Apakah Anda ingin mengembangkan anak Anda melalui bermain? Agar Anda dan dia menikmati aktivitas tersebut? Kami menawarkan tiga permainan eksperimen sederhana dan menyenangkan dengan gelembung sabun!

"Mari main!" - panggilan universal untuk setiap anak, dalam situasi apa pun. Tidak seorang pun anak yang sehat tidak akan menolak tawaran ini! Hal utama adalah menawarkan permainan sesuai selera Anda, sesuai topik, dan tepat waktu.

Apakah Anda membutuhkan anak Anda untuk berada di dekat Anda untuk sementara waktu? - “Ayo bermain mata-mata? Saya seorang pencuri, dan Anda adalah mata-mata, dan Anda harus mengawasi saya, jika tidak saya akan melarikan diri.”

Apakah Anda ingin anak Anda cepat berpakaian? - “Ayo bermain sebagai petugas pemadam kebakaran yang bisa berpakaian paling cepat, bergegas memadamkan api!”

Butuh pengalih perhatian? Suarakan panggilan: “Ayo bermain…”

Jadi saya ingin menawarkan kepada Anda, para ibu, mereka yang ingin menghabiskan waktu bersama anaknya dengan cara yang penuh warna dan menyenangkan, mereka yang mencari sesuatu yang baru: “Ayo bermain?”

Minggu ini kita akan bermain dengan gelembung sabun

Gelembung sabun adalah atribut yang harus dimiliki di musim panas. Suatu hal yang luar biasa - kegembiraan karena ketiadaan. Terlebih lagi, jika hari sedang hujan dan lembab, maka ini hanyalah surganya meniup gelembung, mereka sangat tahan lama dalam cuaca seperti itu!

Menggambar dengan gelembung

Anda membutuhkan gelembung sabun dan pewarna (Anda bisa menggunakan pewarna makanan, tapi Anda juga bisa menambahkan sedikit guas ke dalam toples). T-shirt atau hanya selembar kertas putih.

Kami meniup gelembung dengan menusukkannya rendah ke T-shirt yang diletakkan di lantai. Meledak di atasnya, gelembung itu meninggalkan lingkaran warna-warni. Jika tidak ada kaos, lakukan hal yang sama dengan selembar kertas.

Udara sabun “matryoshka”

Sangat menarik untuk meniup gelembung satu ke dalam yang lain, seperti boneka yang bersarang. Untuk melakukan ini, Anda memerlukan permukaan datar (misalnya piring datar) dan sedotan tipis.

Olesi bagian bawah piring dengan air sabun. Mengembang gelembung pertama sehingga terletak di belahan piring. Sekarang dengan hati-hati masukkan sedotan ke dalam gelembung ini dan tiup gelembung kedua ke dalamnya.

Meniup gelembung panjang menggunakan kaus kaki dan botol

Letakkan kaus kaki (sebaiknya kain terry) pada bagian botol plastik yang terpotong (bawah) dan kencangkan dengan karet gelang. Botolnya bisa dibentuk seperti moncong. Maka karakter lucu ini akan berjanggut!

Itu saja, mesin untuk meniup gelembung panjang sudah siap! Celupkan kaus kaki ke dalam cairan (air + peri) dan tiup. Pastikan anak Anda memahami cara MENIUP, jika tidak, mereka mungkin akan menelan sabun.

Pastikan untuk menawarkan permainan eksperimental kami kepada anak Anda; imbalannya adalah senyum bahagia dan mata berbinar!

Kegiatan rekreasi dirancang untuk diadakan di taman bermain musim panas dengan keterlibatan orang tua siswa. Latihan permainan dan aktivitas eksperimental menjadikannya menyenangkan, menarik, dan mendidik.

Target:

Menciptakan yang menguntungkan keadaan emosional Pada anak-anak;

Mengembangkan minat dalam kegiatan eksperimental.

Fasilitas: baskom berisi larutan sabun, gliserin, sedotan untuk meniup gelembung, botol gelembung sabun, 3 botol-botol plastik dengan penutup, taplak meja, lingkaran.

Kemajuan acara:

Guys lho, hari ini adalah hari libur Gelembung Sabun. Dan setiap orang seharusnya memilikinya suasana hati yang baik. Kami akan bernyanyi, bermain, dan meniup gelembung.

Tapi apa yang harus dilakukan? Ternyata kami tidak memiliki gelembung apa pun. Jangan marah teman-teman. Kami akan memikirkan sesuatu denganmu.

Ya, saya sudah menemukan jawabannya. Mari kita membuat gelembungnya sendiri? (Ayo)

Terbuat dari apakah gelembung? (air, sabun)

/kegiatan percobaan: anak bersama orang tuanya membuat larutan gelembung sabun, larutan yang sudah jadi dituangkan ke dalam botol/

Sekarang tolong ambillah

Anda botol dengan cepat.

Ayo bermain: siapa yang lebih besar?

Meniup gelembung!

/Musik lucu diputar, anak-anak meniup gelembung sabun/

Meniup gelembung

Ini dia - lihat!

Semuanya mengudara

Dan sangat nakal!

Bagaimana kita bisa menangkapnya?

