Ներկայացումների նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդների ենթագրեր.

Ամանորյա զարդերև ծաղկեպսակներ:

Վաղուց տոնածառ զարդարելու ավանդույթ կա Նոր Տարի

Մեր օրերում խանութներում տիրում են ամանորյա խաղալիքների և զարդերի բազմազանություն։

Ձեռագործ խաղալիքները տաքացնում են մեր ձեռքերը

Նրանք անհատական ​​են և եզակի:

Նրանք կարող են օգտագործվել ներքին հարդարման համար:

Օրիգինալ ամանորյա զարդեր կարելի է պատրաստել ցանկացածից

գրասենյակային թղթից

Գունավոր փայլաթիթեղի թուղթ

Վիտրաժների միացում: Թղթի չորս թերթիկները կիսով չափ ծալեք աջ կողմով դեպի վեր: Սոսինձով միացնում ենք իրար, որպեսզի ստանանք 4 կող։ Գծագիրը տեղափոխում ենք ածխածնային թղթի միջոցով։

Մանրամասների նշում ածխածնային թղթի միջոցով: Տեղադրեք ածխածնային թուղթ թղթի վրա, փայլուն կողմը թերթիկի վրա; Դրեք նկարը վերևում, ամրացրեք բոլոր թերթերը թղթի սեղմակներով, որպեսզի գծագիրը չշարժվի; Շրջեք գծագիրը մատիտով եզրագծի երկայնքով; Հանեք կեռերը, մի կողմ դրեք ածխածնային թուղթը: տասնմեկ

4. Կլորական դանակով կտրեք հատվածը եզրագծի երկայնքով և անցքեր կտրեք արտադրանքի ներսում: 5. Մենք տալիս ենք այնպիսի ձև, որ արտադրանքի եզրերը հավասարաչափ բաշխվեն առանցքի համեմատ: 6. Վերջնական հպում - անցք արեք և թելեք դեկորատիվ թել կամ լար:

Արհեստագործական դանակով աշխատելու կանոններ. 1. Պահեք դանակը փակ սայրով: 2. Մի օգտագործեք ձանձրալի դանակ: 3. Դանակը սայրով վեր մի պահեք: 4. Օգտագործեք կոշտ կտրող տախտակ: 5. Դանակը պահեք մշտական ​​անկյան տակ՝ պտտելով ստվարաթուղթը սայրի տակ։ 6. Կոր գծերը հարթ դարձնելու համար ստվարաթուղթը պտտեք հաստատուն արագությամբ, թիկունքը կօգնի դա անել կոկիկ:

Ծալքավոր թուղթ

Թղթից կտրեք նույն չափի 8-10 շրջանակ, միացրեք բոլոր շրջանակները մի կաթիլ սոսինձով (նրբորեն մի կաթիլ սոսինձ քսելով շրջանների կենտրոնին կամ պարզապես թելով կարելով ամբողջ կույտը): Սպասեք, որ սոսինձը չորանա: Կենտրոնում մի կետ դրեք վերին շրջանի վրա: Վերցրեք մկրատը և շրջանագծի եզրից դեպի կենտրոն կտրվածքներ արեք, թղթի ծայրերը ձեր ձեռքերով փափկեցրեք՝ ստացվում է փափկամազ։ Կախված գունային սխեմայից՝ «փափկամազ գնդիկը» կարող է վերածվել կարմիր մեխակի, դեղին դանդելիոնի, ձնագնդի, կապույտ եգիպտացորենի, ոզնի ասեղների և այլն։

Գունավոր կտորները միացրեք իրար. դուք ստանում եք ուլունքներ, ձնեմարդ, կենդանիների, թռչունների փափուկ մորթյա բաճկոններ: Փորձեք փոխել շրջանակի ձևը օվալաձևի կամ որևէ այլ շքեղ ձևի, և դուք կստանաք զարմանալի փափուկ ծառ կամ ամպ: Մի փոքր ավելի շատ երևակայություն, և «փափկամազ գնդերը» կվերածվեն տոնական գունավոր հրավառության, Փուչիկներ, ամանորյա զարդեր և այլն։

Ամանորյա ծաղկեպսակներ

Թղթից կտրեք ուղղանկյուններ և ծալեք դրանք կիսով չափ: Ծալված ուղղանկյան մի կողմում գծեք մեկ շղթայի կապի պրոֆիլը։ Կտրեք կապը և ուղղեք թուղթը: Երկար շղթա ստանալու համար պետք է եփել մեծ թվովնման հղումներ. Այնուհետև հերթով անցեք մի հղումը մյուսի միջով: Հղումների մի մասը կարելի է պատրաստել բազմագույն։ Այս դեպքում գույները պետք է հավասարապես փոխարինվեն:

1. Կտրեք գունավոր թղթից 3,5x21 սմ չափսի շերտեր։

2. Շերտերը հաջորդաբար կպցրեք իրար: Մեր նպատակն է ձևավորել երկու երկար «ծիածան» ժապավեն: 3. Առաջին ժապավենի ծայրը միացնում ենք երկրորդի հետ 90 աստիճան անկյան տակ։ 4. Մենք սկսում ենք ժապավենները հաջորդաբար ծալել ուղղահայաց շերտով դեպի ներքև:

5. Իսկ հիմա՝ հորիզոնական ժապավեն: Այսպիսով, մենք հավաքում ենք ծալքերը մինչև ժապավենների վերջը: 6. Ցանկության դեպքում շղթան կարելի է փակել՝ ծայրերը սոսնձելով։ Իսկ տոնածառը զարդարեք թղթե ծաղկեպսակով։

Գործնական աշխատանք. 1. Կատարեք ձեր ընտրած տոնածառի խաղալիքը: 2. Ձեր ընտրությամբ Սուրբ Ծննդյան ծաղկեպսակ վարեք: Գնահատման չափանիշներ. 1. Համապատասխանություն վիտրաժների միացմանը: 2. Մանրամասների կտրման ճշգրտությունը: 3. Աշխատանքի կատարման գեղագիտություն. 4. Անվտանգության կանոնների պահպանում:

«Ամանորյա խաղալիքի պատմությունը» - Ամանորյա խաղալիքը հստակ արտացոլում էր մեր երկրի պատմությունը։ Այսօր տոնածառի զարդարանքների արտադրության մեջ մասամբ կա «վերադարձ դեպի արմատներ»։ Ինչպե՞ս է փոխվել ամանորյա խաղալիքների տեսքը։ Սուրբ Ծննդյան ձևավորում՝ պատված սուտակներով և ադամանդներով։ Թանգարանը գտնվում է գեղեցիկ ժամանակակից աշտարակում: Որտե՞ղ կարող եմ գտնել վինտաժ ամանորյա խաղալիքների հավաքածու:

«Ամանորյա երգ» - Սա ընկերների ծիծաղն է ուրախ, Սա պարում է տոնածառերի մոտ - Ահա թե ինչ է նշանակում, ահա թե ինչ է նշանակում Նոր տարի: Ահա թե ինչ է նշանակում, ահա թե ինչ է նշանակում Նոր տարի: Ի՞նչ է Նոր տարին: Սա ընկերական շուրջպար է, ծխամորճներ և ջութակներ, Կատակներ, երգեր և ժպիտներ - Ահա թե ինչ է նշանակում, ահա թե ինչ է նշանակում Նոր տարի: -Դա ինչ է նշանակում, ահա թե ինչ է նշանակում Նոր տարի:

«Ամանորյա ավանդույթներ» - Խաղի վերջում կարող եք պարգևատրել ամենաակտիվ մասնակիցներին։ Մատենագիտություն. Ամանորյա ավանդույթներ տարբեր երկրներ. Իմ հավաքած նյութը և շնորհանդեսը հետաքրքիր կդարձնեն թեմատիկ անցկացումը Դասասենյակի ժամցանկացած դասարանում (1-ից 11-րդ դասարան): Գիտակ Ամանորյա ավանդույթներ. Վիկտորինա.

«Ամանորյա ծաղկեպսակներ» - Առանց տոնածառերի ամանորյա ծաղկեպսակների այսօր պարզապես անհնար է պատկերացնել Նոր տարին ո՛չ տանը, ո՛չ փողոցում։ Որտեղի՞ց է ծագել տոնածառի լույսերը վառելու ավանդույթը: Այնուամենայնիվ, էլեկտրաէներգիայի հայտնաբերմամբ մոմե մոմերը փոխարինվեցին էլեկտրական ծաղկեպսակով: Մոմերի հետ միասին տոնածառզարդարված հրավառությամբ, փայլուն խաղալիքներով և քաղցրավենիքներով:

«Խաղալիքների պատմություն» - Տիկնիկի հիմքում մի պարկ հացահատիկ է: Հավաքածու տիկնիկներ - պատրաստված է գլանվածքից։ Դարուման ճապոնական ավանդական տիկնիկ է՝ առանց ձեռքերի և ոտքերի: Տիկնիկը «տասը ձեռքով» օգնեց տնային տնտեսությունում. Տիկնիկ-WOODPACK - պատրաստված գերաններից: 1.Մանկական խաղալիք՝ մարդու արձանիկի տեսքով։ Վանական Դարումա. Խուզող տիկնիկ - կտրատել խոտը:

«Խաղալիքներ» - Կրակելուց հետո խաղալիքները ձեռք են բերում հավասարաչափ Սպիտակ գույն. Dymkovo խաղալիքը պատրաստել են Oleinik K., Akatova A., Tilitskaya A. Kargopol խաղալիքները կտոր առ մաս կաղապարել են կարմիր կավից: Քանդակագործական խաղալիքներ. Dymkovo խաղալիք (ծուխ). Ձևերը չափազանց պարզեցված են: Մենք ստեղծեցինք մեր սեփական խաղալիքը և զարդը նկարելու համար: Ինչ ցավում է իմ սրտում, ես երգեցի ու հանգստացա.

