მრავალი დავალება, როგორიცაა გრაფიკული კარნახები 6-7 წლის ბავშვებისთვის და სკოლამდელი აღზრდისთვის, ავითარებს სივრცით აზროვნებას და სამყაროს აღქმას, გამძლეობას და ყურადღებას და რაც მთავარია ეხმარება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს მომზადებაში წერისთვის და მათემატიკის საფუძვლებისთვის.
უჯრედების მიერ გრაფიკული კარნახი ძალიან არის საინტერესო ამოცანებირომელიც ბავშვმა კარნახით უნდა შეავსოს კვადრატულ ქაღალდზე. თავად გრაფიკული კარნახის ტექნიკა ეფუძნება ბავშვის ყურადღებისა და მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებას. ეს ძალიან სასარგებლოა ბავშვის სკოლაში წასვლამდე, მაგრამ არა უშავს, თუ ბავშვი უკვე შევიდა პირველ ან მეორე კლასში, ეს დავალებები იქნება განათლების სასარგებლო დამატება.
- გრაფიკული კარნახის სავარჯიშოს შესასრულებლად, თქვენ უნდა მოამზადოთ ამოცანების ნიმუში და მიეცით თქვენს შვილს ფურცელი, საწერი ხელსაწყო (ფანქარი, კალამი, ფლომასტერი), პატარა სახაზავი და საშლელი. ყველაზე პატარა მოსწავლეებისთვის ფანქრის გამოყენება უფრო ადვილია ამ ტიპის ვარჯიშისთვის სიცოცხლის მეოთხე ან მეხუთე წელიწადი.
- თქვენ ასევე შეგიძლიათ გააკეთოთ სპეციალური ქაღალდის ფურცლები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, რომლებზეც იქნება დიდი კვადრატები (არა სტანდარტული ნახევარი სანტიმეტრი, მაგრამ მაგალითად - 1 სმ), მათი წინასწარ დახატვა ან დაბეჭდვა შესაძლებელია. მაგრამ ბავშვებმა უნდა შეასრულონ 1 კლასის გრაფიკული კარნახი სტანდარტულად შემოწმებულ რვეულებზე.
ფურცელზე გექნებათ ნახატი, ეს შეიძლება იყოს სხვადასხვა ცხოველი, ნიმუში ან ტრანსპორტი. სავარჯიშოს მიზანია ბავშვებმა გაიმეორონ თქვენ მიერ ნაკარნახევი მოქმედებები, რომლის ბოლოს ნიმუში ნიმუშის იდენტური უნდა იყოს.
უჯრედების მიხედვით ხატვის წესები
დავალებები ემორჩილება გარკვეულ წესებს, ეს არ არის მათემატიკის გაკვეთილი, მაგრამ ის მაინც ასწავლის ბავშვებს დათვლის საფუძვლებს და სივრცეში მიმართულების ცნებებს. თავიდანვე ათავსებთ წერტილს ქაღალდზე კვადრატის კუთხეში (ეს იქნება საწყისი წერტილი), ის უნდა იყოს ისეთ ადგილას, რომ ბავშვმა, გაიმეოროს ნიმუში, მოათავსოს იგი ფურცელზე. . ასევე, თქვენს შვილს შეუძლია დამოუკიდებლად დააყენოს ეს წერტილი, მაგრამ თქვენ უნდა უთხარით, რამდენად უნდა უკან დაიხიოს ფურცლის ზემოდან და გვერდიდან.
შემდეგი, ისრები დაიხაზება თქვენს ფურცელზე, სადაც მითითებულია სივრცის მიმართულების მხარეები და რიცხვები, რომლებიც მიუთითებს იმაზე, თუ რამდენი უჯრედის დახატვაა საჭირო სასურველი ნიმუშის მისაღებად. მაგალითი: ჰორიზონტალური ისრები "5←" - ხუთი უჯრედი მარცხნივ, "1→" - ერთი უჯრედი მარჯვნივ.
ვერტიკალური ისრები "3" - სამი უჯრედი ზემოთ, "6↓" - ექვსი უჯრედი ქვემოთ. დიაგონალური ისრები: „2↖“ – ორი უჯრედი დიაგონალზე მარცხნივ, „4↗“ – ოთხი უჯრედი დიაგონალზე მარჯვნივ, „↘“ – ქვევით მარჯვნივ „↙“ – ქვემოთ მარცხნივ.
გრაფიკული კარნახის ვარიანტები უჯრედის მიხედვით
- კარნახები შეიძლება იყოს მარტივი ან რთული, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია თქვენი ბავშვის განვითარების დონეზე. ასე რომ, მაგალითად, სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის კარნახი ძალიან მარტივი უნდა იყოს, რადგან ბავშვები ახლახან სწავლობენ ფანქრების ხელში დაჭერას და ახლა იწყებენ სივრცეში ნავიგაციას. მაგრამ უჯრედებზე კარნახები 1-2 კლასების ბავშვებისთვის შეიძლება იყოს უფრო რთული და ნიმუში შეიძლება გაკეთდეს სხვადასხვა ფერებში.
- სავარჯიშოები შეიძლება დაიწეროს ტექსტში (მოთხრობა) ან უბრალოდ ჰქონდეს მიმართულებები და რიცხვები. კარნახის სხვა ვარიანტები შეიძლება გათვლილი იყოს სხვადასხვა სქესისთვის. ასე რომ, ბიჭების გრაფიკული კარნახი შეიძლება შედგებოდეს ნახატებისგან, რომლებიც ბიჭებს მოეწონათ, ეს შეიძლება იყოს: რობოტი, თვითმფრინავი, ცხოველები (პელიკანი, მარტორქა, ძაღლი და ა.შ.). მაშინ როცა გოგოებისთვის სურათი შეიძლება იყოს: ყვავილი, თოჯინა, კატა და ა.შ.
მარტივი დავალებები
მარტივი სავარჯიშოები ითვლება ადვილად განმეორებად და ფორმირებად. ასე, მაგალითად, შეგიძლიათ ასწავლოთ გეომეტრიის საფუძვლები კვადრატებით, სამკუთხედებით, ტრაპეციებით, რომბებით და ა.შ. იმისათვის, რომ პატარას გაუადვილოთ გაკვეთილის დასრულება, დაეხმარეთ და უხელმძღვანელეთ გვერდით ჯდომისას.
