Ви хочете зробити свою дитину щасливою, але в той же час освіченою і вихованою, тоді ознайомтеся з наступними корисними порадамита рекомендаціями.

♦ Любіть свою дитину такою, якою вона є!

♦ Не карайте свою дитину! Коли нам погано, ми не починаємо поводитися краще, але починаємо брехати, щоб приховати власну невдачу.

♦ Довіряйте своїй дитині! Нам не хочеться обманювати того, хто нам довіряє, і ми прагнемо бути ще кращими, робити добрі справи, робити добрі вчинки.

♦ Поважайте свою дитину. Пам'ятайте, що ми поважаємо тих, хто виявляє до нас повагу.

♦ Не дивіться на малюка зверху вниз, присядьте навпочіпки, коли розмовляєте з ним, - так вам буде легше зрозуміти один одного.

♦ Якнайчастіше обіймайте свою дитину (не менше десяти разів на день), пестіть її, гладьте по голові. Але робіть це тоді, коли він готовий прийняти вашу ласку.

♦ Коли ваш маленька дитинапропонує вам допомогу, або хоче зробити щось сам, давайте йому таку можливість, навіть якщо ви впевнені, що він поки не може впоратися з таким складним завданням, хвалите його за кожну дрібницю, яку він зміг зробити.

♦ Хваліть малюка, коли у нього щось добре виходить, помічайте навіть дрібниці, в яких він успішний, адже « добре словоі кішці приємно», а заради похвали дитина буде готова намагатися зробити ще більше, ще краще.

♦ Найчастіше хвалите свою дитину за кожну дрібницю, пояснюючи, за що ви її хвалите. Давайте йому приємні визначення, які закріплюють гарну поведінку: «стара учень», «творчий хлопчик», «акуратна дівчинка», «наполеглива людина» і т.д.

♦ Не лайте свою дитину за те, що вона зробила щось не так. Знайдіть у його діях позитивний намір, похваліть за те, що він зробив добре, а потім скажіть, що можна було б покращити, – і покажіть, як саме (ОСВК).

♦ Поділіть для себе насамперед ставлення до своєї дитини та її вчинків.

♦ Якщо навчити дитину говорити батькам про те, що її мучить, і розповісти про те, що ви переживали щось подібне у її віці (а зазвичай так і буває), частина дитячих страхів відпаде сама собою.

♦ Привчайте дитину до порядку з півтора до шести років. Потім це зробити набагато складніше.

♦ Якщо дитина попросила у вас допомоги, підтримайте її, допоможіть їй побачити, що вона може зробити сама, а в чому їй дійсно потрібна ваша допомога, і допоможіть у цьому.

♦ Розповідайте дитині про свої успіхи та невдачі та свої почуття з цього приводу. Нехай він знає, що батьки теж можуть помилятися і засмучуватись цим. Запитуйте, що відбувається у вашої дитини і що вона при цьому відчуває.

♦ Будьте завжди на стороні своєї дитини, якщо виник конфлікт із сторонніми людьми і вам довелося втрутитися. Якщо ви вважаєте, що він неправий, скажіть йому про це потім, наодинці, використовуючи ОСВК.

♦ Якщо ви в чомусь не згодні зі своєю дитиною або вона вас чимось засмутила, скажіть їй про це наодинці, використовуючи принципи ОСВК.

♦ Привчіть дитину звертати увагу на процес. Важливо знати, як процес малювання призводить до гарного малюнка, а процес розв'язання задач з математики до знань і п'ятірок з цього предмета. Нехай він зазначає, що йому приємно робити, а що не подобається, тоді він відчуватиме зв'язок між процесом та результатом.

♦ Вірте у свою дитину. Знайте, ваша віра у його сили допомагає йому бути успішною.

♦ Не порівнюйте своїх дітей. Нехай вони будуть різними. Якщо їм не доведеться вас ділити між собою, вони завжди любитимуть і підтримуватимуть один одного.

♦ Пам'ятайте, коли у вас з'являється молодша дитина, Старший все ще залишається дитиною, якій потрібна ласка, турбота, увага, можливість відчути себе маленьким.

♦ Запитуйте у молодшої дитини, що вона може зробити, щоб самостійно врегулювати конфлікт зі старшим, що вона може зробити, щоб старшому було приємно та цікаво з нею спілкуватися.

♦ Створіть умови для того, щоб молодша дитина могла приносити реальну користь і могла сама вибрати область, в якій вона може бути корисною, починаючи з раннього дитинства.

♦ Поважайте територію кожного із своїх дітей. Вони однаково мають право на недоторканність до своїх речей, незалежно від віку.

♦ Коли просите дитину перестати робити щось, кажіть їй, що ви хочете, щоб вона робила натомість. Ви здивуєтеся тому, яка у вас тямуща і слухняна дитина.

♦ Якщо вам не вдається заборонити щось, узаконіть це, але в певних рамках. Малювати на стіні можна, але лише на одній.

♦ Коли ми караємо дітей тим, що забороняємо грати у комп'ютерну гру, і змушуємо натомість читати, то читання стає покаранням, а комп'ютер солодким забороненим плодом.

♦ Навчіть своїх дітей приймати самостійні рішення, робити вибір, брати на себе відповідальність.

♦ Порадьтеся з дитиною з питань, що стосуються вашої родини: що приготувати до обіду, як краще провести вихідні, які меблі купити в кімнату тощо.

♦ Допоможіть своїй дитині засвоїти, що вона може впливати на своє життя. Якщо щось не влаштовує, він може це змінити.

