რუსულენოვანი კონკურსის "თვიანი ყველაზე პოპულარული სტატიის" გამარჯვებული 2017 წლის ოქტომბერი

თუ ყველა შეკრებილი ხშირად ხედავს ერთმანეთს და კიდევ უფრო მეგობრულია, მაშინ ალბათ აღარ დაგჭირდებათ ამ განყოფილებიდან თამაშების თამაში. თუმცა, დიდი ხნის ნაცნობებსაც კი შეუძლიათ სიამოვნებით აჩვენონ ერთმანეთის ყურადღება და გაიხსენონ, როგორ ჰგვანან და რით განსხვავდებიან ერთმანეთისგან.

თუ დღესასწაულზე მოიწვიეთ ბიჭები, რომლებიც ერთმანეთს არ იცნობენ ან ძალიან იშვიათად ხედავენ ერთმანეთს, მაშინ, სავარაუდოდ, დღესასწაულის პირველ წუთებში იქნება გარკვეული უხერხულობა და დისკომფორტი. ამ შემთხვევაში, თავისუფლად შესთავაზეთ თქვენს სტუმრებს აქ აღწერილი თამაშები, რადგან მათი მიზანია დაძაბულობისა და შებოჭილობის მოხსნა, ბავშვების ნდობისა და ინტერესის გაღვივება სხვა ბავშვების მიმართ.

თქვენ იგრძნობთ, თუ როგორ გახდა მათი დასრულების შემდეგ თქვენს სახლში ატმოსფერო უფრო თბილი, მეგობრული და მოდუნებული.

"თოვლის ბურთი"

ეს თამაში კარგია, თუ ბევრი ბავშვია შეკრებილი და მათი უმეტესობა უცნობია.

დადგით ბავშვები წრეში და უთხარით იმ თამაშის სახელს, რომელსაც აპირებენ. რატომ ჰქვია ასე? ახლა თვითონ გაარკვევენ.

აიღეთ ნივთი, როგორიცაა პატარა რბილი სათამაშოან ფლომასტერს. დაასახელეთ თქვენი სახელი. ახლა გადასვით მარკერი თქვენს მარჯვნივ მჯდომ ბავშვს. მან უნდა გაიმეოროს თქვენი სახელი, შემდეგ დაამატოს თავისი და მისცეს ნივთი მესამეს. მესამე, ობიექტის მიღების შემდეგ, ამბობს პირველი პირის სახელს, მეორეს, შემდეგ ამატებს საკუთარს და ა.შ. ამგვარად, ბოლო პირს, სანამ თავის სახელს იტყვის, უნდა დაიმახსოვროს ყველა მსხდომის სახელები. წრე. ამიტომაც მიიღო თამაშმა სახელი: დამახსოვრებული სახელების რაოდენობა მოთამაშედან მოთამაშემდე იზრდება წრეში, როგორც თოვლის ბურთი.

შენიშვნა. თამაშის დროს ბავშვებს, თუ ყველას არ ახსოვთ, მაინც ექნებათ შთაბეჭდილება, რომ იცნობენ ამ ბიჭს ან ამ გოგოს (მისი (მისი) სახელი არაერთხელ გაუგიათ და თვითონ წარმოთქვეს).

"ჩვენება იწყება"

დაუყოვნებლივ უთხარით ბავშვებს, რომ ამ თამაშის სახელს არაფერი აქვს საერთო ცირკთან ან თეატრალურ სპექტაკლთან. როგორც ადრე თქვეს: "ნება მომეცით წარმოგიდგინოთ ჩემი თავი!" – ანუ შენი სახელის თქმით გაგიცნო. მაგრამ დღეს ისინი არ შეხვდებიან ძალიან ტრადიციულად, ასე რომ, შეიძლება მოხდეს, რომ ეს ცირკის წარმოდგენას დაემსგავსოს.

ბავშვები წრეში დადგნენ. ერთ-ერთი მათგანი თავის სახელს ამბობს და რაღაც მოძრაობას აკეთებს. მაგალითად, ბავშვი ამბობს: "მე ვარ კატია" და კურტებს. ყველა სხვა ბავშვმა უნდა გაიმეოროს მის შემდეგ: "შენ ხარ კატია" და კურტსი.

შენიშვნა. მოძრაობები არ უნდა იყოს ისეთი ლამაზი და სიტუაციების შესაბამისი. ყოველივე ამის შემდეგ, რაც არ უნდა აჩვენოს ბავშვმა, ის მიიღებს სანაცვლოდ "რამდენიმე ეგზემპლარად", რაც ნიშნავს, რომ მას აქვს უფლება თავისუფლად აირჩიოს ჟესტი მისი სახელის შემდეგ, თუნდაც ეს იყოს მუშტი ან სახე.

"გილოცავთ"

ჰკითხეთ ბავშვებს, როგორ ესალმებიან ადამიანები ერთმანეთს. რა მოძრაობებს აკეთებენ ისინი? სპექტრი საკმაოდ ფართოა: დაწყებული კოცნამდე. მოდი შუა ვარიანტზე გავამახვილოთ ყურადღება - ხელის ჩამორთმევა. რატომ ართმევენ ადამიანები ერთმანეთს ხელს? ეს უბრალოდ ტრადიციაა. რაც იმას ნიშნავს, რომ ყველაფერი შეიძლებოდა სრულიად განსხვავებული ყოფილიყო. მაგალითად, ესკიმოსები კოცნის ნაცვლად ცხვირს იხეხავდნენ. ამიტომ ახლა ერთმანეთს ახლებურად, უჩვეულოდ მივესალმებით.

ამიტომ, როგორც კი ჩართავთ რომელიმე საცეკვაო მუსიკას, ბავშვებმა უნდა დაიწყონ ოთახში სეირნობა (შეგიძლიათ ხტუნვაც და ცეკვაც). როდესაც მუსიკა ქრება, თქვენ ამბობთ სიტყვებს: "ერთი, ორი, სამი, იპოვე მეგობარი!" ამ დროს თითოეულ ბავშვს სასწრაფოდ სჭირდება მეწყვილის პოვნა და გვერდით დგომა. შემდეგ თქვენ უბრძანებთ - "გამარჯობა..." - და შემდეგ დაასახელებთ სხეულის ნებისმიერ ნაწილს. ასე რომ, თამაშის დროს ბავშვები სწავლობენ, რომ გამარჯობის თქმა შეუძლიათ ყურებით, პატარა თითებით, ქუსლებით, მუხლებით, წამწამებით, იდაყვებით და ა.შ.

არ დაგავიწყდეთ მნიშვნელოვანი პირობის დაყენება: ყოველ ჯერზე მუსიკალური პაუზის დროს ბავშვი უნდა დადგეს იმ მოთამაშის გვერდით, რომელსაც ჯერ არ ულოცავს. ამრიგად, თამაში შეიძლება დასრულდეს, როდესაც თითოეული სტუმარი მიესალმება ყველას დამსწრეებს.

შენიშვნა. თუ ბავშვების კენტი რაოდენობაა, მაშინ ის, ვისაც არ ჰყავდა საკმარისი წყვილი, დადგება წვეულების ლიდერთან ერთად და მიესალმება მას. ამ შემთხვევაში, თქვენ გექნებათ შესაძლებლობა ნათლად აჩვენოთ მოთამაშეებს, რომ შეგიძლიათ გამარჯობა თქვათ, მაგალითად, ქუსლებით, თუ მოულოდნელად ბავშვები მაშინვე არ გაერკვნენ, როგორ გააკეთონ ეს.

"ქარი უბერავს მას, ვინც..."

ეს თამაში დაგეხმარებათ გაააქტიუროთ თქვენი შვილები და დაეხმაროთ მათ იგრძნონ მსგავსება ერთმანეთთან, დაახლოვდნენ და მოიშორონ უხერხულობა და შებოჭილობა.

უთხარით ბავშვებს, რომ ოთახი ძალიან გაცხელდა, კარგი იქნებოდა ნიავი რომ იყოს. ამიტომ მოიწვიე ისინი ამ თამაშში. ყველა რიგზე დადგეს ოთახის ერთ კედელთან. თქვენ იტყვით წინადადებებს, რომლებიც იწყება სიტყვებით "ქარი უბერავს მას, ვინც ...". შემდეგ დაამატეთ ნებისმიერი ნიშნის სახელები, მაგალითად, "ვის უყვარს ვაშლი", "ვინ დაიბანა სახე დღეს", "ვის აცვია შარვალი" ან "ვისაც ჰყავს შინაური ცხოველები". ყველა ბავშვი, ვისაც ზემოაღნიშნული განმარტება ეხება, უნდა გაიქცეს ოთახის მოპირდაპირე მხარეს (სასურველია იქ იყოს რბილი, დიდი დივანი), შემდეგ კი მშვიდად დაბრუნდეს უკან.

როდესაც შექმნით მახასიათებლებს, რომლებიც აერთიანებს ბავშვებს, შეგიძლიათ დაეყრდნოთ თქვენს ცოდნას მათი გემოვნებისა და ცხოვრების წესის შესახებ. ამ გზით, თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ მოთამაშეების რაოდენობა, რომლებიც გადიან მეორე მხარეს და უზრუნველყოთ, რომ თითოეული ბავშვი მიიღებს მონაწილეობას თამაშში საკუთარი თავის მსგავსის პოვნის გზით.

შენიშვნა. უფრო სახალისო რომ გახადოთ, პერიოდულად დაუძახეთ სასაცილო ნიშნებს, როგორიცაა "ვინ არ გაიწმინდა ყურები დღეს" ან "ვინ დაიბანს ჭურჭელს დღესასწაულის შემდეგ" - ისინი, ვინც განსაკუთრებით მხიარული და უყურადღებოა, ყველას სიხარულისკენ გაემართება. .

გამარჯობა ფოტოები(ბავშვებისთვის 3 წლიდან)

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ერთმანეთის ამოცნობა ფოტოებიდან, პოზიტიური დამოკიდებულების შექმნა

ბავშვები სხედან წრეში. მაგიდის ცენტრში არის ფოტოები სახეზე ქვემოთ. ბავშვი მიდის წრის ცენტრში, იღებს ნებისმიერ ფოტოს, შემდეგ პოულობს პიროვნებას ფოტოდან, უახლოვდება მას და მიესალმება (ხელი ჩამოართვეს და უთხარი "გამარჯობა") მოკითხული ბავშვი ჯერ პასუხობს მისალმებას, შემდეგ კი ირჩევს შემდეგ ფოტოს. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ფოტოები არ დარჩება.

გლომერულუსი (ბავშვებისთვის 4 წლიდან)

მიზანი: გაცნობა, ბავშვებთან სანდო კონტაქტის დამყარება, ჯგუფის გაერთიანება.

ბავშვები სხედან წრეში. წამყვანი, რომელსაც ხელში უჭირავს ბურთი, ახვევს ძაფს თითზე, სვამს ნებისმიერ კითხვას თამაშის მონაწილეს (მაგალითად: "რა გქვია, გინდა ჩემთან მეგობრობა, რა გიყვარს, რისი გეშინია“ და ა.შ.). ბავშვი იჭერს ბურთს, ახვევს ძაფს თითზე, პასუხობს კითხვას და შემდეგ საკუთარს სვამს შემდეგ მოთამაშეს. ამრიგად, ბოლოს ბურთი უბრუნდება ლიდერს. ყველა ხედავს ძაფებს, რომლებიც აკავშირებს თამაშის მონაწილეებს ერთ მთლიანობაში, განსაზღვრავს როგორ გამოიყურება ფიგურა, ბევრს სწავლობს ერთმანეთის შესახებ და აერთიანებს.

შენიშვნა: თუ ლიდერი იძულებულია დაეხმაროს ბავშვს, რომელსაც უჭირს, მაშინ ის ბურთს უკან იღებს, მინიშნებას აძლევს და ისევ ისვრის ბავშვს. შედეგად, ხედავთ ბავშვებს, რომლებსაც უჭირთ კომუნიკაცია, მათთან ორმაგი ან სამმაგი კავშირი ექნებათ.

ჰა-ჰა-ჰა! ჰეჰ-ჰეჰ!(ბავშვებისთვის 4 წლიდან)

მიზანი: დადებითი ემოციების შექმნა, დაძაბულობის მოხსნა.

ბავშვები წრეში დგანან, ხელებს უჭერენ. წამყვანი აჩვენებს შემდეგს:

• 3-ჯერ ეხება მარცხენა მხარს და ამბობს: „ჰა-ჰა-ჰა“
• 3-ჯერ ეხება მარჯვენა მხარზე და ამბობს: „ჰო-ჰო-ჰო“
• 3-ჯერ ეხება მარცხენა მუხლს და ამბობს: „ჰე-ჰე-ჰი“
• 3-ჯერ ეხება მარჯვენა მუხლს და ამბობს: „he-he-he“

შემდეგ ყველა მოძრაობა მეორდება უფრო სწრაფი ტემპით 2-ჯერ. შემდეგ კიდევ უფრო სწრაფად, 1 ჯერ ერთხელ. შემდეგ ჩვენ გავზრდით ჯერების რაოდენობას და ვამცირებთ ტემპს. ბოლო „ჰეჰ“-ის თქმით ბავშვებს ეწვევათ, გამოდევნონ მთელი დაღლილობა, მთელი ბრაზი, მთელი წყენა, რაც მათ სხეულშია დაგროვილი.

Roll call - დაბნეულობა(ბავშვებისთვის 4 წლიდან)

მიზანი: ნებაყოფლობითი ყურადღების განვითარება, ნაცნობების კონსოლიდაცია

წამყვანი უწოდებს დამსწრე ბავშვების გვარებს და სახელებს, ურევს სახელს და გვარს (სახელი სწორად არის, გვარი არა; გვარი სწორია, სახელი არასწორია). ბავშვები ყურადღებით უსმენენ და პასუხობენ მხოლოდ მაშინ, როდესაც მათი სახელი და გვარი სწორად არის დასახელებული. ვინც შეცდომას უშვებს, თამაშიდან გამოდის.

მოსიყვარულე სახელი(ბავშვებისთვის 4 წლიდან)

მიზანი: პოზიტიური თვითშეფასების და თვითშეფასების ჩამოყალიბება, გაცნობა.