თუ ბავშვი დაიბნევა, მაშინ უთხარით, რომ მან არასწორი მიმართულებით დახატა და აუცილებლად შეაქეთ, როცა ის სწორად მოიქცევა. მარტივ გაკვეთილებში ხაზები უნდა იყოს მიმართული მკაცრად ჰორიზონტალურად ან ვერტიკალურად. თქვენ შეგიძლიათ დახაზოთ მინიშნება ფურცლის კუთხეში, ისრების სახით და მიმართულებების მრავალი სახელწოდებით.
ძაღლი
"ძაღლის" კარნახის დასახატავად, ექვს უჯრედს ვაბრუნებთ ფურცლის მარცხნივ და ექვს ზემოდან, ვსვამთ წერტილს და ვიწყებთ მისგან ხატვას:
2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.
შეღებეთ ძაღლი ყვითლად, დაუმატეთ თვალი, ან შეგიძლიათ დაამატოთ ლაქები სხვა ფერით, მაგალითად ყავისფერი.
რობოტი
6 უჯრედს ვაბრუნებთ ზემოდან და 7 მარცხნივ, ვხატავთ წერტილიდან:
1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.
შეღებეთ იგი ნებისმიერ ფერში.
რობოტი (გრაფიკული კარნახი უჯრედების მიხედვით), დახაზეთ რობოტი უჯრედების მიხედვით
მანქანა
მანქანის დასახატავად გადაიტანეთ ორი კვადრატი ფურცლის მარცხნივ და 9 ზემოდან, დაადეთ წერტილი და დაიწყეთ იქიდან:
4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.
შესთავაზეთ მანქანის ბორბლების და ფანჯრების და კარების დახატვა და შეღებვა ნებისმიერ ფერში.
რთული ამოცანები
რთული გაკვეთილი ის არის, რომ ნახატი არ არის მარტივი ფორმის, ის აღარ არის მხოლოდ კვადრატები და სამკუთხედები, არამედ სრულფასოვანი გრაფიკული ნახატები მრავალი მრუდით. ჰორიზონტალური და ვერტიკალური ხაზების გარდა, შეგიძლიათ დაამატოთ დიაგონალები.
ეს საკმაოდ ართულებს პროცესს და უნდა გაკეთდეს, თუ ბავშვი ინტერესს დაკარგავს და ყველაფერს ძალიან სწრაფად დაასრულებს. ასევე შეგიძლიათ დაამატოთ სხვადასხვა ფერები, ე.ი. ნახატის ერთი ნაწილი დახატულია ერთ ფერში (წითელი), ხოლო მეორე ნახევარში ფერი იცვლება (ლურჯი ან მწვანე).
ვირი
ვირის მისაღებად საჭიროა 32 უჯრედი მარცხნივ და 2 ზემოდან, დააყენოთ წერტილი და დაიწყოთ:
1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.
შეღებეთ ვირის ნაცრისფერი და დაამატეთ თვალი.
თვითმფრინავი
შეეცადეთ დახატოთ თვითმფრინავი ბავშვთან ერთად, ამისათვის გამოიყენეთ სპეციალური "ფორმულა".:
2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, შეაერთეთ საწყის წერტილში. შეღებეთ თვითმფრინავი ნაცრისფერში, ლურჯად ან მწვანედ;
კენგურუ
ასე რომ, კენგურუს გრაფიკული კარნახი უნდა დაიწყოს წერტილის დაყენებით, უკან დახევით 2 მარცხნივ და 5 ზევით.:
1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1 →, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1 , 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, დაკავშირებულია დასაწყისთან.
შეღებეთ კენგურუს ნარინჯისფერი და დაამატეთ თვალი.
კენგურუ (უჯრედების გრაფიკული კარნახი), დახაზეთ კენგურუ უჯრედების მიხედვით
Ჟირაფი
ჟირაფის დასახატავად თქვენ უნდა დაიწყოთ საწყისი წერტილიდან:
1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, დააყენეთ წერტილი, მისგან 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, დაუბრუნდით დადგენილ წერტილს, მისგან 8↓, 1-მდე მარცხენა, 5, საპირისპირო 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1 ←, 1↖ და დაუკავშირდით საწყის წერტილს.
შეგიძლიათ დახატოთ ლაქები ჟირაფზე და დაასრულოთ თვალის დახატვა.
თევზი
თევზის გრაფიკული კარნახის დასახატად, ექვს უჯრედს ვაბრუნებთ ფურცლის მარცხნივ, ხოლო შვიდს ზემოდან, ვსვამთ წერტილს და ვიწყებთ მისგან ხატვას:
1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.
შეღებეთ თევზის ფარფლები ლურჯი, დაამატეთ თვალი და თავად თევზი შეღებეთ მწვანე ან იასამნისფერი.
თევზი (უჯრედების გრაფიკული კარნახი), დახაზეთ თევზი უჯრედების მიხედვით
გრაფიკული კარნახები
(უჯრების მიხედვით ხატვა)
სკოლაში მიღება - მნიშვნელოვანი წერტილიბავშვის და მისი მშობლების ცხოვრებაში. Როგორ უკეთესი ბავშვიმომზადებული იქნება სკოლისთვის ფსიქოლოგიურად, ემოციურად და ინტელექტუალურად, რაც უფრო თავდაჯერებულად იგრძნობს თავს, მით უფრო ადვილი იქნება მისი ადაპტაციის პერიოდი დაწყებით სკოლაში.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის გრაფიკული კარნახები ეხმარება მშობლებსა და მასწავლებლებს, სისტემატიურად მოამზადონ თავიანთი შვილი სკოლაში და თავიდან აიცილონ ისეთი ტიპიური სწავლის სირთულეები, როგორიცაა მართლწერის განუვითარებელი სიფხიზლე, მოუსვენრობა და უაზრობა. რეგულარული გაკვეთილები ამ გრაფიკული კარნახით ავითარებს ბავშვის ნებაყოფლობით ყურადღებას, სივრცით წარმოსახვას, შესანიშნავი საავტომობილო უნარებითითები, მოძრაობების კოორდინაცია, გამძლეობა.