Pegang di telapak tanganmu!

Teman-teman, mari kita ceritakan puisi tentang gelembung

Jika kamu meniup lebih keras,

Akan ada banyak gelembung!

Satu dua tiga empat lima,

Tidak ada cara untuk menangkap mereka.

Satu dua tiga

Satu dua tiga -

Saya meniup gelembung.

Bersabun, lapang,

Taat pada angin.

Satu dua tiga empat lima,

Gelembung-gelembung itu beterbangan lagi

Di atas rumah, di atas hutan.

Di atas taman hijau.

Betapa indahnya - lihat! -

Gelembung.

Mereka terbang tertiup angin dalam kawanan

Dan mereka berkilau di bawah sinar matahari.

Memberiku mainan

Bukan mesin tik, bukan petasan.

Hanya sebuah tabung. Dan di dalam

Gelembung mengintai.

Gelembung terbang dengan mudah

Warna pelangi berkilau.

Lihat lihat,

Betapa gelembungnya bersinar!

Masha mencuci tangannya,

Bola lahir dari sabun.

Seberapa lapang dia?

Sangat nakal.

Menurut kalian gelembung sabun itu seperti apa? /jawaban anak-anak/

Sekarang saya akan bertanya kepada Anda, dan jika Anda setuju, berteriaklah dengan keras “Ya” dan bertepuk tangan, dan jika Anda tidak setuju, berteriaklah dengan keras “Tidak” dan injak kaki Anda. Mari mencoba.

Permainan "Ya-tidak"

Apakah gelembung sabun terlihat seperti jeruk? (Ya)

Apakah itu terlihat seperti jeruk keprok? (Ya)

Bagaimana dengan apel di kebun? (Ya)

Bagaimana dengan ikan di kolam? (TIDAK)

Apakah gelembung sabun mirip dengan bola bumi? (Ya)

Bagaimana dengan bola tiup? (Ya)

Apakah itu terlihat seperti telepon? (TIDAK)

Bagaimana dengan tape recorder besar? (TIDAK)

Apakah bentuknya bulat, seperti matahari di langit? (Ya)

Lalu bagaimana dengan roda pada sepeda? (Ya)

Juga, apakah itu terlihat seperti sebuah rumah? (TIDAK)

Bagaimana dengan bola salju putih? (Ya)

Bagus sekali! Sekarang mari kita bermain.

Permainan pernapasan “Busa sabun”

Teman-teman, sekarang mari kita berkompetisi untuk mendapatkan yang paling hebat busa sabun. Anda perlu meniup dengan pelan, tanpa menggembungkan pipi

/anak-anak menggunakan sedotan untuk membuat busa/

Bagus sekali!

Teman-teman, apakah kamu suka trik sulap? (Ya)

Permainan menyenangkan “Sihir”

/di atas meja di bawah taplak meja ada 3 botol plastik berisi air yang identik/

Teman-teman, bersiaplah, keajaiban akan segera dimulai.

Kamu, air-air,

Temanku, kamu kedinginan!

Berdiri, air-air,

Tidak sederhana - hijau!

/guru menutup salah satu toples dengan penutup yang diberi guas hijau, dan mengucapkan kata-kata ajaib:

"Eniki-beniki-klous,

Trik pertama sudah keluar!”

membalik dan mengocok toples. Semua orang berdiskusi bersama apa yang terjadi pada air - airnya berubah menjadi hijau/

Kamu, air-air,

Seringan es!

Berdiri, air-air,

Bukan yang sederhana, tapi yang biru! /percobaan kedua mirip dengan percobaan pertama/

Kamu, air-air,

Anda adalah teman saya yang luar biasa!

Berdiri, air-air,

Tidak sederhana, tapi merah!

/percobaan ketiga/

Teman-teman, apakah Anda menyukai triknya? (Ya)

Kami sudah duduk terlalu lama. Sudah waktunya bagi kita untuk melanjutkan.

Kami duduk sebentar

Untuk meregangkan tulang,

Saya sarankan Anda lari

Menjadi gelembung.

Permainan luar ruangan "Gelembung Sabun"

Teman-teman, kita sekarang berubah menjadi gelembung. Katakanlah kata-kata ajaib:

Satu dua tiga,

Kita semua adalah gelembung sabun.

Gelembung suka terbang. Saat isyarat: “Ayo terbang”, Anda akan berlari mengelilingi area tersebut.

Gelembung punya rumah. Ini adalah lingkaran Saat sinyal: "Sudah waktunya pulang!" kamu akan mencoba mengambil tempat di dalam rumah. Siapa pun yang tidak memiliki cukup ruang akan keluar dari permainan kami dan kembali menjadi anak-anak.

