Najděte si shodu
Materiál. Vlajky (dle počtu účastníků - 2 vlajky od každé barvy, jedna vlajka musí zůstat bez páru).
Průběh hry. Hry se účastní lichý počet dětí. Každé dítě dostane jednu vlajku. Na signál učitele (například úder do tamburíny) se děti rozptýlí po hřišti (místnosti). Na jiný signál (například dva údery do tamburíny nebo slova „najdi pár“) se děti se stejnými praporky postaví vedle sebe.
Jedno dítě zůstalo bez partnera. Všichni hráči se k němu obrátí a říkají:
Váňo, Váňo (Masha, Olya atd.), nezívejte!
Rychle vyberte pár.
Poté, když je tamburína zasažena, děti se opět rozprchnou po hřišti a hra se opakuje.
Pokyny ke hře. Děti musí mít při běhu vlajky vztyčené.
Barevná auta
Materiál. Vlajky 3 barev nebo kruhy, kroužky (podle počtu účastníků a ještě jedna vlajka od každé barvy).
Průběh hry. Děti jsou umístěny podél stěny místnosti nebo podél okraje hřiště. Jsou to auta. Každý hráč dostane vlajku libovolné barvy (volitelné) nebo barevný kruh či prsten. Učitel stojí čelem k hráčům uprostřed místnosti (hřiště). V ruce drží vlajky stejných barev.
Učitel vztyčí vlajku nějaké barvy. Všechny děti s vlajkou této barvy začnou pobíhat po hřišti (jakýmkoli směrem); při jízdě hučí a napodobují auto. Když učitel spustí vlajku, děti se zastaví a vrátí se na své místo. Poté učitel zvedne vlajku jiné barvy a hra pokračuje.
Pokyny ke hře. Učitel může vztyčit jednu, dvě nebo všechny tři vlajky dohromady a poté všechna „auta“ vjedou na místo.
Pokud děti nevidí, že je vlajka spuštěna, učitel doplní vizuální signál slovním „auta (barva jména) zastavila“.
Učitel může barevný signál nahradit slovním (např. „modrá auta odjíždějí“, „modrá auta se vracejí domů“).
Tramvaj
Materiál. Šňůra, 3 vlajky žlutá, červená a zelená.
Průběh hry. Děti stojí ve dvojicích podél stěny místnosti nebo strany hřiště ve sloupci a drží se za ruce. Volnýma rukama se drží šňůry, jejíž konce jsou svázané (jedno dítě drží pravá ruka, druhý - vlevo). Učitel je v jednom z rohů místnosti a v ruce drží tři barevné vlajky. Učitel vztyčí zelenou vlajku a děti běží - tramvaj jede. Po příchodu k učiteli se děti podívají, zda se barva vlajky změnila: pokud je zelená vlajka zvednutá, tramvaj pokračuje v jízdě; Pokud se objeví žlutá nebo červená vlajka, děti se zastaví a čekají, až se objeví zelená.
Pokud je hodně lidí, kteří si chtějí hrát, můžete si domluvit zastávku, kde děti sedí a čekají na příjezd tramvaje. Když se tramvaj blíží k zastávce, zpomalí a zastaví; Někteří cestující z tramvaje vystupují, jiní nastupují. Učitel vztyčí zelenou vlajku: "Jdeme!"
Pokyny ke hře. Pokud děti znají spíše autobus nebo trolejbus, můžete tramvaj nahradit jiným způsobem dopravy.
U medvěda v lese...
Průběh hry. Na jednom konci webu je nakreslena čára. Tohle je okraj lesa. Za čárou, ve vzdálenosti 2-3 kroků, je vyznačeno místo pro medvěda. Na opačném konci pozemku je čára označena dětským domem.
Učitel určí jednoho z hráčů medvědem. Zbytek hráčů jsou děti, jsou doma.
Učitel říká: "Jít na procházku." Děti míří na okraj lesa, sbírají houby a lesní plody, dělají vhodné pohyby (naklánějí a narovnávají tělo) a zároveň sborově recitují básně:
U medvěda v lese
Beru houby a bobule,
A medvěd sedí
A vrčí na nás.
Když hráči řeknou slovo „vrčí“, „medvěd“ se zavrčením vstane a děti utíkají domů. „Medvěd“ se je snaží chytit (dotknout se). „Medvěd“ vezme chyceného do svého domu. Děti znovu sbírají houby a lesní plody.
Pravidla hry. Děti ani „medvěd“ nesmí běžet až do konce textu. Když jsou chyceni 2-3 hráči, vybere se nový medvěd.
Pokyny pro hru. Učitel by měl zdůraznit, že se děti medvěda nebojí, že utíkají, jen když se za nimi řítí. Medvěd se také hned nevrhá, aby je chytil: nejprve se na ně musí podívat a reptat. Medvědi jsou vybíráni pouze z těch, kteří nikdy neporušili pravidla a kteří nebyli chyceni.
Běžte tiše
Průběh hry. Děti jsou rozděleny do skupin po 5-6 lidech. Stojí za čárou na jednom konci webu. Řidič je vybrán, sedí uprostřed plošiny a zavře oči. Na signál učitele proběhne jedna skupina kolem řidiče na opačný konec stanoviště na určené místo (čáru). Děti by měly běžet tiše. Pokud řidič uslyší zvuk kroků, řekne „stop“ a běžci zastaví. Moderátor, aniž by otevřel oči, ukazuje, odkud slyší hluk. Pokud ukázal správně, děti se posunou stranou; pokud udělají chybu, vrátí se na svá místa a znovu běží. Takže všechny tlupy dětí probíhají jedna po druhé.
Vyhrává skupina, kterou řidič neslyšel. Když se hra opakuje, řidič se změní.
Pokyny ke hře. Tuto hru je nejlepší hrát v interiéru, kdy mají děti obuté pantofle nebo jinou lehkou obuv a je pro ně pohodlnější běhat na špičkách. Kromě toho je obtížné tiše pobíhat v oblasti: písek, listí atd. šustí.
Koně
Průběh hry. Z dětí se stanou dvojice: jeden je kůň, druhý řidič. Ke hře se dávají otěže nebo se děti drží opasku.
Jdeme, jdeme
S ořechy, s ořechy
Dej dědovi tuřín,
Podle chlapce
Na sladkosti,
Kousek po kousku.
Na konci textu děti pokračují ve stejném rytmu, zatímco učitel říká „gop, gop...“ nebo cvakají jazykem, dokud učitel neřekne „whoa“. Při opakování hry si děti vyměňují role.
Pokyny ke hře. Poté, co jsou všichni s hrou spokojeni, učitel navrhne při běhu zvednout kolena vysoko.
Hru byste měli začít s jedním párem a postupně zvyšovat počet účastníků na 3-4 páry.
Zajíci a vlk
Průběh hry. Jeden z hráčů je vybrán jako vlk. Ostatní děti předstírají, že jsou zajíci.
Na jedné straně pozemku si „zajíci“ staví domy pro sebe (kreslí kruhy). Na začátku hry stojí „zajíci“ ve svých domech; „Vlk“ - na druhém konci místa (v rokli).
Učitel říká:
Zajíčci skáčou
Skok, skok, skok,
Na zelenou louku.
štípou trávu, jedí ji,
Poslouchej pozorně -
Přichází vlk?
„Zajíci“ vyskočí z domů a rozptýlí se po místě. Buď vyskočí na dvě nohy, pak si sednou, okusují trávu a rozhlížejí se, jestli se „vlk“ neblíží. Když učitel řekne poslední slovo, „vlk“ vyjde z rokle a běží za „zajícy“ a snaží se je chytit (dotknout se). „Zajíci“ utíkají každý do svého domu. „Vlk“ vezme chycené „zajíce“ do rokle.
Jakmile „vlk“ odejde, učitel zopakuje text básně a hra pokračuje. Poté, co jsou chyceni 2-3 „zajíci“, je vybrán další vlk.
