मरिना अवेरीना
धड्याचा सारांश "डायनासॉर बेटाचा प्रवास"

"डायनासोर बेटाचा प्रवास" (अप्लिक).

लक्ष्य: पृथ्वीच्या इतिहासाबद्दल, भूतकाळातील प्राणी जगाबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करा; संज्ञानात्मक प्रक्रिया आणि संज्ञानात्मक क्षमतेच्या विकासास प्रोत्साहन द्या.

कार्ये:

मुलांना विविधतेची ओळख करून द्या डायनासोर, त्यांच्या पोषणाचे मार्ग, त्यांच्या निवासस्थानाची वैशिष्ट्ये;

विचार, व्हिज्युअल श्रवण मेमरी, मोटर कौशल्ये, लक्ष विकसित करा;

संज्ञानात्मक क्षमतेच्या विकासास प्रोत्साहन द्या; - अनुप्रयोग करत असताना कार्य कौशल्य सुधारित करा.

उपकरणे: (मुलांसाठी)- गोंद, कात्री, रंगीत पुठ्ठा, साध्या पेन्सिल, खोडरबर, रंगीत कागद, वापरलेली डिस्क, टेम्पलेट्स डायनासोर.

शिक्षकासाठी:

खेळणी डायनासोर;

नकाशा बेटे, कार्यांसह पोस्टर;

सादरीकरण.

धड्याची प्रगती.

1. Org. क्षण. शुभेच्छा".

मुले वर्तुळात उभे राहतात आणि एकमेकांना सुप्रभात म्हणतात.

2. बेटाचा प्रवास.

मुलांनो, बघा आमचे डायनासोर, जे अंड्यातून बाहेर पडले ते कुठेतरी गायब झाले? तो फार दूर जाऊ शकत नव्हता, त्याला इथेच कुठेतरी शोधायचे होते. चला त्याला कॉल करूया.

होय, तो येथे आहे. दिसत. तू कसा मोठा झालास?

एवढी उदास का आहेस! आमचे डायनासोर बोलू शकत नाही. आम्ही तुम्हाला प्रश्न विचारू आणि तुम्ही मान हलवाल

तुम्ही दुःखी आहात का.

- तुला इथे वाईट वाटते:? तुम्हाला तुमच्या प्रियजनांना भेटायला आवडेल का? तुमचे सर्व नातेवाईक भूतकाळात आहेत. तुम्हाला ते माहित आहे?

आम्हाला कशी मदत करावी डायनासोर

मी जाण्याचा सल्ला देतो डायनासोर बेट.

माझ्या मागे म्हण.

बोम - बोम, (टाळ्या)

शूट - खरडणे.

स्वतःभोवती फिरवा (वळणे)

चालू डायनासोर बेटावर स्वतःला शोधा.

मुलांनो, आम्ही चालू आहोत डायनासोर बेट. (नकाशा लटकत आहे बेटे.)

इकडे पहा. हा नकाशा आहे बेटे. आपल्याला ज्या मार्गावर जाण्याची आवश्यकता आहे ती येथे आहे. आणि हे अडथळे आहेत (नकाशावर मंडळे दर्शवा)ज्यावर आपण मात केली पाहिजे. तुम्ही आणि मी अडथळ्यावर मात करताच. वाटेत आपण भेटू डायनासोर आणि इतर अडचणी. तू तयार आहेस? मग पुढे जा!

1) नकाशावर पुढे एक दलदल आहे, त्यातून कसे जायचे?

आपण अडथळ्यांवर चालू शकता. प्रत्येक दणका एक कार्य आहे, आपल्याला प्रश्नांची उत्तरे देणे आवश्यक आहे. तयार?

अवशेष शोधणारा पहिला शास्त्रज्ञ कोण होता? डायनासोर? (रिचर्ड ओवेन).

इंग्रजी मध्ये याचा अर्थ काय आहे? डायनासोर? (भयंकर सरडे)

नाव काय आहे डायनासोरभाषांतरात ज्याच्या नावाचा अर्थ आहे "हुकूम सरडा"? (टायरनोसॉर)

सर्वात लहानाला काय म्हणतात? डायनासोर? (कॉस्मोग्नॅथस)

नाव काय आहे डायनासोर, रियाझान प्रदेशात कोण राहत होते? (प्लिसिओसॉर)

मधील सर्वात मोठा शिकारी डायनासोर? (स्पिनोसॉरस).

त्याच्या नावाचा अर्थ "तीन शिंगे असलेला चेहरा" (ट्रायसेरटॉप्स).

२) आम्ही दलदल यशस्वीपणे पार केली. आमची पुढे काय वाट पाहत आहे? नकाशावर एक नदी आहे डायनासोर. कोणाला पोहता येतं? नाही, हे धोकादायक आहे, तिथे भक्षक असतील तर काय? डायनासोर, ते आमच्यावर हल्ला करू शकतात. मी तराफा बनवण्याचा प्रस्ताव देतो, किनाऱ्यावर बरेच लॉग आहेत, आम्ही त्यांना एकत्र बांधू आणि तराफा बांधू.

हे करण्यासाठी आपण कट चित्रे गोळा करणे आवश्यक आहे (कोडे एकत्र करा).

३) पुढे वालुकामय वाळवंट आपली वाट पाहत आहे. कठीण मार्गावर मात करण्यासाठी, आपल्याला एक खेळ खेळण्याची आवश्यकता आहे "वर्णन करणे डायनासोर» .