Քաղաքային կրթական բյուջետային հաստատություն

Թալականի թիվ 6 միջն

Դասի ամփոփում տեխնոլոգիայի վերաբերյալ

1-ին դասարանում

դասի թեման.

Նմուշի պատրաստում

Ամանորյա խաղալիք

«Աստղ»

(Թղթի հետ աշխատելը, ծալելը, կտրելը):

Պատրաստեց՝ Կոստինա Լարիսա Դմիտրիևնա

տարրական դպրոցի ուսուցիչ

ՄՈԲՈՒ Թալականի թիվ 6 միջն

p.Talakan

տարի 2014 թ

Դասի թեման. «Ամանորյա աստղանիշի խաղալիքի մոդելի պատրաստում»

(Թղթի հետ աշխատելը, ծալելը, կտրելը):

Դասի նպատակը. պայմաններ ստեղծել դասի թեմայի վերաբերյալ գիտելիքների ձևավորման համար.

Առաջադրանքներ.

կրթական:

համախմբել մկրատով թուղթ կտրելու հմտությունները.

համախմբել թղթի սոսնձման հմտությունները;

զարգացող:

զարգացնել մտածողությունը, ուշադրությունը, հիշողությունը;

կրթական:

զարգացնել հաստատակամություն, սովորելու մոտիվացիա, ճշգրտություն, աշխատասիրություն, ուշադրություն;

առողջության խնայողություն.

կանխել ուսանողների հոգնածությունը;

Դասի տեսակը. դաս - պրակտիկա.

Կրթության միջոցներ.

շնորհանդես, համակարգիչ, մուլտիմեդիա պրոյեկտոր։

ազդանշանային քարտեր (կարմիր, դեղին, կանաչ) իրենց աշխատանքը գնահատելու համար:

Ձեռնարկ

(գունավոր թուղթ, սոսինձ, մկրատ):

Դասերի ընթացքում.

(ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ԴԱՍԻ ՔԱՐՏ)

Դասի փուլերը

Դասի փուլի բովանդակությունը

Դասի փուլի առանձնահատկությունները

Կազմակերպչականպահը

Պատրաստել ուսանողներին առաջիկա աշխատանքի համար:

Եկեք միաձուլվենք աշխատանքին. բացեք մեր ձեռքերը նոր գիտելիքների համար և ասեք մեր կախարդական արտահայտությունը. «Ես ուզում եմ շատ բան իմանալ: Ուզում եմ իմ գիտելիքներով կիսվել ընկերներիս հետ»:

Այսօր մենք արհեստ ենք անելու, որի համար մեզ անհրաժեշտ կլինեն այն նյութերն ու գործիքները, որոնք ես ձեզ խնդրել եմ պատրաստել: Տեսնենք՝ պատրա՞ստ եք դասին։

« Աշխատանքը եռացնելու համար

Պատրաստեք ամեն ինչ աշխատանքի համար:

Մենք սոսնձելու ենք, արհեստագործելու ենք -

Ամեն ինչ պետք է կարգին լինի։

Պետք է յուղաներկ դնել։

Մկրատ, թուղթ, սոսինձ:

Արագ դրեք այն տեղում:

Մի մոռացեք մատիտը

Նա մեր օգնականն է աշխատանքում։

( ուսուցիչը կարդում է բանաստեղծությունը, իսկ երեխաները ցույց են տալիս նյութը)

Ճանաչողական-վերլուծական

1) ճանաչողական և տեղեկատվական զրույց հիմնված անձնական փորձերեխաներ և առարկաների պատկերազարդ շարք

ճանաչողական տեղեկատվություն

1) ներածական զրույց.

Հանելուկ. «Ծաղկել երեկոյան,

Առավոտյան թառամել

Քնել օրվա ընթացքում

Գիշերը (աստղերը) արթնանում են:

(սլայդ թիվ 1-2)

2) խնդրահարույց իրավիճակի հայտարարություն և լուծում.

Ինչի՞ մասին եք մտածում աստղ բառը լսելիս:

(երեխաներ՝ փոփ աստղեր, ծովային աստղ, ուղեցույց աստղ, Կրեմլի աստղ, աստղ տոնածառի վրա, կրակող աստղ և այլն)

Ի՞նչ աստղ ենք պատրաստելու դասին։

(Երեխաներ. աստղ տոնածառի վրա, քանի որ շուտով Ամանորի տոնն է)

Հանելուկներ «Աստղերի տեսակները»

1. «Սիսեռները ցրվեցին յոթանասուն ճանապարհների մեջ,

Ոչ ոք նրան չի վերցնի

Արևը կծագի -

Դա հակառակն է» (աստղ երկնքում):

(սլայդ թիվ 3)

