«Ընտանեկան հոգեբանություն» դասընթացի վերջնական թեստ.

1. «Համայնքային ամուսնությունը», որը ներառում է մի խումբ տղամարդկանց և կանանց, կոչվում է. Դ) խմբակային ամուսնությունԴ) ճիշտ պատասխան չկա:

2. Ընտանիքները, որտեղ միայն մեկ ծնող է խնամում երեխաներին, կոչվում են՝ Ա) բարեկեցիկ Բ) դիսֆունկցիոնալ Գ) ամբողջական.

Դ) թերիԴ) խառը.

3. Ընտանիքի տարբերակիչ հատկանիշը, այլ փոքր խմբերի շարքում, այնպիսի հոգեբանական հատկանիշ է, ինչպիսին են՝ ա) ընդհանուր ընտանեկան նպատակները, բ) ամուսնական զույգը, Գ) նրա անդամների միջև մտերիմ ծանոթության շատ ավելի երկար ժամանակահատվածը, դ) բազմակողմանիությունն ու նշանակությունը. ընտանեկան հարաբերությունների և դրանց փոխհարաբերությունների մասին Ե) բոլոր պատասխանները ճիշտ են:

4. Ընտանեկան որոշակի չափանիշի, կարծիքի, ընտանիքի նոր անդամի ներընտանեկան ճնշմանը «ենթարկվելու» միջոցի ընդունումը կոչվում է. Ա) կոնֆորմիզմԲ) խմբի համախմբվածություն Գ) ընտանիքի ենթակայություն Դ) հոգեբանական համատեղելիություն Ե) ճիշտ պատասխան չկա

5. Ընտանիքի գործառույթը, որը որոշում է սերունդների կենսաբանական վերարտադրությունն ու պահպանումը, բազմացումը կոչվում է. Ա) վերարտադրողական

Բ) կենցաղային Գ) կրթական Դ) տնտեսական և նյութական Դ) ճիշտ պատասխան չկա:

6. Ամուսնությունը, որի դեպքում ամուսիններից յուրաքանչյուրը ծնողական ընտանիքում եղբայրների կամ քույրերի նկատմամբ ունի նույն դիրքը, կոչվում է. Ա) փոխլրացնող ամուսնությունԲ) մասնակի փոխլրացնող ամուսնություն Գ) ոչ կոմպլեմենտար ամուսնություն Դ) մետա-կոմպլեմենտար ամուսնություն Ե) ճիշտ պատասխան չկա:

7. Փոխադարձ զիջումների և փոխզիջումների գնացող խնդրահարույց ընտանիքները կոչվում են. Ա) խնդրահարույցԲ) հակասական Գ) ճգնաժամ Դ) դիսֆունկցիոնալ Ե) ճիշտ պատասխան չկա:

8. Ծնողների կրթության (վարքագծի) խաթարված ծայրահեղ տարբերակն է.

Ա) մայրական խնամք

Բ) մայրական զրկանք

Բ) պատկանելություն

Դ) կարեկցանք

Դ) օտարում

9. Ամուսնության ձև ընտանեկան հարաբերություններ, որը այլընտրանքային ամուսնություն չէ, կոչվում է՝ Ա) ինտիմ ընկերություն Բ) միասեռական ամուսնություն Գ) խմբակային ամուսնություն Դ) բնակելի համայնքներ. Դ) օրինական ամուսնություն:

10. Կանանց մասնագիտական ​​և կրթական աճը, արական սեռի բնակչության բարձր մահացությունը նախադրյալներն են՝ Ա) բաց ամուսնություն Բ) միտումնավոր անզավակ ամուսնություն Գ) միայնակություն Դ) չգրանցված համատեղ կյանք Ե) արտաամուսնական սեռական հարաբերություն:

11. Բաց ամուսնության սկզբունքը չէ. Ա) գործընկերոջ գաղտնիությունը հարգելու միտումԲ) հաղորդակցության բացություն Գ) դերերի հաղորդակցման շարժունակության և ճկունության միտում Դ) փակ գործընկերություն. ունենալ ընդհանուր շահեր, ընդհանուր ընկերների շրջանակ Ե) վստահություն. «վիճակագրական» վստահության համադրություն «դինամիկ» վստահության հետ:

12. Ծնողների առկայությունը թույլ է տալիս ընտանիքներին դասակարգել՝ Ա) միապաղաղ և բազմակն Բ) թերի և ամբողջականԳ) գրանցված ամուսնություններ և փաստացի ամուսնություններ Դ) էնդոգամ և էկզոգամ Դ) հայրապետական ​​և մայրիշխանական:

13. Կախված երեխաների թվից՝ ընտանիքները բաժանվում են՝ Ա) միապաղաղ և բազմակն Բ) մեկ ծնող և ամբողջական. Գ) փոքր երեխաներ, միջին երեխաներ, մեծ ընտանիքներԴ) էնդոգամ, էկզոգամ Դ) հայրապետական ​​և մայրիշխանական:

14. Սեռական ցանկության և սեռական կարիքի բավարարմանը միջնորդող գործողությունների և հարաբերությունների համակարգը կոչվում է. Ա) սեռական վարքագիծԲ) մինչամուսնական վարքագիծ Գ) զուգավորման վարքագիծ Դ) վերարտադրողական վարքագիծ Ե) ճիշտ պատասխան չկա:

15. Դաստիարակության ոճ, որը բնութագրվում է երեխայի բոլոր ցանկությունների հանդեպ անձնատուր լինելով, չափից ավելի երկրպագությամբ և հովանավորչությամբ, ինչը հանգեցնում է երեխայի ձգտումների բարձր մակարդակին, առաջնորդության և գերազանցության անզուսպ ցանկությանը, որը զուգորդվում է անբավարար հաստատակամությամբ և սեփական ռեսուրսներին ապավինելով: կոչվում է:

Ա) զգացմունքային մերժում

Բ) հիպոպաշտպանություն

Բ) «ընտանիքի կուռք»

Դ) գերպաշտպանվածություն

Դ) ճիշտ պատասխան չկա

16. Սիրո թակարդը, որի մեջ ընկնում է անվստահ մարդը նրա նկատմամբ ուշադրություն և հոգատարություն ցուցաբերելիս, կոչվում է. Ա) թերարժեքության ծուղակըԲ) խղճահարության ծուղակը Գ) սեռական հարմարավետության ծուղակը Դ) ընդհանուր շահերի ծուղակը Ե) ճիշտ պատասխան չկա:

17. Գործընկերների արժեքային կողմնորոշումների, անձնական և հոգեֆիզիոլոգիական բնութագրերի համատեղելիությունը կոչվում է. Ա) հոգեբանականԲ) սոցիալական Գ) կենսաբանական Դ) տնտեսական Ե) իրավական.

18. Անձնական ադապտացիան ամուսնության և ընտանեկան հարաբերությունների ոլորտում ենթադրում է հարմարեցում` ա) զուգընկերոջ խառնվածքին, բնավորությանը, բ) նոր պարտականություններին, իրավունքներին Գ) զուգընկերոջ կարիքներին, սովորություններին Դ) զուգընկերոջ արժեքներին. գործընկերը Դ) բոլոր պատասխանները ճիշտ են:

19. Ամուսնական կոնֆլիկտների պատճառը դժգոհությունն է՝ ա) սեռական կարիքներից Բ) հիպերտրոֆիկ կարիքներից Գ) ֆիզիոլոգիական կարիքներից Դ) փոխօգնությունից, փոխօգնությունից. Դ) բոլոր պատասխանները ճիշտ են:

20. Երեխայի նկատմամբ ծնողների հուզական վերաբերմունքի համակարգը կամ ամբողջությունը, երեխայի մասին ծնողի ընկալումը և նրա հետ վարվելու ձևերը կոչվում են.

Ա) դաստիարակության ոճը

Բ) հսկողության մեթոդ

Բ) ընտանեկան հարաբերություններ

Դ) վարքագծի ռազմավարություն

Դ) ճիշտ պատասխան չկա

21. Ամուսնական զուգընկերոջ ընտրությունը, հակառակ սեռի ծնողների հանդեպ սիրո անգիտակցական փոխանցումը հնարավոր ամուսիններին, ներառում է. Ա) Ս. Ֆրեյդի հոգեվերլուծական տեսությունըԲ) կոմպլեմենտար կարիքների տեսությունը Ռ. Վինչի կողմից Գ) ամուսնու ընտրության գործիքային տեսությունը Ռ. կենտրոնների կողմից Դ) «խթան-արժեք-դեր» տեսությունը Բ. Մուրշտեյնի Դ) «ֆիլտրի» տեսությունը Ա. Կերխոֆի և Կ.Դևիս

22. Առանց երեխաների և նրանց համապատասխան քանակի անձնական ինքնիրացման դժվարություններ ունենալու ժամանակ առաջացող անհրաժեշտությունը կոչվում է՝ ա) վերարտադրողական վարքագիծ Բ) վերարտադրողական վերաբերմունք Գ) վերարտադրողական նորմ. Դ) երեխաների կարիքըԴ) ճիշտ պատասխան չկա:

23. Ծնողների վերաբերմունքի բաղադրիչը, որն իր մեջ ներառում է կրթության ռազմավարության և մարտավարության կառուցման գիտելիքների և գաղափարների համակարգ, կոչվում է. Ա) գնահատողական. Բ) ճանաչողականԳ) վարքային Դ) զգացմունքային Ե) ճիշտ պատասխան չկա:

24. Երեխայի դերն ընտանիքում, որն արտացոլում է ամուսինների և ծնողների փոխադարձ դժգոհությունը, կոչվում է. Ա) «քավության նոխազ».Բ) «սիրելի» Գ) «հաշտարար» Դ) «մանուկ» Ե) «բռնակալ»:

25. Երեխայի դերը ընտանիքում (ըստ Վ.Ն. Դրուժինինի), որը որոշում է միայնության, անպետքության, անպետքության զգացումը, կոչվում է. Ա) «բեռ երեխա»Բ) «երեխա-ստրուկ» Գ) «երեխա-սեր» Դ) «երեխա-զենք» Ե) «երեխա-փոխարինող»:

26. Ընտանեկան խորհրդատվական գործընթացի այն փուլը, որը հետևում է ընտանիքի զարգացման դինամիկային և կուտակում դրա մասին տեղեկատվություն, կոչվում է՝ ա) նախապատրաստական ​​Բ) հարմարեցում. Բ) ախտորոշիչԴ) առաջարկություն Ե) վերահսկողություն.

