მეტყველების თერაპევტის მასწავლებელი, სვეტლანა ვიაჩესლავოვნა კლოკოვა.
აღწერა. GCD-ის რეზიუმე მეტყველების თერაპიის სესიაშეიძლება იყოს დაინტერესებული ლოგოპედების, ასევე ბავშვთა მასწავლებლებისთვის სკოლამდელი დაწესებულებები, მასწავლებლები დაწყებითი კლასებიდა მშობლები.

ქვეჯგუფური მეტყველების თერაპიის გაკვეთილის რეზიუმე სპეციალური საჭიროების მქონე ბავშვებისთვის მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე "სამშობლოს დამცველის დღე".

სამიზნე:ბავშვთა ცოდნის განზოგადება და სისტემატიზაცია სამშობლოს დამცველის დღის შესახებ.

მაკორექტირებელი საგანმანათლებლო დავალებები:განაახლეთ და გააქტიურეთ ლექსიკონი თემაზე "სამშობლოს დამცველის დღე". გააერთიანოს იდეები რუსული არმიის, სამხედრო პროფესიების და სამშობლოს დაცვის საპატიო მოვალეობის შესახებ. განავითარეთ ფონეტიკური ცნობიერება. მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის გაუმჯობესება (მოძრაობის ზმნების ფორმირება და გამოყენება პრეფიქსებით, წინადადებების გამოყენება, რიცხვების შეთანხმება ზედსართავებთან და არსებით სახელებთან). გაიუმჯობესონ სიტყვების ბგერითი და სილაბური ანალიზისა და წინადადების ანალიზის უნარები.
კორექტირებისა და განვითარების ამოცანები:განუვითარდეთ თანმიმდევრული მეტყველება, აზროვნება, მეხსიერება, ფონემატური სმენა, წვრილი და უხეში მოტორული უნარები, სიტყვების ბგერითი და სილაბური ანალიზისა და წინადადების ანალიზის უნარი.
საგანმანათლებლო დავალებები:განავითარეთ კეთილგანწყობა, ურთიერთგაგება, თანამშრომლობის უნარები, ინიციატივა და დამოუკიდებლობა.
აღჭურვილობა:ქუდები, მაგნიტური დაფა, მარკერი, მოთხრობის სურათები თემაზე, დარიგებები სიტყვებისა და წინადადებების ხმის ანალიზისთვის, ქაღალდი თეთრიდა მარკერები (თითოეულისთვის). Ლოგოპედი.ბიჭებო, მითხარით
ვინ დაფრინავს ვერტმფრენით? (ვერტმფრენის პილოტი)
დადის სადაზვერვო მისიებზე? (სკაუტი)
ატარებს ტანკს? (ტანკმენი)
ქვეით ჯარში მსახურობ? (ქვეითი)
პარაშუტით ხტომა (სცადაივერი)
ემსახურება წყალქვეშა ნავში? (წყალქვეშა ნავი)

ბიჭებო, რა დღესასწაული მოდის?

ბავშვები.სამშობლოს დამცველის დღე.

Ლოგოპედი.რა არის სამშობლო?
(სამშობლო ჩვენი სამშობლოა!)

Ლოგოპედი.უფლება. ის, ვინც პირველად უპასუხა კითხვას, თუ რა არის სამშობლო, გუნდის მეთაური იქნება. და სხვა ბიჭები არიან ჯარისკაცები, ქვეშევრდომები. (მეტყველების თერაპევტი ეხმარება ბავშვებს თავზე ქუდების დადებაში.)
მეთაური აყალიბებს გუნდს და ბრძანებს: "მარცხნივ!" "მართალია!" "მართალია!" "Გარშემო!" "მართალია!"

Ლოგოპედიბავშვებს ურიგებს ბარათებს სამხედრო პროფესიით და იწვევს მათ ითამაშონ თამაში "ვინ მყავს და ვინ არა".
ბავშვები.
1 ბავშვი. მე მყავს მეზღვაური.
2 ბავშვი. მე არ მყავს მეზღვაური, მაგრამ მყავს მესაზღვრე.
3 ბავშვი. მე არ მყავს მესაზღვრე, მაგრამ მყავს მედესანტე.
4 ბავშვი. მე მედესანტე არ მყავს, მაგრამ ტანკერი მყავს.
1 ბავშვი. ტანკის მძღოლი არ მყავს, მაგრამ მეზღვაური მყავს.

