Տ. Ռազուվաևայի «Ճանապարհային նշան» երգի վերադասավորում:

1. Բարև ընկերներ: (ձեռքը մեկնում է հանդիսատեսին)

2. Բարև մարդիկ։ (ձեռքերը մեկնում են հանդիսատեսին).

Ինչ է ապրում Դոնսկոյ գյուղում:

1. Այժմ քարոզչական թիմը ողջունում է բոլորիդ.

Բոլորը. «Պարզապես թույն!»

1.Մենք ճանապարհային ոստիկանության երիտասարդ օգնականներ ենք,

Սկսած« Անտառային հեքիաթ» ժամանել,

Եվ որպես ամբողջ խումբ մենք ցանկանում ենք

Թող որ դուք ջերմորեն ընդունեք մեզ

2. Մենք ուզում ենք բոլորին ապացուցել

Որո՞նք են երթևեկության կանոնները:

Դուք միշտ պետք է իմանաք «հինգը»

Կատարեք դրանք ամեն օր

Այնպես որ ճանապարհատրանսպորտային պատահարների ժամանակ

Երբեք մի հարվածիր

Վ. Յուդինայի «Թույլատրված, արգելված» երգը:

Բոլոր տղաներին և աղջիկներին

Մենք կփոխանցենք գիտելիքներ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին!

Մենք անվտանգ երթեւեկության կողմնակից ենք

Եվ մենք չենք թողնի մեր գյուղը:

(Վերակառուցում)

1. Ահա Կարմիր Գլխարկը

Աղջիկը խելացի է, գեղեցիկ,

Ձեր հարգանքի արժանի,

Հետևում է երթևեկության կանոններին.

2. Եվ գորշ ատամնավոր գայլը

Իրեն թույն է համարում

Գայլ. Ես թույն չեմ, բայց գերծանրքաշային:

Երեխա: Չի ուզում լավ սովորել

Չի հետևում երթևեկության կանոններին.

Գայլը: Ո՞ւր ես գնում, փոքրիկ գլխարկ:

Աշխատասեր աղջիկ, սիրելիս:

Կարմիր գլխարկը. Ես գնում եմ տատիկիս մոտ

Կարկանդակներ ու կարագ եմ բերում։

Ճանապարհը ուղիղ նրա մոտ է,

Բայց այնտեղ շատ վտանգներ կան։

Եվ կա ևս մեկը՝ ըստ դրա

Ճանապարհն ավելի ապահով է, բայց ավելի երկար։

Ես կգնամ երկար ճանապարհը:

Գայլ. Գնա գնա։ Ոտքերդ կհոգնեն։

Ես կգտնեմ ավելի կարճ ճանապարհ:

Եվ ես արագ կվազեմ ձեր տատիկի մոտ:

Կարմիր գլխարկը. Ուշադիր նայեք

Փորձանքի մեջ մի ընկեք:

(Կարմիր գլխարկը երգ է երգում «If it’s long, long, long...» մեղեդու վրա, գայլը երգչախմբում ոռնում է նրա վրա: «A-a»-ի փոխարեն նա բարձրացնում է գլուխը և երգում «U-u»):

Եթե ​​քայլում եք դպրոց

Ճանապարհով, ճանապարհով,

Մի քիչ զգույշ եղեք

Մի մոռացեք կանոնները

Եվ հավանաբար, և իհարկե,

Եվ գուցե - գուցե - գուցե,

Անվտանգ ճանապարհ

Դուք ընտրում եք ինքներդ!

Վա՜յ։ Ավելի լավ մտածեք, երբ գնում եք երկար ճանապարհորդության:

Օհ! Չմոռանաք հետևել ճանապարհային կանոններին։

Օհ! Եվ աղջիկը, և տղան,

Օհ! Գոնե շատ չես շտապում,

Օհ! Այնուամենայնիվ, մի խախտեք կանոնները:

Կարմիր գլխարկի տերևները

Գայլ. Պարզապես մտածեք, ճանապարհը:

Պարզապես մտածեք, մեքենաներ:

Ինչի՞ց են վախենում մարդիկ։

Մեքենաները ականներ չեն.

Այստեղ տուբերկուլյոզի վրա

Տնակն արդեն երևում է

Այնտեղ՝ խաչմերուկի հետևում

Եվ պառավը ապրում է:

(Արգելակները ճռռում են):

Գայլ. Այ, ոտքերը քաշեցին։

Ես չեմ հասկանում, թե ուր գնալ

Որտեղ կարող եմ գտնել իմ ճանապարհը:

Երեխան (հետիոտնային անցման նշանով)

Գորշ գայլ, դու հետիոտն ես:

Հիշեք անցման մասին. (Ցույց է տալիս նշանը)

Ստորգետնյա, վերգետնյա,

Զեբրանման։

Միայն այս անցումը

Դա ձեզ կփրկի դժվարություններից։

Երեխա. Բոլոր նրանց, ովքեր դուրս են եկել զբոսանքի,

Նախապես հիշեցնենք.

Ճանապարհին - ոչ անտառում,

Այստեղ ուշադրություն է պետք.

Գայլ. Սա ի՞նչ եռաչանի կուռք է։

Ես նրան երբեք չեմ տեսել։

Երեխա (լուսաֆորի նշանով)

Լուսացույցը երեք աչք ունի.

Ներկայացրե՛ք նրանց առանց փաստարկների։

Կարմիր լույս (ցույց է տալիս) - անցում չկա,

Դեղին (ցույց է տալիս) - պատրաստ եղեք ճանապարհորդությանը,

Եվ կանաչ լույսը (ցույց է տալիս) - գնացեք:

Գայլ. Թող ուրիշները սպասեն

Քանի դեռ կանաչ լույս չեն վառել։

Իզուր չեմ սպասի

Ես կվազեմ կարմիր լույսի միջով:

(Արգելակների ճռռոց, մռնչյուն):

Երեխա. Նա վազեց կարմիր լույսի տակ

Եվ ես վթարի ենթարկվեցի:

Բոլորը: Լավ է, որ նա մնաց անձեռնմխելի:

Վերակառուցվելով՝ երեխաները շարվում են նշաններով:

1.Ծանոթ գծեր

Երեխաները գիտեն, մեծերը գիտեն,

Տանում է մյուս կողմ -

հետիոտնային անցում

2. Շրջանակը ներկված է Կապույտ գույն

Իսկ շրջանագծի մեջ հեծանիվ կա։

Զվարճացիր, իմ ընկեր, առաջ

Պարզապես ոտնակ!

