A SZÜLŐI BEÁLLÍTÁSOK HATÁSA

A GYERMEKEK FEJLESZTÉSÉÉRT

Az ember mentális élete rendkívül összetett, mivel a psziché két, egymást kölcsönösen meghatározó összetevőből áll: a tudatosból és a tudattalanból - a tudatból és a tudatalattiból.

A tudattalan szférában fontos az önmagunkhoz, másokhoz és általában az élethez való rögzült hozzáállás. Ezt az attitűdök és a pszichológiai védekezés határozzák meg: Különösen fontos, hogy a szülők megértsék, milyen szerepet játszanak a szülői attitűdök a gyermek érzelmi és személyes fejlődésében. Kétségtelenül a szülők a legjelentősebb és legkedveltebb emberek egy gyermek számára. A tekintély, különösen a pszicho-érzelmi fejlődés korai szakaszában, vitathatatlan és abszolút. Megingathatatlan a gyerekek hite a szülők tévedhetetlenségében, helyességében, igazságosságában: „Anya mondta...”, „Apa parancsolt” stb.

Az érett személyiséggel ellentétben a gyermek nem rendelkezik pszichoökológiai védekező mechanizmusokkal, és nem képes tudatos indítékok és vágyak által irányítani. A szülőknek óvatosnak és figyelmesnek kell lenniük a gyermekhez intézett szóbeli felhívásukkal, cselekedeteinek értékelésével, és kerülniük kell azokat az attitűdöket, amelyek később negatívan nyilvánulhatnak meg a gyermek viselkedésében, sztereotipikussá és érzelmileg korlátozottá téve az életét.

Az attitűdök nap mint nap felmerülnek. Egyesek véletlenszerűek és gyengék, mások alapvetőek, állandóak és erősek kisgyermekkori, és minél korábban tanulják meg őket, annál erősebb a hatásuk. Ha egyszer kialakult, az attitűd nem tűnik el, és a gyermek életének egy kedvező pillanatában hatással van viselkedésére és érzéseire. A negatív attitűddel szemben csak az ellenszemlélet válhat fegyverré, amelyet folyamatosan erősítenek a szülők és mások pozitív megnyilvánulásai. Például a „Bármit megtehet!” elleninstalláció. A „Tehetetlen vagy, nem tudsz mit csinálni!” attitűd nyer, de csak akkor, ha a gyerek valóban megerősítést kap képességeiről valós tevékenységekben (rajz, modellezés, éneklés stb.).

Kétségtelen, hogy a legtöbb szülői attitűd pozitív, és hozzájárul a gyermek személyes útjának kedvező fejlődéséhez. És mivel segítenek és nem avatkoznak be, nem szükséges tisztában lenni velük. Ezek egyedülálló pszichológiai védelmi eszközök, amelyek segítenek a gyermeknek megőrizni önmagát és túlélni az őt körülvevő világban. A történelmileg kialakult és nemzedékről nemzedékre öröklődő, az embert védő pozitív attitűdök példája a közmondások és mondák, bölcs adaptációs jelentésű mesék és mesék, ahol a jó győz a gonosz felett, és a bölcsesség legyőzi a hülyeséget, ahol a kitartás, az önbizalom és az ember ereje fontos.

Gondosan mérlegelje a gyakran előforduló negatív szülői attitűdök táblázatát, figyeljen arra, hogy ezek milyen következményekkel járhatnak a gyermek személyiségére, és tanuljanak meg ellentétes magatartásokat felállítani. Emlékszel, hallottál-e hasonlót a szüleidtől? Némelyikük gátló útjelző táblává vált az életutadon?

Elemezze, milyen utasításokat, értékeléseket és attitűdöket ad gyermekeinek. Ügyeljen arra, hogy nagyon kevés legyen a negatív, tanulja meg ezeket pozitívvá alakítani, fejlesztve a gyermekben a beléd vetett hitet, az érzelmi világ gazdagságát és fényességét.

Természetesen a beállítások listája sokkal nagyobb is lehet. Találja ki a sajátját és próbáljon ellenbeállításokat találni, ez egy nagyon hasznos tevékenység, mert az elhangzottak, látszólag véletlenül és nem rosszindulatból, a jövőben „újra felszínre kerülhetnek”, és negatívan befolyásolhatják a gyermek pszicho-érzelmi jólétét. lénye, viselkedése és gyakran élete forgatókönyve.

Milyen gyakran mondod a gyerekeidnek:

• Most nem érek rá)…
• Nézd mit tettél!!!
• Rossz, mint mindig!
• Mikor tanulod meg!
• Hányszor elmondhatom!
• Megőrjítesz!
• mit csinálnál nélkülem!
• Mindig mindenbe belevágsz!
• Hagyj békén!
• Állj a sarokba!

Mindezek a „szavak” szilárdan beleragadnak a gyermek tudatalattijába, és akkor ne csodálkozz, ha nem tetszik, hogy a gyerek eltávolodott tőled, titkolózó, lusta, bizalmatlan és bizonytalan önmagában.

És ezek a szavak simogatják a gyermek lelkét:

• Te vagy a legszeretettebb!
• Sokat tehetsz!
• Mit csinálnánk nélküled?!
• Gyere hozzám!
• Üljön le velünk...!
• Segíteni fogok neked…
• Örülök a sikerednek!
• Nem számít, mi történik, az otthonunk a mi erődünk.
• Mondd, mi van veled...

A bűntudat és a szégyenérzet semmiképpen sem segíti elő, hogy a gyermek egészséges és boldog legyen. Nem szabad unalmassá tenni az életét, néha a gyereknek egyáltalán nincs szüksége viselkedésének és cselekedeteinek értékelésére, csak meg kell nyugtatnia. A gyerek maga nem tehetetlen „szalmaszál a szélben”, nem egy félénk fűszál az aszfalton, amelyik fél, hogy rálépnek. A gyerekeket természetesen hatalmas ösztön-, érzés- és viselkedéskészlettel ruházzák fel, amelyek segítik őket abban, hogy aktívak, energikusak és kitartóak legyenek. A gyermeknevelés folyamatában sok múlik nemcsak a szülők tapasztalatán és tudásán, hanem az érzékelési és sejtési képességeiken is!