Ლოგოპედი.წარმოვიდგინოთ, რომ კრიპტოგრაფები ვართ. მეთაურო, დაწერეთ კოდი დაფაზე. დანარჩენები მის გაშიფვრას შეეცდებიან.

მეთაური დაფაზე წერს კოდს, როგორიცაა:
… __ . __ __ ..__ __ __ … ___

და სთხოვს მის გაშიფვრას ხმით [Ш] (ბავშვები წარმოთქვამენ ხმას მოკლედ და დიდხანს).

Ლოგოპედი.როგორი უნდა იყვნენ ჯარისკაცები? (ძლიერი, მამაცი, მოხერხებული...)

Ლოგოპედი.აიღეთ რიცხვები ხელში (1,2,5,10) და მოდით დავთვალოთ ფრაზები ამ რიცხვების გამოყენებით:

მამაცი მეზღვაური;
მამაცი პილოტი;
მამაცი ტანკმენი;
ძლიერი მესაზღვრე.
(ერთი მამაცი მეზღვაური, ორი მამაცი მეზღვაური, ხუთი მამაცი მეზღვაური, ათი მამაცი მეზღვაური და ა.შ.)

ფიზიკური აღზრდის შესვენება.

Ლოგოპედი.ბიჭებო, მზვერავებმა მშვიდად უნდა გაიპარონ მტრის ხაზებს მიღმა და მათ ირგვლივ ველია. როგორ უნდა მოიქცნენ? (მათ სჭირდებათ სეირნობა). ვაჩვენოთ, როგორ ცოცავენ მზვერავები.

ნახე, ნაღმები! რა შეგიძლიათ გააკეთოთ აფეთქების თავიდან ასაცილებლად? (გადააბიჯეთ ნაღმზე, გადახტეთ ნაღმზე, შემოიარეთ მაღარო). ვაჩვენოთ, როგორ ვაბიჯებთ ნაღმებზე (ჩვენება), როგორ ვხტებით ნაღმებზე (ჩვენება). როგორ ვივლით მაღაროებს (გვიჩვენებენ, ერთმანეთის მიყოლებით „გველივით“ დადიან).

Ლოგოპედი.ახლა კი, ჩვენ ვიქნებით სიგნალიზატორები. თუ გესმით სიტყვა, რომელიც იწყება ხმოვანი ხმით, ასწიეთ წითელი წრე. თუ სიტყვა იწყება მძიმე თანხმოვნით, მაშინ ასწიეთ ლურჯი წრე. თუ სიტყვა იწყება რბილი თანხმოვანით, მაშინ აწიეთ მწვანე წრე.

(რაკეტა, ქუდი, ჩაფხუტი, ავტომატი, ტანკი, ტუნიკა, კოლბა, ბინოკლები, ინსტრუქციები...)

Ლოგოპედი.რას აკონტროლებს ტანკის მძღოლი? (ტანკი). ჩადეთ სიტყვა TANK-ის დიაგრამა და შეამოწმეთ ერთმანეთი. (ბავშვები აყალიბებენ დიაგრამას და აკეთებენ სიტყვის სიბრტყის და ბგერის ანალიზს).

Ლოგოპედი.შეცვალეთ სიტყვა TANK ისე, რომ მას ჰქონდეს ორი მარცვალი (TAN-KI)

Ლოგოპედი.შეხედეთ სურათს და გააკეთეთ წინადადება მასზე დაყრდნობით. (მესაზღვრე ძაღლთან ერთად იცავს საზღვარს.) რამდენი სიტყვაა წინადადებაში? (ხუთი). რაც გვესმის მოკლე სიტყვაამ წინადადებაში არის თუ არა წინდებული სიტყვა? (ერთად). ეს რომელი სიტყვაა? (მეორე). ჩაწერეთ ეს სიტყვა ქაღალდზე და მოათავსეთ ის ჩვენს დიაგრამაში სწორ ადგილას.

