Иванченко Ашхен Арменовна
Теми за разговори за морално-етичното възпитание на малките деца предучилищна възраст

Теми за разговори за морално-етичното възпитание на деца от начална предучилищна възраст

1. Защо казват "Здравейте"

Задачи: форма u децаосновни правила на етикета при срещи. Научете как да поздравявате. За консолидиране на идеи за важността и необходимостта от използване « добри думи» в разговорната реч предизвикват желание да ги използват.

Какво казвате, когато идвате на детска градина сутрин?

- На кого говориш "Здравейте"?

Какво си казваш вечер като се прибираш?

Какви други учтиви думи знаете?

2. Празник на учтивостта

Задачи: Да се ​​формират приятелски отношения между децата. Допринасят за разширяване на речниковия запас, за изразяване приятелски чувства; култивирайте разбиранече нашето собствено настроение и отношението на другите хора зависят от нашите действия.

Момчета, вижте, мечето Том и мишката Тим дойдоха при нас, боли ги коремчетата, преядоха с ябълки.

Въпроси: Как се казва мечката? Как се казва мишката? Защо плачат? Какво трябва да се направи, за да не плачат мечето и мишката? Колко съжалява майка ти? Който сладки думиговори? Нека се смилим над Том и Тим. Как съжаляваш за Том и Тим? Какви думи могат да се кажат?

Нуждаете се от мили думи? Те са наистина вълшебни, мили и много, много необходими. Нека кажем учтиви думи заедно думи: "Здравейте", "Довиждане", "Благодаря ти".

3. — Ако си учтив. Задачи:: Представяне децас правилата за поведение по време на разговор, развийте уважение към по-възрастните.

Четене на стихотворение:

Това в разговор с леля ми

И с дядо

И с баба

Няма да ги победиш.

С. Маршак.

Как трябва да говорите с възрастните?

Какви учтиви думи казвате на дядо си?

Ами баба?

4. Говорете за магически думи.

Задачи: образоват децатаумения за културно поведение децата на учтивост: за поздрав отговор: "Здравейте!". сбогувайки се "Довиждане".

Четене на стихотворение от Л. Кудлачев "Важни думи"

Думи: "Довиждане!", "Благодаря ти", "Съжалявам!"

"Моля те", "Здравейте"- дарете щедро!

Подарете на случайни минувачи, приятели и познати

В тролейбусите, в парка, в детската градина, у дома!

Тези думи са важни. Те са мъж

Как е необходим въздух. Невъзможно без тях

Живей в света. Тези думи са необходими

Подари с усмивка!

За какво "важни думи"в това стихотворение ли е?

Кога трябва да бъдат изречени тези думи?

когато говорим "Здравейте"?

Кога "Благодаря ти", "Моля те", "съжалявам"?

5."В света на милите думи"

Задачи: уча деца

При среща образованхората винаги казват здравей. Как се поздравяваме?

С кого говорим "Здравейте"?

С кого говорим "Здравейте"?

Може ли да се каже "Здравейте"на възрастен? Защо?

Като дойдеш сутрин на детска градина, кого ще кажеш "Здравейте", и на кого "Здравейте"?

6. "Чао и довиждане"

Задачи: уча децаизползвайте учтиви думи и изрази в различни ситуации.

Всички ще се сбогуват

Оставяйки всички "Довиждане".

Време е един приятел да си тръгне

Ние му казваме "Чао".

А. Н. Кондратиев

когато говорим "Довиждане"?

когато говорим "Чао"?

На кого ще кажем "Довиждане", и на кого "Чао"?

Когато си тръгваш детска градинадома какво ще кажеш възпитатела какво да кажем за приятелите?

7 "Благодаря и моля"

Задачи: уча децаизползвайте учтиви думи и изрази в различни ситуации.

Думи "Благодаря ти"И "Моля те"много важно. Те, като магически ключове, отварят всякакви врати и хората с удоволствие изпълняват вашите искания.

Кажете ми кога да говоря "Моля те"?

Кога да говорим "Благодаря ти"?

За какво говорим "Благодаря ти"?

За всичко, което правят за нас.

И не можахме да си спомним

На кого колко пъти му е казано.

А. Н. Кондратиев

8. "съжалявам"

Задачи: уча децаизползвайте учтиви думи и изрази в различни ситуации.

съжалявам

Съжалявам, няма да го направя

Случайно ударени съдове

И прекъсвайте възрастните

И това, което обеща да забрави.

И ако все пак забравя

Съжалявам, няма да го направя отново.

А. Н. Кондратиев

когато говорим "съжалявам"?

Ако обидите приятел, какво трябва да кажете?

9. Окончателно разговор за учтиви думи

Задачи. Затвърдете знанията за етикета. Развийте способността да изразявате мнението си по културен начин, да слушате внимателно вашето събеседници. Научете формули за изразяване на учтива молба, благодарност.

Какви учтиви думи знаете?

Защо хората си казват учтиви думи?

Чуйте какво каза поетът В. Солоухин за това.

Здравейте

Покланяйки се, казахме си:

Въпреки че изобщо не бяха познат:

Здравейте!

Какви специални неща си казахме?

Просто "Здравейте", повече защото ние

Те не казаха.

Защо една капка щастие се увеличи

Защо е малко по-весело

Животът стана ли?

В. Солоухин

Виждате ли, деца, от вълшебни, учтиви думи хората стават по-щастливи,

по-щастлив.

Хайде да играем и да видим какви учтиви думи ще кажеш.

Учителят извиква две деца и им дава задача:

В час по рисуване счупихте много необходим за вас молив.

Как искаш молив?

Децата играят сцена; цялата група оценява техните действия. Тогава

възпитателвика момче и момиче и им предлага

изиграйте друга сцена.

Сега нека играем така: Момче и момиче са в група. Покажете как ще го направят, какво ще си кажат.

Всички деца обсъждат и оценяват действията си.

10. Разговор за учтивост

Задачи: Продължавам да преподавам любезни деца,.

