Pašreizējā lapa: 1 (grāmatā kopā ir 20 lappuses) [pieejams lasīšanas fragments: 5 lappuses]

Džošs Kaufmans
Pirmās 20 stundas. Kā ātri iemācīties... jebko

Veltīts Lele

PIRMĀS 20 STUNDAS

Kā iemācīties jebko. . Ātri

Visas tiesības paturētas, tostarp tiesības pilnībā vai daļēji reproducēt jebkurā formā.

Šis izdevums izdots pēc vienošanās ar Portfolio, Penguin Group (USA) Inc. dalībnieku.

© Worldly Wisdom Ventures LLC, 2013

© Goldberg Yu., tulkojums krievu valodā, 2014

© Dizains, izdevums krievu valodā. SIA "Izdevēju grupa "Azbuka-Atticus", 2014

Lasītājam

Dzīve ir īsa, mākslu nav iespējams aptvert.

Džefrijs Čosers, "Putnu parlaments"

"Es gribu tik daudz, bet man ir tik maz laika." Šis ir mūsdienu dzīves stāsts.

Apstājies uz minūti un padomā, ko tu vēlētos darīt. Kas ir jūsu sarakstā? Kas tev traucē piepildīt savas vēlmes?

Visticamāk, divas lietas: laiks un prasmju trūkums.

Patiesība nav ļoti patīkama: visvairāk interesantas aktivitātes dzīvē vienmēr ir vajadzīgas noteiktas prasmes. Lai to apgūtu, ir nepieciešams laiks un pūles — laiks, kura mums nav, un pūles, kuras mēs neesam gatavi ieguldīt.

"Es to izdarīšu vēlāk, kad man būs brīva minūte."

Atklāti sakot, ir vieglāk sēdēt pie televizora vai sērfot globālajā tīmeklī, ko dara lielākā daļa cilvēku, kuru vēlmes šī iemesla dēļ paliek sapņu valstībā.

Lūk, vēl viena neglīta patiesība: daudzas aktivitātes nesagādā prieku, kamēr tās neapgūstat. Katrai prasmei ir sava, kā es to saucu, vilšanās barjera- laika periods, kad tev vispār nekas neizdodas, un tu šo faktu ļoti labi apzinies. Kāpēc tērēt laiku, ja zini, ka nevarēsi to pareizi iemācīties?

Vai nebūtu lieliski, ja zinātu veidu, kā apgūt jaunas prasmes, nebaidoties? Ātri pārvarēt vilšanās barjeru un pāriet uz skatuvi, kas sagādā prieku? Vai tērēt mazāk laika nogurdinošai cīņai ar apjukumu un šaubām un vairāk laika baudai?

Vai ir iespējams apgūt jaunas prasmes bez lielām sāpēm, tādā veidā, kas prasa mazāk laika un pūļu?

Mana pieredze rāda: jā, tas ir iespējams.

Šī grāmata ir par maniem personīgajiem meklējumiem izprast mākslu un zinātni. ātra prasmju apguve– tas ir, kā pēc iespējas ātrāk iemācīties kaut ko jaunu. Grāmatas mērķis ir palīdzēt apgūt jaunas prasmes rekordīsā laikā. īsu laiku.

No personīgās pieredzes esmu iemācījies, ka ir nepieciešamas apmēram 20 stundas, lai pārvarētu neapmierinātības barjeru — tas ir, no pilnīgas nespējas paveikt to, ko cenšaties mācīties, līdz ievērojamam progresam.

Šajā grāmatā ir aprakstīta sistemātiska pieeja jaunu prasmju pēc iespējas ātrākai apguvei. Piedāvātā metode ir universāla. Nav svarīgi, vai vēlaties iemācīties svešvalodu, rakstīt romānu, gleznot portretu, sākt uzņēmējdarbību vai lidot ar lidmašīnu. Pavadījis tikai 20 stundas, apgūstot prasmes pamatus, jūs būsiet pārsteigts par sasniegtajiem panākumiem.

Sāksim ar ātras prasmju apguves principiem: kā apgūt jaunu prasmi pēc iespējas īsākā laikā. Teorija un prakse nav ļoti sarežģīta, un apmācība neaizņem daudz laika.

Pēc tam es paskaidrošu, kā šos principus pielietot reālajā pasaulē, parādot, kā es apguvu sešas jaunas prasmes katrā 20 stundās vai mazāk, praktizējot ne vairāk kā pusotru stundu dienā.

– Individuāla jogas vingrinājumu kompleksa izstrāde.

– Datorprogrammas izstrāde interneta aplikācijai.

– Pārmācība skārienrakstīšanai datorā.

– Senās kompleksās spēles izpēte.

- Spēle ir ieslēgta mūzikas instruments.

- vindsērfings.

Es ceru, ka šī grāmata iedvesmo jūs notīrīt savu veco “spaiņu” sarakstu, to vēlreiz apskatīt un sākt pētīt kaut ko jaunu.

Džošs Kaufmans

1
Autora kā mācīšanās cienītāja portrets

Katru rītu es ceļos ar nolūku mainīt pasauli un lieliski pavadīt laiku. Dažreiz tas man apgrūtina dienas plānošanu.

Mani sauc Džošs Kaufmans, un es esmu dedzīgs skolēns.

Manas mājas un biroja skapji ir pārpildīti ar grāmatām, instrumentiem un visādu neizmantotu aprīkojumu, kas lēnām pārklājas ar putekļu kārtu.

Manā apgūstamo lietu sarakstā ir simtiem priekšmetu. Manā Amazon.com iepirkumu grozā pašlaik ir 241 nosaukums, un tie visi ir grāmatas, kuras es vēlētos izlasīt. Ieejot grāmatnīcā, es nevaru atstāt bez trim vai četrām jaunām grāmatām, kas papildinātu 852 sējumus, kas man jau pieder.

Katru dienu man rodas ideja par kādu citu projektu vai eksperimentu, un es to pievienoju arvien pieaugošajam sarakstam ar nosaukumu “kādreiz/varbūt”. Aplūkojot sarakstu ar visu, ko vēlētos iemācīties, man rodas apjukums, tāpēc nedaru to ļoti bieži.

Es vēlos uzzināt, kā padarīt savu izdevējdarbību efektīvāku. Vēlos iemācīties filmēt un montēt video. Es vēlos sagatavot audio programmu. Es vēlos saprast, kā uzlabot savus seminārus un padarīt savus kursus efektīvākus.

Man ir idejas jaunam produktam, bet nezinu, kā to izveidot. Es izdomāju jaunus datorprogrammas, bet es nezinu, kā tos uzrakstīt. Manā galvā ir tik daudz grāmatu sižetu, ka man tiem nepietiek laika vai enerģijas.

Es gribu iemācīties zīmēt. Iemācieties braukt ar kajaku pa upi. Mušu makšķerēšana. Vēlos apgūt klinšu kāpšanu, vēlos spēlēt ģitāru, ukuleli, klavieres un elektrisko vijoli.

Man patīk dažas spēles, piemēram, Go, bet es nekad neesmu iemācījies tās spēlēt. Es zinu citu spēļu noteikumus, jo īpaši šaha, bet es tos nespēlēju pārāk labi, un tāpēc, nesaņemot īpašu prieku, diezgan reti.

Mani piesaista golfs, bet katra spēle izrādās kā stingrības treniņš, kad apjukums jāslēpj aiz smiekliem. (Es parasti saku, ka spēlēju maratona golfu; līdz raunda beigām es skrienu maratonu.)

Man šķiet, ka katru dienu es pievienoju jaunu prasmi to lietu sarakstam, kuras es vēlētos darīt. ad infinitum1
Ad infinitum — līdz bezgalībai (lat.). – Piezīme josla.

Ir tik daudz jāmācās un tik maz laika!

