Twoje dziecko uwielbia rysować, ale nigdy nie wychodzi mu to dobrze?

Wtedy warto spróbować nauczyć go rysowania po komórkach. Tego rodzaju rysowanie nie zajmie dużo czasu, a sprawi wiele przyjemności Tobie i Twojemu dziecku. Co więcej, możecie to zrobić razem oryginalna pocztówka za gratulacje.

Eksperci twierdzą, że taka aktywność może rozwijać kreatywne myślenie, koordynację ruchów podczas pisania, koncentrację i logikę. Dlatego weź ze sobą kwadratowy notatnik, markery lub ołówki i śmiało zabierz się do pracy!

Łatwe rysunki według komórek

Jaka jest różnica między prostymi rysunkami komórek a bardziej złożonymi? I składa się z mniejszej liczby komórek. Jeśli weźmiesz dużą liczbę komórek, możesz łatwo popełnić błąd, pomijając lub dodając niepotrzebną komórkę. W ten sposób Twój rysunek może zostać zniszczony.

Jak rysować po komórkach?

Aby mieć pewność, że rysunek wypadnie poprawnie, najlepiej go użyć gotowe schematy, które zostały przygotowane specjalnie dla początkujących. Aby to zrobić, wystarczy naszkicować komórki zgodnie ze schematem w notatniku.

Schematy najprostszych rysunków według komórek dla początkujących

Prosta kokarda dla niemowląt

Rysunek konia w kwadratach

Proste lody

Łatwy rysunek delfina

Śmieszny kotek

Ram dla dzieci

Schemat Androida według komórek

Rysunek róży

Prosty schemat jabłka

Schemat żółwia

Biedronka według komórek

Schemat rysowania Om Nom

Złożone rysunki według komórek

Louboutiny

Myszka Miki

rysunkowa ryba

Słonecznik

tęczowe oko

Serce z liter

Złożone rysowanie twarzy według komórek

Czarny Smok

Jeśli Ty i Twoje dziecko opanujecie zasadę rysowania po komórkach, to w przyszłości nie będziecie musieli rysować dokładnie według schematu, puśćcie wodze fantazji i utwórzcie samodzielnie. Możesz także wyciąć zdjęcie i umieścić je w małej ramce. I odniesiesz sukces oryginalny prezent własnymi rękami.

Dyktanda graficzne– to ciekawe rysunki w zeszycie według schematu. Dziecko z entuzjazmem tworzy obraz, który powinien być rezultatem. A rodzice, korzystając z nich, będą mogli przygotować swoje dziecko do szkoły i zapobiec wielu trudnościom, które mogą się pojawić. Przyjrzyjmy się bliżej, co to jest.

Rysunki według komórek

Dzięki tej ciekawej, ekscytującej grze, która jednocześnie przyczyni się do rozwoju maluszka, będziesz w stanie zachwycić maluszka podczas długiego oczekiwania w kolejce, nie pozwolisz mu się nudzić w podróży, czy po prostu miło spędzić z nim czas w domu.

Dziecko z dużym zainteresowaniem rysuje w swoim zeszycie według komórek. To jest właśnie jego główne zadanie w ich wykonywaniu. Ważne jest, aby móc narysować linię, postępując zgodnie z jasnymi instrukcjami. Efektem pracy będzie powstały obraz obiektu.

Korzyść

Dyktanda graficzne stanowią dobrą pomoc dla rodziców i nauczycieli w przygotowaniu dziecka do szkoły. Z ich pomocą można pomóc mu uniknąć trudności, jakie napotykają uczniowie podczas szkolenia. Należą do nich nierozwinięta czujność ortograficzna, roztargnienie, słaba koncentracja i niepokój.

Regularnie ucząc się z przedszkolakiem, rozwiniesz uwagę, logiczne i abstrakcyjne myślenie, wyobraźnię, wytrwałość, motorykę małą, umiejętność poruszania się po kartce papieru i koordynację ruchów. Nauczysz swoje dziecko prawidłowo trzymać długopis i ołówek oraz nauczysz je liczyć. Wykonując dyktanda graficzne, dziecko pozna pojęcia „prawo-lewo”, „góra-dół” i utrwali zdobytą wiedzę w praktyce.

Dziecko losuje pudełka zgodnie z zadaniem podyktowanym przez osobę dorosłą. Jednocześnie uważnie słucha tego, co należy zrobić, czyli uczy się słuchać i słyszeć, co mówi mu dorosły, oraz skupiać się na tym, co się mówi. Umiejętności te należą do najważniejszych w nauce szkolnej.