-तर डायनासोरच्या नाकावर एक शिंग आहे. याला काय म्हणतात? डायनासोर? (गेंडा).

तर डायनासोरच्या शेपटीवर मणके असतात, मग त्याला काय म्हणतात? (स्पाइकटेल)

तर डायनासोर एक लांब शेपटी ? त्याला काय आवडते? (लांब-पुच्छ)

तर डायनासोर मांस खातो, त्याला काय आवडते? (शिकारी)

तर डायनासोर गवत खातो, त्याला काय आवडते? (शाकाहारी)

जर डायनासोर गवत आणि इतर प्राण्यांचे मांस दोन्ही खात असेल तर ते काय आहे? (सर्वभक्षी)

बरं झालं, तुम्ही या कामाचाही सामना केला.

4) पुढे जंगल डायनासोर. (सादरीकरण पहा)

त्यात कोण राहतो? चला एक नजर टाकूया. - जंगल किती मनोरंजक दिसते डायनासोर बेट. शक्तिशाली वृक्ष फर्न. - नदीच्या मध्यभागी हे कोण आहे, काय डायनासोर? ब्रॅचिओसॉरस.

ट्रायसेराटॉप्सचा हा कळप क्लिअरिंगमध्ये चरत आहे. - कॉस्मोग्नॅटसने ताब्यात घेतल्यासारखे दिसते. -आम्ही पुढे न जाणे चांगले आहे, तेथे एक टायरनोसॉरस आहे.

पण स्टेगोसॉर हे तुमचे नातेवाईक आहेत, ते शाकाहारी आहेत. बरं, आमची घरी परतण्याची वेळ आली आहे. चर्चा करू शब्दलेखन:

बोम - बोम, (टाळ्या)

शूट - खरडणे.

स्वतःभोवती फिरवा (वळणे)

चालू डायनासोर बेटावर स्वतःला शोधा.

जेणेकरुन तुम्ही आणि मी आमचे चुकू नये डायनासोर, मी सुचवितो की आम्ही करू डायनासोर स्वतः.

3. अर्ज करणे.

कार्डबोर्डच्या तुकड्यावर डिस्क ट्रेस करा. मग संलग्न करा तयार टेम्पलेट्सवर रंगीत कागदआणि शरीराच्या अवयवांवर वर्तुळ करा डायनासोर. परिणामी भाग कापले पाहिजेत. नमुन्याच्या आधारावर, परिणामी भागांना डिस्कच्या बाह्यरेषेच्या पलीकडे किंचित चिकटवा, डिझाइन जोडा (डोळे, डाग, जाळीदार पाय). डिस्कवर दुहेरी बाजू असलेल्या टेपचे गोंद तुकडे करा, संरक्षक फिल्म सोलून घ्या आणि त्यास बेसच्या बाह्यरेखाशी जोडा. मार्कर किंवा फील्ट-टिप पेनने डोळे काढा आणि आसपासच्या वस्तूंवर चिकटवा.

अपार्टमेंटमध्ये डायनासोर भेटण्याची संभाव्यता काय आहे? निराशावादी उत्तर देतील की शक्यता शून्य आहे, आणि आशावादी हसत हसत म्हणतील - 50 ते 50. परंतु ज्यांना कागदाच्या बाहेर डायनासोर कसा बनवायचा हे माहित आहे त्यांना अशा बैठकीत पूर्ण विश्वास आहे. तुम्ही याआधी स्वत:ला पहिल्या किंवा दुसऱ्या श्रेणीमध्ये वर्गीकृत केले असल्यास, पुढील स्तरावर जाण्याची वेळ आली आहे.

कामाचे पर्याय आणि वैशिष्ट्ये

डायनासोरने नेहमीच मुलांकडूनच नव्हे तर प्रौढांकडूनही बरेच लक्ष वेधले आहे. हे आश्चर्यकारक प्राणी पहिल्या मनुष्याच्या दिसण्याच्या अनेक शतकांपूर्वी पृथ्वी ग्रहावर अस्तित्वात होते आणि नंतर अचानक गायब झाले. आज जगभरातील विविध संग्रहालयांमध्ये आपल्याला डायनासोरसारख्या प्राण्यांचे सांगाडे पूर्ण आकाराचे आणि उंचीचे दिसतात. बरेच लोक या सरपटणारे प्राणी पुन्हा तयार करण्याचा प्रयत्न करीत आहेत यात आश्चर्य नाही माझ्या स्वत: च्या हातांनी, कागदावरून जरी.

अशा हस्तकला आतील सजावट बनू शकतात किंवा स्मरणिका म्हणून कार्य करू शकतात. बर्याचदा डायनासोर मुलांबरोबर खेळण्यासाठी बनवले जातात, विशेषत: खेळणी खरेदी करताना चांगल्या दर्जाचेशक्यता नाही. आपल्या स्वत: च्या हातांनी पेपर डायनासोर कसा बनवायचा?

