Графічні диктанти– це цікаві малюнки у зошиті за схемою. Дитина із захопленням створює образ, який має вийти у результаті. А батьки, користуючись ними, зможуть підготувати дитину до навчання у школі та запобігти багатьом труднощам, які можуть виникнути. Розглянемо докладніше у тому, що це таке.

Малюнки за клітинами

Цією цікавою, захоплюючою грою, яка до того ж сприятиме розвитку малюка, ви цілком зможете захопити малюка при тривалому очікуванні в черзі, не дасте йому скучити в подорожі або просто добре проведете час з ним вдома.

Дитина з величезним інтересом малює у своєму зошиті за клітинами. Саме це і є його головним завданням під час їх виконання. Важливо вміти проводити межу, дотримуючись чіткої інструкції. Результатом роботи стане отримане зображення будь-якого предмета.

Користь

Графічні диктанти надають хорошу допомогу батькам та педагогам у підготовці дитини до навчання у школі. За допомогою них ви зможете допомогти йому уникнути труднощів, які виникають у учнів під час навчання. Серед них нерозвинена орфографічна пильність, розсіяність, погана концентрація уваги, непосидючість.

Займаючись з дошкільником регулярно, ви будете розвивати увагу, логічне та абстрактне мислення, уяву, посидючість, дрібну моторику, Вміння орієнтуватися на аркуші, координувати свої рухи.Ви навчите дитину правильно тримати ручку та олівець, навчіть рахунку. Виконуючи графічні диктанти, малюк вивчить поняття «право-ліво», «верх-низ», закріпить отримані знання практично.

Дитина малює клітинами під диктування завдання дорослим. При цьому він уважно слухає, що треба робити, тобто вчиться слухати і чути, що каже йому дорослий, зосереджуватися на сказаному. Ці вміння є одними з найважливіших у навчанні у школі.

Займаючись хоч би двічі на тиждень, вже через 2-3 місяці ви зможете побачити результат.Крім цього, виконуючи графічні диктанти, малюк розширить свій світогляд, розширить свій словник, дізнається різні способизображення предметів. За допомогою такої ігрової форми занять дитина зможе опанувати навички, які знадобляться їй для успішного навчання.

Починати займатися слід не раніше, ніж дитині виповниться чотири роки. Саме в цьому віці вже можливий розвиток дрібної моторики. Інтерес до графічних диктантів проявляється у дошкільнят, а й у підлітків, яким вони також нададуть велику користь.

Підготовка

Цей етап необхідний насамперед.Він є придбання всього необхідного до виконання графічних диктантів. Вам буде потрібна збірка диктантів, що підходить дитині за віком. Для малюків підійдуть диктанти, які містять поняття «право-ліво» та «верх-низ», без кутових пересувань. У міру дорослішання та освоєння дитиною вміння виконувати завдання правильно, можна поступово вводити і переміщення по діагоналях клітин.

Збірки можна придбати у книгарнях, вони можуть зустрітися у продажу у канцелярських товарах, букіністичних магазинах. Безліч різних графічних диктантів ви зможете знайти на просторах інтернету і роздрукувати їх. А можна придумати зображення самостійно.

Також вам знадобляться зошит у клітку або окремі листи, ручка або олівець, гумка. Готове зображення можна розфарбувати кольоровими олівцями чи фломастерами.

Коли підібрані всі необхідні матеріали, які потрібні щодо графічного диктанту, потрібно підготувати щодо нього і малюка. Для цього вивчіть з малюком поняття «право-ліво», продемонструйте йому, де у аркуша верх, а де низ, йому необхідно зрозуміти, що означає «рух вгору» або «рух вниз». Розкажіть, як потрібно рухатися ручкою, відлічувати потрібну кількість клітин.

Як навчити

Для проведення заняття потрібно добре підготовлене робоче місце.Стіл повинен мати гладку та рівну поверхню. Меблі повинні відповідати зростанню малюка. На стільці дитина повинна сидіти прямо і рівно. Необхідне гарне правильне освітлення.

