Ներկայացում ընտանիք և կյանք թեմայով. Ընտանիք և կյանք. Փոքր խմբի նման

Քաղաքային պետական ուսումնական հաստատություն

«Նիժնեմամոնսկայայի թիվ 2 միջնակարգ դպրոց

Վերխնեմամոնսկի քաղաքային շրջան

Վորոնեժի մարզ»

Մեթոդական մշակումդաս

10-րդ դասարանի հասարակագիտության մեջ թեմայի շուրջ.

Ընտանիք և կյանք

Պատրաստվել և իրականացվել է.

պատմության ուսուցիչ և

սոցիալական ուսումնասիրություններ

Լուկյանչիկովա Է.Վ.

2011/2012 ուսումնական տարի.

Բացատրական նամակ.Այս դասն անցկացվում է հասարակագիտության ծրագրին համապատասխան (Սոցիալական ուսումնասիրություններ. 10-11 դասարաններ. Հիմնական մակարդակ. Տեղեկատվական և մեթոդական նյութեր. Թեմատիկ պլանավորում. Հեղինակներ՝ Լ.Ն.Բոգոլյուբով, Ն.Ի.Գորոդեցկայա, Լ.Ֆ. Իվանովա, Ա.Ի. Matveev - Voronezh, VOIPKiPRO, 2007. - էջ 33-34); դասագիրք (Սոցիալական ուսումնասիրություններ. 10-րդ դասարան. Հիմնական մակարդակ / խմբ. Լ.Ն. Բոգոլյուբով. - Մ.: «Կրթություն», 2010 թ.):

«Ընտանիք և կյանք» դասի թեման նախատեսված է 2 դասաժամի համար։ Այս դասը թեմայում առաջինն է:

Դասի նպատակները.

Ուսումնական:

Պատկերացրեք ընտանեկան և ամուսնական հարաբերությունների ձևավորման հիմնական փուլերը.

Պարզեք, թե որն է ընտանիքի՝ որպես սոցիալական ինստիտուտի հիմնական նպատակը. ինչու ընտանիքի հիմնական սոցիալական գործառույթներից առաջին հերթին առանձնանում են վերարտադրողական և կրթական.

Որոշեք, թե ինչպես է հասարակությունն ազդում ընտանիքի վրա և ինչ էվոլյուցիոն փոփոխություններ են տեղի ունենում ընտանիքի հետ ժամանակակից հասարակության մեջ:

Ուսումնական:

Զարգացնել հասկացությունների և տեղեկատվության վերլուծության, սինթեզի և ընդհանրացման հմտություններ՝ օգտագործելով համաժամանակյաց կազմման օրինակը.

Շարունակել ստեղծագործական գործունեության ձևավորումը, հայտնի անալոգիաները նոր իրավիճակ տեղափոխելու ունակություն.

Շարունակել դպրոցականներին ուսուցանել հանրակրթական հմտություններ՝ տրամաբանել, պատմել հուզական և անձնական տեսանկյունից, ճանաչողական խնդիրների լուծում;

Զարգացնել զույգերով, խմբերով աշխատելու և քննարկում վարելու կարողությունը:

Ուսումնական:

Նպաստել ներընտանեկան հարաբերությունների մշակույթի զարգացմանը.

Շարունակեք զարգացնել արժեքային վերաբերմունք մեզ շրջապատող աշխարհի նկատմամբ և մերը հարմարեցնելու ցանկություն Անձնական որակներ.

Դասի տեսակը.համակցված.

Սարքավորումներ:մուլտիմեդիա պրոյեկտոր, էլեկտրոնային պրեզենտացիա, աշխատաթերթեր, փաստաթղթեր. հատված գերմանական միջնադարյան «Նիբելունգների երգը» էպոսից, հատված «Դոմոստրոյից», հատվածներ ժամանակակից գիտնականներ Ա.Լազեբնիկովայի, Ջ.Գիպենրայթերի աշխատություններից։

Ընտանիքը հասարակության բյուրեղն է։

Դասերի ժամանակ.

Կազմակերպման ժամանակը.

Ստուգվում է ուսանողների պատրաստակամությունը դասին.

Ուսուցիչը հարց է տալիս. «Գուշակիր, թե ինչ ենք անելու այսօր»: Հնարավոր պատասխաններ՝ ուսումնասիրել ընտանեկան խնդիրները, ուսումնասիրել հիմնական հասկացությունները, աշխատել փաստաթղթերի հետ: Ուսուցիչը ամփոփում է ուսանողների պատասխանները և պատմում դասի նպատակները:

II.Նոր նյութ սովորելը.

Ինչ է ընտանիքը.

Ուսուցչի խոսքը. Թերևս ամենակարևոր բանը, որ մարդն ունի, ընտանիքն է:

Գիտնականներն ու հետազոտողները ընտանիքը համարում են հասարակության ինքնապահպանման հիմքը։ Ընտանիքը հասարակության վիճակի մի տեսակ բարոմետր է։

Ընտանիքը բազմաթիվ գիտությունների ուսումնասիրման առարկա է՝ ժողովրդագրություն, սոցիալական հոգեբանություն, պատմություն, մանկավարժություն, տնտեսագիտություն, իրավագիտություն, սոցիոլոգիա։

Ընտանիքն ուսումնասիրվում է 2 առումներով.

Ընտանիքը փոքր սոցիալական խումբ է, որը հիմնված է ամուսնության, հարազատության կամ որդեգրման վրա՝ կապված ընդհանուր կյանքի, փոխօգնության և փոխադարձ պատասխանատվության հետ:

Ընտանիքը սոցիալական ամենակարևոր ինստիտուտն է, որն իրականացնում է մի շարք հիմնական գործառույթներ հասարակության մեջ:

Ընտանեկան գործառույթներ.

«Ուղեղային փոթորիկ»Որոշե՞լ ընտանիքի հիմնական գործառույթները:Աշակերտները խմբերով որոշում են ընտանիքի հիմնական գործառույթները, հետո բարձրաձայնում դրանք: Ուսուցիչը դասակարգում է պատասխանները, որից հետո գրատախտակին հայտնվում է «Ընտանեկան գործառույթներ» սլայդը.