/saat permainan berlangsung, guru melepas satu lingkaran pada satu waktu, di akhir permainan tersisa satu lingkaran; pemenang gelembung dipuji/

Kami menikmati liburan yang menyenangkan. Apakah kalian menikmati bermain gelembung? (Ya)

Kemudian Anda akan mendapatkan gelembung sabun asli sebagai hadiah /botol berisi gelembung sabun dibagikan/

1. Siapa yang paling banyak “menangkap”? Kejar gelembung sabun, cobalah menangkapnya sebanyak mungkin. Satu, dua, tiga, tujuh, sepuluh... Aku menangkap dua belas, dan kamu? Delapan belas? Bu, kalau begitu tiup lagi. Versi permainan yang luar biasa dan sederhana, pada saat yang sama Anda dapat mengingat skor dan berlari.
2. Kami menangkap dengan tumit kanan.“Tangkap” gelembung sabun hanya dengan perintah khusus: jongkok, dengan satu kaki, dengan tangan kiri, berjinjit, hanya dengan kepala atau jari telunjuk. Ini mengembangkan koordinasi, imajinasi dan kecepatan reaksi.
3. Menjinakkan gelembung sabun. Jika Anda benar-benar membasahi tangan dengan air sabun, Anda dapat membuat gelembung langsung di tangan Anda (dengan menyambungkan ujung telunjuk dan ibu jari).
4. Mari kita bandingkan gelembungnya. Anda dapat mengadakan kompetisi untuk melihat siapa yang dapat memecahkan gelembung terbesar. Setuju, ini lebih baik daripada membandingkan gelembung dengan sesekali memasukkan permen karet ke dalam mulut Anda.
5. Koktail sabun. Tuangkan sedikit larutan sabun ke dalam stoples. Ambil sedotan, masukkan ke dalam toples dan tiup sekuat tenaga. Busa sabun yang subur akan jatuh dengan riang di tepinya, seperti pada percobaan kimia sungguhan.
6. Jangan biarkan dia jatuh. Biarkan anak-anak berusaha melakukan segala kemungkinan untuk menjaga agar gelembung sabun tidak jatuh ke tanah selama mungkin. Apakah menurut Anda ini hanya akan berhasil jika Anda meniup gelembungnya? Bagaimana jika Anda menggunakan kipas angin? Atau cukup lambaikan tangan Anda sambil menahan gelembung di aliran udara. Ini adalah pilihan permainan untuk anak yang lebih besar.
7. Seratus satu gelembung. Anak-anak bergiliran meniup balon sabun sebanyak-banyaknya dan menghitungnya. Orang yang meniup gelembung paling banyak adalah pemenangnya. Anda dapat mengandalkan mereka bahasa berbeda sambil berlatih berhitung. Untuk permainan, lebih baik mengambil gelembung dengan air sabun segar untuk menciptakan kondisi yang sama bagi semua peserta.
8. Sabun matryoshka. Ambil piring datar apa saja dan tuangkan larutan ke dalamnya. Ambil sedotan dan tiupkan gelembung besar. Itu akan terletak di piring Anda dalam bentuk setengah lingkaran. Kemudian coba tiup gelembung lain di dalamnya. Telah terjadi? Besar. Kemudian cobalah meniup yang ketiga, bahkan lebih kecil lagi. Jika Anda berlatih, Anda bisa membuat boneka bersarang sabun asli.

Liburan musim panas di lembaga pendidikan prasekolah. Skenario "Pesta Gelembung Sabun".

Target: Ciptakan suasana magis dan berikan anak kesenangan dalam permainan dengan gelembung sabun.
Tugas: memperkenalkan metode meniup gelembung; mendatangkan kesenangan dan emosi positif dari komunikasi bersama, memperkaya pengalaman kerjasama, hubungan persahabatan dengan teman sebaya, mengembangkan aktivitas motorik anak, keterampilan orientasi spasial, dan menumbuhkan rasa percaya diri.
Peralatan: botol gelembung sabun, gelas air, tabung koktail untuk meniup busa, sabun, lingkaran, musik.

Kemajuan hiburan:

Pendidik: Teman-teman, apakah kamu suka dongeng?
Pendidik: Hari ini kita akan menemukan diri kita dalam dongeng yang indah. Dan saya akan memberi tahu Anda dongeng apa yang akan kita hadapi setelah Anda menebak teka-teki saya.
Lahir di air sabun
Berubah menjadi bola
Aku terbang menuju matahari,
Ya, itu tidak berhasil: meledak!
(gelembung sabun)
Pendidik: Bagus sekali, kawan. Benar! Di negara dongeng yang jauh, di kerajaan tertentu, di negara bagian tertentu, di satu kerajaan dongeng, hiduplah penduduk yang luar biasa - gelembung sabun. Mereka senang datang ke tanah kami dan bermain dengan teman-teman. Gelembung sangat halus dan rapuh, tetapi mereka memberikan keajaibannya ke seluruh dunia.
Pendidik: Bagaimana kalau kita mengadakan festival gelembung? Apa kamu setuju?
Hari ini adalah hari libur yang menyenangkan
Kami akan mengadakan pertunjukan!
Busakan
Kami akan menggelembung!
Pendidik: Gelembung sabun terbuat dari apa? Berikut beberapa tip untuk Anda.

