народився 1942 р., професор кафедри культурології та менеджменту в Державному університеті управління, доктор філософських наук, кандидат фіз.-мат. наук. У 1967 р. закінчив фізич. ф-т МДУ, володіє німецькою та англійською мовами. Має понад 120 публікацій. Наукові інтереси – слов'янська міфологія та палеографія. З 2002 р. – голова комісії з історії культури Стародавньої Русі Ради з історії культури при Президії РАН.
Останні друковані монографії: Священні камені та язичницькі храми давніх слов'ян. 2004, 619 стор. Руниця та таємниці археології Русі. 2003, 425 стор. Загадки слов'янської писемності. 2002, 527 стор.
Основні досягнення: Дешифрував слов'янський докирилівський складовий лист - руницю наголос на першому складі і прочитав на сьогодні більше 2 000 написів. Доказав наявність трьох власних видів писемності у слов'янських народів – кирилиці, глаголиці та руниці. Наявність трьох своїх видів писемності у слов'янських народів - явище безпрецедентне історія культури та показує наявність у слов'ян найвищої духовної культури у давнину.
Муніципальна бюджетна освітня установа
МБДОУ Великожовтневий дитячий садок «Білочка»
Тверська область Фіровський район
Проект на тему «Ми зустрічаємо Новий рік»
для вихованців середньої групи
Актуальність та значимість.
Різноманітність, багатство, духовна мудрість життя наших предків представляють прекрасні можливості у вихованні моральності. Тому основна ідея проекту ґрунтується на формування любові та прихильності до своєї культури, свого народу через раціональне використання загальнонародних свят, заснованих на музичному фольклорі, усному народну творчість, традиції та звичаї.
Усім відомо, що найулюбленіше свято дітей – це Новий рік. Передноворічна метушня, листи Діду Морозу, прикраса ялинки та довгоочікувані подарунки під нею – все це не зрівняється навіть із Днем народження. Під час підготовки до святкування Нового року у дітей часто виникали питання: а чому прикрашають ялинку? А Дід Мороз справжній? Де він живе? А подарунки Дід Мороз принесе? Розібратися в цих питаннях допоможе пошуково-дослідницька діяльність, що здійснюється під час реалізації проекту «Ми зустрічаємо Новий рік»
Мета нашого проекту не лише познайомити дітей з традиціями святкування нового року, а й подарувати дитині свято та подарунки, справжнє Новорічне Чарівництво!
Важливе місце у цьому проекті займає вивчення та збереження традицій святкування Нового року, що допомагає задовольнити пізнавальний інтересдітей до цього свята Проект орієнтований на дітей дошкільного вікуі дозволяє створити радісну емоційну атмосферу напередодні новорічного свята
Об'єкт дослідження: Новий рік – як джерело радості.
Предмет дослідження: Новорічні традиціїнашої країни.
Тип проекту:
За складом учасників – груповий (діти, батьки, педагоги)
За цільовою установкою – інформаційний, творчий.
За термінами реалізації - короткостроковий (тиждень).
Мета: Ознайомити із традиціями святкування Нового року в нашій країні.
Ознайомити із традиціями свята Новий рік: виготовлення подарунків, зустріч гостей.
Розвивати пізнавальні та сенсорні здібності у процесі дослідження різних матеріалів (тканина, папір, фольга, пластилін, природний матеріал).
Вчити самостійно створювати виразні образи в малюванні, ліпленні, аплікації).
Розвивати рухові, ритмічні здібності та вміння створювати виразний образ у русі, танцях.
Стимулювати спілкування на різні теми.
Розвивати у дітей організаторські здібності у підготовці та проведенні свята у дитячому садку та сім'ї.
Створювати передноворічну святкову атмосферу у всіх видах діяльності.
Організація діяльності у рамках проекту.
Розмова «Добре, що кожного року до нас приходить Новий рік».
Провести інтерв'ювання дітей: «Який подарунок хотіли б отримати від Діда Мороза».
Підбір та перегляд відео мультфільмів на новорічну тематику.
Читання та обговорення казок, пісень, віршів, відгадування загадок (новорічна тематика);
Підбір та розучування віршів до Новорічного ранку.
Підбір та розгляд репродукцій, фотографій, листівок;
Підбір забарвлень на новорічну тему;
Організація виставок дитячої творчості.
Підсумковий захід: новорічне свято: «Новий рік до нас прийшов»
Тематика занять із ознайомлення дошкільнят із традиціями святкування Нового року.
