Gry ze słuchawkami- to nie tylko interesująca aktywność dla dziecka, ale także proces, który pomaga w rozwoju wizualnego i efektywnego myślenia. Czego mogą nauczyć słuchawki douszne?

Z powodu czego takiego zabawka (wkładki czapeczki, lalki gniazdujące) zestaw kilku obiektów, które mają ten sam kształt, ale różne rozmiary, dziecko uczy się korelować przedmioty według wielkości, a wkładając jeden przedmiot do drugiego, rozwija koordynację ruchów.

Do wkładek zaliczają się także zabawki posiadające wgłębienia i szczeliny, w których umieszczane są dopasowane do nich kształtem i rozmiarem przedmioty - sortowniki.

Gry z wkładkami są najbardziej przydatne dla dzieci po pierwszym roku życia, ponieważ rozwijają myślenie przestrzenne, koordynację ruchów, promują rozróżnianie kolorów oraz korelację kształtów i rozmiarów.

Jak wybrać zabawki wkładane?

• Dla dzieci powyżej 18 miesiąca życia Lepiej wybierać zestawy składające się z więcej niż pięciu elementów. Dobry wybór może być lalką matrioszką z zestawem kostek i misek odpowiadających liczbie i wielkości przedmiotów.

• Jeśli wybierasz zabawkę dla starszego dziecka, możesz zwrócić uwagę na pudełka na formy lub płaskie wkładki i lepiej wybrać takie, których wkładanie jest częścią procesu gry. Tak np. gdy dziecko znajdzie okienko odpowiadające kształtowi obiektów przedstawionych na wkładkach. Lub zdjęcia z obiektami są częścią większego obrazu z własną fabułą. Takie wstawki umożliwiają tworzenie sytuacje w grze, rozwijając fabułę ciekawe dla dziecka opowiadania lub baśnie.

Jak bawić się z dzieckiem na słuchawkach?

Wkładki umożliwiają tworzenie różnorodnych zabaw, w których Twoje dziecko będzie chętnie uczestniczyć, jednocześnie rozwijając niezbędne umiejętności i zdolności: motorykę małą, koordynację ruchów, umiejętność sortowania przedmiotów według kształtu, kultywując aktywność poznawczą, umiejętności komunikacyjne i wiele więcej...

Pisaliśmy o tym, czym są te zabawki i jak prawidłowo je dobrać do wieku dziecka. Tutaj.

I teraz:

Przykładowe gry edukacyjne z wkładkami do zabawek:

Gra „W chowanego”

Do takiej gry nadają się puste kostki lub inne puste przedmioty o tym samym kształcie i różnych rozmiarach. Na przykładzie kostek gra może wyglądać następująco. Na stole układa się 4-5 kostek jedna na drugiej, zagłębieniem skierowanym w dół. Na początku dziecko widzi tylko największą kostkę, a potem, gdy na zmianę będziemy je od siebie odsuwać, zobaczy, że pod każdą kostką kryje się kolejna, mniejsza.

Następnie wspólnie z dzieckiem możecie schować kostki w odwrotnej kolejności. Grze towarzyszą mniej więcej następujące słowa: „Co się tam kryje? Sześcian! A oto kolejny! Ukryjmy je ponownie. Nie ma sześcianu, teraz tego też nie ma. Znowu została jedna kostka! Dziecko bardzo szybko opanuje tę zabawę i chętnie będzie chować się i szukać kostek. Możesz pomóc dziecku, chwytając go za rękę i pokazując, jak jeden klocek pasuje do drugiego. Ilość kostek lub innych wkładek, które można wykorzystać na „kryjówki” można stopniowo zwiększać.

„Budowanie wieży”

W tej grze używane są kostki. Pokaż dziecku, jak układa się kostki jedna na drugiej - mniejszą kostkę umieszcza się na dnie większej kostki itp. Możesz skomentować ten projekt radosnymi słowami: „Jaką mamy dużą i piękną wieżę! ” Dziecko prawdopodobnie od razu będzie chciało się przyłączyć i samodzielnie rozpocząć budowę wieży. Następnie tę grę można urozmaicić: ze względu na to, że kostki są puste, na różnych piętrach zbudowanej wieży można ukryć piłkę lub inny mały przedmiot, który jest tak interesujący i przyjemny do znalezienia. Ta gra pomoże rozwinąć koordynację i uwagę.