Pēc dabas esmu no tiem, kas visu dara savām rokām. Ja man ir jāatrisina problēma, es labāk to daru pats, nevis lūgšu palīdzību. Pat ja kāds to dara ātrāk un labāk, es nevēlos sev atņemt prieku kaut ko iemācīties.

Lai visu sarežģītu, mana sieva Kelsija vada savu biznesu, izstrādājot tālākizglītības kursus jogas skolotājiem. Mums abiem patīk nodarboties ar uzņēmējdarbību, un tāpēc esam pastāvīgi aizņemti.

Un, lai dzīve būtu vēl interesantāka, mēs šai pasaulei uzdāvinājām savu meitu Lelu. Kamēr rakstu šīs rindas, Lelai ir deviņi mēneši.

Jau pirms Lelas dzimšanas mēs ar Kelsiju nolēmām, ka, ja mums būs bērni, viņu audzināšanai ir jābūt mūsu prioritātei numur viens. Viens no galvenajiem iemesliem, kāpēc es pametu vadītāju darbu korporācijā Fortune 500, bija nepieciešamība pēc elastīga darba laika, vēlme strādāt no mājām, pārvaldīt savu laiku un pēc iespējas vairāk laika pavadīt kopā ar ģimeni.

Mēs ar Kelsiju vienādi sadalām vecāku pienākumus. Tā kā mūsu ģimenei ir divi uzņēmumi, Kelsija strādā no rītiem, bet es rūpējos par Lelu. Pēc pusdienām mana meita ir Kelsijas aprūpē, un es strādāju līdz vakariņām. Tas dod man 25 darba stundas nedēļā, kā arī visu laiku, ko es varu izspiest, kamēr Lela guļ.

Pēc Lelas piedzimšanas man tik tikko nebija laika tikt galā ar darbu, un jaunu prasmju apgūšana vairs nebija iespējama. Kaislīgu izglītojamo tas var padarīt viņu traku. Es nevēlējos pilnībā atteikties no studijām un personīgās izaugsmes iespējas pat ar jauniem ģimenes pienākumiem. Man nav daudz brīvā laika, bet es grasījos to izmantot pēc iespējas saprātīgāk.

Tas izraisīja interesi par to, ko es saucu par ātru prasmju apguvi — metodēm, kā ātri apgūt jaunas prasmes.

Esmu pārliecināts, ka sapratīsi. Cik daudz “brīvā” laika jums ir katru dienu pēc darba un ģimenes pienākumu veikšanas? Vai jūs nedomājat, ka dienā vajadzētu būt 36 vai 48 stundām, lai dotu jums laiku apsēsties un iemācīties ko jaunu?

Ēst slavenais izteiciens: "strādājiet gudri." Izrādās, ka jaunas prasmes apgūšanas process ir mazāk saistīts ar pavadīto stundu skaitu, bet gan vairāk ar to, kam jūs pavadāt šīs stundas.

Sasodīts, Malkolm Gladvel!

2008. gadā Malkolms Gladvels uzrakstīja grāmatu Ģēniji un nepiederošie. Kāpēc vieniem viss un citiem nekas? 2
Gladwell M. Ģēniji un nepiederošie. Kāpēc vieniem ir viss, bet citiem nekā? – M.: Manns, Ivanovs un Ferbers, 2013.

(“Ārpuse: veiksmes stāsts”). Tajā autore mēģināja izskaidrot, kāpēc daži cilvēki ir veiksmīgāki par citiem.

Viena ideja, uz kuru Gladvela atsaucas atkal un atkal, tiek saukta par 10 000 stundu likumu. Pētījumā, ko veica doktors K. Anderss Eriksons no Floridas štata universitātes, konstatēts, ka, lai sasniegtu augstu prasmju līmeni, ir nepieciešamas vidēji 10 000 stundu mērķtiecīgas apmācības.

10 tūkstoši stundu ir līdzvērtīgas astoņām ikdienas mācību stundām aptuveni trīsarpus gadu garumā bez pārtraukumiem, brīvdienām vai brīvdienām. Ja pieņemam, ka gadā ir 260 pilnas slodzes darba dienas, tad tas ir pilnas slodzes darbs uz pieciem gadiem ar nosacījumu, ka 100% laika ieguldāt 100% savas enerģijas un pūļu.

Praksē šāda līmeņa fokuss prasa ārkārtīgi lielas pūles. Pat pasaules līmeņa izpildītājiem ļoti konkurētspējīgās profesijās (piemēram, mūziķiem un sportistiem) pietiek enerģijas tikai aptuveni trīsarpus stundu intensīvai ikdienas praksei. Tas nozīmē, ka meistarības sasniegšanai var paiet 10 gadi.

Citiem vārdiem sakot, doktora Eriksona pētījumi liecina, ka, ja vēlaties apgūt jaunas prasmes, esiet gatavs ilgam ceļojumam. Lai kļūtu par labāko pasaulē jebkurā jomā, pat uz īsu laiku, būs nepieciešami gadiem ilgi smagi treniņi. Ja nevēlaties tērēt tik daudz laika un pūļu, jūs aizēnos tie, kas ir gatavi to darīt.

Grāmata "Ģēniji un autsaideri" strauji uzkāpa bestselleru saraksta augšgalā ne-fiction kategorijā un palika tur trīs mēnešus. Vienā acu mirklī “10 000 stundu noteikums” kļuva par postulātu.

Vai tiešām ir ne tikai jāatrod laiks trenēties... bet arī jāvelta tam tieši 10 tūkstoši stundu? Lielākā daļa cilvēku uzskata, ka ir paveicies, ja viņi var atrast dažas stundas nedēļā. Kāpēc uztraukties taisīt visu šo putru, ja mācīšanās prasa tik daudz laika?

Paskatieties uz maniem lielajiem darbiem! 3
Šellija P. B. Ozimandiasa / Trans. K. Balmonts. – Piezīme josla.

Pirms atkāpjaties, padomājiet par to.

Ir viens Dr. Eriksona pētījuma aspekts, kuru ir ļoti viegli nepamanīt: iesaistīto prasmju līmenis. Ja jūs gatavojaties būt nākamais Taigers Vudss, jums, iespējams, būs jāpavada vismaz 10 000 stundu intensīvi un sistemātiski, vingrinot visus golfa spēles elementus. Gandrīz visi profesionālie golfa spēlētāji sāka spēlēt agrā vecumā un nepārtraukti trenējās vismaz septiņus gadus. Lai kļūtu par pasaules līmeņa spēlētāju, ir vajadzīgs laiks.

Ko darīt, ja jūsu mērķis nav uzvarēt PGA turnīrā? Ja vēlaties tikai iemācīties spēlēt, lai varētu labi izskatīties laukumā, nejustos neveikli, izklaidēties un varbūt gūt panākumus vietējā golfa klubā?

Tā ir pavisam cita lieta. Pasaules līmeņa prasmēm var būt nepieciešamas 10 000 stundu īpašas apmācības, taču, lai apgūtu prasmes, pietiekami, lai apmierinātu jūsu vajadzības Parasti nav jāpieliek tik milzīgas pūles.

Šis apgalvojums neapšauba to, ko Eriksons sauc par "apzinātu praksi": intensīvu un sistemātisku vingrinājumu, lai uzlabotu prasmes. Apzināta prakse ir prasmju apguves pamats. Jautājums ir Cik daudz Mērķa sasniegšanai ir nepieciešama apzināta prakse. Kā likums, daudz mazāk, nekā jūs domājat.

Kvalitāte, nevis kvantitāte

Galvenais, lai ātri apgūtu prasmes, ir princips pietiekamība. Šajā grāmatā mēs apspriedīsim prasmes, nevis pasaules līmeņa prasmes. Mēs centīsimies iekļūt mācīšanās līknes stāvajā daļā un uzkāpt tajā pēc iespējas ātrāk.

Atstājiet 10 tūkstošus stundu profesionāļiem. Mēs sāksim ar 20 stundu mērķtiecīgu, gudru un koncentrētu piepūli.

