Vychovatel. Děti, zkuste uhodnout hádanku o tomto stromu.

Podzim, zima a léto

Její outfit je zelený

Jako jehličí ježka,

Jehličí trčí na větvích.

O jakém stromu v hádance mluvíme? (Děti odpovídají.) Přesně tak, je to smrk. Jeden vánoční strom je jen strom, ale pokud v okolí roste mnoho vánočních stromků, co to je? (Les.) Jak se jmenuje les, ve kterém je mnoho vánočních stromků? (Elnik.) Pojďme si zahrát hru. Pojmenuji strom a hodím míč hráčům. Ten, kdo to chytí, vám prozradí název lesa, ve kterém jmenované stromy rostou.

Didaktická hra"Pojmenuj les."

Učitel střídavě volá, děti odpovídají: dub - dubový háj, borovice - borový les, vrba - vrbový les, osika - osikový les, bříza - březový háj atd.

Vychovatel. Ve smrkovém lese žijí veverky, staví si hnízda a živí se semeny šišek. V únoru, ve velmi chladné zimě, se ve smrkových lesích líhnou mláďata křižáků.

Vychovatel. Velmi krásně vypadá smrk se šiškami, které na něm visí jako hračky. A v zimě, když na jehličnatých tlapkách leží načechraný sníh, se strom stává jako kráska z pohádky.

Teď je jaro, pamatujte, nedávno jsme sledovali náš smrk, jaké úžasné změny jste si všimli na jeho vzhledu? (Děti odpovídají, že si všimly, že se na koncích smrkových větví objevují růžové šišky).

Vychovatel. Podívej, má teď vánoční stromek šišky? (Děti říkají, že žádné nejsou.) Kam šli? ( Děti vysvětlují, že jejich místo zaujaly mladé zelené „tlapky“.) To je pravda, nyní můžete jasně vidět staré tlapky - jsou tmavé a mladé - světlé.

Děti společně s paní učitelkou zkoumají smrkové tlapky a určují, kde jsou staré a kde mladé.

Vychovatel. K jakému zvířeti se dá přirovnat vánoční stromeček? (S ježkem, dikobrazem). Jaké stromy to vypadá? (Pro borovice a cedr.)

V čem je smrk podobný borovici a cedru? (Všechny tyto stromy mají jehličí místo listů, jen borovice a cedr mají dlouhé jehlice a smrk je má krátké). I v ussurijské tajze roste strom velmi podobný vánočnímu stromku - je to jedle. Když se na ně podíváte, okamžitě nepochopíte, kde je smrk a kde je jedle. Ale když se pozorně podíváte a dotknete se stromů, uvidíte, že kmen jedle je hladký, našedlý a jehličí měkké. Smrk má ale pichlavé jehličí, kmen je hnědý, drsný a roste na něm řídké jehličí. Nyní se znovu podívejte na náš krásný vánoční stromeček, vzpomeňte si, jak dnes vypadá.

Jedle

Vychovatel. Kluci, proč milujeme vánoční stromeček? (Děti vysvětlují, že je to užitečný strom - jídelna pro ptáky a zvířata. Rostou na něm šišky - jídlo pro ně. Je zvykem zdobit smrk v domovech lidí na Nový rok.) Nový rok je ještě daleko, ale přesto vám doporučuji zazpívat pro náš vánoční stromeček novoroční píseň „Vánoční strom, vánoční strom - vůně lesa“ z karikatury „ Vánoční příběh„(slova: I. Shaferan, hudba: O. Feltsman).

Venkovní hra „Jedle a břízy“

Hráči pozorně poslouchají vůdce a plní jeho příkazy. Na signál učitele „vánoční stromeček“ děti složí ruce dolů, roztáhnou ruce mírně do stran a točí se kolem sebe. Na signál „břízy“ - spojí se do párů, chytí se za ruce, tančí v kulatém tanci a zpívají „Stáli jsme v kulatém tanci kolem břízy, zvedli jsme své světlé kapesníky vysoko“ nebo „V kraji byla bříza pole."

