Marina Averina
Ringkasan pelajaran “Perjalanan ke Pulau Dinosaurus”

"Perjalanan ke Pulau Dinosaurus" (aplikasi).

Target: mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sejarah bumi, tentang dunia binatang masa lalu; mempromosikan pengembangan proses kognitif dan kompetensi kognitif.

Tugas:

Perkenalkan anak pada keberagaman dinosaurus, cara gizinya, ciri-ciri tempat tinggalnya;

Mengembangkan pemikiran, memori pendengaran visual, keterampilan motorik, perhatian;

Mempromosikan pengembangan kompetensi kognitif; - meningkatkan keterampilan kerja saat melakukan aplikasi.

Peralatan: (untuk anak-anak)– lem, gunting, karton berwarna, pensil sederhana, penghapus, kertas berwarna, disk bekas, templat dinosaurus.

Untuk guru:

Mainan dinosaurus;

Peta kepulauan, poster dengan tugas;

Presentasi.

Kemajuan pelajaran.

1.Org. Momen. Salam".

Anak-anak berdiri melingkar dan saling mengucapkan selamat pagi.

2. Perjalanan ke pulau.

Anak-anak, lihat, milik kita dinosaurus, yang menetas dari telur, menghilang entah kemana? Dia tidak bisa pergi jauh, dia harus dicari di suatu tempat di sini. Ayo telepon dia.

Ya, ini dia. Lihat. Bagaimana kamu tumbuh dewasa?

Mengapa kau begitu sedih! Kita dinosaurus tidak bisa bicara. Kami akan mengajukan pertanyaan kepada Anda dan Anda akan menganggukkan kepala

Apakah kamu sedih.

- Kamu merasa tidak enak di sini:? Apakah Anda ingin melihat orang yang Anda cintai? Semua kerabatmu sudah jauh di masa lalu. Kamu tahu itu?

Bagaimana membantu kami dinosaurus

Saya sarankan pergi ke sana pulau dinosaurus.

Ulangi setelah saya.

Bom - bom, (bertepuk tangan)

Tembak - bergegas.

Balikkan dirimu (berputar)

Pada temukan dirimu di pulau dinosaurus.

Anak-anak, kita berangkat pulau dinosaurus. (Petanya hang kepulauan.)

Lihat disini. Ini adalah peta kepulauan. Inilah jalan yang harus kita lalui. Dan ini adalah hambatannya (tunjukkan lingkaran di peta) yang harus kita atasi. Segera setelah Anda dan saya mengatasi rintangan tersebut. Sepanjang jalan kita akan bertemu dengan dinosaurus dan kesulitan lainnya. Kamu siap? Kalau begitu silakan!

1) Ada rawa di depan peta, bagaimana kita bisa melewatinya?

Anda bisa berjalan melewati gundukan itu. Setiap masalah adalah satu tugas, Anda harus menjawab pertanyaan. Siap?

Ilmuwan manakah yang pertama kali menemukan sisa-sisa tersebut? dinosaurus? (Richard Owen).

Apa artinya dalam bahasa inggris? dinosaurus? (kadal yang mengerikan)

Apa nama dari dinosaurus dalam terjemahan yang namanya berarti "kadal lalim"? (tyrannosaurus)

Yang terkecil disebut apa? dinosaurus? (kosmognatus)

Apa nama dari dinosaurus, siapa yang tinggal di wilayah Ryazan? (plisiosaurus)

Predator terbesar di antara dinosaurus? (spinosaurus).

Namanya berarti "Wajah bertanduk tiga" (triceratop).

2) Kami berhasil melintasi rawa. Apa yang menanti kita di depan? Ada sungai di peta Dinosaurus. Siapa yang bisa berenang? Tidak, berbahaya, bagaimana jika ada predator di sana? dinosaurus, mereka mungkin menyerang kita. Saya usulkan membuat rakit, ada banyak kayu di pantai, kita akan mengikatnya dan membuat rakit.

Untuk melakukan ini, Anda perlu mengumpulkan gambar yang dipotong (merakit puzzle).

