सूचना. व्यक्तिमत्व संशोधनासाठी FPI चाचणी ध्वज चाचणी व्यक्तिमत्व प्रश्नावली

ऑलपोर्ट आणि ओडबर्ट यांनी दोन सर्वात व्यापक शब्दकोश तयार केले इंग्रजी मध्ये, त्या वेळी उपलब्ध, आणि व्यक्तिमत्व वर्णन 18,000 शब्द लिहून. या विशाल सूचीमधून, त्यांनी 4,500 व्यक्तिमत्व विशेषण ओळखले, ज्यांना ते निरीक्षण करण्यायोग्य आणि तुलनेने निश्चित व्यक्तिमत्व गुणधर्म म्हणून पाहत होते.

1946 मध्ये, रेमंड Cattell उदयोन्मुख वापरले संगणक तंत्रज्ञानऑलपोर्ट-ओडबर्ट सूचीचे विश्लेषण करण्यासाठी. त्यांनी ही यादी शब्दांच्या 181 गटांमध्ये व्यवस्थापित केली आणि विषयांना या यादीतील विशेषणांसह त्यांच्या ओळखीच्या लोकांना रेट करण्यास सांगितले. घटक विश्लेषणाचा वापर करून, कॅटेलने 12 ओळखले आणि त्यानंतर आणखी 4 घटक समाविष्ट केले जे त्याला अपेक्षित होते. याचा परिणाम असा होता की लोक एकमेकांपासून स्वतंत्र 16 भिन्न घटक वापरून स्वतःचे आणि एकमेकांचे वर्णन करतात.

या 16 घटकांचा आधार म्हणून वापर करून, कॅटेलने या क्षेत्रात आपले कार्य चालू ठेवले, 16-घटकांची व्यक्तिमत्व प्रश्नावली तयार केली, जी आजही विद्यापीठे, व्यवसाय, संशोधनासाठी, कर्मचारी निवड इत्यादींसाठी वापरली जाते. जरी त्यानंतरच्या अभ्यासांनी त्याची प्रतिकृती तयार केली नाही. परिणाम , आणि असे दर्शविले गेले की कॅटेलने बरेच घटक वापरले आहेत, आता सामान्य 16-घटक व्यक्तिमत्व यादी हे परिणाम विचारात घेते आणि खूप मानले जाते चांगली चाचणी. 1963 मध्ये, डब्ल्यू.टी. नॉर्मन यांनी कॅटेलच्या कामाची पुनरावृत्ती केली आणि असे सुचवले की पाच घटक पुरेसे असतील. (NEO PI-R पहा). त्यानंतर, यूएसए मधील एल. गोल्डबर्ग, तसेच मानसशास्त्रज्ञ ज्यांनी वैयक्तिक वैशिष्ट्यांच्या मोठ्या सूचीच्या घटक विश्लेषणासह कार्य केले. विविध देश(रशियामध्ये - ए.जी. श्मेलेव्ह), दर्शविले की तथाकथित "बिग फाइव्ह" घटक भिन्न भाषिक संस्कृतींसाठी सर्वात स्थिर आणि सार्वत्रिक आहेत, तर 16 घटकांसह 5 पेक्षा जास्त घटक समाविष्ट असलेल्या घटकांची कोणतीही प्रणाली सांस्कृतिक वैशिष्ट्ये प्रतिबिंबित करते. एका विशिष्ट देशाचा. 16-घटक चाचणी पाच-घटक चाचणीपेक्षा अधिक अचूक अंदाज देते जर ती चाचणी ज्या देशात केली जाणार आहे त्या देशात केलेल्या घटक विश्लेषणाच्या परिणामांवर आधारित असेल.

घटक

श्रेणी- 1 ते 3 पर्यंत; + 7 ते 10 पर्यंत

फॅक्टर A+- मोकळेपणा

नवीन ओळखी बनवण्यास तयार, मैत्रीपूर्ण, अनुकूल, लोकांकडे लक्ष देणारा, त्याच्या शिष्टाचारात नैसर्गिक आणि सहजपणे अंतर कमी करतो.

घटक अ-- बंदिस्तपणा

बंद, संशयी, लोकांशी संबंधांमध्ये लवचिक, एकटेपणाला प्रवण, स्वतःच्या विचारांवर आणि भावनांवर लक्ष केंद्रित केलेले, दूरचे (अधिकृत).

फॅक्टर B+- विकसित विचार

स्मार्ट, परिस्थितीचे विश्लेषण करण्यास सक्षम, अर्थपूर्ण निष्कर्ष काढण्यास सक्षम, बौद्धिक, सांस्कृतिक

फॅक्टर बी-- मर्यादित विचार

शिकण्यात अडचणी, सामग्रीचे विश्लेषण आणि सामान्यीकरण करण्याच्या क्षमतेमध्ये, अडचणींना तोंड देताना सहजपणे हार मानतात, "डॉर्क"

फॅक्टर C+- भावनिक स्थैर्य

शांत, प्रौढ, आत्मविश्वास, विषयासक्त स्थिर, कठीण परिस्थितीत घाबरत नाही, भावनिकदृष्ट्या स्थिर

फॅक्टर C-- भावनिक अस्थिरता

अनिश्चित, अधीर, चिडचिड, चिंताग्रस्त आणि अस्वस्थ, गुंतागुंतीच्या समस्या आणि चिंता सोडवणे थांबवते.

घटक E+- स्वातंत्र्य

ठसठशीत, आत्मविश्वास, खंबीर, जिद्दी, अविचल, नेतृत्व, नेतृत्व, स्वतःसाठी "कायदा" आहे

घटक ई-- अनुपालन

मऊ, आज्ञाधारक, आश्रित, प्रेमळ, सहज अवलंबून बनतो, नेत्याची भूमिका टाळतो, आज्ञाधारक, अनुयायी

फॅक्टर F+- निष्काळजीपणा

निश्चिंत, आवेगपूर्ण, बोलके, आनंदी, आनंदी, चैतन्यशील, प्रतिक्रिया देण्यासाठी तयार, भावना दर्शवा

फॅक्टर F-- काळजी

गंभीर, आत्ममग्न, व्यस्त-विचारशील, निराशावादी, संयमी, वाजवी, आत्म-नियंत्रणाखाली

फॅक्टर G+- शुद्धी

स्वत:चा ताबा घेणारा, निर्णायक, बंधनकारक, जबाबदार, कृतीसाठी सदैव तत्पर, कसून, ध्येय साध्य करण्यासाठी चिकाटी असलेला, सामाजिकदृष्ट्या आदर्श, उच्चारित “अति अहंकार” शक्ती

फॅक्टर जी-- बेईमानपणा

निष्काळजी, फालतू, अविश्वसनीय, चंचल, सहज हार मानतो, अडचणींचा सामना करताना हस्तक्षेप आणि अडचणी निर्माण करतो, ढोंग करून, स्वतःला नियमांचे बंधन घालत नाही

फॅक्टर H+- धैर्य

साहसी, लोकांना भेटण्यास सोपे, प्रतिक्रियाशील, आनंदी, उद्यमशील, जोखीम घेणारे

घटक H-- लाजाळूपणा

अनिर्णय, जबाबदारी आणि जोखीम टाळते

फॅक्टर I+- कामुकता

भावनाप्रधान, विकसित सौंदर्यविषयक गरजांसह, सहानुभूतीपूर्ण आणि इतरांकडून सहानुभूती मिळवणारे, मैत्रीपूर्ण, इतरांचे लक्ष वेधून घेणारे, हायपोकॉन्ड्रियाक, भयभीत

घटक I-- कडकपणा

वास्तववादी, स्वतःवर अवलंबून असतो, जबाबदारी घेतो, कठोर, कठोर, स्वतंत्र, कधीकधी निंदक, त्याच्या शारीरिक स्थितीबद्दल असंवेदनशील, संशयी

फॅक्टर L+- संशयास्पदता

मत्सर, माघार घेणारा, चिडखोर, खंबीर, चिडचिड करणारा, अति अहंकारी, स्वकेंद्रित, स्वतंत्र

घटक एल-- भोळेपणा

मैत्रीपूर्ण, सरळ, मोकळे, समजूतदार, आनंदी, दयाळू, शांत, चांगल्या स्वभावाचा, मत्सर न करणारा, लोकांशी कसे वागायचे हे माहित आहे

फॅक्टर M+- दिवास्वप्न पाहणे

आत्ममग्न, विज्ञानात रस, सिद्धांत, जीवनाचा अर्थ, समृद्ध कल्पनाशक्ती, व्यावहारिक बाबींमध्ये असहाय्य, बहुतेक आनंदी, उन्मादपूर्ण विसंगती वगळल्या जात नाहीत, संघात संघर्षग्रस्त, गैरव्यवस्थापन

फॅक्टर एम-- व्यावहारिकता

वस्तुस्थितींमध्ये स्वारस्य, परिस्थितीनुसार अनुकूल, व्यावहारिक समस्यांवर सजीव प्रतिक्रिया, तात्काळ यशापर्यंत रुची संकुचित, उत्स्फूर्तपणे काहीही न करणे, वास्तववादी, विश्वासार्ह, गंभीर, आर्थिक, परंतु बाह्य वास्तवाकडे सतत लक्ष देणारे, सामान्यतः स्वीकारलेले नियम, तपशीलांकडे लक्ष देणे, परंतु कधीकधी पुरेशी सर्जनशील कल्पना नसते

फॅक्टर N+- परिष्करण

परिष्कृत, परिष्कृत, स्व-नियंत्रित, सौंदर्यदृष्ट्या विवेकी, सांसारिक, स्वतःला समजणारे, इतरांना समजून घेणारे, महत्त्वाकांक्षी, काहीसे असुरक्षित, असमाधानी

फॅक्टर N-- "साधेपणा"

"तेज" नसलेला साधा, मोकळा, उत्साही, वर्तनात उत्स्फूर्त, समाजात, साधी चव, आत्मनिरीक्षणाचा अभाव, इतरांच्या वर्तनाच्या हेतूंचे विश्लेषण करत नाही, त्याच्याकडे जे आहे त्यावर समाधानी आहे

घटक Q+- अपराधी वाटण्याची प्रवृत्ती

भयभीत, असुरक्षित, चिंताग्रस्त, व्यग्र, उदास, संवेदनशील, सहज गोंधळलेले, तीव्र भावनाकर्ज, अतिसंरक्षणात्मक, भीतीने भरलेले, मूडच्या अधीन, वारंवार वाईट भावना

घटक Q-- शांत आत्मविश्वास

आत्मविश्वासपूर्ण, शांत, मजा कशी करावी हे माहित आहे, हट्टी, फायदेशीरपणाचा अर्थ पाहतो, गोंधळलेला, निर्भय, जीवन साध्या गोष्टी, स्वतःबद्दलच्या मतांबद्दल असंवेदनशील

घटक Q1+- कट्टरतावाद

बौद्धिक स्वारस्ये आणि मूलभूत समस्यांबद्दल शंका, संशय, विद्यमान तत्त्वांचा पुनर्विचार करण्याची इच्छा, प्रयोग करण्याची प्रवृत्ती आणि नवीन शोध

घटक Q1-- पुराणमतवाद

प्रस्थापित संकल्पना, नियम, तत्त्वे, परंपरा, नवीन कल्पनांमध्ये शंका, बदलाची गरज नाकारण्याची इच्छा.

घटक Q2+- स्वातंत्र्य

स्वतःच्या मताला प्राधान्य देतो, त्याच्या विचारांमध्ये स्वतंत्र असतो, स्वतंत्र निर्णय आणि कृतींसाठी प्रयत्न करतो

घटक Q2-- गट अवलंबून

अनुरूप, इतर लोकांच्या मतांवर अवलंबून, इतर लोकांसोबत एकत्र निर्णय घेण्यास प्राधान्य देतात, सामाजिक मान्यतेवर लक्ष केंद्रित करतात

घटक Q3+- आत्म-नियंत्रण, प्रबळ इच्छाशक्ती

शिस्त, सामाजिक गरजा पूर्ण करण्यात अचूकता, आपल्या भावनांवर चांगले नियंत्रण, आपल्या प्रतिष्ठेची काळजी घेणे

घटक Q3-- आत्म-नियंत्रणाचा अभाव, उदासीनता

अंतर्गत संघर्ष, कमी आत्म-नियंत्रण, अनुशासनहीनता, नियमांचे पालन न करणे, वर्तनात उत्स्फूर्तता, एखाद्याच्या आवडींना अधीनता

घटक Q4+- अंतर्गत तणाव

उत्तेजित, उत्तेजित, तणावग्रस्त, चिडचिड, अधीर, जास्त आग्रह जे सोडले जाऊ शकत नाहीत

घटक Q4-- आतील विश्रांती

कफ, विश्रांती, आळस, आळस, विश्रांती, अपुरी प्रेरणा, संपूर्णपणे न्याय्य समाधान नाही

एमडी फॅक्टर- पुरेसा आत्मसन्मान

व्यक्तीचा पुरेसा आत्म-सन्मान, तिची विशिष्ट परिपक्वता

MD+ फॅक्टर- अपर्याप्तपणे उच्च आत्मसन्मान

एखाद्याच्या क्षमतांचा अतिरेक, आत्मविश्वास आणि आत्म-समाधान

फॅक्टर MD-- अयोग्यरित्या कमी आत्मसन्मान

स्वतःबद्दल असंतोष, आत्मविश्वासाचा अभाव, स्वतःवर जास्त टीका

क्लिनिकल सायकोपॅथी स्केल

मा - उन्माद (हायपोमॅनिया)
Si - सामाजिक अंतर्मुखता

कॅटेलची मल्टीफॅक्टोरियल व्यक्तिमत्व संशोधनाची पद्धत

विकिमीडिया फाउंडेशन. 2010.

Ust-Orda Buryat स्वायत्त ऑक्रगचा ध्वज
ओरेसुंड ब्रिज

विकिपीडिया

मार्सेल प्रॉस्टची प्रश्नावली- Marcel Proust Questionnaire of Marcel Proust (French Questionnaire de Proust) प्रसिद्ध फ्रेंच लेखक आणि तत्वज्ञानी यांची प्रश्नावली... विकिपीडिया

सायकोडाग्नोस्टिक चाचणी (पीडीटी)- एखाद्या व्यक्तीच्या मूलभूत मानसिक गुणधर्मांचे मोजमाप करण्यासाठी (स्व-मूल्यांकनाद्वारे) डिझाइन केलेली बहु-अनुशासनात्मक व्यक्तिमत्व प्रश्नावली; चाचणीचे निर्माते व्ही.एम. मेलनिकोव्ह आणि एल.टी. याम्पोल्स्की आहेत. PDT सुप्रसिद्ध वैयक्तिक... ... च्या संयोजनावर आधारित विकसित केले गेले. मानसशास्त्र आणि अध्यापनशास्त्राचा विश्वकोशीय शब्दकोश

मायर्स टायपोलॉजी- ब्रिग्ज पर्सनॅलिटी टायपोलॉजी, जी 20 व्या शतकाच्या 40 च्या दशकात जंगच्या टायपोलॉजीच्या आधारे उद्भवली आणि यूएसए आणि युरोपमध्ये व्यापक झाली. या टायपोलॉजीवर आधारित, मायर्स ब्रिग्ज प्रकाराची मानसशास्त्रीय चाचणी प्रणाली तयार केली गेली... ... विकिपीडिया

मायर्स-ब्रिग्ज टायपोलॉजी

मायर्स-ब्रिग्स प्रकार निर्देशक- मायर्स ब्रिग्ज टायपोलॉजी ही व्यक्तिमत्व टायपोलॉजी आहे जी 20 व्या शतकाच्या 40 च्या दशकात जंगच्या कल्पनांच्या आधारे उद्भवली आणि यूएसए आणि युरोपमध्ये अलीकडील दशकांमध्ये व्यापक झाली आहे. सामग्री 1 मायर्स ब्रिग्ज टायपोलॉजी लागू करण्याचा जागतिक अनुभव ... विकिपीडिया

मायर्स-ब्रिग्ज- मायर्स ब्रिग्ज टायपोलॉजी ही व्यक्तिमत्व टायपोलॉजी आहे जी 20 व्या शतकाच्या 40 च्या दशकात जंगच्या कल्पनांच्या आधारे उद्भवली आणि यूएसए आणि युरोपमध्ये अलीकडील दशकांमध्ये व्यापक झाली आहे. सामग्री 1 मायर्स ब्रिग्ज टायपोलॉजी लागू करण्याचा जागतिक अनुभव ... विकिपीडिया

वर्णन.फ्रीबर्ग मल्टीफॅक्टोरियल पर्सनॅलिटी प्रश्नावली FPI ची रचना या प्रक्रियेसाठी अत्यंत महत्त्वाची असलेली अवस्था आणि व्यक्तिमत्व गुणांचे निदान करण्यासाठी केली आहे. सामाजिक अनुकूलनआणि वर्तनाचे नियमन. Quettel's 16PF, MMPI (SMIL), Eysenck's EPI, इत्यादीसारख्या सुप्रसिद्ध प्रश्नावली तयार करण्याचा आणि वापरण्याचा अनुभव लक्षात घेऊन FPI कार्यपद्धती तयार केली गेली.

FPI चाचणी सायकोडायग्नोस्टिक्स, करिअर मार्गदर्शन, मानसशास्त्रीय समुपदेशन, परीक्षा इत्यादींसाठी वापरली जाते.

FPI प्रश्नावलीमध्ये न्यूरोटिकिझम, उत्स्फूर्त आक्रमकता, नैराश्य, चिडचिडेपणा, सामाजिकता, शांतता, प्रतिक्रियाशील आक्रमकता, लाजाळूपणा, मोकळेपणा, बहिर्मुखता-अंतर्मुखता, भावनिक क्षमता, पुरुषत्व-स्त्रीत्व यांचे निदान करणारे 12 स्केल आहेत.

प्रश्नावलीतील एकूण प्रश्नांची संख्या 114 (फॉर्म B) आहे. FPI प्रश्नावलीचा वापर उपयोजित उद्देशांसाठी केला जातो आणि त्याचा अर्थ एखाद्या विशेषज्ञाने केला पाहिजे.

FPI चाचणी. फ्रीबर्ग मल्टीफॅक्टर व्यक्तिमत्व प्रश्नावली. व्यक्तिमत्व संशोधन पद्धती:

सूचना.

तुम्हाला विधानांची मालिका ऑफर केली जाते, त्यापैकी प्रत्येक तुमच्याशी संबंधित प्रश्न सूचित करते की हे विधान तुमच्या वागणुकीच्या काही वैशिष्ट्यांशी, वैयक्तिक कृती, लोकांकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन, जीवनाकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन इत्यादींशी सुसंगत आहे की नाही. जर तुम्हाला असे वाटत असेल की असा पत्रव्यवहार अस्तित्वात आहे, तर "होय" असे उत्तर द्या अन्यथा "नाही" असे उत्तर द्या. प्रश्नावलीमधील विधान क्रमांक आणि तुमच्या उत्तराच्या प्रकाराशी संबंधित बॉक्समध्ये क्रॉस किंवा इतर कोणतेही चिन्ह ठेवून तुमच्या उत्तरपत्रिकेवर तुमचे उत्तर नोंदवा. सर्व प्रश्नांची उत्तरे दिली पाहिजेत.

कार्य किती काळजीपूर्वक पार पाडले जाते यावर अभ्यासाचे यश मुख्यत्वे अवलंबून असते. तुमच्या उत्तरांनी एखाद्याला प्रभावित करण्याचा प्रयत्न करा सर्वोत्तम अनुभवकोणतेही उत्तर चांगले किंवा वाईट असे रेट केलेले नसल्यामुळे काही अर्थ नाही. प्रत्येक प्रश्नाचा विचार करू नका, परंतु शक्य तितक्या लवकर ठरवण्याचा प्रयत्न करा की दोनपैकी कोणती उत्तरे अगदी तुलनेने असली तरीही, तरीही सत्याच्या जवळ आहेत. काही प्रश्न खूप वैयक्तिक वाटत असल्यास तुम्हाला लाज वाटू नये, कारण अभ्यास प्रत्येक प्रश्न आणि उत्तराचे विश्लेषण प्रदान करत नाही, परंतु केवळ एका प्रकारच्या आणि दुसऱ्या प्रकारच्या उत्तरांच्या संख्येवर आधारित आहे. याव्यतिरिक्त, आपल्याला हे माहित असले पाहिजे की वैद्यकीय अभ्यासाप्रमाणे वैयक्तिक मानसशास्त्रीय अभ्यासाचे परिणाम विस्तृत चर्चेच्या अधीन नाहीत.

उत्तेजक साहित्य.

मी सूचना काळजीपूर्वक वाचल्या आहेत आणि प्रश्नावलीतील सर्व प्रश्नांची स्पष्टपणे उत्तरे देण्यास मी तयार आहे.
संध्याकाळी, मी मजेदार कंपनी (अतिथी, डिस्को, कॅफे इ.) मध्ये मजा करणे पसंत करतो.
एखाद्याला जाणून घेण्याची माझी इच्छा नेहमी या वस्तुस्थितीमुळे अडथळा आणते की मला संभाषणासाठी योग्य विषय शोधणे कठीण आहे.
मला अनेकदा डोकेदुखी होते.
कधीकधी मला माझ्या मंदिरांमध्ये धडधड आणि माझ्या गळ्यात धडधड जाणवते.
मी पटकन माझा संयम गमावतो, पण तितक्याच लवकर मी स्वतःला एकत्र खेचतो.
असे घडते की मी एका अश्लील विनोदावर हसतो.
मी प्रश्न विचारण्याचे टाळतो आणि मला दुसऱ्या मार्गाने काय हवे आहे ते शोधण्यास प्राधान्य देतो.
माझी उपस्थिती कोणाकडे जाणार नाही याची मला खात्री असल्याशिवाय मी खोलीत प्रवेश न करणे पसंत करतो.
मला एवढा राग येऊ शकतो की जे काही हातात येईल ते तोडायला मी तयार आहे.
काही कारणास्तव माझ्या आजूबाजूचे लोक माझ्याकडे लक्ष देऊ लागले तर मला विचित्र वाटते.
मला कधीकधी असे वाटते की माझे हृदय अधूनमधून काम करू लागते किंवा धडधडायला लागते जेणेकरून ते माझ्या छातीतून बाहेर उडी मारण्यास तयार आहे.
अपमान माफ करणे शक्य होईल असे मला वाटत नाही.
वाईटाला वाईटाने उत्तर दिले पाहिजे असे मला वाटत नाही आणि मी नेहमीच याचे पालन करतो.
मी बसलो होतो आणि मग अचानक उभा राहिलो तर माझी दृष्टी अंधुक झाली आणि माझे डोके चक्कर आल्यासारखे झाले.
मी जवळजवळ दररोज विचार करतो की मी अपयशाने ग्रासले नसते तर माझे आयुष्य किती चांगले होईल.
माझ्या कृतींमध्ये, मी कधीही असे गृहीत धरत नाही की लोकांवर पूर्णपणे विश्वास ठेवला जाऊ शकतो.
मला माझ्या आवडीचे रक्षण करायचे असल्यास मी शारीरिक शक्तीचा अवलंब करू शकतो.
मी सर्वात कंटाळवाणा कंपनीला सहज आनंद देऊ शकतो.
मला सहज लाज वाटते.
माझ्या कामाबद्दल किंवा वैयक्तिकरित्या माझ्याबद्दल टिप्पण्या दिल्या गेल्यास मी अजिबात नाराज नाही.
मला अनेकदा माझे हात पाय सुन्न किंवा थंड झाल्याचे जाणवते.
इतर लोकांशी संवाद साधताना मी अस्ताव्यस्त होतो.
कधीकधी, कोणत्याही स्पष्ट कारणास्तव, मला उदासीन आणि दुःखी वाटते.
कधी कधी काही करण्याची इच्छा नसते.
कधीकधी मला असे वाटते की मला दम आहे, जणू काही मी खूप कठोर परिश्रम करत आहे.
मला असे वाटते की मी माझ्या आयुष्यात खूप काही चुकीचे केले आहे.
मला असे वाटते की इतर अनेकदा माझ्यावर हसतात.
मला अशी कामे आवडतात जेव्हा तुम्ही जास्त विचार न करता कार्य करू शकता.
माझा विश्वास आहे की माझ्याकडे खूप आनंदी नसण्याची माझ्याकडे बरीच कारणे आहेत.
अनेकदा मला भूक लागत नाही.
लहानपणी, पालकांनी किंवा शिक्षकांनी इतर मुलांना शिक्षा केली तर मला आनंद व्हायचा.
मी सहसा निर्णायक असतो आणि पटकन कृती करतो.
मी नेहमी सत्य सांगत नाही.
जेव्हा एखादी व्यक्ती अप्रिय परिस्थितीतून बाहेर पडण्याचा प्रयत्न करते तेव्हा मी उत्सुकतेने पाहतो.
मला वाटते की जर तुम्हाला स्वतःचा आग्रह धरायचा असेल तर सर्व मार्ग चांगले आहेत.
जे झाले ते मला फारसे त्रास देत नाही.
मुठी मारून सिद्ध करणे योग्य ठरेल अशी मी कल्पना करू शकत नाही.
मी अशा लोकांना भेटणे टाळत नाही जे मला वाटते की माझ्याशी भांडण शोधत आहेत.
कधी कधी असं वाटतं की मी अजिबात चांगला नाही.
मला असे वाटते की मी सतत कोणत्या ना कोणत्या तणावाखाली असतो आणि माझ्यासाठी आराम करणे कठीण आहे.
मला अनेकदा माझ्या पोटाच्या खड्ड्यात आणि विविध वेदना होतात अस्वस्थतापोटात.
जर माझा मित्र नाराज असेल तर मी अपराध्याचा बदला घेण्याचा प्रयत्न करतो.
कधी कधी मला ठरलेल्या वेळेला उशीर व्हायचा.
माझ्या आयुष्यात असे घडले की काही कारणास्तव मी स्वतःला एखाद्या प्राण्यावर अत्याचार करण्यास परवानगी दिली.
जुन्या ओळखीच्या माणसाला भेटल्यावर मी आनंदाने त्याच्या गळ्यात पडायला तयार होतो.
जेव्हा मला एखाद्या गोष्टीची भीती वाटते तेव्हा माझे तोंड कोरडे होते, माझे हात आणि पाय थरथरतात.
बऱ्याचदा मी अशा मूडमध्ये असतो की मला आनंदाने काहीही दिसत नाही किंवा ऐकू येत नाही.
जेव्हा मी झोपायला जातो तेव्हा मी सहसा काही मिनिटांत झोपी जातो.
ते म्हणतात त्याप्रमाणे इतरांच्या चुकांवर नाक घासण्यात मला आनंद मिळतो.
कधीकधी मी बढाई मारू शकतो.
मी सार्वजनिक कार्यक्रमांच्या आयोजनात सक्रिय सहभाग घेतो.
असे अनेकदा घडते की नको असलेली मीटिंग टाळण्यासाठी तुम्हाला दुसरीकडे पाहावे लागते.
माझ्या बचावासाठी, मी कधीकधी गोष्टी बनवल्या.
मी जवळजवळ नेहमीच मोबाइल आणि सक्रिय असतो.
माझ्या संभाषणकर्त्यांना मी जे बोलतो त्यात खरोखर रस आहे की नाही याबद्दल मला अनेकदा शंका आहे.
कधी कधी मला अचानक घामाने झाकल्यासारखं वाटतं.
जर मला कोणाचा खरच राग आला तर कदाचित मी त्याला मारेन.
माझ्याशी कोणी वाईट वागले तर मला त्याची फारशी पर्वा नाही.
मला सहसा माझ्या मित्रांवर आक्षेप घेणे कठीण जाते.
संभाव्य अपयशाच्या विचारानेही मी काळजी करतो आणि काळजी करतो.
मी माझ्या सर्व मित्रांवर प्रेम करत नाही.
माझ्या मनात असे विचार आहेत की मला लाज वाटली पाहिजे.
मला का माहित नाही, परंतु कधीकधी प्रशंसा केली जाणारी एखादी गोष्ट नष्ट करण्याची इच्छा असते.
मी कोणत्याही व्यक्तीला ते करण्यास सांगण्यापेक्षा मला आवश्यक ते करण्यास भाग पाडण्यास प्राधान्य देतो.
मी अनेकदा माझा हात किंवा पाय अस्वस्थपणे हलवतो.
मजेशीर कंपनीत मजा करण्यापेक्षा मला जे आवडते ते करण्यात मी विनामूल्य संध्याकाळ घालवणे पसंत करतो.
कंपनीत मी घरापेक्षा वेगळ्या पद्धतीने वागतो.
कधीकधी, विचार न करता, मी काहीतरी बोलेन ज्याबद्दल गप्प बसणे चांगले होईल.
मला परिचित कंपनीतही लक्ष केंद्रीत होण्याची भीती वाटते.
माझे खूप कमी चांगले मित्र आहेत.
कधीकधी असे काही काळ असतात जेव्हा तेजस्वी प्रकाश, चमकदार रंग, तीव्र आवाजामुळे मला वेदनादायक अप्रिय संवेदना होतात, जरी मी पाहतो की याचा इतर लोकांवर परिणाम होत नाही.
सहवासात मला अनेकदा एखाद्याला नाराज करण्याची किंवा रागावण्याची इच्छा असते.
कधी कधी मला वाटतं की जन्माला न आलेलेच बरे होईल, आयुष्यात किती वेगवेगळे त्रास सहन करावे लागतील याची कल्पना येताच.
जर कोणी मला गंभीरपणे दुखावले तर त्यांना ते पूर्ण मिळेल.
ते मला रागावले तर मी शब्द कमी करत नाही.
मला एखादा प्रश्न विचारायला किंवा उत्तर द्यायला आवडते की संभाषणकर्ता गोंधळून जाईल.
काहीवेळा मी ताबडतोब करणे आवश्यक आहे.
मला विनोद किंवा मजेशीर किस्से सांगायला आवडत नाही.
दैनंदिन अडचणी आणि चिंता अनेकदा मला शिल्लक ठेवतात.
ज्या कंपनीत मी विचित्रपणे वागलो अशा व्यक्तीला भेटताना काय करावे हे मला कळत नाही.
दुर्दैवाने, मी अशा लोकांपैकी एक आहे जे आयुष्यातील छोट्या छोट्या गोष्टींवरही हिंसक प्रतिक्रिया देतात.
मोठ्या प्रेक्षकांसमोर बोलताना मला लाज वाटते.
माझा मूड बऱ्याचदा बदलतो.
माझ्या आजूबाजूच्या बहुतेक लोकांपेक्षा मी लवकर थकतो.
जर मी एखाद्या गोष्टीने खूप उत्तेजित किंवा चिडचिड करत असाल तर मला ते माझ्या संपूर्ण शरीराने जाणवते.
माझ्या डोक्यात अनाहूतपणे रेंगाळणाऱ्या अप्रिय विचारांमुळे मला त्रास होतो.
दुर्दैवाने, माझे कुटुंब किंवा माझे मित्रमंडळ मला समजत नाही.
आज मी नेहमीपेक्षा कमी झोपलो तर उद्या मला आराम वाटणार नाही.
माझ्या नाराजीमुळे इतरांना भीती वाटेल अशा पद्धतीने मी वागण्याचा प्रयत्न करतो.
मला माझ्या भविष्यावर विश्वास आहे.
कधीकधी मी कारणीभूत होतो वाईट मनस्थितीआजूबाजूला कोणीतरी.
मला इतरांवर हसायला हरकत नाही.
मी अशा लोकांपैकी एक आहे जे "शब्दांची छाटणी करत नाहीत."
मी अशा लोकांपैकी आहे जे सर्वकाही हलके घेतात.
किशोरवयात, मी निषिद्ध विषयांमध्ये रस दाखवला.
कधीकधी काही कारणास्तव मी माझ्या प्रियजनांना दुखावतो.
इतरांच्या हट्टीपणामुळे माझे अनेकदा त्यांच्याशी वाद होतात.
मला अनेकदा माझ्या कृतीचा पश्चाताप होतो.
मी अनेकदा अनुपस्थित मनाचा असतो.
मी सहन करू शकत नाही अशा व्यक्तीच्या अपयशामुळे मला विशेषतः दुःख झाल्याचे आठवत नाही.
मी बऱ्याचदा इतरांवर खूप लवकर चिडतो.
कधीकधी, अनपेक्षितपणे माझ्यासाठी, मी आत्मविश्वासाने बोलू लागतो ज्या गोष्टींबद्दल मला फार कमी माहिती आहे.
बऱ्याचदा मी अशा मूडमध्ये असतो की मी कोणत्याही कारणास्तव विस्फोट करण्यास तयार असतो.
मला अनेकदा सुस्त आणि थकवा जाणवतो.
मला लोकांशी बोलायला आवडते आणि मी नेहमी ओळखीच्या आणि अनोळखी लोकांशी बोलायला तयार असतो.
दुर्दैवाने, मी सहसा इतर लोकांचा न्याय करण्यास खूप लवकर असतो.
सकाळी मी सहसा उठतो चांगला मूडआणि अनेकदा शिट्ट्या वाजवणे किंवा गुणगुणणे सुरू करा.
मला निर्णयावर विश्वास वाटत नाही महत्वाचे मुद्देखूप विचार करूनही.
असे दिसून आले की वादात मी काही कारणास्तव माझ्या प्रतिस्पर्ध्यापेक्षा मोठ्याने बोलण्याचा प्रयत्न करतो,
निराशेमुळे मला कोणतीही तीव्र किंवा चिरस्थायी भावना येत नाही.
असे घडते की मी अचानक माझे ओठ चावू लागतो किंवा माझी नखे चावू लागतो.
जेव्हा मी एकटा असतो तेव्हा मला सर्वात जास्त आनंद होतो.
कधीकधी तुम्हाला इतका कंटाळा येतो की प्रत्येकाने एकमेकांशी भांडावे असे तुम्हाला वाटते.

कृपया सर्व प्रश्नांची उत्तरे दिली आहेत का ते तपासा.

FPI चाचणी उत्तरपत्रिका.

पूर्ण नाव (किंवा कोड)________________________________________________

तारीख ____________________________________________ वय_________________________

FPI चाचणी परिणामांची प्रक्रिया आणि विश्लेषण.

पहिला प्रश्न कोणत्याही स्केलमध्ये समाविष्ट केलेला नाही, कारण तो चाचणी स्वरूपाचा आहे. प्रश्नावली स्केल I–IX मूलभूत, किंवा मूलभूत आहेत आणि X–XII व्युत्पन्न, एकत्रित आहेत. व्युत्पन्न स्केल मुख्य स्केलमधील प्रश्नांपासून बनलेले असतात आणि काहीवेळा संख्यांद्वारे नव्हे तर अनुक्रमे E, N आणि M अक्षरांद्वारे नियुक्त केले जातात.

पहिल्या प्रश्नाला कोणते उत्तर दिले गेले हे स्पष्ट करून सर्व उत्तरपत्रिकांचे पुनरावलोकन करून निकालांचे विश्लेषण सुरू केले पाहिजे. जर उत्तर नकारार्थी असेल, म्हणजे चाचणी घेणाऱ्याने विचारलेल्या प्रश्नांची स्पष्टपणे उत्तरे देण्यास टाळाटाळ केली, तर अभ्यास अयशस्वी मानला जावा. पहिल्या प्रश्नाचे उत्तर सकारात्मक असल्यास, संशोधन परिणामांवर प्रक्रिया केल्यानंतर, व्यक्तिमत्व प्रोफाइलचे ग्राफिकल प्रतिनिधित्व काळजीपूर्वक अभ्यासले जाते, सर्व उच्च आणि निम्न स्कोअर हायलाइट केले जातात. कमी स्कोअरमध्ये 1-3 गुणांच्या श्रेणीतील स्कोअर समाविष्ट आहेत, मध्यम स्कोअर 4-6 गुण आहेत आणि उच्च स्कोअर 7-9 गुण आहेत. IX स्कोअरवर विशेष लक्ष दिले पाहिजे, जे यासाठी संबंधित आहे सामान्य वैशिष्ट्येउत्तरांची विश्वासार्हता.

परिणामांवर प्रक्रिया करत आहे. पहिली प्रक्रिया प्राथमिक किंवा "कच्चा" अंदाज मिळवण्याशी संबंधित आहे. त्याची अंमलबजावणी करण्यासाठी, प्रश्नावलीच्या सामान्य कीच्या आधारे प्रत्येक स्केलच्या कीचे मॅट्रिक्स फॉर्म तयार करणे आवश्यक आहे. हे करण्यासाठी, विषयांनी वापरलेल्या कोऱ्या उत्तरपत्रिकांमध्ये, प्रश्न क्रमांक आणि उत्तर पर्यायाशी संबंधित सेलमध्ये “विंडोज” कापल्या जातात. अशा प्रकारे प्राप्त केलेले टेम्प्लेट्स, स्केलच्या अनुक्रमांकानुसार एक एक करून, विद्यार्थ्याने भरलेल्या उत्तरपत्रिकेवर लावले जातात. टेम्पलेटच्या “विंडो” शी जुळणाऱ्या गुणांची (क्रॉस) संख्या मोजली जाते. प्राप्त मूल्ये प्रोटोकॉलच्या प्राथमिक मूल्यमापन स्तंभात प्रविष्ट केली जातात.

व्यक्तिमत्व प्रोफाइल

स्केल क्रमांक	प्रारंभिक मूल्यांकन	मानक मूल्यांकन, गुण
स्केल क्रमांक	प्रारंभिक मूल्यांकन

दुसऱ्या प्रक्रियेमध्ये टेबल वापरून प्राथमिक स्कोअरला 9-पॉइंट स्केलवर मानक स्कोअरमध्ये रूपांतरित करणे समाविष्ट आहे. मानक अंदाजांची प्राप्त केलेली मूल्ये प्लॉटिंगद्वारे प्रोटोकॉलच्या संबंधित स्तंभात दर्शविली जातात चिन्ह(वर्तुळ, क्रॉस, इ.) प्रत्येक स्केलवरील मानक रेटिंगच्या मूल्याशी संबंधित बिंदूवर. दर्शविलेले बिंदू सरळ रेषांसह जोडल्यास, आपल्याला मिळते एखाद्या व्यक्तीच्या प्रोफाइलचे ग्राफिक प्रतिनिधित्व.

प्राप्त परिणामांचा अर्थ, मानसशास्त्रीय निष्कर्ष आणि शिफारशी प्रत्येक स्केलमधील प्रश्नांचे सार समजून घेऊन, अभ्यास केलेल्या घटकांचे एकमेकांशी आणि इतर मनोवैज्ञानिक आणि सायकोफिजियोलॉजिकल वैशिष्ट्यांसह आणि मानवी वर्तनातील त्यांची भूमिका यांच्यावर आधारित असणे आवश्यक आहे. आणि क्रियाकलाप.

FPI चाचणीची गुरुकिल्ली, स्कोअरचे भिंतींमध्ये रूपांतर करणे.

की.

स्केल क्रमांक	स्केल नाव आणि प्रश्नांची संख्या	प्रश्न क्रमांकांनुसार उत्तरे
स्केल क्रमांक	स्केल नाव आणि प्रश्नांची संख्या
	न्यूरोटिकिझम १७	4, 5, 12, 15,22,26,31, 41,42,57,66,72,85,86, 89,105
	उत्स्फूर्त आक्रमकता 13	32, 35, 45, 50,64,73,77, 93,97,98, 103, 112, 114
	नैराश्य 14	16,24,27,28, 30,40,48, 56,61,74,84,87,88, 100
	चिडचिड 11	6, 10,58,69,76,80,82, 102, 104,107, 110
	सामाजिकता 15	2, 19,46,52,55,94, 106	3, 8,23,53, 67,71,79.113
	पॉईस 10	14,21,29.37,38,59,91, 95, 108, 111
	प्रतिक्रियात्मक आक्रमकता 10	13, 17, 18,36,39,43,65, 75,90, 98
	लाजाळूपणा 10	9, 11,20,47,60,70,81, 83,109
	मोकळेपणा 13	7,25,34,44,51,54,62, 63,68.78,92,96, 101
	बहिर्मुखता – अंतर्मुखता 12	2,29,46,51,55,76,93, 95, 106, 110
	भावनिक क्षमता 14	24, 25, 40, 48, 80, 83, 84, 85,87,88, 102, 112, 113
	पुरुषत्व-स्त्रीवाद 15	18,29,33,50,52,58,59, 65,91, 104

प्राथमिक अंदाज मानकांमध्ये रूपांतरित करणे

प्रारंभिक मूल्यांकन

मानक रेटिंग स्केल

FPI चाचणीचे स्पष्टीकरण आणि व्याख्या

तराजूचे संक्षिप्त स्पष्टीकरण.

स्केल I (न्यूरोटिकिझम) व्यक्तीच्या न्यूरोटिझमची पातळी दर्शवते. उच्च स्कोअर सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डर असलेल्या अस्थेनिक प्रकाराच्या उच्चारित न्यूरोटिक सिंड्रोमशी संबंधित आहेत.

स्केल II (उत्स्फूर्त आक्रमकता) आपल्याला इंट्रोटेन्सिव्ह प्रकार मनोविकृती ओळखण्यास आणि त्याचे मूल्यांकन करण्यास अनुमती देते. उच्च गुण दर्शवतात भारदस्त पातळीमनोरुग्णीकरण, जे आवेगपूर्ण वर्तनासाठी पूर्वस्थिती निर्माण करते.

स्केल III (उदासीनता) सायकोपॅथॉलॉजिकल डिप्रेसिव्ह सिंड्रोमच्या वैशिष्ट्यपूर्ण लक्षणांचे निदान करणे शक्य करते. स्केलवरील उच्च स्कोअर या चिन्हांच्या उपस्थितीशी संबंधित आहेत भावनिक स्थितीत, वर्तनात, स्वतःबद्दलच्या दृष्टिकोनात आणि सामाजिक वातावरणात.

स्केल IV (चिडचिड) तुम्हाला भावनिक स्थिरतेचा न्याय करण्यास अनुमती देते. उच्च स्कोअर भावनिक प्रतिक्रिया देण्याच्या प्रवृत्तीसह एक अस्थिर भावनिक स्थिती दर्शवते.

स्केल V (सामाजिकता) संभाव्य संधी आणि सामाजिक क्रियाकलापांचे वास्तविक अभिव्यक्ती या दोन्हीचे वैशिष्ट्य आहे. उच्च स्कोअर संवादाची स्पष्ट गरज आणि ही गरज पूर्ण करण्यासाठी सतत तयारी दर्शवतात.

स्केल VI (शिल्लक) तणावाचा प्रतिकार दर्शवते. उच्च स्कोअर आत्मविश्वास, आशावाद आणि क्रियाकलापांवर आधारित, सामान्य जीवनातील परिस्थितींमध्ये तणाव घटकांपासून चांगले संरक्षण दर्शवितात.

स्केल VII (प्रतिक्रियाशील आक्रमकता) चे उद्दिष्ट अतिरिक्त-तीव्र मनोविकृतीच्या लक्षणांची उपस्थिती ओळखणे आहे. उच्च स्कोअर उच्च पातळीचे मनोरुग्णीकरण दर्शवतात, सामाजिक वातावरणाबद्दल आक्रमक वृत्ती आणि वर्चस्वाची स्पष्ट इच्छा.

स्केल VIII (लाजाळूपणा) सामान्य जीवन परिस्थितींना तणावपूर्ण प्रतिसादाची पूर्वस्थिती दर्शवते, निष्क्रीय-बचावात्मक पद्धतीने पुढे जाणे. स्केलवरील उच्च स्कोअर चिंता, कडकपणा आणि अनिश्चिततेची उपस्थिती दर्शवतात, ज्यामुळे सामाजिक संपर्कांमध्ये अडचणी येतात.

स्केल IX (मोकळेपणा) तुम्हाला सामाजिक वातावरण आणि स्व-टीकेच्या पातळीबद्दल तुमची वृत्ती दर्शविण्यास अनुमती देते. उच्च स्कोअर उच्च स्तरावरील आत्म-टीका असलेल्या इतर लोकांशी विश्वास ठेवण्याची आणि स्पष्ट संवाद साधण्याची इच्छा दर्शवितात. या स्केलवरील रेटिंग्स, या प्रश्नावलीसह कार्य करताना विषयाच्या उत्तरांच्या प्रामाणिकपणाच्या विश्लेषणास, एक किंवा दुसर्या प्रमाणात, योगदान देऊ शकतात, जे इतर प्रश्नावलीच्या खोट्या स्केलशी संबंधित आहेत.

एक्स स्केल (अतिरिक्त - अंतर्मुखता). स्केलवरील उच्च स्कोअर उच्चारित बहिर्मुख व्यक्तिमत्त्वाशी संबंधित असतात, कमी गुण स्पष्ट अंतर्मुख व्यक्तिमत्त्वाशी संबंधित असतात.

स्केल इलेव्हन (भावनिक क्षमता). उच्च स्कोअर भावनिक अवस्थेची अस्थिरता दर्शवितात, वारंवार मूड बदलणे, वाढलेली उत्तेजना, चिडचिड आणि अपुरे स्व-नियमन. कमी गुण केवळ भावनिक स्थितीची उच्च स्थिरताच नव्हे तर चांगले आत्म-नियंत्रण देखील दर्शवू शकतात.

स्केल बारावी (पुरुषवाद - स्त्रीवाद). उच्च स्कोअर प्रामुख्याने पुरुष प्रकारानुसार मानसिक क्रियाकलाप दर्शवतात, कमी - महिला प्रकारानुसार.

प्राप्त परिणामांचे स्पष्टीकरण.

स्केल क्रमांक 1. न्यूरोटिझम.

असलेल्या व्यक्तींची सर्वात सामान्य वैशिष्ट्ये उच्च गुण"न्यूरोटिकिझम" स्केलवर उच्च चिंता, उत्तेजितता आणि वेगवान थकवा. ही वैशिष्ट्ये त्यांना कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या लोकांसारखीच बनवतात.

"न्यूरोटिसिझम" घटकाच्या उच्च मूल्यांच्या बाबतीत, संवेदनशील प्रकारच्या मज्जासंस्थेप्रमाणेच, अग्रगण्य वैशिष्ट्य म्हणजे उत्तेजना थ्रेशोल्डमध्ये घट, संवेदनशीलता वाढणे. परिणामी, क्षुल्लक आणि उदासीन उत्तेजनांमुळे चिडचिड आणि उत्साहाचा उद्रेक सहजपणे होतो.

सामान्यतः, वाढीव उत्तेजना द्वारे चिन्हांकित केलेली कार्ये वाढीव थकवा आणि थकवा द्वारे दर्शविले जातात. म्हणूनच, "न्यूरोटिकिझम" घटकाची उच्च मूल्ये असलेल्या व्यक्तींची वाढलेली उत्तेजना, तसेच कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्ती, वाढत्या थकवासह एकत्रित केली जाते, जी उत्तेजिततेच्या उद्रेकाच्या जलद विलुप्ततेमध्ये प्रकट होते.

असलेल्या व्यक्तींसाठी कमी ग्रेड"न्यूरोटिकिझम" घटक शांतता, सहजता, भावनिक परिपक्वता, स्वतःचे आणि इतर लोकांचे मूल्यांकन करण्यात वस्तुनिष्ठता, योजना आणि संलग्नकांमध्ये स्थिरता द्वारे दर्शविले जाते. ते सक्रिय, सक्रिय, पुढाकार, महत्त्वाकांक्षी, प्रतिद्वंद्वी आणि स्पर्धा प्रवण आहेत. ते गांभीर्य आणि वास्तववाद, वास्तविकतेची चांगली समज आणि स्वत: वर उच्च मागण्यांद्वारे वेगळे आहेत. ते त्यांच्या स्वतःच्या उणीवा आणि चुका स्वतःपासून लपवत नाहीत, क्षुल्लक गोष्टींमुळे नाराज होत नाहीत, चांगले जुळवून घेतात आणि स्वेच्छेने गट नियमांचे पालन करतात.

वरवर पाहता, वर्तनाचे सामान्य चित्र सामर्थ्य आणि जोमच्या भावनांनी दर्शविले जाते. आरोग्य, चिंतेपासून मुक्तता, न्यूरोटिक कडकपणा, स्वतःच्या आणि वैयक्तिक समस्यांचा अतिरेक करण्यापासून आणि इतर लोकांद्वारे त्यांच्या संभाव्य नाकारण्याबद्दल जास्त काळजी.

स्केल क्रमांक 2. उत्स्फूर्त आक्रमकता.

उच्च गुण"उत्स्फूर्त आक्रमकता" स्केलवर "सामाजिक अनुरूपता, मध्यम आत्म-नियंत्रण आणि आवेगाची कमतरता दर्शवते. वरवर पाहता, हे ड्राइव्हचे अपुरे सामाजिकीकरण, त्यांच्या इच्छा पूर्ण होण्यास प्रतिबंध किंवा विलंब करण्यास असमर्थता किंवा अनिच्छेमुळे आहे. या व्यक्तींना तीव्र भावनिक अनुभवांची तीव्र इच्छा, ज्याच्या अनुपस्थितीत, कंटाळवाणेपणाची भावना प्रचलित होते, उत्तेजित होणे आणि उत्साहवर्धक परिस्थिती कोणत्याही विलंबाला असह्य करते, त्यांच्या परिणामांचा गंभीरपणे विचार न करता. त्यांच्या कृती, ते आवेगपूर्ण आणि अविचारीपणे कार्य करतात म्हणून, त्यांना त्यांच्या नकारात्मक वर्तनाचा फायदा होत नाही, त्यांना वारंवार त्याच स्वरूपाच्या अडचणी येतात.

वरवरच्या संपर्कांसह, ते निर्बंधांपासून मुक्तता, आराम आणि आत्मविश्वासामुळे इतरांवर अनुकूल छाप पाडण्यास सक्षम आहेत. ते बोलके असतात, सामूहिक कार्यक्रमांमध्ये स्वेच्छेने भाग घेतात, घडणाऱ्या कोणत्याही घटनांना (संदेश, स्थळे, घटना इ.) त्वरीत प्रतिसाद देतात, अगदी रोजच्या छोट्या गोष्टींमध्येही नवीनता आणि स्वारस्य शोधतात. तथापि, संयम आणि विवेकाच्या अभावामुळे विविध अतिरेक होऊ शकतात (मद्यपान, आळशीपणा, एखाद्याच्या जबाबदाऱ्यांकडे दुर्लक्ष), जे इतरांना दूर ठेवू शकत नाहीत. कमी रेटिंग"उत्स्फूर्त आक्रमकता" स्केलवर सामाजिक आवश्यकता, अनुरूपता, अनुपालन, संयम, सावध वर्तन, संभाव्यत: रूची श्रेणी कमी करणे आणि ड्राइव्ह कमकुवत होणे यासह वाढलेली ओळख दर्शवते. अशा व्यक्तींना सर्व काही कंटाळवाणे आणि रसहीन वाटते; त्यांच्या सभोवतालच्या लोकांना मोहित करणाऱ्या घटनांमध्ये त्यांना काहीही आकर्षक दिसत नाही आणि त्यांना स्वतःचे छंद देखील नाहीत. त्यांना बदल आवडत नाहीत, ते सावधगिरीने आणि पूर्वग्रहाने नवीन गोष्टींकडे जातात आणि ते प्रतिभेपेक्षा वचनबद्धतेला अधिक महत्त्व देतात.

स्केल क्रमांक 3. नैराश्य.

उच्च गुण"उदासीनता" स्केल त्यांच्या स्वत: च्या अनुभवांमध्ये मग्न असलेल्या लोकांसाठी वैशिष्ट्यपूर्ण आहेत, ते इतरांना अभिमानी, दुर्गम, संप्रेषण टाळतात परकेपणा आणि उदासपणाचा बाह्य भाग म्हणजे संवेदनशीलता, आध्यात्मिक प्रतिसाद, आत्मत्यागासाठी सतत तत्परता, जवळच्या मित्रांच्या वर्तुळात, ते त्यांची ताठरता आणि अलगाव गमावतात, आनंदी, बोलके, अगदी विनोदी बनतात व्यवसाय, ते परिश्रम, प्रामाणिकपणा, वचनबद्धता, संकोच आणि अनिश्चिततेशिवाय निर्णय घेण्यास असमर्थता दर्शवतात, त्यांच्यासाठी जास्त मानसिक तणाव, त्वरीत थकल्यासारखे असतात. पूर्ण शक्तीहीनता आणि थकवा जाणवते.

ते बौद्धिक तणावासाठी विशेषतः संवेदनशील असतात. त्यांच्याकडून दीर्घकालीन बौद्धिक ताण मिळवणे कठीण आहे. त्वरीत थकल्यासारखे, ते मानसिक प्रक्रियेवरील स्वैच्छिक नियंत्रण गमावतात, जडपणा, आळशीपणा, डोक्यात रिक्तपणा आणि सुस्तपणाची तक्रार करतात.

येथे, वरवर पाहता, मूड कमी होण्यासह सामान्य सायकोमोटर मंदतेवर परिणाम होतो, जो भाषण आणि विचारांच्या मंदपणामध्ये देखील प्रकट होतो. त्यांची आळशीपणा, अकार्यक्षमता, चिकाटीचा अभाव आणि दृढनिश्चय यासाठी अनेकदा त्यांची निंदा केली जाते. बर्याचदा, ते दीर्घकालीन स्वैच्छिक प्रयत्न करण्यास सक्षम नसतात, ते सहजपणे गमावले जातात आणि निराश होतात. जे केले आहे त्यात त्यांना फक्त चुका आणि चुका दिसतात आणि भविष्यात दुर्गम अडचणी दिसतात. त्यांना वास्तविक त्रास विशेषतः वेदनादायकपणे अनुभवतात, ते त्यांच्या डोक्यातून बाहेर काढू शकत नाहीत आणि पुन्हा पुन्हा स्वतःला “सर्व नश्वर पापांसाठी” दोष देतात. भूतकाळातील घटना आणि वास्तविक जीवन, त्यांच्या वास्तविक सामग्रीची पर्वा न करता, पश्चातापाचे कारण, त्रास आणि दुर्दैवाची निराशाजनक पूर्वसूचना.

कमी रेटिंग"उदासीनता" स्केलवर, ते नैसर्गिक आनंदीपणा, ऊर्जा आणि एंटरप्राइझ प्रतिबिंबित करतात, या गटाचे विषय त्यांच्या संपत्ती, लवचिकता आणि मानसातील बहुमुखीपणा, परस्पर संबंधांमध्ये सहजता, आत्मविश्वास, विविध प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये यश मिळवून देतात. ज्यासाठी क्रियाकलाप, उत्साह आणि दृढनिश्चय आवश्यक आहे, तथापि, प्रतिबंधाचा अभाव आणि आवेग नियंत्रणाचा अभाव यामुळे तुटलेली आश्वासने, विसंगती, निष्काळजीपणा होऊ शकतो, ज्यामुळे मित्रांकडून विश्वास आणि नाराजी कमी होते.

स्केल क्रमांक 4. चिडचिड.

मानसिक स्थितींचे खराब स्व-नियमन, बऱ्याचदा काम करण्यास असमर्थता ज्यासाठी विशिष्ट प्रमाणात तणाव, कृतींवर उच्च पातळीचे नियंत्रण, स्वैच्छिक प्रयत्न, एकाग्रता आणि शांतता आवश्यक असते. उच्च प्रमाणात अनिश्चितता असलेल्या परिस्थिती कमी प्रमाणात सहन केल्या जातात, त्यांवर मात करणे कठीण आहे. ते सहज हरवतात आणि निराश होतात. त्यांच्या अपयशाचा तीव्रपणे अनुभव घेत, ते स्वत: ची आरोपात्मक प्रतिक्रियांसह इतरांबद्दल शत्रुत्व दाखवू शकतात. संघर्षाचे वर्तन हे सहसा अत्यंत क्लेशकारक अनुभवांविरूद्ध संरक्षणाचे सर्वात वारंवार निवडलेले प्रकार असते. विस्तृत सामाजिक संपर्कांचे वर्तुळ सोडण्याच्या इच्छेसह प्रात्यक्षिकतेची वैशिष्ट्ये एकत्र केली जाऊ शकतात.

सह व्यक्ती उच्च गुण"चिडचिड" घटकानुसार, ते विसंगतीला बळी पडतात, त्यांची कर्तव्ये टाळतात, सामान्यतः स्वीकारल्या जाणाऱ्या नियमांकडे दुर्लक्ष करतात, सामाजिक आवश्यकता आणि सांस्कृतिक नियमांचे पालन करण्याचा कोणताही प्रयत्न करत नाहीत, नैतिक मूल्यांचा तिरस्कार करतात आणि त्यांच्या स्वतःच्या फायद्यासाठी अप्रामाणिकपणा आणि खोटे बोलण्यास सक्षम असतात. .

"चिडचिड" घटकावरील उच्च गुण हे न्यूरोटिक प्रतिक्रियांच्या स्थिर श्रेणी असलेल्या व्यक्तींसाठी अधिक वैशिष्ट्यपूर्ण आहेत, परंतु ते असामाजिक मनोरुग्ण आणि अपराधींमध्ये देखील प्रकट होऊ शकतात. असलेल्या व्यक्तींसाठी कमी मूल्ये"चिडचिड" घटक जबाबदारीची भावना, प्रामाणिकपणा आणि दृढ नैतिक तत्त्वे यासारख्या वैशिष्ट्यांद्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहे. त्यांच्या वर्तनात, ते कर्तव्याच्या भावनेने मार्गदर्शन करतात, नैतिक मानकांचे काटेकोरपणे पालन करतात आणि सामाजिक आवश्यकता पूर्ण करण्यासाठी नेहमीच प्रयत्न करतात. या व्यक्ती अतिशय सभ्य असतात कारण ते त्यांच्या वर्तनाचे निरीक्षण करतात, परंतु त्यांच्या अंतर्गत मानकांमुळे आणि स्वतःवरील मागण्यांमुळे. ते नैतिक मानकांचा आदर करतात, व्यवसायात तंतोतंत आणि सावध असतात, प्रत्येक गोष्टीत ऑर्डर आवडतात, कायद्यांचा आदर करतात आणि अप्रामाणिक कृत्यांमध्ये गुंतत नाहीत, जरी यामुळे कोणत्याही परिणामाचा धोका नसला तरीही. उच्च प्रामाणिकपणा सहसा उच्च नियंत्रण आणि सार्वभौमिक मानवी मूल्यांना प्रोत्साहन देण्याची इच्छा यासह एकत्रित केले जाते. हा घटक शैक्षणिक यश आणि सामाजिक क्षेत्रातील यशाच्या पातळीशी सकारात्मक संबंध ठेवतो. हे अशा व्यक्तींसाठी वैशिष्ट्यपूर्ण आहे ज्यांच्या व्यवसायासाठी अचूकता, वचनबद्धता आणि प्रामाणिकपणा आवश्यक आहे: प्रशासक, वकील, नोटरी, प्रूफरीडर इ.

स्केल क्रमांक 5. सामाजिकता.

च्या साठी उच्च मूल्येसामाजिकता घटक समृद्धता आणि भावनिक अभिव्यक्तीची चमक, नैसर्गिकता आणि वर्तन सुलभता, सहकार्य करण्याची इच्छा, संवेदनशील, लोकांबद्दल लक्ष देणारी वृत्ती, दयाळूपणा आणि दयाळूपणा द्वारे दर्शविले जाते. अशा व्यक्ती मिलनसार असतात, त्यांचे बरेच जवळचे मित्र असतात आणि मैत्रीमध्ये ते काळजी घेणारे, प्रतिसाद देणारे, नातेसंबंधात उबदार असतात, नेहमी त्यांच्या सोबत्यांच्या नशिबात सक्रिय सहभाग दर्शवतात, त्यांचे अनुभव, आनंद आणि चिंता जाणून घेतात. ते स्वत: काळजी करतात आणि त्यांच्याबरोबर आनंद करतात, सक्रियपणे इतरांना मदत करतात आणि त्यांच्या वैयक्तिक जीवनात उत्साही भाग घेतात. त्यांच्याकडे मित्र आणि ओळखीचे एक विस्तृत वर्तुळ आहे आणि लोकांशी सहजपणे संपर्क साधतात. लोक त्यांच्याकडे आकर्षित होतात, प्रत्येकजण त्यांच्या सहवासात आरामदायक आणि शांत वाटतो. त्यांना स्वतःला सार्वजनिक ठिकाणी बरे वाटते, एकटे कंटाळले आहेत, कंपनी शोधतात, सर्व गट क्रियाकलापांमध्ये स्वेच्छेने भाग घेतात, काम करायला आवडते आणि संघात आराम करतात.

च्या साठी कमी मूल्ये"सामाजिकता" हा घटक शीतलता, औपचारिकता यासारख्या वैशिष्ट्यांद्वारे दर्शविला जातो परस्पर संबंध. सामाजिकता घटकावर कमी स्कोअर असलेले लोक जवळीक टाळतात, इतरांच्या जीवनात स्वारस्य नसतात आणि केवळ बाह्य संबंधांचे समर्थन करतात. लोकांची कंपनी त्यांना आकर्षित करत नाही, त्यांना एकाकीपणा आवडतो, ते संपर्क आणि संप्रेषणाने ओझे आहेत, ते पुस्तके आणि गोष्टींसह "संवाद" करण्यास प्राधान्य देतात. स्वतःच्या पुढाकाराने ते त्यांच्या जवळच्या कुटुंबाशिवाय कोणाशीही संवाद साधत नाहीत.

स्केल क्रमांक 6. समतोल .

उच्च गुण"संतुलन" घटकानुसार, ते अंतर्गत तणावाची अनुपस्थिती, संघर्षांपासून मुक्तता, स्वतःबद्दल आणि एखाद्याच्या यशाबद्दल समाधान आणि नियम आणि आवश्यकतांचे पालन करण्याची तयारी दर्शवतात.

कमी रेटिंग"संतुलन" घटकानुसार, ते चुकीचे समायोजन, चिंता, ड्राइव्हवरील नियंत्रण गमावणे आणि वर्तनाची स्पष्ट अव्यवस्था दर्शवतात.

IN स्पष्ट कथानिद्रानाश, तीव्र थकवा आणि थकवा, स्वतःची कमीपणा आणि असमर्थता, असहायता, शक्ती कमी होणे, लक्ष केंद्रित करण्यास असमर्थता, स्वतःचे अनुभव समजणे, असह्य एकटेपणाची भावना आणि इतर अनेकांबद्दल स्वत: ची तक्रार. असे लोक इतरांद्वारे परस्परविरोधी, हट्टी, अलिप्त आणि वर्तनात विस्कळीत म्हणून ओळखले जातात. अनुरूपता आणि शिस्तीचा अभाव हे त्यांच्या वर्तनाचे सर्वात सामान्य बाह्य वैशिष्ट्य आहे. उच्च स्तरावरील अव्यवस्थित वर्तन असलेल्या व्यक्तींचे अधिक तपशीलवार वैयक्तिक वैशिष्ट्य हे घटक तयार करणाऱ्या निम्न-स्तरीय स्केलवरील मूल्यांकनांमधून मिळू शकते.

स्केल क्रमांक 7. प्रतिक्रियात्मक आक्रमकता .

उच्च गुणनैतिक कनिष्ठतेचा पुरावा, उच्च सामाजिक भावनांचा अभाव.

अभिमान, कर्तव्य, प्रेम, लाज इत्यादी भावना. अशा लोकांसाठी - रिक्त शब्द. ते प्रशंसा आणि शिक्षेबद्दल उदासीन आहेत, जबाबदार्या आणि नैतिक आणि नैतिक मानकांकडे दुर्लक्ष करतात.

अध्यात्मिक आवडी कमी झाल्यामुळे, महत्त्वाच्या गोष्टी तीव्र होतात. या परीक्षा घेणाऱ्यांना कामुक सुख आणि सुखांबद्दलच्या प्रचंड प्रेमाने ओळखले जाते. आनंदाची लालसा आणि रोमांचकोणत्याही विलंब किंवा निर्बंधांपेक्षा मजबूत. ते इतरांच्या परिस्थिती आणि इच्छांची पर्वा न करता त्यांच्या इच्छांच्या त्वरित, त्वरित समाधानासाठी प्रयत्न करतात. स्वतःला उद्देशून केलेली टीका आणि टिप्पणी हे वैयक्तिक स्वातंत्र्यावरील अतिक्रमण समजले जाते. ते अशा व्यक्तींबद्दल प्रतिकूल भावना अनुभवतात जे कमीतकमी काही प्रमाणात त्यांच्या वर्तनावर नियंत्रण ठेवण्याचा प्रयत्न करतात आणि त्यांना सामाजिकदृष्ट्या स्वीकार्य मर्यादेत राहण्यास भाग पाडतात.

जेव्हा इच्छा निर्माण होतात तेव्हा हिंसक भावना असूनही आणि समाधान मिळविण्याची क्रिया असूनही, त्यांच्या इच्छा अस्थिर असतात. कंटाळवाणेपणा आणि चिडचिड या भावनेने तृप्ति त्वरीत येते. पूर्वी त्यांची हौस भागवण्यासाठी काहीही करण्यास तयार असलेले ते अचानक थंड किंवा क्रूर होतात. त्यांना त्यांची शक्ती दाखवण्यात आणि प्रियजनांना त्रास देण्यात विशेष आनंद होतो, ज्यांची मर्जी त्यांनी नुकतीच खूप कठोरपणे मागितली होती.

अत्यंत स्वार्थ आणि स्वार्थ त्यांच्या सर्व कृती आणि वर्तन ठरवतात. आपले समाधान करण्यासाठी स्वतःच्या इच्छाआणि महत्वाकांक्षा, ते खूप प्रयत्न आणि ऊर्जा खर्च करण्यास तयार आहेत, परंतु इतर लोकांसाठी त्यांची जबाबदारी पूर्ण करणे आवश्यक मानत नाहीत.

कमी रेटिंग"प्रतिक्रियाशील आक्रमकता" स्केलवर सामाजिक नियम, अनुरूपता, अनुपालन, नम्रता, अवलंबित्व आणि संभाव्यत: रूचींच्या संकुचित श्रेणीसह वाढलेली ओळख दर्शवते. या स्केलवर कमी स्कोअर असलेल्या व्यक्ती निष्क्रिय, विवश, भित्रा, मऊ असतात आणि जे आधीच उपलब्ध आणि उपलब्ध आहे त्यात ते समाधानी असतात. त्यांच्या क्रियाकलापांमध्ये त्यांच्याकडे दृढता आणि चिकाटी नसते, विशेषत: पूर्णपणे वैयक्तिक उद्दिष्टे साध्य करण्यासाठी. ते नम्र, आज्ञाधारक आहेत, सामर्थ्य आणि अधिकाराशी अगदी सहज सहमत आहेत, एखाद्या वृद्ध किंवा अनुभवी व्यक्तीचा सल्ला ऐकण्यासाठी आणि स्वीकारण्यास नेहमी तयार असतात, त्यांची स्वतःची क्रिया अपुरी असते.

स्केल क्रमांक 8. लाजाळूपणा.

उच्च गुणघटकानुसार अनिर्णय आणि आत्म-शंका दर्शवितात. असे लोक सर्वकाही घाबरतात, धोकादायक परिस्थिती टाळतात, अनपेक्षित घटनांना चिंतेने भेटतात आणि कोणत्याही बदलांपासून फक्त त्रासाची अपेक्षा करतात.

जेव्हा निर्णय घेण्याची गरज असते तेव्हा ते एकतर जास्त संकोच करतात किंवा बराच काळ विलंब करतात आणि त्याची अंमलबजावणी करण्यास सुरवात करत नाहीत. निर्णयाकडे जाणे अशक्य होईपर्यंत हेतू आणि संकोचांच्या संघर्षाचा टप्पा लांबला जातो.

संप्रेषणात, ते लाजाळू, विवश, लाजाळू आहेत, ते न दाखवण्याचा प्रयत्न करतात, सावलीत राहतात आणि कशातही हस्तक्षेप करत नाहीत. मोठ्या कंपन्या टाळल्या जातात, जुन्या, विश्वासू मित्रांचे एक अरुंद वर्तुळ विस्तृत संप्रेषणासाठी प्राधान्य दिले जाते.

असलेल्या व्यक्ती कमी रेटिंग"लाजाळूपणा" घटकानुसार, ते धैर्यवान, निर्णायक, जोखीम पत्करण्यास प्रवण असतात आणि अपरिचित गोष्टी आणि परिस्थितीचा सामना करताना ते हरवत नाहीत. ते त्वरीत निर्णय घेतात आणि ताबडतोब त्यांची अंमलबजावणी करण्यास सुरवात करतात, त्यांना धीराने प्रतीक्षा कशी करावी हे माहित नसते, ते विलंब आणि संकोच, द्वैत आणि द्विधाता सहन करू शकत नाहीत. संघात ते मोकळेपणाने, स्वतंत्रपणे, अगदी काहीसे गर्विष्ठपणे वागतात, ते स्वातंत्र्य घेतात, प्रत्येक गोष्टीत ढवळाढवळ करायला आवडतात आणि नेहमी नजरेत असतात.

या घटकासाठी कमी गुण अशा लोकांमध्ये आढळतात ज्यांचा व्यवसाय जोखमीशी संबंधित आहे (ॲक्रोबॅट, पायलट, रेस ड्रायव्हर्स, अग्निशामक, स्टंटमन इ.).

स्केल क्रमांक 9. मोकळेपणा.

हे स्केल आपल्याला परिणामांच्या विश्वासार्हतेचे मूल्यांकन करण्यास आणि काही प्रमाणात, निष्कर्ष दुरुस्त करण्यास अनुमती देते. हे सामान्यतः मान्य केले जाते की जर एखाद्या विषयावर या स्केलवर (प्राथमिक निर्देशक) 8 ते 10 गुण मिळाले तर हा निकाल चाचणी प्रक्रियेवर त्याची पुरेशी प्रतिक्रिया, कमीतकमी व्यक्तिपरक विकृतीसह उत्तर देण्याची त्याची तयारी दर्शवतो.

स्केल क्रमांक 10. बहिर्मुखता - अंतर्मुखता.

उच्च गुणबहिर्मुखी, सक्रिय, महत्त्वाकांक्षी व्यक्तींसाठी "अतिरिक्त - अंतर्मुखता" स्केल वैशिष्ट्यपूर्ण आहे जे सामाजिक ओळख आणि नेतृत्वासाठी प्रयत्न करतात, ज्यांना लोक त्यांच्याकडे लक्ष देतात तेव्हा त्यांना लाज वाटत नाही, ज्यांना संप्रेषणात, संपर्क स्थापित करण्यात अडचणी येत नाहीत आणि कोण स्वेच्छेने इतरांशी संबंधांमध्ये अग्रगण्य भूमिका घेणे. या व्यक्तींमध्ये उत्कृष्ट सामाजिक निपुणता, सजीव भाषण, उच्च क्रियाकलाप, कुशलतेने कार्यसंघातील नातेसंबंधांचे मूल्यमापन करणे आणि त्यांचे स्वतःचे ध्येय साध्य करण्यासाठी इतर लोकांचा वापर कसा करायचा हे माहित आहे. ते सामाजिक यशाला खूप महत्त्व देतात आणि सर्व प्रकारे त्यांच्या वैयक्तिक गुणवत्तेची सार्वजनिक मान्यता शोधतात, ज्यामुळे त्यांना ज्या लोकांशी व्यवहार करावा लागतो त्यांच्याकडून असंतोष निर्माण होऊ शकतो.

कमी रेटिंगअंतर्मुखता स्केलवर संपर्कांमधील अडचणी आणि व्यापक संप्रेषणाशी संबंधित नसलेल्या क्रियाकलापांची इच्छा दर्शवते. सक्तीच्या संप्रेषणाच्या परिस्थितीत अंतर्मुख विषय सहजपणे गमावतात मनाची शांतता. कदाचित याच कारणामुळे ते नात्यात अंतर राखण्याचा प्रयत्न करतात. तथापि, ते त्यांच्या अलिप्तपणामुळे प्रभावित होत नाहीत, ते कोणत्याही गोष्टीत हस्तक्षेप न करता किंवा त्यांचा दृष्टिकोन लादल्याशिवाय सावलीत राहण्याचा प्रयत्न करतात. ढोंग आणि कारस्थान हे त्यांच्यासाठी वैशिष्ट्यपूर्ण नाही; ते इतरांच्या अधिकारांचा आदर करतात, लोकांमध्ये व्यक्तिमत्व आणि मौलिकता मानतात आणि प्रत्येकाला त्यांच्या स्वतःच्या दृष्टिकोनाचा अधिकार आहे.

ते कामाकडे खूप लक्ष देतात, यात जीवनाचा अर्थ पाहतात, व्यावसायिकता आणि कौशल्याची कदर करतात आणि एखाद्या कामाला वैयक्तिक बक्षीस मानतात.

स्केल क्रमांक 11. भावनिक क्षमता.

उच्च गुण"भावनिक सक्षमता" घटकानुसार, ते सूक्ष्म आध्यात्मिक संस्था, संवेदनशीलता, असुरक्षितता, कलात्मकता आणि पर्यावरणाची कलात्मक धारणा दर्शवतात. ज्या व्यक्ती या घटकावर उच्च गुण मिळवतात ते असभ्य शब्द, असभ्य लोक किंवा असभ्य काम सहन करू शकत नाहीत. वास्तविक जीवन त्यांना सहज दुखावते. ते मऊ, स्त्रीलिंगी, कल्पनारम्य, कविता आणि संगीतात बुडलेले आहेत; "प्राण्यांच्या" गरजा त्यांना रुचत नाहीत. जरी वर्तनात ते विनम्र, विनम्र आणि नाजूक असले तरी ते संघाकडून विशेष प्रेमासह इतर लोकांना गैरसोय न करण्याचा प्रयत्न करतात.

"भावनिक लॅबिलिटी" घटकावरील उच्च स्कोअर हे चुकीचे समायोजन, चिंता, आवेगांवर नियंत्रण गमावणे आणि वर्तनातील गंभीर अव्यवस्था यांच्याशी संबंधित असू शकते. कमी रेटिंगघटकानुसार, ते अशा लोकांमध्ये आढळतात जे भावनिकदृष्ट्या प्रौढ आहेत, कल्पनांना बळी पडत नाहीत आणि जे शांतपणे आणि वास्तववादी विचार करतात. त्यांच्या आवडी संकुचित आणि एकसमान आहेत, त्यांना व्यक्तिनिष्ठ आणि आध्यात्मिक मूल्यांमध्ये रस नाही, कला त्यांना मोहित करत नाही, विज्ञान कंटाळवाणे, अमूर्त आणि जीवनापासून दूर गेलेले दिसते. त्यांच्या वर्तनात, ते विश्वसनीय, खरोखर मूर्त मूल्यांद्वारे मार्गदर्शन करतात आणि वैयक्तिक लाभाशिवाय काहीही करत नाहीत. इतर लोकांच्या आणि त्यांच्या स्वतःच्या यशाचे मूल्यमापन भौतिक संपत्ती आणि अधिकृत पदावर केले जाते. संप्रेषणात त्यांच्यात नाजूकपणा आणि कौशल्य नसले तरी ते लोकांकडून सहानुभूती आणि आदर घेतात; अंतर्गत तणावाची कमतरता, संघर्षांपासून मुक्तता, स्वतःबद्दल आणि त्यांच्या यशाबद्दल समाधान आणि नियम आणि आवश्यकतांचे पालन करण्याची इच्छा यांच्याद्वारे त्यांचे वैशिष्ट्य आहे.

स्केल क्रमांक 12. पुरुषत्व - स्त्रीत्व.

उच्च गुण"पुरुषत्व-स्त्रीत्व" स्केलवर धैर्य, उद्यम, स्वत: ची पुष्टी करण्याची इच्छा, जोखीम घेण्याची प्रवृत्ती आणि पुरेसा विचार आणि औचित्य न करता जलद, निर्णायक कृती दर्शवते.

अशा लोकांच्या आवडी संकुचित आणि व्यावहारिक असतात, त्यांचे निर्णय शांत आणि वास्तववादी असतात, त्यांच्या वर्तनात मौलिकता आणि मौलिकता नसते. ते जटिल, गोंधळात टाकणारी परिस्थिती टाळण्याचा प्रयत्न करतात आणि शेड्स आणि हाफटोनकडे दुर्लक्ष करतात. त्यांच्या स्वतःच्या आणि इतरांच्या वागणुकीच्या खऱ्या हेतूंबद्दल त्यांना कमी समज आहे, ते त्यांच्या कमकुवततेकडे दुर्लक्ष करतात, चिंतन आणि आत्मनिरीक्षण करण्यास प्रवृत्त नाहीत, कामुक सुखांवर प्रेम करतात आणि कलेवर नव्हे तर सामर्थ्यावर विश्वास ठेवतात.

सह व्यक्ती कमी ग्रेडप्रमाणात संवेदनशील, काळजी करण्यास प्रवण, मऊ, आज्ञाधारक, वागण्यात नम्र, परंतु स्वाभिमानाने नाही. त्यांच्याकडे विविध प्रकारच्या, खराब भिन्न स्वारस्ये, विकसित कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्यतेची लालसा आणि सौंदर्याचा अभ्यास. ते तात्विक, नैतिक, नैतिक आणि वैचारिक समस्यांमध्ये स्वारस्य दाखवतात आणि काहीवेळा वैयक्तिक समस्या, आत्मनिरीक्षण आणि स्वत: ची टीका करण्याची प्रवृत्ती दर्शवतात. वैयक्तिक समस्या आणि अनुभवांमधील हे शोषण न्यूरोटिक किंवा लहान मुलांसाठी नाही. त्यांना लोकांमध्ये आणि परस्पर संबंधांच्या बारकाव्यांबद्दल अधिक स्वारस्य आहे आणि त्यांना मानवी वर्तनाच्या प्रेरक शक्तींची समज आहे. त्यांच्या वागण्यात धैर्य, दृढनिश्चय आणि चिकाटी नसते. ते स्पर्धा टाळतात, सहजतेने देतात आणि मदत आणि समर्थन स्वीकारतात. ते इतर लोकांना अचूकपणे अनुभवण्यास सक्षम आहेत, त्यांचे विचार भावनिकरित्या कसे व्यक्त करायचे हे जाणून घेतात, इतर लोकांना त्यांच्या समस्यांमध्ये रस घेतात आणि हळूवारपणे, दबाव न घेता, त्यांना त्यांच्या बाजूने जिंकतात.

तराजू:बहिर्मुखता - अंतर्मुखता, न्यूरोटिझम - स्थिरता

परीक्षेचा उद्देश

प्रश्नावली ही व्यक्तीच्या वैयक्तिक मानसिक गुणधर्मांचे निदान करण्यासाठी जी. आयसेंक यांनी विकसित केलेली एक तंत्र आहे.

प्रश्नावलीमध्ये 70 प्रश्नांचा समावेश आहे, ज्यापैकी 24 चे उद्दिष्ट बहिर्मुखतेचे निदान करण्यासाठी आहे, 24 न्यूरोटिकिझमचे निदान करण्यासाठी, 2 प्रश्न हे प्रश्न मुखवटा घालणारे आहेत, ते विषयाबद्दल कोणतीही माहिती देत नाहीत. आणि शेवटी, उर्वरित 20 प्रश्न तथाकथित "लबाडीचे स्केल" बनवतात, ज्याचे मुख्य कार्य म्हणजे बहिर्वक्र आणि न्यूरोटिझम स्केलवरील विषयाच्या उत्तरांच्या विश्वासार्हतेबद्दल माहिती प्रदान करणे.

चाचणी सूचना

तुम्हाला तुमच्या नेहमीच्या वर्तनाशी संबंधित प्रश्नांची उत्तरे देण्यास सांगितले जाते. कल्पना करण्याचा प्रयत्न करा ठराविक परिस्थितीआणि तुमच्या मनात येणारे पहिले "नैसर्गिक" उत्तर द्या.

जर तुम्ही विधानाशी सहमत असाल, तर त्याच्या नंबरच्या पुढे "-" चिन्ह लावा (नाही) उत्तर द्या; जलद आणि अचूक उत्तर द्या. लक्षात ठेवा की कोणतीही "चांगली" किंवा "वाईट" उत्तरे नाहीत.

चाचणी

1. तुम्ही तुमच्या ओळखीचे मंडळ फक्त काही निवडक लोकांपुरते मर्यादित ठेवू इच्छिता?
2. इतरांच्या कृतींचे नियोजन करण्यापेक्षा तुम्ही स्वतः कृती करण्यास प्राधान्य देता का?
3. तुम्हाला संबोधित केलेल्या टीकाटिप्पणीसाठी तुम्हाला नेहमी पटकन योग्य प्रतिसाद मिळतो का?
4. तुम्ही अनेकदा अशक्य गोष्टींची स्वप्ने पाहता का?
5. लहानपणी, तुम्ही ताबडतोब आणि तुमच्यासाठी आवश्यक असलेल्या प्रत्येक गोष्टीवर वादविवाद न करता?
6. पटकन आणि आत्मविश्वासाने वागणे तुमच्यासाठी वैशिष्ट्यपूर्ण आहे का?
7. तुम्हाला कधी निराशाची तीव्र भावना येते का?
8. आज जे करणे आवश्यक आहे ते तुम्ही कधी-कधी उद्यापर्यंत स्थगित करता का?
9. तुम्ही तुमचे कार्य सामान्य आणि नीरस मानता का?
10. तुम्ही बऱ्याचदा "प्रकारच्या बाहेर" आहात का?
11. तुमचा तुमच्या भूतकाळावर विचार करण्याची प्रवृत्ती आहे का?
12. जर तुम्ही एखाद्या गोष्टीचे वचन दिले असेल, तर तुम्ही नेहमीच तुमचे वचन पाळता का?
13. तुम्हाला लोकांभोवती राहायला आवडते का?
14. इतर लिंगाच्या लोकांच्या उपस्थितीत तुमचा काहीसा भित्रेपणा असतो का?
15. तुम्हाला कधी राग येतो का?
16. तुम्हाला अनेकदा एकटेपणा वाटतो का?
17. तुम्हाला हळवे होण्याची प्रवृत्ती आहे का?
18. तुम्ही निर्णय खूप उशीरा घेतला हे तुम्हाला अनेकदा कळते का?
19. तुम्ही सर्व पूर्वग्रहांपासून पूर्णपणे मुक्त आहात का?
20. तुम्ही स्वतःला खूप कर्तव्यदक्ष म्हणू शकता?
21. तुम्हाला इतरांवर खोड्या खेळायला आवडते का?
22. असं होतं का की तुम्ही एखाद्या असभ्य विनोदावर हसून प्रतिक्रिया देता?
23. तुमच्या लक्षात आले आहे की तुमच्यासाठी लक्ष केंद्रित करणे अनेकदा कठीण असते?
24. तुम्ही स्वतःला खूप चिंताग्रस्त आणि आंतरिक तणावग्रस्त वाटत आहात का?
25. जेव्हा एखादा गंभीर क्षण संपतो, तेव्हा तुम्हाला सहसा असे वाटते का की तुम्ही काहीतरी वेगळे करायला हवे होते?
26. जेव्हा तुम्ही एखाद्यासोबत खेळता तेव्हा तुम्हाला जिंकायचे आहे का?
27. तुम्ही तुमचा व्यवसाय तुमच्यासाठी खूप महत्त्वाचा आणि प्रिय आहे असे मानता का?
28. कठीण संभाषणापूर्वी तुमचे विचार एकत्र करणे तुम्हाला अनेकदा अवघड जाते का?
29. तुम्हाला आवडत नसलेली एखादी व्यक्ती योग्य यश मिळवते तेव्हा तुम्ही नेहमी आनंदी होतात का?
30. असे घडते की विचारांचा ओघ तुम्हाला झोपेपासून रोखतो?
31. तुम्हाला कधीकधी बढाई मारण्याची प्रवृत्ती असते का?
32. आनंदी कंपनीत तुम्हाला आराम आणि आराम वाटतो का?
33. तुम्हाला स्वप्नात रमायला आवडते का?
34. कोणत्याही विशिष्ट कारणास्तव तुम्हाला अनेकदा थकवा आणि उदासीनता वाटते का?
35. तुमच्या सर्व सवयी सकारात्मक आहेत का?
36. असे कधी होते का की तुम्हाला एकटे राहायचे आहे?
37. समाजात इतरांपेक्षा कमी बोलणे तुमच्यासाठी सामान्य आहे का?
38. तुम्ही कधी उर्जेने भरलेला असतो आणि काही वेळा सुस्त असतो?
39. तुम्ही नेहमी वैयक्तिक स्वरूपाच्या पत्रांना त्वरित प्रतिसाद देता का?
40. तुम्हाला बोलके म्हणता येईल का?
41. तुम्हाला कधी कधी असे विचार येतात का जे तुम्हाला इतरांना सांगायला लाज वाटते?
42. जेव्हा तुम्हाला अनेक लोकांशी संवाद साधण्याची संधी मिळत नाही तेव्हा तुम्ही खूप दुःखी आहात?
43. तुम्हाला गती आणि दृढनिश्चय आवश्यक असलेल्या क्रियाकलापांमध्ये भाग घ्यायला आवडते का?
44. तुम्हाला तुमच्या आयुष्यातील उज्ज्वल भाग आठवतात का?
45. ज्या गोष्टींबद्दल तुम्हाला फार कमी माहिती आहे त्याबद्दल तुम्ही वाद घालता का?
46. असे घडते की आपण त्रासदायक विचारांपासून मुक्त होऊ शकत नाही?
47. तुमच्या सभोवतालचे लोक तुम्हाला एक चैतन्यशील आणि चैतन्यशील व्यक्ती मानतात का?
48. तुम्हाला कधीकधी गप्पाटप्पा करायला आवडते का?
49. तुम्ही सहज नाराज होतात का?
50. तुम्ही खोटे बोलले असे कधी घडले आहे का?
51. संयुक्त कृतींमध्ये नेतृत्वाची भूमिका घेण्याकडे तुमचा कल आहे का?
52. तुम्ही स्वतःला निश्चिंत म्हणाल का?
53. तुम्हाला कधी आर्थिक अडचणी येतात का?
54. तुम्हाला एवढी अस्वस्थता येते का की तुम्ही एकाच जागी जास्त वेळ बसू शकत नाही?
55. तुम्ही स्वतःला आनंदी व्यक्ती मानता का?
56. तुम्हाला कधी उशीर झाला आहे का?
57. तुम्हाला कधी कधी अचानक दयनीय आणि दुःखी वाटते का?
58. तुम्हाला काही अपराधीपणाची भावना येते का?
59. तुम्हाला वारंवार मूड बदलण्याची शक्यता असते का?
60. तुम्हाला भरपूर सामाजिक उपक्रम करायला आवडते का?
61. तुम्ही तुमचा राग गमावला असे घडते का?
62. तुम्हाला कधी कधी अचानक विनाकारण आनंद किंवा दुःखाचा अनुभव येतो का?
63. आरामशीर कंपनीत पूर्णपणे मोकळे वाटणे तुमच्यासाठी अवघड आहे का?
64. तुम्ही अनेकदा उठता आणि तुमचा मूड बदलता का?
65. तुमची तपासणी होणार नाही याची तुम्हाला खात्री पटली असेल तर तुम्ही तिकिटाशिवाय सिनेमाला जाल का?
66. लहान तपशीलांवर एकाग्रता आवश्यक असलेले काम तुम्हाला आवडते का?
67. तुम्ही सार्वजनिक असाइनमेंट करणे टाळण्याचा प्रयत्न करता का?
68. चिंतांमुळे तुम्हाला अनेकदा निद्रानाश होतो का?
69. तुम्ही ओळखत असलेल्या सर्व लोकांपैकी तुम्हाला खरोखर आवडत नसलेले लोक आहेत का?
70. तुमच्या संपर्कात येणारे पहिले असण्याचा तुमचा कल आहे का? अनोळखी?

चाचणी परिणामांची प्रक्रिया आणि व्याख्या

चाचणीची किल्ली

+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 +
0 E- E+ E+ N+ L+ E+ 0 L- E+ N+ 0
10 N+ L+ E+ E- L- N+ N+ N+ L+ E- 10
20 E+ L- N+ N+ N+ L- E- N+ L+ N+ 20
३० L- E+ N+ N+ L+ 0 E- N+ L+ E+ ३०
40 L- E+ E+ N+ L- N+ E+ L- N+ L- 40
५० E+ E+ L- N+ E+ L- N+ N+ N+ E+ ५०
६० L- N+ E- N+ L- E- E- N+ L- E+ ६०

ई - बहिर्मुखता;
. एन - न्यूरोटिझम;
. एल - खोटे बोलणे स्केल;
. 0 - छद्म प्रश्न.

कीशी जुळणाऱ्या उत्तरासाठी, “?” साठी दोन गुण दिले जातात. - एक गुण, जुळत नसलेल्यांसाठी - 0 गुण.

चाचणी परिणामांचे स्पष्टीकरण

वैयक्तिक मानसिक गुणधर्मांच्या अभिव्यक्तीची डिग्री आणि प्राप्त केलेल्या डेटाच्या विश्वासार्हतेची डिग्री लक्षात घेऊन, चाचणी परिणामांचे स्पष्टीकरण समन्वय मॉडेलच्या एक किंवा दुसर्या स्क्वेअरशी संबंधित व्यक्तीच्या मानसिक वैशिष्ट्यांच्या आधारे केले जाते. .

जेव्हा आवश्यक असेल: एखाद्या कर्मचा-याच्या मानसिक स्थितीचे आणि गुणधर्मांचे निदान करणे, जे सामाजिक, व्यावसायिक अनुकूलन आणि वर्तन नियमन प्रक्रियेसाठी अत्यंत महत्वाचे आहे.

FPI प्रश्नावली

सूचना

अशी अनेक विधाने आहेत, ज्यापैकी प्रत्येक विधान तुमच्या वागणुकीच्या काही वैशिष्ट्यांशी, वैयक्तिक कृती, लोकांकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन, जीवनाकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन इत्यादींशी सुसंगत आहे की नाही याबद्दल तुमच्याशी संबंधित प्रश्न सूचित करते.

जर तुम्हाला असे वाटत असेल की असा पत्रव्यवहार अस्तित्वात आहे, तर "होय" असे उत्तर द्या अन्यथा, "नाही" असे उत्तर द्या. प्रश्नावलीमधील विधानाची संख्या आणि तुमच्या उत्तराच्या प्रकाराशी सुसंगत चौकटीत क्रॉस ठेवून तुमच्या उत्तरपत्रिकेवर तुमचे उत्तर नोंदवा.

सर्व प्रश्नांची उत्तरे दिली पाहिजेत.

कार्य किती काळजीपूर्वक पार पाडले जाते यावर अभ्यासाचे यश मुख्यत्वे अवलंबून असते.

कोणत्याही परिस्थितीत तुम्ही तुमच्या उत्तरांनी एखाद्यावर चांगली छाप पाडण्याचा प्रयत्न करू नये, कारण कोणतेही उत्तर चांगले किंवा वाईट असे रेट केले जात नाही. तुम्ही प्रत्येक प्रश्नाचा बराच काळ विचार करू नये, परंतु दोन उत्तरांपैकी कोणती उत्तरे अगदी तुलनेने असली तरीही सत्याच्या अगदी जवळ आहेत हे शक्य तितक्या लवकर ठरवण्याचा प्रयत्न करा. काही प्रश्न खूप वैयक्तिक वाटत असल्यास तुम्हाला लाज वाटू नये, कारण अभ्यास प्रत्येक प्रश्न आणि उत्तराचे विश्लेषण प्रदान करत नाही, परंतु केवळ एका प्रकारच्या आणि दुसऱ्या प्रकारच्या उत्तरांच्या संख्येवर आधारित आहे.

याव्यतिरिक्त, आपल्याला हे माहित असले पाहिजे की वैद्यकीय अभ्यासाप्रमाणे वैयक्तिक मानसशास्त्रीय अभ्यासाचे परिणाम विस्तृत चर्चेच्या अधीन नाहीत.

चाचणी

विधान प्रश्न	उत्तर द्या
विधान प्रश्न	होय	नाही
1. मी सूचना काळजीपूर्वक वाचल्या आहेत आणि प्रश्नावलीतील सर्व प्रश्नांची स्पष्टपणे उत्तरे देण्यास तयार आहे.
2. संध्याकाळी, मी मजेदार कंपनीत मजा करणे पसंत करतो (पाहुणे, डिस्को, कॅफे इ.)
3. एखाद्याला जाणून घेण्याची माझी इच्छा नेहमी या वस्तुस्थितीमुळे अडथळा आणते की मला संभाषणासाठी योग्य विषय शोधणे कठीण आहे.
4. मला अनेकदा डोकेदुखी असते
5. कधीकधी मला माझ्या मंदिरांमध्ये धडधड आणि माझ्या मानेमध्ये धडधड जाणवते.
6. मी त्वरीत माझा स्वभाव गमावतो, परंतु मी स्वतःला पटकन एकत्र खेचतो.
7. असे घडते की मी एका अश्लील विनोदावर हसतो.
8. मी प्रश्न विचारण्याचे टाळतो आणि मला दुसऱ्या मार्गाने काय हवे आहे ते शोधण्यास प्राधान्य देतो.
9. माझी उपस्थिती कोणाकडे जाणार नाही याची मला खात्री असल्याशिवाय मी खोलीत प्रवेश न करणे पसंत करतो.
10. मला इतका राग येऊ शकतो की मी माझ्या हातून जे काही करू शकतो ते तोडण्यास मी तयार आहे.
11. जर काही कारणास्तव माझ्या आजूबाजूचे लोक माझ्याकडे लक्ष देऊ लागले तर मला विचित्र वाटते.
12. मला कधीकधी असे वाटते की माझे हृदय अनियमितपणे काम करू लागले किंवा धडधडणे सुरू झाले जेणेकरून ते माझ्या छातीतून बाहेर उडी मारण्यास तयार आहे.
13. मला वाटत नाही की गुन्हा माफ करणे शक्य आहे
14. वाईटाला वाईटाने उत्तर दिले पाहिजे असे मला वाटत नाही आणि मी नेहमीच याचे पालन करतो
15. जर मी बसलो होतो आणि नंतर अचानक उभा राहिलो तर माझी दृष्टी अंधकारमय होते आणि माझे डोके चक्कर येते.
16. मी जवळजवळ दररोज विचार करतो की मी अपयशाने ग्रासले नसते तर माझे आयुष्य किती चांगले होईल.
17. माझ्या कृतींमध्ये, मी कधीही असे गृहीत धरत नाही की लोकांवर पूर्णपणे विश्वास ठेवला जाऊ शकतो.
18. मला माझ्या आवडीचे रक्षण करायचे असल्यास मी शारीरिक शक्तीचा अवलंब करू शकतो.
19. मी सर्वात कंटाळवाणा कंपनीला सहज आनंद देऊ शकतो
20. मला सहज लाज वाटते
21. माझ्या कामाबद्दल किंवा वैयक्तिकरित्या माझ्याबद्दल टिप्पण्या दिल्या गेल्यास मी अजिबात नाराज नाही.
22. मला अनेकदा माझे हात पाय सुन्न किंवा थंड झाल्याचे जाणवते.
23. इतर लोकांशी संवाद साधताना मी अस्ताव्यस्त होतो.
24. काहीवेळा मला कोणत्याही उघड कारणाशिवाय उदासीन आणि दुःखी वाटते.
25. कधी कधी तुम्हाला काहीही करण्याची इच्छा नसते.
26. कधीकधी मला असे वाटते की मला दम आहे, जसे की मी खूप कठोर परिश्रम करत आहे.
27. मला असे वाटते की मी माझ्या आयुष्यात बऱ्याच गोष्टी चुकीच्या केल्या आहेत.
28. मला असे वाटते की इतर सहसा माझ्यावर हसतात.
29. जेव्हा तुम्ही जास्त विचार न करता कार्य करू शकता तेव्हा मला कार्ये आवडतात.
30. माझा विश्वास आहे की माझ्या नशिबात खूप आनंदी नसण्याची माझ्याकडे बरीच कारणे आहेत.
31. मला अनेकदा भूक लागत नाही
32. लहानपणी, पालकांनी किंवा शिक्षकांनी इतर मुलांना शिक्षा केली तर मला आनंद होतो.
33. मी सहसा निर्णायक असतो आणि त्वरीत कार्य करतो.
34. मी नेहमी सत्य सांगत नाही
35. जेव्हा एखादी व्यक्ती अप्रिय परिस्थितीतून बाहेर पडण्याचा प्रयत्न करते तेव्हा मी स्वारस्याने पाहतो.
36. माझा विश्वास आहे की जर तुम्हाला स्वतःचा आग्रह धरायचा असेल तर सर्व मार्ग चांगले आहेत
37. जे गेले ते मला जास्त त्रास देत नाही
38. तुमच्या मुठीने सिद्ध करणे योग्य ठरेल अशा कोणत्याही गोष्टीची मी कल्पना करू शकत नाही.
39. मी अशा लोकांना भेटणे टाळत नाही जे मला वाटते की माझ्याशी भांडण शोधत आहेत.
40. काहीवेळा असे वाटते की मी अजिबात चांगले नाही.
41. मला असे वाटते की मी सतत कोणत्या ना कोणत्या तणावाखाली असतो आणि मला आराम करणे कठीण आहे
42. मला अनेकदा माझ्या पोटाच्या खड्ड्यात वेदना होतात आणि माझ्या पोटात विविध अप्रिय संवेदना होतात
43. जर माझा मित्र नाराज असेल, तर मी अपराध्याचा बदला घेण्याचा प्रयत्न करतो
44. कधीकधी मी नियुक्त वेळेसाठी उशीर होतो
45. माझ्या आयुष्यात असे घडले की काही कारणास्तव मी स्वतःला एखाद्या प्राण्यावर अत्याचार करण्यास परवानगी दिली
46. जेव्हा मी जुन्या ओळखीच्या व्यक्तीला भेटतो तेव्हा मी आनंदाने त्याच्या गळ्यात झोकून देण्यास तयार असतो.
47. जेव्हा मला एखाद्या गोष्टीची भीती वाटते तेव्हा माझे तोंड कोरडे होते, माझे हात पाय थरथर कापतात.
48. मी बऱ्याचदा अशा मूडमध्ये असतो की मला आनंदाने काहीही दिसत नाही किंवा ऐकू येत नाही
49. जेव्हा मी झोपायला जातो तेव्हा मला सहसा काही मिनिटांतच झोप येते.
50. त्यांनी म्हटल्याप्रमाणे इतरांच्या चुकांवर नाक घासणे मला आनंद देते.
51. कधीकधी मी बढाई मारू शकतो
52. मी सामाजिक कार्यक्रम आयोजित करण्यात सक्रिय सहभाग घेतो
53. अनेकदा असे घडते की नको असलेली मीटिंग टाळण्यासाठी तुम्हाला दुसरीकडे पाहावे लागते
54. माझ्या बचावासाठी, मी कधीकधी गोष्टी बनवल्या.
55. मी जवळजवळ नेहमीच मोबाईल आणि सक्रिय असतो
56. मी जे बोलतो त्यामध्ये माझ्या संवादकांना खरोखर रस आहे की नाही याबद्दल मला अनेकदा शंका आहे.
57. कधीकधी मला अचानक असे वाटते की मी घामाने झाकलो आहे
58. जर मला एखाद्यावर खरच राग आला तर मी कदाचित त्यांना मारेन.
59. कोणी माझ्याशी वाईट वागले तर मला त्याची फारशी पर्वा नाही.
60. मला सहसा माझ्या ओळखीच्या लोकांशी वाद घालणे कठीण जाते.
61. संभाव्य अपयशाच्या विचारानेही मला काळजी वाटते आणि काळजी वाटते.
62. मी माझ्या सर्व मित्रांवर प्रेम करत नाही
63. माझ्या मनात असे विचार आहेत ज्यांची मला लाज वाटली पाहिजे.
64. मला का माहित नाही, परंतु कधीकधी एखाद्याला जे आवडते ते नष्ट करण्याची इच्छा असते.
65. मी कोणालाही ते करण्यास सांगण्यापेक्षा मला आवश्यक ते करण्यास भाग पाडणे पसंत करतो.
66. मी अनेकदा माझा हात किंवा पाय अस्वस्थपणे हलवतो
67. मजेशीर कंपनीत मजा करण्यापेक्षा मला जे आवडते ते करण्यात मी विनामूल्य संध्याकाळ घालवणे पसंत करतो
68. मी घरापेक्षा कंपनीत वेगळ्या पद्धतीने वागतो.
69. कधीकधी, विचार न करता, मी असे काहीतरी बोलेन ज्याबद्दल गप्प राहणे चांगले.
70. मला परिचित कंपनीतही लक्ष केंद्रीत होण्याची भीती वाटते.
71. माझे खूप कमी चांगले मित्र आहेत
72. कधीकधी असे काही काळ असतात जेव्हा तेजस्वी प्रकाश, तेजस्वी रंग, जोरदार आवाज माझ्यामध्ये वेदनादायक अप्रिय संवेदना निर्माण करतात, जरी मी पाहतो की याचा इतर लोकांवर परिणाम होत नाही.
73. सहवासात, मला अनेकदा एखाद्याला नाराज करण्याची किंवा रागवण्याची इच्छा असते
74. कधी कधी मला वाटतं की जन्माला न आलेलेच बरे होईल, जीवनात मला किती वेगवेगळ्या संकटांना सामोरे जावे लागेल याची कल्पना येताच
75. जर कोणी मला गंभीरपणे अपमानित केले तर त्यांना ते पूर्णतः मिळेल.
76. जर ते मला रागवत असतील तर मी ते शब्द कमी करत नाही
77. मला एखादा प्रश्न विचारायला किंवा त्याचे उत्तर अशा प्रकारे द्यायला आवडते की संवादक गोंधळून जाईल
78. मी ताबडतोब करणे आवश्यक असलेली एखादी गोष्ट बंद ठेवत असे
79. मला विनोद किंवा मजेदार कथा सांगणे आवडत नाही.
80. दैनंदिन अडचणी आणि चिंता अनेकदा मला शिल्लक ठेवतात.
81. ज्या कंपनीत मी विचित्रपणे वागलो अशा व्यक्तीला भेटताना काय करावे हे मला कळत नाही
82. दुर्दैवाने, मी अशा लोकांपैकी एक आहे जे आयुष्यातील छोट्या छोट्या गोष्टींवरही हिंसक प्रतिक्रिया देतात.
83. मोठ्या प्रेक्षकांसमोर बोलताना मला लाज वाटते.
84. माझा मूड बऱ्याचदा बदलतो
85. माझ्या सभोवतालच्या बहुतेक लोकांपेक्षा मी लवकर थकतो.
86. जर मी एखाद्या गोष्टीने खूप उत्तेजित किंवा चिडचिड करत असेल तर मला ते माझ्या संपूर्ण शरीराने जाणवते
87. माझ्या डोक्यात अनाहूतपणे रेंगाळणाऱ्या अप्रिय विचारांमुळे मला त्रास होतो.
88. दुर्दैवाने, माझे कुटुंब किंवा माझे मित्र मला समजत नाहीत.
89. जर मी आज नेहमीपेक्षा कमी झोपलो तर उद्या मला आराम वाटणार नाही.
90. मी अशा प्रकारे वागण्याचा प्रयत्न करतो की इतरांना माझी नाराजी निर्माण होण्याची भीती वाटते.
91. मला माझ्या भविष्यावर विश्वास आहे
92. कधी कधी माझ्या सभोवतालच्या एखाद्याच्या वाईट मूडचे कारण मी होतो
93. मला इतरांवर हसायला हरकत नाही
94. मी अशा लोकांपैकी एक आहे जे "शब्दांची कास धरत नाहीत"
95. मी अशा लोकांचा आहे जे सर्वकाही हलके घेतात
96. किशोरवयात, मी निषिद्ध विषयांमध्ये रस दाखवला.
97. कधीकधी काही कारणास्तव मी माझ्या प्रियजनांना दुखावतो
98. इतरांच्या हट्टीपणामुळे माझे अनेकदा त्यांच्याशी वाद होतात.
99. मला अनेकदा माझ्या कृतीबद्दल पश्चाताप होतो.
100. मी अनेकदा अनुपस्थित मनाचा असतो
101. मी उभे राहू शकत नाही अशा व्यक्तीच्या अपयशामुळे मला विशेषतः दुःख झाल्याचे आठवत नाही.
102. मी बऱ्याचदा इतरांवर खूप लवकर नाराज होतो.
103. कधीकधी, अनपेक्षितपणे माझ्यासाठी, ज्या गोष्टींबद्दल मला फार कमी माहिती आहे त्याबद्दल मी आत्मविश्वासाने बोलू लागतो.
104. मी बऱ्याचदा अशा मूडमध्ये असतो की मी कोणत्याही कारणास्तव स्फोट करण्यास तयार असतो.
105. मला अनेकदा सुस्त आणि थकवा जाणवतो.
106. मला लोकांशी बोलायला आवडते आणि मी नेहमी ओळखीच्या आणि अनोळखी लोकांशी बोलायला तयार असतो
107. दुर्दैवाने, मी सहसा इतर लोकांचा न्याय करण्यास खूप लवकर असतो.
108. मी सहसा सकाळी चांगल्या मूडमध्ये उठतो आणि अनेकदा शिट्ट्या वाजवू लागतो.
109. खूप विचार करूनही महत्त्वाचे प्रश्न सोडवण्यात मला आत्मविश्वास वाटत नाही.
110. असे दिसून आले की वादात मी काही कारणास्तव माझ्या प्रतिस्पर्ध्यापेक्षा मोठ्याने बोलण्याचा प्रयत्न करतो
111. निराशेमुळे मला मजबूत आणि चिरस्थायी भावना येत नाहीत.
112. असे घडते की मी अचानक माझे ओठ चावणे किंवा नखे चावणे सुरू करतो.
113. जेव्हा मी एकटा असतो तेव्हा मला सर्वात जास्त आनंद होतो
114. कधीकधी तुम्हाला इतका कंटाळा येतो की प्रत्येकाने एकमेकांशी भांडावे असे तुम्हाला वाटते. कृपया सर्व प्रश्नांची उत्तरे दिली आहेत का ते तपासा

तुमच्या प्रतिसादांबद्दल धन्यवाद!

FPI चाचणीची गुरुकिल्ली (व्यक्तिमत्व संशोधन तंत्र)

वर्णन

16PF, MMPI, EPI इत्यादी सुप्रसिद्ध प्रश्नावली तयार करण्याचा आणि वापरण्याचा अनुभव लक्षात घेऊन व्यक्तिमत्व प्रश्नावली प्रामुख्याने उपयोजित संशोधनासाठी तयार करण्यात आली होती.

प्रश्नावलीचे स्केल घटक विश्लेषणाच्या परिणामांच्या आधारे तयार केले जातात आणि परस्परसंबंधित घटकांचा संच प्रतिबिंबित करतात. प्रश्नावलीची रचना सामाजिक अनुकूलन आणि वर्तन नियमन प्रक्रियेसाठी अत्यंत महत्त्वाची असलेल्या अवस्था आणि व्यक्तिमत्त्वाच्या वैशिष्ट्यांचे निदान करण्यासाठी केली गेली आहे.

FPI प्रश्नावलीमध्ये 12 स्केल आहेत. प्रश्नावलीतील एकूण प्रश्नांची संख्या 114 आहे.

एक (पहिला) प्रश्न कोणत्याही स्केलमध्ये समाविष्ट केलेला नाही, कारण तो चाचणी स्वरूपाचा आहे. प्रश्नावली स्केल I–IX मूलभूत, किंवा मूलभूत आहेत आणि X–XII व्युत्पन्न, एकत्रित आहेत. व्युत्पन्न स्केल मुख्य स्केलमधील प्रश्नांपासून बनलेले असतात आणि काहीवेळा संख्यांद्वारे नव्हे तर अनुक्रमे E, N आणि M अक्षरांद्वारे नियुक्त केले जातात.

अभ्यास वैयक्तिकरित्या किंवा विषयांच्या गटासह केला जाऊ शकतो. नंतरच्या प्रकरणात, त्यांच्यापैकी प्रत्येकाकडे केवळ वैयक्तिक प्रतिसाद फॉर्मच नाही तर सूचनांसह स्वतंत्र प्रश्नावली देखील असणे आवश्यक आहे. कामाच्या दरम्यान एकमेकांमध्ये व्यत्यय आणू नये म्हणून चाचणी विषय ठेवले पाहिजेत.

तराजूचे वर्णन

स्केल I (न्यूरोटिकिझम) व्यक्तीच्या न्यूरोटिझमची पातळी दर्शवते. उच्च स्कोअर लक्षणीय सायकोसोमॅटिक विकारांसह अस्थेनिक प्रकाराच्या उच्चारित न्यूरोटिक सिंड्रोमशी संबंधित आहेत.

स्केल II (उत्स्फूर्त आक्रमकता) आपल्याला इंट्रोटेन्सिव्ह प्रकार मनोविकृती ओळखण्यास आणि त्याचे मूल्यांकन करण्यास अनुमती देते. उच्च स्कोअर मनोरुग्णतेची वाढलेली पातळी दर्शवतात, ज्यामुळे आवेगपूर्ण वर्तनासाठी पूर्व शर्ती निर्माण होतात.

या स्केलवरील रेटिंग्स, या प्रश्नावलीसह कार्य करताना विषयाच्या उत्तरांच्या प्रामाणिकपणाच्या विश्लेषणास, एक किंवा दुसर्या प्रमाणात, योगदान देऊ शकतात, जे इतर प्रश्नावलीच्या खोट्या स्केलशी संबंधित आहेत.

एक्स स्केल (अंतर्मुखता-अंतर्मुखता). स्केलवरील उच्च स्कोअर उच्चारित बहिर्मुख व्यक्तिमत्त्वाशी संबंधित असतात, कमी गुण स्पष्ट अंतर्मुख व्यक्तिमत्त्वाशी संबंधित असतात.

स्केल बारावी (पुरुषवाद-स्त्रीवाद). उच्च स्कोअर प्रामुख्याने पुरुष प्रकारानुसार मानसिक क्रियाकलाप दर्शवतात, कमी - महिला प्रकारानुसार.

परिणामांवर प्रक्रिया करत आहे

पहिली प्रक्रिया प्राथमिक किंवा "कच्चा" अंदाज मिळवण्याशी संबंधित आहे. त्याची अंमलबजावणी करण्यासाठी, प्रश्नावलीच्या सामान्य कीच्या आधारे प्रत्येक स्केलच्या कीचे मॅट्रिक्स फॉर्म तयार करणे आवश्यक आहे. हे करण्यासाठी, विषयांनी वापरलेल्या कोऱ्या उत्तरपत्रिकांमध्ये, प्रश्न क्रमांक आणि उत्तर पर्यायाशी संबंधित सेलमध्ये “विंडोज” कापल्या जातात. अशा प्रकारे प्राप्त केलेले टेम्प्लेट्स, स्केलच्या अनुक्रमांकानुसार एक एक करून, विद्यार्थ्याने भरलेल्या उत्तरपत्रिकेवर लावले जातात. टेम्पलेटच्या “विंडो” शी जुळणाऱ्या गुणांची (क्रॉस) संख्या मोजली जाते. प्राप्त मूल्ये धडा प्रोटोकॉलच्या प्राथमिक मूल्यांकन स्तंभात प्रविष्ट केली जातात.

दुसऱ्या प्रक्रियेमध्ये टेबल वापरून नऊ-पॉइंट स्केलवर प्राथमिक रेटिंगचे मानक रेटिंगमध्ये रूपांतर करणे समाविष्ट आहे. मानक मूल्यांकनांची प्राप्त केलेली मूल्ये प्रोटोकॉलच्या संबंधित स्तंभात प्रत्येक स्केलवरील मानक मूल्यांकनाच्या मूल्याशी संबंधित बिंदूवर चिन्ह (वर्तुळ, क्रॉस इ.) लागू करून दर्शविली जातात. सूचित बिंदूंना सरळ रेषांसह जोडून, आम्ही व्यक्तिमत्त्व प्रोफाइलची ग्राफिक प्रतिमा प्राप्त करतो.

पहिल्या प्रश्नाला कोणते उत्तर दिले आहे हे स्पष्ट करून विषयांनी भरलेल्या सर्व उत्तरपत्रिकांचे पुनरावलोकन करून निकालांचे विश्लेषण सुरू केले पाहिजे.

जर उत्तर नकारार्थी असेल, म्हणजे विचारलेल्या प्रश्नांची स्पष्टपणे उत्तरे देण्यास विषयाची नाखुषी असेल, तर अभ्यास अयशस्वी मानला जावा.

पहिल्या प्रश्नाचे उत्तर सकारात्मक असल्यास, संशोधन परिणामांवर प्रक्रिया केल्यानंतर, व्यक्तिमत्व प्रोफाइलचे ग्राफिकल प्रतिनिधित्व काळजीपूर्वक अभ्यासले जाते आणि सर्व उच्च आणि निम्न स्कोअर हायलाइट केले जातात. कमी स्कोअरमध्ये 1-3 गुणांच्या श्रेणीतील स्कोअर समाविष्ट आहेत, मध्यम स्कोअर 4-6 गुण आहेत आणि उच्च स्कोअर 7-9 गुण आहेत.

स्केल IX वरील रेटिंगकडे विशेष लक्ष दिले पाहिजे, जे उत्तरांच्या एकूण विश्वासार्हतेसाठी महत्वाचे आहे.

चाचणीची किल्ली

स्केल क्रमांक	स्केल नाव आणि प्रश्नांची संख्या	प्रश्न क्रमांकांनुसार उत्तरे
स्केल क्रमांक	स्केल नाव आणि प्रश्नांची संख्या	होय	नाही
आय	न्यूरोटिकिझम १७	4, 5, 12, 15, 22, 26, 31, 41, 42, 57, 66, 72, 85, 86, 89, 105	49
II	उत्स्फूर्त आक्रमकता 13	32, 35, 45, 50, 64, 73, 77, 93, 97, 98, 103, 112, 114	99
III	नैराश्य 14	16, 24, 27, 28, 30, 40, 48, 56, 61, 74, 84, 87, 88, 100	–
IV	चिडचिड 11	6, 10, 58, 69, 76, 80, 82, 102, 104, 107, 110	–
व्ही	सामाजिकता 15	2, 19, 46, 52, 55, 94, 106	3, 8, 23, 53, 67, 71, 79, 113
सहावा	पॉईस 10	14, 21, 29, 37, 38, 59, 91, 95, 108, 111	–
VII	प्रतिक्रियात्मक आक्रमकता 10	13, 17, 18, 36, 39, 43, 65, 75, 90, 98
आठवा	लाजाळूपणा 10	9, 11, 20, 47, 60, 70, 81, 83, 109	33
IX	मोकळेपणा 13	7, 25, 34, 44, 51, 54, 62, 63, 68, 78, 92, 96, 101	–
एक्स	बहिर्मुखता-अंतर्मुखता 12	2, 29, 46, 51, 55, 76, 93, 95, 106, 110	20,87
इलेव्हन	भावनिक क्षमता 14	24, 25, 40, 48, 80, 83, 84, 85, 87, 88, 102, 112, 113	59
बारावी	पुरुषत्व-स्त्रीवाद 15	18, 29, 33, 50, 52, 58, 59, 65, 91, 104	16, 20, 31, 47, 84

प्राथमिक अंदाज मानकांमध्ये रूपांतरित करणे

प्रारंभिक मूल्यांकन	मानक रेटिंग स्केल
प्रारंभिक मूल्यांकन	आय	II	III	IV	व्ही	सहावा	VII	आठवा	IX	एक्स	इलेव्हन	बारावी
0	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
1	1	1	3	3	1	1	3	3	1	1	2	1
2	4	3	4	4	1	2	4	5	1	1	3	1
3	4	4	4	5	1	3	5	6	2	2	4	1
4	5	5	5	6	2	4	6	6	3	3	4	1
5	5	5	6	7	2	5	7	7	3	4	5	2
6	6	7	6	7	3	6	8	7	4	4	6	3
7	7	8	7	8	4	8	9	9	5	6	7	5
8	7	8	7	8	4	8	9	9	5	6	7	5
9	8	8	8	9	5	9	9	9	6	7	8	6
10	8	9	8	9	5	9	9	9	8	8	8	8
11	8	9	8	9	6	–	–	–	8	9	8	8
12	8	9	9	–	7	–	–	–	9	9	9	9
13	9	9	9	–	8	–	–	–	9	–	9	9
14	9	–	9	–	9	–	–	–	–	–	9	9
15	9	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	9
16	9	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–
17	9	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–

परिणामाचा अर्थ लावणे

कमी स्कोअरमध्ये 1-3 गुणांच्या श्रेणीतील स्कोअर समाविष्ट आहेत, मध्यम स्कोअर 4-6 गुण आहेत आणि उच्च स्कोअर 7-9 गुण आहेत. स्केल IX वरील रेटिंगकडे विशेष लक्ष दिले पाहिजे, जे उत्तरांच्या एकूण विश्वासार्हतेसाठी महत्त्वाचे आहे.

स्केल I - न्यूरोटिझम

स्केल I (न्यूरोटिकिझम) व्यक्तीच्या न्यूरोटिझमची पातळी दर्शवते.

उच्च स्कोअर महत्त्वपूर्ण मानसशास्त्रीय विकारांसह अस्थेनिक प्रकाराच्या उच्चारित न्यूरोटिक सिंड्रोमशी संबंधित आहेत. "न्यूरोटिझम" स्केलवर उच्च स्कोअर असलेल्या व्यक्तींची सर्वात सामान्य वैशिष्ट्ये म्हणजे उच्च चिंता, उत्तेजितता आणि वेगवान थकवा. ही वैशिष्ट्ये त्यांना कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या लोकांसारखीच बनवतात.

"न्यूरोटिसिझम" घटकाच्या उच्च मूल्यांच्या बाबतीत, कमकुवत प्रकारच्या मज्जासंस्थेच्या बाबतीत, अग्रगण्य वैशिष्ट्य म्हणजे उत्तेजना थ्रेशोल्डमध्ये घट आणि संवेदनशीलता वाढणे. परिणामी, क्षुल्लक आणि उदासीन उत्तेजनांमुळे चिडचिड आणि उत्साहाचा अपर्याप्त हिंसक उद्रेक सहज होतो.

सामान्यतः, वाढीव उत्तेजना द्वारे चिन्हांकित केलेली कार्ये वाढीव थकवा आणि थकवा द्वारे दर्शविले जातात. म्हणूनच, "न्यूरोटिकिझम" घटकाची उच्च मूल्ये असलेल्या व्यक्तींची उत्तेजितता, तसेच कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्ती, वाढत्या थकवासह एकत्रित केली जाते, जी उत्तेजितपणाच्या उद्रेकाच्या जलद विलुप्ततेमध्ये प्रकट होते, अश्रू. राग आणि क्षणिक कमजोरी.

"न्यूरोटिकिझम" घटकावर कमी गुण मिळविलेल्या व्यक्तींमध्ये शांतता, सहजता, भावनिक परिपक्वता, स्वतःचे आणि इतर लोकांचे मूल्यांकन करण्यात वस्तुनिष्ठता आणि योजना आणि संलग्नकांमध्ये स्थिरता असते. ते सक्रिय, सक्रिय, पुढाकार, महत्त्वाकांक्षी, प्रतिद्वंद्वी आणि स्पर्धा प्रवण आहेत. ते गांभीर्य आणि वास्तववाद, वास्तविकतेची चांगली समज आणि स्वत: वर उच्च मागण्यांद्वारे वेगळे आहेत. ते त्यांच्या स्वतःच्या उणीवा आणि चुका स्वतःपासून लपवत नाहीत, क्षुल्लक गोष्टींमुळे नाराज होत नाहीत, चांगले जुळवून घेतात आणि स्वेच्छेने गट नियमांचे पालन करतात.

वरवर पाहता, वर्तनाचे सामान्य चित्र सामर्थ्य, जोम, आरोग्य, चिंतेपासून मुक्तता, न्यूरोटिक कडकपणा, स्वत: ची आणि एखाद्याच्या वैयक्तिक समस्यांबद्दल अवाजवी आकलन आणि इतर लोकांद्वारे त्यांच्या संभाव्य नाकारण्याबद्दल अत्याधिक काळजी द्वारे दर्शविले जाते.

स्केल II - उत्स्फूर्त आक्रमकता

स्केल II (उत्स्फूर्त आक्रमकता) आपल्याला इंट्रोटेन्सिव्ह प्रकार मनोविकृती ओळखण्यास आणि त्याचे मूल्यांकन करण्यास अनुमती देते.

उच्च स्कोअर मनोरुग्णतेची वाढलेली पातळी दर्शविते, ज्यामुळे आवेगपूर्ण वर्तन, सामाजिक अनुरूपतेचा अभाव आणि खराब आत्म-नियंत्रण यासाठी पूर्वस्थिती निर्माण होते. वरवर पाहता, हे ड्राईव्हचे अपुरे सामाजिकीकरण, एखाद्याच्या इच्छा पूर्ण होण्यास प्रतिबंध किंवा विलंब करण्यास असमर्थता किंवा अनिच्छेमुळे आहे. या व्यक्तींना तीव्र भावनिक अनुभवांची तीव्र इच्छा असते, ज्याच्या अनुपस्थितीत कंटाळवाणेपणाची भावना असते. उत्तेजना आणि रोमांचक परिस्थितीची गरज कोणत्याही विलंबाला असह्य करते. ते त्यांच्या कृतींच्या परिणामांचा गांभीर्याने विचार न करता थेट वर्तनात त्यांच्या इच्छा पूर्ण करण्याचा प्रयत्न करतात, ते आवेगपूर्ण आणि अविचारीपणे कार्य करतात. त्यामुळे त्यांना त्यांच्या नकारात्मक अनुभवांचा फायदा होत नाही;

वरवरच्या संपर्कांसह, ते निर्बंधांपासून मुक्तता, आराम आणि आत्मविश्वासामुळे इतरांवर अनुकूल छाप पाडण्यास सक्षम आहेत. ते बोलके आहेत, सामूहिक कार्यक्रमांमध्ये स्वेच्छेने भाग घेतात, घडणाऱ्या कोणत्याही घटनांना (संदेश, स्थळे, घटना इ.) ज्वलंत प्रतिसाद देतात, अगदी रोजच्या छोट्या गोष्टींमध्येही नावीन्य आणि स्वारस्य शोधतात. तथापि, संयम आणि विवेकाच्या अभावामुळे विविध अतिरेक होऊ शकतात (मद्यपान, आळशीपणा, एखाद्याच्या जबाबदाऱ्यांकडे दुर्लक्ष), जे इतरांना दूर ठेवू शकत नाहीत. "उत्स्फूर्त आक्रमकता" स्केलवरील कमी स्कोअर सामाजिक मागण्या, अनुरूपता, अनुपालन, संयम, सावध वर्तन, संभाव्यत: रूची श्रेणी कमी करणे आणि ड्राइव्ह कमकुवत होणे यासह वाढलेली ओळख दर्शवतात. अशा व्यक्तींना सर्व काही कंटाळवाणे आणि रसहीन वाटते; त्यांच्या सभोवतालच्या लोकांना मोहित करणाऱ्या घटनांमध्ये त्यांना काहीही आकर्षक दिसत नाही आणि त्यांना स्वतःचे छंद देखील नाहीत. त्यांना बदल आवडत नाहीत, ते सावधगिरीने आणि पूर्वग्रहाने नवीन गोष्टींकडे जातात आणि ते प्रतिभेपेक्षा वचनबद्धतेला अधिक महत्त्व देतात.

स्केल III - नैराश्य

स्केल III (उदासीनता) सायकोपॅथॉलॉजिकल डिप्रेसिव्ह सिंड्रोमच्या वैशिष्ट्यपूर्ण लक्षणांचे निदान करणे शक्य करते.

स्केलवरील उच्च स्कोअर या चिन्हांच्या उपस्थितीशी संबंधित आहेत भावनिक स्थितीत, वर्तनात, स्वतःबद्दलच्या दृष्टिकोनात आणि सामाजिक वातावरणात. "उदासीनता" स्केलवरील उच्च गुण हे कमी मूड पातळी असलेल्या व्यक्तींसाठी वैशिष्ट्यपूर्ण आहेत. सतत उदास, उदास, कुंपण घातलेले, स्वतःच्या अनुभवांमध्ये मग्न, ते इतरांमध्ये वैर आणि चिडचिड निर्माण करतात. ते गर्विष्ठ, दुर्गम मानले जाऊ शकतात आणि अत्यधिक आत्म-महत्त्वामुळे संवाद टाळतात. तथापि, अलिप्तपणा आणि उदासपणाच्या बाह्य दर्शनी भागामागे संवेदनशीलता, आध्यात्मिक प्रतिसाद आणि आत्मत्यागाची सतत तयारी असते. जवळच्या मित्रांच्या जवळच्या वर्तुळात, ते त्यांचे प्रतिबंध आणि अलगाव गमावतात, जीवनात येतात, आनंदी, बोलके, अगदी जोकर आणि विनोदकार बनतात. व्यवसायात, ते परिश्रम, प्रामाणिकपणा, वचनबद्धता, अनुरूपता आणि अनिश्चितता, संकोच आणि अनिश्चिततेशिवाय निर्णय घेण्यास असमर्थता द्वारे दर्शविले जातात. त्यांच्यासाठी कोणतीही क्रिया कठीण, अप्रिय आहे, जास्त मानसिक तणावाची भावना घेऊन पुढे जाते, त्वरीत थकते आणि पूर्ण शक्तीहीनता आणि थकवा जाणवते.

ते बौद्धिक तणावासाठी विशेषतः संवेदनशील असतात. त्यांच्याकडून दीर्घकालीन बौद्धिक ताण मिळवणे कठीण आहे. त्वरीत थकल्यासारखे, ते मानसिक प्रक्रियेवरील स्वैच्छिक नियंत्रण गमावतात, जडपणाची सामान्य भावना, "आळशीपणा", डोक्यात शून्यता, आळशीपणाची तक्रार करतात.

येथे, वरवर पाहता, मूड कमी होण्यासह सामान्य सायकोमोटर मंदतेवर परिणाम होतो, जो भाषण आणि विचारांच्या मंदपणामध्ये देखील प्रकट होतो. त्यांची आळशीपणा, अकार्यक्षमता, चिकाटीचा अभाव आणि दृढनिश्चय यासाठी अनेकदा त्यांची निंदा केली जाते. बर्याचदा, ते दीर्घकालीन स्वैच्छिक प्रयत्न करण्यास सक्षम नसतात, ते सहजपणे गमावले जातात आणि निराश होतात. जे केले आहे त्यात त्यांना फक्त चुका आणि चुका दिसतात आणि भविष्यात दुर्गम अडचणी दिसतात. त्यांना वास्तविक त्रास विशेषतः वेदनादायकपणे अनुभवतात, ते त्यांच्या डोक्यातून बाहेर काढू शकत नाहीत आणि पुन्हा पुन्हा स्वतःला “सर्व नश्वर पापांसाठी” दोष देतात. भूतकाळातील आणि वर्तमान जीवनातील घटना, त्यांच्या वास्तविक सामग्रीकडे दुर्लक्ष करून, पश्चात्ताप, त्रास आणि दुर्दैवाची निराशाजनक पूर्वसूचना देतात.

नैराश्य स्केलवर कमी गुण नैसर्गिक आनंद, ऊर्जा आणि उपक्रम दर्शवतात. या गटाचे विषय संपत्ती, लवचिकता आणि मानसातील अष्टपैलुत्व, परस्पर संबंधांमध्ये सहजता, आत्मविश्वास, क्रियाकलाप, उत्साह आणि दृढनिश्चय आवश्यक असलेल्या विविध प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये यश मिळवून ओळखले जातात. तथापि, मर्यादा नसणे आणि एखाद्याच्या आवेगांवर नियंत्रण नसणे यामुळे वरवरचेपणा, आश्वासने पाळण्यात अपयश, विसंगती, निष्काळजीपणा होऊ शकतो, ज्यामुळे कॉम्रेड्सचा विश्वास कमी होतो आणि राग येतो.

स्केल IV - चिडचिड

स्केल IV (चिडचिड) तुम्हाला भावनिक स्थिरतेचा न्याय करण्यास अनुमती देते.

मानसिक स्थितींचे खराब स्व-नियमन, बऱ्याचदा काम करण्यास असमर्थता ज्यासाठी विशिष्ट प्रमाणात तणाव, कृतींवर उच्च पातळीचे नियंत्रण, स्वैच्छिक प्रयत्न, एकाग्रता आणि शांतता आवश्यक असते. उच्च प्रमाणात अनिश्चितता असलेल्या परिस्थिती कमी प्रमाणात सहन केल्या जातात, त्यांवर मात करणे कठीण आहे. ते सहज हरवतात आणि निराश होतात. त्यांच्या अपयशाचा तीव्रपणे अनुभव घेत, ते स्वत: ची आरोपात्मक प्रतिक्रियांसह इतरांबद्दल शत्रुत्व दाखवू शकतात. संघर्ष वर्तन, एक नियम म्हणून, अत्यंत क्लेशकारक अनुभवांविरूद्ध संरक्षणाचा सर्वात वारंवार निवडलेला प्रकार आहे. विस्तृत सामाजिक संपर्कांचे वर्तुळ सोडण्याच्या इच्छेसह प्रात्यक्षिकतेची वैशिष्ट्ये एकत्र केली जाऊ शकतात.

उच्च स्कोअर भावनिक प्रतिक्रिया देण्याच्या प्रवृत्तीसह एक अस्थिर भावनिक स्थिती दर्शवते. "चिडचिड" घटकावर उच्च गुण मिळविणारे लोक विसंगतीला बळी पडतात, त्यांची कर्तव्ये टाळतात, सामान्यतः स्वीकारल्या जाणाऱ्या नियमांकडे दुर्लक्ष करतात, सामाजिक आवश्यकता आणि सांस्कृतिक नियमांचे पालन करण्यासाठी कोणतेही प्रयत्न करत नाहीत, नैतिक मूल्यांचा तिरस्कार करतात आणि अप्रामाणिकपणा आणि स्वतःसाठी खोटे बोलण्यास सक्षम असतात. फायदा.

"चिडचिड" घटकावरील उच्च गुण हे न्यूरोटिक प्रतिक्रियांच्या स्थिर श्रेणी असलेल्या व्यक्तींसाठी अधिक वैशिष्ट्यपूर्ण आहेत, परंतु ते असामाजिक मनोरुग्ण आणि अपराधींमध्ये देखील प्रकट होऊ शकतात. "चिडचिड" घटकाची कमी मूल्ये असलेल्या व्यक्तींमध्ये जबाबदारीची भावना, प्रामाणिकपणा आणि खंबीर नैतिक तत्त्वे यासारख्या वैशिष्ट्यांद्वारे वैशिष्ट्यीकृत केले जाते. त्यांच्या वर्तनात, ते कर्तव्याच्या भावनेने मार्गदर्शन करतात, नैतिक मानकांचे काटेकोरपणे पालन करतात आणि सामाजिक आवश्यकता पूर्ण करण्यासाठी नेहमीच प्रयत्न करतात. या व्यक्ती अतिशय सभ्य असतात कारण ते त्यांच्या वर्तनाचे निरीक्षण करतात, परंतु त्यांच्या अंतर्गत मानकांमुळे आणि स्वतःवरील मागण्यांमुळे. ते नैतिक मानकांचा आदर करतात, व्यवसायात तंतोतंत आणि सावध असतात, प्रत्येक गोष्टीत ऑर्डर आवडतात, कायद्यांचा आदर करतात आणि अप्रामाणिक कृत्यांमध्ये गुंतत नाहीत, जरी यामुळे कोणत्याही परिणामाचा धोका नसला तरीही. उच्च प्रामाणिकपणा सहसा उच्च नियंत्रण आणि सार्वभौमिक मानवी मूल्यांना प्रोत्साहन देण्याची इच्छा यासह एकत्रित केले जाते. हा घटक शैक्षणिक यश आणि सामाजिक क्षेत्रातील यशाच्या पातळीशी सकारात्मक संबंध ठेवतो. हे अशा व्यक्तींसाठी वैशिष्ट्यपूर्ण आहे ज्यांच्या व्यवसायासाठी अचूकता, वचनबद्धता आणि प्रामाणिकपणा आवश्यक आहे: प्रशासक, वकील, नोटरी, प्रूफरीडर इ.

स्केल V - सामाजिकता

स्केल V (सामाजिकता) संभाव्य संधी आणि सामाजिक क्रियाकलापांचे वास्तविक अभिव्यक्ती या दोन्हीचे वैशिष्ट्य आहे.

उच्च स्कोअर संवादाची स्पष्ट गरज आणि ही गरज पूर्ण करण्यासाठी सतत तयारी दर्शवतात. "सामाजिकता" घटकाची उच्च मूल्ये भावनिक अभिव्यक्तींची समृद्धता आणि चमक, नैसर्गिकता आणि वर्तन सुलभता, सहकार्य करण्याची इच्छा, संवेदनशील, लोकांबद्दल लक्ष देणारी वृत्ती, दयाळूपणा आणि दयाळूपणा द्वारे दर्शविले जाते. अशा व्यक्ती मिलनसार असतात, त्यांचे बरेच जवळचे मित्र असतात आणि मैत्रीमध्ये ते काळजी घेणारे, प्रतिसाद देणारे, नातेसंबंधात उबदार असतात, नेहमी त्यांच्या सोबत्यांच्या नशिबात सक्रिय सहभाग दर्शवतात, त्यांचे अनुभव, आनंद आणि चिंता जाणून घेतात. ते स्वत: काळजी करतात आणि त्यांच्याबरोबर आनंद करतात, सक्रियपणे इतरांना मदत करतात आणि त्यांच्या वैयक्तिक जीवनात उत्साही भाग घेतात. त्यांच्याकडे मित्र आणि ओळखीचे एक विस्तृत वर्तुळ आहे आणि लोकांशी सहजपणे संपर्क साधतात. लोक त्यांच्याकडे आकर्षित होतात, प्रत्येकजण त्यांच्या सहवासात आरामदायक आणि शांत वाटतो. त्यांना स्वतःला सार्वजनिक ठिकाणी बरे वाटते, एकटे कंटाळले आहेत, कंपनी शोधतात, सर्व गट क्रियाकलापांमध्ये स्वेच्छेने भाग घेतात, काम करायला आवडते आणि संघात आराम करतात.

"सामाजिकता" घटकाच्या कमी मूल्यांसाठी, सपाटपणा, प्रभावाची आळस, चैतन्यशील, चैतन्यशील भावनांचा अभाव, शीतलता आणि परस्पर संबंधांची औपचारिकता यासारखी वैशिष्ट्ये वैशिष्ट्यपूर्ण आहेत. "सामाजिकता" घटकावर कमी गुण मिळवणारे लोक जवळीक टाळतात, त्यांच्या मित्रांच्या जीवनात स्वारस्य नसतात, केवळ बाह्य स्वरूपाच्या मैत्रीपूर्ण संबंधांना समर्थन देतात, त्यांच्या ओळखी वरवरच्या आणि औपचारिक असतात. लोकांची कंपनी त्यांना आकर्षित करत नाही, त्यांना एकाकीपणा आवडतो, ते संपर्क आणि संप्रेषणाने ओझे आहेत, ते पुस्तके आणि गोष्टींसह "संवाद" करण्यास प्राधान्य देतात. स्वतःच्या पुढाकाराने ते त्यांच्या जवळच्या कुटुंबाशिवाय कोणाशीही संवाद साधत नाहीत.

स्केल VI - शिल्लक

स्केल VI (शिल्लक) तणावाचा प्रतिकार दर्शवते.

उच्च स्कोअर आत्मविश्वास, आशावाद आणि क्रियाकलापांवर आधारित, सामान्य जीवनातील परिस्थितींमध्ये तणाव घटकांपासून चांगले संरक्षण दर्शवितात. "संतुलन" घटकावरील उच्च स्कोअर अंतर्गत तणावाची अनुपस्थिती, संघर्षांपासून मुक्तता, स्वतःबद्दल आणि एखाद्याच्या यशाबद्दल समाधान आणि नियम आणि आवश्यकतांचे पालन करण्याची तयारी दर्शवते.

"बॅलन्स" फॅक्टरवरील कमी स्कोअर चुकीची स्थिती, चिंता, ड्राईव्हवरील नियंत्रण गमावणे आणि वर्तनाची गंभीर अव्यवस्था दर्शवते.

निद्रानाश, तीव्र थकवा आणि थकवा, त्यांची स्वतःची कनिष्ठता आणि अपुरेपणा, असहायता, शक्ती कमी होणे, लक्ष केंद्रित करण्यास असमर्थता, त्यांचे स्वतःचे अनुभव समजून घेणे, असह्य एकटेपणाची भावना आणि बरेच काही याबद्दलच्या तक्रारींनी स्वतःबद्दलच्या फ्रँक कथांचे वर्चस्व आहे. असे लोक इतरांद्वारे तणावग्रस्त, चिंताग्रस्त, संघर्षग्रस्त, हट्टी, अलिप्त, स्वार्थी आणि वर्तनात विस्कळीत म्हणून ओळखले जातात. अनुरूपता आणि शिस्तीचा अभाव हे त्यांच्या वर्तनाचे सर्वात सामान्य बाह्य वैशिष्ट्य आहे. उच्च स्तरावरील अव्यवस्थित वर्तन असलेल्या व्यक्तींचे अधिक तपशीलवार वैयक्तिक वैशिष्ट्य हे घटक तयार करणाऱ्या निम्न-स्तरीय स्केलवरील मूल्यांकनांमधून मिळू शकते.

स्केल VII - प्रतिक्रियाशील आक्रमकता

स्केल VII (प्रतिक्रियाशील आक्रमकता) चे उद्दिष्ट अतिरिक्त-तीव्र मनोविकृतीच्या लक्षणांची उपस्थिती ओळखणे आहे.

उच्च स्कोअर उच्च पातळीचे मनोरुग्णीकरण दर्शवतात, सामाजिक वातावरणाबद्दल आक्रमक वृत्ती आणि वर्चस्वाची स्पष्ट इच्छा. उच्च श्रेणी हे नैतिक कनिष्ठतेचे आणि उच्च सामाजिक भावनांच्या अभावाचे पुरावे आहेत.

अभिमान, कर्तव्य, प्रेम, लज्जा इत्यादी भावना अशा लोकांसाठी रिक्त शब्द आहेत. ते प्रशंसा आणि शिक्षेबद्दल उदासीन आहेत, जबाबदारीकडे दुर्लक्ष करतात आणि समुदाय नियम आणि नैतिक आणि नैतिक मानके विचारात घेत नाहीत.

अध्यात्मिक आवडी कमी झाल्यामुळे, महत्त्वाच्या गोष्टी तीव्र होतात. हे विषय कामुक सुख आणि सुखांबद्दलच्या प्रचंड प्रेमाने ओळखले जातात. आनंद आणि रोमांचची लालसा कोणत्याही विलंब किंवा निर्बंधांपेक्षा अधिक मजबूत आहे. ते इतरांच्या परिस्थिती आणि इच्छांची पर्वा न करता त्यांच्या इच्छांच्या त्वरित, त्वरित समाधानासाठी प्रयत्न करतात. स्वतःला उद्देशून केलेली टीका आणि टिप्पणी हे वैयक्तिक स्वातंत्र्यावरील अतिक्रमण समजले जाते. ते अशा व्यक्तींबद्दल प्रतिकूल भावना अनुभवतात जे कमीतकमी काही प्रमाणात त्यांच्या वर्तनावर नियंत्रण ठेवण्याचा प्रयत्न करतात आणि त्यांना सामाजिकदृष्ट्या स्वीकार्य मर्यादेत राहण्यास भाग पाडतात.

जेव्हा इच्छा निर्माण होतात तेव्हा हिंसक भावना असूनही आणि समाधान मिळविण्याची क्रिया असूनही, त्यांच्या इच्छा अस्थिर असतात. कंटाळवाणेपणा आणि चिडचिड या भावनेने तृप्ति त्वरीत येते. पूर्वी त्यांची उत्कटता पूर्ण करण्यासाठी काहीही करण्यास तयार, ते अचानक फक्त थंड किंवा उदासीन नसतात, परंतु राग आणि क्रूर बनतात. त्यांना त्यांची शक्ती दाखवण्यात आणि प्रियजनांना त्रास देण्यात विशेष आनंद होतो, ज्यांची मर्जी त्यांनी नुकतीच खूप कठोरपणे मागितली होती.

अत्यंत स्वार्थ आणि स्वार्थ त्यांच्या सर्व कृती आणि वर्तन ठरवतात. त्यांच्या स्वत: च्या इच्छा आणि महत्वाकांक्षा पूर्ण करण्यासाठी, ते खूप प्रयत्न आणि ऊर्जा खर्च करण्यास तयार आहेत, परंतु इतर लोकांसाठी त्यांची जबाबदारी पूर्ण करणे आवश्यक मानत नाही.

"उत्स्फूर्त आक्रमकता" स्केलवरील कमी स्कोअर हे सामाजिक नियम, अनुरूपता, अनुपालन, नम्रता, अवलंबित्व आणि संभाव्यत: रूचींच्या संकुचित श्रेणीसह वाढलेली ओळख दर्शवतात. या स्केलवर कमी स्कोअर असलेल्या व्यक्ती निष्क्रिय, विवश, भित्रा, मऊ असतात आणि जे आधीच उपलब्ध आणि उपलब्ध आहे त्यात ते समाधानी असतात. त्यांच्या क्रियाकलापांमध्ये त्यांच्याकडे दृढता आणि चिकाटी नसते, विशेषत: पूर्णपणे वैयक्तिक उद्दिष्टे साध्य करण्यासाठी. ते नम्र, आज्ञाधारक आहेत, सामर्थ्य आणि अधिकाराशी अगदी सहज सहमत आहेत, एखाद्या वृद्ध किंवा अनुभवी व्यक्तीचा सल्ला ऐकण्यासाठी आणि स्वीकारण्यास नेहमी तयार असतात, त्यांची स्वतःची क्रिया अपुरी असते.

स्केल VIII - लाजाळूपणा

स्केल VIII (लाजाळूपणा) सामान्य जीवन परिस्थितींना तणावपूर्ण प्रतिसादाची पूर्वस्थिती दर्शवते, निष्क्रीय-बचावात्मक पद्धतीने पुढे जाणे.

स्केलवरील उच्च स्कोअर चिंता, कडकपणा आणि अनिश्चिततेची उपस्थिती दर्शवतात, ज्यामुळे सामाजिक संपर्कांमध्ये अडचणी येतात. घटकावरील उच्च स्कोअर अनिर्णय आणि आत्म-शंका दर्शवतात. असे लोक सर्वकाही घाबरतात, धोकादायक परिस्थिती टाळतात, अनपेक्षित घटनांना चिंतेने भेटतात आणि कोणत्याही बदलांपासून फक्त त्रासाची अपेक्षा करतात.

संप्रेषणात, ते लाजाळू, विवश, लाजाळू आहेत, उभे न राहण्याचा प्रयत्न करतात, सावलीत राहतात आणि कोणत्याही गोष्टीत हस्तक्षेप करत नाहीत. मोठ्या कंपन्या टाळल्या जातात, जुन्या, विश्वासू मित्रांचे एक अरुंद वर्तुळ विस्तृत संप्रेषणासाठी प्राधान्य दिले जाते.

लाजाळूपणाच्या घटकावर कमी स्कोअर असलेल्या व्यक्ती धैर्यवान, निर्णायक, जोखीम घेणारी असतात आणि अपरिचित गोष्टी आणि परिस्थितीचा सामना करताना गोंधळून जात नाहीत. ते त्वरीत निर्णय घेतात आणि ताबडतोब त्यांची अंमलबजावणी करण्यास सुरवात करतात, त्यांना धीराने प्रतीक्षा कशी करावी हे माहित नसते, ते विलंब आणि संकोच, द्वैत आणि द्विधाता सहन करू शकत नाहीत. संघात ते मोकळेपणाने, स्वतंत्रपणे, अगदी काहीसे गर्विष्ठपणे वागतात, ते स्वातंत्र्य घेतात, प्रत्येक गोष्टीत ढवळाढवळ करायला आवडतात आणि नेहमी नजरेत असतात.

स्केल IX - मोकळेपणा

स्केल IX (मोकळेपणा) सामाजिक वातावरणाकडे वृत्ती आणि आत्म-टीकेच्या पातळीचे वैशिष्ट्यीकृत करणे, परिणामांच्या विश्वासार्हतेचे मूल्यांकन करणे आणि काही प्रमाणात निष्कर्ष दुरुस्त करणे शक्य करते.

हे सामान्यतः मान्य केले जाते की जर एखाद्या विषयावर या स्केलवर (प्राथमिक निर्देशक) 8 ते 10 गुण मिळाले तर हा निकाल चाचणी प्रक्रियेवर त्याची पुरेशी प्रतिक्रिया, कमीतकमी व्यक्तिपरक विकृतीसह उत्तर देण्याची त्याची तयारी दर्शवतो.

उच्च स्कोअर उच्च स्तरावरील आत्म-टीका असलेल्या इतर लोकांशी विश्वास ठेवण्याची आणि स्पष्ट संवाद साधण्याची इच्छा दर्शवितात. या स्केलवरील रेटिंग्स, या प्रश्नावलीसह कार्य करताना विषयाच्या उत्तरांच्या प्रामाणिकपणाच्या विश्लेषणास, एक किंवा दुसर्या प्रमाणात, योगदान देऊ शकतात, जे इतर प्रश्नावलीच्या खोट्या स्केलशी संबंधित आहेत.

स्केल एक्स - बहिर्मुखता-अंतर्मुखता

स्केलवरील उच्च स्कोअर उच्चारित बहिर्मुख व्यक्तिमत्त्वाशी संबंधित असतात, कमी गुण स्पष्ट अंतर्मुख व्यक्तिमत्त्वाशी संबंधित असतात.

"अंतर्मुखता-अंतर्मुखता" स्केलवरील उच्च स्कोअर हे बहिर्मुखी, सक्रिय, महत्त्वाकांक्षी व्यक्तींचे वैशिष्ट्य आहे जे सार्वजनिक ओळख आणि नेतृत्वासाठी प्रयत्न करतात, ज्यांना लोक त्यांच्याकडे लक्ष देतात तेव्हा त्यांना लाज वाटत नाही, ज्यांना संप्रेषणात अडचणी येत नाहीत, संपर्क स्थापित करताना, आणि जे स्वेच्छेने इतरांशी संबंधांमध्ये प्रमुख भूमिका घेतात. या व्यक्तींमध्ये उत्कृष्ट सामाजिक निपुणता, सजीव भाषण, उच्च क्रियाकलाप, कुशलतेने कार्यसंघातील नातेसंबंधांचे मूल्यमापन करणे आणि त्यांचे स्वतःचे ध्येय साध्य करण्यासाठी इतर लोकांचा वापर कसा करायचा हे माहित आहे. ते सामाजिक यशाला खूप महत्त्व देतात आणि सर्व प्रकारे त्यांच्या वैयक्तिक गुणवत्तेची सार्वजनिक मान्यता शोधतात, ज्यामुळे त्यांना ज्या लोकांशी व्यवहार करावा लागतो त्यांच्याकडून असंतोष निर्माण होऊ शकतो.

अंतर्मुखता स्केलवरील कमी स्कोअर संपर्कांमधील अडचणी, अलगाव, असहजता आणि व्यापक संप्रेषणाशी संबंधित नसलेल्या क्रियाकलापांची इच्छा दर्शवतात. सक्तीच्या संप्रेषणाच्या परिस्थितीत अंतर्मुखी विषय सहजपणे अव्यवस्थित असतात, त्यांना योग्य वागणूक कशी निवडावी हे माहित नसते, एकतर मर्यादित किंवा जास्त सैल वागतात, चिंताग्रस्त होतात आणि सहजपणे त्यांचे मानसिक संतुलन गमावतात. कदाचित याच कारणामुळे ते नात्यात अंतर राखण्याचा प्रयत्न करतात. तथापि, ते त्यांच्या अलिप्तपणामुळे प्रभावित होत नाहीत, ते कोणत्याही गोष्टीत हस्तक्षेप न करता किंवा त्यांचा दृष्टिकोन लादल्याशिवाय सावलीत राहण्याचा प्रयत्न करतात. ढोंग आणि कारस्थान हे त्यांच्यासाठी वैशिष्ट्यपूर्ण नाही; ते इतरांच्या अधिकारांचा आदर करतात, लोकांमध्ये व्यक्तिमत्व आणि मौलिकता मानतात आणि प्रत्येकाला त्यांच्या स्वतःच्या दृष्टिकोनाचा अधिकार आहे.

स्केल इलेव्हन - भावनिक क्षमता

उच्च स्कोअर भावनिक अवस्थेची अस्थिरता दर्शवितात, वारंवार मूड बदलणे, वाढलेली उत्तेजना, चिडचिड आणि अपुरे स्व-नियमन.

"भावनिक सक्षमता" घटकावरील उच्च स्कोअर उत्तम आध्यात्मिक संस्था, संवेदनशीलता, असुरक्षितता, कलात्मकता आणि पर्यावरणाची कलात्मक धारणा दर्शवतात. ज्या व्यक्ती या घटकावर उच्च गुण मिळवतात ते असभ्य शब्द, असभ्य लोक किंवा असभ्य काम सहन करू शकत नाहीत. वास्तविक जीवन त्यांना सहज दुखावते. ते मऊ, स्त्रीलिंगी, कल्पनारम्य, कविता आणि संगीतात बुडलेले आहेत; "प्राण्यांच्या" गरजा त्यांना रुचत नाहीत. जरी त्यांचे वर्तन विनम्र, सभ्य आणि नाजूक असले तरी ते इतर लोकांची गैरसोय न करण्याचा प्रयत्न करतात, त्यांना संघाकडून विशेष प्रेम मिळत नाही, कारण ते अनेकदा उद्देशपूर्ण, सुव्यवस्थित गट क्रियाकलापांमध्ये अव्यवस्थितपणा आणि मतभेदांचा परिचय देतात, गटाला प्रतिबंधित करतात. वास्तववादी मार्गाचा अवलंब करा आणि मुख्य क्रियाकलापांपासून गट सदस्यांचे लक्ष विचलित करा.

"भावनिक लॅबिलिटी" घटकावरील उच्च स्कोअर हे चुकीचे समायोजन, चिंता, आवेगांवर नियंत्रण गमावणे आणि वर्तनातील गंभीर अव्यवस्था यांच्याशी संबंधित असू शकते.

कमी गुण केवळ भावनिक स्थितीची उच्च स्थिरताच नव्हे तर चांगले आत्म-नियंत्रण देखील दर्शवू शकतात.

जे लोक भावनिकदृष्ट्या प्रौढ आहेत, कल्पनांना बळी पडत नाहीत आणि जे शांतपणे आणि वास्तववादी विचार करतात अशा लोकांमध्ये या घटकावर कमी गुण आढळतात. त्यांच्या आवडी संकुचित आणि एकसमान आहेत, त्यांना व्यक्तिनिष्ठ आणि आध्यात्मिक मूल्यांमध्ये रस नाही, कला त्यांना मोहित करत नाही, विज्ञान कंटाळवाणे, अमूर्त आणि जीवनापासून दूर गेलेले दिसते. त्यांच्या वर्तनात, ते विश्वसनीय, खरोखर मूर्त मूल्यांद्वारे मार्गदर्शन करतात आणि वैयक्तिक लाभाशिवाय काहीही करत नाहीत. इतर लोकांच्या आणि त्यांच्या स्वतःच्या यशाचे मूल्यमापन भौतिक संपत्ती आणि अधिकृत पदावर केले जाते. संप्रेषणात त्यांच्यात नाजूकपणा आणि कौशल्य नसले तरी ते लोकांकडून सहानुभूती आणि आदर घेतात; अंतर्गत तणावाची कमतरता, संघर्षांपासून मुक्तता, स्वतःबद्दल आणि त्यांच्या यशाबद्दल समाधान आणि नियम आणि आवश्यकतांचे पालन करण्याची इच्छा यांच्याद्वारे त्यांचे वैशिष्ट्य आहे.

स्केल XII - मर्दानी-स्त्रीवाद

उच्च स्कोअर प्रामुख्याने पुरुष प्रकारानुसार मानसिक क्रियाकलाप दर्शवतात, कमी - महिला प्रकारानुसार.

"पुरुषवाद-स्त्रीवाद" स्केलवरील उच्च स्कोअर धैर्य, उद्यम, स्वत: ची पुष्टी करण्याची इच्छा, जोखीम घेण्याची प्रवृत्ती आणि पुरेसा विचार आणि औचित्य न करता जलद, निर्णायक कृती दर्शवते.

स्केलवर कमी स्कोअर असलेल्या व्यक्ती संवेदनशील, काळजी करण्यास प्रवण, मऊ, आज्ञाधारक, वागण्यात नम्र असतात, परंतु स्वाभिमान नसतात. त्यांच्याकडे व्यापक, वैविध्यपूर्ण, असमाधानकारकपणे भिन्न स्वारस्ये आहेत, विकसित कल्पनाशक्ती आहे आणि कल्पनारम्य आणि सौंदर्याचा शोध घेण्याची लालसा आहे. ते तात्विक, नैतिक, नैतिक आणि वैचारिक समस्यांमध्ये स्वारस्य दाखवतात आणि काहीवेळा वैयक्तिक समस्या, आत्मनिरीक्षण आणि स्वत: ची टीका करण्याची प्रवृत्ती दर्शवतात. वैयक्तिक समस्या आणि अनुभवांमधील हे शोषण न्यूरोटिक किंवा लहान मुलांसाठी नाही. त्यांना लोकांमध्ये आणि परस्पर संबंधांच्या बारकाव्यांबद्दल अधिक स्वारस्य आहे आणि त्यांना मानवी वर्तनाच्या प्रेरक शक्तींची समज आहे. ते इतर लोकांना अचूकपणे अनुभवण्यास सक्षम आहेत, त्यांचे विचार भावनिकरित्या कसे व्यक्त करायचे हे जाणून घेतात, इतर लोकांना त्यांच्या समस्यांमध्ये रस घेतात आणि हळूवारपणे, दबाव न घेता, त्यांना त्यांच्या बाजूने जिंकतात.

त्यांच्या वागण्यात धैर्य, दृढनिश्चय आणि चिकाटी नसते. ते निष्क्रीय, अवलंबून असतात, स्पर्धा टाळतात, सहजतेने देतात, आज्ञा पाळतात आणि सहजपणे मदत आणि समर्थन स्वीकारतात.