Mēs vēlamies sasniegt nepieciešamos rezultātus ar minimālas izmaksas spēks Jūs, iespējams, nekad neiegūsit pasaules čempionāta zelta medaļu, taču jūs saņemsiet tikpat vērtīgas balvas daudz īsākā laikā.

Ja vēlāk vēlēsities pilnveidot savas prasmes, jūs ievērojami palielināsiet izredzes gūt panākumus, sākot ar ātru prasmju apgūšanu. Izprotot, ar ko nodarbojaties, izprotot pamatus, trenējoties gudri un izstrādājot ērtu treniņu grafiku, jūs ātrāk un pārliecinošāk virzīsities pa mācīšanās līkni un sasniegsit meistarību rekordīsā laikā.

Kas ir ātra prasmju apguve?

Ātra prasmju apgūšana ir process. Jūs sadalāt prasmes, kuras vēlaties apgūt, mazākajos iespējamos elementos, un šo elementu identificēšana ir vissvarīgākā, un pēc tam apzināti praktizējat to veikšanu. Tas ir vienkārši.

Ātru prasmju apgūšanu var uzskatīt par četriem galvenajiem soļiem.

● Sadalīšana iemaņas pēc iespējas mazākos elementos.

● Pētījums katrs elements – pietiekami detalizēts, lai apmācība būtu jēgpilna un ļautu labot kļūdas.

● Likvidēšana fiziski, psiholoģiski un emocionāli šķēršļi, kas traucē apmācību.

● Apmācība svarīgākos elementus vismaz 20 stundas.

Kā šis. Ātra prasmju iegūšana nav raķešu tehnoloģija. Jūs vienkārši izvēlaties, ko tieši trenēt, nosakāt labākā metode apmācību, atliciniet tam laiku un praktizējieties, līdz sasniegsiet vēlamo prasmju līmeni.

Šeit nav nekādas maģijas – tikai gudra, ilgstoša piepūle pret kaut ko, kas jūs interesē. Nedaudz sagatavojoties, jūs varat ātri un ar mazāku piepūli apgūt jaunas prasmes.

Tas nenozīmē, ka rezultāts būs tūlītējs. Starp citu, vēlme pēc tūlītēja apmierinājuma ir viens no galvenajiem iemesliem, kāpēc cilvēki tik lēni apgūst jaunas prasmes.

Matricas maldība

Atcerieties ainu no filmas "Matrica", kad Keanu Reeves varonis atver acis, vairākas reizes samirkšķina un čukst: "Es zinu kung fu"?

Man jums ir jāpieviļ: ātri apgūt prasmes nav tātadātri.

Šeit Holivuda mums ir nodarījusi sliktu pakalpojumu. Protams, būtu lieliski iemācīties lidot ar Bell 212 helikopteru piecās sekundēs, lejupielādējot programmatūru tieši jūsu smadzenēs, taču mūsdienu zinātne nespēj sekot līdzi zinātniskajai fantastikai.

Kamēr smadzeņu programmēšana nav kļuvusi par realitāti, "ātri" vienkārši nozīmē ievērojami mazāk laika, nekā nepieciešams, lai apgūtu prasmes tā, kā to parasti dara lielākā daļa cilvēku: akli, nejauši un nekonsekventi.

Viena no pirmajām profesionālajām prasmēm, ko apguvu, bija prasme izveidot noderīgu un funkcionējošu vietni. Sākot ar Angelfire.com pamatiem 1996. gadā, es iemācījos lasīt un rakstīt HTML, izmantot CSS, rediģēt attēlus programmā Adobe Photoshop, konfigurēt interneta serverus un uzturēt sistēmu, kas publicē manu darbu.

Es to visu nemācījos vidusskolā vai koledžā. Un, lai gan augstskolā mums mācīja pamatkursu par informācijas sistēmām uzņēmējdarbībā, lekcijas klasē un mana šī brīža ikdienas darbs praktiski nepārklājas.

Es apguvu tīmekļa vietņu izveides mākslu, izmantojot izmēģinājumus un kļūdas, mācoties, kā turpināju. Saskaroties ar jauna tehnoloģija vai rīku, kas varētu uzlabot manu vietni vai atvieglot darbu, es eksperimentēju. Pagāja diezgan ilgs laiks, līdz manas prasmes pieauga.

Tomēr pat nejauša pieeja vietņu veidošanas prasmju apguvei darīja savu: saņēmu pasūtījumu, kas prasīja šīs prasmes, un tagad tās, jau apgūtas, palīdz man iedzīvoties. Var teikt, ka mērķis ir sasniegts.

Tas viss man tika dots ar smagu darbu. Bez šaubām, manu kompetences līmeni šajā jomā var sasniegt nevis 15 gados, bet daudz ātrāk, ja tiek pielietota sistemātiska pieeja. Pārdomāti plānojot savas nodarbības, aptuveni mēneša laikā tu pakāpsies līdz manam kompetences līmenim.

Tas ir tas, ko es domāju, ātri apgūstot prasmes. Ja jūs varat uzzināt tik daudz par tīmekļa dizainu kā es, nevis 15 gadu laikā, bet gan viena mēneša laikā, koncentrējoties, tas ir nopietns progress. Un tas ir diezgan sasniedzams.

To, cik ātri jūs apgūstat jaunas prasmes, lielā mērā nosaka tas, cik daudz laika esat gatavs veltīt apzinātai praksei un saprātīgai eksperimentēšanai un cik augstas prasības ir jūsu vēlamajam meistarības līmenim.

Negaidiet tūlītējus rezultātus. Vienkārši gaidiet, ka pavadītais laiks būs daudz, daudz mazāks nekā tad, ja jūs iedziļināsities mācību procesā bez stratēģijas.

Pirms sīkāk aplūkojam pašu metodi, ir jāsaprot sekojošais: ātrai prasmes apguvei nav nekāda sakara ar to, kā tev skolā “mācīja mācīties”. Teorētiskās nodarbības un sertifikācija praktiski nepārklājas ar prasmes apgūšanu, nemaz nerunājot par tās ātru apguvi.

Prasmju apguve un apmācība

Tāpat kā daudzi amerikāņu vidusskolēni, es mācījos svešvalodu. Vairākus gadus katru dienu man mācīja spāņu valodu. Manas atzīmes bija augstas – pārsvarā A.

Šodien varu tikai atcerēties hola, cumo estбs Un muy bien4
Sveiki, kā iet, lieliski (spāņu val.). – Piezīme josla.

Un visu mūžu es nespēju turpināt sarunu spāņu valodā. (Es pat nezinu, kā pateikt, ka man nebija laba diena.)

Pretstats piemērs ir mans draugs Karloss Miceli, kurš uzauga spāniski runājošajā Argentīnā. Vidusskolas laikā Karloss nolēma, ka viņam brīvi jāpārvalda angļu valoda, un apzināti centās runāt ar tiem, kuriem angļu valoda ir dzimtā. Valodas apguves procesā viņš atklāja Skype un izveidoja savu vietni, lai varētu regulāri praktizēt rakstveida un runas angļu valodu.

Karloss neapmeklēja kursu. Viņš nezina angļu valodas gramatikas noteikumus. Un es pat nevaru izskaidrot Kā iemācījies valodu. Bet tam nav nozīmes. Karloss brīvi runā un raksta angļu valodā, un pārējais nav svarīgs.

Dr. Stīvens Krašens no Dienvidkalifornijas universitātes ir atzīts eksperts otrās valodas izglītības jomā. Viena no Krashen galvenajām idejām ir tā asimilācija valoda atšķiras no apmācību valodu.

Skolā daudz iemācījos par spāņu valoda. Iemācījies tūkstošiem spāņu valodas vārdu, darbības vārdu konjugācijas, gramatikas noteikumus. Es uzzināju visu, kas man bija nepieciešams, lai veiksmīgi nokārtotu eksāmenus.