3) Gurun berpasir menanti kita di depan. Untuk mengatasi jalan yang sulit, Anda perlu memainkan sebuah permainan "Menggambarkan dinosaurus» .

-Jika dinosaurus memiliki tanduk di hidungnya. Apa namanya ini? dinosaurus? (Badak).

Jika dinosaurus memiliki duri di ekornya, lalu apa namanya? (ekor paku)

Jika dinosaurus ekor yang panjang ? Seperti apa dia? (Ekor panjang)

Jika dinosaurus makan daging, seperti apa dia? (pemangsa)

Jika dinosaurus memakan rumput, seperti apa dia? (herbivora)

Jika dinosaurus memakan rumput dan daging hewan lain, apa itu? (omnivora)

Bagus sekali, Anda juga mengatasi tugas ini.

4) Hutan di depan dinosaurus. (Lihat presentasi)

Siapa yang tinggal di dalamnya? Mari kita lihat. - betapa menariknya hutan itu pulau dinosaurus. Pakis pohon yang kuat. - Siapa ini di tengah sungai, apa dinosaurus? Brachiosaurus.

Kawanan Triceratops ini sedang merumput di tempat terbuka. – Sepertinya kosmognatus telah mengambil alih. -Sebaiknya kita tidak melangkah lebih jauh, ada tyrannosaurus di sana.

Tapi stegosaurus adalah kerabat Anda, mereka adalah herbivora. Nah, sudah waktunya kita kembali ke rumah. Mari kita bicara mantra:

Bom - bom, (bertepuk tangan)

Tembak - bergegas.

Balikkan dirimu (berputar)

Pada temukan dirimu di pulau dinosaurus.

Agar kamu dan aku tidak ketinggalan dinosaurus, saya sarankan kita melakukannya dinosaurus sendiri.

3. Menjalankan aplikasi.

Lacak disk pada selembar karton. Lalu lampirkan template yang sudah jadi pada kertas berwarna dan lingkari bagian tubuh tersebut dinosaurus. Bagian yang dihasilkan harus dipotong. Berdasarkan sampel, rekatkan bagian yang dihasilkan sedikit melampaui garis luar disk, tambahkan desain (mata, bintik, kaki berselaput). Rekatkan potongan selotip dua sisi ke disk, kupas lapisan pelindungnya dan sambungkan ke garis dasar. Gambarlah matanya dengan spidol atau spidol dan tempelkan pada benda di sekitarnya.

Berapa peluang bertemu dinosaurus di apartemen? Orang yang pesimis akan menjawab bahwa kemungkinannya nol, dan orang yang optimis akan berkata sambil tersenyum - 50 banding 50. Namun mereka yang tahu cara membuat dinosaurus dari kertas sangat percaya diri dengan pertemuan seperti itu. Jika sebelumnya Anda menggolongkan diri Anda pada kategori pertama atau kedua, maka inilah saatnya untuk naik ke level berikutnya.

Pilihan dan fitur pekerjaan

Dinosaurus selalu menarik banyak perhatian, tidak hanya dari anak-anak, tapi juga dari orang dewasa. Hewan menakjubkan ini sudah ada di planet Bumi berabad-abad sebelum kemunculan manusia pertama, dan kemudian tiba-tiba menghilang. Saat ini, di berbagai museum di seluruh dunia, kita dapat melihat kerangka hewan mirip dinosaurus dalam ukuran dan tinggi penuh. Tak heran banyak yang mencoba menciptakan kembali reptil ini dengan tanganku sendiri, meskipun dari kertas.

Kerajinan semacam itu bisa menjadi dekorasi interior atau dijadikan suvenir. Seringkali dinosaurus dibuat untuk dimainkan oleh anak-anak, terutama saat membeli mainan kualitas baik tidak ada kemungkinan. Bagaimana cara membuat dinosaurus kertas dengan tangan Anda sendiri?