Teka-teki:
Saya ada di mana-mana!
Di laut, di lautan,
Di genangan air dan di keran air.
Pernahkah Anda mendengar tentang saya?
Karena aku ada dimana-mana!
(Air)
Anak-anak suka bermain dengan saya
Kocok busa halus.
Saya dan air di kebersihan -
Teman-teman.
(Sabun mandi)
Paru-paru transparan melayang di udara.
Tapi sentuh saja mereka dengan tangan Anda dan mereka tidak akan hidup lagi.
(Gelembung)
Pendidik: Teka-teki itu terpecahkan. Bagus sekali! Menurut kalian gelembung sabun itu seperti apa? Sekarang saya akan bertanya kepada Anda, dan jika Anda setuju, berteriaklah dengan keras “Ya” dan bertepuk tangan, dan jika Anda tidak setuju, berteriaklah dengan keras “Tidak” dan injak kaki Anda. Mari mencoba.

Permainan "Ya-tidak"
- Apakah gelembung sabun terlihat seperti jeruk? (Ya)
- Apakah dia terlihat seperti jeruk keprok? (Ya)
- Bagaimana dengan apel di kebun? (Ya)
- Bagaimana dengan ikan di kolam? (TIDAK)
- Apakah gelembung sabun seperti bola dunia? (Ya)
- Bagaimana dengan bola tiup? (Ya)
- Apakah itu terlihat seperti telepon? (TIDAK)
- Bagaimana dengan tape recorder besar? (TIDAK)
- Apakah bulat, seperti matahari di langit? (Ya)
- Dan bagaimana dengan roda pada sepeda? (Ya)

Juga, apakah itu terlihat seperti sebuah rumah? (TIDAK)
- Bagaimana dengan bola salju putih? (Ya)

Pendidik: Bagus sekali! Sekarang mari kita kembangkan sendiri gelembung sabun yang sangat besar.

P/i "Gelembung".
Anak-anak dan guru bergandengan tangan membentuk lingkaran kecil, berdiri berdekatan, dan bersama-sama berkata:
Meledakkan, gelembung,
Meledakkan, yang besar,
Tetaplah seperti ini
Jangan meledak.
Pada saat yang sama, setiap orang secara bertahap memperluas lingkaran dan berpegangan tangan sampai guru berkata: "Gelembungnya pecah!" Anak-anak menurunkan tangan mereka dan berjongkok sambil berkata: “Tepuk tangan.” Setelah kata-kata: “Gelembungnya pecah”, Anda dapat mengajak anak-anak, sambil tetap berpegangan tangan, untuk bergerak ke tengah lingkaran sambil berkata: “Ssst.” Teman-teman, mundur, perluas lingkarannya lagi.

Pendidik: Dan sekarang permainan dengan gelembung sabun.
Buka tutupnya
Meniup gelembung
Semuanya lapang!
Dan sangat nakal
Bagaimana kita bisa menangkapnya?
Pegang di telapak tanganmu!

Game "Siapa yang bisa menangkapnya di telapak tanganmu"
Guru meniup gelembung, anak-anak mencoba menangkapnya dengan telapak tangan.

Pendidik: Gelembung beterbangan
Seperti tetesan fajar
Cerah, berkilau,
Hampir seperti yang asli.

Permainan "Gelembung Nakal"
Saat musik diputar, anak-anak berlarian di sekitar aula, musik menghilang - anak-anak berjongkok dan membusungkan pipi.

Pendidik: Guys, sekarang kita adakan kompetisi busa sabun paling empuk. Anda perlu meniup dengan pelan, tanpa menggembungkan pipi.

Permainan pernapasan "Busa sabun"
Kami mengumpulkan sedikit larutan ke dalam gelas plastik dan meniupkan udara ke dalamnya dengan tabung. Solusinya akan mulai menggelembung dan menghasilkan busa yang banyak.

Pendidik: Akan ada kesenangan sabun
Akan ada banyak sekali tawa.
Setelah gelembung itu cocok untuk Anda,
Dua lebih bagi saya
Tiga - gelembungnya hilang...

Permainan "Toples Ketat"
Mendengar kata-kata: “Gelembung, kumpulkan dalam toples,” anak-anak berlari ke arah sabun, berdiri melingkar, dan berpelukan. Saat Anda berkata: “1, 2, 3, saya meniup gelembung!” anak-anak lari ke arah yang berbeda.

Pendidik: Agar kaki kita tidak sakit, ada kekuatan di tubuh kita -
Anda harus bergerak aktif: berlari, melompat, dan berpacu.
Tersenyumlah pada semua orang di dunia, berolahraga, tegar,
Dan untuk ini kawan, kami akan bermain denganmu!

Permainan "Gelembung Lucu".
Dua jebakan dipilih, sisanya adalah gelembung.
Anak-anak, anak-anak, lihat kami - gelembung lucu
(letakkan kaki Anda secara bergantian di tumit)
Anda mengambil sedotan, memasukkannya ke dalam toples busa dan meniupnya.
(hembusan)
Satu, dua, tiga - gelembung tumbuh.
(angkat tangan)
Mereka tumbuh, berkilau, dan mengembang semakin banyak.
(berbalik sendiri)
Tiba-tiba, telapak tangan muncul dan mulai menangkap gelembung.
Tepuk, letuskan, satu, dua, tiga, hati-hati terhadap gelembungnya.
(anak-anak bertepuk tangan)
“Gelembung” tersebut lari dan perangkap menyusulnya. Orang yang ditangkap dan disentuh dengan tangannya berjongkok. “Gelembung” yang tidak tersentuh jebakan itulah yang menang.
Pendidik: Meniup gelembung
Anda dan saya sekarang terbuat dari sabun
Meniup gelembung.
Itu akan menjadi cerah dan manis.
Beraneka warna! Lihat!
Semua gelembung berwarna-warni
Pola cerah.
Ayo meledak dan terbang
Di empat sisi!