Tomēr šiem eksāmeniem nebija nekāda sakara ar manu spēju jēgpilni runāt spāņu valodā vai saprast spāņu valodas runātāja dabisko runas ātrumu. Ja es vēlos brīvi pārvalda valodu, man dotu dažas nedēļas runāt spāniski labākais rezultāts vairāk nekā četru gadu studijas.

Tomēr tobrīd mans mērķis nebija brīvi runāt spāņu valodā. Mans mērķis bija iegūt augstāko rezultātu gala eksāmenā. Gluži pretēji, Karloss neapgrūtināja sevi ar teoriju, bet sāka uzreiz ar praksi. Tā vietā, lai konjugētu darbības vārdus, viņš praktizēja to, kas patiešām ir svarīgs: sazinājās ar citiem cilvēkiem angļu valodā.

Neapšaubāmi, efektivitātes un ilgtermiņa rezultātu ziņā Karlosa pieeja izrādījās daudz labāka nekā manējā.

Mācīšanās patiesā vērtība

Tas nenozīmē, ka jums nav vajadzīgas teorētiskās zināšanas par prasmēm, kuras jūs apgūstat. Apmācība var būt ārkārtīgi svarīga, taču nedaudz savādākā, negaidītā veidā. Teorētiskās zināšanas par apmācību priekšmetu palīdz “rediģēt” vai “labot kļūdas” apmācības procesā.

Ja zināt, kā konjugēt spāņu valodas darbības vārdus, jums būs vieglāk izveidot pareizo frāzi, runājot ar cilvēku, kuram spāņu valoda ir dzimtā valoda. Zinot vārdus no galvenās vārdnīcas, jūs labāk sapratīsit sarunu biedru, un, nonākot sarežģītā situācijā, ātri atlasīsit atbilstošo vārdu vai frāzi.

Dr Krashen to sauc par "monitora hipotēzi". Apmācība palīdz plānot, rediģēt un labot kļūdas, apgūstot prasmes. Šeit slēpjas mācīšanās vērtība. Problēma ir tā, ka mēs jaucam mācīšanos ar prasmju apgūšanu.

Ja vēlaties apgūt jaunu prasmi, jums ir jāpraktizē atbilstošā kontekstā. Apmācība padara praksi efektīvāku, bet neaizstāj to. Runājot par praktiskām darbībām, ar apmācību vien nepietiek.

Šodien mūsu lasītavā ir vēl viena grāmata ar pievilcīgu un daudzsološu nosaukumu, paskatīsimies, vai tā ir tik laba, kā to sauc). Un ieraksta beigās man tev būs interesants piedāvājums ;) Tātad, ja interesē, lasi tālāk!

Ar savu grāmatu “Pirmās 20 stundas: kā iemācīties... jebko ātri” Džošs Kaufmans izaicina Malkolmu Gledvelu, kurš nāca klajā ar slaveno “10 000 stundu likumu”. Ja kāds nav dzirdējis, tas ir par to, ka, lai kļūtu par kaut kā meistaru, tas ir jāpraktizē 10 000 stundu. Tas ir, 5-10 gadi, atkarībā no tā, kā jūs to arat. Tas trauslajos prātos kaut kā iedveš domu, ka, ja neesi gatavs desmit gadus no savas dzīves veltīt karotīšu spēlēšanai, nevajag pat sākt.

Turpretim Džošs iesaka apgūt jaunas prasmes tādā līmenī, kas ir pietiekams, lai apmierinātu savas vajadzības. Respektīvi, ja ar četriem akordiem tev pietiek, lai atskaņotu visas Kino grupas dziesmas, tad tu esi apguvis ģitāras spēli (vajadzīgā līmenī). Labi darīts, noņemiet pīrāgu no plaukta.

Izmantojot šo pieeju, Džošs ne vairāk kā 20 stundu laikā apguva jogu, programmēšanu, Go spēlēšanu, skārienrakstīšanu uz pielāgotas tastatūras, ukuleli un vindsērfingu.

Mani visvairāk pārsteidza programmēšanas piemērs. Vīrietis no nulles apguvis darbu ar serveru programmām, apguvis Ruby valodu un uzrakstījis pāris aplikācijas savai vietnei. Citēju tālāk:

“Tagad ar lepnumu varu teikt, ka visā manā biznesā tiek izmantota programmatūra, ko esmu izveidojis pats kļuva par savas mazās robotu armijas īpašnieku, kas pilda manus pasūtījumus.
Cik ilgs laiks man prasīja, lai izveidotu visas šīs programmas? Aptuveni 90 stundas, ieskaitot šajā nodaļā aprakstītās 20."

Tā vietā viņš nenodarbojās ar padziļinātu rokasgrāmatu izpēti, viņš nekavējoties mēģināja risināt praktiskas problēmas. Šis man atgādināja, kā es mācījos tīmekļa programmēšanu un rakstīju tīmekļa vietnes pirms 10 gadiem - lasīt mācību grāmatu ir garlaicīgi, daudz jautrāk ir ņemt gatavu piemēru un pēc nejaušības principa pārtaisīt to atbilstoši savām vajadzībām =) Es nevaru iedomāties, kā Es tagad ķertos pie programmēšanas, daudz mazāk mācītos jaunu valodu... Vispār cieņu autoram!

Vismazāk mani iedvesmoja jogas piemērs. Mērķa meistarības līmenis bija apgūt Surya Namaskar un 20 citas pozas un iegaumēt secību 25 minūšu treniņam. Džošs raksta, ka viņam ar to ir vairāk nekā pietiekami, un viņš negrasās mest kāju pār galvu. Bet kaut kā manā galvā tas neatbilst jēdzienam “jogas meistars”.

Kopumā var strīdēties par to, cik šeit ir piemērots vārds “mācīties” - vienalga, nepieciešamais un pietiekams prasmju līmenis katram būs atšķirīgs. Visa būtība ir sasniegt sev nepieciešamo rezultātu, neņemot vērā standartus, sertifikātus, normas un citas muļķības.

Pirmajā nodaļā ir runāts par to, ka mācībām skolā/institūtā un sertifikāta iegūšanai nav nekāda sakara ar prasmes apgūšanu. Jā, ir lietderīgi apgūt teoriju – bet tikai kā palīgelementu. Piemēram, ja vēlaties runāt spāniski, vispirms jāiemācās dažas frāzes un jāsāk runāt. Un tikai tad var apgūt laiku veidošanas un rakstu likšanas noteikumus – noderēs, bet tas nav galvenais.

Mācīšanās "ātri" šeit tiek dota nevis nozīmē "acumirklī" (kā filmā "Matrix", kur visas nepieciešamās prasmes tika vienkārši lejupielādētas tieši Kīna Rīvsa smadzenēs), bet gan nozīmē "ātrāk nekā daudz gadu." Kāpēc daudzi cilvēki domā, ka kaut ko jaunu apgūt ir ilgi un grūti? Jo viņi savu laiku un enerģiju tērē nepareizi - ilgi domā par prasmi, uztraucas, izklīst... bet tikai jāsāk to apgūt, izmantojot sistemātisku pieeju.

Šeit 10 principi, kas palīdz ātri apgūt jebkuras prasmes:

1. Izvēlieties pievilcīgu projektu.
2. Koncentrējieties uz vienu prasmi vienlaikus.
3. Nosakiet savu mērķa prasmju līmeni.
4. Sadaliet prasmes elementos.
5. Sagatavo visu, kas nepieciešams nodarbībai.
6. Noņemiet šķēršļus praksei.
7. Atvēli īpašu laiku mācībām.
8. Izveidojiet ātras atgriezeniskās saites cilpas.
9. Vingrojiet pēc grafika, īsos, intensīvos intervālos.
10. Koncentrējieties uz daudzumu un ātrumu.

