Rotaļa ir viens no svarīgākajiem cilvēka attīstošās darbības veidiem, kas tiek izmantots jau no bērnības, jo no dzimšanas brīža bērns labāk asimilē dažādu spēļu laikā iegūto informāciju. Spēles gaitā iegūtās un uzlabotās spējas palīdz labāk orientēties dzīves situācijās, vieglāk un ātrāk atrast pareizos risinājumus un pielāgoties vides izmaiņām.

Kādas īpašības spēles attīsta bērnos?

• Fiziskā – cilvēka sociāli nosacītu garīgo un bioloģisko īpašību kopums, kas nosaka fiziskās sagatavotības līmeni, kas nepieciešams aktīvas un mērķtiecīgas motoriskās aktivitātes veikšanai;
• Intelektuālās - intelekta darba specifiskās īpašības informācijas plūsmas asimilācijā un apstrādē ar sekojošu analīzi;
• Sociālās - spējas, kas raksturo cilvēka rīcību sociālajā vidē, viņa uzvedību starp citiem un attiecībā pret viņiem.

Fiziskās īpašības, kuras attīsta spēles

Fizisko īpašību attīstīšanas procesā uzlabojas organisma darbība kopumā. Tiek apgūtas un pilnveidotas noteiktas motorikas, aktivizējas iekšējo sistēmu un orgānu darbs, uzlabojas smadzeņu darbība, uzlabojot perifēro asins piegādi.

Galvenās fiziskās īpašības, ko spēles attīsta:

• Spēks ir muskuļu attīstības pakāpe, kas ļauj cilvēkam pretoties vai ietekmēt ārējos spēkus, izmantojot muskuļu sasprindzinājumu;
• Veiklība – ātra un pareiza jaunu kustību apgūšana, motoriskās aktivitātes racionāla pārstrukturēšana atbilstoši mainīgiem apstākļiem;
• Elastība ir cilvēka muskuļu un skeleta sistēmas morfofunkcionāla iezīme, kas nosaka atsevišķu ķermeņa daļu mobilitātes pakāpi, atvieglojot kustību veikšanu ar maksimālu amplitūdu;
• Ātrums – cilvēka kustība vai atsevišķu ķermeņa daļu kustība ar maksimālo ātrumu iespējami īsākā laika periodā;
• Izturība ir spēja pretoties nogurumam, veicot jebkuru darbību, ilgstoši izturēt muskuļu slodzi bez būtiskiem spēka zudumiem.

Intelektuālās īpašības, kuras attīsta spēles

Labākais veids, kā attīstīt domāšanu, ir regulāra garīgās aktivitātes trenēšana, risinot sarežģītas problēmas. Ideāli šādu slodzi nodrošina intelektuālās spēles.

Kādas īpašības attīsta spēles un kādas ir to priekšrocības:

• Analītiskā domāšana – spēja analizēt saņemto informāciju, sadalot to loģiskajos un semantiskajos blokos, salīdzinot un pretstatīt atsevišķus fragmentus savā starpā, nosakot to attiecības;
• Loģika – spēja domāt, spriest un analizēt formālās loģikas ietvaros, izdarot pareizus un konsekventus secinājumus;
• Dedukcija – spēja izvilkt centrālo ideju no apjomīgiem informācijas masīviem, spēja to pareizi formulēt, apvienot atšķirīgus informācijas blokus pēc kopīgām pazīmēm, spēja vispārināt un izcelt modeļus;
• Svarīga īpašība, ko spēle attīsta, ir kritiskā domāšana. Tā ir spēja pretoties ierosinājumiem un ietekmei, izslēdzot kļūdainas idejas un nepareizus secinājumus, kritiski analizējot un izvērtējot informāciju;
• Prognozēšana ir notikumu nākotnes attīstības modeļu veidošana, pamatojoties uz pieejamo informāciju, ņemot vērā iespējamās alternatīvās iespējas, ļaujot plānot turpmākās darbības;
• Abstraktā domāšana - spēja saglabāt atmiņā sarežģītas sistēmas, jēdzienus un kombinācijas atbilstošu simbolu veidā, manipulējot ar šiem simboliem līdz pareizā risinājuma atrašanai ar spēju to pielietot praksē;
• Tēlainā domāšana - spēja salīdzināt dažādus objektus un jēdzienus, atrodot konvencionālu kopsaucēju, formulēt metaforas un salīdzinājumus, vienkāršojot sarežģītu ideju uztveri, un labi uztvert mākslinieciskos attēlus;
• Koncentrēšanās ir spēja ilgstoši saglabāt uzmanību konkrētu problēmu risināšanai, palielinot garīgās darbības efektivitāti.

Sociālās īpašības, kuras attīsta spēles

Sociālās īpašības atspoguļo cilvēka pieredzes koncentrāciju individuālās un grupas darbības rezultātā dažādās kombinācijās. Veidojot spējas, vajadzības, zināšanas, prasmes, uzvedību un mijiedarbību sabiedrībā, indivīda sociālās īpašības ir gan sociālo procesu pamats, gan sekas.

Sociālās īpašības, kuras attīsta spēles, cilvēkā ir jākopj jau no dzimšanas brīža, tāpēc svarīga ir bērnu socializācija spēlē. Pirmās sociālās uzvedības prasmes bērns apgūst komunikācijā un spēlēs ar vecākiem. Pieaugot un ienākot sabiedrībā, piedaloties spēlēs kopā ar citiem bērniem, bērns apgūst komandas darbu, komunikācijas prasmes un toleranci pret citu kļūdām, risinot kopīgus uzdevumus un problēmas, sadalot pienākumus un sadalot pienākumus. Grupai uzdotie spēļu uzdevumi veicina labāku bērnu socializāciju. Spēlē, pateicoties topošajai nepieciešamībai piekāpties, ļauties, uzklausot citu dalībnieku viedokļus un tos ņemot vērā, veidojas pareizas sociālās uzvedības pamati. Tieši pirmsskolas izglītībā bērniem jāmāca ierobežot savas emocijas, praktiski domāt objektīvi un tēlaini, kontrolēt savu uzvedību un rīcību sabiedrībā, skaidri izprast savu vietu un nozīmi sabiedrībā. Šāda veida mācības vislabāk var veikt rotaļīgā veidā.

Galvenās sociālās īpašības, ko spēles attīsta bērnos:

Pateicoties bērnu socializācijai spēlēs, viņi aktīvi piedalās ģimenes dzīvē, bērnudārza grupā, draugu kompānijā, labprāt nāk palīgā, labprāt mācās un spēlējas, piedalās diskusijās un strīdos, izdarot pareizus secinājumus. un attiecīgie komentāri. Tas norāda, ka bērniem ir adekvāta izpratne par apkārtējās pasaules uzbūvi.

Būtībā spēles attēlo reālo dzīvi iedomātā, ierastā vidē, un tas, kādas īpašības spēles attīsta, ir atkarīgas no to veida. Aktīvās, intelektuālās, loģiskās, datorspēles, lomu spēles - dažādas spēles ir svarīgas dažādos izaugsmes posmos kā būtisks elements dzīvei nepieciešamo īpašību attīstībā.

Video no YouTube par raksta tēmu:

Interesantas spēles bērnu attīstībai. Spēļu mērķis ir attīstīt: komunikācijas prasmes, brīvību, roku motoriku, atmiņu, vērīgu domāšanu. Spēles bērnudārzam un skolai.

Cīnieties par bumbu

Spēlei izvēlieties līdzenu laukumu. Uzzīmējiet apļus, kuru diametrs ir aptuveni 1 metrs. Šiem apļiem jāatrodas 2 - 3 metru attālumā viens no otra.

Izvēlieties 3–4 vadītājus, kas stāv starp apļiem. Visi pārējie spēlētāji ieņem savas vietas apļos un sāk mētāt bumbu viens otram. Vadītāja uzdevums ir noķert šo bumbu. Ja viņiem izdodas, viņi kliedz: "Mainies!" Spēlētājiem jāmainās vietām. Šoferi cenšas ieņemt atbrīvotos apļus. Tas, kurš palicis bez apļa, nākamreiz kļūst par vadītāju. Uzvar tas, kurš visas spēles laikā nekad nav bijis braucējs.

Daži obligāti noteikumi:

1. Spēlētāji nevar iziet no apļiem, un vadītāji nevar iekļūt apļos.

2. Bumbu var piespēlēt dažādos veidos.

3. Pēc komandas: "Mainīt!" neviens nedrīkst palikt savās aprindās.

Spēles vieta: iela

Nepieciešamās lietas: bumba

Spēles mobilitāte: mobilā

Siāmas dvīņi

Siāmas dvīņi ir spēle intravertiem bērniem, kuri vēlas to novērst.

Spēles mērķis: mācīt bērniem elastību saziņā vienam ar otru, veicināt savstarpējo uzticēšanos.

Dalībnieki tiek sadalīti pa pāriem. Spēlētāju pāri stāv viens pret otru sānis un ar vienu roku apskauj viens otra plecus. Izrādās, ka labajā pusē ir brīva tikai labā roka, bet kreisajā pusē tikai kreisā. Kopā viņi ir Siāmas dvīņi.

Prezentētājs dod uzdevumu, un “Siāmas dvīnim” šis uzdevums ir jāizpilda (piemēram, jāsasien kurpju šņores, jāizgriež no papīra aplis, jāizķemmē mati).

Spēlētāju vecums: no sešiem gadiem

Spēle attīstās: komunikācijas prasmes, elastība

Spēlētāju skaits: 4 vai vairāk.

Bojāts fakss

Šī bērnu spēle atgādina saplīsušu telefonu, taču atšķirībā no šīs spēles tā attīsta bērnos taustes, nevis dzirdes sajūtu.

Spēlētāji sēž viens otram blakus un skatās viens otra pakausī. Pirmajam un pēdējam spēlētājam tiek dota pildspalva un papīrs. Pēdējais spēlētājs uz lapas uzzīmē vienkāršu figūru un pēc tam tieši to pašu ar pirkstu uz priekšējā kaimiņa muguras.

Katrs nākamais spēlētājs uzzīmē priekšā stāvošā cilvēka mugurā to, ko viņš juta uz muguras.

Pirmais spēlētājs uz papīra pārzīmē to, ko juta uz muguras.

Galu galā viņi salīdzina iegūtos attēlus un izklaidējas.

Pēdējais spēlētājs pāriet uz kolonnas sākumu, un spēle sākas no jauna.

Spēlētāju vecums: no sešiem gadiem

Spēle attīsta: vērīgumu, roku motoriku, atmiņu

Spēles mobilitāte: mazkustīgs

Spēlētāju skaits: 4 vai vairāk

Nepieciešamās lietas: papīrs, zīmulis

Pieminekļa kopija

Pieminekļa kopija ir spēle, kas attīsta bērnos un pusaudžos vērīgumu un palīdz pārvarēt kautrību.

Spēle ir piemērota sākumskolas un vecāko skolas vecuma bērniem, lai spēlētu brīvdienās.

Piemērots arī pieaugušajiem, ballītēm.

No klātesošajiem tiek izvēlēti divi spēlētāji. Viens no viņiem (kopētājs) tiek izvests no telpas

un aizsietām acīm, otrajam (piemineklim) šajā laikā ir jāieņem kāda interesanta poza un jāsastingst tajā. Tiek ieviests kopiju atskaņotājs ar aizsietām acīm.

Viņam, nenoņemot pārsēju, ar pieskārienu jānosaka pieminekļa poza un jāpaņem tieši tāda pati. Kad kopētājs ir ieņēmis pozu, aizsiets acis tiek noņemtas. Visi salīdzina oriģinālo pieminekli un kopētāja saražoto.

Kopētājs kļūst par pieminekli, un no klātesošajiem tiek izvēlēts kāds, kurš ieņems kopētāja vietu

Piezīmes Spēlei nav ne zaudētāju, ne uzvarētāju.

Spēlētāju vecums: no sešiem līdz piecpadsmit gadiem

Spēle attīstās: apzinātība, sajūtas, emancipācija

Spēles mobilitāte: mazkustīgs

Spēlētāju skaits: 4 vai vairāk

Spēles vieta: iekštelpās

Nepieciešamās lietas: pārsējs

Karsts un auksts

Ar šīs spēles palīdzību ir labi uzdāvināt bērnam jau iepriekš paslēptu pārsteigumu/dāvanu, jo meklēšanas procesā palielinās bērna interese par dāvanu (tāpat kā garšīga smarža no virtuves palielina apetīti pirms vakariņām) .

Iepriekš no bērna tiek paslēpts pārsteigums/dāvana. Viņam tas jāatrod saskaņā ar vadītāja norādījumiem:

Pilnīgi nosalis - nozīmē, ka pārsteigums ir ļoti tālu un bērns skatās pilnīgi nepareizā virzienā.Auksts - nozīmē, ka bērns skatās nepareizā vietā.

Atkal ir pienākusi ziema – tas nozīmē, ka bērns dodas nepareizā virzienā, pēc pareizā virziena.

Jau siltāks - nozīmē, ka bērns ir pagriezies pareizajā virzienā

Siltāks nozīmē, ka bērns turpina staigāt/meklēt pareizajā virzienā

Karsti - bērns jau ir tuvu pārsteigumam

Ir karsts - bērns ir tuvu pārsteigumam

Ir ugunsgrēks! - bērns atrodas dažu centimetru attālumā no savas dāvanas

Bērns meklē slēptu pārsteigumu saskaņā ar iepriekš aprakstītajiem vadītāja padomiem.

Bērns priecājas par atrasto dāvanu. Acīmredzot bērna balva ir dāvana, ko viņš atrod.

Piezīmes Ja nav viens bērns, bet vairāki, tad meklēšanā nodarbojas visi bērni uzreiz. Šim gadījumam dāvanai jābūt atbilstošai!

Spēlētāju vecums: no sešiem gadiem

Spēle attīstās: apzinātība, domāšana

Spēles mobilitāte: mazkustīgs

Spēlētāju skaits: 2 vai vairāk

Sniega duelis

Sniega duelis ir gandrīz īsts duelis, bet ar sniega bumbām. Spēle labi attīsta rotaļu bērnu kustību koordināciju un reakciju.

Spēle notiek pēc dueļa noteikumiem, taču ar dažām izmaiņām. Proti:

Duelis notiek nevis ar pistolēm, bet ar sniega bumbām, jūs varat izvairīties no sitiena un neviens nevienu nenogalina. Visvairāk, ko varat iegūt, ir melna acs un neliels smadzeņu satricinājums.

Divi spēlētāji stāv 10 metru attālumā viens no otra. Katrs duelis ap sevi apvelk 1 metra apli - šajā aplī viņš var izvairīties no pretinieka sniega bumbas.

Pēc nosacītā signāla pirmais divcīņnieks met pretiniekam sniega piku. Pēc tam otrais duelis pirmajam met sniega piku.

Ja viens duelis trāpa, bet otrs netrāpa, tad tiek uzskatīts, ka tas, kurš trāpīja, ir uzvarējis duelī.

Ja abi met garām vai trāpa, duelis tiek atskaņots atkārtoti.

Divcīņas dalībnieks, kurš tiek “nošauts”, var izvairīties no sniega bumbas ap sevi iezīmētajā aplī.

Ja vēl ir spēlētāji, tad zaudētāja vietā stājas jauns spēlētājs un viss sākas no jauna.

Piezīmes Lai samazinātu savainojumu iespējamību, jātiecas uz rumpi, nevis galvu. Tāpat neveidojiet ledus vai ļoti cietas sniega bumbas.

Spēlētāju vecums: no sešiem gadiem

Spēle attīstās: koordinācija, reakcija

Spēles mobilitāte: mazkustīgs

Spēlētāju skaits: 2 vai vairāk

Spēles vieta: iela

Nepieciešamās lietas: sniegs

Jūras figūras

Šai spēlei jāizvēlas viens draiveris. Pārējie spēlētāji atrodas zināmā attālumā no viņa. Šoferis saka: "Jūra uztraucas - viens, jūra uztraucas - divi, jūra uztraucas - trīs, jūras figūra, salst vietā!" Pēc šiem vārdiem visiem spēles dalībniekiem jāsastingst vietā, attēlojot kādu nekustīgu jūras figūru, piemēram, zivi, krabi, jūras zirdziņu vai citus jūru un okeānu iemītniekus. Šoferis pieiet klāt kādam spēlētājam un apvaino viņu. Spēlētājam jāparāda, kā kustas viņa attēlotā figūra. Piemēram, zivs peld, krabis rāpo, varde lec. Pārējiem dalībniekiem jāuzmin, kurš spēlētājs attēlo.

Nākamajā reizē vadītājs var izvēlēties to spēles dalībnieku, kurš attēlojis visnoslēpumaināko jūras figūru, tas ir, tādu, kuru neviens nevarēja uzminēt. Vai, gluži pretēji, jūs varat izvēlēties par vadītāju to, kurš attēloja visvienkāršāko figūru, kuru visi uzreiz atpazina.

Spēlētāju vecums: no sešiem gadiem

Spēles vieta: iela, iekštelpās

Spēles mobilitāte: mazkustīgs

Ķēdes

Dalībnieki tiek sadalīti divās vienādās komandās. Katras komandas spēlētāji ierindojas ķēdē, sadodas rokās un izklīst tā, lai attālums starp ķēdēm būtu aptuveni 7-8 metri. Komandas iepriekš vienojas, kurš sāks spēli.

Komanda, kas sāk spēli (pirmā), neatlaižot rokas, iet pretī pretiniekiem (otrā komanda) un kliedz: "Ķēdes, ķēdes ir kaltas, Kurš jūs neesat atrauts?"

Pēc tam viņa atgriežas savā vietā. Pretinieki pēc konsultēšanās nosauc kādu no pirmās komandas spēlētājiem. Šis spēlētājs pieskrien un ar visu spēku ieskrien otrās komandas ķēdē, mēģinot to pārraut.

Ja ķēdi var pārraut, tad spēlētājs, kurš to izdarīja, uzņem savā komandā to, kurš atrodas viņam pa labi. Šajā gadījumā pirmā komanda patur tiesības pārraut ķēdi.

Ja viņam neizdodas pārraut ķēdi, viņš pievienojas ienaidnieka ķēdei. Tiesības pārraut ķēdi pāriet otrajai komandai.

Spēle turpinās, līdz vienā no komandām paliek tikai viens spēlētājs. Vai arī komanda, kurai pēc noteikta laika ir vairāk spēlētāju, uzvar.

Ir līdzīga spēle - “Ali Baba”. Tās būtība ir tāda pati kā “Ķēdēs”, tikai spēlētāji kliedz dažādus vārdus. Viena no komandām spēli sāk ar vārdiem: "Ali Baba!" Otrā komanda atbild unisonā: "Par ko, kalps?" Pirmā komanda atkal runā, nosaucot viena no pretinieku komandas spēlētāja vārdu, piemēram: "Piektais, desmitais, Saša ir šeit mums!"

Spēles mobilitāte: mobilā.

Lapta

Šī ir sena un iemīļota krievu spēle. Tam nepieciešama liela platforma, bumba un lapta (nūja vai dēlis). Vietnē ir novilktas divas līnijas. Aiz vienas no tām ir “māja”, aiz otras ir “pilsēta”, un starp tām ir “lauks”.

Spēlētāji ir sadalīti divās komandās. Komandas izklīst: viena dodas uz "lauku", bet otra - aiz "pilsētas" līnijas. Viens spēlētājs no “pilsētas” komandas sit pa bumbu ar savu apli, skrien uz “māju” un skrien atpakaļ uz savu vietu.

Izvēlētie laukuma spēlētāji mēģina pārtvert bumbu un mest to skrējējam. Ja “pilsētas” spēlētājs saprot, ka viņam nesanāks līdz “mājai” bez smērēšanās, viņš var apstāties un tad skriet uz “pilsētu” kopā ar nākamo savas komandas spēlētāju. Ja spēlētājam izdevās aizskriet līdz “mājai” un nesālītam atgriezties “pilsētā”, komanda saņem punktu. Ja bumbu lidojumā notver “laukuma” spēlētājs vai ja skrienot trāpa “pilsētas” spēlētājam, “pilsētas” komanda saņem soda punktu.

Spēle notiek divos posmos pa 20 minūtēm. Katra perioda beigās komandas apmainās vietām.

Pēc tam punkti tiek skaitīti un uzvarētājs tiek noteikts, pamatojoties uz to skaitu.

Spēlētāju vecums: no desmit gadiem

Spēles vieta: iela, plaša istaba

Nepieciešamās lietas: bumba, apaļie

Spēles mobilitāte: mobilā

Jūras karalis

Šo spēli vajadzētu spēlēt krastā, pie ūdens. Izvēlieties vienu draiveri. Viņš būs "jūras karalis".

“Jūras karalis” dzīvo ūdenī, un pārējie dalībnieki peld un ķircina viņu. Viņam jāpanāk un jāpasmej kāds no spēlētājiem. “Jūras karalis” nevar izkāpt krastā.

Ja “jūras karalis” apvaino kādu no spēlētājiem, nākamreiz vadītājs, tas ir, “jūras karalis”, būs cits spēlētājs.

Spēlētāju vecums: no desmit gadiem

Spēles vieta: dīķa krasts

Spēles mobilitāte: mobilā

Dzīvais mērķis

Jums ir nepieciešams līdzens laukums un iepriekš sagatavotas sniega bumbas. Turklāt ir jābūt pietiekami daudz spēlētāju, lai tos sadalītu divās komandās. Spēles būtība ir skriet pa teritoriju zem ienaidnieka sniega pikas uguns un tajā pašā laikā izvairīties no sitieniem.

Uz vietas pāri sniegam ir uzzīmēts liels taisnstūris 20 metru garumā. Viena komanda, kas skries, stāv pie starta līnijas (priekšpusē taisnstūra šķērseniskajai malai), bet otra, kura izšaus, stāv gar laukumu.

Pirmais “pārbēdzēju” spēlētājs paceļas un steidzas gar laukumu uz tā pretējo robežu. Šajā laikā otrās komandas spēlētājiem jāmet viņam sniega bumbiņas, mēģinot viņam trāpīt. Skriejošs spēlētājs var aust, aust un izvairīties, bet galvenokārt pārvietojas taisnā līnijā. Ja viņš sasniedz neskartu, viņa komanda saņem punktu. Un, ja viņam trāpa sniega bumba, viņš ir ārpus spēles.

Tiklīdz pirmais spēlētājs sasniedz, otrais paceļas un tā tālāk. Kad visa komanda ir veikusi distanci, tiek skaitīti punkti un skrējēji kļūst par uzbrucējiem.

Uzvar komanda, kurai ir visvairāk punktu.

Spēlētāju vecums: no desmit gadiem

Spēles vieta: iela

Nepieciešamās lietas: sniegs

Spēles mobilitāte: mobilā

kazaku laupītāji

Spēles dalībnieki jāsadala divās komandās: “laupītāju” un “kazaku” komandā. “Kazaki” sagūstītajiem “laupītājiem” atrod vietu - “pazemtu”, un tikmēr “laupītāji” slēpjas.

Tad “kazaki” sāk meklēšanu, un “laupītājs” ir jānoķer un jāpieskaras. Sagūstītajam “laupītājam” nav tiesību bēgt. Visi ieslodzītie atrodas “pazemes cietumā”, viņus apsargā “kazaks”. "Laupītāji" var atbrīvot biedru no "pazemes", bet, lai to izdarītu, viņiem ir jāpieskaras "ieslodzītajam". Un, ja viņam neizdodas uzreiz aizbēgt, “kazaku” apsargs var viņu noķert vēlreiz. “Kazaks” var arī noķert “laupītāju”, kurš nācis palīgā.

Spēle tiek uzskatīta par beigtu, kad visi "laupītāji" atrodas "pazemes cietumā". Pēc tam spēli var sākt no jauna, un dalībnieki var apmainīties lomām.

Spēlētāju vecums: no desmit gadiem

Spēles vieta: iela

Nepieciešamās lietas: krītiņi

Spēles mobilitāte: mobilā

Gaiļu cīņas

Uz līdzenas vietas tiek uzzīmēts liels aplis. Divi spēlētāji ieiet tajā un nometas ceļos viens otra priekšā, katrs ar šalli vai “asti”, kas piestiprināts pie jostas. Spēlētāju uzdevums ir pieiet pretiniekam no aizmugures, nepaceļoties no ceļgaliem, un ar zobiem sagrābt kabatlakatiņu. Jūs nevarat palīdzēt sev ar rokām.

Spēlētāju vecums: no astoņiem gadiem

Nepieciešamās lietas: divas šalles; kaut ko, ko var izmantot, lai uzzīmētu vai atzīmētu apli

Spēles vieta: jebkura

Spēles mobilitāte: mazkustīgs

Race

Spēles dalībnieki stāv aplī. Izlozes kārtībā vai ar skaitīšanas atskaņas palīdzību izvēlētais braucējs ieiet aplī. Spēlētāji piespēlē viens otram bumbu tā, lai braucējs to neiegūst. Spēlētājs, kura vainas dēļ tiek noķerta bumba, kļūst par nākamo braucēju.

Šai spēlei ir daži noteikumi.

1. Jūs nevarat ilgi turēt bumbu rokās.

2. Bumbu var piespēlēt dažādos veidos: mest pa gaisu, ripināt pa zemi, atsist no zemes. Var iepriekš vienoties un izvēlēties tikai vienu bumbas piespēles veidu.

3. Spēlētājiem ir atļauts veikt mānīgas kustības, viltus piespēles, metienus, pagriezienus utt.

4. Jebkurš spēlētājs, ieskaitot vadītāju, var pārtvert no apļa izlidojošo bumbu.

Ja vēlaties, spēle var būt nedaudz sarežģīta. Piemēram, vienojieties, ka spēles laikā visi pārvietojas pa apli pa labi vai pa kreisi, vai arī visi, kas palaiduši garām bumbu, pievienojas iedzinējam un arī mēģina pārņemt bumbu savā īpašumā.

Šī spēle ir līdzīga spēlei "Doggy".