ერთ-ერთი ბავშვი - მძღოლი - დგას წრის ცენტრში. ბავშვები, რომლებიც ერთმანეთს გადასცემენ ბურთს, ეძახიან მძღოლის სახელს. ის არის უკანასკნელი, ვინც იღებს ბურთს და ამბობს თავისი სახელის მოსიყვარულე ფორმას, რომელიც მოეწონა. ვარჯიში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი წრის ცენტრში იქნება.

ვარიანტი. ბავშვები, რომლებიც ერთმანეთს გადასცემენ ბურთს, უწოდებენ თავიანთ სახელს მოსიყვარულე ფორმას. როდესაც ყველა ბავშვი მოსიყვარულე სახელს უწოდებს, ბურთი საპირისპირო მიმართულებით წავა. თქვენ უნდა შეეცადოთ არ აურიოთ და ბურთი არ გადააგდოთ მას, ვინც პირველად ესროლა თქვენ, გარდა ამისა, თქვით მისი მოსიყვარულე სახელი.

ვარიანტი. "დაუძახე შენს მეზობელს ნაზი სახელი, რათა ის კმაყოფილი იყოს"

გადაიტანეთ სათამაშო გარშემო(ბავშვებისთვის 4 წლიდან)

მიზანი: დათბობა, ჯგუფის დათბობა, ყურადღების განვითარება, რეაქციის სიჩქარე, ერთად მოქმედების უნარი

ბავშვები წრეში დგანან. სათამაშოები წრეში ტრიალებს. სათამაშოს გადასვლისას ბავშვები ამბობენ: „შემდეგ, უფრო შორს...“ თავდაპირველად მათგან ნახევარი ბავშვები არიან. რაც იზრდება სათამაშოების ხელიდან ხელში გადაცემის სიჩქარე, იზრდება სათამაშოების რაოდენობა.

ვარიანტი. ბავშვები სხედან ხალიჩაზე და გაუჩერებლად ახვევენ ერთმანეთს ბურთებს. ხმლების რაოდენობა 2-დან 5-მდეა.

ვარიანტი. თქვენ შეგიძლიათ დაამატოთ კიდევ ერთი წესი. როდესაც ზრდასრული ამბობს: "ეს პირიქითაა", სათამაშოებს ან ბურთებს საპირისპირო მიმართულებით აძლევენ.

გადაიტანეთ მოძრაობა წრეში(ბავშვებისთვის 4 წლიდან)

მიზანი: ბავშვების მოძრაობების გამომხატველობის, წარმოსახვის, გააქტიურების და ერთიანობის განვითარება

ბავშვები ერთმანეთს გადასცემენ წარმოსახვით საგნებს: დიდი ბურთი, მძიმე წონა, ცხელი ბლინი, ბავშვი, ობობა ქსელში, კუბების დასტა, ანთებული სანთელი ვარჯიშის ბოლოს ბავშვები უერთდებიან ხელებს. ზრდასრული, ამბობს "გამარჯობა", ხელს ართმევს მეზობელს მარჯვენა მხარეს, რომელიც შემდეგ მიდის წრეში. "გამარჯობა" უნდა შემოვიდეს წრეში და დაუბრუნდეს ზრდასრულს

ცხოველები(ბავშვებისთვის 4 წლიდან)

მიზანი: ჯგუფის გააქტიურება, სმენის ყურადღების განვითარება

ბავშვებს ეძლევათ ბარათები რამდენიმე (2 - 4) ტიპის ცხოველის გამოსახულებით. ბავშვებმა ამა თუ იმ ცხოველისთვის დამახასიათებელი ბგერების გამოცემით უნდა იპოვონ თავიანთი ქვეჯგუფის დანარჩენი წევრები. ენერგიული საშუალება სათამაშო გზით ეხმარება დიდი ჯგუფის რამდენიმე ქვეჯგუფად დაყოფას და ბავშვებს აქტიურ აქტივობებში ჩართვას.

არავერბალური მისალმება(ბავშვებისთვის 4 წლიდან)

მიზანი: ჯგუფის დათბობა, საკომუნიკაციო ბარიერების გადალახვა, ემოციური სტრესის შემცირება.

მონაწილეები მოწვეულნი არიან ჩუმად მივესალმოთ ერთმანეთს: ა) ხელით დახუჭული თვალებიბ) მუხლები, გ) ზურგი, დ) პატარა თითები, ე) მხრები, ვ) იდაყვები და ა.შ. სავარჯიშო შეიძლება განხორციელდეს, როდესაც ჯგუფი საკმარისად გათბება და არა გაკვეთილის დასაწყისში.

მზარეულები(ბავშვებისთვის 4 წლიდან)

მიზანი: ყურადღების განვითარება, ჯგუფური გაერთიანება

ყველა დგას წრეში - ეს არის ქვაბი. ახლა მოვამზადებთ წვნიანს (კომპოტი, ვინეგრეტი, სალათი). ყველამ მოიფიქრა რა იქნება (ხორცი, კარტოფილი, სტაფილო, ხახვი, კომბოსტო, ოხრახუში, მარილი და ა.შ.). შეგიძლიათ გაავრცელოთ სურათები. წამყვანი რიგრიგობით ყვირის, რისი ჩაყრა უნდა ტაფაში. ის, ვინც საკუთარ თავს ცნობს, ხტება წრეში, შემდეგი, ხტუნვით, აიღებს წინას ხელებს. სანამ ყველა "კომპონენტი" წრეში იქნება, თამაში გრძელდება. შედეგი არის გემრიელი, ლამაზი კერძი.

კომპლიმენტები(ბავშვებისთვის 4 წლიდან)

მიზანი: თვითშეფასების ამაღლება, საკუთარი თავის პოზიტიური იმიჯის შექმნა, კომუნიკაციის უნარის განვითარება

წრეში ზის, ყველა ერთმანეთს უერთდება. მეზობლის თვალებში შეხედვისას მას რამდენიმე უნდა უთხრა კეთილი სიტყვები, რაღაცის შექება. მიმღები თავს აქნევს და ამბობს: "გმადლობთ, ძალიან კმაყოფილი ვარ!" შემდეგ მეზობელს კომპლიმენტს აძლევს, ვარჯიში ტარდება წრეში.

გაფრთხილება: ზოგიერთ ბავშვს კომპლიმენტი არ შეუძლია, მათ დახმარება სჭირდებათ. შექების ნაცვლად, შეგიძლიათ უბრალოდ თქვათ "გემრიელი", "ტკბილი", "ყვავილოვანი", "რძის" სიტყვა. თუ ბავშვს უჭირს კომპლიმენტის მიცემა, ნუ დაელოდებით მეზობლის სევდას, კომპლიმენტი თავად გააკეთეთ.

დაბნეულობა(ბავშვებისთვის 5 წლიდან)

მიზანი: დათბობა, ჯგუფის ერთიანობა, დაძაბულობის შემცირება.

„ახლა ერთ-ერთი თქვენგანი, მოხალისე, კარიდან უნდა გავიდეს. დანარჩენი წრეში უნდა დადგეს და ხელები ეჭიროს. მჭიდრო რგოლის ჩამოყალიბების შემდეგ, თქვენ უნდა "გაიჭედეთ" ხელების გაფუჭების გარეშე. როდესაც "ჩახლართული" მზად იქნება, ჩვენ მოვიწვევთ ლიდერს, რომელიც ჯგუფს "გახსნის". თქვენ შეგიძლიათ კვლავ განახორციელოთ დაბნეულობა ჯგუფიდან ვიღაცის მოწვევით, რათა „დაბნეულიყო“ ყველა დანარჩენი, და სხვა ლიდერი აეხსნას.

"გამარჯობა!" სათითაოდ(ბავშვებისთვის 5 წლიდან)

მიზანი: ჯგუფის დათბობა, დაძაბულობის შემცირება, საკუთარი ემოციური მდგომარეობის ასახვა, სამუშაოსთვის მომზადება.

ზრდასრული ამბობს, რომ ახლა ის მიესალმება, მაგრამ არა ყველას ერთდროულად, არამედ სათითაოდ. ისინი, ვისაც ესალმება, უნდა ადგეს და თქვას: "გამარჯობა". შემდეგ თამაში ორ ეტაპად მიმდინარეობს. პირველ ეტაპზე ზრდასრული ეპატიჟება ბავშვებს გაეცნონ თავიანთ ემოციურ მდგომარეობას: „ვინც ახლა კარგ ხასიათზეა, გამარჯობა!“, „ვისაც დღეს არ ეძინა, გამარჯობა!“, „ვინც არის. სამწუხარო, გამარჯობა!”. მეორე ეტაპზე ჩვენ მოვაწყვეთ ბავშვები, რათა გამოსულიყვნენ სხვადასხვა სახისაქტივობები: "ვისაც ხატვა უყვარს, გამარჯობა!", "ვისაც უნდა სწავლა, გამარჯობა!", "ვისაც სურს გახდეს ჭკვიანი (თავდაჯერებული), გამარჯობა!"

მისალმება ზარით(ბავშვებისთვის 5 წლიდან)

მიზანი: მისალმება, ბავშვების მეგობრულად დაყენება.

ბავშვები წრეში დგანან, ზრდასრული უახლოვდება ერთ-ერთ მათგანს, რეკავს ზარს და ამბობს: "გამარჯობა, ვანია, ჩემო მეგობარო!" ამის შემდეგ, ვანია იღებს ზარს და მიდის სხვა ბავშვის მისალმებაზე. ზარი უნდა მიესალმოს ყველა ბავშვს.

სხვადასხვა მისალმებები(ბავშვებისთვის 5 წლიდან)

მიზანი: ემოციური სტრესის მოხსნა, კომუნიკაციის უნარის განვითარება

ზრდასრული ბავშვებს ახსენებს ამას სხვადასხვა ხალხიჩვენ სხვაგვარად ვურთიერთობთ „გამარჯობა ისე, როგორც ესალმებით:

• მეგობართან ერთად საბავშვო ბაღში
• მასწავლებელთან ერთად
• კლოუნთან ერთად ცირკში
• ჩემს საყვარელ ბებიასთან ერთად
• ვინმესთან, ვინც განაწყენდა
• ვინმესთან, ვისი ნახვაც გიხარია

ახლა ყველამ ერთად ვთქვათ: "გამარჯობა ყველას!" და ტაშს ვუკრავთ ერთმანეთს.

ვარიანტი. მიესალმეთ სხვადასხვა განწყობით: ”ძალიან დაღლილი, მხიარული, გვიან ვართ საბავშვო ბაღიკოსმოსში (ნულოვანი გრავიტაციაში)"

ქარი უბერავს...(ბავშვებისთვის 5 წლიდან)

მიზანი: გაცნობა, დათბობა, ჯგუფის ერთიანობა.

ლიდერი იწყებს თამაშს სიტყვებით "ქარი უბერავს...". კითხვები შეიძლება იყოს: „ქარი უბერავს მას, ვისაც აქვს ქერა თმა„ყველა ქერათმიანი ადამიანი ერთ ჯგუფში იკრიბება. „ქარი უბერავს მას, ვისაც... ჰყავს და“, „ვისაც უყვარს ცხოველები“, „რომელიც ბევრს ტირის“, „ვისაც მეგობრები არ ჰყავს“ და ა.შ. წამყვანი უნდა შეიცვალოს და თითოეულ მონაწილეს მიეცეს კითხვების დასმის შესაძლებლობა.

ადგილების გაცვლა(ბავშვებისთვის 5 წლიდან)

მიზანი: ჯგუფის დათბობა, დაძაბულობის შემცირება, ყურადღებისა და აზროვნების პროცესების გააქტიურება.

მონაწილეები სხედან წრეში, ცენტრში ფსიქოლოგთან ერთად. წამყვანი სთავაზობს ადგილების შეცვლას (ადგილების შეცვლას) ყველას, ვისაც აქვს რაიმე საერთო მახასიათებელი. მაგალითად: „შეცვალეთ ადგილები, ვისაც ყავისფერი თვალები აქვს (მოწონს სათამაშოების მოშორება, სლაიდზე სიარული და ა.შ.)“ და ყველამ, ვისაც ყავისფერი თვალები აქვს, უნდა შეიცვალოს ადგილი“. ამავდროულად, წამყვანიც იღებს მონაწილეობას თამაშში და უნდა ჰქონდეს დრო, რომ დაიკავოს უადგილო ადგილი; თამაშის დასასრულს შეგიძლიათ იკითხოთ: "როგორ გრძნობთ თავს?" შემდეგ ისინი ასკვნიან, რომ მათ ყველას ბევრი საერთო აქვთ.

ადექით ვისაც გაქვთ...(ბავშვებისთვის 5 წლიდან)

მიზანი: ჯგუფის დათბობა, დაძაბულობის შემცირება, ყურადღების გააქტიურება, დაკვირვება და აზროვნების პროცესები.

ბავშვები სხედან სკამებზე. წამყვანი ამბობს: ”ადექით ისინი, ვინც:

• ქერა თმა
• ყავისფერი თვალები
• ტანსაცმელში არის ლურჯი
• მარცხენა ხელით წერს
• უყვარს ცეკვა

ვარიანტი: „დააკარით ხელები მათთვის, ვინც დღეს მოწყენილია (მოწონს მულტფილმების ყურება და ა.შ.)“შემდეგ ისინი ასკვნიან, რომ მათ ყველას ბევრი საერთო აქვთ.

განსხვავებული, მაგრამ მსგავსი (ბავშვებისთვის 5 წლიდან)

მიზანი: ჯგუფის დათბობა და გაერთიანება, დაძაბულობის შემცირება, თვითშეგნების განვითარება, ყურადღების გააქტიურება.

ზრდასრული ამბობს:

ახლა მხოლოდ გოგოები აიწევენ ხელებს... ახლა კი ბიჭები აწევენ ხელებს... ვინც შარვალს აცვია გადახტება... ვისაც და ჰყავს თავს ჩაეხუტება... ვისაც ძმა ჰყავს, ხელებს დაუკრავს. ... ვინც შეჭამა დღეს, მათ ექნებათ ფაფა, თავს დაესხამენ თავზე და ა.შ.

სავარჯიშოს ბოლოს იმართება მოკლე საუბარი, რომლის დროსაც ბავშვებს მიჰყავთ დასკვნა, რომ ყველა ადამიანი განსხვავებულია, მაგრამ გარკვეულწილად მაინც მსგავსია.

Roll(ბავშვებისთვის 5 წლიდან)

მიზანი: ჯგუფის გააქტიურება, ჯგუფური ერთობის შექმნა.