♦ Надайте своїм дітям можливість самостійного ухвалення рішення, довіряйте їм та підтримуйте у їх виборі.

♦ Якщо ваша дитина на вас образилася, попросіть у неї вибачення і скажіть про те, як сильно ви її любите. Батько, здатний вибачитися перед дитиною, викликає в нього повагу, і стосунки стають ближчими та щирішими.

♦ Якщо дитина стала вам грубити, заохочуйте щоразу ввічливу розмову її з вами, обговоріть з нею, що їй подобається і що не подобається у вашому спілкуванні.

♦ Будьте делікатні та дбайливі зі своїми дітьми. Пам'ятайте, що батьківські розпорядження - найпотужніші установки, які отримує людина і які можуть допомагати їй у житті або, навпаки, гальмувати її успішність і створювати серйозні проблеми.

♦ Говоріть дитині про те, що ви її любите!

Інна Силенок, психолог

Булова Раїса
Поради психолога батькам дошкільнят

Поради батькам дошкільнят

Час летить дуже швидко, і незабаром ваша дитина стане першокласником. Чи готовий він до школи? Який обсяг знань до цього часу має бути у дошкільника?Що важливіше: знання або психологічна готовність? Запитань – море! Всі діти дошкільнята різні. Одні ходять у дитячий садок, вивчають там літери, цифри, відвідують заняття у логопеда та психолога. Інші ніколи в саду не бували, а коло спілкування обмежене батькамита дітьми їх знайомих. Треті, не відвідуючи дитячий садок, встигають займатися у різних центрах раннього розвитку, гуртках та секціях. До якої з цих категорій не ставилася б ваша дитина, якщо до школи залишається не менше півроку, то все можна виправити!

Психологічний аспект

Рекомендації психологів батькам дошкільнятНайчастіше зводяться до того що, що головні критерії готовності до школи – це вміння концентрувати увагу понад 30 хвилин, і навіть посидючість. Якщо в дитсадку діти знайомі з правилами поведінки під час занять, то для дітей, які дошкільніустанови не відвідують, просидіти за партою понад 15-20 хвилин – це тяжке випробування. Навіть найцікавіша тема не здатна утримати увагу дошкільника більше 10-15 хвилин. Краще рішення– відвідування груп короткочасного перебування у школі. На жаль, такі групи є не у кожній школі. Якщо у вас немає можливості записати дитину в центр раннього розвитку, влаштовуйте імпровізовані уроки вдома. Доручіть дитині, наприклад, намалювати малюнок, але постарайтеся зробити так, щоб під час малювання вона не відволікалася і сиділа на одному місці. Ще один порада батькам дошкільнят: під час занять вдома намагайтеся робити так, щоб дитина виконувала те, що ви їй доручили, а не те, що хоче вона. Тобто нехай малює дерево, як ви сказали, а не машинку чи сонце.

Не варто забувати про те, що спеціальної освіти більшість мам не мають, тому багато речей, необхідних для підготовки до школи, можуть бути втрачені.

Важливі вміння:

Ці якості для дошкільника не менш важливініж знання букв і цифр. Дитина повинна вміти обслуговувати саму себе: зачісуватися, одягатися, звертатися за порадами до дорослих. Крім того, в такому віці діти володіють інформацією про місце свого проживання, прізвища, імена батьків та місце їх роботи, пори року, віці.

Перед школою батькиповинні подбати про розвиток пам'яті дитини. Такі «тренування»краще проводити у формі захоплюючих ігор. Вважайте на прогулянці птахів, людей, звертайте увагу на кольори автомобілів, а вдома після прогулянки запитайте дитину, скільки білих автомобілів, наприклад, він бачив. Читання і запам'ятовування віршів – це добре, і якщо дитина їх знає напам'ять чимало, попросіть розповісти віршик конкретну тему (про маму, про друзів і т.д.).

У пам'ятці для батьків дошкільнятслід приділити увагу та розвитку логіки дитини. Для цього можна використовувати ряд картинок або фігурок, де один-два елементи будуть зайвими. (овоч серед фруктів або жива істота серед предметів).

Якщо підсумувати, корисна інформаціядля батьків дошкільнятполягає в наступному:

тренуйте пам'ять, увагу дитини;

приділяйте увагу розвитку логіки, моторики, сприйняття та посидючості;

використовуйте загальні розвиваючі вправи;

проводьте заняття в ігровій формі.

І пам'ятайте, головне правило для батьків дошкільнят полягає в томуЩоб прищепити дитині інтерес до отримання нових знань, навчити її не боятися поганих оцінок і знаходити спільну мову з однокласниками, адже для вас вона завжди була і буде найкращою і найулюбленішою!

Публікації на тему:

«Що необхідно знати батькам про дитячу впертість і примхливість?» Поради батькамВпертість та примхи особливо характерні для дітей дошкільного вікуі завдають масу неприємностей, як батькам, і вихователям.

Корисні поради батькамКажуть, батьків не обирають, Ну а я вибрала б своїх. Навіть не можу уявити, Як би я жила без них двох. Ціль: формування.

Поради батькам «Дитина та окуляри»Поради батькам «Дитина та окуляри» Батькам, діти яких носять окуляри, доводиться стикатися з багатьма проблемами. І одна із них, яка.

Поради логопеда батькам «Мовні вправи для дошкільнят, які сприяють успішному оволодінню рідною мовою»У які мовні ігри батьки можуть пограти з дитиною по дорозі з дитячого садка, у машині, вдома? Адже відомо, що на момент надходження.