უჯრედებით ხატვა ძალიან საინტერესო და სასარგებლო აქტივობაა ბავშვებისთვის. ეს არის სათამაშო გზა ბავშვის სივრცითი წარმოსახვის, თითების მშვენიერი საავტომობილო უნარების, მოძრაობების კოორდინაციისა და გამძლეობის გასავითარებლად. გრაფიკული კარნახები წარმატებით გამოიყენება 5-დან 10 წლამდე ბავშვებისთვის.
ქვემოთ შემოთავაზებული ამოცანების შესრულებით - გრაფიკული კარნახები, ბავშვი გააფართოვებს თავის ჰორიზონტს, გაზრდის ლექსიკა, ისწავლეთ რვეულში ნავიგაცია, გაეცანით სხვადასხვა გზებიობიექტების გამოსახულებები.
როგორ ვიმუშაოთ ამ გრაფიკულ კარნახებთან:
თითოეული კარნახი შეიცავს დავალებებს 5-7 წლის ბავშვებისთვის.
გრაფიკული კარნახი შეიძლება შესრულდეს ორი ვერსიით:
1. ბავშვს სთავაზობენ გეომეტრიული დიზაინის ნიმუშს და სთხოვენ ზუსტად იგივე დიზაინის გამეორებას უჯრიან რვეულში.
2. ზრდასრული კარნახობს მოქმედებების თანმიმდევრობას უჯრედების რაოდენობის და მათი მიმართულებების მითითებით (მარცხნივ, მარჯვნივ, ზევით, ქვევით), ბავშვი ასრულებს სამუშაოს ყურით და შემდეგ ადარებს ორნამენტის ან ფიგურის გამოსახულებას მაგალითზე. სახელმძღვანელო გადაფარვის მეთოდის გამოყენებით.
გრაფიკულ კარნახებს ემატება გამოცანები, ენის გადახვევა, ენის ტრიალები და თითის ვარჯიშები. გაკვეთილზე ბავშვი ავარჯიშებს სწორ, მკაფიო და წიგნიერ მეტყველებას, ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს, სწავლობს საგნების გამორჩეული ნიშნების ამოცნობას და აფართოებს ლექსიკას.
დავალებები შეირჩევა პრინციპით "მარტივიდან რთულამდე". თუ შვილთან ერთად დაიწყებთ ამ გრაფიკული კარნახების შესწავლას, თანმიმდევრულად შეასრულეთ დავალებები: დაიწყეთ პირველივე მარტივი კარნახებით და თანდათან გადადით უფრო რთულზე.
გაკვეთილებისთვის საჭიროა კვადრატული რვეული, მარტივი ფანქარი და საშლელი, რათა ბავშვმა ყოველთვის შეძლოს არასწორი ხაზის გამოსწორება. 5-6 წლის ბავშვებისთვის უმჯობესია გამოიყენოთ რვეული დიდი კვადრატით (0,8 მმ), რათა არ დაიძაბოს მხედველობა. No40 გრაფიკული კარნახიდან დაწყებული, ყველა ნახატი გათვლილია ჩვეულებრივი სკოლის რვეულზე (დიდი კვადრატულ რვეულში არ ჯდება).
ამოცანებში გამოიყენება შემდეგი აღნიშვნები: დათვლილი უჯრედების რაოდენობა მითითებულია რიცხვით, ხოლო მიმართულება მითითებულია ისრით. მაგალითად, ჩანაწერი:
უნდა წაიკითხოს: 1 უჯრედი მარჯვნივ, 3 უჯრედი ზემოთ, 2 უჯრედი მარცხნივ, 4 უჯრედი ქვემოთ, 1 უჯრედი მარჯვნივ.
გაკვეთილების დროს ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის დამოკიდებულება და უფროსების მეგობრული დამოკიდებულება. გახსოვდეთ, რომ ბავშვისთვის გაკვეთილები არ არის გამოცდა, არამედ თამაში. დაეხმარეთ თქვენს შვილს, დარწმუნდით, რომ ის არ უშვებს შეცდომებს. სამუშაოს შედეგი ყოველთვის უნდა აკმაყოფილებდეს ბავშვს, რათა მას ისევ და ისევ სურდეს უჯრედებში დახატვა.
თქვენი ამოცანაა დაეხმაროთ ბავშვს თამაშის ფორმადაეუფლოს კარგი სწავლისთვის საჭირო უნარებს. ამიტომ, არასოდეს გაკიცხოთ იგი. თუ რამე არ გამოდგება, უბრალოდ აუხსენით როგორ გააკეთოს ეს სწორად. უფრო ხშირად შეაქეთ თქვენი ბავშვი და არასოდეს შეადაროთ ვინმეს.
ერთი გაკვეთილის ხანგრძლივობა გრაფიკული კარნახით არ უნდა აღემატებოდეს 10 - 15 წუთს 5 წლის ბავშვებისთვის, 15 - 20 წუთს 5 - 6 წლის ბავშვებისთვის და 20 - 25 წუთს 6 - 7 წლის ბავშვებისთვის. მაგრამ თუ ბავშვი გაიტაცა, არ გააჩეროთ და შეწყვიტოთ გაკვეთილი.
ყურადღება მიაქციეთ ბავშვის მჯდომარე პოზიციას კარნახის დროს და როგორ უჭირავს ფანქარი. აჩვენეთ თქვენს შვილს როგორ დაიჭიროს ფანქარი საჩვენებელი, ცერა და შუა თითების ფალანგებს შორის. თუ თქვენი შვილი კარგად არ ითვლის, დაეხმარეთ მას ბლოკნოტის უჯრედების დათვლაში.