2. «Ներքևի մասում նա

Ասես տեսանելի է երկնքում։

Բայց այն չի փայլում և չի տաքանում,

Որովհետև նա չի կարող» (ծովաստղ)

(սլայդ թիվ 4)

(սլայդ թիվ 5 Կրեմլի աստղ)

3. «Եվ զարդարելով գագաթը,

Այնտեղ փայլում է, ինչպես միշտ,

Շատ պայծառ, մեծ

Հինգ թևավոր ... (աստղ)

(սլայդ համար 6-7)

Աստղ բառը մի քանի իմաստ ունի՝ այս բառը բազմիմաստ է։

2) Աշխատանքի վերլուծություն (արտադրանքի նմուշ) իրականացվում է երկխոսության ձևով

Ուսանողները ուսուցչի հետ միասին որոշում են առաջադրանքի ձևավորումը և տեխնոլոգիական առանձնահատկությունները, հնարավորության դեպքում ինքնուրույն որոնում են դրա իրականացման ռացիոնալ ուղիները, որոշում են օպտիմալը:

Հարցեր արտադրանքի նմուշի վերլուծության համար

(ուսուցիչը ցույց է տալիս պատրաստի արտադրանքը).

Ապրանքի անվանումը, դրա նպատակը:

(Երեխաներ. աստղանիշը ամանորյա խաղալիք է):

Ինչ նյութերից է այն պատրաստված:

(երեխաներ: թուղթ):

Կարո՞ղ են այլ նյութեր օգտագործել:

(երեխաներ՝ կոնֆետի փաթաթաներ, գործվածք):

Ո՞ր նյութերն են լավագույնս օգտագործվում այս ապրանքը պատրաստելու համար:

(երեխաներ՝ գունավոր թուղթ):

Որո՞նք են արտադրանքի դիզայնի առանձնահատկությունները (մասերի ձևը, դրանց քանակը, կապի տեսակը՝ շարժական, թե ֆիքսված):

(երեխաներ. տարբեր երկարությունների թղթի շերտի հիմնական մանրամասները):

Ինչպե՞ս կարելի է մասեր պատրաստել:

(Երեխաներ. կտրեք ըստ կաղապարի կամ օգտագործեք մատիտ և քանոն՝ գծանշումներ անելու և կտրելու համար):

Ընտրել Լավագույն միջոցըայս գործի համար։

(Երեխաներ. մատիտով և քանոնով նկարեք մեկ շերտ, այնուհետև մի քանի անգամ ծալեք, բացեք և կտրեք ծալքի գծով):

Ինչպե՞ս կարող եք միացնել մասերը:

(Երեխաներ. սոսինձ, կարել):

Ընտրեք լավագույն միջոցը։

(երեխաներ. սոսինձ):

Արդյո՞ք լրացուցիչ հարդարում է պահանջվում: Ո՞րը: Ի՞նչ կերպ կարելի է դա անել:

(Երեխաներ. կարող եք տարբեր գույների աստղաթերթիկներ պատրաստել կամ սոսնձել փոքրիկ փայլատ):

Ֆիզկուլտմինուտկա.

(Մեկ - վեր կացեք, ձգվեք,

Երկու - թեքվել, թեքվել,

Երեք - երեք ծափերի ձեռքում,

Գլխի երեք շարժում

Չորս - ձեռքերը ավելի լայն,

Հինգ - թափահարեք ձեր ձեռքերը,

Վեց - հանգիստ նստեք գրասեղանի մոտ:)

3) նոր գիտելիքների կամ գործնական հմտության «բացահայտում».

Անհայտի սահմանումը հայտնի կառուցողական կամ տեխնոլոգիական գիտելիքների շարքում և դրա լուծման հավաքական (կամ խմբային) որոնում. սա դասի թեման է:

Հարցեր տալը.

Ի՞նչ գիտեք արդեն, թե ինչպես անել և ինչ կարող եք անել ինքնուրույն:

(Երեխաներ. թղթից կտրված):

Էլ ի՞նչ է պետք սովորել:

(Երեխաներ. առանց կաղապարի, պատրաստեք նույն թղթի շերտերը):

Ո՞վ կարող է առաջարկել նույն թղթի շերտերը ստանալու միջոց:

(Երեխաներ՝ 1) Անկյունից վերցրեք գունավոր թղթի թերթիկ, չափեք 1 սմ լայնությամբ և 12 սմ երկարությամբ շերտ, ապա մի քանի անգամ ծալեք գծի երկայնքով, բացեք և կտրեք ծալքի գծով; 2) գունավոր թղթի թերթիկից «աչքով» կտրեք ցանկալի երկարության շերտը:

Ո՞ր ճանապարհն է ավելի լավ: Ինչո՞ւ։

(Երեխաներ. նախ, հատվածը ճիշտ ձևով կլինի)

Նորի բացումը տեղի է ունենում, երբ.