Підготуйте аркуші з графічними диктантами. Спочатку необхідно, щоб малюк мав перед очима зразок виконаного завдання.Також перед малюком повинні лежати простий олівець та гумка. Він необхідний видалення неправильно накреслених ліній і можливості продовжити виконання графічного диктанта. Також, коли ви тільки починаєте вчити дитину виконувати такі завдання, дорослому слід робити це разом з нею на своєму листочку та поправляти дитину, показуючи та пояснюючи на своєму зразку.

Увімкніть під час проведення заняття фізхвилинки. Необхідно давати відпочинок очам та ручкам малюка.

Починайте навчання. Для цього позначте на аркуші малюка точку відліку або поясніть, як він може це зробити самостійно. Розкажіть йому про те, що саме з цієї точки необхідно починати рух у заданому напрямку та відраховувати ту кількість клітин, яку ви називаєте.

Тепер починайте диктування. У себе на аркуші із завданням ставте відмітку в тому місці, де ви закінчили. Це допоможе не заплутатися вам самим і не заплутати дитину.

Слідкуйте за тим, як малюк виконує відлік.Підказуйте йому напрямок руху, якщо він ще плутається в поняттях «право-ліво». Якщо він припускається помилок при відрахуванні необхідної кількості клітин, то спочатку робіть це разом з ним.

Час для занять

Етапи проведення занять

Будь-яке окремо взяте заняття має складатися з кількох етапів його проведення.Бажано. щоб до нього входили: сам графічний диктант, розмова про зображення, скоромовки, чистомовки, загадки, фізхвилинка, пальчикова гімнастика. Смислове навантаження обов'язково має бути присутнім на всіх етапах його проведення, послідовність яких може бути різною.

Наприклад, можна провести з дитиною пальчикову гімнастику, проговорити скоромовки та чистомовки. Краще якщо вони будуть присвячені вибраному зображенню. Потім ви проводите сам графічний диктант.

Проведіть фізхвилинку приблизно у середині його виконання.Після того, як дитина побачила отримане зображення, необхідно провести обговорення. Розповісти йому цікаві фактипро нього, попросити його самостійно скласти розповідь. Після проведення обговорення загадайте дитині загадки.

Можливе проведення заняття та в іншому порядку.На початку проведення проводиться гімнастика для пальчиків. Потім попрацюйте над самим графічним диктантом із фізхвилинкою. А потім уже необхідно обговорити деталі, проговорити чистомовки та скоромовки, відгадати загадки.

Під час обговорення поясніть малюкові, що малюнок по клітинах – це схематичне зображення предметів, розкажіть про різницю між схематичним зображенням, картинкою та фотографією. Поясніть малюкові, що у схематичному зображенні можна побачити особливості предметів, які відрізняють їх від інших, за якими їх можна дізнатися. Наприклад, відмінною рисоюзайця будуть довгі вуха, слона можна впізнати на його хоботу, жирафа – на довгій шиї.

Якщо хочете, щоб заняття не стало нудним, ви можете урізноманітнити проведення роботи над скоромовками та чистомовками. Можливе використання м'яча, який дитина ритмічно підкидатиме на всі окремі слова або склади. Можна перекидати його з руки на руку. Можна проплескати ритм скоромовки або чистомовки. Також можете попросити спробувати вимовити скоромовку кілька разів поспіль і не заплутатися при цьому.

Види графічних диктантів

Графічні диктанти можна поділити на два види.

• Виконання його під диктування.Такий вид має на увазі диктування порядку малювання дорослим. Дитина приймає інформацію на слух.

• Виконання за заданим порядком.Цей вид характеризується запропонованими дитині готовими аркушами із завданням, написаним зверху аркуша. Завдання виглядають так: 2 , 2 →, 2 ↓, 2 ← (вийде квадрат). Виконує їх дитина, дивлячись на запропоновану схему, де цифра означає кількість клітин, на яку необхідно пересунутись, а стрілочка – напрямок руху.

За рівнем складності можна розділити графічні диктанти на:

• для початківців;
• легені;
• складні.

Використовувати для них можуть як вихователі в дитячих садках, педагоги в школі, так і батьки у процесі домашнього навчання.