Վերարտադրողական

Ուսումնական

Տնտեսական

Հոգևոր հաղորդակցություն և ժամանց

Զգացմունքային

Առաջնային սոցիալականացում

Սոցիալական կարգավիճակը

Առաջնային սոցիալական վերահսկողություն

Աջակցություն ֆիզիկական առողջությունծնողներ և երեխաներ

Ուսանողների գրառում. Դաստիարակության ոճեր: Հաղորդագրության վերաբերյալ հարցեր.

Երեխաներ դաստիարակելու ի՞նչ մոտեցումներ են անվանվել:

Ձեր կարծիքով ո՞րն է նախընտրելի և ինչու:

Յուրաքանչյուր ընտանիք յուրահատուկ աշխարհ է՝ հիմնված շարունակականության, ավանդույթների, հույզերի, զգացմունքների և որոշակի արժեքների վրա: Ընտանիքը հսկայական դեր է խաղում սոցիալական առաջընթացի մեջ: Ընտանիքը աղջկանից կին ու մայր է դարձնում, իսկ տղայից՝ հայր ու ամուսին։

Ամուսնության և ընտանեկան հարաբերությունների ձևավորման փուլերը.

Դիագրամ սլայդի վրա. Ամուսնության և ընտանեկան հարաբերությունների ձևավորման փուլերը (ըստ Լ. Մորգանի).

պարզունակ վիճակ (խանգարված սեռական հարաբերություն);

Հարազատ ընտանիք (ամուսնական հարաբերությունները բացառվում էին միայն նախնիների և ժառանգների, ծնողների և երեխաների միջև);

Զույգ (միապաղաղ) ընտանիք (ստեղծվել է միապաղաղություն).

1. հայրապետական (ավանդական)

2. ժողովրդավարական (գործընկերություն)

4. Հայրապետական ընտանիք.

Աշխատեք աղբյուրների հետՓաստաթղթերի հետ կապված հարցեր.

-Որո՞նք են նահապետական ընտանիքի հիմնական հատկանիշները:

-Ինչու՞ է այս տեսակի ընտանիքը առաջանում ավելի վաղ:

Գերմաներենում «Նիբելունգների երգերը»Հերոսուհին, ի պատասխան Գյունթերի այն հայտարարության, որ նա նշանվել է ինչ-որ ասպետի հետ, հայտարարում է. «Դու ինձ պետք չէ հարցնել. Ում, պարոն, ինձ ամուսին տաս, ես հոժար կամքով կնշանվեմ»։

Հատված ռուսերենից «Դոմոստրոյա».«Քաշիր քո որդուն երիտասարդությունից, և նա գեղեցկություն կտա քո հոգուն։ Եվ մի թուլացեք, ծեծելով երեխային. Եթե նրան ծեծեք գավազանով, նա չի մահանա, բայց նա ավելի առողջ կլինի ... Իմաշի աղջիկը լինի, ձեր որոտը դրեք նրանց վրա»: «Իրենց ամուսինների կանայք ամեն բարօրության մասին հարցնում են... Եվ ինչ որ ամուսինը պատժում է, սիրով ընդունիր, վախով լսիր և արա ըստ նրա պատժի»։

Նահապետական ընտանիքի օրինակ ռուսական պատմությունից.

Ռուսաստանի վերջին կայսր Նիկոլայ II-ի ընտանիքը(աշակերտի կարճ հաղորդագրությունը).

5. Ժամանակակից ընտանիք.

Աշխատանքային թերթիկում կատարելով առաջադրանք 1. աշխատել «Ա.Յու.ի ստեղծագործության հատվածը» տեքստի հետ: Լազեբնիկովա»Հարց տեքստին.

-Ժամանակակից ընտանիքի ո՞ր հատկանիշներն է նշում հեղինակը։

Պատասխանները լսելուց հետո գրատախտակին հայտնվում է «Ժամանակակից ընտանիքի առանձնահատկությունները» սլայդը.

Ծնողների և երեխաների առանձին ապրելակերպ;

Երեխաների թվի կրճատում նահապետական ընտանիքի համեմատ.

հարազատների հետ կապերի թուլացում;

Կանանց սոցիալական ակտիվության բարձրացում.

«Ուղեղային փոթորիկ».աշխատել խմբերով.

- Նշել կանանց սոցիալական ակտիվության բարձրացման դրական հետևանքները.

- Նշեք կանանց սոցիալական ակտիվության բարձրացման բացասական հետևանքները.

Պատասխանները լսելուց հետո գրատախտակին հայտնվում է սլայդ «Կանանց սոցիալական ակտիվության բարձրացում».

Դրական հետևանքներ.

Տնտեսական անկախություն;

Անհատական զարգացման և ինքնաիրացման անհրաժեշտության բավարարում.

Շատ ոլորտներ անհնար է պատկերացնել առանց կանանց աշխատանքի (կրթություն, բժշկություն, ծառայություններ);

Կրթված և մասնագիտորեն կայացած կինը մեծ հարգանք է վայելում իր սիրելիների կողմից:

Բացասական հետևանքներ.

Քիչ երեխաներ;

Ներընտանեկան կապերի թուլացում;

Մասնագիտական և սոցիալական գործունեությունը ընտանեկան պարտականությունների հետ համատեղելը կարող է կրկնակի ծանրաբեռնվածություն առաջացնել կնոջ համար.

Որոշ տղամարդիկ ընկալում են կնոջ ակտիվությունը որպես ընտանիքում և հասարակության մեջ իրենց սեփական դիրքի խաթարում, ինչը կարող է ընտանիքում կոնֆլիկտներ առաջացնել:

Խնդրահարույց հարց.

-Ի՞նչ եք կարծում, կինը պետք է աշխատի՞, թե՞ տնային տնտեսուհի լինի։

6. Ժամանակակից ընտանիքի ճգնաժամը.

Ժամանակակից քաղաքակրթությունը շատ առաջ է գնացել անհատի անձնական ազատության զարգացման ճանապարհով, ազատությանը հաճախ նախապատվությունը տրվում է փոխադարձ պատասխանատվության և ընտանեկան համախմբվածության փոխարեն:

Խնդրահարույց հարցեր.