Փորձնական, որոնման վարժությունների կատարում։

Առաջիկա անկախ գործնական աշխատանքի պլանավորում

շարել հաջորդականությունը արտադրանքի արտադրություն

Արտադրանքի արտադրության ընթացակարգի համառոտ ամփոփում. յուրաքանչյուր տեխնոլոգիական գործողության իրականացման համար օպտիմալ նյութերի, դիզայնի առանձնահատկությունների և մեթոդների գնահատում

Աշխատանքի փուլերի կանխատեսում.

Ինչ հերթականությամբ ենք պատրաստելու Ամանորյա «Աստղանիշ» խաղալիքը։

(Երեխաներ. փուլ 1 - պատրաստել թղթի 8 նույնական ժապավեն 1 սմ լայնությամբ և 12 սմ երկարությամբ;

Փուլ 2 - ծալեք երեք շերտերը կիսով չափ և կտրեք; Փուլ 3 - սոսնձեք բոլոր կարճ շերտերը օղակների մեջ;

Փուլ 4 - երկար շերտեր թեքել և կաթիլով սոսնձել; Փուլ 5 - յուրաքանչյուր թղթի կաթիլի ներսում օղակ կպցրեք;

Փուլ 6 - ընդլայնել պատրաստի օղակները աստղանիշով և սոսնձել դրանք զույգերով;

Փուլ 7 - աստղանիշ կախեք անձրևից թելից):

(սլայդ համար 8-13)

Թուղթը խնայելու մասին արդեն խոսել ենք։ Թուղթը խնայելով՝ մենք խնայում ենք աշխարհը. Թուղթը խնայելով՝ մենք խնայում ենք մեր գումարը։

Հիշենքմկրատով, սոսինձով աշխատելու կանոններ .

Անկախ գործնական աշխատանք

1) աշխատավայրի կազմակերպում

Նյութերի և գործիքների բաշխում և տեղադրում

Կրկնություն մկրատով և սոսինձով աշխատելու կանոններ.

(նայեք դիմումին):

2) ինքնուրույն աշխատանք

Արտադրանքի առավելագույն անկախ արտադրություն, որն ապահովվում է արտադրանքի դիզայնի և տեխնոլոգիական առանձնահատկությունների մանրամասն վերլուծությամբ՝ հիմնված հայտնի մեթոդների և ընթացակարգերի վրա։

(Հանգիստ երաժշտություն է հնչում):

ընթացքում ինքնուրույն աշխատանքՈւսուցիչը վերահսկում է.

- պատվեր աշխատավայրում;

- նյութերի տնտեսական սպառում;

- սոսինձ քսելու և կպչող թղթի ընդունում;

- Խրախուսում և գնահատում է որակյալ աշխատանքը.

3) մաքրման աշխատանքներ

Աղբը դեն են նետում, գործիքները լվանում, ամեն ինչ իր տեղը դնում։

4) ընդհանրացում

Դասում հայտնաբերված նոր գիտելիքների, անհատականության նոր գծերի իրազեկում և ձևակերպում

Հարցեր տալը.

Ի՞նչ նոր բան սովորեցիք դասում:

(Երեխաներ. աստղերը տարբեր են, բառն ունի մի քանի իմաստ կամ այլ կերպ բազմիմաստ է)

«Դուք արհեստ եք արել աստղի համար:

Ցույց տվեք այն ձեր կրտսեր ընկերներին

Դու նրանց կսովորեցնես, թե ինչպես դա անել»:

Ինչպե՞ս կարող է օգտագործվել մեր արտադրանքը:

(Երեխաներ. կարող է օգտագործվել որպես զարդարանք տոնածառի, դասարանի, ձեր սենյակի համար)

(սլայդ թիվ 14)

Գործունեության արտացոլում.

Դասին սովորողների ստեղծագործական-որոնողական և գործնական գործունեության գնահատում

Կատարված աշխատանքի որակական բնութագրերը. հայտնի և նոր տեխնիկայի և գործողությունների կատարման որակի գնահատում

Անպայման նշեք ուսանողների ստեղծագործական որոնումները և ստեղծագործական բացահայտումները, որոնք արտահայտվել են առաջադրանքի վերլուծության և առաջարկվող խնդրահարույց իրավիճակների լուծումների որոնման ընթացքում:

(Սլայդ թիվ 15 «Գնահատեք ձեր աշխատանքը»)

1) Երեխաները գնահատում են իրենց աշխատանքը նշաններով.

Կանաչ - կատարված

դեղին - կասկած

Կարմիր – Չհաջողվեց

2) աշխատանքների ցուցադրություն. Առավելագույնը

աշխատանքներում։

4) գնահատման չափանիշներ.