Поради батькам 1. Спілкуючись із дитиною, не підривайте авторитет інших значимих йому людей. (Наприклад, не можна говорити дитині: Багато ваші вчителі розуміють.

Поради батькам дітей-аутистівОсновним орієнтиром розвитку дитини з аутизмом має бути різноманітне, емоційно насичене спілкування з нею батьків. Батьки мають.

Юркевич Маргарита Ігорівна

Педагог-психолог

МБДОУ Дитячий садок № 40 «Дружба»,

Ставропольський край, м. П'ятигорськ

Складіть та повісьте на видному місці правила поведінки у вашій родині. Виробіть їх разом з іншими членами сім'ї та вашою дитиною. Правила можуть бути абстрактними («поводитися добре»), але краще, якщо вони будуть конкретними (напр., «Не вимовляти поганих слів»). Ознайомте дитину з правилами.

При недотриманні правил слідує покарання. Покарання не повинно бути фізичним! Це може бути позбавлення дитини певних благ або діє «правило тайм – аута». Якщо ви бачите, що дитина «виходить із берегів», то спочатку слідує попередження. Якщо він порушує правило, то його відводять на «місце для пустунів», і пояснюють чому він покараний і скільки він тут пробуде. Якщо дитина кричить, плює і т.п., ігноруйте її. Не треба зайвих слів! Зберігайте спокій та незворушність. Після закінчення покарання підійдіть до дитини і запитайте: «Чи знає він, чому тут опинився?»(Відповідь). «Я хотіла б, щоб ти вибачився».

Дотримання правил неухильно всім членів сім'ї. Кращий спосібнавчити чогось – або, це показати на власному прикладі.

Покарання слід одразу після провини. Не використовуйте слів: «Ось я тобі зараз покажу…» за якими нічого не слідує.

Дотримуйтесь завжди чіткого режиму та розпорядку дня у будні та у вихідні, за будь-яких обставин.

Якщо дитина обкликає вас, то це має бути занесено до правил – заборони, при порушенні покарання або ігноруйте дитину, сказавши їй, що якщо вона так говорить або вважає, то «я не бажаю з тобою спілкуватися».

Якщо дитина вередує і закочує істерику, то:

а) обійміть його, притиснувши до себе і заспокоївши, вербалізувавши його емоції («Я знаю, ти сердишся, тому що…»)

б) залиште дитину в безпечному місці, позбавивши її глядачів.

8. Не лайте, а критикуйте дитину! Це означає сказати на провину дитини не "ти поганий хлопчик (дівчинка)", а "ти хороший(а), але зараз ти вчинив(а) погано".

9. Хваліть свою дитину за будь-якої можливості, заохочуйте її добру поведінку.

10. Привчайте дитину до самостійності. Розподіляйте обов'язки в сім'ї. Нехай кожен матиме свій «фронт роботи». І дитина виконує те, що їй під силу, бере участь у обговоренні сімейних проблем.

11. Давайте своїй дитині право вибору і прислухайтеся до її думки.

12. Дотримуйтесь у сім'ї єдиного стилю виховання.

13. Не давайте дитині «лазівки» у вихованні. Він не повинен бачити:

а) що мама, тато говорить та вимагає одне, а робить інше;

б) що мама та тато дотримуються різних поглядів на виховання або в процес втручається бабуся, дідусь;

в) що сьогодні цього не можна, а завтра можна;

г) сьогодні за цим слідує покарання, а завтра ні;

д) сьогодні є режим, а завтра ні.

14. Проводьте час із дитиною плідно – у читанні, в обговоренні мультфільму, грі, спільній діяльності.

15. Якщо дитина виявляє агресивність, то шукайте коріння проблеми. Найчастіше проблем криється у наслідуванні нашої поведінки чи поведінки героїв мультфільму, гри. Коригуйте цю сферу. Жодного насильства ні в житті, ні на екрані. Вчіть добру, замінюйте ігри, мультфільми на альтернативні види діяльності: читання, ліплення, ігри, малювання.

16. Дайте вихід агресії як рухливих ігор, спорту, мистецтва.

17. Не з'ясовуйте стосунки під час дитини!

18. Завжди озвучуйте свої емоції («Я серджуся на тебе», «Я невдоволена тобою», «Я скривджена», «Я пишаюся тобою») і навчайте дитину цьому ж.

19. Знайте «гострі кути» у спілкуванні з дитиною та намагайтеся їх згладжувати. Передбачайте «момент вибуху». Припиняйте погану поведінку на корені.

20. Якщо відчуваєте, що самі готові вибухнути, зупиніться і порахуйте до 10. Вмійте визнавати свої помилки, вмійте вибачитися перед дитиною і навчитися визнавати, де він був не правий. Говоріть один з одним про все і частіше повторюйте, що ви любите свою дитину.

Дев'ять способів, як змінити людину, не завдавши їй образ і не обурюючи:

Перше правило - починайте з похвали та щирого визнання достоїнств людини.

Друге правило - звертаючи увагу людей на їх помилки, робіть це в непрямій формі.

Третє правило - перш, ніж критикувати іншого, скажіть про свої власні помилки.

Четверте правило - ставте питання, замість того, щоб віддавати накази.

П'яте правило - давайте можливість людині врятувати своє обличчя.

6-е правило - хвалите людину за кожен, навіть скромний її успіх і будьте при цьому щирими у своєму визнанні та щедрі у похвалах.