- Շատ գիտնականներ կարծում են, որ ժամանակակից ընտանիքը ճգնաժամի միջով է ապրում։ Ի՞նչ եք կարծում, ինչպե՞ս կարող է դա դրսևորվել:

-Մանկատան յուրաքանչյուր 10 երեխայից միայն 2-ն է ծնողներ չունի։ Ի՞նչ են ցույց տալիս այս թվերը:

Ուսուցիչը համակարգում է պատասխանները՝ ընտանեկան ճգնաժամը հետևյալն է.

Ամուսնալուծությունների թվի աճ;

Թվի ավելացում միայնակ ծնողներով ընտանիքներ;

Մինչամուսնական և ապօրինի երեխաների թվի աճ.

Ընտանիքի անդամների փոխադարձ օտարում;

Երեխաների վրա ծնողների կրթական ազդեցության թուլացում.

«Քաղաքացիական ամուսնությունների» (համակեցության) թվի աճ.

Սոցիոլոգիական հարցման արդյունքներ. Համատեղություն. կողմ և դեմներկայացված են նախնական առաջադրանք ստացած ուսանողների կողմից:

Հարց: Ո՞րն է ձերը անձնական վերաբերմունքդեպի «քաղաքացիական ամուսնություն».

Ոչ պաշտոնական ընտանեկան հարաբերություններհաճախ հանգեցնում են բարդ հոգեբանական խնդիրների: Պաբլո Պիկասոյի և Ֆրանսուա Ժիլոյի պատմությունը.

Միաժամանակ ընտանիքը բարձրագույն արժեք է, և այն ամրապնդելու համար բազմաթիվ երկրների կառավարություններ միջոցներ են ձեռնարկում ընտանիքին աջակցելու համար։

Ուսանողների ուղերձը. «Կառավարության աջակցությունը ընտանիքներին ժամանակակից Ռուսաստանի՞նչ է պետք անել այս ուղղությամբ և ինչ է արդեն արվում»։

Եզրակացություններ.

Ռուս ժողովրդի ապագան մեծապես կախված է նրանից, թե յուրաքանչյուր երիտասարդ ընտանիքում քանի երեխա է հայտնվում և ինչպես են նրանք մեծանում: Ձեր ընտանիքը հավանաբար կլինի այս երիտասարդ ընտանիքների շարքում մի քանի տարի անց: Եվ դուք անձամբ կկարողանաք նպաստել երկրի ապագա սերնդին, նրա բարոյական կերպարին։

Փորձեք հասկանալ այն փաստը, որ դուք պատասխանատու եք սերունդների կապի համար։ Այն, ինչ կա ընտանեկան արժեք, վիճակված է ապրել բացառապես ձեր հոգատար վերաբերմունքով, որը հետագայում կփոխանցվի ձեր երեխաներին։ Նրանց անհատականության մեջ, նրանց ապագա ընտանիքներում ձեր և ձեր ծնողների կյանքը կշարունակվի:

III. Ամփոփելով դասը.

Ամրացում:

Որոշեք ընտանիքի գործառույթները՝ հիմնվելով Ֆ.Պ.

Որոշեք ընտանիքի տեսակը՝ հիմնվելով Պուկիրևի «Անհավասար ամուսնություն» նկարի վերարտադրության վրա:

Կատարեք 2-6 առաջադրանքները աշխատանքային թերթերում:

Գործընկերների վերանայում և գնահատում:

D/z:հաջորդ դասին «ընտանիք» հասկացության համար համաժամանակացում գրելը, գիտելիքն ակտիվացնելու համար օգտագործվում են համաժամանակյացներ. 18-րդ պարբերություն դասագրքում, 205-206 էջերի դասագրքի փաստաթղթի հետ աշխատելը:

Օգտագործված գրքեր.

Հասարակական գիտություն. Դասագիրք հանրակրթական հաստատությունների 10-րդ դասարանի սովորողների համար. Հիմնական մակարդակ / խմբագրել է L.N. Bogolyubov. - Մ.: «Լուսավորություն», 2010 թ.

Կորնևա Տ.Ա. Հասարակական գիտություն. 10-11 դասարաններ. Դասավանդման հմտությունների դասեր - Վոլգոգրադ: «Ուսուցիչ», 2007 թ.

Լազեբնիկովա Ա.Յու և ուրիշներ. 2009 թ. - Մ.: «Լուսավորություն», 2010 թ

Լուկյանչիկովա Ելենա Վասիլևնա

Ընտանիք և կյանք

Կատարում է 10-րդ դասարանի աշակերտուհի Նադիա Իլդուսովնա Բաշիրովան

Վերահսկող

Մուրաշկին Է.Ա.

Ընտանիքը որպես սոցիալական հաստատություն
Ընտանեկան գործառույթներ
Ընտանիքը ժամանակակից հասարակության մեջ
Կենցաղային հարաբերություններ
Տունը, որտեղ մենք ապրում ենք

Ընտանիքը որպես սոցիալական հաստատություն

Ընտանիքը ամենահին սոցիալական հաստատություններից է։ Այն առաջացել է պարզունակ հասարակության պայմաններում և սոցիալական զարգացման տարբեր փուլերում ստացել տարբեր ձևեր։

Ընտանիքի ինստիտուտի հետ սերտորեն կապված է մեկ այլ սոցիալական ինստիտուտ՝ ամուսնության ինստիտուտը։ Ամուսնություն - տղամարդու և կնոջ միջև հարաբերությունների սոցիալապես ճանաչված ձև՝ ընտանիք ստեղծելու նպատակով: Ամուսնության ինստիտուտը կարգավորում է ամուսինների հարաբերությունները և որոշում նրանց իրավունքներն ու պարտականությունները ընտանիքի բոլոր անդամների նկատմամբ։

Յուրաքանչյուր ընտանիք յուրահատուկ աշխարհ է՝ հիմնված շարունակականության, ավանդույթների, հույզերի, զգացմունքների և որոշակի արժեքների վրա:

Ընտանիքը հսկայական դեր է խաղում սոցիալական առաջընթացի մեջ: Նրա շնորհիվ ուղղակի իրավահաջորդություն է իրականացվում սերունդներ . Ընտանիքը աղջկանից պատրաստում է ապագա կնոջն ու մորը, իսկ տղայից՝ հայր ու ամուսին։