• Підбираючи завдання, вам слід враховувати індивідуальні інтереси свого малюка, його стать і вік.Для маленьких буде цікавим малювання по клітинах різних звірят: зайчиків, ведмедиків, котиків. Дівчата із задоволенням малюватимуть квіти чи принцес. Хлопчики будуть у захваті від машинок, роботів, замків, кумедних чоловічків. Якщо дитина, наприклад, захоплена грою на музичні інструменти, ви можете намалювати з ним скрипкові ключі, ноти та музичні інструменти.
• Починати слід з малювання простих геометричних фігур: квадрат, прямокутник, трикутник, ромб та ін.Крім всієї користі від малювання за клітинами, ви ще й вивчите з малюком їхні назви. Для тих, хто тільки починає освоювати малювання за клітинами, підійдуть прості диктанти, які виконуються одним кольором. Рівень складності завдань необхідно поступово підвищувати.

Якщо ви хочете навчити дитину орієнтуватися в зошиті, звикнути до роботи в ній, слід використовувати саме зошитові листи або виконувати завдання в самому зошиті.

• Робіть заняття різноманітними, малюйте з малюком тих тварин, яких він ще не знає, супроводжуйте малювання розповіддю про них. Використовуйте кольори, які малюк ще не вивчив. Нехай малюк вам сам розповість про те, яке зображення вийшло. Розширюйте кругозір малюка, його словниковий запас. Навчайте нові слова, розповідайте про те, де і як їх можна застосовувати.
• Не нервуйте, якщо у малюка не буде відразу виходити.Підказуйте йому і трохи підштовхуйте до правильного виконаннязавдання. Пам'ятайте, що заняття повинні проходити з позитивним настроєм і у формі гри. Необхідне створення доброзичливої ​​обстановки. Тоді дитина займатиметься із задоволенням.

Не перевантажуйте малюка. Не варто продовжувати заняття, якщо він утомився. Краще доробити роботу згодом. Чи не порівнюйте його з іншими дітьми. Хваліть дитину за добре виконане завдання.

Тільки при створенні таких умов навчання буде плідним і успішним, а малюк займатиметься із задоволенням.

У наступному відеоролику наведено приклад графічного диктанту для дитини, який ви можете застосовувати самостійно вдома.

Приклад проведення заняття перегляньте наступне відео.

Якщо ви думаєте, що намалювати картину ви ніколи не зможете, то дуже помиляєтеся. Виконуючи складні графічні диктанти, вам вдасться створити справжні шедеври. Ця гра буде цікава у будь-якому віці, дорослим і дітям, і в 5, і в 10, і в 20 років, і навіть старше. З її допомогою можна весело і корисно провести сімейний вечір, підійде вона і для студентів, які хочуть скоротати час, їй можна надовго зайняти дітей, що розшумілися, або запропонувати її школярам на уроках. Спробувати варто обов'язково!

9 фото

Користь

Малюнки по клітинах є не тільки захоплюючим проведенням часу, але і потрібна справа для дітей і дорослих.

Дошкільникам та учням початкової школи вони допоможуть підготуватися до школи, сприяють тому, що адаптація пройде у легшій формі.З їх допомогою у малюків розвиватиметься орфографічна пильність, координація рухів, пам'ять, увага, уява. Розвиваючи дрібну моторику пальців рук, вони позитивно вплинуть на формування красивого почерку, інтелектуальний розвиток малюка.

Підліткам також необхідно розвивати основні психічні процеси та такі картинки сприяють цьому.Також за допомогою них хлопці 10-14 років будуть навчатися швидко і уважно конспектувати, добре справлятися з написанням диктантів, працювати акуратно, поступово звикати до навантаження, що постійно збільшується.

У хлопців, з якими регулярно займаються малюванням за клітинами, значно ширший кругозір, активний словник багатший. Картинки по клітинах надають допомогу в розвитку посидючості, боротьбі з неуважністю, вчать прислухатися і вникати в те, що говорить дорослий. Вони познайомлять і закріплять знання дітей про такі поняття, як «право-ліво», «верх-низ», «крапка», «діагональ», «сторона», «кут», навчать орієнтуватися у зошиті.

