Работете върху клетките. Сложни графични диктовки. Видове графични диктовки

Графични диктовки– това са интересни рисунки в тетрадка по схема. Детето с ентусиазъм създава образа, който трябва да бъде резултатът. И родителите, използвайки ги, ще могат да подготвят детето си за училище и да предотвратят много трудности, които могат да възникнат. Нека да разгледаме по-отблизо какво представлява.

Чертежи по клетки

С тази интересна, вълнуваща игра, която ще допринесе и за развитието на бебето, ще можете да увлечете бебето си по време на дълго чакане на опашка, няма да го оставите да скучае, докато пътува или просто да си прекарате добре с него вкъщи.

Детето рисува с голям интерес в тетрадката си според клетките. Именно това е основната му задача при изпълнението им. Важно е да можете да начертаете чертата, като следвате ясни инструкции. Резултатът от работата ще бъде полученото изображение на обект.

полза

Графичните диктовки са добра помощ на родителите и учителите при подготовката на детето им за училище. С тяхна помощ можете да му помогнете да избегне трудностите, които учениците срещат по време на обучението. Сред тях са неразвита правописна бдителност, разсеяност, лоша концентрация и безпокойство.

Чрез редовното обучение с вашето дете в предучилищна възраст ще развиете внимание, логическо и абстрактно мислене, въображение, постоянство, фина моторика, способността да се движите по лист, да координирате движенията си.Ще научите детето си да държи правилно химикал и молив и ще го научите как да брои. Чрез изпълнение на графични диктовки детето ще научи понятията „дясно-ляво“, „горе-долу“ и ще консолидира придобитите знания на практика.

Детето рисува в кутиите, като задачата се диктува от възрастен. В същото време то слуша внимателно какво трябва да се направи, тоест то се научава да слуша и чува какво му казва възрастният, и да се съсредоточава върху казаното. Тези умения са сред най-важните в училищното обучение.

Като тренирате поне два пъти седмично, ще можете да видите резултати в рамките на 2-3 месеца.Освен това, изпълнявайки графични диктовки, детето ще разшири хоризонтите си, ще разшири речника си, ще научи различни начиниизображения на предмети. С помощта на тази игрова форма на занимания детето ще може да овладее уменията, които ще са му полезни за успешното обучение.

Трябва да започнете да тренирате не преди бебето да навърши четири години. Именно на тази възраст фината моторика вече може да се развие. Интересът към графичните диктовки се проявява не само сред децата в предучилищна възраст, но и сред тийнейджърите, които също ще имат голяма полза от тях.

Подготовка

Този етап е необходим първо.Представлява набавяне на всичко необходимо за изпълнение на графични диктовки. Ще ви трябва колекция от диктовки, която е подходяща за възрастта на вашето дете. За деца са подходящи диктовки, които съдържат понятията „дясно-ляво“ и „горе-надолу“, без ъглови движения. Докато детето расте и овладява умението да изпълнява правилно дадена задача, можете постепенно да въведете движение по диагоналите на клетките.

Колекциите могат да бъдат закупени в книжарниците, могат да бъдат намерени в продажба в магазините за канцеларски материали и втора употреба. Можете да намерите огромен брой различни графични диктовки в Интернет и да ги отпечатате. Или можете сами да измислите изображение.

Ще ви трябват също тетрадка с каре или отделни листове, химикал или молив и гумичка. Готовото изображение може да се оцвети с цветни моливи или флумастери.

Когато всички са избрани необходими материали, които са необходими за провеждане на графична диктовка, трябва да подготвите бебето за това. За да направите това, научете детето си на концепцията „дясно-ляво“, покажете му къде листът е отгоре и къде е дъното, то трябва да разбере какво означава „движене нагоре“ или „движение надолу“. Кажете ни как да преместим писалката и да преброим необходимия брой клетки.