. «Гості» цілісної картинисвіту (пізнавальний розвиток)
. "Вставайте в хоровод зустрічайте Новий рік!" " Розвиток мовлення, ( мовний розвиток)
. «У новорічному лісі» Конструювання (пізнавальний розвиток)
Художньо – естетичний розвиток
Читання художньої літератури.
Читання віршів про ялинку. Сутєєв «Ялинка», пров. М.Михалков «Два Мороза», А.Ганзен «Ялинка», М.Дружиніна «Дід Мороз», «Хлопушка», загадки про ялинку, сніжинки, Усачов «Дід Мороз у дитячому садку»
Майстерня Діда Мороза.
. «Буси для ялинки» Аплікація
. «Дерева взимку» Малювання
. « Новорічні іграшкидля ялинки» - вироби батьків на ялинку для нашої ділянки.
Слухання музики, спів пісень.
Пізнавально – комунікативна діяльність.
Дидактичні ігри:
. "Яка пора року?"
. «Чим прикрасимо ялинку?»
. «Склади пазли»
. «Збери фігурки»
. «Подаруй іграшки за кольором»
. Що в мішку у Діда Мороза?
. «На що схоже»
Словесні ігри:
. «Подарунки»
. «Назви чотири предмети»
. «Оживи картинку?»
. «Так буває чи ні»
. «Хто що вміє робити»
. "Скоро свято Новий рік?"
. «Чому буває Новий рік узимку?»
. «Пишемо листа Діду Морозу»
. «Які подарунки чекаєте?»
Розгляд картин, фото.
. «Свято у дитячому садку»».
. «Як діти готуються до Нового року»
. «Як я святкував Новий рік у сім'ї»
Ігрові ситуації:
. «Прикрашаємо нашу групу».
. "Свято для іграшок".
Будівельні ігри: «Теремок для звірів», «Гірки»
Фізкультурно-оздоровча діяльність
Рухливі ігри: «Зайці та вовк», «Варежка», «Заморожу», хоровод «Ялинка».
Вправи на дихання: «Як виє вовк», «Вітер, вітерець, вітрище».
Пальчикові ігри: «Зайчик», «Чи вушка?», «Білка стрибає по гілці».
Мультфільми:
"Ну зачекай! », «Дід Мороз і сірий вовк» «Канікули в Простоквашино», «Дід Мороз і літо», «Як Їжачок і Ведмедик Новий Рік зустрічали».
Взаємодія з батьками:
Підготовка костюмів до новорічного свята. Проведення новорічного свята "Новий рік до нас прийшов".
Допомога в оформленні гурту до нового року.
Спілкування з дітьми у групі на тему: «Як ми у сім'ї зустрічаємо Новий рік» (підготовка презентацій)
Консультація: Що подарувати на новий рік
. «Безпека дітей під час новорічних свят»
. Новий рік для дітей. Як влаштувати свято».
Література:
1. Дибіна О. В. Дитина та навколишній світ. Програма та методичні рекомендації. - М.: Мозайка - Синтез, 2005.
2. Колдіна Д. Н. Ліплення та аплікація з дітьми 6 - 7 років: конспекти занять. -М. :Мозайка - Синтез, 2012
3. Куцакова Л. В. Конструювання та ручна праця в дитячому садку. Посібник для вихователя дитячого садка. - М.: «Освіта», 1990.
4. Ліштван З. В. Конструювання. Посібник для вихователя дитячого садка. - М.: «Освіта», 1981.
5. Ликова І. А. Образотворча діяльністьв дитячому садку. Старший гурт. -М. :Карапуз-Дідактика, 2007.
6. Ушакова О. С. Ознайомлення дошкільнят з літературою та розвиток мови: Методичний посібник. - М.: ТЦ Сфера, 2013.
7. Ушакова У. М., Струніна Є. М. Розвиток мови дітей 5 - 6 років: програма, методичні рекомендації, конспекти занять, ігор та вправи. -М:.Вентана – Граф, 2010.
 |
Вид проекту: творчий
Строки реалізації: короткостроковий проект (3 тижні).
Учасники проекту:
Вихователі
Батьки
Актуальність: Даний проект спрямований на залучення дітей до народним святам, їх особливостям проведення Діти мало знають історію походження російських свят, їх традиції та звичаї. А як дітям дізнатися, скільки чекати на Новий рік, які подарунки дарувати, як поводитися на святі, чим одне свято відрізняється від іншого? Проект допоможе дітям та батькам стати безпосередніми учасниками підготовки до Нового року, повністю поринути у передноворічну бурю емоцій та вражень.