27. Անվանեք ընտանեկան խորհրդատվության այն փուլը, երբ հոգեբանը օգտագործում է այնպիսի ընթացակարգեր, ինչպիսիք են հաճախորդի հետ հանդիպումը, հաճախորդի ընդհանուր, հուզական դրական տրամադրությունը և հաղորդակցության հոգեբանական խոչընդոտների վերացումը. Ա) նախապատրաստականԲ) թյունինգ Գ) ախտորոշիչ Դ) խորհրդատվական Ե) հսկողություն

28. Խորհրդատվության ժամանակ հաճախորդի հայտարարությունների և գործողությունների բանավոր աջակցությունը կոչվում է՝ ա) «հայելային» Բ) բանավոր աջակցություն Գ) «պերիֆրազիա» Դ) «ընդհանրացում» Ե) ճիշտ պատասխան չկա:

29. Ընտանեկան հարաբերություններն ուսումնասիրելու համար օգտագործեք.

Ա) «Անձի նկարչություն» տեխնիկան

Բ) «Գոյություն չունեցող կենդանու նկարչություն» տեխնիկան

Գ) «Ընտանեկան նկարչություն» տեխնիկան

Դ) «Ծառ նկարիր» տեխնիկան

Դ) «Երկրաչափական ձևեր» տեխնիկան

30. Ամուսնացած զույգերի ախտորոշումը ներառում է՝ ա) նրանց հարաբերությունների ախտորոշում, բ) ամուսինների անհատականության ախտորոշում, գ) ընտանեկան արժեքների ախտորոշում, դ) ընտանեկան ժամանցի ախտորոշում. Դ) բոլոր պատասխանները ճիշտ են:

31. Բացասական գործոն ընտանեկան կրթությունա) երեխաների հոգևոր զարգացման ցանկության բացակայությունը Բ) ընտանիքում նորմալ հոգեբանական մթնոլորտի բացակայությունը Գ) կրթական մեթոդների կիրառման անհամապատասխանությունը Դ) երեխաներին բարոյական ծանր տառապանք պատճառելը Ե) բոլոր պատասխանները ճիշտ են:

32. Ծնողական սերը (ըստ Ա.Ս. Սպիվակովսկայայի) ըստ բանաձևի՝ «Տեսեք, թե ինչ հրաշալի երեխա ունեմ, ափսոս, որ շատ ժամանակ չունեմ նրա հետ շփվելու համար», կոչվում է՝ Ա) արդյունավետ սեր Բ. անջատ սեր Գ) հալածանք Դ) արհամարհանք Ե) մերժում.

33. Երեխաների ծնողական դաստիարակության տեսակը (ըստ Գ. Քրեյգի), որը պայմանավորում է ջերմ հարաբերություններ և վերահսկողության բարձր մակարդակ, կոչվում է՝ Ա) հեղինակավոր Բ) ավտորիտար Գ) դեմոկրատական ​​Դ) լիբերալ Ե) անտարբեր։

34. Մոր տեսակը, մայրության, հոգատարության, բարեգործության ու բարության չափանիշը կոչվում է (ըստ Ա.Յա. Վարգայի). Ա) հանգիստ, հավասարակշռվածԲ) անհանգիստ Գ) տխուր Դ) ինքնավստահ և հեղինակավոր Դ) ճիշտ պատասխան չկա:

35. Ընտանիքում երեխայի ներդաշնակ զարգացման համար անհրաժեշտ է՝ ա) պահպանել և ամրապնդել նրան. ֆիզիկական առողջությունԲ) նրա հոգեկան առողջության պահպանումն ու ամրապնդումը Գ) սոցիալական առողջության պահպանումն ու ամրապնդումը Դ) երեխայի դաստիարակության վրա ընտանիքի ազդեցության ներդաշնակեցումը Ե) բոլոր պատասխանները ճիշտ են։

Որոշ ժամանակ միասին ապրելուց հետո շատերը սկսում են մտածել, թե զարգացման որ փուլում են գտնվում մեր հարաբերությունները, և արդյոք ժամանակն է ինչ-որ բան փոխելու դրանցում: կօգնի ձեզ պարզել ձեր կասկածները: Թեստը բաղկացած է երկու մասից՝ կնոջ և ամուսնու համար։ Յուրաքանչյուր հարցի համար ընտրեք պատասխանի երեք տարբերակներից մեկը:

Հարցեր

Ամուսնու համար

1. Ձեր ազատ ժամանակի գոնե կեսն անցկացնու՞մ եք Ձեր կնոջ հետ։

2. Դուք օգտվու՞մ եք ամեն առիթից՝ գովելու ձեր կնոջը և արտահայտելու ձեր հիացմունքը նրա հանդեպ։

3. Խոհարարության և տնային տնտեսության հարցերում ձեռնպահ մնու՞մ եք ձեր կնոջը համեմատել ձեր մոր կամ ընկերոջ կնոջ հետ, եթե համեմատությունը ձեր կնոջ օգտին չէ։

4. Հետաքրքրվու՞մ եք ձեր կնոջ ինտելեկտուալ կյանքի, նրա կարդացած գրքերի, նրա կրքերի նկատմամբ:

5. Արդյո՞ք շնորհակալություն եք հայտնում ձեր կնոջը ձեզ մատուցած ծառայությունների համար (լվացք և այլն):

6. Արդյո՞ք թույլ եք տալիս նրան շփվել այլ տղամարդկանց հետ և ընդունել նրանց ընկերական ուշադրությունը՝ առանց խանդի արտահայտությունների:

7. Հոգ տանո՞ւմ եք, որ անծանոթ մարդկանց ներկայությամբ չքննադատեք ձեր կնոջը։

8. Դեռ շարունակում եք սիրաշահել ձեր կնոջը՝ նվիրելով նրան նվերներ և մշտական ​​ուշադրություն։

9. Արդյո՞ք թույլ եք տալիս նրան իր հայեցողությամբ ծախսել ընդհանուր բյուջեի գումարի մի մասը:

10. Փորձո՞ւմ եք խորանալ ձեր կնոջ խնդիրների մեջ և օգնել նրան դժվար պահերին:

Կնոջ համար

1. Դուք ապրում եք ձեր ամուսնու շահերից ելնելով։

2. Դուք նրան համեմատո՞ւմ եք այլ ավելի հաջողակ տղամարդկանց հետ։

3. Ջանքե՞ր եք գործադրում ձեր տունն ավելի հարմարավետ դարձնելու համար:

4. Դուք ձեր ամուսնուն լիակատար ազատությո՞ւն եք տալիս իր գործերում։

5. Որոշ իրեր գնելիս հաշվի առնու՞մ եք ձեր ամուսնու ճաշակն ու հետաքրքրությունները։

6. Փորձո՞ւմ եք իրականացնել ազատ ժամանակ, հաշվի առնելով ձեր ամուսնու շահերը.

7. Երբ տեսակետների տարբերություններ կան, զիջումների գնու՞մ եք։

8. Հետևու՞մ եք նորություններին և այլ իրադարձություններին ու փաստերին, որպեսզի հասկանաք ձեր ամուսնու ինտելեկտուալ հետաքրքրությունները:

9. Զերծ մնու՞մ եք ամուսնու ընկերներին քննադատելուց։

10. Կդիվերսիֆիկացնե՞ք ճաշացանկը:

11. Դուք ջանք գործադրո՞ւմ եք ներդաշնակ ապրելու ձեր ամուսնու մոր և այլ հարազատների հետ։

12. Դժգոհություն արտահայտու՞մ եք այն բանից, թե ինչպես է ձեր ամուսինը տնօրինում իր ժամանակը:

13. Կարողանու՞մ եք դիմակայել ֆինանսական դժվարություններին։

Հրահանգներ

Հաշվեք ձեր ընդհանուր միավորները: «Այո» պատասխանը գնահատվում է 0 միավոր, «երբեմն»՝ 1 միավոր, «ոչ»՝ 2 միավոր:

Թեստի արդյունքները

0-5 միավոր. Ձեր ընտանեկան կյանքը և ձեր միջև հաստատված հարաբերությունները բավականին բարեկեցիկ են։ Ձեր ամուսնական գործընկերը ձեզ երախտապարտ է զգում: Ձեր կարծիքը նրա համար շատ կարևոր է: Ձեր գործընկերը ձեզ տեսնում է որպես հիանալի զրուցակից, վստահելի և հոգատար ընկեր:

5-10 միավոր: Ձեր հարաբերություններում որոշակի անկայունություն կա: Երբեմն ձեր կողմից անտարբերություն է առաջանում: Բայց առանձնահատուկ հակամարտություններ չեն առաջանում։

10-15 միավոր: Ձեր ընտանիքում հարաբերությունները լարված են։ Ամուսիններից յուրաքանչյուրն իրեն դժգոհ է զգում։ Ձեր միջեւ խորը թյուրիմացություն կա։ Ձեր զուգընկերոջը չի հետաքրքրում ձեր արարքների պատճառը և ձեզ եսասեր է համարում։ Այս ամենը ընտանիքում հաճախակի վեճերի ու կոնֆլիկտների է հանգեցնում։ Սրա պատճառով ամուսինը գտնում է այլ հոբբիներ, որոնք ընդհանրապես կապված չեն ընտանեկան կյանքի հետ։ Պատճառները կապված են ձեր անլուրջ և երբեմն եսասիրական վերաբերմունքի մեջ ձեր զուգընկերոջ և նրա զգացմունքների նկատմամբ: Դուք պետք է մտածեք այս մասին, և որքան հնարավոր է շուտ:

15-20 միավոր: Ձեր ընտանեկան հարաբերությունները փլուզման եզրին են: Ձեր զուգընկերը միայն պաշտոնապես է իրեն համարում ձեր ամուսինը: Ձեզնից յուրաքանչյուրն ունի իր կյանքը, փոխըմբռնումը ձեզ խորթ է։ Միանգամայն հնարավոր է, որ ձեր զուգընկերը վաղուց ունի այլ հետաքրքրություններ, որոնք կապված չեն ընտանիքի հետ։

«Ինձ համար աշխարհում ավելի լավ ընկեր չկա»

Դուք, անշուշտ, հաճախ եք մտածել, թե ինչու է այս տղամարդը ձեզ այդքան գրավում: Չնայած նա ամենևին էլ գեղեցիկ չէ և խելացի ելույթներ չի ունենում, բայց ձեզ համար ամենասիրելի անձնավորությունն է մնում։ Այս թեստն անցնելուց հետո դուք կկարողանաք պատասխանել այն հարցին, թե ինչու եք ընտրել այն։ Նշեք պատասխանների տարբերակները, որոնք համապատասխանում են ձեր զգացմունքներին:

Հարցեր

1. Երբ նրան համեմատում եք այլ տղամարդկանց հետ, ավելի գրավիչ եք գտնում։

Ա) նա բոլոր տղամարդկանցից ամենագրավիչն է.

Բ) նա գրավիչ է, բայց դա ինձ համար հիմնական չափանիշը չէ կյանքի ընկեր ընտրելիս.

Գ) երբեմն նա գեղեցիկ է, իսկ երբեմն՝ սարսափելի.

Դ) նա լավ տեսք ունի, բայց կան նրանից ավելի գեղեցիկ տղամարդիկ:

2. Քո կարծիքով ո՞վ է ամենաուժեղը քո ընտանիքում:

Բ) երկուսն էլ հավասար են.

Բ) դա տեղի է ունենում տարբեր ձևերով.

3. Դուք ապահով եք Ձեզ զգում նրա հետ?

Ա) այո, միշտ;

Բ) մի քիչ;

Բ) հազվադեպ;

Դ) սկզբունքորեն այո:

4. Նա երբեմն ագրեսիվ է ձեր նկատմամբ?

Ա) այո, բայց նա այդպես չի կարծում.

Բ) երբեք;

Գ) այո, և դա ինձ համար տհաճ է.

Դ) շատ հազվադեպ:

5. Դուք լա՞վ եք ճանաչում նրան։

Ա) բավական;

Բ) Ես շատ բան գիտեմ նրա մասին.

Գ) Ես երբեք չեմ դադարում զարմանալ.

Դ) Ես բացարձակապես ամեն ինչ գիտեմ նրա մասին:

6. Արդյո՞ք նա բախտավոր է այլ տղամարդկանց համեմատ:

Ա) ամեն ինչում նրան հաջողվում է.

Գ) դա միայն բարեկեցության տեսք է ստեղծում.

Դ) ինքն է բարդացնում ամեն ինչ:

7. Դուք քննադատու՞մ եք միմյանց։

Ա) նա ավելի հաճախ է խորհուրդ տալիս, և ես, անկասկած, ընդունում եմ դա.

Բ) երկուսս էլ փորձում ենք չքննադատել միմյանց.

Գ) մշտական ​​քննադատությունն ինձ ուղղակի զայրացնում է.

Դ) ամեն ինչ հարաբերական է:

8. Ինչպե՞ս եք անցկացնում ձեր ազատ ժամանակը:

Ա) Ես կցանկանայի միասին հանգստանալ, բայց ես հասկանում եմ միայնակ հանգստանալու նրա ցանկությունը.

Բ) ծախսեք այն միասին.

Գ) մենք շատ հաճախ ենք միասին.

Դ) առանձին:

9. Համեմատած մյուս տղամարդկանց հետ՝ նա կարո՞ղ է հավակնել ամենահամարձակի կոչմանը։

Ա) նա բավականին համարձակ է.

Բ) ոչ, և ես դա չէի ցանկանա.

Գ) քիչ հավանական է, բայց դա ինձ համար բավական է.

Դ) այո, երբեմն նա պարզապես տղամարդկություն է:

10. Ձեզանից երկուսից ո՞վ է ավելի հաճախ դիմում մյուսի խորհուրդներին։

Դ) մեզանից ոչ մեկը:

11. Ինչպիսի՞ն է Ձեր ամուսինն իր ընկերների մեջ:

Ա) նա միշտ ուշադրության կենտրոնում է.

Բ) գտնվում է կողքի վրա;

Բ) սահմանում է տոնայնությունը.

Դ) ընկերության ֆավորիտը.

12. Ձեզանից ո՞վ է միշտ վերջին խոսքն ասում ցանկացած հարցի լուծման հարցում:

Ա) մենք միշտ ընդհանուր լեզու ենք գտնում.

Բ) մեզ միշտ շատ ժամանակ է պետք որոշ հարցեր լուծելու համար.

Գ) մենք միշտ ունենում ենք բուռն վեճեր.

Դ) որոշումն ինձնից է կախված:

13. Երբևէ մտածե՞լ եք նրանից հեռանալու մասին։

Ա, բ) ոչ;

14. Ձեր երկրպագուների մեջ կա՞ն մրցակիցներ ձեր օգտին:

Ա) ոչ, քանի որ նա դա թույլ չի տալիս.

Բ) ոչ, քանի որ ես հավատարիմ կին եմ.

Բ) հազվադեպ;

Դ) այո, բավականին հաճախ:

15. Ինչպե՞ս է նա գնահատում իր անցյալի հարաբերությունները:

Ա) վատ, չեմ կարող հասկանալ, թե ինչպես կարող է դա տեղի ունենալ.

Բ) դեռ վիրավորված;

Բ) նրանց մասին խոսում է միանգամայն հանգիստ.

Գ) հաճույքով է հիշում դրանք:

16. Ի՞նչն է ձեզ ամենաշատը անհանգստացնում, երբ մտածում եք ձեր ամուսնու մասին:

Ա) ուրախ է, որ ես նրա կողքին եմ.

Բ) Ես զգում եմ, որ շատ եմ սիրում նրան.

Գ) ամեն ինչ կախված է պահից և հանգամանքներից.

Դ) նրա սերը շատ դրական ազդեցություն ունի ինձ վրա:

17. Եթե ձեր ամուսինն առավոտյան տուն է վերադառնում, ձեր արարքները.

Ա) պարզապես սպասում;

Բ) Ես նրբորեն կոչ եմ անում նրան բացվել.

Գ) Ես ինձ հանգիստ եմ պահում, հուսալով, որ նա ամեն ինչ կպատմի ինքը.

Դ) Ես նրա համար տեսարան եմ պատրաստում:

18. Ինչի՞ համար է նա անարդարացիորեն կշտամբում ձեզ։

Ա) անօգնականության մեջ.

Բ) ամենագիտության մեջ.

Բ) սրությամբ;

Դ) թշնամանքի մեջ:

19. Ձեր վերաբերմունքը նախկին երկրպագուի հանդեպ։

Ա) Ես ինձ մտերիմ եմ զգում նրա հետ.

Բ) Ես բարեկամական հարաբերությունների մեջ եմ.

Բ) պահպանել մեր հեռավորությունը.

Դ) Ես ակնածանք եմ զգում, երբ հանդիպում եմ:

20. Չորս հայտարարություններից որն է ամենաշատը արձագանքում ձեզ:

Ա) ամուսինս օգնում է ինձ համտեսել կյանքի համը և ցույց տալ իմ կարողությունները.

Բ) ամուսինս ստիպում է ինձ զգալ, որ ինքը իմ կարիքն ունի.

Գ) եթե ամուսինս ինձ հետ կապված ինչ-որ բանով գոհ չէ, նա անմիջապես ասում է ինձ այդ մասին.

