտ կայծ, հետո մեկ ուրիշը, հետո մեկ ուրիշը... Եվ շուտով պարզ դարձավ, որ դրանք ոչ թե լույսեր են, այլ փոքրիկ ծաղիկներ, որոնց կապույտը կարող է մրցել երկնքի կապույտի հետ։ Երիտասարդը նկատեց, թե ինչպես է իր սիրելիի աչքերը փայլում և, առանց վարանելու, վազեց այն ճանապարհով, որտեղ ճոճվում էին կապույտ պսակները: Նա արդեն վերադառնում էր ծաղիկը ձեռքին, մնում էր անցնել այն եզրը, որի երկայնքով անցնում էր արահետը, բայց նա սայթաքեց ու ընկավ ճահիճը։ Հասկանալով, որ մահն անխուսափելի է, հավաքելով իր վերջին ուժերը, նա ծաղիկը նետեց ափ և բղավեց սիրելիին. «Մի՛ մոռացիր»: Այդ ժամանակից ի վեր այս ծաղիկը կոչվում է անմոռուկ:
Ներկայացնող 2:
Այդ ժամանակվանից սիրահարված տղամարդիկ ծաղիկներ են նվիրում իրենց սիրելիներին։
Ներկայացնող 1:
Ձեզ համար երգում է ԱՆՀԱՄԵՄԱՏ, Հմայիչ, ԳՐԱՎԻՉ ______________!!! ___________________ երգով
Ներկայացնող 2:
Սերը փնտրվեց և կուռք դարձվեց:
Սերը կորավ և չխնամվեց:
Ներկայացնող 1:
Սերը գոյություն չունի»,- ասում էին մարդիկ։
Եվ նրանք իրենք են մահացել սիրուց:
Ներկայացնող 2:
Ռոմեո և Ջուլիետ - ուժ և փխրունություն, քնքշություն և քաջություն, երիտասարդություն և զոհաբերություն; ամբողջ աշխարհի համար նրանց անունները խորհրդանիշ են մաքուր և իրական սերով հաղթեց թշնամությունը, ատելությունն ու խաբեությունը:
Ներկայացնող 1:
Նրանց զգացմունքների գեղեցկությունը, բարոյական բարձր նվաճումների ուժն այնքան գրավիչ է, որ դարեր շարունակ այն շարունակում է հիացնել մեզ իր անկեղծությամբ և անպարտելի ուժով: Նրանց սրտի կրակը ջերմացնում ու մխիթարում է մեզ, ավելի ու ավելի է զարմացնում մեզ ու հույս է ներշնչում մեր մեջ ու համոզում, որ իսկական սերը կա, այն դեռ կա։
Ներկայացնող 2:
Փորձենք գտնել մեր սիրտը
Երկու սրտերի միացում
Կոտրված կեսերից
Թող վերջապես դա տեղի ունենա
«Valentines»-ի սեփականատերերը։
Եվ այսպես, վալետինների տերերը պետք է գտնեն իրենց զուգընկերոջը: (Մենք ասում ենք թվերը և ստացված զույգերին խնդրում ենք բեմ բարձրանալ)
Ներկայացնող 1:
Հիմա եկեք տեսնենք, թե ինչպես եք հաղթահարել առաջադրանքը.
Ձեր խնդիրն է՝ սկսեք պարել երաժշտության ներքո, շարունակեք առանց երաժշտության, և երբ երաժշտությունը սկսվի, դուք չպետք է կորցնեք ռիթմը:
Յուրաքանչյուր ոք կարող է պարել երաժշտության ներքո: Փորձեք պարել առանց երաժշտության, լռության մեջ:
Այսպիսով, երաժշտությունը աստիճանաբար հեռանում է, և դու պարում ես, երաժշտությունը հեռանում է, և դու պարում ես...
Վերջապես պարողները շարժվում են կատարյալ լռության մեջ։
Ներկայացնող 2:
Այժմ երաժշտությունը կվերադառնա։ Տեսնենք, թե ով չի կորցրել ռիթմը։ «Ամենառիթմիկ զույգը ստանում է իր սրտի մի կտոր և լցնում սիրով»
Իսկ բեմում մենք ունենք շլացուցիչ _______________ «Դու իմ երջանկությունը» երգով.
Ներկայացնող 1:
Մենք շարունակում ենք իրական սիրո պատմությունը։ Նա մեծ բանաստեղծ է, նա ամենաշատերից մեկն է գեղեցիկ կանայքերկրները։ Նատալյա Գոնչարովայի և Ալեքսանդր Պուշկինի սերը սկսվեց անսպասելիորեն և դարձավ վերջինը բոլորի կյանքում: Նա մեկից ավելի ուժի փորձություն անցավ՝ նրանց չէին հավատում և՛ շրջապատողները, և՛ նրա հարազատները, սադրում էին նրան խաբելու և հարաբերությունները կեղծ էին անվանում, բայց իրական զգացմունքները կանցնեն ամեն ինչի միջով:
Ներկայացնող 2:
Իսկ բեմում սիրելի _____________: «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ».
Հիշում եմ մի հրաշալի պահ.
Դու հայտնվեցիր իմ առջև,
Ինչպես անցողիկ տեսիլք
Մաքուր գեղեցկության հանճարի նման:
Անհույս տխրության թշվառության մեջ,
Աղմկոտ եռուզեռի անհանգստությունների մեջ,
Երկար ժամանակ ինձ հնչում էր մի մեղմ ձայն
Եվ ես երազում էի գեղեցիկ հատկությունների մասին:
Անցան տարիներ։ Փոթորիկը ապստամբ պոռթկում է
Փարատված հին երազանքները
Եվ ես մոռացա քո նուրբ ձայնը,
Ձեր երկնային հատկանիշները:
Անապատում, բանտարկության խավարի մեջ
Օրերս հանգիստ անցան
Առանց աստվածության, առանց ոգեշնչման,
Ոչ արցունքներ, ոչ կյանք, ոչ սեր:
Հոգին արթնացել է.
Եվ հետո նորից հայտնվեցիր,
Ինչպես անցողիկ տեսիլք
Մաքուր գեղեցկության հանճարի նման:
Եվ սիրտը բաբախում է էքստազի մեջ,
Եվ նրա համար նրանք նորից բարձրացան
Եվ աստվածություն և ոգեշնչում,
Եվ կյանք, և արցունքներ, և սեր:
Ներկայացնող 2:
________________ «Իմ սիրալիր և նուրբ գազան» երգով
Ներկայացնող 1:
Պարում են _______ խմբի կրակոտ աղջիկները, մեզ դիմավորում են ծափերով։ «Ժամանակակից պար»
Ներկայացնող 2:
Տեսնենք, թե ինչ են ասում երեխաները սիրո մասին: (տեսանյութ «Սերը երեխաների աչքերով»)
Ներկայացնող 1:
Բայց սերը մաքուր և անկեղծ չէ, այն կարող է նաև եսասիրական լինել.