ուսանողների անկախության աստիճանը

առաջադրանքների կատարումը (լրիվ, մասնակի, չի կարող առանց օգնության),

• գործունեության բնույթը (վերարտադրողական,

  ‎

* Մարդկանց մեծամասնության համար Ամանորի գիշերը ամենասիրված տոնն է: Նոր տարին կոչվում է կախարդական, խորհրդավոր, զարմանալի, եզակի, կախարդիչ: Մարդիկ սպասում են հերթական հրաշքի, պայծառ հեքիաթի, նոր երջանկության... Այս տոնն անփոփոխ ուղեկցվում է ուրախ գործերով ու հոգսերով։ Այս պահին մենք բոլորս զարդարում ենք տոնածառը:

* Տոնածառ զարդարելը նախատոնական ստեղծագործական գործընթաց է, որին, որպես կանոն, մասնակցում են ընտանիքի գրեթե բոլոր անդամները՝ ծնողները, երեխաները, տատիկներն ու պապիկները։ Եվ, որպես կանոն, ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամ ունի իր սիրելին ամանորյա խաղալիքներ. Ամենափոքրերն ունեն ամենահարուստ երևակայությունը, ուստի երեխաները նախընտրում են տոնածառը զարդարել պատկերող խաղալիքներով հեքիաթի հերոսներ. Այսպիսով, նրանք հնարավորություն ունեն այցելել հեքիաթ։

* Նախկինում նույնիսկ ավանդույթ կար, որ ամբողջ ընտանիքն իր ձեռքերով ստեղծեր ամանորյա խաղալիքներ, դեռ գործարաններ չկային, «պրոֆեսիոնալ» խաղալիքները չափազանց թանկ էին։ Եվ բոլորը ցանկանում էին տոն ունենալ, ուստի նրանք նստեցին, հայտնվեցին տոնածառի զարդարանքների լայն տեսականիով: Ամանորյա արհեստներ պատրաստելը ձեր սեփական ձեռքերով իսկական հաճույք է։ Բացի այն, որ դուք կարող եք իսկապես կիրառական արվեստի գլուխգործոցներ պատրաստել, դուք ժամանակ կանցկացնեք հաճույքով և օգուտներով։ Բայց ինչ հրաշալի ամանորյա զարդեր կարող եք ստեղծել:

սլայդ 2

Խանութներն առաջարկում են ամանորյա զարդարանքներ յուրաքանչյուր ճաշակի համար: Բայց դուք կարող եք երազել և ձեր սեփական ձեռքերով ամանորյա զարդեր պատրաստել: Նման խաղալիքները միշտ օրիգինալ են, արտացոլում են վարպետի տրամադրությունն ու ճաշակը։ Հոգով պատրաստված զարդերը, անշուշտ, հաճույք կպատճառեն ուրիշներին:

սլայդ 3

Տոնածառի ուլունքներ Ամենապարզ տոնածառի ուլունքները կարելի է պատրաստել սովորականից սննդի փայլաթիթեղ. Դա անելու համար փայլաթիթեղը կտրեք 20x20 սմ քառակուսիների, իսկ հետո թողեք, որ երեխան յուրաքանչյուր քառակուսու միջից գլորի մի գնդակ: Կարևոր չէ, որ սկզբում գնդակները կատարյալ կլոր չեն: Մի փոքր պրակտիկա և շատ ավելի լավ կստացվի: Այժմ գնդիկները պետք է կապել ամուր թելի վրա, և արծաթե ուլունքները պատրաստ են։ Նախքան լարելը, դուք կարող եք գունավորել ուլունքները: Դա անելու համար դուք պետք է մի փոքր ներկ գցեք ձեր ափի վրա և գլորեք մեր ուլունքները նրանց միջև: Տվեք այս հաճույքը երեխային: Հետո թողնում ենք, որ չորանան (դնում ենք թերթի վրա ու մի քիչ հանգիստ թողնում), հետո միայն լարում ենք։ Դուք կստանաք տպավորիչ գունավոր ուլունքներ, որոնց վրա արծաթը փայլում է ներկի միջով։

սլայդ 4

Եվ ահա ուլունքներ պատրաստելու ևս մեկ տարբերակ. Այս անգամ թղթից. Ձեզ անհրաժեշտ կլինի գունավոր փաթաթումկամ կարդացած փայլուն ամսագրերի վառ էջեր: Ձեր խնդիրն է թուղթը կտրել այնպես, որ ստանաք շերտեր, որոնք հիմքում լայն են, իսկ վերջում՝ նեղ: Եթե ​​նման շերտը գլորում եք «գլորի» մեջ՝ սկսած լայն եզրից, և ծայրը մի կաթիլ սոսինձով ամրացնում, մենք հիանալի վառ ուլունք կստանանք։ Դուք կարող եք կոկտեյլների համար ծղոտի շուրջ թուղթ փաթաթել (կտրել ավելորդ ծայրերը): Այնուհետև ուլունքները հեշտ կլինի լարել թելի վրա: Փորձեք նման ուլունքներ պատրաստել տարբեր տեսակի թղթից։

սլայդ 5

Եվ, իհարկե, մի մոռացեք ուլունքների համար այնպիսի հրաշալի նյութի մասին, ինչպիսին է մակարոնեղենը: Եթե ​​կարճ հաստլիկ մակարոնեղեն ներկեք վառ գույներով, ցողեք փայլերով, լաքապատեք, կստանաք յուրահատուկ ուլունքներ։ Իսկ եթե վերցնում եք երկու տեսակի մակարոնեղեն, ապա դրանք կարող են փոխարինվել։ Ահա թե որքան միաժամանակ օգուտներ են բերում նման պարզ դասից՝ մենք զարգացնում ենք ստեղծագործական ունակություններն ու երևակայությունը, մարզվում ենք նուրբ շարժիչ հմտություններսովորել մտածել.