ყოველი გაკვეთილის წინ აუცილებლად ესაუბრეთ თქვენს შვილს იმის შესახებ, რომ არსებობს სხვადასხვა მიმართულებები და მხარეები. აჩვენე სად არის მარჯვნივ, სად არის მარცხნივ, სად არის ზემოთ, სად არის ქვემოთ. ყურადღება მიაქციეთ პატარას, რომ ყველა ადამიანს აქვს მარჯვენა და მარცხენა მხარე. აუხსენით, რომ ხელი, რომლითაც ის ჭამს, ხატავს და წერს არის მარჯვენა ხელი, ხოლო მეორე ხელი მარცხენაა. მემარცხენეებისთვის კი, პირიქით, მემარცხენეებს უნდა აუხსნათ, რომ არსებობენ ადამიანები, ვისთვისაც სამუშაო ხელი მარჯვენაა და არიან ადამიანები, ვისთვისაც სამუშაო ხელი მარცხენაა.
ამის შემდეგ შეგიძლიათ გახსნათ რვეული და ასწავლოთ თქვენს შვილს ნავიგაცია ფურცელზე. აჩვენეთ თქვენს შვილს, სად არის რვეულის მარცხენა კიდე, სად არის მარჯვენა, სად არის ზედა, სად არის ქვედა. შეიძლება აიხსნას, რომ ადრე სკოლაში იყო დახრილი მერხები, რის გამოც რვეულის ზედა კიდეს ზედა კიდეს ერქვა, ქვედა კიდეს კი ქვედა კიდეს. აუხსენით თქვენს შვილს, რომ თუ თქვენ ამბობთ „მარჯვნივ“, მაშინ ფანქარი უნდა მიუთითოთ „იქ“ (მარჯვნივ). და თუ იტყვით "მარცხნივ", მაშინ ფანქარი უნდა მიუთითოთ "იქ" (მარცხნივ) და ასე შემდეგ. აჩვენეთ თქვენს შვილს როგორ დათვალოს უჯრედები.
თქვენ თვითონაც დაგჭირდებათ ფანქარი და საშლელი წაკითხული სტრიქონების აღსანიშნავად. კარნახები შეიძლება საკმაოდ გრძელი იყოს და დაბნეულობის თავიდან ასაცილებლად, ფანქრით წერტილები დადეთ თქვენს მიერ წაკითხული სტრიქონების საპირისპიროდ. ეს დაგეხმარებათ არ დაიკარგოთ. კარნახის შემდეგ შეგიძლიათ წაშალოთ ყველა წერტილი.
ყოველი გაკვეთილი მოიცავს გრაფიკულ კარნახს, სურათების განხილვას, ენის გადახვევას, ენის გადახვევას, გამოცანებს და თითის ტანვარჯიშს. გაკვეთილის ყოველი ეტაპი ატარებს სემანტიკურ დატვირთვას. თქვენს შვილთან ერთად აქტივობები შეიძლება მოეწყოს სხვადასხვა თანმიმდევრობით. შეგიძლიათ ჯერ გააკეთოთ თითების ვარჯიშები, წაიკითხოთ ენის გადახვევა და ენის ტრიალი და შემდეგ გააკეთოთ გრაფიკული კარნახი. პირიქით, შეგიძლიათ ჯერ გრაფიკული კარნახის გაკეთება, შემდეგ ენის გადახვევა და თითის ტანვარჯიში. გაკვეთილის ბოლოს უკეთესია გამოცანების გაკეთება.
როდესაც ბავშვი ხატავს ნახატს, ისაუბრეთ იმაზე, რომ არსებობს საგნები და მათი გამოსახულებები. სურათები შეიძლება იყოს განსხვავებული: ფოტოები, ნახატები, სქემატური სურათები. გრაფიკული კარნახი არის ობიექტის სქემატური წარმოდგენა.
ისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ აქვს თითოეულ ცხოველს თავისი გამორჩეული მახასიათებლები. სქემატური გამოსახულება გვიჩვენებს განმასხვავებელ მახასიათებლებს, რომლითაც შეგვიძლია ამოვიცნოთ ცხოველი ან ობიექტი. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, რა გამორჩეული თვისებები აქვს მის მიერ დახატულ ცხოველს. მაგალითად, კურდღელს აქვს გრძელი ყურები და პატარა კუდი, სპილოს აქვს გრძელი ღერო, სირაქლემას აქვს გრძელი კისერი, პატარა თავი და გრძელი ფეხები და ა.შ.
იმუშავეთ ენების გადასახვევებთან და ენების გადამხვევებთან სხვადასხვა გზით:
1. ნება მიეცით ბავშვს აიღოს ბურთი და რიტმული ასროლით და ხელით დაჭერით, თქვით ენის ტრიალი ან ენის ტრიალი. თქვენ შეგიძლიათ გადააგდოთ და დაიჭიროთ ბურთი თითოეული სიტყვისთვის ან სიბრისთვის.
2. ნება მიეცით ბავშვს თქვას ენის ტრიალი (სუფთა ენის ტრიალი) ბურთის ერთი ხელიდან მეორეზე გადაგდებისას.
3. ენის ბრუნვის წარმოთქმა შეგიძლიათ რიტმის ხელისგულებით დაჭერით.
4. შესთავაზეთ ზედიზედ 3-ჯერ თქვათ ენის ტრიალი და არ დაიკარგოთ.
გააკეთეთ თითის ვარჯიშები ერთად ისე, რომ ბავშვმა დაინახოს და გაიმეოროს მოძრაობები თქვენს შემდეგ.
ახლა კი, როცა გაეცანით გრაფიკული კარნახის ჩატარების ძირითად წესებს, შეგიძლიათ დაიწყოთ გაკვეთილები.
1 კლასი
გონებრივი გამოთვლების სარგებელი უზარმაზარია. ზეპირი არითმეტიკული მოქმედებების შესრულებით ბავშვები არა მხოლოდ იმეორებენ არითმეტიკის წესებს, აძლიერებენ მათ, არამედ, რაც მთავარია, სწავლობენ არა მექანიკურად, არამედ აზრობრივად. ზეპირი გამოთვლებით ვითარდება ისეთი ღირებული თვისებები, როგორიცაა ყურადღება, კონცენტრაცია, გამძლეობა, გამომგონებლობა და დამოუკიდებლობა.