Հրավիրում ենք երեք աղջիկների։
Եկեք ստուգենք մեր տիկնանց եսասիրությունը: Առաջարկում ենք կանխիկացնել ձեր առջև գտնվող բանկոմատներից այն կինը, ով 30 վայրկյանում մեծ գումար կհանի.
Ներկայացնող 2:
Դե, մենք իմացանք, թե ով է մեր միլիոնատերերի կործանիչը, և ամենահամեստ տիկնոջը կառաջարկենք լցնել նրա սիրտը։
Ներկայացնող 1:
Իսկ իսկական ընկերոջ մասին քնքուշ ու փխրուն _________________ «Իմ ընկերը» կերգի մեզ
Ներկայացնող 2:
Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում «Վալսը».
Ներկայացնող 1:
Ես եկա իմաստունի մոտ և հարցրի նրան.
«Ի՞նչ է սերը, նա ասաց «ոչինչ»
Բայց ես գիտեմ, որ շատ գրքեր են գրվել.
Ոմանք գրում են հավերժություն, իսկ ոմանք ասում են, որ դա մի պահ է...
Կամ կրակով կայրվի, կամ ձյան պես կհալվի,
Ներկայացնող 2:
Ինչ է սերը? «Այս ամենը մարդկային է»:
Եվ հետո ես ուղիղ նայեցի նրա դեմքին,
Ինչպե՞ս կարող եմ քեզ հասկանալ: «Ոչինչ կամ ամեն ինչ»:
Նա ժպտալով ասաց. «Դուք ինքներդ եք պատասխանը տվել.
«Ոչինչ կամ ամեն ինչ, այստեղ միջին ճանապարհ չկա»:
Ներկայացնող 1:
Այսպիսով, մենք սիրով լցրինք մեր սրտերը, և ցանկանում ենք, որ մեր սրտերը փայլեն անկեղծ և պայծառ սիրով բոլոր դարերում!!!
Վերջնական երգ...
Նախապատրաստում տոնին.
Նախապես պատրաստեք վառ պաստառ կամ տպեք հրավիրատոմսեր։
Պաստառը կարող է ունենալ այսպիսի տեքստ.
"Դու սիրահարված ես? Արդյո՞ք ձեր շուրթերը կարող են ամեն ժամ շշնջալ «Ես սիրում եմ»: Եթե այո, ապա շտապե՛ք այցելել ուսանողական շոու՝ Սուրբ Վալենտինի տոնակատարությանը։ Բոլոր սիրահարներին և սիրահարներին հրավիրում ենք այս տոնին»: Հաջորդը նշեք տոնի վայրը և ժամը։
- Զարդարեք հավաքների դահլիճը և քոլեջի նախասրահը՝ օգտագործելով տոնի հիմնական ատրիբուտները՝ կուպիդսի նետերով խոցված սրտերի պատկերները:
- Կազմակերպել ուսանողական փոստի աշխատանքը «Վալենտինների» առաքման համար:
Ներածական մաս
1-ին հաղորդավար.
Բարի լույս, մեր սիրահարներ և սիրելիներ, սիրահարներ և սիրելիներ:
2-րդ հաղորդավար.
Մենք ողջունում ենք բոլորիդ այս հրաշալի օրը՝ Վալենտինի օրը՝ բաց սրտերի զարմանալի օրը:
1-ին հաղորդավար.
Հարգելի ընկերներ, հավանաբար ոչ բոլորդ գիտեք այս տոնի պատմության մասին, եկեք լսենք հնագույն լեգենդը։
Տոնի պատմությունը պատմում է պատրաստված ուսանողներից մեկը.
Գեղեցիկ, բայց ողբերգական լեգենդ կա այն մասին, թե ինչու է փետրվարի 14-ը կոչվում Վալենտինի օր: Շատ դարեր առաջ, նույնիսկ Հռոմեական կայսրության օրոք, պատերազմներին մասնակցած տղամարդկանց խստիվ արգելված էր ամուսնանալ։ Վալենտին անունով մի քրիստոնյա եպիսկոպոս կար, որը գաղտնի ամուսնանում էր սիրահարների հետ, երջանկություն գտնելու հույսով: Իմանալով այդ մասին՝ կայսրը հրամայեց մահապատժի ենթարկել Վալենտինին։ Սակայն սրանով նա չկարողացավ սպանել սիրո սուրբ զգացմունքները։ Ըստ լեգենդի՝ ինքը՝ Մեծ նահատակ Վալենտինը, մահապատժից քիչ առաջ սիրահարվել է իր բանտապահ-դահիճի կույր դստերը։ Իսկ մահապատժի ենթարկվելուց առաջ նա գեղեցիկ խոսքերով գրություն է ուղարկել նրան իրենց միջև ծագած ընկերության մասին։ Սա 269 թ.
Մարդիկ հետևում էին նրա հրահանգին` անկախ ամեն ինչից, սիրել և փայփայել միմյանց տոնը: Այդ ժամանակվանից Սուրբ Վալենտինը համարվում է բոլոր սիրահարված կամ նշանվածների հովանավոր սուրբը։ Այն պաշտպանում է ճանապարհորդներին, հիվանդ երեխաներին, նորապսակներին: Եվ մինչ օրս բոլոր նրանք, ովքեր դժգոհ են սիրո մեջ, աղոթում են նրան։
1-ին հաղորդավար.
Այո, իսկապես, դա գեղեցիկ լեգենդ է, չէ՞, այն մեզ հիշեցնում է Ռոմեոյի և Ջուլիետի մասին նմանատիպ մեկ այլ լեգենդ:
2-րդ հաղորդավար.
Համաձայն եմ, կավելացնեմ նաև.
Որքան քաղցր են սիրո ուրախությունները:
Մի խաղացեք այս խաղերը, երեխաներ:
Ռոմեոն՝ Մոնթեգի որդին, սիրահարվեց
Թշնամու դուստրը՝ Ջուլիետ Կապուլետ։
Երիտասարդն իր սիրտը տվեց Ջուլիետին,
Եվ նա վախով վերցրեց այն:
Ծերունի Լորենցոն պահեց գաղտնիքը.
Նրանց միավորել է օրինական ամուսնությունը։
Կատարվում է երաժշտական համար։
1-ին հաղորդավար.
Սիրելի բարեկամներ! Այսօր մեր ուսանողական նամակները բառացիորեն հեղեղված էին նամակներով, մեր փոստատարները ջանք չեն խնայել «Վալենտինները» ժամանակին հասցնելու իրենց հասցեատերերին: Բայց կարծես նրանք պատվով կատարեցին իրենց հաճելի պարտականությունները, և ոչ մի սիրող սիրտ անտեր չմնաց։ Ժամանակն է ամփոփել արդյունքները և հայտարարել «Վալենտինա» և «Վալենտինա» ուսանողների և ուսուցիչների շրջանում:
Հայտնի են դարձել իրենց հասցեում ստացված ամենամեծ թվով հաղորդագրությունների մրցույթի հաղթողները։
2-րդ հաղորդավար.