ბავშვები რიგში დგანან, ხელები უჭირავთ. ჯერ მდგომი ბავშვი იწყებს თავის ღერძის გარშემო ტრიალს და უკან მდგომებს მიათრევს. ამრიგად, ბავშვები ქმნიან ერთგვარ „როლს“. ბავშვების ყურადღებას იქცევს ის ფაქტი, რომ ვარჯიშის დროს მნიშვნელოვანია ხელების გათავისუფლება. დავალება შეიძლება გართულდეს იმით, რომ ბავშვებს სთხოვოთ „გაშალონ რულონი“.

ხილის სალათი(ბავშვებისთვის 5 წლიდან)

მიზანი: ჯგუფის გააქტიურება, ჯგუფური ერთობის შექმნა, კონცენტრაციის გაზრდა.

მონაწილეები სხედან წრეში. ფასილიტატორი სთხოვს პირველ 4-5 ადამიანს დაასახელონ სათითაოდ მათი საყვარელი ხილი (მაგალითად, ვაშლი, მსხალი, ბანანი, ფორთოხალი). წრეში მსხდომი შემდეგი ხალხი იმეორებს მოსმენილი ხილის სახელებს. ამგვარად, თითოეულს „ხილს უწოდებენ“. უკეთესი დასამახსოვრებლად, შეგიძლიათ გასცეთ ბარათები ხილის სურათებით. ლიდერი დგას წრის ცენტრში და ყვირის ნაყოფის სახელს, მაგალითად ფორთოხალს და ყველა "ფორთოხალმა" უნდა შეიცვალოს ადგილი ერთმანეთთან. ცენტრში მყოფი ასევე ცდილობს დაიკავოს ერთ-ერთი ცარიელი ადგილი, ხოლო მეორე მონაწილე რჩება უადგილოდ. ახალი წამყვანი ისევ ასახელებს ხილს და თამაში გრძელდება. სახელი "ხილის სალათი" ნიშნავს, რომ ყველა ცვლის ადგილს.

სხეულის შეხება(ბავშვებისთვის 5 წლიდან)

მიზანი: ჯგუფის გააქტიურება და ერთიანობა, ტაქტილური ყურადღების განვითარება

აუხსენით მონაწილეებს, რომ ვინმეს შეეხებით. შემდეგ მათ, სხეულის მხოლოდ იმ ნაწილის გამოყენებით, რომელსაც თქვენ შეეხეთ, უნდა შეეხოთ სხვას. განაგრძეთ თამაში მანამ, სანამ ყველა მონაწილე არ ჩაერთვება. ეს სავარჯიშო აიძულებს ერთმანეთთან მჭიდრო ურთიერთობას.

პირისპირ(ბავშვებისთვის 5 წლიდან)

მიზანი: პოზიტიური ემოციური ფონის შექმნა და ბავშვების გააქტიურება, ყურადღების განვითარება.

ყველა იპოვის მეწყვილეს. წამყვანი უწოდებს მოქმედებებს, მაგალითად, "ხელი ცხვირამდე", "ზურგი უკან", "თავი მუხლამდე" და ა.შ. მონაწილეებმა უნდა შეასრულონ ინსტრუქციები თავიანთ წყვილებში. როდესაც ლიდერი ამბობს "ადამიანი ადამიანისთვის", ყველამ უნდა მოძებნოს სხვა წყვილი. სავარჯიშო შეიძლება გამოყენებულ იქნას გაკვეთილის შუაში და ბოლოს.

ვარიანტი: ბავშვები წყვილდებიან მხოლოდ ლიდერის ბრძანების შემდეგ. მაგალითად, ბრძანების „მხრისკენ“ შემდეგ ბავშვებმა უნდა იპოვონ პარტნიორი და შეეხონ სხეულის ნაწილებს

ტაქსი(ბავშვებისთვის 5 წლიდან)

მიზანი: ჯგუფის გააქტიურება, ჯგუფის ქვეჯგუფებად დაყოფა, რიცხვის კონსოლიდაცია

შეირჩევა 1 - 2 მონაწილე, რომლებიც იმოქმედებენ ტაქსის მძღოლად. მათი ამოცანაა ოთახში გადაადგილება, ლიდერის ბრძანებით გაჩერება. მოიწვიე სხვა მონაწილეები წარმოიდგინონ, რომ ისინი ტაქსში ჯდებიან. ტაქსი მხოლოდ მონაწილეთა გარკვეულ რაოდენობას ეტევა, როგორიცაა 2, 3 ან 4. როდესაც ტაქსი ჩერდება, მონაწილეებმა უნდა ირბინონ „ტაქსის დასაჯდომად“.

ეს სასარგებლო ვარჯიშითუ გსურთ გააერთიანოთ მონაწილეები ჯგუფებად გარკვეული რაოდენობის წევრებით შემთხვევითი თანმიმდევრობით.

გამარჯობა! როგორ ხარ?(ბავშვებისთვის 6 წლიდან)

მიზანი: მონაწილეთა დაახლოება, მეგობრული ურთიერთობების დამყარება, თანამშრომლობის განვითარება, ყურადღების გააქტიურება

ყველა ბავშვი დადის ოთახში, ხელს ართმევს ერთმანეთს და ეუბნება: „გამარჯობა! როგორ ხარ?" მთავარი წესი: ვინმეს მისალმებისას შეგიძლიათ ხელი გაუშვათ მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მეორე ხელით დაიწყებთ მისალმებას. ანუ, თითოეული მონაწილე მუდმივად უნდა იყოს კონტაქტში ვინმესთან. თამაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას გაკვეთილის ბოლოს, შეცვალეთ სიტყვები: „გმადლობთ. საინტერესო იყო შენთან ერთად"

ეს ის ვარ, ვინც დღეს ვარ(ბავშვებისთვის 6 წლიდან)

მიზანი: ემოციური განთავისუფლება, საკუთარი გაგების უნარის განვითარება ემოციური მდგომარეობადა გამოხატეთ იგი სიტყვიერად და არასიტყვიერად.

ყველა რიგრიგობით ამბობს: „გამარჯობა. ასე ვარ დღეს“ - და არავერბალურად აჩვენებს თავის მდგომარეობას. დანარჩენი ბავშვები ამბობენ: ”გამარჯობა, ვანია! ვანია დღეს ასეა“ და აკოპირებენ მის ჟესტებს, სახის გამომეტყველებას და პოზას.

ყველა ბავშვმა უნდა მიიღოს მონაწილეობა თამაშში. დასასრულს, ბავშვები ხელებს უჭერენ და ერთხმად ამბობენ: "გამარჯობა ყველას!"

ბავშვები დგანან წრეში (დაბადების დღის ბიჭი ცენტრშია), უჭირავთ ხელში და ამოძრავებენ პურს: მღერიან და ასრულებენ მარტივ მოძრაობებს, მთელი სიმღერის განმავლობაში (ტაშის დაკვრამდე) ხელები ერთმანეთს არ უშვებენ.
ყველა ბავშვი გუნდში:
როგორც დაბადების დღეზე
ჩვენ გამოვაცხოთ პური:
აი რამდენი სიმაღლეა (ხელები მაღლა)
აი ისეთი დაბალი ადგილი, (დაჯექი, ხელით შეეხეთ იატაკს/მიწას)
ეს არის სიგანე (განსხვავება გვერდებზე)
ეს არის ვახშმები! (გადადით ცენტრში)
პური, პური, (ხელები დაუკრათ)
ვინც გიყვარს - აირჩიე!

დაბადების დღე ბიჭი:
ყველა მიყვარს, რა თქმა უნდა
მაგრამ ყველაზე მეტად!

ახალი "დაბადების ბიჭი" დგას წრეში და ყველაფერი ისევ მეორდება.
ბავშვური წყენის თავიდან ასაცილებლად, რეკომენდებულია ყველა სტუმრის რიგრიგობით შერჩევა, ბოლოს კი შემთხვევის გმირი კიდევ ერთხელ დგას წრეში.

ბავშვები წრეში დგანან.
წამყვანი თამაშს იწყებს სიტყვებით:
„ჯობია იჩქარო. რა გქვია, მითხარი..."
ერთ-ერთ მოთამაშისკენ ბურთის გადაგდებისას.
ის იჭერს ბურთს, ამბობს მის სახელს, შემდეგ ისვრის ბურთს სხვა მოთამაშეს, ხოლო სიტყვები კვლავ წარმოიქმნება:
„რა გქვია, მითხარი...“ და ა.შ.

ყველა ბავშვი, ხელჩაკიდებული, წრეში ცეკვავს სიტყვებით:
„წრეებში დავდივართ, დავდივართ,
ჩვენ გვინდა თქვენთან შეხვედრა
მხოლოდ ვისაც ეძახიან დგანან... (მაგალითად, კოლია ან ნასტია)
კარგი, მე და შენ ვსხედვართ“.
ამ სიტყვების შემდეგ ბავშვები, რომელთა სახელსაც ეძახდნენ, დგანან, დანარჩენები კი იკეცებიან.
შემდეგ თამაში გრძელდება.

ყველა ბავშვი დგას წრეში. ლიდერი დგას წრის შიგნით.
ბავშვები ცალ ფეხზე ხტებიან წრეში ერთი მიმართულებით, ხოლო ლიდერი წრის შიგნით მეორე მიმართულებით და ამავე დროს ამბობს:
"ბეღურა ხტება, ხტება, სცემს, სცემს,
აგროვებს ყველა თავის მეგობარს, ზეი-ზეი,
ბევრი, ბევრი განსხვავებული ჩვენ-ჩვენ-ჩვენ,
გამოვლენ... (მაგალითად, ლენოჩკა ან ვოვოჩკა)ახლა დროა."
დასახელებული ბავშვები წრეში შედიან, ლიდერს ართმევენ ხელს და თამაში მეორდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვის სახელი არ დასახელდება.

წამყვანს ბურთი ხელში უჭირავს და ამბობს:
"მრავალფეროვანი ბურთი
ხტუნავს ბილიკზე
ბილიკის გასწვრივ ბილიკის გასწვრივ
არყიდან ასპენამდე
ასპენის ხიდან არის შემობრუნება,
პირდაპირ... (ირა)ბაღისკენ!
ბოლო სიტყვებით წამყვანი მაღლა აგდებს ბურთს. ბავშვებმა, რომელთა სახელსაც ეძახდნენ, ბურთი უნდა დაიჭირონ. ვინც ბურთი დაიჭირა, შემდეგ სროლას აკეთებს.
თუ არ არის ბავშვის სახელი, წამყვანი იჭერს ბურთს და აკეთებს შემდეგ სროლას.

„მისმინე, იცინე, გააკეთე ეს,
დაიმახსოვრე სახელები"
ამ სიტყვებით ლიდერი ბავშვებს დავალებას აძლევს.
მაგალითად:
საშამ მარინს ხელში აიყვანა და იცეკვა.
ლენებმა იმღერეს სიმღერა "ტყეში დაიბადა ნაძვის ხე".
ლეშამ ტანია წაიყვანა მარცხენა ხელიდა გადახტა.
შუქები კარებთან მიდიან და ა.შ.

აღჭურვილობა: ხე დამაგრებული ფოთლებით: ფოთლებზე აწერია ბავშვების სახელები.
თამაშის მიმდინარეობა:
ნაწილი 1.
ლიდერი ჭრის ფურცელს, კითხულობს მასზე დაწერილ სახელს და ბავშვს ამ სახელს უწოდებს.
გამოძახებული ბავშვი გამოდის და ხიდან მომავალ ფოთოლს არჩევს და ა.შ.
თამაშის მე-2 ნაწილი.
წამყვანი არიგებს ფოთლებს ბავშვების სახელებით არეულად.
დავალება: გაცვალეთ ფურცელი თქვენი სახელით მოთამაშეებისგან, გაიქეცით ხესთან, მიამაგრეთ ფურცელი, თქვით თქვენი სახელი.
გამარჯვებულია ის, ვინც ფოთოლს სხვებზე სწრაფად მიაწვდის ხეს.

მოთამაშეები წრეში დგანან.
ცენტრში მდგომი წამყვანი ორ სახელს უწოდებს (ერთი ქალი, მეორე მამაკაცი).
მოთამაშეები, რომელთა სახელებიც დასახელებულია, ყვირის: "ეს მე ვარ" და ადგილს იცვლიან.
წამყვანის ამოცანაა დაიკავოს ვაკანტური ადგილი.
ის, ვისაც დრო არ ჰქონდა ცარიელი ადგილის დასაკავებლად, ხდება ლიდერი,
თუ ორი დასახელებული სახელიდან მხოლოდ ერთია ამ სახელით, ის ყვირის: „მე ვარ“ და რჩება ადგილზე.

პირველი მოთამაშე უახლოვდება ლიდერს და ეკითხება:
„ვინ ცხოვრობს პატარა სახლში?
ვინ ცხოვრობს დაბალ ადგილას?
მე... (იროჩკა) ვინ ხარ?
მე... (საშა)“.
მეორე მოთამაშე უახლოვდება მათ და დიალოგი მეორდება.

მოთამაშეები დგანან წრეში, მხარდამხარ.
მძღოლი დადის გარეთწრე და ურტყამს ერთ-ერთ მოთამაშეს. მძღოლი და მოთამაშე, რომელსაც დაარტყა, გარბიან წრის გარეთა მიმართულებით სხვადასხვა მიმართულებით.
შეხვედრის შემდეგ ისინი ხელს ართმევენ და ამბობენ "გამარჯობა!" და დაარქვით მათ სახელებს. შემდეგ ისინი უფრო გარბიან, ცდილობენ წრეში ცარიელი ადგილი დაიკავონ.
ის, ვინც უადგილოდ რჩება, მძღოლი ხდება.

მოთამაშეები იყოფა 2 გუნდად, რომლებიც განლაგებულია ერთმანეთის საპირისპიროდ მცირე მანძილზე.
ერთ-ერთი გუნდი იღებს ბურთს.
ლიდერის სიგნალით, გუნდის პირველი მოთამაშე ბურთის მე-2 გუნდის მოთამაშეს ესვრის და მის სახელს უწოდებს. ის იჭერს ბურთს და აბრუნებს 1-ლი გუნდის მომდევნო მოთამაშეს, მის სახელს.
ბოლო მდგომი მოთამაშე, რომელმაც მიიღო ბურთი, გადასცემს ბურთს საპირისპირო მიმართულებით, მაგრამ უკვე ამბობს თავის სახელს და იმ პირის სახელს, რომელსაც ის ესვრის ბურთს.
და ასე გრძელდება მანამ, სანამ ბურთი არ მოხვდება პირველი გუნდის 1-ლი მოთამაშის ხელში.

