«Թուղթ» բառի իմաստը. Մենք որոշեցինք ավելին իմանալ թղթի մասին: Դա անելու համար մենք նախ նայեցինք բառարանում: Բառարանից Թուղթը (ենթադրաբար իտալական bambagia «բամբակ») թերթերի ձևով նյութ է գրելու, նկարելու, փաթեթավորելու և այլնի համար, որը ստացվում է ցելյուլոզից՝ բույսերից, ինչպես նաև վերամշակվող նյութերից (լաթեր և թափոններ): )
Ե՞րբ և ինչպե՞ս հայտնվեց թուղթը: Չինական տարեգրությունները հայտնում են, որ թուղթը հայտնագործվել է մ.թ. 105 թվականին Կայ Լունի կողմից: Սակայն 1957 թվականին Չինաստանի հյուսիսային Շանսի նահանգի Բաոկիա քարանձավում գերեզման է հայտնաբերվել, որտեղ հայտնաբերվել են թղթի կտորներ: Թուղթը հետազոտվել է և պարզվել, որ այն պատրաստվել է մ.թ.ա. 2-րդ դարում։ Մինչ Ցայ Լունը Չինաստանում թուղթը պատրաստում էին կանեփից, իսկ ավելի վաղ՝ մետաքսից, որը պատրաստվում էր մերժված մետաքսի որդերի կոկոններից։
Ե՞րբ և ինչպե՞ս հայտնվեց թուղթը: Ցայ Լունը մանրացնում է թթի մանրաթելերը, փայտի մոխիրը, լաթերը և կանեփը: Այս ամենը խառնեց ջրի հետ և ստացված զանգվածը դրեց կաղապարի վրա (փայտե շրջանակ և բամբուկե մաղ): Արևի տակ չորանալուց հետո նա քարերի միջոցով հարթեցրեց այս զանգվածը։ Արդյունքը երկարակյաց թղթի թերթիկներն էին: Կայ Լունի գյուտից հետո թղթի պատրաստման գործընթացը սկսեց արագորեն կատարելագործվել։ Ուժը բարձրացնելու համար սկսեցին ավելացնել օսլա, սոսինձ, բնական ներկեր և այլն։ 7-րդ դարի սկզբին թղթի պատրաստման եղանակը հայտնի դարձավ Կորեայում և Ճապոնիայում։ Եվ ևս 150 տարի անց ռազմագերիների միջոցով հասնում է արաբներին։
Ինչպես հայտնվեց ժամանակակից թուղթը: 105 - բամբակյա թղթի գյուտ Ցայ Լունի կողմից Չինաստանում: 600 - թղթի ներթափանցում Կորեա: 625 - թուղթը մտնում է Ճապոնիա: 751 - Թալասի ճակատամարտ - թղթի ներթափանցում Արևմուտք: 1238 - թղթի գործարան Իսպանիայում: 1770 (շուրջ) - Անգլիացի թղթի արտադրող Ջ. Ուաթման ավագը ներկայացրեց թղթի նոր ձև, որը հնարավորություն տվեց թղթի թերթեր արտադրել առանց ցանցի հետքերի:
Ինչպես հայտնվեց ժամանակակից թուղթը: 1799 - արտոնագիր թուղթ պատրաստելու մեքենայի գյուտի համար (Լուիս-Նիկոլաս Ռոբերտ): 1803 - Մեծ Բրիտանիայում թղթի մեքենայի տեղադրում (Բրայան Դոնկին)։ 1806 - ածխածնային թղթի գյուտի արտոնագիր: 1816 - Ռուսաստանում առաջին թուղթ պատրաստող մեքենաները (Peterhof թղթի գործարան) 1827 - թղթի արտադրության մեքենաներ ԱՄՆ-ում։ 1856 - ծալքավոր ստվարաթղթի գյուտ: 1857 - փայտից թուղթ արտադրելու տեխնոլոգիա:
Ինչ թուղթ կա: Գրելու և տպագրելու համար (գրքեր, ամսագրեր, թերթեր, տետրեր). Հարդարման նյութ (պաստառ) Դեկորատիվ նյութ (օրիգամի, պապիե-մաշե). Փաթեթավորման նյութ (քաղցրավենիքի փաթաթաներ, պայուսակներ, տուփեր): Մաքրող նյութ (զուգարանի թուղթ, անձեռոցիկներ): Զտում. Մեկուսիչ կոնդենսատորների արտադրության մեջ: Էլեկտրական (հեռախոս, մալուխ և այլն): Քիմիական ռեակտիվների կիրառման հիմք (ֆոտոթղթ, ցուցիչ թուղթ, հղկաթուղթ):
Թղթի հատկությունները. 1 փորձ Թուղթը ջրի մեջ չի լուծվում, բայց հեշտությամբ թրջվում է, իսկ թրջվելու դեպքում բազմապատիկ կորցնում է իր ամրությունը։
Թղթի հատկությունները. Փորձ 2 Թրջվելուց հետո չորանալուց հետո թղթի թերթիկկորցնում է նաև իր ձևը՝ անհավասարաչափ փոքրանալով չափերով, որտեղ թրջվում է (աղավաղում):
Սլայդ 1
Թղթի կախարդական հատկությունները
Սլայդ 2
Թղթի ուսումնասիրությունը որպես նյութ
Սլայդ 3
Վարկած Թուղթն ունի՞ հետևյալ հատկությունները.