तेथे फक्त दोन पर्याय आहेत आणि त्यापैकी प्रत्येक केवळ अंमलबजावणीच्या तंत्रातच नाही तर आवश्यक सामग्रीच्या संचामध्ये देखील भिन्न आहे:

• पहिला मार्ग म्हणजे एखाद्या मजेदार प्राण्यांच्या मूर्तीला प्रथम छपाई करून कापून चिकटविणे कागद टेम्पलेट. अशी मॉडेल्स चांगली दिसतात आणि जाड पुठ्ठ्यांवर चिकटलेली असल्यास ती अधिक घट्ट धरून ठेवतात. आणि तुम्ही पेन्सिल आणि फील्ट-टिप पेन वापरून किंवा इच्छित रंगाचे कार्डबोर्ड आधीच खरेदी करून डायनासोर रंगीबेरंगी बनवू शकता.
• दुसरा मार्ग म्हणजे ओरिगामी म्हणून ओळखल्या जाणार्‍या जपानी पेपर फोल्डिंग तंत्राद्वारे. या प्रकरणात, ओरिगामी पेपरची तयार केलेली शीट आगाऊ खरेदी करणे चांगले आहे. तुमच्या स्टोअरमध्ये एक नसल्यास, उच्च-शक्तीचा कागद वापरा, अन्यथा फोल्डिंग दरम्यान लहान भाग फाटतील.

तयार झालेली डायनासोरची मूर्ती अर्थातच दुरूनच खऱ्या प्राण्यासारखी दिसेल आणि आकाराने लक्षणीय लहान असेल. पण अपार्टमेंटमध्ये पूर्ण लांबीचे सरपटणारे प्राणी कोणाला हवे आहेत? इतर सर्व बाबतीत, हस्तकला उत्कृष्ट बाहेर वळते. आणि आमचे तपशीलवार मास्टर वर्ग तुम्हाला कागदावर काम करण्याच्या दोन्ही तंत्रांमध्ये प्रभुत्व मिळविण्यात मदत करतील.

Tyrannosaurus Rex ग्लूइंग

आपण कागदाच्या बाहेर एक संकुचित डायनासोर बनवण्यापूर्वी, आपल्याला आकृतीची आवश्यकता असेल. ते रंगीत प्रिंटरवर मुद्रित करणे आवश्यक आहे, आणि नंतर बाकीचे भाग कापून चिकटविणे आहे. आपल्याकडे हा पर्याय नसल्यास, आपण नियमित काळा आणि पांढरा डिव्हाइस वापरून रेखाचित्र मुद्रित करू शकता, परंतु नंतर प्रत्येक गोष्टीव्यतिरिक्त आपल्याला पेंट्स, पेन्सिल किंवा फील्ट-टिप पेन देखील आवश्यक असतील.

आवश्यक साहित्य:

• जाड रंगीत पुठ्ठा;
• कात्री;
• सरस.

प्रक्रियेचे वर्णन:

1. जाड पुठ्ठा किंवा दुहेरी बाजूच्या रंगीत कागदावर, आम्ही प्रिंटर वापरून टायरानोसॉरसच्या शरीरासाठी रिक्त मुद्रित करतो.

1. हे आमच्या हस्तकलेचे मुख्य भाग असतील. परंतु त्यांच्या व्यतिरिक्त, आपल्याला हात आणि पाय लागतील.

1. आता, तीक्ष्ण कात्री वापरुन, परिणामी रिक्त जागा काळजीपूर्वक कापून टाका. चला पायांपासून सुरुवात करूया.

1. मग आम्ही थूथनचा वरचा भाग कापतो आणि त्यासाठी कनेक्टिंग वाल्व चिकटवतो.

1. जिभेखाली चेहऱ्याच्या आतील बाजूस वाल्व चिकटवा.

1. आम्ही डोकेचा खालचा भाग कापला, डायनासोरला तीक्ष्ण दात देण्यास विसरू नका आणि लहान भाग कापले.

1. आता शरीराचा मुख्य भाग तयार करण्याची वेळ आली आहे. ते कापून काढा आणि आकृतीनुसार दुमडून घ्या.

1. आम्ही आधीच तयार केलेले पाय आणि हात शरीराला संबंधित छिद्रांमध्ये घालून जोडतो.

1. आम्ही थूथन एकत्र ठेवतो आणि शरीराला जोडतो.

1. तुम्ही जवळजवळ अंतिम रेषेवर आहात. डोळे कापून चिकटवायचे बाकी आहे.

1. गोंडस Tyrannosaurus Rex खेळण्यासाठी तयार आहे.

सावधगिरी बाळगा: वर्णन केलेल्या पद्धतीचा वापर करून सरपटणारे प्राणी तयार करण्यासाठी विशेष चिकाटी, लक्ष आणि सु-विकसित असणे आवश्यक आहे. उत्तम मोटर कौशल्येहात लहान मुलांबरोबर काम करताना, सर्व भाग स्वतःच कापून घेणे आणि मुलासाठी असेंब्लीचे सर्वात सोपे टप्पे सोडणे चांगले.

जपानी शैली मध्ये Baryonyx

ओरिगामी तंत्राचा वापर करून पेपर डायनासोर कसे बनवायचे ते पुढील मास्टर क्लास सांगेल. इच्छित असल्यास, आपण तयार सरडे पुतळे सजवू शकता अतिरिक्त घटक, उदाहरणार्थ, शरीरावर स्केल काढा किंवा अधिक वास्तववादी डोळ्यांवर गोंद लावा. कोणत्याही परिस्थितीत, सर्वोत्कृष्ट काय असेल हे ठरविणे आपल्यावर अवलंबून आहे.

आवश्यक साहित्य:

• ओरिगामी पेपर 15 बाय 15 सेमी मोजमाप;
• पेन.