“Siapa yang memiliki gelembung lebih besar?”
Anak-anak mengambil botol berisi gelembung sabun dan mencoba meniup gelembung terbesar.

Pendidik: Meniup gelembung
Ini dia - lihat!
Semuanya mengudara
Dan sangat tidak patuh!
Teman-teman, apakah kamu ingin berubah menjadi gelembung sabun? Untuk melakukan ini, Anda perlu mengucapkan kata-kata ajaib: "Satu-dua-tiga, kita semua adalah gelembung sabun."

Permainan luar ruangan "Gelembung Sabun".
Gelembung suka terbang. Saat isyarat: "Ayo terbang", Anda akan lari. Gelembung memiliki rumah - lingkaran. Saat isyarat: “Saatnya pulang!” kamu akan mencoba mengambil tempat di dalam rumah. Siapa pun yang tidak punya waktu untuk mengambil tempat di rumah akan keluar dari permainan kami dan kembali menjadi anak-anak. (Saat permainan berlangsung, guru menghilangkan satu lingkaran pada satu waktu; di akhir permainan, satu lingkaran tersisa; pemenang gelembung dipuji).

Pendidik: Kami menikmati liburan yang menyenangkan. Apakah kalian menikmati bermain? (Ya)
Saya sangat senang, dan sebagai perpisahan saya sarankan Anda semua meniup banyak gelembung sabun bersama-sama mengikuti musik.
Gelembung terbang dengan mudah
Warna pelangi berkilau.
- Lihat lihat,
Betapa gelembungnya bersinar!

Semenova Marina Anatolyevna
Judul pekerjaan: guru
Lembaga pendidikan: TK MDOU No.80
Lokalitas: Komsomolsk-on-Amur
Nama bahan: ringkasan GCD dalam kelompok usia dini
Subjek:"Permainan dengan gelembung sabun"
Tanggal penerbitan: 27.02.2017
Bab: pendidikan prasekolah

TK MDOU tipe perkembangan umum dengan prioritas pelaksanaan kegiatan pengembangan sosial dan pribadi anak “Beryozka” No.80
Abstrak
GCD pada kelompok usia dini dengan topik: “Permainan dengan gelembung sabun” Disiapkan oleh: Semenova M.A. Guru kategori kualifikasi pertama Komsomolsk-on-Amur 2017
Game - hiburan "Game dengan gelembung sabun". Tujuan: Ciptakan suasana meriah dan berikan kesenangan pada anak dalam permainan balon dan gelembung sabun. Bahan: boneka Katya, balon 2 warna, 2 lingkaran dengan warna yang sama, gelembung sabun. Kemajuan hiburan: Suara musik yang menyenangkan. Anak-anak masuk ke dalam kelompok, dihias dengan balon. Pendidik - Teman-teman, lihat berapa banyak balon yang ada di grup kita! Bukankah itu sangat indah? Bola warna-warni: biru, kuning. Teman-teman, apa yang bisa kamu lakukan dengan balon? Benar sekali, Anda bisa bermain dengan balon! Ayo bermain dengan mereka. Guru membagikan balon kepada anak-anak. Pendidik - Bolanya terang, balonnya terlepas dari tangan. Nakal, nakal, tiba-tiba terbang ke langit-langit. Aku harus menangkapnya dan mengikat ekornya. Anak-anak berlari bersama mereka mengelilingi kelompok mengikuti musik, ketika musik berakhir, mereka melempar bola ke atas dan menangkapnya lagi. Ada ketukan di pintu. Guru membuka pintu dan membawa boneka Katya ke dalam kelompok. Pendidik - Boneka Katya telah datang kepada kita, katakanlah halo kepada Katya! (Anak-anak menyapa) Pendidik - Katya mengundang kalian ke festival Gelembung Sabun. Namun untuk mencapai liburan kali ini tidaklah mudah. Pertama, Anda harus menyelesaikan tugas. Lihat, Katya memiliki lingkaran warna-warni: biru, kuning, kita perlu mengumpulkan bola di dalamnya. Bola kuning harus ditempatkan di lingkaran kuning - "rumah", dan bola biru di lingkaran biru. Anak-anak, kumpulkan semua bola dan taruh masing-masing di rumahnya masing-masing. Anak-anak mencari bola kuning dan memasukkannya ke dalam lingkaran kuning, dan bola biru ke dalam lingkaran biru. Guru memastikan anak menyelesaikan tugas dengan benar dan menentukan warna bola. Doll Katya - Bagus sekali teman-teman, kamu menyelesaikan tugas dengan benar, dan itulah mengapa aku ingin bermain denganmu lagi.
Game "Kami akan melakukan pemanasan sedikit." (Anak-anak mengulangi gerakan setelah guru) Kami akan melakukan pemanasan sedikit, Kami akan bertepuk tangan. Ya, ya, ya, ya, ya. Kami akan menghangatkan kaki kami juga, Kami akan segera menginjaknya. Ya, ya, ya, ya, ya. Kami memakai sarung tangan, Kami tidak takut dengan badai salju. Ya, ya, ya, ya, ya. Embun beku dan aku menjadi teman, Seperti kepingan salju yang berputar-putar. Ya, ya, ya, ya, ya. Katya - Kami bermain dengan sangat baik, sekarang kami bisa pergi ke festival Gelembung Sabun. Anak-anak, tutup matamu. Satu, dua, tiga lihat. Guru mulai meniup gelembung sabun, dan anak-anak menangkapnya. Hati-hati, gelembung... Oh, gelembung yang luar biasa! Oh lihat! Mereka menjadi kembung! Mereka berkilau! Mereka bersenang-senang! Mereka terbang! Guru mengajak anak mencoba meniup gelembung sendiri. Musik diputar, anak-anak bersenang-senang, meniup gelembung sabun. Pendidik - Teman-teman, kalian berteman dengan gelembung sabun, bersenang-senang, tetapi liburan Gelembung Sabun telah berakhir dan saatnya kita mengucapkan selamat tinggal kepada Katya.
Anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada Boneka itu, Katya pergi. Anak-anak terus bermain dengan gelembung sabun dan bola. Lampiran No. 13 TK MDOU tipe perkembangan umum dengan prioritas pelaksanaan kegiatan pengembangan sosial dan pribadi anak “Beryozka” No. 80
RINGKASAN NNOD budaya fisik pada kelompok usia dini
"TUPAI TANGGIH"
Disusun oleh: Semyonova M.A. guru kategori kualifikasi pertama Komsomolsk-on-Amur 2016
Tugas perangkat lunak:
 Ajarkan anak menaiki tangga senam, tingkatkan lari ke arah tertentu.  Mengembangkan rasa keseimbangan, kemampuan untuk merespons sinyal.  Menumbuhkan keinginan untuk melakukan senam bersama anak lain, keberanian.