Как да преподавам

За провеждане на урока е необходимо добре подготвено работно място.Масата трябва да има гладка и равна повърхност. Мебелите трябва да отговарят на височината на бебето. Детето трябва да седи право и хоризонтално на стола. Необходимо е добро и подходящо осветление.

Подгответе листове с графични диктовки. Първоначално е необходимо бебето да има пред очите си извадка от изпълнената задача.Също така пред бебето трябва да се постави обикновен молив и гумичка. Необходимо е да премахнете неправилно начертаните линии и да можете да продължите да изпълнявате графична диктовка. Освен това, когато току-що започвате да учите дете да изпълнява такива задачи, възрастен трябва да направи това с него на своя лист хартия и да коригира детето, като показва и обяснява на собствения си пример.

Включете физически упражнения по време на час. Необходимо е да се даде почивка на очите и ръцете на бебето.

Започнете да учите. За да направите това, маркирайте начална точка в листа на детето си или му обяснете как може да направи това само. Кажете му, че от тази точка трябва да започнете да се движите в дадена посока и да преброите броя на клетките, които назовавате.

Сега започнете диктовката. На вашия лист със задания поставете знак там, където сте завършили. Това ще ви помогне да не се объркате и да не объркате детето си.

Гледайте как бебето брои.Кажете му посоката на движение, ако все още е объркан относно понятията „надясно и наляво“. Ако направи грешки при преброяването на необходимия брой клетки, първо го направете с него.

Време за учене

Етапи на провеждане на занятия

Всеки индивидуален урок трябва да се състои от няколко етапа на неговото изпълнение.За предпочитане. така че да включва: самата графична диктовка, разговор за полученото изображение, говорене на езици, говорене на езици, гатанки, физически упражнения, гимнастика за пръсти. Семантичното натоварване трябва да присъства на всички етапи от неговото изпълнение, чиято последователност може да бъде различна.

Например, можете да правите упражнения за пръсти с детето си, да говорите усуквания и усуквания на езици. По-добре е те да са посветени на избраното изображение. След това провеждате самата графична диктовка.

Прекарайте физическа минута приблизително в средата на изпълнението му.След като детето види полученото изображение, е необходимо да се проведе дискусия. Кажи му Интересни фактиза него, помолете го да състави сам разказ. След дискусията задайте гатанки на детето си.

Възможно е урокът да се проведе в различен ред.В началото на упражнението се прави гимнастика за пръстите. След това отработете самата графична диктовка с физически упражнения. И тогава е необходимо да се обсъждат подробностите, да се произнасят фрази и усуквания на езици и да се решават гатанки.

По време на дискусията обяснете на детето си, че рисунката на кутия е схематично изображение на обекти, разкажете за разликата между схематично изображение, картина и снимка. Обяснете на детето си, че в схематично изображение можете да видите характеристиките на предметите, които ги отличават от другите, по които могат да бъдат разпознати. Например, отличителна чертазаекът ще има дълги уши, слонът може да бъде разпознат по хобота му, жирафът по дългата му шия.

Ако искате урокът да не стане скучен, можете да разнообразите работата по усуквания на езици и усуквания на езици. Възможно е да се използва топка, която детето да хвърля ритмично върху всички отделни думи или срички. Можете да го хвърляте от ръка на ръка. Можете да пляскате в ритъма на усукване на език или чисто усукване. Можете също така да ги помолите да се опитат да произнесат усукването на езика няколко пъти подред, без да се объркат.

Видове графични диктовки

Графичните диктовки могат да бъдат разделени на два вида.

Правейки го под диктовка.Този тип включва диктуване на реда за рисуване на възрастни. Детето възприема информацията на ухо.

Изпълнение по зададен ред.За този тип са характерни готови листове, предлагани на детето с написана задача отгоре на листа. Задачите изглеждат така: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (получавате квадрат). Детето ги изпълнява, като гледа предложената диаграма, където числото показва броя на клетките, с които е необходимо да се движи, а стрелката показва посоката на движение.

Според нивото на сложност графичните диктовки могат да бъдат разделени на:

за начинаещи;
бели дробове;
комплекс.