A nyelvem az ellenségem.

Szüleink arról álmodoztak, hogy egészségesnek, boldognak, sikeresnek látnak bennünket. Ugyanezt szeretnénk a gyerekeinknek is. A felnőttek meggondolatlan kijelentései azonban olyan programot ültethetnek el a gyermek tudatalattijába, amely megakadályozza, hogy a gyermek teljes értékű egyéniséggé nőjön.

Milyen gyakran hallottad gyerekkorodban: „Drága vagy”, „A szemem nem látna téged”, „Miért büntetnek így...”, „Itt az idő, hogy függetlenné válj, miért viselkedsz. mint egy kisgyerek”?
Lehetséges, hogy nem fog emlékezni ezekre a szavakra.
Azonban... megesik, hogy egy fontos feladat áll előtted, de szeretnél bármi mást csinálni (enni, tévézni, szobát takarítani vagy mosogatni), csak ne a magad elé tűzött feladattal foglalkozz.. .
Emiatt egy fontos feladat elvégzése egy kritikus pontig elhalasztja, ennek érdekében erőszakot kell elkövetnie önmaga ellen.
Vagy talán könnyebben megteszel bármit másokért, de egyszerűen nem tudsz nem kérni magadtól?
Boldogan vásárolsz ajándékokat szeretteidnek, és kényezteted őket finom vacsorákkal, de egyszerűen nem találsz időt az elkészítésre reggeli gyakorlatok vagy szedek vitamint?
A probléma gyökere egyáltalán nem a jellemvonásokban rejlik.
Valószínűleg sokkal mélyebb: gyerekként a szüleid állandóan olyan helyzetbe hoztak téged, hogy bűntudatot éreztél az „önzésedért”.
Felnőttként továbbra is ugyanazt az érzést éled át, de külső segítség nélkül.

Miért történik ilyesmi velünk?
Amerikai pszichológusok arra a következtetésre jutottak, hogy ebben a formában a felnőtt az egyik szülőtől való függéssel él, aki egy időben kódmondatokkal látta el gyermekét.
A pszichológiában ezt a jelenséget „szülői direktíváknak” nevezik, amelyeket hatéves kora előtt beültetnek a gyermek tudatalattijába.
A szülői utasítások tanulmányozása után a szakértők tizenkét fő, leggyakoribb rejtett attitűdöt azonosítottak.
Ezeket a szülők nagyon konkrét szavai és tettei fogalmazzák meg.
Ezen utasítások be nem tartása bűntudattal jár szüleink iránt, amit még most, felnőttként sem tudunk megmagyarázni.
A magunk részéről ezen attitűdök ismeretében megpróbálhatjuk megszabadítani gyermekeinket saját tökéletlenségük nyomasztó érzésétől.

"Ne élj" telepítés

Nagyon ijesztően hangzik, sőt természetellenesen?
Nem hallottad-e valaha a szülőket (nem feltétlenül a tiéd) a szívükben azt mondani: „Az én szemem nem látna téged!”, „Nincs szükségem ilyen rossz fiúra”, sőt „Uram, annyira fáradt vagyok” rólad!"
Egyes „visszafogott” szülők egyszerűen arról beszélgetnek gyermekükkel, hogy milyen nehéz gyereket nevelni, mennyi gondot, szorongást és nehézséget rejt magában a szülői sors.
Ennek a hozzáállásnak a rejtett jelentése a gyermek manipulálása azáltal, hogy állandó bűntudatot kelt benne a szülei előtt.
Megszületik a gyermekben (és sok évvel később a felnőttben) a bizalom, hogy örök adósa apjának és anyjának.
Eközben a gyermekvállalás döntése kizárólag a szülőké. Ha nem tudták, hogy ez az út nehéz és tüskés, akkor ne hárítsák a gyerekre a felelősséget a hibáikért.
Most pedig próbáld meg elképzelni egy gyermek gondolatait és érzéseit, aki ilyesmit hall...
Könnyen arra a következtetésre juthat, hogy anyának vagy apának jobb lenne, ha nem lenne a világon.
A gyerek nagy valószínűséggel nem lesz öngyilkos.
De ne lepődj meg, ha a „ne élj” attitűdtől teljesen átitatva kora gyermekkorában gyakori sérüléseket szenved, és később más módot talál egészségének rombolására - alkoholizmus, kábítószer-függőség, falánkság...
A „ne élj” hozzáállásra való reagálás másik lehetősége a gyermek szándékosan huligán viselkedése.
Könnyebb bűntudatot érezni valamiért, mint állandó bűntudatot érezni ismeretlen okok miatt.
Ban ben felnőtt élet egy szilárdan belsősített „ne élj” attitűddel rendelkező személy értéktelennek érzi magát, és elhiszi, hogy nincs miért szeretni vagy tisztelni. Talán egész életét azzal tölti, hogy bebizonyítsa saját értékét.
De valószínűleg így fog élni állandó „rosszság” érzéssel - még akkor is, ha ennek nincs objektív oka.

"Ne légy gyerek" hozzáállás

Még a legtöbbet is legjobb szülők Ritkán lehet elkerülni a következő mondatokat: „Hát, milyen kicsi vagy!”, „Ideje felnőni”, „Te már nem vagy gyerek, aki apróságokon nyafog”.
A tudatalatti üzenet a következő: gyereknek lenni rossz, felnőttnek lenni jó.
Mi (legalábbis a többség) belsővé tettük ezt az üzenetet.
Ennek eredményeként félünk, vagy nem tudjuk, hogyan kommunikáljunk a gyerekekkel.
Nincs miről beszélnünk velük, könnyű tanítani, oktatni őket, de végtelenül nehéz megosztani az érdeklődésüket, élni az életüket.
Ha bűntudatot érzel, amikor kényeztetni akarod magad, vagy valami gyerekes őrültséget akarsz véghezvinni, akkor az az attitűd ül meg benned, hogy nem vagy mindenáron gyerek, és megmérgezi az életedet.
Ezért ne bátorítsa gyermekeit arra, hogy „legyenek felnőttek”, mielőtt még legalább 8-10 évesek.