7-е правило - створіть людині добре ім'я, щоб вона стала жити відповідно до неї.

8-е правило - користуйтесь заохоченням, зробіть так, щоб недолік, який ви хочете в людині виправити, виглядав легко виправним, а справа, яким ви хочете його захопити, легко здійсненним.

9-е правило – робіть так, щоб людям було приємно виконати те, що ви хочете.

У виховному процесінеприпустима конфронтація, боротьба вихователя з вихованцем, протиставлення зусиль і позицій. Тільки співпраця, терпіння та зацікавлена ​​участь вихователя у долі вихованця дають позитивні результати.

• У підлітковому віці діти починають оцінювати життя батьків.
• Обговорюють поведінку, вчинки, зовнішній виглядмам та тат.
• І постійно порівнюють.
• Результат цього зіставлення позначиться на ваших стосунках із сином чи дочкою.
• Він може бути вам як приємним, так і неприємним.

Порада 1

· Якщо не хочете вдарити в бруд обличчям, починайте готуватися до цієї оцінки якомога раніше.

· Головне у ваших взаєминах з дитиною - взаєморозуміння

· Щоб його встановити, ви повинні виявляти ініціативу і не приховувати образ.

Порада 2

· Підтримуйте впевненість дітей у собі, у своїх силах, у тому, що навіть за певних недоліків (які є у кожного) у них є свої незаперечні переваги.

· Стратегія батьків – сформувати у дитини позицію впевненості: «все залежить від мене, у мені причина невдач чи успіхів. Я можу досягти багато чого і все змінити, якщо зміню себе».

З овець 3

· Дивуйте - запам'ятається!

· Той, хто справляє несподіване та сильне враження, стає цікавим та авторитетним.

· Життя батьків, їх звички, погляди надають набагато більший впливна дитину, ніж довгі повчальні бесіди.

Порада 4

· Ви хочете, щоб ваша дитина була міцною і здоровою?

· Тоді навчитеся самі та навчіть його основам знань про свій організм, про способи збереження та зміцнення здоров'я.

· Тільки фізичні вправи, зокрема і під час уроків фізкультури, можуть пом'якшити шкоду від багатогодинного сидіння за партою. Тож не поспішайте звільняти дитину від фізкультури.

· І зовсім необхідно, щоб дитина розуміла: щастя без здоров'я не буває.

Порада 5

· Бережіть здоров'я дитини та своє, навчитеся разом з ним займатися спортом, виїжджати на відпочинок, ходити в походи.

· Яке захоплення відчуває дитина від звичайної сосиски, засмаженої на вогнищі, від шматочка чорного хліба, що розкришився, який знайшовся в пакеті після повернення з лісу, де ви разом збирали гриби.

· А день, проведений у гаражі разом із батьком за ремонтом автомобіля, здасться хлопчику святом важливішим, ніж катання в парку на «крутому» атракціоні.

· Тільки не пропустіть момент, поки це дитині цікаво.

Рада 6

· Скільки часу на тиждень ви проводите зі своїми дітьми? -1,5 години на тиждень?!

· Обов'язково подумайте, чим займатиметься ваша дитина в години, вільні від навчання та приготування уроків.

· Підліток повинен твердо знати: часу на неробство і нудьгу у нього немає.

Рада 7

· Бажання дорослих уникнути розмов із дітьми деякі теми привчає їх до думки, що це теми заборонені.

· Ухильна чи спотворена інформація викликає в дітей віком необгрунтовану тривогу. ( Делікатна розмова).

Рада 8

· Не оберігайте підлітків зайво від сімейних проблем, як психологічних (навіть якщо сталося нещастя, чия хвороба або відхід з життя, - це загартовує душу і робить її більш чуйною), так і матеріальних (це вчить знаходити вихід).

· Підлітку необхідні позитивні та негативні емоції.

· Для успішного розвитку дитини корисно зрідка відмовляти їй у чомусь, обмежувати її бажання, тим самим готуючи до подолання подібних ситуацій у майбутньому.

· Вміння справлятися з неприємностями допомагає підлітку сформуватися як особистості.

· Роль дорослої людини полягає в тому, щоб допомогти дитині стати дорослою, навчити її протистояти дійсності, а не тікати від неї.

Порада 9

· Якщо ви вже встигли наробити помилок у вихованні, вам буде важче, ніж на початку шляху.

· Але якщо у своєму вихованці ви виявите хоча б крапельку хорошого і потім спиратиметеся на це хороше в процесі виховання, то отримаєте ключ до його душі і досягнете хороших результатів.

Порада 10

· Якщо ви зрозуміли, що були неправі, нехтували думкою сина або дочки в якихось важливих для них питаннях, не бійтеся зізнатися в цьому спочатку собі, а потім і дитині.

· І постарайтеся не повторювати цю помилку знову. Довіра втратити легко, а відновлювати її довго та важко.

Підліткова кризаабо Як зберегти нерви та зберегти кохання?

«Було таке рожеве поросятко, а виросло…»Пам'ятаєте ці слова зі знаменитої оперети? Вашій дитині пішов другий десяток, і думки про те, що ж виросло, починають відвідувати вас все частіше. Настав «великий» час підліткової кризиІ саме собою постало питання: «Куди подівся милий малюк? І як же тепер спілкуватися з тим, на кого перетворилося «рожеве поросятко»?» У цій статті ви знайдете практичні рекомендації про те, як будувати відносини з підлітком у цей непростий період підліткової кризи, щоб зберегти свою нервову систему і не втратити контакт, теплоту і любов з дитиною, що дорослішає. Щоб краще зрозуміти запропоновані тут поради, треба зазначити, у чому вони засновані, тобто. мати уявлення про те, що таке підліткова криза.