Tématický výběr her a cvičení, téma: „Vánoční stromeček“

cíle:

Seznamte děti s básničkou A. Barto „Bylo to v lednu“.
Rozvíjet porozumění básnickému textu, shromažďovat aktivní a pasivní slovní zásobu na toto téma.
Seznamte děti s geometrický obrazec„trojúhelník“, upevnit znalosti o kruhu, barvě, tvaru předmětů.
Učte děti porovnávat předměty podle velikosti, chápat význam předložek „na“, „pod“.
Naučte děti dodržovat základní pokyny.
Procvičte si sochařství, lepení a kreslení vatovými tyčinkami.
Rozvíjet sluchovou a zrakovou pozornost, jemnou a hrubou motoriku, myšlení, hmatový analyzátor.

Zařízení:

Umělý vánoční stromek pokrytý velkým šátkem.
Vícebarevné kolíčky na prádlo, siluety vánočních stromků vyrobené z tlusté lepenky.
Listy diagramů tří trojúhelníků různých velikostí, zelených trojúhelníků stejných velikostí.
Obrázek na pozadí s obrázkem vánočního stromku, barevná plastelína, velké korálky, vatové tyčinky, bílý kvaš.
Obrázek na pozadí zobrazující tři jámy různých velikostí, barevné siluety tří vánočních stromků vhodné šířky.
Obrázek vánočního stromku s velkými a malými kruhy různých barev, velkými a malými knoflíky stejných barev.
Počítání tyčinek, obrázky-schémata s obrázkem vánočního stromku.
Obrázek vánočního stromku, siluety zajíců a vlka vystřižené z papíru a lepicí tyčinka.
Barevné obrázky siluety vánočních ozdob a jejich stínů - černá silueta.
Zelený barevný papír, tužky, nůžky, lepidlo, velký trojúhelník vystřižený z papíru Whatman (tapeta), pozlátko, oboustranná lepicí páska, barevné obrázky siluety vánočních ozdob.
Omalovánka "Rybí kost", zelené prstové barvy.
Nůžky, proužek papíru s nakreslenými novoročními vlajkami a černými řeznými čarami.
Zvukové nahrávky: „Vánoční stromky“, „V zimě není vánoční stromeček studený“, „V lese se narodil vánoční stromeček“.

Moment překvapení "Hádej, co je pod šátkem?"

Můžeš se rukama dotknout toho, co je pod šátkem? jaký je to pocit? Pichlavý.

Zelený, pichlavý,
Roste v lese.
Je na Nový rok
Přijde nás navštívit!

Co myslíte, že je pod šátkem? Vánoční strom.

Didaktické cvičení „Různé vánoční stromky“

Vánoční stromky jsou různé. Pojďme si ukázat, jaké druhy vánočních stromků existují.

Vysoký - zvedněte ruce a postavte se na prsty.
Nízká – dřepněte si.
Široký – rozpažte ruce do stran.
Úzké – spuštěné paže přitiskněte k tělu.

Hra "Najdi vánoční stromeček"

Podívej, před tebou je spousta vánočních stromků. Všechny jsou stejné a jen jeden z vánočních stromků se liší od ostatních. Najděte tento vánoční stromeček. V čem se liší od ostatních?

Didaktická hra „Široký a úzký“

Pojďme společně zasadit nové vánoční stromky. Zde na obrázku jsou již připraveny dvě jámy.

Do těchto děr je třeba zasadit vánoční stromky. Ukaž mi velkou díru, ukaž mi malou díru. Nyní vyberte vánoční stromek vhodné velikosti a zasaďte jej kořeny do díry.
Do největší díry jsme zasadili nejširší vánoční stromeček. Nejužší vánoční stromeček jsme zasadili do nejmenší díry.

Konstrukce "Rybí kost"

Toto číslo se nazývá „trojúhelník“. K obrázku připevněte trojúhelníky odpovídající velikosti a získáte vánoční stromeček. Největší trojúhelník umístěte dole, menší trojúhelník položte na velký trojúhelník a nejmenší trojúhelník umístěte úplně nahoru. Co jsi dostal? Vánoční strom. Kolik trojúhelníků jsme vzali, abychom vyrobili vánoční stromeček? Tři trojúhelníky.

Hra s kolíčky na prádlo „Vánoční ozdoby“

Ozdobte hvězdu a vánoční stromek barevnými kolíčky na prádlo.

