Fotowettbewerb „Wie ich ausgegeben habe Winterferien»
Termine: bis 15. Januar 2011.
20.01.2011 Um 17.30 Uhr Zusammenfassung und Auszeichnungen in den folgenden Kategorien:
- Eine Fotostory mit der interessantesten Handlung.
- Die lustigste Fotostory.
- Die originellste Fotostory.
- Die längste Fotostory.
- Die farbenfrohste Fotostory.
Bedingungen für den Fotowettbewerb:
- Das Kind wählt die Fotos selbst aus.
- Unter dem Foto - ein Kommentar in 2-3 Sätzen (mit Hilfe eines Erwachsenen).
- Es ist erlaubt, Zeichnungen, Anwendungen und andere Produkte zur Verfügung zu stellen bildende Kunst Kinder.
- Die Größe des Blattes mit Fotografien ist im Querformat. Menge – von eins bis mehrere.
Anhang Nr. 3. Wie ich meine Winterferien verbracht habe
(Klasse in Seniorengruppe: Geschichtenerzählen zu einem Thema aus persönliche Erfahrung)
- Bringen Sie Ihren Kindern bei, Geschichten über interessante Spaziergänge, Spiele und Winterspaß zu erzählen.
- Stärken Sie die Fähigkeit, aus eigener Initiative konkrete Inhalte für eine Geschichte im Rahmen des vorgeschlagenen Themas auszuwählen.
- Entwickeln Sie eine kohärente Sprache: Präsentieren Sie Ihre Geschichte konsequent und nach Plan.
- Verbessern Sie die grammatikalische Struktur der Sprache.
- Aktualisieren Wortschatz zu den Themen: „Winter“, „ Neues Jahr", "Weihnachten", " Winterspaß", "Familie", "Meine Stadt".
- Entwickeln Sie die Kommunikations- und Sprachfähigkeiten von Kindern, erhöhen Sie die emotionale Bereitschaft, gesammelte Eindrücke zu teilen und auf Aussagen und Fragen von Gleichaltrigen zu reagieren.
- Aktivieren Sie Gedächtnis, Denken und auditive Aufmerksamkeit.
Ausrüstung:
Fotos aus dem Leben der Kinder der Gruppe und Kinderzeichnungen für den Fotowettbewerb „Wie ich meine Winterferien verbracht habe“, Anschauungsmaterial zu den Themen „Winter“, „Winterspaß“.
Zeit organisieren.
Logoped: Draußen ist ein verschneiter Winter. Du warst gerade erst im Urlaub. Mit welchen Spielzeugen und Spielen haben Sie Ihre Tage verbracht? Wo haben Sie Ihre Großmutter besucht? Welche Orte in unserer Stadt haben Sie besucht? Mit wem hatten Sie interessante Treffen? Schauen Sie sich Ihre Fotos an, denken Sie an sich.
Während eines Vorgesprächs und beim Betrachten von Fotos beantworten die Kinder Fragen.
Ein Unterrichtsziel festlegen
Logopäde: Heute sprechen Sie im Unterricht über das interessanteste Ereignis aus Ihrem Urlaub. Wählen Sie aus, was Ihnen am besten gefallen hat. Fotos helfen. Erinnern Sie sich, wo das passiert ist?
- Bei wem warst Du,
- was ist genau passiert,
- Warum erinnerst du dich am meisten daran,
- Wie war die Stimmung?
- Wünsche für die Zukunft.
Geschichtenerzählen für Kinder.
Logopäde: Hören wir uns die Geschichte von Anya an (der Name eines anderen Kindes, mit dem die Geschichte beginnt).
Beginnen Sie mit Ihrer Geschichte (Name des Kindes), wir sind bereit, Ihnen zuzuhören.
Erinnert mich an eine sequentielle Geschichte. Es hilft, zu beginnen: „In den Ferien ging (war, ging) ...“, basierend auf der Art des Fotos.
Sportunterricht (nach drei Geschichten)
Sprechübungen mit Bewegungsimitation, ohne musikalische Begleitung
Du bist Frost, Frost, Frost, reibst mit quer angewinkelten Armen deine Unterarme („Aufwärmen“).
Zeigen Sie nicht Ihre Nase! Der Zeigefinger droht mit dem Winter (die restlichen Finger sind zur Faust geballt).
Gehen Sie schnell nach Hause, sie „vertreiben“ den Winter und winken abwechselnd mit der rechten und linken Hand.
Nehmen Sie die Kälte mit. Sie machen Bewegungen mit ihren Händen, als würden sie an einem Seil ziehen.
Und wir nehmen den Schlitten. Der Rücken ist gerade, sie gehen in die Hocke und nehmen den Schlitten.
Wir gehen nach draußen. Sie marschieren auf der Stelle.
Lass uns in einem Schlitten oder Roller sitzen. Gehen Sie in die Hocke und strecken Sie gleichzeitig Ihre Arme gerade aus
vor. Sie bewegen ihre gestreckten Arme hinter dem Rücken.
Logopäde: Was hat Ihnen an der Geschichte, die Sie gehört haben, gefallen? Woran erinnern Sie sich am meisten? Wofür möchten Sie den Erzähler loben?
Mir gefiel die Geschichte von (Name des Kindes), weil deutlich wurde, was vor dem Moment auf dem Foto geschah und was danach geschah.
Die Geschichte wurde klar erzählt, wir erfuhren, wie die Veranstaltung begann und wie sie endete.
Die Geschichte von (Name des Kindes) erwies sich als interessant und lustig. Er wählte seine Worte sehr präzise.
Die Geschichte von (Name des Kindes) war kurz, aber er schaffte es, das Wesentliche zu erzählen.
Es war interessant, (Name des Kindes) zuzuhören, er erzählte fröhlich und ausführlich über seine Spiele.
Insgesamt hören wir sechs Kindergeschichten.
Anhang Nr. 2. Foto
Ausstellung der für den Fotowettbewerb „Wie ich meine Winterferien verbracht habe“ eingereichten Fotos
„Ich bin am Ufer der Wolga in Pljos. Auf der Wolga gibt es Eis und Schnee, das sieht man nicht.“ (Veronika)
„Ich gehe mit meiner Schwester Lisa spazieren. Lass uns Schlitten fahren gehen. (Veronika)
„Wir feiern das neue Jahr – das Jahr des Hasen. Mama hat den Kuchen aufgesetzt“ (Veronica).
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„Ich spiele Computer“ (Anya)
„Ich bin in die Feiertage gegangen, zum Weihnachtsbaum. Da waren lustige Clowns.“ (Ksjuscha)
„Ich spiele mit Buchstaben: Ich lege Wörter an“ (Alina)
„Ich ging mit meiner Mutter zu einem Puppentheater im Theater“ (Oleg)
„Ich bin auf den Fahrgeschäften im Kinderunterhaltungszentrum“ (Nastya)
- Boroditsch. BIN. Methoden zur Entwicklung der kindlichen Sprache. M., 1981
- Voronova A.E. Logorhythmik in der Sprache Gruppen von vorschulischen Bildungseinrichtungen für Kinder von 5-7 Jahren. Methodisches Handbuch - M.: TC Sfera, 2006.
- Lokteva E.V. Inhalte der Arbeit zur Ausbildung sozialer und kommunikativer Fähigkeiten bei älteren Vorschulkindern mit geistiger Behinderung // Bildung und Ausbildung von Kindern mit Entwicklungsstörungen, Nr. 3, 2007, S. 27-34.
- Pavlova O. S. Bildung kommunikativer Aktivität bei Kindern im höheren Vorschulalter mit besonderen Bedürfnissen: Dis. ... offen. Päd. Wissenschaft. - M., 1998.
- Panfilova M.A. Spieltherapie der Kommunikation - M., 2001
- Filicheva T.B., Chirkina G.V. Beseitigung der allgemeinen Sprachunterentwicklung bei Kindern Vorschulalter: Praktischer Leitfaden. - M.: Iris-Press, 2004.
- Shiyan L.I. Prävention und Korrektur persönlicher Entwicklungsstörungen bei Kindern mit ODD. / Vorschulpädagogik, Nr. 3, 2008, S. 49.
Zusammenfassung: Kinderzeichnungen zum Thema Winter. Wie man den Winter mit Farben malt. Wie zeichnet man den Winter mit einem Bleistift? Wie man den Winter Schritt für Schritt zeichnet. Zeichnung einer Winterlandschaft. Zeichnung Wintergeschichte. Bild eines Winterwaldes.
Im Winter verbringen Erwachsene und Kinder viel Zeit zu Hause, sodass es mehr Möglichkeiten gibt, kreativ zu werden. Der Winter ist eine sehr schöne Jahreszeit. Versuchen Sie, die Schönheit dieser Jahreszeit in Winterzeichnungen zu vermitteln. Wir werden es mit Ihnen teilen einfache Techniken Zeichnungen, mit deren Hilfe Sie Ihrem Kind selbstständig beibringen können, schöne Zeichnungen zum Thema Winter zu zeichnen. In diesem Artikel erfahren Sie, wie Sie voluminöse Schneefarbe herstellen und wie Sie Winterbilder mit der Sprühtechnik zeichnen. Beim Zeichnen von Bildern zum Thema Winter verwenden wir alle möglichen zusätzlichen Materialien und nicht nur Pinsel und Farben. Sie vermuten vielleicht nicht einmal, dass Sie den Winter mit Plastikfolie oder Salz, Luftpolsterfolie oder Rasierschaum zeichnen können.
1. Winterzeichnungen. „Volumen-Schneefarbe“
Wenn Sie PVA-Kleber und Rasierschaum zu gleichen Teilen mischen, erhalten Sie wunderbar luftige Schneefarbe. Sie kann Schneeflocken, Schneemänner, Eisbären oder Winterlandschaften zeichnen. Für die Schönheit können Sie der Farbe Glitzer hinzufügen. Beim Malen mit dieser Farbe ist es besser, zuerst zu malen mit einem einfachen Bleistift Skizzieren Sie die Konturen der Zeichnung und färben Sie sie dann mit Farbe. Nach einiger Zeit härtet die Farbe aus und Sie erhalten ein voluminöses Winterbild.
2. Winterzeichnungen von Kindern. Verwendung von Isolierband für die Kreativität von Kindern
3. Winterzeichnungen. Zeichnungen zum Thema Winter
Wenn außerhalb des Fensters Schnee liegt, können Sie ihn mit einem Wattestäbchen abbilden.
Oder verwenden Sie eine Bürste, um Schnee auf jeden Ast zu streuen.
11. Winterzeichnungen. Zeichnungen zum Thema Winter
Eine interessante Idee zum Thema Winterzeichnungen für Kinder wurde vom Autor des Homeschool Creations-Blogs vorgeschlagen. Mit Kitt malte sie Schnee auf die transparente Folie. Jetzt kann es auf jedes Wintermuster oder jede Winterapplikation aufgetragen werden und simuliert fallenden Schnee. Sie legten die Folie auf das Bild – es fing an zu schneien, sie entfernten die Folie – der Schnee hörte auf.
12. Winterzeichnungen. „Neujahrslichter“
Wir möchten Ihnen von einem interessanten Thema erzählen unkonventionelle Technologie Zeichnung. Um eine Neujahrsgirlande wie auf dem Foto zu zeichnen, benötigen Sie ein Blatt dickes Papier in dunkler Farbe (blau, lila oder schwarz). Sie benötigen außerdem normale Kreide (die Art, mit der Sie auf Asphalt oder eine Tafel zeichnen) und eine aus Pappe ausgeschnittene Glühbirnenschablone.
Zeichnen Sie auf einem Blatt Papier mit einem dünnen Filzstift Drähte und Glühbirnenfassungen ein. Bringen Sie nun die Glühbirnen-Schablone der Reihe nach an jeder Fassung an und zeichnen Sie diese mit Kreide kräftig nach. Anschließend, ohne die Schablone zu entfernen, die Kreide mit einem Wattebausch oder direkt mit dem Finger auf das Papier streichen, um Lichtstrahlen zu erzeugen. Sie können Kreide durch Buntstift-Graphitchips ersetzen.
Es ist nicht notwendig, eine Schablone zu verwenden. Sie können die Glühbirnen einfach mit Kreide übermalen und die Kreide dann vorsichtig in verschiedene Richtungen reiben, um Strahlen zu erzeugen.
Mit dieser Technik können Sie beispielsweise auch eine Winterstadt oder das Nordlicht zeichnen.
13. Zeichnungen eines Wintermärchens. Winterwaldzeichnungen
Auf der oben bereits erwähnten Website Maam.ru finden Sie einen interessanten Meisterkurs zum Zeichnen von Winterlandschaften mithilfe von Vorlagen. Sie benötigen nur eine Grundfarbe – Blau, einen Pinsel mit groben Borsten und ein weißes Zeichenblatt. Verwenden Sie beim Ausschneiden von Vorlagen die Schneidemethode aus in der Mitte gefaltetem Papier. Schauen Sie sich an, was für eine großartige Zeichnung eines Winterwaldes der Autor des Gemäldes geschaffen hat. Ein echtes Wintermärchen!
14. Winterzeichnungen. Zeichnungen zum Thema Winter
Sie sind wahrscheinlich sehr gespannt darauf, herauszufinden, wie der wunderschöne „Marmor“-Weihnachtsbaum auf dem Foto unten bemalt wurde? Wir erzählen Ihnen alles der Reihe nach...Um eine so originelle Zeichnung zum Thema Winter zu zeichnen, benötigen Sie:
Rasierschaum (Schaum)
- Aquarellfarben bzw Lebensmittelfarben Grüntöne
- flache Platte zum Mischen von Rasierschaum und Farben
- Papier
- Schaber
1. Rasierschaum gleichmäßig und dick auf einen Teller auftragen.
2. Mischen Sie verschiedene Grüntöne oder Lebensmittelfarben mit etwas Wasser, um eine reichhaltige Lösung zu erhalten.
3. Mit einem Pinsel oder einer Pipette Farbe in zufälliger Reihenfolge auf die Schaumoberfläche tropfen.
4. Streichen Sie nun mit demselben Pinsel oder Stift die Farbe schön über die Oberfläche, sodass sich ausgefallene Zickzacklinien, Wellenlinien usw. bilden. Dies ist die kreativste Phase der gesamten Arbeit, die Kindern Freude bereiten wird.
5. Nehmen Sie nun ein Blatt Papier und legen Sie es vorsichtig auf die Oberfläche des entstandenen Musterschaums.
6. Legen Sie das Blatt auf den Tisch. Sie müssen lediglich den gesamten Schaum vom Blatt Papier abkratzen. Für diese Zwecke können Sie ein Stück Pappe verwenden.
Einfach erstaunlich! Unter dem Rasierschaum finden Sie atemberaubende Marmormuster. Die Farbe hat Zeit, schnell in das Papier einzudringen; Sie müssen sie lediglich einige Stunden trocknen lassen.
15. Wie zeichnet man den Winter? Wie man den Winter mit Farben malt
Zum Abschluss unseres Übersichtsartikels über Winterzeichnungen für Kinder möchten wir Ihnen eine weitere interessante Möglichkeit vorstellen, wie Sie mit Ihrem Kind den Winter mit Farben malen können. Zum Arbeiten benötigen Sie kleine Kugeln und einen Plastikbecher (oder einen anderen zylindrischen Gegenstand mit Deckel).
Legen Sie ein Stück farbiges Papier in das Glas. Tauchen Sie die Kugeln in weiße Farbe. Nun in ein Glas geben, den Deckel verschließen und gut schütteln. Das Ergebnis ist, dass Sie farbiges Papier mit weißen Streifen erhalten. Das Gleiche tun buntes Papier mit weißen Streifen in anderen Farben. Schneiden Sie aus diesen Rohlingen die Details der Applikation zum Thema Winter aus.
Material vorbereitet von: Anna Ponomarenko
Weitere Veröffentlichungen zum Thema dieses Artikels:
Thema: Wie ich meine Winterferien verbracht habe.
Ziel: Den Horizont erweitern, dialogische und monologe Sprache entwickeln, ein Sprachwörterbuch zum Thema erstellen, das Wissen über den Winter festigen.
Fortschritt der Lektion.
1. Organisatorischer Moment.
2. Phonetische Übung: Differenzierung klingt T-D.
3. Sprechübung:
Welche Jahreszeit ist jetzt?
Es ist jetzt Winter.
Nennen Sie die Wintermonate.
Dezember Januar Februar.
Welchen Monat haben wir?
Es ist jetzt Januar.
Wie ist das Wetter im Winter?
Im Winter herrscht kaltes Wetter. Es schneit oft. Kalter Wind weht.