3. Դուք բավարար սնունդ չեք ստանա

Առանց բենզինի

Դեպի սրճարան և խանութ

Այս նշանը ձեզ բարձրաձայն կասի

Մոտակայքում կա բենզալցակայան

4.Ճանապարհային աշխատանքի նշան

Ինչ-որ մեկը այստեղ ճանապարհն է ուղղում

Դուք պետք է դանդաղեցնեք արագությունը

Ճանապարհին մարդիկ կան

5. Ճանապարհի կեսին երեխաներ կան,

Մենք միշտ պատասխանատու ենք նրանց համար։

Որպեսզի նրանց ծնողը լաց չլինի,

Զգույշ եղիր, վարորդբ

6. Այստեղ թափառում

Ճանապարհի կեսին

Moose գայլեր Rhinoceroses

Դու վարորդ ես, մի ​​շտապիր

Թող ոզնիները նախ անցնեն։

Երգ «Ճանապարհի կանոնների մասին» երաժշտությունը՝ Տ. Օրլովայի:

1. Այս աշխարհը բաղկացած է հետիոտներից

Մեքենաների և վարորդների

Եվ իհարկե ճանապարհներից

Որպեսզի այս աշխարհում բոլորը միասին ապրեն

Բոլորիս անպայման պետք է

Ապրիր կանոններով, ընկերս

Դիտարկեք նրանց ընկերներին

Մենք չենք կարող ապրել առանց նրանց

Հետիոտների և վարորդների երթևեկության կանոնները

2. Մեզ համար լուսացույցը թարթելու է կանաչ աչքիսկ մեքենաներն անմիջապես կսառչեն

և մենք կգնանք մանկապարտեզ

ձեզ կարմիր լույս պետք չէ

շտապեք

մենք պետք է կանգ առնենք

Սա ճանապարհի կանոնն է։

Երեխաները հերթով են խոսում:

1 . Եթե ​​դուք գիտեք բոլոր կանոնները

2. Եվ միշտ հետևիր նրանց,

3. Մենք կապրենք մինչև 200 տարի

Բոլորը. Ճանապարհատրանսպորտային պատահարներ չկան:

Նրանք հեռանում են «Ճանապարհային նշան» երգի ներքո՝ Տ. Ռազուվաևայի:

Քաղաքապետարանի նախակրթարան ուսումնական հաստատությունթիվ 30 մանկապարտեզ «Անտառային հեքիաթ»

Թեմա՝ «Մանկապարտեզի ճանապարհին».

Պատրաստված է * կողմից:

երաժշտական ​​ղեկավար

Չերկաշինա Իրինա Վիկտորովնա.

Դաստիարակ

Տարանովա Ելենա Ալեքսեևնա.

Մրցույթի նյութ

«Կանաչ լույս-2017» մարզային մրցույթի համար

«Լավագույն քարոզչական թիմ» անվանակարգ.

Քաղաքապետարանի նախակրթարան

ուսումնական հաստատություն թիվ 30 մանկապարտեզ« Անտառային հեքիաթ»

Դոնսկոյե գյուղ, Տրունովսկի շրջան

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում երթեւեկության կանոնների քարոզչական թիմ

Թիրախ:Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների քարոզչություն.
Առաջադրանքներ.
- զարգացնել ճանապարհային երթեւեկության կանոնների գիտելիքների գիտակցված օգտագործման հմտությունները Առօրյա կյանք, DDTT կանխելու համար;
- Ամրապնդել երեխաների հմտությունները ճանապարհներին անվտանգ, մշակութային վարքագծի նկատմամբ.
- պայմաններ ստեղծել երթևեկության կանոնների վերաբերյալ գիտելիքների զարգացման և կատարելագործման համար.
- Ներգրավել ուսանողներին երեխաների և մեծահասակների միջև երթևեկության կանոնների պահպանման գործում.
- Սովորեցրեք կյանքի արժեքի գիտակցումը որպես հիմնական կատեգորիա:

Ելույթի առաջընթացը.

Առաջատար:
Մենք ուրախ ենք ձեզ ցույց տալ մեր ծրագիրը
Երկու հարյուր տասնհինգերորդ այգուց քարոզչական խումբ կա։
Մենք «ԴՏՊ» թիմն ենք, և դա պետք է բոլորին պարզ լինի.
Ամենակարևորը ճանապարհին անվտանգությունն է։

Երեխաներ բոլորը միասին. Ինչու՞ վթար:

Մեծահասակ:
Քարոզչական թիմ Ճանապարհատրանսպորտային պատահարներն ամենևին էլ խնդիր չեն
Դանիլը, Ալինան և Դաշան այստեղ են,
Լենա, կա և կա Ամիր
Դաշա Եվ մենք միասին կոչվում ենք.

Բոլորը միասին՝ Ճանապարհ՝ ստեղծագործական պարեկություն։

Երեխան: Բոլոր մեծահասակները միասին

Բոլոր երեխաները միասին. Մեր կարգախոսը.

Բոլոր մեծահասակները միասին.
«Երբեք դժվար իրավիճակների մեջ մտնելու համար

Երեխաները բոլորը միասին.
Պետք է իմանալ և հետևել ճանապարհային երթեւեկության կանոններին»։

Երգը հիմնված է («33 կով»)

1. Մեծ քաղաքի կենտրոնում
Ճանապարհները շատ են
Եվ իհարկե դա կարևոր է
Բոլորը կարող էին անցնել դրանք:
Եվ դա է պատճառը, որ ինչ-որ մեկը եկել է կանոններով, ընկերներ,
Շարժման, քայլելու և վարելու այս կանոնները երբեք չպետք է մոռանալ:

Երգչախումբ.
Երթևեկության կանոններ, երթևեկության կանոններ
Մեծահասակները և երեխաները պետք է համապատասխանեն
Շարժման կանոններ ծննդից
Բոլորն էլ օգտակար են և անհրաժեշտ։

Երեխա:
Մեր դարը թափ է հավաքում
Եվ իզուր չէ, որ ասում են
Ինչ է ծայրից ծայր
Բոլորը շտապում են, շտապում են, շտապում են:

Երեխա:
Մայրիկներ, հայրիկներ, հորեղբայրներ, մորաքույրներ
Ինչքան էլ մեզ սովորեցնեն
Դուք մեզ օրինակ ծառայեցիք
Մենք նայում ենք ձեզ մեր ամբողջ ուժով:

Երեխա:
Դուք հետիոտն եք, թե վարորդ:
Գործարար, առաջնորդ
Դուք միշտ օրինակ եք մեզ համար
Հիմա լսեք մեզ:

Երեխա:
Քարտեզի վրա նման երկիր չկա
Բայց դա կանոնների կարիք ունի
Թե՛ փոքր, թե՛ մեծ, երեխաներ, ուսուցիչներ
Այն միշտ հասանելի է ձեզ:
Ասա ինձ, ի՞նչ երկիր է։

Երեխաներ (բոլորը միասին) ԼՈՒՍԱՓԱՐՆԵՐ!

