Puika Slava, no mūsu pasakas, paņēma modi - apvainot bērnus. Kā tas sākās, nav skaidrs. Vai Slava gribēja mainīties? Vai viņš ir kļuvis labāks? Nesasteigsim lietas, sāksim lasīt pasaku...

Pasaka par Slavu Obižaikinu

Reiz dzīvoja zēns Slava Umņikovs. Slava, tāpat kā Slava, viņš daudz ko darīja godam. Piemēram, viņš labi ēda, ātri skrēja un pat mēģināja sacerēt dzeju.

Bet Slavai bija viena tālu no labākās īpašības. Viņš ļaunprātīgi izmantoja citus bērnus. Kam viņš atņems mašīnu, kuru vilks aiz izkapts, tas kādam pateiks aizskarošu vārdu.

Slavam neviens neko sliktu neteica, bet sirdī bērni uz viņu bija aizvainoti. Un tad kādu dienu bērni devās ekskursijā uz Muzeju. Un Glory arī.

Muzejā skolotāja Natālija Vasiļjevna stāstīja bērniem par izcilo dzejnieku Puškinu. Slava vērīgi klausījās, jo centās arī rakstīt dzeju.

"Varbūt es arī būšu slavens dzejnieks," viņš domāja.

– Slava Umņikovs ir mūsu lepnums! Cilvēks kam sekot! Slava sapņoja.

Pēkšņi aiz Puškina portreta Slava ieraudzīja mazu vīrieti, kurš viņam piemiedza aci.

"Ejam, vilksim meitenes aiz bizēm, un zēni kāpj uz papēžiem," ierosināja mazais vīriņš.

— Ejam, — Slava piekrita.

Viņi tuvojās Zojai Kruglovai. Mazais cilvēciņš apstājās, un Slava no visa spēka parāva Zojas bizi. Bet Zoja nekliedza. Likās, ka viņa pat nejuta Godības pieskārienu.

"Ak," mazais cilvēciņš kliedza, "es aizmirsu, ka muzejā darbojas kaut kāds maģisks spēks, kas neļauj aizvainot cilvēkus.

Glory bija pārsteigts.

"Tātad pasaulē ir vieta, kas ir maģiska?" viņš domāja.

- Un tagad, puiši, es jums lasīšu savus dzejoļus.

Kas te sākās! Meitenes un zēni trokšņoja, klaigāja un teica, ka nevēlas klausīties Slava Obižaikina dzejoļus (tādu uzvārdu viņam izdomāja bērni).

"Mums nav vajadzīgi Obižaikina dzejoļi," sacīja Zoja Kruglova.

Slava bija sarkana kā vēzis. Viņš pie sevis domāja:

Es vairs nevienu neapvainošu. Tas nav gudri. Un mans uzvārds ir Umņikovs, nevis Obižaikins. Un vispār pēkšņi es tiešām kļūstu par slavenu cilvēku, un tad kāds no maniem bērnības draugiem pateiks, ka es viņu aizvainoju. To nevar pieļaut.

Kopš tā laika Slava pārtrauca puišus aizvainot. Un vispār viņš ar viņiem sadraudzējās. Slaveniem cilvēkiem ir jābūt daudziem draugiem!

Jautājumi un uzdevumi pasakai

Kādus sliktus darbus izdarīja Slava?

Kāda bija galvenā varoņa iecienītākā nodarbe?

Kura teritorija pasakā bija maģiska?

Vai bērniem patika Slavas dzejoļi?

Vai stāsta beigās zēna uzvedība ir mainījusies?

Kādi sakāmvārdi atbilst stāstam?

Kā tas nāks apkārt, tā arī reaģēs.
Kā tu dari, tā atgriezīsies.
Dari labu un gaidi labu.

Pasakas galvenā nozīme ir tāda, ka, ja jūs izturaties pret cilvēkiem laipni, viņi nāks pie jums ar laipnību. Un ja tu necieni cilvēkus, tad viņi tevi necienīs, neizrādīs par tevi interesi.

Kāpēc bērns ienīst dzīvniekus? Šo jautājumu uzdeva gandrīz visi vecāki un katrs psihologs. Bieži vien mierīgākais un paklausīgākais mazulis var izturēties pret dzīvniekiem ārkārtīgi nežēlīgi. Daži vecāki uz šādu bērna uzvedību skatās caur pirkstiem, sak, pāraugs un kļūs gudrāki. Bet lielākā daļa māšu un tēvu ir ļoti noraizējušies par bērna nežēlīgo attieksmi pret mūsu mazākajiem brāļiem.

Vai bērns ienīst dzīvniekus? Izraisa…

Tātad, kādi ir šīs parādības iemesli? Ir vairāki no tiem, un mēs katru apsvērsim sīkāk.

1. Fiziska vardarbība

Varbūt tas ir saprotamākais iemesls, kāpēc mazulis var aizvainot dzīvnieku. Ģimenēs, kur vardarbība pieaugušo vidū ir norma, bērni pierod pie domas, ka tā ir pareizi. Izmantojot piemēru, ko viņam rāda pieaugušie, mazulis sāk projicēt šo uzvedību tiem, kas ir vājāki par viņu. Redzot, kā viņa māte, vecākie brāļi un māsas ir aizvainoti, mīlestības pārņemti pret viņiem, bērns zina, ka nevar tikt galā ar kādu, kas ir lielāks un stiprāks par viņu, un atriebjas savā veidā. Mocīt kaķi, viņš uzskata, ka, izmetot uzkrāto ļaunumu neaizsargātam dzīvniekam, viņš kļūs stiprāks un drīz varēs pārspēt pašu likumpārkāpēju. Ja vardarbība tiek vērsta tieši pret viņu, tad viņš izņem savas sāpes un aizvainojumu uz dzīvnieku.