प्रक्रियेचे वर्णन:

1. प्रमाणित पॅटर्ननुसार कागदाला त्रिकोणामध्ये फोल्ड करा आणि फोटोमध्ये दाखवल्याप्रमाणे बेस खाली करा.

1. नंतर मॉडेलला त्याच्या सर्वात लांब अक्षाच्या बाजूने अर्धा दुमडा आणि 180 अंश फिरवा.

1. पुढे, पट “B” वर उचला जेणेकरून जवळजवळ काटकोन तयार होईल.
2. एक थूथन तयार करण्यासाठी पट कोपरा दुमडणे.

1. आता पाया सरळ करा आणि डोक्याच्या खाली असलेल्या सामग्रीची एक लहान घडी करा. हे पुढचे पाय तयार करेल.

1. कागद त्याच्या मूळ विमानात परत करा. पोनीटेलचा वरचा आणि खालचा थर पायाला लंब वळवा.
2. परिणामी सरळ रेषा दुमडवा जेणेकरून मागचा पंजा तयार होईल.

1. डायनासोर जवळजवळ तयार आहे, जे उरते ते आत पसरलेले पोट लपवणे आणि डोळे काढणे पूर्ण करणे.

एकटेरिना अलेखिना
साठी धड्याच्या नोट्स तयारी गट"डायनासॉरच्या जगात"

तयारी गट

IN डायनासोरचे जग

लक्ष्य: मुलांच्या कल्पनांचा विस्तार करा डायनासोर.

कार्ये:

शैक्षणिक:

प्राचीन प्राण्यांबद्दल मुलांचे ज्ञान पद्धतशीर आणि विस्तृत करा - डायनासोर;

मधील फरक शोधण्यास शिका वेगळे प्रकार डायनासोर;

शब्दसंग्रह समृद्धी (डिप्लोडोकस, जीवाश्म);

शब्दकोश सक्रिय करत आहे (टायरानोसॉरस, ट्रायसेराटॉप्स, टेरोडॅक्टिल);

अंतराळात नेव्हिगेट करण्याची क्षमता मजबूत करा;

प्रयोगादरम्यान, मुलांना जीवाश्मांचे स्वरूप दाखवा.

विकासात्मक:

हातांची उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा;

खेळ आणि गेमिंग व्यायामाद्वारे स्मृती, लक्ष, विचार विकसित करणे सुरू ठेवा;

शैक्षणिक:

जिज्ञासा आणि एकमेकांशी संवाद साधण्याची क्षमता विकसित करा.

तंत्र: समस्या सोडवणे, स्पष्टीकरण, मोटर क्रिया

उपकरणे आणि साहित्य:

मुलांसाठी: चिकणमाती, टरफले, गतिज वाळू, आयोडीन, धान्याचे तीन बॉक्स ज्यामध्ये खेळणी लपलेली असतात डायनासोर).

शिक्षकासाठी: परस्परसंवादी व्हाईटबोर्ड, इलेक्ट्रॉनिक सादरीकरण "IN डायनासोरचे जग» , ब्रश, पत्र, खेळणी डायनासोर.

प्राथमिक काम:

कार्टूनचे उतारे पहात आहे "वेळेपूर्वीची जमीन";

बद्दल चित्रे पहात आहात डायनासोर;

बद्दल ज्ञानकोश वाचणे आणि चर्चा करणे डायनासोर;

बाल-सुरुवात रेखाचित्र;

अपेक्षित निकाल:

मुले संशोधनात रस घेऊन भाग घेतात, निरीक्षण करतात आणि निष्कर्ष काढतात. त्यांना तर्क करणे, सिद्ध करणे, प्रस्ताव तयार करणे, कारण-आणि-प्रभाव संबंध कसे स्थापित करावे हे माहित आहे. गेमिंग, शैक्षणिक आणि सर्जनशील समस्या सोडवण्यासाठी प्रौढ आणि समवयस्कांशी सक्रियपणे आणि प्रेमळपणे संवाद साधा.

धड्याची प्रगती:

मी प्रेरक टप्पा

शिक्षक पांढरा कोट परिधान करून हातात डबा घेऊन येतो.

शिक्षक: मित्रांनो, आत्ताच आमच्याकडे आले गटपोस्टमन आला आणि त्याने ही पेटी आणि काही कागद दिले (लिफाफा दाखवतो)- तुम्हाला माहित नाही की ते काय असू शकते?

मुलांची उत्तरे एक पत्र आणि एक पार्सल आहेत.

शिक्षक: हे खरे आहे का? अरे, आणि आत रिकामा कागद आहे. हे कोणत्या प्रकारचे पत्र असू शकते? पत्रात अक्षरे असणे आवश्यक आहे.

मुलांची उत्तरे एक गुप्त पत्र आहे.

शिक्षक: गुप्त पत्र म्हणजे काय? ते डिक्रिप्ट कसे करावे?

मुलांची उत्तरे म्हणजे पाण्यात थोडेसे आयोडीन विरघळवून पेपर ओला करणे.

शिक्षक: मीशा, तू मला यात मदत करू शकतेस का?