Դ) ամուսինս փորձում է հետևել իմ խորհուրդներին:

Հրահանգներ

Հաշվիր պատասխանները, թե որ տառի տակ ես ավելի հաճախ կրկնում, քան մյուսները:

Թեստի արդյունքները

Պատասխանների մեծ մասը «ա» տառի տակ է։ Դուք ոչ միայն ձեր ամուսնու սիրելի կինն եք, այլև նրա ջերմ երկրպագուն: Շատ բաներ կան, որ կապում են քեզ նրա հետ՝ քնքշանք, վստահություն և հասկացողություն: Նա ձեզ համար երկրպագության առարկա է։ Հիշեք՝ յուրաքանչյուր հաջողակ տղամարդու հետևում կա հաջողակ կին. Հենց դու նրան բերեցիր պատվավոր տեղ։ Հաճախ դուք ինքներդ նախընտրում եք ստվերում լինել՝ հնարավորություն տալով ձեր կողակցին բացահայտել ամեն ինչ։ Բայց դուք չպետք է շատ աստվածացնեք նրան քննադատության համար.

Պատասխանների մեծ մասը «բ» է: Կուզենայիք անգամ մեկ րոպե չբաժանվել ամուսնուց։ Դուք չեք կարող հետևել ձեր սեփական ճանապարհին: Դուք անընդհատ փորձում եք հոգ տանել ձեր ամուսնու մասին։ Զուգընկեր ընտրելիս հենվել եք հիմնականում այնպիսի հատկանիշների վրա, ինչպիսիք են հավատարմությունն ու նվիրվածությունը։ Առօրյա հոգսերի մեջ, փորձելով ամեն ինչում հաճոյանալ ամուսնուդ, մոռանում ես քո հաճույքների մասին, իսկ հաճախ՝ ամուսնուդ հաճույքների մասին։ Փորձեք մի փոքր եսասեր լինել։

Պատասխաններ «գ» տառի տակ։ Դուք մեկ եք հոգով և մարմնով: Դուք անկախ և չափահաս գործընկեր էիք փնտրում: Դուք երկուսդ էլ մշտական ​​իշխանության պայքարի մեջ եք, քանի որ անկախ տղամարդիկՆրանք սովոր չեն զիջել, սովոր են առաջնորդ լինել։ Ամեն ինչ շատ ավելի պարզ կլիներ, եթե գոնե երբեմն հասկացնեիք, որ պաշտպանության և խնամակալության կարիք ունեք: Դա չէ՞ պատճառը, որ դուք փնտրում էիք նման տղամարդու։

Պատասխաններ «գ» տառի տակ։ Դուք անընդհատ ձգտում եք առաջնորդ լինել։ Ոչ ոք և ոչինչ չի կարող խանգարել ձեզ ձեր որոնումների մեջ: Ձեր ամուսինը կարող է միայն հեզորեն ընդունել ձեզ այնպիսին, ինչպիսին դուք կաք: Ֆլիրտի օգնությամբ դուք կարող եք արագ հալեցնել նրա սիրտը։ Նա շատ կապված է ձեզ հետ և երբեմն իրեն անվստահ է զգում, դուք դա լավ եք զգում և երբեմն քննադատում նրան դրա համար, քանի որ իրականում դուք ավելի ուժեղ զուգընկեր էիք փնտրում։

Ընտանեկան բյուջե

Արդյունավե՞տ եք պլանավորում ձեր ընտանեկան բյուջեն: Հաճա՞խ եք վեճեր ունենում այս մասին: Իրականում դա կախված է յուրաքանչյուր մարդու անհատականությունից և դրված է վաղ մանկություն. Այս թեստը կօգնի ձեզ գտնել շատերին հուզող հարցի պատասխանները։ Երկու ամուսիններն էլ պետք է անցնեն թեստը: Պարզապես ընտրեք այն պատասխանը, որը համապատասխանում է ձեզ:

Հարցեր

1. Ո՞վ էր ձեր ընտանիքում ֆինանսական որոշումներ կայացնում:

Բ) և՛ հայրը, և՛ մայրը.

Դ) ուրիշներ:

2. Արդյո՞ք ձեր ծնողները.

Ա) ընդհանուր գումար բոլոր ծախսերի համար.

Բ) ինչպես անհատական, այնպես էլ ընդհանուր դրամական միջոցներ.

Գ) փողի մեկ այլ բաժին:

3. Մայրդ աշխատե՞լ է տնից դուրս, երբ դու մեծանում էիր:

Բ) երբեմն այո:

4. Ինչպե՞ս կգնահատեք ֆինանսական խնդիրները հաղթահարելու ձեր ունակությունը:

Ա) գերազանց;

Բ) լավ;

Բ) միջին;

Դ) վատ:

5. Եթե անսպասելիորեն ստացել եք 50 հազար ռուբլի, ապա.

Ա) ամեն ինչ կծախսեր ընթացիկ ծախսերի վրա.

Բ) ամեն ինչ մի կողմ կդնե.

Գ) կվճարի բոլոր պարտքերն ու հաշիվները.

Դ) ոմանք կծախսվեին, իսկ ոմանք կփրկվեին:

6. Ինչպե՞ս կբնութագրեք ձեր վերաբերմունքը փողի նկատմամբ:

Ա) դրանք միշտ քիչ են.

Բ) սովորաբար դրանք բավական են, բայց ես հազիվ եմ ծայրը ծայրին հասցնում.

Գ) Ես ծախսում եմ շատ խնայողաբար՝ մտածելով, թե էլ ինչ կարող եմ գնել:

7. Ձեր կարծիքով՝ ինչպե՞ս պետք է լուծվեն ֆինանսական խնդիրները ամուսնության մեջ:

Ա) ամուսինները պետք է ունենան ընդհանուր բյուջե, բայց նրանցից մեկը պետք է ներգրավվի այդ հարցերի կարգավորման մեջ.

Բ) ամուսինները պետք է ունենան ընդհանուր բյուջե և պետք է համատեղ որոշումներ կայացնեն ծախսերի մասին.

Գ) ամուսինները պետք է գումար պահեն առանձին, իսկ ընդհանուր ծախսերի համար պետք է լինի ընդհանուր դրամական ֆոնդ:

8. Դուք լավ եք զգում, երբ գումար եք ծախսում հետևյալի վրա.

Ա) ինքներդ (հագուստ, զվարճանք, ճանապարհորդություն);

Բ) ընկերներ (նվերներ);

Բ) ընտանիքի այլ անդամներ.

Դ) այլ բաներ:

9. Ի՞նչ եք կարծում, կինը (ամուսինը) պետք է աշխատի՞ իր մասնագիտությամբ:

Ա) միանշանակ այո;

Գ) այո, պայմանով, որ երեխաներն այլևս չեն պահանջում լիարժեք խնամք և խնամակալություն, կամ ընտանիքի ֆինանսական վիճակի պատճառով:

Հրահանգներ

Յուրաքանչյուր պատասխանի համար, որը համապատասխանում է ձեր ամուսնու պատասխանին, դուք ստանում եք 10 միավոր: Յուրաքանչյուր չհամընկնող, բայց շատ նման պատասխանի համար՝ 5 միավոր: Բոլորովին այլ պատասխանների համար՝ 0 միավոր։

Թեստի արդյունքները

80-100 միավոր: Դուք կարող եք կատարելապես լավ որոշել» ֆինանսական դժվարություններինքնուրույն: Ձեզանից յուրաքանչյուրը հիանալի աշխատանք է կատարում այս հարցերում:

60-80 միավոր: Ֆինանսական խնդիրները լուծելու ձեր սահմանափակ կարողությունները կարող են որոշակի դժվարությունների աղբյուր դառնալ, բայց ամեն ինչ շտկելի է։ 40-60 միավոր: Ձեր միջեւ աստիճանաբար մեծ ֆինանսական խնդիրներ են աճում։ Սա հսկայական արգելք է դարձել, որը կարող է անհաղթահարելի լինել:

40 միավորից պակաս: Ձեզ խստիվ արգելվում է որևէ ծախս անել, նույնիսկ ամենաչնչին, առանց այս ոլորտում իրավասու անձի խորհրդատվության։ Ձեր ընտանիքի ֆինանսական վիճակը փլուզման եզրին է։

Դու կպահես քո սերը?