"Ne nőj" hozzáállás

A gyakorlat azt mutatja, hogy sok szülő örömét leli abban, hogy saját nélkülözhetetlensége érzését keltheti gyermekében.
„Soha nem hagylak el!”, „Mindig segítek a kisbabámon”...
A gyermek gondolkodása ezt az aggodalmat a következőképpen tudja megfejteni: „Ha felnövök és függetlenné válok, elveszítem az élet legfontosabbját: a szülői támogatást.”
Felnőve egy ilyen irányelvvel rendelkező személy bűntudatot érez, amiért megengedte magának, hogy szerelmes legyen.
Nagyon odaadó gyerekekről van szó, akik vállalják, hogy anyukájukkal és apukájukkal élnek, még akkor is, ha megtagadják a saját családalapítást.
Ha egy ilyen ember megházasodik, a családi élet rémálommá válik választottja számára.
A felnőtt gyermekek gyakran még a házasságkötés után sem hajlandók külön élni szüleiktől, és semmi esetre sem tudják elképzelni az életüket anélkül, hogy anyjukat (apjukat) ne szentelnék a házassági kapcsolatuk minden viszontagságának.

"Ne gondolkodj" hozzáállás

Ismerősen hangzik ez: „Te vagy a legokosabb?”, „Hagyd abba a beszélgetést, legyen elfoglalva”, „Idősebb vagyok, jobban tudom, hallgass rám – ez minden!”
Valójában a felnőttek jobban megértik az életet.
Több tapasztalatuk van.
Sokkal könnyebb minden kérdés megoldását rájuk hárítani.
Ráadásul ők maguk is akarják. Eredmény?
Az a személy, aki kora gyermekkorában kapott ilyen hozzáállást, gyakran tapasztal tehetetlenséget és teljes ötlettelenséget, amikor a felmerült probléma megoldásáról van szó.
Gyakran gyötrelmes fejfájás gyötri őket, ami lehetetlenné teszi a gondolkodás folyamatát.
Tudat alatti bizalmatlanságot tapasztalnak gondolataik eredményeivel szemben, gyakran követnek el elhamarkodott cselekedeteket, amelyek zavarodottságot hagynak maguk után: „Hogyan tehetném ezt?”

"Ne érezd" hozzáállás

Valójában ez a tilalom két részre osztható - kár átélni fájdalmat, kényelmetlenséget, és kár átélni érzelmeket.
Leggyakrabban tilos a harag és a félelem érzelmei: „Milyen nagy fiú, de félsz egy kis haltól!”, „Kár sírni!”, „Azonnal hagyd abba a taposást, miért kiabálsz!” Eredmény?
Egy személy negatív érzelmeket él át, de nem tudja, hogyan szabadítsa el őket.
Nem tudom beismerni, hogy valaki vagy valami feldühítette.
Felhalmozódik benne a negativitás, megharagszik szeretteire, és „alapvetően ingerültnek” érzi magát.
A kellemetlen testi érzések tilalma is nagyon ismerősen hangzik: „Légy türelmes, és elmúlik”, „Ha nincs cukor, nem olvad el”...
Azok a felnőttek, akik ezt a hozzáállást felvették, gyakran szenvednek pszichoszomatikus betegségekben – allergiában, asztmában, migrénben, megmagyarázhatatlan fájdalomban.

"Nem sikerül" hozzáállás

Azok, akik gyermekkorukban megkapták ezt a hozzáállást, általában nagyon szorgalmasak és szorgalmasak.
De mindenképpen gonosz sors kísérti őket egész életükön keresztül: az utolsó pillanatban rajtuk kívülálló okok miatt „robban” egy vállalkozás, amelybe sok erőfeszítést fektettek.
Nem veszik észre, hogy a tudatalatti a hibás a kudarcért, amely nem tette lehetővé számukra, hogy biztosítsák magukat, ami megakadályozta őket abban, hogy tartalék lehetőséget teremtsenek.
Milyen állítások alkotják a „kudarc” gondolkodásmódot?
Furcsa módon a legártatlanabbak: „Méltányolnod kell az erőfeszítéseinket, mindent megtagadtunk magunktól, hogy ebbe a klubba járhass, angol leckéket vegyél, egyetemre járhass.”
Az ilyen utasítások gyakran a szülők öntudatlan irigységén alapulnak gyermekük sikere iránt, bár tudatosan csak azt akarják, hogy gyermekeik többet érjenek el, mint ők.

"Ne légy vezető" hozzáállás

Hallottad már: „Lehajtott fejjel”, „Légy olyan, mint mindenki más”, „Mire van szükséged jobban, mint bárki másnak?”
A szülőket meg lehet érteni: meg akarják védeni gyermeküket az irigység érzésétől és más negatív érzelmektől, amelyek fényes személyiség felidézi az idegeneket.
De ha ennek következtében a felnőtt gyerekek arra vannak ítélve, hogy örök beosztottként éljék le az életüket otthon és a szolgálatban...
Van még valami kellemetlen következmény– az a személy, aki fél a vezetéstől, még ha elért is bizonyos magasságokat, fél a pániktól, vagy egyszerűen képtelen felelősséget vállalni.