Мета проекту: формувати поняття «свято», його характерні особливості та значення у житті людей на прикладі Нового року.
Завдання проекту:
Розібрати поняття свято – Новий рік, виділити його характерні особливості: атрибутика, ставлення та настрій людей, правила поведінки, традиції.
Викликати бажання брати участь у підготовці до свята (прикраса групи, виготовлення посібників, виробів, фотогазети про Новий рік).
Залучити батьків як активних учасників життя гурту до підготовки до Новорічного свята.
Передбачуваний результат:
Збагачення знань дітей про Новорічне свято
Усвідомлення дітьми доброго, дбайливого ставлення людей один до одного та настрою під час свята.
Активна участь дітей та батьків у підготовці до Нового року
У групі постало питання, як дізнатися скільки днів залишилося до Нового року, що нам необхідно зробити. Так з'явився «Календар очікування на Новорічне свято»
2 Реалізація проекту «Новий рік»
Підготовчий етап:
1. Визначення теми проекту;
2. Формулювання мети та завдань проекту;
3. Упорядкування плану реалізації основного етапу проекту;
4. Підбір інформаційного, наочного та технічного матеріалу для проекту;
Основний етап: Спільна та самостійна діяльністьдітей та дорослих
Тематичні заняття та бесіди "Що таке Новий рік", "Правила поведінки на святі", "Який подарунок я хочу на Новий рік", "Як прикрасити будинок до Нового року", перегляд презентації "Скоро Новий рік".
Дидактичні ігри «Хто, де живе», «Прикрась ялинку»
Описові загадки про живу та неживу природу взимку (про звірів, сезонні явища, зимові опади)
Словесні ігри "Відгадай і назви", "Що в мішку у Діда Мороза", "Скажи навпаки"
Рухливі ігри «Заморожу», «Замрі» Сюжетно-рольова гра «Дочки-матері», «Сім'я», « Дитячий садок», «Магазин іграшок» Читання художньої літератури. . Оповідання, казки та загадки про зиму та новорічне свято.
Пізнавальні казки про зимову природу.
Перегляд мультфільмів: "Сніговик-поштовик", "Снігуронька", "Казка про Новий рік", "Дід Мороз і літо", "Коли запалюються ялинки". Книги для читання, розгляду та обговорення: «Коли це буває», «Що таке Новий рік», «Снігуронька», «Зимов'я звірів», вірші про Новий рік
Художньо-естетичний розвиток.
Орігамі «Снігуронька»
Листівка до Нового року
Рукавичка Діда Мороза
Пластилінографія «Сніжинка»
Колективна робота «У новорічному лісі»
Малюнки та аплікація на новорічну тематику Взаємодія із сім'єю.
Конкурс «Новорічна іграшка»
Новорічне свято «Новорічна пошта».
Проект у старшій групі на тему: «Що таке Новий рік» Короткостроковий (14.12.-28.12.2017г
Манвелян Ануш Рафіківна
Проект у старшій групі на тему: » Що таке Новий рік «
Назва проекту: «Що таке Новий рік»?
Вид проекту: інформаційно-пізнавальний, творчий.
Учасники проекту: діти старшої групи, вихователь, музичний керівник, батьки
Тривалість проекту: короткостроковий, 2 тижні (14.12. – 28.12.2017р.)
Мета проекту:
формування в дітей віком поняття «свято», його характерні риси і значення життя людей з прикладу Новорічного торжества. Створення умов, що стимулюють інтерес до дослідницької діяльності, розвиток пізнавального інтересу, розкриття творчого та інтелектуального потенціалу старших дошкільнят.
Завдання:
1. Формувати пізнавальний інтерес дошкільнят до вивчення
історії виникнення новорічного свята, його традицій та
звичаїв.
2. Ознайомити дітей зі звичаями та традиціями зустрічі Нового року у різних країнахсвіту.
3. Розвивати творчі здібності дітей під час підготовки до свята через виготовлення виробів, розучування танців, віршів, читання казок, оповідань, розгляд картин і ілюстрацій.
4. Збагачувати активний словник дітей на тему.
5. Розвивати творчі здібності дітей через різноманітні
види діяльності.
6. Підтримувати досягнення дітей, виховувати почуття гордості
за результати власної та загальної праці.
7. Залучити батьків як активних учасників життя групи до
підготовка до Новорічного свята.
8. Формувати навички урочистої культури.
