MBDOU " Цэцэрлэг"Солонго"

5-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний үлгэрийн картын индекс

Ярианы эмчилгээний үлгэр (Дууны автоматжуулалтын үлгэр [P])

Нэгэн цагт үнэг байсан бөгөөд тэр өглөө цэцэрлэгт гараад бүх газар хамхуулаар дүүрчээ. Тэр үед Үнэг Чоно цэцэрлэгийнхээ хажуугаар явж байсныг санаж, нэг санаа олсон юм!

Үнэг бодоод үз, чоно хажуугаар өнгөрөхөд би түүнийг зочлохыг урина!

Тэр өглөө цэцэрлэгт гараад хартал Чоно хажуугаар нь гүйв. Тэр түүнд: "Дээш нь саарал торх, над дээр ирж уулзаарай, бид цай ууна."

Чоно цэцэрлэгт орж ирээд Үнэгний цэцэрлэгт халгай байгааг олж харав, гэхдээ харагдахгүй байна. Тэгээд тэр үнэгээс: "Үнэг, яагаад цэцэрлэгт ийм олон хамхуул хэрэгтэй байна вэ? Яагаад танд хэрэгтэй байна вэ? Үнэг зальтай байж Чонодоо: "Халгай нь ид шидийн шинж чанартай. Халгай түүсэн хүн айхаа болиод ойн хамгийн эрэлхэг амьтан болно” гэсэн юм.

Дараа нь чоно үнэг рүү: "Би үүнийг сонгоод туршиж үзэж болох уу?" Үнэг түүнд: "Олон зүйлийг бүү сонго. Энэ хооронд би очиж цай ууна. "Тэгээд Лиза гэр лүүгээ явлаа. Энэ хооронд чоно халгайн нэг мөчрийг аваад: "Үгүй ээ, би хамгийн зоригтой амьтан болохын тулд илүү ихийг авах хэрэгтэй" гэж бодов.

Тиймээс, мөчир мөчир, Чоно цэцэрлэгт үнэгний бүх хамхуулыг сугалж авав. Тэр үед Чоно хамхуул түүж байхад Үнэг цонхоор харж байв. Сүүлчийн мөчрийг зулгаасан чоно Үнэг хараана гэж бодоод зугтав.

Үнэг цэцэрлэгт гарч, цэцэрлэгт нь халгай байхгүй болсонд баярлав!!!

"Бүжин" ярианы эмчилгээний үлгэр

Ойн захад туулай, бяцхан туулайтай туулай амьдардаг байв. Байшингийн ойролцоо тэд улаан лооль, төмс, өргөст хэмх, улаан лууван, манжин, дилл, яншуй, лууван зэрэг R, R гэсэн дуутай хүнсний ногоо тарьдаг цэцэрлэгтэй байв.

Намар туулай ургацаа цуглуулж, хүнсний ногоогоо зах дээр зарж, заримыг нь өөртөө үлдээхээр шийджээ. Туулай улаан лууван, манжин гэх мэт R үсэгтэй хүнсний ногоо хадгалдаг байв. Туулай зах дээр улаан лооль, төмс, өргөст хэмх, яншуй, лууван зэрэг R үсэгтэй хүнсний ногоо зарахаар шийджээ.

Өглөө эрт туулай зах руу явав. Тэр алхаж, дуу дуулж, зараа нуруун дээрээ том цүнх барьчихсан түүн рүү гүйдэг.

"Сайн уу, өргөст!" - гэж туулай зараа руу хэлэв.

"Сайн уу, том чих!" - зараа хариулав.

"Чиний цүнхэнд юу байна?" - гэж туулай асуув.

"Миний зараанд зориулсан тоглоом" гэж зараа хариулав.

"Ямар тоглоом вэ?" гэж туулай асуув.

"Тийм ээ, тэд өөр" гэж зараа хэлэв, "нэр нь Z дуутай тоглоомууд байдаг, гэхдээ SH авиатай тоглоомууд бас байдаг - машин, үүрлэсэн хүүхэлдэй, бяцхан морьд, эргэдэг тавцан, баавгайн бамбарууд."

Туулай зараатай баяртай гэж хэлээд цааш явав. Замдаа тэр олон танил амьтантай таарав. Эхлээд тэрээр чоно, нохой, ямаа, хулгана гэсэн хатуу гийгүүлэгчээр эхэлсэн амьтадтай уулзав. Дараа нь би баавгай, үнэг, хэрэм, яст мэлхий гэсэн зөөлөн гийгүүлэгчээр эхэлсэн амьтадтай уулзсан.

Тэгээд эцэст нь туулай зах дээр ирэв. Тэрээр хүнсний ногоогоо хурдан зарж, олсон орлогоороо байшиндаа янз бүрийн аяга таваг худалдаж авахаар шийджээ. Тэр элбэнхээс ийм сав суулга худалдаж авсан бөгөөд нэр нь дуут гийгүүлэгчээр эхэлдэг - сэрээ, халбага, таваг.

Доргоноос туулай нэр нь дуугүй гийгүүлэгчээр эхэлсэн аяга таваг, таваг, таваг, хайруулын таваг худалдаж авав. Орой нь туулай шинэ тавагтай гэртээ ирэхэд туулай, туулай хоёр түүний худалдан авалтад маш их баяртай байв.

Даалгавар, асуултууд

1. Туулай цэцэрлэгтээ ямар ногоо тарьсныг нэрлэнэ үү?

2. Туулай ямар ногоо авч зах зээлд зарж байсныг нэрлэнэ үү?

3. Туулай өөртөө хадгалдаг ямар ногоог нэрлэнэ үү?

4. Зараа зараадаа Ш дуутай ямар тоглоом авч явсан бэ?

5. Туулай замдаа тааралдсан ямар танил амьтдыг нэрлэнэ үү?

6. Дуут гийгүүлэгчээр эхэлдэг хоолыг нэрлэнэ үү?

7. Дуугүй гийгүүлэгчээр эхэлсэн хоолыг нэрлэнэ үү?

"Зоригтой шумуул" ярианы эмчилгээний үлгэр

(идэвхгүй хувьд үе мөчний гимнастик)

Ярианы эмчилгээний үлгэр Зоригтой шумуул Эрт урьд цагт шумуул байжээ. Тэр өглөө бүр дасгал хийдэг байсан. Тэгээд тэр хөхөө ингэж цэвэрлэв.

"Томбо"1

Тэгээд тэр дотроо хөгжилтэй инээмсэглэв.

Уруул нь хоёр хуруугаараа бэхлэгддэг.

Мөн түүний хажууд амьдардаг бүх шавжуудад.

Уруул нь дөрвөн хуруугаараа бэхлэгддэг.

Гэвч нэг өдөр мэлхий ойртож, амаа ангайж, шавьжийг ихэд айлгажээ.

Шумуул зориг гаргаж, түүн рүү харахаар нисэв. Тэр цэвэрхэн хонхорхойгоор гялалзсан аймшигтай царай гаргав.

Дээд уруулыг дээш өргөхөд дээд бохь ил гарч, байрлалыг хоёр хуруугаараа тогтооно.

Мэлхий үүнийг хараад маш их сандарч, бүр айж, гайхсандаа амаа ангайв.

Доод уруулыг доошлуулж, бохь ил гарч, байрлалыг хоёр хуруугаараа тогтооно.

Мэлхий эдгээр газруудаас тэр даруй давхиж, буцаж ирээгүй. Шавжнууд шумуулыг хүндэтгэн ялалтыг бүрээлж эхлэв. Тэд ялагчийг угтаж хэлээ өргөв.

"Баяртай могой"

Тэгээд шумуул нь цэвэр хонхорхойгоо даллаж хариулав.

Хэл нь урагшаа цухуйдаг.

Тэр цагаас хойш бүх шавжнууд өглөө нь хөхөө цэвэрлэж, хэлээ урагш сунгаж эхлэв.