Розкажіть підлітку про те, що з ним діється. Для цього потрібно вибрати підходящий момент, наприклад, через якийсь час після незначної сварки, коли підліток вибухнув на порожньому місці. Почніть розмову, коли ви обоє вже «остигли», але пам'ять про конфлікт, що стався, ще свіжа. Постарайтеся повністю відмовитися від обвинувальної та викривальної манери та вкласти у свою розповідь максимум теплоти та розуміння. Розкажіть підлітку про те, що відбувається з його організмом і як це впливає на його емоції та поведінку. Дайте йому знати, що ви розумієте і готові підтримати, але не мають наміру спускати все з рук, т.к. він вже досить великий у тому, щоб вчитися справлятися зі своїми емоціями і брати них відповідальність він. Ви можете сказати йому щось на кшталт: «Коли відчуваєш приплив агресії, образи чи роздратування, зупинися, глибоко вдихни і уяви собі, як ці почуття йдуть і розчиняються разом з повітрям, що видихається. Якщо потренуєшся і навчишся цьому, ти будеш значно рідше сваритися з оточуючими. Але, якщо тобі все ж таки не вдалося втриматися, і ти зірвався, знайди в собі мужність відкрито в цьому зізнатися і вибачитися»
Підлітку дуже корисно знати про фізіологічні причини його емоційних сплесків, але цього мало, тому що, крім різких перепадів емоцій, підліткова криза проявляється у багатьох інших речей. Тому підліток дуже потребує вашої любові, розуміння та підтримки.Ось низка рекомендацій про те, як ви можете їх висловлювати:

Сприймайте свого сина або дочку як дорослішає. Адже це вже не дитина, що повністю залежить від вас, але ще й не доросла, здатна жити автономно. Тому і ставлення до підлітка має бути відповідним: необхідно знайти золоту середину між тотальним контролем та вседозволеністю. Підліток потребує саме «контрольованої свободи»,оскільки, як би він не хизувався своєю дорослістю, підсвідомо він все ще перебуває в позиції дитини, що виховується.

Ні в якому разі не робіть постійних акцентів на недоліках зовнішності підлітка!
Навіть дуже м'яко і ласкаво сказані фрази, типу «ти моя пампушка», «носатик мій коханий», болісно відгукуються у свідомості підлітка, і він починає постійно звертати увагу на вказаний недолік, намагається його сховати, здається собі потворним і недостойним кохання. Це може призводити до таких жахливих наслідків, як, наприклад, харчові розлади (анорексія та булемія), на які останні кілька років страждає така кількість дівчаток-підлітків, що це перетворилося на світову проблему.

Намагайтеся не відкидати друзів вашої дитини, навіть якщо ви вважаєте, що дружба з ними може зашкодити йому. Підліток має право обирати коло спілкування. Довіряйте своїй дитині і давайте їй право отримувати необхідний життєвий досвід, який черпає зі спілкування зі своїми друзями. Бувають, звичайно, і критичні ситуації, коли люди, що оточують дитину, можуть завдати їй непоправної шкоди (наприклад, пристрасти до наркотиків). У такому разі почніть з м'якого висловлювання своєї думки про ту шкоду, яку вони здатні завдати підлітку, але не чекайте миттєвої реакції. Наберіться терпіння і продовжуйте м'яко нагадувати йому про недоліки його друзів, даючи йому час зрозуміти, що за люди його оточують. Адже, якщо ви спробуєте директивно заборонити контактувати з ними, це призведе лише до вашого конфлікту з дитиною, її страждань та спроб зустрічатися з друзями за вашою спиною, наприклад, замість ходіння до школи.

Цікавтеся життям підлітка. Багато старшокласників говорять про те, що їхнє спілкування з батьками обмежується лише формальним щовечірнім питанням «ну, як справи в школі?», на яке вони відповідають так само формально. За фразою «не лізьте в моє життя», насправді приховується величезна потреба підлітка в розумінні та інтересі з боку дорослих. Тому цікавтеся життям ваших дітей, їхніми проблемами та переживаннями. І в жодному разі не знецінюйте ці проблеми, навіть якщо вони здаються вам зовсім не значними і по-дитячому наївними, адже це життя вашої дитини, тому, кажучи «перестань, це ж нісенітниця», ви знецінюєте саме його життя. А він потребує підтримки, мудрої поради та розуміння.

Не накладайте жорсткого вето на розмови про секс. Схильність підлітків «все опошляти», знаходячи еротичний підтекст навіть у тому, що, здавалося б, не має жодного відношення до сексу, є не що інше, як зняття сексуальної напруги, яке їм доступне. Не бійтеся говорити зі своєю дитиною про інтимний бік життя, т.к. подібні розмови допомагають йому сформувати адекватне ставлення до тієї частини дійсності, яку він рано чи пізно торкнеться.

Надайте підлітку місце та час для усамітнення, т.к. він часто потребує побути наодинці з самим собою, розібратися у своїх почуттях і переживаннях, подумати про себе, свої проблеми, пофілософствовать і просто насолодитися самотністю.