Կկարողանա՞ք պահպանել ձեր սերը որոշակի ժամանակ ամուսնանալուց հետո: Դուք դեռ կորցրել եք ձեր զգացմունքները: Եթե ​​ցանկանում եք իմանալ այս հարցերի պատասխանները, անցեք այս պարզ թեստը, որը պահանջում է միայն հստակ այո կամ ոչ պատասխան: Թեստը բաժանված է երկու մասի՝ կնոջ և ամուսնու համար։

Հարցեր

1. Ամուսինս հաճախ է բարկանում ինձ վրա։

2. Ամուսինս հաճույքով կիսվում է իմ հոբբիներով:

3. Ամուսինս կարծում է, որ մենք տարբեր ենք։

4. Ամուսնուս դուր է գալիս իմ տեսքը:

5. Ամուսինս հասկանում է ինձ։

6. Ամուսինս հավանություն չի տալիս իմ ընկերներին:

7. Երբեմն ինձ թվում է, որ ինձ հարմար չեմ ամուսնուս համար:

8. Ամուսինս ինձ անընդհատ քաջալերում է։

9. Ամուսինս կցանկանար, որ ես ավելի շատ կախված լինեի իրենից։

10. Ամուսինս կարծում է, որ ես չափազանց ռոմանտիկ եմ:

11. Ամուսնուս ինձ դուր է գալիս այնպիսին, ինչպիսին կամ:

12. Ամուսինս երբեմն ծիծաղում է ինձ վրա:

13. Ամուսինս միշտ չէ, որ հավանություն է տալիս իմ արարքներին:

14. Ամուսինս բավականին գոհ է մեր անձնական կյանքից։

15. Ամուսինս փորձում է ինձ հավասարը հավասարի հետ վարվել:

16. Ամուսինս ընդունում է, որ միշտ չէ, որ ճիշտ է։

17. Ամուսինս ինձ ընկալում է ոչ միայն որպես կին, այլ նաև որպես մտերիմ ընկեր։

18. Ամուսինս չի խանդում իմ տղամարդ ընկերներին:

19. Ես երբեմն ամաչում եմ ամուսնուս կողմից:

20. Ամուսինս ինձ թույլ է տալիս ունենալ իմ սեփական կարծիքը:

21. Ամուսինս երբեմն ընկերներիս հետ խոսում է իմ թերությունների մասին:

22. Ամուսինս խանդում է իմ բոլոր ընկերներին:

23. Ամուսինս հավատում է ինձ:

24. Ամուսինս գոհ է աշխատանքում իմ հաջողություններով:

25. Ամուսինս ինձ շատ է գնահատում:

26. Ամուսինս հարգում է իմ ցանկությունները:

27. Ամուսնուս դուր է գալիս իմ անկախությունը:

28. Ամուսինս հաճախ է վիրավորում ինձ։

29. Ամուսինս անհիմն խանդոտ է:

30. Ամենայն հավանականությամբ, ես չեմ համապատասխանում նրա պատկերացումներին իդեալական կնոջ մասին։

Հրահանգներ

Թեստի արդյունքները

26-30 միավոր: Ձեր ամուսնությունը հաջող է: Ձեր ամուսինը սիրում և հարգում է ձեզ, սերը չի լքում ձեր ընտանիքը: Դուք բախտավոր եք հանդիպել նման մարդու: Ձեզ սպասվում է երկար ու երջանիկ ամուսնություն։

21-25 միավոր: Դուք զգում եք, որ ձեր ամուսինը հասկանում և գնահատում է ձեզ, բայց ձեր հարաբերություններում ամեն ինչ չէ, որ հարթ է։ Երբեմն թյուրիմացություն է լինում։ Բայց դա չի կարող խոչընդոտ դառնալ ձեր սիրո համար։ Պարզապես պետք է մի քիչ լինել ավելի անկեղծ ընկերընկերոջ հետ և չվախենալ սրտանց խոսակցություններից:

16-20 միավոր: Դուք հաճախ կասկածում եք ձեր հանդեպ ձեր ամուսնու զգացմունքներին, և լավ պատճառներով. երբեմն նա կարող է իսկապես սառը լինել ձեր հանդեպ: Խոսեք ձեր ամուսնու հետ, գուցե ամեն ինչ այնքան սարսափելի չէ, որքան թվում է:

15 միավորից պակաս: Դուք լիովին անհարմար եք ձեր ամուսնու հետ: Պակասում է ոչ միայն փոխըմբռնումը, այլեւ զգացմունքները։ Իսկ սերը դժվար թե գոյատեւի նման պայմաններում։

Ամուսնու համար

1. Կինս հասկանում է ինձ։

2. Կինս ինձ լավ հայր է համարում։

3. Կինս կարծում է, որ ես տարված եմ աշխատանքով։

4. Կինս հավատում է ինձ։

5. Կինս շատ խանդոտ է։

6. Կինս գոհ է մեր պարտականությունների բաշխումից։

7. Կինս ինձ հավասարը հավասարի հետ է վերաբերվում:

8. Կինս չափից դուրս քննադատաբար է վերաբերվում ինձ:

9. Կինս չի ամաչում կին գործընկերների հետ իմ գործնական հարաբերություններից:

10. Կինս հաճախ է բարկանում ինձ վրա։

11. Ես կնոջիցս թաքցնելու բան ունեմ:

12. Կինս ինձ գրավիչ է համարում:

13. Կինս կարծում է, որ ես բավականաչափ զգացմունքային չեմ։

14. Կինս հավանություն չի տալիս ընկերների հետ իմ հանդիպումներին։

15. Կինս գիտի, թե ինչպես հաղթահարել իմ տղայական հարձակումները:

16. Եթե ընկերությունում կնոջս ներկայությամբ ինձ այնքան էլ վստահ չեմ պահում, նա նեղանում է։

17. Կինս ցանկանում է, որ ես ավելի ռոմանտիկ լինեմ:

18. Կինս կիսում է իմ հոբբիները:

19. Ինձ թվում է, որ ես լիովին չեմ արդարացնում կնոջս սպասելիքները:

20. Կինս կցանկանար ավելի շատ ազատ ժամանակ անցկացնել ինձ հետ:

21. Կինս հաճախ է ինձ մատնանշում իմ թերությունները:

22. Կինս կարծում է, որ ես շուտով ամբողջովին կախված կլինեմ իրենից։

23. Կինս գոհ է մեր անձնական կյանքից:

24. Կինս գիտի, թե ինչպես պետք է խնամել ինձ՝ առանց նյարդայնացնելու:

25. Կնոջս ինձ դուր է գալիս այնպիսին, ինչպիսին կամ:

26. Կինս լավ է շփվում ծնողներիս հետ:

27. Կինս կարծում է, որ ամուսնական հարաբերությունները պետք է խստորեն վերահսկվեն։

28. Կինս կարող է ինձ նվաստացնել անծանոթների առաջ:

29. Կնոջս հարմարավետ է զգում իմ ընկերների շրջապատում:

30. Կինս կարող է ստիպել ինձ մեղավոր զգալ:

Հրահանգներ

Հաշվեք ձեր ընդհանուր միավորները:

Թեստի արդյունքները

26-30 միավոր: Դուք լիակատար ներդաշնակության մեջ եք։ Ձեր կինը սիրում և ընդունում է ձեզ այնպիսին, ինչպիսին կաք: Սերը հավերժ կապրի քո տանը։

21-25 միավոր: Ձերը ընտանեկան երջանկությունմեծապես կախված է ձեր կնոջ հոգատարությունից, ջերմությունից և հասկացողությունից: Ամեն ինչ միշտ չէ, որ լավ է ստացվում ձեզ մոտ, բայց ընդհանուր առմամբ ձեր ամուսնությունը կարելի է երջանիկ անվանել:

16-20 միավոր: Ձեր կինը բավականաչափ չի վստահում ձեզ և երբեմն քննադատաբար է վերաբերվում: Հավանության զգացումը ժամանակի ընթացքում կարող է մշտական ​​դառնալ: Մտածեք ձեր պահվածքի մասին, ավելի մոտիկից նայեք նրա պահվածքին, կշռեք ամեն ինչ և միայն դրանից հետո որոշ եզրակացություններ արեք։ Քննարկեք ձեր մտահոգությունները ձեր կնոջ հետ: Միգուցե ձեր սերը դեռ երկար և երջանիկ ապագայի հնարավորություն ունի: Գլխավորը ժամանակ չկորցնելն է։

15 կամ պակաս միավոր: Ձեզ թվում է, որ քնքուշ զգացմունքները, սերն ու ընտանիքը չեն վերաբերում ձեր հարաբերություններին, և դա, ցավոք, այդպես է։ Ժամանակն է հարց տալ ոչ թե այն մասին, թե որքան կտևի սերը, այլ ինչպես վերակենդանացնել այն։

www. *****

Վերահսկիչ թեստեր «Ընտանիքի և ընտանեկան կրթության հոգեբանություն» առարկայից.

Բաժին 1. Թեստային առաջադրանքներ

1. Բաց թողած բառը մտցրե՛ք սահմանման մեջ. «Ընտանիքը մարդկանց միավորումն է, որը հիմնված է ամուսնության կամ ազգակցական կապի վրա, կապված ……………. Եվ …………………».

2. Ամուսնության ո՞ր տեսակն է գերակշռում ներկայումս։ ……………………………………………………………………

3. Բաց թողած բառը մտցրե՛ք սահմանման մեջ. «Ընտանիքը ակտիվ սկզբունք է. այն երբեք չի մնում անփոփոխ, այլ ցածրից ավելի բարձր ձև է անցնում, քանի որ ................... զարգանում է ավելի ցածրից դեպի ավելի բարձր աստիճան:

4. Ընտանիքի գործառույթները հասկացվում են այսպես.

ա) նրա պարտականությունները հասարակության նկատմամբ.

բ) ընտանեկան գործունեության ոլորտները, որոնք արտահայտում են դրա էությունը.

գ) ընտանիքի անդամների կարիքների կառուցվածքը.

5. Ընտանեկան գործառույթները սերտորեն կապված են.

ա) ընտանիքի կարիքների հետ ընտանիքի ինստիտուտում.

բ) մարդու հիմնական կարիքներով.

գ) անհատի` ընտանեկան խմբին պատկանելու կարիքներով.

դ) ընտանիքի կազմակերպմանն ուղղված հասարակության պահանջներին:

6. Ընտանիքի ընտանեկան ո՞ր գործառույթների մասին է խոսքը՝ «հասարակության անդամների ֆիզիկական առողջության պահպանման».

ա) տնտեսական;

բ) կենցաղային;

գ) սոցիալական կարգավիճակը.