Ćwicząc przynajmniej dwa razy w tygodniu, rezultaty będziesz mógł zobaczyć w ciągu 2-3 miesięcy. Dodatkowo wykonując graficzne dyktanda dziecko poszerzy swoje horyzonty, poszerzy zasób słownictwa, nauczy się różne drogi obrazy obiektów. Dzięki tej zabawowej formie zajęć dziecko będzie mogło opanować umiejętności, które przydadzą mu się do skutecznej nauki.

Trening należy rozpocząć nie wcześniej niż ukończenie przez dziecko czterech lat. Już w tym wieku możliwy jest rozwój umiejętności motoryczne. Zainteresowanie dyktandami graficznymi wykazują nie tylko przedszkolaki, ale także nastolatki, które również na nich wiele zyskają.

Przygotowanie

Ten etap jest najpierw konieczny. Reprezentuje nabycie wszystkiego, co niezbędne do ukończenia dyktanda graficznego. Będziesz potrzebować zbioru dyktand odpowiedniego dla wieku Twojego dziecka. W przypadku dzieci odpowiednie są dyktanda zawierające pojęcia „prawo-lewo” i „góra-dół”, bez ruchów kątowych. Gdy dziecko dorośnie i opanuje umiejętność prawidłowego wykonania zadania, możesz stopniowo wprowadzać ruch wzdłuż przekątnych komórek.

Zbiory można kupić w księgarniach, można je znaleźć na wyprzedażach w antykwariatach i antykwariatach. W Internecie można znaleźć ogromną liczbę różnych dyktand graficznych i wydrukować je. Możesz też sam wymyślić obraz.

Będziesz także potrzebował notatnika w kratkę lub osobnych kartek, długopisu lub ołówka i gumki. Gotowy obraz można pokolorować kredkami lub pisakami.

Kiedy wszyscy zostaną wybrani niezbędne materiały które są wymagane do przeprowadzenia dyktanda graficznego, musisz przygotować na to dziecko. Aby to zrobić, naucz dziecko koncepcji „prawo-lewo”, pokaż mu, gdzie arkusz jest na górze, a gdzie na dole, musi zrozumieć, co oznacza „przesuwanie się w górę” lub „przesuwanie w dół”. Powiedz nam, jak poruszać piórem i policzyć wymaganą liczbę komórek.

Jak uczyć

Do przeprowadzenia lekcji wymagane jest dobrze przygotowane stanowisko pracy. Stół musi mieć gładką i równą powierzchnię. Meble muszą odpowiadać wzrostowi dziecka. Dziecko powinno siedzieć prosto i poziomo na krześle. Niezbędne jest dobre, odpowiednie oświetlenie.

Przygotuj arkusze z nagraniami graficznymi. Na początku dziecko musi mieć przed oczami próbkę wykonanego zadania. Przed dzieckiem należy również umieścić prosty ołówek i gumkę. Konieczne jest usunięcie niepoprawnie narysowanych linii i możliwość kontynuowania dyktowania graficznego. Również gdy dopiero zaczynamy uczyć dziecko wykonywania takich zadań, dorosły powinien zrobić to z nim na swojej kartce i poprawiać dziecko, pokazując i wyjaśniając na własnym przykładzie.

Włącz ćwiczenia fizyczne podczas zajęć. Konieczne jest zapewnienie odpoczynku oczom i dłoniom dziecka.

Zacząć naukę. Aby to zrobić, zaznacz punkt wyjścia na kartce dziecka lub wyjaśnij mu, jak może to zrobić samodzielnie. Powiedz mu, że właśnie od tego momentu musisz ruszyć w określonym kierunku i policzyć liczbę wskazanych przez Ciebie komórek.

Teraz rozpocznij dyktowanie. Na arkuszu zadań zaznacz miejsce, w którym skończyłeś. Pomoże Ci to nie pomylić się i nie zmylić dziecka.

Obserwuj, jak dziecko odlicza. Powiedz mu kierunek ruchu, jeśli nadal nie rozumie pojęć „prawej i lewej”. Jeśli popełnia błędy przy liczeniu wymaganej liczby komórek, najpierw zrób to z nim.

Czas na naukę

Etapy prowadzenia zajęć

Każda indywidualna lekcja powinna składać się z kilku etapów jej realizacji. Raczej. tak aby obejmowało: samo dyktando graficzne, rozmowę na temat powstałego obrazu, łamańce językowe, łamańce językowe, zagadki, ćwiczenia fizyczne, gimnastykę palców. Obciążenie semantyczne musi być obecne na wszystkich etapach jego realizacji, których kolejność może być różna.

Można na przykład spędzić z dzieckiem gimnastyka palców, mów łamańce językowe i łamańce językowe. Lepiej, jeśli są dedykowane wybranemu obrazowi. Następnie przeprowadzasz samo dyktando graficzne.