Ярианы эмчилгээний үлгэр "Үзэсгэлэнт идэштэн"

(дууны дасгал хийх дасгалын багцад [k] - [g] - [x])

Ярианы эмчилгээний үлгэр The Beautiful Glutton Caterpillar Glutton үргэлж идэхийг хүсдэг байв. Тэрээр навч, цэцэг, мөчрүүд, жимс жимсгэнэ гэх мэт өөрийн харааны талбарт орж ирсэн бүх зүйлийг залгисан. Тэгээд хоол идчихээд тэр сайхан унтав. Мөн энэ нь өдөр бүр тохиолддог. Тэгээд нэг өдөр тэр сэрж, айсандаа хөлдсөн байв.

"Гамш"

Гэвч манай гинжит эргэлзсэнгүй, заан руу инээмсэглэв.

"Инээмсэглэл"

Өө! Ямар эелдэг заан вэ! "Би толинд өөрийгөө харна" гэж Катерпиллар хэлэв. - Өө, би ямар цайвар харагдаж байна!

Катерпиллар заан буцаж ирэхэд илүү эрүүл харагдахын тулд дасгал хийхээр шийджээ.

"Хусуур" ба "зүү"

Тэр маш их өлсөж, тэр даруй идэж эхлэв. Тэр идэж, идэж, идэв ... Гэвч удалгүй дахин толинд харж, зааныг хүлээж шүдээ угааж эхлэв.

"Доод шүдээ угаацгаая"

Дараа нь Глуттон бага зэрэг уурлаж,

"Пусси ууртай байна"

муруйж, сайхан унтав.

"Ороомог"

Gluttony хүүхэлдэй болж хувирах цаг иржээ. Мөн хүүхэлдэй сууж байсан мөчир нь түүнийг зөөлөн унтуулж, савлуур дээр байгаа мэт дээш доош сэгсэрнэ.

"Савлуур"

Нэгэн сайхан агшинд хамгийн үзэсгэлэнтэй эрвээхэй хризалиас нисч одов. Тэгээд нэг өдөр тэр заан харав. Тэр түүний чихэнд суусан бөгөөд тэр ийм гоо үзэсгэлэнг айлгахгүйн тулд амьсгалаа дарав.

"Хөдөлмөрч хатагтай" ярианы эмчилгээний үлгэр

([w] - [zh] - [w] - [h] дууг сургах дасгалын багцад)

Ярианы эмчилгээний үлгэр "Хөдөлмөрч хатагтай" Эрт урьд цагт нэгэн хатагтай байжээ. Нэгэн өдөр тэр гэрээсээ гарч ирээд хурц нарыг харав. Тэгээд хатагтай харав. Тэр инээмсэглээд түүнийг халуун туяагаар гижигдэв. Нар хатагтайн ар талыг гэрэлтүүлэхэд бүгд түүнийг ямар ч толбогүй болохыг харав. Тэр хавийн бүх шавж түүнийг шоолж эхлэв.

Хэрэв та хар толбогүй бол ямар хатагтай вэ гэж тэд хэлэв.

"Чи бол зүгээр л улаан цох" гэж бусад хүмүүс хэлэв.

Нар хүртэл үүлний цаана алга болсон. Тэгээд хатагтай уйлсан боловч дараа нь нар дахин гарч ирэв

харав. Хатагтай уйлахаа больж, нүүрээ нар руу эргүүлж, тэд бие бие рүүгээ инээмсэглэж эхлэв.

"Инээмсэглэл"

Толбо олохын тулд маш их хөдөлмөр шаардагдана. "Хүндрэлээс бүү ай" гэж нар хэлээд хатагтайд ном өгөв.

Хатагтай түүн рүү удаан харж байгаад номонд бичсэн дасгалуудыг хийж эхлэв. Эхэндээ тэр амжилтанд хүрээгүй ч хэлээ гаргаж ирээд цохиод авав.

"Дэггүй хэл."

Тэгээд хусуур шиг гөлгөр болсон.

"Хусуур"

Удалгүй цайвар үүл ирж хатагтайг бороонд угаав. Гэхдээ энд ч гэсэн тэр алдаж байсангүй: тэр хэлээ аяга болгон эвхэв

"Аяга"

Тэгээд борооны ус цуглуулж цай уулаа. Би цай, уут уусан

"Багель"

тэгээд ажилдаа буцна. Зурган дээр тэр морь харсан,

"Морь"

хөгжилтэй зураач,

"Зураач"

мөөгөнцөр

"Мөөгөнцөр"

тэр ч байтугай баян хуур.

"Гармоник"

Ladybug ажилдаа маш их автсан байсан тул нуруун дээр нь хар толбо хэрхэн гарч ирснийг анзаарсангүй.

Хатагтай, унтах цаг боллоо" гэж нар түүн рүү эргэв.

"За, хонгор минь, би чамайг ийм гайхалтай номны чанамалаар дайлъя" гэж хатагтай баяртайгаар хариулав. Тэд чанамалтай цай уув

"Амттай чанамал"

Тэгээд орондоо оров. Нар толгодын ард, хатагтай нь мөөгөнцөр дор байдаг.

"Мөөгөнцөр"

Өглөө нь гайхамшиг тохиолдов! Хатагтай байшингаасаа нисч, клирингийн бүх оршин суугчид цугларсан баяр руу нисэв. Тэнд Big Cheeks Dandelion шинэ сонирхол татахуйц газрыг нээсэн. Хүн бүр шүхэр унах боломжтой.

"Шүхэр"

Ladybug хамгийн түрүүнд данделионоос өөрийг нь хүргэж өгөхийг гуйсан бөгөөд дараа нь бүгд түүнд ... толбо байгааг харав. Тэд дугуй, гялалзсан байсан бөгөөд улаан нуруун дээр маш үзэсгэлэнтэй харагдаж байв. Түүнээс хойш клирингийн бүх оршин суугчид хатагтайд зочлохоор очдог: зарим нь суралцахаар, зарим нь ном үзэхээр очдог.

"Нууцлаг эрвээхэй" ярианы эмчилгээний үлгэр

(артикуляцийн гимнастикын анхны цогцолбор руу)

Ярианы эмчилгээний үлгэр Нууцлаг эрвээхэй Энэ сайхан эрвээхэйг хүн бүр Нууцлаг гэж нэрлэдэг. Яагаад гэдгийг мэдэх үү? Тийм ээ, учир нь тэр хүн бүрээс оньсого асууж, хариултыг нь хэлэхгүй байх үнэхээр дуртай байсан. Нэг өдөр манай эрвээхэй нисэж байгаад дэгдээхэйг харав. Тэрээр бутны дор суугаад хошуугаа нээн маш их уйлав.

"Дэгдээхэй"

Тэгээд эрвээхэй түүнд хэлэв:

Тэр шар үслэг дээлтэй гарч ирэв:

Баяртай, хоёр хясаа!

Дэгдээхэйгээ уйлахаа болиод: "Энэ миний тухай юм уу?"

Мөн эрвээхэй бол өөрийнх нь юм:

Намаг дахь зун

Та үүнийг олох болно.

Ногоон мэлхий

Чихнээс чих хүртэл инээмсэглэдэг.

Дэгдээхэйгээ аль хэдийн мэлхий шиг инээмсэглэж эхэлсэн.

"Инээмсэглэл"

Та ямар нэг том зүйлийн талаар өөр зүйл мэдэх үү? - гэж тэр асуув.

Тэгээд эрвээхэй алдагдалд орсонгүй:

Энэ араатан асар том,

Араатан нь ар талдаа жижиг сүүлтэй,

Амьтны өмнө том сүүлтэй байдаг.

Мэдээжийн хэрэг, энэ бол тэр!

За, мэдээжийн хэрэг ...

Заан! - дэгдээхэй хөгжилтэйгээр хашгирав.

"Гамш"

Одоо би харж байна, чи зүгээр байна! Надад хэлээч чи яагаад ийм чанга уйлсан юм бэ? гэж эрвээхэй асуув.

Би ганцаараа үлдлээ, тийм болохоор л уйлсан.

Дэгдээхэйний хажууд жижиг хусуур байсан. Тэгээд эрвээхэй тэр даруй шинэ оньсого асуув:

Би жижүүрийн хажууд алхаж,

Би эргэн тойрон цас хусаж байна

Тэгээд би залууст тусалдаг

Слайд хийх, байшин барих.

Энэ бол миний мөрний ирний тухай юм.