Lielākoties viss ir diezgan skaidrs bez papildus komentāriem, man šķiet. Ar šķēršļiem saprot gan nepieciešamo resursu/informācijas nepieejamību, gan psiholoģiskas grūtības – bailes, nenoteiktību. Laiks mācībām jāatņem no dažām mazāk svarīgām lietām, jo ​​papildu Brīvais laiks tev tas nekad nebūs. Ātrās “atsauksmju cilpas” ir veidi, kā iegūt informāciju par to, vai jums klājas labi. Tas varētu būt treneris, kas jūs kontrolē, vai videokamera, ar kuru jūs filmējat savus mēģinājumus. Jo ātrāk saņemsi šo informāciju, jo ātrāk apgūsi prasmi, jo vari pielāgot savas darbības. Īsi darba intervāli, izmantojot taimeri, palīdz koncentrēties uz savu uzdevumu. Jākoncentrējas uz kvantitāti, kas agri vai vēlu pārtaps kvalitātē, nevis jācenšas darbu novest līdz pilnībai pirmajos mēģinājumos.

Man visgrūtākais un nesaprotamākais ir punkts Nr.3. Kā sadalīt elementos kādu jaunu darbību, par kuru jūs neko nezināt, izņemot to, ka tas ir forši un vēlaties to darīt? Pieņemsim, ka es gribu iemācīties dziedāt un zinu biedējošus vārdus “intonācija” un “tonalitāte”, un tas arī viss. Lūk, kā sadalīt spēju dziedāt elementos?

Punkts Nr.5 manī izraisīja vislielāko noraidījumu - nevis tāpēc, ka tas būtu nepareizi, bet gan tāpēc, ka Džošs savos piemēros ļoti detalizēti apraksta visu, ko viņš pērk - un tur ir daudz visa kā. Šķiet, ka, lai kaut ko apgūtu, noteikti ir jāiztērē daudz naudas, taču to nevar apiet. Jūs nevarat apgūt jogu bez grāmatu kaudzes. Lai spēlētu Go noteikti jāiegādājas kvalitatīvs dēlis un akmeņi, jātaisa ukulele pēc pasūtījuma par vairākiem tūkstošiem dolāru, vindsērfinga ekipējuma komplekts par trīs tūkstošiem dolāru (neskatoties uz to, ka puisis nekad nedzīvo pie okeāna un brauks pa ezeru mežā)... Ja kādam ir daudz liekas naudas - ok. Bet pati doma mani aizvaino. Es neticu principam: jo vairāk tu tērē, jo lielāka motivācija tev ir to darīt. Būs žēl atteikties no iesāktā – jā. Būs nožēla, vainas sajūta un naids par šo darbību, kurai ir iztērēts tik daudz, bet tas nelīdz, tā ir infekcija! Šis ir mans personīgais viedoklis, atvainojos.

Man patika nodaļa par 10 efektīvas mācīšanās principi:

1. Izpētiet attiecīgo prasmi un ar to saistītās jomas. (pārskatiet grāmatas par šo tēmu, lai iegūtu dažas atkārtotas idejas)
2. Atzīsti, ka neko nesaproti.
3. Nosakiet garīgos modeļus un garīgos āķus. (galvenie jēdzieni šajā jomā un analoģijas, kas palīdz saprast un atcerēties jaunas koncepcijas)
4. Iedomājieties rezultātu, kas ir pretējs tam, ko vēlaties. (Inversijas metode. Iedomājieties sliktāko, kas var notikt, lai saprastu, kas ir jāapgūst, lai tas sliktākais nenotiktu)
5. Runājiet ar cilvēkiem, kuri to dara, lai jūs zināt, ko sagaidīt. (Izkliedē ilūzijas un veido adekvātas cerības, esi gatavs grūtībām)
6. Novērsiet apkārtējās vides traucējumus. (ieskaitot ģimenes locekļus)
7. Lai atcerētos, izmantojiet periodisks atkārtojums un konsolidācija. (ja ir svarīgi ātri atcerēties informāciju, piemēram, svešvalodas vārdus)
8. Izveidojiet atbalsta struktūras (rituālus) un kontrolsarakstus (to lietu sarakstus, kas jādara katras prakses laikā).
9. Formulējiet un precizējiet prognozes. (Pirms sākat mācību eksperimentu, iedomājieties iespējamās sekas, pēc tam salīdziniet prognozi ar realitāti, izdariet secinājumus un izveidojiet jaunu prognozi)
10. Cieni savu ķermeni. (neaizmirstiet ieturēt pārtraukumus vismaz reizi pusotras stundā)

Lai apgūtu prasmi, nav nepieciešams piemērot visus principus, var izvēlēties situācijai atbilstošos.

Kas man nepatika:

Pirmās nodaļas, kurās ir izskaidrota metode, aizņem 1/6 no grāmatas, pārējās 5/6 ir stāsts par to, kā tā tika izmantota dažādu prasmju apguvei. Šķiet, ka ir labi - piemēri vienmēr ir skaidrāki, bet liela daļa dažu nodaļu, kur mums skaidro programmēšanas un Go pamatus, dažādu tastatūras izkārtojumu veidošanas vēsturi utt., man likās, lai arī informatīvi, bet pēc būtības. bezjēdzīgi, jo ne visiem lasītājiem tas var šķist interesanti. Šķiet, ka tie ir rakstīti tikai tāpēc, lai grāmatā ievietotu pareizo teksta daudzumu. Vairāk atceros tās daļas, kur Džošs vairāk stāstīja par savām neveiksmēm, šaubām un emocijām - par vindsērfinga grūtībām, kad pirmajā mēģinājumā viņš uzreiz dabūja ar mastu pa pieri un iekrita, piemēram, ūdenī.

Ieteikt Es nevaru pateikt visiem un visu ar pilnīgu pārliecību. Ja jūs izlasījāt Šēru un uzzinātu, ka jūs skeneris- Es domāju, ka tev tas derēs. Dziļāku zināšanu cienītājiem un iedziļināšanās lietas sarežģītībās grāmata šķitīs muļķības. Bet jūs vienmēr varat lasīt, lai būtu pārsteigts par trakajām lietām, ko cilvēki dara!

Nobeigumā, kā parasti, mani iecienītākie citāti:

“Ņemiet, piemēram, enerģisku un motivētu cilvēku, kurš vēlas izveidot programmatūras uzņēmumu. Pamatkurss datorzinātnēs un datorzinātnēs no prestižas universitātes parasti ilgst vismaz četrus gadus. Šajā laikā jaunizveidotais speciālists tūkstošiem stundu pavadīs, pētot algoritmus un analizējot kompilatorus, sekmīgi nokārtojot duci eksāmenu, bet ne soli tuvāk sava uzņēmuma izveidei. Mūsu nabaga skolnieks atcerēsies daudz informācijas par programmēšanu, bet tik un tā nezinās, kā izveidot tieši tādu datorprogrammu, kas cilvēkiem šķitīs noderīga un kādu vēlētos iegādāties.

"Popers teica daudz gudru lietu, bet viens no gudrākajiem, manuprāt, bija šāds apgalvojums: "Labākais, kas var notikt ar cilvēku, ir atrast problēmu, iemīlēties tajā un dzīvot, mēģinot to atrisināt. tā, ja vien nav cita problēma, vēl pievilcīgāka.
Ja jums ir nepieciešama formula, kas palīdzēs jums dzīvot bagātu, auglīgu dzīvi, izmantojiet to — jūs nevarat kļūdīties.

“Es savus panākumus jogā mēru nevis pēc sava līkuma vai pagrieziena dziļuma, bet gan pēc tā, kā izturos pret sievu un bērniem.
T. K. V. Desikačars, slavenais jogas skolotājs"

“Man bija jāiemācās rakstīt C++ programmas, un es atceros, ka stundām ilgi biju neapmierināts, meklējot trūkstošu semikolu, kā rezultātā programma nedarbojās. Atceros arī skolotājas vārdus: “Tu nekad neizmantosi burbulīšu šķirošanu reālas lietojumprogrammas, bet mēs to joprojām pētīsim.