Modelování „Pojďme ozdobit vánoční stromeček hračkami“

Děti lepí barevné kousky plastelíny na barevné pozadí s obrázkem vánočního stromku - vánoční dekorace. Na plastelínu můžete umístit velké korálky.

Dynamická pauza „V lese se narodil vánoční stromeček“

Děti chodí po stezce, lavičce, tunelu atd. k hudbě.

Didaktická hra s tlačítky „Krásný vánoční stromeček“

- Vánoční stromeček je již ozdoben kruhy. Zobrazit kruhy velké, malé, červené, žluté, modré, zelené, bílé. Vyberte si tlačítka vhodná barva a velikost a aplikujte ji na kruhy na vánočním stromku. Pak bude vánoční stromeček ještě krásnější.

Didaktická hra s počítacími tyčemi „Rozložte vánoční stromeček“

Děti umístí počítací tyčinky na nakreslený diagram.

Didaktická hra „Najdi stín hračky“

Pojmenujte, jaké vánoční ozdoby máte před sebou. Míč, houba, rampouch, sněhová vločka, zvonek. Nalézt vhodný tvar stín a umístěte na něj barevný obrázek.

Kresba „Sněhová koule padající na vánoční stromeček“

Děti kreslí sněhové vločky bílým kvašem pomocí vatových tyčinek.

Dynamická pauza „Vánoční strom není v zimě studený“

Děti tančí kolem vánočního stromku. Házejí na něj „sníh“ - hrudky vaty nebo pozlátka.

Čtení básně A. Barto „Bylo to v lednu“

Bylo to v lednu, na hoře byl vánoční strom,
A u tohoto stromu se potulovali rozzlobení vlci.
Kdysi v noci, když byl les tak tichý,
Vlk a zajíc potkají pod horou vlka.
Kdo chce na Nový rok padnout do spárů vlka?
Malí zajíčci se vrhli vpřed a skočili na strom.
Složily uši a visely jako hračky.
Deset malých zajíčků visí na stromě a mlčí -
Vlk byl oklamán. Bylo to v lednu -
Myslel si, že na hoře je ozdobený vánoční strom.

Aplikace založená na básni „Bylo to v lednu“

Děti nejprve rozloží a poté na strom nalepí zajíce a pod stromeček vlka. Učitel zaměřuje pozornost dětí na pojmy „na“ a „pod“.

Kolektivní stavba "To je vánoční stromeček!"

(Stavba probíhá společně s rodiči).

Rodiče položí dětské dlaně na list zeleného papíru, obkreslí je tužkou a vystřihnou je podél obrysu. Děti nanesou lepidlo na část dlaně (na zápěstí) a přilepí na velký trojúhelník (prsty dolů). Poté jsou hračky a pozlátko nalepeny na vánoční stromeček (pomocí oboustranné pásky).

Malování prstem „Zelený vánoční stromeček“

Děti malují přes siluetu vánočního stromku zelenou barvou.

Stříhání nůžkami "Novoroční vlajky"

Děti pomocí nůžek stříhají praporky podél čáry.

Hra „Vánoční stromky a pařezy“

Děti, které slyšely slova o pařezech, si dřepnou a sepnou si ruce kolem kolen. A když slyší slova o vánočním stromečku, vstanou a mírně rozpaží ruce do stran.