Дорослі складні графічні диктанти приваблять можливістю намалювати справжні красиві картини.Вони будуть служити цікавим дозвіллям, що дає змогу навчитися чогось нового. Так, зі звичайного аркуша паперу, у вас може вийти приголомшливої ​​краси краєвид або чудова тварина. До того ж малювання допомагає заспокоїти нервову систему, розслабитися після важкого робочого дня.

Чим відрізняються від простих

Найлегші графічні диктанти призначені для дітей віком від 4 років.Вони є найпростішою картинкою, виконаною одним кольором. В результаті виходить схема, за загальним обрисом якої можна вгадати, який предмет намальовано. У таких диктантах не зустрічається малювання ліній діагоналі. Дитина відраховує клітини не більше 10 лише праворуч, ліворуч, вгору й униз. Починати можна з малювання хитромудрих візерунків, які потім стануть замкнутими і перетворяться на картинку.

Завдання середньої складності припускають вміння добре рахувати не лише в першому десятку. Розширюються можливості руху під кутом у вказаному напрямку. Такі диктанти можуть бути виконані не лише одним кольором. Малюнки стають реалістичнішими.

Ось приклад складного різнокольорового графічного диктанту, малюнок "Троянда".

Виконання складних робіт передбачає ніяких обмежень.Все залежить тільки від вашого терпіння та можливостей. Картини можуть бути різного розміру, виконуватися як в одному кольорі, так і різних. Принцип виконання завдання дещо змінюється. Тут не просто проводять лінії, створюючи контур предмета, а зафарбовуються цілі ряди клітин.

Як правило, зробити таке завдання під диктування просто неможливо. Необхідно роздруковувати зразок виконання в кольоровому варіанті і копіювати його на своєму листі, самостійно відраховуючи кількість клітин, яку необхідно зафарбувати певним кольором.

Вітаємо вас, друзі! Сьогодні поговоримо про графічних диктантів - дуже цікавому варіантірозвиваючих занять для дітей старшого дошкільного віку. Графічні диктанти для дітей 5–6 років здатні захопити хлопчиків і дівчаток, давши мамам та татам насолодитися законними десятихвилинками спокою та тиші, які рідко випадають у будинку, де живуть маленькі вічні двигуни, стрибачі та чомусь.

Крім того, що таке дозвілля дійсно подобається практично всім діткам, вам доведеться дізнатися з цього матеріалу:

• що являють собою графічні диктанти;
• у чому їхня користь для дитини;
• як проводити графічні диктанти з п'ятирічками та старшими дітьми;
• як посилити ефект, що розвиває заняття.

Графічний диктант: малювання за клітинами

Що таке диктант, розуміють усі: це вид письмової роботи, який використовується у процесі навчання для тренування навичок письма, для закріплення та перевірки набутих знань.

Графічний диктант передбачає створення малюнків за клітинами під диктування.

Як це відбувається:

• Дитина одержує листок у клітинку з зазначеним стартом (жирна, добре помітна точка).
• Дорослий не кваплячись командує, скільки клітин і в якому напрямку треба прокреслити.
• Крок за кроком виконуючи команди дорослого, учень створює графічне зображення.

Розглянемо найпростіший прикладщоб вам стало остаточно зрозуміло, що до чого:

Щоб отримати цю картинку, треба послідовно відкреслити від точки старту:

1. 3 клітини нагору;
2. 2 клітини праворуч донизу;
3. 2 клітини вправо догори;
4. 2 клітини вниз.

При складанні та виконанні графічних диктантів важливо враховувати нескладні правила:

• Весь малюнок виходить суцільною ламаною лінією. Ручку від паперу відривати.
• Двічі по одній лінії не малювати.

Іноді, щоб заняття вийшло цікавішим, після створення картинки за графічним диктантом дитині пропонується доопрацювати зображення: домалювати елементи, що надають контуру більш завершеного вигляду:

• вихрясте волосся чоловічкам;
• хвостики та очі тваринам;
• вікна будов та транспорту.