Poświęć fizyczną minutę mniej więcej w połowie jego wdrażania. Po obejrzeniu przez dziecko powstałego obrazu konieczna jest dyskusja. Powiedz mu Interesujące fakty o nim, poproś go, aby samodzielnie ułożył historię. Po dyskusji zadaj dziecku zagadki.

Istnieje możliwość przeprowadzenia lekcji w innej kolejności. Na początku ćwiczenia wykonywana jest gimnastyka palców. Następnie popracuj nad samym dyktando graficznym za pomocą ćwiczeń fizycznych. A potem trzeba omówić szczegóły, wymówić frazy i łamańce językowe oraz rozwiązać zagadki.

W trakcie dyskusji wyjaśnij dziecku, że rysunek pudełkowy jest schematycznym przedstawieniem przedmiotów, opowiedz o różnicy pomiędzy przedstawieniem schematycznym, obrazem i fotografią. Wyjaśnij dziecku, że na schematycznym obrazie widać cechy obiektów, które odróżniają je od innych, dzięki czemu można je rozpoznać. Na przykład, osobliwość zając będzie miał długie uszy, słonia poznamy po trąbie, a żyrafę po długiej szyi.

Jeśli chcesz, aby lekcja nie stała się nudna, możesz urozmaicić pracę nad łamańcami językowymi i łamańcami językowymi. Można wykorzystać piłeczkę, którą dziecko będzie rytmicznie rzucać na poszczególne słowa lub sylaby. Można nim rzucać z ręki do ręki. Możesz wyklaskiwać rytm łamania języka lub czystego łamania języka. Możesz także poprosić je, aby spróbowało wymówić łamańce językowe kilka razy z rzędu, bez pomieszania.

Rodzaje dyktand graficznych

Dyktanda graficzne można podzielić na dwa typy.

• Robię to pod dyktando. Ten typ polega na dyktowaniu kolejności rysowania dorosłym. Dziecko odbiera informacje za pomocą słuchu.

• Wykonanie w podanej kolejności. Ten typ charakteryzuje się oferowaniem dziecku gotowych arkuszy z zadaniem zapisanym na wierzchu arkusza. Zadania wyglądają następująco: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (otrzymujesz kwadrat). Dziecko wykonuje je, patrząc na zaproponowany schemat, gdzie liczba wskazuje liczbę komórek, o które należy się poruszać, a strzałka wskazuje kierunek ruchu.

Ze względu na stopień złożoności dyktanda graficzne można podzielić na:

• dla początkujących;
• płuca;
• złożony.

Mogą z nich korzystać zarówno nauczyciele przedszkoli, nauczyciele szkół, jak i rodzice w procesie edukacji domowej.

• Wybierając zadania, należy wziąć pod uwagę indywidualne zainteresowania dziecka, jego płeć i wiek. Dla najmłodszych interesujące będzie narysowanie w komórkach różnych zwierząt: króliczków, niedźwiedzi, kotów. Dziewczyny chętnie rysują kwiaty lub księżniczki. Chłopcy będą zachwyceni samochodami, robotami, zamkami, zabawnymi ludźmi. Jeśli na przykład dziecko jest pasjonatem zabawy instrumenty muzyczne można nim rysować klucze wiolinowe, nuty i instrumenty muzyczne.
• Powinieneś zacząć od prostego rysunku figury geometryczne: kwadrat, prostokąt, trójkąt, romb itp. Oprócz wszystkich korzyści płynących z rysowania po komórkach, wraz z dzieckiem nauczysz się także ich nazw. Dla tych, którzy dopiero zaczynają opanowywać rysowanie komórkami, odpowiednie są proste dyktanda wykonane w jednym kolorze. Poziom trudności zadań należy zwiększać stopniowo.

Jeśli chcesz nauczyć swoje dziecko poruszania się po notatniku i przyzwyczaić się do pracy w nim, warto skorzystać z kartek zeszytu lub wykonać zadanie w samym zeszycie.

• Urozmaicaj zajęcia, rysuj z dzieckiem zwierzęta, których jeszcze nie zna, dołącz do rysunku opowieść o nich. Używaj kolorów, których Twoje dziecko jeszcze się nie nauczyło. Pozwól dziecku samemu powiedzieć, jaki obraz stworzył. Poszerzaj horyzonty swojego dziecka leksykon. Naucz się nowych słów, porozmawiaj o tym, gdzie i jak można ich użyć.
• Nie denerwuj się, jeśli dziecku nie uda się od razu. Daj mu kilka wskazówek i trochę popchnij prawidłowe wykonanie zadania. Pamiętajcie, że zajęcia powinny odbywać się w pozytywnym nastawieniu i mieć formę gry. Konieczne jest stworzenie przyjaznego środowiska. Wtedy dziecko będzie uczyć się z przyjemnością.