मुल कागद ओले करतो आणि एक रेखाचित्र दिसते "ब्रश आणि पृथ्वी"

शिक्षक: याचा अर्थ काय? मला ब्रश कुठे मिळेल? (पॅकेजमध्ये शोधा)

मुले एक मोठा ब्रश आणि एक खेळणी असलेला बॉक्स उघडतात डायनासोर

शिक्षक: मित्रांनो, हे कोण आहे? (डायनासोर)

मला ब्रशची गरज का आहे? कदाचित काहीतरी पेंट करणे आवश्यक आहे? (ब्रश खूप मोठा आहे, पेंटिंगसाठी योग्य नाही)

स्क्रीनवर पृथ्वीच्या प्रतिमेसह एक स्लाइड दिसते (स्लाइड क्रमांक १)

शिक्षक: आमच्याकडे ब्रश आणि माती आहे, काय करावे लागेल? (ब्रशने माती वापरून पहा). लीना, तू प्रयत्न करशील का?

मूल "चाहते"जमिनीवर ब्रश करा आणि सांगाड्याच्या चित्रासह एक स्लाइड दिसेल डायनासोर» (स्लाइड क्रमांक 2)

शिक्षक: अरे, हे काय आहे? (कंकाल). कोणाची? (डायनासोर) ते कोण आहेत डायनासोर? (पृथ्वीवर अनेक वर्षांपूर्वी राहणारे प्राणी).

शिक्षक: हे खरे आहे का? मला त्यांच्याकडे कसे बघायचे आहे. आणि आज त्यांनी एका दिवसासाठी आमच्या बागेत टाईम मशीन आणले, पण मी तिथे एकटा जाऊ शकत नाही. कदाचित आपण एकत्र उडू शकतो?

कुठे जावे? (भूतकाळात)

II क्रियाकलाप स्टेज:

मुले आणि शिक्षक खुर्च्यांवर बसतात आणि स्क्रीन दिसते "नियंत्रण पॅनेल"(स्लाइड क्रमांक 3 – क्लिक केल्यावर, शिलालेख दिसून येतो "भूतकाळात").

शिक्षक त्यांना कुठे जायचे आहे ते निर्दिष्ट करतात, स्क्रीनवर एक संदर्भ प्रणाली दिसते (स्लाइड क्रमांक 4, नंतर टाइम मशीन "निघाला"चला रस्त्यावर येऊ (स्लाइड क्रमांक 5).

चित्र बदलते आणि स्क्रीनवर दिसते "प्राचीन जग" (स्लाइड क्रमांक 6).

शिक्षक: येथे आम्ही आहोत. आता कुठे जायचे? (अंतरावर एक लहान बाण दिसतो - स्लाइड क्रमांक 6 - क्लिक केल्यावर) – (बाण). आपण कोणत्या मार्गाने जावे? (उजवीकडे).

स्क्रीनवर दिसते डायनासोर डिप्लोडोकस(स्लाइड क्रमांक 7).

शिक्षक: मित्रांनो, हा एक चमत्कार आहे! हे डिप-लो-डॉक आहे. तो काय करत आहे? (पाने खातो). त्याला इतकी लांब मान आहे, मला आश्चर्य वाटते का? (झाडांच्या माथ्यावरून पाने मिळवण्यासाठी). अरे, खरं आहे. दुसरा कोणता प्राणी आहे ज्याची मान लांब आहे आणि तो झाडाची पाने खातो? (जिराफ). बरोबर. डिप्लोडोकस बहुधा मांसाहारी आहे. (नाही, तो शाकाहारी आहे). का? (कारण ते झाडे खातात).

एक मोठा आवाज येतो.

शिक्षक: अगं, किती भितीदायक आवाज आहे, कदाचित आपण लपवावे? शिक्षक असलेली मुले "लपत", स्क्रीनवर एक टायरानोसॉरस दिसतो (स्लाइड क्रमांक 8).

शिक्षक (कुजबुजणे): हे सर्वात वाईट आहे डायनासोर. याला काय म्हणतात ते विसरलात? (टायरनोसॉरस). ते किती मोठे आहे ते पहा. तो सर्वात भयानक का आहे? तो काय खातो असे तुम्हाला वाटते? (मांस). बरोबर आहे, याचा अर्थ तो... (मांसाहारी). बरोबर, अरे, त्याला किती मोठे दात आहेत. (स्लाइड क्रमांक 9). असे का वाटते? (शिकार करणे). Tyrannosaur "गर्जना करते"आणि "पाने", मुले पुढे जातात. स्क्रीनवर ट्रायसेराटॉप्स दिसतात (स्लाइड क्रमांक १०).

शिक्षक: कदाचित कोणाला माहित असेल की हा कोणत्या प्रकारचा प्राणी आहे? मी असे कोणालाच ओळखत नाही डायनासोर. (ट्रायसेरटॉप्स). तीन-सीई-रा-टॉप्स? किती मनोरंजक नाव. तुम्ही त्याला कसे ओळखले? (मुले विशिष्ट वैशिष्ट्यांची यादी करतात - डोक्यावर दोन शिंगे, नाकावर एक शिंग, "कॉलर"मानेवर).

व्वा, तुम्हाला किती माहिती आहे. घड्याळाची टिकटिक ऐकू येते.

शिक्षक: मित्रांनो, आम्हाला तातडीने परतण्याची गरज आहे, अन्यथा आम्ही भूतकाळात राहू.

मुलं टाईम मशीनवर जातात. स्क्रीनवर एक पक्षी दिसतो (स्लाइड क्रमांक 11)

शिक्षक: अगं, बघा पक्षी किती मोठा आहे. मी असे काहीही पाहिले नाही. (हा पक्षी नाही, हा देखील आहे डायनासोर) .