4. Hauptteil. - Leute, die Winterferien sind vorbei. Sie sind alle an Ihren Schreibtischen zur Schule zurückgekehrt. Erinnern wir uns nun daran, welche interessanten Dinge Sie in den Winterferien hatten und was Sie zu Hause gemacht haben.
Wann bist du in den Urlaub gefahren?
Ich war im Urlaub... Dezember.
Wie viele Tage dauerten die Winterferien?
Die Winterferien dauerten 15 Tage.
Wann bist du in der Schule angekommen?
Ich bin in der Schule angekommen... Januar.
Erzählen Sie mir nun, wie Sie Ihre Winterferien verbracht haben. (Kinder erzählen, wie sie ihre Winterferien verbracht haben.)
Storyplan.
Als du in die Winterpause gegangen bist.
Wie viele Tage dauerten die Winterferien?
Wie war das Wetter in den Winterferien?
Wie haben Sie Mama und Papa zu Hause geholfen?
Was hast du auf deinem Spaziergang gemacht?
Was für Bücher hast du gelesen?
Welche Filme hast du gesehen?
Schauen wir uns nun die Präsentation „Winterspaß“ an.
Hat Ihnen die Präsentation gefallen?
Antworten der Kinder.
Und jetzt spielen wir den Sketch „Treffen nach den Winterferien“ vor und jeder von euch wird seinen Freund fragen, wie er die Winterferien verbracht hat.
(Organisation der dialogischen Rede nach dem Vorbild mit Begrüßung)
Gut gemacht, du hast die Szene gut gespielt. Ich denke, Ihre Ferien waren lustig und interessant. In den Ferien kam es nicht zu Langeweile, man konnte sich gut erholen. Lassen Sie uns nun über die interessantesten Dinge sprechen, die in den Winterferien passiert sind.
(Anfertigung von Skizzen auf Albumblättern).
5. Zusammenfassung der Lektion.
Worüber haben wir heute gesprochen?
Wir haben über Winterferien gesprochen.
Schlitten, Skier, Schlittschuhe, Schneemann, Schneerutsche.
Ich war Skifahren.
Ich fuhr einen Hügel hinunter.
- Welche Jahreszeit ist jetzt?
- Es ist jetzt Winter.
- Nennen Sie die Wintermonate.
Dezember Januar Februar.
- Welchen Monat haben wir?
-Es ist jetzt Januar.
- Wie ist das Wetter im Winter?
- Im Winter ist das Wetter kalt. Es schneit oft. Kalter Wind weht.
Storyplan.
Als du in die Winterpause gegangen bist.
Wie viele Tage dauerten die Winterferien?
Wie war das Wetter in den Winterferien?
Wie haben Sie Mama und Papa zu Hause geholfen?
Was hast du auf deinem Spaziergang gemacht?
Was für Bücher hast du gelesen?
Welche Filme hast du gesehen?
Worüber haben wir heute gesprochen?
Wir haben über Winterferien gesprochen.
Schlitten, Skier, Schlittschuhe, Schneemann, Schneerutsche.
Ich war Skifahren.
Ich fuhr einen Hügel hinunter.
Notizen zum außerschulischen Unterricht
(Sammelzeichnung)
Thema : Winterferien.
Ziel: Erstellung einer Gemeinschaftszeichnung zum Thema „Winterferien“; Aufbau freundschaftlicher Beziehungen, gegenseitige Hilfe durch Gemeinsame Aktivitäten. Teambildung.
Aufgaben: Verwirklichen Sie Ihre kreative Fantasie; lernen, die Zeichnung eines Freundes zu ergänzen und dabei dem allgemeinen Plan zu folgen; Stärken Sie freundschaftliche Beziehungen durch gemeinsame Aktivitäten.
Methodische Techniken:Fragen, gemeinsames Zeichnen im Kreis, selbstständige Themenwahl, Zeichnen im Stehen, auf ein Signal mit Übergang.
Ausrüstung : Behälter mit Wasser, Pinsel, Servietten, Farben (Gouache), Whatman-Papier.
Fortschritt der Lektion:
Welche Jahreszeit ist jetzt? (Winter)
Wie ist der Winter? (verschneit, kalt, frostig, fröhlich usw.)
Welche interessanten Dinge passieren im Winter? (Feiertage, Ferien, viel Schnee usw.)
Erinnern Sie sich daran, was Sie in den Feiertagen getan haben, woran erinnern Sie sich an die Neujahrsfeiertage? (Antworten der Kinder).
Welche Spiele können nur im Winter gespielt werden? (Schneebälle spielen, Ski fahren, Schlittschuh laufen, einen Schneemann formen).
Lesen Sie das Thema der Lektion. ("Winterferien"). Heute zeichnen wir, was Ihnen in den Winterferien am meisten in Erinnerung bleibt. Erinnern wir uns an die Regeln des gemeinsamen Zeichnens:
1. Zeichnen Sie leise;
2. Zeichnen Sie Ihren Sektor ein;
3. Du kannst die Zeichnung deines Freundes nicht verderben;
4. Sie können Farben austauschen;
5. Füllen Sie den freien Raum mit der Zeichnung.
Was haben wir zum Zeichnen vorbereitet? (Pinsel, Farben, Wassergläser, Servietten).
Gehen Sie an den Tisch, schließen Sie die Augen und überlegen Sie, was Sie zeichnen möchten.
(Der Lehrer gibt ein Zeichen, die Kinder beginnen zu zeichnen.)
Aktivitäten für Kinder.
Moment des Sportunterrichts(elektronisch, zur Entspannung beanspruchter Augen).
Swetlana Kusnezowa
Neujahrsferien- Es ist eine wundervolle Zeit Neujahr, kalt, aber interessante Tage der erste Monat des Jahres, in dem Sie in den Zirkus und ins Theater gehen können Neujahrsvorstellungen, in die zentrale Eisstadt, zum Tempel zu Weihnachten oder zum Spielen Winterspiele Werfen Sie draußen Schneebälle, fahren Sie eine Eisrutsche oder eine Schneerutsche mit einem Schlitten oder Schneescooter hinunter oder gehen Sie mit Ihren Eltern auf die Eisbahn und spielen Sie abends mit Ihren Lieblingsspielzeugen, die Ihnen der Weihnachtsmann geschenkt hat. Am Montag, als die Kinder zu sich kamen Kindergarten sie hatten etwas erzählen an deine Freunde und Lehrer. Tolle Zeit, um an der Sprachentwicklung und -komposition zu arbeiten Geschichten aus eigener Erfahrung. Und auch laut Iso- Aktivitäten: über Applikation und Zeichnung. Die Kinder versuchten sich zu erinnern und ihre Eindrücke zu schildern Neujahrsferien. Während die Jungs zeichneten, erinnerten sie sich an Surikovs Gedichte „Hier ist mein Dorf“, Yesenins „Birke“ und Marshaks „In“. Dezember, im Dezember. ".
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Veröffentlichungen zum Thema:
In unserem Komplex der Sekundarschule Nr. 633 der staatlichen Haushaltsbildungseinrichtung in Moskau besteht eine der Aufgaben der Vorschulabteilungen darin, freundschaftliche Beziehungen aufzubauen.
Um Eindrücke für diese Arbeit zu bekommen, führte ich ein lehrreiches Gespräch über den Weltraum, wir schauten uns den Zeichentrickfilm „Pin Code: Sunny“ an.
Gedichte für Märchenfiguren für die Neujahrsfeiertage. Gedichte für Märchenhelden Liebe Kolleginnen und Kollegen! Der magischste, fabelhafteste und beliebteste Feiertag von allen steht vor der Tür – Neujahr! Und für uns.
Kreative Freizeitgestaltung für Kinder während der Neujahrsferien. Lange Ferien sind natürlich schön, aber was können Sie Ihrem Kind als Freizeitbeschäftigung bieten, wenn es von allem müde ist: Neujahrsbeleuchtung, Wandern.
Liebe Gäste meiner Seite! Ich schlage vor, dass Sie versuchen, Gerichte zuzubereiten, die Ihren Tisch schmücken Neujahrsferien und sie werden dir gefallen.
Eine magische Tasche voller Wahrsagerei und Vorhersagen für das neue Jahr. An Silvester und Weihnachten wünscht man sich wirklich Wunder, Märchen ... sogar Erwachsene.
Und jetzt ist es November, vor dem Fenster regnet es immer häufiger statt eines sonnigen Morgens in den düsteren Himmel. Und die Kinder und ich erinnern uns, als wir aus dem Fenster schauten.