მოთამაშეები წრეში დგანან.
წამყვანი ნებისმიერ სახელს უჩურჩულებს მარცხენა მხარეს მდგარ მოთამაშეს. ყველა ამოიცნობს ამ სახელს ჯაჭვის გასწვრივ.
ამის შემდეგ, ლიდერი ამბობს: "1, 2, 3, გაიქეცი წრეში!"
მოთამაშეები, რომელთა სახელსაც ეძახდნენ, წრეში უნდა გაიქცნენ მათი მეზობლები.
ისინი, ვინც წრის ცენტრში სირბილი შეძლეს, ცოტას ყვებიან საკუთარ თავზე, ხოლო ვინც ვერ ასრულებენ სხვა მოთამაშეების დავალებებს.
თამაში მეორდება, მაგრამ ახალი სახელებით.

მოთამაშეები იყოფა 2 გუნდად.
თითოეული მოთამაშე იღებს ქინძისთავს.
გუნდები განლაგებულია 2 სვეტად.
მძღოლის სიგნალზე, პირველი მოთამაშეები გარბიან პირველ ნიშნებზე და ათავსებენ ქინძისთავებს, ყვირიან თავიანთ სახელებს.
ამის შემდეგ ისინი გუნდებს უბრუნდებიან. თითოეული გუნდის მე-2 მოთამაშე, რომელიც გარბის 1-ლი ქინძისთავზე, უწოდებს 1-ლი მოთამაშის სახელს, გარბის მე-2 ნიშნულზე, დებს ქინძისთავს, ყვირის თავის სახელს და ბრუნდება და ა.შ.

მოთამაშეები წრეში დგანან.
მძღოლის სიგნალზე ბავშვები გადააწყობენ თავს ისე, რომ სახელები დალაგდეს:
ანბანური თანმიმდევრობით;
დაბადების თვის მიხედვით;
ზოდიაქოს ნიშნების მიხედვით;
ჰობი და ა.შ.

გამოიცანით ჩემი სახელი
იმის ნაცვლად, რომ გააცნოს, მოთამაშე იძლევა მინიშნებებს:
ჩემი სახელი იწყება ასო "O"-ით;
ჩემი სახელი მთავრდება ასო "A"-ით;
იგი შედგება 6 ასოსგან (ოქსანა).
ვინც სწორად გამოიცნო სახელი, იღებს ჟეტონს.

მოთამაშეები დაჯგუფებულია ზოდიაქოს ნიშნის მიხედვით.
ისინი ამზადებენ შეტყობინებებს საკუთარ თავზე სხვა მოთამაშეებისთვის მათი პერსონაჟების მახასიათებლების შესახებ.
შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოპულარული ლიტერატურა.
მთავარია, ყველა სპექტაკლი ორიგინალური იყოს და თითოეულში გუნდის ყველა წევრი იღებს მონაწილეობას.

თითოეული მოთამაშე იღებს ბარათს, რომელზეც დაწერილია თითოეული მონაწილის სახელი.
წამყვანის სიგნალზე, თქვენ უნდა იპოვოთ პარტნიორი, რომლის სახელიც ბარათზე წერია და გასაუბრება.
კითხვების სიას განსაზღვრავს თამაშის ორგანიზატორები.
ყველა ინფორმაცია უნდა დაიწეროს ფურცელზე. ყველა ჩანაწერი განთავსებულია გაზეთში "მოდით გავიცნოთ ერთმანეთი!"
ისინი, ვინც დაასრულებენ დავალებას სხვა მოთამაშეების წინ, გაიმარჯვებენ.

თამაშის თითოეული მონაწილე იღებს 10 ელემენტის სიას:
უყვარს თევზაობა...
უყვარს სიმღერა...
უყვარს კითხვა... და ა.შ.
მოთამაშეთა სიები განსხვავებულია. ორგანიზატორები წინასწარ შეიტყობენ მათი საყვარელი სამუშაოების სიის შინაარსს პირადად მოთამაშეებიდან ან კითხვარებიდან.
მძღოლის სიგნალზე მოთამაშეები იწყებენ სიების შევსებას, წერენ მოთამაშეთა შესაბამის სახელებს მათი საყვარელი საქმეების გვერდით.
ამისათვის ყველა იწყებს ერთმანეთისგან სწავლას, ვისაც რისი კეთება უყვარს.
გამარჯვებულები არიან ისინი, ვინც პირველ რიგში შეავსებს მთელ სიას.

თითოეული მოთამაშე იღებს ქაღალდს და ფანქარს.
წამყვანის სიგნალით, ყველა გამოდის და ხატავს რაღაცას, რაც შეიძლება იყოს ემბლემა და წერს ფრაზას ან სიტყვას, რომელიც შეიძლება იყოს მისი დევიზი (ეს შეიძლება იყოს ანდაზა, ფრაზა სიმღერიდან, გამონათქვამი, ფილმის სათაური და ა.შ. .).
შემდეგ ვაკეთებთ ნამუშევრების გამოფენას, სადაც ყველა საუბრობს საკუთარ თავზე, თავის ნამუშევრებზე.

ბავშვები იყოფიან წყვილებად.
მათ ეძლევათ 3 წუთი, რომლის განმავლობაშიც მაქსიმალურად უნდა ისწავლონ ერთმანეთის შესახებ.
შემდეგ ყველა ზის წრეში და თითოეული მოთამაშე საუბრობს თავის პარტნიორზე.
პრეზენტაციის სტილი - ნებისმიერი.
ორიგინალობა წახალისებულია.

თითოეულ მოთამაშეს სთხოვენ აირჩიონ 1 კარტი. თითოეული შეიცავს 2 დავალებას - უთხარით და იმღერეთ ან წაიკითხეთ ლექსი:
ჰობიების, მეგობრების, ხუმრობების შესახებ.
სახელი, ასაკი, სკოლა, კლასი.
იმღერე სიმღერა (უყვე ხუმრობა, წაიკითხე ლექსი და ა.შ.)

თამაშის ყველა მონაწილე იყოფა წყვილებად.
წყვილში ერთ-ერთი მონაწილის ამოცანაა: შეხვდეს მეორე ადამიანს, მისთვის სრულიად უცხო ადამიანს, ზუსტად ქუჩაში.
ამისათვის ის იყენებს მაქსიმალურ ძალისხმევას და მთელ თავის მონდომებას.
თქვენ უნდა გაარკვიოთ სახელი და საყვარელი საქმიანობა.
მე-2 მოთამაშე ცდილობს გაეცნოს ნაცნობს ერთი უხეში სიტყვის თქმის გარეშე.
თამაშის დასასრულს, ყველა მონაწილე განსაზღვრავს ყველაზე წარმატებულ „მაცდუნებელს“ და ყველაზე დაუოკებელ „უცხოს“.

თამაშის მონაწილეები სხედან წრეში.
წამყვანი იტყობინება, რომ მოულოდნელმა ავარიამ ყველა მოთამაშეს ტუჩები გაუყინა.
და მათ არ შეუძლიათ უშუალოდ საკუთარი თავის გაცნობა და სხვების გაცნობა.
დასაშვებია მხოლოდ მინიშნებების გაკეთება, რომელიც შეიცავს 2 ასოციაციურ სიტყვას ან ისტორიულ ფიგურას, რომლითაც შეიძლება თქვენი სახელის ამოცნობა.
მაგალითად:
ჩემი სახელის ძირი ქალის სამკაულის სიტყვის მსგავსია;
მე ვარ ოლგა ლარინას (ტანია) და;
მაიაკოვსკის (ვლადიმერის) თანამოძმე ვარ;
ჩემი სახელი ნიშნავს დიდ გრძნობას (სიყვარულს) და ა.შ.

დისკოთეკის დროს მოცეკვავეები ქმნიან წრეს.
მის ცენტრში რიგრიგობით იძახიან ყველა საშა და ლენა, რომლებიც წრის ცენტრში ცეკვავენ, დანარჩენები კი თავიანთ სახელებს მუსიკის რიტმზე ეძახიან.
გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ცენტრალური მოცეკვავეები იცვლებიან.
ეს გრძელდება მანამ, სანამ ყველა მოთამაშე არ იქნება წრის ცენტრში.

მოთამაშეები სხედან წრეში.
პირველი ამბობს თავის სახელს, მეორე ამბობს პირველის და თავის სახელს, მესამე ამბობს პირველის და მეორეს სახელს, შემდეგ ამბობს თავისას და ა.შ., სანამ წრე არ დაიხურება.
შედეგად, წრეში ბოლო ამბობს ყველა მოთამაშის სახელს, შემდეგ კი საკუთარს.
რა თქმა უნდა, უფრო ადვილია იყო პირველი, მაგრამ უკანასკნელი უფრო სასარგებლო.

ერთჯერადი თამაში.
ყველამ უნდა თქვას თავისი სახელი და რაღაც ნივთი, რომელსაც წაიღებდა ლაშქრობაში (მე მქვია..., თან წავიყვან, ლაშქრობაში წავალ...).
მასპინძელმა უნდა თქვას, თან წაიყვანს თუ არა ამ ადამიანს.
იდეა იმაში მდგომარეობს, რომ ნივთის სახელი იწყება იმავე ასოთი, როგორც ბავშვის სახელი.
სთხოვეთ ბიჭებს, რომლებიც ფიქრობენ, გაჩუმდნენ, სანამ ყველა არ გაიგებს ლოგიკას.

მოთამაშეები ქმნიან ორ წრეს.
შიდა წრეში მდგარები გარესკენ ტრიალდებიან.
მუსიკა ჟღერს, მოთამაშეები თამაშობენ წრეებში და მოძრაობენ საპირისპირო მიმართულებით.
მუსიკის შეწყვეტის შემდეგ, თამაშის მონაწილეები ჩერდებიან ერთმანეთის წინ, წარუდგენენ საკუთარ თავს, ამბობენ თავიანთ სახელებს.
მერე ისევ მუსიკა ჟღერს, მხოლოდ ახლა, სხვადასხვა მიმართულებით მოძრაობენ და ნაცნობის გვერდით გარბიან, ხელს აფარებენ მას.
მუსიკა წყვეტს დაკვრას, ჩნდება ახალი ნაცნობები.
თამაში გრძელდება.

თითოეული მოთამაშე რიგრიგობით მღერის თავის სახელს.
ყველა სხვამ უნდა გაიმეოროს სახელი, ანუ იმღეროს ერთნაირად, იგივე ინტონაციებით და ა.შ.

ბავშვები უერთდებიან ხელებს და ქმნიან წრეს.
წრის ცენტრში არის "მეფე" (ბიჭი, მამა, ბაბუა), ხელში უჭირავს "გვირგვინი".
ყველა ცეკვავს წრეში და მღერის:
მეფემ გაიარა ტყეში, ტყეში, ტყეში,
აღმოვჩნდი პრინცესა, პრინცესა, პრინცესა.
("მეფე" ირჩევს "პრინცესას" და თავზე "გვირგვინს" ადებს)
მოდით გადავხტეთ, გადავხტეთ, გადავხტეთ,
(ყველა ხტება)
ფეხებს ვურტყამთ, ვურტყამთ, ვურტყამთ,
(ფეხების დარტყმა)
მოდი ტაში დავუკრათ ხელები, შემოვიკრათ ხელები,
(ხელები დაუკრა)
მოდი, ფეხზე დავაკაკუნოთ, ფეხზე დავაკაკუნოთ,
(ფეხების დაჭერა)
თავი გავაქნიოთ,
(თავებს აქნევს)
ჯერ დავიწყოთ!
(გოგონა თავის ადგილს უბრუნდება).
მეფემ ტყეში გაიარა...
("მეფე" ირჩევს ახალ "პრინცესას" და ა.შ.)

მოთამაშეები იყოფიან ორ გუნდად.
პირველმა უნდა გააოცოს "ციხე", მეორემ კი ხელი უნდა შეუშვას მას ამის გაკეთებაში.
"ციხე" შეიძლება იყოს ხე ან კედელი.
"ციხის" მახლობლად არის "მთავარი კარიბჭე" - მეორე გუნდიდან ორი ბიჭი თვალდახუჭულია.
ზოგადად, ამ გუნდის ყველა მოთამაშე უნდა იყოს თვალდახუჭული.
ისინი განლაგებულია თვითნებურად, ისე, როგორც მათ სურთ, სათამაშო მოედანზე.
მოთამაშეები, რომლებმაც უნდა გაათავისუფლონ "ციხე", ლიდერის ბრძანებით, იწყებენ ჩუმად სვლას მთავარი კარიბჭისკენ. მათი ამოცანაა მშვიდად მიაღწიონ ჭიშკარს, გაიარონ იგი და შეეხონ "საკეტს".
ამ შემთხვევაში თამაში დასრულებულად ითვლება.
მაგრამ მეორე გუნდის ამოცანაა „ციხისკენ“ მიმავალთა თვალდახუჭვა.
ვინც შეურაცხყოფილია, გამორიცხულია თამაშიდან.
თამაშის ბოლოს გუნდები იცვლიან როლებს.
თამაშის დაწყებამდე უნდა დაზუსტდეს ერთი პირობა: მეორე გუნდის ბიჭები დგებიან თუ მოედანზე გადაადგილება.

თამაშის მონაწილეები ერთმანეთის პირისპირ დგანან წყვილ-წყვილად და მაღლა ასწევენ ხელებს. ეს არის "სახლები", ან "კურდღლის ბუნაგი".
არჩეულია ორი მძღოლი - "კურდღელი" და "მონადირე".
"კურდღელი" უნდა გაექცეს "მონადირეს", ხოლო მას შეუძლია სახლში დამალვა, ანუ მოთამაშეებს შორის დგომა.
ის, ვისაც ზურგი აქვს მიბრუნებული, „კურდღელი“ ხდება და „მონადირეს“ გარბის.
თუ "მონადირე" დასცინის "კურდღელს", მაშინ ისინი როლებს იცვლიან.