Շնորհավորում ենք մեր Վալենտիններին։ Նրանց պատվին հայտարարվում է հաջորդ երաժշտական համարը։
1-ին հաղորդավար.
Գիտե՞ք, թե երբ է առաջին անգամ սկսել նշել Վալենտինի օրը:
2-րդ հաղորդավար.
Շատ վաղուց՝ մոտավորապես 15-րդ դարից։ Այս օրը ընդունված է անվանել սիրելի Վալենտինա, իսկ սիրելիին՝ Վալենտին։ Միջնադարում Անգլիայում Վալենտինի օրվա ծրագրի կարևորագույն կետը հաճախ խաղն էր՝ Վալենտինի և Վալենտինայի նշանակումը:
1-ին հաղորդավար.
Եւ ինչ գեղեցիկ նվերներԱյն ժամանակ մենք պատրաստում էինք մեր սիրելիների համար, ինչ բանաստեղծություններ էինք գրում: Այս տոնին նվերների համար կար միայն մեկ հիմնական պահանջ՝ դրանք պետք է լինեն սրտաձեւ։ կամ բարձկամ արհեստի տուփ, վարսահարդարիչ կամ բանալու շղթա: Իսկ եթե նվերը ուղղանկյուն էր, ապա այն զարդարված էր թղթից կտրված սրտով։ Հաճախ հին ժամանակներում նվիրաբերված սրտերը գրվում էին կամ ասեղնագործվում, փորագրվում կամ կտրվում էին բոլոր տեսակի անլուրջ մակագրություններով՝ մաղթանքներ չափածո:
2-րդ հաղորդավար.
Նման ցանկություններին մենք կանդրադառնանք ավելի ուշ, բայց առայժմ ընդունեք շնորհավորանքներ բոլոր սիրահարներին, մենք ձեզ պարում ենք այս պարը,
Հայտարարվում է պարային համար։
1-ին հաղորդավար.
Վալենտինի օրը Եվրոպայում ընդունված էր «Վալենտիններ» ուղարկել ձեր սիրելիներին՝ վառ տնական բացիկներ և նկարներ սրտի տեսքով, և բոլորը ցանկանում էին արտահայտել իրենց սերն ու երկրպագությունը օրիգինալ ձևով: Առաջին «Վալենտինները» հայտնվել են 18-րդ դարում։ Սովորության համաձայն՝ պետք էր պահին համապատասխան բանաստեղծություն հորինել։ Դա հենց այնպիսի բացիկ էր, որը Դիքենսի հերոս Սեմ Ուզելլերը չէր կարող գրել մեկուկես ժամվա ընթացքում: Անընդհատ հատելով և վերադասավորելով բառերը, բլոտներ տնկելով՝ նա ի վերջո «տանջեց» իր սիրելիին ուղղված ուղերձը, իսկ հետո լսեց իր գործնական հայրիկի հրահանգը, որ արձակուրդի ժամանակը չպետք է վատնի հանգերի վրա: Հենց Սեմ Ուելլերի նման մարդկանց համար, նրանց համար, ովքեր իրենց մեջ չէին զգում պոեզիայի շնորհը, այնուհետև հրատարակվեցին կարճ սիրային բանաստեղծությունների հատուկ ժողովածուներ՝ ցանկացած առիթի համար: Ժողովածուները կոչվում էին «Սիրո հուզմունքը» և «Սենտիմենտալ գրողին Վալենտինի օրը»:
2-րդ հաղորդավար.
Մենք գրեթե համոզված ենք, որ մեր ուսանողների մեջ շատ բանաստեղծներ կան, և մենք առաջարկում ենք հենց հիմա կազմակերպել փոքրիկ մրցույթ լավագույն կարճ սիրային նամակի համար, այն պետք չէ հասցեագրված լինի կոնկրետ անձի կարևոր.
1-ին հաղորդավար.
Այո, էքսպրոմտը վատ բան չէ, բայց եկեք դիմենք մասնագետներին։
Հայտարարված է հաջորդ համարը՝ բանաստեղծություններ սիրո մասին։
2-րդ հաղորդավար.
Այսօր արդեն 21-րդ դարն է՝ արագության ու պրագմատիզմի դար։ Նոր պատվերները փոխարինել են հին սովորույթներին։ Պատրաստի «Վալենտինները» սկսեցին վաճառքի հանվել՝ կոկիկ ու նրբագեղ զարդարված իսկական ծաղիկներով, ժանյակներով, փետուրներով... Եվ այս հաղորդագրությունների ոճը կա՛մ սենտիմենտալ վեհ էր, կա՛մ խաղային: Օրինակ՝ «Ահա իմ սրտի բանալին... Օգտագործեք այն նախքան կողպեքը փոխելը»: Այս տողերը կարող են ձեզ ժպտալ, բայց նաև կստիպեն մտածել։ Ամենակրքոտ երկրպագուները, չցանկանալով սահմանափակվել բացիկով, այսօր այս օրը նվերներ են ուղարկում իրենց սիրելիներին։ Սովորաբար դա շոկոլադ կամ կարմիր վարդեր է: Սակայն, ինչպես նախկինում, ցանկացած հաղորդագրության միակ և անփոխարինելի պայմանը մնում է անանունությունը։
1-ին հաղորդավար.
Եվ այս օրը մենք շնորհավորում ենք բոլորին Վալենտինի օրվա կապակցությամբ և ցանկանում ոչ միայն այս օրը ստանալ հնարավորինս շատ «Վալենտիններ» Բարի խոսքեր, բայց նաև այնպես, որ ողջ կյանքում քեզ ուղեկցի, աջակցի և ոգեշնչի Սիրո հրաշալի զգացումը: Շնորհավոր Վալենտինի օրը ձեզ:
Սրահը զարդարված է փուչիկներսրտերի տեսքով, բազմագույն սրտեր պատերին տարբեր չափսեր, փայլում են նեոնային լույսերը, կենտրոնական պատին փակցված է «Շնորհավոր Սուրբ Վալենտինի օրը» մակագրությամբ պաստառ։ Հատակին ծաղիկներով հսկայական զամբյուղներ են դրված։ Դահլիճ են մտնում հանդիսատեսները. Հնչում է «Surprise» երգի ֆանֆարը. Այնուհետև հնչում է «Բուժքույր» երգի սաունդթրեքը։ Հաղորդավարուհին դուրս է գալիս բուժքրոջ հագուստով։ Գլխարկի վրա կարմիր խաչի փոխարեն մեծ սիրտ կա։ Նա բացիկներ է բաժանում հանդիսատեսին՝ խաղալու համար: Միաժամանակ հաղորդավարուհին դուրս է գալիս բժշկի հագնված։ Նրա պարանոցին ֆոնենդոսկոպ կա, քթին՝ ակնոց, իսկ գրպանում՝ ջերմաչափ։
Նա: Ի՞նչ է կատարվում: Փետրվարն է, և շրջապատում բոլորը կարծես խելագարվել են. նրանք ժպտում են, երգում, հռհռում են միմյանց և նույնիսկ, պատկերացրեք, համբուրվում են: Համաճարակ, սիրո համաճարակ։ Ահա ևս մեկ մարտահրավեր՝ ձեզ: Քույր՛
Նա. Օ՜, բժիշկ, դու արդեն այստեղ ես: Բարեւ Ձեզ! Հարգելի ընկերներ, ծանոթացեք բժշկական գիտությունների դոկտոր, պարահոգեբան-ամուրոպաթոլոգ Սերդցեեդով Վալենտին Պոցելևիչին:
Նա: Իսկ դուք, եթե չեմ սխալվում, Վալենտինա Լյուբիմովնա Վլյուբլյանսկայան եք: Դե ինչ, սկսենք քննությունը։
Նա: Հարգելի հիվանդներ: Ովքեր ստացել են բուժզննման քարտեր, դիմեք բժշկի։ Մի անհանգստացեք, դա չի տուժի:
Նա. Հիմա մենք կստուգենք, թե ինչն է սխալ ձեր գլխում: Պարզապես պետք է պատասխանել պարզ հարցեր.