Մեծահասակ:
Թագավորը կառավարում է երկիրը -
Երթևեկության լույսը հիանալի է,
Որպեսզի երբեմն դա տեղի չունենա
Այնտեղ խառնաշփոթ է:

Երեխա:
Ա հիմնական օրենքայս երկրի -
ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՕՐԵՆՔՆԵՐ!
Աղջիկներ և տղաներ
Դաստիարակներ, ծնողներ.
Ցանկանու՞մ եք այսօր այցելել լուսացույց:
Այսօր մեր պատմությունը երթեւեկության կանոնների մասին է։

Բոլորս միասին. Հրավիրում ենք լուսացույցի:

Մեծահասակ:
Եկեք, տղաներ,
Մենք գնալու ենք այցելելու ցուցանակները,
Եվ հաճելի ծանոթություն
Եկեք ընկերանանք նրանց հետ։

Երեխա:
Մենք ճանապարհային նշաններ ենք
Մեզ համար դժվար չէ հիշելը.
Զվարճալի նշանների մի ամբողջ շարք
Նրանք ձեզ պահում են վնասից:

Երեխա:
Բոլորը գիտեն շերտերը,
Երեխաները գիտեն, մեծերը գիտեն,
Տանում է մյուս կողմ -
ՈՒՂԻՂ.

Երեխա:
Ճանապարհային նշան ճանապարհին
Առջևում կանգնած է երկաթե ճանապարհը
Բայց նշանի մեջ մի առեղծված կա.
Որո՞նք են երկաթուղային անցումների վտանգները:

Երեխա:
Դու ձեռքերդ չես լվացել ճանապարհին,
Ուտել է մրգեր, բանջարեղեն,
Լավ է, որ կետը մոտ է
Բժշկական օգնություն!

Երեխա:
Ճանապարհին ցուցանակ կա
Նա խիստ տոնով ասում է.
Ես արգելում եմ դա այս վայրում
ՀԵԾԱՆԻՎ ՔՇԵԼ!

Երեխա:
Այ վարորդ, զգույշ եղիր.
Անհնար է արագ գնալ։
Մարդիկ գիտեն ամեն ինչ աշխարհում.
Նրանք կարող են վերջանալ այստեղ... ԵՐԵԽԱՆԵՐ!

Երեխա:
Խնդրում եմ, մի դիպչիր ինձ:
Ես գլխավոր ճանապարհն եմ։
Ինձ համար ճանապարհ բացիր
Թող իմ տրանսպորտն առաջ գնա:
Եվ մի վիճեք, ընկերներ:
Իհարկե, ես բոլորի շեֆն եմ:
«ԳԼԽԱՎՈՐ ՃԱՆԱՊԱՐՀ»

Մեծահասակ:
Եթե ​​տեսնեք այս նշանը,
Իմացեք, որ նա այնտեղ է ինչ-որ պատճառով:
Խնդիրներից խուսափելու համար,
Ճանապարհ բացեք բոլորի համար:

Մեծահասակ:
Դուք կարող եք ապահով կերպով դանդաղեցնել այստեղ,
Բայց դու չես կարող պարապ մնալ։
Դուք նստեցնում եք ուղևորներին
Եվ արագ հեռացիր:

Երեխա:
Այսպիսով, եկեք, ընկերներ, հարգենք յուրաքանչյուր նշան,
Որպեսզի ճանապարհին փորձանքի մեջ չընկնես։
Ճանապարհային լույսի ներքո նշանը միայն այնտեղ չէ,
Նա կհուշի, կմատնանշի, կզգուշացնի։
ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՆՇԱՆՆԵՐԸ ԻՄԱՆԱԼԸ ԿՓՐԿԵՔ ՁԵՐ ԿՅԱՆՔԸ:

Երեխա:
Ապրել առանց վիշտը իմանալու
Վազել, լողալ և թռչել,
Ձեզ անհրաժեշտ են երթեւեկության կանոններ։
Միշտ և ամենուր հետևեք:

Երեխա:
Արև, օդ, անտառ, ջուր,
Ծիծաղ, ընկերություն, սեր և երջանկություն:
Այս ամենը կյանք է, և մեր կյանքը հիանալի է:

Մեծահասակ:
Եթե ​​վարորդը, առանց խախտելու
Ճանապարհային երթեւեկության մասին օրենքներ
Ընկեր վարորդներ և հետիոտներ։
Եկեք միասին ապահովենք մեր ճանապարհները։

Երեխա:
Վարորդները չեն քշում.
Դուք նույնպես ծնողներ եք:
Ճանապարհի այբուբենը,
Յուրաքանչյուր ոք արժանի է իմանալ!

Երեխա:
Մենք կմեծանանք և կխոստանանք դառնալ կարգապահ ճանապարհային օգտվողներ։

Մեծահասակ:
Եթե ​​դուք գիտեք բոլոր կանոնները
Եվ միշտ կատարիր դրանք,
Մենք կապրենք մինչև 200 տարի
Ոչ մի ճանապարհատրանսպորտային պատահար!

Երեխա:
Բոլորը միասին Թող ճանապարհներին խնդիրներ չլինեն:
Թող կանաչ լույսը փայլի մեզ վրա:
Թող մեր սիրելի երկրի երեխաները

Միասին:
Ճանապարհային կանոններԵկեք հավատարիմ լինենք.