Ať nám vánoční strom dělá radost
Obsah programu:
[Stáhněte si soubor pro zobrazení odkazu] s tradicemi slavení Nového roku v různých zemích.
Propagovat [Stáhnout soubor pro zobrazení odkazu] schopnost pojmenovat charakteristické znaky smrku, znaky, které jej odlišují od umělého smrku.
Formulář [Stáhněte si soubor pro zobrazení odkazu] podívejte se na rozdíly mezi hračkami a skutečným smrkem, pochopte, že smrk je krásný a užitečný strom.
Procvičte si výběr přídavných jmen, [Download file to view link].
[Stáhněte si soubor pro zobrazení odkazu] řeč, myšlení, představivost.
Opravte jména čísel, umět je uspořádat v opačném pořadí.
Rozvíjet zájem o divadelní hru aktivním zapojováním dětí do herních činností.
Rozvíjet schopnost cítit se svobodně v roli.
Rozvíjet zájem o výukový materiál environmentálních pohádek a příběhů.
Pěstujte starostlivý a pečující přístup k živé přírodě.
Průběh lekce
Ptám se na hádanku:
Nastalo chladné počasí Celá země je pokryta bílou pokrývkou Na poli je vánice Kdy se to stane?
Jaký je nejkrásnější, nejúžasnější a nejkouzelnější svátek v zimě?
Nový rok je oblíbeným svátkem po celém světě. Proč?
(Otec Frost a Snow Maiden přicházejí a přinášejí dárky)
Čtení básně:
Nový rok! Nový rok, u dveří, u brány, přišel k vám, ke mně a do celé velké země!
Zvyk slavit Nový rok se v Rusku objevil před 300 lety, kdy car Petr I. svým výnosem ustanovil jediný den pro slavení Nového roku v noci z 31. prosince na 1. ledna. Peter I nařídil všem obyvatelům Moskvy, aby oslavili Nový rok oslavami: ozdobili své domy jedlemi, dali si navzájem novoroční dárky.
V některých zemích děti na Silvestra nenavštívil Santa Claus, ale jeho bratr Santa Claus. V Německu jezdí na oslíkovi a dárky nechává v dětských botách.
V Indii se Nový rok neslaví v zimě, ale na začátku léta. Děti sbírají suché větve a slámu a v noci zapalují ohně. Kolem nich zpívají a tančí děti, dospělí a dokonce i staří lidé.
Ne všechny národy začínají Nový rok 1. ledna. V rozdílné země Nový rok nezačíná ve stejnou dobu; v některých - na začátku léta, v jiných - na podzim nebo na jaře.
A novoroční překvapení v různých zemích představují různí čarodějové. Všichni si ale přejí mír, zdraví a štěstí.
Při pohledu na obraz „Nový rok“
Co ty děti dělají?
Jak se připravujete na Nový rok? (zdobí vánoční stromek barevnými hračkami: koule, korálky, girlandy)
Poslechněte si, o kom je tato novoroční hádanka:
Podíval se do studny -
Studna byla pokryta ledem.
A podíval se na řeku - Oblékl si ledový ovčí kabát Měl šedý vous, kožich. Hůl s hvězdou, přinesl nám dary, dobrý (dědeček Frost)
Jak se připravujete na Nový rok? (učte se písničky, básničky, kulaté tance)
Jak si lidé gratulují k Novému roku? (dávat dárky, posílat pohlednice, balíčky, dopisy)
Milujete Nový rok? Proč miluješ Nový rok?
Čtení básně N. Grigorieva „Proč miluji Nový rok?“
Proč miluji Nový rok? Samozřejmě - pro vánoční stromeček, pro kluzký a lesklý led, pro čistý, štiplavý vzduch. Také proto, že na skle jsou kouzelné vzory. Někdy mi připomínají Lesy, paláce a hory Miluji, protože i v mrazu můžu hrát sněhové koule Je mi horko, Také proto, že Santa Claus nosí dárky do našeho domu Girlandy žárovek kolem Flash v různých barvách, A dokonce i dospělí se najednou stanou jako děti A život v domácnosti je obklopen Péčí a pozorností A prostřený stůl je prostřen se zvláštní péčí A spát, já vím, nepošlou Dokud nezazvoní zvonkohra A této noci je vždy ohňostroj A smích a hudebníci. A šťastný nový rok, nevadí mi kráčet ve veselém pochodu, není žádným tajemstvím, že této noci stárnu.