Організація проекту: створення умов у групі для активної творчої діяльностідітей; індивідуальна та підгрупова робота з дітьми; організація розмов та спільної ігрової діяльностівихователя із вихованцями.
Актуальність: Новий рік – особливе свято, яке з особливим трепетом згадують дорослі, і яке з особливим нетерпінням чекають на дітей. Важко знайти людину, яка залишилася б байдужою до передсвяткової метушні, яскравої ілюмінації чи прибраної ялинки. Але найчастіше у дорослих, занурених у передсвяткові турботи, не вистачає часу для спілкування з дітьми. Даний проект дозволить батькам згадати, наскільки важливе для дітей спілкування, особливо напередодні свята. Спільна дослідницька робота, дозволить дітям включитися в передсвяткову підготовку, відчути сімейні традиції, дізнатися про сімейні новорічні історії, що безсумнівно зблизить дорослих та дітей, крім того обігравання новорічних історій, підготовка та виготовлення новорічних прикрас, створить атмосферу свята та чаклунства.
План реалізації проекту
1. Вибір актуальної теми.
2. Поставити мету та завдання з обраної теми.
3. Залучити спеціалістів для реалізації розділів проекту.
4. Збір та накопичення різного (методичного та технічного матеріалу).
5. Включення до плану – схему організованої освітньої діяльності, ігор та інших видів діяльності
6. Розробка домашніх завдань.
7 . Підсумок проекту: Новорічне свято.
Планування роботи з дітьми у рамках проекту
1) 3 тиждень грудня.
— Розмова «День народження Діда Мороза».
— Розмова «Як святкували Новий рік на Русі за старих часів».
Розмов «Звідки ялинка до нас прийшла?»
Розмова "Як святкують Новий рік Росії зараз".
Розмова "Як зустрічають Новий рік в інших країнах".
— Виготовлення листівок для діда Мороза.
— Малювання «Дідусь мороз».
Малювання «Снігурі»
— Читання казки «Мороз Іванович».
— Музично-дидактичні ігри: Дід Мороз
— Розгляд різних художніх творів про діда Мороза, зокрема казка «Морозко» з об'ємними картинками.
— Рухлива гра «Два морози».
- Виготовлення ялинки з паперу.
— Малювання «Що таке Новий Рік»?
- Розучування вірша: К. Чуковський «Ялинка».
— Розучування пісень про Новий рік.
— Створення виробів «Раз сніжинка, два сніжинки»
- Розглядання новорічних листівокіз зображенням ялинок.
Хоровод на прогулянці «Маленькій ялинці холодно взимку».
2) 4 тиждень грудня
— Розмова про новорічні іграшки.
- Аплікація «Сніговик».
- Бесіда з дітьми
«Снігуронька – хто вона?
Прикраси вікон витинанки.
- Рухлива гра "Сніжки".
Робота з батьками:
Отримані результати:
«Навіщо почали прикрашати новорічну красуню ялинку»?
— Ситуативна розмована тему: «Які іграшки будуть на нашій ялинці?
Виготовлення гірлянди для оздоблення групи.
— Малювання аквареллю «Прикрашаю ялинку»
- Аплікація «Сніговик».
- Бесіда з дітьми
Звідки пішла традиція дарувати подарунки на новий рік?
«На дворі сніжок мете – це до нас зима йде».
«Снігуронька – хто вона?
— Вирізання сніжинок із паперу, малювання їх на альбомних аркушах.
Орнамент групи на зимову тему.
Прикраси вікон витинанки.
- Рухлива гра "Сніжки".
— Розучування поезій про новорічне свято.
Виставка виробів « Зимові візерунки»
— Підготовка дітей, вихователів та батьків до проведення новорічного ранку.
Робота з батьками:
1. Консультація для батьків "Історія виникнення святкування Нового року".
2. Виготовлення новорічного оформленнягрупи.
3. Участь у виставці виробів.
Отримані результати:
Діти знають про те, як зародилася традиція святкування нового року на Русі, про походження головних персонажів – діда Мороза та Снігуроньки; коли день народження у діда Мороза, в якому місті живе і як виглядає його дім; чому вбирають ялинку або сосну; як і чим можна вбирати новорічну ялинку; навіщо дарувати подарунки; які символи нового року є і що вони означають.
Діти можуть складати описову розповідь про свято.
Діти знають рухливі ігри зі словами та із задоволенням у них грають.
Діти разом із батьками взяли активну участь у виставці «Зимові візерунки».
Source: nsportal.ru