Те могат да се използват както от учители в детски градини, учители в училище, така и от родители в процеса на домашно обучение.

Когато избирате задачи, трябва да вземете предвид индивидуалните интереси на вашето дете, неговия пол и възраст.За малките ще бъде интересно да рисуват различни животни в клетки: зайчета, мечки, котки. Момичетата ще се радват да рисуват цветя или принцеси. Момчетата ще бъдат възхитени от коли, роботи, замъци, забавни хора. Ако едно дете, например, е запалено по играта музикални инструменти, можете да рисувате тройни ключове, ноти и музикални инструменти с него.
Трябва да започнете с просто рисуване геометрични форми: квадрат, правоъгълник, триъгълник, ромб и др.В допълнение към всички предимства на рисуването по клетки, вие също ще научите имената им с вашето бебе. За тези, които току-що започват да овладяват рисуването по клетки, са подходящи прости диктовки, изпълнени в един цвят. Нивото на трудност на задачите трябва да се увеличава постепенно.

Ако искате да научите детето си как да се ориентира в тетрадка и да свикне да работи в нея, тогава трябва да използвате листове от тетрадка или да изпълните задачата в самата тетрадка.

Направете дейностите разнообразни, нарисувайте с детето си онези животни, които все още не познава, придружете рисунката с история за тях. Използвайте цветове, които вашето бебе все още не е научило. Нека детето само ви каже какъв образ се е получило. Разширете кръгозора на детето си лексикон. Научете нови думи, говорете къде и как могат да се използват.
Не се притеснявайте, ако бебето ви не успее веднага.Дайте му няколко намека и малко тласък правилно изпълнениезадачи. Не забравяйте, че часовете трябва да се провеждат с положителна нагласа и под формата на игра. Необходимо е да се създаде приятелска среда. Тогава детето ще учи с удоволствие.

Не претоварвайте бебето си. Не трябва да продължавате урока, ако той е уморен. По-добре е да свършите работата по-късно. Не го сравнявайте с други деца. Похвалете детето си за добре свършена задача.

Само когато се създадат такива условия, обучението ще бъде ползотворно и успешно, а бебето ще учи с удоволствие.

Следното видео дава пример за графична диктовка за дете, която можете да използвате сами у дома.

Вижте следното видео за пример как да проведете урок.

Ако мислите, че никога няма да можете да нарисувате картина, тогава много грешите. Изпълнявайки сложни графични диктовки, ще можете да създавате истински шедьоври. Тази игра ще бъде интересна на всяка възраст, възрастни и деца, 5, 10, 20 години и дори по-големи. С негова помощ можете да прекарате забавна и полезна семейна вечер, подходящ е и за ученици, които искат да си прекарват времето, може да занимава дълго време буйните деца или може да бъде предложен на ученици в класната стая. Определено си струва да опитате!

9 снимки

полза

Рисунките върху клетките са не само завладяващо забавление, но и необходимо занимание за деца и възрастни.

Те ще помогнат на децата в предучилищна и начална възраст да се подготвят за училище и ще им помогнат по-лесно да се адаптират.С тяхна помощ децата ще развият правописна бдителност, координация на движенията, памет, внимание и въображение. Развивайки фината моторика на пръстите, те ще имат положително въздействие върху формирането на красив почерк и интелектуалното развитие на бебето.

Тийнейджърите също трябва да развият основни умствени процеси и снимки като тази допринасят за това.Също така с тяхна помощ децата на възраст 10-14 години ще се научат да водят бележки бързо и внимателно, да се справят добре с писането на диктовки, да работят точно и постепенно да свикнат с непрекъснато нарастващо натоварване.

Децата, с които редовно се занимаваме с рисуване в кутия, имат много по-широк кръгозор и по-богат активен речник. Снимките в клетките помагат за развиване на постоянство, борба с разсеяността и ви учат да слушате и да се задълбочавате в това, което казва възрастен. Те ще въведат и затвърдят знанията на децата за такива понятия като „дясно-ляво“, „горе-долу“, „точка“, „диагонал“, „страна“, „ъгъл“ и ще ги научат как да навигират в тетрадка.

Възрастните ще бъдат привлечени от сложни графични диктовки от възможността да рисуват истински красиви картини.Те ще ви послужат като интересно прекарване на свободното време, давайки ви възможност да научите нещо ново. Така че от обикновен лист хартия можете да създадете невероятно красив пейзаж или прекрасно животно. В допълнение, рисуването помага за успокояване на нервната система и релаксация след тежък работен ден.

Как се различават от простите

Най-лесните графични диктовки са предназначени за деца на възраст над 4 години.Те представляват най-простата картина, направена в един цвят. Резултатът е диаграма, по общите очертания на която можете да познаете какъв обект е нарисуван. При такива диктовки диагоналното рисуване на линии не се среща. Детето брои клетки в рамките на 10 само надясно, наляво, нагоре и надолу. Можете да започнете с рисуване на прости модели, които след това ще се затворят и ще се превърнат в картина.

Задачите със средна сложност изискват умение да броите добре не само в първите десет. Разширяват се възможностите за движение под ъгъл в зададената посока. Такива диктовки могат да се правят в повече от един цвят. Рисунките стават по-реалистични.

Ето пример за сложна многоцветна графична диктовка, рисунка "Роза".

Извършването на сложна работа не предполага никакви ограничения.Всичко зависи от вашето търпение и възможности. Картините могат да бъдат с различни размери, изработени в един и същи цвят или в различни. Принципът на изпълнение на задачата се променя донякъде. Тук линиите не просто се изчертават, създавайки очертанията на обект, а цели редове от клетки се боядисват.

По правило е просто невъзможно да се направи такава задача от диктовка. Необходимо е да отпечатате пробата за изпълнение в цвят и да я копирате на вашия лист, като независимо преброите броя на клетките, които трябва да бъдат боядисани с определен цвят.

Поздрави приятели! Днес ще говорим за графични диктовки - много интересен вариантдейности за развитие на по-големи деца предучилищна възраст. Графичните диктовки за деца на възраст 5–6 години могат да завладеят момчета и момичета, позволявайки на майките и бащите да се насладят на законни десет минути спокойствие и тишина, което рядко се случва в къща, където живеят малки вечни двигатели, джъмпери и защо.

В допълнение към факта, че почти всички деца наистина се радват на това забавление, ще научите от този материал:

какво представляват графичните диктовки;
какви са ползите им за детето;
как да провеждате графични диктовки с петгодишни и по-големи деца;
как да се засили развиващият ефект на урока.

Графична диктовка: рисуване по клетки

Всеки разбира какво е диктовка: това е вид писмена работа, която се използва в учебния процес за трениране на умения за писане, за консолидиране и проверка на придобитите знания.

Графичната диктовка включва създаване на рисунки в клетки под диктовка.

Как става това:

Детето получава лист хартия в квадрат с отбелязано начало (удебелена, ясно видима точка).
Възрастният бавно командва колко клетки трябва да бъдат начертани и в каква посока.
Стъпка по стъпка, следвайки командите на възрастния, ученикът създава графично изображение.

Нека помислим най-прост пример, така че най-накрая да разберете какво е какво:

За да получите тази картина, трябва последователно да рисувате от началната точка:

3 клетки нагоре;
2 клетки долу вдясно;
2 клетки надясно нагоре;
2 клетки надолу.

При съставянето и изпълнението на графични диктовки е важно да се вземат предвид прости правила:

Целият чертеж се оказва плътна прекъсната линия. Махнете писалката от хартията.
Не рисувайте на една и съща линия два пъти.

Понякога, за да направи урока по-интересен, след създаване на картина въз основа на графична диктовка, детето е помолено да прецизира изображението: да добави елементи, които придават на контура по-завършен вид:

къдрава коса за малки мъже;
опашки и очи за животни;
прозорци за сгради и транспорт.

Ползите от графичните диктовки: кой, защо

Графични диктовки - ефективен инструментв програмата за подготовка на деца в предучилищна възраст за първи клас. Техните ползи за деца на 5-6 години са огромни:

тренирайте фини двигателни умения;
тренира правописна бдителност;
развиват внимание и постоянство;
стимулират пространственото въображение и мислене;
преподават на независимост;
имат благоприятен ефект върху слуха.

Изпълнявайки графична диктовка, детето се научава да възпроизвежда точно инструкции, дадени устно. Съгласете се, това е едно от уменията, които определят успеха на обучението в съвременната училищна система. Много е важно да научите детето да слуша и чува, да разбира правилно и правилно да възпроизвежда думите на учителя.

Графичните диктовки за предучилищна възраст могат да се превърнат в цяла игра.

Първо обсъждане на задачата, след това директно рисуване в клетките, след това обсъждане на готовата рисунка, финализиране и оцветяване.

писма;
числа;
геометрични фигури;
животни;
транспорт;
растения.

По този начин можете да рисувате много различни обекти, което означава, че допълнителният елемент за развитие може да бъде различен. Можете да използвате графични диктовки, за да научите детето си да чете и брои, да развиете речта му и да разширите кръгозора му.

Първа графична диктовка с дете: научете се да преподавате

За да направите часовете по този метод един от любимите елементи за развитие на вашето дете, научете се да ги представяте правилно. Струва си да се отбележи, че с влизането на дете в предучилищна възраст в редиците на умните първокласници, графичните диктовки не само няма да загубят своята актуалност, но, напротив, определено ще бъдат полезни. IN начално училищеДецата ще трябва да направят много от тях, но това е задължително и ще се оценява. Така че, майки и татковци, дерзайте: научете се да учите наследниците си и след това ги научете да учат =)

Как правилно да провеждате урок с дете в предучилищна възраст:

Подгответе всичко необходимо: квадратен лист хартия, молив, гума (за да можете да коригирате грешки, които определено са неизбежни в началото). Можете сами да измислите задачи за диктовка или можете да закупите специални работни тетрадки или да изтеглите и отпечатате графични диктовки от Интернет.
Първо вижте задачата сами. Когато сте сигурни, че всичко ви е ясно, поканете детето си да играе нова игра.
Уверете се, че детето седи правилно, с изправен гръб и държи правилно молива. Тези точки трябва да се държат под контрол винаги, когато провеждате образователни дейности за вашето дете в предучилищна възраст у дома.
Напомнете къде е дясната страна и къде е лявата. Между другото, този момент може да се използва, за да кажете на детето си за съществуването на левичари и десничари. Че и двата варианта са нормални. Че всички деца, всички хора са различни. Като цяло работете върху социализирането на бебето - никога няма да е излишно.
Направете проста тренировка. Покажете какво означава да нарисувате два квадрата вдясно. Нека детето ви повтаря след вас. Направете няколко от тези контури.
Начертайте няколко прави линии върху кариран лист хартия. различни дължинив различни посоки (посочете посоката със стрелка). Обсъдете всеки ред: колко клетки заема, в каква посока е начертан, къде започва.

Започнете с малко

Изобщо не е необходимо да започвате графични диктовки, като създавате сложни рисунки. При това не е необходимо да се провеждат под формата на диктовка – т.е. изпълнение на задача от диктовка. Първо, овладейте техниката на рисуване по клетки, създаване на картини според модела, проследяване на пунктираните линии, завършване на картините. Намирането на задачи не е проблем. Можете да ги нарисувате сами.

И така, нарисувайте прост модел с тънка линия в тетрадката на вашето дете:

Нека първо да кръгне начертания фрагмент и след това да го продължи до края на листа.

Обсъдете как е създаден шаблонът:

1 квадрат надолу;
1 клетка вдясно;
1 квадрат нагоре;
1 клетка вдясно...

Сега ги помолете да нарисуват картина по същия модел, но да вземат две клетки навсякъде.

Варирайте различни опции за създаване на подобен модел. Например, можете да започнете да се движите от началната точка не надолу, а нагоре или настрани.

От най-простите плавно преминаваме към по-сложни задачи. Например, използвайте тези модели:

Постепенно усложнявайте задачите, като избирате графични диктовки с подходящо ниво на трудност.

Когато детето ви достигне впечатляващи висоти в това занимание, поканете го да смени ролите: оставете го да създава шарки или картини и след това, клетка по клетка, ви диктувайте как да повторите неговия шедьовър. Не знаем нито един случай, когато такива „превключватели“ не са предизвикали истинска наслада сред момчетата и момичетата.

Домашна работа

А сега ви каним да направите малко домашна работаот Еврика. Каква картина се крие зад тези команди?

Започнете на разстояние 1 клетка отляво, 6 отгоре. Трябва да има поне 5 клетки надолу. Да нарисуваме:

1 квадрат надолу
3 клетки вдясно
1 квадрат надолу
1 квадрат надясно
2 клетки надолу
1 клетка вляво
1 квадрат надолу
2 клетки вдясно
1 квадрат нагоре
1 квадрат надясно
1 квадрат нагоре
2 клетки вдясно
1 квадрат надолу
1 клетка вляво
1 квадрат надолу
3 клетки вдясно
2 квадрата нагоре
1 квадрат надясно
4 квадрата нагоре
1 квадрат надясно
2 квадрата нагоре
1 клетка вляво
1 квадрат надолу
1 клетка вляво
1 квадрат надолу
Остават 6 клетки
3 квадрата нагоре
1 клетка вляво
1 квадрат надолу
2 клетки вляво
3 клетки надолу
1 клетка вляво

Какво стана? Очакваме вашите отговори и отзиви в коментарите.

Ефективно развитие и щастливо родителство за вас! Ще се видим отново!

Много е казано за ползите от графичните диктовки. Те са чудесен начин да подготвите детето си за училище. Допринасят за развитието на много умения и способности. Те успешно се справят с развитието на фината моторика.

В същото време изпълнението на графична диктовка се превръща във вълнуваща игра за детето.

Освен всичките си други предимства, те ще помогнат на учениците в началното училище бързо да се научат да се ориентират в тетрадките си и ще допринесат за успешното обучение.

Мисия "Самолет"

Тази рисунка може да се направи в клетки различни начини.

Диктовка.
Гледане на задачата в горната част на листа.
Копиране от образец.

Материали, които могат да се използват в клас

Гимнастика за пръсти

Езикови усуквания, язичници

Fly-fly-fly - пътнически самолет,

Лот-лот-лот – пилотът го управлява.

Или-или-или - самолетът има двигател,

Си-си-си - самолетът е с колесник.

Fly-fly-fly - боен самолет,

Itel-itel-itel - военен боец,

Ками-ками-ками - лети под облаците,

О-о-о - прелетя над главата ти.

Самолетът маневрирал и маневрирал, но не маневрирал.

Пъзели

Той ускорява бързо,

Той ще обърне носа си нагоре,

Повдига колелата

И сега лети отгоре! (самолет)

Той ще тича по земята,

Ще лети красиво в небето,

Може ли да достави бързо?

Честит турист. (самолет)

Рисуване по клетки „Самолет“

Начална точка. От горния ляв ръб на листа трябва да преброите две клетки надолу. Можете сами да зададете началната точка за вашето дете.
Да започнем да рисуваме. От началната точка начертайте линия две клетки надясно, 1 клетка с ъгъла надясно надолу, 5 клетки надясно, 3 с ъгъла наляво нагоре, 2 надясно, 3 с ъгъла към надясно надолу, 3 надясно, 1 клетка с ъгъла надясно надолу, 2 наляво, 1 нагоре, 1 надясно, 2 ъгъла надясно надолу, 5 клетки наляво, 3 ъгъла наляво надолу, 2 наляво, 3 ъгъла надясно нагоре, 5 клетки наляво, 3 ъгъла наляво нагоре. Линията трябва да се свързва в началната референтна точка.
Опция за запис за самостоятелна работадете: ние се движим от началната точка

2→,1?, 5→, 3?, 2→, 3?, 3→, 1?, 2←, 1, 1→, 2?, 5→, 3?, 2←, 3?, 5←, 3?. Линиите са свързани в началната точка.

Всяка диктовка се отваря в нов прозорец. За да го отпечатате, щракнете с десния бутон върху снимката и изберете реда „Печат“.

Въведение

Прием в училище - важен моментв живота на детето и неговите родители. как по-добро бебеще бъде подготвен за училище психологически, емоционално и интелектуално, колкото по-уверено ще се чувства, толкова по-лесен ще бъде неговият период на адаптация в началното училище.

Графичните диктовки за предучилищна възраст помагат на родителите и учителите систематично да подготвят детето си за училище и предотвратяват такива типични обучителни затруднения като недостатъчно развита правописна бдителност, безпокойство и разсеяност. Редовните занятия с тези графични диктовки развиват доброволното внимание на детето, пространственото въображение, фината моторика на пръстите, координацията на движенията и постоянството.

Рисуването по клетки е много вълнуващо и полезно занимание за децата. Това е игрив начин за развитие на пространственото въображение на детето, фината моторика на пръстите, координацията на движенията и постоянството. Графичните диктовки могат успешно да се използват за деца от 5 до 10 години.

Изпълнявайки задачите, предложени в графичните диктовки по-долу, детето ще разшири своя кръгозор, ще увеличи своя речников запас, ще се научи да се ориентира в тетрадка и ще се запознае с различни начини за изобразяване на предмети.

Как да работите с тези графични диктовки:

Всяка диктовка съдържа задачи за деца на възраст 5 - 7 години.

Графичната диктовка може да се извърши в два варианта:
1. На детето се предлага образец на геометричен дизайн и се иска да повтори точно същия дизайн в карирана тетрадка.
2. Възрастният диктува последователността от действия, като посочва броя на клетките и техните посоки (наляво, надясно, нагоре, надолу), детето върши работата на ухо и след това сравнява своето изображение на орнамента или фигурата с примера в ръчно с помощта на метода на наслагване.

Графичните диктовки са допълнени с гатанки, скороговорки, скороговорки и упражнения за пръсти. По време на урока детето практикува правилна, ясна и грамотна реч, развива фини двигателни умения, научава се да идентифицира отличителните черти на предметите и разширява своя речников запас.

Задачите са подбрани на принципа „от просто към сложно“. Ако започнете да изучавате тези графични диктовки с детето си, изпълнявайте задачите с него по ред: започнете с първите прости диктовки и постепенно преминете към по-сложни.

За часовете се нуждаете от тетрадка с каре, обикновен молив и гумичка, за да може детето винаги да коригира грешната линия. За деца от 5 до 6 години е по-добре да използвате тетрадка с голям квадрат (0,8 мм), за да не натоварвате зрението. Започвайки от графична диктовка № 40, всички рисунки са предназначени за обикновена училищна тетрадка (те няма да се поберат в тетрадка с голям квадрат).

В задачите се използват следните означения: броят на клетките, които се броят, е обозначен с цифра, а посоката - със стрелка. Например записът:

трябва да се чете: 1 клетка надясно, 3 клетки нагоре, 2 клетки наляво, 4 клетки надолу, 1 клетка надясно.

По време на часовете отношението на детето и приятелското отношение на възрастния са много важни. Не забравяйте, че часовете за дете не са изпит, а игра. Помогнете на детето си, уверете се, че то не прави грешки. Резултатът от работата винаги трябва да удовлетворява детето, така че да иска да рисува в клетките отново и отново.

Вашата задача е да помогнете на детето да влезе игрова формаовладеят уменията, необходими за добро учене. Затова никога не му се карайте. Ако нещо не се получава за него, просто обяснете как да го направите правилно. Хвалете бебето си по-често и никога не го сравнявайте с никого.

Продължителността на един урок с графични диктовки не трябва да надвишава 10 - 15 минути за деца на 5 години, 15 - 20 минути за деца на 5 - 6 години и 20 - 25 минути за деца на 6 - 7 години. Но ако детето се увлече, не го спирайте и прекъсвайте урока.

Обърнете внимание на седналата позиция на детето по време на диктовката и как държи молива. Покажете на детето си как да държи молив между фалангите на показалеца, палеца и средния пръст. Ако детето ви не брои добре, помогнете му да преброи клетките в тетрадката си.

Преди всеки урок не забравяйте да говорите с детето си за факта, че има различни посоки и страни. Покажете му къде е дясно, къде ляво, къде горе, къде долу. Обърнете внимание на бебето, че всеки човек има дясна и лява страна. Обяснете, че ръката, с която яде, рисува и пише, е дясна ръка, а другата ръка е лявата. За левичарите, напротив, е необходимо да се обясни на левичарите, че има хора, за които работната ръка е дясната, и има хора, за които работната ръка е лявата.

След това можете да отворите тетрадката и да научите детето си да се ориентира по лист хартия. Покажете на детето си къде е левият ръб на тетрадката, къде десният ръб, къде е горният край, къде е долният. Може да се обясни, че преди в училище имаше наклонени бюра, поради което горният ръб на тетрадката се наричаше горен ръб, а долният ръб се наричаше долен ръб. Обяснете на детето си, че ако кажете „надясно“, тогава трябва да насочите молива „там“ (надясно). И ако кажете „наляво“, тогава трябва да насочите молива „там“ (наляво) и т.н. Покажете на детето си как да брои клетките.

Вие също ще имате нужда от молив и гумичка, за да маркирате прочетените редове. Диктовките могат да бъдат доста дълги и за да не се объркате, поставете точки с молив срещу редовете, които четете. Това ще ви помогне да не се изгубите. След диктовката можете да изтриете всички точки.

Всеки урок включва графична диктовка, обсъждане на изображения, скороговорки, скороговорки, гатанки и гимнастика с пръсти. Всеки етап от урока носи семантично натоварване. Заниманията с вашето дете могат да бъдат подредени в различни последователности. Първо можете да правите упражнения за пръсти, да четете усуквания и усуквания на езици и след това да направите графична диктовка. Напротив, можете първо да направите графична диктовка, а след това усуквания на езици и гимнастика за пръсти. По-добре е да направите гатанки в края на урока.
Когато детето рисува картина, говорете за това, че има предмети и техните изображения. Изображенията могат да бъдат различни: снимки, рисунки, схематични изображения. Графичната диктовка е схематично изображение на обект.

Говорете за това как всяко животно има свои собствени отличителни характеристики. Схематично изображение показва отличителните белези, по които можем да разпознаем животно или предмет. Попитайте детето си какви са отличителните черти на животното, което е нарисувало. Например заекът има дълги уши и малка опашка, слонът има дълъг хобот, щраусът има дълга шия, малка глава и дълги крака и т.н.

Работете с усуквания на езици и усуквания на езици по различни начини:
1. Оставете детето да вземе топката и като я подмята и хваща с ръце ритмично, кажете язичък или язичък. Можете да хвърляте и хващате топката за всяка дума или сричка.
2. Оставете детето да каже tongue twister (чиста tongue twister), докато хвърля топката от едната ръка в другата.
3. Можете да произнесете tongue twister, като пляскате ритъма с длани.
4. Предложете да кажете усукването 3 пъти подред и да не се губите.
Гимнастика за пръстиправете го заедно, така че детето да вижда и повтаря движенията след вас.
И сега, след като се запознахте с основните правила за провеждане на графична диктовка, можете да започнете часовете.