(იმავე სქემის მიხედვით, მეტყველების თერაპევტი და ბავშვები მუშაობენ მეორე წინადადებით:

პარაშუტისტი ჩამოდის პარაშუტით.)

Ლოგოპედიაჯამებს გაკვეთილს. ის განმარტავს, რაზე ვისაუბრეთ დღეს კლასში, რა გავაკეთეთ, რა მოგვწონდა განსაკუთრებით და რა იყო ყველაზე რთული. მერე ბავშვებს აქებს და მადლობას უხდის.

ნებისმიერ მსურველს შეუძლია ნახოს ფოტორეპორტაჟი ამ გაკვეთილიდან სექციაში „ფოტორეპორტაჟები“.

გალინა დოლჟენკოვა
გაკვეთილის შენიშვნები ლექსიკური თემები"სამშობლოს დამცველის დღე" (მეტყველების თერაპიის უფროსი ჯგუფი)

საგანი: « სამშობლოს დამცველის დღე»

სამიზნე: სისტემატიზაციაგანაზოგადოს და გააფართოოს ბავშვების იდეები ჯარის, სამხედრო დარგების, სამხედრო აღჭურვილობისა და სამშობლოს შესახებ. მეტყველებაში გააქტიურეთ სამხედრო პროფესიების, სამხედრო აღჭურვილობის სახელები, სიტყვები: მამაცი, უშიშარი. სავარჯიშო განათლებაში არსებითი სახელი. მრავლობითი რიცხვები გენიტალურად საქმე: Ბევრი რამე? ვინ? (ბევრი ტანკი, ტანკერი და ა.შ.)განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, სმენითი და ვიზუალური ყურადღება. სამშობლოს სიყვარულის, ჯარისა და სამშობლოსადმი სიამაყის განვითარება.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ბავშვები, რაც აუცილებელია ადამიანების მშვიდად ცხოვრებისთვის, მუშაობენ, რათა ბავშვებმა მშვიდად ისწავლონ სკოლაში საბავშვო ბაღიდა სკოლა? (ბავშვების პასუხები.)რა თქმა უნდა მშვიდობა უნდა იყოს. ჩვენს სიმშვიდესა და სიმშვიდეს ჯარი იცავს.

ჩვენი ჯარი ძვირფასი, მამაცი და ძლიერია

არავის მუქარის გარეშე ის გვიცავს.

და ამიტომ გვიყვარს ეს დღესასწაული თებერვალში.

დიდება რუსეთის ჯარს, ყველაზე მშვიდობიან დედამიწაზე!

რა დღესასწაულს აღვნიშნავთ თებერვალში? Ვინ არიან სამშობლოს დამცველები? დიახ, სამშობლოს დამცველები მეომრები არიან, რომელიც დაიცვან თავიანთი ქვეყანა, შენი ხალხი მტრებისგან. ყველა ერს ჰყავს თავისი ჯარი. ის არაერთხელ დაიცვაშენი ხალხი დამპყრობლებისგან.

ჩვენი ქვეყანა ძალიან დიდია. ამიტომ, შეიარაღებულ ძალებში ბევრი სხვადასხვა ტიპის ჯარი არსებობს.

ბიჭებო, რა ტიპის ჯარები იცით? (დირიჟორობით D.I. "ვინ ემსახურება სად?")

ვინ მსახურობს საზღვარზე? ვინ მსახურობს ტანკებზე? ვინ არის სარაკეტო ძალებში? ვინ მსახურობს გემზე? სამხედრო ავიაციაში? წყალქვეშა ნავზე? რას ეძახიან ჯარისკაცებს, რომლებსაც არ აქვთ სამხედრო ტექნიკა? (ქვეითი და ა.შ. (ითამაშეთ ბურთის თამაშის სახით.)

ჩვენი ქვეყანა უზარმაზარია. და დაცვამისი საზღვრები უნდა განისაზღვროს ჰაერიდან, ზღვიდან და ხმელეთიდან. რა ჰქვია ჯარებს? დაცვაჩვენი ქვეყანა ჰაერიდან? მათ უწოდებენ საჰაერო ძალებს ან ავიაციას. და ზღვაზე (საზღვაო ფლოტი).Მიწაზე? (სახმელეთო ჯარები).