Երգ «Լյուբե» խմբի «Օպերա» երգի ներքո։

1. Իժևսկի վրա մառախուղ է թափվում
Իսկ քարավանը գերի է վերցնում։
Բայց սա մեզ համար առաջին անգամը չէ
Ի վերջո, կանոնները միշտ ինձ հետ են
Եվ մենք կարող ենք լուծել ցանկացած խնդիր:

2. Մենք ճանապարհային կանոններ ենք սովորեցնում ամբողջ տարին։
Մեզանից յուրաքանչյուրը պոտենցիալ հետիոտն է
Եվ բոլորը վաղուց գիտեն
Երբ լուսացույցի կանաչ աչքը թարթում է.

3. Այո՛։ Այսպիսով, հետևեք նրանց ընկերներին ամենուր, միշտ:
Այո՛։ Թող խաղը անցկացվի կանոններով:
Այո՛։ Իսկ ճանապարհային ոստիկանության համար դա հեշտ գործ չէ
Եվ մեր վթարային թիմը:
Վթարի թիմեր!

Նրանք հեռանում են՝ երթով ու ձեռքով ձեռք տալով հանդիսատեսին։

պետական ​​բյուջենախադպրոցական ուսումնական հաստատություն թիվ 17 մանկապարտեզ համակցված տիպ

Սանկտ Պետերբուրգի Պուշկինսկի շրջան

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների քարոզչական խմբի սցենար

նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար

«Հետիոտների գիտությունների դպրոց»

Կազմվել և իրականացվել է.

Ուսուցիչներ՝ Տարուշևա Վ.Բ., Կորնիլովա Զ.Ի.

Երաժշտական ​​ղեկավար Նիկիշինա Օ.Ա.

Ֆիզիկական դաստիարակության ուսուցիչ Լ.Ա.Յակովլևա

2014

Նպատակը. Երեխաների մոտ զարգացնել ճանապարհային տրանսպորտային միջավայրում անվտանգ վարքագծի հմտություններն ու կարողությունները:

Կրթական նպատակներ.

• Ամրապնդել երթևեկության կանոնների և ճանապարհին անվտանգ վարքագծի կանոնների ըմբռնումը. կարողանալ ինքնուրույն գնահատել երթևեկության իրավիճակը.
• Համախմբել գիտելիքները արգելող, տեղեկատվական և նախազգուշացնող նշանները և սպասարկման նշանները տարբերելու ունակության մեջ:

Զարգացման առաջադրանքներ.

• Նպաստել ճանաչողական գործընթացների զարգացմանը՝ ուշադրություն, ընկալում, երևակայություն, մտածողություն, հիշողություն, խոսք:
• Նպաստել ճանապարհային իրավիճակում նավարկելու, դրա փոփոխություններին և դրանց ճիշտ արձագանքելու կարողությանը:

Ուսումնական առաջադրանքներ.

• Մշակել պատասխանատվության զգացում, համատեղ գործողություններ իրականացնել ընկերական և ներդաշնակ ձևով։

Նախնական աշխատանք

• Գեղարվեստական ​​գրականության ընթերցում
• Նայելով նկարազարդումներին
• Բառախաղեր«Ավարտի՛ր նախադասությունը»
• Գուշակել հանելուկներ «Տրանսպորտ», «Ճանապարհային նշաններ», «Անցնել էստաֆետը» թեմաներով
• Ճանապարհային իրավիճակի մասին պատմություններ կազմելը նկարի հիման վրա օգտագործելով անձնական փորձերեխաներ
• Քաղաքային շրջագայություններ
• Թեմատիկ քննարկումներ «Ճանապարհային ազդանշաններ», «Ճանապարհային նշաններ», «Տարբեր փողոցների և խաչմերուկների երթևեկության և հատման կանոններ»
• Ծնողների հետ աշխատանք. փողոցում երթեւեկության դիտարկում, տարբեր իրավիճակների քննարկում:
• Երթևեկության տարբեր իրավիճակների մոդելավորում «Փողոց» հատակագծի վրա

Երաժշտության ներքո երեխաները վազում են դահլիճ և պարում ժամանակակից ուրախ պար՝ ծաղիկները ափերին:

Երգ «Մենք փոքր երեխաներ ենք, մենք ուզում ենք քայլել»

(խոսք Յու. Էնտինի, երաժշտությունը՝ Է. Կռիլատովի «Էլեկտրոնիկայի արկածները» ֆիլմից (հնչյունագիր)

Հետո երեխաները ցրված կանգ են առնում։

1 երեխա: Հիմա բոլորը զարմացած են

Մենք շոու ենք կազմակերպելու:

Դիտեք հաղորդումը

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների համաձայն.

Երեխաները կարմիր ծաղիկներ են բարձրացնում:

2-րդ երեխա. Եթե ​​կարմիր լույսը միացված է -

Մնա այնտեղ, որտեղ կաս, մի՛ գնա։

Երեխաները դեղին ծաղիկներ են բարձրացնում:

3-րդ երեխա. Եթե ​​դեղին լույսը միացված է -

Նա մեզ ասում է, որ սպասենք:

Երեխաները կանաչ ծաղիկներ են բարձրացնում:

4-րդ երեխա. Ախ, կանաչ լույսը վառվեց,

Առաջի ուղին մեզ համար մաքրվել է:

Երեխաները ծաղիկներ են դնում ծաղկանոցի մոտ և ցրված կանգնում:

«Չենք խախտի երթեւեկության կանոնները» երգը.

երաժշտությունը և խոսքերը՝ Օ.Կրաինիկովայի:(դաշնամուր):

(Երգը կատարվում է շարժումներով).

«Կենդանիներ»՝ նստեք անտառի եզրին, իսկ երեխաները՝ «ճանապարհային նշաններ» նստում են բացատների մոտ:

Ներկայացնող (երեխա).

Մի անգամ խիտ անտառում,

Անտառի եզրին,

Անտառի մարդիկ հավաքվեցին -

Զվարճալի փոքրիկ կենդանիներ.

Նրանք սկսեցին մտածել, տրամաբանել,

Ինչպե՞ս կարող են փորձանքի մեջ չընկնել։

Քաղաքի շուրջը, փողոցի ներքևում

Նրանք պարզապես չեն շրջում

Երբ չգիտես կանոնները

Հեշտ է դժվարության մեջ ընկնելը:

(Պատրաստեք հետիոտնային անցում):

Նապաստակը դուրս է ցատկում երաժշտության ներքո:

Նապաստակ: Ես կապրեմ տան մեջ

Եվ ծառայեք որպես անվտանգության պահակ,

Հիմա ես գնում եմ դեպի տուն, skok-skok,

Ես կանցնեմ անկյունագծով:

Երաժշտությանը Նապաստակը վազում է ճանապարհի վրայով անկյունագծով:

Հետիոտնային անցում (ճանապարհային նշան - երեխա):

Ինչպիսի՞ նորաձևություն է սա:

Կտրեք անկյունագծով:

Դուք տեսե՞լ եք հետիոտնի նշանները:

Որտե՞ղ եք անցել ճանապարհը:

Նապաստակ, մի վախեցիր: Նապաստակ, հանգստացիր:

Եթե ​​պետք է գնալ -

Դուք պետք է ուղիղ գնաք:

Նապաստակ: Դե, շնորհակալություն, ես կիմանամ

Ճանապարհային կանոններ

Ես կանեմ դա! (նապաստակը փախչում է):

Մկնիկը վազում է երաժշտության ներքո:

Մկնիկ: Իսկ եթե ուզում ես ուտել,

Որտեղ կարող եմ գտնել ճաշարան:

Այնքան շատ նշաններ ճանապարհին:

Սննդի կետ ( ճանապարհային նշան - երեխա):

Իսկ եթե ուզում ես ուտել,

Նայիր այստեղ արագ!

Այս նշանը ձեզ կասի.

Այստեղ համեղ ուտելիք կա։

Մուկ Անգամ եթե վարորդ ես

Կամ պարզապես հետիոտն

Դանակ և պատառաքաղ նկարում

Դա ձեզ կբերի սնուցման։

Լիզան վազելով գալիս է երաժշտության ներքո։

Աղվեսը: Բայց ես չգիտեի կանոնները և վթարի ենթարկվեցի:

Բժշկական օգնության կայան (ճանապարհային նշան):

Այս նշանը նրանց համար է, ովքեր հիվանդ են

Ով գոհ չէ իր առողջությունից.

Ճամփեզրի Այբոլիտ

Նա կբուժի ձեզ, նա կբուժի ձեզ:

Աղվեսը Դուք գիտեք կանոնները, համարձակորեն առաջ գնացեք,

Ե՛վ թաթերը, և՛ պոչերը անձեռնմխելի կլինեն: (Աղվեսը փախչում է):

Արջը հայտնվում է երաժշտության ներքո:

Արջ - Ես հոգնել եմ քայլելուց:

Ես վերցրեցի մեքենան արանքում,

Ես չեմ նայում նշաններին

Ես գնում եմ այնտեղ, որտեղ ուզում եմ!

Մուտքն արգելված է (ճանապարհային նշան - երեխա):

Ոչ, Արջուկ, մի շտապիր,

Նայիր ինձ,

Ոչ բակում, ոչ ծառուղում,

Ոչ մի չնչին անկյունում

Այստեղով անցնելու ճանապարհ չկա...

Այս նշանը դա թույլ չի տա:

Հիշեք, նա նկատի ունի.

«Մեքենաներ չեն թույլատրվում».

Արջ Նախապես կհիշեմ,

Վարորդը և հետիոտնն ունեն իրենց կանոնները.

Պար «Ճանապարհային նշաններ»(հնչյունագիր - հին ձայնագրություն «Փոխադրողի երգը»):

Երեխաները պարում են ճանապարհային նշանները ձեռքներին:

Երեխաներ: Մենք կարևոր նշաններ ենք՝ ճանապարհային նշաններ,

Մենք հսկում ենք կարգուկանոնը,

Դուք գիտեք կանոնները և հետևեք դրանց,

Եվ մենք կշտապենք օգնել ձեզ:

(Երեխաները հրաժեշտ են տալիս և հեռանում երաժշտությունից)

Մատենագիտություն:

1. Գալեևա Գ.Ա. Երեխաների համար նախատեսված միջոցառումների շարք նախադպրոցական տարիքճանապարհներին անվտանգ վարքագծի կանոնների ուսուցման վերաբերյալ. Կազան, 2009 թ
2. Գառնիշևա Տ. Պ. Ինչպե՞ս երեխաներին սովորեցնել երթևեկության կանոնները: Դասի պլանավորում, նշումներ, խաչբառեր, ուսումնական խաղեր. Մանկություն-մամուլ, 2011 թ
3. Դանիլովա Տ.Ի. «Երթևեկության լույս» նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար նախատեսված ճանապարհային երթեւեկության կանոնների ծրագիր. Մանկություն-մամուլ, 2011 թ
4. Սկորոլուպովա Օ.Ա. «Կանոններ և երթևեկության անվտանգություն». Մոսկվա, 2009 թ
5. Խորհուրդներ ծնողներին. « Անվտանգ ճանապարհներմանկություն» կոնցեռն «Շելլ», Մոսկվա, 2008 թ.
6. Շորիգինա Թ.Ա. Երթևեկության կանոնների մասին զրույցներ 5-8 տարեկան երեխաների հետ. Ստեղծագործական կենտրոն, Մոսկվա, 2009 թ.
7. Շորիգինա Տ.Ա. Զգուշավոր հեքիաթներ. Անվտանգություն երեխաների համար. Պրոմեթևս, Մոսկվա, 2003 թ.

Քարոզչական բրիգադ – հատուկ թեմային համապատասխան երեխաների կարճաժամկետ երաժշտական ​​և խոսքային կատարում:
Տարածաշրջանային ծրագրի շնորհիվ «Լուսացույցի արկածը» , Ռոստովի մարզի Միլլերովո քաղաքի թիվ 17 մանկապարտեզ MDOU TsRR-ի թիմը առաջին անգամ դիմեց երաժշտական ​​և խոսքի արվեստի այս ժանրին: Ամեն տարի գարնանը՝ ապրիլին, լույս է տեսնում քարոզչական թիմի նոր համարը՝ նախադպրոցական տարիքի երեխաների շրջանում ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին գիտելիքների համախմբման եւ ընդհանրացման մասին։

Նպատակային և համակարգված ներս մանկապարտեզՍա աշխատանքի ձևն է, որն օգտագործվում է երեխաների ճանապարհային երթևեկության վնասվածքները կանխելու համար, չնայած երեխաների հետ աշխատանքի կազմակերպման այլ մեթոդներ և ձևեր (դասեր, արձակուրդներ, զրույցներ, խաղեր) նույնպես արդյունավետ են: Ըստ բազմաթիվ չափանիշների՝ քարոզչական թիմը համապատասխանում է տարիքային ֆիզիոլոգիական և հոգեբանական բնութագրերընախադպրոցական տարիքի երեխաներ.
Նախ, քարոզչական թիմ - Սա փոքրիկ, ինտենսիվ ներկայացում է 10-20 րոպե տևողությամբ երեխաների կողմից: Հենց այս ընթացքում երեխաները կարողանում են ուշադիր լինել առաջարկվող նյութի նկատմամբ, քանի որ նոր է ձևավորվում նախադպրոցական տարիքի երեխաների կամավոր ոլորտը։
Երկրորդ, կարճ ժամանակահատվածում ակամա, խաղի ձևըԵրեխաներին առաջարկվում է հիշել և ընդհանրացնել տարվա ընթացքում ճանապարհային կանոնների վերաբերյալ ձեռք բերած գիտելիքները: Առավել նշանակալից հիմնական հասկացությունները ամրապնդվում են լուսացույցներ, ճանապարհային նշաններ, վարքագիծ փողոցում, տրանսպորտում: Այսպիսով, քարոզչական թիմ – կրթական, տեղեկատվական հարուստ միջոցառում:

Երրորդ, Սա դինամիկ երաժշտական ​​գունագեղ մինի-փառատոն է երեխաների համար: Հաշվի առնելով ֆիզիոլոգիական ասպեկտը՝ հաճախակի է և արագ գործունեության փոփոխություն երգից հետո՝ պար, ապա պոեզիա, դրամատիզացիա, վերակառուցում, երաժշտության փոփոխություն և այլն։

Հաշվի առնելով տարիքային բնութագրերը մտավոր զարգացումնախադպրոցականները, ընկալումն ակտիվացնելու համար քարոզչական թիմը օգտագործում է վառ թեմատիկ զգեստներ (լուսացույցների գույներ, նշաններ, ճանապարհային ոստիկանության աշխատակիցներ և այլն), որոնք թարմացվում են նոր մանրամասներով ամբողջ ներկայացման ընթացքում՝ գլխարկներ, փողկապներ, ծնկների բարձիկներ, ժիլետներ և այլն։ Պահանջվում է օգտագործել ատրիբուտներ, կատարողների ձեռքում կան ճանապարհային նշաններ, գունավոր փետուրներ, կարմիր, դեղին և կանաչ գործվածքով պատված օղակներ, ստվարաթղթե բազմագույն շրջանակներ, ճանապարհային ոստիկանության անձնակազմի մահակներ, գնդակներ և այլն։

Ուզում եմ նշել կարևոր փաստ - դիտման պահին երեխաների մոտ առաջանում են դրական հույզեր (ուրախություն, հրճվանք, զարմանք), ինչը նպաստում է տեսածի և լսածի ավելի լավ մտապահմանը և աշակերտների հուզական ոլորտի զարգացմանը:
Երեխաներին հետաքրքրում է նաև այն, որ քարոզչական թիմին մասնակցում են միայն իրենց հասակակիցները՝ նախապատրաստական ​​և ավագ խմբերի երեխաները։
Իր հերթին, «արտիստները» իրենց ներկայացման պատրաստման գործընթացում ստանում են երաժշտական, ճանաչողական-խոսք, հուզական զարգացում, ինչպես նաև անձնական, քանի որ նրանք երեխաներին սովորեցնում են ճանապարհի կանոնները: Տղաները հպարտանում են իրենցով, պատասխանատվություն են զգում, ուստի շատ են ջանում ու անհանգստանում։

Դասախոսական կազմի համար քարոզչական թիմ մի տեսակ ստեղծագործական հարթակ է, որն ամեն անգամ պետք է նորովի «զարդարել»։ Ահա թե ինչու երաժշտական ​​ղեկավարստեղծագործում է թեմատիկ երգերի բառերը, հանդես է գալիս պարային ստեղծագործություններով, ավագ ուսուցիչկազմում է սցենար, մոդելավորում բեմի տարածությունը. Ամբողջ թիմը զբաղվում է ատրիբուտների արտադրությամբ, կոստյումներ կարելով, սրահը զարդարելով և մեծ հաճույք ստանալով մեր աշխատանքի արդյունքներից։

Քաղաքային պետական ​​նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն

«Ծիածան» թիվ 3 մանկապարտեզ

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ ծնողների եւ երեխաների քարոզչական խմբի ամփոփում

Վ ավագ խումբ«Կոլոբոկ»

Հետ. Դոնսկոե

2017թ

Նպատակը. Երեխաների մոտ զարգացնել ճանապարհային տրանսպորտի միջավայրում անվտանգ վարքագծի հմտություններն ու կարողությունները:

Կրթական նպատակներ.

Ամրապնդել երթևեկության կանոնների և ճանապարհին անվտանգ վարքագծի կանոնների ըմբռնումը. կարողանալ ինքնուրույն գնահատել երթևեկության իրավիճակը.

Համախմբել գիտելիքները արգելող, տեղեկատվական և նախազգուշացնող նշանները և սպասարկման նշանները տարբերելու ունակության մեջ:

Զարգացման առաջադրանքներ.

Նպաստել ճանաչողական գործընթացների զարգացմանը՝ ուշադրություն, ընկալում, երևակայություն, մտածողություն, հիշողություն, խոսք:

Նպաստել ճանապարհային իրավիճակում նավարկելու, դրա փոփոխություններին և դրանց ճիշտ արձագանքելու կարողությանը:

Ուսումնական առաջադրանքներ.

Մշակել պատասխանատվության զգացում, համատեղ գործողություններ իրականացնել ընկերական և ներդաշնակ ձևով։

Նախնական աշխատանք

Գեղարվեստական ​​գրականության ընթերցում

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների պաստառների փորձաքննություն

Բառախաղ «Ավարտի՛ր նախադասությունը»

Գուշակել հանելուկներ «Տրանսպորտ», «Ճանապարհային նշաններ» թեմաներով

Ճանապարհային իրավիճակի մասին պատմություններ կազմել նկարից՝ օգտագործելով երեխաների անձնական փորձը

Էքսկուրսիա դեպի խաչմերուկ

Թեմատիկ քննարկումներ «Ճանապարհային ազդանշաններ», «Ճանապարհային նշաններ», «Տարբեր փողոցների և խաչմերուկների երթևեկության և հատման կանոններ»

Երթևեկության տարբեր իրավիճակների մոդելավորում «Փողոց» հատակագծի վրա

Օգտագործված գրքեր.

Վերնիկովա, Լ.Մ. Մենք բացում ենք թատերաշրջանը։ Սցենարներ, մրցույթներ, մրցաշարեր՝ դասագիրք / Լ.Մ. Վերնիկովա. - Մ.: Ռուսաստանի մանկավարժական ընկերություն, 2004 թ.

Վոլինա, Վ.Վ. Զվարճալի այբուբենի ուսուցում / V.V.Volina. - Մ: Կրթություն, 1991 թ.

Բարմին Ա.Վ., Գալցովա Է.Ա., Կլյուևա Ի.Յու., Նեչաևա Օ.Պ. Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների ուսումնասիրություն / Ա.Վ. Բարմին. - Վոլգոգրադ: Ուսուցիչ, 2010 թ.

Պլյաշեչուկ, Վ.Ի. Ճանապարհային այբուբեն / V.I. Պլյաշեչուկ. - Կիև. Ռադ. Դպրոց, 1983 թ.

5. Եմելյանովա Օլեսյա Բանաստեղծություններ ճանապարհային նշանների մասին.

Հրամանի ելք. («Հաճելի է միասին քայլել բաց տարածքներով» երգի ներքո)

Զվարճալի է միասին քայլել բաց տարածքներով (3 անգամ)
Եթե ​​ճանապարհը բաց է ձեզ համար լուսացույցով (3 անգամ)
Մենք ձեզ ցույց կտանք հետաքրքիր ծրագիր,
Թեև թեման կարող է ձեզ ծանոթ թվալ,
Այսօր բոլորը սովորում են, անկասկած:
Դպրոցներում գործում են երթեւեկության կանոններ.

Նաստյա.Բարեւ Ձեզ! Եկեք ծանոթանանք։
Քսենիա.Մենք ներկայացնում ենք քարոզչական թիմը
Բոլորը՝«Լուսացույց»
Կիրիլ.«Ծիածան» մանկապարտեզ
Բոլորը՝Կրեատիվ և միասնական, կենսուրախ և հնարամիտ:
Ալլա.«Լուսացույց»-ը բարեմաղթանքներ է մաղթում նաև հետիոտներին և վարորդներին։
Եղեք քաղաքավարի և զգույշ, և այդ ժամանակ դժվարությունները ձեզ չեն հասնի:
Ճանապարհին ու մայթին սաստիկ ցուրտ ու շոգ օրը։

Սոֆիա.Հետիոտնը պետք է իմանա, թե որտեղ քայլել և որտեղ քայլել,
Իսկ վարորդը պետք է այնպես վարի, որ մարդկանց չխանգարի։
Մատվեյ. Փողոցով քայլողին «հետիոտն» են ասում:
Մեքենայում գտնվողները ուղեւորներն են, իսկ նրանց տեղափոխում է վարորդը։

երգ «Ավտոբուսում»

Իլյա.Որպեսզի դուք խաղաղ ապրեք առանց դժվարությունների և առանց անհանգստության,
Դուք անգիր եք սովորում ճանապարհային երթեւեկության կանոնները։
Նաստյա.Ի վերջո, մեր բարդ աշխարհում դուք կարող եք ապրել առանց կորուստների:
Մենք դիմում ենք բանականությանը, ավելի լավ է հավատաք մեզ:

Կիրիլ.

Մի պարզ հեքիաթ, կամ գուցե ոչ հեքիաթ,

Կամ գուցե դա պարզ չէ, մենք ուզում ենք ձեզ ասել:

Մենք նրան հիշում ենք մանկությունից, կամ գուցե ոչ մանկությունից։

Կամ գուցե չենք հիշում, բայց կհիշենք։

Fly, Hustle-Fly, ոսկեզօծ փոր.
Ճանճը գնաց մայրուղով, ճանճը գտավ փողը։
Մուչան գնաց սպորտային ապրանքների խանութ, որպեսզի ժամանակ չկորցնի,
Եվ ես գնեցի անվաչմուշկներ՝ շարժիչ հմտությունները զարգացնելու համար:

Մուչա - Նաստյա Է.
Ես ճոճվում եմ փողոցով, թռչնի պես թռչում եմ։
Ես թռչնի պես թռչում եմ ու ճոճվում ուր ուզում եմ։

Ինձ լուսացույցներ պետք չեն, նշաններ էլ պետք չեն.
Ի վերջո, մեքենաները տրամվայ չեն, դրանք պետք է պտտվեն իմ շուրջը:

Թող լույսերը թարթեն, ես նրանց չեմ հետաքրքրում:
Թող բոլորն ինձ անցնեն, հակառակ դեպքում ես բոլորին կքանդեմ։
Արի, ուտիճներ, ես կկավատեմ բոլորիդ, բոլորիդ։
Կիրիլ.
Ուտիճները բոլորը վազելով եկան և սահեցին։
Իսկ միջատները երեք անգամ ճանապարհ են անցնում մայրուղով, մեկ, երկու անգամ։
Այսօր ամեն ինչ թույլատրված է Tskotukha Fly-ին:
Դաշա:
Ո՛չ։ Չթույլատրված!
Անվաչմուշկները երկար զբոսանքի համար չեն։
Բակի ներսում նրանց համար ճանապարհներ կան, բայց մի գնա ճանապարհով:

Սխալներ - ընկերուհիներ.(երգում)

Մենք փոքրիկ միջատներ ենք և պատրաստվում ենք այցելել ճանճին

Մենք շատ ուրախ պարում և երգում ենք թիթիզներ:

Մենք միջատների փոքրիկ ընկերներ ենք, ունենք աչքեր և ականջներ։

Այ, ճանապարհին մեքենաներ կան, որտե՞ղ անցնել ճանապարհը։

Ընկերուհիները փորձում են անցնել ճանապարհը. Սուլիչը հնչում է, և տեսուչը հայտնվում է:

Տեսուչ - Իլյա:Սպասեք մի րոպե, ընկերուհիներ: Որտե՞ղ են ձեր աչքերն ու ականջները:

Գործը տխուր կավարտվի, կարող են շատ անախորժություններ լինել։

Հարգելի ընկերներ, լսեք մեր խորհուրդները.

Երգիր և պարիր ճանապարհին...

Երեխաներ - նշաններ.Արգելված!

Տեսուչ.Եղիր օրինակելի հետիոտն...

Երեխաներ - նշաններ.Թույլատրված է:

Տեսուչ.Անպայման հիշեք. Զգույշ եղեք ճանապարհին.

Որպեսզի դժբախտություն չունենաք,

Երբեք մի խաղա ճանապարհի վրա:

Թռիչք ընկերուհիներ.Տեսուչ, օգնիր մեզ անցնել ճանապարհն այստեղ

Ժամանակն է, որ մենք այցելենք ճանճին, ճանճը մեզ սպասում էր առավոտյան:

Տեսուչ.Ցանկացած խաչմերուկում ձեզ կօգնի լուսացույցը։

Նա շատ պարզ զրույց կսկսի հետիոտնի հետ։

Նրա լույսերը փայլում են և օգնում են հետիոտներին։

Հայտնվում է լուսացույց։ Նա բարձրացնում է գունավոր ազդանշաններ՝ համահունչ այն երգի բառերին, որոնք նա երգում է բագերի հետ։

Կատարել է «Երգ լուսացույցի և սխալների երգը».

Սխալներ - ընկերուհիներ.Եթե ​​լույսը կարմիր է, լուսացույցը մեզ ասում է

Լուսացույց - Matvey:Սպասեք, մի քայլեք, հետիոտների համար ճանապարհ չկա:

Կարմիր լույս - առաջընթաց չկա:

Սխալներ - ընկերուհիներ.Եթե ​​դեղին լույսը վառված է, դա այդպես է, ինչպես մեզ ասում է ընկերը

Լուսացույց.Ես քեզ շուտով կթողնեմ, ես հիմա քեզ կանաչ լույս կտամ:

Սխալներ - ընկերուհիներ.(խոսում է երաժշտության վրա)

Եկեք համաձայնվենք ձեզ հետ. դեղին - եկեք պատրաստվենք:

Սխալներ - ընկերուհիներ.Կանաչ լույսը վառվեց, և մեքենաները չկարողացան շարժվել:

Լուսացույց.Ներս արի, ճանապարհը բաց է, լուսացույցն է քեզ ասում։

(խոսում է մինչև վերջ երաժշտությունը՝ բարձրացնելով կանաչ ազդանշանը)

Լույսը կանաչ է, տեսե՛ք։

Անցեք փողոցը և հանգիստ այցելեք ճանճին:

Սխալներ - ընկերուհիներքայլել հետիոտնային անցումով և հեռանալ:

Երեխաները ցուցանակներ են, տեսուչ, լուսացույցները գիծ են կազմում, ասում են

Միասին:Բոլորը պետք է իմանան ճանապարհային երթեւեկության կանոնները

Դրանք պետք է իրականացվեն առանց հապաղելու:

Բանաստեղծություններ նշանների մասին.Մեկ առ մեկ վերակառուցում. (Յուրաքանչյուր երեխա իր նշանով).
1 երեխա:
Շրջանակը ներկված է կարմիր, իսկ ներսում՝ հեծանիվ։
Այս նշանը բոլորին ասում է. «Հեծանիվները փակ են»:
2 երեխա:
Շրջանակի վրա գտնվող մարդը կարմիր է, ինչը նշանակում է, որ շարժվելը վտանգավոր է:
Այս վայրում, ընկերներ, ձեզ արգելված է գնալ որևէ մեկի մոտ:

3-րդ երեխա.
Եռանկյունու մեջ երկու եղբայրներ բոլորը շտապում են ինչ-որ տեղ, շտապում:
Աշխարհի ամենակարևոր նշանը զգույշ եղեք. Սրանք երեխաներ են»!

4-րդ երեխա.
Շրջանակը ներկված է կապույտ, իսկ շրջանագծի մեջ՝ հեծանիվ։
Զվարճացիր, իմ ընկեր, պարզապես ոտնակ:
5-րդ երեխա.
Եռանկյունի մեջ հետիոտնը քայլում է շերտերի երկայնքով:
Այս նշանը զգուշացնում է, որ մոտակայքում ինչ-որ տեղ անցում կա

Երգ «Եթե ընկերոջ հետ դուրս գաս» սաունդթրեքի համար.
Եթե ​​մանկապարտեզ ես գնում, եթե մանկապարտեզ ես գնում,
Նայեք դեպի աջ
Հանկարծ տեսնում ես մեքենա, հանկարծ տեսնում ես մեքենա,
Մի շտապիր, մի՛ շտապիր:

Երբ ինձ մոտ ամեն ինչ իշխում է։
Ինչի՞ս է պետք ձյունը, ինչի՞ն է պետք շոգը, ինչի՞ն է պետք հորդառատ անձրևը,
Երբ ինձ մոտ ամեն ինչ իշխում է։

Ամեն ինչ լավ ավարտվեց մեր իմաստությամբ լավ հեքիաթ,

Թռչել.
Ես չեմ մոռանա դասը և կլինեմ դրսում
Վարվել։ Եվ բոլոր ճանապարհային կանոնները,
Ես անգիր կսովորեմ բազմապատկման աղյուսակը։
Ալլա.
Միշտ փողոցով հատեք ճանապարհը ձեզ համար
Իսկ խոսող գույները ձեզ հուշումներ ու օգնություն կտան։
Կարմիր լույսը ձեզ կասի. «Ոչ»: զուսպ և խիստ.
Դեղին լույսը խորհուրդ է տալիս մի փոքր սպասել։
Եվ կանաչ լույսը վառվում է՝ «Ներս արի»։ խոսում է.

Երաժշտական ​​և ռիթմիկ ստեղծագործություն «Երթևեկության լույս»

ԱՐԴՅՈՒՆՔ: (բոլորը)
ՀԻՇԵՔ (միաձայն) - ճանապարհին այնքան շատ դժվարություններ կան (Իլյա)
ՀԻՇԵՔ (միաձայն) – ճանապարհներին հազարավոր մեքենաներ կան: (Քսենիա)
ՀԻՇԵՔ (միաձայն) – ճանապարհների վրա շատ խաչմերուկներ կան: (Ալլա)
ՀԻՇԵՔ (միաձայն) - և սովորեք բոլոր կանոնները: (Նաստյա)