Նա. Եվ պատասխանները գրված են ձեր քարտերի վրա:
Տաքացման խաղ «Հարցեր և պատասխաններ»
Խաղն անցկացվում է քարտեր ստացած հանդիսատեսների հետ։
Հարցեր.
Դուք հումորի զգացում ունե՞ք։
Կարո՞ղ եք սիրահարվել առաջին հայացքից:
Փորձե՞լ եք ցատկել պատշգամբից:
Անձնական կյանքում խնդիրներ ունե՞ք։
Դուք լավ եք հիշում թվերը:
Դուք հաճա՞խ եք ներկում ձեր շուրթերը:
Ձեզ դուր է գալիս ձեր արտաքինը:
Դուք հաճույք եք զգում ուտելիս:
Դուք խոսում եք ինքներդ ձեզ հետ:
Գիտե՞ք ինչպես զվարճանալ:
Դուք հայտնվում եք ձեզ մեջ ծայրահեղ իրավիճակներ?
Կհամաձայնե՞ք փոխել ձեր սեռը:
Դուք օգտվո՞ւմ եք հասարակական տրանսպորտից։
Ձեզ դուր է գալիս քնել մաքուր օդ?
Սիրու՞մ եք արկածներ:
Ձեզ դուր է գալիս թատրոն գնալ:
Պատասխանները:
Ոչ Սրա հետ կապված խնդիրներ ունեմ:
Ես հիանալի եմ դրանում:
Երկուշաբթի օրերին.
Ես ամեն ինչ ծախսում եմ այսպես ազատ ժամանակ.
Միայն լոգարանում:
Այո, երբ ես հանում եմ գուլպաներս։
Այո, բայց այսօր ես հանգստանում եմ:
Եւ ինչ. Մենք շատ ենք։
Դա ինձ մեծ հաճույք է պատճառում
Սովորաբար գիշերը:
Հատկապես ատամնաբույժի կաբինետում։
Հաճախ հեռախոսով:
Մարդաշատ տրանսպորտում.
Հատկապես գնացքում:
Միայն ծառի տակ գտնվող ցանցաճոճում։
Գլուխս առայժմ լավ է։
Նա- Այո, դժվար գործ է։ Գլխում ակնհայտ շփոթություն կա և հիմնական հարցերին պատասխանելու անկարողություն:
Նա. Բժիշկ, մենք կքննարկենք դա գրասենյակում: Իսկ մեր հիվանդներին առաջարկում են երաժշտական ընդմիջում:
Համերգի համարը.
Նա- Դե, իմ ընկերներ, մենք ձեր գլուխները դասավորել ենք: Ես կցանկանայի իմանալ, թե ինչ վիճակում են ձեր ձեռքերը: Քույր, օգնիր ինձ: Ստուգեք տղաների ձեռքերը.
Մրցույթ «Գտի՛ր թեման»
Հաղորդավարները ստուգում են հանդիսատեսի ձեռքերը և ընտրում տղա և աղջիկ։ Նրանք բերվում են սեղանի շուրջ, որը ծածկված է սփռոցով:
Նա. Այս սեղանի վրա կան առարկաներ, որոնք պետք է գուշակել: Մեկ առ մեկ վերցրեք առարկաները և անվանեք դրանք:
Նա – Որպեսզի ընթացակարգին ոչինչ չխանգարի, մենք ձեր աչքերը կապելու ենք։
Հաղթում է նա, ով թույլ է տալիս քիչ սխալներ:
Նա: Ի՞նչ կասեք, բժիշկ:
Նա: Տղաների ձեռքերը լավ են: Զգայունությունը նորմալ է, բռնելու ռեֆլեքսները լավ զարգացած են:
Նա: Այսպիսով, դուք կարող եք մի փոքր հանգստանալ և դիտել պարը:
Համերգի համարը.
Նա. Դե, բժիշկ, ի՞նչ պետք է ստուգենք հետո:
Նա: Տրամաբանական մտածիր, քույրիկ: Նրանք ստուգեցին գլուխը և նայեցին ձեռքերին։ Ի՞նչ է հաջորդը:
Նա: Ի՞նչ է հաջորդը: Տղերք, հիմա ի՞նչ ստուգենք։
Պատասխան՝ «ոտքեր»:
Նա: Ո՞վ ասաց «ոտքեր»: Ես կխնդրեմ ձեզ գնալ բժշկի գրասենյակ ֆիզիկական զննման համար:
Մրցույթ «Պարիր գնդակով»
Ընտրված են մի քանի զույգ (3-5): Զույգը փուչիկ է պահում ճակատների արանքում և սկսում պարել։ Հաղթում է այն զույգը, որը պահում է գնդակը մինչև մեղեդու վերջը։ Ցանկալի է ունենալ երկու երաժշտություն՝ դանդաղ և արագ:
Նա- Այո-այո... Համաճարակն իր վրա է վերցնում... Շարժումը դժվար է, իսկ ձեր հիվանդները գունատ են: Նրանք պետք է որոշ վարժություններ կատարեն:
Նա. Եվ մենք գրեթե ամեն օր վարժություններ ենք անում այն երաժշտության ներքո, որին խելագարորեն սիրահարված են բոլոր հիվանդները: Իսկ հիմա մենք պարային ընդմիջում ունենք։ Գնանք, բժիշկ։
Պարային ընդմիջում.