Не вторгайтеся в особистий простір підлітка проти його волі. Чи не викидайте його речей і не забирайтеся в його кімнаті без його відома та згоди, т.к. у підлітковому віці для дитини велике значення набуває обстановка, в якій вона живе. Вона стає не просто виразом його внутрішнього світу, а його частиною. І він готовий захищати її так само ревно, як і простір своїх переживань і думок. Так само намагайтеся не дошкуляти підлітку розпитуваннями про те, що з ним відбувається, якщо він дає вам однозначно зрозуміти, що не хоче говорити зараз.

Але вам варто завжди показувати підлітку, що ви готові його вислухати та підтримати. Для цього ви можете використовувати фрази на кшталт «якщо захочеш поговорити, я на кухні».

Спокійно ставтеся до максималізму підлітка та його різкості у судження .Просто зрозумійте, що в даний період ваша дитина так мислить, і не в його владі це змінити. Не намагайтеся переконувати підлітка, чекаючи на миттєву згоду. Вам варто м'яко показувати інші можливі погляди. І, повірте, навіть якщо ваша дитина всім своїм виглядом демонструє, що в корені з вами не згоден, вона чудово вас чує і в кінцевому підсумку найчастіше керується вашою мудрішою думкою, хоча лише в окремих випадках визнається в цьому.
Я часто чую від підлітків, чиїм батькам вдається поводитися таким чином, такі фрази: «Моя мама – моя краща подруга. Я можу розповісти їй абсолютно все, і вона завжди мене підтримує та допомагає порадою».
Але бувають ситуації, в яких не допомагає навіть подібне мудре та чуйне ставлення. Тоді криза підліткового віку стає справжньою проблемою - підліток пускається у всі тяжкі: перестає вчитися, починає вживати алкоголь і наркотики, краде та бреше, робить спроби самогубства та багато іншого. У такій ситуації порадами обмежитися не вдасться. Тут потрібна консультація кваліфікованого психолога , який допоможе підлітку та його сім'ї подолати цей критичний час.

Практичні поради чи правила поведінки з особами,
виявляють схильність до суїциду

Діти, які зробили спроби суїциду, тривалий термін спостерігалася важка депресія(96%), втрата інтересу до життя; втома від життя; втрата сенсу життя(46%), деякі пережили смерть когось із рідних чи друзів; пережили нерозуміння оточуючими, самотність; нещасне кохання (10%).

Суїцид- Одна з основних причин смерті у сьогоднішньої молоді.

Суїцид є «Вбивцею №2» молодих людей віком від п'ятнадцяти до двадцяти чотирьох років.

«Вбивцею №1» є нещасні випадки, у тому числі передозування наркотиків, дорожні пригоди, падіння з мостів та будівель, самоотруєння.

На думку фахівців, багато цих нещасних випадків насправді були суїцидами, замаскованими під нещасні випадки.

Як правило, суїцид не відбувається без попередження.

Більшість підлітків, які намагаються накласти на себе руки, майже завжди попереджають про свій намір: говорять або роблять щось таке, що служить натяком, попередженням про те, що вони опинилися в безвихідній ситуації і думають про смерть. Хтось із друзів завжди опиняється в курсі справи.

1. Не відштовхуйте його, якщо він вирішив розділити з вами проблеми, навіть якщо ви вражені ситуацією, що склалася.

2. Довіртеся своїй інтуїції, якщо ви відчуваєте суїцидальні нахили підлітка, не ігноруйте попереджувальні знаки.

3. Не пропонуйте того, чого не в змозі зробити.

4. Дайте знати, якщо хочете допомогти, але не зберігайте все в секреті, якщо якась інформація може вплинути на його безпеку.

5. Зберігайте спокій та не засуджуйте підлітка.

Якщо людина страждає на депресію, то їй потрібно більше говорити самому. Пам'ятайте, що цій людині важко зосередитися на чомусь, окрім своєї безвиході. Він хоче позбутися болю, але не може знайти зцілюючого виходу. Намагайтеся по можливості залишитися спокійним і розуміючим. Ви можете надати неоціненну допомогу, вислухавши слова, що виражають почуття цієї людини, чи то смуток, вина, страх чи гнів. Навіть якщо ви мовчки посидите з ним - це стане доказом вашого зацікавленого та дбайливого відношення. Незважаючи на те, що основні провісники самогубства часто завуальовані, вони можуть бути розпізнані сприйнятливим слухачем.

6. Намагайтеся дізнатися в нього план дій, оскільки конкретний план - це символ реальної небезпеки.

7. Переконайте підлітка, чи є конкретна людина, до якої можна звернутися за допомогою.

8. Допоможіть йому зрозуміти, що сильний стресзаважає повністю усвідомити ситуацію, ненав'язливо порадьте, як знайти якесь рішення та керувати кризовою ситуацією.

9. Допоможіть знайти людей та місця, які змогли б знизити пережитий стрес.

10. За найменшої можливості дійте так, щоб змінити його внутрішній стан.

Найкращий спосіб втрутитися в кризу, це дбайливо поставити пряме запитання: «Ти думаєш про самогубство?». Це питання не приведе до такої думки, якщо в людини її не було. Коли підліток думає про самогубство і, нарешті, знаходить когось, кому не байдужі його переживання, і хто згоден обговорити цю заборонену тему, він часто відчуває полегшення, і йому дається можливість зрозуміти свої почуття і досягти пікової точки емоцій, та був перетворити негативну енергіюу позитивну.

11. Допоможіть йому зрозуміти, що відчуття безнадійності не буде тривати вічно.

12. Переконайтеся, що він зробив правильний крок, прийнявши вашу допомогу. Усвідомлення вашої зацікавленості у його долі та готовності допомогти дадуть йому емоційну опору.