Nie przeciążaj dziecka. Nie powinieneś kontynuować lekcji, jeśli jest zmęczony. Lepiej dokończyć pracę później. Nie porównuj go do innych dzieci. Chwal dziecko za dobrze wykonane zadanie.

Tylko wtedy, gdy zostaną stworzone takie warunki, nauka będzie owocna i skuteczna, a dziecko będzie uczyć się z przyjemnością.

Poniższy film przedstawia przykład dyktanda graficznego dla dziecka, które możesz wykorzystać samodzielnie w domu.

Przykładowy sposób prowadzenia lekcji można zobaczyć w poniższym filmie.

Czas czytania: 7 minut.

Metoda rozwijania wyobraźni przestrzennej

Dyktanda graficzne to jedna z najskuteczniejszych metod rozwijania wyobraźni przestrzennej dziecka. Pomagają osiągnąć precyzję ruchów dłoni, uczą sprawnego posługiwania się długopisem i ołówkiem oraz poruszania się w przestrzeni. A swobodna orientacja dziecka w przestrzeni jest kluczem do skutecznego opanowania materiałów edukacyjnych.

Ponadto takie zadania wydają się bardzo interesujące dla dzieci. Są jak zabawa, podczas której dziecko obserwuje mały cud: na jego oczach, dzięki własnym działaniom, w komórkach pojawia się określony bohater lub przedmiot, strona zeszytu ożywa.

Podczas wykonywania takich ćwiczeń graficznych ćwiczona jest ciężka praca, wytrwałość i rozwija się wyobraźnia. Dzieci doświadczają przyjemności i radości, co bezpośrednio wpływa na ich stan emocjonalny.

Tylko zdolne dziecko może stworzyć zwykły piękny rysunek, ale każdy może to zrobić! To inspiruje dziecko i daje mu wiarę we własne możliwości.

Często w praktyce diagnostycznej wykorzystuje się dyktanda graficzne.

Korzystając ze standardów wydajności, psycholog ma możliwość warunkowego podzielenia dzieci na 4 kategorie:

1. Dzieci, które wykazały dobry i wystarczający poziom wyników testów. Można założyć, że w procesie zdobywania wiedzy nie będą mieli szczególnych trudności w nauce.
2. Dzieci, które wykonały zadanie na średnim poziomie, w większości poprawnie wykonały polecenia ustne, popełniły jednak kilka istotnych błędów na poziomie reprodukcyjnym, gdy niezależne wykonanie praca. Zwykle wymagają indywidualnej pomocy etap początkowy przystosowane głównie do samodzielnego wykonywania zadań edukacyjnych.
3. Dzieci, które wykazały niski poziom wydajności. Wskazano konkretne przyczyny i poddano analizie poszczególne trudności. Takie dzieci wymagają większej uwagi nauczyciela i stopniowej kontroli z jego strony w procesie opanowywania nowej wiedzy. Trudności dostrzeżone w odpowiednim czasie i zastosowanie określonych środków zapobiegających awariom znacznie zwiększają prawdopodobieństwo naprawienia sytuacji.
4. Dzieci, które prawie nic nie pracowały. Indywidualne przyczyny są analizowane w celu opracowania środków korekcyjnych i rozwojowych, które pozwolą przezwyciężyć słabe osiągnięcia konkretnych dzieci. Dzieci te wymagają bardziej pogłębionego badania psychodiagnostycznego oraz wsparcia psychologiczno-pedagogicznego.

Dyktanda graficzne – jak pracować?

Dyktowanie graficzne można wykonać w dwóch wersjach:

1. Dziecko otrzymuje próbkę wzoru geometrycznego i proszone jest o powtórzenie dokładnie tego samego wzoru w zeszycie w kratkę.
2. Dorosły dyktuje kolejność czynności wskazując liczbę komórek i ich kierunki (lewo, prawo, góra, dół), dziecko wykonuje pracę ze słuchu, a następnie porównuje swój obraz ozdoby lub figury z przykładem z instrukcji za pomocą metoda nakładania.

Dyktanda graficzne uzupełniane są zagadkami, łamańcami językowymi i łamańcami językowymi. Podczas lekcji dziecko ćwiczy poprawną, wyraźną i piśmienną mowę, rozwija motorykę małą, uczy się rozpoznawać cechy wyróżniające przedmioty i poszerza swoje słownictwo.

Zadania dobierane są według zasady „od prostych do złożonych”. Jeśli zaczniesz uczyć się z dzieckiem tych graficznych dyktand, wykonuj z nim zadania w określonej kolejności: zacznij od pierwszych prostych dyktand i stopniowo przechodź do bardziej skomplikowanych.

Na zajęcia potrzebny będzie notes w kratkę, prosty ołówek i gumka, aby dziecko zawsze mogło poprawić błędną linię.

W przypadku dzieci w wieku 5–6 lat lepiej jest używać notesu z dużym kwadratem (0,8 mm), aby nie nadwyrężać wzroku.