Նա: Լավ, շատ լավ: Բացի պարելուց, ինչպե՞ս եք բարելավում ձեր հիվանդների առողջությունը:
Նա. Սպորտ, բժիշկ, սովորական սպորտ: Մենք վոլեյբոլ ենք խաղում:
Նա- Հետաքրքիր կլիներ տեսնել:
Նա. Ես խնդրում եմ, որ երկու տղա և երկու աղջիկ գան ինձ մոտ
Վոլեյբոլի սիրահարների մրցույթ. «Օդային վոլեյբոլ»
Խաղացողները բաժանվում են զույգերի և կանգնած են միմյանց դեմ: Նրանց միջեւ կա բաժանարար գիծ (ցատկապարան, մի շարք աթոռակ, էշեր և այլն)։ Յուրաքանչյուր զույգ ստանում է 6 փքված փուչիկներ. Խաղացողների խնդիրն է 1 րոպեում իրենց բոլոր գնդակները նետել հակառակորդի կողմը: Ամենաքիչ գնդակ ունեցող զույգը հաղթում է: Հաշվում են նաև թակած փուչիկները։
Նա. Նման սպորտային տաքացումից հետո հանգիստն ուղղակի անհրաժեշտ է։
Համերգի համարը.
Նա: Դե, քույրիկ: Ընդհանուր առմամբ, հիվանդության պատկերն ինձ համար պարզ է. Բայց ճշգրիտ ախտորոշման համար անհրաժեշտ է հետագա հետազոտություն:
Նա: Ինչի՞ համար:
Նա: Հարաբերություններ հակառակ սեռ.
Նա. Ես երեք տղայի և երեք աղջկա եմ հրավիրում ավարտական քննության։
Մրցույթ «Նկարիչներ»
Պատին ամրացված են Whatman թղթի երկու թերթ: Թիմի առաջին խաղացողներին տրվում են վառ մարկերներ: Խաղացողների խնդիրն է 1 րոպեում Whatman թղթի վրա նկարել. երիտասարդ տղամարդկանց համար. հրուշակեղեն, աղջիկները՝ շինարարական գործիքներ.
Առաջին խաղացողները վազում են դեպի իրենց թերթիկը, նկարում են մի իր, վերադառնում և նշումը փոխանցում հաջորդին: Եվ այսպես, մինչև ժամանակը սպառվի: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի ճշգրիտ է նկարում ամենաշատ առարկաները:
Նա: Այո, ես ճիշտ էի: Ամբողջ քաղաքը գրավել է համաճարակը։ Տեսեք, թե ինչ են նկարել ձեր հիվանդները:
Նա բժիշկ է! Նրանք բոլորովին հիվանդ չեն:
Նա: Ա. ինչ?
Նա: Նրանք սիրահարներ են: Եվ այսօր մենք նշում ենք Վալենտինի օրը - Վալենտինի օրը:
Նա: Ինչքան դաժանորեն սխալվեցի: Դե, պարզվում է, որ դա այն է, ինչ կատարվում է: Ես մտածեցի, որ դա համաճարակ է: Շնորհավոր ձեր տոնը, իմ ընկերներ: Քույրիկ, այս առիթով զվարճանալու բան ունե՞ս:
Նա: Բայց իհարկե! Պար.
Համերգի համարը.
Նա. Եվ այնուամենայնիվ, ես կանեմ իմ եզրակացությունը: Սերը հիվանդություն է։ Հնագույն և շատ վարակիչ: Այն գերազանցում է ցանկացած տարիքի մարդկանց, հարվածում է սրտին և գլխապտույտ է ունենում:
Նա. Մենք համոզված ենք դրանում։ Դուք գլխապտույտ եք զգում: Սիրտդ չի՞ բաբախում: Ինչպե՞ս է ձեր թանկագին առողջությունը:
«Նորաձևության դիզայներներ» մրցույթ.
Ցանկացած պատասխանով ընտրված երիտասարդները գնում են դահլիճի կենտրոն։ Հրավիրված են երեք աղջիկներ։
Նա. Ձեր տիկնայք ինչ-որ կերպ համեստ են հագնված նման տոնի համար։ Բայց սա հեշտ է ուղղել:
Նա. Եկեք երեկոյան բացառիկ հանդերձանքով և պատրաստեք այն այս հրաշալի նյութից: Եվ թող սերը առաջնորդի ձեզ:
Տղաներին տրվում է զուգարանի թուղթ: Հնչում է ուրախ երաժշտություն, որի ընթացքում տղաները պետք է աղջկա համար զգեստ պատրաստեն և դրա համար անուն հորինեն։ Հաղթողը որոշվում է ծափերով։
Նա. Նորաձևության դիզայներներին և նրանց մոդելներին խնդրում եմ չշտապել իրենց տեղերը։ Դուք իրավունք եք ստանում բացել պարային մարաթոն։
Պարային ընդմիջում.
Նա: Ասա ինձ Սիրելի բարեկամների՞նչ գիտեք Վալենտինի օրվա մասին։ Իսկ ինչու է այն կոչվում Վալենտինի օր:
Նա. Այս օրը կոչվում է երիտասարդ քրիստոնյա քահանա Վալենտինի անունով: Նա բուժեց մի կույր աղջկա, որը նույնպես կոչվում էր Վալենտինա, և սիրահարվեց նրան:
Նա. Աշխարհիկ կնոջ հանդեպ ունեցած սիրո պատճառով քահանան մահապատժի է ենթարկվել։ Հետագայում նա դասվեց սրբերի շարքը և դարձավ բոլոր սիրահարների հովանավորը:
Նա. Որպեսզի այս գեղեցիկ լեգենդը հավերժ հիշվի, դուք պետք է Սուրբ Վալենտինի հուշարձան ստեղծեք: Հրավիրում ենք երկու քանդակագործ՝ տղա և աղջիկ։
«Քանդակագործներ» մրցույթ.