მოთამაშეები წრეში დგანან.
მძღოლი რამდენიმე წამით შორდება წრეს მცირე მანძილზე.
ამ დროის განმავლობაში, მოთამაშეები ირჩევენ ვინ იქნება "შხაპი".
ამ მოთამაშეს მოუწევს აჩვენოს სხვადასხვა მოძრაობები (ხელების დარტყმა, თავის დარტყმა, ფეხის დარტყმა და ა.შ.).
ყველა სხვა მოთამაშემ დაუყოვნებლივ უნდა გაიმეოროს მისი მოძრაობები.
მას შემდეგ, რაც ნაჩვენებია პირი, მძღოლი მიწვეულია წრის ცენტრში. მისი ამოცანაა დაადგინოს, ვინ აჩვენებს ყველას მოძრაობებს.
მოძრაობები იწყება ჩვეულებრივი ტაშით.
ამავდროულად, მთელი თამაშის განმავლობაში, ბიჭები ერთხმად ამბობენ სიტყვებს: "Santiki-santiki-lim-po-po".
მძღოლის მიერ შეუმჩნეველი მომენტში, დემონსტრანტი ახდენს ახალი მოძრაობის დემონსტრირებას.
ყველამ დაუყოვნებლივ უნდა მიიღოს იგი, რათა მძღოლს არ მისცეს საშუალება გამოიცნოს ვინ მიჰყავს მათ.
მძღოლს შეიძლება ჰქონდეს რამდენიმე მცდელობა გამოიცნოს.
თუ ერთ-ერთი მცდელობა წარმატებულია, მაშინ ის, ვინც აჩვენებს, ხდება მძღოლი.

მძღოლი განზე დგას, სანამ მოთამაშეები შეთანხმდებიან, ვინ მისცემს ხმას.
შემდეგ მძღოლი წრეში დგას და თვალებს ხუჭავს.
მოთამაშეები წრეში დადიან და ამბობენ:
„შევიკრიბეთ წრეში და უცებ შევბრუნდით და როცა ვამბობთ „სკოკ, სკოკ, სკოკ“ (ამ სიტყვებს ერთი ადამიანი წარმოთქვამს), გამოიცანით ვისი ხმაა.
მძღოლი ხსნის თვალებს და გამოიცნობს, რომელი ბიჭი თქვა "სკოკ, სკოკ, სკოკ".
თუ წარმატებას მიაღწევს, ის ადგილებს ცვლის მოსაუბრესთან ერთად.
შეგიძლიათ მძღოლს სამი მცდელობა მისცეთ. თუ ის მაინც ვერ გამოიცნობს, თამაში თავიდან იწყება.

1–1,5 მეტრის მანძილზე დახაზეთ ორი პარალელური ხაზი.
გაზომეთ მათგან 4–5 მეტრი და დახაზეთ კიდევ ორი ​​ხაზი.
პირველი ორი ხაზი არის საწყისი ხაზები, მეორე არის "სახლები".
გუნდები დგანან ერთმანეთის ზურგით პირველი ხაზების მახლობლად, ანუ 1–1,5 მეტრის მანძილზე.
ორი გუნდია, მათგან ერთს "ბეღურებს" ეძახიან, მეორეს კი "ყვავებს".
წამყვანი დგას გუნდებს შორის და ასახელებს სიტყვებს: ბეღურები ან ყვავები.
თუ ლიდერმა თქვა "ყვავები", მაშინ ყვავები ეწევიან ბეღურებს, რომლებიც ცდილობენ მეორე ხაზის უკან გაიქცნენ, ანუ იმალებიან "სახლში".
ყველა დაჭერილი ბეღურა ყვავები ხდება.
თუ ლიდერი ამბობს "ბეღურებს", მაშინ ბეღურები გარბიან და იჭერენ ყვავებს. თამაში მთავრდება მაშინ, როდესაც გუნდში არც ერთი მოთამაშე არ რჩება.
კიდევ ერთი ვარიანტი:
თამაში რამდენჯერმე მეორდება და შემდეგ გუნდი, რომელსაც ყველაზე მეტი მოთამაშე დარჩა, იგებს.

ყველა ბიჭი დგას ხელჩაკიდებული, სამი ერთდროულად, აყალიბებს "ციყვის ბუდეს".
ისინი ერთმანეთში თანხმდებიან, ვინ იქნება „ციყვი“, ვინ იქნება „თხილი“ და ვინ იქნება „მუწუკი“.
მძღოლი მარტოა, ბუდე არ აქვს.
ამ თამაშში ასევე არის წამყვანი, რომელიც წარმოთქვამს სიტყვებს; "ციყვი", "კონუსები", "თხილი".
თუ მან თქვა "ციყვები", მაშინ ყველა ციყვი ტოვებს ბუდეებს და გარბის სხვებთან.
ამ დროს მძღოლი თავისუფალ ადგილს იკავებს ნებისმიერ ბუდეში, ხდება ციყვი.
ლიდერი ხდება ის, ვისაც არ აქვს საკმარისი ადგილი ბუდეებში.
თუ ლიდერი ამბობს: "თხილი", მაშინ თხილი იცვლის ადგილს და ლიდერი, რომელმაც ადგილი დაიკავა ბუდეში, ხდება კაკალი.
მძღოლისა და წამყვანის როლები შეიძლება შეასრულოს ერთმა ადამიანმა ერთდროულად.
წამყვანს შეიძლება მიეცეს ბრძანება: "ციყვი, გირჩები, თხილი" და შემდეგ ყველაფერი ერთდროულად იცვლის ადგილს.

ბიჭები სვეტად დგანან, თითოეულს წინ მყოფი ქამრით უჭირავს.
მათზე გამოსახულია „დრაკონი“.
სვეტში პირველი არის დრაკონის "თავი", ბოლო - "კუდი".
ლიდერის ბრძანებით, "დრაკონი" იწყებს მოძრაობას.
"თავის" ამოცანაა "კუდის" დაჭერა.
და "კუდის" ამოცანა, თავის მხრივ, არის "თავიდან" თავის დაღწევა.
დრაკონის სხეული არ უნდა იყოს დახეული, ანუ მოთამაშეებს არ აქვთ ხელების მოხსნის უფლება.
"კუდის" დაჭერის შემდეგ შეგიძლიათ აირჩიოთ ახალი "თავი" და ახალი "კუდი".

10 მეტრის მანძილზე ორი ხაზია გავლებული: ერთის უკან კატის სახლია, მეორის უკან თაგვის სახლი.
წამყვან "კატას" სძინავს თავის სახლში და "თაგვები" მიდიან მასთან სიტყვებით:
ერთ დღეს თაგვები გამოვიდნენ
ნახეთ რომელი საათია.
ერთი, ორი, სამი, ოთხი,
თაგვებმა აიწიეს სიმძიმეები...
(ამ მომენტში „თაგვები“ უახლოვდებიან „კატას“ და შეუძლიათ შეხებაც კი.)
უცებ საშინელი ზარის ხმა გაისმა.
დაე, თაგვები ამოიწურონ!
სიტყვა "out"-ის შემდეგ კატა იღვიძებს და გარბის თაგვების დასაჭერად. თაგვები საკუთარ სახლში უნდა დაიმალონ.
ისინი, ვინც კატამ დაიჭირა, ტოვებენ თამაშს ან იცვლიან როლებს კატასთან ერთად.

ერთ ბავშვს თვალდახუჭული აქვს და ზურგით აბრუნებს სხვებს.
ვიღაც მსუბუქად ეხება ხელით, უნდა გამოიცნო ვინ არის?
თუ მან სწორად გამოიცნო, მას, ვინც მას შეეხო, თვალებს ხუჭავს და ხდება "გამოცნობა".

ყველა მოთამაშე დგას წყვილებში წრეში, ერთი მოთამაშე მეორის უკან. ყველას ხელები დაბლა აქვს.
მძღოლიც წრის ხაზზე დგას. მას არ ჰყავს პარტნიორი მის უკან.
მან უნდა შეხედოს თვალებში პირველი ხაზის ერთ-ერთ მოთამაშეს და თვალი ჩაუკრა.
თვალისმომჭრელი გარბის ადგილიდან და მძღოლის უკან დგას.
მაგრამ მან შეიძლება ვერ შეძლოს, რადგან მეორე ხაზის მოთამაშე მჭიდროდ აკვირდება მძღოლს და თუ დაინახავს, ​​რომ მის პარტნიორს თვალი ჩაუკრა, შეუძლია შეაჩეროს იგი.
თუ ამას მოახერხებს, ყველა თავის ადგილზე რჩება.
თუ მეორე ხაზში მოთამაშე დროულად არ რეაგირებს და არ აქვს დრო, რომ დაიჭიროს პირველი მოთამაშე, მაშინ ის, წყვილის გარეშე დარჩენილი, პირველ რიგში დგას და თავად ხდება მძღოლი.
თამაში შეიძლება დიდხანს გაგრძელდეს, სანამ მოსაწყენი არ გახდება.

ეს თამაში წინა თამაშის მსგავსია, მხოლოდ მასში მოთამაშეებს უწოდებენ ცხოველებს.
სკამები მოთავსებულია წრეში, სავარძლები შიგნითაა მიმართული.
ბავშვების ნახევარი სკამებზე ზის - ეს არის "თაგვები", დანარჩენი დგას მათ უკან - ეს არის "კატები".
ერთი „კატა“ „თაგვი“ საკმარისი არ უნდა იყოს, ანუ ცარიელი სკამის უკან დგას.
ეს "კატა" ვიღაც "თაგვს" თვალს უკრავს.
"თაგვის" ამოცანაა ცარიელ სკამზე გაიქცეს მას, ვინც თვალი ჩაუკრა.
თქვენს უკან მდგარი „კატის“ ამოცანაა ხელით დაიჭიროთ იგი.
თუ ის თავს არ იკავებს, თვალს აკრავს შემდეგ „მაუსზე“.
გარკვეული პერიოდის შემდეგ, "თაგვები" და "კატები" იცვლიან როლებს.

დღესასწაულის თემიდან გამომდინარე, მოთამაშეებს შეუძლიათ შეცვალონ თავიანთი როლები "კატებიდან" და "თაგვებიდან" სხვა გმირებზე.
გვირილა წინასწარ მზადდება ქაღალდისგან - იმდენი ფურცელი, რამდენი ბავშვი იქნება.
თითოეული ფურცლის უკანა მხარეს სახალისო ამოცანებია დაწერილი.
ბავშვები ჭრიან ფურცლებს და იწყებენ დავალებების შესრულებას:

ისინი დადიან ერთჯერადად, ყვავები, ხტებიან ცალ ფეხზე, მღერიან სიმღერას, იმეორებენ ენის ტრიალს... დიდიმუყაოს ყუთი
სხვადასხვა საგნები ერთმანეთშია: კუბურები, ფანქრები, პატარა მანქანები, მოზაიკა...
ყუთის ზედა ნაწილი დახურულია შარფით.

ბავშვი ეხება საგანს და ცდილობს გამოიცნოს რა არის.
დარბაზის მოპირდაპირე კედლებთან დგას სკამები.
ბავშვები სხედან ერთ კედელთან ახლოს სკამებზე.
წაიკითხეთ ლექსი:
მოსაწყენია, მოსაწყენია ასე ჯდომა,
ყველა ერთმანეთს უყურებს.
სირბილის დრო არ არის?
და ადგილების შეცვლა?
ლექსის წაკითხვისთანავე ყველა ბავშვი გარბის მოპირდაპირე კედელზე და ცდილობს დაიკავოს თავისუფალი სკამები, რომლებიც ერთით ნაკლებია თამაშის მონაწილეებზე.
ის, ვინც რჩება სკამის გარეშე, აღმოიფხვრება.
შემდეგ ორი სკამი ამოღებულია.

ყველაფერი მეორდება მანამ, სანამ გამარჯვებული არ დაიკავებს ბოლო სკამს.
ბავშვები წრეში დგანან.
ორ მათგანს, რომლებიც მოპირდაპირედ დგანან, აძლევენ სათამაშოებს: ერთს - მელა, მეორეს - კურდღელს.
სიგნალზე ბავშვები იწყებენ ამ სათამაშოების წრეში გადატანას.

გირჩები მიმოფანტულია იატაკზე.
ორ მოთამაშეს სთხოვენ შეაგროვონ ისინი დიდი სათამაშო დათვების თათებით.
იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე მეტს აგროვებს.

კედლის პარალელურად, მისგან 5 ნაბიჯის დაშორებით, დახაზეთ ხაზი იატაკზე.
კედლიდან რამდენიმე ნაბიჯით უკან დახევის შემდეგ, ისინი ათავსებენ ორ რგოლს, ერთმანეთისგან რამდენიმე ნაბიჯის დაშორებით.
რგოლების მოპირდაპირედ კედელთან ახლოს 2 იდენტური სკამია მოთავსებული.
თითო სკამზე ისეთი სიგრძის ძაფს აკრავენ, რომ თუ გაიჭიმ, მეორე ბოლო რგოლის ცენტრში იქნება. ბაგირის თავისუფალ ბოლოზე მიმაგრებულია თოკში შემოხვეული ქსოვილის ნაჭერი.
თამაშის მონაწილეები შეჯიბრში მონაწილეობენ წყვილებში.
თითოეული მათგანი დგას რგოლში, მჭიდროდ არის მიბმული ტურნიკით, როგორც ღვეზელი და მკლავებს გვერდებზე სწევს.
სიგნალის შემდეგ მოთამაშე იწყებს თავის ადგილზე ტრიალს ჰოოპის დატოვების გარეშე.
ძაფი წელზე ეხვევა, სკამი თანდათან უახლოვდება ხაზს.
იმ მომენტში, როდესაც სკამის ოთხივე ფეხი ხაზს მიღმაა, მოთამაშე გარბის წრიდან და ჯდება სკამზე.
პირველი ბავშვი, ვინც თავის სკამზე დაიკავებს, იმარჯვებს.

ახალი პურის გამოსაცხობად,
აყვავებული და მაღალი
მინდორში უნდა გადავარჩინოთ
ყოველი შუბლი!
თამაშის თვალდახუჭულმა მონაწილეებმა უნდა შეაგროვონ რაც შეიძლება მეტი „სპიკელეტი“ გარკვეული დროის განმავლობაში (ერთი წუთი).
Skittles გამოიყენება როგორც "spikelets" და აგროვებენ პატარა პლასტმასის bucket.

გუნდი დაყოფილია 2 გუნდად.
გუნდებს შორის ასისტენტებს უჭირავთ ეკრანი (მაგალითად, საბანი).
თითო გუნდში ერთი ადამიანი უახლოვდება ეკრანს და არ უნდა ნახონ ერთმანეთი.
ლიდერის ბრძანებით ეკრანი იშლება და მის მახლობლად მჯდომმა მოთამაშეებმა უნდა თქვან ერთმანეთის სახელები.
იმარჯვებს ის, ვინც უფრო სწრაფად დარეკავს.
დამარცხებული გადადის მოწინააღმდეგე გუნდში და ა.შ.