"Ne csatlakozz másokhoz" hozzáállás

Ezt a hozzáállást gyakran olyan szülők váltják ki, akiknek problémáik vannak a másokkal való kommunikációban.
Minden lehetséges módon hangsúlyozzák, hogy gyermekük az egyetlen életöröm, az egyetlen rokon, az egyetlen barát.
Az „együkkel” való kommunikáció során minden lehetséges módon hangsúlyozzák exkluzivitását, másoktól való különbözőségét, és mindig pozitív értelemben. Sokan hallották gyerekkorukban: „Nem vagy olyan, mint mindenki más.” Eredmény?
VAL VEL korai évek a gyerek megszokja, hogy különálló lénynek érzi magát.
Nem keveredik be a csapatba, ritkán vannak közeli barátai, bár lehet, hogy van egy rakás felületes kapcsolata.
Idővel ez kezd akadályozni.
És még egy felnőtt sem értheti ennek az érzésnek az okait, mert ugyanazt csinálja, mint mások, és igyekszik olyan lenni, mint mindenki más...

"Ne" hozzáállás

„Veszélyes, megteszem érted”, „Hagyj mindent anyucira, nem tudod magad kezelni” – gondolom, hallottad?
Ha az attitűd elég gyakran megismétlődött, és jól megtanulta, akkor az ember minden új feladat, még a közismert feladat elején is gyötrelmes nehézségekbe ütközik – legyen szó regényírásról, éves mérleg készítéséről vagy ruhamosásról.
Ezek az emberek fájdalmasan időhiányban szenvednek, soha nem tanulják meg a tervezést, mindig alulmaradnak és „határidőben” élnek, pedig valójában mindent időben meg tudtak csinálni.

"Ne kívánj" hozzáállás

„Akarni nem árt!”, „Már megint kell valami!”, „Mennyit akarhatsz és kérhetsz!?”
Ezek a szavak arra ösztönzik a kis embert, hogy vágyakozni rossz. Felnőve boldogan fog örömet okozni másoknak, kielégíteni az igényeiket, de nem tud valamit kérni magának, még kevésbé ragaszkodni vágyai jogosításához.
A belső akadály nem teszi lehetővé.
Azok, akik teljesen belsővé tették a „Ne kívánj” attitűdöt, szégyellik érdekeiket a bíróság előtt megvédeni és végtelenül engedni. családi életés a munkahelyen.

"Ne légy önmagad" hozzáállás

Különösen gyakran adják ezt a hozzáállást azok a szülők, akik azonos nemű, megjelenésű vagy karakterű gyereket szerettek volna, de valami pont az ellenkezőjét kapták.
Ha egy családban az egyik gyerek „jobb” (kényelmesebb és jobban megfelel a szülők igényeinek), akkor a másodiknak is elmondható: „Légy olyan, mint a testvéred”, „Miért teheti ezt a testvéred? de nem teheted!" stb.
A legáltalánosabb mondat, amit kivétel nélkül mindenki hallott már: „Nos, miért nem... (töltsd ki magad, amire szükséged van).
Ha túl gyakran ismétlődnek az ilyen összehasonlítások és szemrehányások, felnőhet egy felnőtt, aki állandóan elégedetlen önmagával, fájdalmas állapotban él. belső konfliktus ami elhúzódó depresszióhoz vezet.

"Ne élvezd az egészséged" hozzáállás

Sok családban nagyra értékelik a megküzdést.
Az a gyerek, aki lázasan megy iskolába, minden biztatást megérdemel.
Mindenkit, aki megengedi magának, hogy betegsége alatt ellazuljon és pihenjen, némi elítéléssel fogadják.
„Nem szabad betegnek lenned, te vagy a gyerekek anyja!”, „Rendben van, hogy nem érzed jól magad, senki nem mondta le a kötelezettségeidet” - gyakori mondatok az ilyen családokban.
Egy gyermek, majd egy felnőtt egy ilyen üzenetet hallva hozzászokik egyrészt ahhoz a gondolathoz, hogy a betegség mindenki figyelmét magára vonja, másrészt pedig ahhoz az elváráshoz, hogy a rossz egészségi állapot növeli a tetteit.
Ebből kifolyólag az ilyen emberek beállnak a szegény lelkek seregébe, akik makacsul ülnek a munkában, még akkor is, ha megfáztak.
És szomorúan veszik tudomásul, hogy munkájukat nem érdemlik dicséret. Ez okot ad az alulértékeltnek, az alacsony önbecsülésnek vagy a neheztelésnek.

Azt mondják, hogy az előre figyelmeztetett az előfegyverzett.

A cikk elolvasása után tudatosan kerülheti el azokat a szavakat, amelyek tönkretehetik gyermeke jövőjét.
Mi a teendő azonban, ha váratlanul felfedezte magában ezeket a beállításokat?
Teljesen hiábavaló, ha megpróbálod megváltoztatni a szüleidet, vagy elintézni velük a dolgokat a nevelési hibákkal kapcsolatban.
Valamikor a szülői irányelvek követése lehetővé tette számodra, felnőttektől eltartott gyermekként, hogy alkalmazkodni tudj a hatalmasok igényeihez, nagy emberek.
Most azonban megváltozott a helyzet.
A felnőtt te vagy.
Ez azt jelenti, hogy minden jogod megvan ahhoz, hogy tudatosan megváltoztasd azokat a tudattalan döntéseket, amelyeket saját gyermekkorunk kényszerít ránk.”

Konzultáció szülőknek „A szülői attitűdök hatása a gyermekek fejlődésére”

Az ember mentális élete rendkívül összetett, mert... A psziché két, egymást kölcsönösen meghatározó összetevőből áll: a tudatosból és a tudattalanból – a tudatból és a tudatalattiból.

A tudattalan szférában nagyon fontos az önmagunkhoz, másokhoz és általában az élethez való rögzült hozzáállás. Ezt az attitűdök és a pszichológiai védekezés határozzák meg. Különösen fontos, hogy a szülők megértsék, milyen szerepet játszanak a szülői attitűdök a gyermek érzelmi és személyes fejlődésében. Kétségtelenül a szülők a legjelentősebb és legkedveltebb emberek egy gyermek számára. A tekintély, különösen a pszicho-érzelmi fejlődés legkorábbi szakaszában, vitathatatlan és abszolút. Megingathatatlan a gyermek hite a szülők tévedhetetlenségében, helyességében, igazságosságában: „Anya azt mondta...”, „Apa parancsolta...” stb.