սլայդ 6

Արագ խաղալիքներ Օրիգինալ ամանորյա զարդեր կարելի է պատրաստել ամեն ինչից, նույնիսկ այն նյութերից, որոնք սովորաբար աղբ են համարվում: Փորձե՞նք։ Երեխայի հետ ցանկացած ձևի և չափի սովորական ապակե լամպերից կարող եք պատրաստել օրիգինալ ամանորյա գնդիկներ։ Պարզապես պետք է դրանք ներկել ակրիլային ներկերով և ժապավենը ամրացնել ցոկոլին։ Հիմքը ինքնին փակում ենք գործվածքից, գունավոր թղթից կամ լայն ժապավենից պատրաստված «փեշով»։ Ներկելու տարբերակներից մեկը՝ նախ ամբողջ ապակին ներկեք մեկ գույնով, չորացրեք այն, ապա վերևում ցուցադրեք նախշեր: Փոխարեն ակրիլային ներկերկարող եք օգտագործել սովորական գուաշ՝ խառնված PVA սոսինձով: Եթե ​​մեր լամպերը ճիշտ գունավորվեն, դրանք ոչ միայն կվերածվեն գնդակների և սառցալեզուների, այլև ձնեմարդու կամ փոքրիկ փոքրիկ կենդանիների: Ձեռքերդ բռնեք լամպը և թույլ տվեք, որ երեխան խոզանակով այն հանի իր հաճույքի համար: Դուք ստանում եք զվարճալի աբրակադաբրա:

Սլայդ 7

Ամանորյա գեղեցիկ զարդեր, որոնք նույնիսկ երեխաները կարող են պատրաստել, պատրաստված են սովորական մակարոնեղենից: Գունավոր ստվարաթղթից շրջանակներ կտրեք, զույգերով կպցրեք (այնպես, որ երկու կողմերն էլ գունավոր լինեն): Այժմ մենք ընտրում ենք գեղեցիկ ձևերի մակարոնեղեն (աստղեր, տառեր, կենդանիներ, խեցիներ), քսում ենք դրանք սոսինձով և պատահականորեն տեղադրում մեր ստվարաթղթե բլանկների մակերեսին: Այնուհետև ներկեք մակարոնեղենը խոզանակով կամ ցողեք լակի ներկով։ Մենք նույնն ենք անում մյուս կողմից: Մենք թել ենք թել, և խաղալիքը պատրաստ է: Նույն կերպ կարելի է, օրինակ, կանաչ ստվարաթղթե տոնածառ պատրաստել ու զարդարել մակարոնեղենի խաղալիքներով։

Սլայդ 8

Ինչ տեսք ունի, ինչի նման է դա ձվի կճեպ? Այս հարցը տվեք ձեր երեխային նախաճաշին. Միասին երազեք, թե ինչ թվեր կարելի է պատրաստել հավի ձվի կեղևից: Եվ այնուհետև հրավիրեք ձեր երեխային բացել իսկական սեմինար փխրուն ամանորյա զարդերի արտադրության համար: Նախ պատրաստեք կեղևը աշխատանքի համար: Դա անելու համար հաստ ասեղով երկու անցք բացեք հում հավի ձվի մեջ (մեկը մյուսին հակառակ), պարունակությունը փչեք անցքերի միջով, ապա լավ լվացեք և չորացրեք կեղևը: Թե ինչի կվերածվի պատյանը հիմա, կախված է միայն երեխայի երեւակայությունից։

Սլայդ 9

Նախ, դա կարող է լինել ցանկացած զվարճալի դեմք կամ դունչ: Պարզապես պետք է երես նկարել և սոսնձել լրացուցիչ պարագաներ՝ բրդյա թելերից պատրաստված մազեր կամ մանե, բամբակյա բրդից պատրաստված բեղեր և մորուքներ, գունավոր թղթից պատրաստված գլխարկներ և ծաղրածուի գլխարկներ, ժապավեններից պատրաստված աղեղներ և փողկապներ։ Երկրորդ, դուք կարող եք կճեպից գեղեցիկ հավ պատրաստել (կեղևը ծածկել դեղին ներկով, ավելացնել փետուրներ), պինգվին (օգտագործել սև և սպիտակ ներկ, սոսնձել սև թևեր և կարմիր թաթեր գունավոր թղթից) և շատ այլ փետրավոր և մորթե ներկայացուցիչներ: Կենդանական աշխարհից՝ նապաստակ, բու, մուկ, կատվաձագ:

Սլայդ 10

Նման աշխատանքը հիանալի զարգացնում է ոչ միայն փոքրիկի ստեղծագործական ունակությունները, այլև արթնացնում է երևակայությունը: Հրաշք չէ՞, երբ բացարձակապես միանման սպիտակ խեցիներից բոլորովին այլ կերպարներ են ստացվում՝ իրենց իսկ կերպարներով։ Պատրաստի խաղալիքը կարելի է պատել անգույն լաքով։ Սա նրան ոչ միայն փայլ, այլեւ ուժ կտա։ Որպեսզի մեր ձու ընկերներին տոնածառից կախելն հարմար լինի, արեք հետևյալը. Լուցկի մի կտոր կտրեք, մեջտեղից ամուր թել կապեք, լուցկին կպցրեք խաղալիքի «գլխի» անցքի մեջ (սպիտակն ու դեղնուցը փչեցինք) և իջեցրեք ներսի թելի վրա։

սլայդ 11

Մեր օգնականը - աղի խմորԵթե ​​դուք և ձեր փոքրիկը երբեք չեք փորձել քանդակել աղի խմորից, ժամանակն է փորձել դա անել դեկտեմբերի մեկին (իսկ եթե ձեզ դուր է գալիս, ապա ոչ մեկին): Հենց այսպիսի պարզ և մատչելի նյութից են պատրաստվում հրաշալի ամանորյա խաղալիքներ։ Թեստի բաղադրատոմսը պարզ է. Մի ամանի մեջ խառնել մի բաժակ ալյուր, մի բաժակ կոպիտ աղ, մեկ ճաշի գդալ արևածաղկի ձեթ և կես բաժակ ջուր։ Լավ խառնել, մինչև խմորը փափուկ և առաձգական դառնա։ Այժմ դուք կարող եք բացել ամանորյա բացառիկ զարդերի արտադրության գործարան: Եվ վստահ եղեք, որ գտեք զվարճալի անուն ձեր խաղալիքների գործարանի համար: Ուրեմն ավելի հետաքրքիր է, չէ՞:

սլայդ 12

Աղի խմորից, ինչպես նաև պլաստիլինից բացարձակապես ամեն ինչ կարելի է կաղապարել։ Բայց, ի տարբերություն պլաստիլինի, խմորի ֆիգուրները կարելի է չորացնել, ներկել, լաքապատել և շատ երկար պահել։ Պարզապես համոզվեք, որ այն պահեք չոր տեղում: Խոնավությունից աղի խմորից պատրաստված արհեստները արագ փչանում են։ Ուրեմն ի՞նչ ենք քանդակելու։ Փոքրիկ արհեստավորները կարող են գլորել գնդակներ, ձևավորել բուլկի, ձնեմարդ: Ձեր օգնությամբ երեխաները կկպցնեն բոլոր տեսակի կենդանիներ, տոնածառեր, տներ: Մի մոռացեք գալիք տարվա խորհրդանիշի մասին. Խմորը կարող եք գրտնակել մոտ 1 սմ հաստությամբ և թխվածքաբլիթներով կտրատել դրանից ուրվագիծներ։ Ստացված թվերը չորացնում ենք ջեռոցում ամենափոքր կրակի վրա 30-60 րոպե (սա կախված է խաղալիքի հաստությունից): Այնուհետև դրանք ներկում ենք ձեր ճաշակով ներկերով և վրան լաքապատում։

սլայդ 13

Մանկական արհեստները փրկելու խորհուրդը, կարծում եմ, ավելորդ չի լինի։ Կանցնեն տարիներ, շատ բան կմոռացվի... Բայց հաջորդ տոնից քիչ առաջ տուն կբերես բուրավետ տոնածառ, կհանես տուփը Ամանորյա զարդերև ապակե ներկված գնդերի մեջ հանկարծ գտնում են խաղալիքներ, որոնք պատրաստվել են երեխայի հետ մեկ տարի (կամ գուցե տասը տարի) առաջ: Եվ հիշողությունները կհեղեղեն այնպիսի ուժով, կարծես ամեն ինչ հենց երեկ է։ Եվ ամբողջ ընտանիքը նորից ու նորից կնայի այս անգին ընտանեկան ժառանգություններին, կհիշի անցած տարիների իրադարձությունները և կծիծաղի ամանորյա զվարճալի պատկերացումների վրա: Եվ իհարկե, անհամբեր սպասեք նոր տոների և սպասեք Ամանորին, որն անշուշտ կբերի նոր բարգավաճում, նոր հաջողություն, նոր, էլ ավելի մեծ երջանկություն...

Դիտեք բոլոր սլայդները