कसे डायनासोर? त्याला काय म्हणतात? (pterodactyl). बरोबर आहे, आम्ही त्याच्याबद्दल एक पुस्तक वाचले. मला आश्चर्य वाटते की ते टेरोडॅक्टिल आहे याचा तुम्ही अंदाज कसा लावला? (मोठी चोच आणि पंख, पंखांवर लहान पंजे, मोठे पाय, लांब शेपटी).

टेरोडॅक्टिल्स काय खातात असे तुम्हाला वाटते? (कीटक किंवा मासे). मग तो शाकाहारी आहे का? (नाही, तो मांसाहारी आहे).

घड्याळाची टिकटिक पुन्हा ऐकू येते.

शिक्षक: घाई करा, आम्हाला घाई करायची आहे.

मुले आणि शिक्षक टाइम मशीनमध्ये प्रवेश करतात, स्क्रीनवर चार दृश्यांसह एक चित्र दिसते डायनासोर, तीन प्रजाती विखुरल्या आहेत, आणि एक गट प्रकारानुसार आयोजित केला जातो(स्लाइड क्रमांक १२).

शिक्षक: टाइम मशीन सुरू करण्यासाठी, आपल्याला काहीतरी करण्याची आवश्यकता आहे, परंतु मला काय माहित नाही (मुले तुम्हाला सांगतात की काय गोळा करावे लागेल).

परंतु तीन इग्निशन की आहेत, याला कसे सामोरे जावे (मुले तीनमध्ये विभागली जातात उपसमूह आणि एक खेळ खेळा"भौमितिक आकृत्या").

स्क्रीनवर एक काउंटडाउन दिसते (स्लाइड क्रमांक 13, मुले खुर्च्यांवर बसतात आणि रस्त्यावर आदळतात (स्लाइड क्रमांक 14). चित्र बदलते, जीवाश्मांची प्रतिमा स्क्रीनवर दिसते (स्लाइड क्रमांक १५).

शिक्षक: अरे, मी किती थकलो आहे. अगं! हे काय आहे? (स्क्रीनकडे बिंदू) – (दगड).

शिक्षक जवळून पाहतो. (स्पर्श करण्याचे नाटक करून, शांतपणे त्याच्या खिशातून मातीचे 2 तुकडे काढतो "बोटांचे ठसे"पंजे डायनासोर आणि सीशेल.

शिक्षक: तुमचा विश्वास बसणार नाही! हे ओह-का-मे-ने-लॉस-टी आहे! जीवाश्म हे प्राचीन प्राण्यांचे अवशेष आहेत जे पृथ्वीच्या खोलवर जतन केले जातात. ते उत्खननादरम्यान शोधले जाऊ शकतात. या जीवाश्मावर काय आहे? (शिंपले). यावर काय आहे? (ठसा). कोणाच्या बोटाचे ठसे? (पावलाचे ठसे डायनासोर) .

तुम्हाला माहिती आहे, आम्हीही हे करू शकतो. अरे, फक्त आमच्याकडे शेल नाहीत. माझी इच्छा आहे की मला ते सापडेल.

मुले फिरतात गट करा आणि एक टेबल शोधा, ज्यावर टरफले आणि चिकणमातीचे तुकडे असलेली वाटी आहे.

शिक्षक: जेणेकरुन आपण मातीने काम करू शकू, काय करावे लागेल? (गरम करणे). आणि मग हा आकार देण्यासाठी (शो "जीवाश्म"? (सपाट).

मुले चिकणमातीसह काम करतात आणि शेल घालतात.

शिक्षक: तुम्ही काय कारागीर आहात! चिकणमाती नेहमी मऊ असेल का? (नाही, ते वाळवणे आवश्यक आहे).

शिक्षक गतिज वाळूचा एक वाडगा दाखवतो.

शिक्षक: मला आश्चर्य वाटते की आम्ही आमचे ट्रेस देखील सोडू शकतो, जसे डायनासोर? (तुम्हाला तुमचा तळहात वाळूवर दाबून दाबावा लागेल). मुले प्रयत्न करतात (कायनेटिक वाळू चुरगळत नाही, ज्यामुळे मुलांना त्यात काम करता येते गट खोली).

III प्रतिबिंब:

आज आम्ही खूप काही केले!

आज आपण कुठे होतो? (भूतकाळात)

तुला काय दिसले? (डायनासोर)

जे तुम्ही डायनासोर पाहिले का?? (डिप्लोडोकस, टायरानोसॉरस, ट्रायसेराटॉप्स, टेरोडॅक्टाइल)

जेव्हा आम्हाला परत जायचे होते तेव्हा कोणता अडथळा आमची वाट पाहत होता? (टाइम मशीन सुरू होणार नाही)

आपण अडथळा कसा पार केला? (आकडे त्यांच्या जागी ठेवा)

आपण जमिनीवर काय शोधू शकता? (सांगाडा, जीवाश्म)

जीवाश्म स्वतःचे चित्रण करणे शक्य आहे का? कसे?

(वेळेशिवाय सादरीकरण, आपल्याला आवश्यकतेनुसार ते संपादित केले जाऊ शकते)

आम्ही तुमच्या मुलांसह कागद आणि कागदाच्या प्लेट्समधून डायनासोर हस्तकला बनवण्याचा सल्ला देतो. निवडण्यासाठी 5 कटिंग टेम्पलेट्स आहेत, त्यापैकी प्रत्येक प्राण्याच्या वास्तविक प्रतिमेच्या जवळ आहे. सर्जनशील क्रियाकलापतुमच्या मुलाला डायनासोरच्या सर्वात प्रसिद्ध प्रजातींची ओळख करून देईल: टेरोडॅक्टिल्स, डिप्लोडोकस, स्टेगोसॉर, टायरानोसॉर आणि ट्रायसेराटॉप्स.

आवश्यक साहित्य:

• मानक आकाराच्या डिस्पोजेबल पेपर प्लेट्स;
• जाड रंगीत कागदावर मुद्रित टेम्पलेट्स;
• बाहुली डोळे (मध्ये, मध्ये);
• कात्री आणि स्टेपलर.

कसे करायचे

1. पेपर प्लेटचे दोन भाग करा. कोणत्याही प्रकारे सजवा:

पद्धत 1. स्पार्कल्सने सजवा.

स्रोत: thecrafttrain.com

ब्रश वापरुन, पृष्ठभागावर गोंद लावा आणि, कागदाची मोठी शीट ठेवून, वर कोरडे चकाकी शिंपडा. जादा झटकून टाका आणि उरलेले बरणीमध्ये गोळा करा. गरम हवेसह गोंद कोरडे किंवा कोरडे होईपर्यंत प्रतीक्षा करा.

हे लक्षात घेण्यासारखे आहे की चकाकी त्याच्या स्पर्श केलेल्या सर्व गोष्टींमध्ये चमक वाढवू शकते आणि निष्काळजी हालचाली सर्वत्र विखुरतील. म्हणून, मुलांच्या सर्जनशीलतेमध्ये कोरड्या चकाकी वापरणे गैरसोयीचे आहे. सोयीस्कर नळ्या (इन, इन) मध्ये गोंद (जेल) स्वरूपात ग्लिटर वापरणे चांगले आहे.

ग्लिटरसह पर्याय आपल्यास अनुरूप नसल्यास, आम्ही पेंट, पेन्सिल किंवा स्टिकर्स वापरण्याची शिफारस करतो.

पद्धत 2. स्टॅम्पसह काढा.

तुम्ही रेडीमेड स्टॅम्पसह काम करू शकता (इन, इन, इन) किंवा डिशवॉशिंग स्पंजमधून ते कापून स्वतःचे बनवू शकता.

बहुतेक नमुन्यांसाठी, पेपर प्लेटच्या बाहेरील बाजूस सजवणे चांगले आहे आणि टेरोडॅक्टिलसाठी, आतील बाजूस. पेंटिंग केल्यानंतर, एक तास कोरडे होऊ द्या.

2. प्लेटचे अर्धे भाग कोरडे होत असताना, जाड रंगीत कागदावर टेम्पलेट्स मुद्रित करा आणि डायनासोरचे भाग कापून घ्या: डोके, पंजे आणि शेपटी. डिप्लोडोकस हा मुलाच्या हाताने कापण्यासाठी सर्वात सोपा टेम्पलेट आहे. इतर बरेच जटिल आहेत आणि प्रौढांसाठी सोडले जातात.

3. बाहुलीचे डोळे डायनासोरवर चिकटवा किंवा फील्ट-टिप पेनने काढा.

4. सर्व भाग बांधण्यासाठी स्टेपलर वापरा. डायनासोर पेपर क्राफ्ट तयार आहे!

आम्ही शिफारस करतो

ऍप्लिक कशापासून बनवता येईल?

मनात येणारे पहिले उत्तर रंगीत कागदाचे आहे. भाग कापून त्यावर चिकटवा. तसे, उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करण्याचा हा एक अद्भुत मार्ग आहे आणि आम्ही त्याकडे आणखी अनेक वेळा वळू. यादरम्यान, आम्ही ऍप्लिकीसाठी इतर कोणती सामग्री वापरली जाऊ शकते याचा विचार करत राहतो.

ठीक आहे, मी तुम्हाला एक इशारा देतो: सा-मो-क्ले... बरोबर आहे! - स्वयं-चिपकणारा कागद. छान शोध - गोंद आवश्यक नाही, टेबल गलिच्छ होत नाही. एक गोष्ट म्हणजे हा पेपर महाग आहे. तुम्ही त्यातून काही बनवायला सुरुवात करण्यापूर्वी, तुम्हाला कौशल्य निर्माण करण्यासाठी खूप, खूप मेहनत घ्यावी लागेल. होय. शेवटी, जर तुम्ही याची काळजी घेतली नाही, तर मुले सहजपणे एका धड्यात सेटचा अर्धा भाग सहजपणे तुकडे करू शकतात (असा पेपर सहसा 8 किंवा 10 शीटच्या A4 ब्लॉकमध्ये विकला जातो. अशा गोष्टींना परवानगी देण्यात काहीच अर्थ नाही. पण आपण कागदावर बचत करायला शिकणार नाही, तर स्व-चिपकणाऱ्या फिल्मवर.