ყველა ზის წრეში და ხელებს მუხლებზე ადებს.
პირველი მოთამაშე ამბობს იმას, რაც ცხოვრებაში არასდროს გაუკეთებია. მაგალითად, ის ამბობს: „არასდროს ვფრენილვარ თვითმფრინავით“.
თუ რომელიმე მოთამაშე დაფრინავდა, მაშინ თითო თითს ხელზე მხვევს.
შემდეგ შემდეგი მოთამაშე საუბრობს და ასე შემდეგ წრეში.
გამარჯვებულია ის, ვინც ყველა თითს ყველაზე სწრაფად მოხვევს.

ყველა ზის წრეზე სკამებზე და წყვეტს პირველს ან მესამეს.
პირველი რიცხვები იქნება, მაგალითად, ვაშლი, მეორე - ბანანი, მესამე - ფორთოხალი.
ცენტრში არის მძღოლი, რომელიც იწყებს ისტორიას საკუთარ თავზე და როგორც კი თავის ისტორიაში ერთ-ერთ დასახელებულ ხილს ახსენებს, ამ მოთამაშეებმა სწრაფად უნდა შეცვალონ ადგილი.
თუ მძღოლი ამბობს: "Tutti-frutti", მაშინ ყველა მოთამაშე იცვლის ადგილს.

მოთამაშეები სხედან წრეში.
წამყვანი ამბობს: „მე მქვია..., მე მიყვარს...“ (შეგიძლია გიყვარდეს ყველაფერი და ვინმე) და ვაშლს ახვევს წრეში მყოფს.
აიღებს ვაშლს და ასევე ამბობს: „მე მქვია..., მე მიყვარს...“.
და ვაშლი გადადის შემდეგზე.
თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა მოთამაშე არ წარადგენს საკუთარ თავს.

მონაწილეები ქმნიან ორ წრეს - ერთი მეორეში, თანაბარი რაოდენობის ხალხით.
წრეები ბრუნავენ სხვადასხვა მიმართულებით, ერთმანეთის პირისპირ, სიტყვებზე:
"ჩემი შავკანიანი ნაცრისფერი ძაღლი
ფანჯარასთან ზის.
ჩემი შაგიანი ნაცრისფერი ძაღლი
ის მიყურებს.
B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,
დიახ, მისი სახელია ბინგო. ”
სიტყვები „B-I-N-G-O“ გამოითქმის ცალ-ცალკე ასოებით და ყოველ ასოზე გარე წრეში მდგომი ტაშს უკრავს შიდა წრეში მდგომთა ხელებს.
თითოეული ასოსთვის - ახალი ადამიანის ხელისგულები.
ბოლო ასო "O" ნათქვამია მხიარულად (გაკვირვებით - სიხარულით) და ბოლო სიტყვებს ("დიახ, დაუძახეთ მას ბინგო") გამოითქმის წყვილი ერთად, ხელჩაკიდებული.
რის შემდეგაც მონაწილეები ერთმანეთს სახელით ეცნობიან.
ეს გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ერთმანეთს არ გაიცნობს.

ბიჭები სხედან ერთ სკამზე, გოგოები მეორეზე. ბიჭები ნებისმიერ გოგოს სახელს ეძახიან.
თუ ეს სახელები გოგონებია, მაშინ დგანან და ცოტას ყვებიან საკუთარ თავზე.
მერე გოგოები ბიჭებს ნებისმიერ სახელს ეძახიან.
ეს გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვს არ დაასახელებენ.

სკამებს წრეში ვათავსებთ ერთმანეთთან ახლოს. მოთამაშეები მათზე დგანან.
ლიდერის სიგნალით, ყველა მოთამაშემ უნდა შეცვალოს ადგილები ისე, რომ ყველა სახელი განლაგდეს ანბანური თანმიმდევრობით.
მოთამაშეები მოძრაობენ სკამებზე იატაკის შეხების გარეშე.

ლიდერის სიგნალით, ყველა მოთამაშე იწყებს თავისი სახელების ყვირილით, მოძებნოს თავისი სახელები, რათა გუნდში უფრო სწრაფად შეიკრიბონ, ვიდრე სხვები.
ყველაზე ხმაურიანი და სწრაფი გამარჯვება.

თითოეული მოთამაშე იღებს ბარათს თავისი სახელით.
მოთამაშეები იყოფა 2 ან 3 გუნდად.
თამაშში შედის 1 ჯგუფი. ამ ჯგუფის ყველა მოთამაშე წარადგენს საკუთარ თავს, ასახელებს სახელს და გვარს და ცოტას ყვება საკუთარ თავზე.
ამის შემდეგ, ყველა ბარათი 1 გუნდის მოთამაშეთა სახელებით ეძლევა მოწინააღმდეგე მოთამაშეებს.
კონსულტაციის შემდეგ, მათ სწორად უნდა გადაანაწილონ ბარათები 1 გუნდის მოთამაშეებს და დაიმახსოვრონ ყველას გვარი.
თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს ქულას.
შემდეგ გუნდი 2 წარუდგენს საკუთარ თავს.

თითოეული მოთამაშე იღებს ფურცელს და ფანქარს.
წამყვანის სიგნალიდან 5 წუთის შემდეგ, მოთამაშეებმა უნდა გაიცნონ ერთმანეთი, გაარკვიონ სახელი და ვინ უნდა გახდნენ.
მიღებული მონაცემები აღირიცხება.
იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე მეტს ახერხებს ისწავლოს და ჩაწეროს.

თამაშის მონაწილეები სხედან წრეში და უყრიან ბურთს ერთმანეთს.
ამავდროულად მსროლელი ხმამაღლა ამბობს თავისი სახელის პირველ მარცვალს; ვინც ბურთი დაიჭირა, სწრაფად უნდა წარმოთქვას მეორე მარცვალი.
თუ სახელი სწორია, მაშინ მსროლელი ამბობს სახელს სრულად.
თუ სახელს არასწორად ეძახიან, მაშინ ის ამბობს „არა“; და ელოდება, რომ ვინმე სწორად იტყვის მის სახელს და ა.შ.

შეჯიბრებამდე მოთამაშეები იყოფა 2 გუნდად.
თითოეული მოთამაშე დგამს ნაბიჯს წინ და ნათლად წარმოთქვამს თავის სახელსა და გვარს.
ეტაპი 1:
გუნდის მოთამაშეები რიგრიგობით მირბენიან ვატმენის ფურცლისკენ და წერენ გვარს, ბრუნდებიან უკან და ყვირიან თავიანთ სახელს.
გააკეთეთ ეს მანამ, სანამ ყველა მოთამაშე არ დარეგისტრირდება.
ეტაპი 2:
გუნდებმა უნდა გაცვალონ Whatman ქაღალდის ფურცლები. ვატმენის ქაღალდის ნაჭერამდე, თქვენ უნდა დაწეროთ მისი სახელი მტრის შესაბამისი გვარის გვერდით.
გუნდი, რომელმაც ყველაზე ცოტა შეცდომა დაუშვა, იმარჯვებს.

ბიჭები გოგოების საპირისპიროდ სხედან წყვილებში.
გოგონები თავიანთ სახელს ჩურჩულებენ ბიჭს მათი წყვილიდან.
ამის შემდეგ პირველ რიგში მჯდომი ბიჭი მეზობელს პარტნიორის სახელს ეუბნება.
ჩუმად ლაპარაკობს, რომ სხვა ბიჭებმა არ გაიგონ.
მეორე ბიჭი მესამეს ეუბნება პირველი გოგოს და მის მოპირდაპირედ მჯდომის სახელს.
ასე რომ, სანამ ბოლო ბიჭს მიაღწევენ: ის ყველა გოგოს სახელს რიგრიგობით უწოდებს.
თუ სახელი სწორად არის დასახელებული, მაშინ გოგონა ფეხზე დგება, თუ არა, ის რჩება მჯდომარე.
მერე გოგოები სწავლობენ ბიჭების სახელებს და ა.შ.
გუნდი, რომელიც უფრო ზუსტი იყო, იმარჯვებს.

თითოეული მოთამაშე იღებს გულის ფორმის ჟეტონს, რომელზეც ის წერს თავის სახელს.
წამყვანი ქუდით წრეში დადის.
მოთამაშეები ხმამაღლა ამბობენ თავიანთ სახელებს და გულს იდებენ ქუდში.
მოთამაშეთა ამოცანაა ამოიღონ გული ქუდიდან, წაიკითხონ სახელი და მისცეს მფლობელს.

ბავშვები რიგში დგანან, ხელები უჭირავთ.
შერჩეულია წამყვანი სანტექნიკოსი. ის მოთამაშეებს ზურგით დგას და ამბობს: „წყალმა დინება დაიწყო“.
ამის შემდეგ ბავშვები რიგრიგობით ამბობენ თავიანთ სახელებს.
როდესაც ისინი მიაღწევენ უკანასკნელს, მოთამაშეები აგრძელებენ სახელების უკან დახევას (2-3-ჯერ).
ამის შემდეგ წამყვანი ამბობს „ონკანი გამორთულია“, უბრუნდება მოთამაშეებს და უწოდებს მათ სახელებს.
თითოეული სწორი პასუხი ქულის ღირსია.
ამის შემდეგ ირჩევა ახალი ლიდერი და თამაში განახლდება.

ბავშვები იყოფა გუნდებად იმავე სახელებით (საშა საშასთან, ლენა ლენასთან და ა.შ.).
ქვესტი:
პრეზენტაცია: "შენი სახელია შენი ტალიმენი."
სიმღერა, რომელშიც შენი სახელი ჟღერს (ვინ ჯობია).
ყვავილებისა და მცენარეების იკებანა, რომელიც იწყება თქვენი სახელით.
თქვენი სახელის ემბლემა (ვინ არის უფრო ორიგინალური).

ბავშვები იყოფა 2 გუნდად.
პირველი მოთამაშე თითოეული მირბის თავის სკამამდე, რომელზედაც არის პატარა კონვერტები (მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით).
ჩართულია უკანა მხარეიწერება სხვა გუნდის მიმღების სახელი.
ადრესატის სახელის წაკითხვის შემდეგ, "ფოსტალიონი" ხმამაღლა ყვირის, ადრესატი კი ხელს ასწევს და ყვირის: "მე ვარ!"
შემდეგ ის მიდის შემდეგ წერილზე.
ყველაზე სწრაფი გუნდი იმარჯვებს.
ორგანიზატორებს შეუძლიათ ბარათების უკანა მხარეს დაწერონ სახელების მნიშვნელობა. ამ ბარათების გამოცხადება და გაცემა შესაძლებელია თამაშის ბოლოს.

ბავშვები სხედან წრეში.
წამყვანი იძლევა დავალებას: „დავიწყოთ წრეში თვლა. ვისაც აქვს სამის ნამრავლი რიცხვი, რიცხვის ნაცვლად თავის სახელს წარმოთქვამს“.
ეს თამაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას მეხსიერების და ყურადღების გასავითარებლად.
ითამაშეთ და ნახავთ, რომ ეს მართლაც ასეა.

ექვსი მოთამაშე დგას წყვილებში, ორივე ხელი უჭირავს და მაღლა ასწევს.
ეს არის ხაფანგები, ისინი განლაგებულია ერთმანეთისგან მცირე მანძილზე.
ყველა სხვა მოთამაშე უერთდება ხელებს, ქმნიან ჯაჭვს. მათ უნდა გადაადგილდნენ ხაფანგებით.
როდესაც ლიდერი ტაშს უკრავს, ხაფანგები „იკეტება“, ანუ ხაფანგების წარმომადგენელი ბიჭები ნებდებიან.
ის მოთამაშეები, რომლებიც ხაფანგში მოხვდნენ, ქმნიან წყვილებს და ასევე ხდებიან ხაფანგები.
ამ თამაშში ირკვევა, რომ ბიჭებიდან ყველაზე მოხერხებული და სწრაფი ის არის, ვინც თამაშის ბოლომდე ვერც ერთ ხაფანგში ვერ გავარდა.

ეს თამაში ბიჭების ყურადღებას მოითხოვს.
ორი ხაზი გავლებულია ადგილზე დაახლოებით ერთი მეტრის მანძილზე. ამ ხაზებს შორის არის "მდინარე", ხოლო კიდეების გასწვრივ არის "ნაპირები".
ყველა ბიჭი "ნაპირებზე" დგას.
წამყვანი გასცემს ბრძანებას: "მდინარე" და ყველა ბიჭი ხტება "მდინარეში".
"Shore" ბრძანებით ყველა ხტება "ნაპირზე".
წამყვანი ბრძანებებს სწრაფად და შემთხვევით გასცემს მოთამაშეების დასაბნევად. მაგალითად: „ნაპირი, მდინარე, მდინარე, ნაპირი, მდინარე, მდინარე, მდინარე...“.
თუ ბრძანებით „ბანკი“ ვინმე „მდინარეში“ მოხვდა, მაშინ ის ტოვებს თამაშს.
ის უყურადღებო მოთამაშეებიც, რომლებიც "რივერის" ბრძანების დროს "ნაპირზე" აღმოჩნდნენ, თამაშს ტოვებენ.
თამაში გრძელდება მანამ, სანამ არ გამოვლინდება ყველაზე ყურადღებიანი მონაწილე.
შეგიძლიათ მიულოცოთ მას და ისევ დაიწყოთ თამაში.

ადგილზე გაყვანილია დერეფანი ("თხრილი") ერთ მეტრამდე სიგანეზე.
თხრილის დახატვა შესაძლებელია ზიგზაგის სახით, ადგილებზე უფრო ვიწრო და ზოგან უფრო განიერი.
მძღოლები - "მგლები" - თხრილში არიან განლაგებული. ბევრი მათგანი არ არის - მხოლოდ ორი ან სამი.
ყველა სხვა მოთამაშე - "კურდღლები" - ცდილობენ გადახტეს თხრილზე და არ გახდნენ ცხიმიანი.
თუ "კურდღელს" შეეხო, ის ტოვებს თამაშს ან ხდება "მგელი".
"მგლებს" შეუძლიათ "კურდღლების" მოკვლა მხოლოდ თხრილში ყოფნისას. "კურდღელი" არ ეშვება თხრილზე, არამედ ხტება მასზე.
თუ „კურდღლის“ ფეხი თხრილის ტერიტორიას ეხება, ეს ნიშნავს, რომ ის თხრილში ჩავარდა და ამ შემთხვევაში ის ასევე გამორიცხულია თამაშიდან.

