Biz butun umrimiz davomida o'zimizga e'tiborni jalb qilishga harakat qilamiz. Ota-onalarimiz, do'stlarimiz, yaqinlarimiz va boshqa odamlar bizga e'tibor berishlari biz uchun juda muhimdir. Chunki ularning mehrlari bilan hayotimiz ranglarga to‘la.

Biz doimo o'zimizni noyob shaxs bo'lgan, boshqalar doimo o'ylaydigan va muloqot qilish yoqimli bo'lgan vaziyatlarni orzu qilamiz va tasavvur qilamiz. Biz har doim fikrimiz e'tiborga olinishini va doimo birinchi o'rinda bo'lishini istaymiz. Ammo, afsuski, orzular orzu bo'lib qoladi, chunki biz o'zimizni boshqalardan ustun qo'yamiz.

O'zimiz qaror qabul qilsak, odamlar ko'pincha o'z maslahatlarini berib, bizga yordam berishga harakat qilishadi. Egoistlar sifatida biz har qanday maslahatni rad etamiz va tanqid qilamiz, ba'zan esa buni foydasiz deb hisoblab, quloq solamiz. Va shu bilan birga, biz ulardan e'tiborni xohlaymiz. Ammo biz buni o'zimiz rad qilsak, qanday qilib olishimiz mumkin?

Sizga aziz odamlarning e'tiborini jalb qilish uchun, birinchi navbatda, boshqa odamlarning e'tiborini rad etishni to'xtating. Sizga yordam berishga harakat qilayotgan odamlarga doimo samimiy munosabatda bo'lishingiz va ularning fikrlarini tinglashingiz kerak. Va ular o'zlarining fikrlari siz uchun muhimligini tushunishganda, ular siznikini hisobga olishni boshlaydilar.

Agar siz o'zingizga e'tibor qaratmoqchi bo'lsangiz, o'zingiz xohlagan odam bilan do'stona munosabatlarni saqlashga harakat qilishingiz kerak. Do'stlaringiz va hamkasblaringizning e'tiboriga muhtoj bo'lsangiz, ular bilan imkon qadar ko'proq vaqt o'tkazishga harakat qiling. Agar sizga oilangizning e'tibori kam bo'lsa, ularga ishonishga harakat qiling va maslahatlarini tinglang. Agar siz sevgan insoningizning e'tiborini jalb qilmoqchi bo'lsangiz, unda uni chin dildan seving, unga ishoning.

Ota-onalarning e'tiborini qanday olish mumkin?

Ota-onamiz bizni bolalikdan tarbiyalaydilar, biz ularga ko'nikamiz va ularga to'liq ishonamiz. Va agar biz ulardan etarlicha e'tibor qilmasak, biz o'zimizni ishonchsiz va hatto himoyasiz his qilamiz, bu bizning o'zimizni hurmat qilishimizga katta ta'sir qiladi. Shuning uchun ularni yutib olish uchun quyidagi maslahatlardan foydalaning.

1. Ota-onangiz bilan qurishga harakat qiling to'g'ridan-to'g'ri suhbat va ularni qanchalik sog'inayotganingizni ayting. Ularga hozir ularning e'tibori va g'amxo'rligiga muhtoj ekanligingizni tushuntiring.

2. Birgalikda bolaligingizdagi kulgili voqealarni eslang va ular haqida gapiring. Ota-onangiz sizdan juda xavotirda bo'lgan paytlar haqida o'ylab ko'ring, masalan, siz adashganingizda. Bu iliq xotiralarni qaytaradi va kerakli effektga ega bo'ladi.

3. Ota-onangizga eng chuqur sirlaringizni ayting. Ular sizning ularga ishonishingizni tushunishadi va ularnikini baham ko'rishlari mumkin va shu bilan sizning orangizdagi rishtalarni mustahkamlaydilar.

4. B bo'sh vaqt ota-onangizni siz bilan birga sayr qilishga, kino yoki kafega borishga taklif qiling. Albatta, ular rad etmaydi va siz birga vaqt o'tkazasiz, bu sizni yanada yaqinlashtiradi.

5. Ota-onangizga yordam berishdan bosh tortmang, lekin tashabbusni o'zingiz qo'lga olganingiz ma'qul. Shunda ular siz bilan o'tkazish uchun bo'sh vaqtga ega bo'lishadi.

6. Ota-onangiz sizga nima deganini tinglang. Balki siz ularning maslahatlarini qabul qilib, o'zgartirishingiz kerakdir? Ma'lumki, ota-onalar farzandlari uchun faqat eng yaxshisini xohlashadi.