Pokyny ke hře. Musíme zajistit, aby si děti nestavěly domy příliš blízko sebe.
Přeskočíme potok
Průběh hry. Na místě je nakreslen potok, úzký na jednom konci a pak širší a širší (od 10 do 40 cm).
Skupina dětí je požádána, aby přeskočila potok, nejprve tam, kde je úzký, pak tam, kde je širší, a nakonec tam, kde je nejširší.
Učitel označí ty, kterým se podařilo přeskočit potok v nejširším místě.
Okurka, okurka...
Průběh hry. Na jednom konci hřiště je past (učitel), na druhém jsou děti. Chlapi se k pasti přiblíží skokem na dvou nohách. Učitel říká:
Okurka, okurka,
Nechoď na ten konec:
Žije tam myš
Ukousne ti ocas.
Na poslední slova se děti rozběhnou na svá místa a učitel je dohoní.
Liška v kurníku
Průběh hry. Na jedné straně stránky je vyznačen kurník (velikost závisí na počtu hráčů). V kurníku sedí „kuřata“ na hřadu (na lavičkách). Na opačné straně pozemku je oplocená liščí nora. Zbytek místa je dvůr.
Jeden z hráčů je jmenován jako liška. Na pokyn učitele „kuřata“ vyskočí z úkrytu, chodí a běhají po dvoře, klují zrní a mávají křídly. Na učitelův signál "liška!" „Slepice“ vběhnou do kurníku a vylezou na úkryt a „liška“ se pokusí odtáhnout „kuře“, které nestihlo utéct, a vezme ji do své nory. Zbývající „kuřata“ opět seskočí z úkrytu a hra pokračuje.
Když „liška“ chytí 2-3 kuřata, je do této role přiděleno další dítě.
Lovec a zajíci
Průběh hry. Na jedné straně stanoviště učitel načrtne místo pro „lovce“, do jehož role je přiřazeno jedno z dětí. Na druhé straně jsou místa „zajíců“ označena kroužky. Každý kruh obsahuje 2-3 „zajíc“.
„Lovec“ chodí po okolí, jako by hledal stopy „zajíců“, pak se vrací na své místo.
Učitel říká:
— Zajíci vyběhli na mýtinu.
Zajíci vyběhnou ze svých kruhů a vyskočí na dvě nohy a pohybují se vpřed. Na učitelův signál "lovec!" „Zajíci“ se zastaví, otočí se zády k „lovci“ a on, aniž by opustil své místo, po nich hodí míč. „Zajíc“, kterého „lovec“ zasáhl míčem, je považován za zastřeleného a „lovec“ si ho vezme k sobě.
Hra se opakuje 3x. Poté učitel spočítá zastřelené zajíce, vybere jiného lovce a hra pokračuje.
Nahodit prsten
Materiál. Různé postavy (slon se zvednutým chobotem, husa s nataženým krkem, zajíček se zdviženou tlapkou atd.); kroužky.
Průběh hry. Hra spočívá v házení kroužků na různé legrační figurky.
Ve vzdálenosti 1,5-2 m od obrázku je nakreslena čára - hranice, ze které děti házejí kroužky. Učitel ukazuje, jak se postavit, jak držet kroužek ve vodorovné poloze, jak odhodit (od sebe) tak, aby zůstal při letu ve vodorovné poloze (dětem se to hned nedaří, proto nejprve potřeba pomoci dítěti usměrňováním pohybu jeho ruky) .
Míč přes lano (síť)
Materiál. Provaz (síť), míč.
Ve verzi hry: vezměte 2krát méně míčků, než je počet účastníků.
Průběh hry. Mezi stromy nebo gymnastickými stojany na úrovni hrudníku dítěte je nataženo lano nebo síť.
Čáry jsou nakresleny na obou stranách lana (sítě) ve vzdálenosti 1 m od něj. Skupiny dětí (4-6 osob na každé straně) stojí v řadách proti sobě.
Ten na kraji dostane míč. Na signál učitele "začněte!" hodí míč přes síť dítěti stojícímu naproti němu. Když chytí míč, hodí ho osobě stojící vedle něj atd. Když se míč dostane k poslednímu hráči, učitel zaznamená, jaké chyby udělala jedna a druhá skupina hráčů. Při opakování začíná hru další skupina.
Možnost hry. Všechny děti v jedné ze skupin dostanou míčky a hodí je těm, kteří stojí naproti.
Králíci
Materiál. Obruče, židle (podle počtu obručí), velká židle.
Průběh hry. Na jedné straně stanoviště jsou obruče - klece pro králíky. Před nimi jsou umístěny židle, ke kterým jsou svisle přivázány obruče. Na opačnou stranu - dům hlídače je umístěna židle a na této židli sedí učitel. Mezi domem a klecí pro králíky je louka. Děti tvoří malé skupinky po 3-4 lidech do kruhů.
„Králíci sedí v klecích,“ říká učitelka, která hraje roli hlídače; děti si dřepnou. Učitel přistupuje ke klecím jednu po druhé a vypouští „králíky“ se slovy: „Projděte se, snězte trávu“. „Králíci“ prolezou obručemi a začnou běhat a skákat.
Po chvíli učitel říká: "Utíkej do klecí!" „Králíci“ utíkají domů, každý se vrací do své klece a znovu prolézají obruč.
„Králíci“ zůstávají v kleci, dokud je strážce znovu nepustí ven.
Koťátka a štěňata
Materiál. Gymnastická stěna, lavičky (žebřík).
Průběh hry. Hru lze hrát v místnosti, kde je gymnastická stěna, nebo na místě.
Hráči jsou rozděleni do dvou skupin. Děti jedné skupiny zobrazují koťata, děti druhé - štěňata. „Koťátka“ se nacházejí v blízkosti gymnastické stěny; „štěňata“ - na druhé straně místnosti (v budkách za lavicemi, za žebříkem umístěným na jeho okraji).
Učitel vyzve „koťátka“, aby lehce a jemně pobíhala. Na slova učitele "štěňata!" druhá skupina dětí přelézá lavičky. Běhají po všech čtyřech za „koťaty“ a štěkají „aw-aw-aw! "Koťata," mňoukají, rychle vylezou na gymnastickou zeď. Učitel je neustále poblíž.
„Štěňata“ se vracejí do svých domů. Po 2-3 opakováních si děti vymění role a hra pokračuje.
Kvůli lesu, kvůli horám...
Průběh hry. Učitel, jako by přitahoval otěže, jde a zvedá kolena vysoko. Děti následují učitele ve volné skupině.
Kvůli lesu, kvůli horám (Všichni jdou.)
Dědeček Egor řídí:
Sám na koni
Manželka na krávě
Děti na telatech, (všichni cválají.)
Vnoučata na kozách.
Hop, gop, gop, gop...
Hop, gop, gop, gop...
Při učitelově slovu „whoa“ se všichni zastaví.
Kde jsi plaval, Ivanuško?
Materiál. Malý kamínek.
Průběh hry. Děti sedí na lavičce. Jeden z nich je jmenován Ivanushka. Ustoupí stranou, zbytek hráčů uchopí dlaně a položí je na kolena. Učitel má v dlaních složený malý kamínek.
Řidič stojí zády k hráčům.
Děti sborově říkají:
- Kde jsi plaval, Ivanushko?
- Mezi bílými oblázky.
Mám bílý kámen, mám ho,
Mluv se mnou, se mnou...
Mám bílý kámen, mám ho,
Mluv se mnou, se mnou...
Učitel se v tuto chvíli dotkne postupně všech dětí sepjatými dlaněmi a tiše k jednomu z nich spustí oblázek.
Než děti dořeknou text, měly by být všechny dlaně zavřené. Ivanuška se otočí k hráčům a snaží se uhodnout, kdo má oblázek.
Pokud uhodne správně, posadí se na místo dítěte, které mělo oblázek, a stane se Ivanuškou. Pokud neuhodne správně, jede znovu. Aniž by hádal příště, sedne si na konec lavice a Ivanuška znovu vystoupí.
Když si děti hru dobře osvojí, zorganizují ji samy a pomocí říkanky pro počítání si vyberou vedoucího a Ivanušku.
Teremok (kulatý tanec)
Průběh hry. Může být libovolný počet hráčů, ale ne méně než 6 lidí. Děti se dohodnou, kdo bude myš, žába, zajíc, liška, vlk a medvěd. Může být několik myší, žab atd., pouze jedna past na medvědy (vybírá se pomocí říkanky pro počítání). Všichni hráči se spojí za ruce, chodí v kruhu a říkají nebo zpívají:
V poli je teremok, teremok,
Není nízký, není vysoký, není vysoký,
Tady, přes pole, přes pole běží myš,
Zastavila se u dveří a zaklepala.
Všechny myší děti přiběhnou do kruhu a říkají:
Někdo, kdo žije v malém domě,
Žije někdo na nízkém místě?
Nikdo neodpovídá a zůstávají v kruhu. Zbytek dětí jde opět do kruhu a říká znovu stejná slova, ale místo myši volají žábu atd.
Pokaždé, když jmenované děti vyběhnou do kruhu a zeptají se:
Někdo, kdo žije v malém domě,
Žije někdo na nízkém místě?
Každý, kdo stojí uvnitř kruhu, na ně odpovídá;
Jsem malá myška...
Jsem žabák... atd.
Když slyšeli vhodnou odpověď, řeknou: „Pojďte bydlet s námi.
Zůstal jen jeden medvěd. Obchází shromážděná zvířata a na jejich otázku "Kdo jsi?" říká: "A já jsem medvěd - past pro každého."
Na tato slova všichni běží na určené místo, medvěd se je snaží chytit. Medvěd sám chyceným dětem řekne, kdo z nich bude kdo, když se hra opakuje; zbývající role jsou rozděleny podle přání.
Pokyny pro hru. Pokaždé, když děti chodí v kruhu, mění směr. Účastníci hry mohou nosit vhodné čepice a masky.
„Medvěd“ je vybrán ve stejném pořadí a hra pokračuje.
Zajíček sedí a sedí...
Průběh hry. „Zajíček“ dřepí u zdi. „Lovci“ (10-12 lidí) se usadili ve skupině u protější zdi. Děti účastnící se hry říkají:
Zajíček sedí, sedí, („Zajíček“ otáčí hlavu ze strany na stranu a ztuhne a poslouchá.)
Sedící zajíček šedý
Pod keřem, pod keřem.
Lovci jedou ("Lovci cválají v kruhu a zdržují se na místě, kde je zastihne řeč "zajíčka.")
Jezdí a skáčou do pole
V prázdnotě, v prázdnotě.
"Vy, lovci, cvalte," (Řekne jeden "zajíc", stojí v plné výšce a mírně pokrčí kolena.)
Pohladit mě ocasem: (Udělá skok, další skok a další skok a otočí se zády k lovcům.)
"Zajíček" utíká. „Lovci“ ho chytí, drží se za ruce a snaží se ho obklíčit. „Zajíček“ nemá právo vyběhnout zpod rukou „lovců“, pokud je kruh uzavřen, je chycen.
Do role zajíce je přiděleno další dítě a hra se opakuje.
Kde jsi zaklepal?
Materiál. Malá tyčinka, šátek (bílá papírová čepice).
Průběh hry. Děti sedí na židlích uspořádaných do kruhu. Je vybrán ovladač. Jde do středu kruhu a má zavázané oči. Zbytek dětí by měl sedět velmi tiše. Učitel mlčky jde za dětmi, zastaví se poblíž někoho sedícího a bouchne hůlkou o opěradlo židle a pak mu hůlku schová za záda, aby nebyla vidět. Pak tiše ustoupí a řekne: "Je čas!"
Osoba stojící v kruhu musí uhodnout, kde zaklepali, a jít k tomu, kdo má hůlku schovanou. Po správném uhodnutí sedí řidič na místě dítěte, které mělo hůlku, a stává se řidičem. Pokud řidič udělá chybu, hra se s ním opakuje. Musíme děti požádat, aby seděly ještě tišeji, aby je při poslechu nerušily. Pokud neuhodne ani podruhé, vybere se jiný řidič a hra pokračuje.
Pokyny ke hře. Pokaždé, když je potřeba pod šátek, kterým mají děti zavázané oči, dát kousek bílého papíru, nebo místo obvazu musí řidič nasadit papírovou čepici.
Luchinki
Materiál. Sada 30-40 třísek o délce 10-15cm, malovaných ve 3-4 barvách.
Chcete-li hru zkomplikovat, přidejte třísky různých velikostí - od 5 do 15 cm, několik kusů od každé velikosti.
Průběh hry. Skupině dětí (3-4 osoby) sedících u stolu učitel ukazuje, jaké vzory lze vyrobit z třísek. Děti vytahují z krabice třísky a podle předlohy vyskládají vzory. Poté učitelka vyzve děti, aby vymyslely, co mohou ze třísek dát; vám připomene, jaké barevné třísky je nejlepší použít.
Pokyny ke hře. Poté, co se děti naučí rozkládat vzory, se do stávající sady přidávají třísky různých velikostí. Učitel vyzve děti, aby vyvěsily jednoduché pozemky, například dům s plotem, strom atd.
Sady třísek si můžete vyrobit sami z dřevěného bloku nebo tenké překližky. Odštěpky je potřeba dobře ohoblovat a natřít nesmazatelnou barvou.
ulice
Materiál.Šňůry (sáně), cvičební hole, kruhy atd.; zelené a červené kruhy; Hra vyžaduje prostornou plochu nebo velkou halu.
Při zkomplikování hry: podomácku vyrobené knihy nebo papírky - průkazy za oprávnění řídit.
Průběh hry. Prostor, kde si hrají děti, se promění v ulici, po které jezdí koně, ale i auta, tramvaje a další druhy městské dopravy.
Každý hráč si vybere, jaký typ transportu znázorní. Někteří vezmou otěže (v zimě - saně) a napodobují jízdu na koni (chůze, zvednutí nohou vysoko, běh); jiní s volanty v rukou řídí auto (běží a napodobují klaksony). Ale řítí se hasičské auto (jedno dítě vezme přední konce cvičebních hůlek nebo šňůr, další - zadní konce, třetí - je umístěno uprostřed).
Uprostřed čtverce nakresleného na zemi stojí „policista“ (učitel a později děti). „Policista“ reguluje pohyb: otočí se nejprve k jednomu, pak k druhému a ukáže buď červený, nebo zelený kruh.
Můžete projet kolem náměstí a přejet ho. Pokud někdo poruší pravidla řízení, „policista“ dostane pokutu (pokuta poklepe „policistu“ do dlaně tolikrát, kolikrát musí být zaplaceno, počítá nahlas).
„V noci“ se pohyb zastaví: „koně“ jsou odvedeni do stáje (sedí na lavičkách nebo židlích), „auta“ jedou do garáže (také sedí), „policista“ jde mimo službu.
Poté se vybere nový „policista“ (jeden nebo dva), děti si vymění hračky a role a hra se opakuje.
Pravidla hry. „Koně“ a „auta“ se zastaví, když se zvedne červený kruh, a začnou se pohybovat, když se zvedne zelený. „Hasičské auto“ je vynecháno ze zatáčky. Pokud „policista“ opustí své stanoviště, veškerý provoz se zastaví. V budoucnu se zavádí další pravidlo - jízda na pravé straně. Toto pravidlo se zavádí hlavně při hrách se staršími dětmi.
Pokyny ke hře. Ulice jsou vyznačeny dvěma rovnoběžnými čarami ve vzdálenosti 8 - 10 m od sebe. Pokud je místo velké, můžete udělat dvě křižovatky a postavit dva policisty. Kromě aut a koní lze zajistit i tramvaje. K tomu potřebujete dvě šňůry, jejichž konce drží dvě děti. Osoba stojící vepředu má na hrudi dva barevné kruhy, které označují světla tramvaje.
V zimě si můžete vzít sáně na hraní. Jedny saně s barevnými otěžemi budou představovat jízdu na koni na saních; dvě saně spojené lanem - tramvaj s přívěsem (mohou jet dva „cestující“ najednou, „řidič auta“ vpředu nese saně a „dirigent“ za nimi je tlačí).
Role ve hře se čas od času mění. Pokud si potřebujete prodloužit dovolenou, můžete si prohlédnout všechna auta a koně, vystavit průkazy za oprávnění k jízdě (domácí knihy nebo papírky) atd.
Hru lze hrát při chůzi uprostřed a starší skupiny spolu.
Vlak
Materiál. Červené a zelené vlajky, čepice, kruhy-lucerny.
Průběh hry. Vybírají se tyto děti: lokomotiva, strojvedoucí, průvodčí, přednosta, výhybkáři. Ostatní děti předstírají, že jsou kočáry a stojí za „lokomotivou“ (dávají mu do rukou kruhy-lucerny) a „řidičem“ a pokládají ruce na ramena osoby vepředu.
„Výhybkáři“ s červenými a zelenými vlajkami jsou umístěni podél trasy vlaku, v zatáčkách. Stanice jsou určeny a pojmenovány.
Přednosta stanice si nasadí čepici, vypraví vlak (zvedá ruku). „Řidič“ zapíská (zvuk je „oo-oo-oo“), lokomotiva vypustí páru – „shh-sh-sh“ a poté se vlak rozjede. Všechny děti po lokomotivě rytmicky opakují: "Tady to jde, on jede." Pak zrychlení: "Pojďme, pojďme, pojďme." „Didič“ sleduje, zda vlak jede dobře a zda jsou „vozy“ odpojeny (pokud jsou vozy odpojeny, „vodič“ dá signál a zastaví vlak).
Na cestu vlaku můžete postavit most - děti, stojící ve dvojicích, spojující ruce nahoře, tvoří oblouky mostu. Děti chodí po mostě po špičkách a do rytmu opakují: „Přes most, přes most, přes most“. Po projetí mostu vlak zrychlí, „auta“ říkají: „Projeli jsme, projeli jsme“.
Může být také představen tunel, kterým děti procházejí: „Ticho, ticho, ticho, ticho. Za tunelem vlak opět zrychlí: "Projeli jsme, projeli jsme, projeli jsme."
Když se blíží k nádraží, „lokomotiva“ křičí: „Chceš pít!“ "Kočáry" reagují a zpomalují: "Ach, unavený, oh, unavený, oh, unavený!" „Předseda stanice“ potká vlak, vlak zastaví.
Pravidla hry. Pohyby provádějte důsledně a v souladu se slovy. Nepřerušujte spojení mezi „vozy“ a „lokomotivou“. Poslouchejte signály.
Pokyny ke hře. Učitel si s dětmi hraje, nejčastěji v roli kočáru. Tato role je nejvhodnější pro regulaci pohybu dětí a pomoc, pokud zapomenou slova.
Hra se hraje venku a v prostorné místnosti.
Na hranici
Materiál. Hračkářské pušky (o 2 méně než je počet dětí), šňůra.
Průběh hry. Děti ztvárňují pohraničníky, dvě děti jsou jmenováni strážci se psem. „Pohraničníci“ odpočívají, například hrají dál hudební nástroje(zobrazovat hru pohyby a zpívat), sbírat šišky na oheň (lze je předem rozházet po stanovišti), ohřívat se u ohňů (v dřepu nebo v libovolných pozicích v malých skupinách) atd. Na druhém konci plošiny jsou pušky.
„Hlídka“ drží „psa“ na vodítku (jeden konec šňůry má v ruce dítě představující psa, druhý má v ruce pohraničník) a jde s ním podél čáry, která pomyslnou hranici. Najednou „pes“ zatáhne za šňůru. "Hlídač" křičí: "Poplach!" Když všichni „pohraničníci“ zaslechnou tento signál, musí rychle vzít své pušky a seřadit se podél pomyslné hranice. Dvě děti, které se dostanou na řadu jako první, budou v další hře strážným a hlídacím psem.
Pravidla hry. "Pohraničníci" by se měli držet dál od pušek. Není dovoleno brát si pušku předem. Ten, kdo se s největší pravděpodobností postaví na čáru zobrazující hranici, bude hlídač a hlídací pes.
Pokyny pro hru. Pušky by měly být umístěny přímo na zemi v řadě v krátké vzdálenosti od sebe. Co budou pohraničníci dělat na dovolené, se předem probírá.
Při opakování hry byste měli změnit činnost pohraničníků. Například poprvé mohou hrát na hudební nástroje, podruhé se mohou ohřát u ohně, potřetí sbírat šišky, počtvrté se věnovat fyzickému cvičení atd.
Můžete hrát jak uvnitř, tak venku.
Liška a husy (na motivy pohádky bratří Grimmů)
Průběh hry. Jsou určeny dva domy: pro lišku a pro husy. Naproti domku hus přes plošinu je louka, kde se husy pasou. Všechny děti stojí v řadě - to jsou husy na louce. "Liška" (učitel) říká: "Husy, husy, já vás sežeru!"
Husy.
Počkej, liško, nejez,
Poslechněte si naši píseň
Ga-ha-ha, ha-ga-ha,
Ga-ha-ha, ha-ha-ha!
Už tě nebaví poslouchat
Teď je všechny sním!
„Husy“ letí domů, „liška“ je chytí. Ty, které chytil, vezme do svého domu. Když „liška“ chytí 3 „husy“, vybere se nová „liška“.
Pravidla hry. Utéct před „liškou“ a chytit „husy“ můžete až po slovech „Teď je všechny sním!“ Nemůžete chytit husy v domě.
Pokyny pro hru. „Husy“ by se měly pást uprostřed louky, tzn. ve stejné vzdálenosti od vašeho domu a domu lišky. Pokud „liška“ dlouho nemůže ulovit požadovaný počet „hus“, stanou se „husy“, které uloví, jejími pomocníky. Můžete také udržovat počet ulovených „hus“, aniž byste je zadržovali v domě lišky, ale okamžitě je vypustili do přírody.
Zachraň se před vlkem
Materiál. Švédská zeď (plot).
Průběh hry. Děti přišly do lesa sbírat lesní plody, procházet se a sbírat je (čas od času si dřepnou na kartičky a ohýbají se). Najednou se ozve vytí „vlka“ (jedno z dětí je označeno jako vlk), objeví se „vlk“, děti rychle šplhají po stromech (plot, švédský žebřík), a tak před „vlkem“ utíkají. Když „vlk“ zmizí, děti opět vystoupí a pokračují ve sběru lesních plodů. Hra se několikrát opakuje, poté na signál učitele děti opustí les, vybere se nový vlk a hra začíná znovu.
Pravidla hry. Vyšplhejte na plot 4-5 kroků, ne výše, a teprve poté, co se objeví „vlk“. „Vlk“ nechytá, ale pouze děsí děti svým hlasem, vyklánějícím se ze svého doupěte.
Pokyny pro hru. Rybaření by nemělo být zavedeno, aby se zabránilo pádu dětí ze žebříku při útěku před „vlkem“. „Vlk“ musí být zasazen dále od žebříku.
Pokud se hra hraje v lese, děti se schovávají před „vlkem“ za stromy.
Děti se mohou střídat v roli vlka a učitelka si s ostatními hraje na sběr bobulí. Pomáhá dětem vylézt na žebřík.
Tato hra by se měla hrát, když už děti umí lézt, jinak může někdo spadnout.
Jako odpočinek můžete zavést odpočinek v lese, během kterého můžete vyprávět obsahově podobné hře, zazpívat si písničku atd.
Možnost hry. Při sběru lesních plodů v lese děti zpívají:
Holčička šla po promenádě,
Vzala a vzala si jahodu.
Připíchla nůž na stéblo trávy.
Bolí to, bolí mě noha, ale nebolí.
Na konci písně se objeví „vlk“ a děti běží k žebříku, jako by před ním utíkaly mezi stromy. Poté „vlk“ zmizí, děti znovu sbírají bobule a hra se opakuje.
Dohonění
Průběh hry. Děti se drží za ruce a jdou ve stejné řadě k učiteli, který sedí v určité vzdálenosti od nich na židli. Všichni říkají:
Jsme vtipní kluci
Rádi běháme a hrajeme si.
No, zkuste nás dohnat.
No, zkuste nás dohnat.
Po vyslovení posledních slov se všichni rozběhnou a učitel někoho chytí. Přistižený sedí na židli a hra se opakuje.
Pravidla hry. Utíkej až po vyslovení posledního slova. Choďte v rovnoměrné linii a koordinujte své kroky s kroky ostatních dětí. Nechytejte někoho, kdo se podvolí.
Pokyny ke hře. Hra je pohybově velmi jednoduchá, ale vyžaduje od dětí určitou výdrž. Čím blíže je vzdálenost od dětí k tomu, kdo je dohání, tím obtížnější je pro děti odolat předběhnutí. To je třeba mít na paměti a začít s odstupem, který bude dětem při recitaci poezie stačit. Postupně je nutné vzdálenost snižovat - s očekáváním, že poslední frázi bude muset být vyslovena ve stoje naproti lapači. Pokud se děti zastaví příliš daleko, můžete nakreslit čáru 2-3 kroky od lapače - to bude hranice, kam by děti měly dosáhnout.
Chůzi lze v budoucnu nahradit poskakováním z nohy na nohu, ale v tomto případě děti pustí ruce a volně se pohybují. V tomto případě je obzvláště důležité určit řádek, kde by se měli všichni shromáždit, až dokončí mluvení textu. Když past chytne, děti už neskáčí, ale běží.
Rohy
Průběh hry. Hráči stojí poblíž stromů nebo v kruzích vyznačených na zemi. Jeden z hráčů, kteří zůstali uprostřed, přijde k někomu stojícímu v kruhu a říká: „Myši, myško, prodej mi svůj roh!“ Ona odmítne, pak jde se stejnými slovy k jiné. V tuto chvíli si ostatní děti vymění místa a ten uprostřed se snaží obsadit kruh jednoho z těch, kteří přebíhají. Pokud uspěje, stojí ten, kdo zůstal bez rohu, doprostřed a hra pokračuje stejným způsobem.
Pokud se osobě stojící uprostřed nedaří zachytit kruh po dlouhou dobu, učitel řekne: "Kočka přichází!" Všichni současně běží z kruhu do kruhu v kruhu doprava a ten, kdo stojí uprostřed, se snaží zaujmout místo někoho jiného.
Pravidla hry. Než vyběhnete, promluvte si s osobou, se kterou si chcete změnit místo. Nezdržujte se ve svém koutě, jinak zklamete svého přítele, který zůstane bez místa.
Pokyny ke hře. Tato hra funguje dobře na velké ploše s mnoha stromy umístěnými blízko sebe.
Nejprve by měly být rohy umístěny blíže, pak je pro někoho, kdo stojí uprostřed, snazší obsadit něčí roh. Postupně se vzdálenost mezi rohy zvětšuje.
Destilace
Materiál. Vlajky (barevná šňůra, kolíčky).
Průběh hry. Každý si vybere parťáka, se kterým poběží závod. Páry se řadí jeden po druhém. Předem je stanoveno, kam běžet, a toto místo označují praporky nebo barevná šňůra natažená mezi dvěma kolíky. "Jedna dvě tři!" - řeknou všichni hráči unisono a první dvojice běží a snaží se rychle dosáhnout hranice a vrátit se zpět. Po návratu děti stojí za všemi a po signálu běží další dvojice atd. Když všechny dvojice běžely dvakrát, vytvoří se z hráčů nové dvojice a hra začíná znovu.
Pravidla hry. Běhejte pouze po signálu. Doběhněte přesně k hranici a teprve potom se vraťte zpět.
Pokyny pro hru. Vzdálenost, kterou děti uběhnou, by měla být vypočtena podle jejich síly (cca 20-25 m).
Zpočátku si děti vybírají partnery samy, jak chtějí, ale při opakování hry se učitelka snaží tento výběr ovlivnit tak, aby síla dětí ve dvojici byla přibližně stejná.
V této hře mají děti po běhu dostatek času na odpočinek. Pokud je hráčů hodně, čekání ve frontě může trvat příliš dlouho a je lepší děti postavit do dvou sloupců, aby běžely 2 dvojice najednou. Čas od času můžete závodit se všemi najednou – to hře vdechne život.
Hra se stane zajímavější, pokud budou děti dány různé úkoly, například: jděte zamýšlenou vzdálenost nebo (s výrazným snížením vzdálenosti) skočte na hranici (z nohy na nohu). Pokud si hrají uvnitř, můžete dát za úkol dostat se na určené místo co nejtišeji, po špičkách nebo po čtyřech, což mají děti obzvláště rády.
Samozřejmě, že tolik úkolů je ve stejné hře nepřijatelné. Měly by být seskupeny přibližně po dvou, aniž by se nechaly unést rozmanitostí, aby děti neunavovaly.
Koláč
Průběh hry. Hráči stojí jeden po druhém v jedné řadě; přitom každý chytne osobu vpředu za trup. První v řadě (učitel) se jmenuje pekař, všichni, kdo ho následují, tvoří pec, kromě posledního: říká se mu koláč. Jedno z dětí je určeno jako kupující.
Přijde "kupující" a ptá se: "Kde je můj koláč?" "Pekař" odpovídá: "Leží za sporákem." "Pie" křičí: "A běží a běží!" Těmito slovy se „koláč“ odtrhne od obecného řetězce a snaží se postavit před „pekaře“ dříve, než ho „kupující“ stihne chytit. Ani „pekárna“ nestojí – snaží se pohnout směrem k „koláču“.
Pokud se „koláčovi“ podaří dostat před řetězec, stane se z něj pekař, „kupující“ přijde nakupovat znovu a ten, kdo skončí za řetězcem, bude koláč.
Pokud je „koláč“ chycen, stává se kupujícím a poslední se stává pekařem. Role se tak neustále mění.
Pravidla hry. Není dovoleno „kupujícího“ jakkoli zadržovat. „Peč“ nemůže utéct daleko od „trouby“. Ti, kteří tvoří troubu, musí pevně držet k sobě a k „pekaři“.
Pokyny ke hře. Hru lze hrát pouze s malou skupinou dětí (8-12 osob). Pokud je mnoho lidí, kteří chtějí hrát, můžete nastavit dvě „trouby“, vybrat dva „kupující“ a dva „pekaře“.
Ve vyšším věku můžete hrát s více účastníky. Roli pekaře plní pouze zpočátku učitelka, poté ji úspěšně zvládnou samy děti. Učitel může být kupcem a přitom dětem dělat radost svými úmyslnými chybami, díky nimž se děti rychle přenesou v rolích koláče a pekaře, které jsou pro ně nejzajímavější.
Aby si děti mohly odpočinout od pohybu, můžete uprostřed hry oznámit, že se kamna „zhroutila“ - každý se běží schovat na různá místa na místě a učitel v roli kamnáře , jde to hledat. Poté, co všechny shromáždí a znovu je seřadí jeden po druhém, „kamnář“ oznámí, že kamna byla opravena a hra začíná znovu.
Tuto hru lze hrát venku v kteroukoli roční dobu, pokud nebude kluzká, jinak bude pro děti obzvláště obtížné držet řetěz a běhat kolem něj.
Natočte obruč k vlajce
Materiál. Velká vlajka, malé červené vlajky (2-3násobek počtu účastníků), obruče (podle počtu účastníků)
Průběh hry. Učitel seřadí děti poblíž čáry nakreslené na zemi a říká:
- Podívejme se, kdo může stočit svou obruč k této vlajce a nikdy ji cestou neshodit.
Stojí na straně a 3x mávnutím červenou vlajkou dává signál k akci.
Upravením obruče pomocí tyče ji děti stočí k velké vlajce, která je konečným cílem jejich běhu.
Kdo hodí obruč k vlajce, aniž by ji jednou po cestě upustil, obdrží červenou vlajku. Po čekání, až se všichni shromáždí, jsou obruče vrženy ve stejném pořadí na jiné místo, kde se přesune vlajka atd.
Pravidla hry. Zatlačte obruč opatrně, nenechte ji spadnout. Následujte signál: pokud někdo předběhne, musíte hru znovu hrát. Hru lze opakovat pouze tehdy, když všichni účastníci dosáhnou vlajky.
Pokyny ke hře. Hru je třeba hrát, když už si děti s obručí dostatečně pohrají a trochu si osvojí potřebné pohyby. Tato hra zvýší jejich zájem o obruče a dá určitý impuls dalším nezávislým hrám.
Musíte začít s malou vzdáleností a postupně ji zvyšovat. Když se děti naučí dobře koulet obručemi, můžete si zahrát hru „Kdo nejrychleji kutálí obruč k vlajce“. Zde můžete dětem dát vlajky různých barev: úplně první dostane červenou vlajku, druhý dostane zelenou, třetí dostane modrou atd.
Lavičky by měly být umístěny na hranicích hřiště tak, aby děti seděly a čekaly na sebe. Pro děti je vhodnější stát při zahájení hry v určité vzdálenosti od sebe, jinak si budou při pohybu překážet.
Vhodnější je rozdělit děti do dvou malých skupin. Když první skupina hodí obruče, zbytek se dívá a čeká. Po hře se spočítají vlajky, které každá skupina obdržela. Při rozdělování do skupin je důležité zajistit, aby byly síly dětí v obou skupinách přibližně vyrovnané.
Míč
Materiál. Lehký celuloidový míček (míč).
Ve verzi hry: celuloidových míčků (kuliček) je 2x menší než počet účastníků.
Průběh hry. Děti sedí v kruhu na koberci (průměr kruhu je přibližně 2 m) v určité vzdálenosti od sebe a kutálejí celuloidový míček nebo míček po kruhu. Dítě stojící uprostřed se snaží míč zachytit. Pokud se mu to podaří, jde do středu místo toho ten, kdo neúspěšně kutálel míč.
Pravidla hry. Koulejte pouze kruhem. Řekněte jméno dítěte, kterému balónek posíláte.
Pokyny ke hře. Ke hře potřebujete lehký míček nebo míček, aby to nebolelo, když náhodou zasáhne dítě stojící v kruhu.
Možnost hry. Můžete sedět ne v kruhu, ale naproti sobě (ve stejné vzdálenosti). Poté má každá dvojice svůj vlastní míč. Tato hra je zajímavější, pokud je hráčů málo a musíte chvíli počkat, než se míč dostane do rukou všech.
Kuličky a sloupy
Materiál. Kulatiny (válce) vyrobené z velkého stavebního materiálu; gymnastické hole (stavební materiál) k označení čáry; 3-4 míčky.
Průběh hry. Několik polen nebo válců velkého stavebního materiálu je umístěno na jedné řadě v rozestupech přibližně 20-30 cm. Všichni hráči sedí na židlích. Na pokyn učitele vystoupí 3-4 děti střídavě a postaví se na určenou čáru (lajnu lze vyskládat z gymnastických holí nebo stavebního materiálu). Sedící děti společně s učitelkou 3x tleskají rukama. Poslední klapnutí je signálem k koulení koulí. V tomto případě jsou nastaveny následující úkoly:
1) hoďte míč skrz „bránu“ (mezera mezi válci);
2) udeřit míčkem do válce nebo sloupku - udeřit míčkem proti sloupku;
Pravidla hry. Hoďte míčem ve stoje na vyznačené hranici. Počkej na svůj tah. Proveďte konkrétní úkol.
Pokyny pro hru. Musíte začít hru z krátké vzdálenosti a postupně ji zvyšovat. Úkoly jsou zadávány nejprve jako nejjednodušší a poté se stávají obtížnějšími. Neměli byste se hrnout do nových úkolů, pokud je pro děti stále obtížné provádět jednodušší pohyby. Hra se hraje uvnitř nebo na terase.
Jednoduché kuželky
Materiál. Několik velkých kolíků; dřevěná koule.
Průběh hry. Několik velkých kolíků je složeno. Před nimi je nakreslena čára ve vzdálenosti 3-4 kroků - odtud se každé dítě střídá ve snaze trefit kuželky svým míčkem. Důležité ale je nejen odpálit kuželky, ale také je všechny srazit jedním úderem míčku. Ten, kdo uspěje, může příště koulet míč z druhé řady a poté ze třetí - poslední. Za vítěze se považuje ten, kdo odkutálí svůj míček ze třetí řady tak dobře, že srazí všechny kuželky. Jakmile je určen vítěz, hra může začít znovu.
Pravidla hry. V koulení míče se musíte střídat. Každá osoba hodí míček jednou a předá jej další osobě. Pokud kolíky nejsou sraženy, dalším krokem je zkusit to znovu z předchozí pozice.
Pokyny pro hru. Kolíky musí být umístěny na rovném místě a blízko sebe. Pokud je pro děti obtížné srazit všechny kuželky najednou, můžeme nejprve považovat za úspěšný tah, ve kterém se dítěti podařilo srazit alespoň 1-2 kuželky. S úkolem se snáze vyrovnáte, pokud dostanete větší a masivnější dřevěnou kouli.
Pokud hraje více než deset dětí, měly by být uspořádány dvě hry paralelně, aby děti neunavovaly dlouhým čekáním.
Míčová hra
Materiál. Míče (2krát méně než počet účastníků).
Průběh hry. Na zemi je nakresleno 6 čar, vzájemně rovnoběžných, ve vzdálenosti přibližně 0,5 m Mezi 2. a 3. čárou od každého okraje umístěte děti do dvou řad proti sobě.
Každá dvojice hráčů obdrží jeden míč. "Jedna dvě tři!" - říká učitel, to je signál, že je čas začít si házet míčky. Každá dvojice hráčů si musí hodit míček třikrát za sebou (tam a zpět). Pokud míč nikdy nespadne, jeden z partnerů překročí další čáru (udělá krok zpět) a vzdálenost mezi dětmi se zvětší. Pokud jeden z dvojice upustí míček, musí počítání hodů začít znovu.
Po každém ze tří úspěšných hodů míčem se první jeden nebo druhý hráč přesune zpět na jednu řadu, dokud nejsou oba na poslední řadě. Poté hra začne znovu a děti si mohou vyměnit dvojice.
Pravidla hry. Pokud míč spadne, musíte začít znovu počítat. Z nakresleného okraje se nemůžete posunout. Na další řadu se jako první posune ten, kdo hru zahájil, tedy kdo jako první hodí míč.
Pokyny ke hře. Hru je třeba dětem ukázat tak, že si bude hrát s jedním z dětí jako s partnerem.
Páry by měly být umístěny dále od sebe (v rozestupech do 0,5 m), aby si navzájem nepřekážely při lovu. Hra by měla začínat s velkými míčky a pak mohou být menší míčky jako komplikace. Pokud je pro děti obtížné chytit na takovou vzdálenost, můžete ji zmenšit a pak bude jeden řádek trochu blíže druhému.
Tuto hru lze hrát jak kolektivně, tak individuálně s jednotlivými dětmi.
Je to zajímavé i pro větší děti, ale u nich je potřeba zvětšit vzdálenosti mezi čarami a přidat na každé straně jednu čáru navíc.
Hry s dětmi 3-4 roky
Verbální a didaktická hra „Porovnej různá zvířata“ (3-4 roky)
Didaktický úkol: naučit děti porovnávat různá zvířátka z pohádek a zvýraznit opačné vlastnosti.
Počet hráčů: 5-6 dětí
Pravidla hry:Odpovídá dítě, na které řidič ukazuje
Herní akce: Učitel vyzve děti, aby se podívaly na Medvídka a Myšku.
Medvěd je velký a myš... (malá). Jaký druh medvěda? (Tlustý, tlustonohý, kyjový). Jaký druh myši? (Malá, šedá, rychlá, šikovná.) Co má Mishka ráda? (Med, maliny) a myš miluje ... (sýr, krekry).
Mishka má tlusté tlapky a myš je... (tenká). Kdo má nejdelší ocas? Myš má dlouhý ocas a Mishka ... (krátký.
Podobně můžete porovnávat další zvířátka z pohádek - lišku a zajíce, vlka a medvěda.
Verbální a didaktická hra „Kids and Bunny“ (3-4 roky)
Didaktický úkol:Naučte děti vymyslet nový konec známé pohádky.
Počet hráčů: 4-6 dětí
Pravidla hry:pozorně poslouchejte svého partnera
Herní akce:Nejprve si děti vzpomenou na pohádku „Kozítka a vlk“. Lze jej vyvolat pomocí stolního divadla nebo flanelgrafu. Pohádka končí, ale učitelka nabízí poslechnout si, co se dělo dál: „Kozel šel zase do lesa. Děti zůstaly samy doma. Najednou se znovu ozvalo zaklepání na dveře. Děti se vyděsily a schovaly se. A tohle byl malý... (hračka je zobrazena) zajíček. Zajíček říká: ...("Neboj se mě, to jsem já, zajíček.") Děti... (pusť zajíčka dovnitř). Pohostili ho...(zelí, mrkev). Děti se najedly a začaly... (hrát si, bavit se, dovádět). Zajíček hrál... (na buben), a děti... (vesele poskakovaly).
Verbální a didaktická hra „Rabushka Hen“ (3-4 roky)
na motivy pohádky "Kuře Ryaba"
Didaktický úkol:Rozvíjet řečovou činnost u dětí, procvičovat s nimi tázací intonaci a trénovat je ve správné zvukové výslovnosti.
Počet hráčů: podskupina dětí
Pravidla hry:kuře by mělo hlasitě a rychle odpovídat na otázky dětí
Herní akce:Učitel ukazuje obrázek slepice s poškrábáním a navrhuje vzpomenout si na pohádku „Slepice Ryaba“. Po vyprávění příběhu vysvětluje, proč se tomu říká „Ryaba“. Poté vyzve děti ke hře. Kuře se vybírá pomocí počítacího stroje. Učitel jí nasadí čepici, postaví ji před děti a začne se vyptávat. Kuře jim na výzvu učitele odpovídá:
Kuře Ryaba, kam jsi šel?
K řece.
Kuře Ryaba, proč jsi šel?
Pro trochu vody.
Kuře Ryaba, proč potřebuješ trochu vody?
Dejte kuřatům něco k pití - Kuře Ryaba, jak vaše kuřata žádají o něco k pití?
Čůrat-čůrat-čůrat! (To říkají všechny děti.)
Při dalším hraní hry učitel dětem navrhne: „Zeptejme se všichni společně kuře, kam šlo? Děti se spolu s učitelkou ve snaze reprodukovat tázavou intonaci ptají: „Ryaba Hen, kam jsi šel? atd. Jako kuřata je lepší zvolit plaché, plaché, tiché děti.
Tištěná desková hra „Paired Pictures“ (3-4 roky)
Didaktický úkol:Cvičte děti v porovnávání objektů zobrazených na obrázku, v hledání podobností a ve výběru stejných obrázků; kultivovat pozornost, koncentraci, formovat řeč, rozvíjet schopnost dodržovat pravidla hry.
Počet hráčů:
Materiál: spárované obrázky-ilustrace z ruských lidových příběhů a triků
Pravidla hry:Zobrazit a pojmenovat pouze stejný obrázek; Kdo správně vybere a pojmenuje spárovaný obrázek, obdrží čip.
Herní akce:vyhledat potřebné karty.
Tištěná desková hra „Složte obrázek“ (3-4 roky)
Didaktický úkol:Cvičit děti ve skládání celého objektu z jeho částí; pěstovat vůli, vytrvalost, odhodlání
Počet hráčů:
Pravidla hry:Při výběru neudělejte chybu. Vyhrává ten, kdo jako první složí a pojmenuje svůj obrázek
Herní akce:hledání částí, skládání celého obrazu
Tištěná stolní hra „Loto“ (3-4 roky)
Didaktický úkol:Trénovat děti ve schopnosti kombinovat předměty podle místa růstu: kde něco roste; upevnit znalosti dětí o ruských lidových pohádkách
Počet hráčů:
Pravidla hry:zakryjte buňky pouze těmi obrázky, které odpovídají obsahu velké karty, tedy pohádky
Herní akce:najděte malé kartičky zobrazující epizody z pohádek a zakryjte jimi buňky na velké mapě. Soutěž – kdo jako první uzavře všechny karty
Tištěná stolní hra „Dominoes“ (3-4 roky)
Didaktický úkol:Upevnit znalosti dětí o ruských lidových pohádkách, správně pojmenovat pohádku
Počet hráčů:
Pravidla hry:Umístěte karty jednu po druhé vedle stejného obrázku. Vyhrává ten, kdo jako první odloží všechny karty.
Hra "Najdi pár"
Didaktický úkol. Cvičte děti v porovnávání objektů zobrazených na obrázku, v hledání podobností a ve výběru stejných obrázků; kultivovat pozornost, koncentraci, formovat řeč, rozvíjet schopnost dodržovat pravidla hry.
Průběh hry: děti jsou vyzvány, aby našly pár pro každou rukavici - přesně stejné.
Hra "Postav vlak"
Cílová: rozšířit a aktivovat slovní zásobu na téma „Doprava“,
zlepšit ordinální počítání, rozvíjet zrakové vnímání a pozornost, rozvíjet dovednost seskupovat předměty podle barev, pěstovat vytrvalost a přátelské vztahy.
Průběh hry: děti jsou vyzvány, aby sestavily vláček, ve kterém jsou všechny díly stejné barvy. Poté musíte spočítat počet vozů v každém vlaku. .
HRA „Pokračovat ve vzoru“
Cílová: Naučte děti pokračovat v daném vzoru, vybírat a střídat karty se stejnými prvky vzoru, rozvíjet pozornost, myšlení, upevňovat znalosti o geometrické tvary.
Průběh hry: děti dostanou proužek kartonu s načatým vzorem skládajícím se z různých geometrických tvarů, který potřebují rozložit na pruh kartonu až do konce.
Hra "Deštník"
úkoly: upevňování a zobecňování znalostí dětí o barvě, tvaru a velikosti předmětů, rozvoj jemné motoriky, kultivace vytrvalosti a přátelských vztahů.
Průběh hry: Děti jsou vyzvány, aby na deštník nalepily nášivky, aby byl opět krásný.
Hra "domy"
Cílová: upevňování znalostí o barvě, tvaru a velikosti předmětů, rozvoj jemné motoriky, pozornosti a myšlení.
Průběh hry: Děti jsou vyzvány, aby sestavovaly celé domy tak, že do oken vkládaly figurky, které odpovídají barvě, velikosti a tvaru.
Hra – šněrování „Spoj figurky“
Cílová: rozvoj jemné motoriky, upevňování znalostí o geometrických tvarech a barvách.
Průběh hry: děti mají najít tvarově stejné, ale barevně odlišné figurky, pojmenovat je, určit barvu a pomocí šňůry je spojit do páru.
Vítejte v sekci vytvořené speciálně pro děti, která jim pomůže začít se seznamováním s počítačem. Zde najdete to nejjednodušší online hry pro děti 3-4-5 let určené k rozvoji pozornosti, logického myšlení, paměti, vnímání barev, ale i různých kreativních úkolů - hlavolamů, naučných omalovánek a kreslení. Hry kombinují jednoduché a velmi přehledné rozhraní a adekvátní úkoly vhodné pro děti od 2 do 4 let. Je třeba poznamenat, že ačkoli byly hry vytvořeny pro děti, stále implikují účast dospělých na herním procesu, samotné dítě bude jistě potřebovat pomoc při hraní na počítači. Dospělí mohou také dítěti vysvětlit význam úkolů a pomoci s radami, pokud se objeví potíže. Flash hry zdarma pro děti jsou navrženy tak, aby pomohly trávit čas zábavnou a vzdělávací formou a zároveň se ukázaly být nezbytnými pomocníky při výchově a rozvoji dítěte.
Vzhledem k tomu, že internet je v současnosti bohatým zdrojem informací pro lidi všech věkových kategorií, jsou vzdělávací hry pro děti ve věku 3, 4, 5 let účinná metoda PROTI herní forma zapojit dítě do procesu poznávání okolního světa. Přeci jen je známo, že při hře se děti mnohem lépe učí barvy, tvary, čísla a písmena. To je důvod, proč je flash hry tak uchvátí svou barevností, jednoduchostí a dynamickým dějem. Doba trvání jedné hry je krátká a témata jsou velmi rozmanitá - takže dítě nebude mít čas se nudit, aniž by dokončilo příběh, který začal. K tomu, aby dítě plnilo úkoly s nadšením a snadno, navíc potřebuje pouze základní dovednosti v ovládání myši.
Stránka nabízí hry vytvořené s ohledem na funkce vývoj dítěte v určitém věku.
- Pro děti ve věku 3 (tří) let je tedy typický rozvoj schopnosti kreslit, hrát si, navrhovat a také zdokonalovat zrakové a sluchové vnímání okolní reality. Proto mohou přesně provádět úkoly jako: vybrat 2-3 objekty podle velikosti, tvaru, barvy; hádej melodii, zpívej. Dominantní forma myšlení v tomto věku je vizuální a efektivní. To znamená, že dítě řeší své životní problémy přiměřeným ovlivňováním předmětů.
- Děti ve věku 4 (čtyř) let již aktivněji používají barvy na obrázcích předmětů, projevují větší zájem o detaily, umí vytvářet jednoduché aplikace, skládat puzzle a stavět jednoduché budovy podle modelů.
- 5 (pěti)leté děti kreslí detailněji a inteligentněji. Dobře se vyrovnávají s obrazem člověka (oči, vlasy, ústa, oblečení), vytvářejí složitější aplikace, návrhy a také dokážou sestavit plán svých akcí. Proto pro tento věk budou zajímavé hádanky, arkády, hry, které učí číst a počítat.
Stolní hry
(starší předškolní věk)
1. "Vývojové loto" (geometrické tvary)
Cílová: upevňuje znalosti o geometrických tvarech a barvách, rozvíjí pozornost, postřeh a logické myšlení.
2. "Pravidla etikety"
Cílová:
Formování kultury chování a komunikace u dětí
Seznámení s pravidly etikety,
Formování dovedností kulturního chování u dětí v různých životních situacích,
Rozvíjení komunikačních dovedností dětí s lidmi kolem nich,
Vychovávat v dětech mravní vlastnosti nezbytné ve společnosti,
Podporujte rozvoj řeči: mluvte správně, přesně a krásně, obohacujte Lexikon,
Rozvíjejte pozornost a paměť.
3. „Magnetická mozaika. Ježek"
Cílová: mozaika je soubor prvků různé formy a barvy, které se vzájemně kombinují a umožňují vytvořit téměř jakýkoli obrázek. Pomocí detailů hry mohou děti vytvořit vlastní mistrovská díla na navrhované magnetické tabuli Sada obsahuje 5 barev, 220 prvků.
Stolní hry
(starší předškolní věk)
7. "Čísla"
Tato vzdělávací a vzdělávací hra je věnována velmi důležitému tématu - ordinální počítání od 1 do 10. Děti se zábavnou formou naučí přiřazovat číslo k počtu předmětů na obrázku, procvičí si také dobrovolnou pozornost a jemnou motoriku prstů. Herní materiály lze využít jak k seznámení dětí s tématem, tak k otestování znalostí o něm.
Sada se skládá z 10 velkých prefabrikovaných bloků karet. Každý blok se skládá z pěti tvarovaných karet vybavených logickými zámky. Centrální karta každého bloku ukazuje počet a odpovídající počet nafukovacích míčů a 4 rohové karty ukazují stejný počet hrdinů nebo předmětů.
8. "Sněhová královna"
Cílová: Děti se spolu s hrdiny pohádky budou pohybovat po hracím poli a ocitnout se v různých situacích pohádkového děje.
Hra rozvíjí dobrovolnou pozornost, logiku, vizuální vnímání a paměť. Vzrušující hra založená na slavné pohádce "Sněhová královna".
Stolní hry
(starší předškolní věk)
11. "Topsy-turvy"
Tato hra pomůže dětem přiřadit slova s opačným významem než často se vyskytující. Každodenní život pojmy, jevy a vlastnosti.
Hra "Topsy-turvy" je zaměřena na rozvoj logiky a schopnosti analyzovat.
Obsahuje 5 herních možností různé úrovně potíže.
Děti si užijí hru na schovávanou a také si užijí hledání odpovědí na hádanky mezi obrázky. Varianty hry „Řekni opak“, „Řetěz“ a „Kvíz“ pomohou dětem naučit se zdůvodnit svůj výběr a rozšířit slovní zásobu dítěte.
Hry jsou určeny pro skupiny a individuální lekce. Vede je vedoucí - během výcviku dospělý a poté jedno z dětí.
Hra je zaměřena také na rozvoj pozornosti, paměti, vizuálně-figurativního a verbálně-logického myšlení dítěte. Rozvíjejí dovednosti analýzy, srovnávání, klasifikace a také schopnost identifikovat významné souvislosti mezi objekty a jevy.
Stolní hry
(starší předškolní věk)
15. „Oblíbené pohádky“
Cílová: Tato hra má naučit dítě správně skládat věty, texty a také převyprávět známé texty. Kromě toho hra rozvíjí pozornost, postřeh a trénuje paměť. Díky jednoduchá pravidla a barevnými obrázky se učení stává zábavnou hrou.
16. "Emoce"
Cílová: posílení schopnosti rozlišovat mezi pocity;
Posílení obličejových dovedností;
Zvýšení sebevědomí u dětí;
Rozvíjet schopnosti seberegulace.
17. „Zoologické loto“
Cílová: opravit jména zvířat, rysy vzhled zvířat.
Rozvíjet pozornost, pozorování, rychlost reakce.
18. Lotto „Rostliny, zvířata“
cílová: hra vás zavede do světa zvířat a rostlin naší planety, rozšíří vaše obzory, naučí vás identifikovat společné vlastnosti předmětů a seskupit je podle charakteristiky. LOTO vám umožňuje simulovat mnoho různých herní situace. Vyvíjí se během hry logické myšlení, pozorování, pozornost, paměť, zlepšování jemné motorické dovednosti ruce.