Począwszy od starszego wieku, do dyktowania graficznego, wszystkie rysunki są przeznaczone do zwykłego zeszytu szkolnego (nie zmieszczą się w zeszycie z dużym kwadratem).

W zadaniach stosuje się następujące oznaczenia: liczba zliczanych komórek jest oznaczona liczbą, a kierunek jest oznaczony strzałką.

Na przykład wpis:

Przykład dyktando graficznego powinien brzmieć: 1 komórka w prawo, 3 komórki w górę, 2 komórki w lewo, 4 komórki w dół, 1 komórka w prawo.

Podczas zajęć bardzo ważna jest postawa dziecka i przyjacielska postawa osoby dorosłej. Pamiętaj, że zajęcia dla dziecka to nie egzamin, ale gra.

Pomóż swojemu dziecku, upewnij się, że nie popełnia błędów. Wynik pracy powinien zawsze zadowalać dziecko, aby chciało raz po raz rysować komórki.

Twoim zadaniem jest pomóc dziecku wejść forma gry opanować umiejętności niezbędne do dobrej nauki. Dlatego nigdy go nie karć. Jeśli coś mu nie wychodzi, po prostu wyjaśnij, jak zrobić to poprawnie. Chwal swoje dziecko częściej i nigdy nie porównuj go z nikim.

Czas trwania jednej lekcji z dyktandami graficznymi nie powinien przekraczać 10 – 15 minut dla dzieci w wieku 5 lat, 15 – 20 minut dla dzieci w wieku 5 – 6 lat i 20 – 25 minut dla dzieci w wieku 6 – 7 lat.

Ale jeśli dziecko da się ponieść emocjom, nie zatrzymuj go i nie przerywaj lekcji.

Zwróć uwagę na pozycję siedzącą dziecka podczas dyktowania i sposób, w jaki trzyma ołówek. Pokaż dziecku, jak trzymać ołówek pomiędzy paliczkami palca wskazującego, kciuka i środkowego. Jeśli Twoje dziecko nie liczy dobrze, pomóż mu policzyć komórki w zeszycie.

Przed każdą lekcją pamiętaj, aby porozmawiać z dzieckiem o tym, że istnieją różne kierunki i strony. Pokaż mu, gdzie jest dobrze, gdzie jest, gdzie jest góra, a gdzie dół. Zwróć uwagę na dziecko, że każdy człowiek ma prawą i lewą stronę.

Wyjaśnij, że jest to ręka, którą je, rysuje i pisze prawa ręka, a druga ręka jest lewa. Natomiast leworęcznym należy wytłumaczyć leworęcznym, że są ludzie, dla których ręka robocza jest prawą i są ludzie, dla których ręka robocza jest lewa.

Następnie możesz otworzyć notatnik i nauczyć dziecko poruszania się po kartce papieru. Pokaż dziecku, gdzie jest lewa krawędź notesu, gdzie prawa, gdzie góra i gdzie dół.

Można wytłumaczyć, że wcześniej w szkole były ławki skośne, dlatego górną krawędź zeszytu nazywano krawędzią górną, a dolną krawędzią dolną. Wyjaśnij dziecku, że jeśli powiesz „w prawo”, to musisz skierować ołówek „tam” (w prawo). A jeśli powiesz „w lewo”, musisz skierować ołówek „tam” (w lewo) i tak dalej. Pokaż dziecku, jak liczyć komórki.

Będziesz także potrzebował ołówka i gumki, aby zaznaczyć czytane linie. Dyktanda mogą być dość długie i aby uniknąć pomyłki, umieszczaj kropki ołówkiem naprzeciw linii, które czytasz. Dzięki temu nie będziesz się mylić. Po dyktowaniu możesz usunąć wszystkie kropki.

Każda lekcja obejmuje dyktando graficzne, omówienie obrazków, łamańce językowe, łamańce językowe, zagadki i gimnastykę palców. Każdy etap lekcji niesie ze sobą ładunek semantyczny.

Zajęcia z dzieckiem można układać w różnej kolejności. Możesz najpierw wykonać ćwiczenia palców, przeczytać łamańce językowe i łamańce językowe, a następnie wykonać dyktando graficzne. Wręcz przeciwnie, możesz najpierw wykonać dyktando graficzne, potem łamanie języka i gimnastykę palców. Lepiej jest zadawać zagadki na koniec lekcji.

Kiedy dziecko rysuje obrazek, porozmawiaj o tym, że istnieją przedmioty i ich obrazy. Obrazy mogą być różne: fotografie, rysunki, obrazy schematyczne. Dyktanda graficzne są schematycznym przedstawieniem obiektu.