Padoms: Neko jaunu šajā gadījumā ieteikt nevar. Mēs dzīvojam civilizētā sabiedrībā, kur vardarbība pret tuviniekiem vai dzīvniekiem nav tikai slikta, vairumā gadījumu tā ir krimināli sodāma darbība. Nekad nepielietojiet fizisku spēku pret mīļajiem, it īpaši, ja ir bērns. Lai arī cik ļoti traucētu tev zem kājām griežas kaķis, neatgrūdi dzīvnieku ar dusmām bērna priekšā. Nesodi vecākus bērnus jaunāko priekšā. Un nekad nepērtiet mazāko ģimenes locekli. Galu galā viņš jau zina, ka viņš ir vājākais starp jums visiem, un, ja jūs viņu aizvainojat, tad vienkārši nav neviena cita visā pasaulē, kas par viņu iestāties.

2. Draugu negatīvā ietekme

Jūs dzirdat dzīvnieka rūkoņu un saucienus un draudzīgus smieklus no ielas. Paskaties ārā un redzi nepatīkamu ainu – pa pagalmu skraida kaķis, kuram pie astes piesietas kannas. Dzīvnieks ir vienkārši traks no šausmām, un bērnu banda skaļi smejas par to, kā tas steidzas meklēt patvērumu. Šīs nerātņu grupas centrā ir jūsu mazulis, kurš ir absolūti lepns, ka ar savu rīcību sagādājis tik daudz prieka saviem draugiem un tagad jau ilgu laiku ir kļuvis par vecāku bērnu uzmanības centru. Ko darīt šajā gadījumā? Lamāt? Tas ir bezjēdzīgi, jūs viņam tikai apliecināt, ka viņš ir ļoti foršs, jo viņa māte lamājas, un kaimiņu bērni ir laimīgi.

Padoms: Uzziniet iemeslu, kāpēc viņš to izdarīja. Visticamāk, atbilde būs viennozīmīga - viņam teica, ka viņš ir gļēvulis, ja nepiesien bundžas pie kaķa astes, vai tamlīdzīgi.

• Paskaidrojiet bērnam, ka tas ne tikai nav skaisti, bet arī ļoti nežēlīgi;
• Krāsās aprakstiet sajūtas, ko dzīvnieks piedzīvoja, kad viņam tas tika darīts;
• Galu galā izolējiet viņu no saziņas ar tiem, kas slikti ietekmē jūsu bērnu;

Padoms: Protams, palīdziet bērnam noķert šo kaķi un atlaidiet dzīvnieku kopā. Pabaro un samīļo abus. No tā, kā tu reaģēsi un uzvedies šajā situācijā, ir atkarīgs, vai šādi gadījumi turpināsies vai nākamajā reizē mazulis sapratīs, ka būt drosmīgam nenozīmē apvainot vājos.

Padoms: Kopā ar viņu skatieties multfilmu "Dūrains". Tur meitene tik ļoti gribēja sev mājdzīvnieku, ka viņas dūrainis pārvērtās par kucēnu. Paskaidrojiet, ka dzīvnieks ir laipna un uzticīga būtne, kas nekad nelūgs nodarīt pāri saviem draugiem, lai izklaidētos.

3. Vides ietekme uz bērna uzvedību

Mazs bērns diez vai nespēs noformulēt un runāt par to, ka bērnudārzā ir apvainojies vai rotaļu laukumā sastrīdas ar draugiem. Drīzāk viņš noteikti mēģinās to izskaidrot savai mātei, bet vai viņa viņu dzirdēs vai ne, tas ir cits jautājums. Aizņemti darbā, lietās un ikdienā, vecāki bieži neiedziļinās savu mazo bērnu pļāpāšanā. Un būtu vērts paklausīties. Varbūt palīdzēt bērnam, likt viņam aizdomāties un saprast, ko tieši mazulis mēģina pateikt. Tikmēr bērnā sakrājas negatīvais un rezultātā viņam vajag savu agresiju uz kādu izmest. Un kurš, ja ne vājš un neaizsargāts dzīvnieks, kurš nevar atbildēt, ir vispiemērotākais "boksa maisa" lomai?

Padoms: Nenosodiet mazuli stingri! Tā ir lielākā daļa jūsu vainas. Mēģiniet atrast agresijas cēloni, noskaidrot, kas un kā aizskar mazuli, un novērst cēloni:

• Samierināt strīdējos draugus;
• Skatieties, kā jūsu bērns komunicē komandā, un mēģiniet viņam izskaidrot, ar ko viņš kļūdās;
• Galu galā izolējiet viņu no saziņas ar tiem, kas viņu aizskar;
• Apmeklējums bērnudārzs un uzziniet iemeslus, kāpēc jūsu bērns tika sodīts. Gadās, ka audzinātājas, lai neapgrūtinātu sevi ar liekām problēmām, bērnus vienkārši lamājas un soda, piemēram, ieliekot stūrī. Un tas ir pazemojums.

Padoms: Tikai tagad jūs varat sākt "rehabilitācijas" aktivitātes. Vispirms paskaidrojiet bērnam, ka jebkurā gadījumā, lai kas arī notiktu, viņš vienmēr var paļauties uz jūsu atbalstu un aizsardzību. Pasaki viņam, ka tagad viss būs kārtībā un Vasja no nākamās ieejas viņu vairs neapvainos (BET nedod tukšus solījumus). Salīdziniet šīs Vasjas uzvedību ar bērna rīcību, kad viņš aizvainoja kaķi. Paskaidrojiet, ka attiecībā pret viņu spēcīgais kaimiņu zēns rīkojās tieši tāpat kā mazais attiecībā pret vājo kaķi. Paskaidrojiet mazulim, ka šādi rīkojoties, viņš kļūst kā slikts zēns un dzīvnieks ir tikpat ievainots un aizvainots kā viņš.

Padoms: Lasiet bērnam bērnu grāmatas par to, kā vājie ir jāaizsargā, nevis jāapvaino. Tādu ir daudz, šī tēma ir īpaši labi attīstīta krievu tautas pasakās:

• Par lapsu un zaķi. Šajā pasakā ļauna lapsa izdzina zaķi no mājas, bet drosmīgs un drosmīgs gailis sodīja viltīgo lapsu;
• Māsa Aļonuška un brālis Ivanuška. Šī pasaka iemācīs bērnam rūpēties par tiem, kas ir jaunāki un mazāki par viņu. Viņš jums pateiks, ka nav svarīgi, kādā ādā ir mīļotā būtne.