7. Ընտանեկան գործառույթների իրականացման վրա բացասաբար ազդող սուբյեկտիվ գործոններն են.

ա) անհատական ​​հատկանիշներ, պայմաններ ընտանեկան կյանքև հարաբերությունների բնույթը;

բ) ընտանիքի անդամների տնտեսական բարեկեցության մակարդակը.

գ) սեր ամուսինների միջև.

8. Ինչ ընտանիքի մասին է խոսքը՝ «...ընտանեկան պարտականությունների տեսակները հստակորեն բաժանված են տղամարդկանց և կանանց միջև, որդիներն իրենց կանանց բերում են հոր տոհմ, իսկ դուստրերը գնում են իրենց ամուսինների տոհմերը և կորցնում իրենց ազգանունը։ »:

ա) հայրապետական;

բ) մանկակենտրոն;

գ) ամուսնական.

9. Ինչ տեսակի ընտանիքի մասին է խոսքը. «... հարաբերությունները կառուցվում են մարդու էության առավելագույն բացահայտման ցանկության վրա՝ փոխադարձ համակրանքի, գուրգուրանքի, երախտագիտության և էրոտիկ սիրո հիման վրա».

ա) հայրապետական;

բ) մանկակենտրոն;

գ) ամուսնական.

10. Ինչպիսի՞ ընտանիքի մասին է խոսքը. «Ծնողների հետաքրքրությունների կենտրոնում երեխան է, որ ընտանիքի բյուջեի զգալի մասը ծախսվում է նրա ապահովման, դաստիարակության և կրթության վրա».

ա) հայրապետական;

բ) մանկակենտրոն;

գ) ամուսնական.

Բաժին 2. Թեստային առաջադրանքներ

1. Ճի՞շտ է, որ ընտանիքը դինամիկ միկրոհամակարգ է, որն անընդհատ զարգանում է:

ա) այո; բ) ոչ.

2. Ճի՞շտ է, որ ընտանիքը հասկանալու համար բավական է յուրաքանչյուր առանձին անդամի վիճակի պարզ վերլուծությունը:

ա) այո; բ) ոչ.

3. Որոշեք, թե առաջարկվող հասկացություններից որն է կապված ընտանեկան նկատառումների համակարգված մոտեցման հետ.

բ) սոցիալական ինքնության հասկացությունը.

գ) «էմոցիոնալ կաթսա» հասկացությունը.

դ) զարգացող կառույցի հայեցակարգը:

4. Ընտանեկան համակարգի դինամիկ բնութագրերը կապված են հետևյալ գործընթացների հետ (ընտրեք երկու ճիշտ պատասխան).

ա) հարաբերություններ. բ) փոխազդեցություններ; գ) ենթահամակարգեր. դ) սահմանները:

5. Ընտանիքի հիմնական ենթահամակարգերն են.

ա) տատիկ-պապիկ; գ) քույր-եղբայրներ;

բ) ծնողներ. դ) բոլոր պատասխանները ճիշտ են:

6. Ընտանեկան կանոններն են.

ա) համաձայնություն ընտանիքի անդամների միջև.

բ) անգիտակից գործընթացները.

գ) կայուն վարքի ձևեր:

7. Արևմտյան հոգեբանության մեջ ընտանիքի զարգացման առումով առաջին ճգնաժամի առաջացման ժամանակը կոչվում է փուլ.

ա) ռոմանտիկ սեր.

բ) ամուսնական միության ստեղծում.

գ) առաջին երեխայի տեսքը.

8. Ընտանեկան կյանքի կանոններից տարբեր արտաքին աշխարհի կանոններին ու նորմերին բախվելը բնորոշ է.

ա) այն ժամանակահատվածը, երբ երեխան ընդունվել է դպրոց.

բ) ամուսնական միության ստեղծման փուլը.

գ) երեխաների մոտ սեռական հասունացման շրջանը.

9. Սերունդների հակամարտություն, ապահովված համատեղ բնակությունԵրիտասարդ ընտանիքը ամուսիններից մեկի ծնողական ընտանիքով կարող է առաջանալ հետևյալով.

Ա) անհատական ​​հատկանիշներընտանիքի անդամներ;

բ) արժեքային կողմնորոշումների անհամապատասխանություն.

գ) դերերի առաջնահերթությունների անհամապատասխանությունը:

10. Տեղադրել բաց թողնված բառերը. «Ընտանիքի համակարգային ըմբռնման հիման վրա նրա կյանքը ենթակա է երկու օրենքի՝ օրենքի ……………….. և օրենքի …………………..

Բաժին 3. Թեստային առաջադրանքներ

1. Ելնելով ամուսնական հարաբերություններ հասկացության սահմանումից՝ ամուսնության հաջողության գնահատման հիմնական չափանիշն է.

ա) գործընկերների մտերմության աստիճանը.

բ) ամուսնական բավարարվածություն.

գ) անձնական ինքնավարություն:

2. Մինչամուսնական շրջանի գործառույթը չի.

ա) համատեղ փորձի կուտակում.

բ) ընտանիքի բյուջեի պլանավորում.

գ) ընտանեկան կյանքի հնարավորության մասին որոշման ստուգում.

3. Ամուսնական զուգընկեր Ռ.Վինչի ընտրության հարցում փոխլրացնող կարիքների տեսությունը հիմնված է.

ա) հակադրություններ գրավելու սկզբունքով.

բ) գործընկերների արժեքային կողմնորոշումների նմանության սկզբունքով.

գ) կարիքների նմանության սկզբունքով.

4. Մինչամուսնական շրջանի համար առավել նշանակալիցն է.

ա) սիրատիրության տևողությունը.

բ) հարաբերությունների որակը.

գ) ամուսնության դրդապատճառը.

5. Ո՞րն է C. Rogers-ի դիրքորոշումը վերլուծության մեջ: ամուսնական հարաբերություններհակասում է «կոպիտ եզրերը հարթելու» ավանդաբար ընդունված կանոններին.

ա) ամուսնության մեջ զգացմունքների ազատ արտահայտման անհրաժեշտությունը.

բ) զուգընկերոջ նկատմամբ անգիտակից վերաբերմունքը գիտակցվածի վերածելու մասին.

գ) նևրոտիկ կարիքների առկայության մասին.

6. Ամուսնության մեջ հարաբերությունների ծնողական մոդելն իրականացվում է հոգեբանական մեխանիզմի միջոցով.

ա) կանխատեսումներ;

բ) նույնականացում.

գ) ներածություն:

7. Ամուսնության մեջ հարաբերությունների քույր-եղբայր մոդելը հիմնված է.

ա) միմյանց նկատմամբ ամուսինների քննադատության մասին.

բ) ծնողական ընտանիքի հետ հարաբերությունների մասին.

գ) եղբայրների կամ քույրերի հետ հարաբերությունների փորձի վրա.

8. Բացատրել շինարարության ընթացքում տեղի ունեցող դինամիկ գործընթացները երջանիկ ամուսնություններօգտագործել:

ա) գործոնների հայեցակարգը.

բ) հոգեբանական առաջադրանքների հայեցակարգը.

Բաժին 4. Թեստային առաջադրանքներ

1. Կրթության հոգեբանամանկավարժական արդյունքն է.

ա) սոցիոմշակութային միջավայրում անձի հարմարվողականության աստիճանը.

բ) երեխայի կրթության մակարդակը.

գ) վարքագծի վերահսկելիությունը.

2. Ենթադրվում է, որ հասարակության մեջ տարածված կրթության տեսակները հիմնական պայմանն են տեսականորեն մշակույթի մյուս բոլոր տարրերի վերարտադրման և զարգացման համար.

ա) Ս. Ֆրեյդի հոգեվերլուծական տեսությունը.

բ) E. Erikson-ի էպիգենետիկ տեսություն;

գ) Լ.Դեմոզի փսիխոգեն տեսությունը:

3. Մ.Միդի տեսության համաձայն՝ հասարակության արագացված զարգացման պատճառով ապագայի անհայտությունը բնորոշ է մշակույթի այն տեսակին, որը կոչվում էր.

ա) հետփոխաբերական;

բ) համակցական;

գ) նախադրյալ.

4. Պերինատալ հոգեբանության հիմքն է.

ա) Ս. Ֆրեյդի հոգեվերլուծական տեսությունը.

բ) Ս. Գրոֆի պերինատալ մատրիցների տեսությունը.

գ) Պ.Անոխինի ֆունկցիոնալ համակարգերի տեսությունը:

5. Տեղադրեք բաց թողնված բառը. «Երեխայի հայտնվելը նշանակում է ընտանիքում նոր ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ենթադրում է ամուսնական հարաբերությունների և ամբողջ ընտանիքի համակարգի համալիր վերակազմավորում:

6. Ծնողական գործառույթների արդյունավետ իրականացումը ենթադրում է.

ա) հատուկ կրթության առկայությունը.

բ) հատուկ դերային որակների ձևավորում.

գ) հատուկ պայմանների կազմակերպում.

7. Ծնողի դերին հարմարվելու դժվարությունը կապված է.

ա) շրջակա միջավայրի սոցիալ-մշակութային բնութագրերով.

բ) բացակայությամբ հատուկ ուսուցումծնողներ;

գ) նրա փոփոխությամբ, երբ երեխան մեծանում է:

8. Լրացրե՛ք բաց թողնված բառը՝ «Ծնողական դերը համատեղում է մարդու վերարտադրության կենսաբանական, հոգեբանական, սոցիալական և մշակութային գործառույթները։ Դրա իրականացման առանձնահատկությունները որոշվում են նրանով, թե որքանով է անձը յուրացրել օբյեկտիվ սոցիալական նորմերը և պահանջները, ինչպես նաև նրա ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

9. Մայրության ուսումնասիրության նկատմամբ հետաքրքրությունն առաջացել է հոգեբանության մեջ՝ կապված.

ա) մոր դերի կարևորությունը երեխայի անհատականության ձևավորման գործում.

բ) մանկավարժության զարգացման հետ.

գ) հասարակության զարգացման հետ:

10. Տեղադրել բաց թողնված բառը. «Բազմաթիվ ուսումնասիրություններ ցույց են տալիս, որ մայրության բովանդակությունը պետք է դիտարկել այն տեսանկյունից, թե ինչ գործառույթներ է այն ապահովում ………………… և ինչպես է այն ներկայացվում հենց մոր սուբյեկտիվ ոլորտում:

11. Էվոլյուցիոն մոտեցման մեջ մայրություն հասկացությունը կապված է.

ա) ինքնապահպանման բնազդով.

բ) սերունդ կրելու, կերակրելու և խնամելու հետ.

Գ) կնոջ ինքնաիրականացման հետ:

12. որպես մայրության հիմնական հատկանիշ բացահայտում է.

ա) մոր անձնական ոլորտը.

բ) ծնողական բնազդների համալիր.

գ) մայրական կարիք-մոտիվացիոն վարքագծի ոլորտ

13. Վարքագծի կարիք-մոտիվացիոն ոլորտի ո՞ր բլոկի մասին է խոսքը. «Երեխայի նկատմամբ վերաբերմունքը որպես ինքնուրույն արժեք, որը կապված է հասարակության մեջ մայր-երեխա փոխհարաբերությունների մոդելի և դրա հատուկ մշակութային տարբերակի, ինչպես նաև. մայրության արժեքը որպես պետություն».

ա) կարիք-հուզական;

բ) վիրահատարան;

գ) արժեքային-իմաստային.

14. Ըստ Գ.Քրեյգի՝ երեխայի վրա հոր ազդեցությունն ապահովող ամենակարեւոր պայմանն է.

ա) հոր և երեխայի միջև հաղորդակցության հնարավորինս շուտ սկիզբը.

բ) երեխայի նկատմամբ խորը կապվածության զգացողության առկայությունը.

գ) ծնողական բնազդի ուժը.

15. Ճի՞շտ է, որ հայրությունը բնածին, կենսաբանորեն որոշված ​​գոյացություն է:

ա) այո; բ) ոչ.

16. Ծնողականության կառուցվածքի ո՞ր բաղադրիչի մասին է խոսքը. «Ծնողների իրազեկվածությունն իրենց երեխաների հետ ընտանեկան կապի մասին, իրենց՝ որպես ծնողի գաղափարի, իդեալական ծնողի գաղափարի, ամուսնու կերպարի մասին։ որպես ընդհանուր երեխայի ծնող, ծնողական գործառույթների իմացություն, երեխայի կերպար».

ա) ճանաչողական; բ) զգացմունքային; գ) վարքային.

17. Ծնողականության երեւույթի կառուցվածքի բոլոր բաղադրիչների համակցված արտահայտությունն է.

ա) կայանքներ;

բ) ընտանեկան դաստիարակության ոճը.

գ) վերաբերմունք երեխայի նկատմամբ.

Բաժին 5. Թեստային առաջադրանքներ

1. Որոշեք, թե ինչ երևույթի մասին է խոսքը. «Երեխայի և յուրաքանչյուր ծնողի միջև ընտրովի հուզական և գնահատող հոգեբանական կապ, որն արտահայտվում է փորձառություններով, գործողություններով, ռեակցիաներով՝ կապված երեխաների տարիքային-հոգեբանական բնութագրերի, վարքագծի մշակութային ձևերի և նրանց սեփականի հետ։ կյանքի պատմությունը և որոշել ծնողների մասին երեխայի ընկալման առանձնահատկությունները և նրանց հետ շփվելու ձևը:

2. Ծնող-երեխա հարաբերությունների բնութագրերը չեն ներառում.

ա) հարաբերական շարունակականություն և տևողությունը ժամանակի մեջ.

բ) հարաբերություններում երկիմաստություն.

գ) ժամանակի ընթացքում անփոփոխ:

3. Ֆունկցիոնալ մոտեցման շրջանակներում երեխա-ծնող հարաբերությունները դիտարկվում են.

ա) կրթական գործառույթի տեսանկյունից.

բ) ֆիլոգենետիկ զարգացման տեսանկյունից.

գ) պատմական տեսանկյունից.

4. Որոշե՛ք, թե ինչ երևույթի մասին է խոսքը՝ «Ծնող-երեխա փոխհարաբերությունների բնորոշ ձևեր մանկավարժական ազդեցության որոշակի միջոցների և մեթոդների կիրառմամբ, որոնք արտահայտվում են խոսքային խոսքի և փոխազդեցության յուրօրինակ ձևով»:

5. Ընտանեկան դաստիարակության ո՞ր ոճի մասին է խոսքը՝ «երեխաների և ծնողների միջև բանավոր հաղորդակցության բարձր մակարդակ. երեխաների ընդգրկում ընտանեկան խնդիրների քննարկման մեջ՝ հաշվի առնելով նրանց կարծիքը. ծնողների՝ օգնելու պատրաստակամությունը».

6. Ընտանեկան դաստիարակության ո՞ր ոճի մասին է խոսքը՝ «Դեռահասի նկատմամբ ինտենսիվ ուշադրություն և հոգատարություն՝ զուգորդված մանր վերահսկողությամբ, սահմանափակումների և արգելքների առատությամբ».

ա) հիպոպաշտպանություն;

բ) գերիշխող հիպերպաշտպանություն;

գ) ցնցող հիպերպաշտպանություն:

7. Որդեգրված երեխաներ ունեցող ընտանիքների առանձնահատուկ բնութագրերը կապված են.

ա) սոցիալ-ընկալողական բնութագրերի ոլորտում ծնողների դիրքերի անբավարարությունը.

բ) հարաբերությունների հատուկ մթնոլորտ.

գ) որդեգրող ընտանիքների միջև տարբերություններ չկան:

Հարցեր թեստավորման համար

1. Ընտանեկան հարաբերությունների հոգեբանության ձեւավորումը.

2. Ամուսնության և ընտանեկան հարաբերությունների էվոլյուցիան հասարակության պատմության մեջ:

3. Ընտանեկան մոդելների տիպաբանություն.

4. Ընտանիքի հիմնական գործառույթները և դրանց բնութագրերը.

5. Ընտանիք ստեղծելու հոգեբանական հասկացություններ.

6. Հոգեբանական բնութագրերըամուսնական հարաբերություններ.

7. Ծնող-երեխա հարաբերությունների հոգեբանական բնութագրերը.

8. Ընտանեկան կրթության մոդելներ.

9. Ծնողություն երեւույթի հայեցակարգը եւ դրա կառուցվածքը:

10. Ծնողականության հոգեբանություն.

11. Մոր դերը երեխաների դաստիարակության գործում.

12. Հոր դերը երեխաների դաստիարակության գործում.

13. Ընտանիքը և ծնողությունը պերինատալ հոգեբանության տեսանկյունից.

14. Ընտանիքը որպես համակարգ. Համակարգային մոտեցման հիմնական դրույթները.

15. Ընտանիքի զարգացման դինամիկան (կյանքի ցիկլ).

16. Դիսֆունկցիոնալ ընտանիքի հայեցակարգը.

17. Ընտանիքում հաղորդակցման տիպիկ խանգարումներ.

18. Ընտանիքում առկա կոնֆլիկտները և դրանց ազդեցությունը կրթության գործընթացների վրա:

19. Միայնակ ընտանիքում երեխայի դաստիարակության առանձնահատկությունները.

20. Ծնող-երեխա հարաբերությունների առանձնահատկությունները բազմազավակ ընտանիքում.

21. Խնամատար ընտանիքում երեխային դաստիարակելու առանձնահատկությունները.

22. Ամուսնական հարաբերությունների ախտորոշման մեթոդներ.

23. Երեխա-ծնող հարաբերությունների ախտորոշման մեթոդներ.

24. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում ընտանիքների հետ աշխատող հոգեբանների տեխնոլոգիաներ.

Հիմնական գրականություն

1. Աբրամովայի հոգեբանություն. Դասագիրք համալսարանի ուսանողների համար. - Էդ. 6-րդ, վերանայված և լրացուցիչ – Մ.: Ակադեմիական նախագիծ, 2001 թ..

2. Ընտանեկան ընկեր. Եկատերինբուրգ: Բիզնես գիրք, 2000 թ.

3. Օվչարովայի ծնողական աջակցություն: - Մ.: Հոգեթերապիայի հրատարակչություն», 2003 թ.

4. Օվչարովայի ծնողությունը. - Մ.: Ակադեմիա, 2005:

5. Օվչարովա, պրակտիկ դաստիարակչական հոգեբան։ – Մ., 2000:

6. Կրթության պրակտիկ հոգեբանություն / Էդ. Դասագիրք բարձրագույն և միջին դպրոցի աշակերտների համար։ մասնագետ։ ուսումնական հաստատություններ. – Մ.: «Ոլորտ», 2000 թ.