Az érett személyiséggel ellentétben egy 3-4 éves gyermek nem rendelkezik pszichológiai védekező mechanizmusokkal, és nem képes tudatos indítékok és vágyak által irányítani. A szülőknek óvatosnak és figyelmesnek kell lenniük a gyermekhez intézett szóbeli felhívásukra, a gyermek cselekedeteinek értékelésére, és kerülniük kell azokat az attitűdöket, amelyek később negatívan nyilvánulhatnak meg a gyermek viselkedésében, sztereotipikussá és érzelmileg korlátozottá téve az életét.

Az attitűdök nap mint nap felmerülnek. Véletlenszerűek, gyengék, mások alapvetőek, állandóak és erősek, kora gyermekkorban alakultak ki, és minél korábban tanulják meg őket, annál erősebb a hatásuk. Ha egyszer kialakult, az attitűd nem tűnik el, és a gyermek életének egy kedvező pillanatában hatással van viselkedésére és érzéseire. A negatív attitűddel szemben csak az ellen-attitűd válhat fegyverré, amelyet folyamatosan erősítenek a szülők és mások pozitív megnyilvánulásai. Például a „Bármit megtehetsz” elleninstalláció legyőzi a „Tehetetlen vagy, nem tudsz mit csinálni” installációt, de csak akkor, ha a gyermek valóban megerősítést kap képességeiről valós tevékenységekben (rajz, modellezés, éneklés). stb.).

Kétségtelen, hogy a legtöbb szülői attitűd pozitív, és hozzájárul a gyermek személyes útjának kedvező fejlődéséhez. És mivel segítenek és nem avatkoznak be, nem szükséges tisztában lenni velük. Ezek egyedülálló pszichológiai védekezési eszközök, amelyek segítenek a gyermeknek megőrizni önmagát és túlélni az őt körülvevő világban. A történelmileg kialakult és nemzedékről nemzedékre öröklődő, embert védő pozitív attitűdök példái a közmondások és mondák, bölcs adaptív jelentésű mesék és mesék, ahol a jó győz a gonosz felett, ahol fontos a kitartás, az önbizalom és az ember ereje. .

Az alábbiakban egy táblázat a leggyakoribb negatív szülői attitűdökről. Ügyeljen arra, hogy ezek milyen következményekkel járhatnak a gyermek személyiségére, és tanuljanak meg ellenpontokat felállítani. Emlékszel, hallottál-e hasonlót a szüleidtől? Némelyikük gátló útjelző táblává vált az életutadon?

Elemezze, milyen utasításokat, értékeléseket és iránymutatásokat ad gyermekeinek. Ügyeljen arra, hogy nagyon kevés legyen a negatív, tanulja meg ezeket pozitívvá alakítani, fejlesztve a gyermekben az önbizalmat, az érzelmi világ gazdagságát, fényességét.

Természetesen a beállítások listája sokkal nagyobb is lehet. Találja ki a sajátját és próbáljon ellenbeállításokat találni, ez egy nagyon hasznos tevékenység, mert az elhangzottak, látszólag véletlenül és nem rosszindulatból, a jövőben „újra felszínre kerülhetnek”, és negatívan befolyásolhatják a gyermek pszicho-érzelmi jólétét. lénye, viselkedése és gyakran élete forgatókönyve.

Milyen gyakran mondod a gyerekeidnek:

• Most nem érek rá)…
• Nézd mit tettél!!!
• Rossz, mint mindig!
• Mikor tanulod meg!
• Hányszor elmondhatom!
• Megőrjítesz!
• mit csinálnál nélkülem!
• Mindig mindenbe belevágsz!
• Hagyj békén!
• Állj a sarokba!

Mindezek a „szavak” szilárdan beleragadnak a gyermek tudatalattijába, és akkor ne csodálkozz, ha nem tetszik, hogy a gyerek eltávolodott tőled, titkolózó, lusta, bizalmatlan és bizonytalan önmagában.

És ezek a szavak simogatják a gyermek lelkét:

• Te vagy a legszeretettebb!
• Sokat tehetsz!
• Mit csinálnánk nélküled?!
• Gyere hozzám!
• Üljön le velünk...!
• Segíteni fogok neked…
• Örülök a sikerednek!
• Nem számít, mi történik, az otthonunk a mi erődünk.
• Mondd, mi van veled...

A bűntudat és a szégyenérzet semmiképpen sem segíti elő, hogy a gyermek egészséges és boldog legyen. Nem szabad unalmassá tenni az életét, néha a gyereknek egyáltalán nincs szüksége viselkedésének és cselekedeteinek értékelésére, csak meg kell nyugtatnia. A gyerek maga nem tehetetlen „szalmaszál a szélben”, nem egy félénk fűszál az aszfalton, amelyik fél, hogy rálépnek. A gyerekeket természetesen hatalmas ösztön-, érzés- és viselkedéskészlettel ruházzák fel, amelyek segítik őket abban, hogy aktívak, energikusak és kitartóak legyenek. A gyermeknevelés folyamatában sok múlik nemcsak a szülők tapasztalatán és tudásán, hanem az érzékelési és sejtési képességeiken is!

Konzultáció szülőknek

„A szülői attitűdök és befolyásuk a fejlődésre

a gyermek személyisége"

Az emberi psziché két, egymást kölcsönösen meghatározó összetevőből áll: a tudatosból és a tudattalanból – a tudatból és a tudatalattiból.

