Todos os pais querem ver os seus filhos bem sucedidos, determinados, optimistas, que acreditem em si próprios e que possam mostrar o seu carácter, que possam ser líderes. Mas, queridos pais, todas essas qualidades são estabelecidas na infância e precisamente por vocês, os pais.

Este kit visa justamente incutir essas qualidades nas crianças. E é baseado em uma técnica única chamada “terapia de contos de fadas”. Ou seja, você conta ao seu filho contos de fadas que ele mesmo escolhe, e não apenas contos de fadas, mas contos de fadas personalizado, onde o papel principal é desempenhado pelo próprio bebê (nos livros você encontrará travessões onde poderá escrever o nome do bebê). Tendo ouvido falar de si mesma em um conto de fadas, a criança com certeza vai querer repeti-lo na vida real. E quanto mais emocionalmente o conto de fadas for contado, mais impressões ele causará na criança.

Em cada conto de fadas, o herói exibe um dos seguintes traços de caráter:

• Otimismo - a criança acredita no sucesso e contagia as pessoas ao seu redor com essa crença.
• Confiança – a criança supera facilmente as dificuldades e não duvida de suas habilidades.
• Honestidade - a criança fala a verdade e assume a responsabilidade por seus atos.
• Decisividade – a criança toma decisões equilibradas, assumindo riscos.
• Liderança situacional – a criança toma as decisões certas em situações difíceis.
• Apoio – a criança ajuda os outros a se tornarem mais confiantes.
• Delegação – a criança distribui tarefas entre outras

Como resultado, seu bebê crescerá e se tornará uma pessoa confiante e forte, capaz de enfrentar qualquer situação e ajudar os outros. Desenvolve o pensamento imaginativo, a imaginação, a fantasia e aumenta o vocabulário. Desenvolve na criança o otimismo, a autoconfiança, a honestidade, a determinação, a capacidade de apoiar e de delegar e, o mais importante, a capacidade de ser líder em qualquer equipe.

O kit inclui:

• Boneca de luva (tigre). Este não é apenas um brinquedo, é um contador de histórias que conta contos de fadas. É necessário para um maior efeito emocional. Ele tem um grande bolso no peito onde ficam guardados os contos de fadas, e o bebê pode escolher o que quiser. É aconselhável retirar a boneca apenas durante as aulas para maior efeito.
• 30 livros com contos de fadas. A criança pode escolher ela mesma a história do dia.
• Um livro com contos de fadas e recomendações para os pais. Contém os textos de todos os contos de fadas, bem como informações sobre como e quando é melhor contá-los.
• PRESENTE! DVD com versões em áudio de contos de fadas. A capacidade de ouvir contos de fadas no computador ou no carro, mas é claro que o efeito é maior com a leitura “ao vivo”.

E, claro, uma história para dormir aproxima ainda mais pais e filhos. Não perca a oportunidade de estar perto do seu bebê!

Todos os pais sonham que seus filhos cresçam não apenas felizes, mas também bem-sucedidos. Como criar um filho para ser líder? Os contos de fadas para o desenvolvimento da liderança foram desenvolvidos especialmente por psicólogos para ajudar a criança a se tornar autoconfiante, independente e facilitar a percepção de coisas difíceis. Esses contos de fadas educam as pessoas sem ofensas, lágrimas ou sermões. Os psicólogos insistem que a liderança é uma combinação de qualidades. Quando uma pessoa possui todas essas qualidades e traços de caráter, ela não apenas é bem-sucedida, mas também tem o poder de liderar outras pessoas. Então, quais são essas qualidades que juntas constituem a personalidade de um líder?

Como criar um filho para ser líder: contos de fadas para desenvolver liderança
. Otimismo. Ocorre quando a pessoa acredita que não importa o que aconteça, no final tudo ficará bem. Ele tem certeza disso. Ele sabe disso com certeza. É por isso que está em seu poder convencer os outros disso.
. Autoconfiança é quando uma pessoa está completamente confiante de que pode fazer qualquer coisa. Se ele quer alguma coisa, ele sabe que, não importa o que aconteça, ele vai conseguir. Para essas pessoas, obstáculos e dificuldades não causam histeria e choque.
. Honestidade. Esta é a capacidade de dizer a verdade. Sempre. E também esta é a capacidade de enfrentar a verdade sem medo ou apreensão. Esta é a capacidade de perceber os próprios erros e encontrar forças para ser responsável pelas próprias ações perante os outros e consigo mesmo.
. Determinação é a capacidade de tomar decisões equilibradas, levando em consideração uma variedade de argumentos. Entenda o que são riscos injustificados e justificados, quando você pode assumi-los e quando não pode.
. Liderança situacional é a capacidade de tomar as decisões certas em situações difíceis.
. A capacidade de apoiar outras pessoas em situações difíceis e incutir-lhes esperança e confiança.
. Delegação (gerenciamento) é a capacidade de delegar tarefas a outras pessoas.
Nos contos de fadas para o desenvolvimento da liderança, os acontecimentos são descritos de tal forma que é fácil para a criança compreender coisas que são difíceis de compreender pela sua mente infantil. O herói desses contos de fadas deve levar o nome do seu filho.
Este típico personagem de conto de fadas realiza boas ações e ações, protege e ajuda. Ao ouvir tal conto de fadas, a criança inconscientemente se associa ao personagem principal. Ele se esforça para imitá-lo, porque a imagem herói de conto de fadas além disso, tão incríveis e atraentes - eles têm os mesmos nomes!
Contos de fadas como esses funcionam por causa das experiências e emoções que evocam. Quando uma criança se associa ao personagem principal, ela passa a ver as coisas de uma forma completamente diferente do que antes lhe causava mal-entendidos no dia a dia da vida real.
O que antes você tentava explicar por meio de gritos, discussões e persuasões, o que causava negação e incompreensão no bebê, agora se torna correto e compreensível.
Interessante, divertido e com um sorriso no rosto, o bebê aprende coisas de adulto: ser autoconfiante, corajoso e ser capaz de assumir a responsabilidade pelos próprios atos. E também tome decisões, não minta, não desanime e acredite em si mesmo.
Recomenda-se a leitura de contos de fadas para desenvolver a liderança em seu filho antes de dormir. É muito importante fazer isso com expressão, organizar uma performance, brincar literalmente. Nesse caso, seu objetivo não é fazer a criança adormecer, mas, pelo contrário, interessá-la. Por causa das boas impressões e emoções positivas, a criança vai se lembrar do conto de fadas por muito tempo. Ele provavelmente não ficará indiferente a ela, o que significa que entenderá todas as coisas que você estava tentando transmitir a ele.
Hoje, os contos de fadas terapêuticos podem ser encontrados nas prateleiras das livrarias e na internet. Curiosamente, existem vários tipos de contos de fadas que visam desenvolver um ou outro traço de caráter.
Vídeos motivacionais. Mostre mais ao seu bebê lindos vídeos sobre como é a vida em outros países, como são as pessoas e as condições lá. Esses vídeos precisam vir acompanhados de palavras de que quando o bebê crescer poderá viajar e ver tudo com os próprios olhos. Desde que, claro, ele estude bem, trabalhe muito e se esforce.

Todos os pais sonham que seus filhos cresçam não apenas felizes, mas também bem-sucedidos. Como criar um filho para ser líder? Os contos de fadas para o desenvolvimento da liderança foram desenvolvidos especialmente por psicólogos para ajudar a criança a se tornar autoconfiante, independente e facilitar a percepção de coisas difíceis. Esses contos de fadas educam as pessoas sem ofensas, lágrimas ou sermões.

Os psicólogos insistem que a liderança é uma combinação de qualidades. Quando uma pessoa possui todas essas qualidades e traços de caráter, ela não apenas é bem-sucedida, mas também tem o poder de liderar outras pessoas. Então, quais são essas qualidades que juntas constituem a personalidade de um líder?

Otimismo. Ocorre quando a pessoa acredita que não importa o que aconteça, no final tudo ficará bem. Ele tem certeza disso. Ele sabe disso com certeza. É por isso que está em seu poder convencer os outros disso.
. Autoconfiança é quando uma pessoa está completamente confiante de que pode fazer qualquer coisa. Se ele quer alguma coisa, ele sabe que, não importa o que aconteça, ele vai conseguir. Para essas pessoas, obstáculos e dificuldades não causam histeria e choque.
. Honestidade. Esta é a capacidade de dizer a verdade. Sempre. E também esta é a capacidade de enfrentar a verdade sem medo ou apreensão. Esta é a capacidade de perceber os próprios erros e encontrar forças para ser responsável pelas próprias ações perante os outros e consigo mesmo.
. Determinação é a capacidade de tomar decisões equilibradas, levando em consideração uma variedade de argumentos. Entenda o que são riscos injustificados e justificados, quando você pode assumi-los e quando não pode.
. Liderança situacional é a capacidade de tomar as decisões certas em situações difíceis.
. A capacidade de apoiar outras pessoas em situações difíceis e incutir-lhes esperança e confiança.
. Delegação (gerenciamento) é a capacidade de delegar tarefas a outras pessoas.

Nos contos de fadas para o desenvolvimento da liderança, os acontecimentos são descritos de tal forma que é fácil para a criança compreender coisas que são difíceis de compreender pela sua mente infantil. O herói desses contos de fadas deve levar o nome do seu filho. Este típico personagem de conto de fadas realiza boas ações e ações, protege e ajuda.

Ao ouvir tal conto de fadas, a criança inconscientemente se associa ao personagem principal. Ele se esforça para imitá-lo, pois a imagem do herói dos contos de fadas é tão incrível e atraente, além disso, eles têm os mesmos nomes!

Contos de fadas como esses funcionam por causa das experiências e emoções que evocam. Quando uma criança se associa ao personagem principal, ela passa a ver as coisas de uma forma completamente diferente do que antes lhe causava mal-entendidos no dia a dia da vida real. O que antes você tentava explicar por meio de gritos, discussões e persuasões, o que causava negação e incompreensão no bebê, agora se torna correto e compreensível. Interessante, divertido e com um sorriso no rosto, o bebê aprende coisas de adulto: ser autoconfiante, corajoso e ser capaz de assumir a responsabilidade pelos próprios atos. E também tome decisões, não minta, não desanime e acredite em si mesmo.

Recomenda-se a leitura de contos de fadas para desenvolver a liderança em seu filho antes de dormir. É muito importante fazer isso com expressão, organizar uma performance, brincar literalmente. Nesse caso, seu objetivo não é fazer a criança adormecer, mas, pelo contrário, interessá-la. Por causa das boas impressões e emoções positivas, a criança vai se lembrar do conto de fadas por muito tempo. Ele provavelmente não ficará indiferente a ela, o que significa que entenderá todas as coisas que você estava tentando transmitir a ele.

Hoje, os contos de fadas terapêuticos podem ser encontrados nas prateleiras das livrarias e na internet. Curiosamente, existem vários tipos de contos de fadas que visam desenvolver um ou outro traço de caráter.

Vídeos motivacionais. Mostre ao seu filho mais vídeos bonitos sobre como é a vida em outros países, como são as pessoas e as condições lá. Esses vídeos precisam vir acompanhados de palavras de que quando o bebê crescer poderá viajar e ver tudo com os próprios olhos. Desde que, claro, ele estude bem, trabalhe muito e se esforce.

Como criar um filho como líder: vídeo motivacional

Boa sorte!

Vachkov I.

Contos psicológicos sobre liderança para alunos do ensino fundamental / Igor Vachkov. - M: Chistye Prudy, 2009. - 32 p. : doente. - (Biblioteca “Primeiro de Setembro”, série “Psicólogo Escolar”. Edição 27).

ISBN 978-5-9667-0584-8

Na brochura de autoria de Igor Viktorovich Vachkov, editor-chefe do jornal School Psychologist, você encontrará nove contos psicológicos unidos por um tema - liderança. Com a ajuda desses contos de fadas, você pode trabalhar no desenvolvimento das qualidades de liderança das crianças. Os contos de fadas destinam-se ao trabalho individual; o personagem principal pode receber o nome da criança com quem o psicólogo interage.

UDC 37.032 BBK 74.200.51

Edição educacional VACHKOV Igor Viktorovich

CONTOS PSICOLÓGICOS SOBRE LIDERANÇA PARA ESCOLARES JÚNIORES

Introdução

Passagem para terra mágica

O que os brinquedos estão fazendo?

Casa de formiga

Tubulações de água, fogo e cobre

Esboço de lápis

Conselho do Rei

Aquaputa

Prego Enferrujado

Pirata espacial

INTRODUÇÃO

Estas páginas contêm nove contos separados conectados por uma ideia comum – o conceito de liderança. Cada conto de fadas revela à criança uma das nove qualidades mais importantes de um líder moderno, descritas no modelo do famoso especialista na área de gestão e gestão estratégica, Deming.

Estas são as seguintes qualidades:

1. Compreende como o trabalho da sua equipe se enquadra nos objetivos da empresa.

2. Trabalha com estágios upstream e downstream de um processo.

3. Procura criar um ambiente para todos para que o trabalho traga alegria.

4. Ele é treinador e conselheiro, mas não juiz.

5. Usa números para compreender os motivos de seu povo e de si mesmo. Compreende variações. Utiliza cálculos estatísticos para determinar quais trabalhadores estão fora do sistema e necessitam de assistência especial.

6. Trabalha para melhorar o sistema em que ele e seu pessoal trabalham.

7. Cria uma atmosfera de confiança. Compreende que criar uma atmosfera de confiança exige que ele corra riscos.

8. Não espera perfeição.

9. Ouve e aprende sem punir quem ouve.

Os contos de fadas são escritos de forma que a criança tenha a oportunidade de se identificar tanto quanto possível com o personagem principal - o portador de uma certa qualidade. Para tanto, os nomes das crianças heróis não são mencionados no texto dos contos de fadas, mas são deixados espaços vazios entre parênteses para que o psicólogo, ao ler o conto de fadas, possa colocar ali o nome da criança com quem estão. trabalhando agora. Em alguns contos de fadas, também ficam espaços vazios para nomes de coisas que são importantes para a criança em seu ambiente. Essa técnica permite “incluir” mais as experiências da criança, reconhecer-se no herói e “experimentar” uma ou outra qualidade de líder.

Deve-se notar que no modelo de Deming as qualidades de um líder moderno são tais que são úteis para qualquer criança, mesmo aquela que não luta pela liderança.

As histórias são colocadas na mesma ordem que as qualidades de liderança que refletem.

PASSAGEM PARA O PAÍS MÁGICO

Qualidade do líder:entende como o trabalho de sua equipe se enquadra nos objetivos da empresa.

No final do verão há muitos cogumelos na floresta. Em quase todas as clareiras, debaixo de todas as árvores você pode encontrar maravilhosos cogumelos elásticos que

apenas implorando para ser adicionado à cesta.(Nome da criança) Fiquei tão entusiasmado em colecioná-los que não percebi como estava gradualmente me afastando de mamãe e papai. E quando ela percebeu isso, descobriu que ela estava em um lugar desconhecido e ninguém respondia aos seus gritos.

No começo (...), claro, fiquei com medo: perder-se na floresta não é brincadeira. E então ela viu um homenzinho estranho sentado em um toco e esqueceu completamente seus medos - ele era tão incrível: completamente desafiado verticalmente, com uma jaqueta verde brilhante, um boné verde e uma longa barba branca. No entanto, ele não era nem um pouco velho. Apenas muito triste.

(...) chegou mais perto dele e perguntou:

E quem é você?

O homenzinho estremeceu, mas vendo que havia uma menina na sua frente, fungou e respondeu:

Eu sou o Anão Verde. E qual é seu nome?

“(...)”, apresentou-se a menina. - Porque você está tão triste?

Temos um grande problema. Um gigante errante destruiu a única passagem para a nossa terra mágica. E agora nós, gnomos, não podemos ir do seu mundo para a nossa casa. E, em geral, ninguém sairá daqui ou sairá do mundo mágico para o real.

Acontece que outro anão se aproximou silenciosamente por trás - só que ele estava todo vestido de azul e não parecia triste, mas zangado.

Quantas vezes eu já disse a todos vocês: vocês não precisam se aventurar no mundo real com tanta frequência. É mais calmo em nosso conto de fadas! “E aqui não se sabe o que está acontecendo”, disse ao Anão Verde e (...). - Então fomos pegos!

Este é o Anão Azul”, apresentou-o o primeiro homem (...).

Olá. Onde estava essa passagem? - perguntado (...).

Os anões a pegaram pelas mãos e a levaram para algum lugar na floresta. Não era muito longe. Ao pé de uma colina baixa, pararam. Aqui, aparentemente, recentemente havia uma porta de madeira escondida pela grama. Agora a porta estava quase despedaçada e a passagem bloqueada com pedras e terra. Enquanto (...) olhava em volta, mais cinco gnomos em cafetãs multicoloridos apareceram atrás da colina.

Parece-me que a passagem pode ser desobstruída”, afirmou (...). - Vamos tentar?

“Somos pequenos e fracos”, disse o Anão Amarelo, lamentavelmente. - E as pedras são pesadas...

Mas você quer voltar para casa? - perguntado (...).

Os anões assentiram tão desesperadamente que seus bonés quase caíram.

Então precisamos trabalhar!

Os anões não estavam particularmente dispostos a começar a limpar os escombros. (...), claro, trabalhei com eles.

Aos poucos, a obra capturou tanto a todos que não perceberam o aparecimento de outro personagem. Ele era ainda menor em altura que os gnomos, peludo, coberto de barba até os olhos, onde folhas de grama e folhas estavam emaranhadas.

A princípio ele observou tudo de lado e depois se aproximou do Anão Azul:

O que você está fazendo? - ele perguntou.

Você não vê? “Estou arrastando as pedras”, ele murmurou.

O que você está fazendo? - perguntou ele ao Anão Amarelo.

“Estou removendo a terra daqui”, respondeu o anão com um suspiro.

O homenzinho peludo fez a mesma pergunta ao Anão Verde, que primeiro interrompeu seu trabalho, olhou-o com tristeza e depois explicou:

Estou cavando uma passagem para nossa casa.

O estranho riu e dirigiu-se para (...). Parando por perto, ele a observou trabalhar.

E o que você está fazendo? - ele finalmente perguntou.

“Juntamente com os gnomos, estou restaurando a passagem entre dois mundos - o nosso, o real, e o mágico”, respondeu (...). -Quero que os habitantes de uma terra mágica tenham sempre a oportunidade de nos visitar e que nós também, pelo menos às vezes, possamos nos encontrar num conto de fadas.

O sorriso do homenzinho peludo se estendia até as orelhas.

Agora ouço uma resposta digna! Caso contrário, dificilmente teria ajudado.

Então uma transformação incrível aconteceu com ele: de repente ele se esticou quase até o topo dos pinheiros, seus braços e pernas ficaram enormes e sua cabeça parecia um palheiro. Ele se abaixou, empurrou cuidadosamente os gnomos confusos com as palmas das mãos e rapidamente limpou a passagem bloqueada. Os anões agradeceram e (...) e rapidamente desapareceram dentro do morro.

Nós, silvicultores, caminhamos ao longo das fronteiras dos mundos. A passagem deve ser escondida para que pessoas más“Não vimos”, disse ele (...), cobrindo o corredor com galhos e grama. - E você se lembra desse lugar! O caminho para uma terra mágica está sempre aberto para você.

Obrigado! - Não tive tempo (...) de terminar de falar quando o silvicultor desapareceu: só farfalhavam os arbustos.

Ela deu alguns passos e se viu em uma clareira. E imediatamente ela ouviu as vozes de mamãe e papai chamando-a.

Estou chegando! - ela gritou (...) e foi ao encontro deles.

O QUE OS BRINQUEDOS ESTÃO FAZENDO?

Qualidade do líder:trabalha com estágios upstream e downstream de um processo.

Em uma cidade morava uma menina. E o nome dessa garota era(nome da criança). Ela, como qualquer garota, tinha brinquedos. Como qualquer outra menina, (...) sabia que todos os seus brinquedos eram extraordinários. Afinal, ela podia conversar com eles: eles a entendiam, às vezes obedeciam, às vezes nem tanto, e às vezes se comportavam como bem entendiam. Os adultos, é claro, não tinham ideia disso. Os brinquedos mais importantes da empresa eram(o pai precisa nomear vários brinquedos favoritos da criança; no futuro, por conveniência de apresentação, chamaremos os três brinquedos “principais” de X, Y e Z).

Um dia, de manhã cedo, quando (...) ainda estava dormindo, e os brinquedos já tinham acordado, X – o mais ativo de todos – sugeriu aos amigos:

Vamos fazer (...) uma surpresa!

Que surpresa? - perguntou o curioso E.

- Ou talvez não precisemos de surpresas? - o cauteloso Z imediatamente ficou preocupado. - Nunca se sabe...

“Será uma boa surpresa”, assegurou-lhe. X. - Podemos construir para (...) uma casa de cubos. E então, quando ela acordar, brincaremos de família juntos.

Vamos! Vamos! - ela gritou alegremente Sim, pulou e bateu palmas.

Onde vamos construir esta casa? - perguntou Z.

Enquanto eu pensava e olhava ao redor da sala, um vaso de flores vazio no parapeito da janela interveio.(o pai pode escolher qualquer item que não seja de grande valor para o filho como este personagem):

- Construa embaixo da cama”, aconselhou. - Haverá uma surpresa! E ele sorriu maliciosamente...

Os brinquedos não perceberam seu sorriso, concordaram e começaram a trabalhar. A caixa de cubos ficava na prateleira inferior do rack, na parede mais distante da cama. X subiu na prateleira, abriu a caixa e começou a jogar os cubos um a um no chão: eles se espalharam em direções diferentes. As bonequinhas que vieram em seu auxílio pegaram esses cubos e os carregaram dois a dois até um carrinho de bebê que ficava no canto. Quando o carrinho ficou cheio, o hipopótamo rosa carregou a carga pelo quarto e para debaixo da cama, onde Z e os demais brinquedos começaram a montar a casa. Os trabalhos começaram, e todos pensaram que logo uma surpresa para (...) estaria pronta, porque parecia que todos haviam encontrado algo para fazer e estavam trabalhando com afinco, mas...

(...) acordei, bocejei, me espreguicei e de repente senti que algo estava errado. Normalmente, logo após ela acordar, os brinquedos a cumprimentavam alegremente com suas vozes calmas - tão baixas que ninguém exceto (...) os ouvia. E por alguma razão houve silêncio, um silêncio muito tenso. (...) olhou em volta e viu que X, Ki Z está sentado em diferentes cantos da sala com lábios carnudos e olhando um para o outro com raiva.

O que aconteceu? - perguntado (...). - Você brigou? E então os brinquedos explodiram:

Por que ele está!

Eu não farei isso!..

O que você está fazendo!..

Nada pode ser feito com você!

Tive que (...) sofrer muito para descobrir o que aconteceu. Mas finalmente ela soube da surpresa planejada para ela, do início da construção da casa e de que todos haviam brigado entre si. Porém, os brinquedos não conseguiam explicar-lhe qual era o motivo da briga - parecia que eles próprios não entendiam bem.

Ok, ela disse (...). - Não foi uma surpresa, mas obrigado mesmo assim. Vamos fazer assim. Continue construindo e verei como você faz isso.

Relutantes, os brinquedos voltaram a funcionar - eles a amavam muito (...) e não queriam ofendê-la. Não demorou tanto (...) para, depois de observar, adivinhar tudo.

Parar! - comandou (...). - Agora é claro. Meu querido X, você joga os cubos no chão sem olhar e eles ficam muito difíceis de coletar. Seria muito melhor se você, junto com outras pessoas, abaixasse a caixa da prateleira até o chão e retirasse cuidadosamente os cubos de lá. E por que não aproximar o carrinho? As bonecas não precisariam carregar esses blocos até agora. E o mais importante, por que construir uma casa debaixo da cama? Afinal, é inconveniente chegar lá e é preciso carregar os cubos por toda a sala.

Com essas palavras, o vaso de flores vazio no parapeito da janela tentou se esconder atrás da cortina.

Os brinquedos olhavam (...) confusos.

Mais ou menos! - ela disse. - Vamos construir uma casa aqui, ao lado do rack. Mas você sempre tem que pensar nos outros. Faça a sua peça de forma que seja conveniente para outros levarem a deles. Caso contrário, nada pode dar certo.

X, Y e Z se entreolharam e depois de um segundo sorrisos apareceram em seus rostos. (...) antes mesmo do café da manhã consegui brincar com meus brinquedos preferidos na casa recém-construída.

CASA DE FORMIGA

Qualidade do líder:tenta criar um ambiente para todos para que o trabalho traga alegria.

Em qualquer quintal, mesmo no mais comum, existem lugares especiais e inusitados. As crianças os conhecem bem, mas os adultos muitas vezes não têm ideia deles, embora passem por eles todos os dias. E você,(nome da criança), tem algum desses no quintal?

Um desses lugares do quintal onde (...) morava ficava perto da esquina da casa, não muito longe do canteiro. O que havia de tão incomum nele? É o seguinte: tinha um formigueiro ali! E a vida estava a todo vapor no formigueiro. É claro que esse formigueiro não era tão grande quanto os encontrados na floresta; era pequeno e discreto, cabendo em uma fenda no asfalto. Mas (...) adorei observar por muito tempo como as formigas trabalhadoras construíam harmoniosamente suas casas, juntavam comida, arrastavam harmoniosamente gravetos pesados ​​​​para casa, unindo forças. Ainda assim! Afinal, uma formiga, mesmo a mais poderosa, não conseguiria levantar tal pedaço de pau. E juntos conseguiram arrastar um besouro completamente pesado.

Uma vez (...) vim ver como iam as coisas no formigueiro e fiquei muito surpreso: as formigas pareciam confusas, vagavam ou agitavam-se sem rumo. Ela se perguntou o que aconteceu com eles.

Mas como você sabe? Como você pensa, (...)?

(A criança apresenta suas próprias teorias e provavelmente sugerirá perguntar às formigas.)

Sim, (...) eu fiz exatamente isso. Ela se inclinou e perguntou em um sussurro: “O que aconteceu com você?” Como posso ajudá-lo?

E então algo incrível aconteceu: as formigas a ouviram. Eles se reuniram e começaram a mexer desesperadamente as antenas, tentando explicar alguma coisa (...). Mas ela não os entendia: afinal, eles eram tão pequenos e ela tão grande. E (...) eu queria muito ficar pequenina como essas formigas, para poder conversar com elas.

Preste atenção, (...), ela queria MUITO! E se você realmente deseja algo, então seu desejo certamente se tornará realidade. Então o que acontece com (...)?

Certo!

Milagrosamente (...) encolheu e ficou do tamanho de uma formiga. No começo ela ficou um pouco assustada, depois se interessou: essas transformações não acontecem todos os dias. Formigas a cercaram por todos os lados. Eles tinham olhos gentis e tristes. Uma das formigas - preta, com manchas vermelhas - curvou-se educadamente (...) e disse:

Olá, meu nome é Rum! E qual é seu nome?

-(-..)

Estamos felizes por você estar aqui! Nós realmente precisamos de ajuda agora.

O que aconteceu com você? - perguntado (...). - Vocês sempre trabalharam tão juntos, fizeram tudo juntos...

Rum suspirou e coçou a nuca com a pata.

Um formigueiro vive normalmente se for bem manejado. Nossa formiga rainha nos governou bem. Mas problemas aconteceram: nossos inimigos, as formigas vermelhas, roubaram-na e agora estamos perdidos. Não temos mais nenhum líder.

Mas você pode escolher outra pessoa. Há muitos de vocês! Deixe alguém ser o principal, sugeriu (...).

Cada formiga tem suas próprias responsabilidades. Cada um faz suas próprias coisas. Nem todos conseguem administrar. É difícil. E sem controle, toda a vida no formigueiro para. Ajude-nos, (...)!

Como posso ajudar? - surpreso (...).

Torne-se nossa rainha!

Não posso! Afinal, ainda sou pequena”, disse ela (...) confusa.

Você era milhões de vezes maior que nós! E você é humano, o que significa que sabe mais. Nunca vimos nada em nossas vidas, exceto nosso formigueiro e este canteiro de flores.

As formigas ao redor (...) cantarolavam tão lamentavelmente e começaram a olhar nos olhos dela com tanta súplica que ela não conseguiu se opor.

Acompanhada por uma guarda de honra das mais fortes formigas soldados (...) ela foi até a sala do trono, onde ficava a formiga rainha. Descobriu-se que havia muitos cômodos diferentes no formigueiro: armazéns, salas de jantar, quartos, corredores.

Rum era algo como o ministro-chefe do formigueiro. Ele contou (...) como funciona a vida aqui. Ela não tinha ideia de que no formigueiro eles se dedicavam à agricultura - cultivo de cogumelos. E nas roseiras do canteiro de flores, formigas pastam rebanhos de pulgões. Eles até sabem costurar folhas. Eles também constroem túneis com sucesso, assim como no metrô. Eles estocam alimentos em armazéns e cuidam cuidadosamente das larvas. (...) tinha que administrar toda essa casa e organizar a vida dos seus pupilos.

Querido Rum”, disse ela à assistente. - Eu não aguento! Eu não sei como fazer nada disso sozinho.

“E você não precisa ser capaz de fazer isso”, respondeu Rum. - Afinal, você é a rainha. E a rainha precisa garantir que todos façam o que precisa ser feito. Necessário para todos. Isso é tudo.

“Não entendo”, admitiu (...).

Ela não sabia por onde começar e estava muito preocupada. (...) saiu para uma pequena varanda e viu que as formigas ainda vagavam perdidas perto do formigueiro.

Ei formigas! - gritou (...). - Você quer que a vida melhore de novo?

Sim! Certamente! - responderam as formigas em desacordo.

Então todos começam a trabalhar. Vou punir aqueles que não trabalharem!

As formigas se dispersaram. Depois de um tempo, Rum apareceu e disse que quase ninguém estava trabalhando mesmo.

Então (...) saiu novamente para a varanda, e a multidão de formigas que se reuniu rapidamente se preparou para ouvi-la.

“Não vou punir ninguém”, disse ela (...). - Mas quem fizer o melhor trabalho receberá uma recompensa!

Agora, pensou ela, todos vão dar o seu melhor – afinal, todos querem ser premiados. Mas não estava lá. Algumas, é claro, voltaram às suas funções, mas a maioria das formigas não conseguiu lidar com o desânimo e não fez nada. (...) cheguei ao desespero.

O que é preciso fazer para que a vida volte a ferver no formigueiro? Lembra-se dos momentos da sua vida em que você queria fazer algo e quando não? O que você acha que (...) ajuda você a lidar com situações difíceis? O que é preciso para querer fazer alguma coisa?(a criança deve se lembrar de pelo menos um incidente).

E aí (...) lembrei que durante uma aula de desenho ela não conseguia desenhar uma linda casa na floresta. Ela quase chorou. E então a professora sorriu para ela e disse que com certeza ela teria sucesso, porque ela era uma menina muito diligente. Então seu humor melhorou imediatamente, ela pegou uma nova folha de papel e o desenho foi um sucesso!

Eu sei o que preciso! - ela disse para Rum. - É possível fazer soar música alegre em todos os lugares?

Certamente!

Ela também (...) pediu para pintar todas as paredes das áreas de trabalho com cores vivas, para abrir mais as janelas para que a luz do sol penetre em todos os lugares e haja muito ar. Ela convidou todos a escolherem um trabalho que gostassem e fazerem exatamente o que mais gostavam. As formigas ficaram interessadas e aos poucos começaram a trabalhar. E (...) caminhou pelo formigueiro, sorriu para todos que encontrava e elogiou cada formiga pelo que fez. As formigas sorriram de volta e começaram a trabalhar com um desejo ainda maior.

Logo as formigas estavam trabalhando ainda mais alegremente do que antes, e todo o formigueiro parecia estar em constante celebração ali.

(...) alegrei-me com todos. A única coisa que a incomodava era o que estava acontecendo em sua casa. Afinal, a mãe provavelmente está preocupada. E ela mesma queria muito voltar para casa. Ela estava pensando nisso quando alguém bateu na porta e Rum apareceu na sala do trono, radiante de felicidade.

Rainha! Que alegria! Nossa formiga rainha conseguiu escapar do cativeiro das formigas vermelhas e voltou para nós! - ele gritou.

A própria formiga rainha entrou no salão. (...) fez uma reverência para ela e disse:

É tão bom ter você aqui novamente! Agora posso voltar para casa também. Já sinto muita falta da minha mãe.

Obrigado, garota! Na minha ausência, você conseguiu cumprir muito bem os deveres reais. Qual é o segredo de que o formigueiro está prosperando?

“Sim, não há segredo”, respondeu ela modestamente (...). “Acabei de entender o que uma rainha deveria fazer: o trabalho deveria trazer alegria para todos.” Acho que isso é o principal.

Esta é verdadeiramente uma das principais qualidades reais. Em agradecimento pela sua ajuda, te dou um presente... Feche os olhos!

(...) fechou os olhos e sentiu algo na palma da mão (a criança também fecha os olhos e coloca uma pérola ou apenas uma bola de plástico na palma da mão).

E adeus! - ela ouviu a voz desbotada da formiga rainha.

(...) abriu os olhos e descobriu que ela havia voltado ao seu tamanho real e estava sentada perto do formigueiro. Ela abriu a mão. Havia uma pequena pérola nele. Esta foi a recompensa por seu trabalho real.

(...) sorriu para as formigas, ocupadas e ativas, ocupadas com o trabalho, e correu para casa.

TUBOS DE ÁGUA, FOGO E COBRE

Qualidade do líder:ele é treinador e conselheiro, mas não juiz.

Um menino - e seu nome era(nome da criança) - eram dois amigos. Não, claro, ele tinha mais amigos, só esses dois amigos eram especiais!

Esses eram o cachorrinho Gaf e a gatinha Myaf. Algumas histórias aconteciam constantemente com eles - às vezes engraçadas, às vezes nem tanto, e às vezes simplesmente terrivelmente desagradáveis. E tudo porque eles enfiavam o nariz curioso em todos os lugares e, como resultado, muitas vezes levavam um soco no nariz. Além disso, às vezes brigavam e (...) tinham que se reconciliar. Em geral, (...), como o mais velho desta trindade, sentia-se responsável pelas artimanhas dos amigos. Ele tentou mantê-los longe de problemas. Sim! Devo dizer que (...) era o único que entendia a linguagem de um cachorrinho e de um gatinho.

Isso aconteceu na dacha, quando os pais foram passar meio dia em uma aldeia vizinha. (...) Eu tinha acabado de almoçar e ia dar um passeio, quando Gaf saiu correndo do quintal, muito assustado.

Pressa! Pressa! - ele gritou da soleira. - Myaf morre lá! Não houve tempo para esclarecer, e (...) ele saiu correndo porta afora com todas as forças atrás de Ga-

Fom. Ele voou direto para um barril de ferro onde era coletada a água da chuva (e na véspera havia chovido). (...) meu coração afundou - Myaf está realmente aí? E assim aconteceu: em um barril cheio de água quase até a borda, um gatinho estava se debatendo. Apenas orelhas enormes e olhos esbugalhados eram visíveis na superfície da água. Myaf já estava se despedindo de sua curta vida de gato.

(...) Não foi sem dificuldade que ele tirou do barril e plantou na grama. Agora que o perigo havia passado, (...) já havia respirado fundo para contar ao gatinho tudo o que pensava dele, mas Myaf parecia tão lamentável - molhado e trêmulo, que (...) exalou e foi para o casa com uma toalha para secar. Mais tarde, depois de se acalmar e se aquecer junto ao fogão especialmente inundado, Myaf disse que só queria olhar seu reflexo na água, e a borda do barril ficou muito escorregadia...

(...) não o censurou pela imprudência e simplesmente pediu a Gaf que cuidasse do gatinho enquanto ele caminhava pela floresta. Mas antes que (...) ele pudesse sair do quintal, ouviu-se um grito desesperado vindo de casa. (...) voltei correndo. Gaff estava girando no lugar com gritos selvagens, e a ponta de sua cauda fumegava! (...) pegou uma concha, pegou água do balde e derramou no cachorrinho. Então ele examinou a cauda danificada. Felizmente, Gaf não teve queimaduras, apenas seu pelo estava ligeiramente chamuscado.

“Comecei a balançar o rabo em direção ao fogão para que queimasse mais forte e Myafu ficasse mais quente, e daí o carvão voou”, explicou ele, culpado.

Bem, o que você pode dizer - afinal, o cachorrinho queria ajudar o amigo, não o repreenda por isso.

Escutem, gente, disse (...). - Preciso ir para a floresta - lá, na beira da floresta, tem um lugar de cogumelos, depois da chuva os cogumelos deveriam ter saído. Eu vou e volto muito rapidamente. Tente não fazer nada enquanto eu estiver fora. É melhor comigo.

Gaf e Myaf olharam para ele com olhos tão honestos que nenhum juramento foi necessário.

(...) voltou meia hora depois com uma cesta de cogumelos. Já ao entrar no quintal, foi surpreendido pelo silêncio inusitado: ninguém latia para os pássaros, ninguém perseguia galinhas, ninguém pegava mosquitos com as patas, miando indignado. (...) fiquei preocupado. A casa também estava silenciosa. Além disso, nem Gaf nem Myaf estavam visíveis. (...) fiquei muito assustado e comecei a procurar dentro de casa e no quintal. Poucos minutos depois, ele ouviu um guincho baixo e queixoso, mas não percebeu imediatamente de onde vinha. E quando percebi isso, não pude deixar de rir.

Há dois dias, papai trouxe alguns pedaços de cano para colocá-los no jardim para irrigação. Ele os armazenou temporariamente perto do celeiro. Então: duas caudas saíam das pontas de um cano - uma molhada, a outra chamuscada. Um cachorrinho e um gatinho ficaram presos em um cano, tentando subir até lá por algum motivo. Quando (...) finalmente tirou os amigos de lá, ele entendeu o porquê - uma bola de tênis rolou para fora do cano...

Gaf e Myaf se sentiram muito culpados. Você pode adivinhar que tipo de aparência os dois tinham, então (...) ele não os repreendeu nem repreendeu, simplesmente disse:

Eu aconselho você a ter cuidado. Antes de fazer qualquer coisa, pare por pelo menos um minuto e pense no que pode resultar disso. E agora vou te ensinar a nadar, manusear fogo e não brincar com cachimbo.

ESTUDO DE LÁPIS

Qualidade do líder:Usa números para entender os motivos de seu povo e de si mesmo. Compreende variações. Utiliza cálculos estatísticos para determinar quais trabalhadores estão fora do sistema e necessitam de assistência especial.

Era uma vez lápis mágicos. Claro, ninguém além deles mesmos sabia que eram mágicos. Até a mãe que me deu(nome da criança), Eu não tinha ideia de sua incomum. E (...) por enquanto considerei-os os lápis mais comuns. Eles moravam em um lindo caixa de papelão, eram doze e, claro, eram multicoloridos. Mas eles diferiam não apenas na cor, mas também no caráter.

O que você acha (...) que tipo de personagem tinha o lápis vermelho? E o preto? E o verde? Porque você acha isso? (Você pode convidar a criança a descrever os personagens de todos os lápis. É bom que durante essa discussão a criança pegue lápis da cor correspondente.)

Um dia (...) resolvi desenhar uma ilha no mar - com palmeiras, e na ilha - homenzinhos. E que um barco com velas navegue até a ilha.

(...) Lembrei que a mãe dele o ensinou primeiro a desenhar com lápis simples, depois a pintar com lápis coloridos. (...) comecei a procurar um lápis simples, mas não encontrei em lugar nenhum. Só que na gaveta da escrivaninha, no canto mais afastado, havia um pequeno toco de lápis, bem curto. (...) por precaução, medi o comprimento com uma régua - acabou sendo pouco mais de três centímetros. Onde ele se importava com as belezas coloridas da caixa de lápis, cada uma delas várias vezes mais comprida que ele!

Mas (...) pensei que mesmo que esse toco de lápis simples tivesse que ser apontado mais uma vez, seria suficiente para o desenho pretendido. Assim que (...) ele pegou na mão e traçou a primeira linha, todos os lápis de cor saltaram da caixa e começaram a gritar indignados:

Por que ele começa primeiro?! - Red Pencil gritou com raiva.

É muito simples, mas é tudo uma questão de desenho! - Violet disse com desdém.

Eu não vou trabalhar junto com esse nanico! - Black afirmou sombriamente.

Um simples lápis ficou terrivelmente envergonhado e escondeu-se na palma da mão (...). Aparentemente era muito simples. O que ele poderia responder a lápis tão importantes e inteligentes?

(...) decidi defendê-lo. Ele entendeu que o desenho ficaria melhor se primeiro delineasse tudo com um simples lápis. Mas mesmo sem lápis de cor o desenho não ficará brilhante! Isso significa que todos eles precisam participar disso.

Você concorda com isso, (...)? Por que?

Ouça, Vermelho! - disse (...). - Você queria começar a desenhar primeiro. É verdade?

Para ser sincero, sim”, admitiu Red Pencil. E ele corou ainda mais.

Experimente - desenhe! - oferecido (...).

O lápis vermelho imediatamente começou a trabalhar. Na mesma folha de papel, ele desenhou um rabisco famoso. Mas... nem um pouco onde era necessário. (...) pegou uma borracha e tentou apagar a linha vermelha. Acabou sendo uma mancha vermelha desleixada.

Você vê? - disse (...) aos lápis e esfregou com uma borracha parte da linha desenhada com um simples lápis: o papel ficou branco.

Sim, ele, claro, é Simples, e você é de cor”, disse (...), dirigindo-se a Violeta. - Mas seus erros são fáceis de corrigir. Também o ajudará a fazer desenhos precisos.

Um simples lápis nos dedos (...) começou a trabalhar: na folha apareceram os contornos de um tronco de palmeira e depois grandes folhas de palmeira. Quando necessário, uma borracha veio em socorro.

Agora você começa a trabalhar! - disse (...) para os lápis de cor.

Eles não tiveram que esperar muito. O lápis marrom pintou cuidadosamente o tronco, tentando não ultrapassar a borda traçada pelo lápis Simples, e o verde trabalhou nas folhas. O desenho acabou - um colírio para os olhos!

Mas esse simplório é muito baixo! - Black Pencil disse mal-humorado, não querendo desistir tão facilmente. - (...), olhe para nós e para ele. Somos imponentes, altos e em nossa campanha ele parece um anão!

Explique para ele porque você é tão baixo, ele perguntou (...). O simples lápis suspirou e respondeu:

No começo eu ajudava meu pai (...) no trabalho dele fazer desenhos de carros novos, depois (...) meu irmão (irmã)(nome da irmã/irmão)me levou para a escola para aulas de arte. Também fui útil para minha mãe (...): ela mesma anotava o que precisava comprar na loja. Cada vez que meu chumbo acabava, eu precisava ser afiado. Então eu encolhi...

Um simples lápis trabalhava muito, fazia muitas coisas úteis, por isso ficou tão curto. Ele tem muita experiência e sabe muito. E você está assim porque ainda não fez nada sozinho.

“Bem, na verdade, não estou dizendo nada”, disse Black Pencil, envergonhado, olhando para o lado. - Em geral, Prost e eu somos até parentes...

Outros lápis de cor com toda a sua aparência deixaram claro que não havia nada contra Um simples lápis Não tenho.

Preciso dizer que depois de algum tempo (...) mostrei para minha mãe um desenho maravilhoso em que um barco com velas brancas sob um céu azul brilhante navegava para uma ilha verde, e nele pessoas coloridas pulavam e se divertiam?

E muitos outros desenhos maravilhosos foram feitos junto com Lápis Simples e Lápis de Cor.

O CONSELHO DO REI

Qualidade do líder:Trabalha para melhorar o sistema em que ele e seu pessoal trabalham.

Você já percebeu o que acontece no seu quarto após a limpeza? Sim, você notou? Assim que você coloca as coisas em ordem, depois de alguns minutos você olha: a sala parece que os inimigos estavam procurando um tesouro e não o encontraram.

Para uma menina (nome da criança) isso também era um mistério. Parece que ele e a mãe vão colocar os brinquedos no lugar, colocar as roupas no armário, dobrar cuidadosamente os livros e os lápis sobre a mesa, mas antes que ele tenha tempo de olhar para trás, o quarto fica uma bagunça total . (...) Comecei até a suspeitar seriamente que os brinquedos se espalhavam sozinhos pela sala, os lápis saíam da caixa e pulavam no chão, e os vestidos e jeans tentavam sair do armário e se esconder debaixo da cama.

Uma noite, quando isso aconteceu novamente, sua mãe entrou em seu quarto e, vendo o que estava acontecendo ali, suspirou tristemente.

Quando você (...) finalmente vai se acostumar a pedir? - ela perguntou em tom de censura. - Estou muito triste em ver tudo isso.

(...) ela sentiu vergonha, quase caiu no choro. Bem, como você pode explicar para sua mãe que os objetos no quarto dela se comportam de maneira voluntária e não a obedecem de forma alguma? Tive que limpar o quarto novamente.

E à noite (...) tive um sonho incrível. Ela se encontrou em um país maravilhoso: era um reino. Ela caminhou pela estrada e viu gente linda e alegre colhendo pão. Eles fizeram isso bem e amigavelmente - para que a espigueta ficasse sobre a espigueta. (...) entrou Cidade grande, esta era provavelmente a capital do reino. As ruas eram muito limpas e elegantes e, embora a construção estivesse em pleno andamento e novas casas iluminadas estivessem sendo erguidas, não havia poeira ou sujeira. Havia lojas ao longo das ruas e nelas havia produtos maravilhosos.

foram dispostos de maneira cuidadosa e graciosa. Os artesãos trabalhavam em suas oficinas: as agulhas dos alfaiates moviam-se rapidamente, os martelos dos ferreiros brilhavam e os sapateiros cortavam couro com habilidade. Os transeuntes sorriram uns para os outros e se curvaram.

(...) aproximou-se do palácio real. Os guardas reais praticavam seus passos na praça, e faziam isso de maneira tão famosa, moviam-se tão harmoniosamente que era impossível tirar os olhos. Mas (...) era preciso ir mais longe. Ela entrou no palácio, subiu as escadas brancas como a neve e se viu em um enorme salão. E aqui a bola estava a todo vapor. A orquestra estava tocando. Senhoras e senhores em trajes alegres dançavam, os casais giravam, obedecendo a um condutor invisível e, portanto, não colidiam nem interferiam entre si. Quando a música parou, o rei apareceu pelas portas do outro lado do salão. Todos se curvaram e ele foi direto para (...).

Você gosta do nosso reino? - ele perguntou carinhosamente à garota.

Muito! - admitiu (...). - Tudo é tão lindo aqui, todo mundo está feliz. É imediatamente óbvio que está tudo bem com você.

Sim, é verdade, querido (...), - disse o rei, sorrindo. - Cada um dos habitantes do nosso reino sabe o que fazer e como se comportar para que todos se divirtam. É por isso que há ordem em nosso país...

Mas a minha mãe repreende-me pelo facto de não haver ordem na sala, admitiu (...).

O rei olhou para a garota com atenção.

Gostaria que eu lhe contasse um segredinho que pode ajudar?

Claro que quero!

O rei inclinou-se para (...) e disse baixinho:

Assim como eu sou o governante dos habitantes deste reino, você também é o governante das coisas que vivem em seu quarto. Você deve aprender a comandá-los...

Mas como?

Meu conselho é simples: lembre-se sempre de que as coisas são seus assuntos que precisam ser cuidados. Toda vez que depois de pegar algum objeto - um lápis, um brinquedo, um livro - você não precisar mais dele, sussurre baixinho para ele: “Obrigado, agora você pode voltar para sua casa” - e coloque-o de volta onde você pegou de. Você ouvirá um sussurro silencioso de gratidão e tenha certeza: as coisas não se espalharão mais pela sala. Todos estarão em seus lugares, aguardando com calma o momento em que vocês precisarão deles novamente.

Isso é tudo? - não acredite (...).

Isso é tudo”, confirmou o rei.

Ele acenou com a mão para ela e então sua imagem começou a derreter e logo desapareceu completamente. (...) acordei. “Que ótimo”, ela pensou. “O rei falou comigo.”

Daquele dia em diante (...) sempre segui os conselhos do rei. E o que você acha? A mãe nunca deixava de se surpreender com a ordem que reinava no quarto da filha e a elogiava constantemente. E (...) apenas sorriu: o conselho do rei revelou-se muito útil.

AQUAPUTAS

Qualidade do líder:Cria uma atmosfera de confiança. Compreende que criar uma atmosfera de confiança exige que ele corra riscos.

Todo mundo sabe que milagres acontecem no Natal. Mas(nome da criança) Eu não acreditava em milagres. É verdade que, para ser totalmente honesto, ele esperava secretamente que pelo menos um dia algo completamente incomum acontecesse. E assim, na noite anterior ao Natal, literalmente no momento em que a sua mãe, desejando-lhe boa noite, fechou a porta do seu quarto, começou uma aventura incrível, simplesmente fabulosa...

(...) recentemente me deram um console de videogame. E ele decidiu brincar um pouco antes de dormir. Ele conectou o console à pequena TV de seu quarto e ligou-o. Mas em vez do protetor de tela familiar de um jogo normal, listras coloridas brilharam na tela e então apareceu o rosto de um menino - pálido, com um arranhão recente na bochecha e claramente animado.

Todos que podem me ouvir! Todo mundo que me vê! Responder! - gritou o menino da TV.

Como vou responder? - de surpresa (...) pensei em voz alta.

Bem, pelo menos alguém me ouviu! - disse o menino alegremente, olhando direto (...) nos olhos. Ele viu (...) - com certeza! - Eu realmente preciso da sua ajuda!

Meu? - perguntou novamente (...) e olhou em volta por precaução, embora soubesse que não havia mais ninguém na sala.

Você é seu! Você tem algum perfume?

Onde?! - Fiquei surpreso de novo (...), mas depois lembrei que minha mãe deixou sem querer um frasco do seu perfume preferido no quarto dele. - Sim, parece que existe!

Pegue rápido e pule aqui. O canal de comunicação não durará muito. Vá direto para a tela.

(...) confuso. Quem é aquele garoto? Por que ele tem tal pedidos estranhos? E como você pode ir a algum lugar pela TV?

(...) estendeu a mão para a tela e de repente descobriu que não sentia nenhum obstáculo. Acontece que você pode chegar lá, do outro lado da tela. Mas vale a pena o risco? É assustador... Mas alguém acredita nele e está esperando sua ajuda. Ele pegou um frasco de perfume da mesa e, respirando fundo como antes de um mergulho, subiu

para a televisão. Um segundo depois ele se viu em algum lugar incrível.

sala apertada, todas as paredes ocupadas por dispositivos desconhecidos (...). Havia também uma pequena porta e uma grande janela redonda, atrás da qual estava escuro. E o mesmo garoto estava ao lado dele. Ele estava vestindo um macacão azul.

Obrigado por concordar. Meu nome é Don. Eu sou um aquaputt.

E eu (...). Quem é um aquaput?

Mas Don não teve tempo de responder. De repente, a sala tremeu tanto que os dois meninos não conseguiram ficar de pé e rolaram no chão.

Isso é um terremoto!? - perguntado (...)

Pior! - Don respondeu. - Este é um polvo gigante. Ele já está atacando nosso submarino há meia hora.

Então isto é um submarino? - (...) fiquei simplesmente maravilhado.

E Don começou a explicar. Aquaputs são um povo desconhecido dos terráqueos que vivem no fundo do oceano. Eles têm grandes cidades escondidas em cavernas subaquáticas ou sob enormes sinos de vidro. Aquaputs se movem pelo oceano em submarinos. Até crianças podem fazer parte da tripulação de um submarino - como neste barco: afinal, os aquaputs vivem na água desde o nascimento e este é um elemento familiar para eles. Este povo tem muitas conquistas técnicas. Por exemplo, existe um dispositivo de teletransporte com o qual você pode não apenas se comunicar, mas também transferir pessoas para o lugar certo. No submarino de Don, tal teleportal foi danificado devido ao ataque de um enorme polvo e opera apenas em linha reta, em uma única direção. Portanto, nenhum dos aquaputs ouviu seus pedidos de socorro. Por acaso, um raio de um teleportal atingiu a TV (...) e o ajudou a chegar aqui.

Enquanto Don falava, mais três tripulantes chegaram à sala de controle do submarino. Todos tinham rostos sombrios.

Por que perfumar? - perguntado (...).

O polvo realmente não gosta do cheiro de perfume”, explicou Don. - Se você dissolver apenas uma gota em um milhão de litros de água, o polvo ainda sentirá.

Naquele momento, o submarino estremeceu novamente e todos caíram no chão.

Enquanto estamos imóveis, ele nos atinge apenas levemente, mas se começarmos a nos mover, ele nos atacará de verdade”, disse Don. “Precisamos derramar o perfume ao mar com urgência, e o polvo ficará para trás por algum tempo.” Enquanto ele cospe, desapareceremos rapidamente. Mas quem sairá?

Sim, saia. Perigoso. E se o barco não esperar quem sai? “Não haverá tempo suficiente”, disse um dos rapazes.

Por que você não confia tanto em seus camaradas? - perguntado (...). - Vejo que tem gente confiável aqui. Estou pronto para derramar o perfume.

Don realmente não gostou da ideia, mas teve que concordar. (...) ajudaram-no a vestir um traje especial de alto mar - um traje espacial, e pela primeira vez na vida ele se viu no oceano, e ainda não na superfície, mas no fundo. O feixe da lanterna capturou incríveis plantas subaquáticas, corais e cardumes de peixes incrivelmente lindos da escuridão. Mas não houve tempo para admirar - o polvo estava em algum lugar próximo. (...) despejou o perfume na água e voltou para o barco. Ele mal teve tempo de tirar o traje espacial quando o submarino disparou como um torpedo e começou a se afastar rapidamente do local onde o polvo aparentemente já expressava seus sentimentos sobre o cheiro nojento de perfume.

Obrigado pela ajuda. Se você quiser, estou pronto para aceitá-lo em minha equipe. “Você pode até ser capitão”, disse Don.

Não. “Preciso ir para casa”, respondeu (...). - Vamos montar o teleportal. Afinal, minha mãe terá que explicar para onde vou com ela.

PREGO ENFERRUGADO

Qualidade do líder:não espera perfeição.

Esta história quase de conto de fadas aconteceu no verão, quando(nome da criança) Eu estava visitando minha avó na aldeia. Um dia ela foi com amigos ao rio. Nadaram, tomaram banho de sol e então um dos meninos da aldeia disse que ali perto na floresta havia um lugar que os moradores consideravam mágico. Esta é uma clareira onde você pode fazer um desejo e com certeza ele se tornará realidade. Claro, todos os caras queriam visitar esta clareira. Eles rapidamente se prepararam e foram para a floresta.

As crianças saíram para a clareira e viram que não estavam sozinhas ali. Um velho desconhecido, de jaqueta e boné escuros, está parado perto de um grande toco velho, apoiado em uma vara nodosa.

Você quer fazer desejos? - perguntou o velho severamente. - Faça um desejo. Mas o desejo será realizado apenas para aqueles que passarem nos meus testes. E aqui está a primeira coisa: deixem um de vocês arrancar este prego.

E o avô apontou para o toco. Só então as crianças perceberam que um grande prego estava saindo do toco. Era grosso e enferrujado, e sua tampa subia apenas um pouco acima do corte da árvore - outrora um carvalho.

Sim, você não pode retirá-lo com as mãos.

E Petya, o mais velho, até se abaixou para ver melhor a unha.

Parece que foi trazido para cá há muito tempo, cultivado diretamente na árvore. Não, você não pode fazer isso sem um puxador de pregos.

O velho ficou em silêncio, olhando para os rapazes com expectativa. Aqui (...) eu não aguentei, fui até o toco, estendi a mão e agarrei a cabeça do prego. Ela se preparou para puxar com toda a força, mas assim que puxou levemente o prego, ele escorregou facilmente do toco, como se não fosse de madeira maciça, mas de manteiga. Ou talvez tenha sido lubrificado?

(...) olhou surpresa para o prego enorme com a cabeça enferrujada nas mãos.

O velho sorriu.

A menina completou a tarefa, que estava além das forças dos meninos fortes. E tudo porque você não teve medo de tentar. Mas agora é hora do segundo teste. Você vê minha casa?

E então só as crianças notaram uma grande casa de madeira de dois andares, situada na beira da clareira. Enquanto olhavam a casa, um pires de água apareceu de algum lugar nas mãos do velho.

O segundo teste é inspecionar a minha casa, visitar todos os cômodos, subir ao sótão e descer ao porão sem derramar água do pires”, disse o idoso.

Posso! - Vasya gritou e pegou o pires do velho. Segurando o pires com confiança nas mãos, ele entrou em casa.

Quando ele voltou, metade da água do pires havia sumido. “Existe tal, tal!” - ele exclamou.

“Você estava muito distraído”, disse o velho.

Então Petya, Seryozha e o resto dos rapazes tentaram completar essa tarefa, mas todos derramaram água, pelo menos um pouco. Mas todos ficaram encantados com o que viram na casa.

A última foi (...). Ela pegou cuidadosamente o pires de água e entrou em casa. Ela se esforçou muito - caminhava devagar, sem tirar os olhos do pires, para não derramar uma gota. Ela caminhou por toda a casa, visitou todos os cômodos, subiu no sótão, desceu as escadas íngremes até o porão e finalmente voltou para o velho e os rapazes que a esperavam pacientemente na clareira.

O velho olhou para o pires.

Sim, resta a mesma quantidade de água aqui. Agora me conte o que você viu na casa. Você encontrou lá algo com que sempre sonhou?

Mas (...) ela apenas encolheu os ombros - afinal, ela estava olhando apenas para o pires.

Você já viu alguma coisa em uma casa cheia dos objetos mais incríveis e inusitados? - perguntou o velho surpreso. - Você fez o possível para não cometer erros, para completar a tarefa com precisão, mas no processo você perdeu algo muito importante... Talvez você não devesse ter medo de erros o tempo todo?

Posso tentar novamente? - perguntado (...).

Não. Não haverá outra chance. Mas você pode fazer qualquer desejo - afinal, você ainda passou em dois testes. O resto não sobreviveu.

Apenas eu? Mas todo mundo tem desejos, - (...) pensei. E ela tomou uma decisão. - Meu desejo é esse: quero que todos os desejos que a galera faz se tornem realidade.

Multar. Este seu desejo será realizado. Mas você não tem mais o direito de desejar os outros”, disse o velho severamente.

Bem então. Que assim seja”, (...) levantou as mãos. Embora, é claro, ela tenha ficado um pouco ofendida.

O velho olhou para ela com atenção.

Este foi meu terceiro teste. E você lidou com ele também. Você se preocupa com os outros e não exige deles perfeição. Sua recompensa está esperando por você em casa - vá e encontre-a.

(...) Não acreditei no que ouvi, mas mesmo assim entrei em casa. Realmente havia muitas coisas incríveis lá, e ela logo descobriu...

O que você acha que encontrou na casa do velho (...)?

(...) voltou para os amigos. As crianças estavam tão ocupadas fazendo seus desejos que nem perceberam para onde haviam ido o velho misterioso e sua casa incrível.

PIRATA ESPACIAL

Qualidade do líder:Ouve e aprende sem punir quem ouve.

Aconteceu que um menino, cujo nome também era(nome da criança), entrou no espaço. E ele não apenas foi para o espaço, mas também se tornou capitão de uma nave estelar. Era uma nave espacial especial onde todos os astronautas eram crianças.

Um dia, a nave encontrou-se na constelação da Ursa Maior (sim, (...), esta é a mesma constelação que parece uma concha!). E naquele momento surgiram problemas na nave. Capitão (...) decidiu pousar em um dos planetas.

A espaçonave pousou em uma clareira azul extraordinariamente bela em uma floresta de laranjeiras e começou a consertar sua nave. Mas assim que começaram a trabalhar, algumas criaturas ferozes saltaram do matagal. Através

por um minuto todos os astronautas ficaram amarrados. Os prisioneiros, suspensos pelos braços e pernas em longas varas, foram levados para uma grande caverna.

Somente aqui, nas chamas brilhantes dos incêndios, os astronautas conseguiram ver os atacantes. Essas criaturas pareciam um pouco com pessoas, embora o número de braços, pernas, cabeças e dedos das mãos e dos pés variasse muito. Além disso, alguns eram cobertos de pelos e tinham presas, chifres, cascos ou asas. Todos estavam vestidos com trapos terríveis. Eles estavam armados com sabres e machados enferrujados, e alguns tinham pistolas ainda maiores.

Nossos contos de fadas são diferentes dos contos comuns. Neles, seu bebê é o personagem principal. Você só precisa escrever o nome da criança em cada conto de fadas. Todas as noites, antes de dormir, você simplesmente lê contos de fadas para seu bebê, nos quais personagem principal mostra-se da melhor maneira possível: faz boas ações, ajuda as pessoas, protege os fracos... Na vida real, a própria criança vai querer imitar sua imagem de conto de fadas! Existem muitos contos de fadas, mas o conto de fadas que você conta sobre o próprio bebê se tornará seu favorito e será lembrado por toda a vida. Além de contos de fadas, o livro contém diretrizes que o ajudará a aprender como contar contos de fadas corretamente e a se tornar Melhor amigo para o seu bebê!

O livro “Como criar um filho para ser um líder” contém 30 contos de fadas para educar 7 traços de liderança:

1. Otimismo- a criança acredita no sucesso, contagia quem está ao seu redor com essa fé (4 contos de fadas).

2. Confiança- a criança supera facilmente as dificuldades e não duvida de suas habilidades (5 contos de fadas).

3. Honestidade- a criança fala a verdade e assume a responsabilidade pelos seus atos (2 contos de fadas).

4. Determinação- a criança toma decisões equilibradas, assumindo riscos (8 contos de fadas).

5. Liderança situacional- a criança toma as decisões necessárias em situações difíceis (4 contos de fadas).

6. Apoiar- uma criança ajuda os outros a se tornarem mais confiantes (3 contos de fadas).

7. Delegação- a criança distribui tarefas entre outras (4 contos de fadas).

Os contos de fadas foram desenvolvidos pelos principais especialistas na área de psicologia infantil e terapia de contos de fadas.

Comentários sobre o kit

Existe uma cura mágica para os caprichos das crianças? Definitivamente! O kit Antikaprizin cumpre perfeitamente essa tarefa. Leia a resenha deste conjunto da supermãe Anastasia @parents_way Como você está lidando com seus caprichos? Você gostaria de um conjunto assim para o seu filho? #Repost @parents_way (@get_repost) “Mãe, conte-me um conto de fadas” - toda mãe provavelmente já ouviu essa frase. Você já pensou que com a ajuda dos contos de fadas você pode transmitir ao seu filho absolutamente qualquer informação que ele se lembre e aprenda muito melhor e mais rápido do que resmungando, levantando a voz, repetindo indefinidamente a mesma coisa ou lendo anotações. Você também pode ajudar seu filho a se sentir mais confiante e a superar seus medos e dificuldades. E o mais importante, estabelecer e fortalecer o relacionamento entre filhos e pais. O funcionamento está detalhado e interessante no livro 50 contos de fadas terapêuticos de 33 caprichos da @umnitsaco Encomendei em um conjunto com um brinquedo e 50 livrinhos de contos de fadas. Que você pode colocar no bolso de uma luva de brinquedo e contar ao seu filho. Realmente funciona, então posso recomendá-lo com segurança a todos. . #garota esperta #garota esperta de companhia #umnitsaco #umnitsa #amor #primeiras emoções #falar swaddles #skylark #criatividade dos swaddles #instagood #atividades com crianças #brincar com crianças #feliz #mãe #bebê #crianças #tudo de melhor para as crianças # reviews_on_sk #UmnitsaAntikaprizin http://www.site/cat