Ընտանիքը միշտ իրականացնում է մի շարք սոցիալական գործառույթներ, որոնց թվում առաջին հերթին վերարտադրողական Եվ կրթական.
Վերարտադրողական ֆունկցիան (լատիներեն productio - արտադրել) որոշվում է մարդկային ցեղի շարունակման անհրաժեշտությամբ։
Ընտանիքում երեխաներ մեծացնելը առօրյա աշխատանք է՝ և՛ ֆիզիկական (օրինակ՝ նորածիններին խնամելիս), և՛ մտավոր (երբ հոգալով երեխայի հոգևոր զարգացման մասին՝ զրուցում են նրա հետ և խրախուսում որոշակի բարոյական հատկությունների դրսևորումն ու զարգացումը։ ) Ընտանիքի շնորհիվ երեխան ստանում է իր առաջին աշխատանքային և բարոյական հմտությունները. նա սովորում է օգնել տանը, զբաղվել ինքնաբուժությամբ, վարվել որոշակի կանոններով, հոգ տանել ծնողների և ընտանիքի ավագ անդամների մասին:

Ընտանեկան աշխարհի վրա ազդում են հասարակությունից բխող մի շարք գործոններ։ Դրանք հիմնականում ներառում են օրենքը, կրոնը, սոցիալական գիտակցությունը, ավանդույթները, ինչպես նաև հասարակության և պետության կողմից ընտանիքի սոցիալական աջակցության բնույթը: Ընտանիքի վիճակը որոշվում է սոցիալական զարգացմամբ: Ուստի պատահական չէ, որ ընտանիքը հաճախ ներկայացված է որպես հասարակության միավոր։
Ժամանակակից հասարակության մեջ ընտանիքը որակական փոփոխություններ է կրում: Նրանք կապված են գլոբալ սոցիալական գործընթացներըարդյունաբերականացում, ուրբանիզացիան, անսովոր նախաարդյունաբերական (ավանդական, գյուղատնտեսական) հասարակության համար։ Ավանդույթները, վարքագծի նորմերը, ամուսինների, ծնողների և երեխաների հարաբերությունների բնույթը փորձարկվում են կյանքի կողմից՝ ջնջելով այն, ինչը հնացած է և անհարիր սոցիալական զարգացմանը:

Ընթացքի մեջ է Առօրյա կյանքմարդիկ զարգացնում են ամենօրյա հարաբերությունները: Կենցաղային հարաբերությունները մարդկանց միջև առօրյա ոչ արդյունավետ կապերի կայուն համակարգ են՝ կապված իրենց առաջնային կարիքների (սնունդ, հագուստ, բնակարան, սպասարկում) բավարարման հետ: առողջություն , երեխաների խնամք, ինչպես նաև հաղորդակցություն, հանգստի, ժամանցի, ֆիզիկական և մշակութային զարգացում):

Առօրյա կյանքի գիտական ուսումնասիրության ասպեկտներից մեկը կենցաղային կարիքների բավարարման վրա ծախսվող ժամանակի ուսումնասիրությունն է։

Միջին հաշվով մեկ տնային խոհարարությունՄեկ անձին տարեկան անհրաժեշտ է մոտ 300 ժամ սնունդ։ Կանանց համար այս գործունեությունը զբաղեցնում է տնային տնտեսության վրա ծախսվող ժամանակի 40%-ը: Լվացքի և արդուկման (տարեկան միջինը 58 ժամ) և ընտանիքի համար ապրանքներ գնելու վրա ծախսվող ժամանակը (տարեկան մոտ 500 ժամ) մեծ է։

Առօրյա կյանքի ուսումնասիրության մեկ այլ ասպեկտ է ամուսինների պարտականությունները: Երիտասարդ ամուսնական զույգերի շրջանում ամուսինների 17%-ը ընթրիք է պատրաստում (նրանցից ոչ մեկն այդպես չէր անում 20 տարի առաջ), 55%-ը լվանում է հագուստը, 35%-ը զբոսնում երեխաների հետ, 16%-ը երեխաներին ուղեկցում է արձակուրդներին։ մանկապարտեզկամ մանկապարտեզ, 80%-ը գնում է մթերքներ, 58%-ը լվանում է սպասքը, 9%-ը հաճախում է դպրոց և ստուգում երեխաների դասերը: Սա ցույց է տալիս տնային գործերում տղամարդկանց ավելի ակտիվ մասնակցության ձևավորվող միտում: Ընդ որում, կանանց տնային աշխատանքի միջին տեւողությունն անհամեմատ բարձր է տղամարդկանցից։ Կանայք շաբաթական 36 ժամ են հատկացնում տնային աշխատանքներին, իսկ տղամարդկանցը՝ ընդամենը 13 ժամ։ Երիտասարդ ամուսինների յուրաքանչյուր երրորդը և միջին տարիքի ամուսինների յուրաքանչյուր հինգերորդը տնային գործեր չի անում։ Այս թվերը ստիպում են մտածել։ Ի վերջո, ամուսինների միջև կենցաղային պարտականությունների արդար բաշխումը և առօրյա կյանքում փոխօգնությունը ամենակարևորներից են. բարոյական սկզբունքներըժամանակակից ընտանիքի գոյությունը.

Յուրաքանչյուր ընտանիքի կյանքում տունը նշանակում է ավելին, քան պարզապես տանիքը նրանց գլխին: Տունը հարաբերություն է այնտեղ ապրող մարդկանց միջև: Սրանք ավանդույթներ են, սովորություններ։ Սրանք իրադարձություններ են, միջադեպեր, հանդիպումներ, բաժանումներ։ Տունը հատուկ տարածք է մշակույթը .
Առօրյա կյանքը սոցիալական վերահսկողությունից ամենաթաքնված ոլորտն է։ Ամենից հաճախ մենք մեր արարքների համար պատասխանատու ենք միայն մեր խղճի առաջ: Հենց այս հանգամանքը կարող է երկակի բարոյականության տեղիք տալ՝ մարդ արտադրական կամ ուսումնական խմբում իրեն այլ կերպ է պահում և տանը, խանութում, արձակուրդում։ Եվ ոչ ոք ձեզ չի ստիպի կանգ առնել և գնահատել ձեր վարքագիծը, բացի ձեզանից:

1 ԱպագաՌուս ժողովուրդը մեծապես կախված է նրանից, թե քանի երեխա է հայտնվում յուրաքանչյուր նոր երիտասարդ ընտանիքում և ինչպես են նրանք մեծանում: Ձեր ընտանիքը հավանաբար կլինի այս երիտասարդ ընտանիքների շարքում մի քանի տարի անց: Եվ դուք անձամբ կկարողանաք նպաստել երկրի ապագա սերնդին, նրա բարոյական կերպարին։
2 Փորձեք հասկանալ այն փաստը, որ դուք պատասխանատու եք սերունդների կապի համար։ Այն, ինչ ընտանեկան արժեք է, վիճակված է ապրել բացառապես ձեր զգույշ վերաբերմունքով, որը հետագայում փոխանցվում է ձեր երեխաներին: Նրանց անհատականության մեջ, նրանց ապագա ընտանիքներում ձեր և ձեր ծնողների կյանքը կշարունակվի:
3 Մեզ շրջապատող աշխարհը կարող է ավելի լավը դառնալ, եթե մեզանից յուրաքանչյուրը հոգա իր գեղեցկության և բարոյական մաքրության մասին: Եվ սա սկսվում է փոքր բաներից՝ մուտքում կարգ ու հարմարավետություն ստեղծելը, վերելակը, բակը բարեկարգելը, նոր խաղահրապարակի խնամքը, տան մոտ տեղադրված սեղաններն ու նստարանները... Կարելի է նկատել ևս շատ կարևոր բաներ, որոնք կարիք ունեն հոգատար ձեռքերի ու ջերմության։ սրտեր.

http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%D1 %82
http://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=705&q=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F&oq=% D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F&gs_l=img.12..0l10.12081.16347.0.18330.6.5.1.0.0.0.331.1211.1j0j2j2.0.0.0. 1ac.1.12.img.Qad4sjc_Pos#newwindow=1&hl= ru&կայք = imghp&tbm = իշ&սա =1&q=%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5+%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1% 88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%B2+%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5&oq=%D0%B1%D1%8B %D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5+%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0 %B8%D1%8F&gs_l=img.1.1.0i24l3.736096.740394.6.741747.17.9.0.8.8.0.328.1786.1j4j1j3.9.0...0.0.0.12xMw.1. r_qf.&bvm=bv.47008514,d.bGE&fp=f674840a165c79cf&biw=1366&bih=705&facrc=_& imgrc =Y7FEncl_N6nY-M%3A%3BYVjviLY_4PPZHM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.sun-hands.ru%252Fflybof44.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww1psi%252Fwww.sun-4%25. 3

Սոցիալական ուսումնասիրություններ, 10

Դաս թիվ 39-40

ԸՆՏԱՆԻՔ ԵՎ ԿՅԱՆՔ

Ամուսնությունը մարդկային հասարակության առաջին փուլն է:

Ցիցերոն

Դ.Զ. § 18, ?? (էջ 206), առաջադրանքներ (էջ 207) Կազմել աղյուսակ «Ֆունկցիաներ

ընտանիքներ»

Դասի նպատակները

Նպաստել ընտանիքի՝ որպես փոքր խմբի, սոցիալական ինստիտուտի, որպես սոցիալականացման ամենամոտ գործոնի արժեքների ըմբռնմանը.
ընտանիքում զարգացնել գրագետ սոցիալական վարքի հմտություններ.
Խթանել հոգատար վերաբերմունք ընտանիքի և ամուսնության, մանկության և ծնողության արժեքների նկատմամբ:

Հայեցակարգեր, տերմիններ

ընտանիք;
ամուսնություն;
սոցիալական հաստատություն;
ընտանեկան գործառույթներ;
ընտանիքի տեսակները;
առօրյա կյանք;
առօրյա հարաբերություններ;
topos

Իմանալ և կարողանալ

Իմացիրինչով է ընտանիքը

սոցիոլոգիական տեսանկյունից ինչպիսին կարող են լինել ընտանիքները.

Ի վիճակի լինել:

նկարագրել ընտանիքի կյանքի ցիկլը;
վերլուծել ընտանիքի քայքայման դրդապատճառներն ու պատճառները.
վերլուծել ընտանեկան հարաբերությունները և գտնել իրավասու ուղիներ կյանքի հակասական իրավիճակներից:

Նոր նյութ սովորելը

Ընտանիք և կյանք.
Ընտանիքը որպես սոցիալական հաստատություն.
Ընտանիքը ժամանակակից հասարակության մեջ.
Կենցաղային հարաբերություններ.
Տոպոսի մշակույթ.

Խնդրի թարմացում

Ինչու են մարդիկ ապրում ընտանիքներում:
Ո՞վ է ընտանիքի գլուխը։
Ի՞նչ ժառանգություն ենք թողնում մեր երեխաներին։
Որտե՞ղ են մեր տան սահմանները:

1. Ընտանիք և կյանք

Ընտանիքը որպես սոցիալական հաստատություն ասոցիացիա է, որը բնութագրվում է մի շարք սոցիալական նորմերի, պատժամիջոցների և վարքագծի ձևերի,

ԸՆՏԱՆԻՔ

ամուսինների, ծնողների, երեխաների և այլ հարազատների միջև հարաբերությունների կարգավորումը.

Ընտանիքը որպես փոքր խումբ ամուսնության, հարազատության կամ որդեգրման վրա հիմնված մարդկանց միավորում է՝ կապված ընդհանուր կյանքի, փոխօգնության և փոխադարձ պատասխանատվության հետ։

Հասարակական գիտություններ, որոնք ուսումնասիրում են ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ խնդիրները. ժողովրդագրություն, սոցիալական հոգեբանություն, պատմություն, սոցիալական մարդաբանություն, տնտեսագիտություն, իրավագիտություն, մանկավարժություն, սոցիոլոգիա։

1. Ընտանիք և կյանք

ԸՆՏԱՆԻՔ

Որքան սոցիալական

ինստիտուտը

Փոքր խմբի նման

Մարդկանց համախմբում

միացված է մի շարքով

սոցիալական նորմեր, պատժամիջոցներ,

վարքագծի ձևեր,

կարգավորող

միջեւ հարաբերությունները

ամուսիններ, ծնողներ,

երեխաներ, ուրիշներ

հարազատները

Ամուսնության վրա հիմնված

հարազատություն կամ որդեգրում,

մարդկանց համախմբելով

ընդհանուր կյանքով,

փոխօգնություն և

փոխադարձ պատասխանատվություն

Սերունդների շարունակականությունը

ավանդույթները
զգացմունքները
զգացմունքները
արժեքներ
նորմեր և այլն:

«Ընտանիքը հասարակության բյուրեղն է».