გონებრივი არითმეტიკის ეფექტურობა დამოკიდებულია არა მხოლოდ სწორი განმარტებაამ კლასების მოცულობასა და შინაარსზე, არამედ მათ ორგანიზაციაზე: ამოცანების სწორად დაყენება და კითხვა, მოსწავლეთა ცოდნისა და უნარების რაციონალური აღრიცხვა, ზეპირი და წერილობითი გამოთვლების სწორი მონაცვლეობა. ყველაზე ხშირად, დავალებებს სთავაზობენ ზეპირად. გაკვეთილების ორგანიზების ეს ფორმა ყველაზე ღირებულია, რადგან მოსწავლეებს უვითარდებათ ყურადღება და მეხსიერება და რაც მთავარია, ემზადებიან „სიცოცხლის“ არითმეტიკისთვის, სადაც ხშირად უწევთ მოქმედებების შესრულება ყურით აღქმულ რიცხვებზე. თუმცა, ეს ფორმა დიდ გონებრივ ძალისხმევას მოითხოვს და, შესაბამისად, შედარებით სწრაფად ღლის ბავშვებს, განსაკუთრებით მათ, ვისაც ჭარბობს ვიზუალური მეხსიერება.
სასკოლო პრაქტიკაში დაფიქსირებული გაკვეთილების მხოლოდ ამ ფორმის გამოყენება იწვევს იმ ფაქტს, რომ ყველა ბავშვი არ მონაწილეობს გონებრივ გამოთვლაში. განსაკუთრებით ბევრია პასიური მოსწავლე, როცა ნაკარნახევი სავარჯიშოები შეიცავს დიდ რიცხვებს ან როცა ზედიზედ ბევრი მოსმენის დავალებაა მოცემული. ამის თავიდან ასაცილებლად აუცილებელია წმინდა სმენითი ვარჯიშების მონაცვლეობა ვიზუალური აღქმის სავარჯიშოებით.
ამ ნაშრომში წარმოდგენილი მათემატიკური კარნახების მთავარი მიზანია დაეხმაროს მასწავლებელს ეფექტურად ავარჯიშოს ბავშვების ყურადღების დიაპაზონი, სამუშაო მეხსიერება და კონცენტრაციის უნარი. ამ მიზნებიდან გამომდინარე, კარნახებში მოცემულია დავალებების შემდეგი ჯგუფები:
· საოპერაციო ოთახები , რომელშიც საჭიროა გამოთვალოთ, ამოხსნათ ამოცანები, შეასრულოთ გარდაქმნები და ა.შ, ინფორმაციის მიღება ყურით;
· ტვინი, რომელშიც თქვენ უნდა შეაფასოთ განცხადების სიმართლე, რისთვისაც უნდა იყოთ ყურადღებიანი და კონცენტრირებული, შეძლოთ მონაცემების მოსმენა, მოსმენა და ანალიზი;
· მიზნად ისახავს მათემატიკის დაუფლებასტერმინოლოგია.
შემოთავაზებული ამოცანები სცენისთვის მნიშვნელოვან საგანმანათლებლო მასალას იძლევაზეპირი სამუშაო მათემატიკის გაკვეთილის დასაწყისში, ასევე გაკვეთილის ბოლოს შემაჯამებელი ეტაპი. კომპეტენტური მათემატიკური მეტყველების განვითარებას ხელს უწყობს მათემატიკური გამონათქვამების კითხვის ნიმუშების თითოეულ კარნახში არსებობა.
მათემატიკური კარნახში თამაშის ელემენტებისა და არასტანდარტული ამოცანების დანერგვა მათემატიკით დაინტერესებულ ბავშვებს ეხმარება შეინარჩუნონ და განავითარონ ინტერესი მათდამი, ხოლო ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ სირთულეები მათემატიკაში, ესმით და უყვართ იგი.
კარნახის ჩატარება შეიძლება ორგანიზებული იყოს ასე:
1. მასწავლებელი ხმამაღლა კითხულობს კარნახის დავალებებს ერთი ვარიანტიდან. მოსწავლეები წერენ პასუხებს ფურცლებზე ან რვეულებში. დაუყოვნებლივ (ან გაკვეთილის ბოლოს) თქვენ უნდა აჩვენოთ სწორი პასუხები და განიხილოთ ინდივიდუალური ამოცანების გადაწყვეტილებები.
2. ცალკეულ მოსწავლეებს შეუძლიათ მასწავლებლის მითითებით ხმამაღლა წაიკითხონ კარნახის დავალებები. ეს განსაკუთრებით სასარგებლოა კითხვის ცუდი უნარების მქონე ბავშვებისთვის, ასევე მათთვის, ვისაც ჭარბობს ვიზუალური აღქმა.
3. კლასში დროდადრო სასარგებლოა ყველა მოსწავლეს მისცეს კარნახის ტექსტები დამოუკიდებელი მუშაობამათთან ერთად (კარნახის ტექსტის დაფაზე ჩაწერით). ეს მნიშვნელოვანია მათემატიკური ტერმინების მართლწერის დასამახსოვრებლად.
4. მშობლების ხელმძღვანელობით საშინაო დავალებისთვისაც შეიძლება მათემატიკური კარნახის მიცემა. ეს საშუალებას მისცემს თითოეულ მოსწავლეს დამატებით მშვიდად ივარჯიშოს მათემატიკური ტექსტების კითხვაში, ნელ-ნელა გაიაზროს ცალკეული ამოცანები და შეამოწმოს თავისი ცოდნა.
სამუშაოსთვის შეფასებები მოცემულია სწორად ამოხსნილი ამოცანების რაოდენობის გათვალისწინებით. თუ კარნახში არის 6 (ან 8) დავალება, ქულები შეიძლება იყოს შემდეგი:
ნაკლები სწორი პასუხების რაოდენობა
6 (8)
5 (7)
4 (5–6)
4 (5)
შეფასება
საგანი. "ობიექტებისა და ობიექტების ჯგუფების შედარება"
მიზნები. შეამოწმეთ ობიექტების დათვლის უნარი; ობიექტების შედარება სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით: ფერი, ფორმა, ზომა; ნავიგაცია სივრცეში (მარჯვნივ, მარცხნივ, ზემოთ, ქვემოთ); შეადარეთ ობიექტების ჯგუფები (ნაკლები, მეტი, იგივე).