ბევრი სამხედრო პროფესია დავასახელეთ, მაგრამ რა თვისებები უნდა ჰქონდეთ ჩვენს ჯარისკაცებს? დიახ, ისინი უნდა იყვნენ - გაბედულები, ძლიერები, მამაცი, ზუსტი, უშიშარი, ვაჟკაცი.

რა უნდა გააკეთონ მეომრებმა ამ თვისებების ფლობისთვის? ბევრი უნდა ივარჯიშო. ახლაც ვივარჯიშოთ.

ადრე ავდექით, გავწელეთ და მზეს მივადექით.

ხელები გვერდებზე, წინ.

მოუხვიეთ მარცხნივ, მოუხვიეთ მარჯვნივ.

ვჯდებით და ფეხზე ვდგავართ, ხელები იატაკს მივაწვდით.

და ადგილზე მივდივართ, ფეხები მაღლა ავწიეთ.

დარჩით მშვიდად, ერთი, ორი. ასე რომ, თამაში დასრულდა.

ჩვენს ჯარს აქვს ბევრი სამხედრო ტექნიკა. გაიმართა:

D/i "ერთი-ბევრი". (გემი - ბევრი ხომალდი, ვერტმფრენი - ბევრი ვერტმფრენი, ტანკერი - ბევრი ტანკერი, მფრინავი, ვერტმფრენი, საპარსი, გამანადგურებელი, ტანკი, ორდენი, საზღვარი, მესაზღვრე, მეზღვაური, მედალი და ა.შ.)

გამოცანების გაკეთება (ბავშვები ასახელებენ პასუხს და პოულობენ შესაბამის სურათს):

რკინის ჩიტი ბრუნავს ცაში,

ეშვება თუ არა მიწაზე პილოტის სიგნალით? (თვითმფრინავი)

ვინც, ბიჭებო, იცავს ჩვენს მიწას საზღვარზე,

ისე რომ ყველა ადამიანმა მშვიდად შეძლოს მუშაობა და სწავლა? (სასაზღვრო დაცვა).

ორი ქიაყელი დაცოცავს,

თოფით კოშკი მოჰყავთ? (ტანკი.)

ჰორიზონტზე ღრუბლები არ არის, მაგრამ ცაში ქოლგა გაიხსნა.

რამდენიმე წუთის შემდეგ ჩაიძირა. (პარაშუტი).

ვინ დაფრინავს ჩიტზე სწრაფად?

ვინ იცავს საზღვრებს?

ვინ არის ყოველთვის მზად ფრენისთვის?

ეს. (პილოტები).

სამხედრო სამსახური საშიშიც არის და რთულიც. სამხედრო პერსონალი ხშირად საფრთხეს უქმნის საკუთარ სიცოცხლეს და ჯანმრთელობას, დაცვამშვიდობა და სიმშვიდე დედამიწაზე. უყვართ სამშობლო, ხალხი.

23 თებერვალი - სამშობლოს დამცველის დღე. Იმაში დღესგილოცავთ ყველას ვინც დაიცვასამშობლო რთულ წლებში, რომელიც დღეს მსოფლიოს სადარაჯოზე დგას. შენი ახლობლები ჯარში მსახურობდნენ. ჩვენი ბიჭები კი, როცა სრულწლოვნები გახდებიან, ჯარშიც იმსახურებენ და ნებდებიან დავიცვათ ჩვენი სამშობლო!

პუბლიკაციები თემაზე:

მონასტრის დამცველები. მამაცი მებრძოლები. და მამაცი რაინდები. გაბედული მამაცი კაცები! ეს დღესასწაული ჩვენი ბიჭებისთვის მილოცვების მომზადებით დავიწყეთ.

მიზანი: მოსწავლეებში პატრიოტიზმის, მოქალაქეობის, ფიზიკური და მორალური კულტურის გრძნობის განვითარება. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა დღესასწაულის შესახებ.

ლექსიკურ თემებზე გაკვეთილების გრძელვადიანი დაგეგმვა (უმცროსი ჯგუფი მხედველობის დარღვევის მქონე ბავშვებისთვის)უმცროსი ჯგუფი 1 სექტემბერი კვირა. ბოსტნეული (სტაფილო, კიტრი, ტურპი, კარტოფილი; ნატურალური ბოსტნეული, დუმები, ნახატები გამოიყენება). კვირა 2.