7. Ընտանեկան հարաբերությունների հոգեբանություն ընտանեկան խորհրդատվության հիմունքներով. Դասագիրք. օգնություն ուսանողների համար ավելի բարձր դասագիրք հաստատություններ / Էդ. . - Մ.: «Ակադեմիա» հրատարակչական կենտրոն, 2002 թ.

8. Ռայգորոդսկիների ընտանիք. Դասագիրք. օգնություն ուսանողների համար ավելի բարձր դասագիրք հաստատություններ. – Սամարա: «ԲԱԽՐԱՀ-Մ» հրատարակչություն, 2002 թ.

լրացուցիչ գրականություն

1. , Բայարդ. Ձեր անհանգիստ դեռահասը. Գործնական ուղեցույցհուսահատ ծնողների համար՝ Թարգմ. անգլերենից - Մ., 1991:

2. Բելիչևի կանխարգելիչ հոգեբանությունը. – Մ., 1996:

3. Բերուլավա պրակտիկ հոգեբանի գործունեության հիմունքները. - Մ.: Բարձրագույն դպրոց, 2003 թ.

4. Վիննիկոտն իր ծնողների հետ / Թարգման. անգլերենից , . - Մ.: «Class» անկախ ընկերություն, 2002 թ.

5. Զախարովա Լ. Երեխա սիրո հերթում: – Մ., 1991:

6. Իրավունքների և արժանապատվության պաշտպանություն փոքր երեխաԸնտանիքի և մանկապարտեզի ջանքերի համակարգում. ձեռնարկ նախադպրոցական տարիքի աշխատողների համար. պատկեր. հաստատություններ / և այլն - Մ.: Կրթություն, 2003 թ.

7. Օվչարովայի աշխատանքը՝ որպես դպրոցական հոգեբան, վտանգի տակ գտնվող երեխաների և դեռահասների հետ: - Կուրգան, 1999 թ.

8. Ոչխարների գիրք սոցիալական ուսուցիչ. - Մ.: Սֆերա, 2002 թ.

9. , Sazhina - հոգեբանական օգնություն վտանգի տակ գտնվող գյուղական դեռահասներին: - Կուրգան: KSU, 2003 թ.

10. Պրյաժնիկովը մասնագիտական ​​և անձնական ինքնորոշման ակտիվացում: - Մ. - Վորոնեժ - 1997 թ.

11. Հաշմանդամ դեռահասների հոգեբանական խորհրդատվություն. Կազմող՝ , և այլն - Յարոսլավլ, 1996 թ.

12. Ռախմատշաևա հաղորդակցություն. - Մ., 1995:

13. Ընտանիք և անհատականության ձևավորում / Էդ. . – Մ., 1989:

14. . Դոբրյակով Ռ.Վ.Նիկոլսկայա ախտորոշում և ընտանեկան հոգեթերապիա. - SPb.: Խոսք: 2003 թ.

15. Յուդինա ախտորոշում է մանկապարտեզՁեռնարկ նախադպրոցական տարիքի ուսուցիչների համար: պատկեր. հաստատությունները։ - Մ.: Կրթություն, 2002:

Համատեղելիություն ամուսնական գործընկերոջ հետ. Հարաբերություններ ընտանիքի ներսում. Սեքսուալություն. Երեխայի հասունացումը և նրա դաստիարակությունը. Նիշերի տեսակը, արական կամ իգական: Տղամարդկանց և կանանց վարքագծի նորմերը. ... Նպատակ ունենալով ուսումնասիրել ծնողների վերաբերմունքը ընտանեկան կյանքի տարբեր կողմերի նկատմամբ: Ընտանեկան արժեքների խորհրդատվական ուսումնասիրություն. Ընտանեկան արժեքների սանդղակների մեկնաբանություն. Ընտանիքում միջանձնային փոխգործակցության հինգ ոլորտներում ամուսնական զույգի դերի համարժեքության աստիճանի որոշում. մասին գաղափարների վերլուծություն ընտանեկան արժեքներև դերերի կարգավորումները: Հավասար կամ անհավասար միություն. Հասարակության առաջնային միավոր, սերտորեն կապված սոցիալական խումբ, որը միավորված է ընտանեկան հարաբերություններով և մի շարք սոցիալապես կարևոր գործառույթներով (սերունդ, կրթություն և այլն) Ընտանիքում ընդհանուր հոգեբանական կլիմայի ախտորոշում: Եթե ​​դուք աղջիկ կամ երիտասարդ կին եք, ում երբեմն շատ դժվար է հասկանալ իր զգացմունքները մեկ այլ անձի հանդեպ ( երիտասարդ տղամարդ), ապա հուսանք, որ պրոֆեսոր Կովալևի կողմից մշակված այս թեստը որոշ չափով կօգնի ձեզ հասկանալ ձեր զգացմունքները։ Որքանո՞վ է կարևոր սեքսը և դրա հետ կապված բաները ձեր և ձեր կյանքի համար: Էքսբիցիոնիզմ, համասեռամոլություն, մազոխիզմ, սադիզմ, բազմակնություն, այլասերվածություն, անասունիզմ, նարցիսիզմ, վոյերիզմ: Դուք այն կինն եք, ով կարող է ստիպել տղամարդկանց կորցնել իրենց գլուխը: Առաջարկվող թեստը, որը կազմվել է ֆրանսիացի հոգեբանի կողմից, նույնպես վարժություն է, որը ծնողներին թույլ կտա ավելի լավ հասկանալ տղաների և աղջիկների դաստիարակության խնդիրները։ Զուգընկերոջ նկատմամբ կա սիրո ութ տեսակ՝ քնքշանք, կրքոտ սեր, ֆորմալ, ռոմանտիկ, ընկերական, ճակատագրական, կատարյալ սեր, առանց սիրո (կամ շատ թույլ): Օգտագործելով սա կարճ թեստԴուք կարող եք որոշել, թե ինչ տեսակի սեր ունեք ձեզ հետ: Ամուսինների՝ ամուսինների թեկնածուների գնահատման այս աղյուսակը առաջարկվել է ամերիկացի և կանադացի սեքսապաթոլոգների կողմից։ Արժանի մարդպետք է հավաքի առնվազն 100 դրական և ոչ ավելի, քան 45 բացասական միավոր: Օգտագործելով այս թեստը, դուք կարող եք ստուգել ձեր պատկերացումները տարբեր սեռերի մարդկանց բնավորության և վարքի մասին, ինչպես նաև ձեր գիտելիքները սոցիալական կարծրատիպերի վերաբերյալ: Ինչպիսի՞ն է նա՝ ընտանիքի հայրը... Ավելի լավ իմանալու համար կինը պետք է պատասխանի 24 հարցի. Ռացիոնալ գոռոզ կամ բռնի ազատություն: Մաստուրբացիայի հնարավորությունը. Էքսպոզիցիոնիզմի հնարավորությունը. Հասակակիցների հետ դեֆորմացված հարաբերությունների նախատրամադրվածություն: Վաղուց նշվել է, որ տղամարդիկ և կանայք հաճախ շատ տարբեր են իրենց վարքագծով: Հոգեբանների փորձերը ցույց են տվել, որ այլ մարդկանց ներկայությամբ այդ տարբերությունները կրկնակի դրսևորվում են։ Դա բացատրվում է նրանով, որ մենք սովոր ենք դերեր խաղալուն՝ տղամարդու և կնոջ դերերի։ Ինչպես ասում էր Շեքսպիրը, «Ամբողջ աշխարհը բեմ է, և այնտեղ գտնվող մարդիկ դերասաններ են»: Գիտե՞ք ձեր դերը: Խանդի աստիճանի ինքնավերլուծություն. Այս պրոյեկտիվ տեխնիկայի կիրառման նպատակն է բացահայտել ներընտանեկան հարաբերությունների բնութագրերը: Նպատակը. հիմնվելով պատկերի լրացման և հարցերի պատասխանների վրա՝ գնահատել երեխայի ընկալման առանձնահատկությունները և ընտանեկան հարաբերությունների փորձը: Փառասիրության և կարիերայի պատրաստության մակարդակ: Լարվածության աստիճանը հարաբերություններում. Ձեր զուգընկերոջ զգացմունքների նկատմամբ հարգանքի մակարդակը. զիջելու կարողություն. Հարցեր ամուսնուս. Հարցեր կնոջս. Դուք սատարո՞ւմ և պահպանո՞ւմ եք այն՝ չնայած բոլոր դժվարություններին և արատավորություններին, որոնց հանդիպում են երկու մարդ կյանքում։ սիրող մարդկանց? Այս թեստը ցույց կտա սա։ Երեխան պատասխանում է թեստի հարցերին: Որքան մեծ է հարցաշարին պատասխանելիս ստացված միավորների գումարը, այնքան ավելի հավանական է ամուսինների դրական էներգիայի փոխանակումը և էներգետիկ-հոգեբանական համատեղելիությունը (ինչպես դա զգում է պատասխանողը): Որքան քիչ միավորներ հավաքի հարցվողը, այնքան ավելի հավանական է զուգընկերների բացասական մտավոր էներգիայի դրսևորումը և էներգետիկ-հոգեբանական անհամատեղելիությունը: Ամուսնական գործընկերոջ հետ էներգետիկ-ֆիզիոլոգիական համատեղելիության մակարդակը.