Porozmawiajcie o tym, że każde zwierzę ma swoje charakterystyczne cechy. Schematyczny obraz pokazuje charakterystyczne cechy, po których możemy rozpoznać zwierzę lub przedmiot.

Zapytaj dziecko, jakie są charakterystyczne cechy narysowanego przez niego zwierzęcia. Na przykład zając ma długie uszy i mały ogon, słoń ma długą trąbę, struś ma długą szyję, małą głowę i długie nogi i tak dalej.

Pracuj z łamańcami języka i łamańcami języka na różne sposoby:

1. Pozwól dziecku podnieść piłkę i rytmicznie podrzucając ją i łapiąc rękami, powiedz łamańce językowe lub łamańce językowe. Możesz rzucać i łapać piłkę dla każdego słowa lub sylaby.
2. Pozwól dziecku powiedzieć łamańce językowe (czyste łamanie języka), jednocześnie przerzucając piłkę z jednej ręki do drugiej.
3. Możesz wymówić łamanie języka, wyklaskując rytm dłońmi.
4. Zasugeruj powiedzenie łamańca językowego 3 razy z rzędu i nie zgubienie się.

Wykonujcie wspólnie ćwiczenia palców, tak aby dziecko widziało i powtarzało ruchy za nami.

A teraz, gdy zapoznałeś się z podstawowymi zasadami prowadzenia dyktanda graficznego, możesz rozpocząć zajęcia.

Wybrałam kilka opcji dyktanda graficznego dla dzieci wiek przedszkolny. Mam nadzieję, że Twoje dziecko bez problemu sobie z nimi poradzi.

Dyktanda graficzne są wykorzystywane w kilku metodach rozwojowych jednocześnie. Jednak korzyści (i radość!), jakie ze sobą niosą, są często niedoceniane. Tymczasem jest to jeden z najbardziej przydatne ćwiczenia Uwaga, nie tylko dla przedszkolaków, ale i nastolatków!

Co to jest dyktando graficzne? Zasadniczo jest to po prostu rysowanie komórek. Słuchając poleceń nauczyciela lub mamy, przedszkolak zaznacza ołówkiem wytyczoną przez nią trasę: dwie komórki w lewo, jedna w dół, jedna w prawo, trzy w górę... Wszystko wydaje się proste, ale w rzeczywistości jest to proste aktywność wymaga pełnej koncentracji: nie można oderwać się ani na sekundę!

Jodełkowy

2 w górę, 6 w lewo, 2 w górę, 3 w prawo, 1 w górę, 2 w lewo, 2 w górę, 3 w prawo, 1 w górę, 2 w lewo, 2 w górę, 3 w prawo, 1 w górę, 2 w lewo, 2 w górę, 3 w prawo, 1 w górę, 2 w lewo, 2 w górę, 2 w prawo, 1 w górę, 1 w lewo, 1 w górę, 1 w prawo, 1 w górę, 1 w prawo, 1 w dół, 1 w prawo, 1 w dół, 1 w lewo, 1 w dół, 2 w prawo, 2 w dół, 2 w lewo , 1 w dół, 3 w prawo, 2 w dół, 2 w lewo, 1 w dół, 3 w prawo, 2 w dół, 2 w lewo, 1 w dół, 3 w prawo, 2 w dół, 2 w lewo, 1 w dół, 3 w prawo, 2 w dół, 6 w lewo, 2 w dół, 1 został.

Dlaczego nie możesz się rozpraszać? Ponieważ (i to jest główna zaleta dyktowania graficznego) w rezultacie powstaje zabawny obraz: kwiat, dom, człowiek. Gdy tylko dziecko zobaczy przed sobą rysunek, który pojawił się jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki, natychmiast żąda: więcej!

Odmiana dyktanda graficznego dla najmłodszych - ćwiczenie „Dokończ obrazek”. Zaproponuj dziecku lewą połowę symetrycznego wzoru, na przykład naszą „jodełkę” i zaproponuj uzupełnienie prawej strony. Aby to zrobić, nie musisz nawet znać liczb i rozróżniać „prawej” i „lewej”.

Dla uczniów klasy młodsze zadanie można podyktować (jeśli ważne jest ćwiczenie percepcji informacji przez słuch) lub można wydać pisemną instrukcję, w której kierunek ruchu ołówka będzie wskazany strzałkami – również jest to bardzo przydatne ćwiczenie.

Tulipan

1 ←, 8, 1←, 1, 1←, 6, 1→, 2↓, 1→, 2, 1→, 2↓, 1→, 2, 1→, 6↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 5↓, 1←.

Oczywiście dyktando graficzne przydaje się nie tylko do ćwiczenia uwagi. Rozwijają się także zdolności motoryczne (im gładsza linia, tym piękniejszy będzie rysunek), dziecko zapoznaje się z pojęciami „prawo”, „lewo”, „góra”, „dół” i oczywiście ćwiczona jest umiejętność liczenia w zakresie dziesięciu. A wszystko to w formie emocjonującej gry – cudownie, prawda?