ყველა მოთამაშე არის "ციყვი" ისინი უნდა იდგნენ ხეზე, ანუ ღეროებზე ან წაქცეულ ხეებზე და ასევე დაეჭირათ ხეზე.
"ძაღლი" - მძღოლი - დარბის ხეებს შორის.
"ციყვები" ხტებიან, დარბიან ხიდან ხეზე და "ძაღლი" უნდა დაიჭიროს (აირჩიოს) გაშვებული "ციყვები".
თუ წარმატებას მიაღწევს, "ძაღლი" და "ციყვი" ადგილებს იცვლიან.
თამაშში არის პირობა: "ძაღლი" არ უნდა შეეხოს "ციყვებს", რომლებიც ხეზეა.
ეს თამაში საუკეთესოდ ითამაშებს იშვიათ კორომში, სადაც ბევრი ხეა, მაგრამ მათ შორის საკმარისი თავისუფალი ადგილია.

ყველა მოთამაშე დგას წრეში, მხარდამხარ, ცენტრისკენ.
ისინი გამოითვლება თანმიმდევრობით და ყველას ახსოვს მათი რიცხვი.
მძღოლი დგას წრის ცენტრში, მას არ აქვს საკუთარი ადგილი, მაგრამ აქვს ნომერი - მაგალითად, ნული.
ის რეკავს რამდენიმე ნომერზე.
მოთამაშეები, რომელთა ნომრებიც დასახელებულია, ასევე მიდიან წრის ცენტრში.
შემდეგ, სიგნალის შემდეგ, მათ კვლავ უნდა დაიკავონ ერთ-ერთი ცარიელი ადგილი.
მძღოლი ცდილობს იგივე გააკეთოს.
თუ წარმატებას მიაღწევს, ის იღებს იმ მოთამაშის ნომერს, რომელიც აქ მის წინ იდგა.

ის, ვისაც არ აქვს საკმარისი ადგილი, ხდება მძღოლი და მისი სერიული ნომერი არის ნული.
ყველა მოთამაშე შემთხვევით მოძრაობს სათამაშო მოედანზე, ამ მომენტში ისინი ყველა "ატომებია".
მოგეხსენებათ, ატომები შეიძლება გაერთიანდნენ მოლეკულებად - უფრო რთული წარმონაქმნები, რომლებიც შედგება რამდენიმე ატომისგან.
მოლეკულას შეიძლება ჰქონდეს ორი, სამი ან ხუთი ატომი.
ლიდერის ბრძანებით მოთამაშე მოთამაშეებმა უნდა შექმნან "მოლეკულა", ანუ რამდენიმე მოთამაშეს დასჭირდება ერთმანეთის დაჭერა.
თუ ლიდერი ამბობს: "რეაქცია მიმდინარეობს სამში!", ეს ნიშნავს, რომ სამი "ატომის" მოთამაშე გაერთიანდება ერთ "მოლეკულაში".
თუ ლიდერი ამბობს: "რეაქცია ხდება ხუთებში", მაშინ ხუთმა მოთამაშემ უნდა დაიჭიროს ერთმანეთი.
დამატებითი „ატომები“, რომლებიც ვერ ერწყმის „მოლეკულებად“, დროებით გამოირიცხება თამაშიდან.
მოლეკულების ცალკეულ ატომებად დაშლის სიგნალი ლიდერის ბრძანებაა: „რეაქცია დასრულდა“.
თუ ბიჭებმა ჯერ არ იციან რა არის "ატომი", "მოლეკულა" ან "რეაქცია", შეეცადეთ აუხსნათ მათ პოპულარულად.

დროებით გაყვანილი მოთამაშეებისთვის თამაშში დაბრუნების სიგნალი არის ბრძანება: „რეაქცია მიდის ერთ დროს“.

მონაწილეები სხედან წრეში. ბავშვებს სთავაზობენ დავალებებს, თამაშებსა და ტესტებს, რომლებიც ეხმარება მათ უკეთ აღიარონ ერთმანეთი და შექმნან ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატი.წამყვანი

. ჩვენი შემოქმედებითი მუშაობის თემაა:

ამბობენ, ადამიანს მხოლოდ მაშინ იცნობ, როცა მასთან ერთად ერთ კილოგრამს მარილს მიირთმევ, ანუ თუ დიდი ხანია და ახლოდან იცნობ. ადამიანზე შთაბეჭდილება იქმნება მისი აზრებით, სიტყვებით და მოქმედებებით. ხანდახან გეჩვენებათ, რომ ვინმეს კარგად იცნობთ, მაგრამ მოულოდნელად მისი უდიდებულესობა შანსი მთლიანად ცვლის თქვენს წარმოდგენას მასზე. შესაძლოა დღეს ამის შედეგად ერთობლივი საქმიანობათქვენ ისწავლით რაიმე ახალს და სხვანაირად შეხედავთ თქვენს ნაცნობს.

ასე რომ, მე გთავაზობთ პირველ დავალებას. აიღეთ ფურცელი, ფლომასტერი და დახატეთ თქვენი პორტრეტი. (ბავშვები ხატავენ.)

ახლა აჩვენეთ თითოეული თქვენი ნახატი, გააკეთეთ კომენტარი მასზე, თქვენი აზრით, საუკეთესო თვისებების სამი განმარტებით. მაგალითად: "ეს არის სერიოზული, კეთილი და პატიოსანი ადამიანის პორტრეტი" ან "ეს პორტრეტი აჩვენებს მხიარულ, ცნობისმოყვარე და კომუნიკაბელურ გოგონას".

ახლა მოდით ვითამაშოთ. თქვენს წინაშე არის კალათა (ყუთი, ვაზა), რომელშიც არის ბარათები დაუმთავრებელი ფრაზებით. მე გადავცემ ამ კალათას და ყველას ვთხოვ ამოიღონ ბარათი და განაგრძონ ფრაზა, როგორც მათ მიმართეს.

ფრაზები

♦ ჩემი საყვარელი საქმიანობა...

♦ მე მიყვარს...

♦ ადამიანებში ვაფასებ...

♦ არასოდეს ვიმეგობრებ იმ ადამიანთან, რომელიც...

♦ უეჭველად მაქვს ნაკლოვანებები მაგ...

♦ არის ადამიანი, რომელსაც დიდ პატივს ვცემ...

♦ როცა ვწუხვარ...

♦ წელიწადის რომელი დრო მომწონს?..

♦ შესაძლებლობა რომ მქონდეს, პირველი რასაც გავაკეთებდი არის დახმარება...

♦ ჩემი დამოკიდებულება გოგოების (ბიჭების) მიმართ...

♦ რისი შეცვლა მინდა სკოლაში?..

♦ ჩემი დამოკიდებულება ცხოველების მიმართ?..

♦ სხვა ქვეყანაში ცხოვრება რომ შემომთავაზეს...

♦ რა ​​საკვები შემიძლია თავად მოვამზადო?..

♦ უდაბნო კუნძულზე რომ ვიყო...

♦ რას ნიშნავს წიგნი ჩემს ცხოვრებაში?..

მონაწილეები სხედან წრეში. ბავშვებს სთავაზობენ დავალებებს, თამაშებსა და ტესტებს, რომლებიც ეხმარება მათ უკეთ აღიარონ ერთმანეთი და შექმნან ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატი.. ახლა თქვენს ყურადღებას გავამახვილებ "ვინ ხარ შენ?" (ავტორი - ი. პანარინი). შეხედეთ ამ ფორმებს და აირჩიეთ ის, რაც მოგწონთ ყველაზე მეტად. (იხ. დანართი No1.) ახლა ვთხოვ მათ, ვინც მოედანი აირჩია დადგეს. მოუსმინეთ რას ამბობს ტესტი კვადრატის შესახებ. „სკვერები ხასიათდება შრომისმოყვარეობით, მონდომებით, დაწყებული სამუშაოს დასრულების აუცილებლობით და შეუპოვრობით, რაც შესაძლებელს ხდის სამუშაოს დასრულებას. გამძლეობა და მოთმინება, როგორც წესი, კვადრატს აქცევს თავის სფეროში მაღალკვალიფიციურ სპეციალისტად. მოედანს ერთხელ და სამუდამოდ უყვარს დამყარებული წესრიგი: ყველაფერი თავის ადგილზე უნდა იყოს და თავის დროზე მოხდეს. კვადრატის იდეალი არის დაგეგმილი, პროგნოზირებადი ცხოვრება;

ეთანხმებით თუ არა ტესტის შედეგებს? (ბავშვთა განცხადებები.)

ახლა ვკითხოთ მათ, ვინც მართკუთხედი აირჩია დასადგომად.

„ეს ის ადამიანები არიან, რომლებიც ახლა არ არიან კმაყოფილი ცხოვრების წესით და ამიტომ არიან დაკავებულნი უკეთესი პოზიციის ძიებით. ამიტომაც საუკეთესო თვისებებიმართკუთხედები - ცნობისმოყვარეობა, ცნობისმოყვარეობა, დიდი ინტერესი ყველაფრის მიმართ, რაც ხდება და გამბედაობა. ისინი ღიაა ახალი იდეების, ღირებულებებისადმი და ადვილად სწავლობენ ახალს.

რას ფიქრობენ მართკუთხედები ამაზე? (ბავშვების განცხადებები.)

ახლა მათ ვთხოვ, ვინც სამკუთხედი აირჩია დადგეს.

„ეს ფიგურა ლიდერობის სიმბოლოა. სამკუთხედები ენერგიული, შეუჩერებელი, ძლიერი პიროვნებები არიან, რომლებიც ადგენენ მკაფიო მიზნებს და, როგორც წესი, აღწევენ მათ. ძლიერი მოთხოვნილება იყოთ პირველი და აკონტროლოთ სიტუაცია, სამკუთხედს აქცევს ადამიანად, რომელიც მუდმივად ეჯიბრება და ეჯიბრება სხვებს. ”

მართალია ეს, სამკუთხედები? (ბავშვების განცხადებები.)

გთხოვთ ადექით, ვინც წრე აირჩია.

„წრე ყველაზე კეთილგანწყობილია ხუთ ფიგურას შორის. მას აქვს მაღალი მგრძნობელობა, თანაგრძნობის, თანაგრძნობისა და სხვა ადამიანის გამოცდილებაზე ემოციურად რეაგირების უნარი. წრე გრძნობს სხვის სიხარულს და გრძნობს სხვის ტკივილს, როგორც საკუთარს. ბედნიერია, როცა ყველა ერთმანეთს ერევა. ამიტომ, როცა წრეს ვინმესთან კონფლიქტი აქვს, დიდი ალბათობით, წრე პირველი დათმობს“.

ეთანხმებიან თუ არა ამას წრეები? (ბავშვების განცხადებები.)

მოდით შევხედოთ მათ, ვისთვისაც ზიგზაგი ყველაზე ახლოს აღმოჩნდა ყველა ფიგურასთან. გთხოვთ ადექით, ზიგზაგებო!

„ეს არის ფიგურა, რომელიც განასახიერებს შემოქმედებითობას. ზიგზაგს მოსწონს რაღაც ახლის და ორიგინალის შექმნა. ის ხუთივე ფიგურიდან ყველაზე ენთუზიასტი, ყველაზე ამაღელვებელია. როდესაც მას ახალი და საინტერესო იდეა აქვს, ის მზადაა მთელ მსოფლიოს უთხრას! ზიგზაგები თავიანთი იდეების დაუღალავი მქადაგებლები არიან და შეუძლიათ ბევრის მოხიბვლა.

რას იტყვიან ამის საპასუხოდ ზიგზაგები? (ბავშვების განცხადებები.)

მონაწილეები სხედან წრეში. ბავშვებს სთავაზობენ დავალებებს, თამაშებსა და ტესტებს, რომლებიც ეხმარება მათ უკეთ აღიარონ ერთმანეთი და შექმნან ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატი.. კარგი, ტესტმა ყველა დამსწრე ხუთ ჯგუფად დაყო. მე ვთავაზობ, ამ განყოფილების დაცვით, მოვამზადოთ თითო სამოყვარულო სპექტაკლის ნომერი თითოეული ჯგუფისთვის და გვექნება ექსპრომტი კონცერტი, რომელშიც ყველას შეეძლება აჩვენოს თავისი კრეატიულობა. (მომზადებისთვის გამოყოფილია 5 წუთი.)

სამოყვარულო სპექტაკლების ჩვენება (ლექსები, სიმღერები, დადგმული ხუმრობები, დუქნები, პანტომიმა, ფიზიკური აღზრდა, პაროდია და ა.შ.)

მონაწილეები სხედან წრეში. ბავშვებს სთავაზობენ დავალებებს, თამაშებსა და ტესტებს, რომლებიც ეხმარება მათ უკეთ აღიარონ ერთმანეთი და შექმნან ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატი.. მადლობა ყველას მონაწილეობისთვის. შევაჯამოთ. გთხოვთ, ისაუბროთ იმაზე, რაც ნახეთ და გსმენიათ თქვენი შემოქმედებითი მუშაობის დროს.

საიდუმლო არ არის, რომ გუნდის შექმნის პირველი ეტაპი ერთმანეთის გაცნობაა. რაც უფრო სწრაფად გაიცნობენ ბიჭები ერთმანეთს, მით უფრო გაგიადვილდებათ მათთან მუშაობა. გაცნობის ერთ-ერთი უმარტივესი ფორმა არის თამაში.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

გაცნობის თამაშები

პირველ დღეებში მნიშვნელოვანია ბავშვების საინტერესო აქტივობებით დაინტერესება და მოხიბვლა. ამ მიზნით მიზანშეწონილია მთელი ძალისხმევა მიმართული იყოს ბავშვების გაცნობისა და ერთმანეთთან გაერთიანებისკენ. მასწავლებელო, ეცადე იყო მხიარული, ხალისიანი, ცოტა „უგუნური“, ეცადე „განტვირთო“ შენი შესაძლებლობების სრულყოფილად, მერე ბავშვები დაიწყებენ შენს მიბაძვას და კოპირებას ყველაფერში და ეს ხომ არ არის რაც შენ გჭირდება. შემდგომი მონაწილეობა პროგრამაში. საიდუმლო არ არის, რომ გუნდის შექმნის პირველი ეტაპი ერთმანეთის გაცნობაა. რაც უფრო სწრაფად გაიცნობენ ბიჭები ერთმანეთს, მით უფრო გაგიადვილდებათ მათთან მუშაობა. გაცნობის ერთ-ერთი უმარტივესი ფორმა არის თამაში.