Վ.Հյուգո

2. Ընտանիքը որպես սոցիալական ինստիտուտ

Ընտանիքի սոցիալական ինստիտուտ

Ամուսնության սոցիալական ինստիտուտ

պատմական;
տնտեսական;
քաղաքական;
հասարակական;
հոգեւոր

Ամուսնություն - տղամարդու և կնոջ միջև հարաբերությունների սոցիալապես ճանաչված ձև՝ ընտանիք ստեղծելու նպատակով։

Հասարակության զարգացում

- Կարգավորում է հարաբերությունները

ընտանիքի անդամներ;

Սահմանում է նրանց իրավունքները

և պարտականություններ

Հասարակության կարիքը

ֆիզիկական և հոգևոր վերարտադրություն

Ամուսնությունը չի կարող երջանիկ լինել, եթե ամուսինները, նախքան միության մեջ մտնելը, կատարելապես չգիտեն միմյանց բարքերը, սովորությունները և բնավորությունը:

Օ.Բալզակ

ԸՆՏԱՆԻՔԻ ԳՈՐԾԱՌՈՒՅԹՆԵՐ

ա) վերարտադրողական - մարդկային ցեղի շարունակման անհրաժեշտությունը:

բ) տնտեսատնտեսական - տնային տնտեսություն և ֆինանսական աջակցություն ընտանիքի համար.

գ) վերականգնող - կարգավիճակի, ազգանվան, գույքի, սոցիալական կարգավիճակի ժառանգություն, ընտանեկան զարդերի փոխանցում.

դ) կրթական- հայրության և մայրության կարիքների բավարարում, երեխաների հետ շփումներ, նրանց դաստիարակություն, երեխաների ինքնաիրացում.

ե) սկզբնական սոցիալական վերահսկողության ոլորտը - կյանքի տարբեր ոլորտներում ընտանիքի անդամների վարքագծի նորմերի որոշում.

ե) հանգստի - հանգիստ, հանգստի կազմակերպում, խնամք ընտանիքի անդամների առողջության և բարեկեցության համար.

է) հոգեւոր հաղորդակցություն - անհատականությունների, ընտանիքի անդամների զարգացում, հոգևոր փոխհարստացում

ը) սոցիալական կարգավիճակը - ընտանիքի անդամների որոշակի սոցիալական կարգավիճակ, սոցիալական կառուցվածքի վերարտադրություն.

թ) հոգեթերապևտիկ- համակրանքի, հարգանքի, ճանաչման, հուզական աջակցության, հոգեբանական պաշտպանության կարիքի բավարարում:

3. Ընտանիքը ժամանակակից հասարակության մեջ

ԸՆՏԱՆԻՔՆԵՐԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ

Միջուկային (միջուկային) ընտանիք , որտեղ միասին ապրում են ամուսնացած ամուսինները և նրանց երեխաները։

Բազմասերունդ (ընդլայնված) ընտանիք , որտեղ միասին ապրում են ավելի քան երկու սերունդ հարազատներ։

Ընտանիքն անզավակ է։

Ընտանիք երեխաների հետ.

Ամբողջական ընտանիք - երկու ծնողների ներկայությունը.

Անավարտ ընտանիք - մեկ ծնողի առկայությունը.

Հայրապետական ընտանիք- մարդը ղեկավարում է: Տղամարդը բոլոր որոշումները կայացնում է առանց նրա իմացության տանը: Նահապետական տիպի ընտանիքում ամուսինն է տնօրինում ֆինանսները՝ անկախ իր և կնոջ եկամուտներից։ Այս ընտանիքի կինը օջախի դասական պահապանն է։

Ընտանեկան գործընկեր- հարաբերությունները կառուցված են լիակատար հավասարության և փոխադարձ վստահության վրա: Ընտանեկան բյուջեն կազմվում է ընդհանուր ջանքերով, իսկ կենցաղային պարտականությունները նույնպես կիսով չափ են բաժանվում։

3. Ընտանիքը ժամանակակից հասարակության մեջ

Հիմնական փոփոխությունները.

Կնոջ կարգավիճակի փոփոխություն (հայրապետական ընտանիքից հեռանալը).
Գործընկերների տիպի ընտանիքի զարգացում.
Բազմասերունդ ընտանեկան համակարգի ոչնչացում և միջուկային համակարգի ստեղծում.
Ամուսնության և ընտանիքի ինստիտուտների տարանջատում.
Անբավարար ուշադրություն հոգևոր զարգացում.
Առողջության վատթարացում.
Ամուսնալուծությունների թվի աճ.
Աճում է օրինականորեն չգրանցված «անվճար» ընտանեկան միությունների և դրանցում ծնված երեխաների թիվը։
Մեծահասակները քիչ են շփվում երեխաների հետ:

3. Ընտանիքը ժամանակակից հասարակության մեջ

Պետական աջակցություն Ռուսաստանում ընտանիքներին.