Motyl

4, 8, 2←, 6, 1→, 2, 6→, 1, 1←, 1,1←, 1,1←, 1, 3←, 2, 1←, 3, 1←, 4, 1→, 1↓, 4→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 3, 1←, 2, 1→, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1→, 2↓, 1←, 3↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 4→, 1, 1→, 4↓, 1←, 3↓, 1←, 2↓, 3←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6→, 2↓, 1→, 6↓, 2←, 4↓, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 4, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 3↓, 1←.

Rozpoczynając dyktowanie, nie zapomnij o ustaleniu punktu początkowego - możesz samodzielnie zaznaczyć go na kartce. Powstały rysunek można wykorzystać jako kolorowankę.

Dla absolwentów Szkoła Podstawowaćwiczenie można skomplikować i urozmaicić, rozdając kartkę wyłożoną na kształt pola na „ bitwa morska" W tym przypadku dyktando będzie wyglądać następująco: „A7-C12; B3-E2...” Rysunek w tym przypadku może stać się nieskończenie bardziej złożony, składający się nie tylko z linii pionowych i poziomych, ale także ukośnych.

Nie zdziw się, ale dyktanda graficzne są również popularne wśród nastolatków. To prawda, że ​​​​są to zupełnie inne dyktanda przy użyciu kolorowych ołówków i długopisów, ale efektem mogą być prawdziwe obrazy!

Wreszcie, rysunek graficzny- to dobra medytacyjna rozrywka dla dorosłych, nie gorsza niż antystresowe kolorowanki, tylko znacznie tańsza. Dostajesz śmieszne zdjęcia w stylu Minecrafta - może to hobby Ci się spodoba?

Przygotowane przez Antoninę Rybakową

Jegorow Natalia Wiktorowna

Ciekawe zajęcia dla przedszkolaków –

dyktanda graficzne.

Rysowanie według komórek– bardzo ekscytujące i pożyteczne zajęcie dla dzieci. To zabawny sposób na rozwój wyobraźni przestrzennej dziecka, małej motoryki palców i wytrwałości.

Graficzne dyktanda rozwijają uwagę, umiejętność słuchania nauczyciela i orientację przestrzenną. Przygotują także dłoń Twojego dziecka do pisania. Nauczą dziecko większej uwagi. To świetny sposób na rozwinięcie logiki, abstrakcyjnego myślenia i skrupulatności. Za pomocą tych zajęć dziecko rozwija się, koryguje poprawność swoich ruchów, „wypełnia pewną rękę”, ta umiejętność pomoże mu w szkole. Z dyktanda graficznego można z powodzeniem korzystać już od piątego roku życia.

Czym są dyktanda graficzne? Dyktanda graficzne rysują komórki za pomocą wskaźników w zadaniu. Do ich wykonania potrzebne będą: kartka papieru, na której narysowane są komórki, ołówek, gumka. Zadania zawierają strzałki (pokazujące kierunek) i liczby (pokazujące liczbę komórek, które należy przekazać we wskazanym kierunku). Jeśli będziesz podążał za znakami dokładnie i uważnie, narysuj linię we właściwym kierunku w odpowiedniej odległości, otrzymasz obraz. Może to być zwierzę, różne przedmioty, warzywa, owoce, drzewa, transport i wiele więcej.

Rysowanie według komórek – dobry sposób naucz dziecko używać ołówka i długopisu. Naucz, jak prawidłowo go trzymać, ćwicz, aby palce nie zmęczyły się tak bardzo od trzymania przedmiotu w szkole. To ćwiczenie pomoże nauczyć Twoje dziecko prawidłowego liczenia; tutaj będziesz musiał policzyć komórki, aby narysować linię, aby uzyskać obraz.

Ćwiczę dyktanda graficzne pod dyktando, zarówno z całą grupą dzieci, jak i w lekcje indywidualne z dziećmi. Dzieciom bardzo podobają się te ćwiczenia. Dzieci z wielką przyjemnością rysują także na kartkach z zadaniami.

Jak zrobić dyktando graficzne

(Zasady rysowania według komórek).

Dyktowanie graficzne można wykonać w dwóch wersjach:

1. Dziecko otrzymuje próbkę wzoru geometrycznego i proszone jest o powtórzenie dokładnie tego samego wzoru w zeszycie w kratkę.

2. Osoba dorosła dyktuje sekwencję czynności, wskazując liczbę komórek i ich kierunki (lewo, prawo, góra, dół). Dziecko wykonuje pracę ze słuchu, a następnie porównuje swój obraz ozdoby lub figury z przykładem z obrazka manualnie metodą nakładania.