Néha nem gondolunk a tettekre, bizonyos életfolyamatokhoz, a körülöttünk lévő emberekhez való hozzáállásunkra. Ez úgy történik, mintha öntudatlanul. A tudattalan szférában fontos az önmagunkhoz, másokhoz és általában az élethez való hozzáállás. Ezt a meglévő attitűdjeink és pszichológiai védekezéseink határozzák meg. Különösen fontos, hogy a szülők megértsék, milyen szerepet játszanak a gyermek érzelmi és személyes fejlődésében. szülői beállítások. Kétségtelenül a szülők a legjelentősebb és legkedveltebb emberek egy gyermek számára. A tekintély, különösen a pszicho-érzelmi fejlődés legkorábbi szakaszában, túl magas, mondhatni abszolút. Megingathatatlan a gyermek hite a szülők tévedhetetlenségében, helyességében, igazságosságában: „Anya azt mondta...”, „Apa parancsolta...” stb.

Az érett személyiséggel ellentétben egy 3-4 éves gyermek nem rendelkezik pszichológiai védekező mechanizmusokkal, és nem képes tudatos indítékok és vágyak által irányítani. A szülőknek óvatosnak és figyelmesnek kell lenniük a gyermekhez intézett szóbeli felhívásukra, a gyermek cselekedeteinek értékelésére, és kerülniük kell azokat az attitűdöket, amelyek később negatívan nyilvánulhatnak meg a gyermek viselkedésében, sztereotipikussá és érzelmileg korlátozottá téve az életét.

A hozzáállások nap mint nap felmerülnek a szülők, néha nem szándékosan, másoktól hallott kijelentéseket ejtenek ki gyermekeiknek. Egyes attitűdök véletlenszerűek és gyengék, mások alapvetőek, állandóak és erősek, kora gyermekkorban alakultak ki, és minél korábban tanulják meg őket, annál erősebb a hatásuk. Ha egyszer kialakult, az attitűd nem tűnik el, és a gyermek életének egy kedvező pillanatában hatással van viselkedésére és érzéseire. A negatív attitűd elleni fellépés csak ellenattitűd lehet, amelyet folyamatosan erősítenek a szülők és mások pozitív megnyilvánulásai. Például a „Bármit megtehetsz” elleninstalláció legyőzi a „Tehetetlen vagy, nem tudsz mit csinálni” installációt, de csak akkor, ha a gyermek valóban megerősítést kap képességeiről valós tevékenységekben (rajz, modellezés, éneklés). stb.).

Kétségtelenül a legtöbb szülői hozzáállás pozitívés hozzájárul a gyermek személyes útjának kedvező fejlődéséhez. A történelmileg kialakult és nemzedékről nemzedékre öröklődő, embert védő pozitív attitűdök példái a közmondások és mondák, bölcs adaptív jelentésű mesék és mesék, ahol a jó győz a gonosz felett, ahol fontos a kitartás, az önbizalom és az ember ereje. .

Az alábbiakban egy táblázat a leggyakoribb negatív szülői attitűdökről. Ügyeljen arra, hogy ezek milyen következményekkel járhatnak a gyermek személyiségére, és tanuljanak meg ellenpontokat felállítani. Emlékszel, hallottál-e hasonlót a szüleidtől? Némelyikük gátló útjelző táblává vált az életutadon?

Elemezze, milyen utasításokat, értékeléseket és attitűdöket ad gyermekeinek. Ügyeljen arra, hogy nagyon kevés negatív legyen; megtanulják pozitívvá alakítani őket, fejlesztve a gyermekben az önbizalmat, az érzelmi világ gazdagságát és fényességét.

Természetesen a beállítások listája sokkal nagyobb is lehet. Találja ki a sajátját és próbáljon ellenbeállításokat találni, ez egy nagyon hasznos tevékenység, mert az elhangzottak, látszólag véletlenül és nem rosszindulatból, a jövőben „újra felszínre kerülhetnek”, és negatívan befolyásolhatják a gyermek pszicho-érzelmi jólétét. lénye, viselkedése és gyakran élete forgatókönyve.

Milyen gyakran mondod a gyerekeidnek:

· Most nem érek rá)…

· Nézd mit csináltál!!!

· Rossz, mint mindig!

· Mikor tanulod meg!

· Hányszor ismételhetem meg ezt neked?

· Megőrjítesz!

· Mit tennél nélkülem?

· Mindig mindenbe belejössz!

· Hagyj békén!

· Állj a sarokba!

Mindezek a „szavak” szilárdan beleragadnak a gyermek tudatalattijába, és akkor ne csodálkozz, ha nem tetszik, hogy a gyerek eltávolodott tőled, titkolózó, lusta, bizalmatlan és bizonytalan önmagában.

És ezek a szavak simogatják a gyermek lelkét:

· Te vagy a legszeretettebb!

· Sokat tehetsz!

· Mit csinálnánk nélküled?!

· Gyere hozzám!

· Üljön le velünk...!

· Segíteni fogok neked…

· Örülök a sikerednek!

· Nem számít, mi történik, az otthonunk a mi erődünk.

· Mondd el, mi van veled...

A bűntudat és a szégyenérzet semmiképpen sem segíti elő, hogy a gyermek egészséges és boldog legyen. Nem szabad unalmassá tenni az életét, néha a gyereknek egyáltalán nincs szüksége viselkedésének és cselekedeteinek értékelésére, csak meg kell nyugtatnia. A gyerekeket természetesen hatalmas ösztön-, érzés- és viselkedéskészlettel ruházzák fel, amelyek segítik őket abban, hogy aktívak, energikusak és kitartóak legyenek. A gyermeknevelés folyamatában sok múlik nemcsak a szülők tapasztalatán és tudásán, hanem az érzékelési és sejtési képességeiken is!

Neveléspszichológus

CSVETKOVA ALÉNA ALEKSZANDROVNA
Konzultáció szülőknek „Szülői attitűdök”

„Arról, hogy hogyan befolyásolják a szülők hozzáállása a gyermekek fejlődéséhez. "

Az ember mentális élete rendkívül összetett, mivel a psziché két, egymást kölcsönösen meghatározó elemből áll összetett: tudatos és tudattalan - tudat és tudatalatti.