„Umieść to na swoim miejscu”

W młodym wieku Dzieci są bardzo zafascynowane procesem umieszczania różnych przedmiotów w pojemnikach. Wkładki mogą uczynić ten proces bardziej interesującym i edukacyjnym. Oto, jak możesz to osiągnąć. Wszystkie elementy zestawu wkładów (miski, puste kostki itp.) ułożone są w rzędzie od największego do najmniejszego. Pokazując dziecku raz, że wszystkie przedmioty są umieszczone w pojemnikach, tak aby żaden nie pozostał niewypełniony, możesz dać mu możliwość zrobienia tego samodzielnie. Gdy już Twoje dziecko nauczy się napełniać wszystkie miski, wkładając do nich po jednym przedmiocie, możesz zacząć pokazywać mu, jak dany przedmiot odpowiada rozmiarowi pojemnika: w dużej misce – duża kula, w małej misce – mała . Dzięki temu napełnianie pojemników przedmiotami pasującymi do nich pod względem wielkości nie będzie już sprawiało dziecku trudności.

Gra dla kilkorga dzieci z wkładką planszową „Okna i pokrywy”

Wkładana tablica może zainteresować starsze dzieci. Za jego pomocą można zorganizować wspólną zabawę dla 3-4 dzieci w wieku 2,5 roku. Umieść chłopaków przy stole, na którym ułożone są liczby różne kształty i daj każdemu z nich kartę, na której znajduje się relief odpowiadający jednej z figurek. Najpierw musisz pozwolić dzieciom uważnie przyjrzeć się swoim kartom i je dotknąć. Poproś każde dziecko, aby prześledziło palcem kontur na swojej karcie. Następnie zwróć się do jednego z dzieci: „Masza, spójrz, jakiej pokrywy możesz użyć do zamknięcia okna?” Nawet jeśli Masza nie od razu znajdzie odpowiedni kształt, nie trzeba mówić, że ta pokrywka nie jest odpowiednia. Sprawdź z dziećmi ilustrację i upewnij się, że wybrały niewłaściwy. Kiedy znajdziesz odpowiednią pokrywkę, raduj się, pokaż osiągnięcie wszystkim dzieciom, poproś Maszę o kilkakrotne otwarcie i zamknięcie okna. Gdy wszystkim dzieciom uda się to zrobić, możesz zaprosić je do wymiany kartek z okienkami. Zabawę tę można kontynuować tak długo, jak długo dzieci uznają ją za interesującą.
W grę „Pokrywki i Okna” możesz grać z jednym dzieckiem, zastępując karty jedna po drugiej i w miarę opanowywania gry, komplikuj ją, oferując coraz więcej nowych figurek.

Lalki Matrioszki pozwalają wymyślić różnorodne gry, które będą interesujące zarówno dla jednego dziecka, jak i grupy dzieci. Oto przykłady takich gier:

"Poznajmy się lepiej"

Do gry używana jest lalka Matrioszka złożona z 10-12 elementów, jeśli nie ma jej pod ręką, mogą ją zastąpić dwie pięcioosobowe lalki. Istotą tej zabawy jest pierwsze zapoznanie się z tą cudowną zabawką, dzięki czemu dziecko odkrywa jej główny sekret. Usadowiwszy się obok dziecka, wyjmij nową zabawkę, spraw jej radość wyglądem swojego dziecka: „Popatrz, jak pięknie wyglądasz Nowa zabawka! Jaką ma piękną chusteczkę, jakie różowe policzki!…” Następnie weź ją w dłonie i powiedz ze zdziwieniem: „Lalka-lędźwiówka jest ciężka, grzechocze, zobaczmy, może ma coś w środku?” Otwierając lalkę lęgową, możesz powiedzieć coś w rodzaju następujących słów: „Matryoshka, pokaż nam trochę”, „Otwórz się, matrioszko, pokaż nam się trochę”. Kiedy Ty i Twoje dziecko będziecie zdziwieni, że w lalce gniazdującej jest jeszcze jedna, przyjrzyjcie się obu lalkom gniazdującym, poproście dziecko, aby pokazało, która jest duża, która mała, jakiego koloru są ich fartuchy i chusteczki. Powiedz nam, że kształt lalek lęgowych jest taki sam, ale różnią się one wielkością. Zatem wyjmij wszystkie lalki lęgowe jedną po drugiej, porównaj je, spójrz na nie i ułóż je w kolejności według wzrostu. Po zapoznaniu się dziecka z lalką gniazdującą możesz przejść do następnej gry - „Przedszkole”

"Przedszkole"

Powiedz dziecku, że lalki gniazdujące, tak jak dzieci, idą do przedszkola. Duże lalki gniazdowe trafiają do grupy starszej, a małe do grupy młodszej. Po podzieleniu stołu na dwie części, które będą dwiema grupami, poproś dziecko, aby zabrało każdą z lalek do swojej grupy. Jeśli dziecko się pogubi, połóż lalki obok siebie i zapytaj, która jest większa, a która mniejsza. Gdy wszystkie lalki lęgowe znajdą się w swoich grupach, warto jeszcze raz zauważyć, że duże i małe lalki lęgowe w różne grupy. Możesz skomplikować zadanie, zbierając lalki lęgowe na spacer. Pozwól dziecku najpierw zbudować je według wzrostu, a wtedy duże lalki gniazdujące znajdą parę wśród małych: największą lalkę gniazdującą z grupa seniorów wybierze największego spośród najmłodszych i tak dalej. Pary, które się odnalazły, idą na plac zabaw, na drugi koniec stołu. Kiedy wszystkie lalki pójdą na spacer, mogą bawić się w chowanego. Jeszcze raz zauważ dla dziecka, że ​​w dużej może ukryć się tylko matrioszka. krótszy. W grze „Przedszkole” możesz wymyślić wiele różnych scenariuszy: lalki mogą udać się do pielęgniarki, aby zmierzyć ich wzrost, możesz wybrać talerze na lunch zgodnie z ich rozmiarami, wybrać łóżka do spania itp. Głównym celem jest przekazanie dziecku, że wszystkie lalki do gniazdowania różnią się od siebie, ale jednocześnie są podobne - mogą być dziewczynami lub krewnymi.

Dwie powyższe gry pokazują, że możesz bawić się lalkami gniazdującymi, aby stworzyć jak najwięcej różne sytuacje, która nie zanudzi dziecka.

I na koniec kilka bardziej ogólnych zaleceń dotyczących organizowania gier edukacyjnych z wkładkami dla dziecka:

- nie zostawiaj matrioszki Darmowy dostęp dla dziecka dopóki nie zacznie się nią sensownie bawić, w przeciwnym razie zabawka szybko może się znudzić i trudniej będzie uzyskać z niej oczekiwane korzyści;
- Pierwsze zabawy z lalkami Matrioszkami najlepiej bawić się z Twoim udziałem, angażując emocje i wyobraźnię, staraj się, aby gry były jak najbardziej wyraziste.
- Twoje uczestnictwo nie oznacza ograniczenia wolności Twojego dziecka wręcz przeciwnie, zachęć go do myślenia i podejmowania aktywnych działań. Nie koryguj samodzielnie nieprawidłowych działań, lepiej się do tego odnieść dobra decyzja pytania wiodące. Oznacza to, że celem Twojego udziału jest pomoc w opanowaniu ekscytującej zabawki. Efekty takich zabaw można zobaczyć już wkrótce po rozpoczęciu zapoznawania się z nową zabawką.

Sklep internetowy oferuje niedrogi zakup wkładów do ram różne rodzaje, przeznaczone dla różnych grupy wiekowe. To skuteczna zabawka edukacyjna, czyli tablet ze szczelinami, w które wkłada się wkładki całkowicie dopasowane kształtem do szczelin. Istota zabawy polega na wyjęciu wkładek z ramek, a następnie włożeniu ich z powrotem.