დღესასწაული "სამშობლოს დამცველის დღე" საბავშვო ბაღის უფროსი ჯგუფიდღესასწაული "სამშობლოს დამცველთა დღე" (სცენარი ხანდაზმული შერეული ასაკის ჯგუფებისთვის). პროგრამის შინაარსი: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა რუსულის შესახებ.

დღესასწაული მამებისთვის სამშობლოს დამცველის დღეს "ახალგაზრდა მებრძოლთა სკოლა" უფროსი ჯგუფის No5 ინსტრუქტორი ფიზიკური კულტურაბაბინცევა N. A. ამოცანები:.

დღესასწაულის სცენარი "სამშობლოს დამცველის დღე" (უფროსი ჯგუფი)მამის დღე ქ უფროსი ჯგუფი”მამასთან ერთად ჩვენ მეგობრული ვართ, მამასთან ერთად ჩვენ ძლიერები ვართ” წამყვანი: სადღესასწაულო ღონისძიების მიმდინარეობა: წამყვანი: გამარჯობა.

Საშინაო დავალება. ლექსიკური თემა "სამშობლოს დამცველთა დღე"

1. უთხარით თქვენს შვილს, რა სახის დღესასწაულია ეს, ვინ არიან სამშობლოს დამცველები. გადახედეთ ოჯახის ფოტოალბომებს, ისაუბრეთ იმაზე, თუ რომელი თქვენი ნათესავი და მეგობარი მსახურობდა ჯარში და ვის მიერ.

2. დახაზეთ რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო დროშა. გაეცანით რუსეთის დროშის ფერების მნიშვნელობას

3. ისწავლეთ ლექსი:

ჩიტებს ტოტებზე ჩაეძინათ,

ვარსკვლავები არ ანათებენ ცაში.

საზღვართან დამალული

მესაზღვრე რაზმი.

მესაზღვრეებს არ სძინავთ

მშობლიურ საზღვარზე:

ჩვენი ზღვა, ჩვენი მიწა

ჩვენს ცას იცავენ!

4. სავარჯიშო „შექმენი ახალი სიტყვა“

თუ ჯარისკაცს ბევრი ძალა აქვს, რა არის ის? - ძლიერი.

გამბედაობა -...(მამაცი),

გამბედაობა - ... (მამაცი),

სიჩქარე - ... (სწრაფი),

მოხერხებულობა - ... (მოხერხებული),

მარაგი - ...( მარაგი),

გონება - ... (ჭკვიანი).

მამაც ჯარისკაცს (რა?) მამაცი ვუწოდოთ.

გაბედული - გაბედული,

დახელოვნებულ-ხელოსანი.

სწრაფი ჯარისკაცი იბრძვის (როგორ?) სწრაფად.

მამაცი - თამამად,

მამაცი - მამაცურად,

მამაცი - ვაჟკაცურად.

5. სავარჯიშო "ერთი - ბევრი".ჯარისკაცი მოდის - ჯარისკაცები მოდიან;

ტანკი მოძრაობს - ტანკები მოძრაობენ; სადარაჯოზე მორიგეა - მორიგეები არიან; ტყვიამფრქვევი ისვრის - ტყვიამფრქვევები ისვრიან და ა.შ.

6. სავარჯიშო „სიტყვა ჯარისკაცის პროფესიაა“.

ტანკი - ტანკის მძღოლი;

რაკეტა - სარაკეტო მეცნიერი;

ქვეითი - ქვეითი;

წყალქვეშა - წყალქვეშა;

დესანტი - მედესანტე და სხვ.

7. სავარჯიშო „მეოთხე კენტი“.(დაასახელეთ ვინ არის უცნაური და ახსენით თქვენი არჩევანი)
ტანკი, გამანადგურებელი, ვერტმფრენი, თვითმფრინავი, ბომბდამშენი
არტილერისტი, სნაიპერის მზარეული, მედესანტე.
ბარაბანი, ტყვიამფრქვევი, ავტომატი, ნაღმტყორცნები.
ჟილეტი, პალტო, ჯინსი, ქურთუკი.

8. სავარჯიშო „დათვალე 1-დან 10-მდე“.
ერთი ტანკი, სამი ტანკი, ხუთი ტანკი
თვითმფრინავი,

ვერტმფრენი,

გაკვეთილის შეჯამება ლექსიკურ თემაზე:„სამშობლოს დამცველის დღე. ჯარების ტიპები“.

სამიზნე:ისწავლეთ არსებითი სახელების ფორმირება მრავლობით რიცხვის ინსტრუმენტულ შემთხვევაში, მოცემული ქეისის ფორმის სხვადასხვა ტიპის დაბოლოებების გამოყენებით.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

მრავლობით რიცხვის ინსტრუმენტულ შემთხვევაში არსებითი სახელის გამოყენების უნარის განვითარება, ამ სახელების ზმნასთან კოორდინაცია;

რიცხვების არსებითი სახელის შეთანხმების უნარ-ჩვევების გაძლიერება;

ანტონიმების გამოყენების უნარ-ჩვევების გაძლიერება.

მაკორექტირებელი და განმავითარებელი:

გააქტიურება და გამდიდრება ლექსიკათემაზე „სამშობლოს დამცველის დღე. ჯარების ტიპები“;

კითხვებზე სრული წინადადებებით პასუხის გაცემის უნარის გამომუშავება;

ენის ანალიზისა და სინთეზის უნარების განვითარება წინადადების დონეზე;

აზროვნების განვითარება, სმენის აღქმა, ყურადღება.

საგანმანათლებლო:

პატრიოტიზმის გრძნობის გაღვივება;

ბავშვების თვითკონტროლის გამომუშავება საკუთარ მეტყველებაზე.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

I. ახალი თემის შესწავლა.

1. საუბარი თემაზე:

ბიჭებო, იცით, რა დღესასწაული გველის?

რა ჰქვია ჩვენს სამშობლოს, ჩვენს სამშობლოს?

ვინ არიან სამშობლოს დამცველები?

ვისგან იცავენ ჯარისკაცები ჩვენს სამშობლოს?

ვის ულოცავენ სამშობლოს დამცველთა დღეს?

რა ტიპის ჯარები იცით?

2. თამაში: "რა სურთ გახდნენ ბიჭები?"

რა გახდებიან ბიჭები, თუ მათ სურთ:

იცავენ საზღვარს - მესაზღვრეები

გაცურვა გემზე - მეზღვაურები

ფრენა თვითმფრინავით - პილოტები

იალქნიან წყალქვეშა ნავზე - წყალქვეშა ნავები

აკონტროლეთ ტანკი - ტანკერები

რაკეტების გაშვება - სარაკეტო მეცნიერები

ფრენა ვერტმფრენით - ვერტმფრენის პილოტები

skydive - skydivers

მზვერავი სიტუაცია - მზვერავი

მსახურობენ ჯარში, როგორც ჯარისკაცები

3. თამაში "1-2-5"

მესაზღვრე - მესაზღვრე - მესაზღვრეები.

პილოტი....

ვერტმფრენის პილოტი.....

ტანკმენი....

მედესანტე....

წყალქვეშა ნავი....

რაკეტატორი......

პარაშუტისტი...

სკაუტი....

4. თამაში "ვინ ან რა კონტროლდება?"

ერთ-ერთ თქვენგანს ვესროლე ბურთი და დავასახელებ პროფესიას. თქვენ იჭერთ ბურთს, თქვით რას ან ვის აკონტროლებენ ეს ხალხი და აბრუნებთ ბურთს.

რას აკონტროლებენ პილოტები? ...(თვითმფრინავით)

რას აკონტროლებენ ხომალდის კაპიტანები? ... (გემებით)

რას აკონტროლებენ სატანკო ეკიპაჟები? ... (ტანკები)

რას აკონტროლებენ წყალქვეშა ნავები? ... (წყალქვეშა ნავები)

რას აკონტროლებენ ცათამბჯენები? (პარაშუტებით)

რას დაფრინავენ ვერტმფრენის პილოტები? ... (ვერტმფრენებით)

რაზე დაფრინავენ გამანადგურებელი პილოტები? ... (მებრძოლები)

გენერალი ვის აკონტროლებს? ... (ჯარისკაცების მიერ)

რას აკონტროლებენ რაკეტისტები? ... (რაკეტები)

5. ფიზიკური ვარჯიში

დადექით ერთ ფეხზე

თითქოს მტკიცე ჯარისკაცი ხარ.