अनुप्रयोगांसाठी स्वयं-चिपकणारी फिल्म

ही देखील एक चांगली गोष्ट आहे, रंग खूप भिन्न आहेत. 25 रूबल प्रति मीटर (चीनी) - ते स्वस्त होते आणि त्याशिवाय, शिक्षकांना सामग्रीचा वापर नियंत्रित करण्याची संधी असते. सर्वसाधारणपणे, आपल्या खांद्यावर खाज सुटणे, हात फिरवणे - ही एक अद्भुत हस्तकला सामग्री आहे.

नवीन विद्यार्थ्यांना स्वतःला अंगवळणी पडण्यासाठी आणि बचतीबाबतचे माझे धोरण मुलांना आधीच समजावे आणि स्वीकारावे यासाठी मी दुसऱ्या तिमाहीत सेल्फ-अॅडहेसिव्ह फिल्मची ओळख करून देण्याची योजना आखली आहे( उदाहरणार्थ, ते गर्विष्ठपणे घोषित करणे थांबवतात: “काय चूक आहे?” “माझे पालक मला हवे तितके विकत घेतील!”)

पण नशिबाने वेगळे ठरवले: मी माझा पाय फिरवला. तेच आहे - जोपर्यंत माझा पाय बरा होत नाही तोपर्यंत, मी संपूर्ण धड्यात वर्गात फिरू शकणार नाही आणि काम, साहित्य आणि सूचना देऊ शकणार नाही. विषय आयोजित करणे आवश्यक आहे जेणेकरुन बरेच लेगवर्क आवश्यक नाही. ठीक आहे, ही स्व-चिकट फिल्मची ओळख होऊ द्या.

मी वर्गात येतो, रोल दाखवतो आणि मुलांना स्पष्टपणे समजावून सांगतो: हा एक महाग आनंद आहे.

कोणत्याही परिस्थितीत आम्ही स्वतःला फक्त IT कापून टाकू देणार नाही. कचऱ्याच्या डब्यात फक्त कागदी सब्सट्रेट्स जातील; आम्ही फिल्मचा जास्तीत जास्त वापर करतो. बरं, विद्यार्थ्यांनी रोलची प्रशंसा केली आहे, आता आजच्या कार्याबद्दल बोलण्याची वेळ आली आहे: ऍप्लिक.

ट्रायसेराटॉप्स डायनासोर ऍप्लिक

मी A5 बद्दल शैलीकृत डायनासोर काढले (हा खूप मोठा प्राणी आहे).

शिंग असलेला अक्राळविक्राळ पाहून, विद्यार्थी दमतात आणि मी त्यांना कळवतो की प्रागैतिहासिक प्राण्यांचे रंग काय होते हे स्थापित करणे आता अशक्य आहे आणि आपण स्वप्न पाहू शकतो. उदाहरणार्थ, त्रिकोणांच्या ऍप्लिकसह ट्रायसेराटॉप्स सजवूया:

मी प्रत्येकाला चित्रपटाचे प्री-कट आयत देतो आणि समजावून सांगतो: मुलांनो, प्रत्येक व्यक्तीकडे चित्रपटाचा एक छोटासा भाग असतो, जेणेकरुन तुम्ही ते सुज्ञपणे कसे वापरावे हे शिकू शकाल.

आता ते पट्ट्यामध्ये आणि पट्ट्या त्रिकोणात कापू.

पट्ट्या त्रिकोणात कापण्याची पद्धत

अजिबात कटिंग होणार नाही!

चित्रपट तेजस्वी आहे, डायनासोर हेवा करण्याजोगा आहे, मुलांचे डोळे आधीच चमकत आहेत... त्यांना अद्याप हे समजले नाही की या सर्वांचा अर्थ असा आहे की आता ते सोलण्यासाठी त्यांच्या नखांनी त्रिकोणांना कंटाळवाणेपणे खाजवायला सुरुवात करतील. उलट बाजूकागदाचा आधार.

प्रथम आम्ही पृष्ठीय क्रेस्ट बनवतो - आमचे ट्रायसेराटॉप्स डायनासोर एक शाकाहारी, शांततापूर्ण आहे, परंतु भक्षकांना याची सवय होऊ नये म्हणून, आम्हाला आमच्या प्रभाग मजबूत आणि संरक्षित करणे आवश्यक आहे.

होय, हे जीवनाचे सत्य आहे - या चिकट भागांसह गोंधळ घालणे कठीण आहे, कागदाचे तुकडे अनिच्छेने बाहेर पडतात, आपल्याला कौशल्य आणि कौशल्य आवश्यक आहे.

मी करू शकत नाही...

अशा परिस्थितीत, मी उत्तर देतो: मी पाहतो, धडा संपायला पंधरा मिनिटे बाकी आहेत, तुम्हाला काय करायचे आहे?

जवळजवळ प्रत्येकजण पटकन समजतो की पराभव स्वीकारणे आणि मागे बसणे मूर्खपणाचे आणि कंटाळवाणे आहे आणि पुन्हा त्रिकोणांवर काम करण्यास सुरवात करते. तसे, दुसर्‍या प्रयत्नात, बहुसंख्यांसाठी, गोष्टी सहजतेने जातात आणि अगदी उत्साह दिसून येतो. त्याच वेळी, मी शिक्षकांच्या टेबलावर बसलो आहे (माझ्या पायांचे रक्षण करत आहे), आणि कोणाला प्रश्न असल्यास, मुले स्वतः माझ्याकडे येतात. ही खूप चांगली गोष्ट आहे - धड्यादरम्यान त्यांना दोन वेळा चालायला आणि उबदार व्हायला वेळ आहे.