Jaká je hlavní dekorace novoroční dovolená? (Vánoční strom)
Tajemství:
Přicházím s dárky, zářím jasnými světly,
Elegantní, vtipné, mám na starosti nový rok.
(vánoční strom)
Didaktická hra "Jaký novoroční strom?"
(slavnostní, lesklá, krásná, nadýchaná, zelená, voňavá, elegantní, vtipná, pichlavá, štíhlá, vysoká, hlavní)
Didaktická hra "Co pro nás dělá novoroční strom?"
(jiskří, hoří, třpytí se, jásá, stojí, těší, voní voňavě, obléká se)
Jaký je rozdíl mezi smrkem a umělým stromkem?
(v lese roste smrk a v továrně se vyrábí umělý strom; šišky rostou na smrku, ale šišky nerostou na umělém stromku; smrk voní jehličím, pryskyřicí, ale umělý strom nevoní; smrk se živí ptáci a zvířata se semeny šišek, ale umělý strom krmí nikdo nekrmí; smrk dává léčivý vzduch; hudební nástroje jsou vyrobeny ze smrkového dřeva)
Hra Co roste na vánočním stromku?
Pokud souhlasíte, zvedněte ruce a řekněte: "Ano!" A pokud nesouhlasíte, mlčte a nezvedejte ruce.
– Co roste na vánočním stromečku? Zajíčci z vaty? – Ano! – Čokoládové tyčinky? – Ano! – Jesličky? – Ne!
– Co roste na vánočním stromku? Korálky? – Ano! – Petardy? – ANO! – Staré polštáře? – Ne!
– Co roste na vánočním stromku? Jasné obrázky? – Ano! – Bílé sněhové vločky? – Ano! – Roztrhané boty? – Ne!
O čem mohou mluvit dvě přítelkyně, když se potkají: smrk stojící pod sněhem v lese a ozdobený vánoční stromek doma, který byl pokácen.
1. Narodil jsem se v lese V lese vždy rostu, V zimě a v létě stojím štíhlý a zelený Sněhová bouře mi zpívá písně - Spi, vánoční stromeček, sbohem, Sníh pokrývá větve - Podívej, don nezmrzni. Malý šedý zajíček zbabělec sedí pod vánočním stromkem. Někdy vlk, rozzlobený vlk Za sledování zajíčka. A chlupatá veverka sedí v mé dolíku a spí tady, aby hodovala na šiškách. moje přítelkyně v lese.

2. I já jsem vyrostl na kraji lesa, vedle tebe, příteli. A opravdu jsem snil, Ach, jak jsem snil o tom, že budu s klukama na Nový rok! A pak jednoho dne projedu kolem sáně, všiml si mě a vzal mě s sebou na dovolenou Dali to do předsíně Zdobené korálky a pozlátkem. Ach, jak to tam bylo krásné! Ach, jak to tam bylo úžasné! Ale všechno skončilo po hlučná koule, ležím v rokli, nikdo mě nepotřebuje Jsem celý žlutý, zneuctěný A teď umírám, potíže Proč marně ničit Tato zelená kráska Byla jsem tak krásná V zimním bílém lese.
Co se stalo s vánočním stromkem, který byl pokácen?

Čtvrtý den: Didaktické hry. „Sestavte vánoční stromeček“ (puzzle), „Třetí kolo“,

"Najděte nejvyšší vánoční stromeček", "Pojďme vyrobit korálky na vánoční stromeček"

Didaktické hry.

„Sestavte vánoční stromeček“ (puzzle), „Třetí kolo“, „Najděte nejvyšší Vánoční strom",

"Pojďme vyrobit korálky na vánoční stromeček."

Integrace vzdělávacích oblastí: „Poznání“ (smyslová kultura), „Komunikace“, „Socializace“, „Umělecká kreativita“.

Typy dětských aktivit: komunikativní, pracovní, kognitivní a výzkumný, produktivní, umělecký.

Cíle učitele: naučit se porovnávat předměty podle délky, výšky; rozvíjet pozornost, vytrvalost, kreativní představivost, fajn motorické dovednosti

Materiály a vybavení: vzdělávací hry, barevné proužky (krátké a dlouhé), lepidlo.

Obsah organizačních činností děti.

1. Organizační moment.

Děti si prohlížejí obrázky s novoroční tematikou umístěné nastojan.

otázky:

Jaký svátek se blíží?

Co zdobíte před Novým rokem?

Kdo přijde k dětem o tomto svátku?

2. Didaktické hry.

Pedagog: „Kluci, brzy se blíží novoroční dovolená. Čas, kdy Santa Claus přináší dárky, a hlavní krása v domě jevánoční strom Navrhuji vám, abyste si dnes seřadili obrázky tak, aby na nich bylyNovoroční stromy se určitě objevily."

Didaktická hra „Složte vánoční stromeček“ (puzzle).

Dvě děti sestavují vánoční stromky z jednotlivých geometrických obrazců.Srovnávají se podle výšky.