Hanya ada dua opsi, dan masing-masing opsi berbeda tidak hanya dalam teknik pelaksanaannya, tetapi juga dalam kumpulan bahan yang diperlukan:

• Cara pertama merekatkan patung binatang lucu dengan cara mencetak dan mengguntingnya terlebih dahulu templat kertas. Model seperti itu terlihat lebih baik dan dipegang lebih erat jika direkatkan dari karton tebal. Dan Anda dapat membuat dinosaurus berwarna-warni menggunakan pensil dan spidol, atau dengan membeli karton dengan warna yang diinginkan terlebih dahulu.
• Cara kedua adalah melalui teknik melipat kertas Jepang yang disebut origami. Dalam hal ini, lebih baik membeli selembar kertas origami yang sudah jadi terlebih dahulu. Jika toko Anda tidak memilikinya, gunakan kertas berkekuatan tinggi, jika tidak, bagian-bagian kecil akan robek saat dilipat.

Patung dinosaurus yang sudah jadi, tentu saja, hanya akan terlihat seperti binatang asli dari jauh dan ukurannya jauh lebih kecil. Tapi siapa yang butuh reptil berukuran penuh di apartemen? Dalam semua hal lainnya, hasil kerajinannya luar biasa. Dan kelas master terperinci kami akan membantu Anda menguasai kedua teknik bekerja dengan kertas.

Merekatkan Tyrannosaurus Rex

Sebelum Anda membuat dinosaurus yang bisa dilipat dari kertas, Anda memerlukan diagram. Itu perlu dicetak pada printer berwarna, dan yang tersisa hanyalah memotong dan merekatkan bagian-bagiannya. Jika Anda tidak memiliki opsi ini, Anda dapat mencetak gambar menggunakan perangkat hitam putih biasa, tetapi selain semuanya Anda juga memerlukan cat, pensil, atau spidol.

Bahan yang diperlukan:

• karton berwarna tebal;
• gunting;
• lem.

Deskripsi proses:

1. Pada karton tebal atau kertas berwarna dua sisi, kami mencetak blanko tubuh tyrannosaurus menggunakan printer.

1. Ini akan menjadi bagian utama dari kerajinan kami. Tapi selain itu, Anda juga membutuhkan lengan dan kaki.

1. Sekarang, dengan menggunakan gunting tajam, potong bagian yang kosong dengan hati-hati. Mari kita mulai dengan kakinya.

1. Kemudian kami memotong bagian atas moncongnya dan merekatkan katup penghubungnya.

1. Rekatkan katup ke bagian dalam wajah di bawah lidah.

1. Kami memotong bagian bawah kepala, tidak lupa memberikan gigi tajam pada dinosaurus dan memotong bagian-bagian kecil.

1. Sekarang saatnya membentuk bagian utama tubuh. Gunting dan lipat sesuai diagram.

1. Kami menempelkan kaki dan lengan yang sudah disiapkan sebelumnya ke tubuh dengan memasukkannya ke dalam lubang yang sesuai.

1. Kami menyatukan moncongnya dan menempelkannya ke tubuh.

1. Anda hampir mencapai garis finis. Yang tersisa hanyalah memotong dan merekatkan matanya.

1. Tyrannosaurus Rex yang lucu siap dimainkan.

Hati-hati: membuat reptil menggunakan metode yang dijelaskan membutuhkan ketekunan, perhatian, dan pengembangan yang baik keterampilan motorik halus tangan Saat bekerja dengan anak kecil, lebih baik memotong sendiri semua bagiannya dan menyerahkan tahap perakitan paling sederhana kepada anak.

Baryonyx dalam gaya Jepang

Kelas master selanjutnya akan memberi tahu Anda cara membuat dinosaurus kertas menggunakan teknik origami. Jika diinginkan, Anda bisa menghias patung kadal yang sudah jadi elemen tambahan, misalnya, menggambar sisik pada badan atau merekatkan mata yang lebih realistis. Bagaimanapun, terserah Anda untuk memutuskan mana yang terbaik.

Bahan yang diperlukan:

• kertas origami berukuran 15 kali 15 cm;
• pena.