Do'stlarning e'tiborini qanday jalb qilish kerak?

Do'stlar biz bilan eng yaxshi vaqt o'tkazadigan odamlardir. Do'stlarning e'tibori biz uchun juda muhim, chunki usiz biz o'zimizni yolg'iz his qilamiz. Shuning uchun, do'stlaringizni mag'lub etish uchun ushbu tavsiyalarga amal qiling.

1. Hayotga munosabatingizni o'zgartiring, optimist bo'ling. Men g'amgin yuzlarga qarashni yoqtiradigan odamlarni bilmayman. Chunki odamlar hayotni sevadigan baquvvat odamlarga qarashni yaxshi ko'rishlarini bilaman.

2. Ehtimol, sizning qiziqarli sevimli mashg'ulotingiz bor, keyin bu haqda do'stlaringizga ayting. Shubhasiz, ular sizning sevimli mashg'ulotingizga qiziqishadi va u bilan qiziqishadi. Agar siz hech narsa qilmasangiz, uni tuzatish uchun sabab bor. O'zingizga yoqqan narsani toping va bajaring.

3. Hazil qilishni o'rganing. Yaxshi hazil toping yoki tuzing va do'stlaringizni shu tarzda xursand qiling. Faqat asosiy qoidani eslang: hazillar zararsiz bo'lishi kerak.

4. Diqqat markazida bo'lishga harakat qiling. Do'stlaringiz bilan muntazam ravishda qo'shma tadbirlarda qatnashing. Agar ular sizdan yordam so'rasa, ularni rad qilmang. Ular siz doimo u erda ekanligingizni tushunishganda, sizsiz biron bir voqea sodir bo'lmaydi. Va siz doimo birga vaqt o'tkazishga taklif qilinasiz.

5. Uchrashuv tashkilotchisi bo'ling. Uchrashuvlarni iloji boricha qiziqarli tashkil etishga harakat qiling. Misol uchun, do'stlaringizni bayramni g'ayrioddiy joyda nishonlashga taklif qiling. Qanchalik ko'p uchrashuvlar tashkil qilsangiz, do'stlaringiz sizga shunchalik ko'p e'tibor beradi.

6. Do'stlaringizga sirlaringizni ayting va ular faqat sizning orangizda qolishini tushunishlariga imkon bering. Shunday qilib, siz bir-biringizga ishonishni boshlaysiz va siz bir-biringizga qo'shilish hosil qilasiz.

Sevimli odamning e'tiborini qanday jalb qilish kerak?

Sevimli insonning e'tibori biz uchun juda qadrlidir. Uning yo'qligida yaqin odamni yo'qotish mumkin. Shuning uchun, munosabatlaringizni saqlab qolish uchun ushbu tavsiyalardan foydalaning.

1. Doimo yaqinlaringizga tabassum qiling. Oddiy tabassum bilan siz unga bo'lgan munosabatingizni ko'rsatasiz. Biror kishi tabassumni ko'rganda, u mamnun bo'ladi, chunki u sizni yoqtirishingizni tushunadi.

2. Sevgan insoningiz uchun aql bovar qilmaydigan ishni qiling. Masalan, rejalashtirilmagan sayohatga boring. Sizning sherigingiz bunday e'tibor belgilaridan juda mamnun bo'ladi.

3. Doim sevgan insoningizning ko'z o'ngida bo'lishga harakat qiling. Agar siz uni doimo o'zingiz haqingizda o'ylashga majbur qila olsangiz, bu juda yaxshi. Oxir-oqibat, sizning yaqinlaringiz: "Bu taqdir emasmi?" Deb hayron bo'lishi mumkin.

4. Sevgan insoningiz qanday xobbi borligini bilib oling. Unga uning qilgan ishi sizga yoqishini ayting. U sizning qiziqishlaringiz o'xshashligini tushunadi va siz bir-biringiz uchun yaratilgan degan fikr paydo bo'ladi.

5. Hamkoringizga yoqadigan ranglarni kiying. Shunda sevgan insoningizning ongsizligi aynan mana shu odam kerakligini aytadi.

6. Tez-tez uchrashib turishingiz tasodifiy emasligiga ishora qilishga harakat qiling. Ehtimol, bundan keyin munosabatlaringiz yangi bosqichga ko'tariladi.

"Odamlarga qanday munosabatda bo'lishni istasangiz, shunday muomala qiling"

Ikkinchi bosqichning maqsadi tengdoshni ko'rish qobiliyatini shakllantirish, unga e'tibor bering va unga o'xshash bo'ling .