Մրցույթի մասնակիցները հանդիսատեսի միջից հավաքագրում են թիմ և նրանց օգնությամբ «կառուցում» հուշարձան և տալիս նրան անվանում։ Երաժշտությունը հնչում է նախապատրաստման ընթացքում: Հաղթողը ծափերով է:
Նա. Բժիշկ, դուք տարվել եք: Ո՞րն է լինելու ձեր վերջնական ախտորոշումը:
Նա- Իսկ ախտորոշումը սա է՝ սուր խելագար սեր։ Բայց մի անհանգստացեք: Սերը բարելավում է ձեր տրամադրությունը և բարենպաստ ազդեցություն է ունենում ամբողջ մարմնի վրա:
Նա: Ի՞նչ խորհուրդներ ունեք:
Նա.- Ոչ մի դեպքում մի թաքցրեք ձեր զգացմունքները, այլապես հետագայում դրանք չեք կարողանա գտնել։ Քնքուշ խոսքեր ասեք միմյանց, ժպտացեք և երջանիկ եղեք:
Խաղ «Հոսք - երջանիկ զույգ»
Նա. Ժամանակն է երեկոյի համար զույգ ընտրել՝ Վալենտինին և Վալենտինային: Դա անելու համար եկեք խաղանք «Rucheek»:
Նա. Մինչ երաժշտությունը հնչում է, սիրառատ «հոսքը» ուրախ է անցնում: Հենց երաժշտությունը դադարում է, «հոսքը» նույնպես սառչում է։
Նա. Կլինի այն զույգը, որն այս պահին կլինի «հոսքի» պոչում երջանիկ զույգերեկոները. Սուպեր մրցանակ է սպասում նրան:
Նա: Խնդրում եմ, ներկայացրու քեզ: Դուք նշանակված եք որպես Վալենտին և Վալենտինա ամբողջ տարվա ընթացքում:
Նա. Երիտասարդը պետք է խանդավառ լինի իր ընտրյալի հետ, հաճոյախոսություններ տա նրան, նվերներ տա և ուշադրության նշաններ ցույց տա ամբողջ տարին: Իսկ հետո փետրվարի 14-ին... Ձեզ կսպասեն զարմանալի մրցանակներ։
Նա. Շնորհավոր բոլորին Վալենտինի օրը և հրավիրում եմ ձեզ տոնական դիսկոտեկի:
Նախապես զույգերն իրենց համար պատկերներ են ընտրում և զույգերի համար ներկայացում պատրաստում։ Ժյուրիի անդամներն ընտրվում են (հնարավոր է ավագ դպրոցից): Մրցանակներ են պատրաստվում։
Ներկայացնող 1
Ոգեշնչված բարձր զգացումով,
Ժուկով ժամանակով
Ինչ-որ մեկը եկել է Վալենտինի օրը,
Այդ ժամանակ առանց իմանալու,
Որ այս օրը կդառնա քո ամենասիրելի օրը,
Տարվա ցանկալի տոնը,
Ինչ է շնորհավոր Վալենտինի օրը
Նրան հարգանքով կկանչեն։
Ծաղիկներ և ժպիտներ ամենուր
Կրկին ու նորից սիրո խոստովանություններ...
Այնպես որ, թող հրաշք տեղի ունենա բոլորի համար -
Թող միայն սերը կառավարի աշխարհը:
Ներկայացնող 2. Հարգելի հեռուստադիտողներ, մենք ողջունում ենք ձեզ հիանալի «Վալենտինի օրը»:
Ներկայացնող 1. Այսօր մենք ունենք շատ բարդ խնդիր՝ որոշել իդեալական զույգին:
Ներկայացնող 2. Այսօրվա հանդիպման բոլոր մասնակիցները շատ անհանգստացած են, և նրանք իսկապես ձեր աջակցության կարիքն ունեն:
Ներկայացնող 1. Այսօրվա մեր հանդիպումը գնահատվում է հետևյալով.
1 դատավոր -
2-րդ դատավոր -
3-րդ դատավոր -
Ներկայացնող 2: Խաղին մասնակցում են 8 զույգ: Եկեք ավելի լավ ճանաչենք նրանց:
(Զույգերի ներկայացման մրցույթ)
Ներկայացնող 1. Մենք հանդիպեցինք մեր տոնի հերոսներին: Ողջույնի մրցույթի արդյունքներն ամփոփելու համար խոսքը տրվում է ժյուրիին:
(5 միավոր)
Ներկայացնող 2. Եվ հիմա մեր մասնակիցները պետք է գրական ստեղծագործություններից զույգ հերոսներ կազմեն: Ես կոչում եմ հերոսի կամ հերոսուհու անունը, ձեզնից ով գիտի այս զույգի երկրորդ անունը, բարձրացնում է ձեր ձեռքը:
Մարյա Մորենա - (Իվան Ցարևիչ)
Մարտինկա - (Կորոլևնա)
Պղնձե լեռան տիրուհի (Դանիլա Վարպետ)
Սինյուշկա - (Իլյա)
Ռուսլան - (Լյուդմիլա)
Ներկայացնող 1. Ժյուրին կամփոփի երկու մրցույթների արդյունքները:
(Երկրորդ մրցույթում հավաքած միավորների քանակը համընկնում է զույգի կողմից տրված ճիշտ պատասխանների քանակի հետ)
Ներկայացնող 2. Հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Հասկացիր ինձ»
Ներկայացնող 1. Պատկերացրեք, որ մի երիտասարդ տղամարդ և մի աղջիկ հայտնվում են լայն գետի հակառակ ափերին: Նա նվեր բերեց նրան: Անհնար է ավարտել բղավելը, ուստի նա օգտագործում է մնջախաղ՝ բացատրելու, թե ինչ է ուզում տալ նրան:
Ներկայացնող 2. Աղջկա խնդիրն է կռահել, թե ինչ է դա:
(մասնակիցները նկարում են նվերի անուններով քարտեր)
Ներկայացնող 1. Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները:
(5 միավոր)
Ներկայացնող 2. Եվ հիմա մենք կիմանանք, թե որքան լավ են մեր զույգերը ճանաչում «իրենց մյուս կեսին»:
Ներկայացնող 1. Մրցույթը կոչվում է «Դու ինձ ճանաչո՞ւմ ես»:
Ներկայացնող 2. 1-ին և 5-րդ զույգերը հրավիրվում են բեմ: (Մասնակիցները դրվում են միմյանց մեջքով)
1 հարց՝ ի՞նչ գույնի են աղջկա աչքերը։
Հարց 2. ի՞նչ վերնաշապիկ է հագել երիտասարդն այսօր:
Ներկայացնող 1: Հրավիրված են 2-րդ և 6-րդ զույգերը
Հարց 1. Ի՞նչ գույնի են տղայի մազերը:
Հարց 2. Ի՞նչ գույնի են աղջկա սպորտային կոշիկները:
Ներկայացնող 2. 3-րդ և 7-րդ զույգերը հրավիրված են.
1 հարց. Ի՞նչ գույնի է աղջկա բլուզը:
Հարց 2. Ի՞նչ գույնի են երիտասարդի աչքերը:
Ներկայացնող 1: Հրավիրված են 4-րդ և 8-րդ զույգերը.
Հարց 1. Ի՞նչ զարդեր ունի աղջիկն այսօր:
Հարց 2. Ի՞նչ չափի են երիտասարդի ականջները:
Ներկայացնող 2. Եկեք խնդրենք ժյուրիին ամփոփել արդյունքները:
(Այս մրցույթում հավաքած միավորների քանակը համընկնում է զույգի կողմից տրված ճիշտ պատասխանների քանակի հետ)
Ներկայացնող 1. Այժմ մենք կխնդրենք աղջիկներին լքել դահլիճը: (Առաջնորդ 2-ը հեռանում է նրանց հետ) Հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Որտե՞ղ է իմ Մոխրոտը»: Այն անցկացնելու համար աղջիկներին խնդրեցինք մեկ-մեկ կոշիկը հանել։ Եվ մեր գեղեցիկ արքայազները այժմ կգտնեն իրենց սիրելի կոշիկը:
(Հաղորդավար 2-ը դնում է իր կոշիկները)
Ներկայացնող 2. Եկեք խնդրենք ժյուրիին գնահատել մեր մրցակիցների ջանքերը:
(3 միավոր)
Ներկայացնող 1. Եվ հիմա մեր մասնակիցները պետք է զինվեն թղթի կտորով և գրիչով:
(տղաները նստում են առաջնորդներից մի կողմից, աղջիկները՝ մյուս կողմից)
Ներկայացնող 2. Մենք ձեզ մի քանի հարց կտանք, որոնց դուք պետք է լուռ պատասխանեք:
Ներկայացնող 1. Խնդրում ենք ստորագրել ձեր թղթի կտորները:
1 հարց.