Թուղթը բարակ, անթափանց նյութ է Թուղթը հեշտ է կտրվում և կնճռվում Թուղթը մանրաթելային նյութ է Թուղթը հեշտությամբ թեքում է և պահպանում է ծալման գիծը Թուղթը կլանում է խոնավությունը Թուղթը դյուրավառ է և արագ այրվում:
Սլայդ 4
ընտրել նմուշներ և հավաքել հավաքածու; կատարել հետազոտություն՝ թղթի հատկությունները ուսումնասիրելու համար. ուսումնասիրել թղթի կիրառման ոլորտը. եզրակացություններ անել թղթի հատկությունների մասին
Սլայդ 5
Քո մասին մտածիր
Դիտել գրքերում
Եզրակացություններ արեք, ավարտեք աշխատանքը
Ստացեք տեղեկատվություն համակարգչից
Դիտարկեք
Հարցրեք ուսուցչին
Փորձարկում անցկացնելու համար
Աշխատանքային պլան.
Սլայդ 6
Փուլ 1. Թեմայի նախապատրաստական ընտրություն և քննարկում Նպատակների, խնդիրների ձևակերպում, վարկածի առաջ քաշում Փուլ 2. Հետազոտությունինչ թուղթ է պատրաստված (նյութական ուսումնասիրություն) թղթի ուսումնասիրությունը որպես նյութ; թղթի հատկությունների որոշում; թղթի օգտագործումը. Փուլ 3. Նախագծի ներկայացում Ծրագրի պաշտպանություն, փորձեր փուլ 4. Արտացոլում Ծրագրի արդյունքների քննարկում
Նախագծի վրա աշխատանքի փուլերը
Սլայդ 7
Փորձերի անցկացման նյութեր և գործիքներ
Մի քանի թերթ թուղթ Մկրատ Մի տարա ջրով Խոշորացույց Լուցկու
Սլայդ 8
ՆԱԽԱԳԻԾԸ ՆԱԽԱԳԾՎԱԾ Է 2 ամսվա համար
3B դասարանի սովորողների ստեղծագործական խումբ՝ Սիրցև Իվան Սամոֆալովա Մարիա Պրոտասովա Անաստասիա Կիրիլենկո Մատվեյ Ուվարով Դանիիլ Առաջնորդ՝ Կավկաևա Լարիսա Կոնստանտինովնա
Սլայդ 9
Ինչից է պատրաստված թուղթը: Գրքերից և ուսուցչի պատմությունից իմացանք, որ թուղթ պատրաստելու հիմնական նյութը փայտն է։ Օգտագործված է զուգվածի փայտ։ Իսկ կաղամախու, բարդու, կեչու փայտի, հացահատիկի ծղոտի և եղեգի խոտածածկ հատվածի օգտագործումը զգալիորեն նվազեցնում է թղթի արժեքը և թույլ է տալիս խնայել արժեքավոր փշատերև փայտը: Մենք գիտենք, որ թղթի ու լաթերի թափոններն օգտագործվում են փայտը խնայելու համար։ Մենք պարզեցինք, որ հավաքելով թղթի ու լաթերի թափոնները՝ օգնում ենք փրկել հազարավոր հեկտար անտառներ և շատ ջուր, սոսինձ, վառելիք և էլեկտրաէներգիա։
Հետաքրքիր աշխատանք է սկսվել
Սլայդ 10
Ժամանակին այսպես թուղթ էին պատրաստում...
Հին եգիպտացիները մոտ 4000 տարի առաջ վերցրել են պապիրուսի ցողունները, մաքրել մաշկը և ուղղել այն։ Այնուհետեւ պապիրուսի շերտերը սեղմել են այնպես, որ դրանք կպչեն իրար։ Չորացրած պապիրուսի թերթիկը լավ գրելու նյութ էր տալիս։
Սլայդ 11
Առաջին թղթագործ Կայ Լուն - 105 մ.թ
Թղթի արտադրության հումք՝ մետաքսի որդերի կոկոններ; եղեգ և բամբուկ; հին ձկնորսական ցանցեր; թթի մանրաթելեր.