Vazifa Bu bosqich bolalarni o'z "men" ga bog'lanishdan chalg'itish va o'z tengdoshlarining munosabatiga e'tibor qaratish va ularning e'tiborini o'zaro munosabatlar kontekstidan tashqarida tengdoshga qaratish edi. O'yinlar paytida bola iloji boricha boshqasiga diqqatini jamlashi kerak edi. Bu bosqichda “Oyna”, “Echo”, “Buzilgan telefon” kabi mashhur va anʼanaviy oʻyinlar bilan bir qatorda mualliflar tomonidan ishlab chiqilgan yangi oʻyinlardan foydalanildi. Mana bir nechta misollar:

"Umumiy doira"

Kattalar o'z atrofida bolalarni to'playdi. "Keling, endi polga o'tiraylik, lekin har biringiz boshqa barcha yigitlarni va meni ko'rishlari uchun va men har biringizni ko'rishim uchun" (yagona to'g'ri qaror bu erda aylananing yaratilishi). Bolalar aylanada o'tirganda, kattalar shunday deydi: "Va endi, hech kim yashirinmasligiga va men hammani ko'rishiga va hamma meni ko'rishiga ishonch hosil qilish uchun, har biringiz davradagi barchaga ko'zlaringiz bilan salom ayting. Men birinchi bo'lib boshlayman; Hammaga salom desam, qo‘shnim salom ayta boshlaydi”. Kattalar har bir bolaning ko'zlariga aylana bo'ylab qaraydi va boshini biroz chayqadi; U barcha bolalar bilan "salomlashgan" bo'lsa, u qo'shnisining yelkasiga tegib, uni bolalarga salom aytishga taklif qiladi.

"Shisha orqali gaplashish"

Voyaga etgan kishi bolalarga juft bo'lishga yordam beradi va keyin aytadi: "Tasavvur qiling, sizlardan biringiz katta do'konda, ikkinchingiz uni ko'chada kutmoqda. Lekin siz nima sotib olishingiz kerakligi haqida kelishib olishni unutdingiz va chiqish do'konning boshqa uchida. Doʻkon oynasi orqali xaridlar boʻyicha muzokaralar olib boring. Ammo esda tutingki, orangizdagi stakan shunchalik qalinki, qichqirishga urinish befoyda: sherigingiz baribir sizni eshitmaydi. Siz "kelishilgan" bo'lsangiz, bir-biringizni to'g'ri tushunganingizni muhokama qilishingiz mumkin. Keyin rollarni almashtirishingiz mumkin.

"Akangizni yoki opangizni toping"

Bolalarni atrofiga yig'ib, kattalar: "Bilasizmi, barcha hayvonlar ko'r bo'lib tug'iladi?

Va faqat bir necha kundan keyin ular ko'zlarini ochadilar. Keling, ko'r hayvonlarni o'ynaymiz. Endi men hammaning oldiga boraman, ro'mol bilan ko'zlarini bog'layman va kimning bolasi ekanligini aytaman. Har biringizda siz bilan bir xil tilda gapiradigan o'z ukangiz yoki opa-singilingiz bo'ladi: mushukchalar - miyovlar, kuchuklar - chiyillash, buzoqlar - moo. Siz bir-biringizni ovoz bilan topishingiz kerak bo'ladi." Kattalar bolalarning ko'zlarini bog'laydi va har biriga bu kimning bolasi ekanligini va qanday tovushlarni chiqarishi kerakligini pichirlaydi. Rollarni guruhda har bir hayvonning ikkita bolasi bo'ladigan tarzda taqsimlash kerak. Bolalar polda emaklashadi, o'z tillarida "gapiradilar" va xuddi shu tilda gapiradigan boshqa bolani qidiradilar. Bolalar o'z juftlarini topgandan so'ng, o'qituvchi ularning ko'zlarini yechib, ularni boshqa bolalar juftligi bilan tanishishga taklif qiladi. Bolalar guruh bo'ylab emaklashadi, bir-birlari bilan tanishadilar, har biri o'z tilida gaplashadi.

1-bosqich Harakatlarning uyg'unligi

Keyingi bosqichning asosiy vazifasi bolani o'z xatti-harakatlarini boshqa bolalarning xatti-harakatlari bilan muvofiqlashtirishga o'rgatish edi.