Deskripsi proses:

1. Lipat kertas menjadi segitiga sesuai pola standar dan turunkan alasnya seperti yang ditunjukkan pada foto.

1. Kemudian lipat model menjadi dua sepanjang sumbu terpanjangnya dan putar 180 derajat.

1. Selanjutnya angkat lipatan “B” ke atas sehingga terbentuk sudut yang hampir siku-siku.
2. Lipat sudut lipatan hingga membentuk moncong.

1. Sekarang luruskan alasnya dan buat lipatan kecil pada bahan di bawah kepala. Ini akan membentuk kaki depan.

1. Kembalikan kertas ke bidang aslinya. Gulung lapisan atas dan bawah kuncir kuda tegak lurus dengan alasnya.
2. Lipat garis lurus yang dihasilkan sehingga terbentuk kaki belakang.

1. Dinosaurus hampir siap, yang tersisa hanyalah menyembunyikan perut yang menonjol ke dalam dan menyelesaikan gambar matanya.

Ekaterina Alekhina
Catatan pelajaran untuk kelompok persiapan"Di dunia dinosaurus"

Kelompok persiapan

DI DALAM dunia dinosaurus

Target: memperluas ide anak tentang dinosaurus.

Tugas:

Pendidikan:

Mensistematisasikan dan memperluas pengetahuan anak tentang hewan purba - dinosaurus;

Belajarlah untuk menemukan perbedaan antara jenis yang berbeda dinosaurus;

Pengayaan kosakata (diplodokus, fosil);

Mengaktifkan kamus (tyrannosaurus, triceratops, pterodactyl);

Memperkuat kemampuan bernavigasi di ruang angkasa;

Selama percobaan, tunjukkan kepada anak-anak penampakan fosil.

Pembangunan:

Mengembangkan keterampilan motorik halus tangan;

Terus kembangkan daya ingat, perhatian, pemikiran melalui permainan dan latihan permainan;

Pendidikan:

Menumbuhkan rasa ingin tahu dan kemampuan berinteraksi satu sama lain.

Teknik: memecahkan situasi masalah, penjelasan, tindakan motorik

Peralatan dan bahan:

Untuk anak-anak: tanah liat, kerang, pasir kinetik, yodium, tiga kotak sereal tempat mainan disembunyikan dinosaurus).

Untuk guru: papan tulis interaktif, presentasi elektronik "DI DALAM dunia dinosaurus» , kuas, surat, mainan dinosaurus.

Pekerjaan awal:

Melihat kutipan kartun "Negeri Sebelum Waktu";

Melihat gambar tentang dinosaurus;

Membaca dan berdiskusi ensiklopedia tentang dinosaurus;

Menggambar yang diprakarsai oleh anak-anak;

Hasil yang diharapkan:

Anak-anak berpartisipasi dalam penelitian dengan penuh minat, mengamati, dan menarik kesimpulan. Mereka tahu bagaimana menalar, membuktikan, membuat proposal, menjalin hubungan sebab-akibat. Berinteraksi secara aktif dan ramah dengan orang dewasa dan teman sebaya dalam memecahkan masalah permainan, pendidikan, dan kreatif.

Kemajuan pelajaran:

I Tahap motivasi

Guru masuk dengan mengenakan jas putih dan memegang sebuah kotak di tangannya.

Pendidik: Teman-teman, baru saja datang kepada kami kelompok tukang pos datang dan menyerahkan kotak ini dan beberapa kertas (menunjukkan amplop)– kamu tidak tahu apa yang mungkin terjadi?

Jawaban anak-anak berupa surat dan parsel.

Pendidik: Benarkah? Oh, dan ada kertas kosong di dalamnya. Surat macam apa ini? Surat itu harus berisi huruf.

Jawaban anak-anak adalah surat rahasia.

Pendidik: Apa itu surat rahasia? Bagaimana cara mendekripsinya?

Jawaban anak-anak adalah dengan melarutkan sedikit yodium dalam air dan membasahi kertas.

Pendidik: Misha, bisakah kamu membantuku dengan ini?