"Хусуур"

Би зөв таасан. Та өөр зүйл мэдэх үү? гэж бяцхан шувуу асуув.

Эрвээхэй дэгдээхэйг эхийгээ хайхыг урьсан боловч нисэж сураагүй байжээ. Дараа нь эрвээхэй түүнээс дараах оньсого асуув.

Өнөөдөр бүх зүйл баяртай байна!

Хүүхдийн гарт

Тэд баяр хөөрөөр бүжиглэдэг

Бөмбөлөг).

Тэгээд эрвээхэй, дэгдээхэй хоёр бөмбөлөг хөөргөж эхлэв. Найзууд нь түүнийг хуурсан ч тэр унасан хэвээр байв.

"Тоглоомоо хий"

Бүр хэлээ алгадаад л

"Дэггүй хэл."

гэхдээ бөмбөг унтарсан хэвээр байна. Бөмбөгийг унтраахад хүчтэй салхи үлээж, дэгдээхэйний бүх өд янз бүрийн чиглэлд тарав. Эрвээхэй түүн рүү хараад:

Би ой дундуур тэнүүчлэхгүй,

Мөн сахал, үсээр нь,

Миний шүд илүү урт,

Чоно, баавгай хоёроос илүү.

Дэгдээхэйгээ тэр даруй таавар тааж, үсээ самнав.

"Сам"

Дараа нь найзууд савлуур дээр савлав.

"Савлуур"

Мөн тэд цаг хэрхэн өнгөрснийг анзаарсангүй.

Үргэлж ирдэг, гэхдээ хэзээ ч орхидоггүй юу? гэж эрвээхэй асуув.

Дэгдээхэй нь дахин оньсого тааварлав. Тэгээд ээж маань ирлээ. Тэрээр эрвээхэйд гайхалтай оньсого тааварт талархаж, түүнийг зочлохыг урив. Нууцлаг эрвээхэй ингэж л найзуудаа олжээ.

Ярианы эмчилгээний үлгэр "Амьгүй хулгана"

Ярианы эмчилгээний үлгэр Зан муутай хулгана Ойд нэгэн хүмүүжилгүй хулгана амьдардаг байжээ. Тэр хэнд ч "өглөөний мэнд" эсвэл "сайн шөнө" гэж хэлээгүй. Ойн бүх амьтад түүнд уурласан - тэд түүнтэй найзлахыг хүсээгүй. Хулгана гунигтай санагдсан. Тэр ээж дээрээ очоод: "Би ойн бүх амьтадтай яаж эвлэрэх вэ?" Ээж нь түүнд хүн бүртэй эелдэг байх хэрэгтэй гэж хэлдэг. Хулгана сайжруулахаар шийдэж, шүдээ угааж,

"Шүдээ угаацгаая"

үсээ самнасан.

"Сам"

Тэр савлуур дээр савлаж буй туулайг харав.

"Савлуур"

Тэр очоод чангаар хашгирав: " Өглөөний мэнд!»

Бүжин инээмсэглэн хулганыг луувангаар дайллаа. Хулгана баярлаад цааш явав. Могой түүн рүү мөлхөж, түүнийг хүчирхэг болгохын тулд хэлэндээ жин барьдаг.

"Хэл хүчтэй"

Тэгээд тэр түүнд сайн уу гэж хэлэв. Могой гайхаж, жингээ хасав. Хулгана эелдэг байх үнэхээр дуртай байв. Тэр өөр хүнтэй мэндлэх гэж цааш гүйв. Модон дээр сууж буй хэрээ амандаа уут барьж байхыг харав.

"Багель"

Хулгана түүн рүү чангаар хашгирав: "Өглөөний мэнд!" Хэрээ хариуд нь дуугарч, хулгана эелдэг болсныг хэлэхээр нисэв.

Тэгээд хулгана ой дундуур гүйж, бүгдэд нь "Өглөөний мэнд" гэж хашгирч, маш их ядарсан тул тэр бүдэрч, толгод уруу өнхөрчээ.

"Слайд"

Усанд унах шахсан. За, мэлхийнүүдийн барьсан хашаа түүнийг зогсоов.

"Хашаа"

Тэр амарч, эргэн тойрноо хараад, мэлхий үсэрч, тэдэнтэй тоглохыг урьж байхыг харав.

Гэхдээ хулгана тоглох цаг алга - тэр хүн бүхэнд өглөөний мэндийг хараахан ерөөгүй байна. Тэр ой дундуур гүйж очоод харав: сарьсан багваахай модонд сэржээ. "Өглөөний мэнд!" - хулгана түүн рүү хашгирав. "Одоо орой боллоо" гэж сарьсан багваахай хариулж, "оройн мэнд, бяцхан хулгана!" Тэгээд хулгана галт тэрэг шиг хөгжилтэй исгэрэв.

"Хөдөлгүүр шүгэлдэж байна"

Тэгээд ээж нь түүнийг удаан хугацаагаар явсанд санаа зовохгүйн тулд гэр лүүгээ гүйв.

Бор шувуунд хэн туслах вэ

Бяцхан бор шувуу эхийнхээ үгийг сонссонгүй үүрнийхээ зах руу очоод амаа том ангайж, ангайж уналаа.

"Дэгдээхэй"

Тэр айж, үүрэндээ буцаж нисэхийг хүссэн боловч энэ нь модны өндөрт байсан бөгөөд мод нь толгод дээр байв.

"Слайд"

Бяцхан бор шувуу модыг тойрон гүйж, далавчаа дэвсэж эхэлсэн боловч хөөрч чадсангүй - тэр жижигхэн хэвээр байсан бөгөөд нисч сураагүй байв. Бяцхан бор шувуу суугаад чангаар уйлав. Тэр юу хийх ёстой вэ? Могой хажуугаар нь мөлхөв.

"Баяртай могой"

Надад туслаач гэж бяцхан бор шувуу асуув, би үүрнээсээ унасан.

"Би чамд туслахдаа баяртай байх болно" гэж могой хариулав, "Гэхдээ надад гар байхгүй, би чамайг үүрэнд яаж оруулах вэ?" Замыг дага, тэндээс тусламж олох болно. - Тэгээд мөлхөв.

Бяцхан бор шувуу улам их уйлсан ч цааш явав. Мэлхий ороомогоо түүн рүү эргүүлэв.

"Ороомог"

Тэр эргэн тойрон үсэрч, гэхдээ тэр яаж туслах вэ? Эх бор шувуу уйлахыг сонсов - тэр түүнийг тойрон нисч, өрөвдмөөр жиргэж, хүүгээ өргөж чадахгүй. Морь давхиж, туурайгаа өргөв.

"Морь"

Ингэснээр бор шувуу модны дагуу авирч чадна, гэхдээ энэ нь бас тус болсонгүй. Бүгд хамтдаа гашуудаж байгаа ч юу ч бодож чадахгүй. Тэд тоншуул тогшихыг сонсдог.

"Бөмбөрчин"

Тэд түүн рүү залгаж зөвлөгөө авахыг хүссэн. Тоншуул бодоод хэлэв:

Би юу хийхээ мэдэж байна. Шатаар өгсөж, хүүхдүүдийг дууд, тэд гартай, модонд хэрхэн авирахаа мэддэг. Тэд танд туслах болно.

Бид ингэж шийдсэн. Нэг бор шувуу шатаар үсрэн гарч ирээд: залуус хөл бөмбөг тоглож байсан,

"Бөмбөгийг хаалга руу оруул"

тэднээс тусламж хүсэв. Залуус гүйж очоод бор шувууг үүр рүү авав. Тэр дахиж хэзээ ч унасангүй, нисч сурсны дараа тэр залуус руу нисч, тэдний дэргэд баяр хөөртэйгөөр жиргэж, талархал илэрхийлэв.

"Цэцэрлэгч туулай" ярианы эмчилгээний үлгэр

Ярианы эмчилгээний үлгэр Цэцэрлэгч туулай Энэ түүх энгийн ойд болсон. Хамгийн энгийн туулай нь түүний баатар болжээ. Тэгээд бүх зүйл ийм л болсон. Нэгэн өдөр туулай ой дундуур давхиж явав. Зөвхөн анхны навчнууд бут дээр гарч ирэв. Ойн амьтад өлсөж байна. Юу хийх вэ? Тэгээд туулай хүмүүс цэцэрлэгтээ өөрсдөө хоолоо тарьдаг гэдгийг санав. Тэрээр цэцэрлэг байгуулахаар шийджээ. Тэр хүрз аваад клиринг руу явав.

"Хусуур"

Бөжин газар ухаж, дуу дуулдаг. Тэр ойролцоо хэн нэгний исгэрэхийг сонсов:

Хөөе, туулай, чи энд юу хийж байгаа юм бэ?

"Би бүтэн жилийн турш хоол ургуулахын тулд цэцэрлэг ухаж байна" гэж туулай хариулав.

Могой эхлээд гайхаж, дараа нь толгойгоо өргөж, бүх зүйлийг шалгаж, туулайг магтав.

"Баяртай могой"

"Мөөгөнцөр"

"Сайн байна" гэж хэрэм гайхаж, тэр даруй зөвлөгөө өглөө.

Сайхан болгохын тулд ор засахаа бүү мартаарай. - Тэгээд тэр сүүлээ сэгсэрч, модны дундуур цааш давхив.

Хэрэм гарч ирмэгц баавгай ирж, ваартай чанамал үүрнэ.

"Амттай чанамал"

Тэр туулай юу хийж байгааг тэр даруй ойлгосон; Би түүнд ойртож, боломжийн зөвлөгөө өгсөн:

Суулгацыг идэхээс болгоомжил. Тэгээд би ирээд чамайг юу ургуулж байгааг харах болно. - Тэгээд хөл нь орхисон.

Гүйцэтгэсэн дуунууд: "a", "o", "u", "i", "s", "e".

Орой болохын өмнөхөн тэр харагдана - чоно аяга бариад алхаж байна.

Өө, туулай, чи ямар мундаг хүн бэ! - чоно гаслав. - Чи юу бодсон бэ! Байцаа услахаа бүү мартаарай, энд танд нэг аяга байна.

"Аяга"

Туулай инээсэн ч аягыг авав. Өндөг нь шөнө болтол ухаж, маргааш өглөө нь усалгааны усыг шанагаар татахад хялбар болгох үүднээс гүүр хийжээ.

"Ковшик"

Зуны турш туулай ажилласан: усалж, хогийн ургамлыг цэвэрлэж, цэцэрлэгийг хортой катерпиллаас хамгаалсан. Намар ирэхэд бүгд байцаа сайхан ургаж байгааг харав. Туулай байцаа хайчилж, нугалахад бүхэл бүтэн овоо болжээ. Би морийг урьж бүх амьтдыг эмчилж, усны булга руу хөтлөх ёстой байв.

"Морь"

Ирэх хавар бид цэцэрлэгээ илүү том болгохоор шийдсэн бөгөөд бүх амьтад туслах болно. Зөвхөн нэг могой байцаанд дургүй тул исгэрэв.

Могойн дууг дуулж байна: "sh-sh-sh".

"Блобын тухай" ярианы эмчилгээний үлгэр

Blob-ийн тухай ярианы эмчилгээний үлгэр Нэгэн цагт харанхуй хонхорт Блот байсан бөгөөд тэрээр өөрийгөө хүмүүст харуулах дургүй байв.

"Тагтан дээрх таб"

Яагаад? Тийм ээ, учир нь түүнийг гарч ирэхэд хүн бүр: "Ямар аймшигтай вэ! Ямар бүдүүн, муухай хар Блоб вэ!” Энэ нь хэнд таалагдах вэ? Тийм ч учраас тэр хонхорхойд суухыг илүүд үздэг байв. Гэхдээ ганцаараа суух сайхан юу? Уйтгартай!

Тэр хувцаслахаар шийдэв. Дараа нь тэр дэлгүүрт орж, будаг худалдаж аваад, малгайгаа будав.

"Зураач"

Гэвч түүнийг дахин харсан бүх хүмүүс гараа даллан: "Улбар шар малгайтай ямар аймшигтай Блоб вэ!" Гэж хашгирав.

"Тагтан дээрх таб"

Дараа нь Блоб цэнхэр будаг худалдаж аваад банзалаа будав.

"Зураач"

Гэхдээ үүнийг хэн ч үнэлээгүй. Тэр дахин сонсов: "Цэнхэр банзалтай ямар том Блоб вэ?" Тэр маш их гомдож, түүнийг авч, үлдсэн будгаар хөндийг нь будав. Тэр маш их хичээсэн бөгөөд хонхор нь тухтай, үзэсгэлэнтэй болжээ.

"Чихрээ нуу", "Шүдээ угаацгаая"

Мөн манай Блоб амралтаар зугаалах эсвэл зочлохыг хүссэн. Би шар өнгийн будгийг аваад тод нартай өнгөөр ​​будсан.

"Зураач"

Төсөөлөөд үз! Мэдээжийн хэрэг, түүнд энэ хувцаслалт таалагдсан. Гэвч түүнийг гудамжинд гарч ирэнгүүт түүнтэй уулзсан хүн бүр айж, "Ямар шар өнгийн толбо вэ! Новч гэж!

"Хусуур"

Энэ үед ухаант толгой Шар шувуу нисч одов.

"Үзэх"

Шар шувуу Блобыг шинэ хувцас, шинэ байшинд нь танисангүй. Шар шувууд энэ бол Блоб биш юм шиг санагдав. "Сайн уу, эрхэм, үзэсгэлэнтэй танихгүй хүн! - гэж Шар шувуу эелдэгээр хэлэв. "Чи Лунагийн хамаатан юм уу?" Би амьдралдаа анх удаа Блобыг сонсож байна сайхан үгсгээд инээмсэглэв. Тэр өөрийгөө Лунатай андуурсандаа маш их баярласан. Тэгээд тэд хамтдаа савлуураар явав.

"Савлуур".

Хүүхдийн залруулах боловсролд туслах ярианы эмчилгээний үлгэрүүд

Хүүхдүүд үлгэр сонсох дуртай байдаг. Тэд дүрийнхээ хамт гунигтай, аз жаргалтай байж, үйл явдлын өрнөлийг сонирхон дагаж, дүрүүдийн харилцааны гэнэтийн эргэлтэд сэтгэл хөдлөлөөр ханддаг. Бүтээлч хандлагатай бол ярианы эмчилгээний үлгэрийн боломжууд нь маш их бөгөөд тэдгээр нь хүүхдүүдэд хамгийн их хичээл заах боломжийг олгодог. өөр өөр насныханхэл яриа, оюуны хөгжлийн янз бүрийн түвшинтэй.

Ярианы эмчилгээ гэдэг нь текст нь ижил төстэй (үндэгдэх боломжгүй) дуу чимээ эсвэл хэл ярианы эрхтнүүдтэй хүссэн дасгал хөдөлгөөнийг хийх хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн үлгэр юм.

Ярианы эмчилгээний үлгэрүүд нь бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ажиллахад тусалдаг ярианы хөгжил. Эдгээр нь зөв дуудлагыг бий болгох, хэл яриаг сайжруулах, авианы ойлголт, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх, толь бичгийг баяжуулах, бичихдээ тодорхой алдаа гарахаас урьдчилан сэргийлэх, анхаарал, ой санамж, төсөөллийг хөгжүүлэх зэрэг асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг. Хэл ярианы эмчийн материал нь аливаа хүүхдэд эерэг нөлөө үзүүлдэг.

Ярианы эмчилгээний үлгэрийг нэлээд өргөн ашиглаж болно: ярианы эмч нарт - дуу чимээг автоматжуулах, ялгах үе шатанд, багш нарт бага сургууль- унших, яриа хөгжүүлэх хичээлд; эцэг эх - хамрагдаж буй хүүхдүүдтэй гэрийн даалгавар ярианы эмчилгээний ангиуд.

Үлгэр бүр нь тодорхой дуу авиа эсвэл бүлэг дууг дадлагажуулахад чиглэгддэг. Үлгэр уншиж, тэдгээрийн агуулгын талаар ярилцаж, даалгавраа хуруугаараа театр эсвэл хоосон дүрээр гүйцэтгэхийг зөвлөж байна (хүүхдүүд тоглоомыг өөрсдөө хийвэл илүү дээр юм). Үлгэр нь бага хэмжээний эзэлхүүнтэй, агуулгын хувьд энгийн байх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхэд агуулгыг нь ойлгох, дахин ярихад хүндрэл учруулахгүй байх ёстой.

Үлгэр уншиж байхдаа та хүүхдүүдийг нэрлэсэн дууг тодорхойлохыг урьж (алга таших, карт өргөх) боломжтой бөгөөд энэ нь чихээр дуу авиаг ялгах, дууны дүн шинжилгээ хийх, үгийн синтез хийхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Хэл ярианы эмчилгээний үлгэрийг ашиглах хичээл нь ойролцоогоор дараах схемийн дагуу явагдана.

Үлгэрт зориулсан дүрүүдийг бэлтгэсэн (зураг, дүрс хэлбэрээр);

Насанд хүрсэн хүн үлгэр уншдаг;

Үүнийг унших явцад хүүхэд загвар гэж нэрлэгддэг загварыг гаргадаг - дүрүүдийг сонгож, хүссэн дараалал, тууштай байдлаар ширээн дээр тавьдаг;

Насанд хүрсэн хүн үлгэрийн агуулгын дагуу хүүхэдтэй асуулт хариултын хэлбэрээр ярьдаг;

Насанд хүрсэн хүн хоосон баатруудын тусламжтайгаар үлгэрийн нөхцөл байдлыг загварчилж, хүүхэд тэдгээрийг дахин ярьдаг;

Дараа нь бүх хоосон тэмдэгтүүдийг дахин байрлуулж, хүүхэд үлгэрийг бүхэлд нь дахин ярина;

Бага сургуулийн хүүхдүүдтэй бие даан ажиллахдаа нэмэлт даалгавар өгөхийг зөвлөж байна (дэд бүлгийн ангиудад - хүүхэд бүр үлгэрийн текстийн хуулбар, түүнд зориулсан даалгавартай байх тохиолдолд л).

Ийм үлгэрийн тусламжтайгаар хүүхэд зөвхөн бие даасан дуу авиаг дуудаж сургах төдийгүй тэдгээрийг ашиглан уялдаа холбоотой яриаг сурдаг. Хүүхэд аяндаа үг хэллэгийг хөгжүүлдэг. Үүний зэрэгцээ мэдээжийн хэрэг, төсөөлөл хөгжиж, ярианы интонаци дүрслэл бий болдог. Хүүхэд сэтгэлзүйн тайтгарал, аюулгүй байдлын мэдрэмжийг бий болгодог.

ШИЛДЭГ НАЙЗ

Чебурашка матар Гена дээр удаан хугацаагаар очоогүй. Матар Гена түүний хамгийн сайн найз байсан тул тэрээр ихэвчлэн уйддаг байв. Чебурашка цаг руугаа харав. Тэд дөрөвний дөрөвний нэгийг харуулсан. Тэр гэрээсээ яаран гарч ирээд үүдний тавцан дээр Мэлхий Каптай тааралдав.

Хаана ийм их яарч байгаа юм бэ? - Мэлхий түүнээс асуув.

Би матар Гена руу гүйлээ.

Би чамтай хамт явж болох уу? - Мэлхий түүнээс асуув.

Чебурашка Чепаг хурдан авав. Чепа талархал илэрхийлэн Чебурашкагийн хацар дээр үнсээд тэд матар Гена руу яарав.

Матар Гена зочидтой болсондоо баяртай байв. Тэр тэдэнд нэрс чанамалтай цай өгөв.

Даалгавар ба асуултууд:

"H" авиатай үлгэрийн үгсийг нэрлээрэй. Тэднийг дуу хоолойгоороо "Ч" авиаг онцолж хэл.

Хоёр "Ч" авиатай үгийг нэрлэ. Үгийн эх, дунд, төгсгөлд “ч” авиатай үгсийг санаарай.

Чамаас татгалзахгүйн тулд Чебурашкагаас чамайг дагуулж явахыг хүс.

"Алс" дүрд тогло.

Хэн байсан хамгийн сайн найзЧебурашки.

Чебурашка яагаад уйдсан юм бэ?

Цаг хэдэн цагийг харуулсан бэ?

Чебурашка үүдний танхимд хэнтэй таарсан бэ?

Мэлхий Чебурашкагаас юу асуусан бэ?

Матар Гена зочдыг хэрхэн угтсан бэ?

Матар Гена зочдоо ямар чанамалаар дайлсан бэ?

Та зочдыг хүлээж авах дуртай юу? Та зочлох дуртай юу?

Та зочдоо юугаар дайлах вэ?

Та зочилж байхдаа юу хийж чадах вэ?

Та зочлохдоо хэрхэн биеэ авч явах ёсгүй вэ?

Нэмэлт даалгавар:

Үлгэрийн текст дэх "h" үсгийг харандаагаар дугуйлж, доогуур зур.

TSHNA-г саваанаас гаргаж ав. Нэг саваагийн байрлалыг сольж, нэг үсгийг задлах замаар "GENE" гэдэг үгийг "хий".

Саваанаас NAI-ийг тавь. Нэг савхны байрлалыг өөрчилснөөр “ЦАЙ” гэдэг үгийг “хий”.

БЭЛЭГ гэдэг үгийг саваанаас гаргаж тавиад баруунаас зүүн тийш унш. Та юу авсан бэ?

Үлгэр нь бүх насны хүүхдүүдэд хүмүүжлийн ач холбогдолтой. Ярианы эмчилгээний үлгэрүүд онцгой ач холбогдолтой.

Ярианы эмчилгээний үлгэрүүд нь ярианы хөгжилд тодорхой бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ажиллахад ихээхэн тусалдаг үлгэрүүд юм. Хэл ярианы эмчилгээний үлгэрийг ашиглах гол зорилго нь хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэх явдал юм. Үлгэр нь зөв дуудлагыг бий болгох, авианы ойлголт, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх, үгсийн санг баяжуулах, бичихдээ тодорхой алдаа гарахаас урьдчилан сэргийлэх, анхаарал, сэтгэлгээ, ой санамж, төсөөллийг хөгжүүлэх зэрэг асуудлыг шийдвэрлэхэд хялбар болгодог. харилцааны чадвар.

Үлгэр бүр нь тодорхой дуу авиа эсвэл бүлэг дууг дадлагажуулахад чиглэгддэг. Ярианы эмчилгээний үлгэр нь жижиг хэмжээтэй, агуулгын хувьд энгийн байдаг тул хүүхэд агуулгыг нь ойлгох, дахин ярихад хүндрэл учруулахгүй. Үлгэр уншиж, тэдгээрийн агуулгын талаар хурууны театртай хамт ярихыг зөвлөж байна.

Ярианы эмчилгээний үлгэр нь фонемик ойлголтыг сайжруулахад тусалдаг. Жишээлбэл, үлгэр "Яагаад эхлээд? "А авиатай үг олох, ялгахад хувь нэмэр оруулдаг, "Ойн хөгжимчид" үлгэр Б авиа, "Ойн хөгжимчид" үлгэр Б авиа, "Хулгана шумбагч" авиатай.

"Генерал Гена" үлгэрийг уншихын өмнө хүүхэд даалгавар авдаг: үлгэрт гардаг G авиатай үгсийг санаарай.

Генерал Гена.

Гослинг Гена генерал болохыг мөрөөддөг байв. Нэгэн өдөр гэртээ ганцаараа үлдэхдээ хувцасны шүүгээгээ онгойлгож, аавынхаа зангиа, галош өмсөж, толгой дээрээ том сонины малгай өмсөж, далавчных нь доор сэлэмний оронд том хадаас хийжээ. Би толинд харсан - тэр жинхэнэ генерал болжээ! Гена ихэмсэг алхсаар хашаанд гарахад тэнд бяцхан зулзаганууд жижиг хотуудаар тоглож байв.

Бяцхан хүүхнүүд хашгирах болно:

-Та генерал мөн үү? Таны сэлэм хаана байна?