Peralatan:
Topi - tupai, kerucut (2 buah untuk setiap anak), bel, rebana, tangga senam - "pohon birch", bola lunak, keranjang.
Kemajuan pelajaran

Bagian 1 – pengantar

Orang macam apa ini?

Telinganya memek, cakarnya cepat!

Ekor berbulu...

Ya, ini adalah bayi tupai!

Teman-teman pintar!

Tupai adalah pria berambut merah,

Mari main,

Saya akan mengetuk dengan tongkat

Mari kita berjalan dengan gembira.

Nah, jika Anda mendengar dering rebana,

Jadi ayo lari cepat!

2. Bagian utama

Latihan perkembangan umum dengan

Ada kerucut di keranjang

Mereka ingin bermain denganmu.

1. Kerucut diangkat,

dipegang di kakiku,

Dan sekarang di belakang - sekali!
Guru membawa anak-anak ke dalam kelompok. Anak-anak bertopi dengan telinga tupai Bergantian antara berjalan dan berlari (ajari anak merespons sinyal suara yang berbeda) Guru menunjukkan keranjang berisi kerucut dan membagikannya kepada anak-anak.
Aku p.
. berdiri, lengan ke bawah, 2 kerucut di tangan. Angkat tangan ke atas, turunkan tangan dan sembunyikan kerucut di belakang punggung (4-6 kali)

Kami tidak punya kerucut lagi!

2. Bayi tupai berjongkok

Kerucutnya mengetuk!

Tok Tok! Tok Tok!

3. Beginilah cara tupai duduk

Dan mereka melihat benjolan itu.

Membungkuk, meregang,

Kerucut itu menyentuh kakiku.

4. Bayi tupai melompat dengan cekatan

lompat - lompat, lompat - lompat.

Dan mereka menggerakkan kaki kecilnya

Lompat-lompat - lompat-lompat

Jenis gerakan utama

Oh, bayi tupai, lihat,

Apa yang tergantung di pohon?

Itu adalah bel yang berbunyi

Kedengarannya bagus!

Jangan malu, masuklah

Mainkan dengan bel!

Permainan luar ruangan “Kumpulkan kacang”

Kacangnya berserakan

Kelompok itu berpencar.

AKU P
. Berdiri, kerucut diturunkan di tangan. Mereka duduk, menjatuhkan kerucut ke lantai, berdiri (4 – 6 kali)
Aku p.
duduk, benjolan di depan dada, kaki diluruskan ke depan. Membungkuk dan sentuhkan buah pinus ke ujung jari Anda. (4 – 6 kali) Melompat di tempat. Guru mengarahkan perhatian anak-anak ke bel yang tergantung di “pohon birch” - tangga senam, dan mengajak anak-anak untuk naik ke tangga senam dan menyentuh bel. Memberikan asuransi untuk anak-anak. Permainan diulang 2 – 3 kali.

Dan bayi tupai akan menemukannya

Dan mereka akan membawanya ke keranjang.

Bagian 3 – restoratif.

Latihan pernapasan “Tupai”

tidur" (
lihat T.A. Protsenko, hal. 247) 
Relaksasi

Tupai-tupai itu lelah

Mereka berlari ke tempat terbuka.

Mereka berbaring di tempat terbuka

Mereka ingin beristirahat.
Lampiran No. 14. TK MDOU tipe perkembangan umum dengan prioritas pelaksanaan kegiatan pengembangan sosial dan pribadi anak “Beryozka” No. 80
RINGKASAN NNOD tentang pendidikan jasmani pada bagian pertama kelompok yang lebih muda
"Anak Beruang yang Kuat"

Tugas perangkat lunak:
 Melatih anak dalam lompat jauh berdiri, melempar tas dari jarak jauh dengan tangan kanan dan kiri, melangkahi rintangan.  Mengembangkan kemampuan merespon suatu isyarat (perhatian), kekuatan, koordinasi gerak.  Menanamkan pada diri anak keinginan untuk melakukan latihan jasmani, merasakan perasaan gembira saat melakukan gerakan.
Peralatan:
Topi – anak beruang, karung pasir (sesuai jumlah anak), ular tali, referensi visual – “tunggul”, mainan beruang.
Kemajuan pelajaran

Bagian 1 – pengantar

"Teman-teman, temui anak beruang itu,

Dan namanya Egorka!

Dia mengembara dari hutan untuk waktu yang lama,

Akhirnya, dia mendatangi kami!

Egorka: “Halo teman-teman!

Apakah Anda ingin menjadi

Kuat, kuat,

Bagaimana kabar anak-anaknya?

Maka jangan malu

Pada anak beruang berkaki tebal

Mengubah!

Egorka: “Sekarang ikuti aku,

Cari keranjangku.

"Ini dia!"

Ada tas di sana

Mereka ingin bermain denganmu!”

Bagian utama

Latihan perkembangan umum

"Kami akan menjelaskannya dengan sangat cerdik,

Tas kepala kami!

Ayo duduk, ayo duduk!

Kami berbaring, kami berbaring.

Dan mereka memegang tas itu seperti itu,

Tarik lengan Anda ke depan
Guru membawa anak-anak ke dalam kelompok dan memperkenalkan mereka kepada anak beruang Egorka. Guru mengenakan topi beruang pada anak-anak, dan anak-anak berubah menjadi anak beruang. Egorka mengajak anak-anak berjalan mengelilingi kelompok dan mencari keranjang. Guru menunjukkan sekeranjang tumpeng dan membagikannya kepada anak-anak.
Anak-anak menemukan keranjang berisi tas

pasir.
Sambil berdiri letakkan tas di atas kepala dan pegang dengan tangan, duduk, berdiri (3-4 kali) Berbaring tengkurap, tas di kedua tangan. Regangkan, lengan ke depan dan tunjukkan tas, lalu tarik kembali ke dagu. (4-6 kali). Berbaring telentang, kaki rapat, tas di keduanya

Lihatlah dia!

Kami berbaring telentang,

Kantong kami di dada,

Kaki terangkat

Mereka menahannya sebentar!

Letakkan tasnya

Berbaringlah, temanku!

Dan anak-anak beruang itu akan melompat

Mereka mengayunkan cakarnya

Lompat-lompat, lompat-lompat

Letakkan tasnya

Berbaringlah, temanku!

Dan orang-orang itu adalah anak beruang

Mereka akan menari

Seperti mata air yang berkelok-kelok

Jongkok dengan cekatan!

Sekarang mari kita berjalan-jalan

Mari kita tenangkan kaki kita...

Jenis gerakan utama

1. Teman-teman - anak beruang,

Apakah cakarmu kuat?

Lalu kita akan membuang tasnya jauh-jauh!

Mari kita ambil cakarnya

Kami berlatih!

Berdiri di atas tunggul..

Lakukan ayunan yang bagus...

Terbangkan tasnya tinggi-tinggi!

Terbangkan tasnya jauh-jauh!
tangan di dada. Angkat kedua kaki ke atas dan ke bawah. (4-6 kali) Melompat di tempat Untuk anak yang dikontraindikasikan untuk melompat, kami menggantinya dengan setengah jongkok Berjalan tenang dengan anak beruang Egor Guru mengajak anak berdiri di atas tunggul dan menunjukkan kepada anak cara mengayun dan melempar tas. Bergantian dengan tangan kanan dan kiri, lalu tas dimasukkan ke dalam keranjang. Guru memperagakan tali kepada anak-anak

-Anak beruang, lihat

Yang panjang macam apa ini?

Ini ular - yang manja,

Dia berbaring di depan kami,

Kami tidak takut padanya

Ayo lompat! Itu saja!

- Ular itu menggeliat dengan kuat

Dan itu melengkung seperti gelombang

Kami akan melewati ular itu

Kami akan melintasi ular itu!

Angkat kaki Anda lebih tinggi

Jangan menginjaknya!

Permainan luar ruangan “Mengejar” (anak-anak

antriannya pertama kali kabur

Anak beruang Egorka, lalu menyusul

miliknya)

Latihan pernapasan

“Beruang kecil itu pergi tidur” (hal.

247 T.A.Protsenko)

Berjalan dengan tenang dalam kelompok dengan

boneka beruang Egorka
ular dan menunjukkan kepada anak-anak cara melompatinya (latihan ini hanya untuk anak-anak tanpa batasan melompat). Saya menyarankan agar anak-anak melangkahi ular itu, setelah terlebih dahulu meletakkannya dalam gelombang.
Lampiran No. 14. TK MDOU tipe perkembangan umum dengan prioritas pelaksanaan kegiatan pengembangan sosial dan pribadi anak “Beryozka” No. 80 CONSPECT
NNOD oleh perkembangan kognitif pada kelompok usia dini

Game didaktik “Tenggelam - bukan tenggelam”
Disiapkan oleh: Semyonova M.A. guru kategori kualifikasi pertama Komsomolsk-on-Amur 2016
Kognitif - kegiatan penelitian

Topik: “Bereksperimen dengan benda-benda yang terbuat dari bahan berbeda”

Game didaktik "Tenggelam - bukan tenggelam."

Dll. tugas:
1. Mengembangkan aktivitas kognitif anak dalam proses eksperimen; berkontribusi memperluas pengetahuan anak tentang sifat-sifat benda yang terbuat dari karet, plastik, kayu, kaca, besi. Perkuat konsep “tenggelam – bukan tenggelam” pada anak. 2. Mengaktifkan ucapan dan memperkaya kamus kata sifat: (kaca, kayu, logam, karet, plastik) untuk anak saat bermain, serta menjawab pertanyaan: “terbuat dari apa?” " 3. Mengembangkan keterampilan interaksi dengan teman sebaya dalam proses kegiatan bersama pada anak.
Bahan: semangkuk besar air di atas meja, satu set mainan dan benda yang terbuat dari karet, plastik, kayu, logam, bola dan bola yang terbuat dari bahan-bahan tersebut, sebuah “kotak indah”, 2 kotak besar berwarna hijau dan kuning, a keranjang, serbet, boneka besar, mainan anjing.
1

Bagian.
Situasi permainan: boneka menangis Tanya memasuki kelompok anak-anak. Pendidik: - Kenapa kamu menangis, Tanya? Boneka: - Saya pergi bermain, menjatuhkan bola ke sungai di tempat terbuka, ah-ah, bola itu akan tenggelam. Pendidik: - Jangan menangis, Tanya, lebih baik dengarkan puisinya. (Membaca puisi A. Barto “Bola” bersama anak-anak.) (Terdengar seekor anjing menggonggong). Pendidik: - Teman-teman, siapa yang menggonggong begitu keras di sana? Anak-anak: - Anjing! Guru membuka pintu dan membawa masuk anjing yang membawa bola. Pendidik: - Apa yang dia pegang? Anak-anak: - Bola! Pendidik: - Lihat, Tanya, anjing itu mengambilkanmu bola dari sungai dan membawanya kepadamu. Boneka: - Terima kasih, anjing yang baik hati! (Anjing itu pergi.) Pendidik: - Teman-teman, bagaimana menurutmu, bola kita juga tidak tenggelam? Mari kita cari tahu. (Guru memegang keranjang berisi bola-bola kecil dan bola-bola di tangannya.)
bagian 2

Percobaan.
Anak-anak memasukkan bola-bola kecil yang terbuat dari karet dan plastik, serta bola-bola kayu, ke dalam air (ada semangkuk besar air di atas meja), perhatikan dan sampai pada kesimpulan bahwa bola-bola tersebut tidak tenggelam, karena terbuat dari kayu. dan plastik., karet. Bola-bola dikeluarkan dari air, dilap hingga kering dan dimasukkan ke dalam keranjang.
Jeda dinamis.
Pendidik: - Mereka berputar dan berputar dan semua orang berubah menjadi bola.
Permainan luar ruangan
: “Bola deringku yang ceria”
Bagian 3.

D/i "Tenggelam - bukan tenggelam."
(Guru memegang 2 kotak di tangannya, satu kotak kuning dan satu kotak hijau.) Guru: - Apa ini?
Anak-anak: - Kotak. Pendidik: - Apa warnanya? Kuning dan hijau. Apa isinya? Anak-anak mengeluarkan benda dari kotak, memeriksanya, dan melakukan eksperimen “tenggelam atau tidak tenggelam”. Pendidik: Teman-teman: - Benda-benda yang tenggelam (kaca, logam) itu akan kita masukkan ke dalam kotak hijau. Dan yang tidak tenggelam, tetapi mengapung (kayu, plastik, karet) - dimasukkan ke dalam kotak kuning. Guru (sapa boneka): - Tanya, apakah kamu mengerti mengapa bolamu tidak tenggelam di sungai? Boneka: Tidak. Bagian 3. Pendidik: - Teman-teman, mari kita jelaskan lagi pada Tanya kenapa bolanya tidak tenggelam? Bolanya terbuat dari apa? Dan apa yang bisa kami katakan tentang item lainnya? (Mainan karet, plastik dan kayu tidak tenggelam). Dan benda logam dan kaca tenggelam. Pendidik: - Tanya, apakah kamu mengerti semuanya? Tanya: - Terima kasih teman-teman, tapi sudah waktunya aku pulang.