Anak itu membasahi kertas dan sebuah gambar muncul "Sikat dan Tanah"

Pendidik: Apa artinya ini? Di mana saya bisa menemukan kuas? (Cari di paket)

Anak-anak membuka sebuah kotak berisi kuas besar dan mainan dinosaurus

Pendidik: Teman-teman, siapa ini? (Dinosaurus)

Mengapa saya perlu kuas? Mungkin ada sesuatu yang perlu dicat? (Kuasnya terlalu besar, tidak cocok untuk melukis)

Slide dengan gambar bumi muncul di layar (slide nomor 1)

Pendidik: Kami punya kuas dan tanah, apa yang perlu dilakukan? (Cobalah tanah dengan kuas). Lena, maukah kamu mencobanya?

Anak "penggemar" menyapu tanah dan sebuah slide dengan gambar kerangka muncul dinosaurus» (slide nomor 2)

Pendidik: Oh, apa ini? (kerangka). Yang? (Dinosaurus) Siapa mereka dinosaurus? (hewan yang hidup bertahun-tahun yang lalu di Bumi).

Pendidik: Benarkah? Betapa saya ingin melihatnya. Dan hari ini mereka membawa mesin waktu ke taman kami untuk satu hari, tapi saya tidak bisa pergi ke sana sendirian. Mungkin kita bisa terbang bersama?

Kemana kita harus pergi? (ke masa lalu)

II Tahap kegiatan:

Anak-anak dan guru duduk di kursi, dan layar muncul "Panel kendali"(slide nomor 3 – ketika diklik, muncul tulisan "ke masa lalu").

Guru menentukan ke mana mereka harus pergi, sistem referensi muncul di layar (slide No. 4, lalu mesin waktu "berangkat" ayo berangkat (slide nomor 5).

Gambar berubah dan muncul di layar "dunia kuno" (slide nomor 6).

Pendidik: Ini dia. Ke mana kita harus pergi sekarang? (tanda panah kecil muncul di kejauhan - slide nomor 6 - saat diklik) – (anak panah). Kemana kita harus pergi? (Kanan).

muncul di layar dinosaurus diplodokus(slide nomor 7).

Pendidik: Teman-teman, ini keajaiban! Ini adalah celup-lo-dok. Apa yang dia lakukan? (makan daun). Dia memiliki leher yang panjang, aku bertanya-tanya mengapa? (untuk mengambil daun dari pucuk pohon). Oh itu benar. Hewan apa lagi yang berleher panjang dan memakan daun pohon? (jerapah). Benar. Diplodocus mungkin adalah karnivora. (Tidak, dia herbivora). Mengapa? (karena memakan tumbuhan).

Suara gemuruh yang keras terdengar.

Pendidik: Oh teman-teman, suara yang menakutkan, mungkin kita harus bersembunyi? Anak-anak dengan seorang guru "bersembunyi", seekor tyrannosaurus muncul di layar (slide nomor 8).

Pendidik (bisikan): ini yang terburuk dinosaurus. Lupa apa namanya? (tyrannosaurus). Lihat betapa besarnya. Kenapa dia yang paling menakutkan? Menurutmu apa yang dia makan? (daging). Itu benar, itu artinya dia... (karnivora). Tepatnya, oh, betapa besar giginya. (slide nomor 9). Mengapa kamu berpikir? (untuk berburu). Tyrannosaurus "membuat suara gemuruh" Dan "daun-daun", anak-anak melanjutkan. Triceratops muncul di layar (slide nomor 10).

Pendidik: Mungkin ada yang tahu hewan apa ini? Saya tidak kenal orang seperti itu dinosaurus. (triceratop). Tiga-ce-ra-puncak? Nama yang menarik. Bagaimana Anda mengenalinya? (anak-anak membuat daftar ciri khas - dua tanduk di kepala, satu tanduk di hidung, "kerah" di leher).

Wah, seberapa banyak yang kamu tahu. Sebuah jam terdengar berdetak.

Pendidik: Teman-teman, kami harus segera kembali, kalau tidak kami akan tetap berada di masa lalu.

Anak-anak pergi ke mesin waktu. Seekor burung muncul di layar (slide nomor 11)

Pendidik: Teman-teman, lihat seberapa besar burung itu. Saya belum pernah melihat yang seperti ini. (ini bukan burung, ini juga dinosaurus) .

Bagaimana dinosaurus? Disebut apakah itu? (pterodaktil). Itu benar, kami membaca buku tentang dia. Saya ingin tahu bagaimana Anda menebak bahwa itu adalah pterodactyl? (paruh dan sayap besar, cakar kecil di sayap, kaki besar, ekor panjang).

Menurut Anda apa yang dimakan pterodactyl? (serangga atau ikan). Jadi dia herbivora? (Tidak, dia karnivora).

Detik jam terdengar kembali.

Pendidik: Cepat, kita harus cepat.

Anak-anak dan guru masuk ke dalam mesin waktu, sebuah gambar dengan empat tampilan muncul di layar dinosaurus, tiga spesies tersebar, dan satu grup ini diatur berdasarkan jenisnya(slide nomor 12).

Pendidik: untuk menghidupkan mesin waktu, kita perlu melakukan sesuatu, tapi saya tidak tahu apa (anak-anak memberi tahu Anda apa yang perlu dikumpulkan).

Tapi kunci kontaknya ada tiga, cara mengatasinya (anak dibagi tiga subkelompok dan bermain game"gambar geometris").

Hitung mundur muncul di layar (slide nomor 13, anak-anak duduk di kursi dan berangkat (slide nomor 14). Gambarnya berubah, gambar fosil muncul di layar (slide nomor 15).

Pendidik: oh, betapa lelahnya aku. Teman-teman! Apa ini? (menunjuk ke layar) – (batu).

Guru melihat lebih dekat. (berpura-pura menyentuh, diam-diam mengeluarkan 2 keping tanah liat dari sakunya "sidik jari" cakar dinosaurus dan kerang.

Pendidik: Kamu tidak akan percaya! Ini oh-ka-me-ne-los-ti! Fosil adalah sisa-sisa hewan purba yang tersimpan jauh di dalam bumi. Mereka dapat ditemukan selama penggalian. Apa yang ada di fosil ini? (kerang). Ada apa dengan yang satu ini? (jejak). Sidik jari siapa? (cetakan kaki dinosaurus) .

Anda tahu, kita juga bisa melakukan ini. Eh, hanya saja kita tidak punya cangkang. Saya berharap saya dapat menemukannya.

Anak-anak berkeliling kelompokkan dan temukan meja, di atasnya berdiri sebuah mangkuk berisi cangkang dan potongan tanah liat.

Pendidik: agar kita bisa mengerjakan tanah liat, apa yang perlu dilakukan? (untuk menghangatkan). Dan kemudian memberikan bentuk ini (menunjukkan "fosil"? (meratakan).

Anak-anak bekerja dengan tanah liat dan memasukkan cangkang.

Pendidik: kamu pengrajin yang luar biasa! Apakah tanah liat akan selalu lunak? (tidak, itu perlu dikeringkan).

Guru menunjukkan semangkuk pasir kinetik.

Pendidik: Aku ingin tahu apakah kita juga bisa meninggalkan jejak kita, misalnya dinosaurus? (Anda perlu menekan telapak tangan Anda ke pasir dan menekan). Anak-anak mencoba (pasir kinetik tidak hancur, sehingga anak-anak dapat mengerjakannya ruang kelompok).

III Refleksi:

Kami melakukan banyak hal hari ini!

Dimana kita hari ini? (di masa lalu)

Apa yang Anda lihat? (dinosaurus)

Yang apakah kamu melihat dinosaurus? (diplodocus, tyrannosaurus, triceratops, pterodactyl)

Kendala apa yang menanti kita saat ingin kembali? (mesin waktu tidak mau hidup)

Bagaimana Anda mengatasi kendala tersebut? (letakkan gambar pada tempatnya)

Apa yang bisa kamu temukan di dalam tanah? (kerangka, fosil)

Apakah mungkin untuk menggambarkan fosil itu sendiri? Bagaimana?