შერჩეული თამაშებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია:

1. კრიტერიუმი „მონაწილეთა რაოდენობა“, რადგან ზოგიერთი თამაში მოითხოვს მონაწილეთა რაოდენობას მინიმუმ 20 კაცისგან, ზოგი კი არ არის რეკომენდირებული 14-ზე მეტი მონაწილის ჯგუფში თამაში;
2. კრიტერიუმი "თამაშის დრო", რადგან არის თამაშები, რომლებსაც შეიძლება დიდი დრო დასჭირდეს (15-20 წუთი). ამ შემთხვევაში ჯგუფი იწყებს იმპულსის დაკარგვას და დამატებითი ძალისხმევა იქნება საჭირო სიტუაციის გამოსასწორებლად;
3. კრიტერიუმი "წარმატება". ჯგუფმა წარმატებით უნდა დაასრულოს თამაში, რადგან... ახლადშექმნილი გუნდისთვის მნიშვნელოვანია პოზიტიური შედეგების სწრაფად მიღება, ხოლო საპირისპირო პროცესმა შეიძლება მიიყვანოს მონაწილეები ერთობლივი წარუმატებლობის იდეამდე და მცდელობდეს იპოვონ ვინმე, ვინც დამნაშავეა საერთო წარუმატებლობაში.

ერთმანეთის გაცნობის თამაშები არის თამაშები, რომლებიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბავშვების გასაცნობად და ერთმანეთის გასაცნობად. პირობითად, ისინი შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად.

პირველი არის ის, რაც შესაძლებელს ხდის სახელების სწავლასა და დამახსოვრებას.

მეორე არის თამაშები, რომლებიც გვეხმარება უკეთ გავიცნოთ ერთმანეთი, მათ დროს ვსწავლობთ მონაწილეთა ინტერესებს, ჰობიებს, შესაძლებლობებს და ხასიათს.

1. მოდით გავეცნოთ.

ჯგუფი ზის წრეში. მონაწილეები გადასცემენ ბურთს წრის გარშემო, ამბობენ თავიანთ სახელს და ხარისხს, დაწყებული სახელის პირველი ასოდან.

1. მოდი მივესალმოთ.

მონაწილეები ესალმებიან ერთმანეთს ხელისგულებით, ლოყებით, ცხვირით, იდაყვებით და ა.შ.

1. ბურთის სროლა

ყველა მონაწილე დგას წრეში. ერთი ხმამაღლა უხმობს ერთ-ერთი მონაწილის სახელს და ბურთი მას ისვრის. ის იჭერს ბურთს, უწოდებს მეორე მონაწილის სახელს და ისვრის ბურთს. გარკვეული პერიოდის შემდეგ თქვენ უნდა გაზარდოთ თამაშის სიჩქარე.

1. თოვლის ბურთი.

თამაშის ყველა მონაწილე ზის ან დგას წრეში, რათა ყველა მოთამაშემ დაინახოს ერთმანეთი. მონაწილეები რიგრიგობით ამბობენ თავიანთ სახელს. ყოველი მომდევნო მოთამაშე ასახელებს ყველა წინა მოთამაშის სახელს და ამატებს მათ საკუთარს. მაგალითად: პირველი მონაწილე ამბობს თავის სახელს, მეორე - პირველის და მისი, მესამე - პირველის სახელს, მეორეს და მის და ასე გრძელდება ბოლო მოთამაშემდე, რომელმაც უნდა დაასახელოს წრეში მყოფი ადამიანების სახელები.

რჩევები ორგანიზატორებისთვის: "თოვლის ბურთის" ყველა ვარიაციის ჩატარებისას, დარწმუნდით, რომ შეცვალეთ ან გადაანაწილეთ მოთამაშეები ყოველ ჯერზე, ეს დაგეხმარებათ მეტის დამახსოვრებაში.

1. მოძებნეთ საერთო

ჯგუფი იყოფა ორად და ორი ადამიანი პოულობს საერთო ნიშან-თვისებების გარკვეულ რაოდენობას, შემდეგ ორი ერთი და იგივე მიზნით ოთხად აერთიანებს.

წამყვანს, თავისი შეხედულებისამებრ, შეუძლია შეაჩეროს პროცესი ოთხზე, რვაზე და ა.შ.

1. "ტაში წრეში".

ფსიქოლოგი: წარმოიდგინეთ, როგორ გრძნობს თავს არტისტი კონცერტის შემდეგ, უსმენს მხურვალე აპლოდისმენტებს. შესაძლოა, ის მათ მთელი სულით აღიქვამს და ძალიან სასიამოვნო მღელვარებას განიცდის.

ძალიან კარგი ჯგუფი გვყავს და ყველა იმსახურებს მოწონებას. მე მინდა შემოგთავაზოთ თამაში, რომელშიც აპლოდისმენტები იწყება ჩუმად და შემდეგ უფრო და უფრო ძლიერდება. თქვენ ხდებით საერთო წრის ნაწილი. მე მივდივარ ერთ-ერთ თქვენგანთან, ვუწოდებ მის სახელს, ოვაციებით მივესალმები, შემდეგ ის ირჩევს ერთ-ერთ თანაკლასელს, ჩვენ ორნი ვამბობთ სახელს და ვხვდებით ტაშით. ეს სამი აპლოდისმენტებისთვის ირჩევს შემდეგ კანდიდატს.

ყოველ ჯერზე მას, ვისაც ტაში დაუკრა, აქვს უფლება აირჩიოს შემდეგი. ასე რომ თამაში გრძელდება და აპლოდისმენტები სულ უფრო ძლიერდება. დაძაბულობა იმატებს მათ შორისაც, ვისაც ჯერ არ დაუკრას ტაში, ამიტომ ბოლო მოთამაშეს შემდეგი სიტყვებით უნდა მივმართოთ: "და ყველაზე მშფოთვარე აპლოდისმენტები მიდის..."

1. ვინ - შეცვლა

ყველა მოთამაშე ზის წრეზე სკამებზე (უფასო სკამი არ არის). ლიდერი დგას წრის ცენტრში, ის გამოთქვამს გარკვეულ მახასიათებელს, მოთამაშეებმა, რომლებიც ამას საკუთარ თავს მიაწერენ, უნდა შეცვალონ ადგილები. თუ ლიდერი პირველი დაიკავებს ცარიელ სკამს, მაშინ ლიდერი ხდება სკამის გარეშე დარჩენილი მოთამაშე. მაგალითი მახასიათებლები: ვისაც უყვარს ცეკვა; ვინც უკრავს გიტარაზე; ვისაც უყვარს ნაყინი; ვისაც შეუძლია ცურვა და ა.შ.

1. წვიმა

გააფართოვეთ თქვენი პალმა ზაფხულის დაწყების წვიმამდე. 1 წვეთი ცვივა (ლიდერი ერთი თითით ურტყამს გაშლილ ხელისგულს).

2 წვეთი ეცემა (2 თითი).

ცვივა 3 წვეთი (3 თითი).

წვიმას იწყებს! (ის ურტყამს ხელის გულს.)

ძლიერი წვიმა! შხაპი! (ხმა იზრდება.)

ჭექა-ქუხილი! გაუმარჯოს! (ფეხების ხმაური ემატება პალმების ხმაურს.)

წვიმა იკლებს.

4 წვეთი, 3, 2, 1.

სიჩუმე...

მზე ისევ გამოჩნდა!

წამყვანი: ბიჭებო, გინდათ მოუსმინოთ წვიმის ხმას? ყველაფერს ისე ვაკეთებთ, როგორც მე. (წამყვანი საუბრობს და აჩვენებს, და ყველა იმეორებს მის შემდეგ მოძრაობებს)

და უცებ ერთი წვეთი ჩამოვარდა ციდან (მარჯვენა ხელის თითით მარცხენა ხელის გულს ვეჯახებით)

შემდეგ ციდან 2 წვეთი ჩამოვარდა (2-ჯერ)

შემდეგ ციდან 5 წვეთი ჩამოვარდა (ჩვენ მას თითს ვურტყამთ, წვიმის იმიტაციით)

და წავიდა ძლიერი, ძლიერი, თითქოს ვედროდან.

ასხამს ერთი დღე, ასხამს ორს...

შემდეგ კი... წვიმა იწყებს კლებას.

ციდან 4 წვეთი დაიწყო

შემდეგ ციდან 3 წვეთი ჩამოვარდა

2 წვეთი

შემდეგ ციდან ერთმა წვეთმა დაიწყო ვარდნა

მაგრამ ერთი წვეთი ჯიუტად ეცემა. გესმის?

წვიმა შეწყდა. მზე ამოვიდა, ცისარტყელა ყველას უღიმის და კარგი განწყობა. დარბაზი დადუმდა.

1. ხილი

აღწერა. მთელი ჯგუფი ზის წრეში. მრჩეველი ყველას სთხოვს გადაიხადონ „ვაშლი“, „ბანანი“, „მანდარინი“ და „ფორთოხალი“.

ამის შემდეგ, მრჩეველი ამბობს: „გაცვალე ადგილები ყველა ბანანისთვის“ - და ყველა ბანანი უნდა ადგეს და იპოვნოს ახალი ადგილი.

სანამ ყველა იცვლის ადგილს, მრჩეველს შეუძლია ვინმეს ადგილი დაიკავოს და ეს ადამიანი ხდება ახალი მძღოლი, რომელიც სთხოვს ყველა "ვაშლს", "მანდარინებს" და ა.შ.

თუ წამყვანი ამბობს "ხილის სალათი", მაშინ ყველა იცვლის ადგილს.

1. ფეხსაცმლის წყობა

კარგი შესაძლებლობაა ჯგუფში ახალი ხალხის გაცნობისთვის. სათამაშოდ, თითოეული მოთამაშე აიღებს თითო ფეხსაცმელს და აგდებს ერთ დიდ გროვაში. ამის შემდეგ, თითოეული მოთამაშე იღებს ნებისმიერ ფეხსაცმელს წყობიდან და პოულობს მას, ვინც ფლობს ფეხსაცმელს. ძალიან კარგი თამაში დიდი ჯგუფისთვის.

10. ხმის კონტროლი

ძალიან მარტივი გზა აუდიტორიის სწრაფად დასამშვიდებლად და დუმილის დასამყარებლად, როცა ყველა ერთმანეთს ესაუბრება და აღარ პასუხობს ჩვეულებრივ თხოვნებს. დგახარ სცენაზე მაყურებლის პირისპირ და აცხადებ, რომ შენი გაშლილი ხელები ერთგვარი ხმის კონტროლია დარბაზში. ჰორიზონტალური პოზიცია (მკლავები გვერდებზე) - სიჩუმე, ვერტიკალური (ერთი ზემოთ, მეორე ქვემოთ - მაქსიმალური). ნახევარი წუთის განმავლობაში გადაატრიალეთ ხელები, აწიეთ და შეამცირეთ დარბაზის მოცულობა, დარწმუნდით, რომ მოგცემთ შესაძლებლობას ბევრი იყვიროთ მრჩეველის „ნებართვით“. მერე უცებ ხელებს ჰორიზონტალურ მდგომარეობაში აყენებ და შედეგად დარბაზში სრული სიჩუმეა.

1. ვინც მაისში დაიბადა...

სახალისო თამაში, რომელიც გეხმარებათ ერთმანეთის უკეთ გაცნობაში. ჯგუფი ზის წრეში. წამყვანი რეკავს პირადი ხარისხიან აღწერს სიტუაციას და სთხოვს მონაწილეებს, ვის მიმართ არის ჭეშმარიტი განცხადება, შეასრულონ გარკვეული მოქმედება. დგებიან სკამიდან, ასრულებენ მოქმედებას და უკან სხედან. თამაშის ტემპი უნდა გაიზარდოს. შეარჩიეთ განცხადებები ისე, რომ ისინი ეხებოდეს ბევრ მონაწილეს. კითხვების დასახელებისა და მოქმედებების დასახელებისას აუცილებელია გავითვალისწინოთ მონაწილეთა ასაკი და ტემპერამენტი. შესაძლო განცხადებები:

1. ვისაც აქვს ცისფერი თვალები- სამჯერ დახუჭე თვალი;
2. ვინც დილით გემრიელ საუზმეს მიირთმევდა, მუცელზე ხელი უნდა მოეფეროს;
3. ვისაც ძაღლები უყვარს, სამჯერ უნდა ყეფოს;
4. ვისაც ნაყინი უყვარს, სავარძლის ქვეშ ჩაიხედავს;
5. ვისაც უყვარს ზაფხული, დაე ხტუნონ.

1. არწივის წრე

მთელი ჯგუფი მრჩეველებთან ერთად წრეში დგას და ხელებს ერთმანეთში უხვევს

ხელისგულს, რომელსაც ათავსებთ მარჯვენა მხარეს მხარზე, ნიშნავს, რომ გყავთ მეგობარი, რომელსაც უნდა დაეყრდნოთ. პალმა, რომელშიც მარცხნივ მყოფ ადამიანს წელზე ეხვევით, ნიშნავს, რომ მზად ხართ მხარი დაუჭიროთ თქვენს მეგობარს. ზოგადად, არწივის წრე მეგობრობის სიმბოლოა. მაგალითად, ასე გამოიყურება:

1. ხელი მოკიდე. იგრძენი მათი სითბო. გრძნობ თუ არა, რა კარგია, როცა მეგობრის ხელი გაქვს ხელში?
2. დაიჭირე იდაყვები. იდაყვის შეგრძნება, განცდა, რომ გვერდით მეგობრის იდაყვს გრძნობ.
3. ახლა კი მარჯვენა ხელიდაადე მეგობარი მხარზე - ეს ნიშნავს, რომ გყავს ვინმე, რომელსაც დაეყრდნო და მარცხენა ხელით ჩაეხუტე მეზობლის ქამარს - ეს ნიშნავს, რომ მზად ხარ მხარი დაუჭირო მას...

ამის შემდეგ წამყვანი ყველას დასაჯდომად ეპატიჟება, შემდეგ აწიეთ ფეხები და შემდეგ... თქვენი ფანტაზია.