4. Pašapliecināšanās

Neatrodot atbalstu un atzinību saviem nopelniem no vecākiem un citiem, bērns sāk eksperimentēt un apliecināt sevi uz to rēķina, kuri ir vājāki par viņu. Aizvainojot dzīvnieku, kurš nevar dot viņam cienīgu atraidījumu, viņš uzskata, ka tagad viņš noteikti ir kļuvis par spēcīgāko un svarīgāko.

Padoms: Dodiet savam bērnam iespēju parādīt savu vērtību kaut ko piemērotāku. Piemēram, ja viņam patīk skriet, skrieniet kopā ar viņu. Skaidrs, ka esi ātrāks, bet tomēr, lai mazulis ir pirmais stafetē. Un tad slavējiet viņu par šādiem rezultātiem. Vai arī, notīrot galdu, palūdziet mazulim aiznest savu šķīvi pie izlietnes. Kad šis lūgums būs sistemātisks, bērns pats pieradīs, ka mammai ir vajadzīga palīdzība un atgādinājums vairs nebūs vajadzīgs. Slavējiet mazuli par mazāko labo darbu, nenogurstoši atkārtojiet, ka viņš ir stiprākais, drosmīgākais un gudrākais. Attīstiet viņā pārākuma sajūtu, pastāvīgi atbalstot viņu ar uzslavām un noteikti paskaidrojiet, ka sliktie darbi nepadara viņu stiprāku un svarīgāku.

Padoms: Paskaidrojiet bērnam, ka dzīvnieks ir tikai vāja būtne, kurai nepieciešama mīlestība un aprūpe. Un jūs varat izmantot savu spēku labie darbi. Par šo tēmu ir interesanta karikatūra "Daša ceļotājs". Tajā mazā meitene Daša draudzējas ar daudziem dzīvniekiem, ar kuriem viņi nonāk dažādās sarežģītās situācijās un kopīgiem spēkiem pārvar visas nepatikšanas. Šī karikatūra var būt cienīgs piemērs tam, ka dzīvnieki ir draugi, un starp draugiem nevajadzētu būt apvainojumiem.

5. Pētnieks-eksperimentētājs

Kad bērns vēl ir ļoti mazs, viņš nezina atšķirību starp jēdzieniem "dzīvot - nedzīvot". Spēlējoties ar savām rotaļlietām, mazulis tās neviļus salauž. Grāmatas un piezīmju grāmatiņas vecākā māsa vai brālis var uzsprāgt ar interesantu skaņu, un krūzes un šķīvji sitās ar jautru zvana signālu. Un galu galā nevienam nesāp un neviens tāpēc neraud! Tad kāpēc gan nepamēģināt noraut kaķim asti vai uzkāpt uz kucēna ķepas? Un noteikti pamēģināšu! Vismaz, lai paskatītos uz dzīvnieka reakciju.

Padoms: Novirziet sava bērna izpētes prasmes pareizajā virzienā. Pērciet viņam dizaineru vai puzles. Nesteidzieties ar kaut ko interesantu – grāmatām, multfilmām, pastaigām un vienkārši pļāpāšanu. Ja mazulis saplēš rotaļlietas vai saplēš grāmatas, paskaidrojiet, ka lietas ir jāsargā kaut vai tāpēc, ka rīt viņam pietrūks savas mīļākās lelles vai mašīnas.

Padoms: Brīnišķīgā atskaņa “Griška Skvorcova dzīvoja un bija grāmatas” vislabāk izskaidros bērnam, ka arī grāmatas sāp. Bet neaizmirstiet nošķirt dzīvo no nedzīvā. Galu galā, saprotot atšķirību, bērns sapratīs, ka dzīvnieks var būt ļoti sāpīgs, ja tiek aizvainots un mocīts.

Padoms: Par šo tēmu ir interesanta animācijas sērija ar nosaukumu "Trīs kaķēni". Ir pat atsevišķa sērija "Pastāsts par to, kā bērns sāpina dzīvnieku". Multfilma ir ļoti saprotama un pamācoša pašiem mazākajiem skatītājiem. Ir vērts noskatīties šo pasaku kopā ar savu bērnu un izskaidrot viņam, kāpēc kaķēni kļūdījušies attiecībā pret saviem mīluļiem, velkot paralēli ar mazuļa uzvedību attiecībā pret kaimiņu kaķi, kuram šodien aste tika aizspiesta pie durvīm.

6. Skumjas-ilgas viņu patērē

Bērni, kuri neiet bērnudārzā, maz komunicē ar vienaudžiem vai ir atņemta vecāku uzmanība, nezinot, ko ar sevi iesākt, visur un visā cenšas uzvesties nepareizi. Tas tiek darīts, lai piesaistītu uzmanību un paspilgtinātu jūsu bezmērķīgo laika pavadīšanu. Un ko vēl jūs varat “sakustināt” vienaldzīgus vecākus vai sagādāt sev spilgtas sajūtas? Protams, darīt kaut ko neparastu. Dzīvnieks, kas kliedz no sāpēm, tieši tas, kas jums nepieciešams!

Padoms: Aizraujiet savu bērnu ar kaut ko interesantu. Galu galā jūs esat vecāks, un jums vajadzētu labāk zināt, kas patiks jūsu mazulim:

• Aktīvās spēles. Spēlējiet ar viņu paslēpes mājās vai dodieties uz rotaļu laukumu, kur viņam un viņa draugiem būs daudz jautrības. Diez vai viņam vēl pietiks spēka nerātnībām mājās un vēl jo vairāk apvainot dzīvniekus;
• Izglītojošas spēles. Visvairāk to ir daudz dažādi vecumi. Mozaīkas, puzles, piramīdas, īpaši dažāda vecuma bērniem paredzētas spēles, kuras var iegādāties jebkurā bērnu veikalā;
• Rokdarbi. Zīmēšana, modelēšana, aplikācijas un daudz kas cits, tas viss ir atkarīgs no bērna vecuma.

Turklāt tādu ir daudz interesantas grāmatas, multfilmas un izglītojošas TV programmas bērniem. Padariet to tā, lai mazulim vienkārši neatliek laika un enerģijas nepareizi uzvesties vai apvainot mājdzīvniekus.

7. Nezināju, bet tagad būšu uzmanīgāks

Tas, iespējams, ir visizplatītākais iemesls, kāpēc bērni var aizskart dzīvniekus. Tas drīzāk attiecas uz bērna izpētes metodēm, bet tas ir jāsaka arī atsevišķi. Bērns ļoti vardarbīgi pauž savas jūtas. Ierobežojumi viņa mīlestībai vai nepatikai vispār nepastāv. Tāpēc, ja viņš jau apskauj kādu dzīvnieku, viņš to piespiedīs pie sevis, tā ka kauli jau kraukšķ. Vai arī, spēlējoties ar kaķēnu ar banti uz auklas, viņš pārāk stipri velk šo rotaļlietu. Pielipušajam kaķēnam nav laika iztaisnot ķepas un viņš vienkārši karājas uz loka. Tajā pašā laikā viņam kļūst ļoti sāpīgi un viņš atsakās skriet un izklaidēties ar bērnu tālāk.

Padoms: Pēc iespējas skaidrāk izskaidrojiet mazulim, kāpēc dzīvnieks “raud”. Ko viņš izdarīja nepareizi un kas būtu pareizi. Parādiet, kur kaķim ir nagi, kā tas turas pie loka un paskaidrojiet, ka kaķa nagi ir kā cilvēka nagi. Paskaidrojiet, ka varat cieši apskaut mammu un tēti, jo viņiem tas patīk, un dzīvnieks ir mazs un viņam tikai sāp.

8. Greizsirdība uz otro bērnu

Šis iemesls parādās tajās ģimenēs, kurās ir divi vai vairāk bērni. Otrajam bērnam ir savas rotaļlietas, grāmatas un varbūt kucēns vai kaķēns. Mēģinot "pārvilkt segu" no vecāku uzmanības, mazulis sāk rīkoties ar ekstrēmākajām metodēm. Vecāka (vai jaunāka) mīļākā rotaļlieta var tikt “nejauši” saspiesta, jauna bilžu grāmata negaidīti saplēsta vai kaķēns kliedz no sāpēm, kad aste tiek rauta.

Padoms: Kad parādās mazs bērns, mēģiniet pārliecināties, ka tagad mājā vārds "mans" aizstāj vārdu "mūsējais". Bērniem vajadzētu būt kopīgām rotaļlietām, kopīgām interesēm un kopīgiem mājdzīvniekiem. Visu, ko dodat vai atvedat uz māju bērniem, sadaliet vienādi. Ja vecākajam iedeva konfekti, tad jaunākajam jāsaņem tas pats. Meklē kopsaucēju bērnu interesēs, izturies ar viņiem līdzvērtīgi. Vecākais apsēžas pildīt mājas darbus, nosēdina mazo pie bērnu galda un zīmē ar viņu, veido no plastilīna. Pievērsiet visu iespējamo uzmanību katram bērnam.

Galvenais ir palīdzēt un neapvainot

No visa iepriekš minētā var izdarīt tikai vienu secinājumu. Tajā, ka bērni spīdzina un apvaino dzīvniekus, vairumā gadījumu vainīgi ir pieaugušie. Tas viss nonāk pie viena secinājuma – bērnam tiek veltīts pārāk maz uzmanības. Aizņemtie vecāki savu bērnu aprūpi uztic vecvecākiem, auklītēm un tantēm. Alkojoties pēc mammas un tēta, uzskatot sevi par pamestu un nevajadzīgu, bērns visu sāk darīt aiz spītības. Ja mamma saka, ka lauzt rotaļlietas ir slikti, es tās salauzīšu! Ļaujiet viņam dusmoties, vismaz tā pievērsiet sev uzmanību. Smagi sodīts vai piekauts par kucēna vilkšanu aiz ausīm, nākamreiz ar durvīm saspiedīšu ķepu! Ja bērnā radīsi pretrunas sajūtu, to pārvarēt būs ļoti grūti. Šeit ir tikai viena metode – nepaceļot balsi, aci pret aci sazināties ar bērnu, pamudināt un runāt. Sniedziet iemeslus, piemērus, lasiet grāmatas un pavadiet daudz laika kopā.

Neuzmanīga attieksme pret sava mazuļa problēmām var izraisīt viņa agresiju un negatīvismu un izcelties negatīvās darbībās. Ja jūs neredzat un neveicat darbības laikā, jūs varat redzēt, kā viņš aizskar savas jaunākās māsas un brāļus. Tagad neskatīsimies tālu uz priekšu, bet nežēlībai cilvēkos ir tendence tikai pieaugt. IN bērnība jūs joprojām varat izskaidrot bērnam un vadīt viņu pa laipnības un sapratnes ceļu. Pieaugušam cilvēkam, kurš pieradis dzīvot, nepievēršot uzmanību citu apvainojumiem un sāpēm, vairs nav iespējams pierādīt, ka viņš nedara pareizi.

Jūs varat sniegt daudz piemēru grāmatām, kurās ir runāts par dzīvniekiem un to, kas ir labs un kas ir slikts. Taču multfilmas par dzīvniekiem un bērniem dažkārt ir tik aizraujošas, ka pat pieaugušajiem patīk tās skatīties. Viens no atzītajiem šedevriem ir Maša un lācis. Pārsteidzošs vairāku daļu stāsts par to, cik rūpīgi un godbijīgi liels un spēcīgs lācis izturas pret palaidnīgo Mašu. Skatieties šo multfilmu kopā ar savu mazuli, smejieties un aizkustiniet, un noteikti paskaidrojiet, ka jebkurš dzīvnieks var kļūt par viņa uzticamāko draugu, ja viņš viņu neapvaino.

Vai otrs piemērs ir izcilā multfilma Peppa Pig.

Video

Kā iemācīt bērnam mīlēt un sargāt dabu no bērnības. Vecāki. Mammas skola

Anna Saļņikova
Stāsts par zēnu, kurš kliedza un sita ar kājām

Pasaka par zēnu, kurš kliedza un sita ar kājām.

dzīvoja - bija puika. Viņu sauca Andreika. Viņš bija ļoti nerātns puika. Visbiežāk viņš teica – "Negribu, negribēšu" un sita ar kājām. No rīta mana māte pamodināja Andreiku un sauca viņu brokastīs. Andreika apsēdās pie galda un teica: "Šī ir griķu biezputra, bet es gribēju mannu. Bet šo es negribu!" Ja bija manna, tad viņš gribēja prosu. Kad māte viņu savāca bērnudārzam, viņš kliedza:"Es šo džemperi nevilkšu! Es negribu šos zābakus!" Un, kad Andreika ieradās bērnudārzā, viņš atņēma bērniem rotaļlietas, cīnījās ik uz soļa kliedza -"Es negribu un negribēšu!"

Reiz mamma paņēma Andreju no bērnudārza, un viņi devās uz veikalu. Man bija jāpērk pārtikas preces mājām. Andreika veikalā ieraudzīja skaistu rotaļlietu un sāka lūgt mammai nopirkt šo rotaļlietu. Māte teica: "Andreika, šodien mums vajag nopirkt pārtiku, un rīt mēs iesim un nopirksim šo rotaļlietu." Andrejs kliedza:"Es negribu rīt, es gribu tagad! Man nevajag tavus produktus!" Un viņš kļuva stutēt un mest ēdienu uz grīdas. Mamma bija ļoti satraukta, savāca ēdienu un viņi devās mājās. Viņi klusēja visu mājupceļu. Mamma apvainojās un kaunējās par Andreiku.

Bet tad kādu nakti, kad visi gulēja, viņa istabā pēkšņi parādījās īsta Feja. Andreika atvēra acis, ieraudzīja Feju un jautāja viņai - "Kas tu esi un kā tu šeit nokļuvi?" Viņa atbildēja - "Es esmu Feja, es ielidoju šeit pa atvērtu logu. Es tevi ļoti ilgi vēroju un nolēmu iemācīt tev stundu. Es tevi sūtu uz Nehočuhijas salu." "Un ko vai tā ir sala?” Andrejs jautāja. "Šajā salā dzīvojiet tāpat tādi zēni kā tu. Viņi cīnās, apsaukā un saka tikai – “Negribu, negribēšu.” Būs jāpaskatās uz sevi no malas. Un tikai tad, ja tu mainīsies, tad vari atgriezties mājās. "

Feja pamāja ar savu burvju nūjiņu un pēkšņi Andrejs nokļuva Nehočuhijas salā. Šajā salā nebija neviena pieauguša cilvēka, tikai viens zēni, kas visu laiku cīnījās, kliedza un sauca viens otru vārdos. Tā pagāja visa diena. Kad Andrejs devās gulēt, viņš gribēja, lai viņa māte viņam lasītu pasaka bet manas mātes tur nebija. Viņš raudāja un aizmiga.

No rīta viņš pamodās no bērnu kliedzieniem. Andrejs gribēja paēst brokastis, bet nebija neviena, kas vārītu putru, un viņš palika izsalcis. Visu dienu viņš slēpās no ļaunajiem zēni. Vakarā Andreika aizgāja gulēt, bet nevarēja aizmigt. Viņš domāja - "Cik labi bija blakus manai mammai. Viņa stāstīja stāstus pirms gulētiešanas apsedza mani ar segu. Un no rīta viņa uzvārīja gardu putru un pavadīja mani uz bērnudārzu. Bija labi bērni un labi skolotāji. Un es biju vienkārši nerātns kliedza un stutēja. Ja es varētu atgriezties, es nekad vairs nesāpinu savu māti, necīnītu un neatņemtu bērniem rotaļlietas. Es gribu būt laipns un paklausīgs puika. "

Un, tiklīdz viņš par to domāja, viņš uzreiz atradās mājās savā gultā. Viņš dzirdēja balsi mātes: "Andrej, celies, ej nomazgā seju un sēdies brokastīs." Un Andreika priecīgi teica: "Labi, mammīt." Viņš apēda visu putru, pateicās mammai, saģērbās un mamma aizveda Andreju uz bērnudārzu. Viņš visu dienu spēlējās ar bērniem, nevienu neapvainoja, dalīja rotaļlietas un paklausīja skolotājiem. Un, kad viņš ieradās mājās ar māti, paēda vakariņas un aizgāja gulēt, māte sāka viņam lasīt pasaka, un Andrejs gulēja ar aizvērtām acīm un domāja - "Vai tas bija sapnis vai viņš tiešām bija uz salas?" Un viņš teica neatverot acis, - "Mammu, es vienmēr būšu laipna un paklausīga puika jo es tevi ļoti mīlu!" Un mamma domāja, ka tas ir viņš sapnī un noskūpstīja. Tā Feja palīdzēja Andreikai kļūt labai puika.

Gandrīz katrs bērns vienā vai otrā vecumā, bieži vai reti, sāk lietot sliktus vārdus. Vecāki satraucas un dara visu, lai bērnu atradinātu no šādiem vārdiem vai vienkārši rupjas sarunas. Bet, kā zināms, pārliecināšana un moralizēšana maz palīdz. Kā palīdzēt bērnam atbrīvoties no aizskarošiem un rupjiem vārdiem runā? Ir vairāki veidi.

Kā atradināt bērnu no zvērestiem

1. Pirmais ir piemērots ļoti maziem bērniem. Viņi tikai pārbauda, ​​kā pieaugušie reaģēs, un principā nesaprot daudzu sliktu vārdu nozīmi. Šajā gadījumā pietiek tikai nepievērst uzmanību, neuzsvērt, un tad bērns pats atteiksies tos izmantot. Galu galā viņš nekad nesaņēma uzmanību.

2. Novērsiet bērna uzmanību no neķītrās valodas ar vārdu spēlēm vai, piemēram, izveidojiet savu valodu. Var, piemēram, starp vārdu zilbēm pievienot kādu “kreiso” zilbi, piemēram, “kar”. Tad vārds "čau" skanēs pavisam savādāk: Pri-car-wet-car! Šāda spēle ne tikai ļaus aizmirst sliktus vārdus, bet arī iemācīs apzinātību, uzlabos garastāvokli un radīs jaunas pareizas spēles.

3. Protams, ar bērnu vienmēr var un vajag vienkārši aprunāties, skaidrojot, kas ir labs un kas slikts, un kā dažos gadījumos vienu vai otru vārdu var aizstāt.

4. Un var arī stāstīt pasaku, un parādīt kādas destruktīvas īpašības var būt lamāšanās. Kā šis terapeitiskā pasaka no neķītrām valodām un par spēku, un es šodien tam vēršu jūsu uzmanību.

Pasaka "Blot"

Reiz Antona piezīmju grāmatiņā parādījās ... Blob. Sākumā viņa bija maza un nekaitīga. Bet katru reizi, kad kāds runāja rupji vai lamājās blakus Kļaksai, viņa sāka augt. Un drīz Kļaksa aptvēra visus vienādojumus un problēmas un izkāpa no piezīmju grāmatiņas.

Antoša nobijās un metās bēgt no Kļaksas. Bet Kļaksa viņu visu laiku panāca un atrada visur, kur viņš slēpās. Antons viņai zvērēja, padzina. Bet jo vairāk viņš lamājās, jo lielāks un stiprāks kļuva Blobs.

Zēns ilgu laiku skrēja no blota. Un tas ir kļuvis tik liels, ka pārklāja debesis. Tad zēns ieraudzīja, ka zem soliņa parkā saulains .

Lučiks pasauca zēnu pie sevis, un Antons ātri metās zem sola. Kopā viņi sāka trīcēt no bailēm.

Kāpēc tas ir tik liels un turpina augt un augt? Antons jautāja.

"Jo viņa barojas ar sliktiem vārdiem un zvērestiem. Lai atbrīvotos no viņas, jums viņai jāpateicas.

"Par ko tu viņai pateicies?" Paskaties: viņa visu tikai sasmalcina un salauž.

"Ikvienam ir par ko pateikties," atbildēja saules stars.

Šajā laikā Kļaksa jau bija pieradusi pie ielas un sāka biedēt garāmgājējus. Viņa mīda puķu dobes, kliedza briesmīgā balsī un sauca puikas un meitenes.

Antons saprata, ka tas ir viņa Blobs un tikai viņš viens pats varēja tikt ar to galā. Viņš savāca visu drosmi un izgāja, lai satiktu milzīgo Blobu, kas jau bija izaudzis augstāks par kokiem.

Tad no debesīm lija tik spēcīga krusa, ka lapās uzreiz parādījās caurumi. Antons nobijās un paslēpās no krusas triecieniem aiz Blota, un viņš necieta.

"Paldies, Blob, ka izglābāt mani," zēns teica, un tūlīt pēc šiem vārdiem Blobs kļuva nedaudz mazāks.

— Eureka! — kliedza Antons. Saules staram bija taisnība. Ak, kur viņš ir?

Krusa sākās tik negaidīti, ka staram nebija laika atgriezties savās mājās un tagad skumji raudāja uz soliņa.

— Blot, vai vari palīdzēt staram atgriezties mājās debesīs? – Antons jautāja savam melnajam radījumam, beidzot pārstādams no viņa baidīties.

Blots brīdi padomāja un tad sacīja:

- Es varu spēcīgi pūst un izklīdināt mākoņus. Vai vēlaties?

- Jā, lūdzu.

Tintes traips ievilka vairāk gaisa un uzspridzināja no visa spēka. Briesmīgi mākoņi, negribot, izklīda uz sāniem. Saule nolaida kāpnes līdz viņa staram, un viņš atgriezās mājās, pateicoties Kļakam par palīdzību. Blots kļuva vēl mazāks.

Antons paņēma Kļaksu aiz rokas un devās mājās. Tieši tobrīd viņiem tieši priekšā aizlidoja bumba no kaimiņu pagalma. Antoša šausmās ieraudzīja, ka bumba ielido tieši vecmāmiņas Moti puķu dobē.

- Klaxa, palīdzi! viņš kliedza.

Tintes traips ātri saprata, kas notiek, un nostājās bumbiņas ceļā. Bumba atleca no viņas kā tīkls un aizlidoja atpakaļ uz futbola laukumu.

Antons lepni pateicībā pastiepa roku Kļaksai. Tagad viņi staigāja kopā, dejoja. Kamēr puika un Kļaksa nokļuva mājās, viņiem izdevās nocelt kaķēnu no jumta, noslēpt peli no lielā suņa, neļaut mazajai meitenītei iekrist milzīgā peļķē un vēl dažus labus darbus. Un tagad Kļaksa atkal kļuva maza, kāda viņa bija no paša sākuma.

Antons sirsnīgi pateicās viņai par zinātni un palīdzību. Viņi vienojās, ka Kļaksa dzīvos atsevišķā ietilpīgā piezīmju grāmatiņā un vairs netīrīs zēna skolas klades un albumus. Un Antoša savukārt solīja rakstīt precīzāk un vienmēr ar visiem runāt ļoti pieklājīgi.

Tā sadraudzējās parasts Blobs un parasts skolnieks. Viņi ne tikai kļuva par draugiem, bet arī kļuva labāki un padarīja pasauli sev apkārt tīrāku un godīgāku...

_________________

IN terapeitiskā pasaka "blot" Es centos pievērsties ne tikai neķītrās valodas problēmai, bet arī tam, ka ir jābūt pateicīgam par visu, kas ar tevi notiek, par visu, kas tev ir, kā arī par to, cik svarīgi ir spēt atzīt un labot savas kļūdas. .

Nepalaidiet garām iespēju stāstīt pasakas bērniem. Viņi visu absorbē “kā sūkļi” un laikus izdara secinājumus par šīs vai citas darbības pareizību vai nepareizību.

Ceru, ka jums patika stāsts. Priecāšos uzzināt jūsu viedokli par to un par rupjības problēmu kopumā. Galu galā šī ir mūsu kopējā problēma: bērni lielāko daļu šo vārdu nes no skolas un bērnudārza ...

Sirsnīgi

Reiz dzīvoja meitene, viņu sauca Nastenka. Nastenka bija ļoti skaista meitene bet pilnīgi nepaklausīgs. Viņa, diemžēl, mīlēja tikai sevi, nevēlējās nevienam palīdzēt, un viņai šķita, ka visi dzīvo tikai viņas dēļ.
Viņas māte viņai lūgs: "Nastenka, iztīriet savas rotaļlietas," un Nastenka atbild: "Jums to vajag, jūs to iztīriet!" Mamma brokastīs noliks Nastenkai priekšā putras šķīvi, iesmērēs maizi, iebērs kakao, un Nastenka nometīs šķīvi uz grīdas un kliedz: “Es neēdīšu šo nejauko putru, tev vajag - ēd pats. , bet es gribu saldumus, kūkas un apelsīnus!" Un veikalā ar viņu nebija nekāda salduma, tā kā viņai patika kaut kāda rotaļlieta, viņa stutēja ar kājām, čīkstēja, par visu veikalu: “Gribu, pērc! Pērciet tagad, es teicu! Un viņai ir vienalga, ka mātei nav naudas un ka viņas mātei ir kauns par tik slikti audzinātu meitu, un Nastenka, ziniet paši, kliedz: “Tu mani nemīli! Tev ir jāpērk man viss, ko es prasu! Es taču tev neesmu vajadzīgs, vai ne?" Mamma mēģināja runāt ar Nastenku, pārliecināt, ka tā nav iespējams uzvesties, ka tas ir neglīti, viņa pārliecināja viņu būt paklausīgai meitenei, bet Nastenkai bija vienalga.
Reiz Nastenka ar mammu ļoti stipri sastrīdējās veikalā, jo mamma viņai nenopirka citu rotaļlietu, Nastenka sadusmojās un kliedza mammai dusmīgus vārdus: “Tu esi slikta mamma! Es negribu tādu mammu kā tu! ES tevi vairs nemīlu! Man tevi nevajag! Aiziet!". Mamma neko neatbildēja, tikai klusi raudāja un gāja, kur vien skatījās acis, un, pati nepamanot, ka jo tālāk viņa iet, jo tālāk no viņas kļūst Nastenka, viņa aizmirst, ka viņai ir meita. Un, kad mana māte atstāja pilsētu, izrādījās, ka viņa aizmirsa gan savu māju, gan Nastenku un aizmirsa visu par sevi.
Pēc strīda Nastja apgriezās un devās mājās, viņa pat neatskatījās uz māti, domāja, ka māte nāk, kā vienmēr, visu piedodot savai mīļotajai meitai. Viņa atnāca uz māju, skatās, bet mātes tur nav. Nastenka priecājās, ka palikusi viena mājās, pirms tam viņu ne reizi nebija atstājuši vienu. Viņa nejauši nometa kurpes un blūzi, nometa tās tieši uz grīdas koridorā un iegāja istabā. Vispirms viņa izņēma konfekšu vāzi, ieslēdza televizoru un apgūlās uz dīvāna, lai skatītos multenes. Karikatūras interesantas, saldumi garšīgi, Nastenka nepamanīja, kā pienāca vakars. Aiz loga ir tumšs, istabā ir tumšs, tikai nedaudz gaismas no televizora krīt uz Nastenkas dīvānu, un no stūriem ir ēna, paceļas tumsa. Nastenka kļuva nobijusies, neērti, vientuļa. Nastenka prāto - kaut kāda mamma jau sen prom, kad viņa nāks. Un vēders jau sāp no saldumiem, un ēst gribas, bet mamma joprojām nenāk. Pulkstenis jau ir nositis desmit reizes, ir jau viens naktī, vēl nekad Nastenka nebija tik vēlu nomodā, un māte nenāca. Un visapkārt šalkas, klauvē, mencas. Un Nastenkai šķiet, ka kāds staigā pa koridoru, ložņā uz istabu, pretējā gadījumā pēkšņi šķitīs, ka klauvē durvju rokturis, un viņa ir viena un viena. Un Nastenka jau ir nogurusi, un viņa vēlas gulēt, bet viņa nevar gulēt - tas ir biedējoši, un Nastenka domā: "Nu, kur ir mamma, kad viņa nāks?".
Nastenka paslēpās dīvāna stūrī, apsedza galvu ar segu, aizsedza ausis ar rokām un nosēdēja visu nakti līdz rītam, trīcēdama no bailēm, bet māte nekad nenāca.
Neko darīt, Nastenka nolēma iet meklēt māti. Viņa izgāja no mājas, bet nezināja, kur doties. Es staigāju, klejoju pa ielām, sastingu, pati nedomāju ģērbties siltāk, bet nebija neviena, kas man pateiktu, mammas tur nebija. Nastenka grib ēst, no rīta ēda tikai maizes gabalu, bet diena atkal pagriežas pret vakaru, drīz sāks satumst, un ir bail doties mājās.
Nastenka iegāja parkā, apsēdās uz soliņa, sēž, raud, žēlo sevi. Pie viņas pienāca veca sieviete un jautāja: “Kāpēc tu raudi, meitiņ? Kurš tevi aizvainoja?”, un Nastenka atbild: “Mana māte mani aizvainoja, atstāja mani, atstāja mani, atstāja mani, bet es gribu ēst un man ir bail sēdēt mājās tumsā vienai, un es nevaru. atrast viņu jebkur. Kas man jādara?" Un tā vecā sieviete nebija vienkārša, bet maģiska, un viņa zināja visu par visiem. Vecā sieviete noglāstīja Nastenkai pa galvu un teica: “Tu Nastenka ļoti aizvainoji savu māti, tu brauci prom no sevis. No šāda apvainojuma sirds pārklājas ar ledus garozu, un cilvēks aiziet, kur vien viņa acis skatās, un aizmirst visu par savu iepriekšējo dzīvi. Jo tālāk viņš iet, jo vairāk viņš aizmirst. Un, ja pēc jūsu strīda paiet trīs dienas un trīs naktis, un jūs neatradīsit savu māti un neprasīsiet viņai piedošanu, tad viņa aizmirsīs visu, visu uz visiem laikiem un nekad neko neatcerēsies. iepriekšējā dzīve". "Bet kur es varu viņu meklēt," jautā Nastenka, "es visu dienu skraidīju pa ielām, meklēju, bet nevaru atrast?" "Es tev iedošu burvju kompasu," saka vecā sieviete, "bultas vietā ir sirds. Ej uz vietu, kur sastrīdējies ar mammu, uzmanīgi paskaties kompasā, kur rāda asais sirds gals, tur jāiet. Jā, paskatieties, pasteidzieties, jums nav palicis daudz laika, un ceļš ir garš! Vecā sieviete tā pateica un pazuda, it kā nemaz nebūtu bijusi. Man likās, Nastenka, ka viņa visu ir iedomājusies, bet nē, kompass, lūk, tas ir saspiests dūrē, un bultas vietā uz tā ir zelta sirds.
Nastenka pielēca no sola, aizskrēja uz veikalu, uz to pašu vietu, kur aizvainoja māti, stāvēja, paskatījās kompasā un pēkšņi redz - sirds atdzīvojās, trīcēja, metās riņķī un piecēlās kājās, saspringts, vienā virzienā ar savu aso galu rāda , trīc, it kā steigā. Nastenka skrēja no visa spēka. Viņa skrēja un skrēja, nu pilsēta beigusies, sākās mežs, zari sita sejā, koku saknes neļāva skriet, pieķērās pie kājām, viņa dur sānos, viņa gandrīz vairs nebija spēka, bet Nastenka skrēja. Tikmēr jau bija pienācis vakars, mežā bija tumšs, sirds uz kompasa vairs nebija redzama, nebija ko darīt, vajadzēja iekārtoties pa nakti. Nastenka paslēpās bedrē starp lielas priedes saknēm, saritinājusies kamolā. Ir auksti gulēt uz kailas zemes, raupjā miza skrāpē vaigu, adatas duras cauri jūsu plānajam T-kreklam, un visapkārt dzirdama šalkoņa, kas biedē Nastenku. Vai nu viņai šķiet, ka vilki gaudo, tad liekas, ka zari krakšķ - lācis ložņā viņai aiz muguras, Nastenka saspiedās kamolā, raud. Pēkšņi viņš ierauga vāveru pielecam pie viņas un jautā: "Kāpēc tu raudi, meitiņ, un kāpēc tu guļi pa nakti mežā viena?". Nastenka atbild: "Es aizvainoju savu māti, tagad meklēju viņu, lai lūgtu piedošanu, bet šeit ir tumšs, bail un es ļoti gribu ēst." "Nebaidieties, mūsu mežā neviens tevi neapvainos," saka vāvere, "mums nav vilku un lāču, bet es jūs tagad pacienāšu ar riekstiem." Vāvere viņu sauca par vāverēm, viņi atnesa Nastenkai riekstus, Nastenka paēda un aizmiga. Pamodos ar pirmajiem saules stariem, skrēju tālāk, sirds uz kompasa brauc, steidzas, pēdējā diena palikusi.
Nastenka ilgi skrēja, nogāza visas kājas, skatoties - sprauga starp kokiem, zaļš zāliens, zils ezers, un skaista māja pie ezera, krāsoti slēģi, gailis vējrādītājs uz jumta un tuvu māja Nastenkinas māte spēlējas ar svešiem bērniem - jautra, dzīvespriecīga. Nastenka skatās, netic savām acīm - citu bērni sauc viņas mammu par Nastenku, un viņa atbild, it kā tā tam vajadzētu būt.
Viņa raudāja, Nastenka skaļi šņukstēja, pieskrēja pie mātes, aplika viņai rokas, pieķērās viņai no visa spēka, un māte glāstīja Nastenkas galvu un jautāja: "Kas notika, meitiņ, vai tu esi ievainots vai pazudusi?". Nastja kliedz: “Mammu, tas esmu es, tava meita!”, Bet mamma visu aizmirsa. Nastenka raudāja vairāk nekā jebkad, pieķērās mātei, kliedzot: “Piedod man, māt, es nekad vairs tā neuzvedīšos, es kļūšu vispaklausīgākā, tikai piedod man, es mīlu tevi vairāk par visiem, man nevajag. jebkura cita māte!” Un notika brīnums – uz mammas sirds izkusa ledus garoza, viņa atpazina Nastenku, apskāva un noskūpstīja. Viņa iepazīstināja bērnus ar Nastenku, un viņi izrādījās mazas fejas. Izrādās, fejām nav vecāku, viņas dzimst ziedos, ēd ziedu putekšņus un nektāru un dzer rasu, tāpēc, kad pie viņām ieradās Nastenkas mamma, viņas bija ļoti priecīgas, ka tagad būs arī sava mamma. Nastenka un viņas māte nedēļu palika pie fejām un apsolīja atbraukt ciemos, un pēc nedēļas fejas atveda māti un Nastenku mājās. Nastenka nekad vairs nestrīdējās un nestrīdējās ar māti, bet palīdzēja it visā un kļuva par īstu mazo mājsaimnieci.