Uchinchi bosqich o'yinlari qoidalari shunday o'rnatildiki, ma'lum bir maqsadga erishish uchun bolalar maksimal izchillik bilan harakat qilishlari kerak. Bu ulardan, birinchidan, tengdoshlariga katta e'tibor berishni, ikkinchidan, boshqa bolalarning ehtiyojlari, qiziqishlari va xatti-harakatlarini hisobga olgan holda harakat qilish qobiliyatini talab qiladi. Bunday uyg'unlik diqqatni boshqasiga yo'naltirishga, harakatlarning uyg'unligiga va jamoaviy tuyg'uning paydo bo'lishiga yordam beradi. Keling, harakatlarni muvofiqlashtirishni talab qiladigan ba'zi o'yinlarning tavsifiga to'xtalib o'tamiz.

"Haykal yasash"

Kattalar bolalarga juftlarga bo'linishlariga yordam beradi va keyin aytadi: "Biringiz haykaltarosh, ikkinchingiz loy bo'lsin. Gil juda yumshoq va yumshoq materialdir. Endi men har bir haykaltaroshga uning kelajakdagi haykalining fotosuratini beraman, uni sherigingizga ko'rsatmang. Suratingizga diqqat bilan qarang va sherigingizdan aynan bir xil haykal yasashga harakat qiling. Shu bilan birga, siz gapira olmaysiz, chunki loy tilni bilmaydi va sizni tushunmaydi. Voyaga etgan kishi bolalarga turli haykallar va yodgorliklarning fotosuratlarini tarqatadi. Keyin u har qanday bolani tanlaydi va butun guruhga kelajakdagi yodgorligining fotosuratini ko'rsatgandan so'ng, uni haykalga "haykal" qilishni boshlaydi. Shundan so'ng, bolalar o'z-o'zidan "haykal" qilishadi, kattalar o'yinni kuzatib boradi va yaxshi bo'lmagan bolalarga yaqinlashadi. Keyin bolalar o'zlarining haykallarini o'qituvchiga va boshqa juftlarga ko'rsatadilar. Shundan so'ng, kattalar yana fotosuratlarni tarqatadilar va bolalar rollarni o'zgartiradilar.

"Qo'shma raqamlar"

O'qituvchi bolalarni atrofiga o'tiradi va shunday deydi: "Sizlar sirk yoki hayvonot bog'ida bo'lganlar u erda filni ko'rgandirlar. Bo'lmaganlar esa uning suratini kitobdagi rasmda ko'rdilar. Keling, uni tasvirlashga harakat qilaylik. Uning nechta oyog'i bor? To'g'ri, to'rtta. Kim filning oyog'i bo'lishni xohlaydi? Magistral kim bo'ladi? va hokazo. Shunday qilib, bolalar tanlanadi, ularning har biri fil tanasining bir qismini tasvirlaydi. O'qituvchi bolalarga erga to'g'ri tartibda joylashishiga yordam beradi. Oldida magistral, orqasida bosh, yon tomonlarida quloqlar va boshqalar. Fil yig'ilganda, o'qituvchi uni xona bo'ylab yurishga taklif qiladi: har bir qism tartibni bajarishi kerak. Har qanday hayvon kompozit figura sifatida ishlatilishi mumkin. Agar guruhda bolalar ko'p bo'lsa, siz o'yinni murakkablashtirasiz va muloqot qila oladigan ikkita hayvonni yaratishingiz mumkin: qo'l siqish, bir-birini hidlash, uchrashganda dumlarini silkitish va hk.

1-bosqich Umumiy tajribalar

To'rtinchi bosqich maqsadli o'yinlardan iborat edi umumiy his-tuyg'ularni boshdan kechirish. Yuqorida keltirilgan ko'pgina o'yinlarda bolalarni nafaqat bir xil harakatlar, balki umumiy kayfiyat, umumiy o'yin tasviri ham birlashtiradi. Bunday his-tuyg'ular jamiyati boshqalar bilan birlikni, ularning yaqinligini va hatto qarindoshligini his qilish imkonini beradi. Bularning barchasi begonalashuvni yo'q qiladi, himoya to'siqlarini keraksiz qiladi va bolalar o'rtasida jamiyatni yaratadi. Keyingi, to'rtinchi bosqichda bunday tajribalar jamiyati maxsus yaratilgan. Har qanday tajriba almashish hissiy holatlar(ijobiy va salbiy) bolalarni birlashtiradi, yaqinlik hissi, jamiyat va bir-birini qo'llab-quvvatlash istagini yaratadi. Xayoliy dushmandan xavf va qo'rquv hissi ayniqsa keskin. Aynan shu tajribalar ushbu bosqichning ko'plab o'yinlarida yaratilgan. Keling, bunday o'yinga misol keltiraylik.