Podczas zabawy ramkami dzieci:

• rozwijać umiejętności motoryczne, koordynację ruchów, percepcję zmysłową;
• rozumieć związek pomiędzy częścią a całością;
• wzbogacić ich zrozumienie figury geometryczne Oh;
• poszerzyć swoją wiedzę na temat otaczającego ich świata;
• nauczyć się klasyfikować przedmioty, ustalać powiązania między obiektami i zjawiskami.

Tę edukacyjną zabawkę możesz wykorzystać nie tylko w domu, ale także w domu przedszkole. Komunikując się z dzieckiem, wskazane jest ostrożne podpowiadanie mu, pomaganie, ale nie narzucanie mu pomocy ani rozwiązywanie za niego problemu. Komunikacja między dzieckiem a rodzicem lub nauczycielem podczas zabawy pomaga rozwijać mowę i wzbogacać leksykon.

Ramki Montessori

Maria Montesori jako pierwsza wykorzystała tego typu zabawki do rozwoju dziecka, zauważając, że dzieci lubią wybierać przedmioty według rozmiaru i kształtu. Nasz sklep oferuje szeroką gamę ramek Montessori dla dzieci w różnym wieku – od materiałów stosowanych na samym początku nauki po bardziej skomplikowane pomoce.

Ramki Monessori można wykorzystać także do nauki pisania, rysowania i rysowania. Aby to zrobić, poproś dziecko, aby prześledziło wkładki wzdłuż konturów zewnętrznych i wewnętrznych i zacieniło powstałe obrazy.

Kup ramki edukacyjne różne rodzaje w sklepie internetowym „Early Start”! W naszym katalogu znajdują się zarówno ramki o geometrycznych kształtach, jak i zabawki z wycięciami o bardziej skomplikowanych kształtach, przedstawiające owoce, zwierzęta i transport. Możesz zamówić produkty w przystępnej cenie przez Internet; dostarczamy na terenie całej Rosji, Ukrainy, Białorusi i Kazachstanu.

Wstaw ramki to wielofunkcyjna zabawka edukacyjna dla dzieci od kilku miesięcy do 5-6 lat. Główną zasadą zabawy jest wkładanie figurek (wstawek) w odpowiednio ukształtowane wgłębienia (ramki). Podczas tej ekscytującej zabawy Twoje dziecko rozwinie umiejętności motoryczne, myślenie przestrzenne, pamięć i uwagę, nauczy się kojarzyć przedmioty według kształtu i rozmiaru, poszerzy swoje słownictwo i horyzonty. Obserwując szybkość i jakość wykonania zadania, można prześledzić ścieżkę rozwoju intelektualnego dziecka i postępów w nauce.

W naszym sklepie internetowym możesz kupić wkładki do ram różne rodzaje. Dla dzieci od 8 miesięcy odpowiednie są tablice z figurkami lub Deski Seguina. Zabawka to tablet z wgłębieniami, w które wkładane są figurki o różnych kształtach, rozmiarach, kolorach, motywach (na przykład owoce, warzywa, zwierzęta itp.). Każda wkładka składa się z jednej lub większej liczby części i posiada specjalny uchwyt lub krawędzie wystające ponad powierzchnię tabletu, aby ułatwić wyjmowanie go z ramki. Ramki wkładek Montessori wykonane są w podobny sposób, z tą różnicą, że zabawka ta jest dwuetapowa: geometryczne wstawki nie są wkładane do zwykłego tabletu, ale do osobnych kwadratowych płytek. Gry tego typu uczą dziecko określania kształtu przedmiotu za pomocą wzroku i dotyku zamknięte oczy, pomóż mu przećwiczyć mechaniczne umiejętności umieszczania linerów na swoim miejscu i zapoznaj go ze standardami kształtów geometrycznych. Liczby można również odrysowywać na papierze i cieniować, aby przygotować dłoń dziecka do pisania.

Innym rodzajem wkładek do ram drewnianych, odpowiednich dla dzieci od pierwszego roku życia, są zagadki. Dziecko otrzymuje obraz pocięty na kilka fragmentów i złożony we wspólną ramę. Czasami jako podpowiedź pojawia się kolorowa podwarstwa: na tabliczce pod wstawkami narysowany jest ten sam obrazek, ale z brakującymi szczegółami (ludzie w samochodzie, pokoje w domu itp.). Układając puzzle dziecko zapozna się z pojęciami „część” i „całość”, rozwinie zdolności kombinatoryczne, nauczy się nawigować w samolocie oraz odtworzyć obraz z pamięci. Na początku możesz poprosić dziecko, aby po prostu uzupełniło obrazek brakującymi szczegółami, a z czasem będzie mogło go samodzielnie złożyć.

Rodzajem wstawianej ramki dla dzieci od 1,5 roku życia są gry, w których wybierz szafę do jakiejś postaci: „Ubierz rodzinę niedźwiadków”, „Zmień ubranie chłopca” i inne. To nie tylko ciekawa, ale i edukacyjna aktywność, podczas której Twoje dziecko zapozna się z nazwami elementów garderoby, nauczy się dobierać garnitur do pogody i okazji (ubranie, na spacer, do spania) ). Dziewczynom szczególnie spodoba się ta gra, ponieważ jest bardzo podobna do papierowych lalek!

W tej sekcji znajdziesz również drewniane labirynty. Figurki należy prowadzić krętymi ścieżkami i ustawiać na swoich miejscach (np. umieszczać małe zwierzątka obok matek). Ta gra szczególnie aktywnie rozwija myślenie przestrzenno-logiczne, wytrwałość, mowę i wiedzę o otaczającym dziecko świecie.

Większość wkładanych ramek wykonana jest z dobrze obrobionego drewna, ale są też zabawki wykonane z miękkiego materiału piankowego - flexics. Te ostatnie doskonale nadają się do zabaw w wodzie, gdyż przylegają do gładkich płytek i ścianek wanny.

Edukacyjne ramki wkładane to zabawki dla dzieci już od 8 miesiąca życia. W tym czasie ciekawość dzieci zaczyna nabierać tempa, a dziecko szybko próbuje się uczyć świat. Wstawianie ramek pomoże mu znacząco wzbogacić wiedzę na temat otaczających go przedmiotów i zjawisk.

Czym są wkładki do ramek dziecięcych?

Ramy z wkładkami wykonane są głównie z drewna. Są to płaskie tabletki z wgłębieniami o różnych kształtach i rozmiarach, w które wkłada się wkładki. Istotą zabawy jest wybranie odpowiedniego „domu” do wkładki. Wydaje się to bardzo proste, ale dla dziecka jest to prawdziwa gra logiczna! W pracę aktywnie zaangażowane są palce i dłonie, receptory wzrokowe (czujnik oka), myślenie i logika. Oprawki wpuszczane mają jeszcze jedną tajemnicę w swoim wspaniałym przeznaczeniu :) Dla początkujących użytkowników wkładki posiadają małe uchwyty i przyciski. Wykonane są nie tylko dla wygody, ale także do treningu 3 głównych palców dłoni - kciuka, wskazującego i środkowego. Palce te biorą udział w przyszłości w procesie pisania, dzięki czemu dłoń jest pośrednio przygotowana do pisania.

Jaką ramkę wkładki kupić dla swojego dziecka?

Jeśli masz od 8 miesięcy do 2 lat może wybrać drewniany ramki wstawiane z serii „Więcej-Mniej”. I Edukacja. Oni nadaje się do pierwszego zapoznania się z tego typu zabawkami edukacyjnymi. Również do 2 roku życia interesujące będą proste ramki z 2-3 wkładkami z ukrytymi obrazkami. W tym wieku musisz nauczyć dziecko wyjmowania wkładki i odnajdywania swojego „domu”, przymierzając kształt i rozmiar wgłębienia metodą prób i błędów. Dzięki temu ćwiczymy wzrok i rozwijamy koordynację ruchów. Jeśli masz od 2 do 3 lat , to tutaj musisz zainteresować dziecko jasnymi i kolorowymi wstawkami, w których spotka znajome zwierzęta, ulubione zabawki lub przedmioty i rzeczy widziane w życiu. Ta seria obejmuje ramki „Kto gdzie mieszka?”, ramki z geometrycznymi kształtami, designerskie ramki ze zwierzętami , wieloelementowe ramki do układania puzzli i ramki artystyczne. Artystyczne ramki do wkładek umożliwiają nie tylko prawidłowe rozmieszczenie wkładek, ale także ich zarys i uzupełnienie powstałej sylwetki. Jeśli masz już 3 , to czas się spotkać z liczeniem, liczbami, ułamkami, czasem i złożonymi kształtami geometrycznymi. Ramki edukacyjne-wkładki wykonane z naturalnego drewna w zabawne kolorowe wzory doskonale spełnią to zadanie. Zagadki dodawania i odejmowania, zabawne liczby i zegary sprawią, że wprowadzenie Twojego dziecka w liczenie i pojęcie czasu będzie łatwe i przyjemne.

W naszym asortymencie posiadamy również klasykę Inteligentne ramki Marii Montessori, które stanowiły podstawę wszystkich obecnie istniejących ramek wkładanych dla dzieci. Ramki Montessori możesz dobierać w zależności od stopnia złożoności i wieku dziecka.

Wartość rozwojowa opraw z wkładkami

Zabawki wstawiane ramki zaznajomienie dziecka ze zmysłowymi wzorcami formy, rozwinięcie umiejętności wizualnego i dotykowego rozpoznawania i rozróżniania kształtu płaskich figur oraz ich umiejscowienia. Podczas zabawy dziecko trenuje myślenie optyczno-przestrzenne, obserwację i uwagę. Wyczuwanie, kreślenie konturu i cieniowanie poprawiają koordynację ruchów, rozwijają motorykę małą dłoni i skutecznie przygotowują dłoń dziecka do pisania.

Ramki wstawiane są bardzo różnorodne. Różnią się od siebie kształtem, tematem, przeznaczeniem wiekowym i projektem technicznym (na przykład ramy drewniane). Niezależnie od zabawki, najważniejsze jest to, że przynosi dziecku ogromne korzyści. Głównym zadaniem gry jest umieszczenie wyciętej małej części na swoim miejscu, po uprzednim dopasowaniu kształtu i wielkości elementu oraz „domu” dla niego. W przypadku niektórych zabawek można nawigować według znaczenia obrazka, podczas gdy w innych kształt i rozmiar to jedyne cechy definiujące. Ciekawe, prawda?

Zacznijmy zabawę z ramkami

Zapoznaj z tym dziecko ciekawa zabawka może nawet do roku. Dziecko będzie potrzebowało najprostszych ramek, na przykład o geometrycznych kształtach. Byłoby wspaniale, gdyby zabawka była wykonana w kontrastowych kolorach. Obrysuj palcem kontury figurek, komentuj działania, próbuj ułożyć figury w „domki”.

Po roku daj maluchowi zmontowane i pozwól maluchowi samodzielnie spróbować je rozebrać. To jest bardzo dobre dla dziecka ciężka praca, więc zachęcaj i chwal swoje dziecko. Aby opanować twórcze działania, musisz najpierw nauczyć się niszczyć.

W wieku dwóch lat Twój maluch będzie w stanie bardzo szybko złożyć proste wstawki do ramek. Przejdź do bardziej złożonych opcji. Nie myśl, że wyjmowanie figurek i odkładanie ich z powrotem to czynność dla najmłodszych. Wstawiane ramki będą interesujące zarówno dla dzieci, jak i osób starszych.

Opcje gry z wbudowanymi ramkami

Kiedy Twoje dziecko już pewnie składa ramę i zaczyna mu się nudzić ta czynność, spróbuj zaproponować mu nowe, ciekawe sposoby składania:

• z zamkniętymi oczami;
• lewa ręka;
• dwie ręce jednocześnie (obie półkule mózgu dobrze się rozwijają);
• palce stóp (doskonała profilaktyka płaskostopia);
• na zmianę z tobą;
• dla szybkości: kto jest szybszy, każdy bierze klatkę z taką samą liczbą elementów;
• dla osobistego rekordu (żeby było jaśniej, zamień każdą sekundę na kwadrat i zbuduj rekordową wieżę, wyjaśnij, że im mniejsza wieża, tym szybciej pracowało Twoje dziecko, niech teraz spróbuje zredukować własną wieżę). W ten sposób dziecko stopniowo nauczy się wyznaczać cele i zadania oraz je osiągać;
• napraw błędy w swojej kompilacji.

Wymyśl różne historie, aby nadać ciekawe znaczenie czynności polegającej na umieszczaniu szczegółów w ramce. Na przykład, figury geometryczne to plik cookie, a wstawiana ramka to animowana istota o nazwie Frame. Dziecko będzie zainteresowane karmieniem Ramki, wkładając jedzenie bezpośrednio do jej brzuszka. Lub rama będzie domem dla zwierząt, które są przedstawione w drobnych szczegółach. A może zamieni się w łódź, na której będą chciały pływać liczby.

Możesz bawić się ramką do wkładania i uczyć dziecko. Zaproponuj ułożenie wszystkich elementów ramki jeden po drugim, a kolejność zostanie ustalona: według liczby sylab (najpierw wszystkie słowa to jedna sylaba, potem dwie, trzy itd.), według liczby liter, dźwięków, według alfabetu.

Jakie są zalety gier z ramkami wstawkowymi?

1. Rozwój umiejętności motoryczne i mięśnie palców. Konieczność brania palcami małych części, obracania ich, dopasowywania do „domu”, wkładania do ramy i dla większości małe dziecko nawet wyciągnięcie drobnych elementów z ramki wkładu – wszystko to doskonale rozwija palce i przygotowuje dłoń do pisania. Dziecko się bawi, ale szkoła trwa! Czyż nie jest to marzenie wszystkich rodziców!
2. Poprawa koordynacji ręka-oko. Dziecko uczy się wizualnie oceniać i porównywać kształty i rozmiary, dopasowując je do siebie. Dla maluszka umieszczenie okrągłej figurki w komórce o odpowiednim kształcie to wyczyn.
3. Rozwój pamięci. Przede wszystkim wizualne. Umiejętność zapamiętywania obrazów znacznie ułatwi dziecku naukę czegokolwiek.
4. Rozwój uwagi i wytrwałości. Naturalnie, jeśli dziecko nie będzie uważne, przegapi pożądaną komórkę, a krowa nie znajdzie swojego domu, a trójkąt będzie próbował dostać się do domu na placu. Aby zapobiec takiemu zamieszaniu, dziecko będzie musiało się skoncentrować i nie odwracać uwagi od tego, co robi. Umiejętność skupienia się przy rozwiązywaniu danego zadania to jedna z podstawowych umiejętności decydujących o dojrzałości szkolnej dziecka (link do artykułu o gotowości szkolnej).
5. Tworzenie logiczne myślenie . Dzięki składaniu i rozkładaniu wkładek do ramek o różnej tematyce dziecko będzie porównywać, kontrastować, łączyć, klasyfikować, znajdować podobieństwa i różnice, a co za tym idzie, nauczy się logicznego myślenia.
6. Pogłębianie wiedzy o otaczającym nas świecie, ogólna erudycja. Aby dziecko mogło zwiększyć swoją erudycję, bawiąc się ramkami wstawkowymi, rodzice powinni zadbać o to, aby oferta zabawek była dość zróżnicowana tematycznie i była stale uzupełniana nowymi ramkami wstawkowymi na tematy jeszcze nie przestudiowane.

Spróbuj samodzielnie złożyć jedną z wkładanych ramek i posłuchaj, jak się czujesz, gdy część znajdzie się dokładnie na swoim miejscu. Czy to nie jest zwycięstwo? Przyjemnie jest nie tylko dorosłym, ale także dzieciom czuć, że wszystko się układa. Podaruj swojemu dziecku pewność siebie!