A tudattalan szférában nagyon fontos az önmagunkhoz, másokhoz és általában az élethez való rögzült hozzáállás. Határozza meg installációkés pszichológiai védelmet. Szülők Különösen fontos megérteni, milyen szerepet játszanak a gyermek érzelmi és személyes fejlődésében. szülői beállítások. Kétségtelenül szülők- a legjelentősebb és legkedveltebb emberek egy gyermek számára. A tekintély, különösen a pszicho-érzelmi fejlődés legkorábbi szakaszában, vitathatatlan és abszolút. Hit a tévedhetetlenségben, az igazságban és az igazságosságban szülők A gyereknek van rendíthetetlen: „Anya azt mondta...”, „Apa azt mondta...” stb.

Az érett személyiséggel ellentétben egy 3-4 éves gyermek nem rendelkezik pszichológiai védekező mechanizmusokkal, és nem képes tudatos indítékok és vágyak által irányítani. SzülőkÓvatosnak és figyelmesnek kell lennie a gyermekhez intézett szóbeli megszólításaiban, a gyermek cselekedeteinek értékelésében, és kerülnie kell installációk amely utólag negatívan megnyilvánulhat a gyermek viselkedésében, így élete sztereotip és érzelmileg korlátozott.

Beállítások minden nap felmerülnek. Véletlenszerűek, gyengék, mások alapvetőek, állandóak és erősek, kora gyermekkorban alakultak ki, és minél korábban tanulják meg őket, annál erősebb a hatásuk. Ha egyszer felbukkant, telepítés nem tűnik el, és a gyermek életének egy kedvező pillanatában befolyásolja viselkedését és érzéseit. Fegyverek a negativitás ellen telepítés csak ellentelepítéssé válhat, és folyamatosan erősítik a kívülről jövő pozitív megnyilvánulások szülők és mások. Például, ellenszerelés"Bármit megtehetsz" fog nyerni telepítés„Tehetetlen vagy, nem tudsz mit tenni”, de csak akkor, ha a gyermek valóban megerősítést kap képességeiről valós tevékenységben (rajz, szobrászat, éneklés stb.).

Kétségtelenül a legtöbb szülői beállítások pozitív és hozzájárul a gyermek személyes útjának kedvező fejlődéséhez. És mivel segítenek és nem avatkoznak be, nem szükséges tisztában lenni velük. Ezek egyedülálló pszichológiai védekezési eszközök, amelyek segítenek a gyermeknek megőrizni önmagát és túlélni az őt körülvevő világban. Példa a történelmileg megalapozott és nemzedékről nemzedékre öröklődő pozitívumokra installációk Az embereket védelmező közmondások és mondák, bölcs adaptív jelentésű mesék és mesék, ahol a jó győz a gonosz felett, ahol fontos a kitartás, az önbizalom és az ember ereje.

Az alábbiakban egy táblázat a leggyakoribb negatívokról szülői beállítások. Ügyeljen azokra a következményekre, amelyeket ezek a gyermek személyiségére gyakorolhatnak, és tanulja meg ezeket előadni ellentelepítések. Ne feledje, ha hallott már hasonlót a sajátjától szülők? Némelyikük gátló útjelző táblává vált az életutadon?

Elemezze, mely irányelvek, értékelések és installációk adsz a gyerekeidnek. Ügyeljen arra, hogy nagyon kevés legyen a negatív, tanulja meg ezeket pozitívvá alakítani, fejlesztve a gyermekben az önbizalmat, az érzelmi világ gazdagságát, fényességét.

NEGATÍV ATTITŰDÉSEK ÉS POZITÍV BEÁLLÍTÁSOK

Ezt elmondva: gondolja át a következményeket, és időben javítsa ki magát

"Ha nem engedelmeskedsz, senki sem lesz barátod veled..." jár

(Elzárkózás, elzárkózás, behízelgés, kezdeményezőkészség hiánya, alárendeltség, ragaszkodás a sztereotip viselkedéshez.) Pozitív telepítés -"Légy önmagad, mindenkinek lesznek barátai az életben!"

– Jaj! jár (Bűntudat, alacsony önértékelés, ellenségeskedés másokkal, elidegenedés, konfliktusok szülők.) Pozitív telepítés -"Te vagy az én boldogságom, az én örömöm!"

"Crybaby-Waxa, nyüszít, nyikorgó!" vonz (Érzelmek visszafogottsága, belső harag, szorongás, kisebb problémák mély átélése, félelmek, fokozott érzelmi stressz.) Pozitív telepítés -"Sírj, könnyebb lesz..."

"Micsoda bolond, kész vagyok mindent odaadni..." vonz (alacsony önértékelés, kapzsiság, felhalmozás, társaikkal való kommunikáció nehézségei, önzés.) Pozitív telepítés -„Jó, hogy megosztottad másokkal!”

"Ez nem a te dolgod!" jár (alacsony önértékelés, késleltetett szellemi fejlődés, véleményhiány, félénkség, elzárkózás, konfliktusok szülők.) Pozitív telepítés -"Mit gondolsz?".

„Olyan vagy, mint az apád (anyád...”) vonzza (Nehézségek a kommunikációban szülők, azonosulás szülői magatartás, nem megfelelő önértékelés, makacsság, viselkedés megismétlése szülő.) Pozitív telepítés -– Apánk csodálatos ember! – Az anyánk okos!

– Nem tudsz semmit, te alkalmatlan! vonz (Önbizalomhiány, alacsony önértékelés, félelmek, szellemi retardáció, kezdeményezőkészség hiánya, alacsony motiváció az elérésére.) Pozitív telepítés -"Próbáld újra, biztosan sikerülni fog!"

– Ne kiabálj így, megsüketülsz! vonz (Rejtett agresszivitás, fokozott pszicho-érzelmi stressz, torok- és fülbetegségek, konfliktus.) Pozitív telepítés -– Mondd a fülembe, suttogjuk!