- Яг жигүүрийн доор. - гэж Гена хэлэв

- Бид үүнийг термометр гэж бодсон! Чи генерал биш зүгээр л сонины малгайтай галуу.

"Өө, тэнэгүүд" гэж Гена гунигтай хэлэв. -Танд ямар ч төсөөлөл байхгүй.

Энэ даалгавар нь хүүхдээс маш их сэтгэцийн үйл ажиллагаа шаарддаг. Хүүхэд үлгэрийн агуулгыг ойлгож, G авиатай үгсийг санаж байх ёстой.

Бусад ярианы эмчилгээний үлгэрүүд нь өгсөн дууг автоматжуулахад чиглэгддэг. Жишээлбэл, "Ууртай чоно" үлгэрт L дууны зөв дуудлагыг бататгасан болно. Энэ үлгэрийн нэг даалгавар бол үлгэрийн үгсийг L авиагаар дуудаж, дуу хоолойгоороо тодотгож өгөх явдал юм. .

Хэл ярианы эмчилгээний үлгэрийг ашиглан та ярианы амьсгал дээр ажиллах боломжтой. Үүний тулд хүүхдэд даалгавар өгдөг: нэг амьсгалахдаа "чоно" гэсэн үг, дараа нь "муу чоно" гэсэн хэллэг, дараа нь "муу чоно өлссөн" гэсэн богино хэллэгийг хэлээрэй. Энэ тохиолдолд хүүхдэд диафрагмын амьсгалыг зааж өгөх шаардлагатай.

"Ванягийн мөрөөдөл" ярианы эмчилгээний үлгэрт хүүхэд яриагаа хянах хангалттай сэдлийг авдаг.

Ванягийн мөрөөдөл

Жижигхэн нам гүм хотод Ваня хүү амьдардаг байв. Тэрээр эцэг эх, эгчтэйгээ амьдардаг байсан. Ваня зургаан нас хүрэх гэж байгаа ч үгээ зөв хэлж чадахгүй хэвээр байна. Түүний хэлснээр бол гэр бүлээс нь өөр хэн ч ойлгохгүй тийм замбараагүй юм. Тэд Ванягаас үгсийг зөв дуудахыг хичнээн хүссэн ч тэр хүсээгүй. "Юуны төлөө? Та ямар ч байсан намайг хуурч байна. Би яг л түүнийг хальсалж байгаа юм шиг тоглох болно." Хэрэв түүний зүүд байгаагүй бол Ваня хэзээ ярьж сурах байсан нь тодорхойгүй байна.

… Зун. Ваня бүхэл бүтэн гэр бүлийнхэнтэйгээ зуслангийн байшинд. Түүний дотны найз Илюша байдаг ч хөрш тосгонд амьдардаг. Энэ тосгон нь Матрешкино хэмээх үзэсгэлэнтэй нэртэй. Ваня Илюшатай тоглох үнэхээр дуртай. Тиймээс тэр найзтайгаа уулзахаар бэлдэж байв. Та ой дундуур явах хэрэгтэй. Ваня хэзээ ч ганцаараа явж байгаагүй, гэхдээ дараа нь тэр "Би бараг зургаан настай, насанд хүрсэн, би ганцаараа явна, ээжээсээ л асууя" гэж шийджээ.

Ээж Таня чанамал хийж байхад Ваня ирээд: "Ээж ээ, би Люся (Илюша) руу явж болох уу? Бид деворад байшин барьж байна." Охин Люся эмээтэйгээ хөрш зэргэлдээ хашаанд амьдардаг байсан тул ээж нь хүүгээ тайван байлгаж өгсөн. яв.

Ваня тосгоноор алхаж, ой руу чиглэсэн хөдөөгийн замаар алхав. Ойн зам түүнийг эргүүлж, салаа руу хөтлөв. Гэвч хүү баруун, зүүн тийшээ хаашаа явахаа мэдэхгүй байв. Би зогсоод бодлоо. Гэнэт тэр хэрэм мөчрүүдийн дагуу үсэрч байхыг харав. Бүсгүй хажууд суугаад “Хүү минь, чи юу бодоод байгаа юм бэ? ".

-Гэхдээ би Ежкино руу очихын тулд ямар замаар явахаа мэдэхгүй байна.

Зарим шалтгааны улмаас хэрэм айсан боловч "Ежкино" гэж хариулав. тэгээд зүүн тийшээ яв. "

“Исибо, Лебочка! "Ваня хашгирч, зүүн тийш эргэх замаар алгасав.

"Хмм, Лебочка гэж хэн бэ? Исибо гэж юу вэ? "Хэрэм хэзээ ч ийм үг сонсоогүй тул гайхав.

Ваня гүйж, дуугарч, ой улам нягт болж, харанхуй болж байгааг анзаарсангүй. Тэгээд замд яг л газраас ургасан юм шиг байшин гарч ирэв.

Хөгшин эмээ овоохойноос үүдний үүдэнд гарч ирэв.

- Сайн уу, хонгор минь. Та яагаад Ежкинод надтай уулзахаар ирсэн юм бэ? Ежка эмээ рүү?

Ванюша маш их айж байв.

"Би чам дээр очоогүй, Ежкино дахь Люся руу явсан." Би зүгээр л буруу замаар явж байсан.

Ягагийн гайхах ээлж ирлээ.

"Чамайг хаашаа явж байгааг би мэдэхгүй, гэхдээ би Ежкино руу ирсэн бөгөөд Люси энд хэзээ ч байгаагүй, зөвхөн би Ягуся."

За, овоохойд ороорой - та өдрийн хоолонд орно.

-Үгүй ээ, би ярихгүй, би Люся руу явна.

Баба Яга инээвхийлэв: "Надад ямар хачин хүү байна." Таны хэлж байгаа зүйлийг би ойлгохгүй байна. Гэхдээ та ядаж амттай оройн хоол хийх байх. Аливээ! Овоохой руу орж, зууханд авир! »

“Өө, сүрэг! Өө, мапагит! "- Ваня хашгирав, гэхдээ хэн ч түүнийг ойлгохгүй, хэн ч хариулсангүй.

Яга түүнийг аль хэдийн овоохой руу чирч, вандан сандал дээр суухыг тушаав. Гэнэт вандан доороос хулгана түүн рүү чимээгүйхэн хашгирав: "Чи үгсийг зөв хэлэхийг хичээ, үеийг нь байранд нь оруул, тэгвэл тэд чамайг сонсох болно."

Зууханд гал дүрэлзэж, Яга ширээн дээр цугларч, ястай гараа үрнэ. Ваня цонх руу гүйж очоод, хаалтыг онгойлгож, "Хадгалаач, туслаач! Баба Яга үүнийг барьж авлаа! Илюша, найз аа! Ээж ээ! »

Ваня хашгирсаар сэрлээ. Ээж миний хажууд суугаад гарнаас минь атгаад толгойг минь илээд: "Юу хүү минь, чи аймшигтай зүйл зүүдэлсэн үү? »

“Өө, ээж ээ, би ийм хамар харсан! Үгүй ээ, хамар биш, хамар биш, харин мөрөөдөл! Одоо би яагаад зөв ярьж сурах ёстойгоо мэдэж байгаа бөгөөд үргэлж тодорхой ярихыг хичээх болно. Тэгээд найз маань гомдсон байх. Би түүнийг охиных нь нэрээр дуудсан бололтой."

Ээж инээмсэглэн: "Чамайг юу мөрөөдөж байсныг би мэдэхгүй, гэхдээ эцэст нь чамайг бүх зүйлийг ойлгосонд би маш их баяртай байна. Явж, аав, эгч хоёрыг баярлуулж, дараа нь Илюшатай хамт зугаалцгаая."

Ярианы эмчилгээний үлгэр нь хүүхдийн алсын харааг өргөжүүлж, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд түлхэц өгдөг. Тиймээс "Одтой туулай" үлгэрт нэг бөжин одтой тэнгэрийг харах дуртай байсан бөгөөд нэг бяцхан од түүнийг Од хатны хаант улсыг үзэхийг урьсан гэж ярьдаг. Тэд шившлэг хийж, оддын шилтгээний үүдний өмнө ирэв. Бүжин түүнд үнэхээр таалагдсан бөгөөд Оддын хатан хаан түүнтэй тохиролцсоны дагуу түүнийг одны орд болгон хувиргасан.