Слід взяти до уваги й інші можливі джерела допомоги: друзів, сім'ю, лікарів, священиків, яких можна звернутися.

Не залишайте одну людину в ситуації високого суїцидального ризику. Залишайтеся з ним якомога довше або попросіть когось побути з ним, доки не вирішиться криза або не прибуде допомога. Можливо, доведеться зателефонувати до станції швидкої допомоги або звернутися до поліклініки.

Пам'ятайте, що підтримка накладає на вас певну відповідальність.

Для того щоб показати людині, що оточуючі піклуються про неї, і створити почуття життєвої перспективи - ви можете укласти з нею так званий суїцидальний контракт. Попросити про обіцянку зв'язатися з вами перед тим, як він зважиться на суїцидальні дії в майбутньому, щоб ви ще раз змогли обговорити можливі альтернативи поведінки. Як це не дивно, така угода може виявитися дуже ефективною.

Іноді єдиною альтернативою допомогою суїциденту, якщо ситуація виявляється безнадійною, стає госпіталізація до психіатричної лікарні. Зволікання може бути небезпечним. Госпіталізація може принести полегшення як хворому, так і сім'ї.

Депресія - це серйозне захворювання, і страждають нею не тільки дорослі, а й підлітки, і навіть діти шкільного та дошкільного віку. Тільки уважний батько, який вчасно звернув на це увагу і прийшов із своєчасною допомогою, здатний врятувати життя власної дитини і запобігти непоправному кроку.

Лікарні, звісно, ​​не є панацеєю. Дослідження показали, що суттєвим є те, як суїциденти сприймають ситуацію поміщення їх до лікарні.

Може здатися дивним, але більшість підлітків, які роблять суїцид, насправді вмирати не хочуть. Вони просто намагаються вирішити одну чи кілька проблем. Трагедія полягає в тому, що тимчасові проблеми вони вирішують раз і назавжди. Вони хочуть уникнути проблем, які, на їх погляд, їм не під силу. Ці проблеми завдають їм емоційного і фізичного болю, і суїцид представляється їм надійним засобом цей біль зупинити.

Зіткнувшись із невідворотністю смерті, майже всі, хто вижив після спроби суїциду, казали, що несподівано починали розуміти: проблеми їх не такі великі, щоб їх не можна було вирішити. Їм раптом ставало ясно: не так вже й погано. За мить до смерті вони усвідомлювали, що хочуть жити.

Поки Ви живі, у Вас є ЖИТТЯ, а в ньому є ВСЕ!

Для того, щоб цінувати себе та своє життя, усі ми повинні відчувати любов до себе.

Потреба кохання- це:

Потреба бути коханим;

Потреба любити;

Потреба бути частиною чогось.

Якщо ці три «потреби» присутні в нашому житті більшу частину часу, ми можемо справлятися з життям, вирішувати проблеми, що постають перед нами.

Найчастіше батьки звертаються до дитячому психологуу разі змін у поведінці та стані дитини. Вони хочуть, щоб дитина сідала вечеряти відразу, як тільки її покличуть за стіл, щоб прибирав свої іграшки і засинав, як тільки ляже в ліжко.

Дитячий психолог починає працювати з батьками, а не з дітьми, адже часто вони самі виховують дитину таким чином, що згодом не впораються з нею самостійно.

Дуже важливо розуміти, що батьківський авторитет не безмежний. Батькам необхідно сформулювати для дитини основні соціальні та культурні правила, на які йому треба орієнтуватися, щоб взаємодіяти з іншими людьми. При цьому не слід займати позицію «над дитиною»: вселяти їй свої уявлення про те, що вона має відчувати, про що їй потрібно думати, яку професію вибрати. Від батьків часто можна почути фразу: "Я краще знаю, як тобі потрібно", що супроводжується іншою: "Я бажаю тобі добра, все це тільки заради тебе". Ця фраза – дуже поширений спосіб маніпулювання людьми, спроба змусити їх робити те, що ви хочете. Найчастіше такі науки викликають у дитини або бурхливий протест і агресію, або почуття власної безпорадності та незначущості, а це прямий шлях до заниженої самооцінки, залежності та пасивності у дорослому житті.

Батькам за всієї їхньої любові до дітей іноді доводиться бути строгими і забороняти робити те, що дітям дуже хочеться (наприклад, довго грати в цікаві ігрина комп'ютері, ласувати безліччю солодощів або запалювати в квартирі сірники). Головне пам'ятати, що є заборони, які не слід порушувати, та є ситуації, в яких необхідно дозволяти дітям виявляти свою самостійність. Наприклад, вибираючи дитині одяг, запитайте його думку або дозвольте їй самостійно вибрати річ, що сподобалася.

Вчіться правильно розмовляти з дітьми

Хваліть за вчинки

Коли ви хвалите дитину, буде незайвим, якщо ви поясните, за що саме. Дитина краще запам'ятовуватиме, що потрібно зробити, щоб порадувати маму, і прагнутиме робити це якомога частіше. У таких випадках корисно буде відзначити його старанність, сказавши: "Мені так приємно, коли ти сам миєш за собою тарілку!" або «Я дуже рада, що ти сам сідаєш за уроки». Про засади позитивного виховання дітей, що допомагає розвивати у них самостійність та знаходити сили для подолання життєвих труднощів, нам розповідала і відома телеведуча Оксана Федорова у п'ятому випуску передачі «Ми-батьки».

Караючи, пояснюйте

Дитина має право знати, за що її карають. Якщо ви поставите його в кут і підвищите на нього голос, він сам шукатиме причину, з якою з ним так обійшлися. Часто діти в таких ситуаціях думають, що це вони погані і тому заслуговують на покарання. Батьки, які виховують дитину таким чином, занижують її самооцінку. Для дитини батько – непохитний авторитет, і якщо мама чи тато кажуть, що ти поганий, значить так воно і є. Якщо дитина здійснила якусь провину, важливо сказати їй про це, бажано використовуючи конструкції типу «Мені дуже неприємно, коли діти не миють руки перед їжею» або «Я дуже серджуся, коли діти б'ють інших дітей».

Діти хочуть знати правила, за якими люди живуть у суспільстві, та із задоволенням їх виконують. Наприклад, в ігрової діяльностівони намагаються неухильно дотримуватися всіх правил і активно заперечують їх порушення. Тому завжди пояснюйте правила, які ви встановлюєте, і самі не забувайте наслідувати їх, адже діти будуть брати з вас приклад.

Поважайте думку дитини

Дитині з раннього вікуНеобхідно давати зрозуміти, що батьки ставляться до його думки з увагою та повагою. Виховання у діалоговій формі сприяє особистісному розвитку дитини, розвитку свідомості та самосвідомості її особистості, стверджує психолог Тамара Флоренська.

У сьомому випуску програми «Як виховати щасливу дитину» ми розповімо вам про те, як важливо демонструвати своє кохання малюкові, бути відповідальним і терплячим батьком.

Будьте чесними з дітьми

Діти дуже чутливі до обману. Батьки часто запитують у дитячого психолога, чи треба говорити своїй дитині, що вона найкраща, найкраща, найрозумніша і так далі. З одного боку, дитина повинна відчувати, що ви її любите і приймаєте, якою б вона не була, що б вона не зробила. Але з іншого боку, коли малюк піде в дитячий садок, а потім до школи, він дізнається, що є діти набагато розумніші за нього (так може сказати вчителька) і обов'язково знайдуться ті, хто сильніший за нього фізично, або ті, з ким більше хочуть дружити. Можете собі уявити розчарування дитини, яка була впевнена у своїй винятковій перевагі над іншими. Тоді він дійшов логічного висновку, що батьки його обдурили.

Безумовно, дитині слід відчувати ваше кохання та підтримку, але якщо вона щось робить не так, потрібно в спокійному та доброзичливому тоні чесно пояснити це.

Будьте послідовні у своїх вимогах

Ще одна поширена помилка, яку роблять батьки, стосується виконання тих правил, які вони встановлюють. Якщо, наприклад, батьки постійно нагадують дитині, що за столом не можна розмовляти, а самі невимушено розмовляють під час вечері, то дитина зрозуміє, що правила можна легко порушити. Тому дитячі психологи рекомендують: якщо ви встановлюєте правила, дотримуйтесь їх самі тому, що приклад, який батьки подають своєю поведінкою, є значущим орієнтиром для дітей.

Так, у четвертому випуску програми «Як виховати щасливу дитину», психолог Сабіна Кулієва розповідає, чому необхідно поважати дитину та її думку, а також бути послідовними у її вихованні.

Спілкуйтесь з дитиною на рівних

Батьки часто приходять до дитячого психолога із запитанням: «Як зробити зі своєї дитини визначну людину?». Таке формулювання містить у собі помилки, що перешкоджають цьому благородному наміру. Пам'ятайте, переслідуючи таку мету, ви можете відібрати у малюка можливість стати самостійною та повноцінною особистістю, яка несе відповідальність за свої вчинки та знаходить свій шлях у житті відповідно до внутрішніх спонукань.

Подивившись наступне відео, ви дізнаєтеся, як важливо бути захисником для дитини та дозволити йому бути особистістю.

Допоможіть дитині стати особистістю

Що можуть зробити батьки, щоб допомогти дитині стати особистістю? Дитячі психологи дають прості поради, яких можна дотримуватися під час спілкування зі своїми дітьми.

• Замість того, щоб планувати життя дитини на двадцять років уперед, запитайте себе: Якою вона стане у майбутньому?»
• Поступово давайте дитині свободу вибору, починаючи з незначних дрібниць, на кшталт того, що вона сьогодні хоче на вечерю – рис чи картопляне пюре, який мультфільм хоче подивитися: про порося чи про вовка та зайця. Спілкуючись з дитиною таким чином ви не тільки вчите її приймати самостійні рішення, але й допомагаєте їй прислухатися до своїх відчуттів, вона починає розуміти, що їй подобається більше, а що менше. Спочатку у їжі, потім у іграшках, а потім і у своєму житті.
• Вчіться слухати своїх дітей. Як часто буває, що дитина говорить батькам, що вона скривджена чи нудьгує, а вони не хочуть з'ясовувати причини цієї проблеми. Дорослі швидко забувають, що означає бути дітьми. З їхньої позиції проблеми малюка – це дрібниці, не варті уваги. Але для дитини це ціла трагедія! Тому необхідно навчитися поважати свою дитину, це надасть їй у майбутньому впевненість у собі та своїх силах.

Важливо ставитися до дитини, як до дорослої людини, яка має право на власні почуття, свій погляд на речі, свої уподобання, смаки і бажання, які не завжди збігаються з уявленнями про них у батьків. Тоді ви дізнаєтеся, яке це захоплююче заняття – разом зі своєю дитиною заново відкривати, як улаштований світ, і вчитися розуміти себе та будувати свою долю.

Анна Тоскіна