Grāmatas galvenā ideja:

"Jums nav jābūt melnai jostai visā, ko darāt, lai izbaudītu dzīvi."

Un visbeidzot, solītais interesantais piedāvājums) pat divi)

Es vēlos izveidot eksperimentu un izmantot šīs grāmatas metodi, lai 20 stundu laikā mēģinātu apgūt kādu jaunu prasmi. Vai jums būtu interese sekot šim eksperimentam? Var sarīkojiet nelielu realitātes šovu) Par rezultātiem varat vienkārši uzrakstīt beigās. Ja jūs interesē, iesaku kolektīvi izvēlēties, ko mācīties. Man ir vairākas iespējas, bet es nevaru izlemt. Mans vīrs arī vēlas piedalīties šajā izklaidē un 20 stundu laikā apgūt fotografēšanas un DSLR lietošanas pamatus)

Un otrs priekšlikums. Kurš arī vēlas iemācīties kaut ko jaunu patstāvīgi? Trakosim kopā)) Tam nav jābūt kaut kam globālam, kaut kādiem mūža sapņiem, kā "Veiksmes komandās". Bet kompānijā viss ir jautrāk) Mēs atbalstīsim un motivēsim viens otru veselīgas konkurences ietekmes dēļ)

Džošs Kaufmans

Pirmās 20 stundas. Kā ātri iemācīties... jebko

Veltīts Lele

PIRMĀS 20 STUNDAS

Kā iemācīties jebko. . Ātri

Visas tiesības paturētas, tostarp tiesības pilnībā vai daļēji reproducēt jebkurā formā.

Šis izdevums izdots pēc vienošanās ar Portfolio, Penguin Group (USA) Inc. dalībnieku.

© Worldly Wisdom Ventures LLC, 2013

© Goldberg Yu., tulkojums krievu valodā, 2014

© Dizains, izdevums krievu valodā. SIA "Izdevēju grupa "Azbuka-Atticus", 2014

Lasītājam

Dzīve ir īsa, mākslu nevar aptvert.

Džefrijs Čosers, "Putnu parlaments"

"Es gribu tik daudz, bet man ir tik maz laika." Šis ir mūsdienu dzīves stāsts.

Apstājies uz minūti un padomā, ko tu vēlētos darīt. Kas ir jūsu sarakstā? Kas tev traucē piepildīt savas vēlmes?

Visticamāk, divas lietas: laiks un prasmju trūkums.

Patiesība nav īpaši patīkama: dzīves interesantākajām aktivitātēm vienmēr ir vajadzīgas noteiktas prasmes. Tās apgūšana prasa laiku un pūles — laiku, kura mums nav, un pūles, ko mēs neesam gatavi ieguldīt.

"Es to izdarīšu vēlāk, kad man būs brīva minūte."

Atklāti sakot, ir vieglāk sēdēt pie televizora vai sērfot globālajā tīmeklī, ko dara lielākā daļa cilvēku, kuru vēlmes šī iemesla dēļ paliek sapņu valstībā.

Lūk, vēl viena neglīta patiesība: daudzas aktivitātes nesagādā prieku, kamēr tās neapgūstat. Katrai prasmei ir sava, kā es to saucu, vilšanās barjera- laika periods, kad tev vispār nekas neizdodas, un tu šo faktu ļoti labi apzinies. Kāpēc tērēt laiku, ja zini, ka nevarēsi to pareizi iemācīties?

Vai nebūtu lieliski, ja zinātu veidu, kā apgūt jaunas prasmes, nebaidoties? Ātri pārvarēt vilšanās barjeru un pāriet uz skatuvi, kas sagādā prieku? Vai tērēt mazāk laika nogurdinošai cīņai ar apjukumu un šaubām un vairāk laika baudai?

Vai ir iespējams apgūt jaunas prasmes bez lielām sāpēm, tādā veidā, kas prasa mazāk laika un pūļu?

Mana pieredze rāda: jā, tas ir iespējams.

Šī grāmata ir par maniem personīgajiem meklējumiem izprast mākslu un zinātni. ātra prasmju apguve- tas ir, kā pēc iespējas ātrāk iemācīties kaut ko jaunu. Grāmatas mērķis ir palīdzēt apgūt jaunas prasmes rekordīsā laikā.

No personīgās pieredzes esmu iemācījies, ka ir nepieciešamas apmēram 20 stundas, lai pārvarētu neapmierinātības barjeru — tas ir, no pilnīgas nespējas paveikt to, ko cenšaties mācīties, līdz ievērojamam progresam.

Šajā grāmatā ir aprakstīta sistemātiska pieeja jaunu prasmju pēc iespējas ātrākai apguvei. Piedāvātā metode ir universāla. Nav svarīgi, vai vēlaties iemācīties svešvalodu, rakstīt romānu, gleznot portretu, sākt uzņēmējdarbību vai lidot ar lidmašīnu. Pavadījis tikai 20 stundas, apgūstot prasmes pamatus, jūs būsiet pārsteigts par sasniegtajiem panākumiem.

Sāksim ar ātras prasmju apguves principiem: kā apgūt jaunu prasmi pēc iespējas īsākā laikā. Teorija un prakse nav ļoti sarežģīta, un apmācība neaizņem daudz laika.

Pēc tam es paskaidrošu, kā šos principus pielietot reālajā pasaulē, parādot, kā es apguvu sešas jaunas prasmes katrā 20 stundās vai mazāk, praktizējot ne vairāk kā pusotru stundu dienā.

Individuāla jogas vingrinājumu kompleksa izstrāde.

Datorprogrammas izstrāde interneta lietojumprogrammai.

Pārmācība skārienrakstīšanai datorā.

Senās sarežģītas spēles apgūšana.

Spēlējot kādu mūzikas instrumentu.

Vindsērfings.

Es ceru, ka šī grāmata iedvesmo jūs notīrīt savu veco “spaiņu” sarakstu, to vēlreiz apskatīt un sākt pētīt kaut ko jaunu.

Katru rītu es ceļos ar nolūku mainīt pasauli un lieliski pavadīt laiku. Dažreiz tas man apgrūtina dienas plānošanu.

Mani sauc Džošs Kaufmans, un es esmu dedzīgs skolēns.

Manas mājas un biroja skapji ir pārpildīti ar grāmatām, instrumentiem un visādu neizmantotu aprīkojumu, kas lēnām pārklājas ar putekļu kārtu.

Manā apgūstamo lietu sarakstā ir simtiem priekšmetu. Manā Amazon.com iepirkumu grozā pašlaik ir 241 nosaukums, un tie visi ir grāmatas, kuras es vēlētos izlasīt. Ieejot grāmatnīcā, es nevaru atstāt bez trim vai četrām jaunām grāmatām, kas papildinātu 852 sējumus, kas man jau pieder.

Katru dienu man rodas ideja par kādu citu projektu vai eksperimentu, un es to pievienoju arvien pieaugošajam sarakstam ar nosaukumu “kādreiz/varbūt”. Aplūkojot sarakstu ar visu, ko vēlētos iemācīties, man rodas apjukums, tāpēc nedaru to ļoti bieži.

Es vēlos uzzināt, kā padarīt savu izdevējdarbību efektīvāku. Vēlos iemācīties filmēt un montēt video. Es vēlos sagatavot audio programmu. Es vēlos saprast, kā uzlabot savus seminārus un padarīt savus kursus efektīvākus.

Man ir idejas jaunam produktam, bet nezinu, kā to izveidot. Es izdomāju jaunas datorprogrammas, bet nezinu, kā tās uzrakstīt. Manā galvā ir tik daudz grāmatu sižetu, ka man tiem nepietiek laika vai enerģijas.

Es gribu iemācīties zīmēt. Iemācieties braukt ar kajaku pa upi. Mušu makšķerēšana. Vēlos apgūt klinšu kāpšanu, vēlos spēlēt ģitāru, ukuleli, klavieres un elektrisko vijoli.

Man patīk dažas spēles, piemēram, Go, bet es nekad neesmu iemācījies tās spēlēt. Es zinu citu spēļu noteikumus, jo īpaši šaha, bet es tos nespēlēju pārāk labi, un tāpēc, nesaņemot īpašu prieku, diezgan reti.

Mani piesaista golfs, bet katra spēle izrādās kā stingrības treniņš, kad apjukums jāslēpj aiz smiekliem. (Es parasti saku, ka spēlēju maratona golfu; līdz raunda beigām es skrienu maratonu.)

Man šķiet, ka katru dienu es pievienoju jaunu prasmi to lietu sarakstam, kuras es vēlētos darīt. ad infinitum. Ir tik daudz jāmācās un tik maz laika!

Pēc dabas esmu no tiem, kas visu dara savām rokām. Ja man ir jāatrisina problēma, es labāk to daru pats, nevis lūgšu palīdzību. Pat ja kāds to dara ātrāk un labāk, es nevēlos sev atņemt prieku kaut ko iemācīties.

Lai visu sarežģītu, mana sieva Kelsija vada savu biznesu, izstrādājot tālākizglītības kursus jogas skolotājiem. Mums abiem patīk nodarboties ar uzņēmējdarbību, un tāpēc esam pastāvīgi aizņemti.

Un, lai dzīve būtu vēl interesantāka, mēs šai pasaulei uzdāvinājām savu meitu Lelu. Kamēr rakstu šīs rindas, Lelai ir deviņi mēneši.

Jau pirms Lelas dzimšanas mēs ar Kelsiju nolēmām, ka, ja mums būs bērni, viņu audzināšanai ir jābūt mūsu prioritātei numur viens. Viens no galvenajiem iemesliem, kāpēc es pametu vadītāju darbu korporācijā Fortune 500, bija nepieciešamība pēc elastīga darba laika, vēlme strādāt no mājām, pārvaldīt savu laiku un pēc iespējas vairāk laika pavadīt kopā ar ģimeni.

Mēs ar Kelsiju vienādi sadalām vecāku pienākumus. Tā kā mūsu ģimenei ir divi uzņēmumi, Kelsija strādā no rītiem, bet es rūpējos par Lelu. Pēc pusdienām mana meita ir Kelsijas aprūpē, un es strādāju līdz vakariņām. Tas dod man 25 darba stundas nedēļā, kā arī visu laiku, ko es varu izspiest, kamēr Lela guļ.

Pēc Lelas piedzimšanas man tik tikko nebija laika tikt galā ar darbu, un jaunu prasmju apgūšana vairs nebija iespējama. Kaislīgu izglītojamo tas var padarīt viņu traku. Es nevēlējos pilnībā atteikties no studijām un personīgās izaugsmes iespējas pat ar jauniem ģimenes pienākumiem. Man nav daudz brīvā laika, bet es grasījos to izmantot pēc iespējas saprātīgāk.

Tas izraisīja interesi par to, ko es saucu par ātru prasmju apguvi — metodēm, kā ātri apgūt jaunas prasmes.

Esmu pārliecināts, ka sapratīsi. Cik daudz “brīvā” laika jums ir katru dienu pēc darba un ģimenes pienākumu veikšanas? Vai jūs nedomājat, ka dienā vajadzētu būt 36 vai 48 stundām, lai dotu jums laiku apsēsties un iemācīties ko jaunu?

Džošs Kaufmans

Pirmās 20 stundas. Kā ātri iemācīties... jebko

Veltīts Lele

PIRMĀS 20 STUNDAS

Kā iemācīties jebko. . Ātri

Visas tiesības paturētas, tostarp tiesības pilnībā vai daļēji reproducēt jebkurā formā.

Šis izdevums izdots pēc vienošanās ar Portfolio, Penguin Group (USA) Inc. dalībnieku.

© Worldly Wisdom Ventures LLC, 2013

© Goldberg Yu., tulkojums krievu valodā, 2014

© Dizains, izdevums krievu valodā. SIA "Izdevēju grupa "Azbuka-Atticus", 2014

Lasītājam

Dzīve ir īsa, mākslu nevar aptvert.

Džefrijs Čosers, "Putnu parlaments"

"Es gribu tik daudz, bet man ir tik maz laika." Šis ir mūsdienu dzīves stāsts.

Apstājies uz minūti un padomā, ko tu vēlētos darīt. Kas ir jūsu sarakstā? Kas tev traucē piepildīt savas vēlmes?

Visticamāk, divas lietas: laiks un prasmju trūkums.

Patiesība nav īpaši patīkama: dzīves interesantākajām aktivitātēm vienmēr ir vajadzīgas noteiktas prasmes. Tās apgūšana prasa laiku un pūles — laiku, kura mums nav, un pūles, ko mēs neesam gatavi ieguldīt.

"Es to izdarīšu vēlāk, kad man būs brīva minūte."

Atklāti sakot, ir vieglāk sēdēt pie televizora vai sērfot globālajā tīmeklī, ko dara lielākā daļa cilvēku, kuru vēlmes šī iemesla dēļ paliek sapņu valstībā.

Lūk, vēl viena neglīta patiesība: daudzas aktivitātes nesagādā prieku, kamēr tās neapgūstat. Katrai prasmei ir sava, kā es to saucu, vilšanās barjera- laika periods, kad tev vispār nekas neizdodas, un tu šo faktu ļoti labi apzinies. Kāpēc tērēt laiku, ja zini, ka nevarēsi to pareizi iemācīties?

Vai nebūtu lieliski, ja zinātu veidu, kā apgūt jaunas prasmes, nebaidoties? Ātri pārvarēt vilšanās barjeru un pāriet uz skatuvi, kas sagādā prieku? Vai tērēt mazāk laika nogurdinošai cīņai ar apjukumu un šaubām un vairāk laika baudai?

Vai ir iespējams apgūt jaunas prasmes bez lielām sāpēm, tādā veidā, kas prasa mazāk laika un pūļu?

Mana pieredze rāda: jā, tas ir iespējams.

Šī grāmata ir par maniem personīgajiem meklējumiem izprast mākslu un zinātni. ātra prasmju apguve- tas ir, kā pēc iespējas ātrāk iemācīties kaut ko jaunu. Grāmatas mērķis ir palīdzēt apgūt jaunas prasmes rekordīsā laikā.

No personīgās pieredzes esmu iemācījies, ka ir nepieciešamas apmēram 20 stundas, lai pārvarētu neapmierinātības barjeru — tas ir, no pilnīgas nespējas paveikt to, ko cenšaties mācīties, līdz ievērojamam progresam.

Šajā grāmatā ir aprakstīta sistemātiska pieeja jaunu prasmju pēc iespējas ātrākai apguvei. Piedāvātā metode ir universāla. Nav svarīgi, vai vēlaties iemācīties svešvalodu, rakstīt romānu, gleznot portretu, sākt uzņēmējdarbību vai lidot ar lidmašīnu. Pavadījis tikai 20 stundas, apgūstot prasmes pamatus, jūs būsiet pārsteigts par sasniegtajiem panākumiem.

Sāksim ar ātras prasmju apguves principiem: kā apgūt jaunu prasmi pēc iespējas īsākā laikā. Teorija un prakse nav ļoti sarežģīta, un apmācība neaizņem daudz laika.

Pēc tam es paskaidrošu, kā šos principus pielietot reālajā pasaulē, parādot, kā es apguvu sešas jaunas prasmes katrā 20 stundās vai mazāk, praktizējot ne vairāk kā pusotru stundu dienā.

Individuāla jogas vingrinājumu kompleksa izstrāde.

Datorprogrammas izstrāde interneta lietojumprogrammai.

Mēs visi vēlamies būt spējīgi darīt daudzas lietas — runāt tekoši svešvaloda, spēlēt mūzikas instrumentu, veidot mājas lapas, zināt labākās kombinācijas šahā, pareizi izpildīt jogas asanas un daudz ko citu.