Үлгэрийг уншсаны дараа хүүхдүүд одтой тэнгэрийг ажиглах, нэвтэрхий толь унших сонирхолтой байх болно.

"Цветик-Разноцветик" үлгэрийг уншсанаар хүүхдүүд цэцэгсийн олон янзын ертөнц, тэдгээрийн нэр, өвөрмөц онцлогийг мэдэх болно.

Зохицуулалттай яриа, хэллэг зохиох чадварыг хөгжүүлэх асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд ярианы эмчилгээний үлгэрийг мөн ажилд ашигладаг. "Леагийн нарны туяа" үлгэрийг унших

Агуулгын дагуу асуултууд тавигдана: Нарны туяа гэж юу вэ? Бяцхан туяа түүнийг сэрэхэд юу харсан бэ? Нар бяцхан туяанд ямар даалгавар өгсөн бэ? Ургамал наранд юу талархсан бэ? гэх мэт.

Эдгээр асуултууд нь хүүхдээс бүрэн хариулт өгөх, өгүүлбэр дэх үгсийг уялдуулах, өөрийн бодлоо логикоор илэрхийлэх чадвартай байхыг шаарддаг.

Хүүхдүүд өгүүлбэр, үг, үе, дуу гэх мэт ойлголтуудыг бараг мэддэг болсон. Эдгээр ойлголтуудыг хооронд нь ялгаж сур.

Бусад ярианы эмчилгээний үлгэрүүд нь кроссворд таавар шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Хүсэл.

Баавгай Жак, хулгана Шапи хоёр эртний найзууд. Тэд бага наснаасаа найзууд болсон. Тэд хамтдаа сайхан санагдсан. Жак баавгай хулганад эелдэг, хайраар ханддаг байсан бол Шапи хулгана баавгайг зүгээр л биширдэг байв.

- Хүслээ шивнэх. гэж Жак Чапи асуув.

"Би яаж эргэдэг, дуугардаг, зөгийөөс анхилуун зөгийн бал авч чаддаг чухал цох болж сурахыг хүсч байна." Бяцхан баавгай, би чамд зөгийн бал авахаар өдөр бүр нисдэг байсан. Энэ бол таны дуртай хоол юм!

- Баярлалаа, Хулгана, чи үнэхээр сайхан сэтгэлтэй юм. Таны агуу хүсэл заавал биелэх болно, учир нь та үүнийг үнэхээр хүсч байна! - гэж Жак баавгай хэлээд талхны царцдас гаргаж, хулганыг эмчилсэн.

Сониуч Федя

Эрт урьд цагт нэг гөлөг байжээ. Түүнийг Федя гэдэг. Гөлөг хашаанд зугаалахаар явав. Тэгээд хашаанд тахиа алхаж байсан. Гөлөг тахиа хэрхэн ярьдагийг мэдэхийг сонирхож, тэдэн рүү ойртов. Тахианууд: "Ко-ко-ко" гэж хэлэв. (Тахиа юу гэж хэлсэн бэ?).Гөлөг цааш яваад галуу харав. Галуунууд хөхрөн: "Ха-ха-ха." (Галуу яаж хашгирав?).Нэг үхэр зүлгэн дээр бэлчиж байв. Тэр гөлөг хараад: "Мүү-өө!" (Үхэр яаж шуугисан бэ?).Ойр хавьд адуу бэлчээж байв. Морь: "Цахилгаан яв!" (Морь яаж хорссон бэ?).Гөлөг морины хорссон нь таалагдсан. Тэр бас: "Би явлаа!" гэж хэлэхийг оролдсон боловч амжилтанд хүрсэнгүй. Та амжилтанд хүрсэн үү?

Маша хэрхэн зугаалах гэж байсан бэ

Намар ирлээ. Гадаа хүйтэн боллоо. Модны навч шар өнгөтэй болжээ. Бороо орж байна: дусал дуслаар. (Хэрхэн бороо ордог вэ?).Маша зугаалахаар явлаа. Ээж Машагаас: "Маша, би чамд шүхэр өгч болох уу?" Гэж асуув. Маша ээждээ "Надад өгөөч" гэж хариулав. (Маша юу гэж хариулав?).Ээж Машагаас: "Би чамд борооны цув өгөх үү?" Маша: "Үүнийг өг" гэж хариулав. (Маша юу гэж хариулав?).Ээж Машад: "Чиний гутал дээр" гэж хэлэв. (Ээж юу хэлэх вэ?).Маша: "Үүнийг өг" гэж хариулав. (Маша юу гэж хариулав?).Ээж: "Одоо яв" гэж хэлэв. (Ээж юу хэлэх вэ?).Маша: "Тийм" гэж хариулав. (Маша юу гэж хариулав?).

Үнэгний гэр бүл

Ойд, модны доорх нүхэнд Даша үнэг амьдардаг байв. (Нүхэнд хэн амьдардаг байсан бэ? Үнэгийг хэн гэдэг байсан бэ?).Өглөө нь Маша босоод дасгал хийв: хөөх, хөөх, өө. (Даша дасгалаа хэрхэн хийсэн бэ?).Дараа нь тэр биеэ угааж, өглөөний цайгаа ууж: am-am, am-am. (Үнэг өглөөний цайгаа хэрхэн уусан бэ?).Аав нь хутгалах дуртай байсан бөгөөд алхаар тогшдог байсан: тогших. (Хэн хийсэн бэ? Аав яаж тогшсон бэ?).Ээж будаа, шөл хийсэн. Шөл буцалж байсан: glug-glug. (Шөлийг хэн болгосон бэ? Шөл хэрхэн буцалсан бэ?).Авга эгч дуулжээ: ла-ла, ла-ла. (Хэн дуулсан бэ? Нагац эгч чинь яаж дуулсан бэ?).Өвөө нь эргэлддэг сандал дээр эргэлдэж байв: ганхаж, ганхаж, ганхаж байв. (Хэн доргив? Өвөө яаж донсолгов?).Даша гүйх дуртай байсан: дэвсэх, дэвсэх, дэвсэх (Даша яаж гүйсэн бэ?); бөмбөр тоглох: бөмбөр, тэсрэлт (Даша бөмбөр хэрхэн тоглосон бэ?), хоолойг үлээлгэх: доо-доо, ду-ду (Даша яаж тоглосон бэ?). Орой нь үнэг усанд орж: куп-куп, орондоо оров (Үнэг яаж усанд орсон бэ?). Ээж Дашад: баяртай гэж хэлэв (Ээж шөнө юу гэж хэлсэн бэ?).

Манай гэр бүл

Бид гэр бүлтэй. Бид байшинтай. Бид байшинд амьдардаг. Энд Колягийн аав байна. Аав ажиллаж байна. Энэ бол Викагийн ээж. Ээж угаадаг. Люба эмээ тэнд байна. Баба сууж байна. Миша өвөө энд байна. Өвөө ирж байна. Энд Муся зулзага байна. Муся хэвтэж байна. Энд Ава нохой байна. Нохой гүйж байна.

Бид алхаж, тоглодог

Таня зугаалахаар явлаа. ( Хэн зугаалахаар явсан бэ?).Таня гудамжинд гарсан боловч хүүхэд байсангүй. Тэр уйдаж эхлэв. Таня Вова руу залгаж эхлэв. (Тэр хэнийг Таня гэж дуудаж эхэлсэн бэ?).Вова, Вова, яв! (Танягийн нэр Вова хэн байсан бэ?).Вова ирлээ. (Хэн ирсэн бэ?)."Би ирж байна" гэж Вова цонхоор хашгирав. (Вова юу гэж хашгирсан бэ?).Удалгүй Вова ирээд: Би энд байна! (Вова юу гэж хэлсэн бэ?).Хамт тоглох нь илүү хөгжилтэй байдаг.