Користь графічних диктантів: кому, навіщо

Графічні диктанти ефективний інструменту програмі підготовки дошкільника до першого класу. Користь їх для дітей 5-6 років величезна:

• тренують дрібну моторику;
• тренують орфографічну пильність;
• розвивають уважність та посидючість;
• стимулюють просторову уяву та мислення;
• привчають до самостійності;
• сприятливо впливають на слух.

Виконуючи графічний диктант, дитина навчається точно відтворювати розпорядження, дані в усній формі. Погодьтеся, це одна з навичок, що визначають успішність навчання у сучасній шкільній системі. Дуже важливо навчити дитину слухати та чути, правильно розуміти та правильно відтворювати слова вчителя.

Графічні диктанти для дошкільнят можна перетворити на цілу гру.

Спочатку обговорення завдання, потім безпосередньо малювання за клітинами, потім обговорення готового малюнка, його доопрацювання та розфарбовування.

• літери;
• цифри;
• геометричні фігури;
• тварини;
• транспорт;
• рослини.

Малювати таким способом можна дуже різні об'єкти, а отже, і додатковий елемент, що розвиває, може бути різним. Ви можете використовувати графічні диктанти, щоб навчати дитину читати і рахувати, щоб розвивати її мову і розширювати кругозір.

Перший графічний диктант із дитиною: вчитеся вчити

Щоб заняття за цією методикою стали для вашої дитини одним з найулюбленіших елементів, що розвиваються, навчитеся подавати їх правильно. Варто зазначити, що зі вступом дошкільника до лав першокласників графічні диктанти не тільки не втратить своєї актуальності, а й, навпаки, однозначно знадобляться. У початковій школідітлахам потрібно виконувати їх чимало, але вже в обов'язковому порядку і на оцінку. Так що, мами та тата, дерзайте: вчитеся вчити своїх спадкоємців, а потім вчіть їх вчитися =)

Як правильно провести заняття з дитиною дошкільного віку:

• Підготуйте все необхідне: лист в клітинку, олівець, гумка (щоб можна було виправити помилки, яких спочатку точно не уникнути). Завдання для диктанту ви можете вигадувати самостійно, а можете купити спеціальні робочі зошити або завантажити та роздрукувати графічні диктанти з інтернету.
• Спочатку самі подивіться завдання. Коли переконаєтесь, що вам все зрозуміло, запрошуйте дитину пограти у нову гру.
• Переконайтеся, що дитина села правильно, з рівною спинкою, правильно взяла в руки олівець. Ці моменти потрібно обов'язково тримати під контролем щоразу, коли ви проводите для свого дошкільника розвиваючі заняття в домашніх умовах.
• Нагадайте, де правий бік, де лівий. До речі, цей момент можна використати для того, щоб розповісти дитині про існування шульги та правші. Що обидва варіанти нормальні. Що усі дітки, всі люди різні. Загалом, попрацюйте над соціалізацією малюка – це ніколи не буде зайвим.
• Проведіть просте тренування. Покажіть, що означає намалювати дві клітки праворуч. Нехай дитина повторить вас. Виконайте кілька таких рис.
• Намалюйте на аркуші до клітини кілька прямих ліній різної довжиниу різних напрямках (напрямок вкажіть стрілочкою). Обговоріть кожну лінію: скільки клітин вона зайняла, у напрямі намальована, де її початок.

Починайте з малого

Не обов'язково починати графічні диктанти зі створення складних малюнків. Понад те, необов'язково проводити їх у формі диктанта - тобто. виконання завдання під диктування. Спочатку освойте техніку малювання за клітинами, створюючи картинки на зразок, обводячи пунктирні лінії, домальовуючи картинки. Знайти завдання – не проблема. Можна малювати їх самотужки.

Отже, намалюйте тоненькою лінією в зошиті дитини нехитрий візерунок:

Нехай він спершу обведе намальований фрагмент, а потім продовжить його до кінця аркуша.

Обговоріть, як узор створювався:

• 1 клітина вниз;
• 1 клітка вправо;
• 1 клітка вгору;
• 1 клітинка вправо.