երեխայի ծննդյան, մինչև 4,5 տարեկան խնամքի և հիվանդ երեխաների համար լրացուցիչ արձակուրդ.
Հղիության և ծննդաբերության համար դրամական նպաստներ.
նպաստներ հղիների և մինչև 3 տարեկան երեխաներ ունեցողների համար.
մայրական կապիտալ;
երիտասարդ ընտանիքների համար վարկերի, հիփոթեքային վարկերի տրամադրում (մինչև 35 տարի);
բնակարանաշինության համար հողատարածքների արտոնյալ հատկացում.
Հարկային արտոնություններ մինչև 18 տարեկան երեխաներ ունեցող աշխատողների համար (մինչև նախնական մասնագիտական կրթություն ստանալը)

4. Կենցաղային հարաբերություններ

Մարդկանց միջև առօրյա ոչ արդյունավետ կապերի կայուն համակարգ՝ իրենց առաջնային կարիքները բավարարելու համար (սնունդ, հագուստ, բնակարան, առողջության պահպանում, երեխաների խնամք, հաղորդակցություն, հանգիստ, ժամանց, ֆիզիկական և մշակութային զարգացում):

Աշխատանքի արդար բաժանում

ընտանիքի բոլոր անդամների միջև -

ամենակարեւոր բարոյականություններից մեկը

ընտանիքի գոյության հիմունքները

Ամուսինների պարտականությունները (հարցում)

17% խոհարար
55% լվացում
35%-ը զբոսնում է երեխաների հետ
16%-ը ուղեկցվում է մանկապարտեզ
80%-ը գնում է մթերք
58% լվանում է սպասքը
9%-ը հաճախում է դպրոց, ստուգում դասերը

տեխնոլոգիաներ

տանը;

երկարաձգում

ոլորտները

կենցաղային ծառայություններ

ազատագրում

ժամանակը համար

մշակութային

զարգացում

5. Տոպոսի մշակույթ

Տոպոս - գտնվելու վայրը.

Կյանք -Սա սոցիալական վերահսկողությունից ամենաթաքնված տարածքն է։

Տունդրանում ապրող մարդկանց հարաբերությունն է։ Սրանք ավանդույթներ են, սովորություններ։ Սրանք իրադարձություններ են, միջադեպեր, հանդիպումներ, բաժանումներ։

Տուն մշակույթի առանձնահատուկ ոլորտ է։

Ե՞րբ է դա հարմարավետ և հարմարավետ:

ընտանիք →բնակարան →վայր →մուտք →տուն →փողոց →բնակավայր. ո՞րն է ձեր բնակության վայրը, որտեղ եք ապրում, ի՞նչ վիճակում։

Վերահսկիչ հարցեր

Ո՞րն է ընտանիքի՝ որպես սոցիալական ինստիտուտի հիմնական նպատակը:
Ինչպե՞ս է հասարակությունը ազդում ընտանիքի վրա:
Թվարկե՛ք ընտանիքի գործառույթները: Բացատրեք, թե ինչ են դրանք:
Ինչու՞ ընտանիքի սոցիալական գործառույթներից առաջին հերթին առանձնանում են վերարտադրողական և կրթական գործառույթները:
Ի՞նչ էվոլյուցիոն փոփոխություններ են տեղի ունենում ընտանիքի հետ ժամանակակից հասարակության մեջ:
Ինչպե՞ս է հայրիշխանական ընտանիքը տարբերվում զուգընկերոջ տիպի ընտանիքից:
Ո՞րն է «տոպոսի մշակույթ» հասկացության իմաստը:
Ձեր կարծիքով ընտանիքն ու առօրյան ինչպե՞ս են փոխկապակցված։
Ինչո՞ւ է առօրյայի զարգացումը կարևոր սոցիալական խնդիր ընտանիքի ամրապնդման գործում։

Այսօր ես իմացա...
Հետաքրքիր էր…
Դժվար էր…
սովորեցի…
ես կարողացա...
Ես զարմացած էի...
Ես ուզում էի…

Սլայդ 1

Ընտանիք և կյանք Մորոզովա Դարիա 10 «Ա» քաղաքային ուսումնական հաստատություն «Թիվ 18 ճեմարան» Ուսուցիչ՝ Մ.Պ. Օֆյորկինա Սոցիալական ուսումնասիրություններ. դասագիրք. 10-րդ դասարանի աշակերտների համար. Լ.Ն. Բոգոլյուբով, Յու.Ի. Ավերյանով, Ն.Ի. Գորոդեցկայա և այլք; Լուսավորություն, 2008 թ.

Սլայդ 2

Պլան Ի՞նչ է ընտանիքը: Ընտանիքի գործառույթները Ընտանիքը ժամանակակից հասարակության մեջ Տնային հարաբերություններ Տունը, որտեղ մենք ապրում ենք Եզրակացություն

Սլայդ 3

Ընտանեկան ավանդույթներ Զգացմունքներ Արժեքներ Նորմեր և այլն: Փոքր խումբ Սոցիալական հաստատություն Ամուսնության, ազգակցական կամ որդեգրման վրա հիմնված մարդկանց միավորում ընդհանուր ապրելակերպով Փոխադարձ օգնություն և փոխադարձ պատասխանատվություն Սերունդների շարունակականություն

Սլայդ 4

Ընտանիքի սոցիալական ինստիտուտ Հասարակության զարգացում պատմական տնտեսական քաղաքական Ամուսնություն Հասարակության ֆիզիկական և հոգևոր վերարտադրության կարիքը Տղամարդու և կնոջ միջև հարաբերությունների սոցիալապես ճանաչված ձև՝ ընտանիք ստեղծելու նպատակով: Կարգավորում է ընտանիքի անդամների հարաբերությունները Որոշում է նրանց իրավունքներն ու պարտականությունները

Սլայդ 5

Ընտանիքի գործառույթները Վերարտադրողական կրթական Ռուսաստանի բնակչությունը տարեկան նվազում է 750 հազարով, որպեսզի ընտանիքների 50%-ը ունենա երեք երեխա։ Ընտանիքի սոցիալական արժեքը Հոգևոր կրթություն Ինտեգրում հասարակության մեջ Ֆիզիկական աշխատանք Հոգեկան աշխատանք Անձնական օրինակ

Սլայդ 6

Ընտանեկան գործառույթներ Տնտեսական Տնտեսական Զգացմունքային Սոցիալական կարգավիճակ Առաջնային ինքնատիրապետում Հոգևոր հաղորդակցություն և ժամանց

Սլայդ 7

Ընտանիքը ժամանակակից հասարակության մեջ Հասարակություն իրավունք Կրոն Սոցիալական գիտակցություն Ավանդույթներ Հասարակության և պետության կողմից սոցիալական աջակցության բնույթը Ընտանիքը հասարակության միավոր է.