Didaktická hra "Třetí kolo"

Pedagog: „Doporučuji, abyste se pozorně podívali na obrázky umístěné na tabuli (smrk, borovice, podzimní strom(Jeřáb))

Co myslíte, děti, který obrázek je tu zvláštní? Proč? (Jeřabina. Protože tento strom nemá jehličí ani šišky a na podzim mu opadávají listy. Borovice a smrk jehličí nikdy neshazují).

Didaktická hra „Najdi nejvyšší vánoční stromeček“

Pedagog: „Podívejte se na všechny obrázky a najděte, který z nich jenejvyšší vánoční strom."

Didaktická hra „Vyrobme si korálky na vánoční stromeček“

Pedagog: „Navrhuji, děti, vyrobit krásné korálky na vánoční stromeček, které k nám určitě brzy dorazí. (Předvádím předpřipravenou část těchto korálků ze stejného papíru.) Na stole máte krátké a dlouhé různobarevné proužky. Z proužků s lepidlemkroužky lepíme nejprve z krátkých proužků, malých, pak zdlouhé pruhy, velké prsteny. Spojujeme kroužky k sobě,"střídavě.

Tak jsme dostali krásné novoroční korálky, kterými ozdobíme našeVánoční strom na nový rok.

3. Reflexe.

vychovatel:

Takhle jsme hráli skvěle.

jaké hry jsi hrál?

Který Novoroční hračka Ozdobíme si vánoční stromeček na Nový rok?(korálky)

Taťána Vasiljevová

Během mnoha let práce s dětmi OHP jsem pozoroval dopad hra na duševní vývoj dítěte; při hře se dítě učí látku, která mu není zcela dostupná. Hra aktivuje aktivní duševní schopnosti, rozvíjí řeč, vzbuzuje zájem a zvedne náladu dítěte. A co je nejdůležitější, děti ochotně usnadňují proces získávání znalostí.

Představuji vaší pozornosti hru “ Tajemný vánoční stromeček”

cílová didaktická hra:

Oprava jmen čísel, jejich identifikace na obrázku. Rozvoj myšlení.

Proces hry:

Dítěti se nabízí „ rybí kost". Vezme kartu se skrytým číslem, identifikuje ji a hledá odpovídající větev vánoční stromečky. Vysvětluje, proč to udělal. A tak dále se všemi ostatními větvemi. Na konci vykládání karet je dítě otočí opačná strana. Pokud je úkol splněn správně, získáte mozaikový obrázek.

Dítě si vezme kartičku s obrázkem a určí číslo. Na větvích vánoční stromečky hledá obrázek, který odpovídá obrázku na kartě.

Po naplnění všech větví vánočního stromku začne dítě obracet obrázky.

Pokud je úkol dokončen správně, dítě vidí celý obrázek prvků.

Výsledek hry. Radost dítěte je velká a výhody jsou k nezaplacení.

Děkuji za pozornost

Publikace k tématu:

Vzdělávací hra „Zázračný vánoční stromeček“ pomůže dětem představit různé obecné pojmy. Základna je vyrobena z tlusté plsti. Podrobnosti, vánoční stromeček.

DIDAKTICKÁ HRA "DÁRKY Z BURENKY!" Desková hra s tiskem pro děti 4-5 let TYP HRY Kognitivní orientace.

Drazí kolegové. Blížící se Nový rok. Ale teď chci pocítit kouzlo Silvestra. Tak to předkládám.

Cíl: Rozvíjet se jemné motorické dovednosti prostřednictvím výtvarných a estetických činností (modelování). Cíle: Pokračovat v seznamování dětí s plastelínou.

Shrnutí GCD pro rozvoj řeči. Didaktická hra na výslovnost hlásek [M]-[M’], [B]-[B’]. Didaktická hra "Kdo odešel?" Cíl: rozvoj artikulačního aparátu. Cíle: 1. Rozvinout schopnost zřetelně vyslovovat hlásky mm, b-b ve zvukových kombinacích, rozlišovat.

Shrnutí lekce o experimentálních aktivitách pro děti seniorské skupiny „Tajemná hostující voda“ Téma: "Tajemný host - Voda." Cíl: Rozšířit představy dětí o vodě, vytvořit dětem podmínky pro experimentování.

Zlatý podzim je krásný svými barvami a zvláštní vůní žloutnoucích listů! A jak rád pozoruji rozmanité změny, které se všude šíří.