Приказка "мила фея":

. „Момиченцето Палечка видя къща, от комина на която излизаше дим. Там имаше печка. Палечка се зарадва и почука на вратата.

Моля, остави ме да се стопля.

В къщата живеела добра фея. Тя отвори вратата и видя момиче, треперещо от студ.

- Горкичкият, бързо до печката, стопли се! Палечка влезе в топлата къща и каза здравей: "Здравейте". Фея я отговори: "Здравей, сега ще ти дам горещ сладък чай." — Благодаря — каза Палечка. Изведнъж с шум и вик през вратата влетяха два гнома. "Хей", настояха те. Ние сме жадни. - Махай се - каза Феята. „Винаги съм готов да помогна на нуждаещите се. Но ти държа се лошоНе знаеш как да се държиш учтиво."

Какви учтиви думи каза Палечка?

Защо добрата фея прогони гномовете?

Какво трябва да направят, за да бъдат обгрижени?

11."Какво е доброта"

Задачи: Генериране на изглед от децаза добротата като важно човешко качество. Насърчавайте желанието да правите добри дела; щифт изгледи деца за добрите дела възпитавам

Четене на стихотворение:

Добри думи

Добрите думи не са мързеливи

Повтаряйте ми три пъти на ден.

Просто излез през портата

Всички отиват на работа

Ковач, лекар, тъкач,

„СЪС Добро утро» - крещя.

"Добър ден"- викам след като всички отиват на вечеря.

"Добър вечер"- така че срещам всички, които бързат за вкъщи за чай.

За какви добри думи е това стихотворение? Какви добри думи се срещат в стихотворението?

12. Говорете за добри дела.

Задачи: да се формират идеи за добри дела.

Учителят привлича вниманието на децата, на факта, че куклата на Катя плаче.

Куклата Катя плаче. Какво ще направиш?

Какво ще й кажеш?

Как може да я съжаляваш?

Кога иначе можеш да съжаляваш?

13. Говорете за добри дела.

Задачи: Уча децата да бъдат мили, отзивчив, внимателен към възрастни и връстници.

Четене на стихотворение

Един приятел дойде при мен

И си играехме с нея.

И ето една играчка

Изведнъж тя погледна:

жаба с часовников механизъм,

Весел, забавен.

Скучно ми е без играчка

- Бях любим.

И все пак приятел

Подарих играчката.

Е. Благинина

Въпроси за деца:

Кой дойде на гости?

Каква играчка си хареса, т.е. приятелка хареса?

Как се справи момичето? Подарихте ли жабата?

Мислите ли, че момичето е направило добро дело?

14. Разговор за доброто.

Задачи: Пин изгледи деца за добрите деларазберете, че учтивите думи помагат на хората да общуват. Развивайте морални идеи за добротата. възпитавамдобри чувства към околните.

Добри думи

Добрите думи не са мързеливи

Повтаряйте ми три пъти на ден.

Просто излез през портата

Всички отиват на работа

Ковач, лекар, тъкач,

"Добро утро"- крещя.

"Добър ден"Викам, след като всички отиват на вечеря.

"Добър вечер"- така че срещам всички, които бързат за вкъщи за чай.

За какви добри думи е това стихотворение?

Можеш ли да посочиш мили думи?

когато говорим "Добро утро", "Добър ден", "Добър вечер"?

15. Разговор за добрите думи и добрите дела

Четене на стихотворение от М. Лисянски "За добротата"

И колко имаме нужда от добри думи!

Неведнъж сме виждали това сами,

Или може би не думите - важни са делата?

Делата са си дела, а думите са си думи.

Те живеят с всеки от нас

В дъното на душата, докато времето се съхранява,

За да ги произнесе точно в този час,

Когато другите имат нужда от тях.

Кое е по-важно милите думи или милите дела?

Какви мили думи знаете?

Ами добрите дела?

Добро дело ли е да съжаляваш приятел?

Отнемането на играчка добро дело ли е?

16. Разговори за капризи.

Задачи: привиквам децата да общуват спокойнобез да крещи.

Четене:

Какво не е наред?

Какво не е наред?

На белия свят?

Какво е тропането?

какъв е плачът

Това е Пит, това е Пит

Не си купих камион.

Л, Яковлев

Защо Петя крещи и тропа с крака?

Някой иска ли да е като Петя?

Защо не искаш да си като това момче?

Имаме ли капризни деца в групата?

17. Разговорза добрите дела Задачи: Уча децада правят добри дела, да разбират, че добрите дела помагат на хората в общуването. Развивайте морални идеи за добротата. възпитавамдобри чувства към околните.

Четене на стихотворение:

Къде лежеше "Благодаря ти"?

Снежните преспи нараснаха за една нощ

В парка, в двора, в градината,

Едва си проправям път,

Вървя си по улицата.

И гледам наляво

И погледнете надясно:

Кой рие сняг там?

ще се попитам.

Тази баба е съседка.

Баба има нужда от помощ!

Взимам лопата от нея, винаги искам да помогна!

Изчистихте ли всичко?

От работа

Лицето ми пламти.

Старицата ми се усмихна

И "Благодаря ти"! говори.

радвам се да го чуя

Все пак съм уморен.

Така се оказа, че "Благодаря ти"

Намерих го под снега.

Р. Тимиршин.

Въпроси за деца. Защо момчето каза той "Благодаря ти"намери ли го под снега?

Каква поговорка може да се каже на такова момче?

Смятате ли, че е трудно да спечелите дума от възрастните "Благодаря ти"?

Какво могат да ви кажат възрастните

"Благодаря ти"?

Ял ли си. Какво ще направиш? какво трябва да кажеш

Лентата ви е развързана. Алена дойде при теб и го завърза. Това, което

трябва ли да кажа

Момчета, сядайте на масата и яжте. Изведнъж Маша падна на пода

лъжица. Как ще го направиш? Какво ще й кажеш? Какво ще ти каже Маша?

Четири момчета седят на масата, обядват. Коля моли Костя да даде

него парче хляб. Как ще действат? Какво ще си кажат?

Две момчета. Те играят. Един случайно бутна другаря си. как

трябва ли да действат? болногледачви помоли да занесете книгата в друга група на Анна Ивановна. Как ще го направиш? Какво ще каже възпитател

18. Разговор за грубостта

Приказка за една груба дума "напусни"

Маша и Ойка построиха къща от кубчета.

Малката мишка дотича и каза:

Каква красива къща! Мога ли да живея в него?

О, гадна малка мишка! Махай се оттук!“, каза Ойка с груб глас.

Мишката се обиди и избяга.

Маша се разплака:

Защо прогонихте мишката? Мишката е добра.

О, и ти върви, Маша! — каза Ойка с груб глас.

Маша се обиди и си тръгна.

Слънцето надникна през прозореца.

Засрами се, Ойка! - каза Слънцето. Маша е твоя приятелка. Добре ли е да кажеш "остави" на приятелката си? Ойка изтича до прозореца и изпищя слънце:

И тръгвай!

Слънцето не каза нищо и напусна небето някъде. Стана тъмно. Напълно, напълно тъмно е.

Ойка излезе от къщата и тръгна по пътеката в гората. В гората също е тъмно. Ойка чува, някой плаче под един храст.

Кой си ти? — попита Ойка. - Не мога да те видя.

Аз съм червена катерица - отговори катеричката. - Изгубих се в тъмното, не мога да намеря хралупата си. Майка ми ме чака там.

Ойка вървеше и вървеше в тъмното, едва не падна в дълбоко дере. Изведнъж Ойка чува някой да вие в гората.

Ойка видя, между дърветата проблеснаха нечии зелени очи.

О, кой е? Ойка се уплаши.

И зелените очи се приближават. Ойка беше обкръжен от всички страни.

Това сме ние, Сивите вълци! Вълците отвърнаха. - Нощта настъпи! Нощта настъпи! Ще претърсим гората и ще изплашим всички!

О, сега всички ни няма! Ойка се разплака. - Всичко е по моя вина. О, никога повече няма да кажа грубата дума "отивай си"!

Слънцето чу думите й и се издигна на небето. Веднага стана светло и топло.

Сивите вълци избягаха далеч отвъд дълбока клисура.

Ойка гледа, а Маша върви по пътеката. — зарадва се Ойка.

О, Маша, ела при мен! Да строим нова къщаза мишката, още по-добре. Нека живее там.

С. Прокофиева

Защо мишката се обижда? Маша? слънце?

Правилно ли постъпи Ойка, като каза груба дума на всеки "напускам"?

Кога слънцето изгря на небето?

19. Разговорза културата на поведение.

Задачи: Развийте емоционална отзивчивост, желание да помогнете, проявявайки съчувствие. Уча отзивчивостта на децата, чувствителност.

Докато се караха

Таня и Надя седяха на една пейка до портата и се редуваха да люлеят новата кукла, която майка им им беше купила. Изведнъж Таня изпусна куклата и тя падна

прашен път.

Надя, ставай! – нареди Таня малка сестра.

Ето още една, отвърна Надя. Изпуснахте го, вдигнете го

Но ти също си игра с нея!

И какво от това! И си играл.

Докато сестрите спореха, старият дядо Йегор се приближи до тях. Разчитайки на

пръчка, той, стенейки, се наведе, вдигна куклата, отърси праха и даде момичета:

Не спорете, свраки. Хайде играй.

О, колко неудобно станаха момичетата и дори не искаха да играят повече.

Какво можете да кажете за момичетата, какви са?

Как мислите, ако Таня учтиво беше помолила сестра си да вземе куклата, а не беше поръчала, Надя щеше ли да я вземе?

Как е кръстил дядото момичетата?

Кой помогна на момичетата? Вие правите ли това?

20. Разговоротносно грижите Задачи: Научете се да се грижите за възрастните. Развийте емоционална отзивчивост, желание да помогнете, проявявайки съчувствие. Уча отзивчивостта на децата, чувствителност.

Не само възрастните се грижат за децата, но и децата трябва да се грижат за възрастните, особено старите хора.

Баба ми

Станала баба

Стар, болен.

Уморява се да ходи.

смел пилот

Ще бъда скоро

Ще я кача на самолета.

Няма да го разтърся.

Няма да го люлея.

Тя ще си почива

ще каже баба:

„О, да, моя внучка,

А, да, моят пилот, браво!

С. Капутикян.

Как иначе можеш да се грижиш за баба си?

Баба похвали внука си и казах: "Много добре". Как иначе можеш да хвалиш

21. Разговор"Моята майка"

Задачи: уважение и любов към семейството и приятелите

Четене на стихотворение

Майко! Обичам те толкова много,

Не знам нали!

Аз съм голям кораб

Давам името "МАМА".

Моята майка.

Целуни силно мама

Ще я прегърна.

Много я обичам.

Мама е моето слънце.

обичаш ли майка си

Колко нежно наричате майка си?

Помагаш ли на мама?

22. Разговор"Мама си почива"

Задачи: формиране на опит за правилна оценка на добри и лоши дела.

Всеки ли знае как да се държи тихо, когато мама, баба или баба си почиват, спят?

Четене на стихотворение.

"Мама спи, уморена е."

Мама спи, уморена е ...

Е, не играх!

Не започвам топ

И сядам и сядам...

И търкаляйте топката

Бих изпяла песен

Можех да се смея.

Каквото искам!

Но майка ми спи, а аз мълча.

Е. Благинина

Защо момичето не играе с играчки?

Чуйте друга история за това как се държи друго момиче, когато майка му си почива.

„Мама спи, не е добре. Катя играе. Тя иска да налее чай на куклата, но не може да стигне до кранчето. — Майко!Катя крещи. Майка събудих се"Какво се случи?", пита тя със страх. Мама помогна на Катя да налее вода.

Мама пак си легна. Катя облича куклата за разходка. Не може да си облече палтото. — Майко!- Катя отново крещи ... "

-Харесахте ли момичето Катя?

Правилно ли е постъпила, когато е събудила майка си?

Съжаляваш ли за майките си?

23. Разговор за алчността

Задачи: форма u децаприятелски отношения помежду си, способността да споделяте с приятел.

Четене на стихотворение.

Кучето тръгна по алеята

Дъвчеше голям кок.

Кученцето дойде

Поисках парче.

Започнах да гадая -

Или не давам?

Познай, познай

Дъвчено, дъвкано

Cat-Meow дойде,

Котката поиска гушкане.

Кучето стана

Започнах да гадая -

Или не давам?

Познай, познай

Дъвчено, дъвкано

Жабата скочи

Прошепна в ухото ми

Жабата поиска коричка.

Започнах да гадая -

Или не давам?

Познай, познай

Дъвчено, дъвкано

Кокошката се появи.

Кокошката поиска коричка.

Кучето стана

Започнах да гадая -

Или не давам?

Познай, познай

Дъвчено, дъвкано

Патица се появи

Тя постоя за минута

Дък поиска малко

Просто опитай!

Започнах да гадая -

Или не давам?

Познай, познай

Сдъвкано-сдъвкано.

И каза:

Аз бих дал!

Имам себе си

Няма нищо повече.

Ема Мошковская

Правилно ли е постъпило кучето, като не е дало кифла на никого?

Кажете ми, кучето алчно ли е?

Добре ли е да си алчен?

Мислите ли, че алчният човек има много приятели?

Искате ли да споделите кок?

24. Разговор за приятелството.

Задачи: форма u децаприятелски отношения помежду си възпитавамкомуникативност, емпатия, положителни емоции.

Приятелска приказка

Ето и домашните любимци

Наслаждавайте се момчета.

Ето едно кученце

и ето го котето

Ето една коза

и пиле.

Катенка си играе с тях,

Той обича и уважава всички тях.

След като животните се скараха,

Кого Катя обича повече?

Започнаха да дразнят, да блъскат,

обадете се един на друг.

Вече не ходят заедно.

Играя сам...

Кученцето започна да хапе пилето,

Козата наръга котето...

Катя гледа животните -

Не ги разпознава...

Аз съм по-красива

Аз съм по-силен!

аз съм послушен!

- Аз съм по-умен!

Какво да правя, как да съм тук?

Как да направим животните приятели отново?

Катюша ги събра,

Раздаде подаръци на всички

и каза: "Наистина ли,

Уморени ли сме един от друг?

Тогава животните се засрамиха,

Всички бяха смутени до сълзи.

Катя обича всички животни -

Кученца, котенца, деца, пилета...

Катя всички са важни

Иска да бъде приятелски настроен.

Научих нова история

Нейните животни са проговорили.

Няма да я забравим

И всички ще бъдем приятели!

Вие момчета имате ли приятели?

Да имаш много приятели е добре. Кажете ми приятелите натискат ли се, дразнят ли се, наричат ​​ли се с обидни думи?

Истинските приятели не се натискат, дразнят, наричат ​​с имена, а се подкрепят.

Добре ли е да имаш много приятели?

25. Разговор"Как можете да наречете човек по име"

Задачи: култивирайте култура на общуване, доброжелателно отношение един към друг.

Когато отидох при детска градина, тогава на една пейка в двора видях кукла Катя. Тя седеше и плачеше горчиво. Когато я попитах защо плаче, Катя каза, че момичетата, които играят с нея, я наричат ​​Катя. И на нея катокогато името й е нежно: Катенка, Катюша.

За теб катокогато те наричат ​​нежно? как?

Ще бъде много добре, ако се наричаме с нежни, нежни, мили имена.

26."Как може да съжаляваш".

Деца, винаги ли се забавлявате?

Понякога на всички се случва лошо, някой ви е обидил, наранявате се и вероятно наистина искате някой да се смили над вас. Така е и с друго дете или възрастен, когато му е зле, иска да го съжаляват.

Колко съжалява майка ти?

Какво можете да кажете на човек, за да го успокоите?

Какво може да се направи?

Как ще се държи, ако майка й има главоболие? Ами ако сестра или брат пострадат?

Приблизителни теми за духовни и морални разговори за деца от по-малка, средна и по-голяма възраст със списък на необходимата литература.

Визуализация на темата

Младши класове.
Колко красив е този свят, вижте.


Шрифт 3/97
Книги за природата за деца (Сладков, Чарушин, Бианки и др.)
Божият прекрасен свят. Ръководство за катехизация. Издателство Моск. Св. Данилов манастир и мисионерския отдел на Еладската православна църква. църкви. - М., 1996.
Всякакви фотоалбуми с репродукции (природа, дива природа)
Янушкевичене О. Добро дърво. Учебник за начален клас.
2-ро изд. - М., 1996.

Руски празници.

Висоцкая с. Чист понеделник. - Нижни Новгород, 1997 г.
Шрифт 3/97.
Пчела 1/91.
Прот. Серафим Слободской, "Божият закон" (всяко издание)
Шмелев И. Лято Господне, - (всяко издание)
Чудакова Н.В. Празници за деца и възрастни - в 2 книги. - М .: ООО "Издателство АСТ", 1997 г.

Майка баща ми.

Жития на светиите за деца (за св. Сергий, за св. Ксенофонт и Мария и др.)
Прот. Серафим Слободской, "Божият закон" (всяко издание)
Законът божи за най-малките /съст. Куломзина С.М. - М.: "Пилигрим", 1997 г.
Уроци за здраве и добродетел. - М.: "Пилигрим", 1999 г.

Троица Сергиева лавра.

Кое е добро и кое лошо?
Какво от детството ми помогна да стана вярващ? - Санкт Петербург, 1998.
Паустовски "Топъл хляб", - (всяко издание)
Иванова С.Ф. Въведение в храма на словото - М .: Училище. - Преса, 1994г.
Прот. Серафим Слободской, "Божият закон" (всяко издание)
Законът божи за най-малките /съст. Куломзина С.М. - М.: "Пилигрим", 1997 г.
Пляцковски М. Слънцето за спомен. - М., 1975.
Възпитание на деца в предучилищна възраст в православната вяра. - М .: "Бащина къща":, 1998.

Как взаимодействаме с животните?
Прот. Серафим Слободской, "Божият закон" (всяко издание)
Житие на Св. Герасим (всяко издание)
Житие на Св. Сергий (всяко издание)
Чудото в пустинята - м., "Пилигрим", !997.
Всякакви книги за животни за деца (Сладков, Чарушин, Бианки)

За сътворението на света.
Прот. Серафим Слободской, "Божият закон" (всяко издание)
Божият закон за най-малките / съставен от Куломзина С.М. - М.: "Пилигрим", 1997 г.
Киселев А. Седем дни на сътворението. - "Про-прес", 1998 г.
Тарасар К. Нашият живот с Бога. Наръчник за катехизация на деца по-млада възраст. - М.: Евангелска светлина, 1999.

Разкази за руски светци.
Федотов Р.П. Светци на древна Рус, (всяко издание)

Всеки живот, адаптиран за деца.
Шрифт 3/97
Супрун В.И. Светите имена на православието. - Волгоград, 1996.
Подвигът на Илия Муромец. - M .: двор TSL, " нова книга", 1996.

Рисувам храм.
Хиляда години. Колекция. - Ню Йорк, 1985 г. (има преиздания)
Бог е с нас 3/94
Пчела 1/91
Янушкевичене О. Добро дърво. Учебник помощ за начален клас.
Марченко В. Божи дом (устройство на храма). - Рос. клон на Валаамското общество на Америка. - М., 1996.
Православни богослужения, тайнства и обичаи. - Бялисток, 1992.

Когато душата пее
Хиляда години. Колекция. - Ню Йорк, 1985 г. (има преиздания)

средни класи.
Където живея?
Житие на Св. Сергий (всяко издание)
Тургенев Н. За аскетите и Троице-Сергиевата лавра // Вера. молитва. любов. - М., 1993.
Муравьов А.Н. Пътешествие из руските светини. - М.: Книга,! 990.
Всякакви краеведски сборници, публикации в пресата.

Преподобни Сергий Радонежски.
Живот - всяко издание.
Федотов Г.П. Светци на древна Рус (всяко издание)
Чарская Л. Един за всички. Приказка - ТПО "Светоч" всеруски. културен фонд b. (препечатка 1909)
Ключевски В.О. Значение преп. Сергий за руската история // Ключевски В. О. Църква и Русия. Три лекции. - "ИМКА-Прес", 1969г.
Ключевски. Благодатен възпитател на руския народен дух // Вера. молитва. любов. - М., 1993.

преподобни Серафим Саровски.
Алмазов Б. Житие на Св. Серафим, Саровски чудотворец. - Санкт Петербург: Лицей, 1993.
Житието на отец Серафим Саровски. - Издателство на братството на името на Св. Княз Александър Невски, 1996 г.
Зайцев Б. До Св. Серафим // Шрифт 1/2000.

Свети защитници на отечеството.
Федотов Р.П. Светци на древна Рус. - всяко издание.
Шрифт 3/97
Пчела, 1996 г.
Жития на светиите за деца. - всякакви публикации.

Икона и картина.
Хиляда години. Колекция. - Ню Йорк, 1985 (има преиздания)
Шрифт 3/97
Трубецкой Е. Три есета за руската икона. - Новосибирск, 1991.

Евангелие и древноруска литература.
Давидова В.Н. Евангелие и древноруска литература. - М.: Мирос, 1992.
Притчи. Образователна книга от Александър Княжицки. 8-9 клас. - М.: Мирос, 1994.
Петров В. Евангелието в историята // Вяра. молитва. любов. - М., 1993.
Давидова В.Н. Приказката за Борис и Глеб. - М.: Мирос, 1993.

Начинът на живот на руското семейство.
Какво от детството ми помогна да стана вярващ? - Санкт Петербург, 1998.
Домострой - всякакви публикации.
Шмелев И. Лято Господне - всяко издание.

Любов и приятелство.


Янушнявичюс Р. Янушнявичене О. Основи на морала. - М.: "Пропрес", 1998 г.
Светлина на православието. Християнски събеседник. издателство на Макариево-Решемския манастир, № 41/1988 г. Съдържание: Преходна възраст (разговор с гимназисти).

Чудеса, святост, свети мощи.
Протопопов Д.И. За нетлението на светите мощи. - М: Интердиалект, 1997.
Отец Арсений. - М.: Братството на Всемилостивия Спасител, 1993 г.
Жития на светци по преценка на разказвача.

Духовна и светска музика.
Мартинов
Хиляда години. Колекция. - Ню Йорк, 1985 г. (има преиздания)
Прот. Василий Металов. Очерци за историята на православното пеене в Русия.

Старши класове.
защо живея
вяра. молитва. любов. Колекция. - М.: Руски духовен център, 1993.

Два модела на историята на земята.
Рийдс В. Науката става религиозна // Православен разговор, 3/96.
Прот. Стефан Ляшевски. Библията и науката за сътворението на света. - М.: Издателство на името на Св. Игнатий Ставрополски, 1997 г.
Свято Тимъти. Православен мироглед и съвременна естествознание. - М.: "Пилигрим", 1998 г.
Свято Тимъти. Две космогонии. - М.: "Пилигрим", 1999 г.
Янушнявичюс Р. Янушнявичене О. Основи на морала. - М.: "Пропрес", 1998 г.

10-те заповеди са в основата на човешкия морал.
Янушнявичюс Р. Янушнявичене О. Основи на морала. - М.: "Пропрес", 1998 г.
За вярата и морала според учението на православната църква. - Издателство Моск. Патриаршия, 1991.
Свято Николай Успенски. Как да живее православен християнин според Божиите заповеди. - Ед. отдел на Владимирска епархия, 1997 г.
Завистта е по-смъртоносна от войната. - б.м.: "Рарог", б.г.
Свято Тимъти. Наръчник по аскетизъм за съвременната младеж. - М.: "Пилигрим", 1999 г.

Изборът на вяра от великия княз Владимир.
Прот. Петър Смирнов. История на християнската църква. - М.: "Православен разговор", 1994 г.
Талберг Н. История на руската църква. - М, 1997.
Даркевич В. Християнството в Древна Рус // Наука и живот, 11/1998.
Янушнявичюс Р. Янушнявичене О. Основи на морала. - М.: "Пропрес", 1998 г.

Добро и зло.
Какво от детството ми помогна да стана вярващ? - Санкт Петербург, 1998.
вяра. молитва. любов. Колекция. - М.: Руски духовен център, 1993.
Янушнявичюс Р. Янушнявичене О. Основи на морала. - М.: "Пропрес", 1998 г.
За вярата и морала според учението на православната църква. - Издателство Моск. Патриаршия, 1991.

Съвест.
Какво от детството ми помогна да стана вярващ? - Санкт Петербург, 1998.
вяра. молитва. любов. Колекция. - М.: Руски духовен център, 1993.
Иванова С. Ф. Въведение в храма на Словото. - М.: Училищна преса, 1994.
Янушнявичюс Р. Янушнявичене О. Основи на морала. - М.: "Пропрес", 1998 г.

Любов и влюбване.
Прот. В Зенковски. На прага на зрелостта. - М., 1997.
Какво трябва да знае всяко момче. / изд. свещеник А.Грачев. - М.: Даниловски Благовестник, 1996.
Какво трябва да знае всяко момиче. / изд. свещеник А.Грачев. - М.: Даниловски Благовестник, 1996.
Янушнявичюс Р. Янушнявичене О. Основи на морала. - М.: "Пропрес", 1998 г.
Светлина на православието. Християнски събеседник. издателство на Макариево-Решемския манастир, № 41/1988 г. Съдържание: Преходна възраст (разговор с гимназисти). Как да се оженим по правилния начин.
митрополит Антоний (Блум). Мистерия на любовта.

За приятелството в съвременния свят.
Какво трябва да знае всяко момче. / изд. свещеник А.Грачев. - М.: Даниловски Благовестник, 1996.
Какво трябва да знае всяко момиче. / изд. свещеник А.Грачев. - М.: Даниловски Благовестник, 1996.
Янушнявичюс Р. Янушнявичене О. Основи на морала. - М.: "Пропрес", 1998 г.
Жития на светци, които ни дадоха примери за приятелство.

семейство. Бащи и синове.
Какво от детството ми помогна да стана вярващ? - Санкт Петербург, 1998.
проф. арх. Глеб Каледа. Домашна църква. - М.: Издателство на Zachatievsky m-rya, 1998.
Янушнявичюс Р. Янушнявичене О. Основи на морала. - М.: "Пропрес", 1998 г.
Кръстът на бащата.

Смърт. Живот след смъртта
вяра. молитва. любов. Колекция. - М.: Руски духовен център, 1993.
Джером. Серафим (Роза). Душа след смъртта. - М., 1997.
Василиадис Н. Тайнството на смъртта. – ТСЛ, 1998г.
За Божията истина или легенда за това, което ни очаква отвъд гроба. // Пътека към храма. - Самара, № 3/99.
Янушнявичюс Р. Янушнявичене О. Разговори за морала. - М.: "Пропрес", 1998 г.

Главна информация

Темите на духовните разговори са формулирани в съответствие с възрастови характеристикидеца. Те са предназначени за ученици от светски общообразователни училища като част от извънкласните дейности. Библиотеката на педагогическия кабинет е изготвила списък с литература към всяка от предложените теми.

Разработчик nickhram.ru

Данни за неделното училище

Възрастмладши, среден, старши

Дисциплина Час на класа, лекции на духовно-нравствени теми

ПровеждаСвещеник, дипломиран религиозен педагог

Съществуващи файлови данни

форматдокумент във формат doc

Алена Макейкина
Разговор за по-млади ученици „Вашият външен вид»

цели:

Да възпитаваме у децата желание да се обличат подходящо; въведе историята на костюма, производството на облекло;

Развийте естетически вкус;

Култивирайте спретнатост, чистота, спретнатост.

Оборудване:

Децата имат кукли с различни модели дрехи, карти със задачи.

Напредък на събитието

I. Встъпителни бележки

Чуйте откъс от приказка и кажете за кой герой става въпрос. реч: „Горката доведена дъщеря беше принудена да върши най-мръсната и тежка работа в У дома: чистеше котли и тигани, миеше стълбищата, чистеше стаите на мащехата и дъщерите си. Тя спеше на тавана, под самия покрив, върху бодлива сламена постелка. Вечер, след като свършеше работа, тя се скриваше в ъгъла до камината и сядаше там върху кутия с пепел.

Кое е това момиче?

Защо се е казвала така?

- "И все пак Пепеляшка в старата си рокля, изцапана с пепел, беше сто пъти по-хубава от сестрите си, облечени в кадифе и коприна."

Момчета, дори има поговорка: "Посрещат се с дрехи, придружават се с ум".

Как бихте обяснили тази поговорка?

П. Обявяване на темата на събитието

Днес ще говорим с вас какво и как да носите, така че вашите външният вид подчерта товаче си образована, красива, спретната. В крайна сметка помнете, че в красива рокляи стъклени обувки, Пепеляшка е призната за първа красавица. „Веднага всичко беше тихо. Цигулките мълчат. И музикантите, и гостите неволно погледнаха непознатата красавица, която пристигна на бала по-късно от всички останали. — О, колко е добра!— прошепна джентълменът на джентълмена и дамата на дамата. Придворните дами бяха заети само да разглеждат роклята и украсата й, за да могат утре да поръчат нещо подобно за себе си, само и само да намерят същите изкусни майстори и същата красива тъкан.

III. Разговор за историята на роклята

А сега ви каня да слушате информация, от която ще научите малко за историята на костюма.

*** От дълго време се обръща голямо внимание на облеклото. Но по-рано обществото беше ясно разделено на богати и бедни. Бедните хора не можеха да си позволят да имат много рокли и костюми.

*** но богатото общество блестеше с красотата на тъканите и стиловете. Луксът и безделието направиха възможно носенето на такива дрехи. По празници всякакви декорации: пръстени, гривни, колиета скъпоценни камъни. Самите рокли също бяха бродирани. В крайна сметка ярката светлина позволи на тези камъни да блестят с всички цветове - това само подчертаваше стила на роклята. И роклята беше ушита специално за една поръчка. Да, и тъканите бяха донесени от чужбина, така че никой друг нямаше такава рокля. Децата също бяха облечени великолепно и елегантно.

*** и чак когато влязоха във физкултурния салон, децата трябваше да носят униформи - все еднакви. Това дисциплинира, накара ученика да мисли, че е същият като всички наоколо.

*** a c училищаза децата на работниците и селяните децата бяха облечени в това, в което родителите им можеха да ги облекат и най-често това беше едно нещо в семейството за няколко деца.

*** в Съветския училищеимаше и един единствен училищна униформа.

Сега живеем с вас в демократично общество и имаме възможност да се покажем като личност дори в дрехите. Все пак какъв човек си, казва той вашия външен вид.

IV. Игра "Характер"

Хайде да играем игра "Характер": Аз показвам чертежа, а ти външенопитайте се да дефинирате и разкажете за характера на този човек.

V. Предназначение на облеклото

Кажете ми, момчета, какво ви топли в студа? Може и шапка

палто, ботуши?

Дрехите са предназначени да затоплят човек. Следователно, тя трябва да съответства на сезона на годината, климата. За зимни дрехиизползване вълнени тъканикоито задържат топлината добре. Летните дрехи се шият от леки светли тъкани - те отразяват слънчевите лъчи. И ако в студено време се обличате леко, а през лятото обратното, това ще доведе до хипотермия или прегряване и човекът ще се разболее.

В къщата трябва да имате различни дрехи. Освен това дрехите трябва да са удобни, леки и чисти. Ежедневните дрехи трябва да се различават от празничните дрехи, дрехите за разходка - от тези, в които отивате училище. Искам да чуя от теб какво знаеш за модата и как да се обличаш? (отговорите на децата)

VI. Игра "Облечи куклата"и работа с карти

А сега за момичетата. Облечете куклата си така, че тя отиде:

На театъра;

IN училище;

На туристическо пътуване;

Играйте с приятелки на улицата;

За рожден ден на приятел

Можех да помагам на майка ми в кухнята.

Задача за момчета: изпълнете задачата на картите, изберете от предложените видове облекло това, което е подходящо за предложеното място.

Примерна карта: « Училище» - спортен костюм, дънки, отворена рокля, блуза, сарафан, костюм, шорти, мръсна тениска, бална рокля, пола.

VII. Разговор„Откъде идват нещата“

Знаете ли откъде идват нещата? Дрехите се шият от платове - памук, вълна или синтетика. Тази тъкан се изработва на станове. Тъканта отива към ножа. От крояч до шивач.

Обувките също са изработени от синтетична кожа. Способността да шиете нещо винаги е полезно в живота. И можете да научите това точно сега - с дрехи за кукли.

VIII. Четене на художествен текст

А сега нека поговорим за това кой се облича правилно и има удобни красиви дрехи, но изглежда зле. Да прочетем стихотворение "Маша-объркана"и се опитайте да отговорите въпрос: Защо хората изглеждат небрежни.

Учениците четат текста и говорят за необходимостта да бъдат внимателни, да се грижат за дрехите си.

Същата работа се извършва според текста на стихотворението на Дифшиц "мръсница".

Той не се нуждае от тротоар

Разкопчаване на яката

През канавки и локви

Той върви право напред.

Той не иска да носи куфарче,

Влачи го по земята

Пъхна колана от лявата страна

От крачола е откъсната пафа

Признавам си, че не разбирам

Какво е направил? Къде беше?

Как се появиха петна по челото

Лилаво мастило.

Защо има глина по панталоните

Защо капачката е палачинка

И яката е отворена.

Кой е този ученик?

Мислите ли, че винаги е красиви дрехивинаги помага да изглеждате.

Сега можете ли да ми отговорите какво и как трябва да носите, за да външенгледката може да каже какво

ти си личност, за да станеш интересен и приятен за другите.

Това развитие е посветено на Деня на героите на отечеството. Разговор за героите - децата на нашето време, които с цената на живота си са спасили живота на другите. Развитието възпитава чувство на патриотизъм и гордост в своята страна, героизма на децата. Разработката е предназначена за класни ръководители, възпитатели на GPA.

Понастоящем в едно модерно училище трябва да се обърне много внимание на моралното и патриотичното възпитание на учениците, тъй като материалните ценности доминират над духовните. Децата имат изкривени представи за доброта, милосърдие, щедрост, справедливост, гражданство и патриотизъм. Задачата на учителя е да формира духовни и морални качества у учениците, да възпитава патриотизъм и да развива творческо мислене. Събитието е посветено на Деня на героите на отечеството. Цели на разговора: да се формира представа за Деня на героя на отечеството, неговата история; да култивира чувството на патриотизъм и гордост от своята страна, героизма на народа; да познаваме и почитаме паметта на героите на страната. По време на разговора бяха посочени имената на героите на Русия, влезли в историята. Събитието призовава да си припомним и почетем безсмъртния подвиг на онези, които, без да щадят живота си, защитиха Родината.

Целевата аудитория: за 5 клас

Часът в класната стая „Бъдете добри, човечни“ възпитава у децата уважение и любов към хората около тях, стимулира желанието за самообразование, а също така допринася за развитието на чувство за отговорност за техните действия.

Разговорът ги учи да бъдат добри, милостиви, способни да подадат ръка за помощ на хората, които се нуждаят от нея. Разработката може да се използва от класни ръководители, работещи с деца в средна училищна възраст.