Spēlētāju vecums: no astoņiem gadiem

Spēles vieta: iela

Nepieciešamās lietas: krītiņi

Spēles mobilitāte: mobilā

Aiguls Kamalova
Brīvdabas spēļu loma un nozīme pirmsskolas vecuma bērnu attīstībā

Spēle ir bērna darbības veids, kas atspoguļo apziņu

proaktīvas, proaktīvas aktivitātes, kuru mērķis ir gūt panākumus

spēlētāja brīvprātīgi uzstādīts nozvejas mērķis. Spēle apmierina

tiek noteiktas bērna fiziskās un garīgās vajadzības,

viņa inteliģence un spēcīgas gribas īpašības. Vienīgais bērna darbības veids ir

ka ir spēle, kas visos gadījumos atbilst tās organizācijai.

Spēlē bērns meklē un bieži atrod "darba vieta" izglītībai

viņa morālo un fizisko īpašību iedegums, viņa ķermenis prasa

iziet viņa iekšējam stāvoklim atbilstošās darbībās.

Ar spēles palīdzību jūs varat ietekmēt bērnu komandu, izņemot tiešu

mans spiediens, sods, pārmērīga nervozitāte darbā. Bet tajā pašā laikā

laikā spēle nevar kalpot kā mācību līdzeklis vairāk nekā pirmsskolas vecuma bērni

kustības, kuras ir grūti koordinēt un kurām nepieciešama noteikta skaidra

tehnika, paaugstināta koncentrēšanās spēja, papildus stipra griba

Jaunākiem pirmsskolas vecuma bērniem āra spēles ir ļoti svarīgas

nav vajadzības. Ar viņu palīdzību tiek atrisināti visdažādākie uzdevumi.

chi: izglītojošs, izglītojošs, veselību uzlabojošs. Spēļu laikā

tiek radīti labvēlīgi apstākļi attīstība un uzlabošana

bērnu motoriskās prasmes, morālo īpašību veidošanās, kā arī

pārbaudes un komandas dzīves prasmes.

Fiziskās audzināšanas galvenie mērķi ir stiprināt

veselības veicināšana, pareizas veicināšana attīstību, studentu mācības

vitāli svarīgas motoriskās prasmes fiziskā attīstība,

gribas un morālās īpašības.

Fiziskā attīstība – pārmaiņu process, kā arī kopumā

organisma morfoloģiskās un funkcionālās īpašības.

Spēle rada pozitīvu emocionālo fonu, uz kura viss

garīgie procesi ir visaktīvākie. Izmantojot spēles

būs jaunas tehnikas un metodes, to secība un savstarpējā saistība

veicināt bērnu fizisko audzināšanu.

Pētījuma objekts ir fiziskais process bērnu attīstība vidū

spēļu aktivitātes saites.

Pētījuma priekšmets - ietekme āra spēles fiziskai

bērna attīstība.

Pētījuma mērķis ir izstrādāt un pierādīt efektivitāti

redzes spēles fiziskai bērna attīstība.

Pētījuma mērķi:

1) apgūt zinātnisko, zinātniski metodisko un speciālo literatūru

2) raksturo spēles aplikācijas pašreizējo stāvokli

aktivitātes iekšā bērna attīstība;

3) izstrādāt kompleksu āra spēles, veicinot

aktīvs process bērna attīstība;

4) identificēt āra spēļu nozīme bērnu attīstībā.

Pētījuma hipotēze: īpaša apakšpunktu kompleksa izmantošana

redzes spēles pozitīvi ietekmē procesu bērna attīstība.

Āra spēles- bērnu fiziskās audzināšanas līdzeklis. Viņi

dot iespēju attīstīties un uzlabot viņu kustības. Daudzveidība

dažādām kustībām nepieciešama liela un maza aktīva darbība

muskuļus, veicina labāku vielmaiņu, asinsriti, elpošanu -

nijs, tas ir, palielinot ķermeņa dzīvībai svarīgo aktivitāti. Liela ietekme

āra spēles ietekmē arī neiropsihiskus re-

banka, svarīgu personības īpašību veidošanās. Tie izraisa pozitīvu

ķermeņa emocijas, attīstīt inhibējošus procesus: laikā spēles bērniem

uz dažiem signāliem ir jāreaģē ar kustību un jāatturas no pārvietošanās

apprecēties citu acu priekšā. Šajās spēlēs attīstās griba, inteliģence, drosme

ātrums, reakcijas ātrums utt.

Kopīgas aktivitātes spēlēs satuvina bērnus un sagādā prieku.

spēks pārvarēt grūtības un gūt panākumus. Avots

mobilais spēles ar noteikumiem ir tautas spēles, kam ha-

raksturo koncepcijas spilgtums, jēgpilnība, vienkāršība un izklaidējošs

savienojums. Bērnudārza izglītības programmā katram vecumam

tiek nodrošinātas bērnu grupas āra spēles, kurā attīstās

dažāda veida kustības: skriešana, lēkšana, kāpšana utt.

Spēles tiek izvēlēti, ņemot vērā bērnu vecuma īpatnības, viņu

iespējas veikt noteiktas kustības, atbilst spēlei

noteikumiem. Noteikumi iekšā mobilais organizēt spēli lomu:

tie nosaka tā gaitu, darbību secību, attiecības

spēlējošo domas, katra bērna uzvedību. Noteikumi uzliek par pienākumu

aptver mērķi un nozīmi spēles; bērniem jāspēj tās izmantot dažādās

jauni apstākļi.

Jaunākajās grupās skolotājs izskaidro saturu un noteikumus

paceļam spēles, vecākos - pirms starta. Tiek organizētas spēles brīvā dabā

tiek izmantoti iekštelpās un ārā ar nelielu bērnu skaitu vai ar visiem

grupai. Tie ir iekļauti arī fiziskās audzināšanas stundās. Pēc tam

Kad bērni apgūst spēli, viņi to var spēlēt patstāvīgi. Vadība

bērnība mobilais spēles ar noteikumiem ir šādas. Zem-

Ņemot āra spēle, skolotājs ņem vērā atbilstību prasītajam

tā motoriskās aktivitātes raksturs, spēles noteikumu pieejamība un

visi bērni izpildīja visas vajadzīgās rotaļu kustības, bet nepabeidza

pieļaujot pārmērīgu fizisko aktivitāti, kas var izraisīt tās

pārmērīgs uztraukums un nogurums.

Seniori pirmsskolas vecuma bērni jāmāca spēlēt kustams

spēles patstāvīgi. Šim nolūkam jums ir nepieciešams attīstīties viņiem ir interese par tiem

spēles, nodrošināt iespēju tās organizēt pastaigas laikā, in

brīvajā laikā, brīvdienās utt.

Tātad, kustams spēle ir viens no svarīgākajiem visaptverošās

audzināt bērnus pirmsskolas vecums. Tā raksturīgā iezīme ir

ietekmes uz ķermeni un visiem personības aspektiem sarežģītība

benka: spēle vienlaikus ietver fizisko, garīgo,

morālā, estētiskā un darba izglītība.

Nepieciešamība attīstīt šo tēmu ir saistīta ar to, ka

aizraujošas grupu spēles ir nomainījušas datorspēles.

Intelektuālais, estētiskais kļūst par prioritāti re-

benka. Tos nenoliedzot nozīmi, jāatzīst, ka bērna paliek arvien mazāk

atlicis vairāk laika āra spēles, pastaigas, komunikācija ar vienaudžiem

iesaukas Nelīdzsvarotība starp rotaļām un citām bērna aktivitātēm

aktivitātes, starp dažāda veida spēlēm ( mobils un mierīgs,

individuāla un kopīga) negatīvi ietekmē gan kop

veselības stāvokli un līmenī attīstību motoriskās spējas

pirmsskolas vecuma bērni.

Ar jautājumiem saistīto pētījumu analīze motora attīstība

bērnu spējas un īpašības (E. N. Vavilova, N. A. Notkina, Yu. K. Cher-

Ņišenko, norāda, ka aptuveni 40% senioru pirmsskolas vecuma bērni

ir līmenis attīstību motoriskās spējas zem vidējās.

Nepietiekamas bērnu fiziskās aktivitātes, īpaši aktīvajā periodā

izaugsme, kad tā tiek paātrināta attīstību skelets un muskuļu masa

ko atbalsta atbilstoša asinsrites sistēmu apmācība un

elpošana, ir viens no bērnu veselības pasliktināšanās iemesliem

vitalitātes zudums.

Tādējādi fizisko un garīgo ceļu meklējumi

veselības uzlabošana pirmsskolas vecuma bērni, efektīvi līdzekļi attīstības dzinējs -

bērna noi sfēra, attīstību interese par uz dzīvi balstītu kustību

nepieciešamība būt veiklam, stipram, drosmīgam. Šīs problēmas risinājums

mēs redzam sociālpedagoģisko apstākļu kopuma radīšanā,

nodrošinot holistisku izglītības procesu, harmonisku fi-

tisks un personisks bērna attīstība.

Spēles, kas attīsta spēku un izturību

Lēcas virves.

Apraksts: spēlētāji lec pa virvi dažādos veidos - uz divām kājām, uz vienas kājas utt. Uzvar tas, kurš iztur visilgāk.

Lēcas virves.

Klasika

Apraksts: uz rotaļu laukuma tiek zīmēts hopscotch. Spēlētājiem jālec no 1. pakāpes uz 10. pakāpi, uzlecot uz vienas kājas un pastumjot nūju sev priekšā. Ja sikspārnis lido tālāk par apiņu, spēlētājs dod ceļu nākamajam. Uzvar dalībnieks, kurš visas klases pārlec pirmais.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Krīts, sikspārnis.

Burvju virve

Attīstīt fizisko spēku un izturību

Apraksts: spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Komandas ieņem pozīcijas pretējās centra līnijas pusēs. Pēc līdera pavēles spēlētāji sāk vilkt virvi, cenšoties pavilkt pretinieku komandu savā pusē. Uzvar tie, kuriem izdodas.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Virve, krīts, lai norādītu centra līniju.

Sebikuza

Attīstīt fizisko spēku un izturību

Apraksts: Spēle tiek spēlēta pa pāriem. Spēlētāji ieņem pozīcijas pretējās centra līnijas pusēs. Spēlētāju uzdevums ir pievilkt pretinieka rokas uz savu pusi. Spēlētājs, kurš šķērso līniju, zaudē.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Ar krītu uzzīmēja centra līniju rotaļu laukumā.

Nenometiet somu

Attīstām kustību koordināciju un līdzsvara izjūtu

Apraksts: bērni uzliek maisu uz galvas un izpleš rokas uz sāniem. Spēlētāji staigā pa zāli pie lēnas mūzikas, cenšoties nenolaist somas no galvas. Tas, kurš tur muguru taisnu un nenolaiž galvu uz leju, nezaudē.

Jāpiebilst tiem, kuri nekad nav nometuši somu.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Mazie smilšu vai graudaugu maisiņi.

Stafete četrrāpus

Attīstīt fizisko spēku un izturību

Apraksts: spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Pēc līdera signāla dalībnieki četrrāpus skrien pie karoga un atpakaļ. Uzvar komanda, kuras dalībnieki distanci veic pirmie.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Balonu stafete

Apraksts: Dalībnieki ar raketi un balonu skrien uz kubu un atpakaļ, vadot balonu ar raketi, cenšoties novērst tā nokrišanu.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Tenisa raketes, baloni.

Zirnekļi

Attīstīt fizisko spēku un izturību

Apraksts: spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Katrs spēlētājs ieņem šādu pozīciju: pietupjas, noliecoties uz rokām no aizmugures, un novieto bumbu starp kājām un rumpi. Šajā pozīcijā pēc līdera signāla viņš skrien uz karogu un atpakaļ. Uzvar komanda, kura distanci veic pirmā.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Krīts, lai norādītu starta (finiša) līniju, karodziņi uz statīva vai tapas, lai norādītu pagrieziena punktu, bumba.

Ķerra

Apraksts: Spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Katrā komandā jābūt pāra skaitam spēlētāju. Spēlētāji stāv pa pāriem: viens no dalībniekiem stāv uz rokām, otrs tur pirmo aiz kājām. Šajā pozīcijā spēlētāji pēc līdera signāla pārvietojas pa spēles laukumu. Uzvar komanda, kuras dalībnieki distanci veic pirmie.

Krīts, lai norādītu starta (finiša) līniju, karodziņi uz statīva vai tapas, lai norādītu pagrieziena punktu.

Suns

Attīstīt reakcijas ātrumu un veiklību

Apraksts: Spēlētāji stāv aplī soļa attālumā. Apļa centrā ir vadītājs (“suns”). Spēlētāji aplī met bumbu viens otram, un “sunim” ir jāpieskaras bumbiņai. Spēlētājs, kura “suns” pieskaras bumbiņai, nostājas aplī, un viņa vietu ieņem bijušais “suns”.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Ķengurs

Attīstīt fizisko spēku un izturību

Apraksts: spēlētāji tiek sadalīti 2 komandās un ieņem vietu startā. Katras komandas pirmais dalībnieks tur bumbu starp ceļiem. Pēc līdera signāla spēlētāji sāk lēkt pa spēles laukumu uz karogu un atpakaļ. Sākumā viņiem jānodod bumba nākamajam komandas dalībniekam. Uzvar komanda, kura distanci veic pirmā.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Bumba, kas norāda starta (finiša) līniju; karodziņi uz statīva vai tapas, kas norāda pagrieziena punktu.

Bumbu sacīkstes

Attīstīt fizisko spēku un izturību

Apraksts: spēlētāji tiek sadalīti 2 komandās un ieņem vietu startā. Katras komandas pirmie dalībnieki sēž uz bumbiņām un pēc līdera signāla lec pie karoga un atpakaļ. Sākumā viņi nodod bumbiņas nākamajiem dalībniekiem. Uzvar komanda, kura distanci veic pirmā.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Sporta piepūšamās bumbas, krīts starta (finiša) līnijas atzīmēšanai, karodziņi uz statīva vai tapas pagrieziena punkta atzīmēšanai.

Bifeļi

Apraksts: Spēle tiek spēlēta pa pāriem. Spēles dalībnieki tiek uzvilkti uz virves, kas kalpo kā iejūgs. Spēlētāji atrodas vienādā attālumā no centra līnijas. Krēsli ir novietoti zināmā attālumā no spēlētājiem, un uz tiem tiek uzlikti zvani. Pēc līdera signāla spēlētāji cenšas pavilkt pretinieku uz savu pusi. Tajā pašā laikā viņiem ir jāpatver zvans no krēsla. Uzvarētājs ir pirmais, kurš piezvana zvanu.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Gara virve, krīts, lai atzīmētu centra līniju, 2 krēsli, 2 zvani.

Bērnu volejbols

Attīstām kustību precizitāti un koordināciju

Apraksts: Spēlētāji ir sadalīti divās vienādās jauktās komandās. Bērni un pieaugušie met bumbu pāri tīklam, cenšoties trāpīt pa stīpām pretinieka pusē. Par katru sitienu stīpā - punkts. Uzvar komanda, kurai ir visvairāk punktu.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Bumba, stīpas, volejbola tīkls.

Aunu cīņa

Attīstīt fizisko spēku un izturību

Apraksts: Spēlē piedalās 2 cilvēki. Spēlētāji tup aplī ar izstieptām rokām uz priekšu. Spēlētāju uzdevums ir izstumt vienam otru ārpus apļa, atsitot plaukstas pret pretinieka plaukstām. Uzvar dalībnieks, kuram tas izdosies.

Spēli var spēlēt dažādos veidos; spēlētāji var izstumt viens otru no apļa:

Uzliekot rokas uz pretinieka pleciem;

atpūtina pieri;

Atpūtiniet krūtis, salieciet rokas aiz muguras;

Atpūta muguru;

Stāv viens otram sānis utt.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Ar krītu var uzzīmēt nelielu apli.

Šķērsojums

Apraksts: Dalībnieki ir sadalīti 2 komandās. 2 dalībnieki no katras komandas stiepj virves no sākuma līdz finišam. Pārējo spēlētāju uzdevums ir šķērsot no starta līnijas līdz finišam, stāvot uz skrituļdēļiem un kustinot rokas pa virvi. Uzvar tās komandas spēlētāji, kura distanci veic pirmā. Spēles otrajā versijā viens no katras komandas dalībniekiem atrodas finiša taisnē un tur vienu virves galu. Pārējie spēlētāji, stāvot vai sēžot uz skrituļdēļiem, satver otru virves galu. Spēlētājs finiša taisnē sāk vilkt savu draugu. Uzvar komanda, kuras spēlētāji pirmie šķērso finiša līniju.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Skrituļdēļi, garas virves, krīts, lai atzīmētu starta un finiša līnijas.

Pāri oļiem

Attīstām kustību koordināciju un ritma izjūtu

Apraksts: bērni ir sagrupēti kolonnā. Prezentētājs saka tekstu:

Uz gluda ceļa, Bērni staigā.

Mūsu kājas staigā -

Viens, divi, viens, divi. Bērni lec uz divām kājām.

Pa oļiem, pa oļiem...

Bedrē - blīkšķ! Bērni pietupās.

Mēs izkāpām no bedres. Bērni pieceļas un paceļ rokas uz augšu.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Ja spēle notiek sporta zālē, tad iespējams muzikālais pavadījums.

Caur straumi

Attīstīt fizisko spēku un izturību

Apraksts: Uz rotaļu laukuma tiek uzvilkts strauts, kas uz beigām pamazām paplašinās. Prezentētājs spēli sāk ar vārdiem:

Cauri laukam un mežā

Mūsu straume skrēja.

Tas nav šaurs, nav plats,

Tā nav ne sekla, ne dziļa.

Viens solis, divi soļi -

Šķērsojām strautu!

Spēlētāji tiek aicināti kāpt pāri straumei: vispirms caur tās šauro vietu, tad tur, kur tā ir arvien plašāka. Visplašākajā vietā vadītājs atkārto pantus, aizstājot pēdējās rindiņas.

Viens lēciens, divi lēcieni -

Neslapināsim kājas!

Ja spēlētājiem izdodas pārlēkt pāri straumei, viņi ir jāiedrošina.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Klāt

Attīstām kustību koordināciju, iztēli, veiklību

Apraksts: bērni stāv aplī. Vadītājs tiek izvēlēts no spēlētāju vidus un atrodas apļa centrā. Pārējie spēlētāji iet pa apli un saka:

Atnesām visiem dāvanas.

Kas gribēs, tas paņems.

Šeit ir lelle ar spilgtu lenti,

Zirgs, tops un lidmašīna.

Tad bērni apstājas un vadītājam jānosauc kāda no uzskaitītajām dāvanām. Ja braucējs izvēlas zirgu, tad spēlētāji atdarina zirga kustības, tas ir, skrien viens pēc otra pa apli, augstu paceļot ceļus, ja lelle, tad dejo uz vietas, ja tops, tad griežas. vietā un tad pietupās, ja lidmašīna, viņi skrien viens pēc otra pa apli, paceļot rokas uz sāniem, un tad apstājas un pietupās. Šoferis izvēlas kādu no apļa un maina ar viņu lomas.

Stīpas relejs

Attīstīt fizisko spēku un izturību

Apraksts: spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Katras komandas pirmais spēlētājs saņem stīpu. Pēc līdera signāla dalībnieki, lecot cauri stīpai, sāk virzīties uz finiša līniju. Uzvar komanda, kuras spēlētāji distanci veic pirmie.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Vingrošanas stīpas, krīts, lai atzīmētu starta (finiša) līniju, karodziņi uz statīva vai tapas, lai atzīmētu pagrieziena punktu.

Porters

Apraksts: spēlētāji tiek sadalīti 2 komandās, katrā ir pāra dalībnieku skaits. Stafetē piedalās spēlētāju pāri. Viņi tur bumbu starp 2 vingrošanas nūjām un, cenšoties to nenomest, skrien uz karogu un atpakaļ. Tad viņi nodod nastu nākamajam pārim un tā tālāk, līdz visi komandas dalībnieki ir veikuši distanci. Uzvar komanda, kura distanci veic pirmā.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Vingrošanas nūjas, bumbas, krīts, lai atzīmētu starta (finiša) līniju, karodziņi uz statīva vai tapas, lai atzīmētu pagrieziena punktu.

Draudzības stafete

Attīstīt veiklību un fizisko spēku

Apraksts: Komandas sarindojas kolonnās pa diviem aiz starta līnijas. Pirmajiem pāriem pie kājām uz zemes ir stīpa. Pēc signāla pirmie pāri ielec stīpā, paceļ to un, turot stīpu ar abām rokām, skrien pie kuba, apskrien tam apkārt un atgriežas atpakaļ. Uzvar komanda, kas pirmā pabeidz uzdevumu.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Stīpas, kubi.

Dribēšana

Attīstīt veiklību un kustību koordināciju

Apraksts: Spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Katra spēlētāja uzdevums ir veikt distanci, ar vienu roku atsitot bumbu pret grīdu. Uzvar komanda, kas to dara pirmā.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Bumba, krīts, lai norādītu starta (finiša) līniju, karogi uz statīva vai tapas, lai norādītu pagrieziena punktu.

Bumbiņas mešana

Attīstām reakcijas ātrumu un kustību koordināciju

Apraksts: Spēlētāji ierindojas rindā. Pirmais numurs met bumbu otrajam numuram, viņš met bumbu trešajam, trešais - ceturtajam un tā tālāk, līdz pēdējais komandas dalībnieks, kurš skrien ar bumbu uz līnijas labo malu, nostājas. blakus pirmajam numuram un piespēlē viņam bumbu utt. Uzvar komanda, kura ātri atgriezīs pirmo numuru savā vietā.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Bumbiņas atbilstoši komandu skaitam.

Polu sacīkstes

Attīstīt fizisko spēku un izturību

Apraksts: spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Katra komandas spēlētāja uzdevums ir nobraukt ar skrituļdēli līdz karogam un atpakaļ, atgrūžot no zemes ar stabu. Uzvar komanda, kuras spēlētāji distanci veic ātrāk.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Skrituļdēlis, nūja, krīts, lai atzīmētu starta un finiša līniju, karogi uz statīva vai tapas, lai atzīmētu pagrieziena punktu.

Statu grūšana

Attīstīt fizisko spēku un izturību

Apraksts: Spēlē piedalās 2 spēlētāji. Tie atrodas aplī, katrs satverot stabu no sāniem. Katra spēlētāja uzdevums ir izstumt pretinieku no apļa.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Pole, krīts.

Leapfrog

Attīstīt fizisko spēku un veiklību

Apraksts: spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Pirmais spēlētājs noliecas uz priekšu. Nākamais spēlētājs lec viņam pāri un arī pieceļas, noliecies uz priekšu. Tad nākamais spēlētājs lec pāri diviem stāvošajiem un arī pieceļas, noliecoties. Tiklīdz visi komandas dalībnieki nostājas attālumā, pirmais spēlētājs, kurš tagad ir pēdējais, lec pāri visiem priekšā esošajiem un atkal pieceļas, noliecies. Un tā tālāk, līdz visi spēlētāji šķērso finiša līniju. Uzvar komanda, kura distanci veic pirmā.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Krīts, lai atzīmētu starta (finiša) līniju, karodziņi uz statīva vai tapas, lai atzīmētu pagrieziena punktu.

Dodieties uz takas

Attīstām veiklību un kustību koordināciju

Apraksts: Spēlētājs stāv uz grīdas. Raidījuma vadītājs ar krītu iezīmē kājas. Jālec augšā un jāveic 360° pagrieziens gaisā un jānolaižas tajā pašā vietā.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Dzinējs

Attīstām kustību koordināciju un veiklību

Apraksts: spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Pēc līdera signāla pirmais spēlētājs veic distanci. Kad viņš atgriežas komandā, nākamais spēlētājs pieķeras viņam, un viņi kopā skrien distanci. Darbība tiek atkārtota, līdz visi komandas dalībnieki veic distanci, pieķērušies vilcienam. Uzvar komanda, kas pirmā pabeidz uzdevumu.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Krīts, lai atzīmētu starta (finiša) līniju, karodziņi uz statīva vai tapas, lai atzīmētu pagrieziena punktu.

Ugunsdzēsēji

Attīstīt fizisko spēku un izturību

Apraksts: Spēlē var piedalīties vairākas komandas. Spēļu laukumā tiek novilkta starta līnija (tā ir arī finiša līnija). Zvani katrai komandai ir piestiprināti pie sienas stieņu augšējās joslas. Pēc līdera signāla spēlētāji skrien pie sienas, uzkāpj un piezvana. Komanda, kas pirmā pabeidz uzdevumu, kļūst par uzvarētāju.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Vingrošanas siena, zvani, krīts.

Lodes grūdēji

Attīstīt fizisko spēku un redzi

Apraksts: spēle tiek spēlēta sporta laukumā. Katra spēlētāja uzdevums ir aizstumt bumbu pēc iespējas tālāk. Spēles laikā vadītājs atzīmē laukumā, kur katra spēlētāja bumbiņa nokrīt. Kad visi spēlētāji ir beiguši mest bumbu, rezultātus var saskaitīt.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Medicīniskā bumba, krīts.

Stafetes sacensības ar jūgu

Attīstīt fizisko spēku un kustību koordināciju

Apraksts: Spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Rotaļu laukumā novietoti rotējoši stabi, pa kuriem spēlētājiem jāskraida. Pēc līdera signāla spēlētāji sāk pārvietoties pa attālumu.

Viņi uz pleca nēsā jūgu – vingrošanas nūju ar spaiņiem, kas pildīti ar tenisa bumbiņām, cenšoties to nenomest. Uzvar komanda, kura distanci veic pirmā.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Vingrošanas nūja, mazi plastmasas spainīši, kas pildīti ar tenisa bumbiņām, pagriežamie stabi vismaz 1,5 m augsti, krīts starta (finiša) līnijas atzīmēšanai.

Izpletņlēkšana

Attīstīt fizisko spēku un veiklību

Apraksts: stāvot uz vingrošanas sola un ar rokām satverot galējā punktā novietoto virvi, dalībnieks lido uz pretējo punktu un nolaižas uz paklājiņiem. Uzvar tas, kurš nokļūst vistālāk.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Vingrošanas sols, virve, paklājiņi.

Spēles, kas attīsta elastību

Bumbas piespēle

Attīstīt lokanību un veiklību

Apraksts: spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Tie ir izvietoti kolonnās viena no otras soļa attālumā. Dalībnieku uzdevums ir nodot bumbu pāri galvai spēlētājam, kurš stāv aiz viņiem. Uzvar komanda, kas to dara ātrāk.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Bumbas piespēle ar čūsku

Elastības attīstīšana

Apraksts: Spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Tie ir izvietoti kolonnās viena no otras soļa attālumā. Dalībnieku uzdevums ir nodot bumbu kādam, kas stāv aiz viņiem, vienam spēlētājam pārlaižot bumbu pāri galvai, bet otram starp kājām. Uzvar komanda, kas to dara ātrāk.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Stīpas tuneļa stafetes sacensības

Elastības attīstīšana

Apraksts: spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Daži no komandas locekļiem tur stīpas, veidojot tuneli; otra daļa pēc vadītāja signāla iet cauri tuneli. Pēc tam dalībnieki mainās vietām. Uzvar komanda, kas pirmā pabeidz uzdevumu.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Vingrošanas stīpas.

Bruņurupuči

Elastības attīstīšana

Apraksts: bērni rāpo uz vēdera, vienlaikus kustinot labo roku un kreiso kāju, pēc tam kreiso roku un labo kāju. “Bruņurupuči” rāpo pa vietu zem izstieptajām virvēm, cenšoties tiem nepieskarties. Spēlētājs, kurš pieskaras virvei, tiek uzskatīts par iekļuvušu “slazdā” un atstāj spēli.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Statīvi, virves.

Stafetes skrējiens ar vingrošanas nūju

Elastības attīstīšana

Apraksts: Spēlētāji ir sadalīti 2 komandās. Tie ir izvietoti kolonnās viena no otras soļa attālumā. Pirmais spēlētājs pēc līdera signāla kāpj pāri vingrošanas nūjai, ko tur rokās, un pēc tam nodod to nākamajam spēlētājam. Uzvar komanda, kas pirmā pabeidz uzdevumu.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Vingrošanas nūjas.

Vēžu futbols

Elastības attīstīšana

Apraksts: Laukumā tiek likti divi loki - tie ir vārti (bez vārtsargiem). Spēlētāji ir sadalīti divās komandās. Spēles laikā viņi pārvietojas ar atbalstu uz kājām priekšā un uz rokām aiz muguras. Spēlētājiem ir jāiesit bumba pretinieka vārtos. Jūs nevarat spēlēt ar rokām. Laiks vēžu futbolā ir 3 minūtes.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Divi loki, bumba.

Cirka mākslinieki

Apraksts: Spēlē var piedalīties jebkurš cilvēku skaits. Pēc vadītāja signāla dalībnieki sāk griezt stīpas ap vidukli. Uzvar tas, kurš iztur visilgāk.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Vingrošanas stīpas.

lidojoša bumba

Elastības attīstīšana

Apraksts: Spēlētāji stāv aplī un sāk viens otram mest bumbu. Viņu uzdevums ir pēc iespējas ilgāk novērst bumbiņas krišanu. Spēlētājiem nevajadzētu pārvietoties no savas vietas vai pat pacelt kājas no grīdas. Tas, kurš nomet bumbu, ir ārpus spēles.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Tilti

Apraksts: nepieciešams iezīmēt spēles laukumu - kvadrātu, kas sadalīts 16 daļās. Jūs varat atņemt naudas sodus no spēlētājiem. No spēlētāju vidus tiek izvēlēts braucējs, kurš, izmantojot forfeītus, nosaka dalībnieku, bet ar diska atskaņotāju – laukumu skaitu, kuros dalībniekam jāievieto rokas un kājas. Visi spēlētāji tiek novietoti uz spēles laukuma. Katra spēlētāja uzdevums ir pēc iespējas ilgāk palikt laukumā neērtā pozā. Tas, kurš spēja pretoties visilgāk, maina lomas ar vadītāju.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Krīts, ritenis ar cipariem no 1 līdz 16.

Apjukums

Elastības attīstīšana

Apraksts: no spēlētāju vidus tiek izvēlēts vadītājs. Visi spēlētāji stāv aplī, un vadītājs pagriežas. Šajā laikā spēlētāji apjūk, neatverot rokas. Vadītāja uzdevums ir atšķetināt apjukumu.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Muzikālais pavadījums.

Ķirzakas

Elastības attīstīšana

Apraksts: Spēlē piedalās 2 komandas. Spēles laukumā tiek novietotas tapas, kuras rāpojošajiem spēlētājiem būs jāapiet. Pēc līdera signāla spēlētāji apguļas uz grīdas un rāpo pa distanci, cenšoties neapgāzt tapas. Uzvar komanda, kas pirmā veic distanci.

Materiāli un uzskates līdzekļi spēlei

Krīts, lai norādītu starta (finiša) līniju, karodziņi uz stenda, lai norādītu pagrieziena punktu, tapas.

Bērnu spēles ir ne tikai jautras un izklaidējošas bērniem, bet arī svarīga viņu attīstības un audzināšanas sastāvdaļa. Attīstošās spēles brīvā dabā ir īpaši svarīgas bērnu attīstībā. Brīvdabas spēles ar noteikumiem savā būtībā var uzskatīt par vingrinājumiem, ar kuriem mazie sabiedrības locekļi gatavojas pilngadībai. Šādas jautrības procesā viņi iegūst ļoti vērtīgas zināšanas un informāciju par pasauli un apkārtējiem cilvēkiem, attīsta atjautību, veiklību, veiklību, attīsta loģisko domāšanu un vērtīgas morālās un gribas īpašības.

Aizraujošas un emocionālas aktivitātes brīvā dabā mudina bērnus izpētīt un attīstīt savas garīgās un fiziskās spējas un prasmes. Spēļu laikā tiek attīstīta tūlītēja reakcija: spēlētājam zibens ātrumā jāreaģē uz signāliem “Skrien”, “Noķer”, “Paķer”, “Stop” utt. Izmantojot aktivitātes brīvā dabā, bērni var īstenot rīcības brīvību, kas, savukārt, liek pamatus viņu fiziskajai attīstībai. No klasiskās pedagoģijas viedokļa aktīvās izglītojošās spēles bērniem ir viens no svarīgākajiem līdzekļiem vispusīgai bērnu attīstībai. Izglītojošās spēles var iedalīt divās grupās: bērniem līdz 5 gadu vecumam un bērniem, kas vecāki par 5 gadiem.

Spēles sākumskolas vecuma bērniem (līdz 5 gadiem)

Bērni, kas jaunāki par 5 gadiem, savās spēlēs apgūst jaunas lietas, imitējot. Bērnus interesē ne tik daudz komunicēt ar vienaudžiem, cik atdarināt pieaugušos, kā arī apkārtējos dzīvniekus un putnus. Bērni ar lielu prieku vicina rokas kā putni vai tauriņi, atdarina kokus, kā arī nedzīvus priekšmetus. Viņš pierod pie atdarinātā objekta tēla un sāk tajā just līdzi. Rezultātā bērniem veidojas vērtīgas personiskās īpašības – līdzdalība, empātija, līdzjūtība un iesaistīšanās. Tā kā bērniem, kas jaunāki par 5 gadiem, ir izteikta atdarināšanas spēja, lielāko daļu no aktīvajām aktivitātēm veido sižeta spēles. Mēs piedāvājam vairākas populāras izglītojošas spēles bērniem līdz 5 gadu vecumam.

Kaķis un peles – labi attīsta kustību iemaņas balstoties uz signālu

• Bērni (peles) sēž uz krēsliem gar sienu (caurumos), bet skolotājs (kaķis) sēž pretējā stūrī un “guļ”. Peļu dalībnieki izklīst pa istabu, bet pēkšņi kaķis ņaud un pamostas. Peļu uzdevums ir laikus ieņemt savas bedres.

Raksturo savu kaimiņu – attīsta vērīgumu, atmiņu, novērošanu

• Dalībnieku uzdevums ir pēc kārtas sniegt aprakstu vai raksturlielumu kādam no klātesošajiem bērniem. Ikviens, kurš nevar nosaukt nevienu zīmi, tiek likvidēts.

Leļļu meistars – attīsta motorisko atmiņu.

• Pieaugušais leļļu aktieris bērnu ar aizsietām acīm ved pa noteiktu maršrutu, piemēram, vienu soli atpakaļ, divus soļus pa kreisi, trīs soļus uz priekšu utt. Mazuļa uzdevums ir iet maršrutu pretējā virzienā pēc tam, kad viņa acis ir atraisītas.

Zvirbuļi un mašīna - attīsta iemaņas pārvietoties pēc signāla, kā arī skriešanas un lēkšanas prasmes.

• Pirms spēles sākuma laukums jāiezīmē ar krāsainiem karogiem. Zvirbuļbērni sēž uz ligzdas soliņiem vienā vietas stūrī. Auto skolotājs atrodas savā garāžas krēslā otrā galā. Pēc skolotāja pavēles “Zvirbuļi izlido no ligzdām” bērni izklīst pa dažādiem rotaļu laukuma galiem. Pēkšņi automašīna atstāj savu garāžu, un zvirbuļi ātri atgriežas savās ligzdās.

Skrien pie manis - veicina kustību iemaņu attīstību pēc signāla, attīsta lēkšanas, skriešanas un iešanas prasmes.

• Bērni sēž uz krēsliem, kas novietoti rindā, bet skolotājam jāpārvietojas uz telpas tālāko galu. Pēkšņi skolotājs aicina dalībniekus - “Skrien pie manis.” Spēlētājiem pēc iespējas ātrāk jāpieceļas no vietām un jāskrien pie skolotāja, kurš, savukārt, sasveicinās ar atplestām rokām. Tad pieaugušais dodas uz otru istabas galu un atkal sauc bērnus. Kad bērni ir noguruši, skolotājs pavēl "Skriet mājās".

Mana jautrā, zvanošā bumba attīsta prasmi ritmiski lēkt, skriet un māca izpildīt vingrinājumus pēc signāla.

• Pirms spēles sākšanas jums ir jānovieto krēsli dažādos istabas stūros. Skolotājs, kas atrodas istabas centrā, paņem bumbu un, sakot "Mana jautrā bumbiņa", sāk to sist pret grīdu. Tikmēr bērni lec laikā, bumbai atsitoties pret grīdu, tādējādi imitējot bumbu. Pēc tam, kad bērni ir apguvuši spēli, skolotājs pārtrauc sist pa bumbu un tikai izliekas, ka sit bumbu ar roku.

Peles skapī - attīsta bērnos kustības pēc signāliem - skrien, lec un rāpo

• Peļu bērni sēž uz alu soliņiem. Viens no istabas stūriem ir pārklāts ar virvi pusmetra attālumā no grīdas. Šī ir noliktavas telpa, un tajā uz krēsla sēž kaķu skolotājs. Kaķis guļ, peļu uzdevums ir klusi un nemanot izlīst zem virves un apēst pieliekamajā glabātos iedomātos krājumus. Vajag kāpt, lai nenoķertu virvi. Pēkšņi kaķis pamostas, un peles bēg uz savām caurumiem. Aizdzinis peles, kaķis atgriežas savā vietā un aizmieg. Tad jautrība turpinās.

Atrodi karogu – veicina bērnos izturības un novērošanas attīstību.

• Pirms uzsākšanas skolotājs iepriekš sagatavo karogus (atbilstoši bērnu skaitam). Bērni sēž uz krēsliem un pēc komandas “Celies augšā” pagriežas ar seju pret sienu un stāv tā, aizverot acis un nelūrējot. Pa to laiku skolotājs paslēpj karogus, un pēc tam, kad viņš paslēpj tos tuvumā, viņš pavēl "Ir laiks", un bērniem jāatrod karogi - pa vienam. Kad visi karogi ir atrasti, bērni sastājas rindā, kuru vada bērns, kurš pirmais atrada karogu. Puiši apmet apli pa istabu un atkal ieņem vietas – jautrība turpinās.

Spēles bērniem no 5 gadu vecuma

Āra izglītojošo spēļu raksturs bērniem, kas vecāki par 5 gadiem, nedaudz mainās. Tagad viņus interesē viņu jautrības gala rezultāts. Spēlēs arvien skaidrāk ir redzama bērnu vēlme izteikt savas vēlmes un jūtas. Bērni jau var izveidot plānu mērķa sasniegšanai un soli pa solim to īstenot. Spēles mērķa sasniegšanā viņi spēj izmantot diezgan bagātīgu sociālo, garīgo un motorisko pieredzi. Izglītības spēlēs jāiekļauj morālās izglītības elementi. Šādās nodarbībās bērni mācās apzinīgumu, labo gribu, organizētību un iniciatīvu. Parasti spēles laikā bērni piedzīvo emocionālu pacēlumu, spēlējas ar prieku, prieku un jautrību. Tālāk ir sniegti labāko izglītojošo āra spēļu piemēri vecākās vecuma grupas bērniem.

Atrodi sev pāri – attīsta reakciju, veiklību un kustību ātrumu.

• Nodarbībā piedalās nepāra skaits bērnu. Katram no tiem ir jāpiešķir karogs (viena no divām krāsām). Pēc skolotāja signāla bērni izklīst pa istabu, tad skolotājs saka: “Nežāvējieties, ātri izvēlieties pāri”, un spēlētāji sāk izvēlēties pāri ar tādas pašas krāsas karogu. Neizbēgami viens spēlētājs izrādīsies nepāra spēlētājs, un tad spēles dalībnieki viņam saka: "Petja, Petja, nežāvāties, ātri izvēlieties pāri." Karogu vietā varat izmantot apļus no kartona vai krāsaina papīra.

Jautras lidmašīnas – veicina veiklības, reakcijas un kustību ātruma attīstību.

• Dalībnieki tiek sadalīti 4 grupās, no kurām katrs saņem noteiktas krāsas karogu vai kartona apli. Spēlētāji no visām četrām grupām savā "lidlaukā" atrodas četrās rindās. Pēc skolotāja komandas “No propellera” bērni saliec rokas elkoņos, imitējot lidmašīnas spārnus. Tam seko komanda “Pacelties”, un bērni “izklīst” pa istabu. Pēc minūtes vai divām seko komanda “Landing”, un dalībniekiem jānolaižas savā lidlaukā un jānostājas tajā pašā vietā rindā, no kuras sākās lidojums. Zaudētājs ir tā komanda, kas lidlaukā ierindojas pēdējā.

Zosis-Gulbji - attīsta reakciju, veiklību un veiklību.

• Spēļu istaba pārvēršas par pļavu, kurā ganās zosu spēlētāji. Zosis ganās gans (pirmo reizi tas var būt skolotājs, un tad viens no spēlētājiem var būt gans). Spēlē piedalās arī vilks, viņa lomu pēc kārtas pilda visi spēles dalībnieki. Pļavas vienā galā ir māja, bet pretējā galā ir vilku midzenis. Gans izved zosis ganīties, un starp ganu un zosīm notiek šāds dialogs:

Gans: Zosis, zosis.
Zosu ganāmpulks: Ga-Ga-Ga.
Gans: Vai tu gribi ēst?
Zosu ganāmpulks: Jā, jā, jā.
Gans: Tāpēc lidojiet mājās!
Zosu ganāmpulks: Mēs nevaram, pāri kalnam, pelēkais vilks mūs nelaiž mājās!
Gans: Tāpēc lidojiet, kā vēlaties, tikai rūpējieties par saviem spārniem.

• Pēc šiem vārdiem vilks izlec no savas bedres un sāk ķert zosis. Noķertais laupījums vilkam jānogādā savā bedrē. Attiecīgi zosis var aizbēgt tikai savā mājā. Spēle ilgst trīs atkārtojumus, pēc kuriem jāsaskaita atlikušās zosis un jānomaina vilks ar citu spēlētāju.

Minēšanas spēle - attīsta prātu, iztēli, sejas izteiksmes un žestus.

• Skolotāja stāsta bērniem, kas sēž rindā uz soliņa, ka jāiedomājas, ka tagad jāiet mežā un jāķer tauriņš, vāvere, sienāzis, bite, vabole, kamene utt. Pēc skolotāja pavēles “Uz priekšu” dalībnieki izklīst pa iedomātu mežu un plaukstā noķer iedomātu dzīvnieku vai kukaini. Kāds noteikti ir jānoķer. Tam seko komanda “Visi mājās”, un dalībnieki ar aizvērtām plaukstām nes laupījumu mājās. Tad skolotājs lūdz dalībniekus pārmaiņus stāstīt, izmantojot žestus, sejas izteiksmes, ķermeņa, roku un kāju kustības, kā arī skaņas, lai precīzi izskaidrotu, ko viņi noķēra. Atlikušajiem dalībniekiem ir jāuzmin dzīvnieks vai kukainis - šajā gadījumā tas tiek uzskatīts par atbrīvotu. Ja neviens nevar uzminēt, dalībnieks pats nosauc savu upuri.

Pēc aktīvām spēlēm un jautrības bērniem nepieciešama atpūta. Šajā gadījumā ir nepieciešamas datorspēles. Populāras spēles Luntika mājas tīrīšanai pēc iecienītākās multfilmas ir ļoti iecienītas bērniem. Viņiem vienmēr patīk to spēlēt.