კარნახი 1
1. ზედა ხაზზე დახაზეთ იმდენი წრე, რამდენი პომიდორია დაფაზე (დაფაზე 6 პომიდორია). შეღებეთ მესამე წრე.
2. დახაზეთ 3 წითელი კვადრატი მარცხნივ და 1 მწვანე სამკუთხედი მარჯვნივ.
3. დახაზეთ კვადრატი და წრე მის ქვეშ. გააფერადე ქვემოთ დახატული ფიგურა.
4. დახაზეთ კვადრატი, სამკუთხედი და წრე ისე, რომ სამკუთხედი იყოს წრესა და კვადრატს შორის.
5. რამდენი თხილია ცარიელ ჭიქაში?
კარნახი 2
1. დახატეთ იმდენი ჯოხი, რამდენიც სამკუთხედია დაფაზე.
2. ბინა არის ორი ოთახიანი. ერთიდან ორი ოთახი გააკეთეს. დახაზეთ იმდენი წრე, რამდენი ოთახია.
3. გააგრძელეთ ნიმუში ფერის მიხედვით:
რომ - წითელი,და - ყვითელი,თან - ლურჯი
4. ირას აქვს 3 თხილზე მეტი და 5-ზე ნაკლები. რამდენი კაკალი აქვს ირას? დახაზეთ ეს თხილი.
5. შეღებეთ მართკუთხედები ორი ფერის ფანქრებით ისე, რომ 2 მართკუთხედი ერთნაირი იყოს და 2 განსხვავებული.
6. კატას ჰყავდა 3 შავი და 2 ნაცრისფერი კნუტი. რომელი კნუტები უფრო მრავალრიცხოვანია: ნაცრისფერი თუ შავი?
კარნახი 3
1. დახაზეთ 6 სამკუთხედი უჯრაში. ქვემოთ დახაზეთ 8 ჯოხი.
2. ტილოზე გამოსახულია 5 სახლი. შემოხაზეთ 1 ყუთით მეტი ბლოკნოტში არსებული სახლების რაოდენობაზე.
3. ანა სკოლასთან უფრო ახლოს ცხოვრობდა, ვიდრე ვალია. რომელი მათგანი ცხოვრობდა სკოლიდან შორს?
4. დაასახელეთ მე-4 ნომრის მეზობლები.
5. შემოხაზეთ იმდენი უჯრედი ხაზში, რამდენი წრეა ტილოზე (9). შეღებეთ ისინი ასე: მესამე წითელი ფანქრით, ხოლო მეშვიდე და მეცხრე ლურჯი ფანქრით.
6. გრაფიკული კარნახი.
7. დაჩრდილეთ კვადრატი ჰორიზონტალური ხაზებით მარცხნიდან მარჯვნივ (კვადრატი მოცემულია ფურცელზე).
საგანი. "რიცხვები 1-დან 10-მდე. შეკრება და გამოკლება."
მიზნები. შეამოწმეთ თქვენი უნარი, გაამრავლოთ რიცხვების თანმიმდევრობა 1-დან 10-მდე და დააკავშიროთ ისინი ობიექტების შესაბამის ჯგუფთან; შეადარეთ რიცხვები 10-ში, წაიკითხეთ მარტივი მათემატიკური აღნიშვნები, როგორიცაა 1 + 1 = 2 და ა.შ.; ამ შენიშვნების დაკავშირება კონკრეტულ ილუსტრაციასთან (ნახატთან); შეასრულეთ ცხრილის დამატება 10-ის ფარგლებში; წარმოადგენენ პირველი ათეულის რიცხვებს ორი წევრის ჯამის სახით; ლოგიკური და ტექსტური ამოცანების ამოხსნა ერთი მოქმედებით.
კარნახი 1
1. ჩაწერეთ რიცხვები: 1, 5, 7.
2. ბიჭმა 2 თევზი დაიჭირა და ვედროში ჩაუშვა. შემდეგ მან კიდევ 3 თევზი დაიჭირა. დახატეთ იმდენი თევზი, რამდენიც სულ თევზია ვედროში.
3. ოჯახში 4 შვილია: იმდენი და, რამდენი ძმა. რამდენი და არის ოჯახში?
4. ჩაწერეთ რიცხვები 1-დან 6-მდე.
5. ჩაწერეთ რიცხვები 9-დან 4-მდე.
6. დაჩრდილეთ მართკუთხედი ქვემოდან ზემოდან ვერტიკალური ხაზებით (მართკუთხედი მოცემულია ფურცელზე).
კარნახი 2
1. დაასახელეთ რიცხვი, რომელიც მოჰყვება 9 რიცხვს; 5 ნომრის უკან.
2. ჩაფიქრებულ რიცხვს მივამატეთ 1 და მივიღეთ 7. რა რიცხვი გვქონდა მხედველობაში?
3. რა რიცხვები აკლია, თუ თითოეულ სვეტში ჯამი არის 8?
4. შეავსეთ ფიგურები ისე, რომ ნაკრებებში ელემენტების რაოდენობა თანაბარი იყოს.
5. მოხუც ჰოტაბიჩს ექიმ აიბოლიტზე გრძელი წვერი აქვს, მაგრამ კარაბას ბარაბასზე უფრო მოკლე. ვისი წვერია ყველაზე გრძელი?
6. გაზრდა: 9 1-ით; 4 2-ზე; 7-დან 1-მდე; 6 2-ზე.
კარნახი 3
1. პირველი წევრი უდრის 4-ს, ხოლო მეორე წევრი უდრის 2-ს. იპოვეთ ჯამის მნიშვნელობა.
2. Minuend არის 5, subtrahend არის 3. იპოვეთ სხვაობის მნიშვნელობა.
3. გაზარდეთ 7-ით 2-ით.
4. შეამცირეთ 8-ით 3-ით.
5. თითოეული წყვილის რიცხვებს შორის იპოვეთ რიცხვი, რომელიც უფრო დიდია და წითელი ფანქრით შემოხაზეთ რიცხვების რიგში: 9 და 8; 5 და 3; 1 და 4.