Սլայդ 8

Հիմնական փոփոխություններ Կանանց կարգավիճակի փոփոխություն (հայրապետական ընտանիքից հեռանալը) զուգընկերոջ տիպի ընտանիքի զարգացում Բազմասերունդ ընտանեկան համակարգի ոչնչացում և միջուկային ընտանիքի ստեղծում Ամուսնության և ընտանիքի ինստիտուտների տարանջատում Հոգևոր զարգացմանը քիչ ուշադրություն. Առողջության վատթարացում Ամուսնալուծությունների թվի աճ

Սլայդ 9

Կենցաղային հարաբերություններ Մարդկանց միջև առօրյա ոչ արդյունավետ կապերի կայուն համակարգ՝ իրենց առաջնային կարիքները բավարարելու համար 17% խոհարար 55% լվացք անում 35% քայլում երեխաների հետ 16% երեխաներին ուղեկցում մանկապարտեզ 80% գնում մթերքներ 58% լվանում ամաններ 9% հաճախում դպրոց, ստուգում դասեր Ամուսինների պարտականությունները (հարցում) Ընտանիքի բոլոր անդամների միջև աշխատանքի արդար բաշխումը ընտանիքի գոյության կարևորագույն բարոյական հիմքերից մեկն է.

1 սլայդ

2 սլայդ

Ընտանիքը որպես փոքր խումբ մարդկանց միավորում է, որը հիմնված է ամուսնության, հարազատության կամ որդեգրման վրա՝ կապված ընդհանուր կյանքի, փոխօգնության և փոխադարձ պատասխանատվության հետ: Ընտանիքը՝ որպես սոցիալական ինստիտուտ, ասոցիացիա է, որը բնութագրվում է սոցիալական նորմերի, սանկցիաների և վարքագծի ձևերի մի շարքով, որոնք կարգավորում են ամուսինների, ծնողների, երեխաների և այլ հարազատների հարաբերությունները:

3 սլայդ

Ամուսնությունը տղամարդու և կնոջ միջև հարաբերությունների սոցիալապես ճանաչված ձև է՝ ընտանիք ստեղծելու նպատակով: Ամուսնության ինստիտուտը կարգավորում է ամուսինների հարաբերությունները և որոշում նրանց իրավունքներն ու պարտականությունները ընտանիքի բոլոր անդամների նկատմամբ։ Ամուսնությունը չի կարող երջանիկ լինել, եթե ամուսինները, նախքան միության մեջ մտնելը, կատարելապես չգիտեն միմյանց բարքերը, սովորությունները և բնավորությունը: Օ.Բալզակ

4 սլայդ

ա) վերարտադրողական - մարդկային ցեղի շարունակման անհրաժեշտության պատճառով: բ) տնտեսական - տնային տնտեսություն և նյութական աջակցություն ընտանիքի համար. գ) ռեգեներատիվ - նշանակում է կարգավիճակի, ազգանվան, գույքի, սոցիալական կարգավիճակի ժառանգություն: Սա ներառում է նաև որոշ ընտանեկան զարդերի փոխանցում: դ) կրթական և դաստիարակչական - բաղկացած է հայրության և մայրության կարիքների բավարարումից, երեխաների հետ շփումներից, նրանց դաստիարակությունից, երեխաների մոտ ինքնաիրացումից:

5 սլայդ

ե) սկզբնական սոցիալական վերահսկողության ոլորտը` կյանքի տարբեր ոլորտներում ընտանիքի անդամների վարքագծի նորմերի որոշում. զ) ռեկրեացիոն - կապված հանգստի, հանգստի կազմակերպման, ընտանիքի անդամների առողջության և բարեկեցության խնամքի հետ: է) հոգևոր հաղորդակցություն՝ ընտանիքի անդամների անձնական զարգացում, հոգևոր փոխհարստացում, ը) սոցիալ-կարգավիճակ՝ ընտանիքի անդամներին որոշակի սոցիալական կարգավիճակի ապահովում, սոցիալական կառուցվածքի վերարտադրում. թ) հոգեթերապևտիկ - թույլ է տալիս ընտանիքի անդամներին բավարարել համակրանքի, հարգանքի, ճանաչման, հուզական աջակցության, հոգեբանական պաշտպանության կարիքները:

6 սլայդ

Միջուկային (միջուկային) ընտանիք, որտեղ ամուսնացած ամուսինները և նրանց երեխաները միասին են ապրում Բազմասերունդ (ընդլայնված) ընտանիք, որտեղ ապրում են երկուսից ավելի ազգականներ. Անզավակ ընտանիք Ընտանիք երեխաների հետ Ամբողջական ընտանիք - երկու ծնողների առկայություն Թերի ընտանիք - ծնողներից մեկի ներկայություն Հայրապետական ընտանիք - Մարդը ղեկավարում է: Տղամարդը բոլոր որոշումները կայացնում է առանց նրա իմացության տանը: Նահապետական տիպի ընտանիքում ամուսինն է տնօրինում ֆինանսները՝ անկախ իր և կնոջ եկամուտներից։ Այս ընտանիքի կինը օջախի դասական պահապանն է։ Ընտանիք աֆիլիատ-Հարաբերություններկառուցված են լիակատար հավասարության և փոխադարձ վստահության վրա։ Ընտանեկան բյուջեն կազմվում է ընդհանուր ջանքերով, իսկ կենցաղային պարտականությունները նույնպես կիսով չափ են բաժանվում։

7 սլայդ

Կենցաղային հարաբերությունները մարդկանց միջև առօրյա ոչ արդյունավետ կապերի կայուն համակարգ են՝ կապված իրենց առաջնային կարիքների բավարարման հետ: Առօրյա կյանքը սոցիալական վերահսկողությունից ամենաթաքնված ոլորտն է։ Տունը հարաբերություն է դրանում ապրող մարդկանց միջև։ Սրանք ավանդույթներ են, սովորություններ։ Սրանք իրադարձություններ են, միջադեպեր, հանդիպումներ, բաժանումներ։ Տունը մշակույթի առանձնահատուկ ոլորտ է։ Տները, ինչպես մարդիկ, ունեն իրենց հոգին և իրենց դեմքը, որն արտացոլում է նրանց ներքին էությունը։ Ա. Դյումա Տնից ավելի քաղցր տեղ չկա: Ցիցերոն