Ава, муур хоёр хэрхэн нуугдаж тоглодог байсан

Китти Муся, нохой Ава нар нуугдаж тоглох дуртай байв. (Хэн нуугдаж тоглох дуртай байсан бэ?).Муся нуугдаж, Ава руу хашгирав: хай ! (Хэн нуугдаж байна вэ? Муурын зулзага юу гэж хашгирав?).Ава хариулав: Би харах болно! Би хайж байна! (Ава юу гэж хариулав?).Ава муурны хаана нуугдаж байгааг хараад хашгирч: Би үүнийг оллоо! (Ава юу гэж хашгирч байна вэ?).Дараа нь Ава нуугдана. (Хэн нуугдаж байна вэ?).Ава, Муся хоёр ингэж тоглодог. (Ава, Муся хоёр юу хийж байна вэ?).

Тоолох хүснэгт

Би, чи, бид, чи,

Тэр, тэр, тэр, тэд –

Бид инээж, тоолдог

Бид тогло, чи жолоодоорой!

Нина юу хийж чадах вэ

Нэгэн удаа Нина хэмээх охин амьдардаг байжээ. ( Охины нэр хэн байсан бэ?).Нина жижиг боловч тэр аль хэдийн маш их зүйлийг хийж чадна. Нина нүд, чих, гар, хуруу, хөлтэй. Нүд хардаг. (Нүд юу өгдөг вэ?).Чих сонсдог. (Чих юу хийдэг вэ?).Гар тоглож, авч явдаг. (Чих юу хийдэг вэ?).Хуруунууд бичих, зурах. (Хуруунууд юу хийдэг вэ?).Хөл алхах, гүйх, зогсох. (Хөл нь юу хийдэг вэ?).

Зимушка-өвөл

Өвөл ирлээ. (Одоо жилийн аль цаг вэ?).Хөлдөж байна. Цас орж байна. Бүх зүйл цагаан. Зул сарын гацуур моднууд дээр цагаан үстэй дээлнүүд байдаг. (Зул сарын гацуур моднууд дээр юу байдаг вэ?).Байшингууд дээр цагаан малгайнууд байдаг. (Байшингууд дээр юу байна?).Митя үслэг цув, малгай, ороолт, малгай, бээлий, эсгий гутал өмсөв. (Митя юу өмссөн бэ?).Хүүхдүүд баяртай байна. (Хэн аз жаргалтай байна вэ?).Тэд цасан хүн бүтээж, уулнаас буудаг. Удахгүй Шинэ он! Зул сарын гацуур мод байх болно. Энэ нь хөгжилтэй байх болно!

Лена ээждээ хэрхэн тусалсан

Ээж нь охинтой. (Ээж нь хэнтэй вэ?).Миний охиныг Лена гэдэг. (Таны охины нэр хэн бэ?).Лена ээждээ тусалдаг. (Маша юу хийж байна вэ?).Тэр аяга тавгаа угааж, цэцэг усалж, дэлгүүрт очдог. (Лена юу угаадаг вэ? Лена юу усалдаг вэ? Лена хаашаа явдаг вэ?).Дэлгүүрт Лена талх, сүү, элсэн чихэр, цай, цөцгий, цөцгийн тос худалдаж авдаг. (Лена дэлгүүрт юу худалдаж авдаг вэ?).Та ээждээ тусалж байна уу? Та гэртээ юу хийж байна вэ?

Шуналтай зараа

Ойд зараа амьдардаг байв. (зараа хаана амьдардаг байсан бэ?).Зарааг Петя гэдэг. (Заагийн нэр хэн байсан бэ?).Петя зараа шуналтай байсан. (Петя зараа ямар байсан бэ?).Кузя бөжинд алим өгсөнгүй, Паша баавгай түүнийг бөмбөгөөр тоглохыг зөвшөөрөөгүй, хэрэм Юлия түүнийг ном руу харахыг зөвшөөрөөгүй. (Бүжингийн нэр хэн байсан бэ? Баавгай? Хэрэм? Петя зараа туулайнд юу үлдээсэн бэ? Баавгай? Хэрэм?). Bunny Kuzya зараа гомдоосон. (Хэн зараа гомдоосон бэ?).Паша баавгай зараатай тоглоогүй. (Хэн зараатай тоглохгүй байх вэ?).Хэрэм Жулиа зараагаас холдов. (Хэн зараагаас нүүр буруулсан бэ?).Яагаад амьтад зараатай тоглоогүй юм бэ?

Аль компот илүү амттай вэ?

Витя, Саша хоёр аль компот илүү амттай вэ гэж маргаж эхлэв. (Хэн маргаж эхэлсэн бэ?).Витя: "Бөөрөлзгөнө бол хамгийн амттай жимс бөгөөд энэ нь бөөрөлзгөнөтэй компот илүү амттай гэсэн үг!" (Витягийн хэлснээр аль жимс нь хамгийн амттай вэ? Аль компот илүү амттай вэ?).Саша хэлэхдээ: "Интоор бол хамгийн амттай жимс, энэ нь интоорын компот илүү амттай гэсэн үг!" (Сашагийн хэлснээр аль жимс нь хамгийн амттай вэ? Аль компот илүү амттай вэ?).Витя, Саша хоёрын эгч ирэв. (Хэн ирсэн бэ?).Эгч чавганы компот авчирсан. (Танай эгч ямар компот авчирсан бэ?).Тэр асуув: "Тэгвэл аль компот хамгийн амттай вэ?" Витя, Саша хоёр хамтдаа: "Чавга!" (Хөвгүүд юу гэж хариулав?).

Би өөрөө

Ээж нь Катяаг хувцаслахад нь үргэлж тусалдаг байсан. (Ээж хэнд тусалсан бэ? Ээж Катяад юу тусалсан бэ?).Гэхдээ энэ өдөр Катя анх удаа сургуульд явах ёстой байв. (Катя хаашаа явах ёстой вэ?).Тэр ээждээ: "Би аль хэдийн том болсон. Одоо би өөрөө хувцаслах болно." (Катя ээждээ юу гэж хэлсэн бэ?).Катя өөрөө трико, банзал, хүрэм, гутал өмссөн. (Катя юу өмссөн бэ?).Катя ээждээ: "Би өөрөө хувцасласан!" (Катя ээждээ юу гэж хэлсэн бэ?).

Хэрэм Люба хэрхэн сургуульд явсан тухай

Намар ирлээ. (Одоо жилийн аль цаг вэ?).Хичээлдээ явах цаг боллоо. (Хаашаа явах цаг нь болсон бэ?).Ээж хэрэм охин Любадаа: "Люба, чиний сургуульд явах цаг боллоо!" (Ээж хэрэм юу гэж хэлсэн бэ?).Люба ээжээсээ: "Би яагаад сургуульд явах ёстой гэж?" (Люба ээжээсээ юу асуусан бэ?).Ээж хариулав охин: "Уншиж, бичиж, тоолж сур." (Люба сургуульд юу хийх вэ?).Люба: "Би уншиж, бичиж, тоолж сурмаар байна!" (Люба сургуульд юу сурахыг хүссэн бэ?).Люба цүнхээ аваад сургууль руугаа явлаа. (Люба юу авсан бэ? Тэр хаашаа явсан бэ?).

Ойн сургуулийн хичээлийн үеэр

Хонх дуугарав. (Юу дуугарч байна вэ?).Хичээл ойн сургуулиас эхэлдэг. (Ойн сургуульд юу эхэлдэг вэ?).Оюутнууд ширээн дээрээ сууна. (Хэн тэдний ширээн дээр суудаг вэ?).Бүжин сурах бичгийг нээж байна. (Бүжин юу нээж өгдөг вэ?).Мишка дэвтэр нээж байна. (Баавгай юу нээдэг вэ?).Хэрэм өдрийн тэмдэглэлээ нээж байна. (Хэрэм юу нээдэг вэ?).Зараа үзэг авдаг. (зараа юу авдаг вэ?).Үнэг харандаа, цомог авдаг. (Үнэг юу авдаг вэ?).Хэрээ багш: "Чимээгүй бай, хүүхдүүд ээ, хичээлээ эхэлцгээе!" (Хэрээ юу гэж хэлэв? Хэрээ хэн байсан бэ?).Хичээл дээр хэрхэн биеэ авч явах ёстой вэ?