6. იპოვეთ ფორმა, რომელიც დამატებით ფორმაშია.
7. ჩალა უფრო მაღალია ვიდრე ბუშტი, ხოლო ლაპოტი უფრო დაბალია ვიდრე ბუშტი. ვინ არის უფრო მაღალი: ლაპოტი თუ ჩალა?
8. გრაფიკული კარნახი.
საგანი. "რიცხვები 11-დან 20-მდე. შეკრება და გამოკლება"
მიზნები. შეამოწმეთ 0-დან 20-მდე რიცხვების წაკითხვისა და ჩაწერის უნარი; შეასრულოს ცხრილის შეკრება და გამოკლება 20-ის ფარგლებში; წარმოადგინოს ყველა რიცხვი 2-დან 20-მდე, როგორც ორი წევრის ჯამი; ტექსტური და ლოგიკური ამოცანების ამოხსნა ერთი მოქმედებით.
კარნახი 1
1. ჩაწერეთ რიცხვი, რომელიც 12-მდე, 13-მდეა...
2. გაზარდეთ 10-ით 1-ით.
3. შეამცირეთ 19 1-ით.
4. რომელი რიცხვია 15-ზე 1-ზე ნაკლები?
5. რამდენად მეტია 12 ვიდრე 7?
6. პირველი წევრი არის 7, მეორე არის 4. იპოვეთ ჯამი.
7. რამდენი უნდა დაამატოთ 5-ს, რომ მიიღოთ 12?
8. რა არის ჯამი, თუ პირველი წევრი არის 6, ხოლო მეორე არის 7?
9. ავტოფარეხში 5 მანქანა იყო, კიდევ 3 მანქანა მოვიდა. რამდენი მანქანაა ავტოფარეხში?
კარნახი 2
1. 10 არის 7 და კიდევ რამდენი?
2. რა რიცხვი უნდა გამოკლდეს 5-ს 7-ის მისაღებად?
3. იპოვნეთ განსხვავება 15 და 9 რიცხვებს შორის.
4. გაზარდეთ 7-ით 5-ით.
5. Minuend არის 12, subtrahend არის 8. იპოვეთ განსხვავება.
6. ჩემს ძმას აქვს 5 ბლოკნოტი, ჩემს დას - იგივე ნომერი. რამდენი რვეული აქვთ და-ძმას ერთად?
7. წვეტიანი ტრიტონი დნება ყოველ 7 დღეში. რამდენჯერ დნება ტრიტონი 14 დღეში?
კარნახი 3
1. მოცემული რიცხვები: 10, 3, 7. ჩაწერეთ რიცხვი, რომელიც არის დანარჩენი ორის ჯამის მნიშვნელობა.
2. მოცემული რიცხვები: 15, 9, 6. ჩაწერეთ რიცხვი, რომელიც სხვა ორს შორისაა.
3. ჩაწერეთ რიცხვი, რომელსაც აქვს 1 ათეული და 3 ერთეული.
4. გაზარდეთ სხვაობა 5 და 3 რიცხვებს შორის 10-ით.
5. ჩაწერეთ რიცხვი, რომელიც 12-ზე ნაკლებია 1-ით.
6. როდესაც ქილადან 3 ლიტრი რძე ამოიღეს, მასში 7 ლიტრი მეტი დარჩა, ვიდრე აიღეს. რამდენი ლიტრი რძე იყო ქილაში?
7.
ბოთლი წვენი ღირს 9 რუბლი. ცარიელი ბოთლი 3 მანეთი ღირს. რა ღირს წვენი?სპილო, ქალი სპილო, ორი პატარა სპილო
ისინი ხალხში დადიოდნენ საწყალ ორმოში,
და სამი ვეფხვის ბელი მოდის შენსკენ
საწყალიდან სახლში წავიდნენ.
სწრაფად დათვალეთ
რამდენ ცხოველს შეხვდით?
3.
ბიძია ზღარბი შემოვიდა ბაღში,
ათი მწიფე მსხალი ვიპოვე.
მან შვიდი მათგანი მისცა ზღარბებს,
დანარჩენი კურდღლებისთვისაა.
რამდენი მსხალი აქვს ბიძია ზღარბს?
კურდღლებს მისცა?
4.
ქალბატონი ბარგს ამოწმებდა
დივანი, ჩემოდანი, სამგზავრო ჩანთა,
სურათი, კალათა, მუყაო
და პატარა ძაღლი.
რამდენი რამ, მათ შორის ძაღლი,
ქალბატონმა ჩააბარა როგორც ბარგი?
5.
ციყვი ბაზრიდან ბრუნდებოდა
და ლიზა გავიცანი.
- რას ლაპარაკობ, ციყვი? -
ლიზამ დაუსვა კითხვა.
- ჩემს შვილებს მივუტან
ორი კაკალი და სამი კონუსი.
შენ, ლიზა, მითხარი:
რამდენია ორს პლუს სამი?
6.
ხუთი ლეკვი თამაშობდა ფეხბურთს
ერთს სახლში ეძახდნენ.
ის იყურება ფანჯარაში და ფიქრობს:
რამდენი მათგანი თამაშობს ახლა?
7.
აქ არის რვა კურდღელი
ისინი მიდიან ბილიკზე
Მათ შემდეგ
ორი დარბის.
ასე რომ, რამდენია ეს ყველაფერი
ტყის ბილიკის გასწვრივ
ის ჩქარობს
კურდღლები სახლში?
8.
ერთხელ უღრან ტყეში
ზღარბმა თავად ააშენა სახლი,
მოწვეული ტყის ცხოველები.
დათვალეთ ისინი სწრაფად:
ორი კურდღელი, ორი მელა,
ორი მხიარული პატარა დათვი
ორი ციყვი, ორი თახვი.
პასუხის დასახელების დროა!
(2
რეიტინგი, საშუალო: 5,00
5-დან)
ბავშვებს უყვართ ხატვა; ეს არის საკუთარი თავის გამოხატვისა და განვითარების ერთ-ერთი გზა ვიზუალური მეხსიერება. მაგრამ ზოგჯერ მათ ცოტა შთაგონება სჭირდებათ, რათა წინ წავიდნენ, ამიტომაც შევქმენით ჩვენი არჩევანი! აქ არის რამდენიმე ნახატი, რომლებიც დალაგებულია წლის მიხედვით, რათა სცადოს თქვენი შვილი.