А тепер попросіть намалювати малюнок за такою самою схемою, але скрізь брати по дві клітинки.

Варіювати різні варіанти створення аналогічного візерунка. Наприклад, можна зі стартової точки почати рух не вниз, а вгору чи убік.

Від найпростішого плавно переходимо до складніших завдань. Наприклад, використовуйте такі візерунки:

Поступово завдання ускладнюйте підбираючи графічні диктанти відповідного рівня складності.

Коли в цьому занятті дитина досягне вражаючих висот, запропонуйте йому помінятися ролями: нехай вона створює візерунки або картинки, а потім клітинами диктує вам, як повторити його шедевр. Нам не відомо жодного випадку, коли такі «перекрутки» не викликали б у хлопчаків і дівчаток непідробного захоплення.

Домашнє завдання

А тепер ми пропонуємо вам виконати разом із вашим малюком невелике домашнє завданнявід "Еврики". Який малюнок сховався за цими командами?

Старт з відривом 1 клітина зліва, 6 зверху. Вниз має бути щонайменше 5 клітин. Малюємо:

1. 1 клітка вниз
2. 3 клітини вправо
3. 1 клітка вниз
4. 1 клітинка вправо
5. 2 клітини вниз
6. 1 клітинка вліво
7. 1 клітка вниз
8. 2 клітини вправо
9. 1 клітка вгору
10. 1 клітинка вправо
11. 1 клітка вгору
12. 2 клітини вправо
13. 1 клітка вниз
14. 1 клітинка вліво
15. 1 клітка вниз
16. 3 клітини вправо
17. 2 клітинки вгору
18. 1 клітинка вправо
19. 4 клітини вгору
20. 1 клітинка вправо
21. 2 клітинки вгору
22. 1 клітинка вліво
23. 1 клітка вниз
24. 1 клітинка вліво
25. 1 клітка вниз
26. 6 клітин вліво
27. 3 клітинки вгору
28. 1 клітинка вліво
29. 1 клітка вниз
30. 2 клітини вліво
31. 3 клітини вниз
32. 1 клітинка вліво

Що вийшло? Чекаємо на ваші відповіді та відгуки в коментарях.

Ефективного розвитку та щасливого вам батьківства! До нових зустрічей!

Про користь графічних диктантів сказано багато. Вони чудово допомагають підготувати дитину до школи. Сприяють розвитку безлічі навичок та умінь. З успіхом справляються з розвитком дрібної моторики.

При цьому виконання графічної диктанти стає для дитини захоплюючою грою.

Учням у початковій школі, крім усіх інших достоїнств, вони допоможуть швидше навчитися орієнтуватися в зошити, сприятимуть успішному навчанню.

Завдання «Літак»

Даний малюнок за клітинами можна виконати різними способами.

1. Під диктування.
2. Дивлячись на завдання зверху аркуша.
3. Малювання зразка.

Матеріали, які можна використовувати на занятті

Пальчикова гімнастика

Скоромовки, чистомовки

• Літ-літ-літ - пасажирський літак,

Лот-лот-лот – керує ним пілот.

Ор-ор-ор - літак має мотор,

Сі-сі-сі – літак має шасі.

• Літи-льоти-льоти - бойові літаки,

Ітель-Ітель-Ітель-військовий винищувач,

Камі-камі-камі - летить під хмарами,

Ой-ой-ой – пролетів над головою.

• Літак лавірував, лавірував, та не виловлював.

Загадки

Швидкий він розгін бере,

Носом вгору він поверне,

Колеса піднімає,

І ось угорі літає! (Літак)

По землі він пробіжить,

Гарно в небі пролетить,

Чи зможе він доставити швидко

Веселий турист. (Літак)

Малюнок за клітинками «Літак»

