Pendidik. Anak-anak, coba tebak teka-teki tentang pohon ini.

Musim gugur, musim dingin dan musim panas

Pakaiannya berwarna hijau

Seperti jarum landak,

Jarumnya menonjol di dahan.

Pohon apa yang dibicarakan dalam teka-teki itu? (Anak-anak menjawab.) Benar, itu pohon cemara. Satu pohon Natal hanyalah sebuah pohon, tetapi jika banyak pohon Natal yang tumbuh di dekatnya, lalu apakah itu? (Hutan.) Apa nama hutan yang banyak pohon natalnya? (Elnik.) Mari kita bermain game. Saya akan memberi nama pohon itu dan melemparkan bolanya ke para pemain. Siapa pun yang menangkapnya akan memberi tahu Anda nama hutan tempat tumbuhnya pohon-pohon tersebut.

Permainan didaktik“Beri nama hutannya.”

Guru memanggil secara bergiliran, anak menjawab: hutan oak - oak, hutan pinus - pinus, hutan willow - willow, hutan aspen - aspen, hutan birch - birch dll.

Pendidik. Di hutan cemara terdapat tupai, mereka membangun sarangnya dan memakan biji kerucut. Pada bulan Februari, di musim dingin yang sangat dingin, burung paruh silang menetaskan anak-anaknya di hutan cemara.

Pendidik. Pohon cemara dengan kerucut yang digantung seperti mainan terlihat sangat indah. Dan di musim dingin, ketika salju halus menutupi kaki pohon jarum, pohon itu menjadi seperti keindahan dari dongeng.

Sekarang musim semi, ingat, kita baru saja melihat pohon cemara kita, perubahan menakjubkan apa yang Anda perhatikan pada penampilannya? (Anak-anak menjawab bahwa mereka melihat kerucut merah muda muncul di ujung cabang pohon cemara).

Pendidik. Sekarang lihat, apakah pohon Natal sekarang mempunyai kerucut? (Anak-anak mengatakan bahwa tidak ada.) Kemana mereka pergi? ( Anak-anak menjelaskan bahwa “cakar” muda berwarna hijau menggantikan mereka.) Benar, sekarang Anda dapat dengan jelas melihat cakarnya yang tua - warnanya gelap, dan yang muda - terang.

Anak-anak bersama guru memeriksa cakar pohon cemara dan menentukan di mana yang tua dan di mana yang muda.

Pendidik. Hewan apa yang bisa dibandingkan dengan pohon Natal? (Dengan landak, landak). Seperti apa pohonnya? (Untuk pinus dan cedar.)

Apa kemiripan pohon cemara dengan pinus dan cedar? (Semua pohon ini memiliki jarum, bukan daun, hanya pinus dan cedar yang memiliki jarum panjang, dan pohon cemara memiliki jarum pendek). Bahkan di taiga Ussuri tumbuh pohon yang sangat mirip dengan pohon Natal - ini adalah pohon cemara. Jika Anda melihatnya, Anda tidak akan langsung mengerti di mana letak pohon cemara dan di mana letaknya. Namun jika diperhatikan lebih dekat dan menyentuh pepohonan, Anda akan melihat bahwa batang pohon cemara licin, berwarna keabu-abuan, dan jarumnya lembut. Tetapi pohon cemara memiliki jarum yang berduri, batangnya berwarna coklat, kasar, dan tumbuh jarum yang jarang. Sekarang lihat kembali pohon Natal kita yang indah, ingat seperti apa hari ini.

Pohon cemara

Pendidik. Teman-teman, mengapa kita menyukai pohon Natal? (Anak-anak menjelaskan bahwa ini adalah pohon yang berguna - ruang makan bagi burung dan hewan. Kerucut tumbuh di atasnya - makanan bagi mereka. Merupakan kebiasaan untuk menghias pohon cemara di rumah-rumah penduduk untuk Tahun Baru.) Tahun Baru masih jauh, namun meskipun demikian, saya sarankan Anda menyanyikan lagu Tahun Baru untuk pohon Natal kita “Pohon Natal, pohon Natal - aroma hutan” dari kartun “ cerita Natal“(kata-kata: I. Shaferan, musik: O. Feltsman).

Permainan luar ruangan “Pohon cemara dan pohon birch”

Para pemain mendengarkan pemimpin dengan cermat dan mengikuti perintahnya. Atas isyarat dari guru “Pohon Natal”, anak-anak menurunkan tangan mereka ke bawah, merentangkan tangan sedikit ke samping dan berputar di sekitar diri mereka sendiri. Atas isyarat “pohon birch” - mereka bersatu berpasangan, berpegangan tangan, menari dalam tarian melingkar dan menyanyikan “Kami berdiri dalam tarian melingkar di sekitar pohon birch, mengangkat tinggi-tinggi saputangan cerah kami” atau “Ada pohon birch di dalam bidang."

Pilihan permainan dan latihan tematik, tema: “Pohon Natal”

Sasaran:

Perkenalkan anak-anak pada puisi A. Barto “It Was in January.”
Kembangkan pemahaman tentang teks puisi, kumpulkan kosakata aktif dan pasif tentang topik ini.
Perkenalkan anak pada sosok geometris“segitiga”, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang lingkaran, warna, bentuk benda.
Terus ajari anak membandingkan benda berdasarkan ukurannya, memahami arti kata depan “on”, “under”.
Ajari anak untuk mengikuti instruksi dasar.
Berlatihlah memahat, merekatkan, dan menggambar dengan kapas.
Mengembangkan perhatian pendengaran dan visual, keterampilan motorik halus dan kasar, berpikir, penganalisa sentuhan.

Peralatan:

Pohon Natal buatan yang ditutupi syal besar.
Jepitan warna-warni, gambar siluet pohon natal yang terbuat dari karton tebal.
Lembar diagram tiga segitiga dengan ukuran berbeda, segitiga hijau dengan ukuran yang sama.
Gambar latar belakang dengan gambar pohon natal, plastisin berwarna, manik-manik besar, korek kuping, guas putih.
Gambar latar belakang yang menggambarkan tiga lubang dengan ukuran berbeda, gambar siluet berwarna dari tiga pohon Natal dengan lebar yang sesuai.
Gambar pohon natal dengan lingkaran besar dan kecil dengan warna berbeda, kancing besar dan kecil dengan warna yang sama.
Menghitung tongkat, gambar skema dengan gambar pohon Natal.
Gambar pohon natal, gambar siluet kelinci dan serigala yang dipotong dari kertas, dan lem.
Gambar siluet berwarna hiasan pohon natal beserta bayangannya - siluet hitam.
Kertas berwarna hijau, pensil, gunting, lem, potongan segitiga besar dari kertas Whatman (wallpaper), perada, double tape, gambar siluet berwarna hiasan pohon natal.
Buku mewarnai “Herringbone”, cat jari hijau.
Gunting, selembar kertas bergambar bendera Tahun Baru dan garis potong hitam.
Rekaman audio: “Pohon Natal”, “Pohon Natal tidak dingin di musim dingin”, “Pohon Natal lahir di hutan”.

Momen kejutan “Coba tebak apa yang ada di balik syal?”

Bisakah Anda menyentuh apa yang ada di bawah syal dengan tangan Anda? Seperti apa rasanya? Berduri.

Hijau, berduri,
Tumbuh di hutan.
Dia ada di Tahun Baru
Dia akan datang mengunjungi kita!

Menurut Anda apa yang ada di bawah syal? Pohon Natal.

Latihan didaktik “Pohon Natal yang berbeda”

Pohon Natal berbeda. Mari kita tunjukkan jenis pohon Natal apa saja yang ada.

Tinggi - angkat tangan dan berdiri di atas jari kaki.
Rendah - jongkok.
Lebar - rentangkan tangan Anda ke samping.
Sempit - tekan lengan bawah ke tubuh Anda.

Permainan "Temukan pohon Natal"

Lihat, ada banyak pohon Natal di depanmu. Semuanya sama dan hanya satu pohon Natal yang berbeda dari yang lain. Temukan pohon Natal ini. Apa bedanya dengan yang lain?

Game didaktik “Lebar dan Sempit”

Mari kita menanam pohon Natal baru bersama-sama. Di sini, di gambar, dua lubang telah disiapkan.

Pohon Natal perlu ditanam di lubang ini. Tunjukkan padaku lubang besarnya, tunjukkan padaku lubang kecilnya. Sekarang pilih pohon Natal dengan ukuran yang sesuai dan tanam dengan akarnya di dalam lubang.
Kami menanam pohon Natal terluas di lubang terbesar. Kami menanam pohon Natal tersempit di lubang terkecil.

Konstruksi “Tulang Herring”

Angka ini disebut “segitiga”. Lampirkan segitiga dengan ukuran yang sesuai pada gambar dan Anda akan mendapatkan pohon Natal. Letakkan segitiga terbesar di bawah, letakkan segitiga kecil di atas segitiga besar, dan letakkan segitiga terkecil di paling atas. Apa yang kamu dapatkan? Pohon Natal. Berapa banyak segitiga yang kita ambil untuk membuat pohon Natal? Tiga segitiga.

Permainan dengan jepitan “Dekorasi Natal”

Hiasi bintang dan pohon Natal dengan jepitan warna-warni.

Pemodelan “Ayo hiasi pohon Natal dengan mainan”

Anak-anak menempelkan potongan plastisin berwarna pada latar belakang berwarna dengan gambar pohon Natal - dekorasi Natal. Anda bisa meletakkan manik-manik besar di atas plastisin.

Jeda dinamis “Pohon Natal lahir di hutan”

Anak-anak berjalan di sepanjang jalan setapak, bangku, terowongan, dll. ke musik.

Game didaktik dengan tombol “Pohon Natal Cantik”

- Pohon natal sudah dihias dengan lingkaran. Tampilkan lingkaran besar, kecil, merah, kuning, biru, hijau, putih. Pilih tombol Anda warna yang cocok dan ukurannya dan terapkan pada lingkaran di pohon Natal. Maka pohon natal akan menjadi semakin indah.

Permainan didaktik dengan tongkat hitung “Tata letak pohon Natal”

Anak-anak meletakkan tongkat hitung di atas diagram yang digambar.

Game didaktik “Temukan bayangan mainan”

Sebutkan hiasan pohon natal apa yang ada di depan Anda. Bola, jamur, es, kepingan salju, bel. Menemukan bentuk yang cocok bayangan dan letakkan gambar berwarna di atasnya.

Menggambar “Bola salju jatuh di pohon Natal”

Anak-anak menggambar kepingan salju dengan guas putih menggunakan kapas.

Jeda dinamis “Pohon Natal tidak dingin di musim dingin”

Anak-anak menari di sekitar pohon Natal. Mereka melemparkan "salju" ke atasnya - gumpalan kapas atau perada.

Membaca puisi A. Barto “Itu di Bulan Januari”

Saat itu di bulan Januari, ada pohon Natal di gunung,
Dan serigala yang marah berkeliaran di dekat pohon ini.
Pada suatu ketika di malam hari, ketika hutan sedang sepi,
Serigala dan kelinci bertemu serigala di bawah gunung.
Siapa yang ingin jatuh ke dalam cengkeraman serigala di Hari Tahun Baru?
Kelinci-kelinci kecil itu bergegas maju dan melompat ke pohon.
Mereka melipat telinga dan menggantung seperti mainan.
Sepuluh kelinci kecil bergelantungan di pohon dan diam -
Serigala itu tertipu. Saat itu di bulan Januari -
Dia mengira ada pohon Natal yang dihias di gunung itu.

Aplikasi berdasarkan puisi “Itu di bulan Januari”

Anak-anak pertama-tama meletakkan dan kemudian menempelkan kelinci di pohon, dan serigala di bawah pohon. Guru memfokuskan perhatian anak pada konsep “on” dan “under”.

Konstruksi kolektif “Itulah pohon Natal!”

(Pembangunan dilakukan bersama orang tua).

Orang tua meletakkan telapak tangan anak di atas selembar kertas hijau, menjiplaknya dengan pensil, dan mengguntingnya sepanjang garis. Anak-anak mengoleskan lem pada sebagian telapak tangan (di pergelangan tangan) dan merekatkannya pada segitiga besar (jari ke bawah). Kemudian mainan dan perada direkatkan ke pohon Natal (menggunakan selotip dua sisi).

Lukisan jari “Pohon Natal Hijau”

Anak-anak melukis siluet pohon Natal dengan cat hijau.

Memotong “Bendera Tahun Baru” dengan gunting

Anak-anak menggunakan gunting untuk memotong bendera di sepanjang garis.

Permainan “Pohon dan tunggul Natal”

Anak-anak, setelah mendengar kata-kata tentang tunggul, berjongkok dan melingkarkan tangan di lutut. Dan ketika mereka mendengar kata-kata tentang pohon Natal, mereka berdiri dan sedikit merentangkan tangan ke samping.

Semoga pohon Natal memberi kita kegembiraan
Konten program:
[Unduh file untuk melihat link] dengan tradisi merayakan tahun baru di berbagai negara.
Untuk mempromosikan [Unduh file untuk melihat tautan] kemampuan untuk menyebutkan ciri-ciri khas pohon cemara, tanda-tanda yang membedakannya dari pohon cemara buatan.
Formulir [Unduh file untuk melihat link] lihat perbedaan antara pohon cemara mainan dan pohon cemara asli, pahami bahwa pohon cemara adalah pohon yang indah dan bermanfaat.
Berlatih memilih kata sifat, [Unduh file untuk melihat tautan].
[Unduh file untuk melihat tautan] pidato, pemikiran, imajinasi.
Perbaiki nama-nama angkanya, dapat menyusunnya dalam urutan terbalik.
Mengembangkan minat bermain teater dengan melibatkan anak secara aktif dalam kegiatan bermain.
Kembangkan kemampuan untuk merasa bebas dalam suatu peran.
Mengembangkan minat terhadap materi pendidikan dongeng dan cerita lingkungan.
Menumbuhkan sikap peduli dan peduli terhadap alam yang hidup.
Kemajuan pelajaran
Saya menanyakan sebuah teka-teki:
Cuaca dingin telah tiba. Seluruh bumi tertutup selimut putih. Ada badai salju di ladang, Kapan hal ini terjadi?
Liburan terindah, menakjubkan, dan ajaib apa yang terjadi di musim dingin?
Tahun Baru adalah hari libur favorit di seluruh dunia. Mengapa?
(Pastor Frost dan Snow Maiden datang dan membawa hadiah)
Pembacaan puisi:
Tahun Baru! Tahun Baru! Di depan pintu, di gerbang! Itu telah datang kepadamu, kepadaku, dan ke seluruh negara besar!
Kebiasaan merayakan Tahun Baru muncul di Rusia 300 tahun yang lalu, ketika Tsar Peter I, dengan dekritnya, menetapkan satu hari untuk merayakan Tahun Baru pada malam tanggal 31 Desember hingga 1 Januari. Peter I memerintahkan seluruh penduduk Moskow untuk merayakan Tahun Baru dengan perayaan: menghiasi rumah mereka dengan pohon cemara, saling memberi hadiah Tahun Baru.
Di beberapa negara, anak-anak pada malam tahun baru tidak dikunjungi oleh Sinterklas, melainkan oleh saudaranya Sinterklas. Di Jerman, dia mengendarai keledai dan meninggalkan hadiah di sepatu anak-anak.
Di India, Tahun Baru dirayakan bukan di musim dingin, melainkan di awal musim panas. Anak-anak mengumpulkan ranting dan jerami kering, dan menyalakan api di malam hari. Anak-anak, orang dewasa, bahkan orang tua bernyanyi dan menari di sekitar mereka.
Tidak semua negara memulai Tahun Baru pada tanggal 1 Januari. DI DALAM negara lain Tahun Baru tidak dimulai pada waktu yang sama; di beberapa - di awal musim panas, di lain - di musim gugur atau musim semi.
Dan kejutan Tahun Baru di berbagai negara dihadirkan oleh berbagai macam penyihir. Namun mereka semua mendoakan kedamaian, kesehatan dan kebahagiaan.
Melihat lukisan “Tahun Baru”
Apa yang sedang dilakukan anak-anak?
Bagaimana Anda mempersiapkan diri untuk Tahun Baru? (menghiasi pohon Natal dengan mainan warna-warni: bola, manik-manik, karangan bunga)
Dengarkan tentang siapa teka-teki Tahun Baru ini:
Dia melihat ke dalam sumur -
Sumur itu tertutup es.
Dan dia melihat ke sungai - Dia mengenakan mantel kulit domba es, dia memiliki janggut abu-abu, mantel bulu. Staf dengan bintang, Dia membawakan kami hadiah, Bagus (Kakek Frost)
Bagaimana Anda mempersiapkan Tahun Baru? (belajar lagu, puisi, tarian bundar)
Bagaimana cara orang saling memberi selamat pada Hari Tahun Baru? (memberi hadiah, mengirim kartu pos, parsel, surat)
Apakah kamu menyukai Tahun Baru? Mengapa kamu menyukai Tahun Baru?
Membaca puisi karya N. Grigorieva “Mengapa saya menyukai Tahun Baru?”
Mengapa saya menyukai Tahun Baru? Tentu saja - untuk pohon Natal, untuk es yang licin dan berkilau, untuk udara yang bersih dan menyengat. Juga karena ada pola ajaib di kaca. Terkadang mengingatkan saya pada Hutan, istana, dan gunung . Saya suka karena bahkan dalam cuaca dingin saya bisa bermain bola salju Saya kepanasan, Juga karena Sinterklas membawa hadiah ke rumah kami Karangan bunga bola lampu di sekelilingnya Berkedip dalam berbagai warna, Dan bahkan orang dewasa pun tiba-tiba Menjadi seperti anak-anak. Dan kehidupan rumah tangga adalah dikelilingi oleh Kepedulian dan perhatian. Dan meja yang terhampar ditata dengan sangat hati-hati. Dan untuk tidur, aku tahu, mereka tidak akan mengirim, Sampai lonceng berbunyi, Dan di malam ini selalu ada kembang api, Dan tawa, dan musisi. Dan Selamat Tahun Baru, aku tidak keberatan Berjalan dalam pawai ceria, Bukan rahasia lagi kalau malam ini aku semakin tua.

Apa dekorasi utamanya liburan Tahun Baru? (Pohon Natal)
Misteri:
Saya datang dengan hadiah, saya bersinar dengan cahaya terang,
Elegan, lucu, saya bertanggung jawab untuk Tahun Baru.
(pohon Natal)
Game didaktik “Pohon Tahun Baru macam apa?”
(meriah, berkilau, cantik, halus, hijau, harum, anggun, lucu, berduri, ramping, tinggi, utama)
Game didaktik “Apa manfaat Pohon Tahun Baru bagi kita?”
(berkilau, terbakar, berkilau, bersorak, berdiri, menyenangkan, berbau harum, berdandan)
Apa perbedaan antara pohon cemara dan pohon buatan?
(cemara tumbuh di hutan, dan pohon buatan dibuat di pabrik; kerucut tumbuh di pohon cemara, tetapi kerucut tidak tumbuh di pohon buatan; pohon cemara berbau jarum pinus, damar, tetapi pohon buatan tidak berbau; makanan cemara burung dan hewan dengan biji kerucut, tetapi pohon buatan tidak memberi makan siapa pun; pohon cemara memberi udara penyembuhan; alat musik terbuat dari kayu cemara)
Game Apa yang tumbuh di pohon Natal?
Jika Anda setuju, angkat tangan dan katakan: “Ya!” Dan jika tidak setuju maka diam saja dan jangan angkat tangan.
– Apa yang tumbuh di pohon Natal? Kelinci yang terbuat dari kapas? – Ya! – Coklat batangan? – Ya! – Tempat tidur bayi? – Tidak!
– Apa yang tumbuh di pohon Natal? Manik-manik? – Ya! – Petasan? – YA! – Bantal bekas? – Tidak!
– Apa yang tumbuh di pohon Natal? Gambar cerah? – Ya! – Kepingan salju putih? – Ya! – Sepatu robek? – Tidak!
Apa yang bisa dibicarakan oleh dua orang pacar jika mereka bertemu: pohon cemara yang berdiri di bawah salju di hutan dan pohon Natal yang dihias di rumah yang ditebang.
1. Aku lahir di hutan Di hutan aku selalu tumbuh, Di musim dingin dan musim panas aku berdiri langsing dan hijau Badai salju menyanyikan lagu untukku - Tidur, pohon Natal, selamat tinggal, Salju menutupi dahan - Lihat, don tidak membeku. Kelinci abu-abu kecil pengecut duduk di bawah pohon Natal. Terkadang serigala, serigala yang marah Karena mengawasi kelinci. Dan tupai berbulu halus duduk di lubangku, dan tidur di sini untuk berpesta dengan buah pinus. Dan aku bersenang-senang dengan pacarku di hutan.

2. Aku juga tumbuh di tepi hutan, di sampingmu, temanku. Dan aku benar-benar bermimpi, Oh, betapa aku bermimpi bersama teman-teman di Tahun Baru! Dan suatu hari, lewat di sebuah kereta luncur, dia memperhatikanku, dan dia membawaku bersamanya, ke liburan Mereka menaruhnya di aula Dihiasi dengan manik-manik dan perada. Oh, betapa indahnya di sana! Oh, betapa indahnya di sana! Tapi semuanya berakhir setelah a bola berisik, aku terbaring di jurang, tidak ada yang membutuhkanku. Aku semua kuning, tercela Dan sekarang aku sekarat, masalah! Mengapa sia-sia menghancurkan keindahan hijau ini. Aku sangat cantik Di hutan putih musim dingin.
Apa yang terjadi dengan pohon Natal yang ditebang?

Hari keempat: Permainan didaktik. “Rakit pohon Natal” (teka-teki), “Roda ketiga”,

“Temukan pohon Natal tertinggi”, “Ayo membuat manik-manik untuk pohon Natal”

Permainan didaktik.

“Rakit pohon Natal” (teka-teki), “Roda ketiga”, “Temukan yang tertinggi Pohon Natal",

“Mari kita membuat manik-manik untuk pohon Natal.”

Integrasi bidang pendidikan: “Kognisi” (budaya sensorik), “Komunikasi”, “Sosialisasi”, “Kreativitas artistik”.

Jenis kegiatan anak: komunikatif, tenaga kerja, kognitif dan penelitian, produktif, artistik.

Tujuan guru: belajar membandingkan benda berdasarkan panjang, tinggi; mengembangkan perhatian, ketekunan, imajinasi kreatif, baik keterampilan motorik

Bahan dan peralatan: permainan edukasi, strip berwarna (pendek dan panjang), lem.

Isi kegiatan organisasi anak-anak.

1. Momen organisasi.

Anak-anak melihat gambar dengan tema Tahun Barukuda-kuda.

Pertanyaan:

Liburan apa yang akan segera tiba?

Apa yang Anda hias sebelum Tahun Baru?

Siapa yang datang menemui anak-anak pada liburan ini?

2. Permainan didaktik.

Pendidik: “Teman-teman, liburan Tahun Baru akan segera tiba. Saat Sinterklas membawakan hadiah, dan keindahan utama di rumah adalahpohon Natal Saya sarankan Anda hari ini memilah-milah gambar agar sesuaiPohon Tahun Baru pasti muncul.”

Game didaktik “Merakit pohon Natal” (teka-teki).

Dua anak merakit pohon Natal dari figur geometris individu.Mereka dibandingkan berdasarkan tinggi badan.

Game didaktik "Roda Ketiga"

Pendidik: “Saya sarankan Anda memperhatikan dengan cermat gambar-gambar yang terletak di papan (cemara, pinus, pohon musim gugur(Rowan))

Bagaimana menurut kalian, anak-anak, gambar manakah yang paling aneh di sini? Mengapa? (Rowan. Karena pohon ini tidak memiliki jarum atau kerucut, dan pada musim gugur daunnya rontok. Pinus dan cemara tidak pernah melepaskan jarumnya).

Game didaktik “Temukan pohon Natal tertinggi”

Pendidik: “Lihatlah semua gambar dan temukan yang manapohon Natal tertinggi."

Game didaktik “Ayo membuat manik-manik untuk pohon Natal”

Pendidik: “Saya sarankan anak-anak membuat manik-manik yang indah untuk pohon Natal, yang pasti akan segera datang kepada kita. (Saya mendemonstrasikan bagian manik-manik yang sudah disiapkan sebelumnya dari kertas yang sama.) Di atas meja Anda memiliki garis-garis multi-warna pendek dan panjang. Dari strip dengan lemkami merekatkan cincinnya, pertama dari potongan pendek, yang kecil, lalu darigaris-garis panjang, cincin besar. Kami menghubungkan cincin itu satu sama lain,"bergantian.

Jadi kami mendapatkan manik-manik Tahun Baru yang indah yang akan kami hiasiPohon Natal untuk Tahun Baru.

3. Refleksi.

Pendidik:

Betapa hebatnya kami bermain.

Game apa yang kamu mainkan?

Yang mainan Tahun Baru Haruskah kita mendekorasi pohon Natal kita untuk Tahun Baru?(Manik-manik)

Tatyana Vasilyeva

Selama bertahun-tahun bekerja dengan anak-anak OHP, saya telah mengamati dampaknya permainan pada perkembangan mental anak, dalam bermain anak mempelajari materi yang tidak sepenuhnya dapat diakses olehnya. Permainan mengaktifkan kemampuan mental aktif, mengembangkan kemampuan bicara, membangkitkan minat dan mengangkat mood anak. Dan yang terpenting, anak rela memfasilitasi proses perolehan ilmu.

Saya persembahkan untuk perhatian Anda permainan ini “ Pohon Natal yang Misterius”

Target permainan didaktik:

Memperbaiki nama-nama angka, mengidentifikasinya dalam gambar. Perkembangan pemikiran.

Proses permainan:

Anak itu ditawari “ tulang herring". Dia mengambil kartu dengan nomor tersembunyi, mengidentifikasinya dan mencari cabang yang sesuai pohon Natal. Menjelaskan mengapa dia melakukan itu. Begitu seterusnya dengan semua cabang lainnya. Di akhir penataan kartu, anak membaliknya sisi sebaliknya. Jika tugas diselesaikan dengan benar, Anda mendapatkan gambar mosaik.

Anak mengambil kartu bergambar dan menentukan nomornya. Di cabang-cabang pohon Natal mencari gambar yang sesuai dengan gambar di kartu.

Setelah mengisi semua dahan pohon Natal, anak itu mulai membalik-balik gambarnya.

Jika tugas diselesaikan dengan benar, maka anak melihat gambaran keseluruhan dari elemen-elemen tersebut.

Hasil permainan. Kegembiraan anak sungguh luar biasa, dan manfaatnya tak ternilai harganya.

Terima kasih atas perhatian Anda

Publikasi dengan topik:

Game edukasi “Pohon Natal Ajaib” akan membantu mengenalkan anak pada berbagai konsep umum. Alasnya terbuat dari kain flanel tebal. Detailnya, pohon Natal.

GAME DIDAKTIK “HADIAH DARI BURENKA!” Permainan cetak papan untuk anak usia 4-5 tahun JENIS PERMAINAN Orientasi kognitif.

Rekan-rekan yang terhormat. Mendekati Tahun Baru. Namun kini saya ingin merasakan keajaiban malam tahun baru. Jadi saya menyajikannya.

Tujuan: Mengembangkan keterampilan motorik halus melalui kegiatan seni dan estetika (modeling). Tujuan: Terus mengenalkan anak pada plastisin.

Ringkasan GCD tentang perkembangan bicara. Permainan didaktik untuk pengucapan bunyi [M]-[M’], [B]-[B’]. Game didaktik “Siapa yang tersisa?” Tujuan: pengembangan alat artikulasi. Tujuan: 1. Mengembangkan kemampuan mengucapkan dengan jelas bunyi mm, b-b dalam kombinasi bunyi, membedakan.

Ringkasan pelajaran kegiatan eksperimen untuk anak-anak dari kelompok senior “Air Tamu Misterius” Topik: “Tamu misterius - Air.” Tujuan: Untuk memperluas gagasan anak-anak tentang air, untuk menciptakan kondisi bagi eksperimen anak-anak.

Musim gugur emas indah dengan warnanya dan aroma khas daun yang menguning! Dan betapa saya senang mengamati beragam perubahan yang menyebar di mana-mana.