Երիտասարդ տղամարդու թվարկված հատկանիշներից ո՞րն առաջին տեղում կդնեիք:
Ա) արտաքին տեսքը
Բ) հուսալիություն
Դ) մարդամոտություն
Դ) գեղեցիկ խնամելու ունակություն
Ներկայացնող 2:
Հարց 2:
Աղջկա մեջ նշված հատկանիշներից ո՞րն է ձեզ ամենից շատ գրավում։
Ա) համեստություն
Բ) արտաքին տեսքը
Բ) անկանխատեսելիություն
Դ) բարություն
Ներկայացնող 1. Եվ հիմա երաժշտությունը կսկսի հնչել, և պարոնայք պարելու կհրավիրեն իրենց տիկնանց:
Ներկայացնող 2. Պարի ընթացքում հեռուստադիտողները կարող են ազդել խաղի արդյունքների վրա՝ մեկ անգամ քվեարկելով խաղի ընթացքում իրենց հավանած զույգի օգտին: Թղթի վրա գրեք ձեր սիրելի զույգի անունները և տվեք մեզ։
Ներկայացնող 1. Մենք զույգերին հրավիրում ենք բեմ: Մեր խաղը մոտեցավ ավարտին, և այժմ, երբ մեր թեստերը հաջողությամբ ավարտվեցին, ժյուրին պատրաստ է անվանել հաղթողներին:
Ներկայացնող 2. Ժյուրիին տրվում է խոսքը՝ արդյունքներն ամփոփելու համար:
Անձնավորություններ:
Ներկայացնողներ: Նա և նա
Աթենա
Հերա
Աֆրոդիտե
Նա.
Ողջույն, սիրելի ընկերներ:
Նա.
Բարեւ Ձեզ!
Նա.
Այսօր Վալենտինի օրն է,
Նա.
Այսօր միայն սիրո խոսքեր պետք է հնչեն։
Նա.
Այսօր արևը պետք է կուրանա մեր ժպիտներից, իսկ մռնչացող շարժիչները՝ խուլ խոստովանություններով։
Նա.
Մենք կլինենք ամենագեղեցիկն ու երջանիկը։
Նա.
Զգայուն և հավատարիմ, և ամենակարևորը...
Միասին (Նա և Նա):
Love-we-mi!
Նա.
Եկեք մի օր մոռանանք ամեն ինչի մասին և մտածենք միայն նրա մասին։
Նա.
Միայն նրա մասին։ Եկեք ամբողջ օրը նվիրենք մեր սիրելիին, ամբողջ 86400 վայրկյանը։ Ես հասկանում եմ, որ սա շատ չէ, բայց եկեք դրանք անմոռանալի դարձնենք։
Նա.
Այսօր ամենաերջանիկ օրն է բոլոր ամենաերջանիկ մարդկանց համար։ Եվ բոլոր ժամանակներում ուղարկված ամենաերջանիկ, ամենասիրահարվածը...
Նա.
Զանգեր և հեռագրեր...
Նա.
Ծաղիկներ, տորթեր և համբույրներ: Ամուսնությունները կատարվում են դրախտում, բայց կասկած կա, որ այսօր այստեղ սիրող սրտեր միավորելը մեր ուժի մեջ է:
Նա.
Վալենտինի օրվա լուսադեմից
Ես կուղղեմ դեպի դռները
Եվ պատուհանի մոտ ես իմ համաձայնությունը կտամ
Եղիր Վալենտին քեզ համար:
Թատերական ներկայացում.
Հնչում է հին հունական երաժշտություն. Դահլիճում հայտնվում են տունիկաներով տղաներ և աղջիկներ և պար են կատարում (սա կարող է լինել Սիրթակի): Հեղինակային իրավունքի առօրյա վարագույրը բարձրանում է. Բեմում - Օլիմպոս: Տեսարանի հետին պլանում խնձորի ծառ է, իսկ ծառի վերևում ամենամեծ խնձորն է՝ «Արժանի սիրո» մակագրությամբ։
Հաղորդավարների տեքստը հնչում է հունական երաժշտության ֆոնին.
Հայտնի վեճ կա
Ինչ է սերը?
Եվ ինչու են մարդիկ աստվածացնում նրան:
Անոթ, որի մեջ դատարկություն կա,
Թե՞ կրակ է թրթռում նավի մեջ։
Բեմում հայտնվում են 3 հունական աստվածուհիներ Աթենա, Հերան և Աֆրոդիտեն։
Աֆրոդիտե.
Բարեկամ աստվածուհիներ,
Աթենա և Հերա
Ե՛վ մերը, և՛ նորը
Մենք վիճում ենք դարաշրջանի մասին.
Էրիսը շփոթվեց
Խաղաղություն սիրահարներին,
Քանի որ ես թողեցի այն
Սա մեր մրցանակն է (մատնացույց է անում խնձորը):
Հերա.
Օ խնձոր! Տարաձայնության խորամանկ աստվածուհին
Շուտով հորինվեցին լեգենդներ և առասպելներ,
Արդյո՞ք մարդկային ցեղը պատրաստակամորեն լսեց նրանց։
Աթենա.
Ես դիմացել եմ առասպելներին
Ահա անեկդոտները...
Աֆրոդիտե.
Այս խնձորի վրա հստակ գրված է.
Նախատեսված է գեղեցիկ զույգի համար։
Հերա և Աթենա.
Իսկ մենք առարկեցինք։
Հերա.
Ինչպես նախկինում, լավ չէ:
Աթենա.
Այստեղ մեզ պետք է թափանցիկություն
Ժողովրդավարությունը նույնպես։
Սովորությունից դրդված որոշեք
Բոլորը ամենաբարձր օղակում:
Հերա.
Ես էլ չեմ կարող.
Աթենա.
Հազարամյակները շուտով փոխվում են,
Այսպիսով, ո՞վ է մեզ համար հարցը:
Արդյո՞ք Գանձավորը կպատասխանի:
Աֆրոդիտե.
Ես խնձոր կտայի մի գեղեցիկ զույգի, որը կմասնակցի մրցույթին։
Երաժշտությունը հնչում է, և աստվածուհիները հեռանում են: Հաղորդավարները կրկին բեմ են բարձրանում.