• Точка відліку. Від верхнього лівого краю листа потрібно відрахувати дві клітинки вниз. Точку відліку для дитини можна поставити самостійно.
• Починаємо малювати. Від точки відліку проводимо лінію на дві клітинки вправо, 1 клітинка куточком вправо вниз, 5 клітинок вправо, 3 куточком вліво вгору, 2 вправо, 3 куточком вправо вниз, 3 вправо, 1 клітинка куточком вправо вниз, 2 вліво, 1 , 2 куточком вправо вниз, 5 клітинок вліво, 3 куточком вліво вниз, 2 вліво, 3 куточком вправо вгору, 5 клітин вліво,3 куточком вліво вгору. Лінія повинна з'єднатися у початковій точці відліку.
• Варіант запису для самостійної роботидитині: від точки відліку рухаємось

2→,1?, 5→, 3?, 2→, 3?, 3→, 1?, 2←, 1, 1→, 2?, 5←, 3?, 2←, 3?, 5←, 3?. Лінії з'єднані у початковій точці.

Кожен диктант відкривається у новому вікні. Щоб його роздрукувати, натисніть на малюнок правою кнопкою миші та виберіть рядок "Друк".

Вступ

Вступ до школи - важливий моменту житті дитини та її батьків. Чим краще дитинабуде підготовлений до школи психологічно, емоційно та інтелектуально, тим впевненіше він почуватиметься, тим легше у нього пройде адаптаційний період у початковій школі.

Графічні диктанти для дошкільнят добре допомагають батькам і педагогам планомірно підготувати дитину до школи і запобігти таким типовим труднощам у навчанні, як нерозвиненість орфографічної пильності, непосидючість і неуважність. Регулярні заняття з даними графічними диктантами розвивають у дитини довільну увагу, просторову уяву, дрібну моторику пальців рук, координацію рухів, посидючість.

Малювання по клітинах - дуже захоплююче та корисне заняття для дітей. Це ігровий спосіб розвитку у малюка просторової уяви, дрібної моторики пальців рук, координації рухів, посидючості. Графічні диктанти можуть успішно застосовуватися для дітей віком від 5 до 10 років.

Виконуючи запропоновані у викладених нижче завданнях - графічних диктантах, дитина розширить кругозір, збільшить словниковий запас, навчиться орієнтуватися у зошиті, познайомиться з різними способами зображення предметів.

Як працювати з даними графічними диктантами:

У кожному диктанті дані завдання для дітей 5-ти - 7-ми років.

Графічний диктант можна виконувати у двох варіантах:
1. Дитині пропонують зразок геометричного малюнка і просять його повторити такий самий малюнок у зошиті в клітину.
2. Дорослий диктує послідовність дій із зазначенням числа клітинок та його напрямів (вліво, вправо, вгору, вниз), дитина виконує роботу на слух, та був порівнює шляхом накладання своє зображення орнаменту чи фігури із зразком у посібнику.

Графічні диктанти доповнені загадками, скоромовками, чистомовками та пальчиковою гімнастикою. У процесі заняття дитина відпрацьовує правильну, чітку та грамотну мову, розвиває дрібну моторику рук, вчиться виділяти відмінні риси предметів, поповнює свій словниковий запас.

Завдання підібрано за принципом «від простого до складного». Якщо ви починаєте займатися з дитиною за цими графічними диктантами, виконуйте з нею завдання по порядку: починайте з перших простих диктантів і поступово переходьте до складніших.

Для занять необхідний зошит у клітку, простий олівець і гумка, щоб дитина могла завжди виправити неправильну лінію. Для дітей 5 – 6-ти років краще використовувати зошит у велику клітину (0,8 мм), щоб не перенапружувати зір. Починаючи з графічного диктанту №40, всі малюнки розраховані на звичайний шкільний зошит (у зошиті у велику клітинку вони не помістяться).

У завданнях використовуються такі позначення: кількість клітин, що відлічуються, позначається цифрою, а напрямок позначається стрілкою. Наприклад, запис:

слід читати: 1 клітина вправо, 3 клітини вгору, 2 клітини вліво, 4 клітини вниз, 1 клітина вправо.

Під час занять дуже важливий настрій дитини та доброзичливе ставлення дорослого. Пам'ятайте, що заняття для дитини – не іспит, а гра. Допомагайте малюкові, стежте, щоб він не помилявся. Результат роботи завжди повинен задовольняти дитину, щоб їй знову хотілося малювати по клітинах.