"Yovuz ajdaho"

Ushbu o'yin uchun 2-3 bola sig'adigan bir nechta katta karton yoki yog'och qutilar kerak. O'yin boshida kattalar bolalarni kichik uylarda yashovchi gnomes bo'lishga taklif qiladi. Bolalar qutichalarda o‘z o‘rnini egallashganda, kattalar ularga: “Mamlakatimizda katta muammo bor. Har kecha katta, katta yovuz ajdaho uchib keladi va odamlarni tog'dagi qal'asiga olib boradi va hech kim ularga nima bo'lishini bilmaydi. Ajdahodan qutulishning bir yo‘li bor: shaharga shom tushganda odamlar o‘z uylarida yashirinib, bir-birlarini quchoqlab o‘tirib, qo‘rqmaslikka ko‘ndirishadi, bir-birlariga tasalli berishadi, bir-birlarini silashadi. Ajdaho mehrga dosh berolmaydi va mehribon so'zlar va ularning uydan kelayotganini eshitib, tezda bu uyning yonidan uchib o'tishga harakat qiladi va bunday so'zlar eshitilmaydigan boshqa uyni qidirishda davom etadi. Xullas, quyoshning so‘nggi nurlari asta-sekin so‘nib, shaharga oqshom kirib, odamlar o‘z uylarida yashirinishga, bir-birlarini mahkam quchoqlashga shoshilishmoqda”. Voyaga yetgan odam o‘zini ajdahoga o‘xshatib, uylar orasida yuradi, qo‘rqinchli qichqiradi, do‘q-po‘pisa qiladi, har bir uyda to‘xtab, ichkariga qaraydi va uy ichidagi bolalar bir-birini qo‘llab-quvvatlab, tasalli berishiga ishonch hosil qilib, keyingisiga o‘tadi.

1-bosqich O'yinda o'zaro yordam

Ushbu bosqichda bolalarning o'zaro yordami, hamdardlik va quvonchni ko'rsatishni talab qiladigan o'yinlardan foydalanish mumkin bo'ladi. Bunday o'yinlardan oldindan tayyorlanmasdan foydalanish boshqa bolalarga yordam berish uchun motivatsiya befarq emas, balki pragmatik yoki me'yoriy xarakterga ega bo'lishiga olib keladi: men yordam beraman, chunki buning uchun kattalar meni maqtashadi yoki o'qituvchi yordam berishim kerakligini aytdi. Bolalar haqiqatan ham boshqalarga yordam berishni xohlashlari uchun birinchi navbatda guruhda qulay iqlim, to'g'ridan-to'g'ri, erkin muloqot va hissiy yaqinlik muhitini yaratish kerak.

4-bosqichda bolalar ularni birlashtirgan umumiy va bir xil tuyg'ularni boshdan kechirgandan keyingina, bolalardan boshqalarga hamdard bo'lishni talab qiladigan, tengdoshlariga yordam berish va qo'llab-quvvatlash imkoniyatini beradigan o'yinlardan foydalanish mumkin. Mana o'yinlardan birining tavsifi.

"Tirik qo'g'irchoqlar"

O'qituvchi guruhni juftlarga ajratadi. “Tasavvur qilaylik, qo'g'irchoqlaringiz nafaqat kechasi, balki kunduzi ham jonlanadi. Ular gaplashishi, so'rashi, yugurishi va hokazo. Tasavvur qilaylik, sizlardan biringiz bola, ikkinchingiz esa uning qiz qo'g'irchog'i yoki o'g'il qo'g'irchog'i. Qo‘g‘irchoq nimanidir so‘raydi, egasi esa uning so‘rovlarini bajarib, unga g‘amxo‘rlik qiladi”. Voyaga etgan odam qo'g'irchoqning qo'llarini yuvish, ovqatlantirish, sayr qilish, yotqizish va hokazolarni taklif qiladi. Shu bilan birga, o'qituvchi egasi qo'g'irchoqning barcha injiqliklarini bajarishi va uni o'zi istamagan narsaga majburlamasligi kerakligi haqida ogohlantiradi. Keyingi o'yinda bolalar rollarni almashtiradilar.

Hozirgi 21-asrda oilaviy munosabatlar Janjal yoki ajralishning sabablaridan biri bu bir-biriga e'tiborning etishmasligi yoki ortiqcha bo'lishidir. Bu yosh juftliklar va ko'p yillik tajribaga ega bo'lgan juftliklar uchun ham amal qiladi oilaviy hayot. Aholimizning deyarli 90 foizi bu muammoga duch kelmoqda. Statistik ma'lumotlar shuni ko'rsatadiki, sherigingiz tomonidan e'tiborning etishmasligi ko'plab salbiy his-tuyg'ular, turli janjal va janjallarni keltirib chiqaradi.

Ko'pincha, e'tiborning etishmasligi muayyan hayotiy daqiqalarni boshdan kechirayotgan yosh juftliklarda paydo bo'ladi: joylashtirish yangi ish, boshqa shaharga ko'chib o'tish, faoliyat turini yoki sevimli mashg'ulotlarini o'zgartirish, ba'zida yosh juftliklar bolaning tug'ilishi bilan bir-biriga etarlicha e'tibor bermaydilar. Xo'sh, yoki sheriklardan birining his-tuyg'ulari sovib ketganda eng achinarli holat. Ko'rib turganimizdek, e'tiborning etishmasligi sherik yangi narsaga o'tganda, unutib, ikkinchi yarmini orqa fonga surganda boshlanadi. Va bu ko'pchilik juftliklarning asosiy xatosi.

Ko'pgina oilaviy psixologlar aytganidek, hayotda siz vaqti-vaqti bilan vitesni almashtirishingiz, yangi narsa uchun sevimli mashg'ulot topishingiz va kundalik "kundalik hayotdan" tanaffus qilishingiz kerak. Va bu shunday, e'tiborni o'zgartirish kerak, lekin hech qanday holatda munosabatlarga zarar etkazmaydi! Sizning muhim odamingiz, nima bo'lishidan qat'iy nazar, har doim birinchi o'rinda turishi kerak.

Axir, agar siz bunga shunday qarasangiz, oilaviy munosabatlarning kaliti ma'naviy, kundalik va jinsiy aloqani saqlab qolishdir. Har qanday inson, tabiat qonuniga ko'ra, instinktiv ravishda birinchi bo'lishni xohlaydi, shunda unga ko'proq e'tibor beriladi. Va u buni olmaganida, u sherigidan buni talab qila boshlaydi yoki yangi odamni yoki bu juda to'g'ri e'tiborning yangi manbasini qidira boshlaydi. Ammo bu er-xotinning har ikki tomoniga bog'liq. Agar sherigingiz sizga e'tibor berishni to'xtatgan bo'lsa, unda uni biror narsa bilan jalb qilishga arziydi, lekin janjal emas!

O'zaro munosabatlarda eng muhimi - bu muloqot, bir-biringiz bilan his-tuyg'ularingizni, ba'zi his-tuyg'ularingizni baham ko'rish uchun vaqt topish istagi, u yoki bu daqiqada kimgadir mos kelmaydigan narsalarni muhokama qilish, bir-biringizni sevish va ma'naviy va jismoniy jihatdan qondirishdir!

Ko'pincha janjal yoki ajralishlarning sababi sherikga haddan tashqari ko'p e'tibor berishdir. Haddan tashqari beparvolik va qat'iyatlilik odamga e'tiborini boshqa narsaga o'tkazishga imkon bermaydi, uning zerikishiga to'sqinlik qiladi va bu ham sodir bo'ladi. Har qanday munosabatlarda siz sherigingizning hissiy chegarasini bilishingiz, uning pozitsiyasini tushunishingiz va sabr-toqatli bo'lishingiz kerak. Qoida tariqasida, ortiqcha e'tibor boshqa sherikning harakatsizligidan kelib chiqadi. Er-xotin buni albatta oilaviy kechki ovqatda yoki sayrda muhokama qilishlari kerak. Agar siz haddan tashqari ta'sir o'tkazsangiz, albatta o'zingizni biror narsa bilan band qilishingiz yoki chalg'itishingiz kerak.

Oilaviy munosabatlardagi e'tibor haqida gapirganda, bir narsani aytish mumkin. Siz sherigingizning istaklarini bilishingiz, his qilishingiz va ba'zan hatto taxmin qilishingiz kerak. Ko'proq quvonch. Har qanday kutilmagan hodisalarni tashkil qiling. Ko'proq spontanlik va jo'shqinlik bo'lishi kerak. Lekin hamma narsa chegara va to'xtash nuqtasini bilishi kerak, hamma narsa bajarilganda, siz boshqa bora olmaysiz!

Bir-biringizni seving va baxtli bo'ling!!!