Սլայդ 12
խաշած թթի կեղևից։
Բայց դա դեռ թուղթ չէր: Չինացիները սովորեցին կեղևը մանրացնել ջրի մեջ, որպեսզի բաժանեն մանրաթելերը, այնուհետև այս խառնուրդը լցրին սկուտեղների վրա, որոնց հատակին երկար կար նեղ շերտերբամբուկ Երբ ջուրը ցամաքեց, փափուկ թիթեղները չորանալու համար դրեցին հարթ մակերեսի վրա: Այդ նպատակով օգտագործվել են բամբուկ և հին լաթեր։
Սլայդ 13
Ժամանակի ընթացքում թղթի արտադրության տեխնոլոգիան ավելի բարդ է դարձել:
Եվրոպայում առաջին թղթի գործարանը հայտնվել է Գերմանիայում
Սլայդ 14
Թղթի տեսակները
տպագրության համար; գրելու համար; նկարչություն - նկարչություն; էլեկտրական մեկուսացում; ծխախոտ; ներծծող; թուղթ սարքերի համար; լուսազգայուն; թարգմանված; արդյունաբերական տեխնիկական; փաթաթում
Սլայդ 15
Սլայդ 17
Ընտրված նմուշներ տարբեր տարբեր տեսակներթղթեր
Մեր դիտարկումների հիման վրա պարզեցինք, որ թղթի ենք հանդիպում անընդհատ, ամեն քայլափոխի. երբ բացում ենք գիրք կամ նոթատետր, թերթեր, ամսագրեր կարդում, խանութից նվերներ և մթերքներ ենք գնում, նամակներ գրում, խաղալիքներ ենք պատրաստում և մակուլատուրա հավաքում։ . Փող, դասագրքեր, բացիկներ, նկարների վերարտադրություններ, լուսանկարներ, Սեղանի խաղերտպագրված թղթի վրա. Թղթե պաստառն օգտագործվում է տների պատերը ծածկելու համար։ Թղթի վրա ինժեներները ստեղծում են ապագա մեքենաների գծագրեր, ճարտարապետները՝ ապագա տների և շենքերի: Նվերները փաթաթված են թղթի մեջ:
Սլայդ 19
Սլայդ 20
Թուղթը թափանցիկ է:
Մեր փորձերի արդյունքում մենք տեսանք, որ թուղթը անթափանց է, որքան հաստ է թուղթը, այնքան քիչ լույս է այն փոխանցում: Թղթի հատկությունը՝ անթափանցիկություն
Սլայդ 21
Թուղթ պատռող
Բարակ թուղթը հեշտությամբ պատռվում է բոլոր ուղղություններով: Հաստ թուղթը պատռվում է փոքր ջանքերով: Եզրակացություն՝ թուղթը փխրուն է
Թուղթը վեր ու վար պատռեցինք
Սլայդ 22
ՓՈՐՁ 3 Թղթային նյութ, որը հեշտությամբ կնճռոտվում է
Վերցրինք մի թերթիկ ու կիսով չափ ծալեցինք, որ ստացվի 2 ուղղանկյուն։ Կտրեք ծալքի գծի երկայնքով: Թերթի կեսերից մեկը ճմրթվել էր՝ վերածելով գնդակի։ Հետո ճմրթված թուղթն ուղղեցին՝ փորձելով դրան տալ իր սկզբնական տեսքը։ Բայց դա հնարավոր չէր անել։ Եզրակացություն. թուղթը ճմրթվելուց հետո չի վերադառնում իր նախկին ձևին
Սլայդ 23
Դժվա՞ր է թուղթ կտրելը:
Ցանկացած թուղթ կարելի է հեշտությամբ կտրել մկրատով։ Մենք առանց ջանքերի կարողացանք կտրել թերթիկը և կտրել շրջանակը։ Եզրակացություն՝ թուղթը բարակ նյութ է։
Աշխատանքային վերապատրաստման դասի ուրվագիծ
Ամսաթիվ՝ 13.11.14Դաս: 1 "A"Թեմա՝ «Թղթի տեսակները և դրա հատկությունները. Թղթի ծալման մեթոդներ. Թղթե քառակուսի»Նպատակը. ծանոթանալ թղթի տեսակներին և հատկություններին ծալման ընթացքում օրիգամիի տեխնիկայի միջոցովԱռաջադրանքներ.1. Ուսումնական - ներկայացնել թղթի ստեղծման պատմությունը, թղթի հիմնական տեսակներն ու հատկությունները, սովորեցնել, թե ինչպես պատրաստել կատվի գործիչ տարբեր տեսակի թղթից;2. Զարգացնող - զարգացնել մտածողությունը, հիշողությունը, նուրբ շարժիչ հմտություններձեռքեր, տերմինաբանական խոսք, ուշադրություն, երևակայություն, ստեղծագործականություն;3. Կրթական - զարգացնել հարգանք բնության նկատմամբ, հարգանք այլ մարդկանց աշխատանքի նկատմամբ:Դասի տեսակը՝ նոր նյութ սովորելըՄեթոդներ՝ բանավոր, տեսողական, գործնականՏեխնիկա՝ պատմություն, վիզուալ, պրակտիկաՍարքավորումներ՝ թերթ A-4, մկրատ, գունավոր թուղթ, թղթերի հավաքածու, ներկայացում, նկարազարդումՄեթոդական աջակցություն՝ «Աշխատանքային ուսուցում 1-ին դասարան» դասագիրք, դասագրքի մեթոդական ուղեցույց:Դասերի ժամանակ
Ի .Կազմակերպման ժամանակ1. Հոգեբանական վերաբերմունքԴառնալ բնության ընկերը,Իմացեք նրա բոլոր գաղտնիքները,Լուծեք բոլոր հանելուկներըՍովորեք դիտարկելԵկեք միասին զարգացնենք գիտակցությունը,Եվ մեր հետաքրքրասիրությունը կօգնի մեզ պարզել ամեն ինչ։2. Հաղորդել դասի նպատակը-Այսօր դասարանում կաշխատենք նոր նյութով... II .Գիտելիքների թարմացում- Տղերք, թուղթն ի՞նչ է։-Մարդուն ինչի՞ն է պետք թուղթը:- Ինչպե՞ս ստեղծվեց թուղթը: III .Նոր նյութի ուսուցումԹուղթը ամենատարածված նյութերից մեկն է: Թղթի ծագումը պայմանավորված էր գրի գալուստով. չէ՞ որ այբուբենի և քերականության գյուտից բացի, անհրաժեշտ էր գրել ինչ-որ բանի վրա: Այնուամենայնիվ, թուղթը անմիջապես չհայտնվեց այն տեսքով, որով մենք սովոր ենք: Թերևս կարելի է ասել, որ թղթի պատմությունը սկսվել է նրանից, որ պապիրուսը սկսել է պատրաստել Հին Եգիպտոսում մոտ 3,5 հազար տարի առաջ։ Մինչև 5-րդ դարը պապիրուսը մնում էր գրելու հիմնական նյութը, և միայն 10-րդ դարում այն գրեթե ամբողջությամբ լքվեց։
Պապիրուսի զարգացմանը զուգահեռ սկսվեց մեկ այլ նյութի մշակումը, որը մեծ ազդեցություն ունեցավ թղթի պատմության վրա։ Այս նյութը մագաղաթն էր, որը հորինվել է Ք.ա. 2-րդ դարում Փոքր Ասիայում: Այն ստացել է իր անվանումը այն վայրի պատճառով, որտեղ սկսվել է դրա արտադրությունը՝ Պերգամոն քաղաքը Պերգամում թագավորության մեջ։
Սակայն թղթի պատմության իրական սկիզբը համարվում է մ.թ. 105 թվականը, իսկ նրա հայրենիքը Չինաստանն է։ Թեև դա ամբողջովին ճիշտ չէ, քանի որ թղթի հայտնվելը Չինաստանում շատ ավելի վաղ է տեղի ունեցել:
Այնուամենայնիվ, Ցայ Լունն էր, ով ընդհանրացրեց և բարելավեց թղթի պատրաստման արդեն հայտնի մեթոդները և առաջարկեց թղթի արտադրության տեխնոլոգիական սկզբունք՝ առանձին մանրաթելերից թերթի նյութի ձևավորում՝ դրանք ջրազրկելով նախկինում բարձր նոսրացված մանրաթելային կախոցի ցանցի վրա: Թղթի ծագումը մեծապես պայմանավորված էր նրանով, որ դրա արտադրության համար հարմար էր գրեթե ցանկացած բուսանյութ և թափոն՝ թթի և ուռենու մանրաթելեր, բամբուկի ընձյուղներ, ծղոտ, խոտ, մամուռ, ջրիմուռներ, բոլոր տեսակի լաթեր, կանեփի քարշակ, քարշակ։ .
Մեր թվարկության 2-րդ և 3-րդ դարերի վերջում բուսական մանրաթելից պատրաստված թուղթը Չինաստանում այլևս հազվագյուտ նյութ չէր համարվում: Թղթի զարգացման պատմության հետագա քայլը 3-րդ դարում դրա ամբողջական տեղաշարժն էր փայտե սալիկների օգտագործումից, որոնք նախկինում օգտագործվում էին գրելու համար: Թուղթը պատրաստվել է անհրաժեշտ չափսով, գույնով, հաստությամբ և ներծծվել հատուկ նյութերով՝ ավելի երկար պահելու համար։
Անկասկած, տպագրական մեքենայի գյուտը հսկայական ազդեցություն ունեցավ թղթի զարգացման պատմության վրա։ 15-16-րդ դարերում թղթի արտադրության տեմպերն ավելացել են, ներմուծվել են դրա արտադրության նոր տեխնոլոգիաներ։
Ժամանակակից տեխնոլոգիաները շատ են փոխել աշխարհը։ Հեռուստատեսության, համակարգիչների և ինտերնետի տարածման հետ մեկտեղ պարբերաբար կանխատեսվում է գրքերի, ամսագրերի և թերթերի մահ (և դրա հետ մեկտեղ թղթի արտադրության մեծ անկում): Այնուամենայնիվ, չնայած կանխատեսումներին, գրքերը, ամսագրերն ու թերթերը դեռ կենդանի են, ինչը նշանակում է, որ թղթի պատմությունը շարունակվում է։ Ավելին, թղթի ժամանակակից օգտագործումն այնքան բազմազան է, որ վստահաբար կարող ենք ասել, որ այս պատմությունը շուտով չի ավարտվի։
Ամենակարևոր ցուցանիշներըթուղթն են՝ թղթի քաշը, հաստությունը, խտությունը, ամրությունը, հարթությունը, ծակոտկենությունը, սպիտակությունը, անթափանցիկությունը, երանգը, արժեքը և այլն։
Թղթի տեսակները.
Գրելու և տպագրելու համար (գրքեր, ամսագրեր, թերթեր, տետրեր)
Հարդարման նյութ (պաստառ)
Դեկորատիվ նյութեր (օրիգամի, պապիե-մաշե)
Դեկորատիվ (արտաքուստ նման է թավշին, մարմարին, կաշվին, օգտագործվում է գրքերի ամրացման, գրքերի և ամսագրերի արտադրանքի ձևավորման համար)
Փաթեթավորման նյութ (քաղցրավենիքի փաթաթաներ, պայուսակներ, տուփեր)
Մաքրող նյութ (զուգարանի թուղթ, անձեռոցիկներ)
Փող արտադրելու համար
Քիմիական ռեակտիվների (ֆոտոթղթ, հղկաթուղթ) կիրառման համար հիմք:
Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե
IV .ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ մաս
Այսօրվա դասին մենք կանցկացնենք թղթի տեսակների և հատկությունների ուսումնասիրություն: Մեր հետազոտությունը տեղի կունենա երկու փուլով.
Փուլ 1 - թղթի հատկությունների ուսումնասիրություն:
Դիտարկենք թղթի հատկությունները.
Հարթություն.
Օգտագործելով գրելու թղթի, թերթի տարբեր թերթերի օրինակ, փաթեթավորման թուղթդուք կարող եք տեսնել, որ այն հիմնականում հարթ է: Հարթությունը բնութագրում է թղթի մակերեսի վիճակը և որոշում այն տեսքը- կոպիտ թուղթը սովորաբար անհրապույր է արտաքինից: Հարթությունը կարևոր է թղթեր գրելու, թղթեր տպելու, ինչպես նաև թուղթ սոսնձելիս։
Թղթի թափանցիկություն.
Թղթի թափանցիկությունը բնութագրում է նրա կառուցվածքի միատեսակության աստիճանը: Փորձի արդյունքում ես վերցրեցի երկու թերթ թուղթ՝ հաստ և բարակ, դրեցի նկարի վրա և տեսա, որ բարակ թուղթը ցույց է տալիս նկարի միջով, իսկ երկրորդը՝ ոչ։ Բարակ թղթի հատկությունը կիսաթափանցիկությունն է։ Օգտագործվում է տեխնոլոգիական արտադրության և բժշկության մեջ։
Ծակոտկենություն
Ծակոտկենությունը ուղղակիորեն ազդում է թղթի ներծծման վրա, այսինքն՝ տպագրական թանաք ընդունելու ունակության վրա և կարող է ծառայել որպես թղթի կառուցվածքի հատկանիշ: Մենք ներկը գցեցինք թղթի վրա, և այն ներծծվեց: Թուղթն իր ծակոտկենության շնորհիվ կլանում է տպագրական թանաքը:
Ընդարձակելիություն
Թղթի երկարացումը նախքան կոտրելը, կամ դրա ընդարձակումը բնութագրում է
թղթի ձգվելու ունակությունը. Վերցնում ենք փափուկ թղթի թերթիկ (անձեռոցիկ) և փորձում ենք ձգել, թուղթը կամաց-կամաց մի փոքր ձգվում է։ Թուղթը ձգվում է: Այս հատկությունը հատկապես կարևոր է թղթի, պարկի թղթի և ստվարաթղթի փաթեթավորման, դրոշմավորված ապրանքների (թղթե բաժակների) արտադրության համար:
Փափկություն
Թղթի փափկությունը կապված է նրա կառուցվածքի հետ, այսինքն՝ խտության և
ծակոտկենություն. Մենք փորձում ենք թղթի կտորը գլորել (ճմրթել) գնդակի մեջ, թուղթը հեշտությամբ զիջում է։ Թուղթը փափուկ է, փափկությունը կախված է դրա խտությունից։
Թաց ուժ
Թաց ուժը կամ թաց ուժը թղթերի մեծ մասի համար ևս մեկ կարևոր պարամետր է: Այժմ թուղթն իջեցնում ենք ջրի մեջ և թույլ սեղմում, նկատելիորեն թուղթը թրջվում է, բայց ձևը չի կորցնում։ Որքան ամուր է թուղթը խոնավացնելուց առաջ, այնքան քիչ է այն կորցնում իր ձևը խոնավանալուց հետո:
Այրում
Ինչպես գիտեք, թուղթը լավ է այրվում։ Այրված թուղթը մոխիր ու մոխիր է թողնում: Թուղթը շատ դյուրավառ է և շատ լավ այրվում է: Մոխիր, մոխիր, լայնորեն կիրառվում է պարարտանյութի համար
փակ ծաղիկներ, պարտեզում.
2-րդ փուլ - գործնական աշխատանք թղթի ծալման հիմնական մեթոդների ուսումնասիրության վրա:
1. ծալեք թուղթը ձեզանից
2. ծալեք թուղթը դեպի ձեզ
3. միացրեք թերթիկի եզրերը
4. արդուկեք ծալքի գիծը ձեր բութ մատով
5. Արդուկեք ծալքի գիծը կոշտ առարկայով:
Այժմ մենք կփորձենք աշխատել թղթի հետ և կատարել կատվի ձագի դեմք:
Կատվիկի դեմք պատրաստելու սխեմա
1. Կռում արեք և թերթիկը ծալեք անկյունագծով։
2. Անկյունները թեքեք ներքեւ։
3. Ներքևի երկու անկյուններն էլ առաջ ծալեք, ինչպես ցույց է տրված նկարում:
4. Շրջվել։
5.
Kitty
պատրաստ է։
Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե
Վ .Դասի ամփոփում:
Լավագույն աշխատանքների ցուցահանդես. Յուրաքանչյուր աշխատանքի վերլուծություն
Ի՞նչ նոր բան սովորեցիք դասում:
Ինչպե՞ս ճիշտ աշխատել պլաստիլինի հետ:
Ի՞նչը դժվարացավ:
Ի՞նչ նորություն եք իմացել ղազախ ժողովրդի ճաշատեսակների մասին:
Ուսուցիչ՝ Նոսիկ Աննա Վասիլևնա
Զրույց 5-7 տարեկան երեխաների համար՝ «Ի՞նչ է թուղթը» ներկայացմամբ:
Դվորեցկայա Տատյանա Նիկոլաևնա, GBOU թիվ 1499 դպրոց DO No. 7 մանկավարժ.Նկարագրություն:Զրույցը նախատեսված է ավելի մեծ երեխաների համար նախադպրոցական տարիք, մանկավարժներ նախադպրոցական հաստատություններ, ծնողներ.
Աշխատանքի նպատակը.Զրույցը երեխաներին կծանոթացնի թղթի արտադրության փուլերին։
Թիրախ:նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ թղթի նկատմամբ հոգատար վերաբերմունքի ձևավորում.
Առաջադրանքներ.
1. երեխաներին գրավել թղթի արտադրության մասին հետաքրքիր պատմությամբ.
2. երեխաներին ծանոթացնել թղթի արտադրության փուլերին.
3. ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ թղթի նկատմամբ զգույշ վերաբերմունք սերմանել.
4. զարգացնել երեխաների բնապահպանական մշակույթը և շրջակա միջավայրի ռացիոնալ կառավարման հմտությունները.
Էպիգրաֆ:Երեխաները երիտասարդ ստեղծագործողներ են, ամեն օր նկարում են ամեն տեսակի նկարներ։ Երբեմն նկարը չի ստացվում, և երեխաները նետում են այն աղբարկղը: Մանկապարտեզի ուսուցիչները պետք է երեխաներին սովորեցնեն զգույշ լինել թղթի հետ:
Զրույց. Ի՞նչ է թուղթը:
Ներկայացնող.Տղերք, տեսեք, թե ինչ եմ բռնել իմ ձեռքերում: (Թղթի թերթ) Այո, սա սովորական թղթի թերթ է, որի վրա դուք սիրում եք նկարել:
Սլայդ թիվ 1
Գիտե՞ք, որ նախկինում թուղթ չկար։ Ի՞նչ եղավ դրա փոխարեն: Այս հարցի պատասխանը պարզելու համար գիտնականները երկար տարիներ ուսումնասիրել են հին ձեռագրերը և պեղել հին քաղաքները։
Այսպիսով, որտեղի՞ց է հայտնվել թուղթը: Պարզվում է, որ շատ վաղուց մարդիկ կեչու կեղեւի վրա գրում էին. Ի՞նչ է կեչու կեղևը: (Երեխաների պատասխանները)
Սլայդ թիվ 2
Birch հաչել– կեչու կեղևի արտաքին մասը (ցույց է տալիս կեչու կեղևը):
Գիտնականները հնագույն քաղաքի պեղումների ժամանակ հայտնաբերել են կեչու կեղևի տառեր։ Սրանք կեչու կեղեւի վրա գրված նամակներ ու փաստաթղթեր են։ Տառերը քերծվում են հատուկ ոսկրային գործիքներով։ Բայց գրելու այս մեթոդը անհարմար էր, քանի որ կեչու կեղևի մատյանները շատ տեղ էին գրավում։
Սլայդ թիվ 3
Այնուհետև մարդիկ եկան սավաններ երիտասարդ կենդանիների բարակ մաշկից. մագաղաթ.
Այն շատ դիմացկուն նյութ է (նմուշը ցույց է տալիս բարակ կաշի): Նախկինում կային նույնիսկ ամբողջական մագաղաթյա գրքեր։ Նրանց քերծվածքներից պաշտպանելու համար դրանք կապում էին պղնձով, իսկ գիրքը սնդուկ էր հիշեցնում։
Այս նմանությունը լրացվում էր ճարմանդներով և երբեմն կողպեքներով: Նման գրքերը ծավալուն էին և շատ տեղ էին զբաղեցնում։
Բայց ժամանակն անցավ, և նա հայտնվեց նոր նյութ, որը շատ ավելի բարակ էր, քան մագաղաթը։ Հին Չինաստանում նրանք հայտնվեցին թղթի պատրաստման բաղադրատոմսով: Հեշտ ու հարմար էր վրան գրելը։ Այս նյութը հիացել է բոլոր երկրների կողմից՝ որպես հետաքրքրասիրություն, սակայն դրա պատրաստման հրաշալի եղանակը խիստ գաղտնի է պահվել։
Անցան շատ տարիներ, և այլ երկրների բնակիչները սովորեցին, թե ինչպես անել այս հրաշքը:
Ի՞նչ եք կարծում, ինչի՞ց է պատրաստված թուղթը: (Երեխաների պատասխանները) Եթե երեխաները դժվարանում են պատասխանել, եկեք դիմենք հանելուկին:
Սլայդ թիվ 4
Առեղծված.Ամռանը մորթյա վերարկուով, իսկ ձմռանը մերկացած։ (Ծառեր)
Ծառբազմամյա բույս է, որն ունի մեկ պինդ ցողուն (բուն), արմատներ, ճյուղեր և տերեւներ։
Մտածեք և անվանեք այն ապրանքները, որոնք պատրաստված են փայտից: (Երեխաների պատասխանները)
Սլայդ թիվ 5
Ծառերը մեր բնության հարստությունն են: Փայտից պատրաստում են կահույք, տախտակներ, փայտե տներ, մատիտներ, թուղթ, լուցկի և շատ ավելին:
Սլայդ թիվ 6
Որպեսզի սովորեք, թե ինչպես է թուղթը պատրաստվում փայտից, դուք պետք է գնաք թղթի գործարան: Հենց այնտեղ են բերվում անտառից կտրված գերանները։
Գործարանում ծառերի կեղևը հանում են, մանրացնում են չիպսերի, իսկ չիպսերը տեսակավորում են, ավելացնում են հատուկ ջրային լուծույթներ և ուղարկում եփման։
Սլայդ թիվ 7
Փայտի վերամշակման երկու տեսակ կա.
1. Մեխանիկական մեթոդ
Թուղթը պարզվում է, որ փխրուն է և օգտագործվում է թերթեր արտադրելու համար։
Սլայդ թիվ 8
2. Քիմիական մեթոդ
Փայտից ստացվում է թղթի զանգված, որը մտնում է թուղթ պատրաստող մեքենայի մեջ, որն ունի շատ ու շատ գլանափաթեթներ։
Սլայդ թիվ 9
Որոշ գլանափաթեթներ փռված են, մյուսները չորանում են, իսկ մյուսները փայլեցնում են: Այս կերպ, շարժվելով գլանից գլան, մեր փայտը վերածվում է բարձրորակ սպիտակ թղթի։
Սլայդ թիվ 10
Ասացեք, տղերք, մարդկանց ինչի՞ն է պետք թուղթը: (Երեխաների պատասխանները)
Առաջատար:Մեր շուրջը գտնվող շատ առարկաներ պատրաստված են թղթից: Նայեք և անվանեք այս իրերը: (Երեխաների պատասխանները)
1. Դպրոցական պարագաներ: գրքեր, դասագրքեր, նոթատետրեր, նոթատետրեր, էսքիզային տետրեր, գունավոր թուղթ;
2. Ապրանքներ բնակարանի համար. թերթեր, ամսագրեր, պաստառներ, անձեռոցիկներ, զուգարանի թուղթ;
3. Փաթեթավորման արտադրանք. տուփեր, տարաներ, փաթեթավորման թուղթ և այլն:
Այս ամենը շատ թուղթ է պահանջում։ Միևնույն ժամանակ, անտառային տարածքները արագորեն կրճատվում են: Անտառները չհատելու համար մարդկանց մոտ միտք առաջացավ մակուլատուրա հանձնել և դրանից թուղթ պատրաստել։
Սլայդ թիվ 11
Թղթի թափոն– սրանք թղթե արտադրանք են, որոնք օգտագործվում են առօրյա կյանքում (հին թերթ, նոթատետր, ամսագիր, տուփ և այլն): Ահա թե ինչպես է թուղթը ստանում երկրորդ կյանք և կոչվում է վերամշակելի:
Սլայդ թիվ 12
Եկեք սովորենք խնայել թուղթը:
Մեր մեջ մանկապարտեզՆախապատրաստվել և իրականացվել է մակուլատուրա հավաքելու արշավ։ Ծնողների, աշակերտների և ուսուցիչների փոխգործակցությունը օգուտ բերեց շրջակա միջավայրին, ուրախություն՝ ակցիայի մասնակիցներին։
Սլայդ թիվ 13
Միասին մեզ հաջողվեց հավաքել 350 կիլոգրամ մակուլատուրա։ Հատկապես հաճելի է նշել այն փաստը, որ մեր խմբի ակտիվիստները հավաքել են 250 կիլոգրամ։
Սլայդ թիվ 14
Հոկտեմբերի 24-ը թղթից ազատման միջազգային օրն է:
Օրվա կարգախոսն է՝ մարդկանց սովորեցնել ռացիոնալ (տնտեսապես) օգտագործել թուղթը։
Սլայդ թիվ 15
Մեր ձեռքբերումները.
- Մենք սովորել ենք թուղթ խնայել։
- Մենք իմացանք, թե ինչպես հայտնվեց թուղթը:
- Մենք սովորեցինք գեղեցիկ ծառեր նկարել:
- Սովորել ենք մակուլատուրա հավաքել և հանձնել։
- Մենք փրկեցինք ծառերը կտրվելուց։
Սլայդ թիվ 16
ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՐ!
Առաջարկություններ.Երեխաների գիտելիքները թարմացնելու համար զրույց վարեք. Ի՞նչ են տալիս ծառերը մարդկանց:
- Ծառերը երկարակյաց բույսեր են (100-ից 300 տարեկան)
- Ծառերը կենդանիների և թռչունների «տուն» են (խոռոչներ և բներ)
- Ծառերը «անտառային ճաշասենյակ» են թռչունների և կենդանիների համար (մրգեր և սերմեր)
- Ծառերը մաքրում և խոնավացնում են օդը՝ ստեղծելով զովություն ամառվա շոգին։
- Պտղատու ծառեր - արտադրում են համեղ ուտելի մրգեր:
- Ծառերը մեզ օգուտ են տալիս նույնիսկ այն դեպքում, երբ կտրվում են:
- Սղոցված փայտը շինանյութ է. չորացրած կոճղերը օգտագործվում են տախտակներ, նրբատախտակ, կահույք, խաղալիքներ և թուղթ պատրաստելու համար:
- Ծառերը դանդաղ են աճում, ուստի նրանց պետք է պաշտպանել, պաշտպանել ու խնամել:
-Գարնանը երիտասարդ ծառեր պետք է տնկվեն։
-Երկրի վրա կտրված յուրաքանչյուր երկրորդ ծառը մեռնում է թուղթ պատրաստելու համար:
-Ամեն օր մարդիկ հսկայական քանակությամբ թուղթ են նետում՝ աղտոտելով շրջակա միջավայրը՝ այն նորից օգտագործելու փոխարեն։
«Ի՞նչ է թուղթը» թեմայով շնորհանդես:
