Зодуулсан бол яах вэ. “Аав, ээж хоёр намайг зодсон”: Гэр бүлийн хүчирхийлэлд өртсөн гурван хүн зодуулж, доромжилж, айдас хүйдэст автсан тухай ярьж байна. Зодуулсан тухай мэдүүлгээ эргүүлэн татах боломжтой юу?

Ямар ч үед зөрчилдөөн нь ихэвчлэн халдлагад хүргэдэг. Хэн нэгэн өөрийн мунхаг байдлаасаа болж зовж шаналж, хэн нэгэн нь утгагүй ослоос болж зовж шаналахын тулд гудамжинд хэд хэдэн хулигантай уулзахад хангалттай бөгөөд тэд ямар ч тохиолдолд зөрчилдөөний шалтгааныг олох болно. Ямар ч хүн ийм байдалд орсон, өчүүхэн ч хэтрүүлэлгүйгээр, стресстэй нөхцөл байдал, төөрөлдөх нь гарцаагүй. Гэсэн хэдий ч энэ журмыг хуулиар хатуу зохицуулдаг бөгөөд хэрвээ таныг зодсон бол яах вэ - манай порталын хуульчид тодорхой нөхцөл байдлын нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийсний дараа танд хэлэх болно.

Зодох газар, сэдэл болон мөргөлдөөний бусад нөхцөл байдлын талаархи ерөнхий зөвлөмжийг доор харуулав. Юуны өмнө зөрчигдсөн хуулийн хэм хэмжээг ойлгохыг хичээцгээе. зодсон бол яах вэийм нөхцөл байдалд энэ нь ихэвчлэн гэмт хэргийн мэргэшсэн байдлаас хамаардаг.

Зодуулсан нөхцөлд ямар эрх зүйн хэм хэмжээг зөрчиж болох вэ?

Хүний эрүүл мэндэд ямар нэг хүндэвтэр хохирол учруулсан, эсхүл бие махбодид нь хохирол учруулсан зодох нь эрүүгийн хууль зөрчсөн үйлдэл юм. Гудамжинд зодуулсан тохиолдолд юу хийх талаар илүү нарийвчлалтай ойлгохын тулд хувийн болон нийтийн эрүүгийн хэргийн ялгааг мэдэх нь чухал юм.

Процедурын хууль тогтоомжид заасан тохиолдолд (хуульд Эрүүгийн хуулийн тодорхой зүйлүүдийг заасан) гэмт хэргийн нийгмийн аюул багатай тул зөвхөн хохирогчийн хүсэлтээр хэрэг үүсгэж болно. Энэ процедурыг хувийн яллах гэж нэрлэдэг бөгөөд гэмт хэрэг нь бие махбодийн хүч хэрэглэхтэй холбоотой хэд хэдэн тохиолдолд ажиглагддаг.

Хуульд дараахь гэмт хэрэг хамаарна.

Хохирогчийн эрүүл мэндэд ямар ч үр дагаваргүй, харин бие махбодид нь хохирол учруулсан зодох (танхайн шалтгаан, арьс өнгө, бусад ижил төстэй үзлийн улмаас бус);
Ижил зорилготой ижил үйлдэл боловч үүний үр дүнд хохирогчийн эрүүл мэндэд бага зэрэг хохирол учруулдаг.

Бусад тохиолдолд, үүнд:

Хохирогчийн эрүүл мэндэд санаатайгаар дунд болон хүнд зэргийн хохирол учруулах;
Үхлийн аюул;
Танхайрах болон бусад ижил төстэй гэмт хэрэг,

эрүүгийн хэрэг үүсгэх, гэмт этгээдийг шийтгэх үүргийг төр бүрэн хариуцна.

Хувийн хэрэг хянан шийдвэрлэх ажиллагаа нь талууд эвлэрсэн тохиолдолд хэргийг бүрэн дуусгавар болгох боломжийг бас илэрхийлж байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй. Төрийн болон гуравдагч шатны прокурорын хэрэгт - хувийн-төрийн - энэ боломжийг олгодоггүй.

Хэрэв таныг зодсон бол юу хийх вэ: хохирлыг бүртгэх

Аливаа хүнд цохилтын дараах эхний алхам бол эмнэлэг, яаралтай тусламжийн өрөөнд бие даан очих эсвэл түргэн тусламж дуудах явдал юм. Энэ нь зөвхөн хасах төдийгүй зайлшгүй шаардлагатай болзошгүй үр дагаварэрүүл мэндийн төлөө, гэхдээ бас учирсан гэмтлийн "өсгий дээр халуун" бүртгэх.

Албан ёсны эмнэлгийн тусламж авах нэмэлт "шагнал" нь хүчирхийллийн үйлдлийн талаар цагдаад заавал мэдэгдэх явдал юм. Эмнэлгийн ажилтнууд хүчирхийлэлд өртөж, гэмтэж бэртсэн гэх шалтгаанаар тусламж хүссэн бүх хүмүүсийн талаар тусгай сэтгүүлд бичилт хийх ёстой бөгөөд энэ тухай мэдээллийг хууль сахиулах байгууллагад утсаар дамжуулдаг.

Цаашид хэрэг үүсгэсэн тохиолдолд хохирогч гэмтсэн эсэхийг шүүх эмнэлгийн дүгнэлтээр дахин баталгаажуулах ёстой.

Асуулт асууж буй хүний дараагийн үйлдэл - хэрвээ намайг зодсон бол би яах ёстой вэ? - Хууль сахиулах байгууллага, тухайлбал цагдаагийн байгууллагад шууд хандана.

Эрүүгийн хэрэг үүсгэх гол баримт бичиг нь хохирогчийн мэдүүлэг байх ёстой. Та үүнийг хэд хэдэн аргаар илгээж болно:

Хэсэгт өөрийн биеэр очихдоо. Өргөдлийг жижүүрийн газарт ирүүлсэн, хүлээн авсан баримт нь мэдэгдлийн купон олгосноор баталгаажсан;
Шуудангийн үйлчилгээгээр дамжуулан. Хүлээн авсан тухайгаа баталгаатай шуудангаар илгээх нь дээр, хэрэв шаардлагатай бол уг өргөдлийг цагдаагийн байгууллага хүлээн авсан болохыг тэмдэглэнэ;
Өргөдлийг мөн прокурорын газарт шуудангаар илгээж болох бөгөөд тэндээс цагдаагийн байгууллагад шалгуулахаар шилжүүлнэ.

Мэдэгдэлд өөрөө хэргийн бүх нөхцөл байдлыг (хэн, хэзээ, хаана, ямар төрлийн зодсон, ямар шалтгаанаар зодсон гэх мэт) тодорхой бичсэн байх ёстой. Үүнээс гадна, таны хүсэлтийг тодорхой томъёолох нь чухал юм - хяналт шалгалт хийж, эрүүгийн хэрэг үүсгэх.

Бие махбодид гэмтэл учруулсан баримтыг баталгаажуулсан эмнэлгийн баримт бичгийн хуулбарыг өргөдөлд хавсаргасан байх ёстой.

Хяналт шалгалтын дараа цагдаагийн байгууллага дараахь шийдвэрүүдийн аль нэгийг гаргаж, тогтоол хэлбэрээр албажуулж, сонирхсон бүх этгээдэд хүргүүлнэ.

Эрүүгийн хэрэг үүсгэж, мөрдөн байцаалтын ажиллагааг эхлүүлэх;
Гэмт хэргийн бүрэлдэхүүнгүй гэж эрүүгийн хэрэг үүсгэхээс татгалзах;
Эрүүгийн хэрэг үүсгэхээс татгалзаж, иргэнд магистрын шүүхэд хувийн журмаар гомдол гаргах эрхээ тайлбарлах.

Эхний тохиолдолд хэрэг цагдаагийн хяналтад байх бөгөөд хохирогчид цаашдын үйл явдлын талаар мэдээж мэдэгдэх болно. Хоёрдугаарт, тогтоолтой санал нийлэхгүй байгаа тохиолдолд та прокурорын байгууллагад хандаж, түүний хууль ёсны эсэхийг шалгах хүсэлт гаргаж болно. Гурав дахь нь - хохирогч гайхаж байна -Хэрвээ намайг зодсон бол яах ёстой вэ? –Магистратын шүүхэд хандах ёстой.

Зөвхөн хохирогч шүүхэд хандахаас гадна объектив шалтгаанаар үүнийг хийх боломжгүй тохиолдолд мөрдөн байцаагч, хэрэг бүртгэгч өргөдөл гаргах ёстой. Хохирогч нас барсан тохиолдолд түүний хууль ёсны төлөөлөгч үүнийг хийж болно.

Өргөдөл нь тодорхой агуулгын шаардлагуудыг (бүтэн жагсаалтыг Эрүүгийн байцаан шийтгэх хуулийн 318 дугаар зүйлд тодорхойлсон), гэмт хэрэг үйлдсэн этгээдийн тухай мэдээлэл, гэрчийн жагсаалтыг агуулсан байх ёстой. Баримт бичигт тавигдах шаардлагыг хангаагүй тохиолдолд шүүх хянан хэлэлцэхгүйгээр буцааж болно.

Шүүх талуудын хүсэлтээр нотлох баримт цуглуулахад туслалцаа үзүүлж болно. Энэ төрлийн хэргийг авч үзэх нь дагуу явагдана ерөнхий дүрэмэрүүгийн байцаан шийтгэх ажиллагаа.

Хэргийн газар цагдаад шалгагдах хүртэл нөхцөл байдлыг хадгалахын тулд бүх хүчин чармайлтаа гаргах нь чухал;
Аливаа мэдээлэл нь гэмт этгээдийн хэн болохыг тогтооход чухал ач холбогдолтой - үүнийг санаж, цагдаагийн байгууллагад хуулбарлахыг хичээ;
Эмнэлгийн мэргэжилтнүүдэд бүх гэмтэл, тэр байтугай бага зэргийн гэмтэлийг өөрийн бодлоор харуулах;
Шүүх эмнэлгийн мэргэжилтнүүдийн хувьд жагсаалтыг хадгална уу эммөн гэмтлийн дараа ашигласан процедур;
Эмчилгээний зардлыг баталгаажуулсан бүх бичиг баримтыг хадгалах;
Та цагдаагийн бүх тайлангийн хуулбарыг шаардах эрхтэй. Тэдэнд бичигдсэн баримтуудыг зөв харуулахыг сайтар хянах;
Зөвхөн өөрийн ойлгосон баримт бичигт гарын үсэг зурна уу.

Эцэст нь хэлэхэд, хүчээр гэмтэх нь бараг үргэлж бие махбодийн эрүүл мэндийн асуудал төдийгүй маш их стресст хүргэдэг гэдгийг бид тэмдэглэж байна. Ийм нөхцөлд үйл ажиллагааны төлөвлөлтийг мэргэжлийн хүмүүст даатгах нь дээр. Та манай портал дээр зодсоны улмаас эрүүгийн хэрэг үүсгэхтэй холбоотой бүх асуудлаар үнэ төлбөргүй мэдээлэл авах боломжтой.

Ихэнхдээ гудамжинд, бааранд эсвэл өөр газар хэн нэгэн зөрчилдөөнийг өдөөх гэж оролддог хүнтэй тааралддаг. Гопник, хулиганууд, зүгээр л согтуу бөгсүүдтэй яаж ярих вэ? Аливаа зөрчилдөөн, доромжлол, сорилтод тулалдах нь үнэ цэнэтэй юу? Ийм нөхцөл байдлаас хэрхэн гарах вэ?

Панк таныг гудамжинд доромжилж, хамтрагчаа гомдоосон, эсвэл таны бурууг олж харсан Гадаад төрх? Хэцүү нөхцөл байдалд орчихоод яаж биеэ авч явахаа мэдэхгүй байна уу? Аливаа мөргөлдөөнд нэн даруй тулалдах нь үнэ цэнэтэй юу эсвэл зөрчилдөөнөөс зайлсхийх нь дээр үү? Новшийн бардамнал, доромжлол, үүнтэй төстэй үйлдлүүдийг яах вэ?

Аливаа мөргөлдөөнд тулалдах нь үнэ цэнэтэй юу?

Мөргөлдөөний эхэн үед өөртөө итгэлтэй байгаарай

Та зодолдох талаар бодож байна уу, үгүй юу? Бөөн дайсан руу яарах гэж бүү яар. Мөргөлдөөн хэрхэн дуусах нь тодорхойгүй байна. Дайсан нь мэргэжлийн тулаанч байж магадгүй, тэр халаасандаа зэвсэг эсвэл ойролцоох найз нөхөдтэй байж болно. Ихэнхдээ зодоон хийсний дараа оролцогчид шоронд орж, бэртэж гэмтэх эсвэл оршуулгын газар руу илгээгддэг. Хамгийн сайн тэмцэл бол болохгүй байх явдал юм.

Дотоод сэтгэлээ тайван байлга. Айдас, айдас, үймээн самуун, түгшүүр гэхээсээ илүү өөртөө итгэлтэй зан авирыг харуул. Дайсан мөргөлдөөнөөс айдаггүй хүчтэй өрсөлдөгчтэй харьцаж байгаагаа мэдрээрэй: "Юу вэ?", "Чи юу хүсч байна?", "Хэн нэгэн чамаас асуусан уу?", "Чи хэн бэ?", " Хялбар", "Бидэнд энэ хэрэгтэй юу?" Дайсан ч бас хохиролгүй зугтахгүй гэдгийг ойлгох ёстой.

Гопник, панк, дээрэмчидтэй яаж ярих вэ

Хэрэв танд ойртохыг зөвлөж байна эсвэл гадаад төрхийнхөө талаар гомдоллож байвал гопникууд таныг удирдаж болохгүй. Тэдэнд дуулгавартай ойртож, эсвэл пүүзнийхээ өнгөөр шалтаг тоочиж эхэлмэгц бүх зүйл алга болно. Тэд бол хөвгүүд, харин та нар сорогч юм. Панк, гопникуудын нэхэмжлэлд бүх нийтийн хариултууд байдаг. Гол нь нугалж, өдөөн хатгалгад бууж өгөхгүй байх хэрэгтэй.

Гопник: "Хөөе, нааш ир", "Хөөе, зогсоо" гэж хашгирав.
Та зүгээр л зогсоод: "Юу?", "Юу?", "Чамд хэрэгтэй, чи ирээрэй" гэж хэлж болно.
Гопник гараа сунгав.
Буцах хэрэггүй, харин "Чи хэн бэ?" Гэж асуу.
Гопник гүйж: "Чи хаанаас ирсэн бэ?", "Чамд мөнгө байна уу?", "Утсаа өг!", "Чи амьдралдаа хэн бэ?"
Гомдлын хариу: "Би чамайг мэдэхгүй байна", "Чи ямар зорилгоор сонирхож байна вэ?"

Ярилцлагын үеэр байр сууриа барьж, юу ч тайлбарлахгүй, буулт хийхгүй, уучлалт гуйх хэрэггүй, нугалж болохгүй. Өдөөн өдөөж, дайрах, дээрэмдэх, доромжлох ёс суртахууны эрхийг олж авах боломжийг бүү өг. Эелдэг боловч хатуу бай. Таны ярианы зорилго бол тэр өөрөө өөрт хэрэгтэй зүйлээ тайлбарлах ёстой. Тохиолдлын 90% -д чимээгүй байж, нэг үгээр хариул. Таны хувьд тэнцэх нь ялалт юм. Гопник эхлээд харилцан яриагаа дуусгая.

Мөргөлдөөнд хэрхэн тэмцэх вэ

Аливаа мөргөлдөөнд тулалдах нь үнэ цэнэтэй юу? Үүнээс зайлсхийхийг хичээ, гэхдээ өөртөө итгэлтэй байгаарай. Хэрэв зодоон гарахаас зайлсхийх боломжгүй бол цохих хэрэгтэй. Аюул ихтэй, халдлага үйлдэгчид олноор цугларсан тохиолдолд гүйх, хашгирах, цагдаа дуудах, цонх хагалах эсвэл машины дохиололыг асаах.

Ихэнхдээ ердийн яриа үр дүнгүй болж, хэрүүл маргаан гарах шалтгаан байхгүй болно. Энэ хамгийн сайн сонголт. Гэхдээ ярьж байхдаа ямар ч үед хэрэлдэж эхлэхэд бэлэн байгаарай. үзэх баруун гардайсан, таны эргэн тойрон дахь орон зай, түүний найзуудын үйлдэл.

Хэрэв та зодоон хийхээс зайлсхийх боломжгүй гэж үзвэл эхлээд цохи. Таны анхны цохилт түүнд ямар нөлөө үзүүлэхээс шалтгаалж хүлээх хэрэггүй. Түүнийг хөл дээрээ байхад нь цохи. Хэрэв олон түмэн таны эсрэг байгаа бол тулалдахын тулд мод, тоосго эсвэл бусад зүйлийг ашиглахаас бүү эргэлз.

Ихэнхдээ шүршигч, хутга, гар буу байсан ч халдагчдыг зогсоож чадахгүй. Гэхдээ тэдгээрийг ашиглахаас бүү ай. Диваажинд очиж, насан туршдаа тахир дутуу болсоноос өөрийгөө өмөөрөн шоронд орсон нь дээр.

Хэдийгээр та тулаанд ялсан ч хувь заяаг уруу татах ёсгүй. Хэдэн удаа цохиод гүй. Найзууд нь гарч ирэхийг, халаасанд нь хутга гарахыг, эсвэл цагдаа эргүүл хийхийг хүлээх хэрэггүй. Аль болох хурдан зугт.

Жейсон Стэтхэм "The Hummingbird Effect" кинонд хулигануудтай тулалдаж байна

НҮБ-ын Хүүхдийн сангийн мэдээлснээр казах эцэг эхчүүдийн 67 хувь нь хүүхдээ хүмүүжүүлэхдээ хүчирхийлэл хэрэглэдэг бол 75 хувь нь бие махбодийн шийтгэлийг дэмждэг. Бид олон жилийн турш гэр бүлийн хүчирхийлэлд өртсөн гурван баатартай ярилцлаа.

Валентина, 22 настай:

Би аавдаа үргэлж илүү хайртай байсан, тэр намайг хэзээ ч зоддоггүй. Гол түрэмгийлэгч нь үргэлж ээж байсан.

Би бүх тохиолдлыг санаж байна, гэхдээ нэг нь. Би 11, 12 настай байсан. Би сургуулиасаа гэртээ ирээд шууд шүршүүрт орлоо, тэр өдөр ээж аймшигтай байсан. Математикаар С үнэлгээ аваад шүршүүрт ороод маш удаан зогссон болохоор намайг зодно гэдгийг нь мэдэж байсан. Намайг гарч ирэхэд тэр үснээс минь бариад нударгаараа мушгиад хаалга руу хүчтэй цохив. Би унаж, хамраас цус урсаж эхлэв.

Би гарч ирээд шүүгээндээ түгжээд, ээж намайг нээхийг гуйж, намайг зодохгүй гэж амлаад уучлалт гуйсан.

Хаалгыг онгойлгоход тэр намайг дахин бариад коридор руу чирсээр хөл, нуруу, толгой руу минь цохив. Би уйлж, түүнээс болиоч гэж гуйж, дахиж ийм зүйл хийхгүй, илүү их хичээнэ гэж амласан.

Тэр өдөр тэр намайг анх удаа янхан гэж дуудсан.

Аавтай муудалцах, аавд гомдох, муу дүн авч ирэх болгондоо намайг зоддог байсан. Тэр хүүхэн бид хоёр их адилхан, би ч бас түүн шиг гахай байсан гэж хэлсэн. Тэр аавыгаа хуурч мэхэлсэн гэж сэжиглэж, надаас авчихсан болохоор тэгсэн байх.

Би энэ тухай хэзээ ч ярьж, тусламж гуйж байгаагүй, аавдаа ч хэлээгүй. Нэг өдөр би найздаа бүх зүйлийг хэлсэн ч тэр зүгээр л инээж, ээжийгээ гайхалтай эмэгтэй, намайг аз жаргалтай байлгахын тулд бүхнийг хийдэг гэж хэлсэн. Манайх их чинээлэг айл байсан болохоор тэр ийм айлд ямар ч асуудал байхгүй гэж итгэдэг байсан гэж би боддог.

Би түүнээс айхаа больсон учраас 18 настайдаа анх удаа тулалдсан.

Тэр өдөр үснээс минь атгахыг оролдоход нь би гарыг нь хазсан. Зодуулах нь тэр даруй зогссон ч би түүнийг орхихгүй бол хэзээ ч аз жаргалгүй гэдгээ ойлгосон. 20 настайдаа өөр улс руу нүүж, найз залуутайгаа хамт амьдарч, гэр бүл болсон.

Одоо ээжтэйгээ харилцаа сайжирсан, утсаар харилцдаг. Гэхдээ би түүн дээр ирэхдээ өнөөдөр юм уу маргааш хэзээ тулалдах бол гэж л боддог.

Хүүхдийн тухай одоохондоо бодохгүй байгаа ч тэдэндээ сайн ээж болж, сэтгэл санаа, биеийг нь хэзээ ч зовоохгүй байх гэж найдаж байна. Хэдийгээр та энэ талаар урьдчилж мэддэггүй. Ээж маань төрөхдөө намайг зодохыг мөрөөддөг байсан нь юу л бол. Тэр гүн гүнзгий ичиж байгаа юм шиг надад санагдаж байна.

Мария, 18 настай:

Энэ нь эхэлсэн бага сургууль, анх удаа намайг олсоор хөхөртөл зодсон. Тэд над руу янз бүрийн зүйл, хутга, сэрээ, бусад сав суулга шидэж болно.

Би айдастай амьдарч байсан, надад ямар объектоор зодохыг хүсч байна вэ гэсэн сонголт хүртэл өгсөн.

Тэд намайг зодох үед хөршүүд нь сонсоод хэн нэгэн туслахаар ирэх байх гэж хамаг чадлаараа хашгирах гэж оролдсон ч нэмэргүй.

Гэсэн хэдий ч би тэдний нүдэнд илүү сайн байхыг хичээсэн. Тэрээр орлого олох боломжтой бүх зүйлийг судалж, өөрийгөө болон ашиг сонирхлоо хангахын тулд эрт ажиллаж эхэлсэн.

Аав минь уурлахаараа намайг биеээр төдийгүй сэтгэл санаагаар зовоох гэж оролддог байсан. Цохих хооронд тэр би түүнээс урвасан, тэр надад хэзээ ч итгэхгүй гэж хашгирав. Түүнийг ядрахыг нь би үргэлж тэвчээртэй хүлээдэг байсан.

Энэ бүхэн миний буруу, би авсанаасаа илүү гавьяатай, өршөөл үзүүлсэнд "баярлалаа" гэж хэлэх ёстой гэж эцэг эх маань үргэлж хэлдэг. Тэдний нүдэн дэх энэ таашаал намайг үйлдлээс ч илүү айлгаж байлаа.

Намайг 17 нас хүрэхэд олон тооны амиа хорлох оролдлого, сургуулиас гачигдалтай гэж сүрдүүлсний дараа зодох нь зогссон. эцэг эхийн эрх.

Би одоо ч тэдэнтэй хамт амьдарч, бүх зүйл сайхан байгаа мэт дүр эсгэж, зөрчилддөггүй. Манай эмч аав ээжийгээ хайрлах албагүй гэж хэлсэн. Би тэдэнд хайргүй ч надад санхүүгийн хувь нэмэр оруулсанд нь талархаж байна. Би өөр юу ч хүлээж аваагүй.

Бие махбодийн болон ёс суртахууны хүчирхийллийн улмаас би удаан хугацаанд хүмүүсээс болгоомжилж, хэнд ч итгэдэггүй байсан. Би үргэлж хүмүүсээс дайралт эсвэл заль мэхийг хүлээж байсан. Одоо би таталт, хий юм үзээд зовоож байна.

Цаашид эцэг эхчүүд хүүхдэд минь гар хүрмээргүй байна. Тэд хэзээ ч тэдэнд ойртохгүй. Тэднийг үзэхийг зөвшөөр, ийм учраас тэд видео, видео чат, Skype-ийг бий болгосон. Хүүхдүүд маань гэр бүлийн хүчирхийллийн талаар сурахгүй хувийн туршлага. Би аав, ээжийнхээ мөрөөр явахгүй нь лавтай.

Би гэр бүл гэж юу байдгийг мэдэхгүй байгаадаа ичиж байна. Би гэр бүлийн загвараа бүрдүүлээгүй. Үе тэнгийнхэн маань олон хүнтэй үерхэж эсвэл гэрлэж байгаа, би түүнээс зугтаж байна. Би эцэг эхээсээ надад өгч чадахаас илүүг хэзээ ч гуйж байгаагүй, боломжгүй зүйлийг хэзээ ч гуйж байгаагүй. Би зүгээр л хэрэгтэй, хайрлагдахыг хүссэн.

Айтолкын, 24 настай:

Хүүхэд байхдаа би нэлээд тайван амьдардаг байсан ч өсвөр насандаа эцэг эх маань миний зан чанарын илрэлүүдэд маш ширүүн ханддаг байсан.

Намайг 13 настай байхад ээж намайг богино банзал гээд зоддог байсан. Уг нь өвдөгнөөс дээш л байсан. Тэр намайг биеэ үнэлэгч байсан гэж давтан нэг цаг хагасаас хоёр цагийн турш хэрцгийгээр зодсон. Зодуулах шалтгаан нь үргэлж өөр байсан: тэр байшингаа цэвэрлээгүй, сонгино шатаасан, тэр зүгээр л сэтгэл хөдлөлгүй байсан байж магадгүй юм.

Тэр охин намайг ямар хүн болохыг мэдсэн бол үр хөндүүлэх байсан, би үхсэн нь дээр гэж хэлсэн.

Хааяа нэг жилийн хугацаанд хоёр, гурван удаа надаас уучлал гуйсан ч ухамсрыг минь тайвшруулах гэсэн чин сэтгэлээсээ хандсан. Үүний зэрэгцээ тэд намайг зодсон нь миний буруу гэж хэлсэн.

Объектив байдлаар дүгнэхэд би тийм байсан сайн хүүхэд. Би сайн сурдаг, гадагшаа гардаггүй, сайн хүүхдүүдтэй ярьдаг, юу ч хэрэглэдэггүй байсан. Өөрийн гэсэн бодолтой байсных нь төлөө би үүнийг үргэлж авдаг байсан.

Сургуульд байхдаа сард нэг хоёр удаа зоддог байсан. Нас ахих тусам тэд намайг зодох нь багассан ч тэд илүү харгис хэрцгий ханддаг байсан. Аав ихэвчлэн саад болдоггүй байсан ч заримдаа зогсоохыг оролддог байв. Сүүлийн хоёр жил би өөрөө өөртөө нэгдсэн.

Өмнө нь би эсэргүүцдэггүй, зүгээр л тэвчээд зогсохыг хүссэн. Мэдээжийн хэрэг, хэн ч намайг сонсоогүй. Би 19 настай байхдаа намайг ойртуулахгүйн тулд гараараа өөрийгөө хамгаалан хашгирч эхэлсэн. Нэг өдөр намайг хамгаалах хүн байхгүй болохоор цагдаа дуудсан. Үүний төлөө аав, ээж хоёр намайг тэдний охин байхаа больсон гэж гэрээсээ хөөсөн.

Хамгийн сүүлд зун зодуулж байсан. Үүний дараа би гэрээсээ гараад буцаж ирэхэд ээж уучлалт гуйсан. Ийм зүйл дахин тохиолдсонгүй. Одоо бидний харилцаа тогтвортой байна. Ямар нэгэн хэрүүл маргаан гарвал би зүгээр л байрандаа очдог.

Би угаасаа нэлээд сандарч, олон жилийн турш зодуулж, аймшигт харьцсан нь үүнийг улам хүндрүүлсэн.

Өмнө нь миний хажууд байгаа хүмүүс гараа өргөдөг байсан бол би гараараа толгойгоо тагладаг байсан - рефлекс. Би ямар ч хүрэлцэхээс айдаг хэвээр байна.

Би өөртөө итгэлгүй, надад ямар нэг зүйл буруу байна гэж байнга боддог, гэхдээ би үүнийг анхаарч үзэхгүй, амьдралаа үргэлжлүүлэхийг хичээдэг.

Би хүүхдүүдээ хэзээ ч зодохгүй гэдгээ баттай мэдэж байна. Би энэ аймшгийг үргэлжлүүлэхийг хүсэхгүй байна.

Жибек Жолдасова, Анагаахын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, сэтгэцийн эмч-сэтгэцийн эмч:

Хүүхэд байхдаа хүчирхийлэлд өртсөн гэх олон өвчтөн надад бий. Ихэвчлэн насанд хүрэгчид над дээр ирдэг. Хэрэв өсвөр насныхан бол 17-18 настай. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн хяналтанд байдаг тул сэтгэл засалч руу очиж чадахгүй.

Сургууль, цэцэрлэгт ийм хүүхдүүдийг тодорхойлоход хялбар байдаг. Ямар ч дуу хоолой нэмэгдэх, ямар ч дохио зангаа, гараараа даллах үед тэд тэр даруй бөмбөлөг болж бөхийж, нуугдаж, толгойгоо гараараа тагладаг. Энэ хүүхэд зодуулсан байх магадлалтай гэдгийг та шууд ойлгож болно. Бие махбодийн хүчирхийлэлд өртсөн олон өвчтөн насанд хүрсэн хойноо ийм зан авир гаргадаг.

Үүний зэрэгцээ, хэрэв охид сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжтэй бол эрт орой хэзээ нэгэн цагт тэд өөрт тохиолдсон явдлын талаар хэн нэгэнд хэлэх болно. Хөвгүүд үүнийг нуух магадлал өндөр байдаг. Ерөнхийдөө тэд сэтгэл зүйч, сэтгэл засалчдад бага очдог. Миний өвчтөнүүдийн дийлэнх нь эмэгтэйчүүд, охид байдаг.

Хүчирхийлэл нь хүмүүсийн ирээдүйн амьдралд маш муугаар нөлөөлдөг.

Бага наснаасаа зан авирын хэв маяг бэхждэг бөгөөд хүн байнга зодуулж дасдаг. Ихэнхдээ тэр өөрийгөө адилхан хүчирхийлдэг хамтрагчаа олж хардаг.

Тиймээс охидууд өөрсдийг нь зоддог эрчүүдтэй гэрлэдэг.
Тэд өсч том болоод эцэг эх болсон хойноо “Аав минь намайг зодчихлоо, би чамайг зодно. Чи надаас яаж дээр вэ? Сурсан зан үйлийн хэв маяг нь маш хүчтэй тул үүнийг өөрчлөхөд нэлээд хэцүү байдаг.

Тиймээс энэ талаар ярих хэрэгтэй. Сурган хүмүүжүүлэх өөр аргууд байдаг гэдгийг сануулбал, бие махбодийн хүчирхийлэл нь хариулт биш юм.

Магадгүй эдгээр эцэг эхийн амьдралд бүх зүйл сайн биш байх. Зарим төрлийн дотоод хурцадмал байдал, сэтгэл ханамжгүй байдал, цогцолборууд байдаг бөгөөд энэ нь уур хилэн, түрэмгийллийн түвшинг нэмэгдүүлдэг. Мөн энэ түрэмгийллийг үргэлж хэн нэгэн рүү цутгах хэрэгтэй.

Гэр бүл дэх бие махбодийн хүчирхийлэл нь хүүхэд муугаас биш, харин эцэг эх нь өөрөө сэтгэл зүйн гажигтай байдаг.

Мөн бие махбодийн хүчирхийлэлд өртөж буй өсвөр насныхан сургуулийн сэтгэл зүйчтэй холбоо барих шаардлагатай байдаг. Сургуулийн сэтгэл зүйчдийн түвшинг эрс дээшлүүлэх хэрэгтэй. Цөөн хэдэн сургуулийн сэтгэл зүйчид тэдэнд туслах арга техник байдаг.

Зульфия Байсакова, Алматы дахь гэр бүлийн хүчирхийллийн хохирогчдод зориулсан хямралын төвийн захирал:

Бүгд Найрамдах Казахстан улсын хууль тогтоомжийн дагуу насанд хүрээгүй хүүхдийг шүүхийн зөвшөөрөлгүйгээр төрийн аливаа байгууллагад байрлуулж болохгүй. Манай гэр бүлийн хүчирхийллийн хохирогчдод зориулсан хямралын төвд эцэг эхчүүд, өөрөөр хэлбэл хүүхэдтэй эхчүүд байрладаг.

Хямралын төв нь зөвхөн утсаар захидал харилцааны зөвлөгөө өгдөг. Насанд хүрээгүй хүмүүстэй хийсэн аливаа ажлыг асран хамгаалагч, эцэг эхийн зөвшөөрөлтэйгээр хийх ёстой гэдгийг та ойлгох хэрэгтэй. Энэ нь насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд олон асуудлаар нүүр тулан зөвлөгөө өгөхөд хүндрэл учруулж байна. Тиймээс бид өсвөр насныханд 24 цагаар, нэрээ нууцлан ажилладаг 150 дугаарын утсанд хандаж зөвлөгөө өгдөг. Бүх дуудлага үнэгүй.

Харамсалтай нь манайд Казахстанд түрэмгийллийн түвшинг бууруулах, зохицуулахад чиглэсэн нэг ч хөтөлбөр байхгүй тул бид ажиглаж байна. үндэслэлгүй түрэмгийлэлмөн олон хүний зохисгүй үйлдэл. ТББ-ууд болон манай хямралын төвүүд дээрэлхэгчидтэй ажиллах хөтөлбөр боловсруулж, хүмүүсийг сэтгэл хөдлөлөө удирдаж, хэн нэгэнд хүчирхийлэл үйлдэхгүй байхыг сургах гэж хичээж байна.

Бага насны хүүхдийн эсрэг эцэг эхийн хүчирхийлэл нь гэмт хэрэг юм.

Үүнийг зөв тодорхойлох нь маш чухал тул хүүхэдтэй ажилладаг мэргэжилтнүүд бие махбод, сэтгэл зүй, эдийн засаг, бэлгийн хүчирхийллийг гадны шинж тэмдэг, хүүхдийн айдас, түгшүүрийн түвшингээр нь тодорхой тодорхойлох үүднээс семинар зохион байгуулдаг.

Казахстанд гэр бүлийн гишүүдтэй нийгэмд чиглэсэн ажил маш муу хөгжсөн. Өнөөдөр бүх ажил зөвхөн гэр бүлийн хүчирхийлэлд өртсөн, жишээлбэл, өсвөр насны хүүхдэд туслахад чиглэгддэг бөгөөд эцэг эхчүүдтэй бага зэрэг ажил хийдэг. Тэд хариуцлага хүлээдэг, тэгээд л бүх ажил дуусдаг.

Ихэнх Хамгийн зөв замНасанд хүрээгүй хүүхдүүдэд тусламж үзүүлэх нь тэднийг 150 тусламжийн утас руу залгахыг урьж, сэтгэл судлаачийн зөвлөхүүд мэргэжлийн туслалцаа үзүүлэх боломжтой.

Энэ бүхэн нь нэрээ нууцалсан, нууцаар явагддаг бөгөөд энэ нь насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд маш чухал байдаг, учир нь тэд ихэвчлэн айлгаж, хэнд хандахаа мэдэхгүй байдаг. Дараагийн хэрэгсэл нь сургууль бүрт ажиллах ёстой сургуулийн сэтгэл зүйчид байж болно. Тэд хэр сайн ажиллаж чадах вэ гэдэг өөр асуудал.

Нотлох баримт цуглуулсны дараа эцэг эх нь бие махбодид учирсан хохирлын зэргээс хамааран захиргааны болон эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэдэг. Насанд хүрээгүй хүмүүсийн асуудал эрхэлсэн комисс эцэг, эх байх эрхийг хасах шаардлагатай гэж үзвэл хүүхдийн асрамжийг төрийн байгууллагад шилжүүлж, дараа нь энэ чиглэлээр ажиллах боломжтой хүмүүст шилжүүлдэг.

Хэрэв та гэр бүлийн хүчирхийлэлд өртөж байгаа бол 150 тусламжийн утас руу байнга залгаж, тэд танд туслах боломжтой.

Манай хүүхэд ангийнхаа дунд гадуурхагдсан нэгэн гэдгийг ойлгох нь намайг бетонон хавтан шиг цохив. Хүү нь ангид харилцааны сэдвээр яриа өрнүүлэхээс үргэлж зайлсхийж, элэгдэл, хөхөрсөн зэргийг хөвгүүдийн дунд тохиолддог зодоон гэж тайлбарладаг байв. Гэтэл нэг өдөр толгой дээрээ шинэхэн хөхөрсөн байхыг хараад би багш эсвэл захиралд энэ зодооны талаар хэлнэ гэж заналхийлэв. Эцсийн эцэст ийм үйлдэл нь урьдчилан таамаглах аргагүй үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм!

Хүүхдийн хариулт намайг зүгээр л гайхшруулсан: "Ээж ээ, тэд намайг сургууль дээр өдөр бүр зоддог, би амьдрахыг хүсэхгүй байна. Би бүр амиа хорлох тухай ч бодсон... Хэнд ч битгий хэлээрэй, ээж ээ, тэгэхгүй бол тэд намайг алах болно." Манай хүүхдийг сургууль дээр нь системтэйгээр зодож, зүгээр нэг зодоод зогсохгүй зоддог байсан нь тогтоогдсон.

Анхны ухаангүй түлхэлт нь эдгээр новшнуудыг шоронд хийх явдал байв. Хөрсний дараа би эдгээр охид, хөвгүүд хэн нэгний охид, хөвгүүд гэдгийг ойлгосон. Аав, ээжийг нь дуудах хэрэгтэй юм шиг байна уу, эсвэл багш, сургуулийн захирлаар дамжуулан асуудлыг шийдэх үү? Хүүхдээ зодсон үед хаана гомдоллох, хаана хандах, юу хийх вэ?

Скилла ба Чарибдис хоёрын хооронд

Асуулт тийм ч энгийн байсангүй. Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхчүүд хүү, охиноо дээрэлхэж байгаа талаар өөр өөр байгууллагад гомдол гаргаж болно. Хүүхдээ зодуулчихвал сургуулийн удирдлага төдийгүй Боловсролын яаманд ч хүрнэ. Гэхдээ ийм үйлдэл нь ангийнхныг давхар хүчирхийлэлд хүргэж, энэ нь миний хүүхдийг амиа хорлоход хүргэнэ гэдгийг би ойлгосон. Юу хийх вэ?

Мэдээжийн хэрэг, зодуулсан хүүхэд дуугүй байхыг илүүд үздэг. Гэхдээ миний нүд хаана байсан бэ? Эцсийн эцэст хүүхэд бүр дээрэлхэх объект болдоггүй. Магадгүй ээж хүний хувьд би юу болсонд буруутай юм бэ? Хүүг маань бүх л амьдрал нь хүлээж байгаа ч багт дасан зохицож чадахгүй байна. Магадгүй ямар нэг зүйлийг өөрчлөхөд оройтоогүй юм болов уу?

Хөгжлийн бэрхшээлтэй эцэг эхчүүдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөр

Эцэг эхийн форумд маш их яарсны дараа аз жаргалтай осол намайг Юрий Бурлан бичсэн Систем-Вектор сэтгэл судлалын вэбсайт руу хөтөлсөн. Системийн сэтгэл судлаачдын нийтлэл, зөвлөмжүүд миний өөрийн бичиг үсэг тайлагдаагүй байдлын талаарх нүдийг минь нээж өгсөн. Хүүхдүүд маань зөвхөн биднээс өвлөгддөг болж таарав гадаад шинж тэмдэг. Мөн хүүхдийн сэтгэл зүй эцэг эхийнхээс тэс өөр байж болно.

Боловсролын алдаа гаргахгүйн тулд байгалиас таны хүүхдэд ямар шинж чанаруудыг бэлэглэсэн болохыг яг таг мэдэх хэрэгтэй. Үнэн хэрэгтээ, хүн бүр ангийнхны болзошгүй хохирогч болж чадахгүй, гэхдээ зөвхөн тодорхой сэтгэцийн шинж чанартай хүмүүс л болно. Гэхдээ энэ хувилбар нь заавал байх албагүй: энэ бүхэн бид хүүхдүүдээ сэтгэлзүйн хувьд хэр чадварлаг өсгөхөөс хамаарна.

Байгалийн "хохирогчид": орчин үеийн ертөнцөд хэрхэн амьд үлдэх вэ?

Ихэнхдээ ангийнхандаа зодуулсан хүүхэд нь арьсны харааны векторын тээвэрлэгч болдог. Төрөлхийн хувьд тэрээр хүүхэд байхдаа онцгой сэтгэл хөдлөлтэй байдаг, тэр алдаануудыг өрөвдөж, орон гэргүй зулзагыг өрөвддөг. Эрт дээр үед ийм шинж чанартай хөвгүүд амьд үлдэж, каннибализмын золиос болжээ. Байгалиасаа алах чадваргүй тэрээр бусад боогчид шиг ан хийж чадахгүй байсан нь түүнд илүү ам, ачаа байсан гэсэн үг.

Өнөөдөр бидэнд дайсагналыг хязгаарласан олон зуун жилийн соёлын давхарга бий. Тиймээс арьсны харааны хөвгүүд бусадтай хамт амьд үлддэг. Гэсэн хэдий ч ихэнх тохиолдолд эцэг эх нь тэднийг буруу хүмүүжүүлдэг. Үүнээс болж ийм хүүхэд үе тэнгийнхэндээ байнга зодуулж, доромжлуулдаг. Хүүхдээ хохирогч болохоос сэргийлэхийн тулд та юу хийж чадах вэ?

Эцэг эхийн гол алдаа бол эелдэг, эмзэг хүүгээс "харгис эр" өсгөхийг оролддог. Тэр өөрийгөө хамгаалахын тулд түүнийг янз бүрийн тулааны урлагт илгээдэг гэх мэт. Гэсэн хэдий ч тэрээр "олзыг алж" чаддаг хүмүүстэй хэзээ ч тэнцэхгүй. Ийм орчинд тэрээр илүү түрэмгий хөвгүүдээс ялгаатай "эр хүн биш" мэт санагддаг. Гэхдээ энэ нь түүнийг "охин" гэсэн үг биш юм.
Ийм хүүгийн мэдрэмж нь түүний асуудлын шалтгаан, түүний гол "бүрээний карт" юм. Энэ бүхэн хүмүүжилээс хамаарна. Түүний сэтгэцийн эртний үндэс нь үхлийн айдас (идэх) айдас байдаг. Айдастай байсаар тэр хохирогч болдог. Гэхдээ бага наснаасаа эцэг эх нь ийм хүүхдэд өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлэхийн тулд үлгэр уншиж, дараа нь өвчтэй, сул дорой хүмүүст туслахыг заадаг бол түүний айдас нь эсрэгээрээ буюу хүмүүсийг хайрлах хайр болж хувирдаг.
Угаасаа арьсан хараатай хүүхдүүд дуулах авьяастай, урлагтай. Хэрэгжүүлэх маш сайн сонголт бол ийм хүүг хөгжмийн сургуульд явуулах явдал юм. Гитар барин тоглож, дуулж байгаа арьстай хүү нь гадуурхагдахаа больсон, харин ч эсрэгээрээ үдэшлэгийн сүнс болж хувирдаг. Түүний эргэн тойронд залуус дайсагнал, түрэмгийллийн үндсэн дээр биш, харин мэдрэмжийн эв нэгдлийн үндсэн дээр нэгддэг.
Театрын клуб эсвэл бүжгийн сургууль нь бас сайн сонголт байх болно. Ихэвчлэн ийм дугуйланд илүү олон охид байдаг. Ийм орчинд арьс шиг харагддаг хөвгүүн охидоос ялгаатай нь эрэгтэй хүн шиг санагдаж сурах магадлал өндөр байдаг. Та түүнд зүгээр л зааж өгөх хэрэгтэй: охинд гараа өгөх, цув өмсөхөд нь туслах гэх мэт.

Хэрэв танай гэр бүл хүү биш, харин ийм өмчтэй охинтой бол сургуулийн насны нөхцөл байдал өөрөөр эргэж магадгүй юм. Ийм охин байгалиасаа хөвгүүдийн хувьд хамгийн сэтгэл татам байдаг, тэр өөрийн хүйсийн төлөөлөгчидтэй найзлахын оронд тэдний компанийг илүүд үздэг.

Гэсэн хэдий ч энэ нь бусад охидын атаархал, түрэмгийллийг төрүүлдэг орчин үеийн ертөнцТэд бас бие биенээ байнга цохидог. Нэмж дурдахад, өсвөр насандаа арьс шиг харагддаг охин ухаангүй айдастай байвал хүчинд өртөх эрсдэлтэй байдаг.

Ийм нөхцөл байдлаас урьдчилан сэргийлэх боловсролын арга хэмжээ нь дээр дурдсантай адил юм. Энэ бол мэдрэмтгий байдал, өрөвдөх сэтгэл, өрөвч сэтгэл, өвчтэй, сул дорой хүмүүст туслах чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Эдгээр арга хэмжээ нь таны хүүхэд айдас, улмаар хохирогч болох эрсдэлийг үүрд арилгаж, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх чадвартай байх болно.

Зодуулсан хүүхэд "энэ ертөнцөөс явсан"

Арьс дүрстэй хөвгүүд яг л "эр хүн биш" мэт бусадтай адилгүй учраас үе тэнгийнхнийхээ золиос болдог. Бусад хөвгүүд тэднийг өөрсдөдөө танихгүй хүмүүс гэж ойлгодог. Үүнтэй ижил зарчмаар охид хөвгүүдийн нийгэмд "тэдэн шиг биш", "гэртээ" байдаг тул охидууд арьс-харааны ангийнхаа найзыг ухамсаргүйгээр дээрэлхэж чаддаг.

Гэхдээ анги болгонд харааны-арьсны векторын багцтай хүүхэд байдаггүй. Дараа нь ангийнхан ухамсаргүйгээр өөр хохирогчийг сонгож болно. Ердийнх шигээ бусдаас ялгарах нэгэн болдог. Ихэнхдээ энэ нь хүү эсвэл охин эсэхээс үл хамааран эзэн юм.

Ийм хүүхдүүд бодолдоо төвлөрч, бага ярьдаг. Тэдний онцгой мэдрэмтгий газар бол чих бөгөөд бусад хүүхдүүдийн чимээ шуугиан, чимээ шуугианыг ойлгоход хэцүү байдаг, тэд өөрсдийгөө өөртөө татаж, ганцаардлыг илүүд үздэг. Яагаад ийм хүүхдийг сургууль дээр зоддог вэ, тэр хохирогчийн хувилбарыг хэрхэн боловсруулах вэ?

Дууны вектортой хүү, охин гэр бүлд өсөхөд эцэг эх нь өөрсдөө том алдаа гаргадаг. Хүүхэд цэцэрлэг, сургуульдаа маш хэцүү байгааг хараад тэд түүнийг шилжүүлэхийг хичээдэг гэрийн сургалт, ингэснээр дууны инженерийн чадваргүй байдлыг улам бүр бэхжүүлдэг нийгмийн дасан зохицох.
Ийм хүүхдүүд ер бусын хийсвэр оюун ухаантай бөгөөд оюуны хөгжлөөрөө үе тэнгийнхнээсээ түрүүлж чаддаг. ХАМТ эхний жилүүдТэд үлгэрийн оронд нэвтэрхий толь уншиж, "бүх зүйл хаанаас ирсэн" талаар сонирхдог. Энэ нь эцэг эхчүүдэд хүүхэд нь онцгой, тэр галзуу олны дунд хийх зүйлгүй гэсэн санааг бэхжүүлдэг.

Бяцхан суут ухаанаа бусдаас тусгаарлах буруу шийдвэр нь эцэг эхчүүдэд маш их зардалтай байдаг. Жишээлбэл, цэцэрлэгт байхдаа нийгмийн дасан зохицох чадвар хамгийн багадаа аваагүй тул сургуулийн жилүүдэд яг ийм хүүхэд зодуулж эсвэл зүгээр л доог тохуу, дээрэлхэх объект болох эрсдэлтэй байдаг.

Ганцаарчилсан сургалт нь хамгийн өндөр оюун ухаантай байсан ч дууны инженер өөрийн ер бусын санаагаа бусад хүмүүст дамжуулах чадваргүй болоход хүргэдэг. Тэр тэдгээрийг хэрэгжүүлэх боломжгүй, учир нь энэ асуудалд бусадтай холбоо тогтоохгүйгээр хийх боломжгүй юм. Өөрийнхөө шинж чанарыг ухамсарлахгүй байх нь дууны уран бүтээлчийг амиа хорлоход хүргэдэг; Ийм хүн үнэхээр эмгэнэлтэй төгсгөл хүртэл амиа хорлох чадвартай байдаг.

Ийм хүүхдийг үе тэнгийнхэн нь дээрэлхэхгүйн тулд яах ёстой вэ?

IN цэцэрлэгЗвукивикаг бусад хүүхдүүдтэй нэгэн зэрэг өгөх ёстой - ойролцоогоор гурван настай. Унших чадварыг эрт эзэмшсэн ийм хүүхэд үлгэр уншиж байхдаа бүхэл бүтэн бүлгийг эргэн тойрондоо нэгтгэж чаддаг. Тэгвэл тэр гадуурхагдахын оронд олны анхаарлын төвд байх болно. Хамгийн гол нь багшийн дэмжлэгийг авах явдал юм.
Ийм хүүхдийг идэвхтэй, чимээ шуугиантай тоглоомд татан оролцуулахын оронд түүнд сонирхолтой илтгэл, шинжлэх ухааны туршилтыг бүх ангид бэлтгэх боломжийг олго. Насанд хүрэгчдийн тусламж нь бусад хүүхдүүдийг ийм төслийг хэрэгжүүлэхэд татан оролцуулах боломжийг олгоно. Энэ нь дууны уран бүтээлч өөрийн санаагаа хэрэгжүүлэх явцад бусадтай харьцаж сурахад тусална.

Бусад ялгаан дээр үндэслэсэн дээрэлхэх

Заримдаа бид өөрсдөө хүүхдээ зодох, тохуурхуулах суурийг тавьдаг. Жишээлбэл, Юрий Бурлангийн систем-вектор сэтгэл судлал нь хүүхдийн нэрийг түүний үе тэнгийнхний дунд түгээмэл байдаг нэрсээс сонгох ёстой бөгөөд ингэснээр хэт дүр эсгэх ёсгүй гэж тайлбарлав.

Таны хөөрхөн охин Клеопатра сургууль дээр орос хэлтэй хүүхдүүдийн дунд зодуулж, яагаад түүнийг байнга дээрэлхдэг бол яах вэ гэж та гайхах хэрэггүй. Хүүхдүүд үргэлж өөрөөсөө нэг талаараа өөр хэн нэгнийг олж, түүнийг гадуурхдаг.

Гэсэн хэдий ч таны хүүхэд бусад хүүхдүүдээс ямар ч вектор, ялгаатай байхаас үл хамааран нийгэмшиж, төрөлхийн шинж чанараараа хөгжиж, бусадтай хэрхэн харилцахаа мэддэг бол хүүхдийг зодож, дээрэлхэх нөхцөл байдал үүсэхгүй. .

Өнөөдөр маш цөөхөн багш, эцэг эхчүүд хүүхдүүдэд багаар үр бүтээлтэй харилцаа тогтооход нь туслах сэтгэл зүйн хангалттай мэдлэгтэй байдаг. Насанд хүрэгчдийн чадварлаг тусламжгүйгээр хүүхдүүд зөвхөн "нүдний төлөө" болон "хамгийн сайн нь амьд үлдэх" архетип сүргийг бий болгож чадна.

Зодуулсан хүүхэд бол алагдсан нийгэм

Хүүхэд насандаа зодуулж доромжлолын улмаас сэтгэл зүйн гэмтэл авсан хүүхдүүд маань хэвийн нийгмийг бий болгож чадахгүй байна. аз жаргалтай гэр бүлүүд. Томчууд бид өөрсдөөсөө эхлэх ёстой. Хайртай хүүхдэдээ ийм хэрцгий ханддаг ертөнцөд сандрахаа яаж зогсоох вэ?

Хэрэв таны хүүхэд зодуулсан бол та аль хэдийн "нэг талын тийз" авсан гэж бодоорой. Энэ аяллын төгсгөл нь таны сэтгэлзүйн бичиг үсэг эсвэл таны хүүхдийн сүйрсэн хувь заяа байх болно. Сонголт чинийх.

Бэлтгэл сургуулилтын ачаар хүүтэйгээ хийсэн бидний түүх аз жаргалтай төгсөв систем-вектор сэтгэл зүйЮрий Бурлан. Жүдогийн оронд тэрээр эцэст нь дуулаачийн мэргэжлээр суралцаж, өдгөө дээд сургуулийнхаа нэгдүгээр курст дөнгөж намын амьдрал болж байна. Манайх бол өвөрмөц зүйлээс хол байгаа сургалтанд оролцогчид энэ сургалт нь хүүхдээ өсгөх түлхүүрийг олоход хэрхэн тусалсан талаар санал бодлоо үлдээсэн;

Өөрийнхөө өөрчлөлтийг анзаарах нь заримдаа маш хэцүү байдаг. Гэхдээ хүүхдүүд бол бидний толь. Мөн надад маш их байна хүчтэй холболтохинтойгоо. Би үүнд санаа зовж байсан, би түүнийг над шиг тийм ч төвөгтэй биш өсөөсэй гэж үнэхээр хүсч байсан. Тэгээд би юу ч хийсэн (сэтгэл зүйч дээр очих, ном гэх мэт) байсан ч охин маань надаас бүх зүйлийг "зайлуулсан" ...

Тэгээд бэлтгэлийнхээ үеэр би охиныхоо өөрчлөлтийг анзаарч, тэр (сэтгэцийн хувьд) төлөвшсөн юм шиг санагдаж, ангийнхантайгаа харилцах харилцаа сайжирч, ангидаа гадуурхагдсан хүн байхаа больсон, хүн бүр нэрээр дууддаг. Мэдээжийн хэрэг, тэр сургуульд маш их баяртайгаар явж, нээлттэй болж эхлэв. Тэгээд би хэдэн сарын өмнөх шигээ байхаа больсоноо ойлгосон! Энэ бол дөнгөж эхлэл юм шиг санагдаж байна!!!

Та "тасалбар" таны хэрэгт азтай байхыг хүсч байна уу? Юрий Бурлангийн систем-вектор сэтгэл судлалын онлайн сургалтанд хамрагдаж, хүүхдийнхээ ирээдүйг хэвийн болго. Бүртгүүлэх.

Нийтлэлийг сургалтын материал дээр үндэслэн бичсэн " Систем-вектор сэтгэл зүй»

Орой болсон ч оройтоогүй байна. Найз бид хоёр гудамжаар нэлээн хөл хөдөлгөөн ихтэй газар алхаж байна.

Энд тааламжгүй нөхцөл байдал бидний анхаарлыг татаж байна: талбайгаар явж байсан залуу хосыг эргэлзээтэй таван хүн дайрч эхлэв.

Садар самуун үг хэллэг, заналхийлэл болон түрэмгий занкомпанийн талаас. Залуус зүгээр л шалтгаан хайж, хүч чадлаараа тэдэнтэй тэнцэхгүй хүмүүсийг хайж байсан нь тодорхой байна.

Ийм нөхцөлд бид юу хийсэн бэ? Энэ түүх рүү хэсэг хугацааны дараа эргэн оръё...

Манайд юу болоод байгаа юм

Нийгэм яагаад ийм нөхцөл байдлыг үл тоомсорлодог вэ?

Хэн нэгэн ижил хохирогч болохгүйн тулд туслахаас айдаг; халдлагад өртсөн хүмүүс өөрсдөө буруутай гэж хэн нэгэн итгэдэг; олон хүн өөр хэн нэгэн тусална гэдэгт итгэлтэй байна; Зарим нь гэмт хэрэгтнийг хохироочихвол төрөөс хамгаалагдахгүй гэж боддог бол зарим нь зүгээр л баярладаг энэ байдалтэдэнд тохиолдоогүй.

Сүүлийн жилүүдэд хүмүүсийн нүдэн дээр болж буй хүчирхийллийг үл тоомсорлож буй үзэгчдийн нөлөөлөл нийгэмд түгээмэл болж байна.

Гэрч болсон хүмүүс гэрч болсон гэж мэдээлсэн гэрчийн эффектийн илрэлийг тодорхой харуулсан болно. эмгэнэлт үйл явдлууд, хохирогчдод ямар нэгэн тусламж үзүүлээгүй.

Цагдаа юу гэж хэлдэг

Үндэсний цагдаагийн газрын ICTV-ийн эх сурвалжийн тайлбарт ийм нөхцөл байдалд та юуны түрүүнд цагдаа дуудах хэрэгтэйг харуулж байна.
Хамгийн гол нь нөхцөл байдал, газар, хамгийн тохиромжтой нь хууль бус үйлдэл гарсан хаягийг тодорхой, хурдан тайлбарлах явдал юм.

Нэмж дурдахад, "Би цагдаа дуудсан байна" гэж чангаар хашгирч хулгайчийг айлгаж болно гэдгийг Цагдаагийн ерөнхий газрын ахлах мөрдөн байцаагч тэмдэглэж байна.

Дадлагаас харахад гудамжинд хулгай хийсэн хүмүүс нуугдаж, харанхуй, хүн ам цөөтэй газар хулгай хийхийг оролддог тул хашгирах нь тэднийг айлгаж, ихэнхдээ төлөвлөгөөгөө орхиж, гүйхэд хүргэдэг.

Үндэсний цагдаагийн статистик мэдээгээр, 2017 онд Украинд 490,280 гэмт хэрэг үйлдэгдсэний 52% нь хулгай, дээрмийн гэмт хэрэг байжээ.

Цагдаа нар хулгайн гэмт хэргийн 60 гаруй хувийг илрүүлжээ.

Харин энэ мэт байдалд иргэд төдийлөн хайхрамжгүй хандаж, цаг тухайд нь цагдаагийн байгууллагад мэдэгдвэл гудамж талбайд гарч буй хулгай дээрэм, гэмт хэргийн гаралт хамаагүй бага байх байсан.

Хосууд руугаа буцъя,Гудамжинд түрэмгий компани түүнийг дайрч байна. Тиймээ, найз бид хоёр зөрүүдлэн охин, залуу хоёрыг өмөөрөхөөр явсан. Тийм ээ, бид бас адал явдал хайж байсан хангалтгүй компаниас хүлээн авсан.

Гэсэн хэдий ч зүгээр л хажуугаар өнгөрч, хурдаа нэмсэн олон арван хүмүүс уурлаж, хашгирч, гэмт хэрэгтнүүдийг зогсооход тусалсан бол байдал тийм ч удаан явахгүй байсан.

Нэмж хэлэхэд, дараагийн удаад энэ компани олон нийтийн хариу үйлдэл ийм байж магадгүй гэдгийг мэдээд түрэмгийллээ харуулах эсэхээ гурван удаа бодох болно.

Та иргэддээ хайхрамжгүй хандаж болохгүй. Энэ бол боловсрол, энэ иргэний байр суурь, энэ нь хариуцлагатай, хүчирхэг нийгмийг бий болгодог.

Үр дүнд нь

Тиймээс бид хайхрамжгүй байдал гэгчийн цаана бүхэл бүтэн зүйл нуугдаж байгааг олж мэднэ нийгэм-сэтгэл зүйн хүчин зүйлсийн тогтолцоотухайн хүний тодорхой нөхцөл байдлын талаарх ойлголтод нөлөөлдөг.

Гэвч эрдэмтэд ямар ч нэр томьёо ашигласан ч хэн ч цуцлаагүй "хувийн хариуцлагын хүчин зүйл".

Тийм ээ, хүн бүр бидний нүдний өмнө гомдсон эсвэл хэн нэгэнд тусламж хэрэгтэй үед юу хийхээ сонгох сонголт үргэлж байдаг.

Түүнээс гадна, сонголт нь зөвхөн гэмт хэрэгтний эсрэг бие махбодийн хүчирхийлэл, хайхрамжгүй хандалтаар хязгаарлагдахгүй. Нөхцөл байдлаас шалтгаалан та цагдаа дуудах, түргэн тусламж дуудах, асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах холбоотнуудыг олох хэрэгтэй.

Сүүлчийн тохиолдолд энэ нь хүрэх болно бүлгийн эв нэгдлийн нөлөөхамгийн сайнаараа.