(presentasi tanpa waktu, dapat diedit sesuai kebutuhan)

Kami menyarankan membuat kerajinan dinosaurus bersama anak-anak Anda dari kertas dan piring kertas. Ada 5 template pemotongan yang bisa dipilih, yang masing-masing mendekati gambar hewan asli. Aktivitas kreatif akan memperkenalkan anak Anda pada spesies dinosaurus paling terkenal: Pterodactyl, Diplodocus, Stegosaurus, Tyrannosaurus, dan Triceratops.

Bahan yang diperlukan:

• piring kertas sekali pakai ukuran standar;
• templat yang dicetak pada kertas berwarna tebal;
• mata boneka (masuk, masuk);
• gunting dan stapler.

Bagaimana melakukan

1. Potong piring kertas menjadi dua bagian. Hiasi dengan cara apa pun:

Metode 1. Hiasi dengan kilauan.

Sumber: thecrafttrain.com

Dengan menggunakan kuas, oleskan lem ke permukaan dan, letakkan selembar kertas besar, taburkan glitter kering di atasnya. Buang kelebihannya dan kumpulkan sisa makanan ke dalam stoples. Tunggu hingga lem mengering atau keringkan dengan udara panas.

Perlu dicatat bahwa kilau dapat menambah kilau pada segala sesuatu yang disentuhnya, dan gerakan ceroboh akan menyebar ke mana-mana. Oleh karena itu, glitter kering kurang nyaman digunakan dalam kreativitas anak. Lebih baik menggunakan glitter dalam bentuk lem (gel) dalam tabung yang nyaman (dalam, dalam).

Jika opsi dengan glitter tidak cocok untuk Anda, kami sarankan menggunakan cat, pensil, atau stiker.

Metode 2. Menggambar dengan prangko.

Anda dapat menggunakan prangko yang sudah jadi (dalam, dalam, dalam) atau membuatnya sendiri dengan memotongnya dari spons pencuci piring.

Untuk sebagian besar pola, yang terbaik adalah menghias bagian luar piring kertas, dan untuk pterodactyl, bagian dalam. Setelah dicat, biarkan mengering selama satu jam.

2. Saat bagian piring mengering, cetak templat pada kertas berwarna tebal dan gunting bagian dinosaurus: kepala, cakar, dan ekor. Diplodocus adalah templat yang paling mudah dipotong dengan tangan anak-anak. Yang lainnya cukup rumit dan sebaiknya diserahkan kepada orang dewasa.

3. Rekatkan mata boneka ke dinosaurus atau gambarlah dengan spidol.

4. Gunakan stapler untuk mengencangkan semua bagian. Kerajinan kertas dinosaurus sudah siap!

KAMI MEREKOMENDASIKAN

Aplikasinya bisa dibuat dari apa?

Jawaban pertama yang terlintas dalam pikiran adalah dari kertas berwarna. Gunting bagian-bagiannya dan rekatkan. Omong-omong, ini adalah cara yang bagus untuk mengembangkan keterampilan motorik halus dan kita akan membahasnya berkali-kali. Sementara itu, kami terus memikirkan bahan apa lagi yang bisa digunakan untuk aplikasi.

Baiklah, saya akan memberi Anda petunjuk: sa-mo-kle...Benar! – Kertas berperekat. Penemuan keren - tidak perlu lem, meja tidak kotor. Satu hal adalah kertas ini mahal. Sebelum Anda mulai membuat sesuatu darinya, Anda perlu bekerja sangat keras untuk menanamkan keterampilan tersebut. Ya. Lagi pula, jika Anda tidak mengurusnya, maka anak-anak dapat dengan mudah merobek setengah dari set dalam satu pelajaran (kertas seperti itu biasanya dijual dalam bentuk blok A4 berisi 8 atau 10 lembar. Sama sekali tidak ada gunanya membiarkan seperti itu. segala sesuatunya berjalan sebagaimana mestinya Tapi kita tidak akan belajar menghemat kertas, tapi pada film berperekat.