Turklāt šo prasmju apguvei vēlamies veltīt pēc iespējas mazāk pūļu. Un tāpēc daudzi no mums nekad nesasniegs sev izvirzītos mērķus, jo, lai tos sasniegtu, ir jātērē daudz laika un pūļu.

Vairums no mums ir dzirdējuši, ka, lai apgūtu meistarību noteiktā darbībā, jāpavada 10 000 stundu, kas ir 8 stundas ikdienas prakses 3,5 gadu laikā. Tikai daži to var atļauties, it īpaši, ja viņiem ir darbs un ģimene.

Tātad, vai sapņi spēlēt ģitāru un runāt franču valodā paliks nesasniedzami?

Par laimi, ir izeja, un tā slēpjas sistēmā Džošs Kaufmans, kas detalizēti aprakstīts grāmatā “ Pirmās 20 stundas. Kā ātri iemācīties... jebko" Kā norāda nosaukums, ar pareizi organizētu pieeju jūs varat apgūt jaunu biznesu 20 stundu laikā.

Izvēlieties pievilcīgu projektu

Filozofs Kārlis Popers teica daudz gudru lietu, bet viens no gudrākajiem bija viņa apgalvojums: “Labākais, kas var notikt ar cilvēku, ir atrast problēmu, iemīlēties tajā un dzīvot, mēģinot to atrisināt. ja vien nerodas cita problēma."

Koncentrējieties uz vienu prasmi vienlaikus

Viena no pirmajām kļūdām jaunu prasmju apguves procesā ir mēģinājums apgūt vairākas prasmes vienlaikus. Izvēlieties vienu un tikai vienu jaunu prasmi, kuru vēlaties apgūt. Visu savu brīvo enerģiju koncentrējiet uz šīs prasmes apgūšanu un pārējo pagaidām nolieciet malā.

Nosakiet savu mērķa prasmju līmeni

Jūsu mērķa prasmju līmenis ir Īss apraksts vēlamais prasmes apguves līmenis. Jūsu mērķa prasmju līmeņa noteikšana galvenokārt ir atkarīga no tā, kāpēc jūs nolēmāt apgūt prasmi. Ja vēlies izklaidēties, tad tavs mērķis ir brīdis, kad tu pārstāj kaitināt un sāc izbaudīt pašu nodarbi. Ja tavs mērķis ir meistarība, kāds ir minimālais meistarības līmenis, kas tevi sākotnēji apmierinās?

Sadaliet prasmes elementos

Lielākā daļa no tā, ko mēs uzskatām par prasmēm, patiesībā sastāv no mazākiem elementiem. Kad esat izvēlējies prasmi, uz kuru vēlaties koncentrēties, sadaliet to mazākajos iespējamajos komponentos. Piemēram, golfa spēlē ir daudz komponentu: pareizās nūjas izvēle, tēja izslēgšana, sitiens no smilšu bedres, bumbiņas ievietošana bedrē utt.

Kad prasme ir pareizi sadalīta tā sastāvdaļās, ir vieglāk izolēt vissvarīgāko elementu. Vispirms koncentrējoties uz galvenajiem elementiem, jūs panāksit lielāku progresu un tērēsit mazāk pūļu.

Sagatavojiet visu, kas jums nepieciešams nodarbībai

Pirms nodarbību uzsākšanas veltiet laiku, lai identificētu kritisko aprīkojumu - tas ietaupīs dārgo laiku. Pirms darba sākšanas pārliecinoties, ka jums ir nepieciešamie resursi, varat maksimāli izmantot savu laiku.

Noņemiet šķēršļus praksei

Pa ceļam jūs varat saskarties ar daudziem šķēršļiem, kas apgrūtina jaunas prasmes apgūšanu. Šeit ir daži no visbiežāk sastopamajiem piemēriem.

→   Pirms nodarbību sākšanas pielieciet ievērojamas pūles. Jūs esat nepareizi novietojis instrumentus, nepareizi tos izvēlējies vai neizpildījāt sākotnējās sagatavošanas prasības.

→ Mainīga resursu pieejamība. Piemēram, jūs nomājat aprīkojumu vai jūsu resursam ir ierobežots piekļuves laiks.

→   Ārējie traucēkļi. Tas varētu būt TV, tālruņa zvani, e-pasti.

→   Emocionālie šķēršļi. Bailes, šaubas un apjukums.

Paļauties tikai uz gribasspēku, lai pārvarētu šos šķēršļus, ir zaudēšanas stratēģija. Ikdienas gribasspēka rezerves ir ierobežotas, un labāk to izmantot saprātīgi.

Labākais veids, kā izmantot gribasspēku, lai apgūtu jaunas prasmes, ir izmantot to, lai novērstu šķēršļus, kas traucē studijām. Sakārtojot savu vidi tā, lai darba sākšana būtu pēc iespējas vienkāršāka, jūs samazināsiet laiku, kas nepieciešams prasmju apguvei.

Atvēli īpašu laiku mācībām

Visefektīvākā pieeja laika piešķiršanai prasmju apguvei ir noteikt, kad laiks tiek pavadīts vismazāk lietderīgi, un pēc tam novērst šīs darbības.

Mēs sev sakām: es to darīšu, kad atradīšu laiku.

Bet fakts ir tāds, ka nav iespējams “atrast” laiku - tas ir mīts.

Neviens nekad brīnumaini “neatrod” laiku, tāpat kā nejauši atrodam jakas kabatā aizmirstu 500 rubļu banknoti.

Ja cerat, ka atradīsiet laiku kaut ko darīt, tas paliks nepadarīts. Ja jums ir nepieciešams laiks, jums tas ir jāizveido.

Katru dienu varat izmantot 24 stundas jeb 1440 minūtes - ne vairāk, ne mazāk. Tas ir maksimums. Ja jūs gulējat aptuveni 8 stundas dienā, tad jūsu rīcībā paliek 16 stundas. Daļu šī laika veltīsi sev un saviem mīļajiem. Vēl viena daļa aiziet uz pamatdarbu.

Atliek laiks apgūt prasmes. Ja vēlaties pēc iespējas ātrāk uzlabot savas prasmes, jo ilgāku laika periodu varat atvēlēt praksei, jo labāk.

Izveidojiet ātras atgriezeniskās saites cilpas

Ātra atgriezeniskā saite nozīmē pēc iespējas ātrāk saņemt precīzu informāciju par savām darbībām.

Treneris ir ideāls, bet ne vienīgais atgriezeniskās saites avots. Ierakstīšanas ierīces, piemēram, videokameras, var palīdzēt jums redzēt sevi un savas darbības. Tādi rīki kā datorprogrammas, apmācības un citi rīki var arī uzreiz norādīt, kur esat pieļāvis kļūdu vai kļūdu.

Jo vairāk ātrās atgriezeniskās saites avotu izmantosit prakses laikā, jo ātrāk apgūsit prasmes.

Vingrojiet pēc grafika, īsos, intensīvos intervālos

Šīs problēmas risinājums ir ievērot grafiku. Iestatiet taimeri uz 20 minūtēm. Šeit ir tikai viens noteikums: sākot atpakaļskaitīšanu, jums nekavējoties jāsāk mācīties un neapstājas, kamēr nav beidzies noteiktais laiks. Bez izņēmumiem.

Šis vienkāršais paņēmiens ļaus jums tikt galā ar ilgstošākiem nepārtrauktiem vingrinājumiem pat tad, ja esat noguris vai nelaimīgs.

Jo vairāk ilgstošu, nepārtrauktu sesiju jums būs, jo ātrāk jūs apgūsit prasmes.

Koncentrējieties uz daudzumu un ātrumu

Kad jūs pirmo reizi apgūstat jaunu prasmi, kārdinājums koncentrēties uz perfektas tehnikas sasniegšanu ir vilšanās recepte. Jūsu tehnika, protams, būs tālu no ideāla.