დაწყებამდე აუცილებლად წაიკითხეთ ამ სტატიაში უჯრედების მიხედვით ხატვის წესები.
არ დაგავიწყდეთ, რომ ყველა ბავშვი განსხვავებულია, თუ თქვენი შვილი ასაკის მიხედვით ვერ ახერხებს ნახატების დახატვას. ეს არ ნიშნავს, რომ მას რაიმე სჭირს, ის უბრალოდ სხვა რამეშია ნიჭიერი.
ნახატები კვადრატებით 5 წლის ბავშვებისთვის
კუს
გული
6 წლის ბავშვებისთვის კვადრატების ნახატები
ნიანგი
ნახატები კვადრატებით 9 წლის ბავშვებისთვის
9 წლიდან ბავშვმა უკვე უნდა შეძლოს თავისი მარტივი ნახატების გაფერადება.
საზამთროს მარტივი ფერადი ნახატი
ნახატები უჯრედების მიხედვით (ვიდეო)
კვადრატების ნახატები 10 წლის ბავშვებისთვის
10 წლის ასაკში ბავშვი უფრო რთულ და საინტერესო ფერად ნახატებს ხატავს.
ფერადი კუ
ფერადი ძაღლი
ვარდისფერი პოკემონი
კვადრატების ნახატები 12 წლის ბავშვებისთვის
12 წლის ასაკში ბავშვები უკვე იქნებიან თავიანთი უნარების პიკზე! მაშინ ყველაფერი დამოკიდებული იქნება თქვენი შვილის ნიჭსა და ფანტაზიაზე.
წარმატებებს გისურვებთ ყველას სწავლაში. არ დაგავიწყდეთ თქვენი ნახატების გამოგზავნა ელექტრონული ფოსტით. [ელფოსტა დაცულია]. ჩვენ აუცილებლად გამოვაქვეყნებთ მათ ჩვენს ვებგვერდზე!
უჯრედების მიხედვით ხატვა (ვიდეო)
ძალიან განსხვავებული ხასიათის - სამშენებლო კომპლექტები, სხვადასხვა ელექტრონული სასწავლო წიგნები, თავსატეხები, მოზაიკა და მრავალი სხვა. ყველა მათგანი ხელს უწყობს ბავშვში ძალიან მნიშვნელოვანი უნარების განვითარებას - ყურადღებას, შეუპოვრობას, ლოგიკისა და აზროვნების განვითარებას.
დღეს მინდა შემოგთავაზოთ კიდევ ერთი საინტერესო ხედიგანმავითარებელი აქტივობები - გრაფიკული კარნახი. მე უბრალოდ შეყვარებული ვარ მასზე. მართალი გითხრათ, ჩემს შვილზე არანაკლებ საინტერესო და ამაღელვებელია დავალების შესრულება, რათა ბოლოს ვნახო, რა იყო დაშიფრული სურათზე.
გეოგრაფიული კარნახი იხსნება უჯრედებში. დახატვის გზა დადგენილია და თუ დავალებას გარკვევით და სწორად შეასრულებთ, საბოლოოდ გამოგივათ რაიმე სახის გამოსახულება (ძაღლი, მანქანა და ა.შ.). პროცესი თავისთავად ძალიან ამაღელვებელია, რადგან სურათი იბადება თქვენს თვალწინ, გსურთ სწრაფად დაასრულოთ დავალება, რათა ნახოთ რა იყო დაშიფრული, მაგრამ არ შეგიძლიათ იჩქაროთ, რადგან ჩქარობთ შეგიძლიათ რაიმე დააშავოთ და შემდეგ სურათი არ იმუშავებს.
გრაფიკული კარნახი ძალიან სასარგებლოა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ის ეხმარება ბავშვს განუვითაროს ძალიან მნიშვნელოვანი უნარ-ჩვევები - ყურადღებიანობა, შეუპოვრობა, მოძრაობის კოორდინაცია, თითების მშვენიერი მოტორული უნარები.
როგორ ჩავატაროთ გაკვეთილი გრაფიკული კარნახით
1. ამობეჭდეთ თქვენთვის სასურველი სურათის სახელი, ქვემოთ თავად კარნახი წერია (ნომრები ისრებით). ყოველი შემთხვევისთვის, ნება მომეცით აგიხსნათ აღნიშვნა:
2 - ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა დახაზოთ ხაზი 2 უჯრედი ქვემოთ,
3
- ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა დახაზოთ ხაზი 3 უჯრედის ზემოთ,
5
- დახაზეთ ხაზი 5 უჯრედი მარჯვნივ,
2
- დახაზეთ ხაზი 2 უჯრედი მარცხნივ,
1
- დიაგონალი ქვემოთ და მარჯვნივ ერთი კვადრატი
2
- დიაგონალზე ქვემოთ და მარცხენა ორი უჯრედი
2
- დიაგონალზე ზემოთ და მარცხნივ ორი უჯრედით
3
- დიაგონალზე ზემოთ და მარჯვნივ ორი უჯრედი
2. სურათზე არის წერტილი - ეს არის საწყისი წერტილი, დავალება უნდა შესრულდეს იქიდან.
3. თავად გაკვეთილი შეიძლება ჩატარდეს ორი გზით - თქვენ უკარნახებთ ბავშვს ნაბიჯებს, ან ის აკეთებს ამას თავისით, გზას უყურებს (ჩემი შვილი, 5 წლის, ამას თავად აკეთებს, რომ არ დაიბნოს, შემოხაზავს შესრულებულ დავალებას, შემდეგ თავად ასრულებს სურათზე კიდევ რამდენიმე შესრულებულს).
Წარმატებას გისურვებ!
ჩამოტვირთეთ გრაფიკული კარნახი
| სახლი | გემი | გედი |
 |  |  |
| ცხენი | საბეჭდი მანქანა | Ირმის |
 |  |  |