Film berperekat untuk aplikasi

Bagus juga, warnanya sangat berbeda.25 rubel per meter (Cina) - ternyata lebih murah dan selain itu, guru memiliki kesempatan untuk mengontrol konsumsi bahan. Secara umum, gatal bahu Anda, ayunkan lengan Anda - ini adalah bahan kerajinan yang luar biasa.

Sebenarnya saya berencana untuk memperkenalkan diri pada film berperekat untuk kuartal kedua, untuk membiasakan diri dengan siswa baru, dan agar anak-anak sudah memahami dan menerima kebijakan saya tentang menabung( misalnya, agar mereka berhenti dengan angkuh menyatakan: “Ada apa?” ​​“Orang tuaku akan membelikanku sebanyak yang mereka mau!”)

Tapi takdir berkata lain: kakiku terkilir. Itu saja - sampai kaki saya sembuh, saya tidak akan bisa berjalan keliling kelas sepanjang pelajaran dan membagikan pekerjaan, materi, dan instruksi. Penting untuk melakukan topik sehingga tidak diperlukan banyak kerja keras. Oke, biarlah ini menjadi pengenalan tentang film berperekat.

Saya datang ke kelas, menunjukkan gulungannya dan menjelaskan dengan jelas kepada anak-anak: ini adalah kesenangan yang mahal.

Dalam keadaan apa pun kita tidak akan membiarkan diri kita memotong dan membuangnya begitu saja. Hanya media kertas yang akan masuk ke tempat sampah, kami menggunakan film itu sendiri secara maksimal. Nah, para siswa sudah puas mengagumi karya tersebut, sekarang saatnya membicarakan tentang karya hari ini: applique.

Aplikasi dinosaurus Triceratops

Saya menggambar dinosaurus bergaya tentang A5 (ini adalah hewan yang sangat besar).

Melihat monster bertanduk itu, para siswa terkesiap, dan saya memberi tahu mereka bahwa sekarang tidak mungkin menentukan apa warna hewan prasejarah, dan kita bisa bermimpi. Sebagai contoh, mari kita menghias Triceratops dengan aplikasi segitiga:

Saya memberikan film persegi panjang yang sudah dipotong sebelumnya kepada setiap orang dan menjelaskan: anak-anak, setiap orang memiliki sebagian kecil film, sehingga Anda dapat belajar bagaimana menggunakannya dengan bijak.

Sekarang mari kita potong menjadi potongan-potongan, dan potongan menjadi segitiga.

Metode memotong strip menjadi segitiga

Tidak akan ada pemotongan sama sekali!

Filmnya cerah, dinosaurusnya patut ditiru, mata anak-anak sudah berbinar... Mereka belum menyadari bahwa semua ini berarti bahwa sekarang mereka akan mulai dengan susah payah menggaruk segitiga dengan kuku mereka untuk mengupasnya. sisi sebaliknya dukungan kertas.

Pertama kita membuat lambang punggung - dinosaurus Triceratops kita adalah herbivora, damai, tetapi agar predator tidak terbiasa, kita perlu memperkuat dan melindungi lingkungan kita.

Ya, inilah kebenaran hidup - mengutak-atik bagian yang lengket ini sulit, potongan kertas enggan lepas, Anda membutuhkan keterampilan dan ketangkasan.

Saya tidak bisa melakukannya...

Dalam kasus seperti itu, saya menjawab: Begitu, masih ada lima belas menit lagi sampai pelajaran berakhir, apa yang ingin Anda lakukan?

Hampir semua orang dengan cepat memahami bahwa mengakui kekalahan dan duduk santai adalah hal yang bodoh dan membosankan, dan kembali mulai mengerjakan segitiga. Ngomong-ngomong, pada percobaan kedua, bagi sebagian besar, semuanya berjalan lancar dan bahkan muncul kegembiraan. Pada saat yang sama, saya duduk di meja guru (melindungi kaki saya), dan jika ada yang bertanya, anak-anak sendiri yang mendatangi saya. Ini adalah hal yang sangat baik – mereka memiliki waktu untuk berjalan dan melakukan pemanasan beberapa kali selama pelajaran.