Ваше завдання - допомогти дитині в ігровій форміоволодіти необхідними для гарного навчання навичками. Тому ніколи не лайте його. Якщо йому щось не виходить, просто поясніть, як треба робити правильно. Найчастіше хвалите малюка, і ніколи ні з ким не порівнюйте.

Тривалість одного заняття з графічними диктантами не повинна перевищувати 10 – 15 хвилин для дітей 5-ти років, 15 – 20 хвилин для дітей 5 – 6-ти років та 20 – 25-ти хвилин для дітей 6 – 7-ми років. Але якщо дитина захопилася, не варто зупиняти її та переривати заняття.

Зверніть увагу на посадку дитини під час виконання диктанту, на те, як вона тримає олівець. Покажіть малюкові, як треба утримувати олівець між фалангами вказівного, великого та середнього пальців. Якщо дитина погано вважає, допомагайте їй відраховувати клітини у зошиті.

Перед кожним заняттям обов'язково поговоріть з дитиною про те, що є різні напрямки та сторони. Покажіть йому де право, де ліво, де верх, де низ. Зверніть увагу малюка, що кожна людина має праву і ліву сторону. Поясніть, що та рука, якою він їсть, малює та пише – це права рука, а інша рука – ліва. Для шульг навпаки, лівшам треба обов'язково пояснювати, що є люди, для яких робоча рука - права, а є люди, для яких робоча рука - ліва.

Після цього можна відкривати зошит та вчити дитину орієнтуватися на аркуші паперу. Покажіть дитині, де в зошиті лівий край, де правий, де верх, де низ. Можна пояснити, що раніше у школі були похилі парти, тож верхній край зошита й назвали верхнім, а нижнім – нижнім. Поясніть малюкові, що якщо ви кажете «вправо», то треба вести олівцем «туди» (вправо). А якщо кажете «ліворуч», то треба вести олівцем «туди» (ліворуч) і таке інше. Покажіть малюкові, як слід вважати клітини.

Вам самим також знадобиться олівець і гумка для того, щоб відзначати прочитані рядки. Диктанти бувають досить об'ємні, і щоб вам не заплутатися, ставте крапки олівцем навпроти рядків, які читаєте. Це вам допоможе не збитися. Після диктанту всі крапки ви зможете стерти.

Кожне заняття включає графічний диктант, обговорення зображень, скоромовки, чистомовки, загадки і пальчикову гімнастику. Кожен етап заняття несе смислове навантаження. Заняття з дитиною можна вибудовувати у різній послідовності. Можна спочатку зробити пальчикову гімнастику, прочитати скоромовки та чистомовки, а потім зробити графічний диктант. Можна навпаки, спочатку зробити графічний диктант, потім скоромовки і пальчиковая гімнастика. Загадки краще загадувати наприкінці заняття.
Коли дитина намалює малюнок, поговоріть про те, що є предмети та є їхні зображення. Зображення бувають різні: фотографії, малюнки, схематичне зображення. Графічний диктант – це схематичне зображення предмета.

Поговоріть про те, що кожна тварина має свої відмінні риси. Схематичне зображення показує відмінні риси, якими ми можемо дізнатися тварина чи предмет. Запитайте у дитини, які особливості у тварини, яку він намалював. Наприклад, у зайця – довгі вуха та маленький хвостик, у слона – довгий хобот, у страуса довга шия, маленька голова та довгі ноги, і так далі.

Попрацюйте зі скоромовками та чистомовками різними способами:
1. Нехай дитина візьме в руки м'яч і, ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками, проговорить скоромовку або чистомовку. Підкидати та ловити м'яч можна на кожне слово або на склад.
2. Нехай дитина проговорить скоромовку (чистомовку), перекидаючи м'ячик з однієї руки до іншої.
3. Проговорити скоромовку можна, проплескуючи ритм долоньками.
4. Запропонуйте проговорити скоромовку 3 рази поспіль і не збитися.
Пальчикову гімнастикуробіть разом, щоб дитина бачив і повторювала рухи за вами.
А тепер, коли ви познайомилися з основними правилами проведення графічної диктанти, можна розпочинати заняття.