– Kopasz, koszos! vonz (Bűntudat, félelmek, szórakozottság, figyelmetlenség önmaga és megjelenése iránt, válogatás nélküli barátválasztás.) Pozitív telepítés -"Milyen jó rád nézni, amikor tiszta vagy és takaros!"

– Csúnya lány, mind szeszélyesek! (egy fiúnak egy lányról). – Te gazember, minden fiú zsarnokos és verekedő! (egy lánynak egy fiúról). (Pszichoszexuális fejlődési zavarok, interszexuális kommunikáció komplikációi, ellenkező nemű barátválasztás nehézségei.) Pozitív telepítés -"Minden ember egyenlő, de ugyanakkor senki sem olyan, mint a másik."

"Gonosz vagy, megsérted az anyádat, elhagylak egy másik gyerekért!" jár (bűntudat, félelmek, szorongás, magány érzése, alvászavar, elidegenedés szülők, "kivonás" önmagába vagy "kivonás" onnan szülők.)Pozitív telepítés -"Soha nem hagylak el, te vagy a legkedvesebb!"

"Az élet nagyon nehéz: „Ha felnősz, tudni fogod!” (Bizalmatlanság, gyávaság, akarathiány, behódolás a sorsnak, képtelenség az akadályok leküzdésére, balesetekre való hajlam, gyanakvás, pesszimizmus.) telepítés-"Az élet érdekes és szép! Minden rendben lesz!"

– Takarodj a szemem elől, állj a sarokba! jár (a kapcsolatok megsértése szülők, „menekülés” előlük, titkolózás, bizalmatlanság, harag, agresszivitás.) Pozitív telepítés -– Gyere el hozzám, találjuk ki együtt!

"Ne egyél sok édességet, különben megfájdulnak a fogaid, és nagyon tönkreteszel!" vonz (Súllyal kapcsolatos problémák, rossz fogak, önmegtartóztatás, alacsony önértékelés, önelutasítás.) Pozitív telepítés -– Hagyjunk néhányat apának (anyunak) azt. d.

"Körülötted mindenki hazug, csak magadra számíthatsz!" vonz (Kommunikációs nehézségek, gyanakvás, magas önbecsülés, félelmek, túlzott kontroll problémái, magány és szorongás érzése.) Pozitív telepítés -"Sok kedves ember van a világon, aki készen áll a segítségére..."

– Ó, te csúnya kiskacsa, és miért vagy ilyen csúnya! jár (elégedetlenség a megjelenésével, félénkség, kommunikációs problémák, védtelenség érzése, szülők, alacsony önértékelés, az erősségekben és képességekben való bizalom hiánya.) Pozitív telepítés -"Nagyon kedvellek!"

"Te magad nem tehetsz semmit, kérj engedélyt az idősebbektől!" vonz (félénkség, félelmek, önbizalomhiány, kezdeményezőkészség hiánya, idősektől való félelem, döntésképtelenség, mások véleményétől való függés, szorongás.) Pozitív telepítés -"Légy bátor, mindent megtehetsz magad!"

"Mindig rosszkor vársz..." vonz (Elidegenedés, titkolózás, túlzott függetlenség, védtelenség érzése, haszontalanság, „magába húzódás”, fokozott pszicho-érzelmi stressz.) Pozitív telepítés -"Hadd segítsek!"

"Ne félj senkitől, ne engedj senkinek, adj változást mindenkinek!" vonz (Önkontroll hiánya, agresszivitás, viselkedési rugalmasság hiánya, kommunikációs nehézségek, kortársakkal való problémák, megengedő érzés.) Pozitív telepítés -– Uralkodj magadon, tiszteld az embereket!

Természetesen a lista installációk lényegesen több lehet. Találja ki a sajátját, és próbálja megtalálni ellentelepítések, ez egy nagyon hasznos tevékenység, mert az elhangzottak, látszólag véletlenül és nem rosszindulatból, a jövőben „újra felszínre kerülhetnek”, és negatívan befolyásolhatják a gyermek pszicho-érzelmi közérzetét, viselkedését, sokszor az életét is. forgatókönyv.

Milyen gyakran beszélsz gyermekek:

Most nem érek rá…

Nézd mit tettél!

Mint mindig - rossz!

Mikor tanulod meg!

Hányszor elmondhatom!

Megőrjítesz!

mit csinálnál nélkülem!

Mindig mindenbe belevágsz!

Hagyj békén!

Állj a sarokba!

Mindezek a „szavak” szilárdan beleragadnak a gyermek tudatalattijába, és akkor ne csodálkozz, ha nem tetszik, hogy a gyerek eltávolodott tőled, titkolózó, lusta, bizalmatlan és bizonytalan önmagában.

És ezek a szavak simogatják a gyermek lelkét nka:

Te vagy a legszeretettebb!

Sokat tehetsz!

Mit csinálnánk nélküled!

Gyere hozzám!

Üljön le velünk!

Segíteni fogok neked…

Örülök a sikerednek!

Nem számít, mi történik, az otthonunk a mi erődünk.

Mondd, mi van veled...

A bűntudat és a szégyenérzet semmiképpen sem segíti elő, hogy a gyermek egészséges és boldog legyen. Nem szabad unalmassá tenni az életét, néha a gyereknek egyáltalán nincs szüksége viselkedésének és cselekedeteinek értékelésére, csak meg kell nyugtatnia. A gyerek maga nem tehetetlen „szalmaszál a szélben”, nem egy félénk fűszál az aszfalton, amelyik fél, hogy rálépnek. A gyerekeket természetesen hatalmas ösztön-, érzés- és viselkedéskészlettel ruházzák fel, amelyek segítik őket abban, hogy aktívak, energikusak és kitartóak legyenek. A gyermeknevelés folyamatában sok nem csak a tapasztalaton és a tudáson múlik szülők, hanem az érzékelési és sejtési képességüktől is!