Նա.
Այո, դեռ հաճելի է ավելի մոտենալ բարձրությանը (հատուկ պաթոսով է արտասանում. «Աֆրոդիտե»՝ սիրո և գեղեցկության աստվածուհի):
Նա.
Սա, իհարկե, իհարկե, բոլորը գիտեն։ Բայց այնուամենայնիվ, եկեք «իջնենք երկիր»: Ես հասկանում եմ, որ աստվածուհիները, իհարկե, հետաքրքիր են, բայց դուք ինքներդ տեսաք, որ նրանք այնքան էլ բնավորություն չունեն:
Նա.
Այո, ես համաձայն եմ. Կարծես թե բոլորովին մոռացել ենք, թե ինչու ենք եկել այստեղ։ Ի վերջո, այսօր Վալենտինի օրն է:
Նա.
Եկեք բեմ հրավիրենք մեր մրցույթների մասնակիցներին։ Մեզ անհրաժեշտ է 3 աղջիկ և 3 տղա։ (Մասնակիցները ընտրվում են):
Մրցույթի մասնակիցների ընտրությունից հետո հաղորդավարները ներկայացնում են նրանց անուններով, ֆոնին հնչում է երաժշտություն: Հաջորդիվ հաղորդավարները բացատրում են, թե ինչ մրցույթների են մասնակցելու մասնակիցները։
Նա.
Մեր զրույցի հիմնական թեման սերն է։ Բայց սիրո հասնելու համար պետք է հաղթահարել բազմաթիվ խոչընդոտներ։
Նա.
Եվ, առաջին հերթին, ցանկացած զույգ պետք է հասնի փոխըմբռնման։
Նա.
Այժմ մենք կստուգենք՝ արդյոք մեր մասնակիցներն ընդունակ են դրան:
Նա.
Առաջարկում ենք մրցույթ անցկացնել՝ «Հասկացիր ինձ, և ես քեզ կհասկանամ»։
Մրցույթ 1.
Առաջադրանք աղջիկների համար.
1. Ծաղիկներ նվիրեք։
2. Գնել պաղպաղակ։
3. Մի պայթեցրեք ճայթրուկները:
Առաջադրանք երիտասարդ տղամարդկանց համար.
1. Բարձրացրեք երաժշտությունը ավելի բարձր:
2. Գնացեք ֆուտբոլ:
3. Ցույց տալ լուսանկարների ալբոմը:
Մասնակիցներից յուրաքանչյուրը դեմքի արտահայտությունների և ժեստերի օգնությամբ ցույց է տալիս վերը թվարկված հեղինակային իրավունքով տոնական գործողությունները։
Մրցույթից հետո.
Նա.
Այսպիսով, հարգելի մասնակիցներ և հյուրեր. Երևի արդեն կռահեցիք, որ ձեր աչքի առաջ արդեն սկսում են ձևավորվել հետաքրքիր զույգեր։
Մրցույթ 2 «Արձան».
Նա.
Իսկ այժմ, հարգելի մրցակիցներ, հրավիրում ենք ձեզ ստեղծելու սիրո արձան՝ օգտագործելով իրեր կամ տարբեր առարկաներ։ Յուրաքանչյուր տղամարդ մասնակից պետք է իր զուգընկերոջից «արվեստի գործ» ստեղծի:
Նա.
Մինչ մեր մասնակիցները ստեղծում են արվեստի գործ, երկրպագուները կմասնակցեն նաև 3-րդ «Սիրո երգ» մրցույթին:
Ժյուրին ամփոփում է մրցույթների արդյունքները, իսկ հաղորդավարները շարունակում են տոնական շոուն։
Նա.
Իսկ հիմա իսկական տղամարդկանց մրցույթ։
Նա.
Որովհետև միայն իսկական տղամարդձեզ կտանի գլխավոր մուտք և չի մոռանա համբուրել ձեզ:
Նա.
Նույնը կանի ցանկացած այլ աղջկա հետ, ում ճանապարհելու է հաջորդ օրը։
Նա.
Իսկական տղամարդն ավելի ուժեղ է, քան վագրը և նույնիսկ փղը:
Նա.
Այսպիսով, այս առումով, դուք հավանաբար վախենալու ոչինչ չունեք:
Նա.
Այսպիսով, մրցույթ իսկական տղամարդկանց համար:
Նա.
Ամառային գեղեցիկ երեկո է, ընկերուհուդ հետ զբոսնում ես այգում։ Օրը շատ շոգ էր, ուստի նույնիսկ երեկոյան դուք զգում եք անցած օրվա շոգը, ձեր տիկինը շատ խեղդված է։
Նա.
Բայց հանկարծ քամին եկավ, աղջկա ձեռքից խլեց դրամապանակը, ավազով փոշոտեց աչքերդ, փոշու այնպիսի ամպեր բարձրացրեց, որ դու տեսադաշտից կորցրիր սիրելիիդ։
Նա.
Քամին աստիճանաբար թուլացավ, բայց երկնքից անձրեւի կաթիլները մեկը մյուսի հետեւից սկսեցին թափվել։ Անձրևն ավելի ու ավելի ուժեղ էր դառնում, և թվում էր, թե վերջ չունի։ Հագուստդ թրջվել է, իսկ աղջկա ատամներն այնքան բարձր են զրնգում, որ առանց խոսքերի հասկանում ես, որ նա սառել է,
Նա.
Անձրևը դադարեց, բայց դուք պետք է շտապեք տուն, հակառակ դեպքում ձեր ընկերուհին հիվանդանալու վտանգի տակ է: Մոտենում ես նրա տանն ու տեսնում, որ նրա մուտքի մոտ հսկայական ջրափոս կա։ Եվ քեզ ոչինչ չի մնում անելու, բացի...
Նա.
Եվ հիմա եկել է այն պահը, երբ մեզ նորից տեղափոխում են Օլիմպոս լեռ։
Բեմում հայտնվում են հունական աստվածուհիները.
Աֆրոդիտե.
Ես ուզում եմ հռչակել սերը որպես երկիր,
Որպեսզի այնտեղ բոլորն ապրեն խաղաղության և ջերմության մեջ,
Որպեսզի օրհներգը սկսվի նրա տողով.
«Սերը վեր է ամեն ինչից երկրի վրա»:
Աթենա (ձեռքերում մի մեծ խնձոր է պահում, վրան «Արժանի սիրո» մակագրությունն է):
Այս խնձորը ներկայացնում ենք արժանի ներկայացուցիչներին։ (Բոլոր մրցույթների հաղթողներին):
Աֆրոդիտե.
Թող սերը լինի քո գարնանային երկինքը,
կենդանի ջուր, օրվա հաց,
կանչող երգ, գարնանային քամի,
ամենայն բարիք, ամենապայծառ:
Եզրափակելով՝ սիրողական ներկայացման համարներ մրցույթի մասնակիցների և դահլիճում ներկա բոլորի համար։
