Хлопчик Слава, що з нашої казки, взяв моду дітей ображати. Що з чого розпочалося – незрозуміло. Чи захотів Слава змінити себе? Чи став він кращим? Поспішати події не будемо, почнемо читати казку.

Казка про Славу Обіжайкіна

Жив-був хлопчик Слава Розумників. Слава, як Слава, багато діл він робив на славу. Наприклад, добре їв, швидко бігав, і навіть намагався складати вірші.

Але була у Слави одна далеко не найкраща риса. Він кривдив інших дітей. У когось машинку відбере, когось за косу смикне, комусь образливе слово скаже.

Ніхто нічого поганого Славі не говорив, але у душі діти на нього ображалися. І ось одного разу діти пішли на екскурсію до Музею. І Слава також.

У Музеї педагог Наталія Василівна розповідала хлопцям про великого поета Пушкіна. Слава слухав уважно, адже він також намагався писати вірші.

— Може, я також буду знаменитим поетом, — думав він.

— Слава Розумників – наша гордість! Людина, з якої варто брати приклад! - Розмріявся Слава.

Раптом за портретом Пушкіна Слава побачив маленького чоловічка, який йому підморгував.

— Ходімо смикати дівчат за коси, а хлопчикам наступати на п'яти, — запропонував чоловічок.

— Ходімо, — погодився Слава.

Вони підійшли до Зої Круглової. Людина зупинилася, а Слава з усієї сили смикнув Зою за косу. Але Зойка не скрикнула. Здавалося, вона навіть не відчула дотику Слави.

— Ай, — заволав чоловічок, — я забув, що в Музеї діє якась чарівна сила, яка не дозволяє кривдити людей.

Слава здивувався.

— Отже, є на світі місце, яке є чарівним? – подумав він.

— А зараз, хлопці, я прочитаю свої вірші.

Що тут розпочалося! Дівчатка і хлопчики зашуміли, загаманіли, і сказали, що слухати вірші Слави Обіжайкіна (це діти вигадали йому таке прізвище), вони не хочуть.

— Нам не потрібні вірші, які написав Обіжайкін, — сказала Зоя Круглова.

Слава стояв червоний, мов рак. Про себе він думав:

— Не нікого більше ображатиму. Це не розумно. А прізвище у мене Розумників, а не Обіжайкін. І взагалі, раптом я справді стану знаменитою людиною, а потім хтось із друзів дитинства скаже, що я його ображав. Цього не можна допустити.

З того часу Слава перестав кривдити хлопців. І взагалі він із ними потоваришував. У знаменитих людей має бути багато друзів!

Запитання та завдання до казки

Які погані вчинки робив Слава?

Яка улюблена справа була у головного героя казки?

Яка територія у казці була чарівною?

Чи сподобалися дітям вірші Слави?

Чи змінилася поведінка хлопчика наприкінці казки?

Які прислів'я підходять до казки?

Як гукнеться, так і відгукнеться.
Як вчиниш, так і повернеться.
Роби добро і чекай на добро.

Головний сенс казки полягає в тому, що якщо ти з добром ставишся до людей, то вони прийдуть до тебе з добром. А якщо ти людей не поважаєш, то і вони не поважатимуть тебе, не проявлятимуть до тебе інтересу.

Чому дитина кривдить тварин? Цим питанням задавалися практично всі батьки і кожен психолог. Найчастіше найспокійніший і слухняний малюк може ставитися до тварин з крайнім ступенем жорстокості. Деякі батьки дивляться на таку поведінку свого чада крізь пальці, мовляв, переросте та порозумнішає. Але більшість мам та тат дуже хвилює питання жорстокого ставлення дитини до братів наших менших.

Дитина кривдить тварин? Причини…

Тож у чому криються причини цього явища? Їх кілька, і кожну ми розглянемо у всіх подробицях.

1. Фізичне насильство

Мабуть, це найбільш зрозуміла причина того, що малюк може кривдити тварину. У сім'ях, де насильство – норма поведінки серед дорослих, діти звикають до думки, що це правильно. Користуючись прикладом, який подають йому дорослі, малюк починає проектувати цю поведінку на тих, хто слабший за нього. Бачачи, як кривдять його маму, старших братів і сестер, переповнений до них любов'ю, дитина знає, що не впорається з тим, хто більший і сильніший за нього, і мститься по-своєму. Мучаючи кішку, він вважає, що виплеснувши зло, що накопичилося на беззахисній тварині, він стане сильнішим і скоро зможе побити сам кривдника. Якщо ж насильство застосовується безпосередньо до нього самого, то він зганяє свій біль і образу на тварині.

Порада:Нічого нового порадити у цьому випадку не можна. Ми живемо в цивілізованому суспільстві, де насильство над близькими чи тваринами – це не просто погано, в більшості випадків – це кримінальне діяння. Ніколи не застосовуйте фізичну дію на близьких людях, тим більше при малюку. Як би вам не заважала кішка, яка крутиться під ногами, не відпихайте тварину зі злістю на очах у дитини. Не карайте старших дітей за молодших. І ніколи не шльопайте найменшого члена сім'ї. Адже він і так знає, що найслабший серед вас усіх, і якщо ви його ображаєте, то заступитися за нього в цілому світі більше просто нікому.

2. Негативний вплив друзів

Ви чуєте з вулиці гуркіт і крик тварини та дружний регіт. Видивляєтеся і бачите неприємну картинку - подвір'ям біжить кішка, а до хвоста її прив'язані банки. Тварина просто збожеволіла від жаху, а ватага дітлахів голосно регоче над тим, як вона кидається у пошуках укриття. У центрі цієї групки пустунів стоїть ваш малюк, абсолютно гордий тим, що приніс стільки задоволення своїм вчинком друзям і тепер надовго став центром уваги старших дітлахів. Що робити у цьому випадку? Лаяти? Марно, ви тільки запевните його, що він дуже крутий, раз мама лає, а сусідські діти задоволені.

Порада:З'ясуйте причину, через яку він зробив це. Швидше за все, відповідь буде однозначною – йому сказали, що він боягуз, якщо не прив'яже банки до хвоста кішки, чи щось таке.

• Поясніть дитині, що це просто не красиво, це дуже жорстоко;
• Опишіть у фарбах ті почуття, які зазнала тварина, коли з нею так вчинили;
• Зрештою, ізолюйте його від спілкування з тими, хто погано впливає на вашу дитину;

Порада:Звичайно ж, допоможіть дитині зловити цю кішку та звільніть тварину разом. Нагодуйте і пестите обох. Від того, як ви відреагуєте і поведете себе в даній ситуації, залежить, чи продовжуватимуться такі випадки далі чи наступного разу малюк зрозуміє, що бути сміливим, не означає ображати слабкого.

Порада:Подивіться разом із ним мультик «Варежка». Там дівчинка настільки хотіла мати домашню собачку, що її рукавиця перетворилася на цуценя. Поясніть, що тварина є доброю і відданою істотою, яка ніколи не попросить образити її друзів, щоб отримати задоволення.

3. Вплив оточення на поведінку дитини

Маленька дитина, навряд, зможе сформулювати і розповісти про те, що її ображають у дитячому садку або в нього розбрат з друзями на дитячому майданчику. Точніше, він обов'язково спробує пояснити це мамі, але почує вона його чи ні, це інше питання. Зайняті роботою, справами та побутом батьки, не часто вникають у белькотіння своїх маленьких дітей. А варто було б прислухатися. Можливо, допомогти дитині, навести її на думку, і зрозуміти, що саме малюк намагається сказати. Тим часом, негатив накопичується в дитині і в результаті йому потрібно на комусь виплеснути свою агресію. А хто, як не слабка та беззахисна тварина, яка не зможе відповісти, найбільше підходить для ролі «боксерської груші»?

Порада:Не судіть малюка суворо! У цьому більшість провини ваша. Спробуйте знайти причину агресії, з'ясуйте, хто і як ображає малюка, та усуньте причину:

• Помиріть друзів, що посварилися;
• Поспостерігайте за тим, як ваша дитина спілкується в колективі, і постарайтеся пояснити їй, у чому вона буває неправою;
• Зрештою, ізолюйте його від спілкування з тими, хто його ображає;
• Завітайте дитячий садокі з'ясуйте причини, з яких ваш малюк зазнав покарання. Трапляється так, що вихователі, щоб не турбувати себе зайвими проблемами, просто лають і карають дітей, наприклад, ставлячи їх у куток. А це приниження.

Порада:Тільки тепер можна розпочати «реабілітаційні» заходи. У першу чергу поясніть дитині, що в будь-якому випадку, що б не трапилося, вона завжди може розраховувати на вашу підтримку та захист. Розкажіть, що тепер усе буде гаразд і Вася із сусіднього під'їзду більше його не скривдить (АЛЕ не давайте порожніх обіцянок). Порівняйте поведінка цього Васі з вчинком дитини, коли він кривдив кішку. Поясніть, що по відношенню до нього сильний сусідський хлопчик чинив саме так, як малюк по відношенню до слабкої кішечки. Поясніть малюкові, що тим самим він стає схожим на поганого хлопчика та тварину так само боляче та прикро, як йому.

Порада:Почитайте малюку дитячі книжки про те, що слабких потрібно захищати, а не кривдити. Таких безліч, особливо добре, ця тема розвинена в російських народних казках:

• Про лисицю та зайця. У цій казці зла лисиця вигнала з дому зайчика, а сміливий і відважний півник покарав хитру лисичку;
• Сестриця Оленка і братик Іванко. Ця казка навчить дитину турботі про тих, хто молодший і менший за нього. Розкаже про те, що зовсім не важливо, в якій шкурі є улюблена істота.

4. Самоствердження

Не знайшовши підтримки та визнання своїх достоїнств від батьків і оточуючих, дитина починає експериментувати і самостверджуватись за рахунок тих, хто слабший за нього. Ображаючи тварину, яка не може дати їй гідну відсіч, він вважає, що тепер точно став найсильнішим і найголовнішим.

Порада:Дайте дитині можливість виявляти свої переваги у чомусь більш підходящому. Наприклад, якщо він любить бігати, побігайте з ним наввипередки. Зрозуміло, що ви швидше, але нехай все ж таки, малюк буде першим в естафеті. А потім похваліть його за такі результати. Або, прибираючи зі столу, попросіть малюка віднести свою тарілку в мийку. Коли це прохання буде систематичним, дитина сама звикне до того, що мамі потрібна допомога і нагадування більше не буде потрібно. Хваліть малюка за найменший добрий вчинок, повторюйте невпинно, що він найсильніший, сміливіший і найрозумніший. Розвивайте в ньому почуття першості, постійно підтримуючи похвалами і обов'язково пояснюйте, що погані вчинки не роблять його сильнішим і головнішим.

Порада:Поясніть своїй дитині, що тварина – це лише слабка істота, яка потребує любові та піклування. А свою силу можна застосовувати і в добрих справах. На цю тему є цікавий мультфільм "Даша мандрівниця". У ньому маленька дівчинка Даша товаришує з безліччю звірят, разом з якими вони потрапляють у різні скрутні ситуації та долають усі неприємності спільними зусиллями. Цей мультик може стати гідним прикладом того, що тварини – це друзі, а між друзями не повинно бути образ.

5. Дослідник-експериментатор

Коли дитина зовсім ще маленька, вона не знає різниці між поняттями «живе – не живе». Граючи у свої іграшки, малюк мимоволі ламає їх. Книжки та зошити старшої сестриабо брата можуть рватися з цікавим звуком, а гуртки та тарілки б'ються з веселим дзвоном. І нікому не боляче і ніхто через це не плаче! То чому ж не спробувати відірвати кішці хвіст чи наступити цуценята на лапку? І обов'язково спробує! Хоча б, щоб подивитися на реакцію тварини.

Порада:Направте дослідницькі можливості вашого малюка в потрібне русло. Купуйте йому конструктор чи пазли. Займіть його час чимось цікавим – книгами, мультфільмами, прогулянками та просто спілкуванням. Якщо малюк ламає іграшки або рве книжки, поясніть, що речі потрібно берегти, хоча б тому, що завтра він нудьгуватиме за улюбленою лялькою чи машинкою.

Порада:Чудовий віршик «У Скворцова Гришки жили-були книжки», якнайкраще пояснить малюкові, що книжкам теж боляче. Але не забудьте відокремити живе від неживого. Адже усвідомивши різницю, дитина зрозуміє, що тварині може бути дуже боляче, якщо її ображати та мучити.

Порада:На цю тему є цікавий мультсеріал під назвою «Три кошеня». Там існує навіть окрема серія «Казка про те, як малюк кривдить тварину». Мультик дуже зрозумілий і повчальний для найменших глядачів. Варто подивитися цю казку разом з дитиною і пояснити їй, у чому кошенята не мали рації стосовно своїх улюбленців, провівши паралель з поведінкою малюка по відношенню до сусідської кішки, якою він сьогодні прищемив хвіст дверима.

6. Сум-туга його їсть

Діти, які не ходять до дитячого садка, мало спілкуються з однолітками чи обділені увагою батьків, не знаючи, чим себе зайняти, намагаються нашкодити скрізь та у всьому. Це робиться з метою звернути на себе увагу і прикрасити своє безцільне проведення часу. А чим ще можна «розворушити» байдужих батьків або уявити собі яскраві відчуття? Звичайно ж, зробити щось надзвичайне. Той, що кричить від болю, саме те, що потрібно!

Порада:Займіть свою дитину цікавою справою. Адже ви — батько, і повинні краще знати, що сподобається малюкові:

• Активні ігри Пограйте з ним у хованки вдома або йдіть на дитячий майданчик, де він із друзями нарізьбиться досхочу. Навряд чи в нього залишаться ще сили на те, щоб шкодити вдома, а тим більше кривдити тварин;
• Розвиваючі ігри. Таких маса для самих різного віку. Мозаїки, пазли, піраміди, спеціально розроблені для різного віку гри, які можна купити в будь-якому дитячому магазині;
• Рукоділля. Малювання, ліплення, аплікація та багато іншого все залежить від віку дитини.

Крім того, існує безліч цікавих книг, мультфільмів та розвиваючих телепередач для дітей. Зробіть так, щоб у малюка просто не залишилося часу та сил на те, щоб шкодити чи ображати свійських тварин.

7. Я не знав, але тепер буду обережнішим

Напевно, це найпоширеніша причина того, що діти можуть кривдити тварин. Вона, швидше, відноситься до дослідницьких методів дитини, але про неї теж потрібно сказати окремо. Свої почуття дитина висловлює дуже бурхливо. Меж для його кохання чи ворожості не існує зовсім. Тому, якщо він обіймає тварину, то притисне її до себе так, що у того аж кісточки хрумтять. Або, граючи з кошеням бантиком на мотузку, смикає цю іграшку занадто сильно. Кошеня, що вчепилося, не встигає обсмикнути лапки і просто повисає на бантику. При цьому йому стає дуже боляче і він відмовляється бігати і веселитися разом з дитиною далі.

Порада:Як можна зрозуміліше поясніть малюкові, чому саме «плаче» тварина. Що він зробив не так і як правильно. Покажіть, де у кішки коготочки, як вона чіпляється ними за бантик і поясніть, що кішки кігті, як людські нігті. Поясніть, що міцно-міцно обіймати можна маму з татом, тому що їм це подобається, а тварина маленька і їй стає лише боляче.

8. Ревнощі до другої дитини

Ця причина з'являється у тих сім'ях, де є двоє та більше дітей. Друга дитина має свої іграшки, книжки і, можливо, щеня або кошеня. Намагаючись «перетягнути він ковдру» уваги батьків, малюк починає діяти крайніми методами. Улюблена іграшка старшого (або молодшого) може бути «випадково» розчавлена, нова книжка з картинками несподівано рветься, а кошеня несамовито кричить від болю, коли його тягнуть за хвіст.

Порада:Коли з'являється маленька дитина, намагайтеся зробити так, щоб тепер у будинку слово "моє" замінило слово "наше". У дітей мають бути спільні іграшки, спільні інтереси та спільні домашні вихованці. Ділить порівну все, що ви даруєте або приносите до будинку для дітей. Якщо старшому подарували цукерку, то й молодший має отримати таку саму. Шукайте точки дотику інтересів дітей, займайтеся з ними однаково. Старший сідає робити уроки, сідайте маленького за дитячий столик і малюйте з ним, ліпіть із пластиліну. Приділяйте усю можливу увагу кожній дитині.

Головне – допомогти і не кривдити

З усього вищевикладеного можна зробити лише один висновок. У тому, що діти мучать і ображають тварин, здебільшого винні дорослі. Все зводиться до одного висновку – дитині мало приділяють уваги. Зайняті батьки доручають турботу про своїх малюків бабусям і дідусям, нянькам і тіткам. Сумуючи по мамі з татом, вважаючи себе покинутою і непотрібною, дитина починає робити все на зло. Якщо мама каже, що ламати іграшки погано – ламатиму! Нехай злиться, хоч так привернути до себе увагу. Строго покарали чи побили за те, що тягало цуценя за вуха, наступного разу придавлю йому лапу дверима! Якщо викликати у дитині почуття протиріччя, перебороти його буде дуже складно. Метод тут тільки один – не підвищуючи голоси, очі в очі спілкуватися з дитиною, умовляти та розмовляти. Наводити докази, приклади, читати книги та багато часу проводити разом.

Неуважне ставлення до проблем власного малюка, може породити агресію та негатив з його боку та виплеснутися у негативних вчинках. Якщо не побачити і не вжити вчасних заходів, можна в майбутньому побачити, як він ображає своїх молодших сестер та братів. Не будемо зараз заглядати далеко вперед, але жорстокість у людях має властивість лише зростати. У дитячому віціможна ще пояснити дитині і направити її шляхом доброти і розуміння. Дорослій людині, яка звикла жити, не звертаючи уваги на образи і біль оточуючих, довести, що вона чинить неправильно, вже неможливо.

Можна навести безліч прикладів книжок, в яких розповідається про тварин і про те, що таке добре, а що – погано. Але мультики про тварин і дітей – це іноді настільки захоплююче, що навіть дорослі із задоволенням їх дивляться. Один із визнаних шедеврів – «Маша та Ведмідь». Дивовижна багатосерійна історія про те, як дбайливо і трепетно ​​великий і сильний ведмедик ставиться до пустунки-Маші. Дивіться цей мультик разом з малюком, смійтеся і розчулюйтеся і обов'язково поясніть, що будь-яка тварина може стати його найнадійнішим другом, якщо він не буде його ображати.

Або ж другий приклад – чудовий мультик «Свинка Пеппа».

Відео

Як привчити дитину з дитинства любити та берегти природу. Виховання дітей. Мамина школа

Ганна Сальникова
Казка про хлопчика, який кричав і тупав ногами

Казка про хлопчика, який кричав і тупав ногами.

Жив був хлопчик. Звали його Андрійко. Він був дуже неслухняним хлопчиком. Найчастіше він говорив - "не хочу, не буду" і тупав ногами. Вранці мама будила Андрію і кликала його снідати. Андрійко сідав за стіл і говорив:" Це гречана каша, а я хотів манну. А цю не хочу!" Якщо була манна каша, то йому хотілося пшоняну. Коли мама збирала його до дитячого садка, він кричав:"Я не одягатиму цей светр! Я не хочу ці черевики!" А коли Андрійко приходив у дитячий садок, він відбирав у дітей іграшки, бився і щокроку кричав -"Не хочу Не буду!"

Якось мама забрала Андрійку з садка, і вони вирушили до магазину. Треба було купити продукти додому. Андрійко побачив гарну іграшку в магазині та почав просити маму купити цю іграшку. Мама сказала:"Андрійко, сьогодні нам треба купити продукти, а завтра ми з тобою підемо і купимо цю іграшку." закричав:"Я не хочу завтра, хочу зараз! Мені не потрібні твої продукти!" І він став тупотіти ногамита кидати продукти на підлогу. Мама дуже засмутилася, зібрала продукти і вони пішли додому. Всю дорогу додому вони мовчали. Мамі було прикро і соромно за Андрія.

Але одного разу вночі, коли всі спали, у нього в кімнаті раптом з'явилася справжня Фея. Андрійко розплющив очі, побачив Фею і спитав у неї - "Хто ви така і як сюди потрапили?" Вона відповіла - "Я Фея, влетіла сюди через відчинене вікно. Я дуже довго спостерігала за тобою і вирішила подати тобі урок. Я відправляю тебе на острів Нехочухія." "А що це за острів?" - Запитав Андрійко. На цьому острові живуть такі самі хлопчаки як і ти. Вони б'ються, обзиваються і кажуть тільки - "не хочу, не буду." Прийде тобі з боку подивитися на себе. І тільки якщо ти змінишся, тоді зможеш повернутися додому. "

Фея змахнула своєю чарівною паличкою і раптом Андрійко опинився на острові Нехочухія. На цьому острові не було дорослих, лише одні хлопчаки, які постійно билися, кричалиі обзивалися один на одного. Так минуло цілий день. Коли Андрійко ліг спати, йому захотілося, щоб мати почитала йому казку, але мами поряд не було. Він поплакав і заснув.

Вранці він прокинувся від лементів дітей. Андрійко захотів поснідати, але не було кому варити кашу, і він залишився голодним. Цілий день він ховався від забіякуватих хлопчаків. Увечері Андрійко ліг спати, але йому не спалося. Він думав - "Як було добре поруч із мамою. Вона розповідала на ніч казки, покривала мене ковдрою. А вранці варила смачну кашу та проводжала до дитячого садка. Там були хороші діти та добрі вихователі. А я тільки вередував, кричав і тупав ногами. Якби я зміг повернутися, я б ніколи більше не ображав свою маму, не бився б і не відбирав іграшки у дітей. Я хочу бути добрим і слухняним хлопчиком. "

І як тільки він про це подумав, то одразу опинився вдома у своєму ліжечку. Він почув голос мами:" Андрію, вставай, йди вмивайся і сідай снідати. " І Андрійко радісно сказав: "Добре, матуся." Він з'їв усю кашу, подякував маму, одягнувся і мама повела Андрію в дитячий садок. Він цілий день дружно грав із дітьми, нікого не ображав, ділився іграшками та слухався вихователів. А коли прийшов з мамою додому, повечеряв і ліг спати, мама почала читати йому казку, а Андрійко лежав із заплющеними очима і думав - "Сон це був чи він насправді був на острові?" І він сказав, не відкриваючи очей, - "Мамо, я завжди буду добрим і слухняним хлопчикомА мама подумала, що це він уві сні і поцілувала його. хлопчиком.

Майже кожна дитина у тому чи іншому віці, часто чи рідко, починає вживати погані слова. Батьки засмучуються і всіма силами хочуть відучити дитину від таких слів чи просто грубої розмови. Але, як ми знаємо, умовляння і моралі допомагають мало. Як же допомогти дитині позбутися лайливих і грубих слів у мові? Є кілька способів.

Як привчити дитину сваритися

1. Перший підходить для зовсім дітей. Вони просто перевіряють, як відреагують дорослі й у принципі розуміють сенсу багатьох поганих слів. У такому разі досить просто не звертати уваги, не робити акценту, і тоді дитина сама відмовиться від їх вживання. Адже уваги він так і не домігся.

2. Відверніть дитину від лихослів'я іграми зі словами, або, наприклад, створіть свою мову. Можна, скажімо, між складами слів додавати якийсь «лівий» склад, наприклад, «кар». Тоді слово «привіт» зазвучить зовсім інакше: При-кар-вет-кар! Така гра не лише дозволить забути погані слова, а й навчить уважності, покращить настрій та дасть привід до нових правильних ігор.

3. Звичайно, завжди можна і потрібно просто поговорити з дитиною, пояснивши, що добре, а що погано, і як у деяких випадках можна замінити те чи інше слово.

4. А ще можна розповісти казку, і показати якими згубними властивостями може мати лайку. Ось таку терапевтичну казку від лихослів'я і про силу я і пропоную сьогодні вашій увазі.

Казка «Клякса»

Якось у зошиті Антона з'явилася... Клякса. Спочатку вона була маленькою та невинною. Але щоразу, коли поруч із Кляксою хтось грубо розмовляв чи лаявся, вона починала рости. І незабаром Клякса накрила собою всі рівняння та завдання і вибралася з зошита.

Антоша злякався і кинувся тікати від Клякси. Але Клякса весь час його наздоганяла і знаходила, де б він не сховався. Антон лаявся на неї, відганяв геть. Але що більше він лаявся, то більше й сильніше ставала Клякса.

Довго бігав від ляпки хлопчик. А вона стала вже така велика, що закрила собою небо. Тут хлопчик побачив, що під лавкою у парку ховається сонячний .

Лучик покликав хлопчика до себе, і Антон швидко шмигнув під лаву. Стали вони разом тремтіти від страху.

— Чому вона така велика і все росте? — спитав Антон.

— Тому що вона харчується поганими словами та лайкою. Щоб її позбутися треба подякувати їй.

— Та за що ж їй дякувати? Подивися: вона тільки все трощить і ламає.

— Всім можна за щось подякувати, — відповів сонячний промінець.

У цей час Клякса вже освоїлася на вулиці і почала лякати перехожих. Вона тупцювала клумби з квітами, кричала страшним голосом і обзивала хлопчиків і дівчаток.

Антон розумів, що це його Клякса і тільки він один може з нею впоратися. Він зібрав усю свою мужність і вийшов назустріч величезній Кляксі, яка виросла вже вище за дерева.

Тут з неба ринув град та такий сильний, що на листочках миттю з'являлися дірки. Антонові стало страшно, і він сховався від ударів граду за Кляксою і його не поранило.

— Дякую тобі, Клякса, що врятувала мене, — сказав хлопчик і відразу після цих слів Клякса стала трохи меншою.

- Евріка! - Закричав Антон. — Сонячний промінчик мав рацію. Ой, а де він?

Град почався так несподівано, що промінчик не встиг повернутися до себе додому і тепер сумно плакав на лавці.

— Клякса, а ти можеш допомогти промінчику повернутися додому на небо? — спитав Антон своє чорне творіння, переставши його остаточно боятися.

Клякса задумалася, а потім сказала:

— Я можу сильно дунути й розігнати хмари. Хочеш?

- Так будь ласка.

Клякса набрала в себе більше повітря і що було сили дунула вгору. Грізні хмари, знехотя, розійшлися в сторони. Сонечко спустило своєму промінцю драбинку і він повернувся додому, завдяки Кляксу за допомогу. Клякса стала ще меншою.

Антон узяв Кляксу за руку і пішов додому. Тут просто перед ними пролетів м'яч із сусіднього двору. Антоша з жахом побачив, що м'яч летить прямо на клумбу бабусі Моті.

— Клякса, допоможи! - Закричав він.

Клякса швидко зрозуміла в чому річ і стала перепоною на шляху м'ячика. М'яч відскочив від неї, як від сітки, і полетів назад на футбольне поле.

Антон гордо з вдячністю простяг руку Кляксе. Тепер вони йшли разом, пританцьовуючи. Поки хлопчик із Кляксою дісталися додому, вони встигли зняти кошеня з даху, сховати мишеня від великого собаки, не впасти маленькій дівчинці у величезну калюжу та ще кілька добрих справ. І ось Клякса знову стала маленькою, якою і була з самого початку.

Антон від душі подякував їй за науку та допомогу. Вони домовилися, що Клякса залишиться жити в окремому просторому блокноті і більше не забруднюватиме шкільні зошити та альбоми хлопчика. А Антоша у свою чергу пообіцяв писати акуратніше та розмовляти завжди та з усіма дуже чемно.

Ось так потоваришували звичайна Клякса і звичайний школяр. Вони не тільки потоваришували, а й стали кращими і зробили світ навколо себе чистішим і справедливішим.

_________________

У терапевтичній казці «Клякса» я постаралася торкнутися не лише проблеми сквернослів'я, але й того, що потрібно бути вдячним за все, що з тобою відбувається, за все, що маєш, а також як важливо вміти визнавати та виправляти свої помилки.

Не упускайте можливості розповідати дітям казки. Вони вбирають усі, як губки і вчасно роблять висновки про правильність або неправильність того чи іншого вчинку.

Сподіваюся, що вам казка сподобалася. Я буду рада дізнатися вашу думку про неї, і про проблему лихослів'я в цілому. Адже це наша спільна проблема: більшість таких слів діти приносять зі школи та дитячого садка...

З теплом,

Жила-була одна дівчинка, звали її Настенька. Настенька була дуже красивою дівчинкоюале зовсім неслухняною. Любила вона, на жаль, тільки себе, нікому не хотіла допомагати і, здавалося їй, що всі живуть заради неї.
Попросить її мама: «Насту, прибери за собою іграшки», а Насту відповідає: «Тобі треба, ти і прибирай!». Поставить мама перед Настенькою на сніданок тарілку з кашею, хлібець маслом намаже, какао наллє, а Настенька тарілку на підлогу скине і кричить: «Не буду я цю гидку кашу їсти, тобі треба – сама її і їж, а я цукерок хочу, тістечок і апельсинів!». А в магазині з нею зовсім солод не було, як сподобається їй іграшка якась, так ногами затупає, заверещать, на весь магазин: «Хочу, купи! Негайно купи, я сказала!». І не має значення їй, що грошей у мами немає і що соромно мамі за таку невиховану доньку, а Настенька, знай собі, кричить: «Ти мене не любиш! Ти маєш мені все купувати, що я прошу! Не потрібна я тобі, так?!». Мама з Настенькою розмовляти намагалася, переконувати, що не можна так поводитися, що некрасиво це, умовляла бути слухняною дівчинкою, а Настеньці все ніщо.
Якось дуже сильно посварилася Настенька з мамою в магазині, тому що не купила їй мама чергову іграшку, розлютилася Настенька і крикнула мамі злі слова: Ти погана мати! Я не хочу такої матері, як ти! Я не люблю тебе більше! Ти мені не потрібна! Іди!». Нічого не відповіла мама, тільки заплакала тихесенько і пішла, куди очі дивляться і, сама не помічаючи того, що чим далі вона йде, тим далі від неї стає Настенька, забуває вона, що має доньку. А коли вийшла мама з міста, то виявилося, що забула вона і свій будинок і Настеньку, і все забула про себе.
Настенька після сварки, розвернулась і додому пішла, на маму навіть не озирнулася, думала, йде мама, як завжди слідом, все своїй донечці коханій вибачивши. Прийшла до будинку, дивиться, а мами й ні. Зраділа Настінка тому, що вдома одна залишилася, до цього жодного разу її одну не залишали. Скинула, як потрапило туфельки, кофтинку, просто на підлогу в коридорі кинула, у кімнату пішла. Насамперед вазу з цукерками дістала, телевізор увімкнула і лягла на дивані мультики дивитися. Мультики цікаві, цукерки смачні, не помітила Настенька, як настав вечір. За вікном темно, в кімнаті темно, тільки від телевізора трохи світла падає на диван Настеньки, а з кутів тінь, темрява підступає. Страшно стало Настусі, незатишно, самотньо. Думає Настенька - щось мами довго немає, коли вона прийде. І животик вже від цукерок болить, і їсти хочеться, а мати все не приходить. Ось уже десять разів годинник пробив, ось уже година ночі, жодного разу ще Настенька так пізно не спала, а мама так і не прийшла. А кругом шурхіт, стукіт, тріски. І здається Настінці, що в коридорі хтось ходить, до кімнати підкрадається, бо раптом здасться, що дверна ручка стукає, а вона все одна й одна. І втомилася вже Настенька, і спати їй хочеться, а заснути не може – страшно, і думає Настенька: «Ну де ж мама, коли ж вона прийде?».
Забилася Настенька в куточок дивана, пледом з головою накрилася, вуха долоньками затиснула, та так і просиділа всю ніч до ранку, тремтячи від страху, а мама так і не прийшла.
Робити нема чого, вирішила Настенька йти маму шукати. Вийшла вона з дому, а куди йти не знає. Ходила, блукала вулицями, замерзла, сама одягнутися тепліше не здогадалася, а підказати то нікому, мами то ні. Їсти Настеньці хочеться, вранці тільки шматочок хліба з'їла, а день знову до вечора повертає, ось-ось сутеніти почне, а додому йти страшно.
Зайшла Настенька до парку, сіла на лавку, сидить, плаче, сама себе шкодує. Підійшла до неї старенька і питає: «Чому ти дівчинка плачеш? Хто тебе образив?», а Настенька відповідає: «Мене мама образила, пішла від мене, одну залишила, кинула мене, а я їсти хочу і страшно мені вдома в темряві однієї сидіти, і знайти її ніде не можу. Що ж мені діла-а-ать?». А стара та була не проста, а чарівна і все про всіх вона знала. Погладила старенька Настеньку по голові і каже: Ти Настенька маму свою дуже образила, від себе прогнала. Від такої образи покривається серце крижаною кіркою і йде людина, куди очі дивляться, і все про своє минуле життя забуває. Чим далі йде, тим більше забуває. І якщо мине три дні і три ночі після вашої сварки, а ти маму свою не знайдеш і не попросиш у неї прощення, то забуде вона все-все назавжди і ніколи більше не згадає нічого з минулого життя». «А де ж мені її шукати, – питає Настенька – я вже й так цілий день вулицями бігаю, шукаю, а знайти не можу?». «Дам я тобі чарівний компас, – каже бабуся, – замість стрілочки там серце. Піди на те місце, де ви з мамою посварилися, поглянь на компас уважно, куди гострий кінчик серця показує, туди тобі треба йти. Та дивись, поспіши, не так багато часу в тебе залишилося, а шлях довгий!» Промовила так старенька і зникла, ніби й не було її зовсім. Подумала, було, Настенька, що примірялося їй все, аж ні, компас, ось він, в кулачці затиснутий, а замість стрілочки на ньому золоте серце.
Схопилася Настенька з лави, побігла до магазину, на те саме місце, де вона маму свою образила, встала там, подивилася на компас і раптом бачить - ожило серце, затремтіло, замітало по колу і встало, напружилося, в один бік своїм гострим кінчиком показує тремтить, ніби квапить. Побігла Настенька щосили. Бігла, бігла, ось уже місто скінчилося, ліс починається, гілки по обличчю хлюпають, коріння дерев бігти заважають, за ноги чіпляються, в боці коле, сил майже не залишилося, але Настенька біжить. Тим часом вечір уже настав, стемніло в лісі, серце на компасі не видно стало, робити нічого, треба вночі влаштовуватися. Забилася Настенька в ямку між корінням великої сосни, згорнулася клубочком. Холодно на голій землі лежати, кора шорстка щоку дряпає, голки через тонку футболку колються, а кругом шарудіння, страшно Настінці. То їй здається, що вовки, виють, то здається, що сучки тріщать - ведмідь за нею пробирається, зіщулилася Настенька в грудочку, плаче. Раптом бачить, прискакала до неї білочка, питає: «Що ти плачеш, дівчинко, і чому ти вночі в лісі спиш, одна?». Відповідає Настенька: "Я маму свою образила, тепер шукаю її, щоб прощення попросити, а тут темно, страшно і їсти дуже хочеться". «Не бійся, у нашому лісі тебе ніхто не скривдить, – каже білочка, – вовків та ведмедів у нас немає, а я тебе зараз горішками пригощу.» Покликала білочка своїх білченят, принесли вони Настеньці горішків, поїла Настенька та й заснула. Прокинулася з першими променями сонця, далі побігла, серце на компасі підганяє, квапить, останній день залишився.
Довго бігла Настенька, всі ноги збила, дивиться – просвіт між деревами, лужок зелений, озерце блакитне, а біля озерця будиночок стоїть гарний, віконниці розписні, на даху флюгер-півник, а біля будиночка мама Настенькіна з якимись чужими дітьми грає , радісна. Дивиться Настенька, очам своїм не вірить – чужі діти її Настеньчину маму – мамою називають, а вона відгукується, ніби так і має бути.
Заплакала, заридала Настенька в голос, підбігла до мами, обхопила її ручками, притулилася до неї щосили, а мама Настеньку по голові гладить і питає: «Що трапилося, дівчинко, ти забилася, чи загубилася?». Настенька кричить: "Мамо, це ж я, твоя донька!", А мама все забула. Заплакала Настенька пуще колишнього, пригорнулася до мами, кричить: «Пробач мене, матусю, більше ніколи я так поводитися не буду, самої слухняної стану, тільки пробач мене, я тебе більше за всіх люблю, ніякої іншої мами мені не треба!». І сталося диво - розтанула крижана кірка на маминому серці, впізнала вона Настеньку, обняла, поцілувала. Познайомила Настю з дітьми, а це виявилися маленькі феї. Виявляється, у фей батьків немає, народжуються вони в квітках, їдять пилок квітковий і нектар, а п'ють росу, тому, коли до них прийшла мама Настеньки, вони дуже зраділи, що в них тепер теж буде своя мама. Настенька з мамою погостили тиждень у фей і пообіцяли приходити в гості, а за тиждень феї перенесли маму з Настенькою додому. Більше Настенька з мамою ніколи не лаялася і не сперечалася, а допомагала у всьому і стала справжньою маленькою господаркою.