Целева аудитория: за 5 клас

Разговор „Червената книга. Животни" може да се използва от възпитатели на GPA и класни ръководители за разговори с деца от всяка възраст. Екологичната тема в наше време е много актуална, т.к. много животни са на ръба на изчезване. Разговорът говори за 15 животни, които са по-податливи на изчезване и ви позволява да разширите знанията на учениците за тях. Разговорът формира морално отношение към околната среда, желание за опазване на природата, любов и уважение към животинския свят. По време на разговора учителят възпитава чувство за дълг и отговорност за опазването на природните ресурси.

Целева аудитория: за 5 клас

В наше време, когато нацизмът започва да се възражда в много страни, въпросът за паметта стои най-остро. .Подрастващото поколение трябва да знае и помни всички ужаси на фашизма. Това никога повече не трябва да се случва. Тази презентация е за ученици от 5-11 клас.

Целева аудитория: за 9 клас

Разговор за възпитатели на GPA, както и за класни ръководители от начален и прогимназиален клас. Презентацията може да бъде полезна за учителите начално училищев урока за околния свят на тема "Какво знаем за птиците" в 1 клас. Разговорът се развива познавателен интерес. По време на разговора учителят разказва на учениците за птиците, живеещи в нашия край, и за птиците, живеещи в други страни.

Целева аудитория: за 4 клас

Презентация от поредицата етични диалози „Приказката е лъжа, но в нея има намек“ (за старанието за 6 клас), Тази презентация помага да се коригира емоционалната и лична сфера на детето с помощта на фолклора. Разговаряйки с дете по примера на героите от приказка, се повдигат въпроси за отговорно отношение към работата и трудовите задължения.

Целева аудитория: за класен

Презентацията може да се използва за провеждане на разговор, целящ да ви помогне да се подготвите за изпити. Ще бъде полезно за гимназистите.В него можете да намерите отговори на въпросите: "Кои храни са по-полезни преди изпити?", "Как да се храним, докато се готвим за изпити?"

1. Вечните общочовешки ценности

2. Истината е абсолютна и относителна

3. Съвестта е морална мярка на човека

4. Уроци по съвест

5. Качества на праведното поведение: дълг и благодарност

6.Сътрудничество

7. Дисциплина

8. Искри от знание за себе си

9. Учители и ученици – търсачи и носители на Светлина

10. Знание, което ще нося през целия си живот

11. Красотата на човешката душа

12. За отзивчивостта и безразличието

13. Сърце, дадено на деца (за ролята на С. А. Назарбаева в отглеждането на деца)

14. Светът, с който съм приятел

15. Мирни отношения

16. Ние сме миротворци

17. Аз, ти, той, тя - заедно Приятелско семейство

18. Закони за уважение

19. Верни приятели

20. Полетът на душата (за свободата на избора)

21. Свобода и отговорност

22. Свобода и щастие

23. Колко красив е този свят, когато в него има любов!

24. Нека винаги има слънце в душата!

25. Грижете се за вашата планета!

26. Любовта в разбирането е ненасилие

27. Практикувайте ненасилие

28. Висок дух на лидерство (за лидери, които практикуват ненасилие)

29. Извори на здраве и хармония

30. Ценностите процъфтяват в здраво тяло

31. Ние сме за здравословен начин на живот!

32. Благодаря ви (творческа работа - Благодарствени писмародители)

33. Върви, приятелю, винаги върви по пътя на доброто!

34. Благодаря ти човече!

35. Животът е безценен дар

36. Семейството – начало на началото

37. Хармония на живота в морала

38. Казахстан е свободна птица, която носи светлина и радост на хората!

39. Родната земя е наслада за сърцето!

40. Родината в моята душа

41. Кое е добро, кое е лошо?

42. Земята е моят дом

43. Добро дело

44.История на възникването на празника

45. Традиции за празнуване на Нова година в други страни

46. ​​​​Запознайте се Нова година! (семейни традиции)

47. Духовни традиции на различните народи

48. Нашият единствен шанирак

49. Началото на живота е вярно

50. Пътят към истината

51. Законът за вечното щастие е верен

52. Светли мисли, Хубави думии добри дела (праведно поведение)

53. Праведното поведение е основата на живота

54. Взаимно разбирателство на семейството

55. Аз съм имидрузия (мир, мир в душата)

56. Аз съм най-щастливият

57. Разбиране на красотата на света

58. Магическата сила на безкористната любов

59. Знайте как да покажете мъдрост и милост

60. В огледалото на приятелството и разбирателството

61. Златно сърце (посветено на Сара Алписовна)

62. Правете добро

63. Благодаря ви за днес!

64. Твоята съдба, човече!(Ненасилие)

65. Път към здравето

66. Земя, където живеем с вас

67. Традиции на семейството (вярно)

68. Семейство и здравословен начин на живот

69. Грижете се за близките си. Какво може да бъде по-ценно от семейството?

70. Това е прекрасен ден на жената! (праведно поведение)

71. Светъл празник - ден на майката

72. Слънце майчина любов

73. Утро на моята родина (мир, мир в душата)

74. Родната земя – извор на вдъхновение

75. Ние сме твоите деца, Казахстан!

76. Песни на степите (посветени на Науриз)

77. Добрите чувства се раждат в семейството (любов)

78. Съзвучие с външния свят

79. Обичам този свят

80. Произход на уважение (истина)

81. Гледам на света като на чудо!

82. Време за съкровища

83. Щастието на човек (праведно поведение)

84. Животът според законите на красотата ...

85. Връзка на поколенията

86. В хармония със себе си (мир)

87. Звуците на природата даряват спокойствие

88. Приносът на всеки за просперитета на родината

89. Казахстан е нашият общ дом (ненасилие)

90. Мир на света!

91. Как да станем щастливи?

92. Неизменна сила на мъдростта (истина)

93. Живителните сили на природата в нейната чистота и безкористно служене!

94. Доброто име се свързва с добри дела…

95. Благодаря ви за днес! Живей за момента!