მარცხენა ფეხი მკერდამდე,

შეხედე, არ დაეცემა.

ახლა დადექი მარცხნივ,

თუ მამაცი ჯარისკაცი ხარ.

ერთი, ორი - ეტაპობრივად,

სამი, ოთხი - უფრო მტკიცე ნაბიჯი.

6. თამაში „პირიქით“.

ბიჭებო, მე გეტყვით სიტყვებს, თქვენ კი მეუბნებით სიტყვებს "პირიქით".

ჯარისკაცი იცავს, მტერი კი... (შეტევა)

გემი წყალზე ცურავს, თვითმფრინავი კი... (ჰაერი)

ვერტმფრენი აფრინდება და წყალქვეშა ნავი... (იძირება)

ჯარისკაცი მამაცია, მოღალატე კი... (მშიშარა)

თვითმფრინავი მაღლა დაფრინავს, ვერტმფრენი კი... (დაბალი)

იარაღიდან ტყვიები იშვიათად გამოდის, მაგრამ ავტომატიდან... (ხშირად)

პისტოლეტი მსუბუქია, ავტომატი კი... (მძიმე)

ძლიერი, მაგრამ პირიქით... (სუსტი)

ახლოს, მაგრამ პირიქით... (შორს)

7. - ბიჭებო, ახლა მე გეტყვით სიტყვებს. გააკეთე წინადადება მათგან.

-ხტომა, ცათამბჯენის პარაშუტებით.(ცათამბჯენები პარაშუტებით ხტებიან).

დაამტკიცეთ, რომ დაწერეთ წინადადება. (წინადადება შედგება სიტყვებისგან. წინადადებაში სიტყვები თანხმდება)

მოდით გამოვყოთ წინადადება.

როგორ არის მითითებული წინადადება?

რა ასოთი ვიწყებთ წინადადების წერას? რას ვსვამთ წინადადების ბოლოს?

დაითვალეთ სიტყვების რაოდენობა წინადადებაში?

დაასახელეთ წინადადებაში პირველი სიტყვა.

რა ასოთი ვწერთ პირველ სიტყვას?

როგორ აღვნიშნოთ პირველი სიტყვა წინადადებაში? (ზოლი კუთხით)

დაასახელეთ წინადადების მეორე სიტყვა. როგორ აღვნიშნოთ იგი (ზოლით)

დაასახელეთ წინადადების მესამე სიტყვა.

როგორ აღვნიშნოთ მცირე სიტყვის წინდებული? (მოკლე წითელი ზოლი)

დაასახელეთ წინადადების მეოთხე სიტყვა.

როგორ განვსაზღვროთ იგი? (ზოლი)

რას ვსვამთ წინადადების ბოლოს?

II. კონსოლიდაცია

დიდები ხართ. დღეს კარგად ვიმუშავეთ. მოდით გავაკეთოთ სავარჯიშო „შეცდომის გამოსწორება“ და ვნახოთ გახსოვთ თუ არა ყველაფერი.

მოუსმინეთ წინადადებებს. იყო მათში დაშვებული შეცდომები. თქვენი ამოცანაა მათი გამოსწორება და წინადადების სწორად წარმოთქმა.

გემს მეზღვაურები ემსახურებიან.

ვერტმფრენებს აკონტროლებენ ვერტმფრენის პილოტები.

ჭურვებს არტილერისტები ისვრიან.

ზღვები ცურავს წყალქვეშა ნავებში.

ძაღლები იცავენ სამშობლოს მესაზღვრეებით.

ჭურვები ნასროლია ქვემეხებით.

ტყვიებს ისვრიან პისტოლეტებით.

ტანკი აკონტროლებს ტანკერებს.

ჯარისკაცები მეთაურობენ გენერლებს.

გაკვეთილის შეჯამება:

ბიჭებო, რაზე ვისაუბრეთ დღეს?

რა ამოცანები შეასრულეთ?

რომელი მოგეწონათ და რომელი გაგიჭირდათ?