Oferując dzieciom takie zadania, nauczyciel musi przestrzegać pewnych zasad. la:

Kiedy nauczyciel zaczyna dyktować, nie jest już w stanie wymówić żadnych innych słów. A co więcej, powtórz dwukrotnie ten sam kierunek.

Dyktanda pisane są w całkowitej ciszy.

Jeśli dziecko się zdezorientuje, po cichu odkłada ołówek i spokojnie czeka, aż nauczyciel skończy dyktować. Dopiero po tym możesz znaleźć błąd.

Z klatką zaczynam zapoznawać się od grupy środkowej.

Pracę zaczynam od najprostszej rzeczy – zapisuję zadania w zeszycie z dużym kwadratem, dziecko musi kontynuować wiersz. Nauka widzenia komórki i linii. Piszemy patyczki, kwadraty, narożniki, proste wzory, za każdym razem komplikując zadania. Najpierw dzielimy wzory na segmenty – trenujemy, następnie wszystkie cząstki składamy we wzór.

W zadaniach stosuje się następujące oznaczenia: liczba zliczanych komórek jest oznaczona liczbą, a kierunek jest oznaczony strzałką.

Zanim zaczniesz pisać dyktando graficzne, powinieneś wyjaśnić dzieciom, w jaki sposób dyktando będzie realizowane. Najpierw rozmawiamy z dziećmi, że będę im dyktować, ile komórek należy narysować linie i w jakim kierunku. I narysują te linie wzdłuż komórek, nie odrywając ołówka od papieru, a potem razem zobaczymy, co się stanie. Zachęć dzieci, aby próbowały rysować proste i piękne linie, a wtedy rysunek okaże się cudowny.

Po raz pierwszy możecie wspólnie z dziećmi rysować na tablicy, aby zobaczyły, nad czym muszą popracować, a dzieci będą mogły bez podpowiedzi dokończyć kolejne dyktando. Przed dyktando musisz powtórzyć, gdzie jest prawo i lewa ręka, jak narysować linię w prawo i w lewo. Można uzgodnić z dziećmi dowolne oznaczenia (narysować na tablicy litery „p” i „l”, zrobić znaki na ścianach lub zastrzec, że np.: prawa ręka wskazuje na okno, a lewa na okno). sypialnia itp.)

Następnie przechodzimy do rysowania pod dyktando.

Na początek na kartce z dyktando, w górnych rogach, trzeba zaznaczyć - prawy i lewy. Dajemy dziecku kwadratową kartkę zeszytu, ołówek i gumkę.

W starszych grupach na górze obrazka zawsze wskazujemy, ile komórek należy odsunąć od krawędzi i góry, aby rozpocząć dyktando. We wskazanym miejscu, np.: wycofaj się 5 komórek od krawędzi w lewo, policz 6 komórek od góry. W tym miejscu należy postawić punkt. Dla dzieci młodszy wiek Lepiej samodzielnie policzyć komórki i ustalić punkt odniesienia (od tego momentu dziecko będzie rysować linie pod dyktando).

Lepiej zacząć od najprostszego: - jedna komórka w górę (1, jedna komórka w prawo (1), jedna komórka w dół (1), jedna komórka w lewo (1) Rezultatem jest kwadrat.

Musisz wyraźnie dyktować, dziecko musi wszystko odbierać ze słuchu. Na koniec pracy sprawdź, jak dobrze figury dzieci pokrywają się z podanymi elementami. Przejrzyj próbkę. Jeśli dziecko popełniło błąd, wspólnie dowiedzcie się, gdzie dokładnie. Możesz użyć gumki, aby usunąć miejsce awarii i kontynuować. Najważniejsze jest wspieranie dziecka, chwalenie go, jeśli coś nie wyjdzie, możesz zaoferować przerysowanie obrazu z oryginału.

Przed każdą lekcją pamiętaj, aby porozmawiać z dzieckiem o tym, że istnieją różne kierunki i strony. Pokaż mu, gdzie jest dobrze, gdzie jest, gdzie jest góra, a gdzie dół. Zwróć uwagę na dziecko, że każdy człowiek ma prawą i lewą stronę. Wyjaśnij, że ręka, którą je, rysuje i pisze, jest jego prawą ręką, a druga ręka jest lewą. Natomiast leworęcznym należy wytłumaczyć leworęcznym, że są ludzie, dla których ręka robocza jest prawą i są ludzie, dla których ręka robocza jest lewa.

Ćwiczenie to obejmuje dyktando graficzne, dyskusję o obrazach, łamańce językowe, łamańce językowe, zagadki i gimnastykę palców. Każdy etap lekcji niesie ze sobą ładunek semantyczny. Zajęcia z dzieckiem można układać w różnej kolejności.

Aplikacja: